გაკვეთილის გეგმა (მე -4 კლასი) თემაზე: კეთილი შეხვედრა დუნოსთან. მხიარული ფიზიკური მომენტები

სასაცილო ფიზიკური წუთი შექმნილია ბავშვებისთვის გაკვეთილზე ჯანმრთელობის ერთი წუთის ორგანიზების მიზნით. ასეთი მარტივი სახალისო ვარჯიშის პროცესში ბავშვი ეცნობა თავის სხეულს, სწავლობს სიტყვის რიტმს და სილამაზეს.

ფიზიკური აღზრდის წუთის მიზანია საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვებში დაღლილობისა და ძილიანობის განმუხტვა, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური ძალის აღდგენა.

თქვენს შვილთან ერთად მხიარული ვარჯიშების გაკეთება ადრეული ასაკიდანვე შეიძლება. ასეთი მარტივი სახალისო ვარჯიშის პროცესში ბავშვი ეცნობა თავის სხეულს, სწავლობს სიტყვის რიტმს და სილამაზეს.

სახალისო ფიზიკური ვარჯიშები

მხიარული ფიზიკური ვარჯიშები ბავშვებისთვის დიდი შესაძლებლობაა, თბილად გაითბონ ისეთ საქმიანობებს შორის, რომლებიც მოითხოვს შეუპოვრობას და ყურადღებას. ეს კოლექცია შეიცავს ფიზიკურ წუთებს როგორც ყველაზე პატარა, ისე 1 კლასის მოსწავლეებისთვის.

ნახეთ მხიარული ფიზიკური წუთის ვიდეო ანიმაციური პერსონაჟებით:

ფიზიკური აღზრდა მოდით ხტომა და გადახტომა!

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
მოდით გადახტომა და გადახტომა! (ადგილზე გადახტომა.)
მარჯვენა მხარე გადახრა. (სხეულის დახრილობა მარცხნივ და მარჯვნივ).
Ერთი ორი სამი.
მარცხენა მხარე მოხრა.
Ერთი ორი სამი.
ახლა ხელები ავწიოთ (ხელები მაღლა).
და ღრუბელს მივაღწევთ.
მოდით დავსხდეთ ტრასაზე (დავსხდეთ იატაკზე.)
ჩვენ ფეხებს მოვზილავთ.
მოხრილი მარჯვენა ფეხი, (მოხრილი მუხლი.)
Ერთი ორი სამი!
მოდით მარცხენა ფეხი მოვიხვიოთ
Ერთი ორი სამი.
ფეხები მაღლა აწეული (აწეული ფეხები მაღლა)
და მათ ეს ცოტათი გამართეს.
თავი შეირხა (თავის მოძრაობა.)
და ყველა ერთად წამოდგა. (ისინი წამოდგნენ.)

ფიზიკური აღზრდის წუთიანი პეპელა

ყვავილს ეძინა და მოულოდნელად გაიღვიძა, (ტორსი მარჯვნივ, მარცხნივ.)
დაძინება აღარ მინდოდა, (სხეული წინ, უკან.)
გადატანილი, დაჭიმული, (ხელები მაღლა, მიღწევა)
ავიდა და გაფრინდა. (ხელები მაღლა, მარჯვნივ, მარცხნივ)
მზე მხოლოდ დილით გაიღვიძებს
პეპლის წრეები და ხვეულები. (მორევი გარშემო.)

ფიზიკური აღზრდა გრიშა დადიოდა

გრიშა დადიოდა - დადიოდა - დადიოდა, (ადგილზე მივდივართ.)
ნაპოვნია თეთრი სოკო. (ხელების ტაში.)
Raz- სოკო, (იხრება წინ.)
ორი - სოკო, (წინ გადახრილი).
სამი - სოკო, (წინ გადახრილი).
ყუთში ჩავდე.
(ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე. ტექსტის კითხვის დროს, ბავშვები ბაძავენ სოკოს მოკრეფის მოძრაობებს: ისინი დადიან, თავს იყრიან და სოკო ყუთში ჩადებენ. მოძრაობები უნდა იყოს აუჩქარებელი, რიტმული.)

ორი ჩიტი

ორი ჩიტი გაფრინდა
თავისთავად პატარა.
როგორ გაფრინდნენ
ყველა ხალხი ჩანდა.
როგორ დასხდნენ
ყველა ხალხი გაოცებული იყო.
(მასწავლებელი მოუწოდებს ბავშვებს, ასახონ ეს ფრინველები, როდესაც ისინი დაფრინავდნენ, ისხდნენ და კვლავ ფრენდნენ. ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ სიტყვებს იმეორებენ.)

Წვიმა!

Წვიმა! Წვიმა! Გვჭირდება
Სახლში წასვლა! (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)
Ქუხილი! ჭექა-ქუხილი ჭავლივით.
დღეს ბაყაყების დღესასწაულია. (ადგილზე გადახტომა.)
გაუმარჯოს! გაუმარჯოს! ასხამს სეტყვას
ყველანი სახურავების ქვეშ სხედან. (დაჯექი, ტაში დაჰკარი)
მხოლოდ ჩემი პატარა ძმა გუბეში
სადილად ჩვენთვის თევზაობა. (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)

დიდი ხნის განმავლობაში

დიდხანს, დიდხანს ვძერწავდით, (ხელები ჩაკეტულია საკეტში; ხელების წრიული ბრუნვა.)
თითები დაგღალა. (ხელების ქნევა)
დაე, ცოტა დაისვენონ (თითოეულ თითს რიგრიგობით მოუარეთ.)
და ისინი კვლავ დაიწყებენ ქანდაკებას.
მეგობრულად გავუშვით ხელები (ხელები გვერდზე გავუშვით.)
და ისევ ჩვენ დავიწყებთ ქანდაკებას. (ხელები დაუკაკუნეთ)

ქარი ზემოდან უბერავს

ქარი მაღლიდან უბერავს.
ბალახი და ყვავილები იხრება.
მარცხენა-მარჯვენა, მარცხენა-მარჯვენა
ყვავილები და ბალახები ქედს იხრიან. (მხრებს იხვევს.)
ახლა ერთად მოვიაროთ
ჩვენ ყველანი ადგილზე შევხტებით. (გადახტომა.)
უმაღლესი! Მეტი გართობა! Ამგვარად.
ჩვენ ბოლომდე მივდივართ. (სიარული ადგილზე.)
თამაში დასრულდა.
დროა ჩვენთვის ვისწავლოთ. (ბავშვები სხედან.)

ფიზიკური აღზრდა ძლივს, ძლივს

ძლივს, ძლივს, ძლივს, ძლივს
კარუსელები დატრიალდა, (ხელები ქამარზე დაატრიალებს, მარცხნივ და მარჯვნივ).
და შემდეგ გარშემო, გარშემო,
ყველა გაშვებული, გაშვებული, გაშვებული, (გაშვებული ადგილზე.)
ჩქარა, ჩქარა, ნუ იჩქარებ! (ადგილზე გადახტომა.)
შეაჩერე კარუსელი, (ჩვენ ადგილზე ვსეირნობთ.)
ერთი, ორი, ერთი, ორი! (ხელები დაუკაკუნეთ)
Თამაში დასრულდა!
34. ფიზიკური აღზრდა ტყეშია
ტყეში სამი თაროა განთავსებული: (ხელი აუკაკუნეთ.)
ჭამა - ნაძვის ხეები - ნაძვის ხეები. (ხელები ზემოთ - გვერდზე - ქვემოთ).
ნაძვის ხეებზე ზეცის მოტყუება (ხელები მაღლა)
ხეებზე - ფრინველის ხმები, (ხელები გვერდზე.)
ქვემოთ ნაძვის ხეებზე არის ნამი. (ხელები ჩამოჯდა, დაჯექი.)

ჩვენ შეშაზე მივდივართ

ჩვენ შეშაზე მივდივართ
და ხერხი ჩვენთან გვაქვს. (გასეირნება.)
ერთად ვნახეთ ჟურნალი
ძალიან სქელია.
გაზქურის გასათბობად
ბევრი რამის მოჭრაა საჭირო. (ბავშვები აკეთებენ მოძრაობებს, რომლებიც მიბაძავენ ხერხის მოძრაობას.)
ისე, რომ ხე შედის გაზქურაში,
ჩვენ დავჭრით მათ ფიცრებად. (ბავშვები აკეთებენ მოძრაობებს, როგორიცაა ხის დაჭრა.)
ახლა მოდით შევაგროვოთ ისინი
და ჩვენ მას ფარდულში მივიყვანთ. (იხრება.)
შრომისმოყვარეობის შემდეგ
ყოველთვის უნდა იჯდე. (ბავშვები სხედან.)

გედები

გედები დაფრინავენ, აფრქვევენ ფრთებს, (დარბიან ხელების გლუვი მოძრაობით.)
დაიხარა წყალზე
ისინი თავს იკავებენ.
მათ იციან როგორ უნდა დაიჭირონ თავი სწორად და ამაყად,
ისინი ძალიან მშვიდად სხედან წყალზე. (Დაჯექი.)
თეთრი გედები
გედები გაფრინდნენ
და წყალზე ჩამოსხდნენ.
დასხდნენ, დასხდნენ,
ისევ გავაფრინეთ.

ფიზიკური აღზრდის წუთების ფურცლები

ყვავილები გაიზარდა ბაღში, (ხელები ნაზად მაღლა აწევენ, იჭიმებიან.)
დაითხოვეთ ფურცლები.
მოულოდნელად ნიავმა ააფეთქა - (მსუბუქი გაშვება.)
ფურცელი ტრიალებდა.
ნიავი დაანგრევს მათ
და ის კვლავ დაბრუნდება დედამიწაზე. (Დაჯექი.)

ჩვენ ზევიდან ვეცემით

ჩვენ წიხლებს ზემოდან,
ჩვენ ტაშს ვკრავთ!
ჩვენ ერთი წუთით ვუყურებთ,
ჩვენ მხრის ჩიკ-ჩიკი.
ერთი - აქ, ორი - იქ,
შემოტრიალდი.
ერთი - დაჯდა, ორი - ადგა,
ყველამ ხელები მაღლა ასწია.
დასხდნენ - წამოდგნენ, დასხდნენ - წამოდგნენ,
ვანკა-ვსტანკა თითქოს ფოლადი იყო.
სხეულზე ხელები დააჭირა ყველაფერს
და მათ დაიწყეს გადასვლა,
შემდეგ ისინი გალაპთან დაიძრა,
როგორც ჩემი გამაფართოებელი ბურთი.
ისევ რიგში
როგორც ისინი აღლუმზე წავიდნენ.
ერთი ორია, ერთი ორი
დროა ჩვენთვის ვისწავლოთ!

Ჩვენ ვცეკვავთ

ჩვენ ვცეკვავთ Clap-stomp- ს (ვსეირნობთ ადგილზე.)
დილა, შუადღე და საღამო!
საუკეთესო ცეკვა - (ტაშს ჩვენს ხელებს.)
ტაში, ტროტურობა, (ფეხზე დაჭერა.)
როდესაც არაფერია გასაკეთებელი ... (ადგილზე მივდივართ.)
ვინც არ უნდა იყოთ - შესანიშნავი სტუდენტი, (ჩვენ ვჩხუბობთ.)
ან პირიქით, (მარცხნივ და მარჯვნივ უხვევს).
ისწავლეთ ეს ცეკვა (ხელი ააფართხალეთ.)
და იცეკვე მთელი წლის განმავლობაში! (ფეხების ჭედურობა,)

გარეთ ყინვაა

გარეთ ყინვაა.
ისე, რომ ცხვირი არ გაიყინოს
მე ფეხზე უნდა დავდიოდე
და ტაში დაუკაკუნე. (ბავშვები ხელს ურტყამენ მხრებზე და ურტყამენ ფეხებს.)
ახლა წარმოვიდგინოთ ზაფხული.
მდინარე თბება მზით.
ჩვენ ვცურავთ, ვზივართ, ვზივართ
ჩვენ ბოლოში მივაღწევთ ფეხებს. (საცურაო მოძრაობები ხელებით.)
ნაკადიდან გამოვდივართ
ჩვენ მივდივართ ზღვარზე. (სიარული ადგილზე.)

მდელოზე ვიარეთ

მდელოზე ვიარეთ
და ცოტა დავისვენებთ. (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)
ავდგეთ და ღრმად ჩავისუნთქოთ.
ხელები გვერდებზე, წინ, (გაშალეთ ხელები გვერდებზე, წინ.)
სასწაულები ჩვენს სამყაროში:
ბავშვები ჯუჯები გახდნენ (დასხდნენ.)
შემდეგ ყველანი ერთად წამოდგნენ,
ჩვენ გიგანტები გავხდით. (ისინი წამოდგნენ.)
ტაშის დაკვრა,
ჩვენ ფეხებს ვურტყამთ! (ჩვენ ფეხებს ვურტყამთ.)
კარგად ვიარეთ და საერთოდ არ ვიღალებოდით! (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)

ტედი დათვი ეძებს თაფლს

დათვი დადის ტყეს
ეს დათვი თაფლს ეძებს.
ის მშიერია, არ არის ბედნიერი.
სად ცხოვრობენ ტყის ფუტკრები? (სიარული ადგილზე.)
მოუხვია მარჯვნივ
ის მარცხნივ გამოიყურება.
სად არის აქ ფუტკრის ჯოხი?
ვინ ზუზუნებს ბუჩქებს შორის? (მოუხვია მარჯვნივ და მარცხნივ.)

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, (ხელები ააფართხალეთ.)
ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი (ადგილზე გადახტომა)
ყველას დათვლა შემიძლია: (ადგილზე ვსეირნობთ.)
მამა, დედა, ძმა, და, (ხელი აუკაკუნეთ.)
კატა მურკა, ორი კატა, (სხეულის დახრილები მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ჩემი კრიკეტი, ოქროსფერი და მე - (ტანს მარცხნივ მარჯვნივ უხვევს).
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი. (ხელები დაუკაკუნეთ)

ტყის გაზონი

ჩვენ გავედით ტყის გაზონში,
ფეხები მაღლა ავწიე
ბუჩქებისა და მუწუკების მეშვეობით
ტოტებისა და მუწუკების საშუალებით.
ვინ დადიოდა ასე მაღლა -
არ წააწყდა, არ დაეცა. (ფეხით მაღლა აწეული).

დათვი ღარიდან გადმოვიდა

დათვი გადმოვიდა ბუნაგიდან,
ირგვლივ მიმოიხედა ზღურბლთან. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ).
მან დაიძინა ძილისგან: (გაჭიმვა - ხელები მაღლა)
გაზაფხული ისევ ჩვენთან მოვიდა.
სწრაფად მოიპოვოს ძალა,
დათვს თავი გადახვია. (თავის როტაცია.)
დახრილი წინ და უკან, (უკან და უკან გადახრილი)
აქ ის დადის ტყეში.
ეძებს დათვის ფესვებს
და დამპალი ღეროები.
მათ შეიცავს საკვები larvae -
დათვი, ვიტამინები. (მოხრისას: მარცხენა ფეხს შეეხეთ მარჯვენა ხელით, შემდეგ პირიქით)
ბოლოს დათვი სავსეა
და იგი ლოგინზე ჩამოჯდა. (ბავშვები სხედან.)

ფიზიკური აღზრდა ზღარბი

ზღარბი ფეხით გაჰყვა ბილიკს
და აიღო სოკო უკან.
ზღარბი ნელა მოსიარულეა,
მშვიდი შრიალი ფოთლები. (სიარული ადგილზე.)
და bunny gallops მიმართ,
გრძელი ყურით გადახტა.
ვიღაც ჭკუა ბაღში
მიიღო საკეტის სტაფილო. (ადგილზე გადახტომა.)

ფიზიკური აღზრდა ბავშვები დილით ადრე ადგნენ

ბავშვები დილით ადრე ადგნენ
სოკოსთვის ტყეში წავედით. (სიარული ადგილზე.)
დაკუნთული, დაკუნთული
ბალახში თეთრი სოკო იპოვნეს. (Squats.)
თაფლის სოკო კანაფზე იზრდება,
დაიხარეთ მათკენ ბიჭებო
მოხრილი, ერთი-ორი-სამი
და აიღე კალათაში! (იხრება.)
ხეზე კაკალია.
ვინ გადახტება ყველაზე მაღლა? (გადახტომა.)
თუ გინდა რომ მიაღწიო
მაგრად უნდა გაწელო. (გაჭიმვა - მკლავები მაღლა).
ჩვენ სამი საათის განმავლობაში ვიხეტიალეთ ტყეში,
ყველა ბილიკი დაიწყო. (სიარული ადგილზე.)
დაიღალა მთელი გრძელი მოგზაურობისგან -
ბავშვები დასასვენებლად დასხდნენ. (ბავშვები სხედან.)
დასაწყისისთვის ჩვენ თქვენთან ვართ
დასაწყისისთვის ჩვენ თქვენთან ვართ
ჩვენ ვაქცევთ თავს. (თავის როტაცია გვერდებზე.)
აწიეთ ხელები მაღლა
ჩვენ შეუფერხებლად ვამცირებთ მას ქვემოთ.
ჩვენ მათ კვლავ მაღლა ვწევთ.
ისე, ჩემო მეგობარო, ნუ იზარმაცებ!
(ბავშვები სწორ მკლავებს აწევენ თავზე, შემდეგ ჩამოწევენ და უკან მიაქვთ, შემდეგ ისევ ზემოთ, შემდეგ ისევ ქვემოთ და ა.შ.)

დასაწყისისთვის ჩვენ თქვენთან ვართ

დასაწყისისთვის ჩვენ თქვენთან ვართ
ჩვენ მხოლოდ თავს ვატრიალებთ. (თავის როტაცია.)
სხეულსაც ვტრიალებთ.
რა თქმა უნდა, ამის გაკეთება შეგვიძლია. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ).
ახლა ჩვენ ვიწექით.
ჩვენ მშვენივრად გვესმის -
თქვენ უნდა გააძლიეროთ თქვენი ფეხები,
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. (Squats.)
ბოლოს გაუწოდა
ზემოთ და მხარეებზე. გამოქვაბულში ჩავიდნენ. (გაჭიმვა და გვერდებზე.)
გახურება გაწითლდა
და ისევ ისხდნენ. (ბავშვები სხედან.)

წავიდეთ, წავიდეთ

ჩვენ მივდივართ, მივდივართ, დიდხანს მივდივართ,
ეს გზა ძალიან გრძელია.
ჩვენ მალე მივაღწევთ მოსკოვს,
იქ შეგვიძლია დავისვენოთ.
აქ არის ჩვენი მატარებელი,
ბორბლები აკაკუნებენ
და ჩვენს მატარებელში
ბიჭები სხედან.
ჩუ-ჩუ-ჩუ-ჩუ-ჩუ!
მუშაობს ორთქლის ლოკომოტივი.
მან ბიჭები შორს, შორს წაიყვანა. (მოხრილი ფეხებით სიარული).

კურდღელი

ნახტომი, ნახტომი, (გადახტომა.)
Bunny გადახტა stump.
ის ხმამაღლა სცემს ბარაბანს
მოუწოდებს ნახტომი.
კურდღელი ცივად ჯდება, (დაჯექი.)
თქვენ უნდა თბილი თათები.
ფეხები მაღლა, ფეხები ქვემოთ
თითებს ასწიეთ.
ჩვენ თათებს გვერდზე ვდებთ,
თითებზე, ჰოპ-ჰოპ-ჰოპი. (გადახტომა.)
და შემდეგ squatting ქვემოთ, ისე, რომ არ გაყინავს paw.

ფიზიკური აღზრდის თამაში

დილით გაზონზე
ჩვენ დავიწყეთ თამაში.
შენ ხარ გვირილა, მე ვარ bindweed,
შემოგვიერთდით გვირგვინით. (ბავშვები წრეზე დგანან.)
Ერთი ორი სამი ოთხი,
წრე უფრო ფართოდ გაშალეთ.
ახლა ჩვენ ნაკადები ვართ
მოდით, რბოლაში გავუშვათ. (წრეში გაშვება.)
ჩვენ ჩქარობენ ტბისკენ
ტბა გახდება დიდი.
Ერთი ორი სამი ოთხი,
წრე უფრო ფართოდ გაშალეთ.
ისევ შემოდი წრეში
ჩვენ მზეზე ვითამაშებთ.
ჩვენ მხიარული სხივები ვართ.
ჩვენ ვართ სწრაფი და ცხელი.
Ერთი ორი სამი ოთხი,
წრე უფრო ფართოდ გაავრცელოთ!

კატა ანტიპკა

კატა ანტიპკა ჩვენთან ცხოვრობდა. (ისინი წამოდგნენ, ხელები ღვედს დაადო).
ერთ საათზე დივნიდან წამოდგა. (დაჭიმული, ხელები მაღლა - შეისუნთქეთ).
ორს სამზარეულოში მან მოიპარა ძეხვეული (ტილტსი მარცხნივ და მარჯვნივ.)
სამზე მე ჭამა თასიდან არაჟანი. (მოხრილი წინ, ხელები ქამარზე).
ოთხზე გაირეცხა. (თავი დახრის მხრებზე მარცხნივ და მარჯვნივ).
ხუთზე ხალიჩაზე ვტრიალდებოდი. (უხვევს მარცხნივ-მარჯვნივ.)
ექვს საათზე ბალახიდან ქაშაყს ვყრიდი. (ხტება მკერდის წინ.)
შვიდ საათზე მაუსებთან ვთამაშობდი. (ტაშები წინ-უკან.)
რვაზე მან ეშმაკურად აათამაშა თვალები. (Squats.)
ცხრაზე ვჭამდი და ვუსმენდი ზღაპრებს. (ხელების ტაში.)
ათზე წავედი საწოლში დასაძინებლად, (ადგილზე ვხტები.)
რადგან ადგომის საათზე. (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)

ჩვენ ვიწყებთ დათბობას

ჩვენ ვიწყებთ დათბობას
ჩვენ გაშალეთ ხელები უფრო ფართო,
შემდეგ ჩვენ მათ ვწევთ.

ჩვენ ვიწყებთ squats -
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ახლა თქვენ გჭირდებათ სამჯერ,
ბაყაყებივით, გამოტოვეთ. (Squats - 5 რეგულარული და ხტომა 3 ჯერ squat.)
ჩვენ ვამთავრებთ გათბობას,
ჩვენ გაშალეთ ხელები უფრო ფართო,
შემდეგ ჩვენ მათ ვწევთ.
ყველას ზურგი დაისვენებს. (გაჭიმვა - მკლავები გვერდზე და ზემოთ)

ჩვენ მივდივართ ერთმანეთის მიყოლებით

ჩვენ მივდივართ ერთმანეთის მიყოლებით
ტყე და მწვანე მდელო.
ჭრელი ფრთები ციმციმებს
პეპლები დაფრინავენ მინდორში.
Ერთი ორი სამი ოთხი,
ჩვენ ვიფრინეთ, ვტრიალებდით.
(მოძრაობისას ტარდება სხვადასხვა სახის სიარული. ბავშვები მარტივად მოძრაობენ, სირბილით თითებზე (ან ადგილზე), ტრიალებენ მკლავებზე, ტრიალებენ, პეპლების ფრთების მოძრაობებს ბაძავენ, ტრიალებენ.)

ჩვენ სასაცილო თოჯინები ვართ

ჩვენ სასაცილო თოჯინები ვართ -
Კარგი კარგი.
ფეხზე ჩექმები გვაქვს
Კარგი კარგი.
ჩვენს ფერადი sundresses,
Კარგი კარგი,
ჩვენ დებივით ვართ
Კარგი კარგი. (ხელები იდაყვამდე აქვს მოხრილი, მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითი ეყრდნობა მარჯვენა ლოყას. სიტყვები okay, okay, ბავშვები ყოველ ჯერზე ხელს ურტყამენ, ჩექმებს აჩერებენ ფეხზე, თითს მონაცვლეობით დებენ თითზე) , ქუსლზე და დაკაკუნეთ ქუსლებით. - ორი ან სამი მორევი, ხელები ქამარზე.)

ფიზიკური აღზრდის ხელმძღვანელი სპილოს არხებს

ერთი, ორი, სამი - წინ დახრილი,
ერთი, ორი, სამი - ახლა უკან. (მოხრის წინ, უკან).
სპილო თავს აქნევს -
მას უხარია ვარჯიშების გაკეთება. (ნიკაპი მკერდზე მიიდეთ, შემდეგ კი თავი უკან გადახარეთ).
მიუხედავად იმისა, რომ მუხტი მოკლეა
ცოტა დავისვენეთ. (ბავშვები სხედან.)
უხელმძღვანელებს სამი nods
ერთხელ - აწევა, მონაკვეთი, (მონაკვეთი.)
ორი - მოხრა, გახსნა, (მოხრილი ზურგი, ხელები ქამარზე).
სამი - სამი ტახტი თქვენს ხელში, (ტაშები თქვენს ხელში.)
უხელმძღვანელებს სამი nods. (თავის მოძრაობები.)
ოთხი - უფრო ფართო მკლავები, (ხელები გვერდზე.)
ხუთი - ააფართხალეთ ხელები,
ექვსი - ისევ დაჯექი. (Დაჯექი.)

ციყვის ფიზიკური აღზრდა

ციყვი ტოტებზე ხტება.
გადახტომა და გადახტომა, გადახტომა და გადახტომა!
ხშირად აიყვანეს
მაღალი, მაღალი! (ადგილზე გადახტომა.)
მოდით, კლასიკოსები ვითამაშოთ
ერთ ფეხიზე გადახტომა.
ახლა კი ცოტა მეტი
სხვა ნახტომი ფეხი. (ხტომა ერთ ფეხზე.)

ორი სასაცილო ბაყაყი
ჩვენ ვხედავთ, როგორ მიდიან ზღვარზე
ორი სასაცილო ბაყაყი
გადახტომა, გადახტომა, გადახტომა,
ქუსლიდან ფეხის თითამდე გადახტომა.
(ბავშვები ბაყაყებს ასახავენ მოძრაობაში.)

ფიზიკური აღზრდა ბავშვები, რომლებიც მართავენ მანქანას

ბავშვები მანქანით მართავენ მანქანებს, (ფეხით წყვილებს, წინ მხრების მხრებზე დაჭერას).
ისინი გზას უყურებენ -
მარცხნივ - დაცვა დგას, (ტანს მარცხნივ-მარჯვნივ უხვევს.)
მარჯვნივ - შუქნიშანი ჩართულია.

ზაინკა

(მუსიკალური სავარჯიშო წუთი. ეს სავარჯიშო წუთი მუსიკისთვის შეიძლება ჩატარდეს N. Rimsky-Korsakov Zayinka– ს დამუშავებისას.)
(ბავშვები მღერიან და ასრულებენ სხვადასხვა მოძრაობას მასწავლებლის უკან.)
ზაინკა, შემობრუნდი
ნაცრისფერი, შემობრუნდი
მოტრიალდი ასე.
Zainka, დააჭირე ფეხი,
ნაცრისფერი, დააჭირე ფეხი,
ზუსტად ისე, ისე მოკიდე ფეხი.
ზაინკა, იცეკვე
ნაცრისფერი, იცეკვე
ასე რომ, ისე იცეკვე.

კურდღლები

ნაცრისფერი კურდღლები სხედან, (დაჯექი.)
ყურები დიდხანს მიყრია. (ჩვენ ყურებს ვაჩვენებთ ხელებით.)
აქ არის ჩვენი ყურები
აქ არის ჩვენი ყურები;
ყურები გვირგვინზე.
აქ არის chanterelle გაშვებული, (გაშვებული ადგილზე.)
ეშმაკური და.
დამალვა, დამალვა, (დაჯექი.)
კურდღლები მხტუნავები არიან.
ტყის გაწმენდის დროს
Bunnies მიმოფანტული. (ადგილზე გადახტომა.)
ესენი არიან კურდღლები
Bunny bunnies.

ფიზიკური აღზრდის წუთი Stork

(ზურგი სწორია, ხელები ქამარზე აქვს განთავსებული. ბავშვები შეუფერხებლად და ნელა აწევენ მარჯვენა ან მარცხენა ფეხს, მუხლზე მოხრიან და ასევე ნაზად ჩამოწევენ. უყურეთ ზურგს.)
- Stork, გრძელი ფეხის stork,
აჩვენე გზა სახლში (პასუხი stork)
- დააჭირე მარჯვენა ფეხი,
შტამპი მარცხენა ფეხით
ისევ - მარჯვენა ფეხით,
ისევ - მარცხენა ფეხით.
შემდეგ - მარჯვენა ფეხით,
შემდეგ - მარცხენა ფეხით.
შემდეგ კი მოხვალ სახლში.
და ზღვაზე - ჩვენ შენთან ვართ!
თოლიები ტალღებზე ტრიალებენ
ერთად გავფრინდეთ მათ შემდეგ.
ქაფის ჩხვლეტა, სერფინგის ხმა,
და ზღვაზე - ჩვენ შენთან ვართ! (ბავშვები ფრთებს ჰკრავენ ხელებს)
ახლა ჩვენ ზღვაზე ვზივართ
და მხიარულება ღია ცის ქვეშ.
უფრო მხიარული გაბრაზება
და დაეწიეთ დელფინებს (ბავშვები საცურაო მოძრაობებს აკეთებენ ხელებით.)

(შეასრულეთ მოძრაობები თქვენს შვილთან ლექსის კითხვის დროს)
პინოქიომ დაიჭიმა
ერთხელ - მოხრილი,
ორი - მოხრილი,
სამი - მოხრილი.
მან გაშალა ხელები გვერდზე,
როგორც ჩანს, მან გასაღები ვერ იპოვა.
გასაღებად რომ მოგვეპოვება
ფეხის თითებზე უნდა დადგეთ.

ფიზიკური აღზრდა და მოცვი იზრდება ტყეში

მოცვი კი ტყეში იზრდება
მარწყვი, მოცვი.
კენკრის ასაკრეფად
საჭიროა ჩაღრმავება უფრო ღრმად (საჯდომები)
ტყეში დავდიოდი.
კალათის კალათი მაქვს (ადგილზე ვსეირნობ)

(წინადადება, სადაც ჩანს თვალები, ცხვირი და ა.შ.)
პატარა ნიკაპი
ლოყები, ლოყები,
Spout, ღრუბლები.
ტუჩების უკან კი ენაა
იგი ეჩვეოდა საწოვარას მეგობრობას.
თვალები, თვალები,
წარბები, წარბები,
ლობიკი, შუბლის ჭკვიანი -
დედა არ აღფრთოვანდება.

(საწყისი პოზიცია - ფეხები მხრის სიგანეზე გაშლილი.)
აქ ხელები გაშალა
თითქოს გაუკვირდა.
და ერთმანეთს მიწამდე
ქამრისკენ დაიხარა!
მოხრილი, გასწორებული
დაიხარა, გასწორდნენ.
ქვემოთ, ქვემოთ, არ დაიზაროთ,
დაიხარა და გაიღიმა.
(ივარჯიშეთ თქვენს შვილთან ლექსის კითხვის დროს)

კაჩი

(ალტერნატიულად ეხება თავს, ხელებს, ფეხებს)
ოჰ, სვინგი, სვინგი, სვინგი,
მათ თავში რულონებია,
სახელურებში კოჭას პურია,
ფეხებში არის ვაშლი,
ტკბილეულის გვერდებზე
ოქროსფერი ტოტები.

(ბავშვთან ერთად მიჰბაძეთ ქარის სუნთქვას, შეარყევი ტანს და დაეხმარეთ ხელებით. სიტყვებით, უფრო მშვიდი, მშვიდი - დაჯექი. სიტყვებით უფრო მაღალი, მაღლა - წამოდი და ხელები ასწიე მაღლა)
სახეში ქარი გვიქრება
ხე შეირხა.
ქარი უფრო მშვიდი, მშვიდი, მშვიდია.
ხე იზრდება, უფრო მაღალია.

ჩვენ ჩავრთეთ ჩანაწერი
და გასათბობად გამოვდივართ.
დაწყება ადგილზე გაშვება (ადგილზე გაშვება)
დასრულება - ორას მეტრში!
ერთი-ორი, ერთი-ორი
კმარა, მორბენი
ვიწექით და ვსუნთქავდით. (მიაღწიეთ, აწიეთ ხელი და ჩამოწიეთ გვერდებზე)

ფიზიკური წუთი და საათი გრძელდება, გრძელდება

ტიკ ტოკი, ტკიპა ტოკი
ვინ იცის როგორ უნდა გააკეთოს ეს სახლში?
ეს არის pendulum საათში
სცემს ყველა დარტყმას (მოხრის მარცხნივ და მარჯვნივ.)
და გუგული ზის საათში,
მას საკუთარი ქოხი აქვს. (ბავშვები სხედან ღრმა ჩხუბში.)
ფრინველი დროს უკბენს
ისევ კარს მიღმა იმალება, (Squats.)
ისრები წრიულად მოძრაობენ.
არ შეეხოთ ერთმანეთს. (მაგისტრალის როტაცია მარჯვნივ).
ჩვენ შენთან შევბრუნდებით
საათის ისრის საწინააღმდეგოდ. (მაგისტრალის როტაცია მარცხნივ.)
და საათი მიდის, მიდის, (ადგილზე გასეირნება.)
ზოგჯერ ისინი უცებ ჩამორჩებიან. (შენელების ტემპის შენელება).
და ეს ხდება, რომ ისინი ჩქარობენ
თითქოს გაქცევა უნდათ! (დარბის ადგილზე.)
თუ ისინი ჩართული არ არიან,
შემდეგ ისინი მთლიანად ადგებიან. (ბავშვები ჩერდებიან.)

ერთად წამოვდექით

ერთად წამოდგნენ.
დრო! ორი! სამი!
ჩვენ ახლა გმირები ვართ! (ხელები გვერდზე.)

მოდით, დავდოთ ჩვენი ძლიერი ფეხები.
მოუხვიეთ მარჯვნივ, (მოუხვიეთ მარჯვნივ.)
მოდი დიდებულად დავათვალიეროთ გარშემო
თქვენ ასევე უნდა წახვიდეთ მარცხნივ (მოუხვიეთ მარცხნივ.)
გახედეთ თქვენი პალმებით.
და მარჯვნივ, და მეტი (მოუხვიეთ მარჯვნივ.)
მარცხენა მხარზე. (მოუხვიეთ მარცხნივ.)

ავდექით გასათბობად

ავდექით გასათბობად
და უკან მოხრილი უკან.
ერთი-ორი, ერთი-ორი, ერთი-ორი-სამი
არ დაეცე, შეხედე. (ბავშვები ზურგს უკან იწევენ, დაზღვევისთვის ხელს უშლიან ქვედა ზურგზე.)
ჩვენ წინ ვიხრებით.
ვინ აღწევს იატაკამდე?
ეს მძიმე სამუშაოა
ჩვენ ასევე ვაკეთებთ თვლის მიხედვით. (წინ იხვევს.)

რა სასიამოვნოა მდინარეში ბანაობა!

რა სასიამოვნოა მდინარეში ბანაობა! (საცურაო მოძრაობები.)
ბანკი მარცხნივ, ნაპირი მარჯვნივ. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ).
მდინარე ლენტის წინ არის. (გაჭიმვა - ხელები წინ.)
ხიდის ზემოთ - შეხედე. (გაჭიმვა - მკლავები მაღლა).
რომ კიდევ უფრო სწრაფად მიცურავდეს
ჩვენ უფრო სწრაფად უნდა ვიაროთ.
ჩვენ ხელებით ვმუშაობთ.
ვინ მოგვყვება? (საცურაო მოძრაობები.)
ახლა ჩვენთვის დროა, ძმებო,
ქვიშაზე წოლა.
ჩვენ მდინარიდან გამოვდივართ (ადგილზე ვსეირნობთ.)
და ბალახზე ვისვენებთ.

ნეკერჩხალი

ქარი მშვიდად არყებს ნეკერჩხალს,
დახრის მარჯვნივ, მარცხნივ:
ერთი - დახრილი და ორი - დახრილი,
ნეკერჩხალი ფოთლებით შრიალებდა. (ფეხები მხრის სიგანეზე გაშლილი, ხელები თავის უკან, ტანი დახრის მარცხნივ და მარჯვნივ).

ფიზიკური აღზრდის ბროშურები

ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ, (ხელების გლუვი შერხევა თავზე.)
ტოტებზე ვსხდებით.
ქარმა დაუბერა - გაფრინდა. (ხელები გვერდზე.)
ვიფრინეთ, ვიფრინეთ
და ჩუმად ჩამოჯდნენ მიწაზე. (Დაჯექი.)
ქარი ისევ წამოვიდა
და მან აიღო ყველა ფოთოლი. (მკლავების გლუვი შერხევა თავზე ზემოთ).
დატრიალდა, გაფრინდა
და ისევ მიწაზე ჩამოჯდნენ. (ბავშვები სხედან თავიანთ ადგილებზე.)

ყინვა

ყინვის არ მეშინია
მასთან ახლო მეგობარი გავხდები.
ყინვა მომივა
ხელს ეხება, ცხვირს ეხება. (თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი ხელი, ცხვირი.)
ასე რომ, ჩვენ არ უნდა yawn,
გადახტა, გაიქეცი და ითამაშე. (მოძრაობა.)

ლოკომოტივი დაამშვიდა

ლოკომოტივი დაამშვიდა
და მან ტრაილერები დაძრა.
ჩუ-ჩუ-ჩუ, ჩუ-ჩუ-ჩუ
მე მათ შორს გავაქნევ. (ბავშვები წამოდგნენ და წაიკითხეს პირველი სტრიქონი. ლოკომოტივის სიტყვების შემდეგ ისინი ამბობენ: ტუ-ტუ, დაადე ხელები სტუდენტის მხრებზე მის წინ. ასე ჩამოყალიბდა ორთქლის ლოკომოტივები, რომლებსაც შეუძლიათ დარბაზში გავლა და დაუბრუნდნენ თავიანთ ადგილებს. მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვების მიერ სახლიდან ჩამოტანილ მატარებლებს.)

ბალახები

აწიეთ საკიდები
ნახტომი, ბალახები,
ნახტომი-ნახტომი, ნახტომი-ხტომა.
დავსხედით, ბალახს ვჭამთ,
მოვისმინოთ დუმილი.
ჩქარა, ჩქარა, მაღალი
მარტივად გადახვიდეთ თითებზე. (თქვენ უნდა დააყენოთ off ერთი ფეხით და რბილად დაეშვა მეორეზე.)

ახლა კი ნაბიჯი დგას

ახლა კი ნაბიჯი დგას.
უფრო მაღალი ფეხები! მოიცადე, ერთი, ორი! (სიარული ადგილზე)
მხრები მაღლა ასწიეთ
შემდეგ ჩვენ მათ გამოვტოვებთ. (მხრები ასწიეთ და ჩამოწიეთ)
ხელები მკერდის წინ მივიდეთ
და ჩვენ აკეთებთ jerks. (ხელები გულმკერდის წინ, ხელებით ეშვება).
თქვენ უნდა გადახტომა ათჯერ,
მოდით მაღლა გადახტომა, ერთად გადახტომა! (ადგილზე გადახტომა.)
ჩვენ მუხლებს ვწევთ -
ნაბიჯს ადგილზე ვასრულებთ. (სიარული ადგილზე.)
ჩვენ გავიჭიმეთ გულიდან, (გაჭიმვა - მკლავები ზემოთ და გვერდებზე.)
ისინი კვლავ ადგილზე დაბრუნდნენ. (ბავშვები სხედან.)

გაიქეცი, ეზოდან გაიქეცი

გაიქეცი, გაიქეცი ეზოდან (ჩვენ ფეხით მივდივართ ადგილზე.)
იარეთ, იარეთ მდელოებზე: (ადგილზე ხტუნაობა)
გარაბურკას ჩაქუჩი, ბოლოს და ბოლოს, (ხელი ააფართხალეთ.)
Duck-float-bryaks-quacks, (ფეხზე ფეხი.)
Goose-vodomus-eider-eider, (ჩვენ ვჩხუბობთ.)
Turkey-khripinduk-shunts-buldy, (ხელი აუკაკუნეთ.)
Pig-fat-backed-chahi-boars, (ჩვენ ფეხებს ვურტყამთ.)
Goat-deribose-mehe-beke, (ჩვენ ვჩხუბობთ.)
ცხვარი- krutorogan-chiki-bryki, (ხელი აუკაკუნეთ ხელებს.)
ძროხის ერთიანად მილის ფქვილი, (ჩვენ ფეხებს ვურტყამთ.)
ცხენი-ბრიკონ-igi-whig. (ჩვენ ვსეირნობთ ადგილზე.)

ბუ ბუ

Owl-Owl,
დიდი თავი,
ზის შტამპზე
უფროსი უხვევს, (თავი მოაბრუნეთ სხვადასხვა მიმართულებით)
გამოიყურება ყველა მიმართულებით,
დიახ, კა-ა-აკ
გაფრინდება! (ხელები მაღლა)

(ლექსის ტექსტს ახლავს მოზრდილისა და ბავშვის მოძრაობები)
ჩვენ თვალს ჩვენს პალმას მივუსვამთ,
მოდით, დავდოთ ჩვენი ძლიერი ფეხები.
მოუხვია მარჯვნივ
მოდი დიდებულად დავათვალიეროთ გარშემო.
და შენც უნდა წახვიდე
შეხედეთ თქვენი პალმებით.
და - მარჯვნივ! და შემდგომ
მარცხენა მხარზე!

ახლა ჩვენ თქვენთან ვართ, ბავშვებო

ახლა ჩვენ შენთან ვართ, ბავშვებო,
ჩვენ რაკეტით მივფრინავთ.
დადექით თითებზე, (დადგეთ თითებზე, ხელები მაღლა)
და შემდეგ ხელში ქვემოთ. (პალმებით ქმნიან სარაკეტო გუმბათს)
Ერთი ორი სამი ოთხი -
აქ არის სარაკეტო ფრენა ზემოთ!

გასართობი ფიზიკური მომენტები

აქ გავიღვიძეთ, გავიჭიმეთ,
გვერდიდან გვერდზე გადატრიალდა!
აურიეთ! აურიეთ!
აქ გავიღვიძეთ, გავიჭიმეთ,
გვერდიდან გვერდზე გადატრიალდა!
აურიეთ! აურიეთ!
სად არის სათამაშოები, rattles?
შენ, სათამაშო, ყოჩაღ, აღზარდე ჩვენი ბავშვი!

Გაღვიძება

(დაბადებიდან)
- გავიღვიძე, გავიღვიძე.
(სახელურები გვერდებზე, შემდეგ გადაკვეთეთ მკერდზე).
- ტკბილად, ტკბილად დაჭიმული.
(დაჭერით ხელები ზემოთ)
- გაიღიმა დედამ და მამამ.

Withers

მზის შუქი, მზის სხივი
ფანჯარაში გაიხედე.
ფანჯარაში გაიხედე
გაიღვიძე საყურე.
ასე რომ დღე ცოტათი გრძელია
რომ უფრო მეტი ვიცოდეთ,
ისე, რომ სათამაშოები არ მოგწყინდეს,
და ისინი თამაშობდნენ სერეჟენკასთან.

დილის ტანვარჯიში

სახელურები - იზიდავს
და პალმებით clappers.
ფეხები-ფეხები - ტრამპები,
მორბენლები, მხტუნავები.
დილა მშვიდობის კალმები
ხელები და ფეხები
ყვავილების ლოყები -
Smack!
(აქ თქვენ უბრალოდ უნდა მიჰყვეთ ტექსტს და თითოეული სტრიქონი უნდა გაიმეოროთ იმდენჯერ, რამდენიც საჭიროა)

აბდრაშიტოვა ფარიდა მანსუროვნა,

MBDOU საბავშვო ბაღი "ფიფქია"

ნიჟნესორტიმსკის დასახლება, სურგუთის მხარე

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი:

ივარჯიშეთ ენის დამახინჯების მკაფიო გამოთქმაში, მეტყველების ტემპი და ხმის სიძლიერე, გააკეთეთ წინადადებები სიტყვებით „სკოლა“, „გაზაფხული“.

გააძლიერეთ ბგერების სწორი გამოთქმა.

გააგრძელეთ სწავლება ლოგიკური პრობლემების გადაჭრის მიზნით, ვიზუალურად აღქმულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით.

ივარჯიშეთ წინ, უკან, რიგით თვლაში 10 – ის განმავლობაში, შეადარეთ მომიჯნავე რიცხვები.

"უფრო მეტი - ნაკლები", "მეტი - ნაკლები ..." - ის თანაფარდობის გააზრების კონსოლიდაცია, თითოეული რიცხვის ერთით შემცირებისა და შემცირების შესაძლებლობა, მთლიანი ნაწილის დაყოფა სიწმინდის საფუძველზე, უმარტივესი არითმეტიკული მოქმედებების ათვისება.

ბავშვების ცოდნის გაღრმავება ორი პატარა რიცხვიდან რიცხვის შედგენის შესახებ, იმის გააზრება, რომ რაც უფრო დიდი რიცხვია, მით მეტია გაფართოების ვარიანტები.

სავარჯიშო ობიექტების რაოდენობის რიცხვთან კორელაციის შესაძლებლობა.

გააძლიერეთ გეომეტრიული ფორმების შესახებ ბავშვების გაგება.

განუვითარდეთ თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარი, ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება.

სწავლის სურვილის გაღვივება, მეგობრული ურთიერთობა.

წინასწარი სამუშაო:

ლექსების გაზაფხულზე სწავლა, ქსოვილზე მუშაობა, ზღაპრების კითხვა.

მასალა: თოჯინა - Dunno, ილუსტრაციები სკოლის შესახებ, გაზაფხულის შესახებ, სალარო აპარატებით, ბარაბანი, ბარათები ნომრებით, ტორტის მოდელები, ხალიჩა გეომეტრიული ფორმებით, ქსოვილის შარვლის (ბლანკები) ნემსები, ძაფები, ღილაკები ორი ხვრელით.

ინტეგრაცია სხვა საგანმანათლებლო სფეროებში: ფიზიკური განათლება, ჯანმრთელობა, უსაფრთხოება, შემეცნება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, შრომა.

ინსულტი

ბავშვები შედიან ჯგუფში (მელოდიის წყლის შუილი, ფრინველების სიმღერა)

როგორ ფიქრობთ, წლის რომელი დროა?

რა ჰქვია გაზაფხულის პირველ თვეს?

მეორე? Მესამე?

მართალია ბიჭებო.

ბიჭებო, ნახეთ ვინ გველოდება? დიახ, ეს არის Dunno.

მან გაარკვია, რომ თქვენ სკოლაში მიდიხართ, მას თქვენი დახმარება სჭირდება, მას აქვს ამოცანები, რომლებსაც თავად ვერ უმკლავდება.

დავეხმაროთ დუნოს? დიახ, ჩვენ დავეხმარებით.

დღეს ბიჭები ბევრს ვისაუბრებთ და ამისათვის საჭიროა ხმოვანი კაბელების სრულყოფა ენის ბორბლის საშუალებით:

ვინ იცის ენის ბორკილები?

და აქ არის ჩემი ენა twister:

მტვერი ტრიალიდან ველს გადაჰკრავს.

(ხმამაღლა, მშვიდად, ჩურჩულით)

იცი როგორ?

Dunno, მოუსმინე როგორ კითხულობენ ბავშვები ლექსებს გაზაფხულის შესახებ.

(ბავშვები კითხულობენ ლექსებს გაზაფხულის შესახებ)

ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ თამაში "თქვით სიტყვა სწორი ბგერით"

(ბავშვებს გამოაქვთ სიტყვები ბგერებით "a, o, m, w)

თქვენ იცით, როგორ უნდა გააკეთოთ მარტივი და რთული წინადადებები?

დიახ (ბავშვები აკეთებენ წინადადებებს სიტყვებით სკოლა, მასწავლებელი).

ფიზიკური აღზრდა "Dunno"

ჩვენი დუნო დაიჭიმა.

ხელები წელზე შემოხვია და მოხრა.

ადგა, დაჯდა და ისევ წამოდგა.

ფეხის თითებზე მსუბუქად წამოვხტი.

და მშვიდად დაჯდა თავის მაგიდასთან.

ბიჭები დუნო გიწვევთ მათემატიკის ქვეყანაში.

კვირის რომელი დღეა დღეს? რა არის კვირის პირველი დღე? კვირის რომელი დღე იყო გუშინ? კვირის რომელი დღე იქნება ხვალ? კვირის რომელი დღეა ხუთშაბათსა და შაბათს შორის? ორშაბათს და ოთხშაბათს შორის?

სწორად

(ბავშვები ითვლიან სასკოლო ნივთებს).

ბიჭებო, დაასახელე ზღაპრები, სადაც რიცხვებია?

ბიჭებო, შეასრულეთ დავალება აუდიტორული ყურადღებისთვის - დუნო ურტყამს დრამს, შენ დაითვლი და აჩვენებ რიცხვს 1-ით მეტზე, 1-ით ნაკლებით. (კარგად გაკეთდა, სწორად გააკეთე)

შემდეგი ამოცანაა დაკარგული ნომრის დადგენა - ბარათების ჩვენება და თქვენ უნდა განსაზღვროთ რომელი ნომერი აკლია და აჩვენოთ შესაბამისი ნომერი.

დავალება "რიცხვის შემადგენლობა" - (რიცხვები დაფაზე, ბავშვები ადგენენ რიცხვის დაშლის ვარიანტებს).

Dunno, იცი რა არის დავალების სტრუქტურა?

ბიჭებმა იციან (ბავშვები პასუხობენ) - მდგომარეობა, კითხვა, პასუხი. აქ არის შეკრებისა და გამოკლების პრობლემები.

გასართობი დავალებების კითხვა:

1. ლეკვი ზის ვერანდაზე,

ათბობს მის ფუმფულა მხარეს.

კიდევ ერთი მოვარდა

და გვერდით მიუჯდა.

(რამდენი ლეკვი არსებობს?)

2. სამი მწვანე ბაყაყი

კიდეზე ვისხედით.

ერთმა მათ თვალი ჩაუკრა

და ტბაში ჩაყვინთა.

(რამდენი ბაყაყი დარჩა ზღვარზე?).

კარგად გაკეთდეს ბიჭებო.

ბიჭებო, მაგიდაზე ტორტის მოდელები გაქვთ - ამოცანაა ნამცხვრის მოდელების დაყოფა თანაბარ ნაწილად.

ბიჭებო Dunno, თქვენი დახმარება საჭიროა - დამეხმარეთ ხალიჩის ხვრელების მოწესრიგებაში - ბავშვები ხვრელებს ფარავს გეომეტრიული ფორმის მოდელებით. აქ Dunno არის შენი ხალიჩა, ისევე როგორც ახალი. მადლობა ბიჭებო.

ბიჭებო, ნახეთ, დუნოს შარვლის ღილაკები არ აქვს. ღილაკზე კერვა უნდა. (ბავშვებს აქვთ ტრუსების და ღილების მოდელები, ნემსები და ძაფები. გავიხსენოთ ბავშვებთან უსაფრთხოების ტექნიკა ნემსით, მაკრატლით. ბავშვები უკანა მხარეს უკერავენ ღილაკს

მადლობა ბიჭებს პრობლემების გადასაჭრელად, ძალიან დამეხმარეთ. და ჩემგან საჩუქრად მიიღებთ საღებარ გვერდებს.

Მადლობა, ნახვამდის!!!

ვიწვევთ ტიუმენის რეგიონის, იამალო-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგისა და KhMAO-Yugra- ს სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგებს გამოაქვეყნონ თავიანთი მეთოდური მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, საავტორო უფლებების პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო საქმიანობის შენიშვნები და სცენარები, პროექტები, მასტერკლასები (ვიდეოების ჩათვლით), ოჯახთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.

რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?

GCD- ის რეზიუმე FEMP- ს მოსამზადებელ ჯგუფში

თემა: დაეხმარე დუნოს გახდეს მათემატიკოსი "

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი:

მიზანი: ისწავლეთ მოცემული ამოცანის გაგება და გააკეთეთ იგი თავად.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

0-10-დან რიცხვებისა და რიცხვების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, რიცხვსა და ციფრს შორის კორესპონდენციის დამყარების შესაძლებლობა;

გეომეტრიული ფორმების ცოდნისა და ფურცელზე ნავიგაციის უნარის კონსოლიდაცია.

ჩამოაყალიბეთ რიცხვების შედარების და ნიშნების გამოყენების უნარი<, >;

შეასწორეთ ზეპირი რაოდენობა 1 – დან 10 – მდე წინ და უკან.

ივარჯიშეთ ლოგიკური პრობლემების გადასაჭრელად, გააერთიანეთ ობიექტი თანაბარ ნაწილად დაყოფის შესაძლებლობით.

ჩამოაყალიბეთ თვითკონტროლის უნარი.

ვითარდება:

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, კონცენტრაცია, მეხსიერება, ინტელექტი, შემოქმედება, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო:

განვივითაროთ მიზნის გრძნობა, მდგრადობა, მათემატიკური ცოდნისადმი ინტერესი.

დემო მასალა:გმირების სურათები, კონვერტები დავალებებით, ბურთი, მოლბერტი, ტექნიკური საშუალებები, მუსიკალური ინსტრუმენტები.

დარიგებაგეომეტრიული ფორმების, ციფრების, ცხრილების, ლოგიკური ცხრილების, ფერადი ფანქრების, ტორტის იმიტირების, მაკრატლის ნაკრები.

წინასწარი სამუშაო:ნ. ნოსოვის ზღაპრის "დუნო და მისი მეგობრები" კითხვა, მათემატიკური შინაარსის დიდაქტიკური თამაშები.

მეთოდები და ტექნიკა: მოულოდნელი მომენტი, თამაშის ტექნიკა, განმარტებები, კითხვები, სიცხადე.

GCD ნაბიჯი:

პედაგოგი: ბიჭებო, ზღაპრის გმირი გვეწვია, მაგრამ იმის გასარკვევად, თუ ვინ არის ის, გამოცანა უნდა გამოცოდოთ.

ის, რა თქმა უნდა, ყველაზე მნიშვნელოვანია

ბოროტი ბოროტი ადამიანი სასაცილოა.

მას უზარმაზარი ცისფერი ქუდი ეხურა

მოუხერხებელი და წყვდიადი.

დუნოს ძალიან სურს გახდეს მათემატიკოსი, მას ჩვენი დახმარება სჭირდება. მეგობრებმა მისთვის დავალებები მოამზადეს, მაგრამ ის მარტო ვერ უმკლავდება მათ, შეგვიძლია დავეხმაროთ?

1. 1. პირველი დავალებავისგან გამოიცანი.

ეს ჭკვიანი პატარა კაცი

მე უკვე წავიკითხე ყველა წიგნი

მან მართლაც ბევრი იცის

გოგონები კი არ განაწყენებენ

ზნაიკიდან "ლოგიკური პრობლემების მოგვარება".

1) ვაშლის ხეზე 5 ვაშლი და 5 მსხალი ეკიდა. რამდენი ხილი ეკიდა ვაშლის ხეს? (... ... მზად არის პასუხის გასაცემად, დაადასტურო შენი პასუხი)

2) 3 ბიჭი: კოლიამ, პეტიამ და ვანიამ იპოვნეს 3 მანეთი. რამდენ ფულს იპოვნიდა ვანია, თუ მარტო ივლიდა? (დაამტკიცეთ თქვენი პასუხი, ვინ არ ეთანხმება პასუხს?)

3) საფარს აქვს 4 კუთხე. დაინახა ერთი კუთხე. რამდენი კუთხე აქვს სახურავს?

თუ ბავშვები არასწორად უპასუხებენ, მე ვიტყვი, რომ სხვაგვარად ვფიქრობ და ვთავაზობ ექსპერიმენტის ჩატარებას ქაღალდით.

რამდენი კუთხეა? დავამტკიცე ჩემი პასუხი?

4) გალავნის უკან 8 ჩიტის ფეხი ჩანს. რამდენი ფრინველია ღობის უკან?

5) ჩიტები გადაფრინდნენ მდინარეზე: მტრედი, პაიკი, ორი მკერდი. რამდენი ჩიტი გაფრინდა?

2. მეორე დავალება

ეს არის დუნოს ერთგული მეგობარი.

ის ალბათ ძალიან მოკრძალებულია

ის შესანიშნავი მუსიკოსია

მას დიდი ნიჭი აქვს.

გუსლიდან : მუსიკალური თამაში "Countdown"

ითვლიან ბგერებს და აჩვენე რიცხვი ერთი ნაკლებით ან ერთით მეტი მოცემულ რიცხვზე.

3. მესამე ამოცანა:

ეს ორი ჩვილი

მექანიკა შესანიშნავია

ყველაფერი უფრო სწრაფად შეიძლება გაკეთდეს

და უცხოზე უკეთესი.

Cog და ShpuntikGame– სგან "დეტალები განათავსეთ თაროებზე"

ორიენტაცია ფურცელზე (მარჯვნივ, მარცხნივ, ქვემოდან, ზემოდან, ზემოთ)

ფიზიკური წუთები მუსიკაზე "სიმღერა Dunno და მისი მეგობრები"

4. მეოთხე დავალება

ეს არის სამაგისტრო ხატვა

საღებავები და ფუნჯი.

შეუძლია თუ არა ხატვა

და პორტრეტი და ფოთლები.

მილისგან "დახატე დაკარგული ფიგურა"

Dunno მეგობარს ჰყავს - Tube. მან გადაწყვიტა მასთან თამაში. მეგობრებს უყვართ ხატვა, Tube– მა გამოუშვა მისთვის რიდლური ნახატები. Dunno ფიქრობდა და ფიქრობდა, რაც Tube ფიქრობდა, მაგრამ არაფერი გამოიცნო. ეს გამოცანები მოგვიტანა.

დავალება: დახატეთ დაკარგული ფიგურები.

მეხუთე დავალება "მოდით ვითამაშოთ ბურთი"

დუნომ ბურთი მოგვიტანა და ოცნებებით სურს თამაში. თქვენ უნდა გადასცეთ ბურთი ერთმანეთს და დაითვალოთ 1-დან 10-მდე, შემდეგ კი საპირისპირო თანმიმდევრობით, კვირის დღეები, დღის ნაწილები.

1. 6. მეექვსე დავალება:

ეს ლამაზი პატარა კაცი

გოგონებისა და ბიჭების შესახებ

ლექსების შედგენა

ამაოდ გახდა პოეტი.

წვეტიკიდან თამაში "დიახ-არა"

ვარიანტებია:

1. 3>2, 2<3
2. 5<4, 6>5
3. 4\u003e 3 1-ზე
4. 5<6 на 1
5. 7<6 на 1
6. მეშვიდე დავალება "დაყავით ნამცხვარი"

ამ ადამიანს ძალიან უყვარს ჭამა

პურის რულონები, კოჭას ნამცხვრები, თხილი

მან დაფრინა დუნოსთან ერთად -

მან მთვარე მოინახულა.

დონატმა დუნოს ნამცხვარი გაუმასპინძლდა. დაეხმარეთ მეგობრებს შორის თანაბრად გაზიარებაში.

დავალება: წრე დაყავით 8 ტოლ ნაწილად.

1. შედეგი:

ბიჭებო, რა გმირები იყვნენ ჩვენი სტუმრები?

ვისი დავალება მოგეწონა ყველაზე მეტად?

რა იყო ყველაზე რთული ამოცანა?

რომელი უფრო მარტივი გამოგიჩნდათ?

Თემა: "კეთილი შეხვედრა დუნოსთან"

მიზანი:

1. ემოციურად კომფორტული საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა სტუდენტთა საგანმანათლებლო და სოციალური უნარების წარმატებით ფორმირებისა და განვითარებისათვის.

2. ხელი შეუწყოს უმცროსი სკოლის მოსწავლეების შემეცნებითი აქტივობის ჩამოყალიბებას.

Დავალებები:

1. დაწყებითი სკოლის წარმატებული სწავლისთვის საჭირო შემეცნებითი უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება ბავშვებში.

2. შემეცნებითი სფეროს კორექტირება

აღჭურვილობა :: ცარიელი ფურცელი, ფანქარი

შესავალი ნაწილი

ახლა ჩვენთან ძალიან საინტერესო გაკვეთილი გვექნება, მაგრამ მე მარტო არ მოვედი, არამედ ჩემს მეგობართან ერთად. თქვენ მას ყველა კარგად იცნობთ. მე გეკითხებით გამოცანას და გამოიცნობთ:

გამოცანები დუნოს შესახებ

ქუდი არის ლურჯი

ყვითელი შარვალი

ყვავილების ქალაქში -

მთავარი ტრაბახი

რითმას ცდილობდა

ეს შორტი,

მხოლოდ ახლა ის არ გააკეთა

ნამდვილი პოეტი.

ბევრი თავგადასავალი

ეს მას დაემართა,

მაგრამ ამის აღიარება ღირს

ეს ბიჭი საყვარელია.

Ეს ვინ არის? გამოიცანი!

ბავშვის სახელია ... Dunno

სავარჯიშო "გაცნობა"

მიზანი:აუდიტორული მეხსიერების და ყურადღების განვითარება.

გაკვეთილის მსვლელობა:

- ახლა მასაც გავეცნოთ. თითოეული თქვენგანი იტყვის თქვენს სახელს და მეზობლის სახელს და ა.შ. თურმე გველი. როდესაც ყველა იტყვის, Dunno ყველასთვის ნაცნობი იქნება.

კარგად გაკეთდეს, მაგრამ Dunno არ მოვიდა ცარიელი ხელებით, მაგრამ თქვენთვის საინტერესო საინტერესო დავალებებით . რამდენი კონვერტი ნახეთ. ისინი დანომრილია. მოდით დავთვალოთ ისინი. დავიწყოთ პირველი დავალებიდან.

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ

მიზანი : განვითარდეს ლოგიკური აზროვნება, წვრილი მოტორიკა.

საჭირო მასალები და ვიზუალური საშუალებები: კარტი დავალებასთან, ფერადი ფანქრები.

Ამოცანა: ლოგიკური ჯაჭვის აგება

რა კარგი სტიპენდიანტები ხართ, თქვენ მიაღწიეთ წარმატებას. მოდით, გავხსნათ მეორე კონვერტი. საინტერესოა, რა მოამზადა დუნომ იქ.

მოგწონთ საიდუმლოებები? ასე რომ, დუნოს უყვარს და მომზადდა ძალიან საინტერესო დავალება.

სავარჯიშო "იპოვნეთ საიდუმლო სიტყვა"

მიზანი : შეიმუშავეთ ცვალებადობა, ყურადღების კონცენტრაცია.

გაკვეთილის მსვლელობა:

აქ წერილების ხაზია. დანომრილია. თითოეული ასო შეესაბამება საკუთარ ნომერს. Შენ გჭირდება

კარგად გაკეთდეს. ძალიან კარგად იმუშავა. ცოტა უნდა დავისვენოთ.

FIZKULTMINUTKA: "Dunno"

ჩვენი დუნო დაიჭიმა.

ხელები წელზე შემოხვია და მოხრა.

ადგა, დაჯდა და ისევ წამოდგა.

ფეხის თითებზე მსუბუქად წამოვხტი.

და მშვიდად დაჯდა თავის მაგიდასთან.

დაფაზე გვაქვს კონვერტი ნომერი 3 . ვნახოთ რა იმალება იქ.

სავარჯიშო "მე მჯერა - არ მჯერა".

მიზანი: განავითაროს აზროვნება, მსჯელობისა და დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღების უნარი.

გაკვეთილის მსვლელობა:

”ყველა ადამიანს სძინავს”.

"ყველა ვაშლი ტკბილია".

"წვიმა ცივი და თბილია".

"ყველა ცხოველი ზამთარში იძინებს."

"ზაფხულში ბეწვის პალტოებს ვიცვამთ".

”თოვლი მხოლოდ ზამთარში ხდება”.

"სპილოებს შეუძლიათ ფრენა".

"საზამთრო ხეებზე იზრდება".

"გემები წყალზე მიცურავს".

”ზამთარში ყოველთვის მოღრუბლულია”.

”მზე მხოლოდ დილა-საღამოს ანათებს”.

”წყლის გარეშე ვერავინ იცხოვრებს”.

კარგად გაკეთდეს! დავალება ასე სწრაფად შეასრულეთ. მოდით გადავხედოთ შემდეგ კონვერტს?

მითხარი, გახსოვს ვის სურდა გახდეს დუნო? წარმატებას მიაღწია?

სავარჯიშო "Dunno - Artist"

მიზანი: განვითარდეს ვიზუალური აღქმა და ყურადღება .

გაკვეთილის მსვლელობა : მოსწავლეებს ვურიგებ სურათებს, რომელზეც დეტალები არ არის დასრულებული. აუცილებელია გაირკვეს, რომ დუნომ ნახატი არ დაასრულა.

ასე რომ, დუნომ გამოგვიგზავნა თავისი რობოტები. შევეცადოთ გავარკვიოთ რისი ნახაზი არ დაასრულა?

რა დიდი სტიპენდიანტები ხართ. Dunno ძალიან კმაყოფილია, რომ ყველა დავალება შესრულებულია. ახლა ისიც ისწავლის და გახდება ისეთივე ჭკვიანი, როგორც შენ. და მოდით გავაკეთოთ საჩუქარი დუნოს? ის ძალიან კმაყოფილი დარჩება. და მას ექნება ჩვენი შეხვედრის მეხსიერება.

სავარჯიშო "შეადგინე ამბავი სურათიდან"

მიზანი:განუვითარდეთ ფანტაზია, აზროვნება, მეტყველება.

გაკვეთილის მსვლელობა:სტუდენტები დაყოფილია 2 გუნდში, თითო 4 კაციანად. კაპიტანი შეირჩევა. ნაწილდება სურათები. გუნდმა უნდა შეიმუშაოს ამბავი და კაპიტანმა უნდა თქვას.

სავარჯიშო "საჩუქარი Dunno"

მიზანი: კონცენტრაციის განვითარება, სტაბილურობა, ყურადღების შეცვლა, დავალების შემთხვევითი შერჩევა.

ინსტრუქცია: გადახედეთ სურათს. ეს ყველაფერი დანომრილია. თითოეული ნომერი არის ფერი. დავალების მიხედვით შემოთავაზებული ფერი.

ანარეკლი:- რა მოგეწონა ყველაზე მეტად დღეს, საინტერესო იყო? (ყვითელი ბურთი წრეში)

- რა იყო რთული, არ მოგეწონა? (ლურჯი ბურთი წრეში)

ფსიქოლოგი... - კარგად გაკეთდეს! თქვენ ძალიან კარგი საქმე გააკეთეთ. Dunno ძალიან კმაყოფილია და ის ძალიან მადლიერია შენი. მე შენ გაღიმებ, შენ კი ერთმანეთს და იფიქრებ, რა კარგია, რომ დღეს ერთად ვიყავით! გისურვებთ კარგ განწყობას და პატივისცემას ერთმანეთის მიმართ! ახლა კი, მოდით, ხელი გავუწოდოთ ერთმანეთს, გავუღიმოთ ერთმანეთს და ვუთხრათ: "მშვიდობით!"

სახელმწიფო KAZENNOE საგანმანათლებლო

კრასნოდარის რეგიონის სპეციალური (კორექციული) სააბონენტო სკოლის დაარსება ST-TSA NIKOLAEVSKAYA

პედაგოგი-ფსიქოლოგი

კულიკოვა გალინა ვიტალიევნა

2017 წლის ოქტომბერი

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით მასში:

კონკურსის მიზანი:
ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების ინტელექტუალური პოტენციალის განვითარების სტიმულირება

კონკურსის მიზნები:
1. თამაშში არსებული ცოდნის კონსოლიდაციაში მონაწილეობა, კომუნიკაცია;
2. ინტელექტუალური საქმიანობისადმი ინტერესის შენარჩუნება, მათემატიკური, ლოგიკური და მხატვრული შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი;
3. ინტელექტუალური საქმიანობისადმი ინტერესის მხარდაჭერა, სიმტკიცე, მარაგი, მიზანდასახულობა, გონებამახვილობა, ურთიერთდახმარების გამოხატვა;
4. ბავშვის პიროვნების საკომუნიკაციო თვისებების განვითარება, მეგობრობის გრძნობა, კონკურენციის სულისკვეთება.
5. ბავშვებთან მომუშავე პედაგოგების შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება და პროფესიული თვითგანვითარების მოტივაცია, პროფესიული კომუნიკაცია, განათლების სისტემის გახსნა. კონკურსის მონაწილეები დარბაზში შედიან მუსიკალურად (დუნოს ჰიმნი ფილმიდან Dunno and His Friends, მ. მინკოვი, იუ. ენტინი)
ფსიქოლოგი:
დილა მშვიდობის ძვირფასო სტუმრებო! 12 აპრილის წინა დღეს, მსოფლიო კოსმონავტიკის დღეს აღნიშნავს. იცით ვინ იყო პირველი ასტრონავტი? კოსმოსურ ხომალდზე Yu.A გაგარინმა ფრენა კოსმოსში გააკეთა:
კოსმოსურ რაკეტაში
"აღმოსავლეთს" უწოდებენ
ის პირველია პლანეტაზე
მე შემეძლო ვარსკვლავებზე ასვლა.
ამის შესახებ სიმღერებს მღერის
გაზაფხულის წვეთები:
სამუდამოდ ერთად ვიქნებით
გაგარინი და აპრილი.

ასე რომ, დღეს ჩვენი შეჯიბრი კოსმონავტიკის დღისადმი ნათდება. ეს არის ინტელექტისა და გამომგონებლობის, მარაგისა და მოხერხებულობის და, რა თქმა უნდა, მეგობრობის დღესასწაული.
დღეს ამ დარბაზში ყველაზე ინტელექტუალური, ნიჭიერი, ყველაზე ერუდიტი ბავშვები შეიკრიბნენ. მოდით, ერთად მივესალმოთ ჩვენი დღესასწაულის გმირებს - "ჭკვიანი და ჭკვიანი" კონკურსის მონაწილეებს. შეჯიბრში მონაწილეობს 4 გუნდი: "ლუბოზნაიკი" და "პოჩემუჩკი".

მივესალმოთ ლიუბოზნაიკის გუნდს
”თუ გინდა ბევრი რამ იცოდე,
ბევრი უნდა წაიკითხო.
მისალმებები "რატომ ბევრი" გუნდიდან:
რატომ არის ეს მხოლოდ კლასი
მოგვიცადე!
გუნდი "იცოდე ყველაფერი"
იცოდე ყველაფერი! წინ!
ბევრი კარგი რამ ელის!
გუნდი "ჭკვიანი"
ჩვენ ყველგან ვართ გუნდი!
წარმატებები ყოველთვის გველოდება!
დღეს ჩვენ ვაპირებთ კოსმოსში მოგზაურობას!

სიმღერისკენ (ბალახში იჯდა ბალახზე მულტფილმიდან "დუნოს და მისი მეგობრების თავგადასავალი") Dunno შემოვარდა მუსიკის დარბაზში.

Dunno: გამარჯობა! აპირებთ გამგზავრებას?
ფსიქოლოგი: გამარჯობა Dunno. და ჩვენ მივდივართ კოსმოსში!
Dunno: ბლიმეი! შეიძლება მეც წამოვიდე შენთან? მე უკვე გადავფრინდი მთვარეზე და ვიცი იქაური გზა!
ფსიქოლოგი: ბიჭებო, მოდით, Dunno- სთან წავიდეთ? მოდით, მან გზა გვაჩვენოს? მაგრამ ჩვენ გვაქვს წესები:
პატივი სცეს ყველას აზრს.
რიგრიგობით ისაუბრე.
მოუსმინეთ ზრდასრული ადამიანის ბრძანებას.
ყველა ჩემკენ მიბრუნდება და ერთმანეთს მიღიმის,
ყველა ბავშვს ვიწვევ, რომ მალე მოხვდნენ გზაზე!
გამოწვევები გელით - საინტერესო ამოცანები!

Dunno: და რას მივუდგებით გზას?
ფსიქოლოგი: ახლა ბავშვებს ვკითხავთ.

1 დავალება "მწკრივის გაგრძელება": მე დავიწყებ სიტყვების თქმას და თქვენ გააგრძელეთ რიგი, თუ რაზე იმოგზაუროთ ... მოტოციკლი, მოპედი, ავტობუსი ...
Dunno: როგორ უწოდებთ მას ყველაფერს ერთი სიტყვით, ბიჭებო? (ტრანსპორტი)
Dunno: და მე ასევე ვიცი ტრანსპორტი, რომელზეც ისინი კოსმოსში მიდიან, ეს არის სარაკეტო.
ფსიქოლოგი: ჩვენი რაკეტა გზას დაადგება, თუ სიტყვებს დავასახელებთ მოცემული ასოებით

2 დავალება "დაასახელეთ სიტყვა ასოთი" R, A, M, K ":
ჟღერს აუდიოჩანაწერი, ბავშვები წრეს ქმნიან და მაგიდებთან ჩერდებიან.

ფსიქოლოგი: მონაწილეებს ვთხოვ, დასხდნენ სამუშაო ადგილებზე.
Luntik ჩანს მუსიკა

Luntik: მოხარული ვარ, რომ მთვარეზე მოგესალმებით
გიყვართ გამოცანების გამოცნობა? შემდეგ მოუსმინე:
1. ის ბორბალს ჰგავს
და ასევე ასო O- ით.
მოძრავი გზის გასწვრივ
და იმალება გვირილაში.
მისი ხასიათი სულაც არ არის მაგარი.
გამოიცანით? ეს არის (წრე)

ლუნტიკი: მთები ჰგავს მას.
ასევე მსგავსია ბავშვების სლაიდის.
და ასევე სახლის სახურავზე
ძალიან ჰგავს.
რა მაინტერესებს? სამკუთხედი არის რაღაც, მეგობრებო.

Luntik: მე არ ვარ ოვალური და არა წრე,
სამკუთხედი არ არის მეგობარი.
მე მართკუთხედის ძმა ვარ
და მე მქვია ... კვადრატი.

ეს ფიგურები ქალაქში ჩქარობენ,
ბავშვების ტრანსპორტირება ხდება საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში.
მიდიან ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი.
გზაზე გაიხედე, არ დაიხოცო!
სახლები ამ ფიგურას ჰგავს.
რაზე ვწერ? უპასუხეთ, მეგობრებო!
(მართკუთხედი)

ფსიქოლოგი:
მათ ყველგან ვხვდებით -
ხმელეთზე და წყალზე.
ცათა და მიწისქვეშეთში.
ჩვენ შენთან გვჭირდება.
ჩვენ მათ დავურეკავთ,
გარშემორტყმული ძებნა.
სამკუთხედი, წრე, კვადრატი,
ყველას უხარია ეს მაჩვენებლები.
ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ ისინი თქვენთან ერთად.
მათ გარეშე ცხოვრება არ შეგვიძლია.

3 ამოცანა "დააკავშირე ობიექტი გეომეტრიულ ფიგურასთან"(კოლექტიური)
{!LANG-08c791bd9427df326e82f24bf09c7f93!}

{!LANG-319385ec99c86f06b74ae93bc2bb5943!}
{!LANG-b44f3040adf3eeef565a4c6d497f7a0c!}
{!LANG-7d88f3e18967f969d2a696f5e07f35d0!}
{!LANG-dd1afe40f55947ef24dabc9da785181b!}
{!LANG-d85a7176170226f97ce461764f5470a4!}
{!LANG-89c7cd9f58cbeb3ab287603c6045813f!}
{!LANG-7deb08a0ca151761f9eda1333f0550b8!}
{!LANG-044cbda4e27ca70ac9a144d554eae3ff!}
{!LANG-69ec347bce049ca8ae509a3b4d31767e!}
{!LANG-764dc29a6a1ded28c61fbc9e71e7acf9!}
{!LANG-c58daa01155c5f0f6dfb18cd522d4f16!}
{!LANG-cbc2f07e6a385ea54fd25ce1414ef040!}
{!LANG-81edd956468a222dc2c197e546fa160d!}
{!LANG-3c32ddeb24bcdab597eafacb07ee47d5!}

ფსიქოლოგი:
{!LANG-66b1ad0dad5e690d7491947cd2a6fea4!}
{!LANG-c30c11a60ddbd797fb3056e01781af04!}
{!LANG-6b99f714c06c194533652aa8ccf2bc76!}

{!LANG-d858ad32be4d509ecf544c17e4c9482c!}
{!LANG-06eb151457ac253b2cc454199775d8c3!}

Luntik:{!LANG-fca5b73dbde1c3035c5da1d273e81a3d!}
{!LANG-6d2069a75374906793e22f10d9cdf318!}
{!LANG-24f3210f0e58888a4e03bef83f430068!}
{!LANG-50521ae3c69b00613dbd5cdee31a41fd!}
{!LANG-6426fe9359e049b754b1ec6af235f19d!}
{!LANG-83343b4b06fc6207f8f3d7cd02f3347e!}
{!LANG-4984542304b2d7b0c13a68bab5b69f0a!}
{!LANG-43e3d8d4f01c9a59b362b02bfff0d43b!}
{!LANG-e2c1d80108d1f25924a53e076296d3e6!}

Dunno:{!LANG-029de49feb1659c2208c22e3c3f54958!}
ფსიქოლოგი:{!LANG-91df3663d269da98b1b392380556b3f8!}
{!LANG-56e6662ab3ea21106466642952a80c27!}
{!LANG-eee016054ce54764643b71874e776cb3!}
{!LANG-c7c8c327528b312acca8216d93c733be!}

{!LANG-849f095e342865e7161023ad262cc28f!}
{!LANG-bb532b686f87abb61f0e6ed101525474!}
{!LANG-96f5dc40cac373a65852400965cc45d6!}

Dunno:{!LANG-acfa4f60bc6b937d4261032f66fec6c2!}

{!LANG-fbb38d8668b3b57df43cc145c830e749!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-591d6e9f83abca2f087162be11839297!}
{!LANG-7064165d0c485d6f6935c92c3155a0e0!}
{!LANG-c575bdd1f7c2f49af0d16e88db541954!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-42936bb391755d70ab13e3286843fb7e!}
{!LANG-15ca9082da6cb1f309e7e65602368760!}
{!LANG-e9e21a698645994d9189e7b5b6959356!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-251957ac29797a1a19569d72a52d30cb!}
{!LANG-5d1e01d9e12f7a46697e7e84db17eb08!}
{!LANG-7122afedc27fefd7d09c731cf0e4445e!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-750520aa91b8d36f6b2cbec8ecc711d4!}
{!LANG-4bbac01642e56887a820924850837cbe!}
{!LANG-965d642f57163e71e6cf6afc2ee8f75f!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-b075e0241547e9b48355529a3f8bb842!}
{!LANG-e3294e54547bb92ffc0613779d10b4c0!}
{!LANG-aacb4298dbb003ba16d39665599f41da!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-b2c4020d94cfbd3109aab1f8be99359a!}
{!LANG-a8f277e2b6d446c9a2f5725ecffb66ba!}
{!LANG-97fe806f07120f11e25cc5e5e3553b82!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-69ed8bf9c1b991c4dc805e570904aa72!}
{!LANG-93de972160b3adbd476f3a3d53f0368a!}
{!LANG-19248c80d11d0d872c830f1495c454ce!}
{!LANG-78183251ae270fb2d1ed3f96f3648b01!}{!LANG-5c566ee85829a1adc2012aa4edcda608!}

ფსიქოლოგი:{!LANG-5bd0514176348767faef0116217132de!}

{!LANG-a677839d7565e7bc031de7dcbaa46428!}
{!LANG-a1df207a5ba5c040f5ccd71ea3202dea!}
{!LANG-c3566cfcc2e59f06c5b479dc00bac73b!}
{!LANG-e0412f23fe2a910bdf31d2fedd286968!}
{!LANG-b7a1ed091e0d15aba28510356f4b3f68!}
{!LANG-d3d9338299c1e329b9ca190410d752ba!}
{!LANG-18041e162c5f4837cafac0e5d43bf919!}
{!LANG-c36475ef63b171a7e25f5b1b6878a641!}
{!LANG-0770b4e962e17ec506142ff5b80da502!}

ფსიქოლოგი:{!LANG-8f86d92c80ec980d602cbfbff7cb1b87!}
{!LANG-9933f04888f05e31975d6396da11e90b!}
{!LANG-fa7a66e8f8f71e2341668a65e3adc13a!}
{!LANG-0983f0d6bfdc84a2ed28889e4cb20ffd!}
{!LANG-c4fde00d26cae6eb3b5e27d18e881f7f!}
{!LANG-1f6e697e5c400dd76416274c65bd341a!}
{!LANG-19ca42f7d34f3fc23fe94fd4417ea70b!}
{!LANG-7f65e8a2e5d8d9690621d8aa69ff4c02!}
{!LANG-b2a9a12dc4fb3ba2e8ecac25ea77bb1f!}
{!LANG-63720c9b39ab3616d514388ac12d4299!}

{!LANG-d6d2092f5ebe091eb51824e738b41710!}
{!LANG-15933bd1277c9023b18333a6172e08bc!}

Luntik:{!LANG-2224e75009671445e814c7caf56a018e!}
{!LANG-c526bc2ddda240285c0ce8bcd2aa56ad!}
{!LANG-f689c46ab9aa4bbcb091ee27b60c31a1!}

ფსიქოლოგი:{!LANG-287bfd3feab6228f9def20f22fd006b6!}
{!LANG-6b30a9523ba4622e9951b71f5974ff42!}

ფსიქოლოგი:{!LANG-0aa4953248b12892c77a5944b9f5390d!}
{!LANG-020af8762c58c94caf1375e998fb4314!}
{!LANG-90245ba7aab82d34997e71904aabd6e9!}