აპლიკაცია ან ჩემი ოჯახი. მოცულობითი applique თემაზე "ოჯახი". Applique "ლამაზი სახლი"
თემა: ჩემი მეგობრული ოჯახი
საგანმანათლებლო რეგიონების ინტეგრაცია: "შემეცნება" (მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ჩამოყალიბება), "კომუნიკაცია", "მხატვრული შემოქმედება" (აპლიკაცია), "მხატვრული ლიტერატურა", "ჯანმრთელობა".
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: სათამაშო, კომუნიკაციური, პროდუქტიული, კითხვა.
მასწავლებლის საქმიანობის მიზანი: ოჯახის წევრებისა და მისი წევრების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მშობლიურ ადამიანების მეგობრულ ურთიერთობებზე; ოჯახის წევრების ემოციური მდგომარეობის შესახებ; სიყვარულის განათლება და მათი ნათესავების პატივისცემა; კონცეფციის ჩამოყალიბება: ჩემი სახლი, ჩემი ოჯახი; გამოიწვიოს ბავშვები სიხარული მათ მიერ შექმნილი გამოსახულებებიდან; შექმენით სისუფთავე მუშაობის უნარი.
Preschooler- ის ინტეგრირებული თვისებების განვითარების დაგეგმილი შედეგები: ემოციურად დაინტერესებული უზრუნველყოფს დრამატიზაციის თამაშებში (ზღარბი შეხვედრა) მოქმედების განვითარებას, პასუხობს მასწავლებლის კითხვებს ოჯახის წევრების შესახებ საუბრისას, აქტიურია კოლექტიური კომპოზიციის შექმნისას "ლამაზი სახლი".
მასალა და აღჭურვილობა: სურათები ამსახველი ოჯახის წევრების, სურათის ამსახველი მთელი ოჯახი, ორმაგი ცალმხრივი პალმის წინაშე სამწუხარო და მხიარულ, ქაღალდის თეთრი სახლი, მოჩუქურთმებული ფერადი ქაღალდი. სხვადასხვა მოღვაწეები.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
პედაგოგი: ბიჭები, ისმინე, ვინმეს კარზე. ვინ მოვიდა ჩვენთან? (შემოდის ზღარბი)
ზღარბი: გამარჯობა, ბიჭები! მე მივიღე წერილი, თქვენი მისამართი დაწერილია აქ. აქ, მას. (გადარიცხვები პედაგოგს)
პედაგოგი: გამარჯობა, ზღარბი! დიდი მადლობა, წასვლა, ჩვენი სტუმარი.
ზღარბი: არა მაშინ, როცა მე მაინც მაქვს ბევრი რამ. შემდეგი დრო მე ნამდვილად თქვენ, ბიჭები!
ყველა: Goodbye, ზღარბი. მოდი ჩვენთვის ჯერ კიდევ.
2. გამოცანები. საუბარი ოჯახის წევრების შესახებ.
პედაგოგი: ბავშვები, მაგრამ მოდი ვნახოთ, რა ზღარბი მოგვცა წერილით. ბიჭები, დიახ, არსებობს რიდლი. მაგრამ მოუსმინე რიდლი:
მან რადიაციული სინათლე
ღიმილი დნობისგან ...
არავინ არ არის ძვირი,
ვიდრე მშობლიური ...
ბავშვები: Mommy.
(აყენებს Flanneluga სურათს იმიჯი დედის).
საუბარი (კვლევა 2-3 ბავშვი):
როგორ არის შენი დედის სახელი?
ვინ ხარ დედა?
როგორ მოვუწოდებთ დედა მოსიყვარულე?
პედაგოგი: მშვენიერია! ახლა მოუსმინეთ მომდევნო რიდს:
გამოიცანით ვინ არის ეს?
კარგი, ძლიერი, deft, მამაცი.
ველოდები პასუხებს მე ბიჭები
კარგად გაკეთდეს! Რა თქმა უნდა…
ბავშვები: მამა.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს ბიჭები, უფლება!
(სურათის გამოსახულება მამა).
საუბარი (კვლევა 2-3 ბავშვი):
რა სახელია თქვენი მამა?
ვინ ხარ მამა?
პედაგოგი: მშვენიერი ბიჭები! ჩვენ ვკითხულობთ მომდევნო რიდს:
ყველა მეურნეობა: lebed,
დიახ Haggard Rhyobushka
მაგრამ ყოველთვის ტვინი
ჩვენ შესანახი ...
ბავშვები: ბებია.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, ბიჭები, მარჯვენა!
(წარმოგიდგენთ სურათს ბებიის გამოსახულებას).
საუბარი (კვლევა 2-3 ბავშვი):
ვინ ხარ ბებია?
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს! და აქ არის კიდევ ერთი საიდუმლო:
გახვეული თბილი რძე
ის არის პური,
დადის ერთად კვერთხი ხელში
ჩვენი საყვარელი ...
ბავშვები: ბაბუა.
პედაგოგი: დიახ, ბიჭები, უფლება!
(ეპყრობა სურათს ბაბუის იმიჯი).
საუბარი (კვლევა 2-3 ბავშვი):
ვინ ხარ ბაბუისთვის?
პედაგოგი: მშვენიერი ბიჭები! თქვენ მხოლოდ ჭკვიანი ხართ.
(მთელ ოჯახს სურათებს აყენებს).
და ყველა ეს ადამიანი ერთად მოუწოდა ერთი სიტყვა - ოჯახი. ბიჭები, და მოდით აჩვენოთ თქვენი ოჯახი ჩემს პალმის.
3. ფილტრაციის ტანვარჯიშის "ოჯახი".
ეს თითი - ბაბუა,
ეს თითი ბებია,
ეს თითი არის მამა,
ეს თითი არის დედა,
და ეს თითი - მე,
ეს ჩემი მთელი ოჯახია.
(პალმის ჰოლდინგი ერთად saddles).
პედაგოგი: ოჰ, ბიჭები. ამ ოჯახში რაღაც მოხდა. ნახეთ რა სახის სამწუხარო. რას ფიქრობთ ეს შეიძლება მოხდეს?
ბავშვები: ისინი ჩხუბი.
პედაგოგი: რას ფიქრობთ ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ?
ბავშვები: ოჯახის შერიგების მიზნით.
პედაგოგი: რა თქმა უნდა ბიჭები, ოჯახი უნდა იყოს შერიგება!
4. მოძრავი თამაში "MURMED"
ცუდი განწყობა ჩვენს ოჯახში დილით,
და ამიტომ ოჯახში ჩვენ არ გვაქვს საქმე.
(ხელმძღვანელი მცირდება, ხელები სხეულის გასწვრივ, მარჯვნივ, მარცხნივ)
ბაბუას აქვს უკან მთელი დღე უკან,
(lean წინ, ხელები უკან უკან)
ბებია აქვს თავის თავზე,
(წრიული მოძრაობები ხელმძღვანელი)
პაპულანის ფრჩხილის უნდოდა გაიტანა, მოულოდნელად მივიღე ჩემი თითი
(დაარტყა cams ერთმანეთს)
დედა აქვს დამწვარი სადილი, ჩვენ გვყავს სკანდალი ოჯახში
(ჩვენ ვხედავთ ღია პალმებით)
მოდით გავაკეთოთ მათ, თქვენ უნდა მიყვარს თქვენი ოჯახი.
ღიმილი ერთად და მიიღეთ ხელები
(ხელები და ღიმილი ერთმანეთს)
ყველას წავა გარშემო და შემდეგ გახდის მე!
(ოჯახი გაიხსენა, პალმის, ოჯახის ღიმილი).
პედაგოგი: ბიჭები, გამოიყურება, მთელი ოჯახი კიდევ ერთხელ, ისინი ყველა კარგია, ისინი დაბნეული. და როგორ ფიქრობთ ოჯახი ცხოვრობს?
ბავშვები: მის სახლში.
(ქაღალდის თეთრი სახლი პალმის, ფანჯრებით თითოეული თითით).
5. აპლიკაცია "ლამაზი სახლი".
პედაგოგი: ბიჭები, შეხედეთ რა სახის სამწუხარო სახლი. რას ფიქრობთ, რომ თქვენ უნდა გააკეთოთ, რომ სახლი მხიარული და ლამაზია? (ბავშვები გამოხატავს მათ ვარაუდებს.) მოდით დაამშვენებს მას და ეს ლამაზი. ბავშვები და მასწავლებელი დაამშვენებს სახლს.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს ბიჭები! შეხედეთ რა ლამაზი და სადღესასწაულო აღმოჩნდა საოჯახო სახლი. მოდი მითხრა პოემა სახლის შესახებ.
ბავშვები და მასწავლებელი:
სახლები განსხვავებულია
აგურის, ჩარჩო.
რკინის აივნით;
თუნდაც თოვლიანი,
ისევე როგორც ნამდვილი.
მაგრამ საუკეთესო არის ჩემი,
ვცხოვრობ მასში
Ჩემს ოჯახთან ერთად.
5. ასახვა.
ბიჭები, რომლებიც მოვიდნენ ჩვენთან?
ვინ ხარ შენთან ერთად?
და ვისთვისაც ჩვენ ასე ლამაზად გაფორმებული სახლი?
მიზნები:
- Განათლება - ოჯახის იდეის ჩამოყალიბება, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ.
- განვითარება - თქვენს ოჯახში სიამაყის განცდა, ბავშვთა ლექსიკონის გააქტიურება თქვენი ოჯახის შესახებ ცოდნის გაღრმავების საფუძველზე.
- გაფანადება - განათლებას სურვილი ჰქონდეს ზრუნვა ახლობლებს.
წინასწარი მუშაობა:ნახატების ბავშვები "ჩემი დედა" (ბებია, დის), "ჩემი მამა".
აღჭურვილობა: წებო, ტასელი, ქათმის, rooster და ქათმების მზა დეტალები.
სტრუქტურა ოკუპაცია
Orgmoment:
ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.
მე ვარ შენი მეგობარი და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.
მჭიდრო ხელები მიიღოს
და ღიმილი ერთმანეთს.
შეხედეთ თქვენს სახეებს, რომლებიც აქ მეგობრებს? მე ვარ oksana aleksandrovna, და ვინ ხარ? მიპასუხე, როგორც შენ ხარ მოსიყვარულე? (Ksyushenka, Rharochka ....).
გამარჯობა, საყვარელი ბავშვები, თქვენ ყველა ლამაზი მსოფლიოში. აქ არის ასეთი კარგი მღვდლები, მე გეპატიჟებით ითამაშოს.
შეტყობინება თემების კლასები.
- ბიჭები, დღეს ჩვენ გვაქვს ფოტო გამოფენა "ჩემი ოჯახი".
ვინ უნდა გითხრათ მისი ოჯახის შესახებ? (ბავშვები თავიანთ ოჯახს მიმართავენ, გითხრათ, ვინ არის გამოსახული).
მასწავლებლის მსვლელობისას სთხოვს ოჯახის წევრები, რომლებსაც უწოდებენ, სადაც ოჯახს გადაიღო.
- Ვისთან ერთად ცხოვრობ?
- ვინ არის უძველესი თქვენს ოჯახში?
ვინ არის ყველაზე ახალგაზრდა?
- დედა, ვინ ხარ?
- და ბებია?
- გიყვართ შენი საყვარელი ადამიანები? რატომ? (რადგან ისინი კეთილი, მოსიყვარულეა, ზრუნვა).
- ვინ და რას აკეთებს ოჯახში?
- ვინ ზრუნავს თქვენს შესახებ?
- რას ფიქრობთ სხვების შესახებ?
ბიჭები და ახლა მოდით ითამაშოთ თამაში "შეაგროვეთ ჯაჭვი"
- baby - Girl - Preschoolcar - Schoolgirl - სტუდენტი - Mama- ბებია;
- ბავშვი - ბიჭი - Preschooler - Schoolboy - სტუდენტი - მამა ბაბუა;
დაკავშირებული სიტყვის განვითარება.
ბიჭები, როგორ ჩვეულებრივ მოვუწოდებთ თქვენს დედა? (Mommy, Mamuly)?
და როგორ მოვუწოდებთ თქვენს მამას (Daddy, Papule)?
და რას ეძახით შენი დედა, ბებია, ბებია (ზინოკი, ქალიშვილი)?
რა არის თქვენი ბებია და ბაბუა?
რას ამბობენ შენი მშობლები?
და თუ თქვენი საყვარელი პირობა ავადმყოფს მიიღებს, როგორ ფიქრობ მათ?
Fizkultminutka.
ბიჭები რა დროა ახლა? შემოდგომა სწორად. და წარმოვიდგენდი, რომ ჩვენ ფოთოლი გავხდით. მოდით მიიღოთ up და მოდით ასახავს მას:
ჩვენ ვართ შემოდგომის ფოთლები
ჩვენ ტოვებს ფილიალებზე.
გამოვლინდა ქარი - გაფრინდა
ჩვენ გაფრინდა, ჩვენ გაფრინდა.
და დედამიწაზე მშვიდად დაჯდა.
ქარი კვლავ მოვიდა.
და ფოთლები ფხვიერი ყველაფერი
გაყოფილი, საწმისის
და მე კვლავ იჯდა ადგილზე.
ახალი ცოდნა.
მასწავლებელმა ბავშვთა ილუსტრაცია ბავშვთა წიგნებს სთავაზობს, სადაც ცხოველებისა და ფრინველების ოჯახები (rooster, ქათამი, ქათამი გამოსახულია; კატა ერთად kittens, ფრინველის chicks ერთად ბუდე).
- როგორც ფიქრობთ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ოჯახი ამ სურათებს ასახელებს. რატომ?
- რა კატა გრძნობს თავის კბილებს?
- რა ქათმებს გრძნობს შემდეგ rooster და ქათამი?
- ეს არის სწორი და ცხოველები და ფრინველები გრძნობენ სიხარულს, როდესაც ისინი გარშემორტყმულია მათი ოჯახის მიერ, რადგან ბავშვები გთხოვთ მათი მშობლები იზრდება, უფრო ძლიერი, ვისწავლოთ ყველაფერი ცხოვრებაში. და კბილები სიხარულით, რომ მათი მშობლები თბილია, დაიცვან, ზრუნავს მათზე. რამდენად კარგია, რომ ყველას აქვს ოჯახი! თქვენ ხართ ყველაზე ბედნიერი ბავშვები მსოფლიოში, რადგან თქვენს ოჯახებში ისინი ერთმანეთს უყვართ, მხიარული და ერთად ცხოვრობენ. ოჯახი დიდია და პატარაა. მთავარია, რომ ოჯახს ყოველთვის ჰქონდა მშვიდობა, მეგობრობა, პატივისცემა, ერთმანეთის სიყვარული. ოჯახი უძველესი დროიდან თაყვანს სცემდა, ხალხმა ბევრი იგავების დაკეცა.
- "მზე, თბილი, დედა - კარგი."
- "არ არსებობს მედდა მეგობარი, ვიდრე მშობლიური დედა."
- "ოქრო და ვერცხლი არ არის დაბერების, მამა და დედა, ფასები არ არის".
და ახლა საკუთარი, ეს ოჯახი საჩუქრად გახდის. (აპლიკაცია "ოჯახი").
ბიჭები მღეროდნენ მაგიდებზე და საჩუქრად თქვენი ოჯახისთვის.
ბავშვთა მუშაობის განხილვა.
და რა გსურთ თქვენი ოჯახის სურვილი?
და ამის შესახებ, ჩვენი ოკუპაცია მთავრდება. კარგად გაკეთდეს ბავშვები. ყველა კარგად მუშაობდა.
ABSTRACT პროდუქტიული საქმიანობისთვის
applique შუა ჯგუფში
თემაზე: "ჩემი ოჯახი".
მიზანი: ოჯახში თქვენი ოჯახის ინფორმირებულობის პირობების შექმნა.
საგანმანათლებლო ამოცანები:
საგანმანათლებლო: სარკინიგზო მიმოსვლა ოჯახის წევრების მიმართ. დარეკეთ სიხარული და სიამაყე ის ფაქტი, რომ მათ აქვთ ოჯახი.
საგანმანათლებლო: ასწავლე ბავშვებს მოჭრილი appliqué დეტალები, გავრცელება ფორმები ცარიელი (ხე) და გამყარებაში მათ.
განვითარება: განვითარდეს ჯარიმა საავტომობილო სურათის თითების და ინტერესი appliqué.
საგანმანათლებლო რეგიონები:სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული - ესთეტიკური განვითარება.
Საქმიანობის:თამაში, კომუნიკაციური, ვიზუალური, მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა.
წინასწარი მუშაობა:საუბარი ოჯახის შესახებ, კითხულობს ლექსებს "დედა არის საუკეთესო მეგობარი"მ. Skrebtsova, " პაპი პაპის შესახებ »რ. Eidelman.
მეთოდები და ტექნიკა: სენსუალური, ვიზუალური, პრაქტიკული, თამაში.
მასალები და აღჭურვილობა:სურათები ხეებით (ვაშლის ხე), ფანქრის წებო, წებოვანი საბჭო, სატანკო აპლიკაციების ნაწილები, მაკრატლები, ხელსახოცები.
პედაგოგი: ბიჭები, დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ოჯახს ...
(დააკაკუნე კარზე)
პედაგოგი: მაინტერესებს, ვინ მოვიდა ჩვენთან?
(მასწავლებელი გამოიყურება კარი და იღებს კალათაში ვაშლი, და მას წერილი.)
პედაგოგი: ბიჭები აქ არის წერილი (წაკითხვა) "გამარჯობა ბიჭები, ჰეჟიკ ფედია წერს თქვენ, მე გამომიგზავნე საძინებელი ოთახი. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი ოჯახი დიდია, მაგრამ მოსავლის წლევანდელი იყო კარგი, და მე მოგცემთ ვაშლს. იმიტომ, რომ მე ვიცი, რომ ბავშვები უყვართ ისინი ჭამა, ისევე როგორც ჩემი ზღარბი "
პედაგოგი: ოჯახი დიდია და პატარაა, მაგრამ ოჯახში მთავარია სიყვარული, მეგობრობა და პატივისცემა. ვინ არის თქვენი ოჯახის ნაწილი?
ბავშვთა რეაგირება.
პედაგოგი: მოუსმინე ჩემს რიდს. Ვინ არის ის?
ვინ არის უფრო მეტი ტენდერი, ვიდრე ყველა მსოფლიოში?
ვინ არის ჩვენთვის სადილისთვის?
და ვინ უყვარს ბავშვები?
და ვინ არ არის ლამაზი?
ვინ კითხულობს წიგნებს ღამით?
არ გყავს ძმა?
პედაგოგი: Ვინ არის? Ჩვენი დედა). ახლა მოუსმინე სხვა:
ვინ არ არის ხუმრობა და სერიოზულად
ჩვენ გვასწავლის ფრჩხილის?
ვინ ასწავლის მამაცი?
დაცემის სიმაღლეზე, არ არის ღვინო?
და მუხლზე swarp
არ roar. რა თქმა უნდა (მამა)
პედაგოგი: ახლა მე დავდგები თქვენს სკამებზე და მოამზადე სახელურები.
Fizkultminutka "ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? "
1, 2, 3, 4 ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?
მამა, დედა, ძმა, დის, კატა მურკა,
ორი კნუტები, ჩემი cricket, puppy და მე.
ეს ჩემი მთელი ოჯახია.
პედაგოგი: კარგი, ავადმყოფი მშვიდად. დედა და მამა გიყვარვარ, ზრუნავს შენზე. და როგორ დაეხმარა დედა და მამა?(ბავშვთა რეაგირება).
პედაგოგი: მე მომეწონა, როგორ გითხარით თქვენი ოჯახის შესახებ. მე გთავაზობთ, რომ დათვლა რამდენი ოჯახის წევრი ცხოვრობს თქვენს სახლში.
(ბავშვები მიიჩნევენ დედა, მამა, თავად, ძმები და დები, თუ ისინი არიან)
პედაგოგი: და ახლა წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ოჯახი არის ხე, და თქვენ ხართ ვაშლი, მოდით ამდენი ვაშლი თქვენს ხეებზე, რამდენი ოჯახის წევრი ცხოვრობს თქვენს სახლში.
შოუ საბავშვო ბაზა appliqués, დეტალები, რომლებიც უნდა გაჭრა. საჭიროების შემთხვევაში, დაეხმარეთ ბავშვებს სწორად აცხადებდნენ ოჯახის შემადგენლობას, ხელს უწყობენ ვაშლის ჭრის პროცესში.
ასახვა.
რა ვიცით ოჯახის შესახებ?
გსმენიათ დღეს ოკუპაცია?
პედაგოგი: მოდით ჩვენი appliques ჩადეთ მშობლები. შეხედეთ რა ლამაზი ბაღი ჩვენ მივიღეთ! მე მაქვს ლექსი თქვენი სამუშაო:
მშვენიერი ხე მე ვარ.
ეს ჩემთვის - ნათესავები,
და ეს ჩემთვის - ოჯახის ოჯახი არის აშშ. ოჯახი მე ვარ
ოჯახი მამა და დედაა, ოჯახი არის მრგვალი მაგიდისთვის დღესასწაული,
ოჯახი ბედნიერებაა,
ოჯახი არის სახლი,
სადაც მიყვარს და დაველოდოთ, და არ მახსოვს ბოროტი!
სულ: კიდევ ერთხელ განვიხილოთ განაცხადების მიღება, კარგი სამუშაოს შესრულებისთვის.
მარია მარტინოვა
აბსტრაქტული განაცხადი appliqués თემაზე:
"Ჩემი ოჯახი"
Მიზნები და ამოცანები:
ოჯახის ცოდნის სისტემატიზაცია და გაფართოება;
მოზრდილთა მიმართ შეშფოთების განსახორციელებლად, ოჯახში სიამაყის გრძნობა;
გეომეტრიული ფორმებისგან განაცხადების შექმნა, ნიმუშზე მუშაობა;
მხატვრული და ესთეტიკური წარმოსახვის განვითარება;
გეომეტრიული მოღვაწეების შეხედულებები: სამკუთხედი, კვადრატული, მართკუთხედი, წრე, ოვალური და მათი ძირითადი ნიშნები; - ფიგურების სხვადასხვა თვისებების ანალიზში;
ვიზუალური ფორმის და აბსტრაქტული აზროვნების შემუშავება;
ვისწავლოთ შერჩევა მასალა appliqué.
მოსამზადებელი სამუშაოები
საუბარი თემაზე "ჩემი ოჯახი";
გაიმეორეთ უსაფრთხოების წესები მაკრატლით მუშაობისას;
საღამოს გეომეტრიული ფორმების ჭრის.
აღჭურვილობა და მასალები
ნიღაბი დათვი და დათვი, სათამაშო - დათვი, ყუთი, მუყაოს გული, აპლიკელის ნიმუში; გეომეტრიული ფორმების, მაკრატლის, ფერადი ქაღალდის, ლანდშაფტის ქაღალდის ბაზის, PVA წებოს, პიკის დგას, ხელსახოცები, ფერადი ფანქრები.
სტრუქტურა ოკუპაცია
1. საორგანიზაციო მომენტი.
ბავშვები პედაგოგთან ერთად წრეში.
პედაგოგი:
ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.
მე ვარ შენი მეგობარი, და შენ ხარ ჩემი მეგობარი.
მჭიდროდ აღების ხელში
და ღიმილი ერთმანეთს.
პედაგოგი: ბიჭები, დღეს ჩვენ ველოდებით უჩვეულო სტუმრებს! მოდით მოემზადოს შეხვედრაზე. (დამრიგებელი ბავშვებს სთავაზობს ნახევარგამოყოფას). - და აქ არის სტუმრები.
გმირები "დათვი" და "მაიერი" მოდის. "Medleang" ფლობს teddy bear.
Etude "მოყვარე მშობლები" (მუსიკალური კომპოზიცია ჟღერს მულტფილმი "Umka", E. Kryolov- ის მუსიკა, SL. Yakovlev).
Mom - ძირითადი და მამა - დათვი მადრიდის თქვენი საყვარელი შვილი - დათვი. თავდაპირველად, Mom - ძირითადი shakes დათვი, ნაზად დაჭერით მას მას და მამა - დათვი ერთად კარგი ღიმილი უყურებს თავის დედა და შვილი, და ის ასევე shakes პატარა. Mom - დათვი გადარიცხავს დათვი დათვი. მაშინ მამა - დათვი shakes ბავშვი, და დედა - ძირითადი უყურებს ორივე სიყვარულით, სიყვარულით.
პედაგოგი: ვინ შევხვდით? როგორ, სიტყვაში ყველა მათგანი ერთად მოვუწოდებთ?
ბავშვები: ოჯახი.
პედაგოგი: რა არის მათი ოჯახი? რას ფიქრობთ ნასტია? ეგორი, რას ფიქრობთ, რა არის მათი ოჯახი? მე ვეთანხმები, რომ მათ აქვთ ოჯახის ზრუნვა, მოსიყვარულე. პოლინა, რატომ ფიქრობთ ასე? საშა? (ბავშვთა რეაგირება).
პედაგოგი: ეს მართალია, ეს არის ოჯახი. და ეს არის მოსიყვარულე და მზრუნველი მშობლები და მათი შვილი. მაშა და მაქსიმი, თქვენ სცადეთ ასე მძიმე, ძალიან ჰგავს რეალურ ოჯახს. Მადლობა! (გმირები წავიდეთ).
2. ძირითადი ნაწილი.
მათი ოჯახების შვილების ისტორიები.
პედაგოგი: ბიჭები, თქვენ ასევე ოჯახებს, მაგრამ ისინი განსხვავდებიან ერთმანეთისგან განსხვავებით. მოდი ვუთხრა მათ შესახებ. მე მაქვს უჩვეულო ყუთი. თავისში ჩვენ გვექნება სიტყვები ოჯახის შესახებ, სხვადასხვა სიტყვებით, ერთმანეთის მსგავსი არ არის. (პედაგოგი იღებს უჯრას, რომელზეც ყუთი და გული მოჭრილი მუყაოდან ცრუობს.
პედაგოგი: მე, როგორც შენ, ოჯახს ჰყავს, ნება მომეცი სიტყვა ჩემი ოჯახის შესახებ. მოუსმინე და ვნახე, როგორ გავაკეთებ ამას. "ჩემი ოჯახი ჯანმრთელია, იმიტომ, რომ ჩვენ ყოველდღიურად ვცხოვრობთ სუფთა ჰაერში".
(იღებს გულის ხელმძღვანელს და ყუთში ყუთში, ბავშვები, თავის მხრივ, კასეტში, გულით დააყენა, რომ ოჯახის შესახებ სიტყვები).
პედაგოგი: და ყუთი დაბრუნდა ჩემთვის, სავსე კარგი და კარგი სიტყვები ოჯახის შესახებ. თითოეულმა თქვენგანმა ისაუბრა ოჯახზე ჩემს გზაზე. და ახლა მოდით წასვლა მაგიდები და sofantazize პატარა. მე ვთავაზობ, რომ "ჩემი ოჯახი" ფერადი ქაღალდიდან "ჩემი ოჯახი", მაგრამ სანამ მუშაობა თქვენი თითების პრაქტიკაში.
Fingering gymnastics "მეგობრული ოჯახი".
(სიტყვების შესაბამისად, ბავშვები მონაცვლეობით თითების დაწყებას დიდი).
ეს თითი - ბაბუა,
ეს თითი ბებია,
ეს თითი - Daddy,
ეს თითი - Mommy,
მაგრამ ეს თითი - მე,
ერთად - მეგობრული ოჯახი!
პედაგოგი: ახლა კი შევასრულებ. (პედაგოგი იწვევს ბავშვებს ოჯახის წევრების წევრებს, განმარტავს მუშაობის თანმიმდევრობას, აჩვენებს ინდივიდუალურ ტექნიკას).
1) ნიმუშის ანალიზი.
პედაგოგი: ბიჭები მიიჩნევენ მზა ნიმუში ფორუმზე, მითხარი, რა გეომეტრიული მოღვაწეები არიან პატარა კაცი - დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი?
ბავშვები: მამაკაცების მოღვაწეები შედგება წრეების, მართკუთხედების, სკვერების, სამკუთხედებისგან.
პედაგოგი: რა განსხვავებაა მოედანზე მოედანზე, მართკუთხა სამკუთხედიდან? რატომ მივიღეთ სახე წრე და სხეულისთვის - მართკუთხედი?
ბავშვები: წრე არ არის კუთხეები და ოთხი მათგანი ოთხი. ოთხკუთხედს აქვს ოთხი კუთხე და ოთხი მხარე, ხოლო სამკუთხედს სამი კუთხე და სამი მხარე ჰყავს. წრე სახეზეა სახეზე, ხოლო მართკუთხედი ტორსზეა.
Tutor: რატომ არის რამ სხვადასხვა ზომის? რა არის დამოკიდებული?
ბავშვები: რადგან მოზარდები უფრო ძველი ვიდრე ბავშვები და უმაღლესი.
2) გეომეტრიული ფიგურების ცარიელი ქაღალდიდან.
პედაგოგი: თქვენ გჭირდებათ გეომეტრიული მოღვაწეების კომპლექტიდან იმ მოღვაწეების მისაღებად, რომლებიც გვჭირდება აპლიკატების წარმოებაში. რა არის ეს ციფრები?
ბავშვები: წრე, დიდი და პატარა სამკუთხედები, მართკუთხედი, მოედანი.
ბავშვები გეომეტრიულ ლეღვას მიიღებენ კომპლექტიდან.
პედაგოგი: ბიჭები, თქვენს წინაშე მაგიდაზე ფერადი ქაღალდის ფურცლები. თქვენ უნდა მიიღოთ გეომეტრიული ფორმების მხრივ, დააყენა მათ ფერადი ქაღალდი, დააყენა ფანქარი, შემდეგ კი გაჭრა ბლანკები appliqué.
პედაგოგი აჩვენებს ბავშვებს, რომ შეასრულონ ეს ნამუშევარი, როგორც ჩანს, ბლანკების რაოდენობა, მაკრატების სათანადო დამუშავების შესახებ.
3) Appliqué დეტალების განთავსება.
პედაგოგი განმარტავს და აჩვენებს ფიგურების სწორად განთავსებას, ბავშვებს ანალოგიას ასრულებენ ამ ამოცანას.
4) fastening appliqués საფუძველზე ჯაგრისები და წებოს საფუძველზე.
5) ფერადი KA Raming დეტალების შედგენა (თვალები, ცხვირი, პირი, თმა, ულვაში, წვერი და ა.შ.).
ბავშვები ამ ამოცანას ასრულებენ პედაგოგის ხელმძღვანელობით.
შედეგი
პედაგოგი: რას გვასწავლა გაკვეთილი, რას ამბობდი, რა მოგწონთ ყველაზე მეტად, რა გაიგე? (ბავშვთა რეაგირება).
პედაგოგი: ბიჭები, თქვენ ყველა სცადა ძალიან კარგად, თქვენ მიიღო მშვენიერი პროგრამები. მადლობა გაკვეთილისთვის.
გამოყენება
მაკრატლით მუშაობისას, თქვენ არ შეგიძლიათ დაწეროთ;
შეუძლებელია მაკრატელი სახეზე და მათთვის გაჩერდეს;
თუ მაკრატელს მეგობარს უნდა გადმოგცეთ, მაშინ ისინი უნდა გაჭიმოთ მხოლოდ ბეჭდების წინ;
როდესაც თქვენ გაივლით მათ მეგობარს, მაშინ თქვენ უნდა ყურადღებით შეინახოთ სიმღერა, თუ როგორ ამხანაგს მიიღებს მათ ხელში;
შეუძლებელია მაგიდის ზღვარზე მაკრატელი, მათ შეუძლიათ დაეცემა და მტკივნეული ფეხი.
ედოდის შეჯამება განაცხადზე
თემაზე: "ჩემი ოჯახი"
შუა ჯგუფში
მიზანი: სისტემატიზაცია და გაფართოება ოჯახის ცოდნა.
Დავალებები:
- მოზრდილთა მიმართ შეშფოთების განსახორციელებლად, ოჯახში სიამაყის გრძნობა;
- გეომეტრიული ფორმებისგან განაცხადების შექმნა, ნიმუშზე მუშაობა;
- მხატვრული და ესთეტიკური წარმოსახვის განვითარება;
- გეომეტრიული მოღვაწეების შეხედულებები: სამკუთხედი, კვადრატული, მართკუთხედი, წრე, ოვალური და მათი ძირითადი ნიშნები;
- განახორციელოს სხვადასხვა თვისებების ანალიზში;
- ვიზუალური ფორმის და აბსტრაქტული აზროვნების შემუშავება;
- ვისწავლოთ შერჩევა მასალა appliqué.
მოსამზადებელი სამუშაოები
- საუბარი თემაზე "ჩემი ოჯახი";
- გაიმეორეთ უსაფრთხოების წესები მაკრატლით მუშაობისას;
- საღამოს გეომეტრიული ფორმების ჭრის.
აღჭურვილობა და მასალები:
საოჯახო ნახაზი, აპლიკაციური ნიმუში; გეომეტრიული ფორმების, მაკრატლის, ფერადი ქაღალდის, ლანდშაფტის ქაღალდის ბაზის, PVA წებოს, პიკის დგას, ხელსახოცები, ფერადი ფანქრები.
სტრუქტურა ოკუპაცია
ბავშვები ერთმანეთთან ჯგუფთან შედიან, პედაგოგი იწვევს ბავშვებს ხელებს და წრეში.
პედაგოგი: "ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში.
მე ვარ შენი მეგობარი და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.
მჭიდროდ ხელის
და ღიმილი ერთმანეთს ".
შეხედეთ თქვენს სახეებს, რომლებიც აქ მეგობრებს?
მე ვარ ტატიანა ნიკოლაევა და ვინ ხარ? უპასუხეთ მე, როგორც თქვენ სიყვარულით მოუწოდა (ირაჰროჩკა, საშა ...).
გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭები, თქვენ ყველა ლამაზი მსოფლიოში. აქ არის ასეთი კარგი მღვდლები, მე გეპატიჟებით ითამაშოს.
პედაგოგი: აჩვენე, თუ რა სახის გამოხატულება ხდება მამა და დედა, როდესაც ისინი გაიხარე, როდესაც მათ აქვთ კარგი განწყობა.
და თუ ისინი გაბრაზებული, frowning?
ბავშვები აჩვენებენ სახის გამოხატვას.საგანმანათლებლო საქმიანობა ბავშვებთან.ბავშვები თამაშობენ სკამებზე.
პედაგოგი: ბიჭები, შეხედეთ ამ ნახაზს. რას ფიქრობთ ვინ არიან ეს ხალხი?
როგორ შეგიძლიათ დარეკოთ მათ, ერთ სიტყვაში? (ოჯახი.) დიახ, რა თქმა უნდა, ეს არის ოჯახი.
განმანათლებლის: და ახლა მოდით წავიდეთ მაგიდები და sofantize პატარა. მე ვთავაზობ, რომ "ჩემი ოჯახი" ფერადი ქაღალდიდან "ჩემი ოჯახი", მაგრამ სანამ მუშაობა თქვენი თითების პრაქტიკაში.
Fingering gymnastics "მეგობრული ოჯახი".
(სიტყვების შესაბამისად, ბავშვები მონაცვლეობით თითების დაწყებას დიდი).
ეს თითი - ბაბუა,
ეს თითი ბებია,
ეს თითი - Daddy,
ეს თითი - Mommy,
მაგრამ ეს თითი - მე,
ერთად - მეგობრული ოჯახი
პედაგოგი: ბიჭები მიიჩნევენ, რომ მზა ნიმუში ბორტზე, მითხარი, რომელი გეომეტრიული მოღვაწეებია პატარა კაცი - დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი?(მამაკაცების მოღვაწეები შედგება წრეების, მართკუთხედების, სკვერების, სამკუთხედებისგან).
პედაგოგი: და რა განსხვავებაა კვადრატულ წრეზე, სამკუთხედისგან? რატომ მივიღეთ სახე წრე და სხეულისთვის - მართკუთხედი?(არ არსებობს კუთხეებში წრეში, და ოთხი მათგანი ოთხი. ოთხკუთხედს აქვს ოთხი კუთხე და ოთხი მხარე, და სამკუთხედს სამი კუთხე და სამი მხარე ჰყავს, წრე სახეზეა, მაგრამ მართკუთხედი - ტორსზე) .
პედაგოგი: რატომ არის რამ სხვადასხვა ზომის? რა არის დამოკიდებული? (რადგან მოზარდები უფრო ძველი ვიდრე ბავშვები და უმაღლესი).
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, და ახლა გააგრძელეთ მუშაობა. თქვენ უნდა მოათავსოთ გეომეტრიული ფორმები.ზ. გაოცებული appliqué დეტალები საფუძველზე ჯაგრისები და წებო.დეტალები (თვალები, ცხვირი, პირი, თმა, ულვაში, წვერის და ა.შ.).