საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში ბავშვების შრომის განათლება. შრომის ბრძანებების სავარაუდო ჩამონათვალი

შრომის ბრძანებების სავარაუდო ჩამონათვალი

პარამეტრის დასახელება	შეფასება
სტატიის თემა:	შრომის ბრძანებების სავარაუდო ჩამონათვალი
რუბრიკა (თემატური კატეგორია)	სპორტი

უმცროსი ჯგუფი

საგანმანათლებლო გამოწვევები:

1. შრომით დაავადებულ ბავშვებში და უზრუნველყონ, მასში ჩაერთონ სურვილი.

2. ასწავლე ბავშვებს მიმდებარე ტერიტორიაზე, ერთმანეთთან ჩარევის გარეშე.

3. თანატოლებისა და მოზარდთა მუშაობის შენარჩუნება და განვითარება, მათთან გადამწყვეტი და ერთობლივი საქმიანობის სურვილი.

4. სარკინიგზო ბავშვებში, მორჩილება, ზრდასრული მოთხოვნის შესრულების სურვილი.

5. შრომითი ბრძანებების აღსრულების უნარ-ჩვევების გაზრდა, ხელს უწყობს ამ უნარ-ჩვევებს დაეუფლონ მათ სურვილს.

თვითმმართველობის სამსახური, საყოფაცხოვრებო სამუშაო (2-3 ბავშვი).

ჩამოყალიბებულია თაროზე შენობა მასალაზე.

უკრავს სათამაშოები, მცენარე ლამაზი თოჯინები.

მოაწყეთ სკამები ოკუპაციისთვის, დასრულების შემდეგ - მათ ამოიღონ.

ამოღება სათამაშო ნაკვეთი, და მას შემდეგ, რაც სასეირნოდ, რათა დაეხმაროს შეგროვება მათ.

დისპეტჩერიზაციის მაგიდა კოვზებს, მოაწყეთ კლიპები.

მიეკუთვნება თასების განაწილების მაგიდას, კლიპებს.

გაზიარება, კაბა, დაეხმაროს მეგობარს გაუხსნის scarf.

წმინდა თოვლის გზა.

შეაგროვეთ ნარჩენები, ფოთლები გარკვეულ ადგილას.

თოვლი თოვლი სკამებით.

შრომა ბუნებაში

წყლის შიდა მცენარეები.

ძალა საწოლი ბაღში, ყვავილების ბაღში ნაკვეთი.

შესანახი ფრინველები.

Sey დიდი თესლი (Peas, ლობიო, nasturtums).

მცენარეული ხახვი.

წაშალეთ მტვერი ფართომასშტაბიანი მცენარეების ფოთლებიდან.

საშუალო ჯგუფი

საგანმანათლებლო გამოწვევები:

1. განათლებას და წაახალისოს ბავშვების სურვილი, რათა დაეხმაროს ერთმანეთს, ისწავლონ მათი თანამებრძოლების დახმარების უნარი.

რა უნდა ვიმუშაოთ, ყურადღებით გამოიყენოთ შრომის ობიექტები, შეასრულონ ისინი სამუშაოს დასასრულს და მასწავლებლის მოთხოვნით.

4. ერთობლივად შესრულებული სამუშაოს სიხარულის განცდა, ზოგადი შედეგების მისაღწევად ერთობლივი ძალისხმევისგან.

5. თანატოლების მაგალითზე საკუთარი ინიციატივით შრომისმოყვარეობის შრომისმოყვარეობის კონსოლიდაცია.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო (3-4 ბავშვი).

Wipe სველი ტანსაცმლის მაგიდები, სკამები. დაიბანეთ თოჯინა საცვლების.

Wipe მტვრის Windows ერთად მტვერი rag.

Wipe დაღვრილი წყლის შემდეგ მორწყვა ფერები.

სარეცხი და წაშალეთ სამშენებლო მასალა.

გარეცხეთ სათამაშოები ჯგუფში და ნაკვეთზე.

შეიცავდეს განქორწინების კაბინეტებში.

გაზარდოს ნაწილი საიტი, Verandas, სიმღერები.

შეესაბამება თოვლი სკამები, თამაშის აღჭურვილობა.

შეაგროვეთ ქვიშა სლაიდში ქვიშიანი სასამართლოში.

შეგროვება ნაგვის და დაურთოს იგი თაიგულების გარკვეულ ადგილას.

შრომა ბუნებაში

კოლექციონირება ბოსტნეული, ხილი ბაღში და ბაღში.

დაჭრილი ხახვი სპეციალური მაკრატლით.

Ruff მიწის ყვავილების ქოთნები.

კოლექციონირება ბუნებრივი მასალის ხელოვნება.

კოლექციონირება sorrel, დიდი თესლი.

ზრუნვა ფრინველის, კუს (მათ წყლის შეცვლა, შესანახი მათ, რათა დადგინდეს ნარჩენების გარკვეული ადგილი).

წინა საკვები საკვები (კომბოსტო, სტაფილო, მწვანე).

უფროსი ჯგუფი

საგანმანათლებლო გამოწვევები:

1. ბავშვთა განათლებაში სტაბილური პოზიტიური დამოკიდებულება მუშაობის მიმართ, თანატოლებისა და მოზარდების კოლექტიურ საქმიანობაში ინტერესების კონსოლიდაცია.

2. ბავშვებს ეწვიეთ ერთობლივი პარამეტრების მიზნების უნარ-ჩვევები და შედეგების მიღწევა.

3. თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარი: განიხილეთ და გეგმის მუშაობა, შეაფასეთ შედეგი.

4. ბავშვებში განათლების ერთობლივი მუშაობისას სამართლიანობის გრძნობა; სათანადოდ გამოყოფა საინტერესო და პატარა საინტერესო სამუშაო, მუშაობა ბავშვებთან ბოლომდე.

5. ბავშვებს მიმართავენ ბავშვებს, რათა შეასრულონ გარკვეული ამოცანები "mower შრომით" ტიპის მიხედვით.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო.

დააყენა იმისათვის, რომ კარადები სათამაშოები და სარგებელი.

Wipe windowsill ერთად ნესტიანი ქსოვილით ჯგუფის ოთახი და საძინებელი.

დახმარება მედდა, რათა დადგინდეს underwear, დააყენა pillowcases.

წყალი მშრალი ამინდის ნაკვეთი. ქვიშიანი ეზოში - ქვიშა.

Wipe სკამები თქვენს საიტზე და საბავშვო.

დაიცავით ბრძანება ქვიშიანი სასამართლოში.

სარეცხი, მშრალი და მშრალი მასალები.

განათავსეთ ბოსტნეულის ბაღი (სუფთა ნაგავი და ქვები).

დააყენა სათამაშოები (სარეცხი, მშრალი, wipe).

Sweep საიტი, სიმღერები (თოვლი, ქვიშა, ნაგვის).

დაიბანეთ ხელსახოცები, საკლასო საქმიანობაში გამოყენებული ჩხრეკა.

დაჭრილი ყვავილები, გააკეთეთ თაიგულები, დაამშვენებს ოთახი.

Slit კაბინეტები Locker ოთახი (ერთად Nanny).

შრომა ბუნებაში

შეცვალეთ houseplants.

დაინახა ყვავილების, ბოსტნეულის თესლი, ნერგები.

მცენარეთა ნერგები, ზრუნვა მისთვის.

კოლექციონირება საკვები ზამთრის ცხოველები, ფრინველი საბავშვო ბაღში.

მოგება საწოლები თქვენს საიტზე და toddler ნაკვეთი.

კოლექციონირება berry და ხილის ბაღში.

ჩამოაგდეს საწოლები (მეორადი პეროქსიდი).

ერთად საგანმანათლებლო, შეცვლის წყლის აკვარიუმი.

მექანიკური შრომა

სარემონტო წიგნები.

მომზადება სარგებელი, მასალები მომავალი კლასების.

ჩადება garlands, მძივები, საშობაო დეკორაციები.

სარემონტო სარგებელი, სათამაშოები ნაკვეთი თამაშები.

მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფის დიზაინში, დღესასწაულების ნაკვეთი.

აწარმოოს სუვენირები, სათამაშოები, დეკორაციები ბუნებრივი მასალისგან.

დიზაინის ვერანდას, ქვიშიანი ეზოთის დიზაინის დროშები.

დანართი 6.

შრომის ბრძანებების სამაგალითო სია არის კონცეფცია და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და თვისებები "შრომის ბრძანებების სავარაუდო სია" 2017, 2018.

პერსპექტივა სამუშაო დაგეგმვა. საშუალო ჯგუფი.

დაქვემდებარება: "განათლება Preschoolers შრომითი საქმიანობის მეშვეობით."
ჩვენს საქმიანობაში ჩვენ დააყენა და გადაჭრას შემდეგი ამოცანები:
1. დაგეგმილი მუშაობა მოსწავლეთა ოჯახებთან და შრომითი განათლების საკითხებზე მშობლების ოჯახებთან. მშობლების პროპაგანდისთვის, შრომითი განათლების შინაარსი და მეთოდები მრავალფეროვან ფორმებს იყენებდნენ: კონსულტაციები, საუბრები, ლექციები, ღია კარის დღეები, თემატური სადგამები და ა.შ.

2. ბავშვთა პრაქტიკული შრომითი საქმიანობის ორგანიზება, რომლის დროსაც მათი შრომითი უნარ-ჩვევები და უნარები თანდათან ჩამოყალიბდა, დადებითი მორალური თვისებები ჩამოიყვანეს.

3. შუა ჯგუფში პერსპექტიული სამუშაო დაგეგმვის შედგენა.

ანგარიში თემაზე:
"Preschoolers- ის განათლება სამუშაო საქმიანობისთვის" (პერსპექტიული სამუშაო დაგეგმვა)

სამუშაოს შესაბამისობა ასეთია:
ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ლიტერატურის ანალიზზე დაყრდნობით შრომითი უნარ-ჩვევების ფორმირების პრობლემებზე, დადგინდა, რომ ახალგაზრდა თაობის შრომითი განათლება ჩვენი საზოგადოების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა. ეს პრობლემა პედაგოგიურ თეორიასა და პრაქტიკაში შესაბამისია და შემდგომი თეორიული გაგება მოითხოვს.
შრომის განათლება არის პედაგოგთა და მოსწავლეთა ერთობლივი საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ბოლო ზოგადი შესაძლებლობების და შესაძლებლობების განვითარებას, ფსიქოლოგიურ მზადყოფნას მუშაობისთვის, სამუშაოსა და მისი პროდუქციის მიმართ პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ფორმირებას, პროფესიის შეგნებულ არჩევანს.

გოლი: ამ თემაზე თეორიული დონის, პროფესიული უნარებისა და კომპეტენციის გაზრდა.

Დავალებები:
- Preschoolers- ში მძიმე სამუშაოს აღზრდა, დადებითი დამოკიდებულება მოზრდილთა მიმართ, შრომის პროცესში ბავშვების შორის დადებითი ურთიერთობების ჩამოყალიბება;
- ამ თემაზე ლიტერატურის განხილვა;
- ჰკითხეთ საშუალო ჯგუფში მუშაობის დაგეგმვას.

ამ პრობლემის დაწყება, კარგად ვიცოდით და მიხვდა, რომ საგანმანათლებლო პროცესის მიზანმიმართული განხორციელებისათვის აუცილებელია მყარი თეორიული და პრაქტიკული გამოცდილება.

შრომის განათლება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მხარეა ახალგაზრდა თაობის სწავლებისთვის. საბავშვო ბაღში, შრომის განათლებაა ბავშვების გაცნობა მოზარდებთან, ბავშვების დაშვებაში მათი ხელმისაწვდომი სამუშაოსთვის. მოზრდილთა შრომით გაცნობის პროცესში ბავშვები პოზიტიურ დამოკიდებულებას იღებენ თავიანთი მუშაობის მიმართ, მისი შედეგების პატივისცემა, ზრდასრულთა დახმარების სურვილი. შრომითი აქტივობა ხელს უწყობს ბავშვთა საერთო განვითარების გაზრდას, გააფართოვოს მათი ინტერესები, თანამშრომლობის უმარტივესი ფორმების გამოვლინება, ასეთი მორალური თვისებების ჩამოყალიბება, როგორც შრომისმოყვარეობა, დამოუკიდებლობა, პასუხისმგებლობა დავალიანება და ა.შ. შრომის პროცესში ბავშვების ფიზიკური ძალა და გონებრივი საქმიანობა გააქტიურებულია.

შრომის განათლების წარმოშობა სკოლამდელი ასაკში, როდესაც ბავშვი თავდაპირველად იწყებს დამოუკიდებელი საქმიანობის აუცილებლობას, აცხადებს თავის განზრახვებს და გამოხატავს თავის სურვილებისა და ინტერესების სუბიექტს. ამ საჭიროების განათლება ბავშვთა შრომის განათლების ერთ-ერთი ცენტრალური ამოცანაა.
მთელი რიგი სამრეწველო შესრულება:
- მისი მიღწევის აქტივობისა და perseverance ცნობიერების ამაღლება;
- მზადყოფნა, რათა მუშაობა დასრულდა; შრომისადმი ემოციურად დადებითი დამოკიდებულების მანიფესტაცია;
- საქმიანობის შედეგების ადეკვატური შეფასება;
- სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა, შრომის საშუალებებისა და პროდუქტების მიმართ ფრთხილად დამოკიდებულება ყველაზე წარმატებით ჩამოყალიბებულია სკოლამდელი სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის ასაკში.
ამ ასაკში მათი არარსებობა ხდება დაბრკოლება საგანმანათლებლო და საინფორმაციო საქმიანობაში და დამოუკიდებელი მუშაობის შემდგომი ადაპტაცია.

მისი შინაარსი, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შრომა დაყოფილია ოთხ ტიპად:
- ემსახურება;
-თუმცა - საყოფაცხოვრებო სამუშაო;

შრომა ბუნებაში;
-Wine და მხატვრული მუშაობა.

თვითმმართველობის სამსახური არის ბავშვის შრომა, რომელიც მიზნად ისახავს თავად (გასახდელი-ნაქსოვი, საკვები, სანიტარული და ჰიგიენური პროცედურები). სხვადასხვა ბავშვებისგან განსხვავებული ქმედებების ხარისხი და ცნობიერება განსხვავებულია, ამიტომ თვითმომსახურების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბების ამოცანაა ბავშვთა ბავშვთა ყველა ასაკობრივ ეტაპზე.
თვითმომსახურების სამუშაოები სხვადასხვა ასაკობრივ ეტაპზე შეიცვალა და შრომის უნარ-ჩვევები აითვისა. იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი აიღო უნარი კაბა საკუთარი, მას სჭირდება ზრუნვა აკეთებს ეს neatly, ლამაზი, სწრაფად, დაიცვას თქვენი გამოჩენა, თმის ვარცხნილობა. ბავშვებში, ისინი ამაღლებენ ყურადღებით მკურნალობის ჩვევებს, არ გაეცანით ტანსაცმელს, არ გაანადგურებს მას.
საყოფაცხოვრებო სამუშაოა მეორე ტიპის შრომა, რომელიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვს შეუძლია. ამ ტიპის შრომის შინაარსი:
- შრომის დასუფთავების სამუშაო;
- სარეცხი კერძები, სარეცხი და ა.შ.
თუ თვითმმართველობის სამსახურში მუშაობა თავდაპირველად მიზნად ისახავს სიცოცხლის მხარდაჭერისთვის, საკუთარ თავს ზრუნავს, მაშინ საყოფაცხოვრებო სამუშაო
მას აქვს საჯარო ორიენტაცია. ბავშვი გაიგებს, რომ შეიქმნას და შეინარჩუნოს გარემოსდაცვითი გარემო შესაბამის ფორმაში. შიდა სამუშაო უნარ-ჩვევები ბავშვს შეუძლია გამოიყენოს ორივე თვითმომსახურება და შრომით ზოგადი სარგებელი.
ეკონომიკური და საყოფაცხოვრებო შრომის ბავშვთა უმცროსი შინაარსის ჯგუფები არიან ზრდასრული ავეჯით, სათამაშოების განთავსება, სარეცხი მცირე ობიექტები, საიტის დასუფთავება, საიტის გაფორმება და ა.შ. ამგვარი შრომის პროცესში, მე ჩამოყალიბდა ბავშვებში უნარი ფოკუსირება ერთი გაკვეთილი, მოუტანს დახმარებით ზრდასრული ბოლომდე. დადებითი შეფასება ძალიან მნიშვნელოვანია, დიდება.
საშუალო და ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უფრო მრავალფეროვანი საყოფაცხოვრებო შრომით არიან და ნაკლებად საჭიროებენ მოზარდების დასახმარებლად. მათ შეუძლიათ გააკეთონ:
- გაწმენდა ჯგუფის ოთახი (wipe მტვერი, სარეცხი სათამაშოები, მოწყობა მსუბუქი ავეჯი);
- ნაკვეთი (თოვლის გაბრაზება, ფოთლების ამოღება);
- მონაწილეობა მიიღოს სამზარეულოში (სალათები, ძმარი, ტესტი პროდუქტები);
- წიგნების, სათამაშოების, ტანსაცმლის მუშაობაში.
თანდათანობით, ბავშვებს მიიღებენ დამოუკიდებლობას და ამ ტიპის შრომას. მე გამოვიყენე ჩვენება, ახსნა-განმარტებები, შრომითი პროცესის დისკუსია და შედეგები, შეფასება, დასაქმების ოპერაციების შესრულების ინდივიდუალური მეთოდები (როგორ დააჭიროთ ტანსაცმელს ისე, რომ წყალი არ გადის sleeves და ა.შ.). მნიშვნელოვანია შექმნას preschoolers იდეა მნიშვნელობა საყოფაცხოვრებო შრომის ყველასათვის და პირადად ყველასთვის. ეს არის ეს ნამუშევარი, რომელიც საშუალებას იძლევა ბავშვის ჩვენება, რომ მას შეუძლია ლამაზი და სასიამოვნო გარემო, რომელშიც ის ცხოვრობს. ყოველთვის გადახდილი ბავშვების ყურადღება ამ მხარეს.
კონკრეტული ტიპის შრომით, მუშაობა გამოირჩევა ბუნებაში. ასეთი შრომის შინაარსი არის მცენარეებისა და ცხოველების მოვლა, ბოსტნეულის ბოსტნეულის მზარდი ბოსტნეული, ნაკვეთის დარგვა, აკვარიუმის და სხვების დასუფთავების მონაწილეობა. ბუნებაში მუშაობა სასარგებლოა არა მხოლოდ შრომის უნარ-ჩვევების განვითარებაზე, არამედ მორალური გრძნობების აღზრდის მიზნით, გარემოსდაცვითი განათლების საფუძველს აყალიბებს.
ახალგაზრდულ ჯგუფში ბავშვები მცენარეთა ბავშვებს მიიპყრო. მცენარეთა ორგანიზებული დაკვირვებები და ამავე დროს ცდილობდა შეინარჩუნონ ბავშვების ინტერესი. მოზარდებთან ერთად და მის ხელმძღვანელობასთან ერთად, ბავშვი ცოცხალ ობიექტებს ახორციელებს.
შრომა ბუნებაში ხშირია დაგვიანებული შედეგი: ჩვენ თესლის დათესვა და მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ შეეძლოთ შეეძლოთ გვირგვინების სახით და შემდეგ ხილი. ეს ფუნქცია ხელს უწყობს ექსპოზიციის, მოთმინების მიღებას.
შრომის ბუნებაში შესაძლებელია ერთდროულად შემეცნებითი ინტერესების განვითარება. ბავშვები უყურებდნენ ცოცხალ ობიექტებს ზრდისა და განვითარებას, შეიტყვეს გარკვეული მცენარეების თავისებურებებზე, ექსპერიმენტული, არა-ცოცხალი ხასიათის შესახებ.
ამგვარი შრომა ბავშვებს აძლევს საშუალებას, რომ სიხარული სხვა ადამიანებისადმი სიხარულით (გაიზარდოს ხილი, მიეცით ყვავილები).
ამდენად, ბუნებაში შრომა ხელს უწყობს არა მხოლოდ შრომით განათლებას, არამედ მორალურ, ესთეტიკურ, ფსიქიკურ ფიზიკურ განვითარებას.
სახელმძღვანელო და მხატვრული ნამუშევარი - მისი მიზანმიმართული მიზნით, არის სირთულე, რომ შეხვდეს ესთეტიკური საჭიროებების პიროვნებას. მისი შინაარსი მოიცავს ხელოვნების წარმოებას ბუნებრივი მასალის, ქაღალდისგან,
მუყაო, ქსოვილი, ხე. ეს ნამუშევარი ხელს უწყობს განვითარებას
ფანტაზიები, შემოქმედებითი შესაძლებლობები; ვითარდება ხელების მცირე კუნთების განვითარება, ხელს უწყობს ნაწყვეტების დაარღვიოს, perseverance, უნარი, რათა დასრულდეს ბოლომდე. მათი შრომის შედეგები ბავშვები სხვა ადამიანებისადმი სასიამოვნოა, საჩუქრების შექმნა მათთვის. მხატვრული მუშაობა სკოლამდელი დაწესებულებაში
წარმოდგენილი ორი მიმართულებით: ბავშვები გააკეთეს crafts და ისწავლა დაამშვენებს მათი პროდუქციის დღესასწაულები დღესასწაულები, დახაზეთ გამოფენები და ა.შ.

ბავშვებთან მუშაობისას, ჩვენ ვიყენებთ იგავების და გამონათქვამებს ყოველდღე. ეს "ხალხური სიბრძნის მარგალიტი" გვეხმარება მოკლე ფორმაში დიდება და შეარჩიო ბავშვი ("პატარა, დიახ წაშლა", "თვალები ეშინიათ, ხელები"), გამოხატოს დამოკიდებულება ლენაზე ("Fedorka Loododer ყოველთვის excuses "," შრომის კვება და ლანჩები "," ზარმაცი ხელები უყვართ ნამუშევრებით "," ნიჭიერი ხელები არ იცის მოწყენილობა "), ხაზს უსვამს შრომის მნიშვნელობას (" არა კარგია, ვინ არის ზღაპრული, და ის არის კარგი, ვინ არის Google "," მინდა კალაჩის ჭამა, არ ცრუობს ღუმელში "). ანდაზა არ არის აღქმული ბავშვი, როგორც ნოტაცია, და ამიტომ უფრო ეფექტურია, როგორც განათლების საშუალება.
შრომის მორალური ღირებულება ზღაპრებში დამტკიცებულია. ბევრი ფოლკლურ ზღაპრებში, დადებითი გმირი, როგორც წესი, შრომისმოყვარეობა, მზად არის სხვა და შესაბამისად, საბოლოოდ, დაჯილდოვდა სიყვარული, სიმდიდრე, აღიარება.

წაკითხვის ბავშვების ნამუშევრების შესახებ შრომის შესახებ, ჩვენ რამდენიმე მნიშვნელოვან ტრენინგს და საგანმანათლებლო ამოცანებს ვუგზავნით ერთდროულად: ბავშვები სხვადასხვა პროფესიების შესახებ გაეცნობიან, მათ აქვთ ინტერესი ზრდასრული საქმიანობის სხვა მხარეს, იგი ქმნის მასზე დამოკიდებულებას, ის ვითარდება იმიჯი, რომელსაც ბავშვი იწყებს ცდილობს შეეცადოს შექმნას საკუთარი თავი.
შრომითი უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში აუცილებელია კონკრეტულად ასწავლოს ბავშვებს კონკრეტული ქმედებების შესასრულებლად. ტრენინგი ორგანიზებულია თითოეული ასაკობრივ ჯგუფში. უნარ-ჩვევების ფორმირების ძირითადი მეთოდოლოგიური ტექნიკა არის ელემენტარული ქმედებების შესრულება და მათი თანმიმდევრობები.
ახალგაზრდა ჯგუფში, ჩვენ ვაჩვენეთ გზები, რათა შეასრულოს ქმედებები: როგორ შევინარჩუნოთ tights, კაბა უნდა იყოს კომფორტული, აცვიათ. შოუ უნდა იყოს ეტაპობრივი, ახსნა-განმარტებით.
თვითმმართველობის კვების მუშაობის სწავლებისას, ჩვენ სურათების ნახვისას ვიყენებდით. ისინი სასარგებლოა, როდესაც იდეების ჩამოყალიბებისას ქმედებების შესახებ. გამოყენებული სპეციალური სარგებელი, რათა დაეხმაროს ასწავლიან ბავშვებს ღილაკს, lasing boot. აჩვენა ბავშვი სწორია
მიღება, "პატარა საიდუმლოებას" გაეცნო, გარკვეული ქმედებების შესრულების ხელშეწყობა (ღილაკების პერანგი პერანზე, და არა ზემოდან, მაშინ თქვენ შეგიძლიათ გააკონტროლონ, რას აკეთებთ, იხილეთ ბოლო ღილაკი და ბოლო მარყუჟის და მათთან დაკავშირება) .
სათამაშოები, მარიონეტული თეატრი პერსონაჟები, ბავშვები და მათი სწავლება, სწავლის პროცესს მიმზიდველი, ემოციურად გაჯერებული. დახმარება ბავშვის და პოეტური სიტყვა, სიმღერები, ხუმრობები.

ბრძანებით, ჩვენ არა მარტო ვთხოვე ბავშვს რაღაცის გაკეთება, მაგრამ მაშინვე, საჭიროების შემთხვევაში, რჩევას მისცა რჩევა, თუ რა თქმა უნდა, უკეთესია იმისათვის, რომ შეასრულოს ბრძანება: "მხარდაჭერა სარწყავი შეიძლება სხვა მხრივ, ისე, რომ წყალი არ გადაისხა. კარგად გაკეთდეს! და ახლა ეს პატარა წვა საწოლზე, ისე, რომ არ მიიღოთ ბინძური და წყალი ამ ლამაზი ყვავილები. ისინი გითხრათ მადლობა, როდესაც თქვენ მთვრალი. " ამ მაგალითში, ინსტრუქციები და მეთოდების ახსნა დაფიქსირდება და, რაც ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, ეტაპობრივი დადებითი შეფასება.

ბუნების კუთხეში მოვალეობა იყო ორგანიზებული, რათა ბავშვები იგრძნობდნენ პასუხისმგებელ ცხოვრებას მთელი დღის განმავლობაში. თუ ისინი ასრულებენ ყველა საქმეს (პოლონეთის ყვავილები და ა.შ.) დილით, მაშინ ისინი არ უნდა ყურადღება მიაქციონ მცენარეებს. ამიტომ, მე დაეხმარა ბავშვებს მთელი დღის განმავლობაში მოვალეობების გავრცელება; მცენარეები შეიძლება მოგვიანებით დაიხუროს. გარდა ამისა, მოვალეობა უნდა გვესმოდეს, რომ მცენარეთა "განხილვა" აუცილებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი ცოცხალი და ყურადღება მათთვის მნიშვნელოვანია მათთვის და მოსიყვარულე სიტყვისთვის. ასე რომ, Preschoolers შექმნის საჭიროება ზრუნვა ბუნება, გრძნობა პასუხისმგებლობა მისი უსაფრთხოება.
მოვალეობის დასასრულს, სასარგებლოა ბავშვებთან მუშაობის ხარისხის განხილვა. დისკუსია შეიძლება განხორციელდეს, როგორც კი მოვალეობა და თანდასწრებით და ყველა ბავშვის მონაწილეობით. ასეთი დისკუსიები სასარგებლოა ახალი ტიპის მოვალეობის შემოღებაში, ისევე როგორც მათი მოვალეობების მქონე ბავშვთა განსაკუთრებით საინტერესო შესრულების შემთხვევაში. თუ რაიმე ენატრება დაშვებულია, უფრო მიზანშეწონილია, რომ მხოლოდ მოვალეობაა.

მხატვრული ნამუშევრის დახმარებით, შეგიძლიათ გააკეთოთ შრომის სარგებლის განზოგადება, ურთიერთობები და სხვადასხვა პროფესიის ხალხის ურთიერთდამოკიდებულება.
ხელს უწყობს მუსიკის სურვილის აღზრდას. ფირის ჩანაწერები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ჯგუფში და ადგილზე. მუსიკა ზრდის განწყობას, აძლევს სამუშაოს გარკვეულ რიტმს. მუსიკის ქვეშ, ფიზიკური მუშაობა უფრო ადვილი და სასიამოვნო ხდება. სასარგებლოა ჯგუფის ოთახის კოლექტიური დასუფთავების დროს, სახელმძღვანელოს შრომის დროს, შრომის ზონაში. ბავშვებს შეუძლიათ მშვიდი მხატვარი.

არ უნდა დაიშვას, რომ Preschoolers- მა განიცდიან წარუმატებელ მცდელობებს, რათა შემოთავაზებული ბიზნესი გაუმკლავდეს, რადგან ამ შემთხვევებში მათი ძალების გაურკვევლობა და მუშაობის სურვილი. საპირისპირო წახალისების ნებისმიერი ბავშვის მცდელობა აჩვენოს დამოუკიდებლობა ეხმარება
სირთულეების დასაძლევად, სიხარულის გრძნობას ავსებს საკუთარი ჭკვიანობისგან, რის გამოც მძიმე სამუშაოს დასაწყისია.
პედაგოგიური გამოცდილების ანალიზი ვარაუდობს, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა ნამუშევრები აღზრდის ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალებაა. საბავშვო ბაღში ბავშვების ამაღლების მთელი პროცესი შეიძლება, და უნდა ჩატარდეს ისე, რომ მათ ისწავლეს, რომ გაეცნონ სარგებელი და შრომის საჭიროება და გუნდისთვის. მიუთითეთ სიყვარულით მუშაობა, იხილეთ სიხარული - პიროვნების შემოქმედების გამოვლინებაში აუცილებელი პირობა.
ფოტოდაწყები

გამოყენებული ლიტერატურის სია
1. Bure R.S., Zagik L. V. V. V. V. და სხვები. შრომის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლება. - მე -3 ედ., იმოქმედე, დოპ.მ., 1983 წ.
2. Bure R.S. ბავშვთა შრომის ორგანიზება და მექანიკური ტექნიკა // საბავშვო ბაღში მორალური და შრომის განათლება. - მ.: განმანათლებლობა, 1987.
3. Volokov V.s., Volkova N.V. ბავშვთა ფსიქოლოგია: ლოგიკური სქემები. - მ.: ჰუმანიტი. ed. ცენტრი Vlad, 2003. - 256 გვ.
4. Godina G.N. დადებითი დამოკიდებულების განათლება სამუშაოს შესახებ / / მორალური გრძნობების განათლება უფროსი Preschoolers / ed. ᲕᲐᲠ. ყურძენი. M.: განათლება, 1998.
5. გოლიცინ ნ.ს. საბავშვო ბაღის პერსპექტივა დაგეგმვა. საშუალო ჯგუფი. FGT- ის რეალიზაცია dow (m.: გამომცემელი "წერილი 2003", 2010.-40C.
6. ბავშვთა ფსიქოლოგია: კვლევები. სახელმძღვანელო / ქვეშ. Ed. ია. ლ. კოლომინსკი, ე. პანკო - მნ: უნივერსიტეტი, 1988. - 399с.
7. ნეჩაევა ვ.გ. განათლება Preschooler შრომით .- M., 1990.
8. Preschoolers- ის მორალური და შრომის განათლება: კვლევები. სახელმძღვანელო სწავლისთვის უმაღლესი. Ped. სწავლა. დაწესებულებები / ს. ა. კოზლოვი, ნ. კ. დედოვსკი, ვ. კალიშენკო და სხვ.; Ed. ს. ა.კოზლოვა. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2002. სამუშაო ნომერი 1. "შეინარჩუნეთ წესრიგი სათამაშოებითა და სარგებელით".
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს დამოუკიდებლად დააყენა სათამაშოები და სარგებელი, შეინარჩუნონ წესრიგი კაბინეტებში, წაშალეთ მტვერი.

ამოცანა ნომერი 2. "ჩვენ wipe windowsills ერთად ნოტიო ქარი ჯგუფის ოთახი და საძინებელი."
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს წყლით მუშაობისას, დაიცვას შემდეგი წესები: გააფართოვოს sleeves, სველი rag და squeeze ის მშრალი, რადგან ის დაბინძურებული rinse მას წყალში.

ამოცანა ნომერი 3. "დახმარება ასისტენტი შესანახად სუფთა თეთრეულის."
მიზანი: სწავლა თანმიმდევრულად დავრჩებოდით თეთრეულის, ასწავლის ბავშვებს, რათა უზრუნველყონ სრული დახმარება მოზრდილთათვის.

სამუშაო ნომერი 4. "სასადილო ოთახი მოვალეობა".
მიზანი: დამოუკიდებლად და კეთილსინდისიერად ასრულებს მოვალეობა; ზედმიწევნით დაიბანეთ ხელები, მოათავსეთ ტანსაცმლის მოვალეობა, სწორად ემსახურებოდეს მაგიდას, გაწმენდას კერძებს საჭმლის შემდეგ, მაგიდაზე მაგიდაზე და სართულზე.

სამუშაო ნომერი 5. "მოვალეობა სასწავლო ზონაში"
მიზანი: დამოუკიდებლად და კეთილსინდისიერად ასრულებს მოვალეობა: კლასების მაგიდაზე მომზადებული მასალები და სარგებელი; დაიბანეთ, საჭიროების შემთხვევაში, ამოიღეთ მათ კლასების შემდეგ.

სამუშაო ნომერი 6. "დასუფთავების სამშენებლო მასალა".
მიზანი: ვისწავლოთ მშრალი და წამოაყენონ სამშენებლო მასალა, შეასრულოს ბავშვებს მუდმივად და დროულად შეინარჩუნონ წესრიგი თამაშის კუთხეში, სარეზერვო მასალის სარეზერვო მასალის დასაბანი საშუალება, რომელიც მომზადებულია პედაგოგის მიერ, ჩამოიბანეთ, მშრალი; დაიცვას პირადი ჰიგიენის წესები.

სამუშაო ნომერი 7. "დასუფთავების თამაშის კუთხეში."
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს სამუშაოს დაწყებამდე მუშაობის დაწყებამდე; იმისათვის, რომ შეინახოთ სათამაშოები, დაიბანეთ ისინი, მშრალი, წაშალე და სავარძლების მოწყობა.

სამუშაო ნომერი 8. "სარეცხი ხელსახოცები გამოიყენება კლასებში ვიზუალური საქმიანობაში".
მიზანი: ვისწავლოთ ბავშვები, რომლებიც ხელს უწყობენ უნარ-ჩვევების, ნაპერწკლების უნარ-ჩვევებს, გააგრძელებენ შრომის კულტურას (აქტივობის პროცესში).

ამოცანა ნომერი 9. "Wipe კაბინეტები ადგილს ოთახში (ერთად თანაშემწე მზრუნველი)."
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს შეინარჩუნონ წესრიგი პერსონალური კარადა ტანსაცმელი: უფასო კაბინეტი ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი, wipe თაროები ერთად ნესტიანი ქსოვილი, და დაკეცილი რამ ყურადღებით ადგილზე.

სამუშაო ნომერი 10. "წიგნების შეკეთება".
მიზანი: ვისწავლოთ ბავშვები წიგნების შესასწავლად, სწორად გამოიყენოთ წებო და მაკრატელი.

სამუშაო ნომერი 11. "წერილში სკამები გარკვეულ წესრიგზე".
მიზანი: გააგრძელეთ შრომის უნარ-ჩვევები; შეასრულოს ბრძანება neatly, სწრაფად, გატაცებით.

სამუშაო ნომერი 12. "ჩვენ დაიბანეთ თოჯინა სილამაზის, ტანსაცმელი."
მიზანი: დამაგრებითი უნარი დაიბანეთ მარიონეტული თეთრეულის, ასწავლის ბავშვებს Tidy და სუფთა.

სამუშაო ნომერი 13. "ბუნების კუთხეში გაწმენდა".
მიზანი: განვიხილოთ ცოცხალი კუთხის მცხოვრებთა ზრუნვის უნარი და უნარები. დააყენოს სურვილი მუშაობა, პასუხისმგებლობის გრძნობა დაევალა ბიზნესი.

სამუშაო ნომერი 14. "ყუთების შეკეთება მსახიობი მასალისთვის".
მიზანი: დამონტაჟებული ტექნიკური უნარ-ჩვევები მაკრატლით და წებოსთან, მეურნეობის გაშენებას, ერთობლივად მუშაობის შესაძლებლობას.

სამუშაო ნომერი 15. "Wipe ფანჯრის sills, ავეჯი."
მიზანი: ნაზად მუშაობს წყლით, მუშაობის პროცესში შრომითი უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

სამუშაო ნომერი 16. "Nyan- ის დახმარების საწოლები საწოლებზე საწოლში".
მიზანი: სწავლის დასალაგებლად საწოლები კუთვნილებისთვის, განათლების სურვილი, რათა დაეხმაროს Nyan და პატივისცემა სხვისი მუშაობისთვის.

სამუშაო ნომერი 17. "სასადილო ოთახში დასუფთავება".
მიზანი: სწორად ემსახურება მაგიდასთან, ამოიღეთ კერძები საჭმლის შემდეგ, მაგიდაზე მაგიდაზე და სართულზე.

სამუშაო ნომერი 18. "ჩვენ გვაქვს შეკვეთა კარადაში."
მიზანი: ბავშვთა სიზუსტის მიღება, როდესაც კაბინეტში კაბინეტში დასაკეცი.

სამუშაო ნომერი 19. "მომზადება აღჭურვილობა კლასებისთვის".
მიზანი: განავითაროს პასუხისმგებლობის გრძნობა დაევალა ბიზნესი, ასწავლოს ყურადღებით წამოაყენონ მასალები და აღჭურვილობა კლასებისათვის.

სამუშაო ნომერი 20. "შეცვლა პირსახოცები".
მიზანი: მუშაობის სურვილი, შეძლებს თქვენს დახმარებას ვინმესთვის.

მასწავლებლისა და შვილების ერთობლივი საქმიანობა რეჟიმის მომენტების პროცესში. განათლება ფართობი: შრომა.

პერსპექტიული გეგმა. ბავშვთა ასაკი: 4-5 წელი (შუა ჯგუფი).

Sparrow S.A.

მიზნები:

1. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებელი და თანმიმდევრული აღსრულების უნარი
   დასაქმების პროცესის მთლიანობის დაკვირვება;
2. მიაღწიოს ქმედებებს და მათი შესრულების დროულობას;
3. ასწავლე ბავშვებს შრომის კულტურის უნარ-ჩვევები;
4. განათლება ერთობლივად მიაღწიოს მიზანს, ერთმანეთის დასახმარებლად სურვილი;
5. შეიმუშავეთ სიხარულის გრძნობა დასრულებული სამუშაოდან;
6. დაიცვას შვილების სურვილი შრომით საკუთარი ინიციატივით.

	მე კვირაში	P კვირეული	III კვირა	IV კვირა
სექტემბერი	შექმნას უნარი დამოუკიდებლად თქვენი crib. უყურეთ ძიძის საქმიანობას საძინებელში. ასწავლიან sequences მოქმედებაში.	შეძენილი ბავშვები შეასრულონ ბრძანება ვერანდაზე. შექმნას უნარ-ჩვევები, რათა შეასრულოს სამუშაო ეფექტი (ვერანდების ნაწილს). ნახეთ დამლაგებლის მუშაობა.	გააგრძელეთ ბუნება ბუნების კუთხეში (_____) ქარხანაში ზრუნვა (_____) - უყურეთ დამრიგებელს, როგორც მორწყვა, ფრჩხილის ნიადაგი, ქოთანში, ჭიდაობაში დაიბანეთ. გათიშეთ სქემები "თქვენ შეგიძლიათ" "არა"	გააგრძელეთ ასწავლონ ბავშვებს თავიანთი sneakers laces laces და შეინახოს იგი სხვები. საავტომობილო მოძრაობის განვითარება. წაახალისეთ სურვილი ერთმანეთის დასახმარებლად. განათლება გონება და სიზუსტე მისი გამოჩენა.
ოქტომბერი	მონიტორინგი კულტურის ქცევის მაგიდაზე. გაატარეთ საუბარი ეტიკეტზე, შოუდებულება გამოიყენეთ Dotna Bonds. უზრუნველყოს წესების გამოყენება ხელსახოცი. აძლიერებს ქცევის კულტურას მაგიდაზე.	შეიძინეთ ბავშვები სასადილო ოთახში. სწავლის თანმიმდევრულად ასრულებს ქმედებებს (ამოღება დანამატი, კოვზი, Mug, გადაყარეთ გამოყენებული ხელსახოცი). ნახეთ ძიძის ქმედებები. სასადილო ოთახში მოვალეობის შემუშავება. ასწავლე ბავშვებს მათი გამოყენება.	განათლების სურვილი, რათა დაეხმაროს მოზარდები. დახმარება დამსწრეების შეგროვება მშრალი ფოთლები სიმღერები D / S და წაშალოთ მათ გარკვეული ადგილი. შეაგროვეთ ბუნებრივი მასალა. ასრულებს ბუნებრივი მასალისგან. აჩვენე სილამაზის ბუნებრივი ელემენტები და წარმოიქმნება ფანტაზია.	გააგრძელეთ ბავშვებს სათამაშოების წაშლა თქვენს ადგილას. მარტივი მეურნეობა. ხელი შეუწყოს ინიციატივას, ორმხრივ დახმარებას.

ნოემბერი	განაგრძეთ ბავშვებს, რომ ზრუნავდნენ ცხოველების კუთხეში ბუნების კუთხეში (სარეცხი თაროები, წყლის ცვლილება). განათლება ცხოველების სიყვარულით.	წაიკითხეთ ლიტერატურული მუშაობა შრომის შესახებ, სხვადასხვა პროფესიის შესახებ. გამოიწვიოს ინტერესი მოზარდების მუშაობაში. ნახეთ მზარეულის მუშაობა. გააგრძელეთ სასადილო ოთახში მოვალეობის შემსრულებელი, გავრცელებული კოვზები, მაგიდაზე პურის ყუთი, ხელსახოცი.	ასწავლე ბავშვებს, რათა შეესაბამებოდეს თოვლის სკამებს და სათამაშო აღჭურვილობას ნაკვეთზე. შრომის ობიექტების ყურადღებით გამოიყენოთ ბავშვები, შეასრულონ თავიანთი ადგილი სამუშაოს დასასრულს.	დაიცვას ბრძანება ცალკე კაბინეტებში. აღსანიშნავად ყველაზე სისუფთავე. ფორმის უნარიდასაკეცი ტანსაცმელიდა მისი შინაარსი. შეაჩერეთ უნარი, რომ ყველაფერი ამოიღონ.
დეკემბერი	ნახეთ დამლაგებლის ნამუშევარი და დაეხმაროს მას თოვლისგან ნაკვეთის ტრეკების გაწმენდისას. შრომითი ინვენტარის გამოყენებისას ბავშვების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება. გააგრძელეთ შრომითი ინსტრუმენტების ფრთხილად დამოკიდებულება	ვისწავლოთ ბავშვები, რათა მათი ტანსაცმელი, რათა ფეხით (dumb დაშორებით თოვლი, რათა დაეხმაროს unborn სხვა, დააყენა მშრალი mittens და cap, სველი შარვალი გათიშეთ თქვენი მბრძანებელი ...). ფიქსირებული ბავშვების სურვილი დაიცვას და ზრუნვა მათი ტანსაცმელი. გაათავისუფლოს სიზუსტე და სუფთა გამოჩენა. მიჩვეული ორმხრივი დახმარება.	გააგრძელეთ მუშაობის უნარ-ჩვევები ბუნების კუთხეში (ყვავილების ქოთანში დედამიწის შესუსტება). ახსენით ამ დასაქმების განხორციელების საჭიროება და სისწორე. შექმენით ემოციური პოლო-რეზიდენტი გარემო.	წაიკითხეთ ლიტერატურული ნამუშევრები, ზღაპრები შრომის შესახებ. ბავშვთა პრეზენტაციის განვითარება პირის ცხოვრების სხვადასხვა სახის მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ. გააგრძელეთ შრომითი აქტივობა ბავშვთა ინტერესიდა წაახალისოს სურვილი მუშაობა.
იანვარი	მონიტორინგი თქვენი ქამარი შეასრულოს წესები განაგრძეთ ბუნების კუთხის კურსების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება. უყურეთ ხანდაზმულ ბავშვებს და მათ უნარებს მცენარეთა ზრუნვა.	დამონტაჟეთ უნარები, რომ დაიბანოთ, კაბა და undress, ეხმარება ერთმანეთს (დამაგრებითი უკან ღილაკს ან ციხე). შეიძინოს ბავშვები დამოუკიდებლობისა და ორმხრივი დახმარების მისაღებად. სწავლა გაუმკლავდეს ამ ამოცანებს ზრდასრული დახმარების გარეშე.	გააგრძელეთ ბავშვების ყურადღება მათი გარეგნობა. ვისწავლოთ ბავშვები საკუთარი აღმოფხვრის დაუდევრობის გამოჩენა (საწვავი, რომელსაც ...). განათლება სილამაზისა და სილამაზის სურვილი. აშენების სილამაზის კუთხე ჯგუფი: გააკეთეთ ჯიბეები სავარცხლებისთვის.	მოზარდები, რათა თოვლი slide ადგილზე. შექმნას აქცენტი ქმედებები და აღსანიშნავად მათ მნიშვნელოვნად. ბრმა თოვლისკენ. ბავშვებისთვის ემოციური გადმოტვირთვისთვის და ამავე დროს ამ ტიპის აქტივობის კონსოლიდაცია. ყურადღება მიაქციეთ ადგილზე ცვლილებებს სლაიდსა და თოვლის გამოჩენაზე.

თებერვალი	სწავლის ბავშვები საშვილოსნოს ყოვლისმომცველი Nicks, მაგიდები, სკამები, ნესტიანი ქსოვილი,წინასწარი თვალს როგორ ძიძს ხდის. მონიტორინგი პროცესის მუშაობის მთლიანობის მონიტორინგი და უზრუნველყოს, რომ ბავშვები მთლიანად ამოღებულ იქნეს სამუშაოების დასასრულს. ჩაატაროს საუბარი თემაზე "სიწმინდეს - ჯანმრთელობის გარანტია", რათა დაიცვას ექიმის საქმიანობა.	გააგრძელეთ მოვალეობა მოვალეობის შემსრულებლებისთვის (ძიების ძიებისას). ფიქსის უნარიდაფარვა (ფორმატისთვისდანაჩანგალი მღვდელმსახურთა მღვდელი, პური და პური და დასუფთავება მაგიდებიდან (ამოღება დანაჩანგალი, კუპე, მწვავე, კლიპები, გაატარეთ ბინძური ხელსახოცი ნაგავი). ნახეთ როგორ ძიძა კერძები. დაეხმარეთ დედას სახლში სარეცხი კერძებს.	წაიკითხეთ ლიტერატურული ნამუშევრები ანდაზა მუშაობის შესახებ. ექსკურსია D / B ბიბლიოთეკაში. ნახეთ ბიბლიოთეკარი მუშაობა. ამ პროფესიის მნიშვნელობის შესახებ ბავშვების საკუთრების ჩამოყალიბება. ვისწავლოთ ბავშვები, რათა წესრიგი წიგნში კუთხეში, სწორად გაუმკლავდეთ წიგნს. ნახეთ წიგნი "სარემონტო წიგნები", რითაც იწვევს წიგნების მიმართ ფრთხილად დამოკიდებულებას.	ზამთარში შრომის ინვენტარის გამოყენების უნარ-ჩვევები. განმარტა მისი ადგილი. ისინი განაგრძობენ ბრძანებების დროული აღსრულების უნარ-ჩვევებს (გათიშეთ თოვლისაგან და ადგილზე სათამაშო აღჭურვილობას).
მარტი	გააგრძელეთ ბავშვებს ფხვიერი მიწაყვავილში ქოთნები და ყვავილები სწორად (ფესვთა ქვეშ), ბუნების კუთხეში სქემებზე სწავლობენ. კოლექტიური შრომის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება (მორწყვა, მორწყვა, წყლის შემდეგ წყლის ფერის შემდეგ, მტვრისგან ფოთლები). ადვილად მისცეს საერთო სიხარულის გრძნობა სამუშაოს შესრულებისგან.	ასწავლე ბავშვებს, რომლებიც იყენებენ მბრძანებელ ოთახში სიწმინდეს (wipe ბინძური ფეხსაცმელი rag). დახმარება სახლში დედა ზრუნვა ფეხსაცმელი. სხვების მუშაობის პატივისცემა. განაგრძეთ ფრთხილად დამოკიდებულება თქვენს მიმართ, ვისწავლოთ ზრუნვა მათთვის.	შექმნას უნარი, რათა დაეხმაროს მასწავლებელს კლასების მომზადება (ფოთლები, ფანქრები ...). უზრუნველყოს სურვილი, რათა დაეხმაროს ზრდასრულთა და ფრთხილად დამოკიდებულება საგანმანათლებლო სარგებელი.	ჩატარება ფიქსაცია თამაშები: "ვინ არის ყველა სწრაფად?" - არასწორი - ეს იქნება გაყოფილი - მე ასახავს თქვენს crib დახმარებით ზრდასრული, ისევე როგორც "ვის შეუძლია საუკეთესო იყოს ბედნიერი! - Hying ყვავილები - Wipe მტვერი და წყალი - ძირს უთხრის დედამიწის ყვავილების ქოთნები - ზრუნვა ცხოველები კუთხეში ბუნების კუთხეში ... კონსოლიდაცია სურვილი, პასუხისმგებელია მუშაობა წახალისების გამარჯვებულები.
აპრილი	ასწავლე ბავშვებს სარეცხი მანქანა აღჭურვილობა (სარეცხი თოჯინები, წაშალეთ მათი ტანსაცმელი). გააგრძელეთ სათამაშო ტექნიკის ფრთხილად დამოკიდებულება, რომელიც ხაზს უსვამს მის აცვიას. D / s. ნახეთ მუშაობის გაუმჯობესება, სახლში უყუროთ, თუ როგორ erasing და პარალიზის lingerie დედა.	გააგრძელეთ მუშაობის უნარი ბუნების კუთხეში. დახმარების გაწევა ცხოველთა გალიაში გაწმენდის, ნარჩენების შეცვლას, გარკვეულ ადგილას ნარჩენების განსაზღვრა. ბავშვების ფიქრი, რომ ადამიანის შრომის სარგებელი pets.		ასწავლე ბავშვებს მიწის ნაკვეთზე ნაგვის გაწმენდა. უზრუნველყონ, რომ ბავშვები თავიანთ საქმიანობას ორგანიზებას უწევენ ინიციატივას. ბავშვებსთან ერთად ყუთს ყუთს ქმნიან, როგორც ბავშვების მოზიდვის სტიმული. ნახეთ გამყიდველის მუშაობა.

მაისი	კონსოლიდაცია ერთობლივი საწარმოსა და ბავშვთა უნარ-ჩვევების მომზადებაკლასები (სახელმძღვანელოების ამოღება და წაშლა), ასევე ბრძანებების დროული აღსრულების უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია.	დახმარების მასწავლებელს ხტომა და წყალი ქვიშა მიწის ნაკვეთი, შეაგროვოს იგი slide. გააგრძელოს ასწავლოს ბავშვებს მუშაობა მიზანმიმართულად. ნახეთ ბაღში მოზარდების მუშაობა.	დაიცავით უნარ-ჩვევები დამოუკიდებლად გამოსწორდეს თქვენი გამოჩენაზე. ჩაატარეთ კონკურენცია ყველაზე ლამაზი და სუფთა. სწავლის გოგონები საკუთარ თმაზე.	უსაფრთხო კლირენსი უნარების უკან დახურული მცენარეები. დაიცავით საქმიანობის დამოუკიდებელი განაწილება მოვალეობის შესრულებასა და მისი განხორციელების თანმიმდევრობით, რათა დაიცვას, თუ როგორ მასწავლებელს ატარებს მცენარეთა საიტი.
ივნისი	დახმარება პედაგოგს ქუჩის მცენარეთა ზრუნვა (ფხვიერი, წყალი, ასე). გააგრძელეთ სიხარულის გრძნობა თანამშრომლობისგან	უზრუნველყოს უნარების დასუფთავების და სისუფთავე დასაკეცი თამაშის აღჭურვილობა. დამოუკიდებლობისა და ინიციატივის განათლება შრომის პროცესში.	თემებზე გამოსვლა: პროფესია, დასაქმების ინვენტარი, როგორც ბავშვების მოზიდვის საშუალება.	ნახეთ კარპენტერი D / S- ში. ამ პროფესიაში ინტერესი გამოიწვიოს. შექმნას იდეა მისი მნიშვნელობა.
ივლისი	უზრუნველყოს მათი ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის კურსების უნარ-ჩვევები. განიხილეთ ყველაზე ზუსტი stool მბრძანებელი. გააგრძელეთ ფრთხილად დამოკიდებულება თქვენს რამეზე, მისი გამოჩენის სიზუსტისა და სილამაზის სურვილი.	ასწავლე ბავშვებს სათბურის საბავშვო ბაღში კიტრი. ახსენით მუშაობის მნიშვნელობა. გააგრძელეთ მუშაობა მიზანმიმართულად. სახლში, რათა დაეხმაროს მშობლებს შეაგროვოს კენკრა, კიტრი.	უზრუნველყოს სამუშაოების უნარ-ჩვევები საიტზე. ბავშვებს უნდა შეეძლოთ დამოუკიდებლად დაგეგმონ ღონისძიებები, ხოლო ნაგვის დასუფთავებისას. ასწავლის ვერანდას ნაწილობრივ; გამოიყენეთ ცოცხი.	უყურეთ ფოსტის საქმიანობას, მძღოლს, საჯარო ადგილას გამყიდველის მოლარეზე. მოზარდების პროფესიული საქმიანობისთვის ინტერესის მქონე და პატივისცემა. განიხილეთ და შეაჯამეთ ბავშვების დაკვირვების გამოცდილება.
აგვისტო	ნახეთ მულტფილმი "ოჰ,", "ნეჰოჰუჰა" - მათ. როგორც ბავშვების მოზიდვის საშუალება სურთ, არ უნდა იყოს ზარმაცი.	დახმარება მოზარდები შეაგროვოს მოსავლის ბაღები და ბაღები. განაგრძეთ სურვილი და ინიციატივა ზრდასრული, განიცდიან თქვენს მუშაობას.	ასწავლე ბავშვებს ხელოსნობის (ჰერბარიუმის) ბუნებრივი მასალის შეგროვება. დაიცვას ბავშვების მუშაობა.	ჩაატარეთ საუბარი შრომისმოყვარეობის შესახებდა ზარმაცი ხალხი (მე მაქვს მათგანი?) შეჯამება და კონსოლიდაცია ბავშვების ცოდნის შესახებ შრომის მნიშვნელობაზე ადამიანის სიცოცხლეში.

პედაგოგის მეთოდური განვითარება

GDDOU "საბავშვო ბაღი № 90"

Pans Lydia Sergeevna

"საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში ბავშვთა შრომითი განათლება"

მიზანი:

3-4 წლის ასაკში შრომისმოყვარეობის პოზიტიური დამოკიდებულების ფორმირება.

შრომითი განათლების მიზნები3-4 წლის ასაკი:

1. მუშაობის სურვილი.

2. შეისწავლონ ინდივიდუალური და კოლექტიური დავალებების შესრულება, რათა შეიქმნას მოლაპარაკებების უნარი განმანათლებლის დახმარებით განაწილების შესახებ, იზრუნოს ერთობლივი ამოცანის დროული დასრულების შესახებ.

3. ბავშვთა დამოუკიდებლობის, სიზუსტე, ორმხრივი აღსრულება, შეშფოთების გამოვლინება ერთმანეთის შესახებ პასუხისმგებლობის შესახებ საერთო მიზეზით

4. მათი შრომის მნიშვნელობის გასარკვევად.

5. ხელს უწყობს ინიციატივას თანამებრძოლებისა და მოზარდების დახმარებით.

6. სწავლობენ სამუშაოს დასრულებას

შრომის ტიპები Doszlavchniko შემოსული:

· Თვითმომსახურება.

· საყოფაცხოვრებო სამუშაო.

შრომისმოყვარეობა ბუნებაში.

· სახელმძღვანელო შრომა.

ორგანიზაციის ფორმები მუშაობა:

· ბრძანებები.

· Duty Roster.

· კოლექტიური სამუშაო (საერთო, ერთობლივი).

მეთოდური კომენტარი.

შრომის განათლება - Preschooler- ის პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარების მნიშვნელოვანი საშუალება. შრომის მთავარი მიზანი მისი საგანმანათლებლო გავლენას ახდენს ბავშვის ვინაობის შესახებ. შრომა მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვის ფსიქიკურ განვითარებაზე. ეს მოითხოვს დაზვერვის, ინიციატივების, კონცენტრაციის, მატარებლების მეხსიერებას. შრომის პროცესში მოზარდები ბავშვებს აძლევენ ობიექტების, მასალებისა და შრომის, მათი მიზნისა და გამოყენებისათვის სასარგებლო ცოდნას.

ოთხი წლის ასაკის ბავშვებისთვის ხასიათდება ელემენტარულისაყოფაცხოვრებო სამუშაო - თვითმომსახურების სერვისი, ძირითადად, მათი პირადი მოთხოვნების დაკმაყოფილებასთან ერთად.ბავშვები უნდა დაეუფლონ ისეთ ქმედებებსა და ოპერაციებს და საყოფაცხოვრებო საქმიანობას, როგორც: მაგიდის დაფარვას ვახშამი, საუზმე ან შუადღისას, კლასებისათვის მასალების მომზადება, შეინარჩუნოს წესრიგი და ადგილზე.

შუა ჯგუფში, ადრე სწავლის უნარ-ჩვევების კონსოლიდაციის გარდა, სამუშაოები ხორციელდება უფრო კომპლექსური თვითმომსახურების უნარ-ჩვევების ფორმირებაზე. სანამ ბავშვები, ამოცანა უზრუნველყოფს ორმხრივი დახმარების როდესაც dressing ჰალსტუხი scarf, ასწავლიან ჰალსტუხი ფეხსაცმელი, დაეხმაროს ბავშვი კაბა და ა.შ.

შუა ჯგუფში საყოფაცხოვრებო შრომის შინაარსი გართულებულია ძირითადად ამ სამუშაოების პროცესების რაოდენობის ზრდის გამო. ასე რომ, პედაგოგის ზედამხედველობის ქვეშ და წლის ბოლომდე ბავშვები დამოუკიდებლად მხარს უჭერენ ჯგუფს და ადგილზე, მონაწილეობას მიიღებენ დასუფთავების (თაროების, სარეცხი სათამაშოები და ა.შ.). ამ ასაკობრივ ჯგუფში ბავშვები საყოფაცხოვრებო შრომის ჰოლისტიკური პროცესების (თოჯინების სარეცხი, სათამაშოების სარეცხი, მაგიდაზე დაფარავს). ეს მოითხოვს კონკრეტული მეთოდებისა და ოპერაციების ცოდნას, სასურველ თანმიმდევრულობის გამოყენების შესაძლებლობას.

ამაღლების უნარი და სურვილი მუშაობა დახმარებითსწავლის საქმიანობა:

1, ბრძანებები

2, მასწავლებლის ბავშვთა ერთობლივი საქმიანობა.

3, სასადილო და კლასების მოვალეობა.

ბრძანებები - სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა მუშაობის ორგანიზების ყველაზე მარტივი ფორმა. ინსტრუქციები ფართოდ გამოიყენება საბავშვო ბაღის ყველა ასაკობრივ ჯგუფში

პრაქტიკაში ბავშვებთან ერთად საგანმანათლებლო მუშაობა განსაკუთრებით საერთოაᲘნდივიდუალური შეკვეთა, ნაკლები კოლექტიური, პატარა ქვეჯგუფები 2-3 ადამიანი. მას შემდეგ, რაც ასწავლოს ერთი ან ორი ბიჭები ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე მთელი ჯგუფი, ხოლო მაკონტროლებელი ქმედებები თითოეული უფრო მოსახერხებელია.

Duty Roster – შრომის ორგანიზაციის უფრო რთული ფორმა. მათ სჭირდებათ ბავშვი უფრო დიდი დამოუკიდებლობა. მოვალეობის შემსრულებლები სწავლობენ ბიზნესს მთლიანად შეასრულონ, ის მოითხოვს ბავშვთა ცოდნას საჭირო ქმედებების თანმიმდევრობის შესახებ.

შრომითი განათლების ამოცანების მოცულობა შუა ჯგუფისგან იზრდება, მაქსიმუმ უხუცესში მიაღწევს. შუა ჯგუფშია, რომ ბავშვები აქტიურად აწყობენ შრომის უნარ-ჩვევებს და შრომის პრაქტიკას ბუნებაში, საყოფაცხოვრებო და თვითმმართველობის სამსახურში.

შრომისუნარიანობის პროცესში ბავშვებს შეიძინებენ საჭირო უნარ-ჩვევებს, მათ შორის მცენარეებისა და ცხოველების მოვლის უნარ-ჩვევებს (ბუნებაში), რაც ხელს უწყობს ობიექტებს, გაეცანით მასალებსა და მათ თვისებებს (სახელმძღვანელოს შრომას). ბავშვებში, შრომის ინტერესი ჩამოყალიბდა, მუშაობის სურვილი (შრომითი შრომა, თვითმომსახურება).