ნომრების სერია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის დასაბეჭდად. მათემატიკური თამაშები. რთული მათემატიკური პრობლემები
კომიკური მათემატიკური ამოცანები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
*
ოთახს აქვს 4 კუთხე. ყველა კუთხეში კატა იყო, თითოეული კატის წინ კი 3 კატა. რამდენი კატა იყო ოთახში? (4 კატა)
*
როგორ შევიტანოთ წყალი საცერში? (წყალი შეიძლება გაყინული იყოს, ძირში ჩადეთ ჩანთა...)
* 7 ძმა დადიოდა, თითოეულ ძმას ჰყავდა თითო და. რამდენი ადამიანი დადიოდა? (8 ადამიანი)
* რომელი კერძებიდან არ შეიძლება ჭამა? (ცარიელიდან)
* ცხოველს აქვს 2 მარჯვენა ფეხი, 2 მარცხენა, 2 ფეხი წინ, 2 უკან. რამდენი ფეხი აქვს?
* რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში? (Სულაც არა)
* აგურის მწარმოებელი მუშაობდა სამშენებლო მოედანზე. პირველ დღეს 2 ოცსართულიანი სახლი ააშენა, მეორეზე - 1 ათსართულიანი. რამდენი სახლი ააშენა ორ დღეში? (Სულაც არა)
* 9 ზვიგენი დაცურავდა ზღვაზე. მათ დაინახეს თევზის სკოლა და ჩაყვინთვის სიღრმეში. რამდენი ზვიგენი ცურავდა? (9 ზვიგენი, მხოლოდ ისინი ჩაყვინთავდნენ)
* ვაზაში იყო 3 ტიტა და 7 ნარცისი. რამდენი ტიტა იყო ვაზაში? (ვაზაში იყო 3 ტიტა)
* 7 ბიჭმა ბაღში 1 ბილიკი გაწმინდა. რამდენი გზა გაიარეს ბიჭებმა? (7 სიმღერა)
* რომელი ფრინველი იჩეკება კვერცხიდან, მაგრამ თვითონ არ დებს კვერცხებს? (მამალი)
* მაგიდაზე 4 ვაშლი იდო. ერთი მათგანი შუაზე გაჭრა და მაგიდაზე დადო. რამდენი ვაშლი დევს მაგიდაზე? (4 ვაშლი)
* როგორ შეიძლება ერთი ტომარა ხორბლის შევსება 2 ცარიელი ტომარა, იგივე რაც ხორბლის შემცველი ტომარა? (აუცილებელია მეორე ჩანთაში ჩასმა)
* ბებია დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, კატა ფლუფი, ძაღლი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას?
* იფიქრეთ რიცხვზე 5-მდე. დაამატეთ 2 და გამოვიცნობ რომელი რიცხვი გაქვთ მხედველობაში. რამდენი მიიღეთ?
* კედელთან არის აბანო, ამ ტუალეტში კი ბაყაყი. 7 აბანო რომ იყოს, რამდენი ბაყაყი იქნებოდა? (ალბათ არცერთი.)
* როგორ დავჭრათ კვადრატი ისე, რომ მიღებული ნაწილებიდან დაემატოს 2 ახალი კვადრატი? (4 სამკუთხედი დიაგონალზე)
* მაგიდაზე დევს 3 სხვადასხვა სიგრძის ფანქარი. როგორ ამოვიღოთ ყველაზე გრძელი ფანქარი შუაზე შეხების გარეშე? (მოამოწიეთ ერთ-ერთი მათგანი)
* პირველი ივანე წავიდა ბაზარში, მეორე ივანე წავიდა ბაზრიდან. რომელმა ივანემ იყიდა საქონელი, რომელი წავიდა საქონლის გარეშე?
* წისქვილზე მივიდა წისქვილი. თითოეულ კუთხეში მან დაინახა 3 ტომარა, თითოეულ ტომარაზე 3 კატა იჯდა, თითოეულ კატას ჰყავდა 3 კნუტი. რამდენი ფუტი იყო წისქვილში? (ორი ფეხი, კატებს აქვთ თათები.)
* ჩიტები დაფრინავდნენ მდინარეზე: მტრედი, ღვეზელი, 2 ძუძუ, 2 სვიფტი და 5 გველთევზა. რამდენი ჩიტი? მალე მიპასუხე (5 ჩიტი)
* დაიწვა 7 სანთელი. 2 სანთელი ჩააქრეს. რამდენი სანთელი დარჩა? (2.)
* ბატების ფარა დაფრინავდა. ერთი ბატი წინ, ორი უკან. ერთი ბატი ორ და სამ ბატს შორის გვერდიგვერდ. რამდენი ბატია ფარაში? (3)
* და ძმაზე 5 წლით უფროსია. რამდენი წლით იქნება ძმაზე უფროსი 7 წელიწადში? (5-ით)
* ორი წავიდა - 3 ლურსმანი იპოვეს. ოთხი მოჰყვება - ბევრ ლურსმანს იპოვიან? (დიდი ალბათობით ისინი ვერაფერს იპოვიან.)
* ქალი შემოვიდა და სამი მამაკაცი დახვდა. თითოეულ მათგანს ტომარა ეჭირა, თითოეულს კატა. რამდენი არსება მიდიოდა მოსკოვში? (მხოლოდ ქალი.)
* რატომ არჩევს ჟენევის პარიკმახერს ორი ფრანგი მამაკაცის მოჭრა, ვიდრე ერთი გერმანელი? (რადგან ის ორჯერ მეტს გამოიმუშავებს.)
* რატომ არის ქუჩის ლუქის გადასაფარები არა კვადრატული, არამედ მრგვალი?
* წარმოიდგინეთ, რომ ჯიბეში გაქვთ ერთი ასანთის კოლოფი. ღამით ბნელ ოთახში შედიხარ, სადაც სანთელი, ნავთის ნათურა და გაზქურაა. რას აანთებ პირველ რიგში? (ასანთის ღერი)
* რამდენი ბოლო აქვს ჯოხს? ორი ჯოხი გაქვთ? Ორ ნახევარი? (6)
* ერთ ფეხზე მდგომი ქათამი 2 კგ-ს იწონის. რამდენს იწონის ქათამი ორ ფეხზე? (2 კგ)
* ერთი კვერცხი ხარშეთ 4 წუთის განმავლობაში. რამდენი წუთი გჭირდებათ 6 კვერცხის მოსახარშად? (4 წუთი)
* წელიწადში რამდენი თვე შეიცავს 30 დღეს? (თებერვლის გარდა ყველა თვე)
* წყვილმა ცხენმა 40 კმ გაირბინა. რამდენი კილომეტრი გაირბინა თითოეულმა ცხენმა? (40)
* შეიძლება წვიმდეს ზედიზედ 2 დღე? (არ შეიძლება. დღეებს ღამე ყოფს.)
* ორი ვაჟი და ორი მამა სანადიროდ წავიდნენ. მათ ერთი ქვით დახოცეს სამი ჩიტი. დაბრუნებულმა თითოეულმა კურდღელი აიღო. შეიძლებოდა ეს მომხდარიყო? (ბაბუა, მამა და შვილი დადიოდნენ)
* ერთი და ნახევარი თევზი ღირს ერთი და ნახევარი მანეთი. რა ღირს 5 თევზი? (5 რუბლი.)
* აგური იწონის 1 კგ და კიდევ ნახევარი აგური. რამდენს იწონის 5 აგური? (10 კგ.)
* ეტლში არის 10 სპიკერი. რამდენი სპიკია? (ხატვა)
* წიგნის ჭია პირველი ტომის პირველი ფურცლიდან მეორე ტომის ბოლო ფურცლამდე ღრღნიდა, პირველის მარჯვნივ იდგა. თითოეული ტომი შეიცავს 600 გვერდს. რამდენი გვერდი დაღეჭა მან? (მხოლოდ ბაინდერები.)
* ექიმმა პაციენტს დაუნიშნა 3 ინექცია, ერთი ყოველ ნახევარ საათში. რამდენი დრო დასჭირდება ყველა ინექციის გაკეთებას? (2 საათში)
* მინდორში მუხაა. მუხაზე სამი ტოტია, თითოეულ ტოტზე სამი ვაშლი. Რამდენი ვაშლია? (ვაშლი არ იზრდება მუხაზე)
* სად შეიძლება დაიმალოს პატარა ბურთი ცარიელ ოთახში ისე, რომ დიდი ბურთი არ დაამტვრიოს? (კუთხეში)
* არის 1 მაისი ავსტრალიაში? (Იქ არის)
* თქვენ ხართ თვითმფრინავის პილოტი, რომელიც მიფრინავს პარიზიდან მოსკოვში და დაშვებით კიევში. ფრენის დრო 2 საათია. რამდენი წლისაა პილოტი?
* შუქურა ჩაქრება და მერე გაქრება. რამდენი ხანია იწვის შუქურა? (ის არ დაწვა)
* როცა თხა 6 წლის გახდება, რა მოხდება? (ის მეშვიდე წელს იქნება)
* რა ფერისაა გაჩერების სარქველი მატარებელში და თვითმფრინავში? (თვითმფრინავში არ არის გაჩერებული მამალი)
* ნოვგოროდში ნაშუადღევის ორ საათზე წვიმდა. შეიძლება ნოვგოროდში ათ საათში მზიანი იყოს? (არა, ღამე იქნება)
* ეზოში ქათმები და ძაღლები დადიან, ყველას 10 ფეხი აქვს. რამდენი ქათამია ეზოში და რამდენი ძაღლი? (1 ძაღლი და 3 ქათამი, 2 ძაღლი და 1 ქათამი)
* ოთახში 10 სკამი იდგა, რომლებზეც 10 ბიჭი იჯდა. 10 გოგონა შემოვიდა და ყველამ იპოვა სკამი. როგორ შეიძლებოდა ეს მომხდარიყო? (ბიჭები ადგნენ)
* ბილიკზე ერთმანეთის მიყოლებით იზრდება 10 ხე, რომელთა შორის არის სკამები. რამდენი სკამია? (9)
* გალავნის ქვემოდან მოჩანს ოთხი ფეხი და ოთხი ფეხი. რამდენი ცოცხალი არსებაა ღობის უკან? (შესაძლოა 2 ადამიანი და 1 ძაღლი, 1 ცხენი და 1 კატა, მოიფიქრე სხვა პასუხი)
* მამა და ორი შვილი დადიოდნენ ველოსიპედზე. იყო 3 ველოსიპედი და 7 ბორბალი, როგორ შეიძლება იყოს ეს? (ერთ ველოსიპედს ჰქონდა 3 ბორბალი)
* ექვსი ფეხი, ორი თავი, ერთი კუდი. Ეს ვინ არის? (ცხენზე ამხედრებული)
* რამდენი ყური აქვს სამ თაგვს?
* ტბაზე 5 იხვი დაცურავდა, მონადირემ ესროლა და ერთი მოკლა. რამდენი იხვი დარჩა? (0)
* ერთი ქლიავი რომ შეჭამო, რა დაგრჩება? (ძვალი.)
სერიოზული ამოცანები
* კოლიამ გამოძერწა 4 ჯარისკაცი, ხოლო სლავამ - 1. რამდენი ჯარისკაცი გამოძერწეს ბიჭებმა?
* კალათაში იდო 6 პურის სოკო და 3 ბოლტუსის სოკო. რამდენი სოკო იყო?
* კალათაში 6 სოკო იყო, 1 სოკო უვარგისი აღმოჩნდა და გადააგდეს. რამდენი სოკო დარჩა?
* ბუჩქზე აყვავებული 5 ვარდი. დედამ დაჭრა 3 ცალი, რამდენი დარჩა?
* ვაზაში 3 ვარდი იყო. დედამ მოჭრა კიდევ 2. რამდენი ვარდი იყო ვაზაში?
* თაროზე 5 წითელი ჭიქა და 1 ლურჯი იყო. რამდენი ჭიქა იყო?
* ბუჩქზე დამწიფებული 8 პომიდორი. ოთხი პომიდორი დაკრიფეს. რამდენი დარჩა?
მათემატიკის ამოცანები „მეტი/ნაკლები"
* ტანიამ იპოვა 3 მუწუკი, მარინა კი 1-ით მეტია ტანიაზე. რამდენი მუწუკი იპოვა მარინამ?
* კოსტიამ 4 თვითმფრინავი დახატა, ძმამ კი კიდევ 2. შენმა ძმამ რამდენი დახატა?
* ბიჭებმა სახლის აშენება გადაწყვიტეს. დიმამ 5 კუბიკი მოიტანა, საშამ კი 2 ნაკლები. რამდენი მოიტანა საშამ?
* მებაღემ ბუჩქები მოჭრა. პირველ დღეს მოჭრა 6 ბუჩქი, ხოლო მეორე - 1 ბუჩქი ნაკლები. რამდენი შეჭრა მეორე დღეს?
* ძმა 9 წლისაა და 3 წლით უმცროსი და. Რამდენი წლისაა?
* ქილაში არის 4 ჭიქა მოცვი, ხოლო თეფშში კიდევ 2 ჭიქა. რამდენია თეფშში?
* საშას ზოლი 9 სმ სიგრძისაა, პეტიას 3 სმ-ით მოკლე. რამდენი ხანია პეტიას ზოლი?
* მოსწავლემ დაამზადა 7 დროშა, საიდანაც რამდენიმე მწვანე და 4 წითელი. რამდენი მწვანე დროშა გააკეთა მან?
დაბადებიდანვე ბავშვი სწავლობს სამყაროს, სწავლობს იმას, რაც მის გარშემოა. მშობლები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ბავშვის აღზრდასა და ჩამოყალიბებაში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მათემატიკის სწავლება საინტერესო და გაურთულებელი პროცესია, მშობლებს მარტივად შეუძლიათ გაუმკლავდნენ მას. განავითარეთ ბავშვის ყურადღება.
მათემატიკური სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
იმუშავეთ თქვენს შვილთან მოდუნებულ გარემოში ყოველდღე 25-დან 30 წუთის განმავლობაში. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი დაიღალა, შეწყვიტეთ აქტივობა. ნუ გაკიცხავთ ბავშვს, შეაქეთ, თუნდაც ის არ გამოუვათ. თქვენი სიმკაცრითა და უკმაყოფილებით თქვენ დაუკარგავთ თქვენს შვილს ახლის სწავლისა და სწავლის სურვილს.
ასწავლეთ თქვენს შვილს მათემატიკა თამაშებისა და საინტერესო სავარჯიშოების სახით, მათემატიკური დავალებები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, თამაშის დროს ბავშვი სწრაფად სწავლობს.
5-6 წლის ბავშვმა უნდა:
შეძლოს ობიექტების მდებარეობის განსაზღვრა: მარჯვენა, მარცხენა, შუა, ზედა, ქვედა, უკანა და წინა.
იცოდე და განასხვავოს ფერები: წითელი, ლურჯი, მწვანე, ყვითელი, ნაცრისფერი, თეთრი, შავი, ლურჯი, ნარინჯისფერი.
შეძლოს რიცხვების დალაგება 1-დან 5-მდე და საპირისპირო რიგით 5-დან 1-მდე.
იცოდე ძირითადი ფორმები: კვადრატი, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, წრე, ოვალური, მრავალკუთხედი.
რომ შევძლოთ მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.
ბავშვი სწავლობს რიცხვების წერას.
1. ობიექტების ადგილმდებარეობის განსაზღვრა
ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში სივრცითი წარმოდგენის ჩამოყალიბება არა მხოლოდ რეალურ ცხოვრებაში, არამედ მათემატიკის, ფიზიკური აღზრდისა და მუსიკის გაკვეთილებზე. 5-6 წლის სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვედა, წინ, უკან.
განვიხილოთ შემდეგი სურათი.
სურათზე ჩანს სახლი. სახლის მარცხნივ არის ხის, გალავნისა და ორი დოქის ნახატი. სახლის მარჯვნივ ხე და ღობეა გამოყვანილი.
ზემოთ არის ნახაზი სახურავი და ანტენა სახურავზე. სახლის ქვემოთ დედამიწაა. წინ ბალახია დახატული, ბალახზე კატა ზის. სახლის უკან ვერაფერს ხედავ.
სავარჯიშო 1
დააკვირდით სურათს და უთხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან.
რა არის დახატული სახლის მარცხნივ?
რა არის დახატული სახლის მარჯვნივ?
რა არის წინა მხარეს?
რა არის უკანა მხარეს?
რა არის ბოლოში?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რომელი სათამაშოა ნაჩვენები წინა მხარეს?
რომელი სათამაშოა უკანა?
რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარჯვნივ?
სავარჯიშო # 3
დააკვირდით სურათს და უთხარით ობიექტების მდებარეობა: მარცხნივ, მარჯვნივ, ზედა, ქვედა, წინ, უკან. Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
ვინ არის დახატული ამ სურათზე მარცხნივ?
ვინ არის დახატული ამ სურათზე მარჯვნივ?
ვინ არის ზემოთ სურათი?
რა არის ბოლოში?
რა სათამაშოებია ნაჩვენები მარცხნივ?
რა ნივთებია მარჯვნივ?
2. ფერების სწავლა
ბავშვს შეუძლია ისწავლოს ყველა ფერი სხვადასხვა საგნების ვიზუალური შესწავლით. ნებისმიერი ინფორმაცია ადვილად აითვისება სათამაშო გზით.
წითელი ფერი
დააკვირდით თითოეულ სურათს თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის წითელია.სურათზე გამოსახულია წითელი ვაშლი.სურათზე გამოსახულია წითელი ყვავილი.სურათზე გამოსახულია წითელი პომიდორი.სურათზე გამოსახულია წითელი მანქანა.სურათზე გამოსახულია წითელი ბურთი. სურათზე გამოსახულია წითელი პირამიდა.
Ლურჯი ფერი
გაითვალისწინეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ლურჯია.
სურათზე დახატულია ლურჯი მშვილდი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ვედრო.
სურათზე გამოსახულია ლურჯი დელფინი.
სურათზე გამოსახულია ლურჯი ჩექმები.
სურათზე გამოსახულია ლურჯი ჩიტი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქოლგა.
ყვითელი
ყურადღებით შეისწავლეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ყვითელია.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ქოლგა.
სურათზე დახატულია ყვითელი ვარსკვლავი.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ბანანი.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ნათურა.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ფლიპერები.
სურათზე ნაჩვენებია ყვითელი ლიმონი.
მწვანე ფერი
ყურადღებით განიხილეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის მწვანეა.
სურათზე გამოსახულია მწვანე საზამთრო.
სურათზე გამოსახულია მწვანე ბაყაყი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ქუდი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ფოთლები.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე სათლელი.
სურათზე ნაჩვენებია მწვანე ბარდის წიპწა.
სტაფილოსფერი
ყურადღებით შეისწავლეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ნარინჯისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი გოგრა.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი თევზი.
სურათზე ნაჩვენებია ნარინჯისფერი სტაფილო.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ჭიქა და ფორთოხლის თეფში.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ბურთი.
სურათზე ნაჩვენებია ფორთოხლის ნამცხვარი.
ყავისფერი
ყურადღებით შეისწავლეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ყავისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი ფუნთუშა.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქათამი.
სურათზე ნაჩვენებია ყავისფერი პორტფელი.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი ქოთანი.
სურათზე გამოსახულია ყავისფერი დათვი.
ნაცრისფერი ფერი
გაითვალისწინეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ნაცრისფერია.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი მგელი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი თაგვი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი კამერა.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი ქუდი.
სურათზე ნაჩვენებია ნაცრისფერი მაუსი კომპიუტერიდან.
ლურჯი
გაითვალისწინეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის ლურჯია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი გალია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ჩაიდანი.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი სტეპლერი.
სურათზე ლურჯი საცვალია.
სურათზე ნაჩვენებია ლურჯი ქვაბი.
სურათზე ნაჩვენებია ცისფერი მარილის საცერი.
თეთრი ფერი
გაითვალისწინეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის თეთრია.
სურათზე ნაჩვენებია თეთრი კურდღელი.
სურათზე დახატულია თეთრი წრე.
სურათზე ჩანს თეთრი ჩიტი.
სურათზე თეთრი კაბაა.
სურათზე ნაჩვენებია თეთრი მშვილდი.
Შავი ფერი
გაითვალისწინეთ თითოეული სურათი თქვენს შვილთან ერთად და გაიმეორეთ, რომ ის შავია.
სურათზე ჩანს შავი ჩაიდანი.
სურათზე ჩანს შავი რვეული.
სურათზე ნაჩვენებია შავი კომპიუტერი.
სურათზე ჩანს შავი ქოლგა.
გამაძლიერებელი ვარჯიშები
ყველა ფერის სწავლისა და გამეორების შემდეგ უყურეთ და შეასრულეთ შემდეგი სავარჯიშოები. თქვენს შვილს შეუძლია გააძლიეროს თავისი ახალი ცოდნა. ფერების შესწავლის შემდეგ ითამაშე შვილთან ვიზუალურად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, ყურადღებას.
სავარჯიშო 1
გადახედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ კითხვებს.
რა ფერია დახატული სახლი?
რა ფერია შეღებილი სახლის სახურავი?
რა ფერისაა შეღებილი მილი სახურავზე?
რა ფერისაა დახატული ფანჯრები?
რა ფერია შეღებილი კარები?
რა ფერია შეღებილი ბალახი?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფერია დახატული ბურთი?
რა ფერის არის ზოლები ბურთზე?
სავარჯიშო # 3
რა ფერისაა ხის ტოტი?
რა ფერის ფოთლებია ხეზე?
რა ფერისაა კენკრა ხეზე?
სავარჯიშო 4
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს. აქ სამი მანქანაა გაყვანილი. გთხოვთ, ყურადღებით უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფერებია პოლიციის მანქანაზე?
რა ფერის არის ფლეშერი პოლიციის მანქანაზე?
რა ფერებია სასწრაფო დახმარების მანქანაზე?
რა ფერისაა სასწრაფოს ბორბალი?
რა ფერებია სახანძრო მანქანაზე?
რა ფერის არის სახანძრო მანქანის ნათურა?
სავარჯიშო #5
შეხედეთ შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რომელი ყვავილია სურათზე?
რა ფერია შეღებილი ფოთლები?
რა ფერისაა დახატული ფურცლები?
რა ფერია დახატული ყვავილის ბირთვი?
3. ისწავლეთ რიცხვები
რა რიცხვია?
რამდენი ბურთია?
რა რიცხვია?
რამდენი კუბიკი? 
რა რიცხვია?
რამდენი ბურთია?
რა რიცხვია?
რამდენი მანქანა?
რა რიცხვია?
რამდენი ვაშლი?
რა რიცხვია?
რამდენი მსხალი?
რა რიცხვია?
რამდენი მობუდარი თოჯინა?
რა რიცხვია?
რამდენი თოჯინა?
რა რიცხვია?
რამდენი ყვავილია?
რა რიცხვია?
რამდენი საზამთრო?
რა რიცხვია?
რამდენი სტაფილო?
გამაძლიერებელი ვარჯიშები
ამ ვარჯიშის შემდეგ თქვენს შვილს შეუძლია გააძლიეროს თავისი ახალი ცოდნა. რიცხვების შესწავლის შემდეგ უყურეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ შვილთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, ყურადღებას.
სავარჯიშო 1
იპოვნეთ სათითაოდ დახატული ყველა ხილი.
იპოვეთ ყველა ხილი, რომელიც დახატულია ორი. 
იპოვეთ ყველა ხილი, რომელიც შედგენილია სამ ნაწილად.
აქვს ამ სურათს ოთხი მარმარილო?
არის ხუთი გვირილა ამ სურათზე?
რამდენი თხილია ამ სურათზე?
ამ სურათს აქვს 9 ბურთი?
რამდენი ბანანია ამ სურათზე?
რამდენი იხვის ჭუკი არის ამ სურათზე?
სავარჯიშო 2
დააკვირდით რიცხვს და დახაზეთ იგივე რაოდენობის ბურთები.
შეხედეთ ამ რიცხვს და დახაზეთ ვაშლები წითლად.
დააკვირდით ამ რიცხვს და დახაზეთ ბურთები ლურჯად.
სავარჯიშო # 3
შეხედეთ რიცხვს სურათის გვერდით და ფერით იმავე რაოდენობის ობიექტებში.
სავარჯიშო 4
დააკვირდით სურათს, მასზე ბევრი სახლია დახატული. ახლა ჩვენ უნდა ვუპასუხოთ რამდენიმე კითხვას.
რამდენი სახლია სურათზე?
რამდენი ფანჯარაა მეორე სახლში?
რამდენი წითელი სახურავია სახლებზე?
რამდენი ფანჯარაა ბოლო სახლში?
რამდენი კარია ყველაზე პატარა სახლში?
სავარჯიშო #5
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა არის ამ სურათზე?
რამდენი ობიექტია დახატული ამ სურათზე?
რამდენი მანქანაა წითელი?
რამდენი მანქანაა ლურჯი?
რამდენი მანქანაა ნაცრისფერი?
რამდენი მანქანაა ყვითელი?
სავარჯიშო 6
რამდენი ბოსტნეულია შეღებილი ლურჯად?
რამდენი ხილია შეღებილი მწვანედ?
რამდენი ბანანია დახატული ნაცრისფერში?
სავარჯიშო 7
ყურადღებით დააკვირდით შემდეგ სურათს.
რამდენი ხილია ნაჩვენები ამ სურათზე?
რამდენი ბოსტნეულია ნაჩვენები ამ სურათზე?
რამდენი ობიექტია დახატული ყვითლად?
რამდენი ნივთია შეღებილი წითლად?
რამდენი ვაშლია ამ სურათზე?
რამდენი ნესვია ამ სურათზე?
4. ისწავლეთ დათვლა 1-დან 5-მდე და უკან 5-დან 1-მდე
სავარჯიშო 1
დააკავშირეთ ნომრები თანმიმდევრობით.
დააკავშირეთ ნომრები საპირისპირო თანმიმდევრობით.
5.ინტერაქტიული თამაში - ფორმების შესწავლა
5-6 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ფიგურების ცოდნა. ამ ასაკში ბევრმა ბავშვმა იცის რა არის კვადრატი, წრე, ოთხკუთხედი, სამკუთხედი, ოვალური, მრავალკუთხედი და რომბი. განიხილეთ ყველა ფიგურა და ივარჯიშეთ სავარჯიშოები.
მოედანი
მართკუთხედი
სამკუთხედი
Წრე
ოვალური
რომბი
მრავალკუთხედი
ფიგურების დათვალიერების შემდეგ უყურეთ შემდეგ სავარჯიშოებს და ვიზუალურად ითამაშეთ ბავშვთან ერთად. აქ ბავშვი გამოიყენებს სმენის მეხსიერებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, ყურადღებას, დავამატოთ დათვლა.
სავარჯიშო 1
ამ სავარჯიშოში თქვენ გეძლევათ ფორმები, ყურადღებით დააკვირდით მათ და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი მართკუთხედია ნაჩვენები?
სულ რამდენი ფიგურაა ნაჩვენები?
რომელი ფიგურაა ნაჩვენები ყვითლად?
რამდენი ფორმაა წითელი?
რომელი ფიგურაა გამოსახული ლურჯად?
რამდენი ფორმაა მწვანე?
სავარჯიშო 2
შეხედეთ შემდეგ ფიგურას და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რა ფორმაა ნაჩვენები სურათზე?
რამდენი კვადრატია?
რამდენი ყვითელი სამკუთხედია?
რამდენი მწვანე სამკუთხედია?
რა ფერისაა დანარჩენი სამკუთხედები?
რამდენი განსხვავებული ფერია ამ სურათზე?
რამდენი წითელი ნაჭერია?
სავარჯიშო # 3
შეხედეთ შემდეგ სურათს, არსებობს მრავალი განსხვავებული ფორმა. ყურადღებით განიხილეთ ისინი და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი სამკუთხედია ამ სურათზე?
რამდენი წითელი ნაჭერია?
რამდენი კვადრატია დახატული ამ სურათზე?
რამდენი ყვითელი ნაჭერია?
რამდენი მართკუთხედია დახატული ლურჯად?
რამდენი სამკუთხედია დახატული ყვითლად?
რამდენი ლურჯი ფიგურაა?
რამდენი კვადრატია ლურჯი?
რამდენი მრავალკუთხედია ამ სურათზე?
სავარჯიშო 4
შეხედეთ შემდეგ სურათს, მასზე მრავალი განსხვავებული ფორმაა დახატული. დააკვირდით მათ და მითხარით რა შეგიძლიათ შექმნათ შემდეგი ფორმებიდან?
სავარჯიშო #5
შეხედეთ შემდეგ სურათებს, ისინი შედგება ფორმებისგან. ამ სავარჯიშოში თქვენ შეღებავთ ამ ფორმებს. Ფრთხილად იყავი.
შეღებეთ ნებისმიერი 6 სამკუთხედი წითლად.
მართკუთხედები ლურჯში.
შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ნაცრისფერით.
ორი კვადრატი ყვითლად.
შვიდი სამკუთხედი მწვანეში.
შეღებეთ ხუთი სამკუთხედი ღია ცისფერში.
ფიგურები ლამაზია? შეხედეთ მათ და დათვალეთ ისინი.
დანარჩენი ფორმები შეღებეთ ყვითლად.
რა ფორმები გამოიყენება აქ?
6. მეტი, ნაკლები და თანაბრად შედარების სწავლა
5-6 წლის სკოლამდელ ბავშვებს უნდა შეეძლოთ მეტი, ნაკლები, თანაბრად შედარება. შეგიძლიათ დაამატოთ ერთი ელემენტი ჯგუფში ნაკლები ელემენტით.
ცალ-ცალკე ავიღოთ ორი ვაშლი და ერთი ვაშლი. დააკვირდით ორ სურათს, სად არის მეტი ვაშლი? სადაც ორი ვაშლია, იქ მეტია და სადაც ერთი ვაშლია, იქ ნაკლები.
ვაშლების ამ სურათზე, მარცხნივ დახატულია ორი ვაშლი, ხოლო მარჯვნივ ორი ვაშლი.
ვაშლების უფრო მცირე რაოდენობას ერთი ვაშლი დავუმატოთ.
რაც უფრო ნაკლები ვაშლი მარცხნივ არის ერთი ვაშლი. მარჯვნივ ვაშლების უმეტესობა ოთხი ვაშლია.
ვაშლების უფრო მცირე რაოდენობას ერთი ვაშლი დავუმატოთ. ჩვენ ვიღებთ ორ ვაშლს. მეტი ვაშლი გახდა ერთი ვაშლი ნაკლები, მივიღებთ სამ ვაშლს.
განვიხილოთ შემდეგი სურათები და შეადარეთ რომელი ობიექტებია ამ სურათზე მეტი, რომელია ნაკლები და რომელი თანაბრად.
სავარჯიშო 1
რამდენი ფრინველია ნაჩვენები მარცხენა სურათზე?
რამდენი ჩიტია ნაჩვენები სურათზე მარჯვნივ?
რომელ სურათზეა მეტი ჩიტი მარჯვნივ თუ მარცხნივ?
სავარჯიშო 2
ყურადღებით გაითვალისწინეთ შემდეგი სურათი და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი თევზია ნაჩვენები სურათზე მარჯვნივ?
რამდენი თევზია ნაჩვენები მარცხენა სურათზე?
რომელ სურათზეა მეტი თევზი მარჯვნივ ან მარცხნივ?
პირველ და მეორე სურათზე არის თუ არა თანაბარი რაოდენობის თევზი?
სავარჯიშო # 3
ყურადღებით გაითვალისწინეთ შემდეგი სურათი და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი კუბია ნაჩვენები პირველ სურათზე?
რამდენი კუბია ნაჩვენები მეორე სურათზე?
რომელ სურათს აქვს მეტი კუბი მარჯვნივ ან მარცხნივ?
სავარჯიშო 4
ყურადღებით გაითვალისწინეთ შემდეგი სურათი და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი მანქანაა ნაჩვენები მარცხენა სურათზე?
რამდენი მანქანაა ნაჩვენები სწორ სურათზე?
რომელ სურათზე ჩანს მეტი მანქანა?
რამდენი მანქანაა სწორ სურათზე, თუ იქ სხვა მანქანას დაამატებ?
სავარჯიშო #5
ყურადღებით გაითვალისწინეთ შემდეგი სურათი და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს.
რამდენი კურდღელი არის პირველ სურათზე?
რამდენი კურდღელი არის მეორე სურათზე?
რომელ სურათს აქვს მეტი კურდღელი?
არის თუ არა ამ ორ სურათზე თანაბარი რაოდენობის კურდღლები?
7. ისწავლეთ რიცხვების წერა
დააკვირდით ციფრებს, სადაც არის ისრები, ეს ისრები გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ჩაწეროთ თითოეული რიცხვი სწორად. ივარჯიშეთ ყოველდღე და თქვენი შვილი შეძლებს მარტივად, ლამაზად და სწრაფად დაწეროს.
მათემატიკური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
ეს თამაშები დაეხმარება თქვენს შვილს ისწავლოს მათემატიკა ყველაზე საინტერესო და საინტერესო გზით, რადგან ბავშვებს უყვართ თამაში. საგანმანათლებლო თამაშები ამისთვის შესანიშნავია.
თამაში "სწრაფი დათვლა"
სწრაფი ქულების თამაში დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი ფიქრი... თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ თქვენ წარმოდგენილ სურათზე თქვენ უნდა აირჩიოთ პასუხი "დიახ" ან "არა" კითხვაზე "არსებობს 5 იდენტური ხილი?" მიჰყევით თქვენს მიზანს და ეს თამაში დაგეხმარებათ ამაში.
ყულაბის თამაში
არ შემიძლია წინააღმდეგობა არ გაგიწიოთ, რომ არ გირჩიოთ თამაში "ყულაბა" იმავე საიტიდან, სადაც უნდა დარეგისტრირდეთ, მხოლოდ თქვენი ელ. ფოსტის და პაროლის მითითებით. ეს თამაში შეძლებს მოგეწონებათ ფიტნესი ტვინისთვისდა დაისვენე სხეულისთვის. თამაშის არსი არის 4 ყუთიდან 1-ის მითითება, რომელშიც მონეტების რაოდენობა ყველაზე მაღალია. შეძლებთ შესანიშნავი შედეგის ჩვენებას? Ჩვენ გელოდებით თქვენ!
Numeric Reach: Revolution Game
საინტერესო და სასარგებლო თამაში "Numeric Reach: Revolution", რომელიც დაგეხმარებათ მეხსიერების გაუმჯობესება და განვითარება... თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მონიტორი აჩვენებს ნომრებს თანმიმდევრობით, სათითაოდ, რომლებიც უნდა დაიმახსოვროთ და შემდეგ გაამრავლოთ. ასეთი სტრიქონები შედგება 4, 5 და თუნდაც 6 ციფრისგან. დრო შეზღუდულია. რამდენი ქულის დაგროვება შეგიძლიათ ამ თამაშში?
თამაში "მათემატიკური შედარება"
მშვენიერი თამაში, რომლითაც შეგიძლიათ დაისვენოთ სხეული და დაძაბოთ ტვინი. სკრინშოტი აჩვენებს ამ თამაშის მაგალითს, რომელშიც იქნება შეკითხვა სურათთან ასოცირებული და თქვენ მოგიწევთ პასუხის გაცემა. დრო შეზღუდულია. რამდენზე შეგიძლიათ მიპასუხოთ?
აეროპორტის თამაში
თამაში "აეროპორტი" საინტერესო თამაშია, რომლის მიზანია აჩვენოს, საიდან დაფრინავს ლურჯი თვითმფრინავი და საიდან არის წითელი თვითმფრინავი. ეს სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ისეთი თვისებების განვითარებას, როგორიცაა: სწრაფი ჭკუა, ყურადღება, აზროვნების სიჩქარე, რეაქციის სიჩქარე. რამდენი ქულის დაგროვება შეგიძლიათ თამაშის ბოლოს? მოდით შევამოწმოთ!
დაზვერვის კურსები
თამაშების გარდა, ჩვენ გვაქვს საინტერესო კურსები, რომლებიც შესანიშნავად დატვირთავს თქვენს ტვინს და გააუმჯობესებს ინტელექტს, მეხსიერებას, აზროვნებას, ყურადღების კონცენტრაციას:
მეხსიერების და ყურადღების განვითარება 5-10 წლის ბავშვში
კურსი მოიცავს 30 გაკვეთილს ბავშვის განვითარებისთვის სასარგებლო რჩევებითა და სავარჯიშოებით. თითოეული გაკვეთილი შეიცავს სასარგებლო რჩევას, რამდენიმე საინტერესო სავარჯიშოს, გაკვეთილზე დავალებას და ბოლოს დამატებით ბონუსს: საგანმანათლებლო მინითამაშს ჩვენი პარტნიორისგან. კურსის ხანგრძლივობა: 30 დღე. კურსი სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მათი მშობლებისთვისაც.
ტვინის ფიტნეს საიდუმლოებები, ვარჯიშის მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება, დათვლა
თუ გსურთ დააჩქაროთ თქვენი ტვინი, გააუმჯობესოთ მისი შესრულება, გაზარდოთ მეხსიერება, ყურადღება, კონცენტრაცია, განავითაროთ მეტი კრეატიულობა, შეასრულოთ საინტერესო სავარჯიშოები, ივარჯიშოთ მხიარულად და მოაგვაროთ საინტერესო პრობლემები, მაშინ დარეგისტრირდით! ძლიერი ტვინის ფიტნესის 30 დღე გარანტირებულია :)
სუპერ მეხსიერება 30 დღეში
როგორც კი დარეგისტრირდებით ამ კურსზე, დაიწყებთ მძლავრ 30-დღიან ტრენინგს სუპერ მეხსიერების განვითარებისა და ტვინის ამოტუმბვისთვის.
გამოწერიდან 30 დღის განმავლობაში მეილზე მიიღებთ საინტერესო სავარჯიშოებსა და საგანმანათლებლო თამაშებს, რომელთა გამოყენებაც შეგიძლიათ თქვენს ცხოვრებაში.
ჩვენ ვისწავლით ყველაფრის დამახსოვრებას, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ სამსახურში ან პირად ცხოვრებაში: ვისწავლოთ დაიმახსოვროთ ტექსტები, სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები, სურათები, მოვლენები, რომლებიც მოხდა დღის, კვირის, თვის განმავლობაში და თუნდაც საგზაო რუქების.
ფული და მილიონერი აზროვნება
რატომ არის პრობლემები ფულთან დაკავშირებით? ამ კურსში ჩვენ დეტალურად ვუპასუხებთ ამ კითხვას, უფრო ღრმად ჩავხედავთ პრობლემას, განვიხილავთ ფულთან ურთიერთობას ფსიქოლოგიური, ეკონომიკური და ემოციური თვალსაზრისით. კურსიდან გაიგებთ რა უნდა გააკეთოთ ყველა თქვენი ფინანსური პრობლემის გადასაჭრელად, დაიწყოთ ფულის დაგროვება და მომავალში ინვესტირება.
სიჩქარის კითხვა 30 დღეში
გსურთ სწრაფად წაიკითხოთ წიგნები, სტატიები, წერილები და ასე შემდეგ, რომლებიც თქვენთვის საინტერესოა? თუ თქვენი პასუხი არის „დიახ“, მაშინ ჩვენი კურსი დაგეხმარებათ განავითაროთ სისწრაფე კითხვისა და ტვინის ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზაციაში.
ორივე ნახევარსფეროს სინქრონიზებული, ერთობლივი მუშაობით ტვინი ბევრჯერ უფრო სწრაფად იწყებს მუშაობას, რაც ბევრად მეტ შესაძლებლობებს ხსნის. ყურადღება, კონცენტრაცია, აღქმის სიჩქარემრავალჯერ გაძლიერებული! ჩვენი კურსიდან სიჩქარის კითხვის ტექნიკის გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ მოკლათ ორი ფრინველი ერთი ქვით:
- ისწავლეთ ძალიან სწრაფად კითხვა
- გააუმჯობესეთ ყურადღება და კონცენტრაცია, რადგან ისინი ძალზე მნიშვნელოვანია სწრაფი კითხვისას
- წაიკითხეთ წიგნი დღეში და დაასრულეთ სამუშაო უფრო სწრაფად
ვერბალური დათვლის დაჩქარება და არა გონებრივი არითმეტიკა
საიდუმლო და პოპულარული ტექნიკა და ცხოვრებისეული ჰაკები, შესაფერისი ბავშვისთვისაც კი. კურსიდან თქვენ არა მხოლოდ ისწავლით გამარტივებული და სწრაფი გამრავლების, შეკრების, გამრავლების, გაყოფის, პროცენტების გამოთვლის ათობით ტექნიკას, არამედ შეიმუშავებთ მათ სპეციალურ დავალებებსა და საგანმანათლებლო თამაშებში! ვერბალური დათვლაც დიდ ყურადღებას და კონცენტრაციას მოითხოვს, რომლებსაც აქტიურად ავარჯიშებენ საინტერესო პრობლემების გადაჭრისას.
ზოგიერთი მშობელი აგონებს შვილებს საგანმანათლებლო დავალებებით „ისე, რომ ისინი არ აერიონ“, ზოგი ასწავლის არითმეტიკის საფუძვლებს სკოლისთვის მოსამზადებლად, ან უბრალოდ მათემატიკისადმი ინტერესისა და მიდრეკილების გამოვლენაში.
გადაწყვეტილებები საგანმანათლებლო პლატფორმიდან LogicLike
თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ დავალებებითა და სავარჯიშოებით სკოლისთვის მოსამზადებლად – გასართობი აქტივობები ყურადღების, მეხსიერების და აზროვნების გასავითარებლად. ეს არის კლასების ხელმისაწვდომი ფორმატი "სახლში დედასთან" და უფასოდ.
თქვენ ასევე მოგეწონებათ ჩვენი საგანმანათლებლო თამაშები ლოგიკის, ყურადღების, მეხსიერებისა და აზროვნებისთვის.
- მათემატიკისა და არითმეტიკის, ძირითადი მათემატიკური ცნებების გაცნობა;
- მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარება, ლოგიკური აზროვნების განვითარება და მათემატიკური აზროვნების საფუძვლების ჩამოყალიბება.
პირველი შემთხვევისთვის, ზოგიერთი საბავშვო ჟურნალი საკმარისი იქნება ვინმესთვის, შეგიძლიათ იპოვოთ არითმეტიკული სიმულატორი, რომ ბავშვმა "შეავსოს ხელი" შეკრებისა და გამოკლების უმარტივესი მაგალითების გადაჭრაში.
მეორე ბლოკი მოითხოვს ყოვლისმომცველ მიდგომას. ჩვენ შევქმენით ცოდნის ბაზა, რომელშიც ვაქვეყნებთ სასარგებლო მასალებს ბავშვების მშობლებთან ერთად სწავლებისთვის. დაიწყეთ ამ მასალებით:
- თამაშები და დავალებები, რომლებიც დაეხმარება ბავშვს ასწავლოს დათვლა.
- როგორ განვავითაროთ ყურადღება ბავშვში? თამაშები და სავარჯიშოები.
LogicLike-ს აქვს 3500-ზე მეტი საინტერესო დავალება ბავშვებისთვის მარტივი და გასაგები ფორმით - სურათებით, პასუხებითა და განმარტებებით.
ჩვენ გასწავლით დავალებების შესრულებას თავად
სკოლამდელ ასაკში მნიშვნელოვანია „ძალიან შორს არ წავიდეთ“. თუ ბავშვს არ აქვს ინტერესი მაგალითებისა და პრობლემების გადაჭრით, ნუ აწამებთ მას. გარკვეული ტიპის ამოცანების ამოხსნის „ტრენინგს“ სასკოლო მათემატიკას ვუტოვებთ.
არის კიდევ ერთი მიდგომა ბავშვების მიმართ - დააინტერესოთ, მოხიბლოთ და მიეცით საშუალება სიამოვნებით განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები!
თემები: საგნების დათვლა 10-მდე და 20-მდე, გამოკლება სურათებით, საგნების შედარება სიმაღლისა და წონის მიხედვით, გეომეტრიული ფორმების შედარება, რიცხვების შეკრება 5-მდე და 10-მდე.
დამატებითი მასალები თემაზე
ძვირფასო მომხმარებლებო, არ დაგავიწყდეთ დატოვოთ თქვენი კომენტარები და სურვილები!
განვითარებადი და საგანმანათლებლო თამაშები ინტეგრალის ონლაინ მაღაზიაში:
რა უნდა იცოდეს 6 წლის ბავშვმა
1. პირდაპირი და საპირისპირო თვლა 1-დან 10-მდე. სასურველია მან შეძლოს 20-მდე და შემდგომი დათვლა, ეს მნიშვნელოვნად შეუწყობს ხელს სასწავლო პროცესს.2. უმარტივესი ამოცანების ამოხსნა ერთი ნაბიჯით არითმეტიკული ნიშნების გამოყენებით.
3. გქონდეთ წარმოდგენა ისეთ ცნებებზე, როგორიცაა გრძელი - მოკლე, უფრო მაღალი - ქვედა, ფართო - ვიწრო, მეტი - ნაკლები.
4. იცოდე ძირითადი გეომეტრიული ფორმები: კვადრატი, მართკუთხედი, წრე, სამკუთხედი, ოვალური, რომბი, ასევე სამგანზომილებიანი სხეულები: ბურთი, კუბი, ცილინდრი.
5. წრე ან კვადრატი გაყავით შუაზე ან 4 ნაწილად.
სასურველია ბავშვმა იცოდეს:
1. თქვენი გვარი, სახელი და პატრონიმი.
2. მშობლების სახელები და მათი პროფესია.
3. თქვენი სახლის მისამართი და სასურველია მშობლების ტელეფონის ნომრები.
4. კვირის დღეები და მიმდინარე თვის დასახელება.
ტესტი 10-მდე დათვლისთვის
განაგრძეთ სერია.5, ___, ___, ___, ___.
შეავსეთ რიცხვების სერია.
___, ___, ___, ___, 7.
ოთხი ______
ხუთი______
ერთი______
რვა______
რა რიცხვი აკლია რიცხვთა მწკრივს?
1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.
9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1
ტესტი 20-მდე დათვლისთვის
რა რიცხვი აკლია?დაწერეთ რიცხვი, რომელიც წარმოითქმის:
თხუთმეტი ______
თვრამეტი______
რამდენი წრეა სურათზე? 
რამდენი კვადრატია სურათზე? 
გამოკლების ტესტი
მაგალითების ამოხსნა.
შედარების ტესტი
რომელია უფრო ადვილი: დათვი თუ ცოცხალი ძაღლი?
რომელია უფრო მძიმე: აგური თუ ცოცხალი ძროხა? 
რომელი სარწყავი უფრო დიდია, მარჯვნივ თუ მარცხნივ? 
რომელი კოშკია ქვედა, მარჯვნივ თუ მარცხნივ? 
გეომეტრიული ფორმის ტესტი
რომელ ფორმას აქვს მეტი მხარე?
რომელ ფორმას აქვს ნაკლები გვერდი? 
რომელ ფორმას აქვს ნაკლები კუთხე? 
აჩვენეთ ბურთი სურათზე. 
ეს ფიგურა სიმეტრიულია? 
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
ტესტების დამატება და გამოკლება.
პ. 2.თარიღი: __________________ სრული სახელი: _________________________________ შეფასება: __________ |
||||||||||||||||
| დაამატეთ ან გამოაკლოთ ორი ერთნიშნა რიცხვი. ნომრები 5-მდე | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
ტესტების დამატება და გამოკლება.
პ. ერთი.თარიღი: __________________ სრული სახელი: _________________________________ შეფასება: __________ |
||||||||||||||||
| 7 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 5 | = | __ | 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 3 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
| 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
ტესტების დამატება და გამოკლება.
პ. 2.თარიღი: __________________ სრული სახელი: _________________________________ შეფასება: __________ |
||||||||||||||||
| დაამატეთ ან გამოაკლოთ ორი ერთნიშნა რიცხვი. 10-მდე რიცხვები | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 3 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
| 10 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 7 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 10 | - | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 7 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
მათემატიკური თამაშების კოლექცია
(სკოლამდელი ბავშვებისთვის)
პავლოდარი 2016 წ
შედგენილი: რომანევიჩ ტ.ფ.
მასწავლებელი I/s No86
პავლოდარი
შინაარსი
განმარტებითი ჩანაწერი ………………………………………………… ..3
თამაშები რიცხვებითა და რიცხვებით ……………………………………………………… 4
თამაშები გეომეტრიული ფორმებით ……………………………………… .11
თამაშები განყოფილების ზომის მიხედვით ………………………………………………… 18
ლოგიკური თამაშები …………………………………………………… .. 20
განმარტებითი შენიშვნა
„ბავშვები ყოველთვის მზად არიან გააკეთონ რაღაც. ეს ძალიან სასარგებლოა და ამიტომ არა მხოლოდ არ უნდა ჩაერიოს ამაში, არამედ უნდა იქნას მიღებული ზომები, რათა მათ ყოველთვის ჰქონდეთ რაიმე გასაკეთებელი. ”
კომენიუს ჯ.
მათემატიკის საოცარი სამყაროს გაცნობა სკოლამდელი ასაკიდან იწყება. ინტერესითა და სურვილით ბავშვები ეცნობიან რიცხვებს, სწავლობენ მათ მართვას, ადარებენ საგნებს ზომებში, სწავლობენ გეომეტრიულ ფორმებს და ეუფლებიან სივრცესა და დროში ორიენტაციის უნარს. მათემატიკა იძლევა უზარმაზარ შესაძლებლობებს აზროვნების, ლოგიკისა და ყურადღების განვითარებისთვის.
ელემენტარული მათემატიკური წარმოდგენების (FEMP) ფორმირების სექციებში ცოდნის წარმატებით დაუფლებისთვის დიდი როლი ენიჭება დიდაქტიკურ თამაშებს. თამაში ბავშვებისთვის აქტივობის წამყვანი სახეობაა, მხოლოდ თამაშში ხდება ბავშვი დახვეწილად იძენს და წარმატებით აძლიერებს ცოდნას.
FEMP-ის თითოეული თამაში წყვეტს ბავშვების მათემატიკური (რაოდენობრივი, სივრცითი, დროითი) წარმოდგენის გაუმჯობესების კონკრეტულ პრობლემას.
დიდაქტიკური თამაშები შედის უშუალოდ FEMP გაკვეთილების შინაარსში, როგორც პროგრამული ამოცანების განხორციელების ერთ-ერთი საშუალება, ასევე ინდივიდუალური სამუშაოსთვის ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით დღის მეორე ნახევარში. დიდაქტიკური თამაშები FEMP გაკვეთილის სტრუქტურაში განისაზღვრება ბავშვების ასაკის, გაკვეთილის მიზნის, მიზნისა და შინაარსის მიხედვით.
თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ავტორის დიდაქტიკური თამაშები.
თამაშები ნომრებითა და ნომრებით
1. დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვე ყვავილები"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: დააფიქსირეთ 5, 6, 7, 8, 9, 10 რიცხვების შემადგენლობა.
აღჭურვილობა: ფურცლები მაგალითებით 5, 6, 7, 8, 9, 10 რიცხვების შემადგენლობისთვის, შუა რიცხვებით 5, 6, 7, 8, 9, 10.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს შეაგროვონ ლამაზი ყვავილები. ის ათავსებს ყვავილების ცენტრებს მაგიდებზე, ფურცლების ბარათებს ურიგებს ბავშვებს. სიგნალზე ბავშვებმა უნდა იპოვონ სწორი ცენტრი და შეაგროვონ ყვავილი. გამარჯვებული არის გუნდი, რომელიც სწორად და სწრაფად აგროვებს თავის გვირილას.
2. დიდაქტიკური თამაში "Sleigh"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: რიცხვის მეზობლების გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია.
აღჭურვილობა: ბარათები- ციგები ნომრებით, ბარათები ნომრებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი გვთავაზობს ზამთრის სასწავლებელზე გასეირნებას. ბავშვები ირჩევენ ნებისმიერ ბარათს, რომელიც მათ სურთ: ზოგი ნომრით, ზოგიც ციგებით. ამის შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებს ორ რიგად აწყობს: ერთში სლაიდებით, მეორეში ნომრებით. ყურადღებას ამახვილებს ციგაზე გასასვლელად: თქვენ უნდა იპოვოთ თქვენი მხედარი. ბავშვები გულდასმით იკვლევენ მათ ბარათებს და ეძებენ მათ შესატყვისს: ბავშვს დაკარგული ნომრის ბარათით. ვინც იპოვა ერთმანეთი, აყალიბებს ციგას და ელოდება ყველა ბავშვს. როგორც კი ყველა წყვილ-წყვილად ადგება, ჯგუფში გადიან ზამთრის სასეირნოდ, წრის გაკეთების შემდეგ ისევ აფენენ ბარათებს მაგიდაზე და თამაში გრძელდება.
თამაში შეიძლება სამჯერ ითამაშო.
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: აფიქსირებს წინ და უკან დათვლას 10-ის ფარგლებში.
აღჭურვილობა: ბარათები თხილისა და სოკოს სახით 1-დან 10-მდე ნომრებით, ორი ფერადი სტრიქონით, სურათით ან სათამაშო ციყვით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი აკეთებს თავსატეხს ციყვის შესახებ:
ტოტიდან ტოტამდე
Მე შემიძლია ფრენა.
წითური კუდი
არავინ დაიჭიროს.
ერთხელ ზაფხულში
ტყეში ვთამაშობ
საჭიროა სოკო
შეაგროვეთ ზამთრისთვის.
(ციყვი)
აჩვენებს ციყვის სურათს ან სათამაშოს, სთხოვს დახმარებას ციყვს: შეაგროვოს თხილი და სოკო. აძლევს დავალებას შეაგროვოს თხილი ერთიდან ათამდე, ძაფებზე დაკრას, სოკო კი 10-დან ერთამდე.ამოწმებს განხორციელებას, სთხოვს ბავშვს დაასახელოს ნომრები წინ და უკან.
გართულებები:
შეგიძლიათ შეაგროვოთ ლუწი და კენტი რიცხვები წინ და საპირისპირო თანმიმდევრობით.
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: დააფიქსირეთ 6,7,8 რიცხვების შემადგენლობა.
აღჭურვილობა: სამი კალათა უჯრედებით, ბარათები სტაფილოებით და კომბოსტოთი 6,7 და 8 ნომრების შემადგენლობის მაგალითებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი აკეთებს თავსატეხს შემოდგომის შესახებ:
მე ვატარებ მოსავალს, ისევ ვთესავ მინდვრებს,
ჩიტებს ვგზავნი სამხრეთში, ვიხსნი ხეებს,
მაგრამ მე არ ვეხები ფიჭვებს და ხეებს, მე.
(შემოდგომა)
ატარებს საუბარს შემოდგომაზე მინდვრებში კოლმეურნეების საზრუნავზე.
შეთავაზებები ხელს უწყობს სტაფილოსა და კომბოსტოს შეგროვებას კალათებში სწორად დალაგებით.
ამოწმებს დავალების შესრულებას (შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ დათვლის ჯოხები გადამოწმებისთვის).
გართულებები:
შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვებს კონკურსი: ვინ მოიკრებს მოსავალს უფრო სწრაფად და სწორად?
5.
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: რიცხვების შედარების უნარის კონსოლიდაცია მეტი, ნაკლები და ტოლი ნიშნების გამოყენებით, 1-დან 12-მდე რიცხვების გარჩევა.
აღჭურვილობა: ბაბა ფედორას სურათი, ბარათები კერძების სურათით, პატარა თეთრი ფურცლები, ქაღალდის სამაგრები, მარტივი ფანქრები.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი კითხულობს ნაწყვეტს კ.I ჩუკოვსკის ზღაპრიდან "ფედორინოს მწუხარება":
„და ტაფა გაქცეულია
დაუყვირა რკინას:
"მე გავრბივარ, მე გავრბივარ, მე გავრბივარ,
მე არ შემიძლია წინააღმდეგობის გაწევა! "
ასე რომ, ქვაბი მიდის ყავის ქოთნის შემდეგ,
ჭკუა, ჭკუა, ღრიალი. "
ბიჭებო, რა ზღაპრიდან არის კერძები? Რა დაემართა? ვინ შეურაცხყოფა მიაყენა მას? როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ Fedora-ს?
ჭურჭლის დასაბრუნებლად საჭიროა სწორად განათავსოთ ნიშნები: მეტი, ნაკლები ან თანაბარი!
იწვევს ბავშვებს, ყურადღებით განიხილონ ბარათი და შეასრულონ დავალება.
6. დიდაქტიკური თამაში "თევზაობა"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: გააცნეთ და გააერთიანეთ 6, 7 და 8 რიცხვების შემადგენლობა.
აღჭურვილობა: თევზის ბარათები 6,7 და 8 ნომრების შემადგენლობის მაგალითებით; 3 ვედრო უჯრედებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, რომ მეთევზის ნაჭერი თაიგულებში მოათავსონ.
ბიჭებო, თქვენი დახმარება გვჭირდება - სასწრაფოდ გვჭირდება წყლის პარკის მაცხოვრებლების კვება: პოლარული დათვი ჭამს თევზს მხოლოდ 8 კგ, ბეჭედი - 6 კგ და დელფინი - 7 კგ. შეცდომის დაშვება არ შეიძლება, ფრთხილად იყავი.
ბავშვები ირჩევენ თევზის ბარათს და დებენ სწორ ვედროში.
მასწავლებელი ამოწმებს განხორციელების სისწორეს. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ კაპიტანი, რომელიც შეამოწმებს ყველა დაკეცილ თევზს ვედროში.
7. დიდაქტიკური თამაში "დიდი სარეცხი"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: გააცანით და გააერთიანეთ 8, 9 და 10 რიცხვების შემადგენლობა.
აღჭურვილობა: ნივთების ბარათები მაგალითებით 8, 9 და 10 რიცხვების შემადგენლობისთვის; სამი სარეცხი მანქანა უჯრედებით.
მეთოდოლოგია:
მოიწვიე ბავშვები, რომ სამრეცხაო ავტომატურ სარეცხ მანქანებში მოათავსონ.
ბიჭებო, 8 მარტის დღესასწაული ახლოვდება, დედას რომ საჩუქარი გაუკეთოთ, დავეხმაროთ რეცხვაში.
8. დიდაქტიკური თამაში "დაეხმარე ფუტკრებს სახლში მოხვედრაში"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: გააცანით და გააერთიანეთ 5,6,7 და 8 რიცხვების შემადგენლობა.
აღჭურვილობა: ფუტკრის ბარათები მაგალითებით 5,6,7 და 8 რიცხვების შემადგენლობისთვის; სამი მტკიცებულება საკნებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს დაფაზე მიმაგრებულ სახლებს, აზუსტებს ვისია ისინი.
ქმნის პრობლემურ სიტუაციას:
ფუტკრებს სახლში მისვლა სჭირდებათ, მაგრამ ამას არ შეუძლიათ, რადგან არ იციან, რომელი სახლია მათი.
ბავშვები თანხმდებიან დახმარებაზე, ირჩევენ ფუტკრის ბარათს და ათავსებენ სწორ მტკიცებულებას.
როგორც კი ყველა ბავშვი გაუმკლავდება დავალებას, მასწავლებელი ამოწმებს დავალების სისწორეს და მადლობას უხდის ბავშვებს დახმარებისთვის.
გართულებები:
შეგიძლიათ ბავშვებს შესთავაზოთ კონკურსი: ვინ დაეხმარება ფუტკრებს სახლში სწრაფად მოხვედრაში.
შეგიძლიათ ითამაშოთ ინდივიდუალურად და ქვეჯგუფებში.
ტესტის ჩატარება შეუძლია ბავშვს, რომელმაც კარგად აითვისა რიცხვების შემადგენლობა.
9. დიდაქტიკური თამაში "ზღვის მოგზაურობა"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე: + და -ზე მაგალითების ამოხსნის უნარის კონსოლიდაცია 6 - 11-ის ფარგლებში.
აღჭურვილობა: ნავის ბარათები მაგალითებით + და - 6-11 დიაპაზონში; ოთხი ნავმისადგომი საკნებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს საზღვაო მოგზაურობაში, აირჩიონ ნავი და დაიშალნენ ჯგუფურად. ბავშვები ირჩევენ ნავის ბარათს, დადიან ჯგუფში, ყურადღებით შეისწავლიან მას, განიხილავენ მათ მაგალითს. მასწავლებლის „მური!“ სიგნალზე: ბავშვები ირჩევენ სასურველ ნავმისადგომს და ამაგრებენ ნავს.
მასწავლებელი ამოწმებს დავალების სისწორეს.
გეომეტრიული ფორმის თამაშები
1. დიდაქტიკური თამაში "პორტრეტი"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* ასწავლეთ ბავშვებს ნაცნობი სურათების დანახვა ობიექტების სქემატურ გამოსახულებაში.
* სიდიდის ცნებების გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია: დიდი, ოდნავ პატარა და უმცირესი.
* გეომეტრიული ფორმების გარჩევის უნარის ვარჯიში.
* ფურცელზე ორიენტაციის უნარის გამომუშავება.
აღჭურვილობა: "ჯადოსნური ყუთი" სათამაშოებით ან სურათებით: კურდღელი, კატა, ჩიტი, თოვლის კაცი; ჩარჩოები, გეომეტრიული ფორმების ნაკრები, წრე, ოვალური, სამკუთხედი სხვადასხვა ზომის: დიდი, ოდნავ პატარა და ყველაზე პატარა.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს „ჯადოსნურ ყუთზე“.
დღეს სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან, მაგრამ მათი სანახავად, მათი პორტრეტი გეომეტრიული ფორმებიდან უნდა შეადგინოთ.
დადეთ ჩარჩო თქვენს წინ, ყურადღებით მოუსმინეთ:
ჩარჩოს ქვედა კიდის შუაში მოათავსეთ დიდი წრე, ზემოდან ოდნავ პატარა წრე, ზემოდან ორი პატარა ოვალი, ხოლო დიდი წრის მარჯვნივ დადეთ ყველაზე პატარა წრე.
ვინ აღმოჩნდა?
კარგად, ბიჭებო, თქვენ სწორად გამოიცანით - ეს კურდღელია!
მასწავლებელი ამოიღებს მას ყუთიდან და აჩვენებს კურდღელს.
ბავშვები ამოიღებენ ნაჭრებს, თამაში გრძელდება.
მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს მითითებებს, ისინი აყალიბებენ ფიგურებს.
"ჩიტი" "კატა"
თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ინდივიდუალური სამუშაოსთვის, როგორც კლასის ნაწილი ქვეჯგუფური მუშაობისთვის.
2. დიდაქტიკური თამაში "კოლობოკის თავგადასავალი"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* ბოსტნეულის, ხილისა და კენკრის მრგვალი ფორმების გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია.
* ძირითადი ფერების გარჩევის უნარის ვარჯიში.
* განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.
აღჭურვილობა: სურათები - ფუნთუშა და ცისარტყელა, ბოსტნეულის, ხილისა და კენკრის სურათები მრგვალი ცისარტყელის ფერებში.
მეთოდოლოგია:
განმანათლებელი:
დღეს ჩვენთან მოვიდა ზღაპრის გმირი: მრგვალია, ბებია მიატოვა. Ეს ვინ არის?
მართალია, ფუნთუშა!
ათავსებს კოლობოკის სურათს დაფაზე.
კოლობოკი გიწვევთ მოგზაურობაში. ფუნთუშა ტყეში ტრიალებდა და უცებ დაინახა, რომ ღრუბელი ჩავარდა გაწმენდილში და მისგან ჯადოსნური მრავალფეროვანი ბილიკი გამოჩნდა. როგორი ტრეკია ეს?
მართალია, ეს ცისარტყელაა!
დაფაზე ათავსებს სურათს: ღრუბელი ცისარტყელას.
ჩვენს კოლობოკს სურდა ცისარტყელაზე გასეირნება. ის გადახტა ცისარტყელის წითელ ზოლზე და უცებ შებრუნდა ...
როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება გამხდარიყო ჩვენი ჯანჯაფილი წითელ ხალიჩაზე? რომელი ბოსტნეული, ხილი ან კენკრა არის მრგვალი და წითელი?
პომიდორი ვაშლის ბოლოკი ჟოლო
კარგად ბიჭებო. და ჩვენი კოლობოკი კიდევ შემოვიდა ფორთოხლის ზოლზე.
ფორთოხლის ხურმა გოგრის მანდარინი
და ჩვენი კოლობოკი კიდევ შემოვიდა ყვითელ ზოლზე.
რა ბოსტნეულში, ხილსა თუ კენკრაში შეიძლება იქცეს ჩვენი ჯანჯაფილი?
პომიდორი ვაშლის გარგარი ტურპი
და კოლობოკი კიდევ შემოვიდა - რომელ გზაზე?
მართალია, მწვანე.
თამაში გრძელდება ანალოგიით.
მწვანე ცისარტყელის ზოლი
მწვანე ვაშლის ბარდა საზამთრო კომბოსტო ყურძენი gooseberries
ცისარტყელას ლურჯი ზოლი
მოცვი
ცისარტყელას ლურჯი ზოლი
ლურჯი ყურძენი
იასამნისფერი ცისარტყელის ზოლი
ქლიავის კომბოსტოს კარტოფილი
განმანათლებელი:
ასე რომ, ჩვენი კოლობოკის თავგადასავალი დასრულდა!
3. დიდაქტიკური თამაში "გაასწორე კაბა"
ასაკი 5-6 წელი
სამიზნე:
აღჭურვილობა: კაბების სილუეტები "ნახვრეტებით" და დეტალები კაბების გასაკეთებლად.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი სთავაზობს კონკიას დახმარებას დებისთვის კაბების გამოსწორებაში. აუცილებელია ყველა დეტალი სწორ ადგილას მოათავსოთ. ბავშვმა უნდა დაასახელოს, რა გეომეტრიული ფორმებით დააფიქსირა კაბა.
გართულება. შეგიძლიათ ნაწილები გაყოთ ნახევრად, შემოგთავაზოთ ლაქების ამოჭრა.
4. დიდაქტიკური თამაში "შეაკეთე ჩექმები"
ასაკი 4-5 წელი
სამიზნე: შეძლოს გეომეტრიული ფორმების „ხვრელების“ კორელაცია.
აღჭურვილობა: ჩექმების სილუეტები "ხვრელებით" და გეომეტრიული ფორმებით: წრე, კვადრატი, ოვალური, სამკუთხედი, მართკუთხედი.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ჩექმებზე: ფეხსაცმლის მწარმოებელს დახმარება ესაჭიროება, ჩექმები გაცვეთილია, უნდა შეკეთდეს: იპოვნეთ საჭირო ნაჭერი და დაადეთ შესაბამის ნახვრეტზე.
ბავშვი იღებს გეომეტრიულ ფიგურას, ასახელებს, ირჩევს: სად ერგება. მასწავლებელი ამოწმებს განხორციელების სისწორეს.
5. დიდაქტიკური თამაში "რასელის სტუმრები"
ასაკი 4-5 წელი
სამიზნე: გეომეტრიული ფორმების (წრე, ოვალური, სამკუთხედი, მართკუთხედი, კვადრატი) გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია.
აღჭურვილობა: დიაგრამის ბარათი და პატარა სათამაშოების ნაკრები.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი სთავაზობს სტუმრების ახალ სახლში გადასახლებას. ბავშვები, მასწავლებლის მითითებით, ათავსებენ სათამაშოებს შესაბამის ფიგურებზე.
მაგალითად, ბაყაყი ცხოვრობს ოთახში კვადრატული ფანჯრებით, ბავშვმა უნდა დააყენოს ბაყაყის სათამაშო წრეზე და ა.შ.
6. დიდაქტიკური თამაში „მითხარი, რა არის ნაჩვენები სურათზე“
ასაკი 4-5 წელი
სამიზნე: გარემომცველი რეალობის ობიექტების გამოსახულებაში გეომეტრიული ფორმების (წრე, ოვალური, სამკუთხედი, ოთხკუთხედი, კვადრატი) ნახვის უნარის კონსოლიდაცია და მათი დასახელება.
აღჭურვილობა: სურათი გეომეტრიული ფიგურებიდან ობიექტების გამოსახულებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს, დააკვირდეს სურათს და თქვას, რას ხედავს სურათზე და რა გეომეტრიული ფორმებისგან შედგება ობიექტი.
მაგალითად, ყვითელი მზე მრგვალია, ღრუბლები ოვალურია და ა.შ.
7. დიდაქტიკური თამაში "აიღე წყვილი ხელთათმანი"
ასაკი 4-5 წელი
სამიზნე: გეომეტრიული ფორმების (წრე, ოვალური, სამკუთხედი, ოთხკუთხედი, კვადრატი) გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია და მათი დასახელება.
აღჭურვილობა: ბარათები-ხელთათები, მათზე გეომეტრიული ფორმების ორნამენტის გამოსახულებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს, დაეხმაროს აიღოს ხელთათმანები და უთხრას, რა ნიმუშებით არის მორთული.
8. დიდაქტიკური თამაში "დამალვა და ძებნა"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
*
* განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ანალიზის უნარი.
აღჭურვილობა: სურათის ბარათი; გეომეტრიული ფორმების ნაკრები: წრე, კვადრატი, მართკუთხედი, სამკუთხედი.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს დაათვალიეროს ბარათი და დაასახელოს რომელი ფიგურებია გამოსახული ბარათზე. ყურადღებას ამახვილებს იმ ფაქტზე, რომ გეომეტრიული ფიგურები განლაგებულია მწკრივად, ზოგი კი დამალულია. მასწავლებელი სთავაზობს გეომეტრიული ფიგურების დაყენებას თავის ადგილზე.
9. დიდაქტიკური თამაში "დაამშვენე ხელსახოცი"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* გეომეტრიული ფორმების (წრე, სამკუთხედი, ოთხკუთხედი, კვადრატი) გარჩევის უნარის გაძლიერება და მათი დასახელება.
* განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, წარმოსახვა.
აღჭურვილობა: ბარათი 15x15; გეომეტრიული ფორმების ნაკრები: წრეები, კვადრატები, მართკუთხედები, სამკუთხედები და ოვალები.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დედებისთვის ხელსახოცები დაამშვენონ გეომეტრიული ფორმებით: ვისაც უნდა. დავალების შესრულების შემდეგ ბავშვმა უნდა უთხრას: რა ფიგურები დაამშვენა ხელსახოცი და სად მოათავსა ისინი.
თამაშები კატეგორიის ზომის მიხედვით
1. დიდაქტიკური თამაში "აკრიფე პირამიდა"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* პირამიდის გამოსახულების შედგენის უნარის კონსოლიდაცია სხვადასხვა ზომის ოვალებისგან კლებადობით.
* დააზუსტეთ ფერების სახელები.
აღჭურვილობა: სხვადასხვა ფერის და ზომის ოვალები.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვს დაასახელოს მაგიდაზე დადებული ოვალების ზომა და მათი ფერი, გააკეთოს პირამიდა.
2. დიდაქტიკური თამაში "ვაშლის შეგროვება"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* ივარჯიშეთ საგნების სასურველ ზომასთან კორელაციის უნარში.
აღჭურვილობა: ვაშლის ხის გამოსახული სურათი, სხვადასხვა ზომის ვაშლები: დიდი, პატარა და ყველაზე პატარა, 3 კალათა სხვადასხვა ზომის.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი აკეთებს თავსატეხს:
შეხედეთ შემოდგომის ბაღს
სასწაული - ბურთები კიდია.
მოწითალო, მწიფე ფლანგი
ბავშვებს კბილისთვის.
(ვაშლი)
ბავშვის წინ მაგიდაზე ის აყალიბებს ვაშლის ხის სურათს სხვადასხვა ზომის ვაშლებით, აკონკრეტებს არის თუ არა ვაშლები იმავე ზომის ვაშლის ხეზე.
უჩვენებს ბავშვს კალათებს, უთითებს რომელია ზომით, სთავაზობს ვაშლების შეგროვებას სასურველ კალათებში.
3. დიდაქტიკური თამაში "დაასუფთავე სამზარეულო"
ასაკი 4-5 წელი
მიზნები:
* ობიექტების ზომის გარჩევის უნარის კონსოლიდაცია: დიდი, პატარა, ყველაზე პატარა.
* ივარჯიშეთ ობიექტების მარცხნიდან მარჯვნივ აღმავალი და დაღმავალი თანმიმდევრობით დალაგების უნარში.
აღჭურვილობა: ბარათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა ზომის კერძებს: დიდი, პატარა და ყველაზე პატარა.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს განიხილონ კერძები, რომლებიც მათ წინ დევს მაგიდაზე, აზუსტებს სახელებს, ფერს და ზომას.
გვთავაზობს მოწესრიგდეს სამზარეულოში ჭურჭლის დალაგებით მარცხნიდან მარჯვნივ კლებადი და აღმავალი თანმიმდევრობით.
ბავშვები აწყობენ კერძებს, ასახელებენ კლებადობით და აღმავალობით.
ლოგიკური თამაშები
1. დიდაქტიკური თამაში "უჯრედების ზღაპარი"
ასაკი 5-6 წელი
მიზნები:
* უჯრედებში ქაღალდის ფურცელზე ნავიგაციის უნარის კონსოლიდაცია.
აღჭურვილობა: ბარათი უჯრედებით, ჩიპებით - სურათები ობიექტების გამოსახულებით.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვს განიხილოს ბარათი, განმარტავს მასზე არსებული ნომრების ადგილმდებარეობას და ჩიპებს საგნების გამოსახულებით, სთავაზობს დაასახელოს: ვინ არის მათზე გამოსახული. მასწავლებელი განმარტავს დავალებას, ზღაპრის მისაღებად საჭიროა ყურადღებით მოუსმინოთ და ჩიპები მოათავსოთ მარჯვენა უჯრედზე.
მასწავლებელი იწყებს ზღაპრის მოყოლას: ”ერთხელ იყო გოგონა მაშა (4.3), ის წავიდა სასეირნოდ ტყეში (4.2). ჩიტი მაღლა ცაში დაფრინავდა (1,2). მზე მოსიყვარულეობით ანათებდა (1.4). მდელოზე მაშამ დაინახა ლამაზი ყვავილები (3.5). მალე მაშამ დაინახა ლამაზი პეპელა (2.1). ზაფხულში კარგია ტყეში. ”
თუ ბავშვმა სწორად შეასრულა დავალება, მაშინ ასეთ ზღაპარს იღებთ უჯრედებში.
ზღაპრების უამრავი ვარიანტი შეიძლება იყოს, ეს ყველაფერი თქვენზეა დამოკიდებული!
2. დიდაქტიკური თამაში "მეოცნებეები"
ასაკი 5-6 წელი
მიზნები:
* თამაშის დეტალებიდან სქემის მიხედვით აშენების უნარის კონსოლიდაცია.
*
აღჭურვილობა: სქემები, თამაში "კოლუმბის კვერცხი".
მეთოდოლოგია:
თამაშის 1 ვერსია.
აღმზრდელიიწვევს ბავშვებს საზღვაო მოგზაურობაში გასასვლელად, მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა ააწყოთ გემები თამაშის დეტალებიდან მიღებული სქემების მიხედვით. ბავშვები აწყობენ გემებს დიაგრამების მიხედვით.
თამაშის 2 ვერსია.
აღმზრდელიიწვევს ბავშვებს წავიდნენ ჯადოსნურ ტყეში და ააშენონ ცხოველები და ფრინველები, რომლებსაც შეუძლიათ ამ ტყეში დასახლება თამაშის დეტალებიდან.
ბავშვები ქმნიან ცხოველებისა და ფრინველების გამოსახულებებს.
3. დიდაქტიკური თამაში "გაზარდე ყვავილები" (Dienysh-ის ბლოკები)
ასაკი 5-6 წელი
მიზნები:
* გეომეტრიული ფორმების ცოდნის განმტკიცება.
* ინსტრუქციების „კითხვის“ უნარის ვარჯიში.
* განავითარეთ წარმოსახვითი აზროვნება, წარმოსახვა.
აღჭურვილობა: ბარათი-სქემა - "ღეროებით წმენდა", გეომეტრიული ფიგურების ნაკრები: წრეები, კვადრატები, სამკუთხედები, 5 ც. წითელი, ლურჯი და ყვითელი; ყვავილების ცენტრებისა და ფურცლების სქემები, მზა ნიმუში.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი გვიჩვენებს გაწმენდის დიაგრამას:
- ბიჭებო, ნახეთ, უბედურება მოხდა ყვავილების მდელოზე: ბოროტმა ჯადოქარმა მოაჯადოვა ყვავილები - უხილავი გახადა. ჯადოსნურ ქვეყანას სასწრაფოდ ესაჭიროება თქვენი დახმარება, აუცილებელია ყვავილების გაფუჭება.
ყურადღებით დააკვირდით დიაგრამებს შუაზე და მოათავსეთ სწორი გეომეტრიული ფორმები სწორ ადგილას. ახლა განიხილეთ ფურცლების ნიმუშები, იყავით ძალიან ფრთხილად და დაალაგეთ ფურცლები სასურველი გეომეტრიული ფორმებით.
მასწავლებელი შესამოწმებლად სთავაზობს მზა ნიმუშს. აფასებს ბავშვების საქმიანობას თამაშში, აფასებს მათ, ვინც სწორად შეასრულა დავალება. ვისაც უჭირს, კიდევ ერთხელ თამაშობს ინდივიდუალურად.
სქემები შუა ყვავილებისთვის.
ფურცლების სქემები.
მზა ნიმუში:
4. დიდაქტიკური თამაში "გამოცანები და პასუხები"
ასაკი 5-6 წელი
მიზნები:
* განავითარეთ წარმოსახვითი აზროვნება, წარმოსახვა.
* სქემის მიხედვით დათვლის ჯოხებიდან საგნების დალაგების უნარის ვარჯიში.
აღჭურვილობა: დათვლის ჯოხები თითოეული ბავშვისთვის და ბარათების სქემები.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი კითხულობს გამოცანას და ეპატიჟება ბავშვებს ააგონ გამოსავალი დათვლის ჯოხებიდან რუკა-სქემის მიხედვით ან მათი პირადი დიზაინის მიხედვით.
სასახლე ტალღებზე მიცურავს, დავტრიალდები, შემოვახვევ, სამოთხეში გავფრინდები.
ხალხს გაუმართლა საკუთარ თავზე. (ვერტმფრენი)
(გემი)
ანათებს სუფთა მდინარეში
ზურგი ვერცხლისფერია.
(თევზი)
5. დიდაქტიკური თამაში "პრობლემის გადაჭრა"
ასაკი 5-6 წელი
მიზნები:
* განავითარეთ წარმოსახვითი აზროვნება, წარმოსახვა.
* ივარჯიშეთ ლობიოდან რიცხვების გამოტანის უნარში.
აღჭურვილობა: ლობიო თეფშში თითოეული ბავშვისთვის.
მეთოდოლოგია:
მასწავლებელი სთავაზობს პოეტური ამოცანის ამოხსნას და პასუხი ლობიოს მაგიდაზე დადეთ.
*** ***
ერთ ღამეს, ბუჩქის ქვეშ, ხუთი ყვაი იჯდა სახურავზე,
სოკო ისევ გაიზარდა. უფრო მეტიც, მათ მიფრინავდნენ.
ორი სოკო, სამი სოკო. უპასუხეთ სწრაფად, თამამად
რამდენი იქნება? ზუსტად ... (ხუთი) რამდენი მათგანი შემოფრინდა? (შვიდი)
