მათემატიკური დასვენება მოსამზადებელ ჯგუფში "მათემატიკის კუნძულებზე. გეგმის აბსტრაქტული კლასები (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე: დასასვენებლად "საუკეთესო მკურნალობა - თამაშები და გასართობი" მოსამზადებელ ჯგუფში
Zakharova tatyana vladimirovna,
განუდგობა
Maudo "საბავშვო ბაღი №10"
გ. იალოროვსკი
Მიზნები და ამოცანები: გააგრძელეთ ბავშვების სწავლა 10-ში, იპოვეთ მეზობლების ნომრები. გაიმეორეთ ნომრები 6.7,9. გეომეტრიული მოღვაწეების უსაფრთხო ცოდნა, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება, კითხვების გასაკეთებლად, კარგი მოტივით.
აღჭურვილობა:წერილი, მათემატიკური ამოცანები, ციფრები, ფიგურები, ქაღალდის ფურცლები, ბურთი, მაკრატელი, სკვერები, საღებარი.
პედაგოგი: ბიჭები, წერილი მოვიდა ჩვენს საბავშვო ბაღში, წავიდეთ ეს.
"მე მაქვს უბედურება ჩემს ქვეყანაში, მჭირდება თქვენი დახმარება
მე მოვუწოდებ ყველა ბავშვს გზაზე მალე!
ველოდები თქვენ ტესტირებას, რთულ ამოცანებს.
ჩვენთვის კუნძულზე ჩქარობს და შეკვეთის გადატანა!
მათემატიკის დედოფალი. "
განუდგობა: მოდით წავიდეთ მოგზაურობა?
- ბავშვები: დიახ, წავიდეთ.
პედაგოგი: რა უნდა წავიდეთ მოგზაურობაში?
- ბავშვები: თვითმფრინავი, მატარებელი, სარაკეტო, მანქანა, ვერტმფრენი, steamer.
პედაგოგი: თქვენ ყველა უფლება, ყველა სახის სატრანსპორტო საშუალებებით შეგიძლიათ გამგზავრება. გსურთ თვითმფრინავების ხალიჩაზე ფრენა?
- ბავშვები: დიახ.
პედაგოგი: თვითმფრინავების ხალიჩაზე მივდივართ. მაგრამ თვითმფრინავი არ არის ადვილი, მას შეუძლია ფრენა, როდესაც ჩვენ მათემატიკურ ამოცანებს. მზად ხართ მოგზაურობა მოგზაურობა?
- ბავშვები: მზად არის. (ყველას იჯდეს ხალიჩა)
1. მხოლოდ სოფლის სახურავზე.
დიახ, კიდევ ორი \u200b\u200bგაფრინდა
პასუხი სწრაფად, თამამად
რამდენი მათგანი ჩამოვიდა (5 + 2 \u003d 7)
- ბავშვები: შვიდი raven.
პედაგოგი: რას ფიქრობს არინა, ნასტია, მაქსიმ?
ეს არის სწორი, შვიდი raven.
2. Andryushi- ს saucer
ოთხი ყვითელი მსხალი
არის თუ არა ბავშვი ორი მსხალი? (4-2 \u003d 2)
რამდენი მსხალი დარჩა?
- ბავშვები: ორი მსხალი.
პედაგოგი: როგორ მიხვდი, რომ ორი მსხალი?
- ბავშვები(ჯგუფი და ინდივიდუალური პასუხები): ოთხი მსხალი იყო, ორი ანდრუშტა შეჭამა, ორი მსხალი დარჩა.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, სწორად გადაწყვიტა ამოცანა.
3. Mouse Mouse Mousetrap,
შეჭამა 3 მაუსები შენახვის ოთახში
და ახლა ეს იყო ჭრის ქვემოთ,
DAC კვლავ მოვიდა მასშტაბით
ეს ასე მლკა, რამდენი
მოახერხა მაუსების დაჭერა? (3 + 1 \u003d 4)
- ბავშვები: ოთხი მაუსები.
პედაგოგი: ეს მართალია, ოთხი მაუსები დაიჭირეს კატა.
როგორ მოხდა ვერონიკა, Dasha, Lera?
- ბავშვები: იყო სამი მაუსები, კიდევ ერთი დაიჭირეს, ოთხი მაუსები გახდა.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, გადაწყდა ყველა დავალება.
აქ ჩვენ გაფრინდა 1OStrov, რომელსაც ეწოდება Digitalograd. ამ ქალაქში, ნომრები ცოცხალი, მოდით გამოვთვალოთ (პირდაპირი ხაზი 10 და საპირისპირო) მეზობლები ნომრები, შეადაროთ ნომრები. ისინი ეკლესიას და ინდივიდუალურად 2-3 ბავშვს მიიჩნევენ.
ახლა კი მივდივართ სხვა კუნძულზე. ამ კუნძულზე მივდივართ, თქვენ უნდა გავიმეოროთ კვირის დღეები. "კვირის დღე" (ბავშვები წრეში მიიღებენ, მასწავლებელს, თავის მხრივ, მოუწოდებს ბურთს, მოუწოდებს დღეს. კვირის, ბავშვი იჭერს ბურთი, მოუწოდებს მეორე დღეს).
Fizminutka.
ერთხელ ხტომა, ორი გვერდი
ეს არის კურდღელი,
და lusted როგორ გაიღვიძოს, მიყვარს მონაკვეთის ტკბილი,
Swiff in სუნთქვა კარგად და სუნი კუდი
და ვაგონები უკან abnorm და მშვიდად ხტომა
კარგად, teddy bear ფართოდ გავრცელებული paws
რომ მარტო, მაშინ ორივე ერთად დიდი ხნის განმავლობაში
და ვისთვის არის პატარა დატენვის, ჩვენ კვლავ დავიწყებთ.
ჩვენ კუნძულ კომპიუტერებს დავრჩით. კომპიუტერი არ მუშაობს. შეგიძლიათ შეკეთებ კომპიუტერებს?
- ბავშვები: Ჩვენ შეგვიძლია. ამისათვის საჭიროა ყველა ნიშნები გარკვეულ წესრიგზე. (ქაღალდის ფურცელზე გასაყიდი ნივთები):
მარჯვენა ზედა კუთხეში-მარკ მინუს.
ზედა ქვედა კუთხეში ნომერზე 5.
ზედა მარცხენა კუთხეში მოედანზე.
ქვედა მარჯვენა კუთხის ნიშანი +
ბავშვები ასრულებენ ამოცანებს.
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები, გაართვა თავი ამოცანას. მარჯვენა ყველა კომპიუტერი.
საშა (იულია, მსუბუქი) რა ნიშანი ზედა მარჯვენა კუთხეში?
- ბავშვები: მინუსი.
პედაგოგი: ვიკა (ჰერმან, კირილე) რა ნიშანი ქვედა მარჯვენა კუთხეში?
- ბავშვები:Პლუსი.
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები, თვალების დახუჭვა და ადრე ვფიქრობ. ჩვენ მივიღეთ კუნძულ Masterka.
მასტერკა კუნძული.
პედაგოგი: ბიჭები თქვენს წინაშე მოედანზე. რამდენი კუთხე აქვს მოედანზე? (მხარეები)
- ბავშვები: ოთხი.
პედაგოგი: და ახლა მოედანზე მოედანზე მოედანზე დაიწყება და დასრულდება. ეს არის მაკრატლის დახმარება მოედანზე კუთხეების მოჭრას.
პედაგოგი: რა ფიგურა აღმოჩნდა ნასტა, ვიკი, ალიოშიდან?
- ბავშვები(ინდივიდუალური და საგუნდო რეაგირება): წრე.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, გაართვა თავი ამ ამოცანას.
და ახლა მოედანზე 2 მართკუთხედში ჩართეთ. ბავშვები მაკრატელით მოჭრილი მოედანზე ნახევარში. რა ციფრები აღმოჩნდა მაქსიმიდან, დიმა, ჰერმანმა?
- ბავშვები: ორი მართკუთხედი.
პედაგოგი: როგორ მიიღეთ მართკუთხედი?
- ბავშვები: Squared მოედანზე ნახევარი.
პედაგოგი: მე -4 კორონის მოედანზე. დაფიქრდით, როგორ მოჭრილი მოედანზე? როგორ მოიქცა სამკუთხედები?
- ბავშვები: გაჭრა დიაგონალზე.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, ბავშვები. ამ ამოცანას გავიგე.
და ამ საათში ჩვენ დაეცა მთავარი კუნძული- sostrov დამალვა. ციფრები იმალება სხვადასხვა ადგილებში, გაივლის და იპოვოს 1 ციფრი. ბავშვები მოვძებნოთ ნომრები.
და ახლა ჩვენ ვთამაშობთ, თამაში ეწოდება "მოძებნა წყვილი". მე ვაჩვენებ ნომერს, თქვენ ნახავთ ფიგურას, რომ ეს რიცხვი არის: 7; 9; 9; 6. (Tutor გვიჩვენებს, რომ 9-შვილის რაოდენობა დგას წყვილებში, რომ მიიღოთ ეს რიცხვი), ასევე ნომრები 7 და 6.
პედაგოგი: როგორ მიიღო ვიკა და ვლადი 9-ზე? (ითხოვს 2-3 წყვილს).
როგორ მოხდა Nastya და Maxim ნომერი 6? (ითხოვს 2-3 წყვილი).
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები გაართულეს ყველა ამოცანას, მათემატიკის ქვეყანაში. ახლა თქვენ უნდა წავიდეთ საბავშვო ბაღში. მოათავსეთ ადგილები ხალიჩაზე. ნათლები, ხოლო ჩვენ ფრენა თქვენთან ერთად გვახსოვს, რა ამოცანები ჩვენ მათემატიკის კუნძულებზე (ბავშვები გვახსოვს და ვუთხრა). Tsaritsa მათემატიკის მომეწონა, რომ თქვენ გაართვა ყველა ამოცანები და იგი გაძლევთ ნახატები შეღებვა.
ლიტერატურა:
Zhukova "Classes Classes ბავშვებთან ერთად მოსამზადებელი სკოლა ჯგუფში",
O. Perezova, E.Nefödova "1000 პირობები სასწავლო სკოლა."
Zakharova tatyana vladimirovna
Moudo "საბავშვო ბაღი №10" G. Yalutorovsk
ჩვენ მოვუწოდებთ პედაგოგთა პედაგოგებს Tyumen Region, Ynao და KMAO-UGRA გამოაქვეყნონ მათი მეთოდური მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, საავტორო პროგრამები, მეთოდოლოგიური სარგებელი, კლასების პრეზენტაციები, ელექტრონული თამაშები;
- საგანმანათლებლო საქმიანობის, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეო) პირადად განვითარებული რეფერატები და სცენარი, ოჯახთან და პედაგოგებთან მუშაობის ფორმები.
რატომ არის მომგებიანი ჩვენგან?
გასართობი "თამაში ზღაპრები"
მიზანი. რუსული ხალხური ზღაპრების ცოდნის იდენტიფიცირება; ზღაპრების ჟანრის თვისებების კონსოლიდაცია; სიტყვის აქტივობის განვითარება, ლექსიკონის რეალიზაციის, მხატვრული ლიტერატურის ინტერესის გაღრმავება.
გასართობი კურსი:
ზღაპარი მუსიკა ხმები.
განუდგობა: ლუკომორეს მუხის მწვანეზე;
Choining ჯაჭვის შესახებ დუბას ტომ:
და დღე და ღამის კატა მეცნიერი
ყველაფერი გადის ჯაჭვის ჩართვის გარშემო;
მიდის მარჯვნივ - სიმღერა გამოდის
მარცხენა - ზღაპარი ამბობს.
იქ, სასწაულები: იქ, ტყავის wanders,
Mermaid on ფილიალებში იჯდა ...
მოგწონს ზღაპრები? (პასუხები)
რატომ გიყვართ ისინი? (პასუხები)
განუდგობა: რა არის ზღაპრები?
ბავშვები. ჯადოსნური, ცხოველები.
პედაგოგი: დილით მივიღე წერილი. ნება მომეცით წაიკითხო?
წერილობით კარგი, კარგად გაკეთდეს და ჭაობში გოგონები! ბოროტი blaspheme enchanted me, Marta, მიმოფანტული ჩემი ზღაპარი ბელა მსუბუქი! დახმარება! წამოაყენე ეს! რათა დაგეხმაროთ MAP Magic. იგი დაფარული ქვეშ ქვის გზისპირა.
პედაგოგი: თქვენ დაეხმარება Marjushka?
პედაგოგი: როგორი ქვა არის ისეთი გზისპირა, რომლის მიხედვითაც მარიუშკინი არის რუკა?
ბავშვები. ეს არის ქვა, რომელიც მდებარეობს გზის მახლობლად.
პედაგოგი: მოდით შევხედოთ!
ბავშვები, პედაგოგთან ერთად, ჯგუფში ქვის მოძებნა, წაიკითხეთ წარწერა: "გადადით მარცხნივ - თოვლი ძლიერი ძილი. წავიდეთ მარჯვნივ - თქვენ მთლიანად გაქრება. და წავიდეთ - თქვენ იპოვით ტესტი. "
პედაგოგი: რა სიმღერა ვირჩევთ? ბავშვები აირჩიონ სწორი სიმღერა და განაცხადოს მათი არჩევანი.
განუდგობა: რა თვისებები გჭირდებათ თქვენთან ერთად გზაზე, რათა მართლწერის ბოროტების გადალახვა?
ბავშვები. სიკეთე, პატიოსნება, სამართლიანობა, გამბედაობა, გამძლეობა, გამბედაობა, ძალა, დნობის, მარაგი, dexterity.
პედაგოგი ქვების გვერდის ავლით აღმოაჩენს რუკას, გამოდის. რუკაზე - ჯგუფის დიაგრამა გზების თითოეული ეტაპის ობიექტების ობიექტებთან. ბავშვებსთან ერთად მიიჩნევენ ბარათს. მოძრავი მიმართულებით arrow, იპოვოს გულმკერდის ერთად ემბლემა "ზღაპრები შესახებ ცხოველები"
პედაგოგი: რა ზღაპრები იმალება მკერდზე - ჯადოსნური? ცხოველების შესახებ?
ბავშვები. შესახებ ცხოველები!
მუსიკა ხმები. Tutor გაიყვანს Fox სათამაშო.
Მელა: გამოჩნდა? თქვენ, რა! Რა გინდა?
ბავშვები საუბრობენ Mariushkin Trouble- ზე
("მაშა და დათვი", "სამი დათვი", "კაცი და დათვი", "ტერემაკი", "კოლბოკო", "ზამთრის მხეცები", "ცხოველები და ლობიო მარცვლები", "Zayushkina Hut", "კატა, მამალი და მელა "" ორი ზარმაცი მაუსი "," მიტი "", "კურდღელი", "ცარევან-ბაყაყი", "მხეცები ორმოს", "ფოქსი-დის და მგელი", "თხა და შვიდი ბავშვი", "ბამბა შუბლზე, თხა დიახ ბარანი, "ივან-ცრევიჩი და რუხი მგელი", "ძაღლი და მგელი")
Მელა. შემიძლია ჩემი ამოცანა? გაუმკლავდეს! კარგად, წავიდეთ!
პედაგოგი:მოდი ვნახოთ რუკა: სად უნდა გადავდივარ?
ბავშვები უყურებენ ბარათს და მოვუწოდებთ მომდევნო ეტაპს - "ჯაბლაკს". ზღაპრული მუსიკისთვის, ბავშვები ვაშლის ხისთვის განკუთვნილია. On ვაშლის ხე ჩამოკიდებული ემბლემა "Magic Fairy Tales"
პედაგოგი: ჩვენ გვქონდა თქვენთან ერთად ზღაპრები ცხოველების შესახებ და შევიდა ...
ბავშვები. Magic Fairy Tales ...
პედაგოგი:მოდით ბიჭები მიესალმებიან ვაშლის ხეზე.
გამარჯობა, დედა-ვაშლის ხე!
მშვილდი, შენი ლამაზმანები!
თბილი მზე
და წვიმის წვიმა!
ცარიელი Apple!
პედაგოგი:ვუთხრა კარგ სიტყვებს ვაშლის შესახებ, ადიდეთ მათ.
ბავშვები. დაღვრა, წვნიანი, მწიფე, თაფლი, რუდია, სურნელოვანი, სურნელოვანი, appetizing, გემრიელი, გემრიელი ...
განუდგობა: არ არის გასაოცარია ვაშლის ხე გზაზე ჩვენ გვაქვს! აუცილებელია მისი ამოცანების შესრულება!
პედაგოგი ხსნის ვაშლს გამოცანებით.
"გამოიცანით გმირი"
თაიგულების მან მდინარეში გაგზავნა
მან თავად მშვიდად ეძინა ღუმელში,
ის მთელი კვირის განმავლობაში ეძინა
და მისი სახელია ... (EMEL)
მუშაობა იცოდა, რა ლამაზია და ოსტატურად,
ამ საკითხში ვინმეს აჩვენა უნარი,
Breads გამომცხვარი და tablecloths ქსოვილის,
შეკერილი პერანგი, ნიმუში ნაქარგი,
თეთრი გედების ცეკვა გაემგზავრა.
ვინ იყო სამაგისტრო? (Vasilisa საჭე)
კრასნო გოგონა სამწუხაროა
მას არ მოსწონს გაზაფხული.
ის რთულია მზეში,
ცრემლები ცუდი რამ დაასხით. (თოვლი Maiden)
ბაბიუსმა მთელი სინათლე იცის,
ის მხოლოდ სამასი წლისაა.
იქ, უცნობი სიმღერები,
მისი სახლი ქათმის ფეხებზე. (Baba Yaga)
ყოველთვის დები
მათ ფრინველის ძმა წაიღეს.
უაღრესად ისინი ფრენა
შორს არიან ისინი. (გედების ბატები)
სანამ მგელი არ იყო გაბრაზება,
საწყისი დათვი გაიქცა
და მელა კბილზე
ყველა დაიჭირეს ... (Kolobok)
ტყის მახლობლად ზღვარზე
სამი ცოცხალი ქოხი.
სამი სკამი და სამი წრეა,
სამი cribs, სამი ბალიშები.
ვხვდები რჩევების გარეშე,
ვინ არიან გმირები ამ ზღაპარი? (სამი დათვი)
ბავშვები ასრულებენ ამოცანას.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს. გრძელი გზა, რთული, მაგრამ არაფერია ამის გაკეთება - თქვენ უნდა წავიდეთ შემდგომი.
შეხედეთ ბარათს, arrow გვიჩვენებს მიმართულებით ქოხი. ზღაპრული მუსიკა, მასწავლებელი, ერთად ბავშვები, განკუთვნილია Hut Baba Yaga.
განუდგობა: ზღაპრული სიტყვა ჰკითხეთ ქოხი.
ბავშვები ასრულებენ ამოცანას.
პედაგოგი: (კონვერტის აღება ქოხიდან იგას ქალების ამოცანებთან ერთად). სახელი ზღაპრები, რომელშიც არის Baba Yaga.
ბავშვები ზღაპრულ ზღაპრებს უწოდებენ ("დის ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", "ცარევან-ბაყაყი", "მფრინავი გემი", "Gus-Swans" ...)
პედაგოგი:კარგად გაკეთდეს ბიჭები! შესრულებული და ეს ამოცანა.
პედაგოგი. ჩვენ დავამარცხეთ ჩვენ Wrap! მაგრამ მარლუშკა ჯერ არ დაეხმარა. ჩვენ უნდა გამოიცნოს რა ზღაპრები სურათები. (ბავშვები მიხვდებიან).
მარჯუშკინის ხმა (ჩანაწერში). გმადლობთ, ძვირფასო ბიჭები! მე გადავარჩინე კოსშირევის ჩარში. წაიკითხეთ ზღაპრები, მათთან თამაში, სწავლის სწავლა! ყოველივე ამის შემდეგ, არ უშედეგოდ ხალხს ამბობენ: "ზღაპარი არის ტყუილი, და არა მასზე მინიშნება, კარგი ახალგაზრდა გაკვეთილი!".
პედაგოგი MbDou №39 გ. აბსერონსკის მელნიკოვა E.V.
მიზანი: ინფორმაციული-კვლევითი საქმიანობის საშუალებით შეიტყვეთ ფორთოხლის თვისებები.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ხილის შესახებ; ექსპერიმენტების პროცესში ფორთოხლის იდეის ჩამოყალიბება.
განვითარება: ბავშვთა კვლევის საქმიანობის განვითარება.
საგანმანათლებლო: კმაყოფილების გრძნობა და სიხარულის განცდა აღმოაჩინეს აღმოჩენილი აღმოჩენიდან.
აღჭურვილობა და მასალები: ყუთი, ფორთოხალი, მენჯის წყალი, ფერი, წითელი და ყვითელი საღებავით, saucer შერევით საღებავი.
მეთოდები და ტექნიკა: ვიზუალური, პრაქტიკული, სიტყვიერი, თამაში
წინასწარი მუშაობა: წაკითხვის E. ვარაუდის "საყვარელი ისტორიები შესახებ Cheburashka და Crocodile Genu", memorizing Appelrees.
Wordwork: კანი, ზესტა, juicer, ფორთოხალი.
საქმიანობის კურსი
ბავშვები სკამებზე იჯდეს. პედაგოგს წარუდგენს ყუთს
პედაგოგი. ბავშვები ხედავენ, ჩვენ გავუგზავნეთ ამანათი, მაინტერესებს, რა არის შიგნით? როგორ გაირკვეს?
ბავშვები. ღია, გამოიყურება.
პედაგოგი. თურმე არაფერი, ყუთი დახურულია ციხე, და მე არ მაქვს გასაღები. ოჰ, დიახ, არსებობს გარკვეული ხვრელი (მე გაიღვიძოს ხელი - ეს არ მუშაობს). ბიჭები პატარა ხვრელი ჩემი ხელით, იქნებ შეეცდებით?
ბავშვები: დიახ.
მასწავლებელმა მოაქვს ყუთი თითოეულ ბავშვს და სთავაზობს, რათა დადგინდეს შეხება, რომელიც ამანათშია
ბავშვები. ეს არის მრგვალი, უხეში.
პედაგოგი. შეეცადეთ შეხება - ეს არის რბილი ან მყარი?
ბავშვები. მძიმე
პედაგოგი. მოდით sniff, რა სუნი ყუთში?
ბავშვები. სუნი გემრიელი.
პედაგოგი. ბიჭები, დიახ, არსებობს გარკვეული სახის წარწერა ციხეზე.
სასწაულები მსოფლიოში ხდება ბევრი
პასუხი საიდუმლო ციხე გაიხსნა.
ბავშვები ვხვდები რიდლი და ღია?
ბავშვები. დიახ.
პედაგოგი. ხილის ნარინჯისფერი ფერი
თითქოს მზე ცხელი ზაფხულია!
დედასთან ერთად მაღაზიაში მივდივართ
ჩვენ ვყიდულობთ წვნიანს ...
ბავშვები. ნარინჯისფერი.
ამანათი გაიხსნა. მასში, ფორთოხლის გარდა, ჩებურაშკას აღმოჩნდა
ჩებურაშკა. Გამარჯობათ ბიჭებო! მე მოვედი, რომ მოვედი და მინდა, რომ ყველაფერი გააკეთო ფორთოხლის შესახებ.
ბავშვები. ნარინჯისფერი არის ხილი, ეს არის მრგვალი, ფორთოხალი, grungy, კარგი სუნი.
ჩებურაშკა. მე ვიცი, რომ ეს ყველაფერი, ასე რომ, თუ თქვენ მითხრათ ნარინჯისფერი რაღაც განსაკუთრებული, ვიდრე მე შემიძლია გაოცება ყველა ჩემს მეგობრებს, მაშინ მთელი ყუთი ფორთოხალი იქნება თქვენი.
პედაგოგი. როგორ შემიძლია გაოცება Cheburashka? ბავშვები უნდა ვისწავლოთ რაღაც ახალი უნდა იყოს ექსპერიმენტი ფორთოხალი. და მე გეპატიჟებით ჩვენს ლაბორატორიაში.
წინ არის თვალსაჩინო სიმღერა,
ჩვენ ცოტა ხნით გადავდივართ.
ლიფტი ფეხები ზემოთ
არ გამომიყვანე ჩემგან
მეშვეობით ხვრელი ჩვენ ნაბიჯი,
ფეხები უფრო ფართოა.
გზაზე ჩვენ გაივლის
ბევრი ახალი იპოვეთ.
ბავშვები ფეხით გასწვრივ გზას, რომელიც მათ მაგიდასთან მივყავართ. მაგიდაზე მენჯის წყალი, ფორთოხალი კანი და არ კანი
პედაგოგი. ბავშვები გამოიყურება, მაგიდაზე ფორთოხალია: კანი და კანი არ არის.
პედაგოგი. და რას ფიქრობთ, თუ ნარინჯისფერი კანი წყალში გამოტოვებულია, ეს იქნება float ან დაუყოვნებლივ კუთხეში.
პასუხობს ბავშვებს
შეამოწმეთ?
პედაგოგი. Vanya შეამცირონ ნარინჯისფერი წყალში.
პედაგოგი. რა მოხდა ფორთოხალი?
ბავშვები. ნარინჯისფერი პილიტებში.
პედაგოგი. და რას ფიქრობთ, თუ ნარინჯისფერი გარეშე კანი გამოტოვებული წყალში, ის ბანაობს ან კუთხეში.
პედაგოგი. იულია, და თქვენ ქვედა peeled ნარინჯისფერი შევიდა წყალი.
პასუხობს ბავშვებს
შეამოწმეთ?
პედაგოგი. რა მოხდა ამ ფორთოხლისთვის?
ბავშვები. გაწმენდილი ფორთოხალი ჩაიძირა.
ჩებურაშკა. მაინტერესებს, რატომ ნარინჯისფერი კანი floats, და გარეშე კანი - ნიჟარები?
(ბავშვთა ვარაუდები).
პედაგოგი. ბიჭები, რას ფიქრობთ ხალხი სიცოცხლის ქურთუკები, როდესაც ისინი საცურაო?
ბავშვები. ისე, რომ არ დაიხრჩო.
პედაგოგი. ეს მართალია, არსებობს საჰაერო ხაფანგში, რომელიც ფლობს წყალს. და ნარინჯისფერი კანი არსებობს საჰაერო, რომელიც ფლობს ფორთოხლის ზედაპირზე წყლის. რა მოხდა ნარინჯისფერი, რომელიც გარეშე კანი?
ბავშვები. მან დაიხრჩო.
პედაგოგი. ბავშვები, იცით, რომ ფორთოხლის კანი უწოდებენ zest? როგორ ფიქრობთ, თუ როგორ გამოიყენა zest of ნარინჯისფერი?
ბავშვები. ეს ჯემი ხდის და მხოლოდ ჩაის სუნამოსთვის.
პედაგოგი. ბავშვები, მოდით ვუთხრა Cheburashka რომ ჩვენ ვისწავლეთ ფორთოხალი.
ბავშვები. ნარინჯისფერი კანი, და გარეშე კანი გოგირდის გარეშე. და zest at ნარინჯისფერი ასევე საკვები.
პედაგოგი. ამ მაგიდაზე არის juicer. რას ფიქრობთ, რა არის საჭირო?
ბავშვები. იმისათვის, რომ წვენის შესუსტება. ნარინჯისფერი, ძალიან, შეგიძლიათ მიიღოთ წვენი.
(Tutor იღებს ნარინჯისფერი, წყვეტს მას ნახევარ და squeezes წვენი.) პედაგოგი. ეს არის ის, თუ როგორ არის წვენი ფორთოხალიდან. Მოდი ვცადოთ. რა არის გემრიელი?
ბავშვები. გემრიელი, მჟავე ტკბილი.
ჩებურაშკა. საინტერესოა, ეს სასარგებლოა?
ბავშვები. დიახ, არსებობს ბევრი ვიტამინები, და ისინი კარგია ჯანმრთელობისთვის.
პედაგოგი. ბავშვები, მითხარი ჩებურაშკა?
ბავშვები. აუცილებელია ფორთოხლის გაყოფა ნაჭრებზე.
პედაგოგი. ეს მართალია, ჩვენც ასეთი თამაშიც გვაქვს. ჩებურაშკა, ჩვენ გასწავლით, რომ ითამაშოთ, ჩვენთან ერთად.
ჩვენ დავყავით ფორთოხალი
ბევრი ჩვენგანი, და ის მარტოა.
ეს slicker კითხულობს
ეს slicer for ზღარბი,
ეს slicker for იხვები,
ეს slicing for kittens,
ეს slicing ამისთვის თახვის
და მგლის კანი.
ის გაბრაზებულია თქვენთან - უბედურება.
სათადარიგო ვინ არის სად.
ბავშვები ასრულებენ მოძრაობას ტექსტის მიხედვით, ისინი გადიან ბოლო სიტყვებს და პედაგოგს, მგლის როლს, ჩამჭრელებას
პედაგოგი. Cheburashka, მოგწონთ ჩვენი თამაში?
ჩებურაშკა. დიახ, მომეწონა თამაში. ბიჭები, შეგიძლიათ გააკეთოთ ფორთოხალი? რა ფერის ფორთოხალი?
ჩებურაშკა. მინდა გამოვხატო საიდუმლო, როგორ მივიღოთ ნარინჯისფერი?
ბავშვები წასვლა მაგიდები, რომელზეც ქილებში წითელი და ყვითელი საღებავი სტენდი,
პედაგოგი. ბავშვები, რა ფერის ფორთოხალი?
ბავშვები. ნარინჯისფერი.
პედაგოგი. ოჰ, დაc. აქ არის მხოლოდ ყვითელი და წითელი საღებავი. Რა უნდა ვქნა?
პასუხობს ბავშვებს
პედაგოგი. ჭეშმარიტი, მოდით აურიეთ მათ.
(ბავშვები იღებენ კოვზი ერთად ორივე საღებავები, წამოაყენონ თითოეული მათი ფირფიტები, გამოიწვია).
პედაგოგი. რა ლამაზი ფერი აღმოჩნდა ბიჭები ეს ფერი არის მხიარული ან სამწუხარო?
ბავშვები. ბედნიერი.
პედაგოგი. ნათელი, ლამაზი, მხიარული ფერი. ახლა ჩვენ გვყავს ასეთი ფორთოხალი!
ჩებურაშკა. ეს მხოლოდ ის, რაც თქვენ მიაპყრობთ tassels მაშინ არ არის მაგიდაზე, ალბათ ყველა tricks საზიანო მოხუცი ქალი shapoklyak?
პედაგოგი. ბავშვები, რას ვაკეთებთ?
შევეცადოთ, რომ არ დავხატოთ tassel, მაგრამ რაღაც, მაგალითად ...
ბავშვები. თითი!
პედაგოგი. Მოდი ვცადოთ.
ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობა
ჩებურაშკა. ბიჭები, რა მშვენიერი ფორთოხალი ხარ. იმავდროულად, ნახატების გამხმარი, მოდით hollow out და ითამაშოს ცოტა.
ბავშვები მაგიდადან გამოდიან და ტექსტის მიხედვით მოძრაობებს ასრულებენ.
ჩვენ გვყავს ხილის ბაღი
მწიფე ხილის ყველა ბედნიერი
აქ ჩვენ ვართ twig რაუნდი
ნარინჯისფერი მისი მწუხარებით
გემრიელი წვენი ჩვენ გადავდივართ,
მოდით სვამს და ფეხით წავიდეთ.
პედაგოგი. ახლა ჩვენი ნახატების გამხმარი და ჩვენ შეგვიძლია მათ ჩებურაშკას (აგროვებენ მუშაობას და აძლევს მას). Cheburashka არის თქვენი მეგობრები ჩვენგან.
პედაგოგი. Ბიჭები! რა დღეს თქვენ განუცხადა Cheburashka შესახებ ფორთოხალი?
ბავშვები. ეს არის ნაყოფი, ეს არის მრგვალი, ის სუნი, როგორც მჟავე ტკბილი გემო, თუ ფორთოხალი კანი არ არის იძირებოდა, ეს შეიძლება დაიყოს ნაჭრებად, მასგან შეგიძლიათ მიიღოთ წვენი ვიტამინებით, ეს არის ფორთოხალი.
ჩებურაშკა. გმადლობთ ბიჭები თქვენთვის ყველაფერი. თქვენთან ერთად გავიგე იმდენად ახალი შესახებ ნარინჯისფერი. კარგად, მაქვს დრო, ველოდები ჩემს მეგობრებს. შემიძლია მომდევნო დროს ვაშლის მოვიდა?
ბავშვები. დიახ
ჩებურაშკა. Goodbye ბიჭები! (გადის)
პედაგოგი. Cheburashka, არ დაგვავიწყდეს არაფერი? სიტყვა უნდა იყოს დაცული.
ჩებურაშკა. დიახ, რა თქმა უნდა, ეს ყუთი ფორთოხალით მე მოგცემთ.
პედაგოგი. Goodbye Cheburashka, მოვიდა ჩვენთან ასევე მოუტანს თქვენს მეგობრებს.
Koloscova elena
დასვენება მოსამზადებელ ჯგუფში "მათემატიკური მოგზაურობა"
მათემატიკური DSUP Podpo- ში
« მათემატიკური მოგზაურობა»
Მიზნები და ამოცანები: შევინარჩუნოთ სწავლის ბავშვები წაკითხვის დიაპაზონში 10, იპოვეთ მეზობლები ნომრები. გაიმეორეთ ნომრები 6.7,9. გეომეტრიული მოღვაწეების უსაფრთხო ცოდნა, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება, კითხვების გასაკეთებლად, კარგი მოტივით.
სამუშაო: წერილი, მათემატიკის პრობლემები, ნომრები, ციფრების კომპლექტი, ქაღალდის ფურცლები, ბურთი, მაკრატელი, სკვერები, საღებარი.
განუდგობა: ბიჭები, წერილი მოვიდა ჩვენს საბავშვო ბაღში, მოდით გავაკეთოთ.
"მე მაქვს უბედურება ჩემს ქვეყანაში, მჭირდება თქვენი დახმარება
მე მოვუწოდებ ყველა ბავშვს გზაზე მალე!
ველოდები თქვენ ტესტირებას, რთულ ამოცანებს.
ჩვენთვის კუნძულზე ჩქარობს და შეკვეთის გადატანა!
დედოფალი მათემატიკა».
განუდგობა: Წავიდეთ მოგზაურობა?
- ბავშვები: დიახ, მე გავატარე.
წერილობითი: რა უნდა წავიდეს მოგზაურობა?
- ბავშვები: თვითმფრინავი, მატარებელი, სარაკეტო, მანქანა, ვერტმფრენი, steamer.
წერილობითი: თქვენ ყველა სწორად მოუწოდა, ყველა სახის სატრანსპორტო საშუალებით შეგიძლიათ წასვლა მოგზაურობა. გსურთ თვითმფრინავების ხალიჩაზე ფრენა?
- ბავშვები: დიახ.
წერილობითი: ჩვენ ვიღებთ თვითმფრინავების ხალიჩაზე. მაგრამ თავგანწირულობა არ არის ადვილი, მას შეუძლია ფრენა, როდესაც ჩვენ გადავწყვიტოთ მათემატიკური ამოცანები. თქვენ მზად ხართ წასვლა მოგზაურობა?
- ბავშვები: Got0y. (ყველას იჯდეს ხალიჩა)
1. ხუთი Raven სოფლის სახურავზე.
დიახ, კიდევ ორი \u200b\u200bგაფრინდა
პასუხი სწრაფად, თამამად
რამდენი მათგანი ჩამოვიდა (5+2=7)
- ბავშვები: შვიდი raven.
განუდგობა: რა არის არინა ფიქრობს, ნასტია, მაქსიმ?
ეს არის სწორი, შვიდი raven.
2. Andryushi- ს saucer
ოთხი ყვითელი მსხალი
არსებობს ბავშვი უნდოდა ორი მსხალი (4-2=2)
რამდენი მსხალი დარჩა?
- ბავშვები: ორი მსხალი.
განუდგობა: როგორ მიხვდი, რომ ორი მსხალი?
ბავშვები (დაჯგუფება და ინდივიდუალური პასუხები): იყო ოთხი მსხალი, ორი ანდრუშტა შეჭამა, ორი მსხალი დარჩა.
განუდგობა: კარგად გაკეთდეს, სწორად გადაწყვიტა ამოცანა.
3. მურკა-კატა Mousetrap,
შეჭამა 3 მაუსები შენახვის ოთახში
და ახლა ეს იყო ჭრის ქვემოთ,
DAC ასევე გამოვიდა
ეს ასე მლკა, რამდენი
მოახერხა დაჭერა მაუსები (3+1=4)
- ბავშვები: ოთხი მაუსები.
განუდგობა: მარჯვენა, ოთხი მაუსები დაიჭირეს კატა.
როგორ მოხდა ვერონიკა, Dasha, Lera?
- ბავშვები: იყო სამი მაუსები, კიდევ ერთი დაიჭირეს, ოთხი მაუსები გახდა.
განუდგობა: კარგად გაკეთდეს, გადაწყდა ყველა ამოცანები.
აქ ჩვენ გაფრინდა 1strov, რომელსაც ეწოდება Digitalograd. ამ ქალაქში, ციფრები ცხოვრობენ, მოდით განვიხილოთ (10 ფარგლებში სწორი ქულა და საპირისპიროა ნომრების მეზობლები, შეადარეთ ნომრები, ისინი განიხილავენ გუნდს და ინდივიდუალურად 2-3 ბავშვს.
ახლა კი მივდივართ სხვა კუნძულზე. ამ კუნძულზე მისაღებად თქვენ უნდა გავიმეოროთ კვირის დღეები. Თამაში "Კვირის დღეები"(ბავშვები წრეში წრეში, მასწავლებელმა თავისთავად ისროლა ბურთი, მოუწოდებს კვირის დღეს, ბავშვი იჭერს ბურთი, მოუწოდებს მეორე დღეს).
Fizminutka.
ერთხელ ხტომა, ორი გვერდი
ეს არის კურდღელი,
და lusted როგორ გაიღვიძოს, მიყვარს მონაკვეთის ტკბილი,
Swiff in სუნთქვა კარგად და სუნი კუდი
და ვაგონები უკან abnorm და მშვიდად ხტომა
კარგად, და teddy bear ფართოდ გავრცელებული paws
რომ მარტო, მაშინ ორივე ერთად დიდი ხნის განმავლობაში
და ვისთვის არის პატარა დატენვის, ჩვენ კვლავ დავიწყებთ.
ჩვენ კუნძულ კომპიუტერებს დავრჩით. კომპიუტერი არ მუშაობს. შეგიძლიათ შეკეთებ კომპიუტერებს?
- ბავშვები: Ჩვენ შეგვიძლია. ამისათვის საჭიროა ყველა ნიშნები გარკვეულ წესრიგზე. (ქაღალდის ფურცელზე ობიექტები):
მარჯვენა ზედა კუთხეში-მარკ მინუს.
ზედა ქვედა კუთხეში ნომერზე 5.
ზედა მარცხენა კუთხეში მოედანზე.
ქვედა მარჯვენა კუთხის ნიშანი +
ბავშვები ასრულებენ ამოცანებს.
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები, გაუმკლავდეს ამოცანა. დაფიქსირდა ყველა კომპიუტერი.
საშა (იულია, მსუბუქი) რა ნიშანი ზედა მარჯვენა კუთხეში?
- ბავშვები: მინუსი.
განუდგობა: ვიკა (გერმანული, კირილი)რა არის ქვედა მარჯვენა კუთხის ნიშანი?
- ბავშვები: Პლუსი.
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები, თვალების დახურვა და ადრე. ჩვენ დავრჩით კუნძულ Masterilka.
მასტერკა კუნძული.
განუდგობა: ბიჭები თქვენს მოედანზე. რამდენი კუთხე აქვს მოედანზე (მხარეები)
- ბავშვები: ოთხი.
განუდგობა: და ახლა მოედანზე მოედანზე ფიგურაში დაიწყება და დასრულდება. ბავშვები მაკრატელით მოჭრილი კუთხეებისგან.
განუდგობა: რა ფიგურა აღმოჩნდა Nastya, Wiki, Aleshi?
ბავშვები (ინდივიდუალური და საგუნდო რეაგირება): წრე.
განუდგობა: კარგად გაკეთდეს, ამ ამოცანას გაართვა თავი.
და ახლა მოედანზე 2 მართკუთხედში ჩართეთ. ბავშვები მაკრატელით მოჭრილი მოედანზე ნახევარში. რა ციფრები აღმოჩნდა მაქსიმიდან, დიმა, ჰერმანმა?
- ბავშვები: ორი მართკუთხედი.
განუდგობა: როგორ მიიღეთ მართკუთხედი?
- ბავშვები: Squared მოედანზე ნახევარი.
განუდგობა: მე -4 ფინელების მოედანზე. დაფიქრდით, როგორ მოჭრილი მოედანზე? როგორ მოიქცა სამკუთხედები?
- ბავშვები: გაჭრა დიაგონალზე.
განუდგობა: კარგად გაკეთდეს, ბავშვები. ამ ამოცანას გავიგე.
და ამ საათში ჩვენ დაეცა მთავარი კუნძული- sostrov დამალვა. ციფრები იმალება სხვადასხვა ადგილებში, გაივლის და იპოვოს 1 ციფრი. ბავშვები მოვძებნოთ ნომრები.
და ახლა ჩვენ ითამაშებს, თამაში ეწოდება "იპოვეთ წყვილი". მე ვაჩვენებ ნომერს, თქვენ იპოვით ციფრი რიცხვი: 7; 9; 6. (პედაგოგი გვიჩვენებს, რომ 9-შვილის რიცხვი მიიღებს წყვილებს, რათა მიიღონ ეს რიცხვი, ასევე ნომრები 7 და 6.
განუდგობა: ვიკა და ვლადის მსგავსად, რიცხვი 9-ს მიიღეს (სთხოვს 2-3 წყვილი).
როგორ ნასტა და მაქსიმმა მიიღო ნომერი 6 (სთხოვს 2-3 წყვილი).
კარგად გაკეთდეს, ბიჭები გაართულეს ყველა დავალებასთან, ქვეყანაში მათემატიკა. ახლა თქვენ უნდა წავიდეთ საბავშვო ბაღში. საქმის ადგილები ხალიჩაზე. ბიჭები, როდესაც ჩვენ მფრინავები მოდით გავიხსენოთ რა ამოცანები ჩვენ ასრულებს კუნძულებზე მათემატიკა(ბავშვები მახსოვს და ვუთხრა). დედოფალი მათემატიკა მომეწონარომ თქვენ გაართვა ყველა ამოცანები და იგი გაძლევთ ნახატები შეღებვა.
ლიტერატურა:
ჟუკოვი "ბავშვების კლასების რეზიუმეები მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფი»,
O. Perezova, E. Nefelov "1000 წვრთნები მომზადება სკოლა» .
პუბლიკაციები თემაზე:
დასვენება "მათემატიკის KVN" მათემატიკური KVN ურთიერთქმედება ბავშვებთან ერთად სოციალური პრაქტიკის ფარგლებში 7-ლი ჯგუფს შორის. მომზადებული მასწავლებელი გ. №8 კუზნეცოვა.
აბსტრაქტული კვანძის მოსამზადებელი ჯგუფი "მათემატიკის თამაშები" Node Abstract მოსამზადებელი ჯგუფი "მათემატიკის თამაშები".
მათემატიკური თამაშები მოსამზადებელ ჯგუფში 1. თამაში "ბამბა" ათობით პირდაპირი და საპირისპირო წესრიგია. -Catch მდე 20 პირდაპირი და საპირისპირო მიზნით. -Catch ხუთი სწორი.
მათემატიკური დასვენება მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისათვის "მათემატიკის კუნძულებზე" მათემატიკური დასვენება. მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება, მეხსიერება, წვრილმანი ხელებით. რიცხვითი რიგის ცოდნა, გეომეტრიული შესახებ.
Დავალებები:
- ვიზუალური ფორმის აზროვნების, კონსტრუქციული ფანტაზიის შემუშავება, შემოქმედებითი ფანტაზია.
- ისწავლეთ საკუთარ თავს: ანალიზი, შეჯამება, საკუთარი ჰიპოთეზების შექმნა, მიზეზობრივი ურთიერთობების დამყარება.
- ბავშვთა დამოუკიდებლობის, perseverance, შემეცნებითი აქტივობა, თვითშეფასებისა და კომუნიკაციური თვისებების აუცილებლობა.
WEDNESDAY- ის შემუშავება:
- გეომეტრიული ფორმების კომპლექტი, ნომრები 1-დან 9-მდე, ბურთი.
- ლაბირინთი, 2 კომპლექტი მოღვაწეები თამაშის "Tangram", Flanneluga, ნიმუში.
- უბედური შემთხვევები, "ჯადოსნური გულმკერდის" origami სათამაშოები.
წინასწარი მუშაობა:
კლასში და ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობის ორგანიზებაში, სხვადასხვა ტიპის მარტივი ლოგიკური ამოცანები და წვრთნები შემოთავაზებულ იქნა - გამოტოვებული რიცხვის მოძიება, გამოტოვებული ფიგურა, გააგრძელეთ რიგი მოღვაწეები, რათა იპოვონ ნომრები, ამოცანები განსხვავებები, და ა.შ. . შესთავაზა დ. / თამაშები "რა არის ზედმეტი", "იპოვე შეცდომა", თამაშები კოლექციონირების მოღვაწეები - სილუეტები სპეციალური კომპლექტი: "მონღოლური თამაში", "Tangram".
გასართობი კურსი
ბიჭები, დღეს ქვეყანას მივდივართ. სადაც ჩვენ გადავარჩინოთ უჩვეულო ამოცანები, შეასრულოს ამოცანები დნობის და დაზვერვისთვის. და მათემატიკის დედოფალი დაგვეხმარება ამ. მან აქ დაგვიტოვა, აქ მოვა.
/ დააკაკუნე კარზე /
და აქ არის ის.
/ წარადგინეთ წერილი /
წერილი? Ვისგან არის? ოჰ, ბიჭები ამ წერილს დედოფალს თავად. Და რა მოხდა? რატომ მოვიდა დედოფალი თავად, მაგრამ წერილი გაუგზავნა? წაიკითხოთ ეს.
/ წაკითხვის ელ /
ძვირფასო ბიჭები, უბედურება მოხდა ჩემს ქვეყანაში. ამაზრზენი sorcerer Kleaxic ტყვედ ქვეყანა და მოუტანა არეულობა იქ, და მე sharpened ჩემი ციხე. მე ვიცი, როგორ დავამარცხოთ Kleaxic, მაგრამ ამისათვის მე უნდა თამამი, მარაგი და smeared დამხმარე. თუ თქვენ გადაწყვიტეთ შეცდომების გარეშე ყველა ამოცანები, რომლებიც გამოგიგზავნით, შეგიძლიათ შეუკვეთოთ წესრიგი და თავისუფალი.
მათემატიკის დედოფალი.
კარგად, რა ბიჭები დაეხმარება დედოფალს? მე იმედი მაქვს, რომ თქვენ არ ეშინია სირთულეები, გადავლახოთ ყველა დაბრკოლება, აჩვენებს დნობის და resourcefulness.
მაგრამ სანამ მიდიხარ, მოდით გაატაროთ თბილი. დავიწყებ სასჯელს და დაასრულებ მას.
1. თუ მაგიდა არის თავმჯდომარე, მაშინ თავმჯდომარე ... (ქვემოთ მაგიდაზე)
2. თუ ორზე მეტი, მაშინ ერთი ... (ნაკლებია, ვიდრე ორი)
3. თუ დის არის უფროსი ძმა, მაშინ ძმა ... (უმცროსი დის)
4. თუ მარჯვენა ხელი მარჯვნივ, მაშინ დატოვა ... (მარცხნივ)
კარგად, ახლა ჩვენ მოვახერხებთ საინტერესო ამოცანებს:
1. რამდენი ყურები 3 მაუსს აქვს?
2. რამდენი paws აქვს 2 Cubs?
3. 7 ძმას ერთ დას. რამდენი დები?
და ახლა თქვენ შეგიძლიათ წავიდეთ გზაზე.
აქ არის პირველი ამოცანა, რომელიც დედოფალს გაუგზავნა.
/ წაკითხვა სამუშაო /
1. განსაზღვრეთ რომელი Windows ბოლო სახლში Kleaxic გაანადგურა საღებავი.
/ გეომეტრიული მოღვაწეების გამოყენებით Windows /
ჩვენ შევასრულეთ პირველი ამოცანა, ჩვენ ახლა მივდივართ მეორეზე.
2. Kleaxic climbed შევიდა ნომრები და ყველა დაბნეული.
ა) რა არის ზედმეტი?
ბ) რა ფიგურა აკლია?
გ) რა ფიგურა არასწორია?
დ) "დღე ღამე".
დ) მოძებნეთ და აჩვენე ყველა ნომერი.
კარგად გაკეთდეს ბიჭები, ყველამ აუცილებლად და მას შემდეგ, რაც ნომრები წესრიგშია, მაშინ ჩვენ უნდა შეამოწმოთ, თუ ყველაფერი არის ნომრები. მოდით ითამაშო თამაში "ნაცისტების ნომერი".
/ ბავშვები პატარა წრეში დავდგეთ, ერთმანეთს. დაიჭირეს ეს უნდა დარეკოთ ნომრები 1\u003e<, названного; перед, за, после названного; между (задания детям даёт воспитатель).
ნომრის ნომერზე ნომრის დასახელება; ნომრის 9-ის წინ; ნომრის შემდეგ; შემდეგ ნომერი 3.
ნომერზე ნომრები 2 და 4 შორის; 6 და 8 /.
ითამაშა, და ახლა ჩვენ გავაგრძელებთ თქვენი გზა გავათავისუფლოთ დედოფალი.
3. Kleaxic მომზადებული თქვენთვის ახალი ტესტი მივუდგეთ მისი ციხე, თქვენ უნდა იპოვოთ სწორი გამოსავალი ლაბირინთი.
ასე რომ, ჩვენ მოვიდა ციხე, სადაც დედოფალი მდებარეობს.
4. ციხე-სიმაგრეში, ზუსტად იგივე ციხე უნდა გამოაგზავნოთ 2 კომპლექტიდან "Tangram".
5. ბიჭები, თქვენ უკვე თითქმის გოლი, თქვენ გაქვთ ცოტა მარცხნივ, ახლა თქვენ უნდა შეასრულოს ყველაზე რთული ამოცანა. თქვენ უნდა იპოვოთ გასაღები ჩემი Dungeon, რომელიც Kleaxic Hid ამ თავსატეხი.
(სამი სკვერში თქვენ უნდა გადაიტანოთ ოთხი ჩხირები მისაღებად გასაღები)
6. ბოლო ამოცანა: საშინელი Kleaxic enchanted მე და მხოლოდ ჯადოსნური სარკის მე ვხედავ ჩემი სწორი იმიჯი. თქვენ შეგიძლიათ ამტკიცებ, თუ ხუთი განსხვავებები იპოვით.
/ სიურპრიზი მომენტი /
გამოჩენა დედოფალი მათემატიკის "ჯადოსნური გულმკერდის", რომელშიც origami სათამაშოები თითოეული ბავშვი.
დედოფალი მათემატიკის: გმადლობთ ბიჭები, რომ მე გათავისუფლდა ჩემთვის ბოროტი Kleaxic, თქვენ აჩვენა თქვენი smelter, resourfulness ... მე მადლობა.
- თითო. მიხაიოვას "თამაშის გასართობი ამოცანები Preschoolers."
- M.V. Klight "ლოგიკა".