როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა: მნიშვნელოვანი წესები და ეფექტური ტექნიკა. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ერთი წლიდან დამოუკიდებლად ჭამა: რჩევები, ინსტრუქციები, მშობლების შეცდომები

სულ რაღაც ერთ წელიწადში ბავშვი პატარა სულელიდან იქცევა სრულყოფილად განვითარებულ ადამიანად, რომელსაც აქვს სიცოცხლისთვის აუცილებელი ყველა ძირითადი უნარ-ჩვევა.

• Თვეშიის ცდილობს თავის დაჭერას, ეს განსაკუთრებით კარგია მუცელზე წოლისას.
• ორზეის ახერხებს თავისა და მკერდის ზედაპირის მცირე ხნით ჩამოშორებას, რომელზედაც ისევ მუცელზე წევს.
• სამ საათზეთვეების განმავლობაში, ზოგი ახერხებს საკუთარი თავის გადახვევას.
• ოთხზე- თითქმის ყველა ბავშვი ადვილად იცვლის სხეულის პოზიციას, უკნიდან გვერდზე მობრუნებით.
• წელთან უფრო ახლოსჩვილების უმეტესობა კარგად დადის და დარბის კიდეც.

ერთ წლამდე ასაკის ბავშვების განვითარების პიკი მოდის დაახლოებით 5-6 თვის განმავლობაში. ამ დროს ისინი იწყებენ იმის გაგებას, თუ როგორ უნდა აკონტროლონ თავიანთი სხეული და თითქმის სრულიად მზად არიან ახალი „დიდი“ უნარებისთვის, რაც ნიშნავს, რომ მშობლებს ექნებათ სრულიად ლოგიკური კითხვა: როგორ ასწავლონ ბავშვს ჯდომა? აქ ჩვენ შევეცდებით ვუპასუხოთ მას.

ამ სტატიაში თქვენ შეისწავლით:

ბევრი ჩვენგანი მოუთმენელია ბავშვის დაჯდომაზე და ამას გონივრული ახსნა აქვს. ყველაფერი, რასაც ბავშვი ხედავს, ლოგინში ან აკვანში მწოლიარეა, არის ჭერი, ოთახის კიდე, მშობლების ყურება, ასევე ხის ტოტები, ღრუბლები და ცა გასეირნებისას.

მხოლოდ მისი სხეულის პოზიციის ცვლილება ხელს უწყობს პატარა ადამიანის ცხოვრებაში მრავალფეროვნებას. პირველი, რასაც ბავშვებთან ავარჯიშებენ მკლავებში „გორების“ შემდეგ, არის ჯდომა.

არსებობს მოსაზრება, რომ არ ღირს გოგოების დაჯდომის დაწყება სანამ ისინი არ შემობრუნდებიან 6 თვე... ამ დროს არსებობს მათში საშვილოსნოს მოხრის განვითარების პროვოცირების რისკი. ბიჭებთან ყველაფერი სხვაგვარადაა უკვე 5 თვემათი განვითარება შეიძლება თანდათან მომზადდეს სრულფასოვანი სხდომისთვის.

ძალიან ადვილია ბავშვის მზადყოფნის დადგენა ჯდომის მეცნიერების დასაუფლებლად.

მრგვალი ზურგი და გვერდში დაცემა მის დაჯდომის პირველივე მცდელობისას მიუთითებს იმაზე, რომ ბავშვი არ არის მზად სხეულის პოზიციის ჰორიზონტალურიდან ვერტიკალურში შესაცვლელად, მაგრამ თუ ის თავდაჯერებულად და დიდხანს წევს მუცელზე, თავი უჭირავს, სახელურებზე ადის, მკერდის მყარ ზედაპირს აშორებს, აქცენტს აკეთებს იდაყვებზე და იცის როგორ გადატრიალდეს უკნიდან გვერდზე და უკან, მაშინ შეგვიძლია დარწმუნებით ვთქვათ, რომ დახმარების გარეშე, მაგრამ ბავშვი მზად არის ისწავლოს ჯდომა.

ჩვენ ვმოქმედებთ შეუფერხებლად, ჩქარობის გარეშე

მშობლები ხშირად ასწავლიან შვილებს დამოუკიდებლად ჯდომას, ირგვლივ ბალიშებს უყრიან ყველა მხრიდან, მაგრამ ხშირად ეს მთავრდება იმით, რომ ისინი უბრალოდ გვერდზე ეცემა.

როგორც ზემოთ აღინიშნა - ეს ბავშვის ჯდომის სურვილის მტკიცებულებაა... გარდა ამისა, ნამცხვრის დარგვის ასეთი ადრეული ექსპერიმენტული მცდელობები შეიძლება დასრულდეს წარუმატებლად, კერძოდ, ხერხემლის პრობლემების წარმოქმნა, მათ შორის სქოლიოზი, და ამიტომ უმჯობესია დაუყოვნებლივ მიატოვოთ ისინი.

იმისთვის, რომ სასწავლო პროცესი შეუფერხებლად წარიმართოს, არ უნდა იჩქაროთ, უმჯობესია ნულიდან დაიწყოთ. პირველი ნაბიჯი არის ბავშვის ფიზიკურად მომზადება ჯდომისთვის, ანუ ხშირი მოკლევადიანი ვარჯიშები მასთან ერთად, რაც ხელს შეუწყობს ზურგის, კისრის და მუცლის კუნთების გაძლიერებას.

ამ მიზნებისათვის შემუშავებულია სპეციალური სავარჯიშოების მთელი კომპლექსი, რომელსაც ბავშვი წარმატებით ასრულებს მშობლებთან ერთად.

მაგრამ, სანამ თავად დაიწყებთ ვარჯიშებს, საფუძვლიანად უნდა "გაათბოთ" ნამსხვრევები მარტივი მასაჟისა და ტანვარჯიშის დახმარებით, რომელსაც ყოველდღე აკეთებთ.

მოიხვიეთ ხელები, ფეხები, მუცელი და ზურგი - გაააქტიურეთ სისხლის მიმოქცევის სისტემა, გაშალეთ ხელები გვერდებზე და ზევით, გადააჯვარედინეთ მკერდზე, ნაზად მოხარეთ-მოახვიეთ ფეხები მუხლებში, მოხრილი ფეხები გვერდზე გაშალეთ და მოკეცეთ. ერთად, წიგნის გახსნის პრინციპის მიხედვით, მოახდინეთ სიარულის სიმულაცია, ფეხები მყარ ზედაპირზე დაყრდნობილი, მოხრილი მუხლები მკერდს შეეხეთ და შეასრულეთ ვარჯიში "ველოსიპედით".

ზოგადად, ჩაატარეთ ბავშვთან ერთად სტანდარტული აქტივობები, რომლებსაც დრო სჭირდება არაუმეტეს 5-10 წუთისა.

მას შემდეგ, რაც სხეული მზად იქნება „მუშაობისთვის“, შეგიძლიათ დაიწყოთ სავარჯიშოების კეთება, რომლებიც ავარჯიშებენ სასურველ კუნთებს.

საჭმლის მომზადება და ბავშვს ჯდომის სწავლება

სავარჯიშოები, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ჯდომა, ბევრისთვის ნაცნობია. Ესენი მოიცავს:

აზიდვები

ბავშვი ზურგზე ეყრდნობა. დედა მისკენ ხელებს იშვერს და ბავშვი თითებს იჭერს. ამ მდგომარეობაში, ბავშვი აუცილებლად შეეცდება დედასთან მიახლოებას. აქ მნიშვნელოვანია ხელი კარგად დააფიქსიროთ, ხელები უმოძრაოდ შეინარჩუნოთ და ბავშვს მიეცით საშუალება, აწიოს თავისით, ოდნავ მიიზიდოს თავისკენ.

იმის გამო, რომ პაწაწინა სახელურები ჯერ კიდევ სუსტია, არ გჭირდებათ ამწეების გადაჭარბება. საკმარისია რამდენიმე მიდგომა, რის შემდეგაც ბავშვი უნდა დაისვენოს.

Აზიდვები

გაშალეთ საბანი იატაკზე და დააწექით ბავშვს ზემოდან, მუცლით ქვემოთ. ის შეეცდება ადგეს ხელებზე, აწიოს მკერდი იატაკიდან. ეს შენთვის შეგიქმნის მინი-პუშ-აპებს, რომლებშიც ბავშვის ზურგი თანდათან ძლიერდება.

ზურგისა და კისრის გაძლიერება

იმავე საბანზე, სხეულის იმავე პოზაში, გაშალეთ ნათელი სათამაშოები, ფერადი წიგნები, ნახატები, ერთი სიტყვით, ყველაფერი, რაც შეიძლება დააინტერესოთ პატარას ბავშვისგან ოციდან ოცდაათი სანტიმეტრის მანძილზე.

მიზნის მისაღწევად, მას მოუწევს გამოიყენოს კუნთების ძირითადი ჯგუფები, რომლებიც აუცილებელია ჯდომისთვის, რაც ნიშნავს, რომ ასეთი ვარჯიშის 2-4 წუთის განმავლობაში 2-3-ჯერ დღეში შესრულება მნიშვნელოვნად გააძლიერებს მათ და მოამზადებს ბავშვს ტრენინგის შემდეგი ეტაპი.

დაიმახსოვრე პოზიცია

დადექით ბავშვი თქვენს კალთაზე ისე, რომ კარგად დაისვენოთ თქვენზე. ამ მდგომარეობაში შეგიძლიათ დარჩეთ 2-3 წუთის განმავლობაში ვარჯიშის საწყის ეტაპებზე (5 თვის ასაკში) და დღეში 20 წუთამდე, ნამცხვრების დროის ინტერვალის თანდათანობითი გაზრდით ექვსი თვიდან.

დღითიდღე ეს პოზა ბავშვისთვის უფრო და უფრო ნაცნობი გახდება და თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას დამოუკიდებლად დაიჭიროს, თანდათან შეამციროთ საყრდენი საკუთარი ხელით.

ჩვენ ვვარჯიშობთ გამძლეობას

ეს ვარჯიში შეიძლება შესრულდეს ხელებზე ან მყარ ზედაპირზე. დადექით პატარას და ერთი ხელით შეასწორეთ მისი ფეხები, მეორე ხელით დაიჭირეთ ხელი ისე, რომ საიმედოდ დაიჭიროს თქვენი ხელის ცერა. ახლა ბავშვის რბილად რხევა შესაძლებელია - შეუფერხებლად მარცხნივ, მარჯვნივ, წინ, უკან.

ვარჯიში უნდა ჩატარდეს არაუმეტეს 2-3 წუთისა. ასეთი მარტივი მოქმედებები დაეხმარება არა მხოლოდ აიძულოს ბავშვი შეინარჩუნოს სხეული სწორ მდგომარეობაში, რითაც მონაცვლეობით დაიძაბება პრესა, მუცლის ირიბი კუნთები, კისრის და ზურგის კუნთები, არამედ საშუალებას მოგცემთ ივარჯიშოთ მისი ვესტიბულური აპარატი.

ფერდობები

გვერდითი ბირთვი და ზურგის კუნთები გაძლიერებულია მოსახვევებით. იმისათვის, რომ ვარჯიში სწორად შეასრულოთ, თქვენ უნდა მოაბრუნოთ ბავშვი თქვენსკენ და დააყენოთ ფეხებზე. დედა ერთი ხელით ამაგრებს ბავშვს მუხლს ზემოთ, მეორე კი მკერდის ქვეშ უჭერს მხარს.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ ნელა დახაროთ ბავშვი, სანამ ზურგი არ დაიკავებს ჰორიზონტალურ მდგომარეობას, რის შემდეგაც ის უნდა დააბრუნოთ პირვანდელ ვერტიკალურ მდგომარეობაში. შეგიძლიათ გაიმეოროთ დახრილობა 8-10 ჯერ.

მჯდომარე მდგომარეობაში შენარჩუნება

ბოლო სავარჯიშო, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვს ჯდომა, შესაფერისია ექვსი თვის ასაკის ბავშვებისთვის.

მის დასასრულებლად დაგჭირდებათ ბავშვის დივანზე დაჯდომა და მაღალი ბალიშით დამაგრება, რომელიც მისი მთავარი საყრდენი გახდება. როგორც კი ბავშვი პირდაპირ დაჯდება და მის წინ გაშლილი ფეხები აქვს, მოიწვიეთ ხელების დასაჭერად. ჯერ სცადეთ მისი რხევა ისე, რომ ჯდომისას დაიჭიროთ.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ დავალება უფრო რთული: მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ მიიღოს მისი საყვარელი სათამაშო. ამისათვის აიღეთ იგი თავისუფალ ხელში და ოდნავ აწიეთ ის, რომლისთვისაც ბავშვი უჭირავს. მთავარი მიზანია აიძულოთ ის გაუშვათ და შეეცადოთ მიიღოთ სათამაშო, თანაც მჯდომარე მდგომარეობაში.

პირველ წყვილებში მას გაუჭირდება ამის გაკეთება, მაგრამ რაც უფრო ხშირად გააკეთებთ ამ ვარჯიშს, მით უკეთესი გახდება ბავშვის მოძრაობათა კოორდინაცია.

ჩვენ უკვე ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ჯდომა. შეავსეთ თქვენი აქტივობები კარგი განწყობით და პოზიტიური განწყობით, ჩაატარეთ ისინი შეუმჩნეველი სათამაშო გზით. თან ახლდით თქვენს ყველა მოქმედებას კეთილი სიტყვით, ქებით, სიმღერით ან ლექსით. ამგვარად, თქვენ არა მხოლოდ ისიამოვნებთ ვარჯიშით, არამედ ხელს შეუწყობთ თქვენი ბავშვის გონებრივ განვითარებას და მასთან ემოციურ კონტაქტს დაამყარებთ.

ნუ აიძულებთ ბავშვებს დასხდნენ, თუ მათ ეს არ სურთ. არ დაარღვიოთ საგნების ბუნებრივი კურსი, თუ თქვენს შვილს არ მოსწონს მისი სწავლების თქვენი ძალისხმევა. იძულება არ დასრულდება კარგად.

გახსოვდეთ, რომ ბავშვები საშუალოდ სწავლობენ ჯდომას, 6-8 თვეში... დაბადებიდან სუსტი ბავშვები ჯდომის პროცესს მოგვიანებით სწავლობენ.

თუ რეგულარულ ვარჯიშებს აკეთებთ, მაშინ ბავშვი 7 თვის ასაკში გაახარებს მშობლებს ახალი სრულყოფილ უნარზე და ამიტომ წადით მასზე და ერთ მშვენიერ დღეს თქვენი შვილი შეხვდება დილას, იჯდება საწოლში და იღიმება ყველასთან ერთად. მისი უკბილო თუ დაკბილული პირი!

როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს დამოუკიდებლობა? ეს კითხვა ბევრ ახალგაზრდა მშობელს აწუხებს, მაგრამ სწავლის დაწყება ხშირად გვიანია.

ზრდასრულთა უმეტესობა სკოლაში მისვლისას შვილის დამოუკიდებლობის ნაკლებობას და სრულ უმწეობას აწყდება. ადრე მათ შეაწუხეს, რომ ბავშვი დახმარებას ითხოვს ყოველი შემთხვევისთვის. ყველა ზრდასრული ოჯახი სიხარულით ჩქარობდა ბავშვის შესანახად, ჩასაცმელი ან ფეხსაცმლის თასმის შეკვრას. თუ ბავშვმა სათამაშოები არ დაკეცა, არა უშავს, დედა ჰყავს, შეაგროვებს.

რატომ ესმით მშობლები შეცდომებს მხოლოდ სკოლაში და ფიქრობენ როგორ ასწავლონ ბავშვებს დამოუკიდებლობა? სკოლამდელ ასაკში მოზარდები თვლიან, რომ ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა, ისინი ცდილობენ მას ყველანაირად ასიამოვნონ, ამით აჩვენონ თავიანთი სიყვარული. შემდეგ ისინი ეუბნებიან ბავშვს, რომ მას ცხოვრებაში ახალი ეტაპი აქვს - ის უნდა იყოს დამოუკიდებელი, ვერ ხვდება, რომ ბავშვისთვის ასეთი მნიშვნელოვანი თვისების აღზრდა ბევრად ადრე უნდა დაიწყოს.

შედეგად, გამწარებით ხვდებიან, რომ ბავშვი დახმარების გარეშე ვერ ახერხებს გაკვეთილების დასრულებას, თავად ვერ აგროვებს პორტფელს, გამუდმებით ავიწყდება, რომ ეკითხებოდნენ, რა უნდა წაიყვანოთ დღეს სკოლაში. ცუდი შეფასებები იწყება, მშობლები საყვედურობენ შვილს, მაგრამ ძვირფასი დრო უკვე დაკარგულია, რადგან დამოუკიდებლობის სწავლება სიცოცხლის მეორე წლიდან იყო საჭირო, როცა ბავშვს ჯერ თვითონ მოუნდა ჩუსტების ჩაცმა ან უხერხულად აიღო კოვზი ჭამის დროს.

როდის უნდა დაიწყოს სწავლა

თვითდაჯერებულობა ვითარდება ადრეულ ბავშვობაში, როდესაც ბავშვს პირველად სურს ჯდომა, ჭამა ან დალევა, პირამიდის აწყობა ან ჩუსტების ჩაცმა. როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს დამოუკიდებლობა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში ცხოვრების თავიდანვე, განვიხილავთ შემდგომ სტატიაში.

სწავლებისას მთავარია მოთმინება, ძალით არ აიძულო ბავშვი, იმოქმედოს თანდათან, მაგრამ სისტემატურად. თუ გამოტოვებთ დროს, როდესაც ბავშვს სურს რაღაცის გაკეთება საკუთარ თავზე, მაშინ ის ძალიან სწრაფად მიხვდება, რომ თქვენ ვერაფერს გააკეთებთ, მშობლები ყველაფერს გააკეთებენ მისთვის, თქვენ უბრალოდ უნდა იყოთ კაპრიზული ან ტირილი, ამის გაკეთება უხერხულად ან ნელა. .

აუცილებლად განამტკიცეთ ახალი ქცევები შექებით. ბავშვი მოითხოვს მისი ქმედებების შეფასებას, რათა გაიგოს, სწორად მოქმედებს თუ არა. ეს ასტიმულირებს მას ახალი მიღწევებისკენ.

ჯდომის სწავლა

ბავშვის ერთ-ერთი პირველი დამოუკიდებელი მოქმედებაა დედის დახმარების გარეშე დაჯდომა. სწავლა იწყება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვის კუნთები საკმარისად ძლიერია, დაახლოებით 6 თვის ასაკში, ხოლო დასუსტებული ბავშვები ამ უნარს 8 თვის ასაკში დაეუფლებიან.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დამოუკიდებლად ჯდომა? ჯერ უნდა ივარჯიშოთ ისე, რომ არ დააზიანოთ ჯერ კიდევ მყიფე ხერხემალი. სხვადასხვა ვარჯიში დაგეხმარებათ, მაგალითად, დააყენეთ ბავშვი ფეხზე, დაადეთ დიდი ბალიში მის უკან და დაიჭირეთ ბავშვი ხელებით. დაინტერესდით სათამაშოთი, რომელიც დედას ოდნავ მაღლა უჭირავს. ბავშვს მოუწევს დაძაბვა და მისკენ მიღწევა. თითოეული ვარჯიში არ უნდა გაგრძელდეს 2 ან 3 წუთზე მეტხანს. აუცილებლად წაახალისეთ თქვენი შვილი შექებით, ინტონაციის მოწონებით.

ყოველდღიური აქტივობების წყალობით ბავშვი არა მხოლოდ იმოქმედებს დამოუკიდებლად, მას განუვითარდება ვესტიბულური აპარატი, შესაძლებელი იქნება დამოუკიდებლად მოხვედრა მის გარშემო არსებულ ობიექტებთან, რაც ხელს შეუწყობს მის გარშემო არსებული სამყაროს ცოდნას და გონებრივ განვითარებას.

კოვზის გამოყენების სწავლა

სანამ ბავშვს დამოუკიდებლად ჭამას ასწავლით, უნდა იცოდეთ მისი განვითარების თავისებურებები. დედა იწყებს კოვზის გამოყენებას უკვე პირველი კვების დროს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ პატარას დაუყოვნებლივ მიეცემა იგი და მოითხოვს დამოუკიდებლობას. ბავშვს ასე ადრეულ ასაკში არ აქვს განვითარებული მოძრაობების კოორდინაცია, თუნდაც კოვზის დაჭერა სცადოთ და ის შემთხვევით პირში მოხვდა, მაშინ ჯერ ნაადრევია გახარება.

უმჯობესია დაელოდოთ ცნობიერ მოქმედებას, როდესაც ბავშვს უკვე ესმის ამ დანაჩანგალის მნიშვნელობა. პედიატრები გირჩევენ საკვების დამოუკიდებლობის სწავლების დაწყებას დაახლოებით 1 წლიდან. მანამდე შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს თავად აიღოს სუფრიდან ხილის ნაჭრები ან ფუნთუშები პირდაპირ ხელით.

პირველ მცდელობებს თან ახლავს დედის დახმარება, მაგალითად, ის აიღებს კოვზში დაფქულ კარტოფილს და ბავშვს ხელში უსვამს, თვითონ კი პირში უგზავნის. პიურე გემრიელი უნდა იყოს და მისი ჭამის სურვილი გაგიჩნდეთ.

დამოუკიდებლად ჭამის კარგი სტიმული იქნება ოჯახის ყველა წევრთან ერთობლივი ლანჩი. ნუ ასწავლით თქვენს შვილს ჭამა ტელევიზორის ეკრანთან ახლოს ან სათამაშოებით გართობა. მოგზაურობის დასაწყისი გრძელი იქნება, ბავშვმა შეიძლება გადაიტანოს ყურადღება და მაგიდაზე ან საკუთარ თავზე დაასხას საკვები. ბევრისთვის ბავშვის პირველი მცდელობა, ჭამოს თავისით იწვევს მოუთმენლობის გრძნობას; მცდელობები მთავრდება იმით, რომ დედა იღებს კოვზს და იკვებება.

შეგიძლიათ დაიწყოთ კვება ორი კოვზით, ანუ ერთი ბავშვის ხელშია და დროდადრო თვითონ უგზავნის საჭმელს პირში, მეორე კი დედის. იმ პერიოდებში, როცა ბავშვს ყურადღება ეფანტება, მას სხვა კოვზით კვებავენ.

ნუ აჩქარდებით, ნუ იქცევით ძალდატანებით, ნუ გაკიცხავთ ბავშვს, თუ მას არ სურს საკუთარი თავის ჭამა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს ცუდი განწყობა ან კეთილდღეობა.

თასს მივეჩვიეთ

მას შემდეგ, რაც ბავშვი თავად ისწავლის ჭამას, შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ, როგორ ასწავლოთ ბავშვს დამოუკიდებლად დალევა.

თქვენ უნდა მოიცილოთ ძუძუს თავი რაც შეიძლება ადრე, რათა არ გააფუჭოთ ბავშვის ნაკბენი. შეგიძლიათ სცადოთ ჭიქიდან დალევა უკვე 4 თვიდან, უბრალოდ იმოქმედეთ ფრთხილად, რომ ბავშვი არ დაიხრჩოს.

უკვე 1 წლის ასაკში მიეცით ჭიქა ორი სახელურით. ეს არის სპეციალური სასუქის ჭიქა ვიწრო წვერით. უმჯობესია ვარჯიში დაიწყოთ ჭიქით, სილიკონის რბილი წვერით. ის ბავშვს ძუძუს უფრო ჰგავს, ვიდრე ხისტი პლასტმასის. უკვე 6-7 თვისთვის, ზოგჯერ ნება მიეცით ბავშვს დალიოს ასეთი კერძებიდან ტესტისთვის.

მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვი აითვისებს ფინჯანს, დაიწყეთ ჭიქიდან სასმელის სწავლა.

აირჩიეთ ჭიქა, რომელიც არის ნათელი, ფერადი, მსუბუქი. სასურველია, რომ მას ჰქონდეს ორი სახელური, როგორც ფინჯანზე. ასე რომ, ბავშვი უფრო მიეჩვევა მის ორივე ხელით დაჭერას.

ბავშვს უნდა მოეწონოს ახალი ჭიქა, აიღოს ის თქვენი საყვარელი ცხოველის გამოსახულებით. დარწმუნდით, რომ იყიდეთ მხოლოდ კარგი ხარისხის პლასტმასის ჭიქები, რადგან ბავშვს შეუძლია იატაკზე დააგდოს და დაამტვრიოს. შეამოწმეთ, რომ კერძები ეკოლოგიურად სუფთაა.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ერთ წელიწადში დამოუკიდებლად დაძინება

ეს ალბათ ყველაზე აქტუალური პრობლემაა მრავალი მშობლისთვის. ადრეული ასაკიდან ბავშვი ძალიან სწრაფად ეჩვევა დედის გვერდით დაძინებას, მაგრამ დროთა განმავლობაში ეს დიდ პრობლემად გადაიზარდა. ჯერ ერთი, დედას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი და მე მინდა გავაკეთო ისინი, სანამ ბავშვს თავის საწოლში სძინავს. მეორეც, პრობლემები ხშირად წარმოიქმნება მამისა და დედის პირად ურთიერთობებში, როდესაც ბავშვი მუდმივად იმყოფება ზრდასრულთა საწოლზე.

რა უნდა გააკეთოს, როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს დამოუკიდებლობა? დაბრკოლება იქნება დამატებითი მოძრაობის ავადმყოფობის ან დამამშვიდებელი ნივთის არარსებობა. ეს შეიძლება იყოს ძუძუს ან მოძრაობის ავადმყოფობა დედის მიერ, ხელის დაჭერა ან თავის მოფერება, მოზრდილების გვერდით წოლა. არ გამოტოვოთ ის მომენტი, როცა ჩაძინებისას ბავშვს ძუძუს აფურთხებს ან არ ავლენს რხევას, ზურგს ახვევს. ეს არის პირველი ნიშნები იმისა, რომ ბავშვი მზად არის დამოუკიდებლად დაიძინოს.

რაც შეიძლება ადრე აძინებს თავის საწოლში. ასაკთან ერთად რთულდება. თქვენ შეგიძლიათ დაიჭიროთ ბავშვი ხელით ან დაარტყით თავზე, მაგრამ ის უნდა იწვა საწოლში წინასწარი მოძრაობის ავადმყოფობის გარეშე. ამას დედის მოთმინება დასჭირდება, მაგრამ, ბევრი მშობლის გამოხმაურებით თუ ვიმსჯელებთ, ამოცანა საკმაოდ ამოსახსნელია.

დამოუკიდებლად ჩაცმის სწავლა

სწავლისთვის საუკეთესო ასაკი 2 წელია. უფრო ადრეც კი ბავშვს უჩნდება სურვილი, აიღოს ქუდი ან კოლგოტი. სამუშაოს დამოუკიდებლად შესრულების სურვილი მხოლოდ მაშინ ჩნდება, როცა ბავშვს აქვს განვითარებული ხელის მოტორული უნარები. თუ მიჰყევით ჩვენს რჩევას და ასწავლეთ თქვენს პატარას ჭამა, დალევა, საგნების ხელში აყვანა, მაშინ სწრაფად გაიგებთ საკუთარ თავს.

2 წლის ასაკიდან ბავშვს უჩნდება სურვილი, გააკეთოს რაიმე ზრდასრული ადამიანის დახმარების გარეშე. ამ პერიოდში მშობლებმა უნდა მისცენ მას საშუალება დაამტკიცოს საკუთარი თავი, არ იჩქაროს, არ გაკიცხოს შეცდომებზე, არამედ ყოველმხრივ წაახალისოს დამოუკიდებლობა. დასაწყებად, იყიდეთ თავისუფალი ტანსაცმელი რთული შესაკრავების გარეშე, როგორიცაა მაისური და ელასტიური სპორტული შარვალი. თავდაპირველად, თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ პატარას სიტყვით ან საქმით. ეს კარგად ასტიმულირებს კონკურენციის მომენტს, განსაკუთრებით თუ ოჯახში უფროსი ბავშვები არიან.

ჯერ ნება მიეცით ბავშვს, ქვაბიდან ადგომა, თავად ჩაიცვას ტრუსი და შარვალი. ადვილად დასაყენებელი ქუდი ან კომფორტული ჩუსტები. შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ შარვლის ჩაცმა. აირჩიეთ კარგი მომენტები, მაგალითად, როდესაც თქვენს პატარას სურს რაც შეიძლება მალე გასეირნება. თუ ბავშვს სურს ჩაიცვას თავისი საყვარელი ნივთი, მიეცით მას არჩევანის საშუალება.

დასკვნა

რჩევების მიყოლებით, თუ როგორ უნდა ასწავლოთ 2 წლის ბავშვს დამოუკიდებლად განახორციელოს თვითმომსახურების პროცესები, შეგიძლიათ კიდევ უფრო განუვითარდეთ ბავშვს გადაწყვეტილების მიღების, აზროვნების უნარი, რაც დაეხმარება მას სკოლაში სწავლაში. . დაიწყეთ ასეთი მნიშვნელოვანი უნარების აღზრდა ადრეული ასაკიდან, მაშინ თქვენი შვილი გაიზრდება ინიციატივით და დამოუკიდებელი.

ყველა მშობელი ოცნებობს, რომ მათი შვილი ჯანმრთელად გაიზარდოს. ამიტომ სავსებით ბუნებრივია, რომ ბავშვის ცხოვრების პირველ წლებში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა მისი კვების სწორად ორგანიზებას. ბევრი მშობელი იყენებს სპეციალურ ცხრილებს, ითვლის კალორიებს და კონსულტაციას უწევს პედიატრებს ასაკობრივი მენიუს შესახებ. სიცოცხლის პირველ თვეებში ბავშვი მორჩილად ხსნის პირს და ჭამს აბსოლუტურად ყველაფერს, რასაც დედა სთავაზობს. მაგრამ დრო გადის და მას აქვს საკუთარი გემოვნების პრეფერენციები და საყვარელი კერძები. ბავშვი ცდილობს „აიღოს კონტროლი“ კვების პროცესზე. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საკუთარი თავის ჭამა, როგორ ავიცილოთ თავიდან ახირება სუფრასთან და რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი უარს იტყვის ჭამაზე.

რა ასაკში უნდა ჭამოს ბავშვმა დამოუკიდებლად?

ზოგიერთი (განსაკუთრებით მოუთმენელი) მშობელი პირველ მცდელობას ასწავლის ბავშვს დამოუკიდებლად ჭამა, როგორც კი ის ექვსი თვის გახდება. მათი მთელი ძალისხმევა, როგორც წესი, სრულდება სრული იმედგაცრუებით და სამზარეულოში კედლებისა და იატაკის ზოგადი გაწმენდით. რაც საკმაოდ ბუნებრივია. ამ ასაკში ბავშვებს ჯერ არ აქვთ განვითარებული მოძრაობების კოორდინაცია და რაც არ უნდა ეცადოს ბავშვი, ვერ დაეუფლება ამ უნარს.

როდის უნდა დავიწყოთ ბავშვის დამოუკიდებლად ჭამის სწავლება?

ექსპერტების აზრით, ამ უნარის დაუფლებისთვის ოპტიმალური ასაკია ერთი წელი – პლუს/მინუს ორი თვე. არ უნდა სცადოთ ბავშვის ძალით მოქცევა და კოვზის ძალით ხელში „ჩამოძვრა“. მაგრამ არ არის მიზანშეწონილი სასწავლო პროცესის ძალიან გადადება. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, რაც უფრო ასაკოვანი ხდება ბავშვი, მით უფრო რთულია მისი დაინტერესება. ორი წლის შემდეგ, პატარა ფიჯეტებმა შეიძლება შეგნებულად უარი თქვან დამოუკიდებლად ჭამაზე. მათთვის ბევრად სასიამოვნოა უბრალოდ პირის გაღება დამამცირებლად. ასე რომ, ამ უნარის დაუფლებისთვის ოპტიმალური ასაკია 10-14 თვე.

• რვადან ათ თვემდე შეგიძლიათ შეცვალოთ ბოთლი ჭიქით. ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია ფუნთუშები ან ხილის რბილი ნაჭრები ჩაიდოს ხელში, რათა დამოუკიდებლად შეეცადოს მათ პირში გაგზავნას.
• ერთი წლის ასაკში ჩვილებმა უნდა აითვისონ ჭიქისა და კოვზის გამოყენების უნარი.
• ორი წლის ასაკში ბავშვმა დამაჯერებლად უნდა გამოიყენოს კოვზი და აქტიურად დაეუფლოს ჩანგლის გამოყენების უნარს. ამ ასაკში უკვე შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვის ეტიკეტის წესების გაცნობა.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საკუთარი თავის ჭამა: კონკრეტული ტექნიკა მშობლებისთვის

დაუყოვნებლივ მინდა გავაფრთხილო ყველა მშობელი, რომ დამოუკიდებელი კვების უნარის შესწავლის პროცესი საკმაოდ გრძელი და მტკივნეულია. ოჯახის ყველა წევრს მოუწევს მოთმინება. დაღვრილი წვნიანი, სუფრაზე გაწურული ფაფა, პურის ნამსხვრევები იატაკზე - სურათი, რომლის ნახვაც ყოველდღე მოგიწევთ. დაიმახსოვრეთ, თქვენი შვილი არ არის დამნაშავე, მისი კოორდინაცია ჯერ კიდევ ცუდად არის განვითარებული და მასაც უჭირს. რაიმე ახლის სწავლა არასოდეს არის ადვილი. უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი შვილი, ასწავლეთ სწორად და ფრთხილად ჭამა.

სწავლის პროცესში არ შეიძლება ბავშვის გაკიცხვა და გაკიცხვა, თუნდაც მან იატაკზე ფაფის თეფში ჩამოაგდო. ბავშვს შეუძლია შეშინდეს და დაკარგოს საკუთარი ჭამის სურვილი. თუმცა, მშობლებმა არ უნდა დაუშვან სუფრასთან განებივრება. ბავშვმა არ უნდა ითამაშოს საჭმელთან!

ალბათ, არ უნდა აუხსნათ მშობლებს, რომ ბავშვმა ჭამის წინ ხელები უნდა დაიბანოს. რაც უფრო ადრე ასწავლით მას ჰიგიენის დაცვას, მით უფრო მალე გამოიმუშავებს ამ ჯანსაღ ჩვევას.

შეუძლია თუ არა ბავშვს ჭამა ტელევიზორის წინ?

გამორთეთ ტელევიზორი ჭამის დროს. ამერიკელმა მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევა, რომლის დროსაც გაირკვა, რომ ბავშვები, რომლებიც საყვარელი მულტფილმის კადრებში ჭამენ, ცუდად ღეჭავენ მას და გაცილებით ნაკლებს ჭამენ. მაგრამ როგორც კი ისინი ამ პროცესს ჩვეულებად აქცევენ, ისინი მაშინვე იწყებენ ჭარბ ჭამას, შთანთქავენ უზარმაზარ რაოდენობას ცუდად დაღეჭილ საკვებს. მომავალში, ისინი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ თავიდან აიცილონ საჭმლის მომნელებელი პრობლემები.

რატომ ჭამს ბავშვი ძალიან ნელა: 2 გავრცელებული მიზეზი

ჭამის დროს ბავშვი არ უნდა აჩქარდეს. რა მოხდება, თუ ის ძალიან ნელა ჭამს? როგორც წესი, ბავშვის შენელება ორი მიზეზით არის დაკავშირებული:

1. ის ფრთხილია ეშინია თქვენგან კრიტიკის მოსმენის.
2. ის შეგნებულად ანელებს პროცესს, იმ იმედით, რომ თქვენი მოთმინება ამოიწურება და თქვენ თვითონ აჭმევთ მას. ამ სიტუაციის გამოსწორება ძალიან მარტივი გზით არის შესაძლებელი – თუ შესაძლებელია, დაჯექით მაგიდასთან მთელი ოჯახით. ჭამის დასრულების შემდეგ, სასწრაფოდ გადადით თქვენს საქმეზე. პატარა კაპუშას არ მოეწონება მაგიდასთან მარტო ყოფნა და შეეცდება ასე დარჩეს.

სხვა საკითხებთან ერთად, მკაცრად უნდა დაიცვან რეჟიმი და ერთდროულად ჭამა. ვახშამი უნდა დასრულდეს ძილის წინ ორი საათით ადრე.

მთავარი წესი, რომელიც ყველა მშობელმა უნდა ისწავლოს, არის ის, რომ თუ ბავშვს არ სურს ჭამა, არ უნდა აიძულოთ. არცერთი: "კოვზი მამასთვის, კოვზი დედასთვის". მშიერი ბავშვი თავად ითხოვს საჭმელს და დიდი სიამოვნებით მიირთმევს მას. ბავშვთა ფსიქოთერაპევტმა ელისონ შეფერმა შენიშნა, რომ ადამიანს შეუძლია ერთი კვირის განმავლობაში საკვების გარეშე დარჩეს. თუმცა, ორი საათის შემდეგ, ახალგაზრდა დედა იწყებს ფიქრს იმაზე, კვდება თუ არა მისი შვილი შიმშილით! გეთანხმები, საკმაოდ ირონიული შენიშვნაა. მაგრამ რამდენად მართალია!

მაგრამ თუ ბავშვმა დაკარგა მადა, მაშინ უნდა დაადგინოთ მიზეზი.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ერთ წლამდე ჭამა დამოუკიდებლად: ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები

ცნობილი პედიატრი ე.ო. კომაროვსკიმ ბავშვის ამ უნარის სწავლების მთელი პროცესი 4 ეტაპად დაყო. მისი აზრით, საკვები უნდა იყოს არა მხოლოდ გემრიელი და მაღალკალორიული, არამედ ნათელიც. და თავად სასწავლო პროცესი გასართობია.

1. ვარჯიშის პირველი ეტაპი უნდა იყოს სავსე თამაშის მომენტებით. მშობლებს ამ ეტაპზე შეუძლიათ აჩვენონ მთელი თავიანთი კრეატიულობა. კარგია, თუ თქვენი საყვარელი ზღაპრის გმირები ჭამის დროს თქვენს პატარას გარშემორტყმული იქნებიან. მაგრამ ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ მაგიდაზე სათამაშოები უნდა იყოს. მსგავსი არაფერი. უბრალოდ იყიდეთ ბავშვის ჭურჭელი ფერადი დიზაინით თქვენი შვილისთვის. ბევრი მშობელი ყიდულობს თეფშებს ზღაპრის გმირებით დახატული ბოლოში. სანამ ბავშვი ფაფას არ შეჭამს, ვერ დაინახავს, ​​ვინ იმალება ბოლოში. მერწმუნეთ, ასეთი სტიმულის მქონე, ის ბევრად უფრო მზად იქნება კოვზის ტარებაში. შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს დედის კვება. როგორც წესი, ბავშვები სრულიად აღფრთოვანებულნი არიან ასეთი თამაშით. მართალია, დედებს საკმაოდ დიდი დრო უწევთ "სადილის შემდეგ", რათა თავი მოწესრიგდნენ. სხვათა შორის, კომაროვსკი ურჩევს ჯერ ბავშვს კოვზით თამაში მისცეს, სათანადოდ გამოიკვლიოს და მხოლოდ ამის შემდეგ დაადგეს თეფში მის წინ.
2. მეორე ეტაპი არის კოპირება. ბავშვი უნდა დაჯდეს თქვენს გვერდით მაგიდასთან და თქვენი მაგალითით გამოავლინოთ კოვზის მართვის უნარი. ამ ასაკში ბავშვები ნებით იმეორებენ მშობლების ყველა მოძრაობას და ეს უნდა იქნას გამოყენებული.
3. მესამე ეტაპი მოიცავს "შეცდომების გამოსწორებას". მშობლებმა ყურადღებით უნდა აკონტროლონ ბავშვის ქმედებები და, საჭიროების შემთხვევაში, შეასწორონ მისი მოძრაობები.
4. მეოთხე ეტაპი - შეძენილი უნარების კონსოლიდაცია. ქვიშის ყუთში შეგიძლიათ ბავშვს სპატული მისცეთ, ნება მიეცით ააგოს სააღდგომო ნამცხვრები. მას შემდეგ, რაც ისწავლა სპატულის გამოყენება, ბავშვი უფრო ადრე ისწავლის კოვზის ტარებას. სხვათა შორის, ე.კომაროვსკის თქმით, სამ წლამდე ბავშვებს შეუძლიათ ჭამა, ორივე ხელში კოვზი ეჭირათ - როგორც მარჯვნივ, ასევე მარცხენაში. არ ღირს მათი გადამზადება კოვზის მარცხენა ხელიდან მარჯვნივ გადაწევით.

რა მოხდება, თუ ბავშვს არ სურს დამოუკიდებლად ჭამა?

ბავშვს არ სურს დამოუკიდებლად ჭამა: რა უნდა გააკეთოს?

• პირველი, არ ინერვიულო. ბავშვები ძალიან შთამბეჭდავი არიან, ისინი მაშინვე გრძნობენ ნერვულ მდგომარეობას და ვარდებიან „სტუპორში“. ამიტომ, არ არის ზედმეტი აურზაური.
• მეორეც, მშობლებმა უნდა გამორიცხონ ბავშვის ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული პრობლემების შესაძლებლობა. უმცირესმაც კი შეიძლება გამოიწვიოს მადის დაკარგვა.
• მესამე, არ უნდა დაემორჩილო ბავშვურ მანიპულაციებს. საკვების სანაცვლოდ ახალ სათამაშოს, კანფეტს, მულტფილმს არ უნდა დაპირდეთ. თქვენს შვილს უნდა აუხსნათ, რომ კოვზის ხელში აღებით სიკეთეს არ აკეთებს.

ბევრ მშობელს აინტერესებს - კარგია თუ არა მცირეწლოვან ბავშვებს საჭმელის მიცემა თუ უნდა დაელოდონ სადილს? შეუძლია. მაგრამ მხოლოდ დაბალკალორიული საკვები. მაგალითად, შეგიძლიათ მისცეთ ვაშლი ან იოგურტი. ვაშლი უნდა დაჭრათ და მიეცით ბავშვს, რათა მან ნაჭრები დამოუკიდებლად შეჭამოს.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ბავშვებს უფრო მეტად სურთ ლამაზად მორთული კერძების ჭამა. ბავშვს დიდი ალბათობით სურს შეჭამოს ლამაზი ყვავილი, რომელიც მის თეფშზე იქნება.

როგორ არ უნდა ასწავლო ბავშვს კოვზით დამოუკიდებლად ჭამა: მშობლების შეცდომები

• თქვენ არ შეგიძლიათ, მოთმინების დაკარგვის შემდეგ, დაიწყოთ ბავშვის კვება. თუნდაც გეჩქარება. ბავშვმა თავისით უნდა დაასრულოს ის, რაც „დაიწყო“! მაგრამ ექსპერტები არ გირჩევენ ბავშვის მაგიდასთან ნახევარ საათზე მეტ ხანს დარჩენას.
• თუ 10-12 თვის ბავშვს კოვზის ხელში აყვანაც არ სურს, ნუ აჩქარდებით, ძალით ცდილობთ ახალი უნარების ჩანერგვას. ყველაფერს თავისი დრო აქვს!
• ბევრი მშობელი ირჩევს ბავშვის კვებას ცალკე. ეს არასწორი გადაწყვეტილებაა. რაც უფრო ხშირად აკვირდება თქვენი პატარა, თუ როგორ ჭამენ სხვები, მით უფრო მალე დაეუფლება ამ უნარს.
• მოსიყვარულე ბებია-ბაბუების მიერ დაშვებული კიდევ ერთი შეცდომა საკმაოდ გავრცელებულად ითვლება. ისინი მზად არიან ას წლამდე შვილიშვილების კოვზით გამოკვებოს. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი სახლში კოვზით ჭამს, ბებიასთან სტუმრობისას მხოლოდ მორჩილად ხსნის პირს. პატარები მყისიერად მიდიან დასკვნამდე, რომ დამოუკიდებლად ჭამა სულაც არ არის საჭირო.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კოვზით ფრთხილად ჭამა?

• სწავლის პროცესი ნაკლები დანაკარგის გარეშე მიმდინარეობს, თუ ბავშვს ჯერ სქელ საკვებს მისცემთ. ანუ საკვების კონსისტენცია ახლოსაა კარტოფილის პიურესთან. ეს საჭმელი უფრო ადვილია კოვზით და არ იღვრება. რა თქმა უნდა, თავიდან ყველა კოვზი არ ხვდება ბავშვის პირში, მაგრამ ამაზე არ უნდა ინერვიულოთ.
• მშობლებმა უნდა გახსოვდეთ, რომ ეს უნარი ბავშვებისთვის ადვილი არ არის. იმისათვის, რომ თქვენს შვილს დაეხმაროთ ამის სწავლაში, უნდა შეიძინოთ მოსახერხებელი თეფში და მისი ასაკისთვის სპეციალური კოვზი. ... სასურველია ჭურჭელი იყოს ურღვევი.
• არ დაივიწყოთ წინსაფარი ან ბიბილო. დედების უმეტესობას ურჩევნია დახვეული კიდეები. ისინი დამზადებულია რბილი პლასტმასისგან. ისინი საკმაოდ მოსახერხებელია, რადგან არ აძლევენ თხევადი საკვების ჩამოსხმას და არ საჭიროებს გარეცხვას. მას შემდეგ, რაც ბავშვი ჭამს, აუცილებელია მისი გარეცხვა, ბალიში ამოღება და (საჭიროების შემთხვევაში) პერანგის გამოცვლა. ყოველი ჭამის შემდეგ დედამ ჭურჭელი უნდა გარეცხოს და სუფრა მოიწმინდოს, რომ ბავშვმა დაინახოს.
• მ.მონტესორის მეთოდის მიხედვით, ორი წლის ბავშვებს უკვე საკმაოდ შეუძლიათ არა მხოლოდ სუფრაზე წესრიგის დაცვა, არამედ ჭამის შემდეგ ჭურჭლის გაწმენდა. შეეცადეთ ასწავლოთ თქვენს შვილს შეკვეთა ამ ასაკიდან. თუ ბავშვს აიძულებენ საკუთარი თავის დასუფთავებას, ის შეეცდება უფრო ფრთხილად ჭამოს, როგორც ამბობენ, მინიმალური „დაკარგვით“.

საიდუმლო არ არის, რომ ბევრი მშობლისთვის განსაკუთრებით აქტუალურია კითხვა, თუ როგორ უნდა აიძულოს ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას. და ეს არ არის უაზრო კითხვა. ყოველივე ამის შემდეგ, საშინაო დავალება ხშირად ხდება დიდი გამოწვევა მთელი ოჯახისთვის.

დაიმახსოვრე რამდენი ცრემლი, გამოცდილება დაგროვდა იმის გასაგებად, რომელ საუკუნეში დაიბადა იური დოლგორუკი, ან როგორ გამოვთვალოთ ინტეგრალური განტოლება! რამდენი ბავშვი იხსენებს სიძულვილით სკოლის წლებს, მასწავლებლებს, რომლებიც აწამებდნენ მათ გადაჭარბებული საოჯახო საქმეებით, მშობლებს, რომლებიც აიძულებდნენ მათ ამ საქმის გაკეთებას ვაჭრობის ძალის ქვეშ! ნუ გავიმეორებთ ამ შეცდომებს. მაგრამ როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილებს სწავლა? შევეცადოთ ფსიქოლოგების დახმარებით რამდენიმე პასუხი გავცეთ ამ რთულ კითხვებზე.

რატომ ამბობს ბავშვი უარს მუშაობაზე?

პირველი კითხვა, რომელსაც მშობლებმა თავად უნდა უპასუხონ, არის რატომ არ უნდა ბავშვს სახლში სწავლა? მასზე ძალიან ბევრი პასუხია.

ბავშვს შეიძლება უბრალოდ ეშინოდეს შეცდომის დაშვების, საშინაო დავალების შესრულებისას, შეიძლება იყოს ელემენტარული ზარმაცი, თავად მშობლების ეშინოდეს, შეიძლება უბრალოდ არ ჰქონდეს საშინაო დავალების მოტივაცია. ასევე, ბავშვი შეიძლება უბრალოდ დაიღალოს იმით, რომ მას აქვს დიდი სასწავლო დატვირთვა, რადგან, გარდა ჩვეულებრივი სკოლისა, დადის მუსიკალურ დაწესებულებაში, სამხატვრო წრეში და ჭადრაკის განყოფილებაში. ის ჰგავს ა.ბარტოს, "დრამის წრე, წრე ფოტოდან...". ამ ეტაპზე, და მართლაც, ბავშვისთვის ძალიან ბევრი რამ არის გასაკეთებელი, ამიტომ მან ქვეცნობიერად უნდა დათმოს რაღაც. ამიტომ ის უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე.

თუმცა, სკოლის მოსწავლეებს გაკვეთილების დასრულებაზე უარის თქმის უამრავი სხვა მოტივი აქვთ. მაგრამ მშობლებმა უნდა გაიარონ გონებაში ყველა ვარიანტი და იპოვონ ერთადერთი სწორი პასუხი, რომელიც შეეფერება მათი შვილის ხასიათს. უფრო მეტიც, უნდა გვახსოვდეს, რომ თანამედროვე სკოლაში საშინაო დავალება ძალიან რთული ამოცანაა, ხშირად მის შესასრულებლად საჭიროა ოჯახის ფაქტიურად ყველა წევრის ძალისხმევა. პროგრამები ხომ სულ უფრო რთულდება, დღესაც პირველ კლასში ბავშვმა წუთში უკვე 60 სიტყვა უნდა წაიკითხოს. მესამე კვარტალშია! მაგრამ სანამ ჩვენმა დედებმა და მამებმა, თავად პირველკლასელები იყვნენ, მხოლოდ ასოების დამატება ისწავლეს.

კარგად, თუ მშობლებმა დაადგინეს მიზეზები, რის გამოც ბავშვი უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე, მაშინ მათ უნდა მოამზადონ თავი მოთმინებისთვის და გააცნობიერონ, რომ სახლის დამრიგებლების რთული მისიის წინაშე დგანან.

მოდი ვისაუბროთ მოტივაციაზე

წარმატების გასაღები აქ არის ბავშვის პოზიტიური მოტივაცია საშინაო დავალების შესასრულებლად. ამ მოტივაციის ჩამოყალიბებას დიდი ძალისხმევა სჭირდება. უპირველეს ყოვლისა, ეს ძალისხმევა დაფუძნებულია სკოლის პოზიტიურ გამოცდილებაზე. თუ თავად სკოლაში საქმე ცუდად მიდის თქვენი შვილისთვის, მაშინ ის საშინაო დავალებას სასკოლო წამების გაგრძელებად აღიქვამს.

ამიტომ პოზიტიური მოტივაცია უპირველეს ყოვლისა სკოლის კედლებში ვითარდება და მხოლოდ ამის შემდეგ სახლში. აქ შეიძლება ვისაუბროთ სკოლასა და ოჯახს შორის მჭიდრო ურთიერთქმედების აუცილებლობაზე.

რა შეიძლება ითქვას იმ მშობლებზე, რომლებსაც ესმით, რომ ვერ პოულობენ პასუხს კითხვაზე, თუ როგორ უნდა აიძულონ ბავშვმა საშინაო დავალება შეასრულოს სკანდალების გარეშე, იმის გამო, რომ ბავშვს უბრალოდ არ მოსწონს სკოლა, სადაც იძულებულია წავიდეს დღეს? ასეთ მშობლებს შეიძლება მივცეთ რჩევა ამ საკითხის პრინციპში გადაჭრაში, სკოლის შეცვლამდე ან სხვა მასწავლებლის პოვნამდე.

ზოგადად, მამები და დედები ძალიან თანაგრძნობით უნდა იყვნენ სკოლის მიმართ. ხდება ისეც, რომ კლასში ბავშვს ხვდება „საშინელის“, „მათხლა ბიჭის“ შეუსაბამო როლი, თანაკლასელებთან ურთიერთობა არ გამოდის, სხვები აწყენინებენ შენს შვილს. ბუნებრივია, სწავლა საერთოდ არ უნდა. ბოლოს და ბოლოს, როგორ უნდა წახვიდე სკოლაში, თუ იქ არ მოსწონხარ და გაწყენინეს? რომელია სწორი საშინაო დავალება...

ასაკი როლს თამაშობს?

ამ საკითხში ბევრს წყვეტს ასაკი, რომელშიც თავად ბავშვი იმყოფება. ეს ხდება, მაგალითად, რომ ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, 1 კლასი, რომელშიც ის ჯერ კიდევ სწავლობს, უბრალოდ ჯერ არ ჩამოუყალიბებია სწორი დადებითი მოტივაცია. ამ შემთხვევაში ბევრად უფრო ადვილია ასეთი პირველკლასელის დაინტერესება, ვიდრე უფროსი მოსწავლის.

ზოგადად, პირველკლასელთა მშობლებმა უნდა გახსოვდეთ, რომ მათი შვილები პირველ კვარტალში გადიან ადაპტაციის პროცესს. აქედან გამომდინარე, პრობლემა, თუ როგორ უნდა აიძულოთ ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას სკანდალების გარეშე, ჯერ კიდევ არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი. ამ საქმეში სკანდალები იქნება. მაგრამ დიდი შანსია, რომ ისინი შეჩერდებიან, როდესაც თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი პირველ კლასში ადაპტაციის რთულ პროცესს გაივლის.

ასევე, პირველკლასელთა მშობლებმა უნდა ახსოვდეთ, რომ ეს არის პირველი კლასი, რომელიც არის "ოქროს დრო", რომელზეც მათი შვილის ყველა მომავალი წარმატება თუ წარუმატებლობაა დამოკიდებული. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ის პერიოდია, როდესაც თქვენს შვილს ან ქალიშვილს ესმის, რა არის სკოლა, რატომ გჭირდებათ სწავლა, რისი მიღწევა სურთ მათ კლასში. ამ საკითხში ძალიან მნიშვნელოვანია პირველი მასწავლებლის პიროვნებაც. ეს არის ბრძენი და კეთილი მასწავლებელი, რომელიც შეიძლება გახდეს თქვენი შვილისთვის ცოდნის სამყაროს მეგზური, ადამიანი, რომელიც აჩვენებს ცხოვრების გზას. ამიტომ, ასეთი მასწავლებლის პიროვნება ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია! თუ პირველკლასელს ეშინია მასწავლებლის, არ ენდობა, მაშინ ეს, რა თქმა უნდა, ძალიან ცუდად აისახება მის სწავლაზე და საშინაო დავალების შესრულების სურვილზე.

როგორ ვაიძულოთ საშუალო სკოლის ბავშვს საშინაო დავალება?

მაგრამ ეს უფრო რთული კითხვაა. მართლაც, მშობლებს მაინც შეუძლიათ ბავშვზე ზეწოლა, შეუძლიათ აიძულონ იგი, საბოლოოდ გამოიყენონ თავიანთი უფლებამოსილება, მაგრამ რაც შეეხება შთამომავლობას, რომელიც გარდამავალ ასაკშია? ასეთ ბავშვს ხომ ვერაფერი აიძულებს ისწავლოს. დიახ, მოზარდთან გამკლავება გაცილებით რთულია. აქ საჭიროა მოთმინება, ტაქტი, გაგების უნარი. მშობლებმა უნდა იფიქრონ კითხვაზე, თუ როგორ უნდა შეასრულონ საშინაო დავალება ბავშვთან ყვირილის გარეშე, რადგან შესაძლოა ისინი თავად ხშირად უბრალოდ კონფლიქტის პროვოცირებას ახდენენ, ვერ გაუძლებენ და ადანაშაულებენ თავიანთ მომწიფებულ შვილს ან ქალიშვილს ყველა ცოდვაში. მოზარდები კი ძალიან მკვეთრად რეაგირებენ კრიტიკაზე, მათ უჭირთ გაუმკლავდნენ მას, შედეგად, ისინი უბრალოდ უარს ამბობენ იმ საქმის შესრულებაზე, რომელსაც სკოლაში სთხოვენ სახლში.

გარდამავალმა ასაკმა, როდესაც სკოლის მოსწავლეები არიან 12-დან 14-15 წლამდე, შეიძლება სერიოზულად იმოქმედოს მოსწავლის აკადემიურ მოსწრებაზე. ბავშვები ამ მომენტში განიცდიან სერიოზულ ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ სტრესს, ისინი ხშირად განიცდიან პირველ სიყვარულს, ცდილობენ შთაბეჭდილება მოახდინონ თანატოლებზე. რა სახის სწავლა არსებობს? და მშობლები ამ ასაკში ხდებიან ბავშვების ერთგვარი მოწინააღმდეგეები, რადგან მოზარდი ცდილობს ოჯახისგან გაშორებას, საკუთარი ცხოვრების გაკონტროლების უფლების მიღებას. ზედმეტად ავტორიტარული მშობლები ამ შემთხვევაში იწყებენ შვილებზე ძლიერ ზეწოლას, რათა მათ მორჩილებისკენ მოუწოდონ. მაგრამ ისინი ყოველთვის ვერ აღწევენ ამ მორჩილებას და ხდება ისე, რომ ბავშვი იწყებს პროტესტს. და ხშირად საშინაო დავალების შესრულებაზე უარის თქმა სწორედ ამ პროტესტის შედეგია.

პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება ბავშვებში

კარგი დახმარება ყველა მშობლისთვის, რომლებიც ცდილობენ გააუმჯობესონ ურთიერთობა შვილთან და ამავე დროს დარწმუნდნენ, რომ მათი ვაჟი ან ქალიშვილი სკოლაში კარგად სწავლობს, არის პასუხის პოვნა კითხვაზე, როგორ ასწავლოს ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება. მათი საკუთარი? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თქვენს შვილს სკოლაში პირველივე წლებიდან ასწავლით, რომ ის თავად უნდა იყოს პასუხისმგებელი მის ქმედებებზე, მაშინ ალბათ ეს პასუხისმგებლობა მას ახლდება სკოლის დარჩენილ წლებში. ზოგადად, ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვებს ვასწავლოთ იმის გაგება, რომ ცხოვრებაში ყველაფერი დამოკიდებულია მათ ქმედებებზე, მათ სურვილებსა და მისწრაფებებზე.

დაფიქრდით, რატომ სწავლობს თქვენი შვილი, რა ჩაუნერგეთ მას? უთხარი მას, რომ ის კარიერაზე სწავლობს, რომელიც მას ბუნდოვან მომავალში ელის? თქვენ მას აუხსენით, რომ სასწავლო პროცესი არის ერთგვარი სამუშაო, რთული სამუშაო, რომლის შედეგი იქნება ცოდნა ადამიანთა სამყაროს შესახებ, რომელსაც ფულით ვერ იყიდით? დაფიქრდით, რას ელაპარაკებით თქვენს შვილს, რას ასწავლით მას?

ამიტომ, სანამ გააანალიზებთ პრობლემას, თუ ბავშვი არ ისწავლის გაკვეთილებს, თუ რა უნდა გააკეთოს მასთან, შეეცადეთ გაიგოთ საკუთარი თავი. და არ დაივიწყოთ მაგალითი, რომელიც თქვენს შვილებს მისცეს. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენი დამოკიდებულება სამუშაოსადმი, საშინაო დავალებაც თქვენი შვილების სწავლის ერთგვარი სტიმული გახდება. ამიტომ, მთელი გარეგნობით, აჩვენე, რომ სწავლა ყოველთვის იყო შენთვის საინტერესო, განაგრძე სწავლა შვილებთან ერთად, თუნდაც უკვე 40 წლის ხარ!

გამოიყენეთ მეთოდოლოგიური ტექნიკა!

რა თქმა უნდა, ღირს გვახსოვდეს თანამედროვე მეთოდოლოგიური ტექნიკის შესახებ. უამრავი ასეთი ტექნიკაა. თუმცა მათი უმეტესობა მიმართულია დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების დასახმარებლად. ეს არის სხვადასხვა თამაშები, რომლებიც ტარდება საშინაო დავალებამდე და შემდეგ, ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის სტიმულირება, მოთხრობა და სხვა. ძველი მეთოდური ტექნიკა ბავშვისთვის ყოველდღიური რუტინის შედგენაა. თქვენმა პირველკლასელმა ბავშვმაც კი უნდა იცოდეს, რამდენი დრო აქვს მას სკოლისთვის, დამატებითი აქტივობებისთვის, თამაშებისთვის და, რა თქმა უნდა, გაკვეთილებისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ, დაკავებულები ხართ იმ პრობლემით, თუ როგორ აიძულოთ ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას, ამაში ყოველმხრივ უნდა დაეხმაროთ.

ნუ გააკეთებთ საშინაო დავალებას თქვენი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის!

ძალიან ხშირად მშობლები კიდევ ერთ პედაგოგიურ შეცდომას უშვებენ. ადრეული ასაკიდანვე აჩვევენ შვილს, რომ მის ნაცვლად გაკვეთილებს ატარებენ მასთან. ბავშვი სწრაფად ხვდება, რომ მისი ამოცანა უბრალოდ უნდა გააკეთოს - გადაწეროს ის, რაც დედამ ან მამამ უკვე მოამზადა მისთვის. ნუ დაუშვებ ასეთ შეცდომას! ამრიგად, თქვენ აჩვევთ თქვენს შვილს იმ ფაქტს, რომ შრომის გარეშე, სხვების ხარჯზე, შეგიძლიათ ბევრი რამის მიღწევა ცხოვრებაში. და გამოდის, როგორც დრაგუნსკის მოთხრობაში "ვასიას მამა ძლიერია ...". ნუ იქნებით ასეთი მამა და დედა. გახსოვდეთ, თქვენ უნდა იცოდეთ პასუხი კითხვაზე, როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება. ეს თქვენი მშობლის მოვალეობაა!

კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა არის მშობლების გადაჭარბებული ამბიცია, რომლებსაც სურთ თავიანთი შვილებისგან ახალგაზრდა გენიოსები ნებისმიერ ფასად გამოაჩინონ. უფრო მეტიც, ასეთი მშობლები ხშირად უბრალოდ "არღვევენ" შვილების ფსიქიკას, უბრალოდ ავიწყდებათ, რომ მათ უნდა აწუხებდეთ პრობლემა, როგორ ასწავლონ ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება და არა იმაზე, თუ როგორ უნდა აღზარდონ ახალგაზრდა ნიჭი ყველა საგანში.

ძალიან ხშირად ასეთ ოჯახებში საშინაო დავალება ბავშვების წამებად იქცევა. დედა ან მამა აიძულებს შვილს ან ქალიშვილს რამდენჯერმე გადაწერონ ერთი და იგივე დავალება, მიაღწიონ მის სრულყოფილ შესრულებას, მშობლები წვრილმანებში ბრალს პოულობენ, ისინი ძუნწი არიან ქება-დიდებაში. მაშ რაღა რჩებათ ამ შემთხვევაში ბავშვებს? რა თქმა უნდა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვები უარს ამბობენ მუშაობაზე, ვარდებიან ისტერიკაში, მთელი გარეგნობით აჩვენებენ, რომ ისინი უბრალოდ ვერ გახდებიან ახალგაზრდა გენიოსები, როგორც მათ მშობლებს სურთ. მაგრამ ეს მაინც უმარტივეს შემთხვევაშია. მაგრამ ხდება ისე, რომ მშობლები შვილებს უნერგავენ „შესანიშნავი ან შესანიშნავ მოსწავლეთა კომპლექსს“, აყენებენ მათ დავალებებს, რომლებსაც მათი შვილები უბრალოდ ვერ შეასრულებენ.

მაგალითად, ამბიციური დედა, რომელიც შვილს მთელი ცხოვრება მარტო ზრდიდა, ოცნებობს გახდეს დიდი მევიოლინე და თავისი კონცერტებით გამოვიდეს მთელ მსოფლიოში. მისი ვაჟი მართლაც წარმატებით სწავლობს მუსიკალურ სკოლაში, თუმცა, მუსიკალური სკოლის დონეზე მაღლა ვერ ავიდა, ვთქვათ: უბრალოდ არ ჰქონდა საკმარისი ნიჭი და მოთმინება. და რაც შეეხება დედას, რომელმაც თავისი წარმოსახვით უკვე აღზარდა შვილი ჩვენი დროის დიდი მუსიკოსების წოდებაში? მას არ სჭირდება ჩვეულებრივი წაგებული ვაჟი... და როგორ შეიძლება ამ ახალგაზრდას დააბრალონ ის, რომ ბუნებამ ის გენიოსად არ აქცია?

ან სხვა მაგალითი. მშობლები ოცნებობენ, რომ მათი ქალიშვილი სადოქტორო დისერტაციას დაიცავს. უფრო მეტიც, მათთვის არც ისე მნიშვნელოვანია მეცნიერული მიმართულება, რომლის ფარგლებშიც ეს უნდა გაკეთდეს. პატარაობიდანვე გოგონას უნერგავენ ამ ოჯახურ ოცნებას, ისინი მოითხოვენ მისგან შესანიშნავ შედეგებს სამეცნიერო კარიერაში, მაგრამ გოგონას ინტელექტუალური შესაძლებლობები მხოლოდ საშუალოზე მაღალი აქვს, რის შედეგადაც მისთვის აკადემიური ხარისხის სურვილი მთავრდება. ფსიქიატრიული საავადმყოფო.

დამეთანხმებით, რომ ეს მაგალითები სამწუხაროა, მაგრამ ისინი ჩვენი რეალური ცხოვრების ხორცია. ხშირად, ძალიან ხშირად, მშობლები ამას აკეთებენ შვილებთან.

და თუ საგანი უბრალოდ არ არის მოცემული?

ასევე ხდება, რომ საგანი უბრალოდ არ ეძლევა ბავშვს. ისე, შენს შვილს ან ქალიშვილს არ აქვს, მაგალითად, ფიზიკის ან ქიმიის უნარი. რა უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში? როგორ ვაიძულოთ ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას, თუ მას არაფერი ესმის, უბრალოდ არ ესმის როგორ გადაჭრას ესა თუ ის ამოცანა? მშობლების მოთმინება აქ აღარ არის საკმარისი. თქვენ გჭირდებათ გამძლეობა, ტაქტი და სხვა ადამიანი, რომელიც ბავშვს რთული ამოცანის ახსნას შეძლებს. ამ შემთხვევაში, უფრო გონივრული იქნებოდა მშობლებისთვის დაექირავებინათ დამრიგებელი მათი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის, რათა დაეხმარონ ამ საკითხის პოზიტიურად მოგვარებაში.

შემიძლია გაკვეთილების გაკეთება ფულის ან საჩუქრისთვის?

ბოლო დროს მშობლებმა დაიწყეს მანიპულირების მარტივი მეთოდის გამოყენება, რომელსაც უბრალოდ მოსყიდვა ჰქვია. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ მამა ან დედა, ობიექტურ გადაწყვეტაზე ფიქრის გარეშე, კითხვაზე, თუ როგორ სწორად შეასრულონ საშინაო დავალება ბავშვთან, უბრალოდ ცდილობენ თავიანთი შვილი მოისყიდონ სხვადასხვა დაპირებებით. ეს შეიძლება იყოს როგორც ფულადი თანხები, ასევე უბრალოდ საჩუქრები: მობილური ტელეფონი, ველოსიპედი, გასართობი. თუმცა, ყველა მშობელი უნდა იყოს გაფრთხილებული ბავშვებზე ზემოქმედების ამ მეთოდის შესახებ. ეს არაეფექტურია, რადგან ბავშვი კვლავ და ისევ მოითხოვს მეტს და მეტს. ყოველდღიურად ბევრი საშინაო დავალებაა და ახლა თქვენი შვილი არ კმაყოფილდება მხოლოდ სმარტფონით, მას სჭირდება აიფონი და აქვს ამის უფლება, რადგან სწავლობს, ყველა სკოლის მოთხოვნას შეასრულებენ და ა.შ. , წარმოიდგინეთ, რამდენად საზიანოა მისი ყოველდღიური მუშაობისთვის ჩვევა, რაც ბავშვის პასუხისმგებლობაა, მშობლებისგან რაიმე დარიგების მოთხოვნა.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა? ფსიქოლოგის აზრი

გამოცდილი ფსიქოლოგები მშობლებს ურჩევენ, დაეხმარონ შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში. თქვენ უნდა დაეხმაროთ გონებით და მოსიყვარულე გულით. ზოგადად, პროპორციის გრძნობა აქ იდეალურია. ამ შემთხვევაში მშობელი მკაცრი და მომთხოვნი უნდა იყოს, კეთილი და სამართლიანი. მას უნდა ჰქონდეს მოთმინება, ახსოვდეს ტაქტი, პატივი სცეს შვილში არსებულ პიროვნებას, არ ცდილობდეს შვილისგან ან ქალიშვილისგან გენიოს შექმნას, გააცნობიეროს, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი ხასიათი, მიდრეკილებები და შესაძლებლობები.

ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს ვაჩვენოთ, რომ ის ყოველთვის ძვირფასია მშობლებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს, რომ მამა ან დედა ამაყობს მისით, ამაყობს მისი აკადემიური წარმატებებით და თვლის, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად გადალახოს ყველა საგანმანათლებლო სირთულე. ხოლო თუ ოჯახს აქვს პრობლემა - ბავშვი საშინაო დავალებას არ ასრულებს, ფსიქოლოგის რჩევა გამოგადგებათ მის მოგვარებაში.

და ბოლოს, ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს, რომ ბავშვებს ყოველთვის სჭირდებათ ჩვენი მხარდაჭერა. ბავშვისთვის სწავლა რეალური სამუშაოა თავისი პრობლემებით, აღმართებით, წარმატებებითა და დაცემით. ბავშვები ძალიან იცვლებიან სასკოლო სწავლების პროცესში, იძენენ ახალ ხასიათის თვისებებს, სწავლობენ არა მხოლოდ სამყაროს გაგებას, არამედ სწავლას. და რა თქმა უნდა, ამ გზაზე ბავშვებს უნდა დაეხმარონ მასწავლებლები და მათი უახლოესი და ერთგული თანამგზავრები - მშობლები!

თქვენი შვილი ნახტომებით და საზღვრებით იზრდება. და დროდადრო დედებს და მამებს უჩნდებათ აზრი: "კარგი, შენ კიდევ გაიზრდები და შეგიძლია მარტო ითამაშო, მე კი რამდენიმე საათი მექნება ჩემთვის". თუმცა, ეს მთლად ასე არ არის: იმისათვის, რომ ბავშვმა შეძლოს 40-50 წუთის განმავლობაში საკუთარი თავის დაკავება, მშობლებმა დიდი ძალისხმევა უნდა გააკეთონ. ჩვენ გეტყვით, როგორ ასწავლოთ და მოხიბლოთ თქვენი შვილი მარტო თამაშით.

საკუთარი თამაშის სარგებელი

დამოუკიდებლად თამაშით, ჩვილი სწავლობს გადაწყვეტილებების პოვნას.

V. A. სუხომლინსკი: ”თამაში არის უზარმაზარი ნათელი ფანჯარა, რომლის მეშვეობითაც იდეების სიცოცხლის მომცემი ნაკადი, მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცნებები, მიედინება ბავშვის სულიერ სამყაროში. თამაში არის ნაპერწკალი, რომელიც ანთებს ცნობისმოყვარეობისა და ცნობისმოყვარეობის ნაპერწკალს. ”

ბავშვს დამოუკიდებელი თამაშის უნარების სწავლება მნიშვნელოვანია არა იმისთვის, რომ დაიკავოს თავისი დრო და დაისვენოს. დამოუკიდებელი თამაში ბავშვის სწორი განვითარების მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია. ამავდროულად, მასთან რაიმეს პოვნის უნარი მნიშვნელოვნად აისახება ბავშვის პიროვნულ ზრდასა და ხასიათზე. კერძოდ, საკუთარ თავთან თამაში ვითარდება:

• ინიციატივა (ბოლოს და ბოლოს, თამაშის სპეციფიკური პრობლემების გადასაჭრელად პატარას სჭირდება სწრაფი გადაწყვეტილებების მიღება - პირამიდა, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა მანქანის გზაზე, შეიძლება ან გადაადგილდეს ან ჩამოაგდეს - არჩევანი დაუყოვნებლივ უნდა გაკეთდეს);
• დაბრკოლებების გადალახვის უნარი (ამა თუ იმ სათამაშო აქტივობას აქვს გარკვეული შეთქმულება, რომლის განვითარება მოითხოვს ბავშვს გამონახოს გამოსავალი გაბატონებული გარემოებებიდან - თუ შარვალი გაჟღენთილია, მაშინ ის უნდა შეიცვალოს);
• გამძლეობა (თამაშის სასურველი შედეგის მისაღებად ბავშვმა უნდა გაიაროს გარკვეული ეტაპები, მაგალითად, ლამაზი თავსატეხი-ნავის ასაწყობად, ყველა ელემენტი სწორად უნდა იყოს შერჩეული, მათი გაერთიანების მცდელობა);
• გარემოებების მიხედვით ნავიგაციის უნარი (იმისთვის, რომ თოჯინა საბავშვო ბაღში წასასვლელად ჩაიცვათ, თქვენ უნდა აირჩიოთ მისთვის შესაბამისი ტანსაცმელი, წესრიგში ჩაიცვათ ტუალეტის ყველა დეტალი);
• მოთმინება (თავსატეხების გადასაჭრელად ბავშვმა რამდენჯერმე უნდა გადახედოს დავალებას, შეარჩიოს პასუხები).

რატომ არ თამაშობს თავისთავად ან ვერ ახერხებს სათამაშოებით დაკავებული?

მარტოობის განცდამ შეიძლება გამოიწვიოს საკუთარი თამაშის უხალისობა.

საკმაოდ გავრცელებული პრობლემაა, როდესაც ბავშვს არ სურს დამოუკიდებლად თამაში. ეს აშფოთებს მშობლებს, მაგრამ ბავშვის ამ ქცევის მიზეზები მოზრდილებშია ფესვგადგმული. ფაქტია, რომ 2-4 წლის ასაკში ბავშვებს უვითარდებათ როლური თამაშის უნარი, ანუ ამ ასაკში ძალიან საინტერესოა სათამაშო-მანქანა-თოჯინები. მზრუნველი ნათესავები ამას ესმით და სწორედ აქედან იწყება სათამაშოების უზარმაზარი მარაგი. გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა: ერთი ან ორი თოჯინა, რამდენიმე მანქანა და ხის პირამიდა. მაგრამ ჩვენ შეგვეძლო საათობით დავხარჯოთ მათთან თამაში, მათთვის სახელების გამოგონება, მთელი სპექტაკლების შესრულება ასეთი მარტივი ნაკრებით. არა, არ გადააგდოთ გასაოცარი საგანმანათლებლო დათვები, რომლებიც ასწავლიან დათვლას ან ავტოსადგომი სარბოლო მანქანებისთვის, უბრალოდ შეზღუდეთ მათი რაოდენობა. რატომ? ბავშვს არ აქვს დრო სათამაშოზე მიჯაჭვული, იგრძნოს და გაათავისუფლოს თავისი ფანტაზია.უფრო მეტიც, ბავშვებს სჭირდებათ მაგალითი. ანუ, თუ მათ არ აჩვენებთ, თუ როგორ უნდა ითამაშონ საბეჭდი მანქანა, მაშინ ბავშვს არა მხოლოდ წარმოდგენა არ ექნება თავად სათამაშოზე, არამედ არ იქნება სტიმული შემდგომი თამაშის შეთქმულების გამოგონებისთვის.

რაც შეეხება უფროს ბავშვებს, 5-7 წლის, ამ ასაკში დამოუკიდებელ თამაშზე უარის თქმა შეიძლება იმაზე მიუთითებდეს, რომ ბავშვი განიცდის მარტოობას. თუ ბავშვს აკლია მშობლებთან ურთიერთობა, მაშინ აბსოლუტურად ლოგიკურია, რომ მას არ სურს პენსიაზე გასვლა ყველაზე მხიარული სათამაშოებითაც კი. მნიშვნელოვანია ბავშვს მივცეთ იმის გაგება, რომ ეს თქვენი საერთო თამაშია მასთან, უბრალოდ, ზოგჯერ მას თავადაც შეუძლია ამის გაკეთება. ასევე ამ ასაკში ბავშვები ძალიან მგრძნობიარენი არიან წარუმატებლობის მიმართ. ამიტომ, თუ ბავშვმა ვერ მოახერხა თავსატეხის აწყობა, ის მარტო მასზე არ იჭრება. წამოდით და მიმართეთ პატარას აზრს - ეს აუცილებელ ბიძგს მისცემს განახლებულ ინტერესს.

ბავშვს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ პატარა, მაგრამ საკუთარი სათამაშო მოედანი

ბავშვის დამოუკიდებლად თამაშის სწავლების მეთოდი მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების განხილვის ამოუწურავი თემაა. ყველა ეს კვლევა შეიძლება გაერთიანდეს რამდენიმე ეფექტურ რჩევაში უფროსებისთვის, შემდეგ უფრო ადვილი იქნება ბავშვის სწავლება.

დამოუკიდებლად თამაშის უნარი თქვენი ბავშვის ზრდის მაჩვენებელია. თუმცა, არ უნდა ატეხოთ განგაში, თუ მას ძალიან არ სურს მარტო თამაში. მოთმინებით აჩვენეთ თქვენს შვილს, რამდენად საინტერესოა ამა თუ იმ სათამაშოს თამაში, რათა მას გაუჩნდეს ინტერესი გართობის ახალი გზების ძიებაში. და აუცილებლად მიიღეთ მონაწილეობა თქვენი შვილის სათამაშო აქტივობებში, შეაქეთ იგი - მაშინ ის გაიზრდება არა მხოლოდ როგორც დამოუკიდებელი ადამიანი, არამედ გახდება თავდაჯერებული ადამიანი.