მინდა ვისწავლო მარცვლების კითხვა. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა: მნიშვნელოვანი წესები და ეფექტური ტექნიკა. მარტივიდან რთულამდე

და ის უკვე აკეთებს ამას მარცვლებით. რა არის შემდეგი - დატოვე ყველაფერი ისე, როგორც არის, ივარჯიშე და დამოუკიდებლად დაასრულე სწავლა? არავითარ შემთხვევაში! წინააღმდეგ შემთხვევაში, ტექსტის სილაბური რეპროდუცირება შეიძლება ჩვევად იქცეს და მწვავე პრობლემის წინაშე აღმოჩნდეთ - სიტყვებით.

მშობლები, რომლებიც შეშფოთებულნი არიან თავიანთი შთამომავლების მომავალზე, ესმით: კითხვის რა დონე აქვს მოსწავლეს - ასეთია აკადემიური მოსწრების დონე. თუ ბავშვი მეხუთე კლასში შრიფტით კითხულობს, მაშინ ის ვერ გახდება წარჩინებული მოსწავლე - თავად განსაჯეთ, რამდენი დრო დასჭირდება მაინც ამოცანის წაკითხვასა და გაგებას, რომ აღარაფერი ვთქვათ ლიტერატურის სტანდარტულ სიებზე.

ასაკის მიუხედავად, ბავშვები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად ხმამაღლა კითხვის სიჩქარის მიხედვით:

• უბრალოდ კითხვის სწავლა;
• წუთში კითხულობს 30 სიტყვას;
• კითხულობს 80 სიტყვას წუთში;
• კითხულობს 120 სიტყვას წუთში.

სტანდარტების მიხედვით, ბავშვს მოეთხოვება წუთში 180 სიტყვის რეპროდუცირება - ეს ტომი განაპირობებს ტექსტის აღქმისა და გაგების გარკვეულ დონეს. ასეთი მაჩვენებლები უკვე მეოთხე კლასში უნდა იყოს. ამ დროისთვის, თქვენ უნდა ისწავლოთ კარგად მოთხრობა, ფლობდეთ ტექსტს, გაიგოთ რა წერია იქ და დაინახოთ არსი.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სწავლასთან დაკავშირებული პრობლემები და, კერძოდ, კითხვა ყოველთვის წარმოიქმნება საწყისი მომზადებიდან. სკოლამდელი ასაკი საფუძველს უყრის ბავშვის მომავალ პოტენციალს, მის აკადემიურ მოსწრებას. ყველაფერი, რაც ბავშვს სკოლაში ემართება, სკოლამდელი პერიოდის შედეგია. ამასთან დაკავშირებით, აუცილებლად გაეცანით ჩვენს სტატიებს და.

რას უნდა მიაქციოთ ყურადღება?

ბავშვთან, თქვენ მუდმივად უნდა გაუმკლავდეთ. ყურადღება მიაქციეთ შემდეგ სფეროებს:

მოლოდინის (ან პროგნოზის) განვითარება. როდესაც ზრდასრული ადამიანი კითხულობს, ის ითვალისწინებს შემდეგ სიტყვებს, ფრაზებს, მნიშვნელობას, ხედავს სტრუქტურას და აქვს ტექსტის ზოგადი ხედვა. ბავშვი იმდენად ვერ ითვისებს კითხვას, ის ამოიცნობს რა არის დაბეჭდილი მარცვლების და მომდევნო სიტყვის დონეზე. მას მთელი ძალები აქვს ამაზე მიმართული, ამიტომ არ ესმის რას კითხულობს, მაგრამ თქვენ ასევე უნდა ნახოთ თითოეული სიტყვის ქვეტექსტი, სემანტიკური მნიშვნელობა ცალ-ცალკე და მთელი ფრაზა ...

მეხსიერების, ყურადღების, აღქმის განვითარება, გონებრივი ოპერაციების დაჩქარება.სწრაფი და ხარისხიანი კითხვის სწავლების დროის ნახევარი ინტელექტუალური ბაზის ჩამოყალიბებას უნდა დაეთმოს და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყო ტექსტთან მუშაობა. საქმე ის კი არ არის, რომ ბავშვს ასწავლოს სისწრაფის კითხვა, არამედ დააჩქაროს გონებრივი ოპერაციები, სწორედ კოგნიტური უნარები, რაც კოგნიტურია. სწორედ მათი წყალობით ვითარდება ბავშვი კითხვაში, წერაში, თვლაში და ა.შ. გაითვალისწინეთ, რომ ეს უნარები თავისთავად არ ვითარდება. შესაბამის სავარჯიშოებს ნახავთ სტატიებში და.

კითხვისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.ამისათვის თქვენ უნდა სცადოთ ბავშვი. ინტერესის ნაკლებობა არასათანადო სწავლის შედეგია, რამაც შეიძლება მოკლას სკოლაში წასვლისა და ახლის სწავლის სურვილი.

მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება და ფიზიკური ვარჯიში.ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს. ეს ამზადებს თქვენი ბავშვის ხელს წერისთვის, აყალიბებს მის ლამაზ ხელწერას. ვარჯიშები დიდი რაოდენობით. ეს მოიცავს ყველა სახის კრეატიულობას, მაგალითად, ორიგამი, აპლიკაციები, კვილინგი, კერვა, მოდელირება, თავსატეხები და ა.

შეიძლება გაგიკვირდეთ, მაგრამ კითხვის უნარის განვითარებისთვის ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია სპორტული სექციები, ცეკვა, ლაშქრობა, გარე თამაშები, ვარჯიშები, სეირნობა და ა.შ.

რა არ შეიძლება გაკეთდეს?

რამდენად სწრაფად? ბევრი მშობელი ფიქრობს, რომ მათ უნდა აიძულონ, წაიკითხონ მრავალი გვერდი ერთდროულად. მაგრამ საბოლოო ჯამში, თქვენ წინააღმდეგობის გაწევის რისკის წინაშე დგახართ, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს იზოლაცია და გააძლიეროს შემდგომი სწავლისადმი უხალისობა. არ არის საჭირო ბავშვის ნების დათრგუნვა!

• მოკლე სიტყვები მათთვის, ვინც ახლახან ისწავლა (3 და 5 ასო) და რამდენიც შეუძლიათ;
• მოკლე ტექსტები მათთვის, ვინც კითხულობს 30 სიტყვას, თანდათან იზრდება მოცულობა;
• 1-2 გვერდი მათთვის, ვინც წაიკითხავს 60-80 სიტყვას, ერთი გვერდიდან დაწყებული და თუ ბავშვი არ დაიღალა, შეგიძლიათ მეორეც მისცეთ; მიეცით საშუალება ამ ბავშვებს წაიკითხონ საკუთარი თავი;
• 2-8 გვერდი მათთვის, ვინც წაიკითხავს 120 სიტყვაზე მეტს, დაწყებული ორი გვერდით და თანდათან ემატება მათი რიცხვი.

თუ სკოლაში 10 გვერდი გთხოვეს, მაგრამ თქვენი შვილისთვის ეს ძალიან ბევრია, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ მასთან ერთად - ის კითხულობს ერთ გვერდს, თქვენ კითხულობთ მეორეს და ა.შ. ამგვარად მას დასვენების შესაძლებლობას მისცემთ და პროცესი მასში ზიზღს არ გამოიწვევს.

როგორ მოვამზადოთ ბავშვი?

ჩვენ გთავაზობთ რამდენიმე ეფექტურ ვარჯიშს ყველა ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებიც კითხულობენ სხვადასხვა სიჩქარით:

1. ნაწყვეტების ვარჯიში

დასკვნა ასეთია: დაამატეთ 30 სიტყვა რეალურ კითხვის სიჩქარეს. ანუ ბავშვი 30 სიტყვას რომ წაიკითხავს, ​​30-ს ვამატებთ, ბოლოს 60-ს გამოამუშავებს. ვისაც წუთში 60 სიტყვის დაუფლება შეუძლია, ვაძლევთ 90 სიტყვიან ტექსტს და ა.შ. ნაწყვეტი ზედიზედ სამჯერ უნდა წაიკითხოთ. პირველად, ბავშვი სავარაუდოდ დაუცველი და ნელი იქნება, ერთ წუთში ის ვერ გაუმკლავდება სიტყვის მთელ რაოდენობას: ის წაიკითხავს ან ნახევარს, ან მეტს, მაგრამ არა მთლიანად. ამოცანაა ზუსტად 1 წუთში ვისწავლოთ როგორ გადალახოთ ეს პასაჟი ბოლომდე. ანუ, ყოველდღე უნდა წაიკითხოთ არჩეული ტექსტი სამჯერ, სანამ არ მიიღებთ მას ერთ წუთში. ივარჯიშეთ პასაჟი ხმამაღლა უნდა წავიდეს, რადგან ჩვენი ამოცანაა მივაღწიოთ 180 სიტყვას წუთში.

2. კითხვა "ტალღა"

ეს სავარჯიშო შესაფერისია ბავშვებისთვის, რომლებიც დაძაბულობის გარეშე კითხულობენ წუთში მინიმუმ 50-60 სიტყვას ან მეტს. ჯერ ნება მიეცით ბავშვს წაიკითხოს ტექსტი ნორმალურ მდგომარეობაში, შემდეგ გადაატრიალეთ წიგნი 90 გრადუსით - წაიკითხეთ ნაწყვეტი ასე, შემდეგ თავდაყირა და ბოლოს 180 გრადუსით მის მიმართ. თქვენ უნდა დაიწყოთ რამდენიმე წინადადებით და დაასრულოთ მთელი გვერდი. არის ასეთი საინტერესო მაჩვენებელი - თუ ბავშვს მისცემთ წაიკითხოს ტექსტი თავდაყირა, მაშინ შეგიძლიათ გაიგოთ მისი რეალური სიჩქარე.

3. ბგერების, მარცვლების, სიტყვების ცხრილების კითხვა

ეს ძალიან ეფექტური სავარჯიშოა მათთვის, ვინც კითხულობს 30-60 სიტყვას. ის ეხმარება სიტყვა-სიტყვის კითხვიდან სიტყვა-სიტყვით კითხვაზე გადასვლას, აჩქარებს ასოებისა და მარცვლების ამოცნობას. ცხრილები სწორად უნდა იკითხებოდეს: მხოლოდ სვეტებში, გარკვეული ხნით (30 წამი - ერთი ცხრილი), შედეგები უნდა ჩაიწეროს (დინამიკის თვალყურის დევნებისთვის), უნდა დაიწყოთ ერთით და შეეცადოთ გადახვიდეთ სამ კითხვაზე. დროულად. დარწმუნდით, რომ ბავშვი ერთი ამოსუნთქვით წარმოთქვამს ნახევარ სვეტს - ეს მომავალში დაეხმარება ინტონაციის შემუშავებაში. თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ცხრილები ან იპოვოთ ისინი ს.გ. ზოტოვის წიგნში "კითხვის სიჩქარის გაზრდა".

4. კითხვა გადათხრობით - 1-2 გვერდი, 4-8 გვერდი

ეს სავარჯიშო უნდა გაკეთდეს ყოველდღე. თუ ეს ნამდვილად ცუდია, მაშინ შეგიძლიათ ამის გაკეთება თავად და ნება მიეცით ბავშვს თქვას ეს. პირველ რიგში, შეეცადეთ ასწავლოთ აბზაცის გადახედვა, იპოვოთ მისი არსი. შემდეგ გადადით სრულ ტექსტზე. ამავდროულად, თქვენ არ გჭირდებათ ბავშვის იძულება, რომ დეტალურად ისაუბროს მესამე პირებისგან - მიეცით მან ზოგადად გითხრათ, რა იყო მოვლენები, ვინ მონაწილეობდა და როგორ დასრულდა.

5. ტექსტის მსჯელობა - 12 წინადადება მოცემულ თემაზე

ეს სავარჯიშო ჩვეულებრივ კეთდება 3-4 კლასების ბავშვებთან. მათ ეძლევათ გარკვეული აზრი, პრობლემა, რაიმე განცხადება ან შეკითხვა და ბავშვმა დეტალურად უნდა იფიქროს მოცემულ თემაზე. დარწმუნდით, რომ მისი წინადადებები ლოგიკურია, მიჰყევით ერთმანეთს ერთ კავშირში და სულ ცოტა 12. ამიტომ, აუცილებლად დაუთმეთ დრო დაფიქრებას - სადღაც 5-10 წუთი. სინამდვილეში, ეს არის ფსიქოლოგიური მომზადება მომავალში ზეპირი გამოცდისთვის.

ყოველდღიური ვარჯიშები

მოდით გადავწყვიტოთ, რა სავარჯიშოები შეიძლება ჩაერთოს ბავშვთან ყოველდღიურ ვარჯიშში, რათა ასწავლოს მას სწრაფად და ეფექტურად კითხვა:

1. დავალებები მეხსიერების, ყურადღების, ლოგიკის, მოლოდინის განვითარებისთვის (აუცილებელია).
2. იმუშავეთ 60-80, 120-180 სიტყვიანი ნაწყვეტით (სავალდებულო, შეიძლება გაერთიანდეს სასკოლო დავალებასთან).
3. კითხვა თავდაყირა, გვერდით (სურვილისამებრ).
4. სამი მაგიდის კითხვა 1-2-ჯერ დღეში (სურვილისამებრ).
5. მცირე ზომის ტექსტების ხელახალი მოთხრობა (აუცილებელია, შეიძლება გაერთიანდეს სასკოლო საშინაო დავალებასთან).
6. მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება (აუცილებელია).

გაითვალისწინეთ, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ აიძულოთ თქვენი შვილი ვარჯიში, თუ ის დაღლილი ან ავადმყოფია. თქვენ ვერ მიიღებთ შედეგს, რადგან მისი სხეულის ყველა ძალა გამოჯანმრთელდება.

თუ თქვენი გრაფიკი საშუალებას გაძლევთ, მაშინ შეგიძლიათ დღეში ორი ვარჯიშის გაკეთება: დილით და საღამოს. და დაიმახსოვრე: ერთი გაკვეთილი არის სამუშაო დრო, მეორე - კონსოლიდაცია. იმ შემთხვევაშიც კი, თუ შვილთან ერთად მუშაობთ დღეში ერთხელ, შემდეგი უნდა იყოს „გუშინ“ მიღებული მასალის კონსოლიდაცია. დილით ვარჯიშზე არ დახარჯოთ 30 წუთზე მეტი, საღამოს კი 10-15 წუთი. პირველი გაკვეთილისთვის შეეცადეთ ყველაფერი გააკეთოთ ზემოთ მოცემულ სიაში. მეორეში, ბავშვს წაიკითხეთ ეს მონაკვეთი მხოლოდ ერთხელ და მხოლოდ ერთი ცხრილი, და თუ დრო დარჩა, შეგიძლიათ გააკეთოთ გადახედვა ან დაასრულოთ რამდენიმე დავალება მეხსიერების, ყურადღების ან საავტომობილო უნარების გასავითარებლად.

აუცილებლად სცადეთ ეს ტექნიკა თქვენს შვილთან ერთად და გაუზიარეთ შედეგები სტატიის კომენტარებში.

საბჭოთა პერიოდში კითხვის სწავლება მასწავლებლების საზრუნავი იყო. დღეს პირველკლასელებს, რომლებიც გადალახავენ სკოლის ზღურბლს, შეუძლიათ წაიკითხონ, წერონ ასოებით და დაიწყონ უცხო ენების გაგება. და მიუხედავად იმისა, რომ უნარებისა და შესაძლებლობების ასეთი შთამბეჭდავი ბარგი არ არის სავალდებულო მოთხოვნა მომავალი სტუდენტისთვის, ბევრი მშობელი ადრეული ასაკიდან არის დაკავებული მათი შთამომავლების აღზრდაში, რათა მათ თანატოლებთან ერთად გააგრძელონ და ადვილად და სწრაფად ისწავლონ რთული სკოლა. სასწავლო გეგმა. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს მარცვლების კითხვა პედაგოგიური განათლებისა და სპეციალური ცოდნის გარეშე? ჩვენ ვიქცევით მასწავლებლებად!

განსაზღვრეთ ტრენინგის დონე

საგანმანათლებლო ამოცანების სწორად დასაყენებლად, ჯერ უნდა დაადგინოთ ბავშვის მომზადების დონე და დროულად აღმოფხვრათ "ხარვეზები". ნუ დაიწყებთ კითხვის სწავლას, თუ:

• სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მეტყველება ჯერ არ ჩამოყალიბებულა, მას არ შეუძლია სწორად შეადგინოს წინადადება, არ შეუძლია მოთხრობის რეპროდუცირება;
• არსებობს მეტყველების თერაპიის პრობლემები (ბავშვმა არა მხოლოდ სწორად უნდა წარმოთქვას ბგერები, არამედ აკვირდებოდეს რიტმს და მელოდიას მის მეტყველებაში);
• ბავშვი აბნევს სივრცულ ცნებებს (მარჯვნივ/მარცხნივ, ზევით/ქვევით);
• ფონეტიკური სმენა ცუდად არის განვითარებული (სიტყვით ბგერების ამოცნობის უნარი, მათი პოზიცია);
• კონცენტრირდება ერთ ობიექტზე 10 წუთზე ნაკლები.

ჯერ აღმოვფხვრით არსებულ პრობლემებს და მხოლოდ ამის შემდეგ ვასწავლით კითხვას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, პროცესი გაჭიანურდება, ბავშვი სწრაფად მოიბეზრდება და კარგ შედეგს არ მოიტანს.

მასალის „განახლება“ ჩვენს თავში

მშობლებს შეუძლიათ დაივიწყონ ასოების თანმიმდევრობა ანბანში, როგორც მათ სწორად უწოდებენ. ამიტომ ვხსნით სახელმძღვანელოს და ვიხსენებთ.

თავიდანვე გაიგეთ, თუ რით განსხვავდება ასო ბგერისგან. ვისაც არ ახსოვს: ჩვენ ვხედავთ ასოებს, გამოვთქვამთ ბგერებს. ასო 33, ბგერები, რომლებსაც ისინი აღნიშნავენ, არის თანხმოვნები და ხმოვნები. პირველები კვლავ იყოფა რთულად და რბილად, გახმოვანებულად და უხმოდ. სანამ ეს საკმარისია, გაიმეორეთ დანარჩენი, როცა ბავშვი პირველკლასელი გახდება!

ფსიქოლოგიურად მოერგეთ პროცესს:

1. არ დაელოდოთ სწრაფ შედეგებს, მათი გამოჩენისთვის საჭირო იქნება სისტემატური და თანმიმდევრული ვარჯიშები;
2. მოემზადეთ ერთი და იგივე ახსნასთვის;
3. თქვენ მუდმივად ეძებთ სწავლების ახალ გზებსა და საშუალებებს.

ტექნიკის გააზრება

დღეს უამრავი მეთოდია ხელმისაწვდომი, რომლებიც სწავლის განსხვავებულ მიდგომებს გვთავაზობენ.

Მაგალითად:

• ასწავლეთ სილაბური კითხვა - ბავშვი სწავლობს ასოების კომბინაციებს და შემდეგ აკეთებს მათგან სიტყვებს.
• - გთავაზობთ მთელი სიტყვების მართლწერის დამახსოვრებას.
• უხეშები გეხმარებათ ანბანის სწავლაში თქვენი სენსორული შესაძლებლობების მეშვეობით.

ნებისმიერ ტექნიკას ძნელად შეიძლება ვუწოდოთ უნაკლო, რადგან მათ ასევე აქვთ ნაკლოვანებები. ამიტომ, უმჯობესია მივმართოთ ძველ კარგ ხმის ასოს მეთოდს, ხოლო მონტესორი, დომანი, ზაიცევი და სხვა ინოვატორები დაეხმარებიან საქმიანობის დივერსიფიკაციას.

სად უნდა დაიწყოს

ახლა გადავწყვიტოთ სახელმძღვანელო, რომლის მიხედვითაც ჩავატარებთ ტრენინგს. "პრაიმერი" ნ.ს. ჟუკოვა, რომელშიც კლასიკურ მეთოდებს აქვთ საერთო მეტყველების თერაპიის შინაარსთან და უნიკალური ავტორის განვითარებასთან.

NS. ჟუკოვი კითხვაზე: "როგორ სწრაფად ვასწავლოთ მზარდ ბავშვს კითხვა?" პასუხობს - ერთად, მაშინ როცა არ არის აუცილებელი ყველა ასოს ცოდნა. საკმარისია რამდენიმე ხმოვანი და თანხმოვანი, საიდანაც ასოების კომბინაციები შეიძლება გაკეთდეს.

პირველ რიგში, ჩვენ ვსწავლობთ ღია ხმოვანებს: "A", "U", "O", "Y", "E"... შემდეგ ხმოვანი თანხმოვნები - " M "," N "... ამ ეტაპზე, ჟუკოვას პრაიმერის გამოყენებით, ვაგრძელებთ იმის ახსნას, თუ როგორ მიიღება ასოები ასოებიდან. ფერადი ილუსტრაციები გვიჩვენებს, თუ როგორ მიდის ერთი ასო მეორეში და ერწყმის მას მარცვალში. Მაგალითად, " მ»ჩქარობს "ო"ერთად ვამბობთ "მ-მ-მ-ო-ო".

ბავშვისთვის მთავარია გაიგოს მათი შერწყმის მექანიზმი, ახალი ასოებით ის ყველაფერს მექანიკურად მიიღებს. ყველა ნასწავლი მარცვალი ხშირად და რეგულარულად უნდა განმეორდეს, რათა მათი წაკითხვა ავტომატიზმამდე მიიყვანოს.

წაიკითხეთ არა მხოლოდ ღია ასოების მარტივი კომბინაციები, რომლებშიც ხმოვანი მიჰყვება თანხმოვანს ("MA"), არამედ რთული "ხმოვან-თანხმოვანი" ("AM"), სამი ბგერის შერწყმა ("ARO", "PRA").

ავიღოთ, მაგალითად, გვ.18 ABC წიგნიდან.

დაასახელეთ პირველი ასო - ეკითხება მშობელი.
- "X", - პასუხობს ბავშვი.
- რომელ ასოზე გადის "X"?
- ასო "ა".
– გამოდის: „X-x-x-A“. სანამ ასო "X" გადის "A"-მდე გაჩერების გაკეთება შეუძლებელია - ისინი ერთად ჟღერს.

რამდენიმე ასეთი მაგალითის შესწავლის შემდეგ, სკოლამდელი ასაკის ბავშვი გაიგებს შრიფტების აგების პრინციპს და შეძლებს მის გამოყენებას სხვა ბგერებზე.

არასოდეს წარმოთქვათ ბგერები მარცვლებში ერთმანეთისგან განცალკევებით! მაგალითად, "H" და "O" - "NO". ამ მეთოდს შეუძლია სწავლის პროცესი დიდი ხნის განმავლობაში გააჭიანუროს. ასწავლეთ თქვენს შვილს გალობა: „ნ-ნ-ნ-ო“.

კიდევ რა დაეხმარება შრიფტების დამატებას

ბგერების სიმღერა შესანიშნავი გზაა ისწავლოთ როგორ გამოთქვათ მარცვლები ერთად. ამას ხშირად ასწავლიან საბავშვო ბაღის მასწავლებლები. სიმღერის გამოთქმა ბევრ ბავშვს ეხმარება. ზოგიერთს, გატაცებულს, შეუძლია ერთად იმღეროს მთელი წინადადება და თუნდაც აბზაცი.

თემატური მასალა:

აუცილებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვს მუდმივად შეახსენოთ სიტყვებსა და წინადადებებს შორის პაუზები. მან იმღერა სიტყვა - გაჩერდა, იმღერა შემდეგი, ისევ პაუზა. არ ინერვიულოთ, პაუზები თანდათან მცირდება, სანამ კითხვა არ გახდება აზრიანი და გამომხატველი.

ბავშვები ყველაზე ადვილად სწავლობენ თამაშის საშუალებით. ნახატებში ანბანი დაგეხმარებათ ახალი ასოს დამახსოვრებაში (ობიექტების გამოსახულებები, რომლებშიც ის გვხვდება, მიმაგრებულია შესასწავლ ასოზე), მოცულობითი ასოები (თიხისგან გამოძერწილი, ხის და ა.შ.), უხეში მონტესორის ასოები, კუბურები. შევისწავლეთ ასო, გავაკეთეთ სახელმძღვანელო და დავამატეთ მარცვლები.

თუ ბავშვი დაახლოებით 3-4 წლისაა და სასწავლო პროცესი გადაიდო (6 თვეზე მეტი) - არ იჩქაროთ, გადადეთ გაკვეთილები 5 წლამდე. ამ ასაკში კითხვისადმი ინტერესი თავისით გაჩნდება და ბავშვი მეცნიერებას 1-2 თვეში დაეუფლება.

როდესაც ბავშვს წიგნებს უკითხავთ, მუდმივად გაამახვილეთ მისი ყურადღება იმაზე, თუ როგორ უნდა იყოს კარგი კითხვა.

პირველ რიგში, მიზანშეწონილია გაეცნოთ შრიფებს, სადაც არის ორი ხმოვანი ("AU"), შემდეგ - სად არის გახმოვანებული თანხმოვანი ხმოვანთან ( "BA", "RO", "WE"), ბოლოს არის სტვენა და ყრუ ( "TA", "XE", "SHI") და ხმოვან-თანხმოვანთა წყვილები ( "AM", "EP", "UN").

შრიფტების დაუფლების შემდეგ, გააგრძელეთ უმარტივესი სიტყვების კითხვა: MA-MA, WE-LO, RA-MA... ყოველთვის დაიწყეთ თქვენი გაკვეთილი ნასწავლის გადახედვით და კონსოლიდირებით. დარწმუნდით, რომ მომავალ სტუდენტს არ დაავიწყდეს სიტყვებს შორის პაუზა, შეამოწმეთ კითხვის ასიმილაცია.

ავიღოთ მაგალითი ზემოხსენებული ABC წიგნიდან (გვ. 58).

ფოტოზე არის ტექსტი "მდელოში". ჩვენ გამოვთქვამთ შრიფტებს გალობაში: „აქ (პაუზა) ლუ-ჟოკი (პაუზა). აქ (პაუზა) bro-dit (პაუზა) so-ba-ka (პაუზა) მეგობარი. ” და ა.შ წაკითხვის შემდეგ ვეკითხებით ბავშვს: „რაზეა ტექსტი? სად ტრიალებს ძაღლი? Რა ქვია მას?". თუ ბავშვს უჭირს დაუყოვნებლივ პასუხის გაცემა, მიეცით პასუხი ტექსტში მოძებნოს.

4-5 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის პირველი გაკვეთილების ხანგრძლივობა 15 წუთზე ნაკლებია, შემდეგ კი გაიზრდება ნახევარ საათამდე.

5-7 წლის ბავშვები სწრაფად იღლებიან, ამიტომ მუდმივად შეცვალეთ აქტივობის ტიპი: წაიკითხეთ - დახატეთ ან აკრიფეთ ასოები. მიზანშეწონილია გამოიყენოთ საღებარი გვერდები გამოსახულებით, ასე რომ, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი დაისვენებს და ავარჯიშებს თავის მოტორულ უნარებს.

ინტერაქტიული ტექნოლოგიები

ონლაინ თამაშები და აპლიკაციები უნდა იქნას გამოყენებული როგორც დამხმარე (არა მთავარი!) ინსტრუმენტი. ამ პროგრამების უმეტესობა უფასოა მომხმარებლებისთვის და ხელმისაწვდომია Android მოწყობილობებზე. მაგალითად, პროგრამა "Azbuka Pro".

ზოგიერთი საიტი გთავაზობთ ონლაინ ვარჯიშებს. მაგალითად, "მხიარული მატარებელი" ან "ბერილიაკა სწავლობს კითხვას". თუ ონლაინ ტრენინგი თქვენთვის მოუხერხებელია, შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სპეციალური დისკები მზა გაკვეთილებით ან საგანმანათლებლო ვიდეოებით უფასოდ.

რა თქმა უნდა, ასეთი აქტივობები ძალიან მოეწონება თანამედროვე ბავშვებს, რომლებიც აღმერთებენ მაღალტექნოლოგიურ მოწყობილობებს. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვის მიმართ გადაჭარბებულმა ინტერესმა, თუნდაც სასარგებლო ონლაინ თამაშებმა და ვიდეოებმა, შეიძლება გავლენა იქონიოს მხედველობაზე და ემოციურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე. ამიტომ, ასეთი სასწავლო საშუალებები საუკეთესოდ გამოიყენება ცოდნის გასამყარებლად ან დასვენების დროს წიგნზე დაყრას შორის.

10 სასარგებლო თამაში

არასოდეს აიძულოთ ბავშვი ისწავლოს ასოები. და ისე, რომ საშინაო დავალება არ გადაიზარდოს მოსაწყენ და ერთფეროვან აქტივობებში, გაამრავლეთ ისინი თამაშებით.

სწორი მიდგომით, საკმაოდ ადვილია ბავშვს ასწავლო კითხვა მარცვლებით. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია კითხვისადმი ინტერესის გაღვივება, ის გააზრებული და რეგულარული გახადოს. მართლაც, როგორც ნებისმიერი მასწავლებელი დაადასტურებს, ადამიანის წიგნიერება და მისი მეტყველების სილამაზე დამოკიდებულია კითხვის რაოდენობაზე.

სილაბური კითხვიდან გამართულ კითხვამდე

წაიკითხეთ წინადადება და სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს იგი. შემდეგ გაზარდეთ წინადადებების რაოდენობა 3-მდე ან მეტამდე.

გახსოვდეს! ვარჯიშის დროს, სწორი ინტონაცია, შეგახსენებთ ლოგიკურ პაუზებს.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ აიღოთ ტექსტი, სადაც რამდენიმე სიტყვის ნაცვლად არის სურათები. შემდეგი ნაბიჯი არის ტექსტიდან სურათების გამორიცხვა და გამოტოვებული სიტყვების ჩასმა, წინადადების მნიშვნელობაზე ფოკუსირება.

ბავშვის სწავლება ადვილია, როცა მას სიამოვნებს, ამიტომ ეცადეთ, მასალა საინტერესოდ წარმოადგინოთ. და არ აქვს მნიშვნელობა რა ტექნიკას იყენებთ. იყავით შემოქმედებითი და აღმოაჩინეთ თქვენი სწავლის გზა. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ თქვენ იცით თქვენი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ინტერესები.

როდესაც ბავშვმა კარგად აითვისა ანბანი, დროა ვასწავლოთ ასოების მარცვლებში ჩასმა და წაკითხვა. ბევრ დედას და მამას აწუხებს კითხვა, თუ როგორ უნდა უთხრას მას ყველაფერი ბგერებისა და შრიფტების შესახებ, როგორ ასწავლოს მას ასოების დაკავშირება და შემდეგ აუხსნას, თუ როგორ დაწეროს სიტყვები.

სწავლის ალგორითმი

ბავშვის თანმიმდევრული კითხვის სწავლება არც ისე ადვილია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ეს საკმაოდ სერიოზული საკითხია, რომელიც მოითხოვს მოთმინებას, გამძლეობას და თავად მშობლების გარკვეულ მომზადებას. კითხვის უნარის განვითარებისთვის სამი ნაბიჯი არსებობს:

• ასოების და მათი აღმნიშვნელი ბგერების დამახსოვრება;
• ასოების შრიფებად დაკეცვა და მათი წაკითხვის პრაქტიკული სწავლება;
• მარცვლების სიტყვებად დაკეცვა და უწყვეტი კითხვის ვარჯიში.

პირველი ნაბიჯი, როგორც წესი, არ უქმნის ბავშვებს სირთულეებს, ისინი სწრაფად იმახსოვრებენ ასოებს თამაშის დროს. შემდეგი ნაბიჯი, თითქმის ყველაზე მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო, ბევრი ბავშვისთვის არც ისე ადვილია. წარმოქმნილმა სირთულეებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს ნადირობას და მნიშვნელოვნად შეანელოს პროცესი. არ დანებდეთ და განაგრძეთ სისტემატური სწავლა, თუნდაც ბიზნესი სერიოზულად შენელდეს. წაახალისეთ თქვენი შვილი უფრო თავდაჯერებულად იგრძნოს.

როდის შემიძლია დავიწყო ჩემს შვილს კითხვის სწავლება?

ძვირფასო მკითხველო!

ეს სტატია საუბრობს თქვენი კითხვების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ იცოდეთ როგორ მოაგვაროთ თქვენი კონკრეტული პრობლემა - დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!

სწავლის დაწყებამდე დარწმუნდით, რომ თქვენმა მომხიბვლელმა სტუდენტმა იცის ანბანის ასოები და ადვილად შეუძლია მათი ამოცნობა. უნარების შესამოწმებლად, მიეცით ბავშვს ანბანი და სთხოვეთ დაასახელოს ასოები. ამას ჩვეულებრივ 2-3 წუთი სჭირდება ბავშვებისთვის. ეს ნიშნავს, რომ მას 4-6 წამი სჭირდება ერთი ასოს ამოცნობას. უმარტივესი გამოთვლებიდან გამომდინარე, შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მას 20-დან 25 წამამდე დასჭირდება 4-ასოიანი სიტყვის („მამა“, „დედა“) წაკითხვა. ახლა წარმოიდგინეთ, როგორია ამ სიჩქარით კითხვა.

ასე რომ, ასოების ცოდნა და ამოცნობა, რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია, მაგრამ მათი განმარტება ელვისებური უნდა იყოს. როდესაც ბავშვი დახარჯავს 20 წამს მთელი ანბანის "დაშლაზე", შემდეგ გადადით სწავლის მეორე ეტაპზე - როგორ ასწავლოს ბავშვს შრიფტები.

ფუნდამენტური პუნქტები:

• ასწავლეთ თქვენს შვილს ბგერები და არა ასოები, გაამარტივებს შემდგომ სწავლის პროცესს. მაგალითად, არა "დე", "ტე", "მე", არამედ "დ", "თ", "მ". ხმოვნები გრძელი უნდა იყოს "უუუ", "ააა". დაიწყეთ თქვენი პრაქტიკა "A"-ით. ბავშვებისთვის ეს ყველაზე მარტივია, ისინი სწრაფად იხსენებენ და განსაზღვრავენ. მას შემდეგ, რაც მოსწავლე კარგად შეძლებს მის ამოცნობას, გადადით თანხმოვნებზე. შემდეგ დაიწყეთ შრიფტების „MA“, „YES“, „GA“ შედგენა. როგორც კი მიიღებთ, დაიწყეთ სიტყვების აგება: „ბა-ბა“, „მა-მა“. ასო "A"-სთან უნარების გამომუშავების შემდეგ განაგრძეთ პრაქტიკა ასო "O", შემდეგ "U", "I".
• თუ თქვენი შვილი იცნობს ანბანს, ითამაშეთ მასთან. აჩვენეთ, როგორ შეაგროვოს მარტივი სიტყვები „და-შა“, „კა-შა“, „ლი-ზა“, „ლ-სა“, „პირი“, „სახლი“, „კო-ზა“.
• გადადით 3 რთულ სიტყვაზე.
• თამაშში სწავლა ბავშვისთვის ყველაზე ოპტიმალური და საინტერესოა.

სასწავლო პროცესში აქტიურად გამოიყენეთ ვიზუალური საშუალებები. წინასწარ მომზადებული ფერადი ნახატები, თემატური ვიდეო მასალა შეიძლება იყოს თქვენი დამხმარე ამ რთულ საქმეში.

სწავლების მეთოდები

საკმაოდ რთულია ბავშვს ასწავლო კითხვა დამოუკიდებლად დიდაქტიკური მასალის დაყრის გარეშე (დაწვრილებით იხილეთ სტატიაში :). წინასწარ შეიძინეთ ABC წიგნი, ის დაგჭირდებათ. ახლა იწარმოება დიდი ასორტიმენტით - არის კლასიკური, არის ორიგინალებიც. ყველაზე საინტერესო და პრაქტიკულად გამართლებული ნ.ჟუკოვასა და ე.ბახტინას მეთოდებია.

ჟუკოვას მეთოდი "გაშვებული ასოებით" უფრო ადვილად ასახსნელია და, შესაბამისად, უფრო გასაგები ბავშვისთვის. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ყველა ბავშვი უნიკალურია, მისი შესაძლებლობები ინდივიდუალურია. რაც ერთი ადამიანისთვის მოსახერხებელი და გასაგებია, მეორისთვის არ მუშაობს. თუ ბავშვი არ გრძნობს თავს ძალიან თავდაჯერებულად შრიფტების სტადიაზე, ნუ ჩქარობთ სიტყვის დაკეცვაზე გადასვლას, თუნდაც უმარტივესზე. ასეთი უსარგებლო აჩქარება გაზრდის მის გაურკვევლობას და დაკარგავს კითხვის სწავლის სურვილს.

ბახტინას ტექნიკა შესაფერისია ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, რომლებიც ძლივს 2 წლისაა. ავტორი ირწმუნება, რომ ბავშვები, რომლებიც რეგულარულად სწავლობენ სახლში მისი მეთოდით, შეუძლიათ კარგად წაიკითხონ სამი წლის ასაკში. ჟუკოვას პრაიმერის მიხედვით, ბავშვები სკოლაში სწავლობენ, ე.ი. 5-6 წლის ასაკში.

ელენა ბახტინას მეთოდით ვამატებთ და ვკითხულობთ შრიფტებს

მეთოდის არსი შემდეგია: როგორც კი ბავშვი თავისუფლად ისწავლის (უბრალოდ თავისუფლად!) ასოების ამოცნობა, დაიწყეთ ასოების შეერთების სწავლება, ააგეთ შრიფტები მათი წარმოთქმისთვის. მას შემდეგ, რაც ის ისწავლის ასოების კომბინაციების სწორად გამოთქმას და ამოცნობას, თქვენ უნდა შეიმუშაოთ მათი ჯიშები.

მოვიყვანოთ მაგალითი.შრიფტში "MA" ასოები "M" და "A" შეხვდნენ და დამეგობრდნენ. ახლა ერთად არიან და თურმე „მა“-ს. გაიმეორეთ მეგობრობის შესახებ "M" + "A" = "MA" დღის განმავლობაში, გააძლიერეთ უნარი მეორე დღეს. ისწავლეთ სხვა ასოების კომბინაციები ანალოგიურად. თავიდან ივარჯიშეთ ღია შრიფტები (ხმოვანი) "KA", "GA", "LA". დარწმუნდით, რომ გააძლიერეთ თქვენი გამოთქმა ბარათების დემონსტრირებით (ვიზუალურად).

გამოიყენეთ იგივე ფლეშ ბარათები, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს კითხვა. გთავაზობთ მზა ბარათებს: თანხმოვნები - ლურჯი, ხმოვნები - წითელი. გამოიყენეთ ბარათები შრიფებისა და წასაკითხი სიტყვების შესაქმნელად.

მნიშვნელოვანი ასპექტები:

• საწყის ეტაპზე არ გამოიყენოთ ხმოვნები „y“-ით კომპოზიციაში „yu“ = „yu“, „i“ = „ya“. არ გამოიყენოთ სიბილანტური თანხმოვნები, რადგან მათი წარმოთქმა უფრო რთულია.
• ასწავლეთ თქვენს შვილს განუწყვეტლივ – არა მარტო სახლში პრაიმერით, არამედ სეირნობის დროსაც. მიუთითეთ მოსწავლე ნიშნებზე, წაახალისეთ იპოვოს და წარმოთქვას ნაცნობი კომბინაციები და ივარჯიშეთ უცნობ კომბინაციებთან. შემდეგ შეგიძლიათ სავარჯიშოში ჩართოთ ხმოვნები „y“-ით კომპოზიციაში და თანხმოვნების ჩურჩულით.

შესაძლებელია, რომ ეს ტექნიკა არ გამოდგება ბავშვისთვის და ის ვერ ისწავლის კითხვას. ამ შემთხვევაში სცადეთ სწავლების სხვა მეთოდი.

სკოლის პრაიმერის ავტორის ნადეჟდა ჟუკოვას კლასიკური ტექნიკა

გამოიყენეთ ჟუკოვას პრაიმერი, რათა ასწავლოთ თქვენს შვილს ასოების შრიფტების დამატება. დაიწყეთ ასოებით "M" და "A", რადგან მათი კომბინაცია ბავშვისთვის ახლო და საყვარელია. ასოების ეს კომბინაცია თითქმის დაბადებიდან იცნობს, ეს არის სიტყვა „დედას“ საფუძველი.

ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომ ABC წიგნის სურათზე ერთი ასო მეორეზე გადადის და შემდეგ ისინი უკავშირდებიან.

ელაპარაკე მას გაწელილი ასო „მმმ“ და გადააქციე „მმაააა“. ამ შემთხვევაში პირველი ხმა თანდათან მცირდება და მეორეზე გრძელი ხდება. ანალოგიურად, გამოთქვით სხვა ღია ასოების კომბინაციები "A", "O", "U": "YES", "KO", "TU" და ა.შ. შემდეგ გააგრძელეთ მსმენელისთვის გასაგები ძალიან მარტივი სიტყვების დამატება: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". ფოკუსირება არტიკულაციაზე: დაჭიმეთ ერთი ხმა და შეამცირეთ მეორე. თუ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ საკუთარი ბარათები "გაშვებული" ასოებით, მაშინ შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს შვილს კითხვა არა მხოლოდ წიგნით, არამედ თამაშის საშუალებითაც.

მნიშვნელოვანი ასპექტები:

• ძალიან მნიშვნელოვანია, წაახალისოთ თქვენი შვილი, გააანალიზოს ის შრიფტები, რომლებსაც სწავლობს. ყოველ ჯერზე ჰკითხეთ რა ასოებს ხედავს აქ და რამდენია. დაე, თქვას და გაიმეოროს ისევ და ისევ.
• დარწმუნდით, რომ მისი ასოების კითხვისას არ „გატეხოთ“ და არ „დამეგობრდეთ“, რათა ერთმანეთთან შეერთებისას ბგერები ასოებად არ იქცეს: „დიახ“, არა „დეა“; "პა", არა "ბარდა". ბავშვმა ზუსტად უნდა წარმოთქვას ბგერები. შეახსენეთ ბავშვს, რომ პირველი ბგერის ამოღება სჭირდება, ხოლო მეორე "გაჭრა".
• გაკვეთილის დროს ბავშვმა ყურით განსაზღვროს დედის/მამის მიერ წარმოთქმული ასოების (ბგერების) რაოდენობა. სთხოვეთ დაასახელოს პირველი და მეორე ხმა. თავდაპირველად შეგიძლიათ ივარჯიშოთ ხმოვანთა "აო", "ია", "უა" კომბინაციებზე.

კიდევ ერთხელ შეგახსენებთ ბავშვის ინდივიდუალურობას. ერთი ჩვილი სწრაფად დააკავშირებს ასოებსა და ბგერებს, მეორეს კი გაუჭირდება. ნუ აჩქარებთ მას და ნუ აჩქარებთ სიტუაციას. შეინახეთ გაკვეთილები რეგულარულად. თუ თქვენს შვილს უჭირს ერთი ტექნიკა, სცადეთ მეორე. მნიშვნელოვანია აირჩიოს ვარიანტი, რომელიც შეესაბამება მას.

კლინიკური და პერინატალური ფსიქოლოგი, დაამთავრა მოსკოვის პერინატალური და რეპროდუქციული ფსიქოლოგიის ინსტიტუტი და ვოლგოგრადის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტი კლინიკური ფსიქოლოგიის სპეციალობით.

თითოეული ბავშვი კითხვის სწავლის პროცესში გადის მარცვლების მიხედვით კითხვის ეტაპს. ამ ეტაპზე ბავშვის ტვინმა კითხვისას რამდენიმე პროცესი უნდა შეასრულოს: არა მხოლოდ ასოების ამოცნობა და საჭირო ბგერების წარმოთქმა, მათი სიტყვად გაერთიანება, არამედ პირველი მარცვლის დამახსოვრება, მეხსიერებაში შენახვა და დაკავშირება. შემდეგი შრიფტებით და შემდეგ ასევე გაიგეთ რა წაიკითხა ... ამიტომ, ჰოლისტიკური აღქმა ან გაგება, როგორც ჩვენ ხშირად ვამბობთ, რთულია.

წაკითხულის გააზრება ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვი კითხულობს სიტყვებით და არა ერთ სიტყვას ერთდროულად, არამედ სიტყვების ჯგუფებად. ამ ეტაპზე კითხვის ტექნიკური მხარე სირთულეებს აღარ იწვევს და მთავარი ამოცანა ტექსტის გაგებაა.

მაგრამ როგორ გავაგრძელოთ ამ ეტაპზე, თუ ბავშვი კითხულობს შრიფტებს და ვერანაირად ვერ აიძულებს მას სილაბური კითხვისგან?

ამ შემთხვევაში, უბრალოდ მკითხველის წაკითხვის იძულება არაეფექტური იქნება. მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს შვილს მარტივად და სწრაფად წაკითხვა, ჯერ შრიფტები, შემდეგ კი სიტყვები. უფრო მეტიც, სიტყვები მოცემულია მარტივიდან რთულამდე. ჯერ 3-ასოიანი სიტყვა, შემდეგ 4-ასოიანი სიტყვა და თანდათან იზრდება სიტყვის სიგრძე.

ამ ეტაპზე საჭიროა სიტყვებისა და შრიფტების მრავალჯერადი კითხვა.

რატომ არის ეს ასე მნიშვნელოვანი? იმიტომ, რომ როდესაც ვკითხულობთ, ჩვენ არ ვკითხულობთ ასოებს ან შრიფტებს, არამედ უბრალოდ ვცნობთ სიტყვას.

მეტყველების აქტივობის დონეზე სწრაფი კითხვის დაუფლების ერთ-ერთი მთავარი წინაპირობაა გრაფიკული მასალის, ანუ სიტყვების ერთდროული – ერთსაფეხურიანი – ამოცნობა. ო.ა. კუზნეცოვი, ლ.ნ. ხრომოვის სწრაფი კითხვის ტექნიკა

და იმისათვის, რომ ადვილად და სწრაფად ამოიცნოთ სიტყვები და მარცვლები, აუცილებელია სიტყვებისა და მარცვლების განმეორებითი კითხვა. და თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ იგი სხვადასხვა სავარჯიშოების დახმარებით.

სიტყვებისა და მარცვლების ცხრილები.ცხრილში იწერება სხვადასხვა შრიფტი ან სიტყვა და ბავშვმა უნდა ისწავლოს არა მხოლოდ ამ შრიფტებისა თუ სიტყვების წაკითხვა, არამედ ამის სწრაფად გაკეთება. ამიტომ, ჩვენ ვიყენებთ ერთ მაგიდას მრავალჯერ დიდი ხნის განმავლობაში.

მაგრამ სწორედ ასე, ბავშვს კითხვა არ აინტერესებს, ამიტომ გთავაზობთ კითხვის სხვადასხვა ტექნიკას. მაგალითად: 1) წაიკითხეთ უკან. ზრდასრული ხმამაღლა კითხულობს სიტყვების ან შრიფტების სვეტებს და ბავშვი იმეორებს. 2) ვკითხულობთ გუნდში. აქ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ბავშვი, რომელიც უკეთ კითხულობს და შემდეგ ის უხელმძღვანელებს ნელა კითხულ ბავშვს. 3) ვკითხულობთ მხოლოდ გარკვეულ შრიფტებს ან სიტყვებს, მაგალითად, ასო N-ით დაწყებული. 4) ვკითხულობთ სხვადასხვა ხმით, განსხვავებული ინტონაციით.

და თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ მრავალი ასეთი ვარიანტი. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა კითხვის ასეთ ვარიანტებს თამაშად აღიქვას და კითხვა უფრო საინტერესო იქნება.

ვრედნიუჩკა.ამ ტექნიკის გამოყენება შესაძლებელია როგორც სვეტების, ასევე სიტყვების სვეტებზე. არის ისეთი არსება ვრედნიუჩკა, რომელიც ყველაფერს პირიქით აკეთებს. და ისიც პირიქით კითხულობს. ვნახოთ, როგორ კითხულობს. და ჩვენ ვკითხულობთ სვეტებს არა მარცხნიდან მარჯვნივ, არამედ მარჯვნიდან მარცხნივ. სასაცილო გამოდის. ბავშვები მხიარულობენ, მაგრამ ამავე დროს სწავლობენ ასოების მარტივად დაკავშირებას და სწრაფად კითხვას.

ეს ტექნიკა მარტივი გამოსაყენებელია საკლასო კითხვის გაკვეთილზე. შემდეგ შეგიძლიათ დაამატოთ პარამეტრები - გოგოები სწორად კითხულობენ, ხოლო ბიჭებს მოსწონთ ვრედნიუჩკა. მერე შეცვალეს.

საველე სიტყვები.რა თქმა უნდა, მსგავსი დავალებები არაერთხელ გინახავთ კროსვორდების სხვადასხვა კრებულებში, საბავშვო ჟურნალებში. ველური სიტყვების შედგენა მარტივია. და ეს ასევე შესანიშნავი სავარჯიშოა კითხვის უნარების გასაუმჯობესებლად. სიტყვის ძიების პროცესში ბავშვს სჭირდება არაერთხელ წაიკითხოს ასოები და შრიფტები ფარული სიტყვების მოსაძებნად. გარდა ამისა, ეს შესანიშნავია

და ეს სავარჯიშოების მხოლოდ მცირე ნაწილია, რომელიც გეხმარებათ სილაბური კითხვიდან სიტყვებით კითხვაზე გადასვლაზე.

1. მარცვლების და სიტყვების ცხრილები
2. ჩეინჯერები
3. ჰერინგბონი
4. წყვილები (საბაბით)
5. წყვილი ცხენის კუდით
6. Კიბე
7. ვრედნიუჩკა
8. Უკუღმა
9. მარცვლების კვადრატი
10. საველე სიტყვები
11. სილაბარი
12. საწყობები
13. Დახუჭობანა
14. აიღეთ მოსავალი

და ეს მხოლოდ ისაა, რაც მიზნად ისახავს სილაბური კითხვის სწრაფ გადასვლას. ასევე არის სხვა თამაშები და სავარჯიშოები: ყურადღების, მეხსიერების, ტექსტის გაგებისა და აღქმის სიჩქარის განვითარებისთვის.

ამ სავარჯიშოებისა და ტექნიკის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ მარტივად მიაღწიოთ იმას, რაც გსურთ - სწრაფი და სწორი კითხვა კარგი გაგებით.

რა სავარჯიშოებსა და თამაშებს იყენებთ თქვენს შვილს, რომ უფრო სწრაფად ისწავლოს კითხვა?

გახსოვთ ის დიდი ლურჯი ABC წიგნი, რომლითაც ყველა ჩვენგანმა, მშობლებმა, ერთხელ დავიწყეთ სკოლის გაცნობა? ეს წიგნი დაეხმარა მილიონობით ბავშვს კითხვის სწავლებაში. თუმცა, საგანმანათლებლო ლიტერატურის თანამედროვე ბაზარი ზედმეტად გაჯერებულია მასალებით, რომელთა არჩევა არც ისე ადვილია.

www.intercollegiatereview.com

წიგნები, რომლებიც თქვენს შვილს კითხვას ასწავლიან, განსხვავდება არა მხოლოდ გარეგნულად, არამედ გამოყენებული მეთოდოლოგიითაც. მაგალითად, ტიულენევის საგანმანათლებლო ლიტერატურა გვპირდება, რომ ბავშვს ასწავლის სწრაფად კითხვას პრაქტიკულად აკვანიდან, უხეში მონტესორის ასოები და ზაიცევის კუბურები განკუთვნილია თამაშის სახით სწავლისთვის და ა.შ. ხელმისაწვდომი ინფორმაციის ასეთი მრავალფეროვნება არ უადვილებს ცხოვრებას ახალგაზრდა მშობლებს, რომლებმაც არ იციან, რომელი მეთოდი აირჩიონ ბავშვისთვის. სინამდვილეში, საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა, რომელი მეთოდით ისწავლის ბავშვი კითხვას, მნიშვნელოვანია ის, რომ ისწავლოს!

თუ თქვენმა შვილმა იცის ანბანი, მაგრამ მას აქვს გარკვეული სირთულეები შრიფტებისა და სიტყვების კითხვისას, თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ ერთგვარი სისტემა, რომლის მიხედვითაც თქვენ უნდა ისწავლოთ რეგულარულად და აუცილებლად ბავშვთან ერთად. და თქვენ უნდა დაიწყოთ მხოლოდ იმით, რომ გასწავლით, როგორ ჩაწეროთ ნაცნობი ასოები შრიფებში.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა მარცვლების მიხედვით: როდის უნდა დაიწყოს სწავლა?

თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს ყველა ასო ერთ წელიწადშიც კი. კითხვების დასმა იმის შესახებ, თუ რა არის ეს ასო და რა სიტყვებით იწყება იგი, არის ერთგვარი თამაში, რომლითაც ბავშვი დაინტერესებულია ნებისმიერ ასაკში. მაგრამ როდის უნდა დაიწყოს ბავშვს ასწავლოს მარცვლების წაკითხვა და მათი შერწყმა სიტყვებად?

www.unitedwayhaysco.org

ბოლო დროს ადრეული ბავშვობის განვითარებაში ნამდვილი ბუმია. სანამ ბავშვი ერთ წლამდე (და ხანდახან გაცილებით ადრე) მიაღწევს, მშობლები მაშინვე ჩქარობენ ასწავლონ მას წერა-კითხვა.

ძვირფასო მშობლებო, გამოიჩინეთ დრო! მეცნიერებმა (სოციოლოგებმა, ფსიქოლოგებმა, მასწავლებლებმა და ა.შ.) უკვე დაამტკიცეს, რომ ასეთი ადრეული განვითარება არაფერ კარგს არ იწვევს. ადრეული სწავლის შედეგები ყველაზე ხშირად სავალალოა, განსაკუთრებით ჯერ კიდევ ბოლომდე ჩამოყალიბებული ბავშვის ფსიქიკისთვის. თუ არ გსურთ მომავალში უფრო სერიოზული შედეგები გქონდეთ ბავშვების განვითარების დარღვევით, უმჯობესია არ იჩქაროთ, არამედ მკაფიოდ დაადგინოთ, რა ასაკიდან ჯობია დაიწყოთ მარცვლების კითხვის სწავლა.

მაშ, როგორ იცით, როდის არის თქვენი შვილი მზად სწავლის დასაწყებად?ამისათვის თქვენ უნდა იცოდეთ ამ მომენტში თქვენი შვილი ჩამოყალიბების რა ეტაპზეა.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს შრიფტების კითხვა: ნუ დააშავებ

თავის ტვინის პირველი ფუნქციური ბლოკი, რომელიც პასუხისმგებელია ბავშვების შემეცნებით, ემოციურ და სხეულებრივ აღქმაზე, ფორმირებას იწყებს ქალის ორსულობის ადრეული სტადიებიდან და სრულყოფილად ფორმირებას სრულდება მხოლოდ ბავშვის სიცოცხლის სამი წლის ასაკში.

3-დან 5-8 წლამდე ბავშვებში იწყება მეორე მნიშვნელოვანი პროცესი - მეორე ფუნქციური ბლოკის ფორმირება, რომელიც აკონტროლებს აღქმის ორგანოებს: სმენას, მხედველობას, გემოს, შეხებას და ყნოსვას.

ჩატარებული კვლევების შემდეგ, ოფთალმოლოგებმა გამოიტანეს დასკვნა: ბავშვის ადრეული განათლებით, შესაძლოა მისი თვალები პირველი იყოს.

სწორედ ბავშვებში, რომლებიც განიცდიან ნაადრევ ვიზუალურ სტრესს, ყველაზე ხშირად აღინიშნება მიოპია. ექსპერტები ამბობენ, რომ ბევრად უფრო სასარგებლო და უსაფრთხოა ბავშვის 5-6 წლის ლოდინი, რადგან მხოლოდ ამ ასაკში ყალიბდება საბოლოოდ ბავშვებში ცილიარული კუნთი, რომელიც პასუხისმგებელია მხედველობის სიმახვილეზე.

storyformed.com

7-დან 15 წლამდე ბავშვებს უვითარდებათ შეგნებული გონებრივი აქტივობა.

თავის ტვინის თითოეული ფუნქციური ბლოკი ჩამოყალიბებულია გარკვეული თანმიმდევრობით დანარჩენებთან, ამიტომ მშობლების ყოველი მცდელობა „გადააბიჯონ“ რაღაც ეტაპზე, უარყოფითად აისახება ბავშვის ჩამოყალიბების თითოეული პერიოდისთვის დამახასიათებელი ამა თუ იმ განვითარების პროცესის განვითარებაზე.

დამახინჯება მოხდება ბავშვების ბუნებრივ განვითარებაში, რომლის შედეგები ყველაზე ხშირად ვლინდება არა დაუყოვნებლივ, არამედ დროთა განმავლობაში. დღეს შეგიძლიათ ბავშვს ასწავლოთ კითხვა ერთ-ორ წელიწადში და რამდენიმე წელიწადში მას სერიოზული პრობლემები შეექმნება ემოციურ და პირად ურთიერთობებში სხვებთან. მას ასევე შეუძლია გამოიწვიოს ნევროზები, ტიკები, შუილი, აკვიატებული მოძრაობები და მრავალი მეტყველების დარღვევა.

ყველა ამ დარღვევის პრევენცია ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე მოგვიანებით მკურნალობა, არ ეთანხმებით?

როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის ფიზიოლოგიური მზადყოფნა კითხვის სწავლის დასაწყებად?

• ჩამოყალიბებულია ბავშვის მეტყველება, ის საუბრობს სრული თანმიმდევრული წინადადებებით და შეუძლია მოთხრობის შედგენა;
• ბავშვს არ აქვს მეტყველების თერაპიის დარღვევები, არ არის დარღვეული მეტყველების მელოდია და რიტმი;
• ბავშვს აქვს კარგი ორიენტაცია სივრცეში, მისთვის რთული არ არის იმის დადგენა, სად არის მარჯვენა და მარცხენა;
• ბავშვს აქვს საკმაოდ კარგად განვითარებული ფონემატური სმენა, ის ადვილად განასხვავებს გარკვეულ ბგერებს როგორც სიტყვის დასაწყისში, ასევე მის შუაში ან ბოლოს.

თუ ყველა ეს უნარი ჩამოყალიბდა ბავშვში, მისი ტვინი მზად არის კითხვის სწავლისთვის.რატომ ზუსტად ტვინი?

მეცნიერებმა არაერთი კვლევა ჩაატარეს, რის შემდეგაც ცალსახა დასკვნამდე მივიდნენ. თვალები ხედავენ, მაგრამ ვერ ხვდებიან რას ხედავენ. ყურები ისმენს, მაგრამ ვერ აღიქვამს ბგერებს. გაგებისა და ცნობიერების ყველა პროცესი ხდება ექსკლუზიურად ტვინში.

გარკვეული სიტყვის ან მთელი წინადადების მოსმენისას ჩვენი ტვინი ბგერებს გარდაქმნის გარკვეულ ელექტროქიმიურ იმპულსებად, რაც ტვინისთვის ინფორმაციას უფრო გასაგებს და მისაწვდომს ხდის. შემდეგ ყველა ეს იმპულსი ტვინში ერთიანდება ერთ მთლიანობაში, რის შემდეგაც ვიწყებთ იმის მნიშვნელობისა და მნიშვნელობის აღქმას, რაც გვესმის. იგივე ხდება მხედველობასთან დაკავშირებით - დაწერილის დანახვა, ჩვენი თვალები არ ესმით, ჩვენი ტვინი დაკავებულია დაწერილის შინაარსისა და მნიშვნელობის დამუშავებით.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს მარცვლების კითხვა, რომ არ დაიღალოს?

s7.leapfrog.com

იმისათვის, რომ ბავშვებმა არ დაკარგონ ინტერესი და არ დაიღალონ გაკვეთილების დროს, აუცილებელია რეგულარულად ივარჯიშოთ. ამასთან, თითოეული გაკვეთილის ხანგრძლივობა უნდა იყოს მოკლე – პირველი გაკვეთილებისთვის საკმარისი იქნება 5-10 წუთი. თანდათანობით, ეს დრო შეიძლება თანდათან გაიზარდოს, მაგრამ არ უნდა აღემატებოდეს 30 წუთს.
უმჯობესია, გაკვეთილებს მხიარულად ჩაატარებთ - მაშინ ბავშვი ადვილად და ბუნებრივად აღიქვამს შემოსულ ინფორმაციას, დაინტერესდება.

სანამ კითხვას ისწავლის, აუცილებელია ბავშვმა იცოდეს ანბანის ყველა ასო. შეგიძლიათ ისწავლოთ ასოები ტრადიციული მეთოდით პრაიმერის გამოყენებით, ზაიცევის კუბების გამოყენებით სურათებით ან სხვა მოსახერხებელი გზით. ასოების შესწავლისას აუცილებლად ასწავლეთ ბავშვებს სწორად გამოთქმა ბგერები, რომლებსაც ეს ასოები წარმოადგენენ (ბგერა „დ“ და არა „დე“).

www.teleread.com

ამ მარტივი რჩევების დაცვით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად ასწავლოთ თქვენს პატარას შრიფტების კითხვა, რათა ორივემ მიიღოთ მაქსიმალური სიამოვნება პროცესისგან - სკანდალებისა და ტანჯვის გარეშე, ინტერესით:

საბჭოს ნომერი 1. ტექნიკის არჩევა.ყველა მშობლისთვის საუკეთესო არჩევანად ითვლება შრიფებით კითხვის სწავლების მეთოდი პრაიმერის გამოყენებით. ერთ-ერთი ამ სახელმძღვანელოს ავტორი, კ.ჟუკოვა,შეადგინა ეფექტური წიგნი, რომელიც ბავშვისთვის ნამდვილი დამხმარე იქნება. მასთან ერთად ბავშვი ისწავლის გაგებას და არა დამახსოვრებას, შეძლებს ასოების სწრაფად გადატანას მარცვლებში და მარცვლების სიტყვებში. წიგნში იმდენი სურათი არ არის, მაგრამ ეს სავსებით საკმარისია იმისათვის, რომ ბავშვმა არ დაკარგოს სწავლისადმი ინტერესი.

ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი ტექნიკა, რომელიც მოგწონთ. მთავარია, ტრენინგი იყოს ბავშვისთვის საინტერესო, მეგობრულად. თუ ზედმეტად მკაცრი ხართ, ამან შეიძლება ბავშვი გაკვეთილებზე დაკარგოს, რადგან ის წინასწარ მოემზადება შესაძლო წარუმატებლობისთვის და, შედეგად, თქვენი იმედგაცრუებისთვის მის შესაძლებლობებში.

საბჭოს ნომერი 2. ხმოვანთა და თანხმოვანთა შესასწავლად სწორი თანმიმდევრობის არჩევა.ღია ხმოვანთა თავდაპირველი შესწავლა ოპტიმალურად არის მიჩნეული – a, o, y, e, s. ღია ხმოვნების შესწავლის შემდეგ ვსწავლობთ მყარ თანხმოვანებს - ნ, მ. დარწმუნდით, რომ ბავშვი სწორად წარმოთქვამს თითოეულ ბგერას - m, და არა მე და არა ემ. შემდეგ გადავდივართ ყრუ და ჩურჩულის ბგერების შესწავლაზე - s, w და ​​ა.შ. არ დაგავიწყდეთ, რომ ჩვენ ვხედავთ და ვწერთ ასოებს, გამოვთქვამთ და გვესმის ბგერები.

www.thebubblebox.com.au

საბჭოს ნომერი 3. გამეორება სწავლის დედაა.ყოველი გაკვეთილი უნდა დაიწყოს ბოლო გაკვეთილზე ნასწავლის მიმოხილვით. გაიხსენეთ ბავშვებთან ადრე ნასწავლი ხმები. გაკვეთილის ბოლოს აუცილებლად განამტკიცეთ ნასწავლი – ეს თქვენს შვილს დაეხმარება სწორი კითხვის მექანიზმის ჩამოყალიბებაში.

რამდენჯერმე გაიმეორეთ ერთი და იგივე მარცვალი. მშვენიერია, თუ ვარჯიშის დაწყებამდე მოამზადეთ ნათელი მასალა - ამისთვის შესანიშნავია ცალკეული ბარათები სხვადასხვა მარცვლებით. ასეთი ბარათები შეიძლება იყოს შერეული და შემდეგ შემთხვევით მოიწვიოს ბავშვი წაიკითხოს მიღებული ასოების კომბინაციები. ეს დაეხმარება ბავშვს ისწავლოს გარკვეული მარცვლების ავტომატურად წაკითხვა სათამაშო გზით.

საბჭოს ნომერი 4.მას შემდეგ რაც თქვენ და თქვენი შვილი ისწავლით რამდენიმე მარტივ ბგერს, შეგიძლიათ შეეცადეთ ასოები მარცვლებში ჩასვათ.იმისდა მიუხედავად, რომ ეს ძალიან რთული ამოცანაა, პრაქტიკაში ყველაფერი ბევრად უფრო ადვილია.
შეხედეთ ABC წიგნს, უთხარით ბავშვს, როგორ ჩქარობს "მ" "ა"-ს მოსანახულებლად. აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ გამოთქვას ეს კომბინაცია სწორად - მმმმმმ-ააააააა. უთხარით თქვენს შვილს, რომ იმის გამო, რომ ბგერები ძალიან ჩქარობენ ერთმანეთს, ისინი უნდა წაიკითხონ ერთად და არა ერთმანეთისგან განცალკევებით. დარწმუნდით, რომ გამოთქვით მარცვლების სწორი გამოთქმა, სანამ ბავშვი ამას გააკეთებს - მან მკაფიოდ უნდა მოისმინოს, თუ როგორ უნდა გამოთქვას გარკვეული შრიფტები, რათა თავიდან აიცილოს შეცდომა. თუ გესმით, რომ შეცდომა მაინც ხტება, არ მოგერიდოთ, სასწრაფოდ გამოასწორეთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში მის გონებაში ბგერებისა და მარცვლების მცდარი გაგება ჩამოყალიბდება.

საბჭოს ნომერი 5. ჩვენ ვსწავლობთ მარტივ შრიფტებს.სასწავლო პროცესის გასაადვილებლად აუცილებელია ბავშვის გაცნობა მხოლოდ 2 ბგერისგან შემდგარი მარტივი მარცვლებით - ლა, მა, რა, მო, მუ. ბავშვს უნდა განუვითარდეს იმის გაგება, თუ როგორ არის მიღებული ერთი მარცვალი ორი ასოდან. ამ მექანიზმის დაუფლების შემდეგ, შემდგომი სწავლა ბევრად უფრო ადვილი იქნება. ამის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ უფრო რთული მარცვლების შესწავლა - ჩურჩულით და ხმოვანი თანხმოვნებით (დიახ, ში, ვუ და ა.შ.).

საბჭოს ნომერი 6.როდესაც წინა ნაბიჯები დასრულდება, შეგიძლიათ დაიწყოთ უფრო რთული მარცვლების სწავლა.არ უნდა იჩქაროთ, რომ აიძულოთ ბავშვი წაიკითხოს სიტყვები რამდენიმე ნასწავლი სიბრტყის შემდეგ. დაე, ბავშვმა ჯერ უკეთ ისწავლოს კითხვის მექანიზმი ზოგადად, მიიყვანოს მარცვლებით კითხვის უნარი ავტომატიზმამდე. დროთა განმავლობაში, თანდათან გაართულეთ დავალებები - შეგიძლიათ ისწავლოთ შრიფტების კითხვა, რომლებიც იწყება ხმოვანებით - aw, up, am, he ...

footage.framepool.com

საბჭოს ნომერი 7.მას შემდეგ, რაც ყველა მარგალი შეისწავლება და შეითვისება, შეგიძლიათ დაიწყოთ უმარტივესი სიტყვების წაკითხვის სწავლა.იდეალურ შემთხვევაში, ეს უნდა იყოს სიტყვები ერთი და იგივე, მაგრამ განმეორებადი მარცვლებით - დედა, მამა, შემდეგ შეგიძლიათ უფრო იშვიათი დაამატოთ ცნობილ შრიფტებს - პატარა, ჩვენ-ლო, რა-მა ...

ან შეგიძლიათ დაიწყოთ უმოკლეს სამასოიანი სიტყვების სწავლით. ამისათვის შეარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც იწყება ბავშვისთვის ნაცნობი შრიფტით და მთავრდება ერთი დამატებითი ასოთი. მაგალითად, კატა, ყაყაჩო, კიბო, წვნიანი, ხახვი, ტყე და ა.შ.

საბჭოს ნომერი 8.სანამ ბავშვს ასწავლით მარცვლების კითხვას, აუცილებლად აჩვენე, თუ როგორ უნდა წარმოთქვას ყველა მარცვალი სწორად.მხოლოდ ამ გზით შეუძლია ისწავლოს სწორად კითხვა. ზოგიერთ სკოლამდელ დაწესებულებაში მასწავლებლები ბავშვებს ასწავლიან მარცვლების გალობას. მარტივად რომ ვთქვათ - ბავშვებთან ერთად მღერიან მარცვლებს. ეს მთლად სწორი არ არის, რადგან ბავშვები სწრაფად ეჩვევიან ამ მეთოდს და შემდეგ ცდილობენ ყველა არსებული მარცვალი ერთი ამოსუნთქვით წარმოთქვან. ისინი არ ჩერდებიან შრიფტებს შორის ან სიტყვებს შორის. მას შემდეგ, რაც წინადადებების კითხვა ისწავლეს, ბავშვები ხშირად მღერიან მთელ აბზაცს აუცილებელ ადგილებზე (სასვენი ნიშნების ადგილზე) გაჩერების გარეშე. ეს იწვევს იმას, რომ ბავშვს ან საერთოდ არ ესმის წაკითხული, ან არ ესმის სწორად.

მას შემდეგ, რაც დაიწყეთ კითხვის სწავლა მარცვლებით, გააკეთეთ ეს ეფექტურად, რათა მოგვიანებით ბავშვს პრობლემები არ შეექმნას.

3.bp.blogspot.com

ბავშვმა ყველაფერი ზედიზედ არ უნდა იმღეროს, მან უნდა შეძლოს პაუზების დაკვირვება იქ, სადაც საჭიროა, განსაკუთრებით წინადადებებს შორის. გსურთ ასწავლოთ თქვენს შვილს სიმღერა? გთხოვთ! ოღონდ ასწავლე მას შემდეგი თანმიმდევრობა: იმღერა მარცვალი ან სიტყვა - პაუზა, იმღერა მეორე მარცვალი ან სიტყვა - პაუზა. დროთა განმავლობაში, ბავშვები დამოუკიდებლად სწავლობენ შრიფტებს შორის პაუზების შეჩერებას, მაგრამ ეს უბრალოდ აუცილებელია სწავლის დასაწყისში. ამ პუნქტზე ფოკუსირებით ეხმარებით ბავშვს თავიდანვე განავითაროს ავტომატური და სწორი კითხვა, რის შედეგადაც მას მომავალში პაუზების პრობლემა არ ექნება.

საბჭოს ნომერი 9.ყველაფერს თავისი დრო აქვს. არ უნდა ასწავლოთ ბავშვს მარცვლების კითხვა 3 ან 4 წლის ასაკში, რადგან ამ ასაკში მას ეს უბრალოდ არ დააინტერესებს. ამ ასაკში კარგია თუ უყვარს სურათების ყურება ან მოთმინება აქვს წაკითხული ზღაპრის მოსმენის. თქვენ უნდა ასწავლოთ, როცა აუცილებლად შეამჩნევთ ბავშვის აშკარა ინტერესს ამ პროცესის მიმართ.

მაგრამ 5-6 წლის ასაკში, სწავლის დაწყებამდე, შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვებთან ერთად გაკვეთილების ჩატარება წერა-კითხვის სწავლების მიზნით. უფრო მეტიც, მისი წაკითხვა და წერა უნდა ისწავლებოდეს ასოებით.

საბავშვო ბაღის მასწავლებლები იწყებენ ამის სწავლებას ზოგიერთი ბავშვისთვის. ბავშვი სკოლაში მოდის უკვე საკმარისად მომზადებული, რომ წაიკითხოს შემოთავაზებული შრიფტები. მაგრამ თუ თქვენ არ ასწავლეთ თქვენს შვილს კითხვა სკოლამდე, არ აქვს მნიშვნელობა! მთავარია სწორად ასწავლო, თორემ მასწავლებელს ორმაგად გაუჭირდება.

ბავშვი, რომელმაც სკოლამდელი მარცვლების კითხვა ისწავლა, გაცილებით თავდაჯერებული იქნება, ფსიქოლოგიურად თავს უკეთ გრძნობს, სტრესს უფრო სწრაფად გადალახავს და სწრაფად შეუერთდება გუნდს. ის უფრო მშვიდი და თავდაჯერებული იქნება, რაც მხოლოდ დადებითად აისახება მის საერთო მიღწევებზე.

საბჭოს ნომერი 10. შეეცადეთ ასწავლოთ მარცვლების კითხვის გაკვეთილები სათამაშო გზით.დაუთმეთ დრო და აიძულეთ თქვენი შვილი სწრაფად წაიკითხოს. ეს არ არის მნიშვნელოვანი! მნიშვნელოვანია, რომ მან სწორად დაასახელოს ყველა ბგერა, გაიგოს წაკითხული. გააზრებული და მიზანმიმართული სწორი კითხვა მარცვლების მიხედვით ბევრად უფრო სასარგებლოა. მთავარია, ბავშვმა გაიგოს სწორი კითხვის მექანიზმი.

www.google.by

ამ მარტივი წესების დაცვით, თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს სწრაფად და უმტკივნეულოდ დაეუფლოს მარცვლების კითხვის ტექნიკას. ექსპერტები ამბობენ, რომ თუ ყველა ეს მოთხოვნა დაკმაყოფილებულია, ისევე როგორც რეგულარული გაკვეთილებით, თქვენი შვილი გაკვეთილების დაწყებიდან თვენახევრის განმავლობაში ისწავლის კითხვას. დამეთანხმებით, ეს ძალიან მცირე დროა უსასრულოდ ხანგრძლივ სწავლასთან შედარებით ჯერ სკოლაში, შემდეგ ინსტიტუტში, შემდეგ სხვაგან... მთავარია დავეხმაროთ ბავშვს სწორი სისტემის ჩამოყალიბებაში, დავეხმაროთ მას განავითაროს კონცეფცია. მთავარი მექანიზმი, მიყვარს თავად კითხვის პროცესი, დანარჩენი კი ტექნიკის და ჩვევის საქმეა!

გახსოვდეთ: თქვენი შვილი ადრე თუ გვიან აუცილებლად ისწავლის კითხვას. თქვენი ამოცანაა, ეს სწავლა მარტივად და შეუმჩნევლად მოხდეს, რათა ბავშვმა არ განიცადოს დამატებითი სტრესი (დამერწმუნეთ, სკოლაში მას ამის გარეშე მიიღებს!). უბრალოდ გიყვარდეთ თქვენი შვილი და ითამაშეთ მასთან ერთად! და ნუ მოაკლებთ თქვენს შვილებს ბავშვობას - მიეცით მათ თამაში ადრეულ ასაკში, მაგრამ შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა სკოლამდე!