ბავშვი სწრაფად ლაპარაკობს უცებ. სად მივმართოთ ჭუჭყიან ბავშვს დახმარებისთვის - ჭკუის დიაგნოსტიკა და სპეციალისტები. ბავშვთა ჭუჭყიანობის მიზეზები

ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ბავშვი მოულოდნელად იწყებს ჭკუას. ამ მომენტში მშობლები შეშფოთებულნი ხდებიან, მათ წარმოსახვაში იჭრება დაუბადებელი ბავშვის უსიამოვნების სურათები. ჭუჭყიანი ხომ ართულებს ბავშვების ცხოვრებას და უამრავ კომპლექსს უქმნის მათ.

ბავშვმა წუწუნი დაიწყო: რა ვქნა

ექსპერტები განიხილავენ მეტყველების დარღვევას, რომლებიც წარმოიქმნება სხვადასხვა წარმოშობის კრუნჩხვების ფონზე: რესპირატორული, არტიკულაციური ან ვოკალური. ჯერ უნდა დაადგინოთ, ბავშვი მართლა ჭედავს თუ უბრალოდ უცქერს იმის გამო, რომ უსწრებს მეტყველების შესაძლებლობებს.

ამის გაგება შესაძლებელია ორი კრიტერიუმით:

• ყურადღება მიაქციეთ, ბავშვს აქვს თუ არა კრუნჩხვები კისერზე თუ პირის მიდამოში „დაბრკოლების“ დროს.
• სთხოვეთ თქვენს პატარას ისაუბროს უფრო ნელა და გამართულად. თუ ეს ნამდვილად სქელდება, მაშინ ბავშვი ვერ შეასრულებს თქვენს მოთხოვნას. მისი მეტყველება მხოლოდ გაუარესდება.

ამის შემდეგ გაიხსენეთ, რომელი მოვლენების ფონზე გაუარესდა ბავშვის მეტყველება. შესაძლოა, წარუმატებლობები გაჩნდა იმ მომენტში, როდესაც ბავშვი ცდილობდა ახალი გრძელი სიტყვის წარმოთქმას, აღელვებულ მდგომარეობაში იყო. ბავშვებში დაძაბულობა გარეგნულად იჩენს თავს: ისინი იწყებენ თმაზე ჩხვლეტას, ფრჩხილების კვნეტას, წითლდებიან და ჭკუით წარმოთქვამენ სიტყვებს. ჭექა-ქუხილი შეიძლება იყოს მემკვიდრეობითი. ალბათ ერთ-ერთმა ნათესავმა იჭექა და ეს მიდრეკილება ბავშვზეც გადავიდა.

ჭექა-ქუხილი ბავშვებში: მიზეზები

ბავშვში დაავადების გულში შეიძლება იყოს რამდენიმე მიზეზი:

• როგორც ზემოთ აღინიშნა, ჭუჭყიანი შეიძლება იყოს მემკვიდრეობითი. განსაკუთრებით ხშირად დაავადება ვლინდება ბავშვებში, რომელთა მშობლებსაც ჰქონდათ ნერვული დაავადებები. ხშირად, მეტყველების პრობლემები ჩნდება ბავშვებს, რომლებმაც გადაიტანეს საშვილოსნოსშიდა ინფექცია, დაიბადნენ ნაადრევად და დაშავდნენ მშობიარობის დროს.
• დაავადება შეიძლება გამოწვეული იყოს ინფექციური დაავადებით, რომელიც გავლენას ახდენს ტვინზე, როგორიცაა მენინგიტი ან ენცეფალიტი.
• ტვინის დაზიანება ტრავმის შედეგად.
• ინფექცია, რომელიც გავლენას ახდენს ბავშვის ყურებზე ან ზედა სასუნთქ გზებზე.
• სტრესი, შიში ან სხვა ფსიქოლოგიური ტრავმა.
• ბავშვის მეტყველების არასწორი განვითარება მშობლების გავლენით.

თუ მშობლები უცქერდებიან, მაშინ ბავშვის მეტყველება მშობლის მანერის მიბაძვის შედეგად არასწორად ჩამოყალიბდება. ზოგჯერ ბავშვი, მშობლებთან საუბრისას, უნებურად იწყებს ჭკუას. ამ შემთხვევაში სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა კარგად მიდის. მაგრამ სხვა შემთხვევაა, როცა ბავშვის მეტყველება მშობლების მიბაძვით ყალიბდება. შემდეგ სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას ასევე გაჩნდება ჭუჭყიანი.

როგორ ვუმკურნალოთ წუწუნს

იმისთვის, რომ ჭუჭყის მკურნალობა წარმატებული იყოს, ბავშვს სჭირდება მშვიდი გარემო სახლში. მხოლოდ სიყვარულისა და ნდობის ატმოსფეროში ბავშვი შეძლებს დაავადებისგან თავის დაღწევას. მშობლები მშვიდად და ჰარმონიულად უნდა მოიქცნენ ბავშვის თანდასწრებით. დაუშვებელია ურთიერთობის გარკვევა. აჩვენეთ თქვენს პატარას მხოლოდ თქვენი სიყვარული და ნდობა.

ძალიან მნიშვნელოვანია, გარდა მშვიდი სახლის გარემოსა, ყოველდღიური რუტინის დაცვა. ბავშვი კარგი უნდა იყოს, ბევრი იაროს სუფთა ჰაერზე, უცხო ადამიანებთან ურთიერთობა შეზღუდული უნდა იყოს.

უყურეთ როგორ საუბრობთ თქვენი შვილის თანდასწრებით. თქვენი მეტყველება უნდა იყოს თავისუფლად და მკაფიო და შეეცადეთ ისაუბროთ გამოხატულად ზომიერი ტემპით. ეს დაეხმარება პატარას ქვეცნობიერის დონეზე გამოთქმის სწორად მორგებაში. შეასწორეთ მისი შეცდომები ნაზად, რათა არ შეაშინოთ ბავშვი.

თერაპიული მიზნებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის მომენტები, როდესაც ბავშვი გატაცებულია თამაშით. შეეცადეთ შექმნათ ისეთი სათამაშო სიტუაციები, როცა ბავშვს უწევს საუბარი. მაგალითად, ბავშვს შეუძლია წარმოთქვას სიტყვები სათამაშოს სახელით, გაიმეოროს ფრაზები რითმიდან ან სიმღერიდან.

რესპირატორული ტანვარჯიში ხელს უწყობს სწორი მეტყველების ფორმირებას. მოიწვიე შენი შვილი მოკლედ და ხანგრძლივად ამოისუნთქოს, რა დროსაც უნდა წარმოთქვას ფრაზა ან ცალკეული სიტყვები.

სასარგებლოა კრეატიულობა მეტყველების განვითარებისთვის. ცნობილია, რომ მეტყველება და მჭიდრო კავშირშია. ამიტომ, აპლიკაციის, ქანდაკების და ხატვის გაკვეთილები ხელს შეუწყობს ჭუჭყის წინააღმდეგ ბრძოლას.

ასევე საჭიროა მეტყველების თერაპევტების დახმარება. ის სრულყოფილად განიხილავს პრობლემას და მისცემს სწორ რეკომენდაციებს ბავშვის სწრაფი აღდგენისთვის. გაკვეთილების დროს ლოგოპედი ასწავლის ბავშვს სწორად სუნთქვას, ხსნის მეტყველების აპარატის კუნთების დაძაბულობას და ავარჯიშებს მათ. მოემზადეთ ჭუჭყის მკურნალობის ხანგრძლივი პროცესისთვის. ბავშვის მეტყველების სრულად გამოსწორებას დაახლოებით ერთი წელი დასჭირდება.

ჭუჭყის პრევენცია

ჭუჭყის თავიდან ასაცილებლად ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი ბავშვის ირგვლივ მშვიდი ატმოსფეროა. ის უნდა გაიზარდოს ჯანსაღ გარემოში, მშობლების სიყვარულით გარემოცული. კონფლიქტები და სკანდალები არ უნდა ეხებოდეს პატარას.

მშობლებმა ბავშვს სწორად უნდა ესაუბრონ, არ მიბაძონ ბავშვის ბაბუაწვერას და არ აჩუმონ მას. ნუ ეცდებით თქვენს შვილს ბევრი რთული სიტყვა მისცეთ, ნუ აიძულებთ მას დაიმახსოვროს პოეზია. ამ ასაკში ბავშვები კარგად აღიქვამენ ლექსების რიტმულ შეღებვას, მაგრამ ყოველთვის არ ესმით მათი მნიშვნელობა და ამახინჯებენ სიტყვებს. ამიტომ აუცილებელია ბავშვებისთვის ლიტერატურის შერჩევა ასაკის მიხედვით.

ნუ შეაშინებთ თქვენს შვილს მისი საქციელის დამშვიდების მცდელობით ან მისგან იმის მიღებით, რაც გსურთ. კარგი ჯანმრთელობა მისთვის მნიშვნელოვანია ფიზიკურად და განსაკუთრებით ფსიქოლოგიურად.

ზოგიერთი ახალგაზრდა მშობლის წინაშე დგას ის ფაქტი, რომ მათმა შვილმა დაიწყო წუწუნი. უბრალოდ წარმოიდგინეთ: ჩვეულებრივი დღე, რომელიც კარგს არ იწვევს და უცებ თქვენი ბავშვი იბნევა: „დედა-დედა, წვნიანს არ ვაპირებ!“, თითქოს რაღაც უშლის ხელს ფრაზის დაწყებაში. გული ევსება წუხილით - რა მოხდება, თუ ის კიდევ უფრო იკუმშება! საიტი დედებისთვის საიტი შეეცდება გაარკვიოს მცირეწლოვან ბავშვებში წუწუნის მიზეზები და რა უნდა გააკეთოს ამ სიტუაციაში.

ჭექა-ქუხილი ან მეცნიერულად ლოგონევროზი არის მეტყველების დეფექტი, რომელიც გამოიხატება სიტყვების წარმოთქმისას მეტყველების ტემპის, რიტმის და სუნთქვის დარღვევით. მეტყველების ეს დარღვევები ვითარდება მეტყველების აპარატის სხვადასხვა ნაწილის შეკუმშვის ფონზე.

თუ შეგხვედრიათ მსუქანი ადამიანი, წარმოიდგინეთ, რამდენად ზღუდავს ეს დაავადება მის ნორმალურ ურთიერთობას სხვა ადამიანებთან. ჭექა-ქუხილი ყველაზე ხშირად აღინიშნება 2-დან 5 წლამდე ასაკის ბავშვებში, როდესაც ფიქსირდება მეტყველების განვითარების პიკი.

მიზეზები, რის გამოც ბავშვმა დაიწყო წუწუნი

ჭუჭყის ყველაზე გავრცელებული მიზეზი არის მეტყველების ცენტრსა და არტიკულაციურ მოძრაობებს შორის სწორი ურთიერთქმედების დარღვევა. ის ვლინდება კრუნჩხვით. ისინი ასევე იწვევენ მეტყველების გადახრებს: მარცვლების და ცალკეული ბგერების გამეორებას, გამოთქმის დროს დათრგუნვას და ა.შ. ზოგადად რომ ვთქვათ, პატარა ბავშვის გონებრივი აქტივობა ზოგჯერ უბრალოდ აღემატება საყრდენ აპარატს.

არსებობს კიდევ რამდენიმე მიზეზი, რის გამოც ბავშვი იწყებს წუწუნს:

1. ადრეულ ასაკში გადატანილი დაავადებები: წითელა, ყივანახველა, ტიფი და მეტყველების აპარატის ორგანოების – ხორხის, ცხვირის, ფარინქსის დაავადებები.
2. თავის ტრავმა ან სისხლჩაქცევა.
3. ძლიერი ემოციური გადატვირთვა ძლიერი შიშის, შფოთვის, შფოთვის, შიშის გამო ან პირიქით, ემოციების პოზიტიური აფეთქების გამო.
4. დაავადების განვითარებისადმი მიდრეკილება მშობიარობის ტრავმის ან მძიმე სტრესის გამო დედის მიერ ორსულობის დროს.
5. გადაჭარბებული გონებრივი აქტივობა: დატვირთვა წრეებში, რამდენიმე ენის სწავლა ერთდროულად.
6. რთული ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა ოჯახში.
7. სხვა თანატოლების მეტყველების უგონო კოპირება.

რა მოხდება, თუ ბავშვი იწყებს ჭკუას?

თუ თქვენი სამი წლის ბავშვი ცდილობს სიტყვებში არასაჭირო ბგერების, არასაჭირო მარცვლების ჩასმას, სიტყვების წარმოთქმას, ბგერების გაჭიმვას და გამეორებას - ეს მისი ასაკისთვის ნორმალურია. ის ცდის ახალ ბგერებს და უცნობ სიტყვებს „გემოვნებას“.

მაგრამ თუ ასეთი ყოყმანი გახდა ხშირი მოვლენა და უფრო და უფრო რთული ხდება ბავშვის გაგება, მაშინ ღირს პაემანზე წასვლა რამდენიმე სპეციალისტთან: ნეიროპათოლოგთან, ფსიქოლოგთან ან ლოგოპედ-დეფექტოლოგთან. და საიტი გვირჩევს, არ დააყოვნოთ ამაზე - ბევრად უფრო ადვილი იქნება ნორმალური მეტყველების აღდგენა, თუ ადრეულ ეტაპებზე დაიწყებთ დეფექტების აღმოფხვრას.

თუ ბავშვი ორ თვეზე მეტ ხანს უცქერს, ეს არის საწყისი ეტაპი და ის უფრო სწრაფად განიკურნება, ვიდრე ფიქსირებული.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი 3 წლის ასაკიდან იწყებს ჭკუას?

1. შეზღუდეთ მეტყველების აქტივობა - მიეცით ბავშვს საუბარი რაც შეიძლება ნაკლებად. მოაწყეთ მისი ყოველდღიური რუტინა საუბრების მინიმალური საჭიროებით. უპასუხეთ მის კითხვებს, ოღონდ ნუ იკითხავთ თქვენს ზედმეტად.
2. ცოტა ხნით დაიცავით თქვენი შვილი მულტფილმების ყურებისგან, სტუმრების მონახულებისგან, ხალხის დიდი მასით ხმაურიანი ადგილების მონახულებისგან. დიდი ალბათობით, ცოტა ხნით საბავშვო ბაღის მიტოვებაც კი მოგიწევთ.
3. თუ ბავშვი იწყებს წუწუნს, მაშინ მისთვის სასარგებლო იქნება კლასები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის: სამაგიდო თამაშები, ხატვა, თამაშები ქვიშით და წყლით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ იცეკვოთ და იმღეროთ ნელ მუსიკაზე. ყველა ამ ღონისძიებას შეუძლია დაამშვიდოს და გააძლიეროს ბავშვის ნერვული სისტემა.
4. დაესწარით გაკვეთილებს ლოგოპედთან და არ დაივიწყოთ ნევროლოგთან ვიზიტი. თქვენს შვილს სწორედ ახლა ესაჭიროება პროფესიული დახმარება.
5. თქვენ უნდა გახდეთ მისაბაძი, ასე რომ ისაუბრეთ გამართულად და მეტყველების შეცდომების გარეშე თქვენი შვილის წინაშე. და არავითარ შემთხვევაში არ მიუთითოთ ბავშვს მისი მეტყველების დარღვევის შესახებ - ეს მხოლოდ სიტუაციის გამწვავებას გამოიწვევს.

რა მოხდება, თუ ბავშვმა 4 წლის ასაკიდან დაიწყებს წუწუნს?

ადრეული განვითარების პროგრამა, რომელიც ამჟამად გამოიყენება სკოლამდელ დაწესებულებებში, ძალიან სტრესული და დამღლელია ბავშვებისთვის. შედეგად ვითარდება გამოხატული მეტყველების დარღვევები. ეს საჭიროა თქვენი მხრიდან:

1. რეგულარულად იარეთ შვილთან ერთად სუფთა ჰაერზე.
2. ინფორმაციის მინიმალური დატვირთვა - ცოტა ხნით ამოიღეთ ტელევიზორი და სხვა გაჯეტები.
3. ცოტა ხნით უარი თქვით საბავშვო ბაღში წასვლაზე.
4. დააკვირდით ყოველდღიურ რუტინას: დროულად, ნუ უგულებელყოფთ დღის ძილს.
5. მიმართეთ დახმარება ლოგოპედს და ნევროლოგს. ჭექა-ქუხილი, თუნდაც დროულად გამოჯანმრთელდეს, შეიძლება დაბრუნდეს, განსაკუთრებით ახალი სტრესული სიტუაციის ფონზე.

რა მოხდება, თუ ბავშვი მოულოდნელად იწყებს ჭკუას?

თუ დაავადება მკვეთრად და მკვეთრად განვითარდა, მაშინ ეს შეიძლება მიუთითებდეს იმაზე, რომ ბავშვი გადატვირთულია ინფორმაციით, ძალიან შეშინებულია ან მიიღო ფსიქოლოგიური ტრავმა. თუ ნეგატივი გარედან მოდის, მაშინ დროებით უარი უნდა თქვათ მის მონახულებაზე, ან თუნდაც ბავშვის სხვა დაწესებულებაში გადაყვანა.

ყველაფერ დანარჩენს უნდა დაემატოს ისიც, რომ სასარგებლო იქნება ბავშვს სუნთქვითი ვარჯიშების სწავლება ხტუნვის გარეშე გამართული მეტყველების ჩამოყალიბებაზე, ასევე დამამშვიდებელი მასაჟის რამდენიმე სეანსზე დასწრება.

ეს ასე ხდება: ერთ მშვენიერ დღეს, უმიზეზოდ, უმიზეზოდ, თქვენი ორი-სამი წლის ბავშვი იწყებს უცნაურად თქვას: "ფაფა არ მინდა!". გული ღელავს, რადგან თითოეულ ჩვენგანს წააწყდა ჭუჭყიან ადამიანებს, შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ ის შეზღუდვები, რასაც ეს დაავადება აწესებს ნორმალურ სიტყვიერ კომუნიკაციას. მიუხედავად ამისა, თქვენ არ გჭირდებათ პანიკა. ჭუჭყს ძალიან ხშირად ურევთ ეგრეთ წოდებულ „გაჭედვას“ (ფიზიოლოგიური გამეორებები) თუნდაც მეტყველების თერაპევტებს, რომლებიც მუშაობენ ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში. როგორც ერთი, ასევე მეორე მეტყველების დეფიციტი ძალიან ჰგავს გამოვლინებებს: ისინი დაკავშირებულია მეტყველების დარღვეული რიტმით. აუცილებელია შეგეძლოთ გარჩევა ჭუჭყისაგან, რადგან ამაზე იქნება დამოკიდებული მაკორექტირებელი სამუშაოს შინაარსი.

ჭექა-ქუხილი- ეს არის მეტყველების ტემპისა და რიტმის დარღვევა მეტყველების აპარატის კუნთების კრუნჩხვით მდგომარეობაში. კრუნჩხვები სხვადასხვა ლოკალიზაციისაა: ვოკალური, არტიკულაციური, რესპირატორული.

ფიზიოლოგიური წუწუნი (იტერაციები)- გავრცელებული ფენომენი 2-5 წლის ბავშვების მეტყველებაში, რომელიც მოითხოვს განსხვავებულ კორექტირებას, ვიდრე ჭუჭყიანი და ჩვეულებრივ ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვის აზროვნების განვითარება მის მეტყველების შესაძლებლობებს უსწრებს. ხშირად თან ახლავს კარგი განვითარება, როგორც გონებრივი, ასევე ფიზიკური. ემოციური, ძალიან განვითარებული, შთამბეჭდავი ბავშვების დაბრკოლების დიდი რისკია. როგორც წესი, დედები იწყებენ პანიკას, ელიან ყველაზე უარესს - ჭკუას. დაიმახსოვრე, რომ ჭუჭყს მცირე კავშირი აქვს ჭუჭყთან. თუმცა, თუ დროულად არ მიაქცევთ ყურადღებას მეტყველებაში მარცვლების და სიტყვების გამეორებას და არ მიიღებთ პრევენციულ ზომებს, მაშინ ჭუჭყის რისკი საკმაოდ მაღალია.

როგორც კი ბავშვის ლაპარაკში „დაბრკოლებას“ გაიგონებთ, ეცადეთ, დაადგინოთ, ჭუჭყიანია თუ ჭკუა.

1. დაბრკოლებისას, როგორც წესი, არ არის კრუნჩხვები პირის ღრუში, კისერზე და ა.შ. ჭკუის საპირისპიროდ.
2. ყურადღება მიაქციეთ, როგორ პასუხობს თქვენი შვილი თხოვნას, ისაუბროს უკეთესად, ნელა და რბილად. თუ ბავშვს აქვს ჭექა-ქუხილი, მაშინ მისი მეტყველება ამ თხოვნის შემდეგ მხოლოდ გაუარესდება, ხოლო ჭუჭყიანი ბავშვი - უკეთესი. ჭკუას ახასიათებს მათი დეფექტის მტკივნეული ფიქსაცია და ეს იწვევს მეტყველების დამატებით გაუარესებას.

3. გააანალიზეთ ბავშვში მეტყველების რიტმის „მოულოდნელი“ დარღვევის მიზეზები. ბავშვის ჭუჭყიანობის პრობლემის ფესვები გადადის ემოციების, ნერვული სისტემის თავისებურებების, მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის პრობლემებში; ყოყმანი ხშირად ნევროზის სიმპტომია. ხდება ისე, რომ ჩნდებიან, როცა ბავშვი განსაკუთრებით დაძაბულია (რამეს ამბობს გრძელს, ახალს, რთულს), აღელვებულია და ა.შ. ასეთ მომენტებში ზოგიერთი ბავშვი იწყებს თითზე თმას, ფრჩხილებს იკვნეტს, წითლდება კიდეც და ბავშვები ყოყმანით იწყებენ პირველი მარცვლების ან სიტყვების გამეორებას. თავის მხრივ, ჭექა-ქუხილი ნევროლოგიური პრობლემაა და მისი გამოსწორება უფრო რთულია, ვიდრე ჭუჭყიანი. მიჩნეულია, რომ ჭუჭყიანი ყოველთვის მემკვიდრეობითი წარმოშობისაა (ბაბუას შეეძლო ჭექა-ქუხილი, ხოლო მის შვილიშვილს ჰქონდა მიდრეკილება ჭკუისადმი).

თუ მეტყველების ორიგინალობა არ გაქრება ორ-სამ კვირაში და გაუარესებისკენაც კი მიდრეკილია, დროა მიიღოთ ზომები. ეწვიეთ მეტყველების თერაპევტს და ნეიროფსიქიატრს. ორივე დაგეხმარება დიაგნოზში, ანუ გამოავლენს ჭუჭყს (ზოგჯერ ლოგონევროზსაც უწოდებენ). ნეიროფსიქოლოგი დანიშნავს მედიკამენტებს, რომელთა მიღებაც აზრიანია, თუ ბავშვს მართლაც აქვს ზომიერი ან მძიმე ჭექა-ქუხილი. როდესაც ის დაბრკოლდება, მედიკამენტები არ არის საჭირო, გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც ისინი გამოწვეული იყო ძლიერი სტრესით. ყოყმანის გამოსწორებისას გააკეთეთ შემდეგი:

• ჩვენ კონსულტაციებს და ვმუშაობთ ბავშვთა ფსიქოლოგთან. ფსიქოლოგი დაგეხმარებათ დაბრკოლების მიზეზის აღმოფხვრაში. ბავშვთა ფსიქოთერაპიის სხვადასხვა მეთოდი კარგად ეხმარება: ზღაპრული თერაპია, ქვიშის თერაპია, არტთერაპია. შეამოწმეთ, აქვს თუ არა ფსიქოლოგს სერთიფიკატი ფსიქოკორექტირების ამ სფეროებში განახლების კურსების დასრულების შესახებ.
• ჩვენ ვმუშაობთ ლოგოპედთან. მეტყველების თერაპევტი სათამაშო გზით ასწავლის ბავშვს სუნთქვის ვარჯიშების ტექნიკას, რელაქსაციას, მეტყველების გამართულობის კონტროლს.
• ვატარებთ სარელაქსაციო მასაჟის კურსს.
• წყალში დიდ დროს ვატარებთ. უმჯობესია, თუ ბავშვს აუზზე წაიყვანთ, მაგრამ სომატური სისუსტის შემთხვევაში, სახლში რეგულარული წყლის თამაში კარგია. არსებობს წესი: რაც უფრო აღგზნებულია ბავშვი, მით მეტი წყალი სჭირდება.

წუწუნის გამოსწორებისას ვაკეთებთ შემდეგს:

• ვსტუმრობთ და ვიცავთ ნეიროფსიქიატრის ყველა რეკომენდაციას.
• ჩვენ ვმუშაობთ ლოგოპედთან რეგულარულად და სისტემატურად. ჭკუას უკან დაბრუნების უსიამოვნო ტენდენცია აქვს, განსაკუთრებით სტრესის პირობებში. ასე რომ, სკოლის დაწყებამდე ჭუჭყის აღმოფხვრის შემდეგ, განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოთ, როდესაც ბავშვი პირველ კლასში მიდის. სკოლის ადაპტაციამ და მასთან დაკავშირებულმა ნეირო-ემოციურმა სტრესმა შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების დაქვეითება.
• ჩვენ ვატარებთ რელაქსაციის მასაჟის კურსს და ერთზე მეტს.
• ვმუშაობთ ფსიქოლოგთან.

რჩევები მშობლებს ყოველდღე.

თქვენ უნდა გადახედოთ თქვენს ქცევას ბავშვის აღზრდასთან დაკავშირებით: გადაჭარბებული მოთხოვნები, გაუცხოება, კრიტიკა, დაცინვა, გაღიზიანება - ამ ყველაფერმა შეიძლება გამოიწვიოს ყოყმანი.

• უყურეთ, როგორ - სწრაფად თუ ნელა - ესაუბრებით ბავშვს და რა ხმამაღლა: თუ ყოყმანი გამოჩნდება, მაშინ უფრო ჩუმად და ნელა უნდა ისაუბროთ.
• დაარწმუნეთ საკუთარი თავი: დაბრკოლება არ არის წინადადება, არამედ უფრო ღრმა პრობლემის სიმპტომია, როგორც წესი, ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ხასიათისა. თუ ძალიან ბევრს ინერვიულებთ, ბავშვი, რომელიც გიყურებს, ფაქტიურად ინტუიციურად იგრძნობს: „რაღაც მე მჭირს“; ნერვული დაძაბულობა იზრდება.
• განსაკუთრებით სერიოზული მოთხოვნები დაუყენეთ თქვენს ყოველდღიურ რუტინას. აუცილებელია ტელევიზორის ყურება და კომპიუტერული თამაშების თამაში დღეში 15-20 წუთით შეიზღუდოს.
• ძილის წინ ჩართეთ მშვიდი ინსტრუმენტული მუსიკა, კლასიკის ადაპტაცია ბავშვებისთვის. ასეთ მუსიკალურ კომპოზიციებს კარგი ფსიქოთერაპიული ეფექტი აქვს.

• თუ თქვენი ბავშვი იწყებს ჭკუას ინტელექტუალური გადატვირთვის გამო, მაგალითად, ადრეული განვითარების სკოლაში, მაშინ თქვენ უნდა „შეანელოთ“ სასწავლო პროცესი. ნება მიეცით ბავშვს ერთი-ორი თვე არაფერი გააკეთოს, ცერა თითი, არაფერი გააკეთოს.

• არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს მიპყრობილი ბავშვის ყურადღება მისი მეტყველების ორიგინალურობაზე. ამიტომ ჯობია არ მოსთხოვოთ სიტყვის სწორად გამეორება და საერთოდ რაიმე შეფასება მისცეთ განცხადებებს. თუ ბავშვი საუბრის დროს იწყებს ძლიერ ჭუჭყს, უბრალოდ უთხარით: „ვცადოთ ეს სიტყვა ვიმღეროთ“ ან: „ეს სიტყვა ჩურჩულით ვთქვათ“. აჩვენე მას როგორ გააკეთოს ეს. ამ ტექნიკის გამოყენებისას, როგორც წესი, არ არის ყოყმანი.

• ყოყმანით ურთიერთობისას ბავშვს მიეცით საშუალება იგრძნოს, რომ არავინ ჩქარობს, რომ თქვას, რომ ყველა ყოველთვის დაელოდება მისი აზრის დასასრულს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ გჭირდებათ მისი კორექტირება პასუხის დროს, ან სიტყვის შეთავაზება, არ გამოიყენოთ მოუთმენელი ჟესტები. დაელოდეთ ჩუმად, სანამ ის აირჩევს სიტყვებს და სწორ გრამატიკულ ფორმას განცხადებისთვის.

მშობლები, უყურებენ შვილებს, უხარიათ მათი წარმატებები და მიღწევები. როგორც ჩანს, ყველაფერი თავისი გზით მიდის და უცებ ბავშვმა ჭექა-ქუხილი დაიწყო. პირველი, რაც მაშინვე მახსენდება: ბავშვი უბრალოდ ტკბება. კარგი, თუ ეს ასეა, მაგრამ რა მოხდება, თუ ეს დიდი პრობლემის პირველი ნიშნებია?

შუბლის სახეები

მაგრამ ჯერ იმაზე, თუ რა არის. ლოგონევროზი არის მეტყველების დეფექტი, რომელიც ვლინდება სუნთქვის რიტმის დარღვევით. ეს პათოლოგია ასოცირდება სხვადასხვა ნაწილების დაჭიმვასთან. ყველაზე ხშირად აღინიშნება ორიდან ხუთ წლამდე ბავშვებში. ეს პერიოდი მეტყველების განვითარების პიკია.

ლოგონევროზის ტიპები დამოკიდებულია მიზეზებზე:

• ფიზიოლოგიური წუწუნი. ასოცირებული წარსულის დაავადებებთან: ენცეფალიტით გამოწვეული გართულებები, დაბადების ტრავმა, თავის ტვინის ქერქქვეშა ნაწილების ორგანული დარღვევები, ზედმეტი მუშაობა, ნერვული სისტემის დაღლილობა.
• გონებრივი. ეს არის შიშის, შიშის, ფსიქიკის ტრავმის, სტრესის, მემარცხენეობის გამოსწორების შედეგი.
• სოციალური. ეს ტიპი ყველაზე ხშირად ხდება იმის მიზეზი, რომ ბავშვმა 4 წლის ასაკიდან დაიწყო წუწუნი. ლოგონევროზის გაჩენის ხელშემწყობ ფაქტორებს მიეკუთვნება: მეტყველების მასალით გადატვირთვა, მშობლებისადმი უყურადღებობა, გადაჭარბებული სიმძიმე და სიმძიმე აღზრდაში, თანატოლების იმიტაცია.

ჭექა-ქუხილის ფორმები

იმის გასაგებად, თუ რა და როგორ მოიცილოთ თავი, უნდა შეისწავლოთ თქვენი „მტერი“. მოდით გავარკვიოთ, რა არის ჭუჭყის ფორმები.

1. მეტყველების კრუნჩხვების ტიპის მიხედვით.

• კლონიკური - ცალკეული ბგერების, შრიფტების ან სიტყვების გამეორება.
• მატონიზირებელი - ხანგრძლივი პაუზები საუბარში, ბგერების გაჭიმვა. ბავშვის სახე ძალიან დაძაბულია, პირი მჭიდროდ დახურულია ან ნახევრად ღია.

კლონური და მატონიზირებელი ფორმები შეიძლება შეინიშნოს ერთსა და იმავე ადამიანში.

ინჰალაციისას ჩნდება ინსპირაციული ჭუჭყი. ექსპირაციული - ამოსუნთქვისას.

2. პათოლოგიის გამოჩენის გამო.

• ევოლუციური. ვლინდება ორიდან ექვს წლამდე ბავშვებში.
• სიმპტომური. ეს შეიძლება მოხდეს ნებისმიერ ასაკში. მიზეზი არის ცენტრალური ნერვული სისტემის დაავადებები, როგორიცაა ტვინის ტრავმული დაზიანება, ეპილეფსია და სხვა.

მოდით ვისაუბროთ უფრო დეტალურად ევოლუციური ჭუჭყის ტიპებზე და დავიწყოთ ...

ნევროზული

თუ ბავშვმა 2 წლის ასაკში დაიწყო ჭექა-ქუხილი, სავარაუდოდ, მასზე ნევროზული ხასიათის ფაქტორებმა იმოქმედა. რა თქმა უნდა, არა მხოლოდ ამ ასაკში, ბავშვები ნევროზული მიზეზების გამო არიან მგრძნობიარე ამ პათოლოგიის მიმართ. ეს ასაკი გრძელდება ექვს წლამდე.

ამ პერიოდის განმავლობაში, მეტყველების განვითარება, საავტომობილო ფუნქციები შეესაბამება ასაკს ან შეიძლება ოდნავ უსწრებდეს მას. ემოციების დროს, საუბრის დასაწყისში, ბავშვებს შეუძლიათ შეამჩნიონ კლონური კრუნჩხვები. ბავშვი უარს ამბობს კომუნიკაციაზე ან ძალიან ღელავს სპექტაკლის წინ. გარდა ამისა, არსებობს სიმპტომები, როგორიცაა შფოთვა, განწყობის, შიში, განწყობის ცვალებადობა, შთაბეჭდილების უნარი.

ამ ნიშნების გაძლიერება ხდება ზედმეტი მუშაობის დროს.

ასეთ ბავშვებს ძალიან უჭირთ ახალ გუნდში შეგუება, განსაკუთრებით საბავშვო ბაღში. მაგრამ ეს ხელს არ უშლის მათ თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობაში.

ნევროზული ტიპის ჭუჭყის მქონე ბავშვები ყოველთვის მოუხერხებლები და არაზუსტები არიან მცირე მოძრაობების შესრულებაში. ისინი შესანიშნავად არიან ორიენტირებულნი სივრცეში, აქვთ კარგად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები.

ნევროზის მსგავსი

მიზეზი ტვინის ფუნქციის დარღვევაა. ასეთი ბავშვები ძალიან სწრაფად იღლებიან, წვრილმანებზე ღიზიანდებიან და „უკრეფოდ“ გამოიყურებიან. ზოგიერთ მათგანს შეიძლება ჰქონდეს მოძრაობის დარღვევა.

თუ ბავშვმა 3 წლის ასაკში დაიწყო ჭექა-ქუხილი და მისი ქცევა შეესაბამება ზემოხსენებულ სიმპტომებს, ეს შეგვიძლია მივაკუთვნოთ ფსიქოლოგიურ ტრავმას, რომელიც წარმოიშვა მეტყველების ინტენსიური განვითარების დროს.

თანდათან ჭუჭყიანობა უარესდება. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია, თუ ბავშვს აქვს ავადმყოფობა ან ძალიან დაღლილია. მეტყველება და მოტორული ფუნქციები ვითარდება დროულად ან მცირე შეფერხებით.

ბავშვებს არ აწუხებთ მათი ავადმყოფობა. სიტუაცია, რომელშიც ისინი შეიძლება აღმოჩნდნენ ან გარემო, არ ახდენს გავლენას ჭუჭყის სიხშირეზე.

ასეთი ბავშვები ბევრს ჟესტიკულატორობენ, ცუდად არიან განვითარებულნი, საუბრისას შესაძლოა სახის უჩვეულო მოძრაობები გამოჩნდეს.

Მიზეზები

ბავშვმა წუწუნი დაიწყო, რა ვქნა? ეს არის პირველი კითხვა, რომელიც მშობლებს აწუხებს. მაგრამ სანამ პასუხს გასცემთ, უნდა გესმოდეთ ამ აშლილობის გამოჩენის მიზეზი. ყველაზე ხშირად, ეს შეიძლება იყოს არტიკულაციის მოძრაობებსა და მეტყველების ცენტრს შორის ურთიერთქმედების დარღვევა. ხანდახან ბავშვის ფიქრებმა შეიძლება გადააჭარბოს საყრდენ აპარატს. და ამის მიზეზი არის შემდეგი ფაქტორები:

• ემოციური სტრესი. შიში, შფოთვა, შიში და პოზიტიური ემოციებიც კი.
• ადრეულ ბავშვობაში გადატანილი დაავადებები. როგორიცაა ტიფი, ყივანახველა, წითელა, ყელის, ხორხის, ცხვირის დაავადებები.
• თავის ტრავმა ან კონტუზია.
• გადაჭარბებული გონებრივი აქტივობა.
• ორსული ქალის მიერ მშობიარობის ტრავმა ან სტრესი.
• არანორმალური ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა ოჯახში.
• თანატოლების იმიტაცია.

ახლა ჩვენ განვიხილავთ თითოეულ ფაქტორს, რომელიც გავლენას ახდენს მეტყველებაზე ჯგუფებში. მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ იმაზე, თუ რატომ დაიწყო ბავშვმა ჭექა-ქუხილი. განვიხილოთ შიდა და გარე ფაქტორები.

თავის ტვინის დისფუნქცია

რა არის ამ პათოლოგიის მიზეზი? ყველაზე ხშირად, ეს სირთულეები დაკავშირებულია გენეტიკურ ცვლილებებთან. თუ ბავშვი ლაპარაკისთანავე იწყებს წუწუნს, დიდი ალბათობით, საჭიროა ტვინის მუშაობაში პრობლემების ძიება. პათოლოგიის გამომწვევი ფაქტორები მოიცავს:

• ინფექციები პრენატალურ პერიოდში;
• მემკვიდრეობითობა;
• ნაყოფის ჟანგბადის შიმშილი;
• მშობიარობის ტრავმა;
• ნაადრევი მშობიარობა.

Გარეგანი ფაქტორები

თუ ბავშვმა 4 წლის ასაკში ან ცოტა ადრე დაიწყო წუწუნი, მაშინ მიზეზები გარე გარემოში უნდა ვეძებოთ. პრობლემა შეიძლება გამოჩნდეს შემდეგი ფაქტორების გამო:

• ცენტრალური ნერვული სისტემის ინფექციები. საუბარია მენინგიტსა და ენცეფალიტზე.
• ტვინის ტრავმა. ეს შეიძლება იყოს ტვინის შერყევა ან სისხლჩაქცევა.
• ბავშვის ცერებრალური ნახევარსფერო ჯერ არ არის ფუნქციურად მომწიფებული. ამ მიზეზით, ჭექა-ქუხილი გადის სამედიცინო ჩარევის გარეშე.

• ინსულინის ნაკლებობა (შაქრიანი დიაბეტი).
• ზედა სასუნთქი გზების და ყურის პრობლემები.
• დაავადებები, რომლებიც იწვევს სხეულის დასუსტებას.
• თანმდევი დაავადებები: კოშმარები, ენურეზი, დაღლილობა.
• ფსიქოლოგიური ტრავმა: შიში, სტრესი და სხვა.
• მშობლები სწრაფად საუბრობენ, რაც ხელს უწყობს ბავშვის მეტყველების არასწორ ფორმირებას.
• არასწორი აღზრდა. ბავშვი ან ძალიან განებივრებულია, ან მისგან ბევრს ითხოვენ.
• თანატოლებისა და უფროსების იმიტაცია.

გარე ფაქტორები მოიცავს ოჯახში არსებულ მდგომარეობას. თუ ბავშვი კარგად არის დედასთან და მამასთან, ის გრძნობს მშობლების მზრუნველობას, მაშინ მას მეტყველების პრობლემა არ ექნება. თუ ყველაფერი პირიქით მოხდა, მაშინ ხშირი კონფლიქტებისგან ბავშვი დაიწუწუნება და ჭკუა გამოჩნდება.

ბავშვმა უეცრად დაიწყო ჩხუბი

თუ აღმოაჩენთ, რომ თქვენი შვილი მოულოდნელად იწყებს ჭკუას, ეს სავარაუდოდ ფსიქოლოგიური ტრავმის გამოა. შესაძლოა ვინმემ შეაშინა, ან შესაძლოა მიიღო დიდი რაოდენობით ინფორმაცია, რომელსაც ვერ „თაროებზე დადებდა“.

თუ ფიქრობთ, რომ ბავშვის ამ მდგომარეობის მიზეზი საბავშვო ბაღში სიარულია, მაშინ დატოვეთ ბავშვი სახლში რამდენიმე დღით. შეასრულეთ მასთან სუნთქვის ვარჯიშები. ეს ხელს უწყობს გლუვი მეტყველების ჩამოყალიბებას ხტუნვის გარეშე. აუცილებლად დაესწარით მასაჟის რამდენიმე სეანსს თქვენს შვილთან ერთად.

თუ ბავშვი საუბრის დროს მხოლოდ ხანდახან ცდილობს სიტყვაში დამატებითი სიბრტყის ან ბგერის ჩასმას, მაშინ აქამდე არ უნდა ინერვიულოთ. ბავშვი ექსპერიმენტებს ატარებს. თუ ასეთი ექსპერიმენტები ხშირი მოვლენა გახდა, მაშინ დროა მიმართოთ სპეციალისტს.

თუ პირველი ჭექა-ქუხილიდან ორ თვეზე მეტი არ გავიდა, მაშინ მკურნალობის ეფექტი უფრო ადრე მოვა. ეს პერიოდი ითვლება საწყის ეტაპად.

ბავშვი სამი წლისაა

ბავშვმა 3 წლის ასაკიდან დაიწყო წუწუნი, რა უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში? მთავარია, პანიკაში არ ჩავარდეთ და მიჰყვეთ ამ მითითებებს:

• ეცადეთ, ბავშვმა ნაკლებად ისაუბროს. აუცილებლად უპასუხეთ მის კითხვებს, მაგრამ თავად ნუ ჰკითხავთ მას.
• თუ შესაძლებელია, უარი თქვით საბავშვო ბაღში წასვლაზე. ნუ წაიყვანთ ბავშვს სანახავად, მოერიდეთ ხალხის დიდ ბრბოს, აუკრძალეთ ბავშვს მულტფილმების ყურება.
• უპირატესობა მიანიჭეთ სამაგიდო თამაშებს, ხატვას. ეს აქტივობები ხელს შეუწყობს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ნერვული სისტემის დასამშვიდებლად ბავშვს შეუძლია ნელი მუსიკის სიმღერა და ცეკვა.
• დაუკავშირდით სპეციალისტს. გამოგადგებათ ლოგოპედთან გაკვეთილები და ნევროლოგთან ვიზიტი.
• ნუ მიუთითებთ თქვენს შვილს ამა თუ იმ სიტყვის არასწორად წარმოთქმაზე. მას შეუძლია გაჭედოს და სიტუაცია გამოვიდეს კონტროლიდან. თავად ეცადეთ, გამართულად ისაუბროთ და საუბრის დროს თავიდან აიცილოთ შეცდომები სიტყვებში.

ბავშვი ოთხი წლისაა

ბავშვი 4 წლისაა. დამეწყო წუწუნი, რა ვქნა? და ისევ იგივე რჩევა - არავითარი პანიკა. ბავშვი შემოგხედავს, მიხვდება, რომ მას რაღაც არ აქვს, დაიწყებს შეშფოთებას. ამ პერიოდში ეს საერთოდ არ არის საჭირო.

სკოლამდელ დაწესებულებებში ოთხი წლიდან იმდენ ინფორმაციას აძლევენ, რომ მცირეწლოვან ბავშვს ტვინი გადატვირთვისაგან „იფეთქებს“. ბაღიდან ბავშვი ძალიან დაღლილი მოდის. სიტუაციის შედეგია მეტყველების დაქვეითება. თუ პრობლემა გაქვთ, სცადეთ:

• იარეთ შვილთან ერთად ყოველდღე სუფთა ჰაერზე.
• არ მისცეთ მას ტელევიზორის ყურების, კომპიუტერული თამაშების უფლება.
• სასურველია არ წაიყვანოთ იგი საბავშვო ბაღში.
• დააკვირდით რეჟიმს. ბავშვი საღამოს დროულად უნდა დაიძინოს და დღის განმავლობაში აუცილებლად დაისვენოს.
• შექმენით თქვენი შვილისთვის ნორმალური ოჯახური ატმოსფერო. ჭექა-ქუხილი შეიძლება დაბრუნდეს ნებისმიერი სტრესული სიტუაციის შემდეგ.
• აუცილებლად ეწვიეთ სპეციალისტებს: მეტყველების თერაპევტს და ნევროლოგს.

დაიწყო თუ არა ბავშვმა წუწუნი? არ ინერვიულო, შენ მაინც შეგიძლია გაასწორო. მოუსმინეთ ფსიქოლოგის რჩევას:

• თუ თქვენს პატარას უჭირს საუბარი, აუცილებლად შეინარჩუნეთ მასთან თვალის კონტაქტი.
• არასოდეს შეაწყვეტინოთ თქვენს პატარას. დაე, დაასრულოს თავისი გამოსვლა.
• შეეცადეთ საკუთარ თავს ნელა ისაუბროთ. შეწყვიტე ყოველი კითხვის შემდეგ.
• გამოიყენეთ მხოლოდ მოკლე, მარტივი წინადადებები თქვენს შვილთან ერთად.
• შეეცადეთ არ დაუსვათ თქვენს შვილს ბევრი კითხვა. ამ გზით ის არ იგრძნობს თქვენგან დიდ ზეწოლას.
• ნუ გააფუჭებთ მას და არ მისცეთ რაიმე პრივილეგია. მას არ უნდა ეწყინოს.
• ოჯახური ცხოვრება უნდა შეესაბამებოდეს წესებსა და წესებს. არანაირი ქაოსი და აურზაური.
• ბავშვი არ უნდა იყოს ძალიან დაღლილი და ზედმეტად აღელვებული.
• შეეცადეთ არ აჩვენოთ თქვენი წუხილი. ბავშვები ამას კარგად გრძნობენ. ეს გრძნობა იწყებს მათ ჩაგვრას. ბავშვის ამ მდგომარეობით მკურნალობის ეფექტურობა მცირდება.

მკურნალობა

ჩაუტარდა სრული ექსპერტიზა. დადგინდა მიზეზი, რის გამოც ბავშვმა დაიწყო ჭექა-ქუხილი. დროა დაიწყოს მკურნალობა. სრული აღდგენა შეიძლება მოხდეს მხოლოდ მაშინ, როდესაც:

• რეგულარული გაკვეთილები;
• შეუპოვრობა;
• სურვილი;
• ყველა რეკომენდაციის შესრულება.

მკურნალობა უნდა იყოს ყოვლისმომცველი.

• პროფესიონალური კორექტირება. გარკვეული პროგრამების გამოყენებით მეტყველების თერაპევტ-დეფექტოლოგს შეუძლია აღმოფხვრას პირველადი და მეორადი მეტყველების დარღვევები. კორექტირების პროგრამა თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურად შეირჩევა.
• Მასაჟი. ამ მიზნებისათვის გჭირდებათ გამოცდილი ბავშვთა მასაჟისტი. მასაჟის ძირითადი წესებია ნელი ტემპი, სიმშვიდისა და კომფორტის ატმოსფერო, დამამშვიდებელი მუსიკა, სპეციალისტის თბილი ხელები. პროცედურის მთავარი მიზანია კუნთების მოდუნება.
• Წამლები. ისინი ინიშნება მხოლოდ მძიმე შემთხვევებში (ნერვული სისტემის და ფსიქიკის დარღვევა). გამოიყენება სედატიური საშუალებები, ანტიკონვულსანტები.
• ეთნომეცნიერება. გამოიყენება დამამშვიდებელი დეკორქცია. სტრესის მოხსნაში დაგეხმარებათ დედალი, ვალერიანა, ჭინჭრის წვენი და სხვა.
• ითამაშეთ გაკვეთილები სახლში. ისინი ავარჯიშებენ და აძლიერებენ სპეციალისტებისგან მიღებულ უნარებს.
• რესპირატორული ტანვარჯიში - ავითარებს სწორ სუნთქვას. შედგება სავარჯიშოებისგან, რომლებიც აერთიანებს მოკლე, მკვეთრ სუნთქვასა და მოძრაობებს.

მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რომ მხოლოდ ყოვლისმომცველი მკურნალობა დაეხმარება პატარას მეტყველების დაქვეითებისგან თავის დაღწევაში. და თუ ბავშვი იწყებს წუწუნს, თქვენ ყველა ღონე უნდა გამოიყენოთ თქვენი შვილის დასახმარებლად.

ჭექა-ქუხილი არის მეტყველების დეფექტი, რომელიც დაკავშირებულია 3-5 წლის ბავშვის ფსიქო-ემოციურ მდგომარეობასთან. სწორედ ამ ასაკში იწყება მეტყველების ფორმირება, ბავშვი ცდილობს გაიმეოროს ცალკეული ბგერები, სიტყვები და წინადადებები სხვების შემდეგ, ამიტომ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მისთვის ამ რთულ პერიოდში დახმარება. ლოგონევროზი არის არტიკულაციის ორგანოების კრუნჩხვითი შეკუმშვა, ის ვლინდება ბავშვების 2%-ში (უფრო ხშირად ბიჭებში) დარღვეული რიტმით, შეფერხებებით, შეჩერებით და მეტყველების გამეორებით. რატომ ხდება ბავშვი მოულოდნელად ასეთი დაავადების მძევალი?

ჭექა-ქუხილის მიზეზები

ექსპერტები გვირჩევენ ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენას. ყველაზე მეტად მიდრეკილნი არიან სუსტი ნებაყოფლობითი თვისებების მქონე ბავშვები, მორცხვი და დარცხვენილი ხალხის დიდ ბრბოში, ზედმეტად შთამბეჭდავი, ფანტაზიორი. ლოგოპედი, ნევროლოგი და ფსიქოლოგი, უპირველეს ყოვლისა, განსაზღვრავს ლოგონევროზის მიზეზებს და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებს მკურნალობას.

ექიმთან ვიზიტი ხელს შეუწყობს ბავშვის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შედგენას, რაც ზოგიერთ შემთხვევაში გამოიწვევს ჭკუის გამომწვევი მიზეზების იდენტიფიცირებას და დაავადების გამკლავებას.

• მემკვიდრეობითობა

ჭექა-ქუხილი შეიძლება იყოს გენეტიკური. თუ ოჯახში არის ნათესავი, რომელიც იბნევა, მაშინ აუცილებელია ბავშვის მეტყველების განვითარების კონტროლი უკვე პირველ ეტაპზე, ანუ დაახლოებით 2-3 წლის ასაკში. საარტიკულაციო აპარატის სისუსტეს თან ახლავს ზედმეტი შთაბეჭდილება, შფოთვა, უხერხულობა ან შიში.

• დედის მძიმე ორსულობა

რთულმა მშობიარობამ ან თუნდაც ორსულობის დროს დედის არასწორმა, დაუდევრმა ცხოვრების წესმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ბავშვის მეტყველებაზე. ჩვეულებრივ, ჭექა-ქუხილი შეიძლება ასოცირებული იყოს ტვინის დაზიანებასთან დაბადების ტრავმის, მშობიარობის დროს ასფიქსიის, საშვილოსნოსშიდა ინფექციების, ნაყოფის ჰიპოქსიის ან ახალშობილის ჰემოლიზური დაავადების გამო.

• რაქიტი

რაქიტი არის ძვლისა და ნერვული სისტემის დარღვევა, რომელსაც თან ახლავს მინერალიზაციის დეფიციტი და მილის ძვლების დარბილება. ბავშვი ხდება მოუსვენარი, გაღიზიანებული, შიშიანი და გუნება-განწყობილი. ძვლის დეფორმაცია იწვევს არა მხოლოდ ფიზიკურ, არამედ ფსიქოლოგიურ დისკომფორტს. შედეგად, სტრესმა შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების დაქვეითება.

• Თავის ტვინის ტრავმული დაზიანება

ტვინის შერყევა და თავის სხვადასხვა დაზიანებები შეიძლება გამოიწვიოს ჭუჭყის პროვოცირება არა მხოლოდ მცირეწლოვან ბავშვებში, არამედ ზრდასრულ ბავშვებშიც.

განსაკუთრებით საშიშია 5 წლის ასაკი, როდესაც ბავშვი სწავლობს სამყაროს, დარბის, ხტუნავს და ხულიგნობს. ამ პერიოდში მიზანშეწონილია ბავშვის დაცვა დაცემისა და სისხლჩაქცევებისგან, რადგან ექიმთან ხშირი ვიზიტი სწორედ დარტყმებთან და ჭრილობებთან არის დაკავშირებული.

• ჰიპოტროფია

ქრონიკული კვების დარღვევა და დისტროფია ლოგონევროზის ერთ-ერთი ყველაზე ცუდი მიზეზია. ჰიპოტროფიამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ ჭექა-ქუხილი, არამედ სუნთქვის დაქვეითება, გულის აქტივობა. ბავშვი დიდი პასუხისმგებლობაა, ამიტომ ახალგაზრდა მშობლები ვალდებულნი არიან მოაწყონ სათანადო მოვლა და განვითარებისა და აღზრდისთვის ყველაზე კომფორტული პირობები.

• მეტყველების დარღვევები

არის სხვა მეტყველების დარღვევები, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ჭკუის პროვოცირება ბავშვებში: ტაქილალია (მეტყველების ძალიან სწრაფი ტემპი), რინოლალია და დისლალია (გირჩევთ წაიკითხოთ: - არასწორი გამოთქმა), დიზართრია (მეტყველების ორგანოების მობილურობის ნაკლებობა, მეტყველების ინერვაციის დარღვევა). აპარატი). ბოლო დაავადება ითვლება ყველაზე საშიშად.

• ფსიქიკური შოკი

გარე ფსიქიკურმა ზემოქმედებამ, მაგალითად, მოულოდნელმა შიშმა, სტრესმა, მშობლების ან უცნობების მხრიდან დაშინება, თანატოლებთან კონფლიქტი ასევე შეიძლება გამოიწვიოს ლოგონევროზამდე (გირჩევთ წაიკითხოთ :). შოკები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ უარყოფითი, არამედ ზედმეტად პოზიტიური / მხიარული.

სტრესი ბავშვში შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მეტყველების ფუნქციებზე, თუნდაც მანამდე განვითარება აბსოლუტურად ნორმალური იყო (გირჩევთ წაიკითხოთ :). გადაჭარბებული ემოციური რეაქციები ხშირად იწვევს ჭკუას.

ასევე, მემარცხენე სკოლამდელმა ბავშვებმა, რომლებიც ცდილობენ მათ მარცხენა ხელით წერისგან მოშორებას, შესაძლოა დაიწყონ წუწუნი, მაგრამ ეს ფენომენი საკმაოდ იშვიათია. მთავარია, ბავშვზე ზეწოლა არ მოხდეს, რადგან ზედმეტი დაჟინება, ნერვიულობა და ყვირილი მხოლოდ ამძიმებს სიტუაციას.

ჭუჭყის სიმპტომები და სახეები

ძვირფასო მკითხველო!

ეს სტატია საუბრობს თქვენი კითხვების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ იცოდეთ როგორ მოაგვაროთ თქვენი კონკრეტული პრობლემა - დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!

გაურკვეველია წუწუნის მიზეზები. ახლა ექიმი იკვლევს და სვამს დიაგნოზს დაავადების ეტიმოლოგიიდან გამომდინარე:

1. ნევროზული ლოგონევროზი არის ფუნქციური აშლილობის ფორმა, რომლის დროსაც ბავშვი იწყებს ჭკუას მხოლოდ ნერვულ გარემოში: აღელვება, უხერხულობა, ინტენსიური გამოცდილება, სტრესი, შფოთვა, შიში. ასეთ ტრავმულ სიტუაციებში დაავადება ტალღებად მოდის: კრუნჩხვითი ჭუჭყი ცოტა ხნით იცვლება თანაბარი საუბრით, რის შემდეგაც ისევ ძლიერდება.
2. ორგანული (ან ნევროზის მსგავსი) წუწუნი არის ცენტრალური ნერვული სისტემის დაზიანების შედეგი. ბავშვს არ სურს ძილი, მუდმივად აჟიტირებულია, უხერხულად მოძრაობს ცუდი კოორდინაციისა და მოტორული უნარების დაქვეითების გამო, იწყებს ლაპარაკს გვიან, მაგრამ მონოტონურად და ჩურჩულით. დეფექტი მუდმივია და უარესდება დაღლილობისა და გადატვირთვის დროს აქტიური ფიზიკური და გონებრივი მუშაობის შემდეგ.

გარდა ამისა, ჩვეულებრივ უნდა განვასხვავოთ ბავშვებში ჭუჭყის ფორმები კრუნჩხვითა და კურსის ხასიათით. ასე რომ, რბილობის მსუბუქ ხარისხს თან ახლავს კრუნჩხვითი წუწუნი - მაგალითად, მოულოდნელ ან უსიამოვნო კითხვაზე პასუხის გაცემისას ბავშვი ნერვიულობს. ზომიერი სიმძიმის დროს ბავშვი დიალოგის დროს გამუდმებით უცქერს, მაგრამ მძიმე ფორმით, კრუნჩხვითი შუილი ხელს უშლის ნებისმიერ კომუნიკაციას, თუნდაც მონოლოგს. კურსის ბუნებიდან გამომდინარე, ჭუჭყი იყოფა სამ ტიპად: ტალღოვანი, მუდმივი და მორეციდივე. ჭუჭყის ტიპისა და მისი ხარისხის განსაზღვრა ექიმის კომპეტენციაშია.

დიაგნოსტიკა

პირველივე სიმპტომების დროს აუცილებელია სპეციალისტთან დაკავშირება, რომელიც არა მხოლოდ დასვამს დიაგნოზს, დიაგნოზს დაუსვამს მეტყველებას (ტემპის, სუნთქვის, მოტორული უნარების შეფასება, არტიკულაციის კრუნჩხვები, ხმა), არამედ შეარჩევს მკურნალობის სწორ მეთოდს. დოქტორი კომაროვსკი რეკომენდაციას უწევს ყოვლისმომცველ გამოკვლევას ნებისმიერ შემთხვევაში, რათა თავიდან აიცილოს შესაძლო რეციდივები მომავალში.

თუ მეტყველებაში კრუნჩხვითი ჭუჭყიანი ასოცირდება ცენტრალური ნერვული სისტემის დაზიანებასთან, მაშინ შეიძლება საჭირო გახდეს მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფიით ან ელექტროენცეფალოგრაფიის დიაგნოზი.

ჯერ უნდა მიმართოთ პედიატრიულ ნევროლოგს. თუ წუწუნი გამოწვეულია ტრავმული სიტუაციებით, მაშინ ფსიქოლოგი დაგეხმარებათ ამის გარკვევაში.

მკურნალობის მეთოდები

მკურნალობა ეფუძნება მეტყველების წრის ფუნქციების ნორმალიზებას - კერძოდ, ბროკას ცენტრის დათრგუნვას. როგორ განვკურნოთ ჭუჭყი ბავშვში? არსებობს რამდენიმე ეფექტური მეთოდი:

• წამლის მკურნალობა;
• სუნთქვის ვარჯიშები;
• ჰიპნოზის მკურნალობა;
• ლოგოს რიტმული ვარჯიშები;
• ასევე არ დაივიწყოთ ხალხური სედატიური საშუალებების პრევენცია.

წამლისმიერი მკურნალობა

3 წლის ბავშვებისთვის, ზოგადი თერაპიის გარდა, შეიძლება დაინიშნოს ვიტამინები, ტრანკვილიზატორები, სედატიური საშუალებები, ანტიკონვულსანტები, ნოოტროპული ან ჰომეოპათიური საშუალებები. განსაკუთრებით პოპულარულია ვალერიანის ექსტრაქტი, დედალი, საბავშვო ტენოტენი, აქტოვეგინი (იხ. ასევე :). ექიმი შეარჩევს მედიკამენტს ინდივიდუალურად.

დაუშვებელია ბავშვისთვის ჭუჭყის სამკურნალო მედიკამენტების დამოუკიდებლად „გამოწერა“ – ეს მხოლოდ ექიმმა უნდა გააკეთოს.

ჰიპნოზი

ყველა მშობელი არ წყვეტს ჰიპნოზის მკურნალობას, მაგრამ ეს კონკრეტული მეთოდი ყველაზე ეფექტურია. უკვე გამოცდილ და პროფესიონალ ჰიპნოლოგის 4-10 სესიის შემდეგ მეტყველება სრულად აღდგება, ვინაიდან ბავშვის ემოციური გამოცდილება და დაავადების ყველაზე ღრმა ნიშნები გამოკვლეულია. ჰიპნოზი არ გამოიყენება მცირეწლოვან ბავშვებში.

ოთხი წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ გაიმეორონ მშობლების მოძრაობები და შეასრულონ სპეციალური ვარჯიშები, რომლებიც ხელს უწყობენ დიაფრაგმის გაძლიერებას, ცერებრალური მიმოქცევის გაუმჯობესებას და სწორი ცხვირით და პირის ღრუს სუნთქვის განვითარებას. ტანვარჯიში ასწავლის გაბნეულ ბავშვებს ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის კონტროლს, ეხმარება მშვიდად და უყოყმანოდ წარმოთქვან რთული ბგერები და სიტყვები. სუნთქვის ვარჯიშებთან ერთად კარგად მუშაობს დამამშვიდებელი აბაზანები და მასაჟი.

რესპირატორული ტანვარჯიში ეხმარება ბავშვს მოხსნას მეტყველების დაბნეულობა, ასწავლის სუნთქვის კონტროლს და სიტყვების უფრო მკაფიოდ წარმოთქმას.

ლოგოს რიტმული

ლოგორითმული სავარჯიშოები არის ახალი ტექნიკა სკოლამდელი და სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ სიტყვები და ფრაზები მოძრაობებთან და მუსიკასთან: მაგალითად, საბავშვო სიმღერების სიმღერა, კლასიკური მუსიკის მოსმენა, მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა, რითმების კითხვა. მეტყველების თერაპიის კურსები ეხმარება ბავშვს გაიხსნას, დაიჯეროს საკუთარი თავის და ენდოს თავის ლიდერს.

ხალხური საშუალებები

მწვანილი და ინფუზიები უკეთესია, ვიდრე ნებისმიერი აბი დამშვიდებასა და მოდუნებაში. ბავშვებისთვის ყველაზე ეფექტური და უვნებელია გვირილა, წმინდა იოანეს ვორტი, ლიმონის ბალზამი, ჭინჭარი.

ცხოვრების ასეთ რთულ პერიოდში ჭკუაზე მყოფმა ბავშვმა თავი საჭიროდ და საყვარლად უნდა იგრძნოს. ოჯახმა უნდა იზრუნოს სახლის კომფორტულ ატმოსფეროზე და ეცადოს უფრო ხშირად დაუკავშირდეს შვილს, დაეხმაროს მას. საუბრები მშვიდი და წასაკითხი უნდა იყოს, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა შეაწყვეტინოთ ბავშვს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის გაჩუმდება და საერთოდ უარს იტყვის „პირის გაღებაზე“.

უნდა ვეცადოთ წიგნების ხმამაღლა კითხვით დავატყვევოთ ჭუჭყიანი, ეს ხელს შეუწყობს სწორ გამოთქმაზე მუშაობას. მთავარია არ აიძულოთ ან გადატვირთოთ, გაკვეთილები უნდა იყოს საინტერესო და პოზიტიური.

ბავშვისთვის რთულ პერიოდში მშობლების გაუცხოებამ შეიძლება გააუარესოს სიტუაცია მეტყველების პრობლემებით. აუცილებელია გამოყოთ დრო ბავშვთან კომუნიკაციისთვის, შეაქოთ იგი და ბევრი ისაუბროთ მასთან.

ჭუჭყის პრევენცია

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოტოვოთ მეტყველების ჩამოყალიბების მომენტი, რადგან შემდგომ ეტაპებზე მეტყველების დეფექტების გამოსწორება და განკურნება ძალიან რთულია. აუცილებელია ბავშვის მოტივაცია, აუხსნას რა არის შესაძლებელი და რა არა, მოხიბვლა, დაინტერესება და სწავლება. რამდენიმე რჩევა ახალგაზრდა მშობლებისთვის:

1. დაიცავით თქვენი დღის და ძილის რუტინა. ყველაზე კაპრიზული ასაკი 3-დან 7 წლამდეა. ბავშვს უნდა ეძინოს ღამით 10-11 საათი და დღისით 2 საათი. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ ღამის ძილი შეამციროთ 8-9 საათამდე ღამით და 1-1,5 საათამდე დღის განმავლობაში. შეეცადეთ დაარღვიოთ ტელევიზორის ყურების ჩვევა საღამოობით ძილის წინ.
2. აღზარდეთ ზომიერად მომთხოვნი და არ დაგავიწყდეთ წარმატების შექება (თუნდაც უმნიშვნელო). ბავშვი უნდა ცდილობდეს ისწავლოს რაიმე ახალი, იყოს თავდაჯერებული და მიზანდასახული.
3. ესაუბრეთ ბავშვებს, წაიკითხეთ ერთად, იცეკვეთ, იმღერეთ, ივარჯიშეთ. ოჯახში მეგობრული ატმოსფერო დაეხმარება ბავშვის დაცვას ფსიქოლოგიური ტრავმისგან. უმჯობესია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს შეზღუდოთ ჭკუაზე მყოფ ადამიანებთან ურთიერთობა, რათა მათგან მაგალითი არ აიღონ.
4. იმუშავეთ მეტყველების თერაპევტთან. ექიმი გეტყვით სწორ თამაშებს, წიგნებს, სავარჯიშოებს, ასწავლის ბავშვს ხმა გამოიყენოს და ისაუბროს შეუფერხებლად და რიტმულად.
5. არ შეგაშინოთ. ზოგიერთი მშობელი უშვებს შეცდომას და აშინებს შვილებს ჩვილებით, საშინელ ზღაპრებს უყვება ან ზოგს ოთახში ჩაკეტავს, განსაკუთრებით ცუდად განათებულ ოთახში, სასჯელად. ასეთი ფსიქოლოგიური ტრავმით გამოწვეული ლოგონევროზის შემდგომი მკურნალობა უფრო რთულია.
6. დააკვირდით თქვენს დიეტას. ზედმეტად ნუ მიირთმევთ ტკბილ, შემწვარ და ცხარე საკვებს, უმჯობესია დიეტას დაამატოთ ბოსტნეული და რძის პროდუქტები.

ჭუჭყის პრევენცია, ისევე როგორც კორექცია, ძალიან რთული პროცესია მშობლებისთვის. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები განსაკუთრებით კაპრიზულები და მგრძნობიარეები არიან, ამიტომ მოთმინება უნდა გამოიჩინოთ და დაეხმაროთ პატარა ჭუჭყიანს დაავადების დაძლევაში. სხვათა შორის, სუნთქვითი ვარჯიშები მოზრდილებისთვისაც სასარგებლოა, გარკვეული ვარჯიშები ხელს უწყობს მოდუნებას და ორგანიზმს ჟანგბადით ამარაგებს, რაც ასე აუცილებელია აქტიური ფიზიკური და ემოციური სტრესისთვის.