როგორ დაელაპარაკო ბავშვს ისე, რომ მან გისმინოს. ქვემოთ თქვით და გაიმეორეთ. მიეცით თქვენს შვილს გადაწყვეტილება
მშრომელ დედებს, უცნაურად საკმარისია, უკეთესად აშენებენ დიალოგს შვილებთან - რადგან დროის ზეწოლა ორგანიზებას უწევს ადამიანს და მათ მხოლოდ რამდენიმე წუთი აქვთ ძილის წინ, რომლის დროსაც მათ მოუწევთ ბევრი სიტყვის თქმა და მოსმენა. იულია სონინა და ლოგოპედი ნატალია პერელი - იმის შესახებ, თუ როგორ და რა უნდა დაელაპარაკოს ბავშვს
ჩეხოვს აქვს ისტორია ბავშვთან კომუნიკაციის შესახებ. მას "სახლებს" უწოდებენ. საოლქო სასამართლოს პროკურორისა და მისი შვიდი წლის ვაჟის სერიოჟას შესახებ. ერთ საღამოს, როდესაც პროკურორი სამსახურიდან შინ ბრუნდება, გუბერნატორი მას ეუბნება, რომ სერიოჟა მამის მაგიდაზე ავიდა, თამბაქო აიღო და მოწია. საგანმანათლებლო მიზნით, დიდი ხნის განმავლობაში პროკურორი ყველანაირად ცდილობს აცნობოს მის შვილს, თუ რა ცუდია ჯანმრთელობისთვის, რა შედეგები შეიძლება მოყვეს სხვის სუფრაზე ასვლას და რა ქონება აქვს - ყველაფერი ამაოა. საქმე მთავრდება იმით, რომ პროკურორმა შვილს მოუყვა ზღაპარი თავადის შესახებ, რომელიც ეწეოდა და ეწეოდა და მოხმარების შედეგად გარდაიცვალა. და ეს აღწევს შვილს. შეძრწუნებული სერიოჟა გვპირდება აღარ მოწევა.
ყოველთვის შეიძლება მოიძებნოს მიდგომა ადამიანისადმი - გაჩნდება სურვილი. როგორც წესი, ბავშვი ღიაა კომუნიკაციისთვის. მას ყოველთვის აქვს ანეკდოტი ფრანგზე, გერმანელზე და რუსზე, რომლებიც თვითმფრინავით დაფრინავენ. მას შეუძლია Forsyte Saga- ს მსგავსად რამდენჯერ მოინდომოს ამ დაუსრულებელი ანეკდოტის გადმოცემა მასში ერთი სიტყვის შეცვლის გარეშე. სანამ დედა მას საღამოს მამასთან არ გაუგზავნის, დაობს კამათი იმაზე, თუ ვინ არის უფრო დაღლილი - მამა სამსახურში თუ დედა - თავიდან ასევე სამსახურში, შემდეგ კი მთელი საღამო მარტო ბავშვთან, ფრანგთან, გერმანელთან და რუსთან ერთად. რაც არ უნდა დაღლილი იყვნენ მშობლები ამ ჩხუბით, ბავშვის გამორთვა შეუძლებელია. თქვენ უნდა შეეჩვიოთ მის twittering- ს, იდეალურ შემთხვევაში - ისწავლოთ როგორ ისიამოვნოთ. პრინციპში, არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, ხალხისთვის მნიშვნელოვანია საუბრის უნარი - გამოხატონ საკუთარი აზრები და გრძნობები. გრძნობები კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია. ალბათ ეს არის ოჯახის ბედნიერების საიდუმლო.
ფოტო გეტის სურათებიცალკე ამბავია ინტროვერტი ბავშვები. Ყველაფერი რიგზეა. ასეთ ბავშვთან უბრალოდ უფრო რთული იქნება. თქვენ არასოდეს იცით, რა არის მის სულში. ის კმაყოფილია? უკმაყოფილო? და თუ არ დაკმაყოფილდა, რით? ინტროვერტი მშობლებისთვის ადვილი არ არის, რომლებსაც უჭირთ შვილებთან საუბარი. დროდადრო მშობელთა ფორუმებზე არის პოსტები, როგორიცაა: ”ლოგოპედმა მითხრა, რომ შენს შვილს უნდა დაელაპარაკო, მაგრამ მე არ შემიძლია. მე საერთოდ არ ვარ ძალიან ლაპარაკი ”. აქ თქვენ უნდა შეეძლოთ საკუთარ თავზე ნაბიჯის გადადგმა. მით უმეტეს, თუ ბავშვი არ დადის საბავშვო ბაღში. შინაური განათლება ნიშნავს, რომ ბავშვი სამყაროს სწავლობს დედის, ბებიის ან ძიძის საშუალებით, რომელიც მასთან ზის. ეს დიდი პასუხისმგებლობაა და უნდა გვესმოდეს, რომ თქვენ უნდა დაელაპარაკოთ ბავშვს და ბევრი რამ. მეტყველება უმაღლესი ფსიქო-ფუნქციაა. ჩვენი სამყარო შექმნილია ისე, რომ ჩვენ ენის კომუნიკაციის საშუალებით ვილაპარაკოთ - აყალიბებს აზრებს, გადმოგვცემს ემოციებს. და ეს არც ისე ადვილია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს.
არ ივარჯიშოთ
ბავშვთან საუბრისას არ გჭირდებათ დიდი ასოთი მასწავლებლის პრეტენზია. ფეხი გაუსვით თქვენს სასწავლო სიმღერას. ბავშვი იგივე ადამიანია, როგორც შენ. მხოლოდ მას აქვს ნაკლები ცხოვრებისეული გამოცდილება. ეს დიდი პლუსია. არცერთი მოზრდილი არ მოგისმენთ ასეთი ყურადღებით. ამიტომ ეცადე იყო საინტერესო საუბრის სპეციალისტი.
მოიყვანეთ მაგალითი
ზრდასრული ადამიანი ზოგჯერ ვერ გამოხატავს იმას, რასაც გრძნობს და ამის გაკეთება ბავშვისთვის მილიონჯერ რთულია. ასე რომ, თქვენს კითხვაზე "ვერ თქვი?" - რიტორიკული. Ვერ შეძლო. ბავშვს უნდა ასწავლოს ლაპარაკი. სამი წლის ასაკში, ის სავარაუდოდ ვერ შეძლებს გაარკვიოს სად არის კაფეში საპირფარეშო, ან სადგომის გამყიდველ ქალს ჰკითხავს რამდენი ღირს ნაყინი. მას უნდა მიეცეს მეტყველების მზა მოდელი და, თუ რამე, საშუალება დაემალოს შენი ლამაზი კალთის მიღმა: "მოდი და თქვი:" რამდენადა გაქვთ პოპულა? " ან გინდა ამჯერად ვკითხო, შემდეგ კი გაიხედავ და იკითხავ? " მთავარია, არ დააჭიროთ დაჭერას, დატოვონ გაქცევის გზები.
თემის მოძებნა
უცნაურად საკმარისია კითხვები სერიიდან "რა დავალება ხვალინდელი დღისთვის?" ან "სად გაქვს ქურთუკი ბინძური?" დიდად არ უწყობს ხელს საუბარს. არსებობს უფრო მეგობრული თემების სია:
- Როგორ იყო თქვენი დღე?
- რა იყო საინტერესო?
- შესვენების დროს რა გააკეთე?
- Რა ჭამე საუზმეზე?
- რას თამაშობდით? ასწავლი? განმარტეთ წესები.
- ვის დაუმეგობრდი?
Მშვიდად იყავი
ბავშვს აქვს დუმილის უფლება. მას პატივი უნდა სცეს.
ერთად გაერთეთ
ზოგადი შთაბეჭდილებები ფეხბურთზე წასვლაზე, სტომატოლოგთან ან ბებიასთან მისვლაზე ძალიან ახლოსაა. მეტყველების კონსტრუქციები, როგორიცაა "გახსოვთ როგორ ..." და "ხომ არ ნახეთ როგორ იგი ..." ხელს უწყობს უცხოებთან კონტაქტის დამყარებას.
რიტუალის შექმნა
სულაც არ არის საჭირო შვილთან საუბარი 24 საათის განმავლობაში, შესვენება ძილისა და საკვებისთვის. ეს არის ნაცხის მოქმედება, რომელიც სცილდება. ინტიმური საუბრისთვის გამოყავით კონკრეტული დრო და ადგილი ენერგიის დაზოგვის მიზნით. მაგალითად, საბავშვო ბაღის ან სკოლისკენ 15 წუთის გზაზე. ან ძილის წინ სანერგეში ნახევარი საათით ადრე. ყოველდღე, ტელეფონი გამორთული. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაატაროთ მას თავი.
ნუ გადაწერ მის ჟარგონს
მცირეწლოვანი ბავშვებისგან განსხვავებით, რომლებიც მოზრდილებს სამაგალითოებად თვლიან, თინეიჯერებს სურთ განასხვავონ ჩვენგან. არ არის საჭირო ეცადოთ ილაპარაკოთ მათ ენაზე და ითამაშოთ შეყვარებული. ეს განიხილება, როგორც ტერიტორიის ჩამორთმევა.
ითამაშეთ დრამა
ბავშვებთან კომუნიკაციისას ხშირად ვიყენებთ მეთოდს, რომელსაც ფსიქოლოგიაში "მონოდრამას" უწოდებენ. როდესაც ბავშვი თავად აირჩევს სათამაშოს, რომელიც იქნება "მის მიერ" თამაშში, და მამა ან დედა, სხვა სათამაშოების დახმარებით, თამაშობენ ყველა სხვა როლს. თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ ითამაშოთ რაც გსურთ. შეგიძლიათ შეასრულოთ სხვადასხვა ინსტრუქციული სიტუაცია. მაგალითად, "როგორ წავართვი მანქანა საშას და რატომ არ არის საჭირო ამის გაკეთება".
ტუტა ლარსენი, ტელე და რადიოს წამყვანი, ლუკას ვაჟი (9 წლის), ქალიშვილი მართა (5 წლის)
სახლში დიდად არ ვარ, მაგრამ როდესაც ბავშვებთან ვარ, მათ სრულად ვეკუთვნი. თუ ისინი რამეს იტყვიან, ვუსმენ. ჯერჯერობით მხოლოდ ლუკამ შეძლო სრული საუბრების მიღება. მართასთვის საკმარისია წაიკითხოს ზღაპარი და კოცნა ძილის წინ, ლუკას კი კითხვები აქვს. მას სურს დიალოგი. ჩვენ მას, როგორც წესი, ვესაუბრებით, როდესაც ის აბანოს ძილის წინ. ეს კარგი დრო და ატმოსფეროა, როდესაც შეგიძლიათ ალაპარაკდეთ მნიშვნელოვან საკითხებზე. ანუ საუბარი იწყება ისე, თითქოს არაფერზეა, შემდეგ კი აღმოჩნდება, რომ ეს მნიშვნელოვანია. ამ ბოლო დროს გაჩნდა სექსის თემა. ჩვენი ძაღლი სიცხეში იყო და ჩვენი შვილი შიშობდა, რომ იგი იღუპებოდა. მე მას ყველაფერი ავუხსენი. მან ორიოდე დღე დაფიქრდა და შემდეგი კითხვა დაუსვა: "ეს ხდება ადამიანებთან?" მე ვუთხარი: ”დიახ, თუ ქალი არ არის ორსულად”. კიდევ ორიოდე დღის შემდეგ მან ჰკითხა, რატომ აკეთებენ ხალხი ამას და ამას. როდესაც მე ვთქვი, რომ ამას სექსს უწოდებენ და ადამიანები ისე არიან დაკავებულები, რომ შვილები გააჩინონ, ჩემს შვილს ჩემი სიტყვები ახსოვდა. როდესაც ის პატარა იყო, მე ვუთხარი, რომ ბავშვები კოცნისგან იბადებიან. რა უნდა მეთქვა ოთხი წლის ბავშვს? მას არ მოსწონდა ახალი ვერსია. მან თქვა: „უჰ! ამაზრზენია! მე ამას არასოდეს გავაკეთებ ”. არა, არა, არა. გაიზრდება და მიხვდება, რომ სექსი არ არის ამაზრზენი, მაგრამ სიხარული. შემდეგ ის დაჩისკენ წავიდა, სადაც, როგორც ყოველთვის, ითამაშა და ველოსიპედს მიჰყვა თავის მეგობარ და თანატოლ დანიასთან ერთად. როდესაც შინ დაბრუნდა, მან ჰკითხა: "დედა, ორ ქალთან ხდება ეს?"
ქსენია კესოიანი, ლევის ვაჟები (13 წლის), დავითი (6 წლის)
როდესაც ლიოვა პატარა იყო, მან დაიწყო ნებისმიერი დიალოგი სიტყვებით: ”ნება მიბოძეთ სასაცილო რამე გითხრათ”. შემდეგ მოჰყვა ამბავი რაიმეს შესახებ, მაგრამ აუცილებელია ყველას დასცინოს ბოლოს. სინამდვილეში, მან მაშინვე გააფრთხილა ამის შესახებ. ჩვენ შეგვაძრწუნეს და შეაქეს: „კარგად გაკეთდეს - ასეთი სასაცილო ამბავი! აჰაჰა ”. თუ დღეს ლევას დავსვამ კითხვას "როგორ ხარ სკოლაში?", მაშინ, სავარაუდოდ, პასუხად "ნორმალურს" გავიგებ. რაც უფრო მეტი კითხვა გაქვთ თქვენს სწავლასთან დაკავშირებით, მით უფრო ფორმალური და მკაცრი ხდება საუბარი. როდესაც სრულფასოვანი კომუნიკაცია მსურს, შემიძლია ვთქვა: "აქ ერთ ბლოგში შევადგინეთ ყველა დროის და ხალხის საუკეთესო როკ-ბალადები. და, წარმოიდგინეთ, საერთოდ არ არსებობს ერთი ლედ ზეპელინის კომპოზიცია". მომდევნო საათში და საათნახევარში ჩვენ ვილაპარაკებთ ცოცხლად. და ლიოვა ისაუბრებს და მე გავუმკლავდები იმას, რასაც Big Bang Theory– ს თაყვანისმცემლების ენაზე "ემპათიურ მოსმენას" უწოდებენ. იმისათვის, რომ უმცროსი დევიდ ლაპარაკობდეს, თქვენ უნდა იკითხოთ "როგორ ფიქრობთ, კირილმა იცის ნამცხვრის მომზადება?" და შემდეგ დიდხანს მოუსმინეთ, რას ჭამდნენ საბავშვო ბაღში, ვინ დაავადდა, ვინ არის ახალი. რაც მთავარია, მე მესმის, რომ ყველაფერი კარგადაა - ისინი ბედნიერები არიან ცხოვრებით.
მე მოგიყვებით ამბავს
თხრობა თეატრალური ჟანრია, სიტყვასიტყვით "თხრობა". სინამდვილეში ეს ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე წიგნის ხმამაღლა კითხვა, მაგრამ ასევე ბევრად უფრო საინტერესო. მით უმეტეს, თუ მთხრობელი ამას არაფორმალურად და მიზანმიმართულად აკეთებს, პროცესში მსმენელების ჩართვით. სცადეთ ეს: თქვენ შექმნით ზღაპარს გარკვეულ მომენტამდე, ბავშვი თქვენს შემდეგ იმეორებს ბოლო ფრაზას და აგრძელებს გაგრძელებას. "შემდეგ კი ვანია წავიდა იქ, სადაც მისი თვალები იყურებოდა". ეს შეიძლება გაკეთდეს მთელი ოჯახისთვის - მაგალითად, როდესაც საშინელ საცობში იჯდებით მანქანაში. ყველაფერს სჯობს გინებას.
ანა ილინა, ქალიშვილი სონია (5 წლის)
ჩვენს ოჯახში ბოლო 200 წლის განმავლობაში მხოლოდ გოგოები და მხოლოდ ლაპარაკები შეეძინათ. Არ არის პრობლემა. ეს ტრადიციაა. მშობლების რამდენიმე თაობამ სცადა განეიტრალებინა ეს მეტყველება, ან თუნდაც ეს მათ სასარგებლოდ მიეტანა. სანამ რაღაცას ვამბობდი, ეს იგივე იყო, თითქოს მხოლოდ ხმა გამოსდიოდა, დედაჩემს მშვიდად შეეძლო საშინაო საქმეების შესრულება. ყველა Skodas - შებრუნებული ჩაიდანი და გატეხილი ვაზები - ჩუმად შევასრულე. ამიტომ, ჩემი ხმა დედაჩემს შეეფერებოდა. იმ შემთხვევაში, როდესაც საჭირო იყო რამდენიმე წუთით სწრაფად გაჩუმება, რომ დაერეკა, მაგალითად, ტელეფონით, დედამ გამოიყენა მარტივი ტექნიკა. სავარძელზე ჩამომჯდა და მითხრა, ტუჩები მშვილდში ჩავყარე და ერთი წუთით ასე დავჯექი. იმიტომ რომ მაშინ მშვენიერი პირი მექნება ოდესმე. პირი გაიზარდა, როგორც პირი, მაგრამ მიღება კარგია - მე ეს უკვე გამოვცადე ჩემს ქალიშვილზე.
ოქსანა იოფე, ქალიშვილი ირინა (9 წლის), ვაჟი ანდრეი (5 წლის)
მე შევამჩნიე, რომ ჩემს შვილებს სიამოვნებთ მოსმენა საკუთარი თავის შესახებ. ჩემს შვილს განსაკუთრებით უყვარს თემა "რამდენად პატარა ვიყავი". ”საიდან იცით, რომ თქვენთან ვიქნები? რა თქვი, როცა პირველად დამინახე? როგორ მიხვდი, რომ მე შენი შვილი ვარ და არა სხვისი? ” ჩვენ ხშირად ვსაუბრობთ ამ თემაზე და მე შევამჩნიე, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია "კანონიკური" ტექსტის დაცვა. მას შემდეგ, რაც ამბის დეტალები ბევრჯერ მეორდება, მას სიტყვასიტყვით ახსოვს და მტკივნეულად აღიქვამს ნებისმიერ გადახრას. როგორც ჩანს, მას ნერვიულობა მოჰყავს, სამყაროში ერთხელ და სამუდამოდ გადაკეთებულ სურათს აჩენს ქაოსი. ასევე არის თემა "რამდენი პატარა იყავი?" ჩემი დაკვირვებით, თანამედროვე ბავშვები, თუნდაც ყველაზე მოწინავეები, ცუდად არიან ორიენტირებულნი დროში. მათთვის 1985 და 1895 წლები დაახლოებით იგივეა. დაუსრულებელი შორს. თვითმხილველთა მოთხრობები იმ პრეისტორიული დროიდან მოყოლებული, ბავშვებს სუნთქვაშეკრული უსმენენ. ისინი უამრავ კითხვას სვამენ, გაოცებულები არიან, დიდხანს ახსოვთ რაღაც დეტალები. ერთხელ ვთქვი, რომ ადრეულ ბავშვობაში კოლმეურნეები ეტლებით მოვიდნენ ბაზარზე და ყველას ძალიან მიკვირდა. ჩემს თანამედროვე ბავშვებს კი არ სჯერათ ასეთი რამის თეორიული შესაძლებლობის - ქუჩებში ცხენების. მაგრამ არაუშავს მათ იკითხონ: "რომელი იყო შენი საყვარელი კომპიუტერული თამაში?", "რა იყო შენი სათამაშო კონსოლი", "რომელი იყო შენი საყვარელი არკადული სათამაშო მანქანა?" გაკვირვება მოვისმინე იმის გაგონებაზე, რომ ვიდეოჩანაწერი არც კი მქონდა და კვირის დღის განმავლობაში მულტფილმს მხოლოდ პროგრამაში "კარგი ღამე, ბავშვებო", უყურებდა.
Შემაჯამებელი: ჩვენ ბავშვთან გრძნობების ენაზე ვსაუბრობთ. შეეცადეთ ნაკლებად დაუსვათ კითხვები. განცხადებითი ფრაზები ბავშვს ეხმარება გაიგოს: მას უსმენენ. ბავშვებთან საუბრისას მოერიდეთ სტერეოტიპებს.
ეს უნარი ხელს უწყობს ჩვენს ყოველდღიურ სიტუაციებში ბავშვთან კომუნიკაციას. მაგალითად, დაუმორჩილებლობის შემთხვევაში ან როდესაც ბავშვს აქვს ძლიერი ნეგატიური გრძნობები და ვერ აკონტროლებს საკუთარ თავს. ეს უნარი დაგეხმარებათ იპოვოთ სწორი სიტყვები წახალისებისა და გაკიცხვისთვის. და ეს ასევე აუცილებელია, თუ გვსურს მისი ცხოვრების მოვლენებზე პასუხისმგებლობა თავად ბავშვზე გადავდოთ.
ისაუბრეთ გრძნობების ენაზე.
ჩვენ ყველას მოგვიწია იმის დანახვა, რომ ჩვენი პატარა ან მოზარდი ერთდროულად დაღლილი, გაბრაზებული, დაბნეული ან მთელი გრძნობების განცდაა. როგორ დაელაპარაკო მას ისე, რომ საპასუხოდ არ წამოიყვიროს, რომ აქ მას არ ესმით და კარი არ გააღო?
უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მოუსმინოთ ბავშვს: რა ხდება მასთან? რას გრძნობს იგი?
შეეცადეთ წარმოიდგინოთ თავი მის ადგილზე. როგორ იგრძნობდით თავს ამ სიტუაციაში - ბრაზი, უკმაყოფილება, ტკივილი, იქნებ შიმშილი?
უწოდეთ ამ გრძნობას: ”ახლა თქვენ განაწყენებული ხართ (გაბრაზებული, გრძნობთ ტკივილს, შიმშილს ...)”.
უთხარით: "გსურთ ..." - დაეხმარეთ მას ამ სურვილების დაკმაყოფილებაში ფანტაზიაში.
ბავშვი მიხვდება: მისი გრძნობები ამოცნობილია. მას ეუბნებიან არა იმაზე, თუ როგორ უნდა იგრძნოს თავი, არამედ იმის შესახებ, რასაც სინამდვილეში განიცდის ამ მომენტში. მას არ სჭირდება ემოციების ეშინოდეს ან შერცხვეს. ის სწავლობს საკუთარი თავის აღიარებას, საკუთარი თავის ნდობას. გრძნობების ენაზე საუბარი მას უსაფრთხოდ გრძნობს.
ძალიან მნიშვნელოვანია, ბავშვს მივცეთ იმის გაგება, რომ მას ერთდროულად შეუძლია განიცადოს ორი გრძნობა. მაგალითად, მას უყვარს თავის უმცროს ძმასთან თამაში. მაგრამ თუ რაღაც მომენტში ყველა მოზრდილი ბავშვი შეიკრიბა, უფროსი თავს მიტოვებულად გრძნობს და შეიძლება სიძულვილიც კი იგრძნოს.
ბავშვი უარესი არ იქნება, თუ უარყოფით გამოცდილებას საკუთარი სახელით დავარქმევთ? პირიქით, უფრო ადვილი იქნება და უფრო მალე ნუგეშისცემა, თუ ის მოისმენს მისი უარყოფითი გრძნობების ზუსტ დანიშნულებას - მას ესმოდა და მიიღებდა. ეს ეხმარება მაშინაც კი, თუ ბავშვს ძალიან ცუდად სურს რაიმე. თუ სხვა ადამიანს ესმის ამ სურვილის ძალა, გაცილებით ადვილია გაუმკლავდეთ თქვენთვის სასურველი ნაკლებობას.
ვუსვამ კითხვებს?
მშობლების სწორი ენის სწავლების იდეა ცნობილ ამერიკელ ბავშვთა ფსიქოლოგ ჰ.ჯაინოტს ეკუთვნის. მას მიაჩნია, რომ ბავშვის გრძნობების უკეთ გასაგებად მას არ უნდა დაუსვა კითხვები, არამედ გამოთქვას განცხადებების სახით.
მაგალითად: შვილი სკოლიდან პირქუში და გარკვეულწილად გაბრუებული მოვიდა სახლში. გეინოტი გვირჩევს, თავიდან აიცილო ისეთი კითხვები, როგორიცაა: "რატომ გამოიყურები ასე მოსაწყენი?", "კიდევ რა გააკეთე?" უკეთესია კომენტარი გააკეთო: ”დღეს რთული დღე გქონდა”. ან: "როგორც ჩანს, გაგიჭირდათ".
განცხადებითი ფრაზები ბავშვს ეხმარება გაიგოს: მას უსმენენ.
ჩვენი შეკითხვებით ხშირად ნეგატიურ ყურადღებას ვაქცევთ ბავშვს. შეეცადეთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს რამდენიმე დღის განმავლობაში არ დაუსვათ კითხვები. გსურთ რამის ცოდნა? ან თავი შეიკავეთ კითხვისგან, ან შეცვალეთ იგი. მხოლოდ ის თქვი, რასაც გრძნობ ან აპირებ თვითონ გააკეთო. არა ის, რასაც ბავშვი აკეთებს ან უნდა გააკეთოს. მაგალითად, ნაცვლად: "როგორ მიდიხარ სახლში?" "მე შენზე ვღელავ. მინდა იცოდე, რომ შენ სახლში უსაფრთხოდ დაბრუნდები."
სტერეოტიპები არ არის.
აშკარაა, რომ შეიძლება ჩვენ შვილი ბევრი არ მოგვწონს ქცევაში. გარდა ამისა, ჩვენ წუხს, რომ ზოგიერთმა მოვლენამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათ მომავალ ცხოვრებაზე.
ხშირად რთულია გრძნობების შეკავება. ჩვენი ენა თავისთავად გვთავაზობს ჩვეულებრივ ფორმულირებებს, როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ ბავშვთან. მიუხედავად ამისა, ღირს ცდა და თანდათან მიეჩვიოთ გარკვეულ ალგორითმს, დებულებების თანმიმდევრობას. ეს ალგორითმი შემოგვთავაზა ბაიარდმა წყვილმა, ცნობილმა მოზარდებთან ურთიერთობის კონსულტანტებმა.
ვთქვათ, თქვენ აპირებთ განიხილოთ თქვენი შვილი რაიმე უსიამოვნო მდგომარეობის შესახებ - მაგალითად, სკოლის გამოტოვება.
1. ერთ წინადადებაში აღნიშნეთ, რისი თქმა გსურთ. თუ ბავშვისგან არ გსმენიათ მომხდარის შესახებ, აუხსენით, როგორ შეიტყვეთ ამის შესახებ. ”დღეს სკოლიდან დაურეკეს და უთხრეს, რომ იქ 10 დღის განმავლობაში აღარ ყოფილხართ”.
2. თქვით, თუ რას გრძნობთ ამ სიტუაციის მიმართ: "მე ვღელავ", "ამით ვარ ნაწყენი", "მიკვირს".
3. მიუთითეთ ამ ქცევის შესაძლო შედეგები. ამ შემთხვევაში, რაღაც შეიძლება გაზვიადდეს. ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია გაიგოს, რომ ეს თქვენი აზროვნების შედეგია. შემდეგ ეს მას არ ტრავმირებს და არ იწვევს მას თქვენი ფანტაზიების პრაქტიკაში რეალიზებისკენ. ”მე წარმომიდგენია, რომ სკოლა მიატოვეთ, ქუჩაში მოხეტიალე, სამსახურის პოვნა ვერ შეძლოთ და ა.შ.”
4. აღიარე შენი უმწეობა. ამავე დროს, გამოთქვით სურვილი იმისა, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა თავად. "მე მინდა, რომ საშუალო სკოლა დაამთავრო. მაგრამ მე ვიცი, რომ მუდმივად ვერ გაკონტროლებ და აიძულებ ამის გაკეთებას".
ბავშვები დიდი ბედნიერებაა. ამასთან, ვფიქრობთ, მსოფლიოში არც ერთ მშობელს არ შეუძლია ამტკიცოს. მაგრამ, როგორც წესი, ბავშვის დაბადებასთან ერთად, მშობლების ბოდვები და ილუზიები ჩნდება. და ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მცდარი შეხედულება ეხება საკუთარ შვილთან კომუნიკაციას. რამდენიმე დედა და მამა სერიოზულად ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ სწორად დაუკავშირდეს ბავშვს. მათ ეჩვენებათ, რომ ბავშვი ყოველთვის მორჩილი და ყურადღებიანი იქნება და რთული მომენტები არასდროს დადგება. მაგრამ როგორც კი დედსა და შვილს გაუგებრობის საფრთხე ეკიდება, მშობლების თვითდაჯერებულობა უკვალოდ ქრება. ჩვენ შევეცდებით რამდენიმე ეფექტური რეკომენდაცია მივცეთ იმის შესახებ, თუ როგორ სწორად დაუკავშირდეთ თქვენს შვილს.
კომუნიკაციის როლი ბავშვის განვითარებაში
დედა და ბავშვი ორსულობის დროს იწყებენ ურთიერთობას. ფაქტიურად, ჩასახვიდან პირველივე თვეებიდან, ბავშვი ცნობს დედის ხმას და შეუძლია განასხვაოს მისი ემოციური ფონი. მხიარული სიმღერები და საბავშვო ზღაპრების კითხვა ამშვიდებს ბავშვს და მომავალში, ამ კომუნიკაციის დაბადების შემდეგ, ამ კომუნიკაციის ექო საშუალებას აძლევს დედას სწრაფად დაამყაროს ემოციური კონტაქტი თავის ბავშვთან. ფსიქოლოგებმა და პედიატრებმა დაამტკიცეს, რომ ბავშვები, რომლებთანაც მშობლებმა დაბადებამდე ისაუბრეს, უფრო მშვიდები, თავდაჯერებულები არიან და ბევრად უფრო სწრაფად ვითარდებიან, ვიდრე მათი თანატოლები. ისინი მოზარდობის ასაკში ნაკლებად ექვემდებარებიან სხვადასხვა პრობლემას და უკვე, როგორც მოზრდილები, არ კარგავენ მჭიდრო კავშირს მშობლებთან.
დაბადებიდან ორი ან სამი წლის ასაკში, ბავშვთან ურთიერთობა მონოლოგია. მშობლები ბევრს ლაპარაკობენ და განსხვავებული ემოციური ფერით, ბავშვი ისმენს და ისწავლის მეტყველების სხვადასხვა ჩრდილის გარჩევას. რაც უფრო მეტს ესაუბრებით ბავშვს ამ პერიოდში, მით უფრო სწრაფად ისწავლის ლაპარაკს. მეტყველების კულტურა ხომ ბავშვში არაცნობიერად ყალიბდება, ის ასრულებს მშობლების სიტყვებსა და მეტყველების მანერას. ამიტომ, თუ ფიქრობთ, რომ სამ წლამდე ბავშვი ძალიან არ ისმენს თქვენი საუბრის მანერას, მაშინ სერიოზულად ცდებით. მას შემდეგ, რაც საუბარს დაიწყებს, ის დააკოპირებს ზუსტად იმას, რაც ადრე მოისმინა და რასაც ყოველდღე მოისმენს. აზრი არა აქვს თქვენს მეტყველებაში სხვადასხვა მეტყველების შეცდომების გამოსწორებას, როდესაც თავად აკეთებთ მათ დღეში რამდენჯერმე.
დაახლოებით სამი წლის ასაკიდან ბავშვი იწყებს აქტიურ კომუნიკაციას და აქ მისი განვითარების ფართო სფერო იხსნება მშობლებისთვის. მას ყოველდღე შეუძლია ახალი ინფორმაციის ათვისება, ლექსიკის შევსება და ამავე დროს სულიერად და გონებრივად ზრდა. დროის ამ მონაკვეთში კომუნიკაცია ხდება ბავშვის ცხოვრების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მხარე, ამიტომ მშობლებმა მას დიდი დრო უნდა დაუთმონ. კომუნიკაციის ნაკლებობა, ისევე როგორც მისი უხარისხო, ბავშვი აღიქვამს, როგორც მისდამი სიყვარულის ნაკლებობას. ეს კიდევ უფრო იწვევს სხვადასხვა ფსიქოლოგიური პრობლემის განვითარებას.
მოზარდობის ასაკში ბავშვთან კომუნიკაცია კვლავ მონოლოგამდე იკლებს. მოზარდი ჩუმად დგება და უსმენს მშობლებს. ის არ არის ძალიან სურვილი დაუკავშირდეს კონტაქტს და ცდილობს შეამციროს იგი. მაგრამ არ იფიქროთ, რომ ბავშვს აღარ სჭირდება თქვენთან საუბარი და თავისი სიხარულისა და პრობლემების გაზიარება. ასეთი საჭიროება ჯერ კიდევ არსებობს, მაგრამ მოზარდს არ შეუძლია მისი სწორად ფორმულირება და მშობლებთან კომუნიკაციის ახალ ფორმაზე გადასვლა, როდესაც საუბარი თანაბარ პირობებშია. მაგრამ ორ მონათესავე და თანასწორ სულს შორის ასეთი დიალოგის გარეშე ძნელია გახდე ზრდასრული ადამიანი და ისწავლო დისკუსია ან უბრალოდ გამოხატო საკუთარი აზრები.
როგორც ხედავთ, ნებისმიერ ასაკში თქვენს შვილს სჭირდება კომუნიკაცია. მაგრამ ჩვენ აუცილებლად გაჩვენებთ როგორ სწორად დაუკავშირდით თქვენს შვილს.
ბავშვთან კომუნიკაციის ასპექტები
გაითვალისწინეთ, რომ ბავშვთან ურთიერთობის დამყარება მთელი ცხოვრების განმავლობაში მოგიწევთ. მზად იყავით იმისთვის, რომ მის სხვადასხვა ეტაპზე თქვენ მოგიწევთ რადიკალურად შეცვალოთ უკვე აშენებული სქემა, ბავშვის ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებების შესაბამისად. ნებისმიერ შემთხვევაში, კომუნიკაციის ასპექტები ყოველთვის იგივე დარჩება. ისინი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი სიით:
- მეტყველების კულტურა
თქვენი ბავშვის დაბადების მომენტიდან შეეცადეთ გააუმჯობესოთ და გააფართოვოთ თქვენი ლექსიკა. თავისუფლად შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნები და სპეციალური ლიტერატურა, რაც ხელს შეუწყობს ზრდას. ეს მიდგომა ჩამოაყალიბებს თქვენი შვილის სწორ და კომპეტენტურ მეტყველებას, რაც არამარტო ფსიქიკურად განავითარებს მას, არამედ მომავალში სკოლაში შესვლის დროსაც შეუწყობს ხელს.
- კომუნიკაციური და საგანმანათლებლო
თუ ფიქრობთ იმაზე, თუ როგორ სწორად დაუკავშირდეთ თქვენს შვილს, მაშინ ერთ-ერთი პასუხი იქნება - ემოციური. ბავშვი უბრალოდ არ იღებს მნიშვნელოვან ინფორმაციას თქვენგან, ის, როგორც ჩანს, "შთანთქავს" მშობლის გრძნობებს, ემოციებს, ენერგეტიკულ შეტყობინებას. თქვენ მას ასწავლით ფაქტიურად ყველა სიტყვით და ასწავლით, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს გარშემო მყოფ ყველას. სულიერი კავშირი, რომელიც ემოციური კომუნიკაციის პროცესში ყალიბდება, დედა-შვილს დააკავშირებს მთელი ცხოვრების განმავლობაში და ხელს შეუწყობს რთულ პერიოდებში.
- გაგება
ბავშვთან ურთიერთობა აუცილებელია იმისთვის, რომ გაიგოთ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ნებისმიერი საუბარი აზრი არ აქვს. უკვე სამი წლის ბავშვს აქვს საკუთარი აზრისა და განწყობის უფლება. სამწუხაროდ, მას ყოველთვის არ შეუძლია სწორად გამოხატოს თავისი მცირე წყენა და იმედგაცრუება. მაგრამ მშობლებმა უნდა ასწავლონ ბავშვს ემოციების გამოხატვა და დიალოგის წარმოება, თუნდაც ის გაბრაზებული იყოს. ბავშვის გაგება, მოსმენა და თანაგრძნობის გამოხატვა კომუნიკაციის ფუნდამენტური ასპექტია.
თუ ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ასპექტი შეინიშნება თქვენს შვილთან თქვენს ყოველდღიურ დიალოგში, მაშინ შეიძლება შური იძიოთ. თქვენს ოჯახში ხომ ძლიერი კონტაქტი დამყარდა და კომუნიკაცია ბუნებრივად და ჰარმონიულად შენდება. მაგრამ, სამწუხაროდ, უფრო ხშირად, მშობლები არც კი ამჩნევენ, რამდენ შეცდომას უშვებენ ბავშვებთან საუბრისას. მაგრამ ამ შემაშფოთებელი შეცდომების თავიდან აცილება შეიძლება, თუკი ცოტათი გაანალიზებთ ბავშვისკენ მიმართულ თქვენს ფრაზებს.
ყველაზე ხშირად დაშვებულ შეცდომებს უშვებენ მშობლები ბავშვთან ურთიერთობისას
ბევრ მშობელს მიაჩნია, რომ სწორად ზრდიან შვილს და არც კი ფიქრობენ იმაზე, თუ როგორ იქმნება ყოველდღიური დიალოგი მასთან. და ეს გასაკვირი არ არის - გარშემო იმდენი საზრუნავი და პრობლემაა, რომ ზოგჯერ სახლში თავის მართვა საკმაოდ რთულია. ასე რომ, ბრძანებები, მუქარები და ულტიმატუმი ბავშვებისკენ მიედინება. როგორ ფიქრობთ, ეს შენზე არ არის? მოდით შევამოწმოთ. აქ მოცემულია მშობელთა ყველაზე გავრცელებული ხარვეზების ჩამონათვალი კომუნიკაციაში:
- შეკვეთის მანერა
ეს მრავალი მშობლისთვის არის დამახასიათებელი, ისინი ხშირად ვერც კი ამჩნევენ, თუ როგორ იწყებენ ისინი ბავშვის მიმართ მათი მოთხოვნების დალაგებას. ბავშვს მთელი დღე ენატრება მშობლები, ელოდება სამსახურიდან და როდესაც შეხვდება, მხოლოდ რაღაც მსგავსს მიიღებს - ”ნუ ყვირი! ჭამე უფრო სწრაფად! წადი ხელები სასწრაფოდ დაიბანე! " არაკეთილსინდისიერი სურათია, არა? გარდა ამისა, ის ძალიან სწრაფად ანადგურებს ბავშვთან ემოციურ კონტაქტს. თავდაპირველად ის თავს იკავებს, შემდეგ გამწარდება და თინეიჯერობაში ყველაფრის გაკეთებას იწყებს მოცემული ბრძანებების საწინააღმდეგოდ. თუ გაინტერესებთ ბავშვის აზრი, გრძნობები და ემოციები, მაშინ არავითარ შემთხვევაში არ მისცეთ საკუთარ თავს ასეთი კომუნიკაცია.
- საბოლოო კომუნიკაცია
ეს მანერა საკმაოდ გავრცელებულია როგორც ბავშვებთან, ასევე თინეიჯერებთან საუბარში. მშობლები მანიპულირებენ იმით, რაც ბავშვისთვის არის ძვირფასი, ერთი მიზნით - მიიღონ ის, რაც მისგან სურთ. ასეთი კომუნიკაცია აწუხებს მას, იგი იშლება თხოვნის შესრულების სურვილსა და მისი წარდგენის უკმაყოფილებას შორის.
- ტრენინგი
ხშირად, მშობლები არც კი ამჩნევენ, როგორ იქცევა მათი ყოველდღიური კომუნიკაცია ბავშვებთან მორალიზების სერიად. გატარებული დღის, თხოვნის ან კომენტარის შესახებ ნებისმიერი ამბის საპასუხოდ, ბავშვს ესმის მორალიზებული საუბრებისა და კომენტარების სერია. ასეთი საუბარი იწვევს გაღიზიანებას და მომავალში, ასეთი საუბრების არსი უბრალოდ საერთოდ დაიკარგება. თქვენი ბავშვი სწრაფად ისწავლის თქვენგან "გათიშვას" და შეწყვეტს მასთან დაკავშირებული ნებისმიერი ინფორმაციის აღქმას.
- Რჩევები
მშობლებისთვის ძალიან რთულია თავი დააღწიონ რჩევის მიცემის ჩვევას, მათ ეჩვენებათ, რომ მოქმედების მითითებების გარეშე, მათ საყვარელ შვილს უბრალოდ არ შეუძლია არსებობა. სამწუხაროდ, მშობლები, როგორც წესი, გირჩევენ ბავშვის საჩივრის საპასუხოდ. ამ ეტაპზე ბავშვი ელოდება გაგებას, თანაგრძნობასა და მხარდაჭერას და იღებს რეკომენდაციების მთლიან ჩამონათვალს. ეს განაწყენებს და აიძულებს თქვენს შვილს, თავი დაანებოს საკუთარ თავს. შემდეგ ჯერზე ბავშვმა შეიძლება არ გითხრათ პრობლემის შესახებ, ისე რომ არ მოუსმინოთ რჩევებს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ რჩევა ძალიან დოზირებული უნდა იყოს. ეს დასაშვებია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რჩევა მოგთხოვთ ან მას შემდეგ რაც თქვენს შვილს რჩევისთვის თხოვნით მიმართავთ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს საქციელი მხოლოდ შვილებს დააშორებს მშობლებს.
- - მაგრამ მე ვთქვი!
ეს ფრაზა ბავშვებთან ურთიერთობის უბედურებაა, ის კლავს ყოველგვარ ურთიერთგაგებას და ნდობას. მაშინაც კი, როდესაც აბსოლუტურად მართალი ბრძანდებით და უიღბლო ბავშვი რამდენჯერმე გააფრთხილეთ რამის შესახებ, შეეცადეთ თავი შეიკავოთ მაინც. მერწმუნეთ, ბავშვი უკვე განაწყენებულია და ამიტომ არ საჭიროებს დამატებით შეხსენებას მისი წარუმატებლობის შესახებ.
- ბრალდებები
ნუ დაადანაშაულებთ ბავშვს არაფერში. ბავშვების ქმედებებზე პირადი დამოკიდებულებით კომენტარის გაკეთების ჩვევა არ შეიცავს საგანმანათლებლო მომენტს და ხელს უშლის კომუნიკაციას. თუ ბავშვი არის დამნაშავე, მაშინ მშვიდად უპასუხეთ ზუსტად მის მოქმედებას, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ მიმართოთ მას ბრალდებებით და კრიტიკით.
- კომუნიკაცია გამოცნობების სახით
ნუ იფიქრებთ ბავშვისთვის მის გრძნობებსა და ემოციებზე. პოზიციიდან ”მე ვიცი ყველაფერი შენ შესახებ” კომუნიკაცია აწყენინებს ბავშვს, ის განიცდის არა მხოლოდ უკმაყოფილებას, არამედ მორალურ განადგურებას. ეს, თავის მხრივ, ხელს არ შეუწყობს მშობლებთან სანდო და თბილი ურთიერთობების დამყარებას.
ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია და მშობლებზე უკეთ არავინ იცის ბავშვის ფსიქიკის თავისებურებები. მაგრამ მაინც არსებობს კომუნიკაციის რამდენიმე წესი, რომელიც უნდა დაიცვან ყველა ბავშვთან, გამონაკლისის გარეშე. მხოლოდ ამ შემთხვევაში ბავშვი მოგისმენთ, აღიქვამს თქვენ და კონტაქტის დამყარების დიდი სურვილით. ეს არის მშობლებისა და შვილების კომუნიკაციის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზანი? თუ თქვენ დაიცავთ შემდეგ რეკომენდაციებს, მაშინ თქვენი ემოციური კონტაქტი ყოველთვის მტკიცე იქნება და კომუნიკაცია მხოლოდ სიხარულს მოუტანს:
- დაიწყეთ ნებისმიერი საუბარი ემოციური კონტაქტის დამყარებით. ამის გაკეთება, ინსულტის ბავშვი, კოცნა და hug მას. შეგიძლია თვალებში ჩახედა, ხელი აიღო და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყო კომუნიკაცია. გასაკვირია, რომ ეს წესი შესანიშნავად მოქმედებს მოზარდებში. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ სჭირდებათ ტაქტილური კონტაქტი და მშობლების სინაზე არანაკლებ ჩვილების.
- ყოველთვის პატიოსნად და გულწრფელად უპასუხეთ თქვენი ბავშვის ყველა კითხვას. თუ, რატომღაც, ვერ დააკმაყოფილებთ ბავშვის ცოდნის წყურვილს, უთხარით მიზეზი და დრო, როდესაც მზად ხართ კომუნიკაციის გასაგრძელებლად.
- თავიდან აიცილეთ სასაცილო ტონი საუბარში, ის შესანიშნავად იკითხება ყველა ასაკის ბავშვებისთვის. შეეცადეთ კომუნიკაცია მხოლოდ თანაბრად, და ეს რჩევა არ არის დამოკიდებული ბავშვის ასაკზე. სამი წლის ბავშვი უკვე იგივე პიროვნებაა, როგორც ცამეტი წლის მოზარდი. მას ასევე აქვს საკუთარი პრობლემები და პრობლემები, რომლებიც, როგორც ჩანს, მას მხოლოდ გიჟურად უჭირს. თქვენ უნდა მოუსმინოთ და დაეხმაროთ, დაცინვით არ გაათავისუფლოთ ბავშვი.
- ნუ დაივიწყებთ თქვენი ბავშვის შექება, მაგრამ სწორად უნდა გააკეთოთ ეს. არ უნდა დააყენოთ თქვენი ბავშვი კვარცხლბეკზე და არ დააჯილდოოთ მას ნებისმიერი საქციელის ქებით. აუცილებელია შეაქოთ ის ქმედებები, რომელთათვისაც ბავშვს მოუწია რაღაცის გადალახვა და საკუთარ თავზე გარკვეული ძალისხმევა. მისი გამარჯვების შეფასება და აღიარება ბავშვს სიხარულის განცდას და ახალ სიმაღლეებზე გადასვლის სურვილს მისცემს.
- დაინტერესდით თქვენი შვილის ცხოვრებით და ნუ იქნებით გულგრილი. მერწმუნეთ, ბავშვები ყოველთვის გრძნობენ გულწრფელ ინტერესს და შეუძლიათ განასხვავონ იგი მოჩვენებითი. თუ თქვენ არ ხართ მზად კომუნიკაციისთვის, მაშინ მშვიდად აუხსენით თქვენს შვილს და დაადგინეთ დროის ინტერვალი, როდესაც გამოხვალთ და სიამოვნებით გაესაუბრებით.
- გამოიყენეთ ფიგურალური მეტყველება თქვენს შვილთან საუბარში, მოიყვანეთ მაგალითები თქვენი საყვარელი ზღაპრებიდან და შეეცადეთ ახსნათ სხვადასხვა მოვლენები ბავშვისთვის გასაგებ ენაზე.
ჩვენი სტატიის ბოლოს მინდა ვთქვა, რომ თქვენს შვილთან ურთიერთობა ძალიან დიდი მნიშვნელობა აქვს. სამწუხაროდ, ცხოვრების არც ერთი მომენტი არ შეიძლება განმეორდეს და აღარ გექნებათ დრო, რომ გადახედოთ, რადგან თქვენი "ჩიკი" გაიზრდება და ოჯახის ბუდედან "გაფრინდება". ამიტომ, დააფასეთ თქვენს ბავშვთან ერთად გატარებული ყოველი ძვირფასი მომენტი. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ ასეთი წვრილმანებიდან იქმნება მთელი ცხოვრება და ვლინდება მშობლების ნამდვილი სიყვარული.
Როგორ? ერთ – ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვა, რომლის წინაშეც მშობლები უნდა აღმოჩნდნენ, რადგან მათ არა მხოლოდ ლაპარაკი, არამედ სწორად შესრულებაც სჭირდებათ.
ბავშვთან კომუნიკაციის პროცესი იწყება მისი ცხოვრების პირველივე წუთებიდან, თანდათანობით იძენს სხვადასხვა ფორმებს და აერთიანებს ახალ ფაქტორებს, რაც შესაძლებელს გახდის ჩხუბის გამორიცხვას და ბავშვთან ურთიერთობის ამაღლებას საინტერესო პროცესად. სწორედ ამიტომ პასუხის გაცემა კითხვაზე: "როგორ სწორად ესაუბროთ ბავშვს?" რამდენიმე ფაქტორი უნდა გამოიყოს: მშობლების ქცევა და მათი ასაკობრივი განვითარების მახასიათებლები.
მრავალი ასაკის პირველი ეტაპი იწყება, მრავალი ფსიქოლოგის აზრით, მაშინაც კი, როდესაც ბავშვი საშვილოსნოშია და მთავრდება დაახლოებით სამი წლის ასაკში. ყველას პირადი გადაწყვეტილებაა დაეწყო კომუნიკაცია ჯერ არ დაბადებულ ბავშვთან, მაგრამ ექსპერტების აზრით, ხელსაყრელია ამ დროს საუბარი, სიმღერების სიმღერა და კლასიკური მუსიკის ჩართვა. ბავშვის გამოჩენის შემდეგ, კომუნიკაცია ხდება სავალდებულო და რეკომენდებულია მასში ჩართვა:
- მშვიდი, რბილი მეტყველება, რომელსაც თან ახლავს ღიმილი, ამის წყალობით, ბავშვი თავს კომფორტულად და უსაფრთხოდ იგრძნობს.
- ამრიგად, ბავშვის ხმის მიბაძვით შეუძლია ნათლად აჩვენოს ბავშვს, რომ მას უყვართ და ესმით, მაგრამ შეუძლებელია "ჰაკერების" გადადება, ვინაიდან აუცილებელია ბავშვის ნორმალური მეტყველება მიეჩვიოთ, ამიტომ ღირს ბავშვთა მეტყველებიდან უფრო მოზრდილ ენაზე გადასვლა. მეტყველებაში სხვა ბგერების, შემდეგ სიტყვების და შემდეგ კომუნიკაცია ხდება მხოლოდ სიტყვებით. ეს ტექნიკა არა მხოლოდ ეხმარება ბავშვს, არამედ ეხმარება მშობლებს იმახსოვრონ, რომ ისინი მაშინ იყვნენ, როდესაც ისინი იგივე პატარა ბავშვები იყვნენ.
- შეგიძლიათ უფრო ცოცხალი გახადოთ ბავშვებთან კომუნიკაცია არავერბალური საშუალებების, ანუ ჟესტების დახმარებით. როდესაც თქვენს ბავშვს რამის შესახებ ეტყვით, შეეცადეთ მიუთითოთ ობიექტი და ამით მიიპყროთ თქვენი ბავშვის ყურადღება მასზე.
- მოკლე, მარტივი წინადადებების გამოყენება. რეკომენდებულია ნათქვამის გამეორება, თუ ბავშვს არ ესმოდა ან ახსოვდა.
- შესაძლებელია და აუცილებელია ბავშვების განათლება და განვითარება თამაშში. ერთ-ერთი ეფექტური ტექნიკა "სარკე". აუცილებელია ბავშვის წინ ჯდომა და ზუსტად გაიმეოროთ მისი ყველა მოძრაობა, სახის გამომეტყველება, ბგერები, ბავშვის დაინტერესების შემდეგ, თქვით ინფორმაციული და საინტერესო სიტყვები, სანამ ბავშვი კვლავ დაიწყებს ყურადღების დაკარგვას. ეს ტექნიკა შეიძლება განმეორდეს დღეში ორჯერ ან სამჯერ, მაგრამ არ გამოიყენოთ ზედმეტად, თორემ შეიძლება დაკარგოს ეფექტურობა.
ამგვარი მარტივი მეთოდების გამოყენება აუცილებელია, რადგან სწორედ მათი წყალობით შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენს შვილს თქვენი სიყვარული და ინტერესი.
მეორე ასაკობრივი ეტაპი სამიდან შვიდ წლამდეა, ამ დროს ბავშვები აქტიურად სწავლობენ სამყაროს და მათ გარშემო არსებულ ყველაფერს, ისინი სვამენ ბევრ კითხვას, აშენებენ თავიანთ გამოცნობებსა და თეორიებს. მნიშვნელოვანია დაიცვას რამდენიმე რეკომენდაცია, რომ ბავშვი არ გაიზარდოს პირქუში, მოწყენილი, სამყაროსადმი დაუფასებელი ინტერესით ან თვითშეფასებით.
- ეს სიტყვა არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას უკიდურესად იშვიათად და რაიმეს აკრძალვის შემდეგ, შემდეგ მოდის განმარტება „რატომ“. ვინაიდან ამ ასაკში იწყებენ ბავშვებს მიზეზობრივი კავშირის გაგება და ისე, რომ არ მოუწევთ ყველაფრის საკუთარი თავის მოსინჯვა საკუთარი გამოცდილების მოსაპოვებლად, საჭიროა განვსაზღვროთ თითოეული ნაბიჯი და მისი შედეგები.
- პარაფრაზირების გამოყენებით. რიცხვი არ უნდა შემცირდეს, ამიტომ ფსიქოლოგიის ერთ – ერთი ტექნიკის - პარაფრაზირების სწავლა გიწევს. მაგალითად, თუ თქვენს შვილს თოჯინისთვის რამის გაწყვეტა სურს ან აპარატის გატეხვა აპირებს, შეგიძლიათ ის ცოცხალ არსებად გადააკეთოთ: მანქანა დააზარალებს, მაგრამ თუ ეს შენ გაგიკეთეს? ეს ფორმულირება საშუალებას აძლევს თქვენს შვილს იფიქროს და გაიგოს, რომ ამის გაკეთება არასასურველია.
- უსასრულო "რატომ" ტყუილად არ უწოდებს ამ ასაკს "რატომ". და ამიტომ ის ძალიან საინტერესოა მცირეწლოვან ბავშვებში, რადგან ისინი სამყაროს სხვაგვარად უყურებენ, აინტერესებთ ის, რაც მოზარდებმა საერთოდ დაივიწყეს. აუცილებელია კითხვებზე პასუხის გაცემა და მხოლოდ იმ ენაზე, რომლის გაგებაც შეუძლია ბავშვს. თუ მოულოდნელად აღმოჩნდა, რომ თქვენ არ იცით კითხვაზე პასუხი, გადააქციეთ სიტუაცია თამაშში და მიეცით მას ისეთი გრძნობა, როგორიც არის: დეტექტივი და ერთად იპოვნეთ კითხვაზე პასუხი.
მაგრამ, ალბათ, კომუნიკაციის თვალსაზრისით ყველაზე რთული მოზარდობაა, თუ ბავშვობაში მშობლები აბსოლუტური ავტორიტეტი და ბავშვის მაგალითია, მაშინ მოზარდები ხშირად აკეთებენ ყველაფერს, ამის მიუხედავად, ერთგვარ რევოლუციას ახდენენ. არ უნდა იფიქროთ, რომ ასეთი საქციელით თქვენი ოჯახი ცდილობს ოჯახის გაუცხოებას, სწორედ ამ ასაკში სჭირდებათ ბავშვებს გაზრდილი ყურადღება და მხარდაჭერა.
სხეულის რეორგანიზაცია, ცუდი ჰორმონები, როლის შეცვლა, სექსუალური ცნობიერება - ეს მხოლოდ მცირე ნაწილია იმისა, რის წინაშეც დგას მზარდი ადამიანი. მოზარდ ბავშვებთან ურთიერთობისას შეგიძლიათ დაეყრდნოთ შემდეგ რეკომენდაციებს:
- თავდაჯერებულობის განმტკიცება, სწორედ ამ დროს არის ბავშვის ნდობა კატასტროფულად დაბალი. საყვედურები და საჩივრები მხოლოდ ამძაფრებს სიტუაციას და ოჯახს მტრებად აქცევს. ამიტომ, საჭიროა უფრო ხშირად შეაქოთ თქვენი შვილი, წაახალისოთ ახალი სასარგებლო ჰობი და ინტერესები.
- ნეგატიური ქმედების ჩადენისას უყურეთ და გაკიცხეთ ეს ქმედება, არა თავად ბავშვის. აცნობეთ მას, რომ თქვენ თავს არ შორდებით.
- თქვენ უნდა ისწავლოთ ბავშვის მოსმენა და მასთან საუბარი, მშობლებისთვის საუკეთესო როლი მეგობარია, ეჭვი არ უნდა შეგეპაროთ, თქვენ ხართ მთავარი საყრდენი და მხარდაჭერა, რომელიც გესმით და არ დაგმობთ. მაგრამ აღსანიშნავია ღონისძიების დაცვა და არ უნდა იზრუნოს ბავშვზე, დადგა დრო, როდესაც მან თავად უნდა ისწავლოს პასუხისმგებლობის აღება საკუთარ ქმედებებზე.
- აღიქვამთ თქვენს შვილს როგორც ზრდასრულ ადამიანს, ეს ძალიან რთულია, მაგრამ მნიშვნელოვანია. ბავშვი გაიზარდა და ახლა ის ზრდასრული ხდება, ახლავე, მენტორირების როლიდან ზრდასრული ადამიანი ხდება მეგობარი და მხოლოდ მშობლების ხელში მოხდება ეს გადასვლა თუ არა.
ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან, განსაკუთრებით მოზარდებთან კომუნიკაციისას არ უნდა აღიქვათ ბავშვი, როგორც საკუთარი თავის ქვეშ მყოფი არსება, რომელიც აუცილებლად უნდა ემორჩილებოდეს, ეს მიდგომა კარგს არაფერს მოუტანს. ბავშვთან ურთიერთობის ოქროს წესი არის აღქმა, როგორც თანასწორი, მაშინ ის არა მხოლოდ მოუსმენს, არამედ ითხოვს რჩევას ან მხარდაჭერას მოცემულ სიტუაციაში.
ბავშვთან ნაყოფიერი კომუნიკაციის ზოგადი წესები
- ბავშვები ვერ აღიქვამენ ღია მორალიზაციებს ან მორალიზაციებს, მაგრამ ხშირად ამის გარეშე მათ არ შეუძლიათ ამის გაკეთება, ამიტომ ისინი ირჩევენ შემოქმედებით ფორმებს: იგავებს, ზღაპრებს, შერჩეულ ფილმებს ან ვიდეოებს. მთავარია საინტერესო იყოს.
- მუდმივად გააუმჯობესეთ საკუთარი თავი და დააინტერესეთ თქვენი შვილი. მართლაც, მასწავლებელთა უმეტესობის აზრით, საუკეთესო განათლება არის ის, რაც პირად მაგალითზეა აგებული.
- გულწრფელობა, ბავშვები ტყუილის ყველაზე ეფექტური სენსორია, ისინი ამას გრძნობენ მილის მოშორებით. ამიტომ, დიალოგში შესვლისას უნდა გჯეროდეთ თქვენი სიმართლის.
- მოკლედ შეხედულებისამებრ გასაღების გასაღებია, ბავშვები კონცენტრირებულნი არიან მოკლე დროში, ამიტომ რაც უფრო აზრიანია და რაც ნაკლებია თქვენი გამოსვლა, მით უკეთესი.
- ყოველთვის გახსოვდეთ, რომ თქვენ ესაუბრებით თქვენს შვილს, აკონტროლეთ თქვენი მეტყველება ისე, რომ მას ესმის. არ გამოიყენოთ უცხო, მძიმე სიტყვები, მოერიდეთ ქვეტექსტს და მინიშნებებს. მაქსიმალურად ზუსტად თქვით თქვენი აზრები და რადგან პატარა ბავშვებს არ აქვთ განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნება, შეეცადეთ არ გამოიყენოთ განზოგადებები.
ამ რჩევების გამოყენებით და მახსოვს, რომ ბავშვი მათი მშობლების ანარეკლია, აღზრდის პროცესი რთული დავალებიდან გადაიქცევა ამაღელვებელ მოგზაურობად, რომელიც "იზრდება" toddler– დან მოზრდილთა დამოუკიდებელ პიროვნებამდე.
როგორ დაველაპარაკოთ ბავშვს ისე, რომ მან მოუსმინოს?
ძალიან ხშირად, ბავშვის დაუმორჩილებლობის პრობლემების "ფესვები" მისი ხასიათის თავისებურებებიდან კი არ იზრდება, არამედ იმით, თუ როგორ ვესაუბრებით მათ. როგორ უნდა ისაუბროს ბავშვთან, გარკვეულწილად განსხვავდება იმისგან, თუ როგორ ვართ შეჩვეული მოზრდილებთან ურთიერთობას.
თქვენს ახალშობილთან ურთიერთგაგების მოსაძებნად და დარწმუნდით, რომ თქვენი თხოვნა მოისმენს მას, თქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ რამდენიმე რეკომენდაციით.
1. ბავშვთან საუბრისას ძალიან მნიშვნელოვანია, არ დაიჭიროთ ავტორიტარული პოზიცია, რომელიც შეიძლება აღქმული იქნას როგორც ასეთი, თუნდაც იმის გამო, რომ მას მას ზემოდან ქვემოთ უყურებთ. ამიტომ, ფსიქოლოგები რეკომენდაციას უწევენ ბავშვის თვალების დონემდე დაწევას, რათა მან შეძლოს თქვენთან ურთიერთობა "თანაბრად".
2. საუბრისას მიმართეთ ბავშვს სახელით, შეეცადეთ ისაუბროთ თავდაჯერებულად, მაგრამ ამავე დროს რბილად, აღმდგენი ტონის გარეშე. თავაზიანობის სიტყვები და ფრაზები (გმადლობთ, გთხოვთ) არა მხოლოდ თქვენს შვილს აჩვენებს თქვენს კარგ დამოკიდებულებას, არამედ ასწავლის მას თავაზიანობას.
3. ბავშვები ძალიან ცუდად გრძნობენ დიდ ფრაზებსა და კამათებს. ისინი ისე ელაპარაკებიან ერთმანეთს, რომ დიალოგი მცირე წინადადებებზეა აგებული, რომლებიც ამავე დროს თან ახლავს თანამოსაუბრისთვის საჭირო ყველა ინფორმაციას. ამიტომ, თუ თქვენი მიზანია სთხოვოთ ბავშვს რაიმე გააკეთოს, თხოვნა ერთ ფრაზაში უნდა მოთავსდეს. და იმის გასაგებად, გესმოდათ თუ არა ბავშვი, სთხოვეთ, გაიმეორონ თქვენი თხოვნა. თუ ბავშვი ამას ვერ გააკეთებს, დაბნეულია, ეს ნიშნავს, რომ შენთვის რთული იყო შენი ფორმულირება. ასევე გახსოვდეთ, რომ უმჯობესია სამ წლამდე ასაკის ბავშვებმა რამდენჯერმე გაიმეორონ თხოვნა, რათა მათ უკეთ აღიქვან და დაიმახსოვრონ იგი. ხოლო უფროსი ასაკის ბავშვებთან ეს ვარიანტი არ იმუშავებს - თხოვნის გამეორება მათ მხოლოდ გააღიზიანებს.
4. თუ ბავშვს არ სურს რაიმეს გაკეთება, მაშინ უნდა მოძებნოთ კარგი მიზეზი მოთხოვნის შესასრულებლად და განათავსოთ იგი უბრალო ფრაზაში. მაგალითად, თუ თქვენს ახალშობილს არ სურს ჩაცმა გარეთ გასვლას, თქვით: "ჩაიცვი გასასვლელად".
5. ყველამ იცის, რომ თხოვნები "ნუ" ნაწილაკით შეიძლება მძიმე იყოს ბავშვებისთვის. ამიტომ, შეეცადეთ როგორმე შეცვალოთ ფრაზა, ხოლო მისი მნიშვნელობა შეინარჩუნოთ. მაგალითად, თუ ბავშვი სახლის გარშემო დარბის და ხმაურობს, მაშინ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ”არ გაიქცეთ” ნაცვლად შემდეგი: ”ბავშვები ქუჩაში დარბიან, მაგრამ სახლში ისინი ნელა დადიან”.
6. ასევე, ე.წ. "მე-შეტყობინებები" აჩვენებს დადებით ეფექტს. ისინი გულისხმობენ ბავშვის გაგზავნას მათი თხოვნისა თუ სურვილების შესახებ მათივე სახელით. ანუ ფრაზის ნაცვლად ”მომეცი სათამაშო” სჯობს თქვა ”მინდა სათამაშო მაჩუქო”. თქვენ ასევე შეგიძლიათ თქვათ "ბებიას სურს, რომ მას სათამაშო აჩუქო". ასეთი ფრაზა არ ახდენს რაიმე დამალულ აგრესიას ბავშვისთვის. ასევე "მე-შეტყობინებები" გამოდგება სქემის კომპონენტად "როდესაც შენ ..., მე / მე ... იმიტომ ...". მაგალითად, კიდევ ერთი მკვეთრი გაფრთხილების ნაცვლად "ნუ გამექცევი სუპერმარკეტში!" შეგიძლიათ თქვათ: "როდესაც სუპერმარკეტში გამექცევი, მეშინია, რადგან შენი დაკარგვის მეშინია".
7. უკეთესია, რომ ხშირად გამოყენებული ფრაზა ჩანაცვლდეს ფორმულირებით "თუ…, მაშინ" ფორმულით "როდესაც…, ეს შესაძლებელი იქნება". მაგალითად, ფრაზა "თუ სათამაშოებს გადადებთ, მულტფილმებს უყურებთ" შეიძლება შეიცვალოს "როდესაც სათამაშოებს გადადებთ, შეგიძლიათ უყუროთ მულტფილმებს".
8. თუ გსურთ ბავშვი სხვა ოთახიდან დაურეკოთ, უმჯობესია უბრალოდ მასთან მისვლა და სამზარეულოში / ოთახში მისვლა სთხოვოთ. ამ გზით ის თქვენს თხოვნას უფრო სერიოზულად მიიღებს და გარდა ამისა, ის ყურადღებას გაამახვილებს სწავლისთვის, რათა მოგისმინოს.
9. თუ ბავშვს არ სურს რაიმეს გაკეთება, მაშინ შეგიძიათ შექმნათ მას ე.წ. "არჩევანის ილუზია". ანუ, თუ მას არ სურს საწოლისთვის მომზადება ყველა წესის შესაბამისად, მაშინ შეგიძიათ ჰკითხოთ: "რისი გაკეთება გსურთ ჯერ - გაიხეხეთ კბილები ან პიჟამა ჩაიცვით?" ბავშვმა მნიშვნელოვანია თავად გადაწყვიტოს, რისი გაკეთება სურს.
10. დაუსვით ბავშვებს კითხვაზე "რატომ გააკეთეთ ეს?" არასწორია, რადგან ბავშვი უბრალოდ ვერ პასუხობს კითხვას. ამის ნაცვლად, უმჯობესია თქვათ "მოდით ვისაუბროთ იმაზე, რაც გააკეთეთ" და ერთად განვიხილოთ სიტუაცია. გაითვალისწინეთ ისიც, რომ ასეთი დისკუსიები საუკეთესოდ ტარდება, როდესაც ბავშვი მშვიდად არის. ზედმეტად აღგზნებულ ბავშვთან საუბარი, რომელიც ფაქტიურად უბრალოდ ტიროდა ან ისტერიული იყო, აზრი არ აქვს.
11. თუ ბავშვი კაპრიზულია და არ გიშვებს, აშკარად თქვი, მაგალითად, ”მე ტუალეტში წავალ. ახლა დავბრუნდები "და არა" შეიძლება თუ არა ტუალეტში მისვლა? " - ეს მხოლოდ ბავშვს უბიძგებს უარის თქმას.
12. რაც შეეხება კაპრიზულ და მოტირალ ბავშვთან ურთიერთობას, აქ უნდა გაითვალისწინოთ შემდეგი წესი: რაც უფრო ხმამაღლა ყვირის, მით უფრო გაზომილი და მშვიდი უნდა ესაუბროთ მას. მასზე ყვირილი არ დაეხმარება მის დაწყნარებას. ასევე, მის შეძახილებს შორის თქვით ისეთი ფრაზები, როგორიცაა "მესმის", "მე დაგეხმარები", აჩვენებს, რომ თქვენ არ ხართ გულგრილი ბავშვის პრობლემის მიმართ.
13. უფროს ბავშვებთან დაუკავშირდით მაგიდაზე ან მაცივრის კარზე დარჩენილი ნოტებით. დაე, ცოტათი იუმორით და განსხვავებული "ხუმრობით" იყვნენ - ბავშვები ასე მოსწონთ და ისინი ასეთ თხოვნას ბევრად უფრო ნებით შეასრულებენ.
14. თუ თქვენი შვილი ხშირად ანაფრქვევს თავის სათამაშოებს, მაშინ შეეცადეთ პრობლემის მოგვარება "გლობალურად" შესთავაზოთ ბავშვს ამ ვარიანტის - "ვანია, სად გსურთ თქვენი მანქანების / კონსტრუქტორის შენახვა?" ასეთ სიტუაციაში ბავშვი თავს ისე გრძნობს, როგორც ზრდასრული, რომელიც თავად გადაწყვეტს, რა უნდა გააკეთოს თავის ნივთებთან. როგორც კი არჩევანი გაკეთდება, ის აუცილებლად დადებს სათამაშოებს დანიშნულ ადგილზე.
16. თუ ბავშვის მოთხოვნაზე უარის თქმა გჭირდებათ, შეეცადეთ შესთავაზოთ მას ალტერნატივა, მაგალითად: ”ფესტივალზე მარტო ვერ წახვალ, მაგრამ შეგიძლია შენი მეგობრები მოიწვიო შენს ადგილას”.
17. აცნობეთ ბავშვს თქვენი გეგმების შესახებ. მაგალითად, სტუმრობისას უმჯობესია გააფრთხილოთ ბავშვი, რომ მალე მიემგზავრებით, ვიდრე მოგვიანებით მოულოდნელად გაიყვანოთ თამაშიდან თანატოლებთან.
18. თქვენს შვილთან რაიმე ბიზნესის განხილვისას შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ეგრეთ წოდებული დახურული კითხვები, რომელზეც შეიძლება პასუხი გასცეს "დიახ" ან "არა". იმის ნაცვლად, რომ იკითხო "როგორ ხარ სკოლაში?" უმჯობესია იკითხოთ "რა გააკეთეთ დღეს სკოლაში?", "რა საინტერესო რამ ისწავლეთ გაკვეთილზე?"
19. თუ თქვენ კატეგორიული უარი უნდა უპასუხოთ ბავშვს, უმჯობესია უბრალოდ თქვათ მკაცრი "არა" - მაგრამ ყვირილისა და ყოველგვარი განსჯის გარეშე. და ეს ზუსტად ის შემთხვევაა, როდესაც მკაცრი და ცივი ტონი ძალიან სათანადო იქნება.