თემატური საუბრები მე -2 უმცროს ჯგუფში. საუბრების პერსპექტიული გეგმა ახალგაზრდა ჯგუფის ბავშვებისთვის

მიზანი: ბავშვების ცოდნის განმტკიცება სათამაშოების შესახებ: მათი მნიშვნელობა,

Მოხმარების პირობები. ისწავლეთ განზოგადებული მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელების გამოყენება. ჩამოყალიბდეს ჩვევა ბავშვებში სათამაშოებით. სათამაშოებისადმი პატივისცემის, ურთიერთდახმარების, მუშაობის სურვილის განმტკიცება.

წინასწარი სამუშაო: ლექსების კითხვა სათამაშოების შესახებ; საუბრები ბავშვებთან დაკავშირებით, რომ ერთმანეთს დავეხმაროთ ჯგუფში საგნების მოწესრიგებაში; კლასების ჩატარება თემაზე: "იყავი თავაზიანი".

Გაკვეთილის გეგმა:

1. გასაკვირი მომენტი (ჯადოსნური კალათა).

ა) კითხვები ბავშვებს;

ბ) სიტყვების თამაში "კეთილი სათქმელი".

2. კნუტის გამოჩენა, რომელიც გოგო ნადიამ განაწყენდა.

ა) "ნადინის ოცნება".

3. დასკვნითი ნაწილი: შეკითხვები ბავშვებს იმის შესახებ, თუ რა ისწავლეს კლასში.

გაკვეთილის მსვლელობა:

პედაგოგი: ნახე რა მოგიტანე! ეს არის ჯადოსნური კალათა. და რა არის მასში? მოუსმინეთ ჩემს ლექსს:

ფერადი ფუმფულა ველოსიპედიდან

ჩვენ ვუკერავთ სათამაშოებს ბავშვებისთვის -

თოჯინები, ბურთები და კურდღლები

ისინი ყოველდღიურად უფრო და უფრო მეტია.

ბავშვები: სათამაშოები.

პედაგოგი: მართალია - ეს სათამაშოებია. ჩვენი კალათა ჯადოსნურია, ამიტომ სათამაშოებს შეუძლიათ ლაპარაკი. მოდით მოვისმინოთ რას ლაპარაკობენ. (მასწავლებელი იღებს ბურთს).

პედაგოგი: ამ სათამაშოში ნათქვამია: ”მაღაზიაში გვიყიდეს და საბავშვო ბაღში ჩამოგვიყვანეს. და რას გავაკეთებთ აქ, არ ვიცით ”.

პედაგოგი: ბიჭებო, დავეხმაროთ სათამაშოებს იმის გარკვევაში, თუ რატომ იყიდეს ისინი მაღაზიაში.

კითხვები ბავშვებისთვის:

1. რა გაქვთ თქვენს ხელში?

2. როგორ შეიძლება ამ სათამაშოს თამაში?

3. ვისთვისაა განკუთვნილი სათამაშოები?

4. სიტყვათა თამაში "დაარქვით სიყვარულით".

ფიზიკური წუთი "ბურთი":

ერთი, ორი, ხტომა ბურთი

ერთი, ორი და ჩვენ ვისრიალებთ

Გოგოები და ბიჭები,

ისინი ბურთებივით ხტუნავენ.

ნაწილი 2: ჩნდება კუდი გარეშე კნუტი.

პედაგოგი: კნუტი გვეწვია. შეხედე, მას კუდი არ აქვს. რა დაგემართა, კნუტი?

- მაღაზიაში შევიძინე გოგონა ნადიასთვის. ნადიამ დამივიწყა ზღურბლზე და ფუმფულა კუდი მიმიკრა კარში! ასეთი დიდი უბედურება არ იქნებოდა, მაგრამ ნადია ყოველთვის ჩქარობს. ეს საჭირო იქნებოდა, ოდნავ გაიღო კარი, ნაზად გაიყვანა კნუტის კუდი. ნადიამ ჩქარა მომაბეზრდა და ჩემი ფუმფულა კუდი კარში დარჩა!

პედაგოგი: ოჰ, ღარიბი რამ! მე ვიცი ეს გოგო ნადია.

რა პატარა ხელები აქვს ნადიას!

რა ხელები აქვს გოგონას?

ყველაფერი რაც ეხება

იშლება დაუყოვნებლივ!

ნადიას ბევრი გატეხილი სათამაშო აქვს, რომელიც ყუთში ჩააგდო და იქ ისინი არავის სჭირდება. ერთ დღეს, როდესაც გოგონა ნადიას დაეძინა, მას სიზმარი დაინახა: ყველა გატეხილი სათამაშო ყუთიდან გადმოვიდა, ნადიასთან მივიდა და უთხრა:

ნადია, ნადია არის დამნაშავე!

რატომ გვჭირდება ასეთი დიასახლისი?

ჩვენ კიდევ ერთი დიასახლისი გვჭირდება!

ჯობია გოგონა ვიპოვნოთ;

ჩვენ ვიმღერებთ სიმღერას ნადიას შესახებ

ისე რომ მან იცოდა ჩვენზე ზრუნვა

გვიყვარდეს და გვწყალობდეს!

პედაგოგი: და როდესაც ნადიამ გაიღვიძა, მან დაინახა, რომ ყველა გაფუჭებული სათამაშო ყუთში იყო. ნადიას გაუხარდა, რომ სათამაშოები მას არსად დაუტოვებია. ის სწრაფად მიირბინა დედასთან და დახმარება სთხოვა ყველა გატეხილი სათამაშოების გამოსწორებაში. ეს არის გოგონა ნადიას ისტორია. ჩვენ დავეხმარებითნადიას კნუტმა და გაკვეთილის შემდეგ კუდი კერა.

მოუსმინეთ ლექსს და გაიგებთ, კიდევ რა უნდა გააკეთოთ სათამაშოებთან.

ბავშვი: კარგი, ახლა მოდით, საქმეს შევუდგეთ.

თქვენ უნდა ამოიღოთ სათამაშოები

გაწმენდა და არ დაარღვიოს

ხვალ ისევ ვითამაშებთ.

პედაგოგი: დღეს კლასში ვისწავლეთ სათამაშოების დამუშავების წესები, გავიმეოროთ ისინი.

მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების საბავშვო ბაღის, ჯგუფების და შენობის გაცნობა d \\ c შენობაში. განავითარონ სიყვარული d / s- ის მიმართ, პატივი სცენ მის თანამშრომლებს, მათ შრომას. ჩამოაყალიბოს კონცეფცია "მე ვარ d / s- ის მოსწავლე", "d / s არის ჩემი სახლი".

1. "ჩვენი საყვარელი მასწავლებელი"

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს აღმზრდელის მუშაობის სოციალური მნიშვნელობა, მისი მზრუნველი დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ, საქმის მიმართ. აჩვენეთ, რომ მასწავლებლის შრომის პროდუქტი ასახავს მის გრძნობებს, პიროვნულ თვისებებს, ინტერესებს.

1. "Მე და ჩემი მეგობრები"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს პოზიტიური ნიშნების გამოყოფამეგობრობა, მეგობრების მახასიათებლები.

1. "მეგობრების ჰობი"

მიზანი : გააფართოვონ ბავშვების ცოდნა სხვადასხვა საქმიანობის, ჰობის შესახებ.

1. "ჩვენი საბავშვო ბაღი ძალიან კარგია - უკეთეს საბავშვო ბაღს ვერ ნახავთ"

მიზანი : განმარტეთ ბავშვების ცოდნა დ / წმ-ს შესახებ. D / s- ში მომუშავე სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების შესახებ ცოდნის გაფართოება.

2 სექტემბრის კვირა

1. " Ჩემი ოჯახი "

მიზანი: შემოგვთავაზეთ "ოჯახის" ცნება. თავდაპირველი წარმოდგენა ოჯახურ ურთიერთობებზე. ხელი შეუწყოს მგრძნობიარე დამოკიდებულებას უახლოესი ადამიანების - ოჯახის წევრების მიმართ.

1. "ოჯახი მე ვარ!"

მიზანი: გაამყარეთ თქვენი სახელი, გვარი და ასაკი, თქვენი მშობლების სახელი. ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური თვითშეფასება, I. გამოსახულება (თითოეულ ბავშვს რაც შეიძლება ხშირად დავეხმაროთ, რომ დარწმუნდეთ, რომ ის კარგია).

1. "რა არის ქუჩა"

მიზანი: ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება ქუჩის შესახებ; ყურადღება მიაქციეთ სახლებს, ტროტუარებს, გზებს. განაგრძეთ ქუჩის სახელის დაფიქსირება, რომელზეც მდებარეობს d; სახლი, სადაც ბავშვები ცხოვრობენ; ახსენით, რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენი მისამართის ცოდნა.

1. « რით განსხვავდება ქალაქი სოფლისგან»

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული იდეები ქალაქსა და სოფელს შორის არსებული განსხვავებების შესახებ. მშობლიური მიწისადმი სიყვარულის დასანერგად. ხელი შეუწყეთ სიამაყის გრძნობას თქვენს ქალაქში.

1. " Ჩემი ქალაქი "

მიზანი: გააგრძელეთ მშობლიური ქალაქის სახელის კონსოლიდაცია, გაეცანით მის ღირსშესანიშნაობებს.

3 სექტემბრის კვირა

1. « ბავშვი და მოზარდები»

მიზანი: ხალხის გაგების გაღრმავება: ხალხის განსხვავების გაგება სქესის და ასაკის მიხედვით. გამოკვეთეთ მათი გარეგნობის, ტანსაცმლის, ფეხსაცმლის, საქმიანობის ზოგიერთი მახასიათებელი. ამოიცნონ და დაასახელონ გარკვეული პროფესიის ადამიანები.

1. « რა იცით თქვენს შესახებ?»

მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია გარკვეული ორგანოების დანიშნულების შესახებ (ყურები - მოსმენა, თვალები - ხილვა და ა.შ.). მათი ზოგიერთი ცოდნის ცოდნა (ხატვის უნარი და ა.შ.)

1. " Ოჯახი "

მიზანი: გააძლიერე ცოდნა ოჯახის წევრებისა და ახლო ნათესავების შესახებ. გვესმოდეს, რომ ოჯახში ყველა ზრუნავს ერთმანეთის შესახებ: ისინი ეხმარებიან, აჩუქებენ, ყველას უვლის სახლის სისუფთავეს.

1. « კარგი სიტყვები კურნავს, მაგრამ ცუდი ახშობს»

მიზანი: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ სხვების მიმართ კეთილგანწყობილი მიმართვის საჭიროება, აღზარდონ ბავშვებში კეთილი დამოკიდებულება ახლობლების მიმართ, რომ შეძლონ შეცდომების გამოსწორება შუამდგომლობის თხოვნისას.

მიზანი: უახლოესი და საყვარელი ადამიანის - დედისადმი სიყვარულისა და სიყვარულის განცდა. გაგიჩნდებათ სურვილი იზრუნოთ თქვენს უახლოეს ადამიანებზე

4 სექტემბრის კვირა

1. "ჩვენი მშრომელი დამლაგებელი"

მიზანი: ბავშვების გაცნობა დამლაგებლის მუშაობას, აჩვენეთ მუშაობის მნიშვნელობა; ასუფთავებს სისუფთავის შენარჩუნების სურვილს, დაეხმაროს მოზრდილებს.

1. "მასწავლებლის თანაშემწე"

მიზანი : ბავშვების ყურადღება მიიპყრო ყველაზე ტიპური შრომითი ოპერაციებისა და თანაშემწე მუშაობის შედეგებისკენ. მისი საქმისადმი პატივისცემის ამაღლება.

1. "სამრეცხაოს მონახულება"

მიზანი : შეიმუშაოს მრეცხავი ქალის მუშაობის სოციალური მნიშვნელობის, ბავშვების მიმართ მისი მზრუნველი დამოკიდებულების გააზრების უნარი. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ შედეგი მიიღწევა მუშაობისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულებით. სარეცხი ქალის პოზიტიური ემოციური განწყობის დამყარება.

1. "მშვენიერი ექიმი"

მიზანი: ექიმისა და ექთნის მუშაობის მნიშვნელობის, მათი საქმიანი და პირადი თვისებების გააზრება. განუვითარდეთ ემოციურად მეგობრული დამოკიდებულება მათ მიმართ.

1. "მუსიკის დირექტორის მონახულება"

მიზანი: გაეცნოს მუსიკალური რეჟისორის ბიზნესსა და პირად თვისებებს. განავითარეთ მის მიმართ ემოციური, კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება.

1 ოქტომბრის კვირა

1. "ბავშვი და წიგნი" დანიშნულება : წიგნისადმი სიყვარულის განვითარება, მასთან კვლავ შეხვედრის სურვილი. თანაგრძნობა და თანაგრძნობა ნაწარმოების გმირებისადმი. განიცადეთ პოეზიასთან შეხვედრის სიამოვნება.
2. "Ხელოვნება"

მიზანი : ემოციურად - ესთეტიკური გრძნობების აღსაზრდელად. ქმნიან ფიგურალურ იდეებს მიმდებარე სამყაროს საგნებსა და მოვლენებზე. განავითაროს ხელოვნების ნიმუშების მხატვრული აღქმა. მივყავართ ბავშვებს, რომ გააცნობიერონ შინაარსის ერთიანობა (რას ეხება ნაწარმოები) და გამოხატვის ზოგიერთი საშუალება (სურათის მსგავსად) ხელოვნების სხვადასხვა სახეობაში.

1. "ბავშვი და მუსიკა"

მიზანი: განავითაროს ბავშვების მუსიკალური ჰორიზონტი მუსიკალური ნაწარმოებების (ხალხური, კლასიკური და თანამედროვე) გაცნობის გზით. მუსიკის ელემენტარული ჟანრების გაგება.

1. "ჩვენ ვცეკვავთ და ვმღერით"

მიზანი : ჩამოაყალიბონ უნარ-ჩვევები ყველა სახის მუსიკალური საქმიანობის შესახებ, მიიყვანონ ბავშვები ნასწავლი მუსიკალური ნაწარმოებების დამოუკიდებლად გამოყენებამდე. ბავშვთა სიმღერისა და საცეკვაო შემოქმედების განვითარება.

გაცნობა მხატვრის, მხატვრის, კომპოზიტორის პროფესიებთან "

მიზანი: ბავშვების გაცნობა ხელოვნების აღქმაში, მის მიმართ ინტერესის განვითარება. გაძლიერდეს ჟანრებისა და ხელოვნების ტიპების გარჩევის უნარი: პოეზია, პროზა, გამოცანები (ლიტერატურა), სიმღერები, ცეკვები, მუსიკა, ნახატები (რეპროდუქცია), ქანდაკება (გამოსახულება), შენობა და სტრუქტურა (არქიტექტურა).

1. "რა მოგვიტანა შემოდგომამ?"

მიზანი : გააფართოვეთ ბავშვთა გაგება ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ. ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. წარმოიდგინეთ ბუნებრივი ვიტამინების სარგებლობის შესახებ.

2 ოქტომბრის კვირა

1. "ცა შემოდგომაზე"

მიზანი: შეძლო ცაზე შემოდგომის ცვლილებების შემჩნევა. გააცნოს ბავშვებს "ღრუბლები" და "ღრუბლები".

1. "წყალი და ნალექები"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის თვისებებზე. მოუყევით შემოდგომის წვიმის თავისებურებებს.

1. "შემოდგომა კარგი ჯადოქარია"

მიზანი : განავითარეთ შემოქმედებითი ფანტაზია; გაეცნოს სილამაზეს, ხელოვნებას, შემოქმედებას.

1. "ყვავილების საწოლთან"

მიზანი: შემოდგომის ფერების გაცნობა. აჩვენეთ მცენარის სტრუქტურა. კონსოლიდაცია მაღალი, დაბალი (ყვავილი), გრძელი, მოკლე (ღერო) კონცეფციისთვის.

1. "ფოთოლი დაეცემა"

მიზანი: აჩვენეთ ბავშვებს ოქროსფერი შემოდგომის მრავალფეროვანი ფერები. განვითარდეს უმარტივესი კავშირის დამყარება ცხოველური და უსულო ბუნების ფენომენებს შორის. გააკეთეთ სეზონური დაკვირვება.

3 ოქტომბრის კვირა

1. "მცენარეთა სამყარო შემოდგომაზე"

მიზანი: მცენარეთა სამყაროს მრავალფეროვნების გაგება. ისწავლეთ გარეგნულად ხეებისა და ბუჩქების გარჩევა. შეიქმნას სურვილი, ასახოს ბუნების სილამაზე მხატვრულ და შემოქმედებით საქმიანობაში.

1. "ჩიტები შემოდგომაზე"

მიზანი: შემოდგომაზე ცხოველების ცხოვრების სეზონურ ცვლილებებთან გაცნობა. ისწავლეთ ფრინველების გარჩევა და დასახელება მათი გარეგნობის მიხედვით. ფრინველების ქცევაზე დაკვირვების სურვილის ჩამოყალიბება.

1. "ქარი"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ქარის გაგება. ასწავლეთ ქცევის წესები ქარიან ამინდში.

1. "დათვს სოკო აქვს ტყეში, მე კენკრას ვიღებ"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. ტყის მცენარეების იდეის ფორმირება: სოკო და კენკრა. ადამიანისა და ცხოველებისათვის ბუნებრივი ვიტამინების სარგებლობის შესახებ ცოდნის გაფართოება.

მიზანი: მიეცით ბავშვებს დეკორატიული ფრინველების შესავალი. აჩვენეთ დეკორატიული ფრინველების შენახვის თავისებურებები. გაუჩნდეთ სურვილი დააკვირდეთ და იზრუნოთ ცოცხალ საგნებზე.

4 ოქტომბრის კვირა

1. "შინაური ცხოველების შესახებ საუბარი"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. გააფართოვეთ შინაური ცხოველების ცხოვრების გაგება ზამთრის სეზონში. სურვილის ფორმირება შინაურ ცხოველებზე ზრუნავს.

მიზანი:

1. "საუბარი გამავლობის ფრინველებზე"

მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. წარმოიდგინეთ გადამფრენ ფრინველებზე. ისწავლეთ ფრინველების გარჩევა და დასახელება მათი გარეგნობის მიხედვით. ფრინველების ქცევაზე დაკვირვების სურვილის ჩამოყალიბება.

1. "პირქუში შემოდგომა"

მიზანი: გააცნოს ბავშვები გვიან შემოდგომის ყველაზე ტიპურ მახასიათებლებს. განმარტეთ ტანსაცმლის ნივთების დასახელება და დანიშნულება; კონცეფციების კონკრეტიზაციისთვის: ღრმა, არაღრმა, იძირება, მცურავი.

1. "ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი"

მიზანი : ცოდნის კონსოლიდაცია სახლის მისამართის, ქუჩის შესახებ. გაეცანით თქვენს მშობლიურ ქალაქს.

1 ნოემბრის კვირა

1. "ჩემი მშობლიური მიწა"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ თავდაპირველი იდეები მშობლიური მიწის, მისი ისტორიისა და კულტურის შესახებ. განავითაროს სიყვარული სამშობლოსადმი.

1. "ჩემი ქალაქის ტრანსპორტი"

მიზანი:

1. "ფრთხილად იყავი მანქანა"

მიზანი

1. "როგორ ავიცილოთ თავიდან უბედურება"

მიზანი: უცხო ადამიანებთან ქცევის წესების გაცნობა. შექმნას საკუთარი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

1. "არდადეგები"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ იდეა სახალხო დღესასწაულების შესახებ.

2 ნოემბრის კვირა

1. "ცნობილი სახეები"

მიზანი: გაეცნოს რამდენიმე გამოჩენილ ადამიანს, რომლებიც განადიდებდნენ რუსეთს.

1. "მე მიყვარს რუსული არყი"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა რუსული სილამაზის შესახებ - არყის შესახებ. გააცნოს ბავშვებს მშვენიერი ლექსები არყის შესახებ. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა რუსი ხალხის წეს-ჩვეულებებისა და ტრადიციების შესახებ.

1. "გაცნობა რუსულ ხალხურ თოჯინთან"

მიზანი: რუსული ხალხური რეწვისა და ტრადიციების გაცნობა. გაიღვიძეთ ინტერესი რუსული ხალხური ხელოვნებისა და ხელსაქმის მიმართ.

1. "ჩემი სამშობლო"

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ეროვნული დროშის გამოსახულება, რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ემბლემა, ეროვნული ჰიმნი. ჩამოაყალიბეთ იდეა მათი წარმოშობის შესახებ.

1. "იმოგზაურე ნოსარიის ქვეყანაში"

მიზანი: ცხვირის ანატომიური და ფიზიოლოგიური სტრუქტურის გაცნობა: მისი ადგილმდებარეობა, სტრუქტურა, უსაფრთხოების და მოვლის წესები. გააფართოვეთ ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაგება.

3 ნოემბრის კვირა

1. "დილა მხიარული შეხვედრები დოქტორ აიბოლიტთან".

მიზანი : კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება. ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცებისკენ მიმართული პრაქტიკული უნარებისა და ტექნიკის სწავლება.

1. ”ჯანმრთელად გავიზრდები”.

მიზანი: წარმოგიდგენთ "სწორი კვების" ცნებებს. ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა.

1. "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, მოთვინიერდი"

მიზანი: გააცანით "გამკვრივების" ცნებები. გააფართოვეთ ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაგება.

1. "ჩვენი საყვარელი ექიმი".

მიზანი: გააფართოვეთ ექიმის პროფესიის გაგება (პედიატრი, სტომატოლოგი, ოფთალმოლოგი)

1. "რატომ აქვს ადამიანს ორი თვალი"

მიზანი : შეიქმნას იდეა ადამიანის შესახებ, ადამიანის სხეულის ნაწილების ფუნქციებისა და შესაძლებლობების შესახებ, მათზე ზრუნვის გზების შესახებ.

4 ნოემბრის კვირა

1. "რატომ მტკივა კბილები?"

მიზანი: კულტურული და ჰიგიენური უნარების, თვითმომსახურების უნარების ჩამოყალიბება. სტომატოლოგის პროფესიის გააზრების გაფართოება.

1. "სისუფთავე არის ჯანმრთელობის გასაღები"

მიზანი: ბავშვებში სისუფთავის სიყვარულის განმტკიცება.

1. "გადაუდებელი ტელეფონის ნომრები"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს, სახანძრო სამსახურის, სასწრაფო დახმარების სამსახურის მუშაობის შესახებ

1. "როგორ უნდა დარჩეს ჯანმრთელი?"

მიზანი

1. "ჯანმრთელად გავიზრდები!"

მიზანი: კონსოლიდაცია "სწორი კვების", "ყოველდღიური რუტინული" ცნებების შესახებ. ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა.

1 დეკემბრის კვირა

1. "მიკრობები ადამიანის ცხოვრებაში"

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვთა მოსაზრებები ადამიანის ჯანმრთელობაზე მიკროორგანიზმების საშიშროებისა და სარგებლობის შესახებ. განათლება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

1. ”ჰურა! ზამთარი! "

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ბუნებაში ზამთრის ფენომენებზე. მიეცით ელემენტარული ცნებები ადამიანისა და ბუნების ურთიერთმიმართების შესახებ.

1. "პირველი თოვლი"

მიზანი: სეზონური დაკვირვების ჩატარების უნარის განვითარება, ზამთრის ბუნების სილამაზის შემჩნევა.

1. "ზამთრის სპორტი"

მიზანი: დანერგეთ ზამთრის სპორტი.

1. "ზამთრის ტრავმები"

მიზანი : ჩამოაყალიბონ იდეები ზამთარში ადამიანთა უსაფრთხო ქცევის შესახებ.

2 დეკემბრის კვირა

1. "რატომ დნება თოვლის ქალწული?"

მიზანი : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის, თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ.

1. "როგორ ემზადებიან ველური ცხოველები ზამთრისთვის"

მიზანი: გააცანით ბავშვებს ველური ცხოველების მომზადება ზამთრისთვის. აჩვენეთ ბავშვებს ცხოველების ადაპტაცია ბუნების სეზონურ ცვლილებებთან.

1. "ზამთარი ჩიტები"

მიზანი: "გამოზამთრებული" ფრინველის კონცეფციის კონსოლიდაცია. გამოსაზამთრებელი ფრინველების საკვების ტიპების შესახებ წარმოდგენა. გამოიმუშავეთ ზამთრის ფრინველებზე ზრუნვის სურვილი.

1. "შინაური ცხოველების შესახებ საუბარი"

მიზანი: გაძლიერდეს ბავშვების ცოდნა ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. ზამთრის სეზონზე შინაური ცხოველების ცხოვრების გაგება. შინაური ცხოველების მოვლის სურვილი გაუჩნდეთ.

1. "ზამთრის მოვლენები ბუნებაში"

მიზანი : გააფართოვეთ ბუნების ზამთრის ცვლილებების გაგება. ლექსიკის გასააქტიურებლად (ქარიშხალი, ყინვა, ქაფი).

3 დეკემბრის კვირა

1. "ზამთარი - ზამთარი"

მიზანი : ცოდნის კონსოლიდაცია თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ აღტაცება ზამთრის ბუნების სილამაზით.

1. "ახალი წელი ბავშვებს სიხარულს მოუტანს"

მიზანი : წაახალისეთ საყვარელ ადამიანებს დღესასწაულის მილოცვა, საჩუქრების გადაცემა. ჩამოაყალიბეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება მომავალი ახალი წლის მიმართ.

1. "ახალი წელი ჭიშკართან!"

მიზანი : გაამყარეთ ბავშვების ცოდნა ახალი წლის ტრადიციების შესახებ. გაიღვიძეთ ემოციები და გრძნობები ჯადოს, გაკვირვების, გაკვირვების სიტუაციებში.

1. ... "მოგზაურობა ახალი წლების ღამეს"

მიზანი: აცნობეთ ბავშვებს, რომ ყოველი წლის ათვლა იწყება 1 იანვრიდან. ჩამოაყალიბეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება მომავალი ახალი წლის მიმართ.

1. ... "ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ"

მიზანი : ბავშვებში ცოდნის განმტკიცება ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ. ასწავლიან ფრთხილად და კეთილ დამოკიდებულებას ბუნებისა და ერთმანეთის მიმართ. გაარკვიეთ ბავშვების ნაძვის ცოდნა, როგორც ახალი წლის სიმბოლო რუსეთში.

4 დეკემბრის კვირა

1. "ვინ არის კარგი ზამთარში"

მიზანი : ჩართეთ ბავშვები შემთხვევით საუბარში ზამთრის გართობებსა და საქმიანობაზე.

1. "ნიმუშები მინაზე"

მიზანი: შემოქმედების, ფანტაზიის განვითარება.

1. "როგორ მიდიან სტუმრად"

მიზანი : ჩამოაყალიბეთ თავაზიანი ქცევის წესები. დაინტერესება საახალწლო ზეიმის ოჯახური ტრადიციებისადმი.

1. "ტყის ზღაპარი"

მიზანი : გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ტყისა და მისი მოსახლეობის შესახებ. ნახატში ზღაპრის შინაარსის გადმოცემის უნარის ჩამოყალიბება.

1. "როგორ აღინიშნება ახალი წელი სხვა ქვეყნებში"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მილოცვის სხვადასხვა ხერხის შესახებ. სხვა ქვეყნებში ახალი წლის აღნიშვნის ჩვეულებების გაცნობა.

1 იანვრის კვირა

1. "მალე, მალე, ახალ წელს!"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ნაძვის ხის სათამაშოებით გაფორმების წესის შესახებ. წარმოგიდგენთ სხვადასხვა წლის სიმბოლოებს, ჩინურ კალენდარს.

1. "საიდან იცით ზამთარი?"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის განზოგადება ზამთრის ტიპიური ფენომენების შესახებ. ესთეტიკური გემოვნების გასაზრდელად, ბუნებით აღფრთოვანების უნარი.

1. "ვინ არის პასუხისმგებელი ტყეში"

მიზანი: ბავშვებს რომ წარმოდგენა ჰქონდეთ მეტყევეზე - ადამიანი, რომელიც ზრუნავს ტყესა და ცხოველებზე.

1. "ზიმუშკა - ბროლი"

მიზანი: გააფართოვეთ თქვენი გაგება ზამთრის შესახებ. სეზონური დაკვირვების ჩატარების უნარის განვითარება, ზამთრის ბუნების სილამაზის შემჩნევა.

1. "ზამთრის თამაშები"

მიზანი: დანერგეთ ზამთრის სპორტი, ზამთრის გართობა, გასართობი.

2 იანვრის კვირა

1. "არქტიკისა და ანტარქტიდის ცხოველები"

მიზანი: გავაუმჯობესოთ იდეები იმ ადგილებში, სადაც ყოველთვის ზამთარია, არქტიკისა და ანტარქტიდის ცხოველების შესახებ.

1. "სიფრთხილე ყინულზე!"

მიზანი : ჩამოაყალიბეთ ზამთარში უსაფრთხო ქცევის იდეა.

1. "კუროს ფარა"

მიზანი : გააფართოვეთ ბავშვების მიერ ჩიტების მრავალფეროვნების გაგება. ისწავლეთ ხახის დამახასიათებელი თვისებების გამოყოფა.

1. "მცენარეთა სამყარო ზამთარში"

მიზანი: ისწავლეთ გარეგნულად ხეებისა და ბუჩქების გარჩევა.

1. "უსულო ბუნების ფენომენი"

მიზანი : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის თვისებებზე. აჩვენეთ უმარტივესი კავშირები ბუნებაში არსებულ მოვლენებს შორის.

3 იანვრის კვირა

1. "როგორ ვზრუნავთ ცხოველებსა და ფრინველებზე ზამთარში"

მიზანი: გააფართოვეთ იდეები ზამთრის სეზონზე ცხოველებისა და ფრინველების ცხოვრების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ მათზე ზრუნვის სურვილი.

1. "გამარჯობა ზღაპარი"

მიზანი: ნაწარმოების შინაარსის სწორი აღქმის ხელშეწყობა, გმირებისადმი თანაგრძნობის უნარის ჩამოყალიბება.

1. "ჩვენი თეატრი"

მიზანი: გააცანით ბავშვები თეატრის სამყაროს. ჩართეთ შემოქმედება და ითამაშეთ სიტუაციაში.

1. "ზღაპრების ნიშნები"

მიზანი: გააფართოვეთ იდეები ზღაპრის ჟანრის დამახასიათებელ მახასიათებლებზე.

1. ”ზღაპრის რომელ გმირებს ვგავარ?

მიზანი : საყვარელ გმირთან თავის იდენტიფიკაციის უნარის გამომუშავება.

1 თებერვლის კვირა

1. "წიგნზე ვიზიტის დროს"

მიზანი: წიგნისადმი სიყვარულის განვითარება, ლიტერატურული მეტყველების განვითარება. წიგნისადმი პატივისცემის ამაღლება.

1. "სახმელეთო ტრანსპორტი"

მიზანი: სახმელეთო ტრანსპორტის ტიპებისა და მისი დანიშნულების გაგება.

1. "წყლის ტრანსპორტი"

მიზანი: წყლის ტრანსპორტის ტიპების და მისი დანიშნულების გაგება.

1. "Საჰაერო ტრანსპორტი"

მიზანი: გააფართოვეთ საჰაერო ტრანსპორტის ტიპების და მისი დანიშნულების გაგება.

1. "საცალფეხო სკოლა"

მიზანი: საგზაო მოძრაობის ელემენტარული წესების გაგება.

2 თებერვლის კვირა

1. "მანქანები - დამხმარეები"

მიზანი: გააფართოვეთ სპეციალური ტრანსპორტის ტიპების და მისი დანიშნულების გაგება.

1. "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"

მიზანი: ტრანსპორტთან დაკავშირებული პროფესიების გაგება.

მიზანი : საზოგადოებრივ ტრანსპორტში კულტურული ქცევის უნარების ჩამოყალიბება.

1. "Საგზაო ნიშნები"

მიზანი: ბავშვების საგზაო ნიშნის ძირითადი ნიშნების გაცნობა.

1. "რატომ სჭირდება კაცს მანქანა"

მიზანი: გააუმჯობესეთ ბავშვების ცოდნა ადამიანის ცხოვრებაში მანქანების საჭიროების შესახებ.

3 თებერვლის კვირა

1. "გზა ცხენიდან მანქანამდე"

მიზანი : მოუყევით მანქანის განვითარებაზე.

1. "ჩვენი არმია"

მიზანი: ცოდნის გაფართოება სამშობლოს დაცვის რთული, მაგრამ საპატიო მოვალეობის შესახებ, მისი მშვიდობისა და უსაფრთხოების დაცვა.

1. "სამშობლოს დამცველები"

მიზანი : გააგრძელეთ "სამხედრო" პროფესიების გაცნობა.

1. "სამხედრო ტექნიკა"

მიზანი: გააგრძელეთ სამხედრო ტექნიკის გაცნობა.

1. "მომავალი დამცველები"

მიზანი: პატრიოტული გრძნობების გაღვივება. ბიჭებში ჩამოყალიბდეს ძლიერი, გამბედავი სურვილი, გახდნენ სამშობლოს დამცველები.

4 თებერვლის კვირა

1. "როგორ იბრძოდნენ ჩვენი ბაბუები"

მიზანი: გააფართოვეთ გაგება იმის შესახებ, თუ როგორ იბრძოდნენ მამაცები და ბაბუები და მამაცები ომის წლებში.

1. "დედა ყველაზე საყვარელი ადამიანია მსოფლიოში"

მიზანი: განუვითარდეს სიყვარულისა და სიყვარულის გრძნობები უახლოესი და საყვარელი ადამიანის - დედის მიმართ.

1. "ვისთვის მუშაობს დედა?"

მიზანი : სხვადასხვა პროფესიისადმი ინტერესის გაღვივება, დედის პროფესიისა და სამსახურის ადგილის განსაკუთრებული ყურადღება.

1. "ქალთა საერთაშორისო დღე"

1. "ბებიები და შვილიშვილები"

მიზანი : ოჯახის იდეის განმტკიცება. შეიმუშავეთ შეგნებული დამოკიდებულება სიყვარულის, პატივისცემის, სიმპათიის გამოხატვისადმი საყვარელი ადამიანის, ბებიის მიმართ.

1 მარტის კვირა

მიზანი

1. « ვულოცავთ ჩვენს დედებს გაზაფხულის დღესასწაულს»

1. "რატომ უნდა მივცეთ ყვავილები"

მიზანი : ხელი შეუწყეთ იდეას, რომ ყვავილები არის ნიშანისიყვარული და ყურადღება.

1. "დედის საყვარელი ყვავილები"

მიზანი : გააფართოვეთ ყვავილების ცოდნა, შეიმუშავეთ სიყვარული და მგრძნობელობა დედის მიმართ.

1. "დედაჩემს უყვარს ..."

მიზანი : ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია დედების ჰობის შესახებ.

2 მარტის კვირა

1. "რატომ მიყვარს დედა და ბებია"

მიზანი : შეიმუშავეთ კითხვაზე სრულად პასუხის გაცემის შესაძლებლობა. განავითაროს სიყვარული და ყურადღება ახლობლების მიმართ.

1. "როგორია ის - რუსი ხალხი"

მიზანი:

1. "როგორ აღვნიშნოთ შოროტიდი"

მიზანი: გააცანით შოროტიდის დღესასწაულს. ხალხური ტრადიციების ცოდნის გაფართოება.

1. "ხალხური სათამაშო"

მიზანი:

1. "რუსული ხალხური დღესასწაულები"

მიზანი: გააფართოვეთ რუსული ხალხის ხალხური ტრადიციების გაგება.

3 მარტის კვირა

1. "რუსული ხალხური ზღაპრები"

მიზანი : ასწავლეთ ბავშვებს მორალური დასკვნების გამოტანა ზღაპრების შინაარსიდან, განავითარონ შემოქმედებითი ფანტაზია.

1. "ანდაზები და გამონათქვამები"

მიზანი : ანდაზებისა და გამონათქვამების გაცნობა. გაეცანით რუსულ ხალხურ შემოქმედებას.

1. "ბავშვთა ფოლკლორი"

მიზანი

1. "მკითხველი"

მიზანი:

1. "იავნანა"

მიზანი: შემოიღეთ მრავალფეროვანი იავნანა. გაიხსენეთ იავნანები ბავშვებთან ერთად.

4 მარტის კვირა

1. "წინადადებები - მირილკი"

მიზანი: სხვადასხვა წინადადებების გასაცნობად - მირილკა. ბავშვებთან ერთად ისწავლოს რამდენიმე წინადადება - მშვიდობა.

1. "Გაზაფხული მოდის! გაზაფხული ძვირფასო! "

მიზანი: გააფართოვეთ გაზაფხულის იდეა. განუვითარდეს ცხოველური და უსულო ბუნების მოვლენებს შორის სივრცული კავშირების დამყარების შესაძლებლობა.

1. "რატომ დნება თოვლის კაცი?"

მიზანი : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ელემენტარული მიზეზ – შედეგობრივი კავშირების დამყარება.

1. "ნაკადი მოგზაურობა"

მიზანი : განვმარტოთ ბავშვების აზრი წყლის სხვადასხვა პირობების, წყლის ბუნებრივი წყაროების შესახებ.

1. "როგორ მივესალმებით გაზაფხულს"

მიზანი : გაფართოვდეს ცოდნა სეზონური სამუშაოების შესახებ.

1 აპრილის კვირა

1. "მდელოს ქალბატონის ვიზიტის დროს"

მიზანი: ბუნებისადმი პატივისცემის ამაღლება. გააფართოვეთ ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების გაგება.

1. "გაზაფხულის ნიშნები"

მიზანი : ცოდნის განზოგადება ბუნების, ფრინველებისა და ცხოველების ცხოვრების საგაზაფხულო ცვლილებების შესახებ.

1. "ჩიტები ჩამოვიდნენ"

მიზანი : გაფართოებული ცოდნა გადამფრენი ფრინველების შესახებ.

1. "გაზაფხულზე წყალსაცავებზე"

მიზანი: გაზაფხულზე ქცევის წესების კონსოლიდაცია წყლის ობიექტებზე, გაფრთხილება შესაძლო საფრთხეების შესახებ.

1. "შედი ტყეში მეგობართან ერთად"

მიზანი: პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ბუნების მიმართ, გარემოს დამცველების განათლება.

1. დედამიწის საერთაშორისო დღე

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ეკოლოგიური დღესასწაულების შესახებ.

1. "ბავშვი და წიგნი"

მიზანი: წიგნისადმი სიყვარულის განვითარება, მასთან კვლავ შეხვედრის სურვილი. მისი პატივისცემის განმტკიცება.

2 აპრილის კვირა

1. "ჩვენ წიგნთან მეგობრები ვართ"

მიზანი : მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის შენარჩუნება და განმტკიცება, ლექსიკის გაფართოება.

142. "წიგნი ცოდნის წყაროა"

მიზანი

143. "გამარჯობა ზღაპარი!"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ დრამატიზაციისა და თეატრალური საქმიანობის უნარები.

მიზანი: მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის შენარჩუნება და განმტკიცება. ჩამოაყალიბეთ ყოველდღიური კითხვის საჭიროება.

145. "მინის სამყაროში"

მიზანი

146. "პლასტმასის სამყაროში"

მიზანი: პლასტიკური საგნების თვისებებისა და თვისებების გაცნობა.

მიზანი: გააფართოეთ ბავშვების გაგება ტანსაცმლის ისტორიის შესახებ.

148. "მოგზაურობა სავარძლის წარსულში"

მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია საყოფაცხოვრებო ნივთების დანიშნულების შესახებ.

149. "ხის სამყაროში"

მიზანი:გამოავლინეთ ხის თვისებები და თვისებები. ისწავლეთ კავშირების დამყარება მასალასა და მის გამოყენებას შორის.

150. « თეატრის მაგიური ძალა»

მიზანი: განავითარეთ ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობები. გააცანით ბავშვები თეატრის სამყაროს.

151. "თეატრალური პროფესიები"

მიზანი: ბავშვებს წარმოდგენა გაუწიონ თეატრთან დაკავშირებულ პროფესიებზე.

152. "თოჯინების თეატრის ჟესტერი"

მიზანი: გააფართოვეთ ცოდნა თქვენი მშობლიური ქალაქის შესახებ, გაზარდეთ თეატრის ინტერესი.

153. "რა ვიცით თეატრის შესახებ"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სხვადასხვა ტიპის თეატრის შესახებ.

154. "თეატრალური თამაში"

მიზანი: გააგრძელეთ ინტერესის განვითარება დრამატული თამაშით. წაახალისეთ ბავშვები როლის შესრულებაზე.

155. "ჩვენი ყვავილების საწოლი"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა დარგვის, მათზე ზრუნვის აუცილებლობის შესახებ.

156. "ხეხილი გაზაფხულზე"

მიზანი: განმარტეთ და გააფართოვეთ იდეები ხილის ხეების შესახებ. პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ბუნების მიმართ.

157. "მზე მცენარეულ ცხოვრებაში"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია, რომ მცენარეებს მზე სჭირდებათ საცხოვრებლად. ბუნებაში ქცევის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია.

მიზანი: გაზაფხულზე გააფართოვეთ მცენარეთა სამყაროში ცვლილებების გააზრება. ისწავლეთ გარეგნულად ხეებისა და ბუჩქების გარჩევა.

159. "ველური და კულტურული მცენარეები"

მიზანი: გარეული და კულტურული მცენარეების გაგება და გაფართოება. ისწავლეთ გარეგნობის გარჩევა.

160. "ტყის საფრთხეები"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები შხამიანი მცენარეების შესახებ. ისწავლეთ გარეგნულად განასხვაოთ ისინი.

161. "ყვავის გაზაფხული"

მიზანი: იწვევს მცენარეთა სამყაროს ინტერესს. განამტკიცეთ იდეები მცენარეების ჰაბიტატის შესახებ.

162. "შიდა მცენარეების სამყარო"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები დახურული მცენარეების შესახებ: მათი სარგებელი და სტრუქტურა. ისწავლეთ გარეგნობის გარჩევა.

163. "ბაღი"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვთა გაგება ბოსტნეულის კულტურების შესახებ. მოუყევით ადამიანის შრომას ბოსტნეულისა და ხილის მოყვანაში.

164. "როდესაც იასამნისფერი ყვავის"

მიზანი: განავითაროს ბუნების სიყვარული. გააღვიძეთ გაზაფხულის სილამაზით აღფრთოვანების სურვილი.

165. "პეპლებმა და ხოჭოებმა გაიღვიძეს"

მიზანი: ისწავლეთ მწერების გარჩევა გარეგნულად და დაასახელეთ ისინი. მწერების ყურების სურვილი გაუჩნდებათ.

166. "მდელოს ქალბატონის ვიზიტის დროს"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მწერების მრავალფეროვნების შესახებ. ცოდნის კონსოლიდაცია მწერების სტრუქტურის შესახებ.

167. "საშიში მწერები"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების საშიში მწერების გაგება. ისწავლეთ გარეგნულად განასხვაოთ ისინი.

168. "ჩვენი პატარა მეგობრები"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მწერების, მათი მახასიათებლების, ჰაბიტატების შესახებ. ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება.

169. "სხვა ქვეყნების მწერები"

მიზანი: სხვა კონტინენტური მწერების მრავალფეროვნების გასაცნობად.

170. « ზაფხული მალე მოდის»

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ზაფხულის, ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ.

171. "ბაღი"

მიზანი: ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება ბაღისა და ბოსტნეულის ბაღის მცენარეების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ იდეა სეზონური მუშაობის შესახებ ბაღში და ბოსტანში. გააჩინეთ საქმის სიყვარული.

172. "ყვავილები"

მიზანი: აღვივებს ინტერესს მცენარეთა ცხოვრების მიმართ. გააფართოვეთ თქვენი ფერის მრავალფეროვნების გაგება.

173. "მზე მეგობარია ან მტერი"

მიზანი: გააფართოვეთ მზის სარგებლობისა და საფრთხეების გაგება (სითბო და მზის დარტყმა). ჩამოაყალიბოთ საკუთარი ცხოვრება.

174. "ზაფხული"

მიზანი: ჩამოყალიბდეს პოზიტიურ-ემოციური დამოკიდებულება საზაფხულო ბუნების სილამაზის მიმართ.

175. ”რატომ მიესალმებიან?

მიზანი: შეხვედრისას ბავშვებში ჩამოაყალიბონ ქცევის წესების ძირითადი წესები. წარმოგიდგინოთ მისალმების გზები. სასაუბრო სიტყვაში "კეთილი სიტყვების" გამოყენების მნიშვნელობისა და აუცილებლობის იდეის გამყარება, მათი გამოყენების სურვილის გაღვივება.

176. "ჩემი კარგი საქმეები"

მიზანი: გაღრმავდეს ბავშვთა სიკეთე, როგორც ადამიანის ღირებული, განუყოფელი თვისება. კომუნიკაციის უნარების გაუმჯობესება

177. "რა არის სიკეთე"

მიზანი: შეიქმნას იდეა ბავშვებში სიკეთეზე, როგორც ადამიანის მნიშვნელოვან თვისებაზე. წაახალისეთ კარგი საქმეების კეთების სურვილი.

178. "იჩქარეთ სიკეთის კეთება"

მიზანი: გააგრძელეთ პოლარული ცნებების გაცნობა "კარგი" და "ბოროტება". ჩამოყალიბდეს შეგნებული დამოკიდებულება ქცევის სოციალური ნორმების მიმართ.

179. "თუ კეთილი ხარ ..."

მიზანი: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ სხვებთან მეგობრული კომუნიკაციის საჭიროება, შეგნებულად გამოავლინონ თანაგრძნობა და გააკეთონ კარგი საქმეები.

180. "თავაზიანი სიტყვები"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ეტიკეტის წესები, კომუნიკაციის ფორმები და ტექნიკა მეგობრებთან და უცნობებთან შეხვედრისას, მისალოცი სიტყვების გამოყენების წესები.

181. "უნებლიედ და განზრახ"

მიზანი: განუვითარდეთ მორალური გრძნობები - სინანული, სიმპათია; ჩამოაყალიბონ სათამაშო კომუნიკაციის უნარები პარტნიორის ინტერესების შელახვის გარეშე.

182. "სწავლის პატიება ჩვენი მეგობრებისთვის"

მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვების უნარი, რომ ერთმანეთზე არ განაწყენდნენ; ჩამოაყალიბონ შემთხვევითი შეცდომის განზრახ შეცდომისა და შესაბამისად რეაგირების უნარი; დაეხმარეთ ბავშვებს გაიგონ სიტყვები "მშვიდობიანი", "მგრძნობიარე".

183. რატომ არის ჩხუბები?

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვთა კომუნიკაციური უნარები; განავითაროს თანატოლებს შორის ქცევის ნორმებისა და წესების მნიშვნელობის გაგება; ჩამოუყალიბდეთ ყველა სიტუაციაში ღირსეულად ქცევის ჩვევა.

184. "მეოცნებეები და მატყუარები"

მიზანი: განვითარდეს მოტყუებისა და მხატვრული ლიტერატურის, ფანტაზიის გარჩევის უნარი; განუვითარდეს სიმართლისა და ტაქტის სურვილი.

185. "მოდით შევადგინოთ ეს"

მიზანი: განუვითარდეთ უარყოფითი იმპულსების შეკავების უნარი, თავიდან აიცილოთ კონფლიქტები, იპოვონ სიტყვები ქცევის შესაფასებლად. ასწავლეთ ბავშვებს რეაგირება, მგრძნობელობა.

186. "კარგ მეგობარს უჭირთ"

მიზანი: ჩამოაყალიბონ იდეა, რომ ნამდვილმა მეგობარმა იცის თანაგრძნობა, დახმარება რთულ პერიოდებში; ერთმანეთის მიმართ მოწყალე უნარის განვითარება.

187. "როგორ მოვიქცეთ საუბრის დროს"

მიზანი: საუბრის დროს გააცნოს ბავშვებს ქცევის წესები.

188. "კეთილი გაბრაზებული"

მიზანი: ასწავლიან გმირების მოქმედებას ზნეობრივი შეფასების მისაცემად, კეთილი და ჰუმანური სურვილის გაღვივება.

189. "სიმართლე"

მიზანი: ჩამოაყალიბონ იდეები "სიმართლის" მორალური კონცეფციის შესახებ, ასწავლონ გმირის საქმის ზნეობრივი შეფასება, დაეხმარონ იმის გაგებაში, რომ ტყუილი არ ამშვენებს ადამიანს.

190. "როგორი მეგობარი უნდა იყოს"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ იდეები პოზიტიური ხასიათის თვისებებსა და ზნეობრივ საქმეებზე, გააღრმავეთ იდეები მეგობრობის შესახებ

191. "იყავი სისუფთავე და მოწესრიგებული"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს, დააკვირდნენ თავიანთ გარეგნობას. დაეხმარეთ იმის გაგებაში, რომ კარგად აღზრდილი ადამიანი ყოველთვის ლამაზად გამოიყურება.

192. "სიმართლე არ არის სიმართლე"

მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ ვერ შეძლებთ სხვების მოტყუებას, რომ თქვენ ყოველთვის უნდა თქვათ სიმართლე, რომ სიმართლე, პატიოსნება ყოველთვის მოსწონთ მოზრდილებს, რომ ეს თვისებები ძალიან ფასობს ადამიანში, რომ მათ აქებენ ჭეშმარიტებისთვის.

193. "კეთილი ნების"

მიზანი: განაგრძეთ ბავშვების განათლება უხეშობისადმი ნეგატიური დამოკიდებულებით. აუხსენით ბავშვებს, რომ ცელქობა არამარტო სხვას აყენებს ზიანს, არამედ საკუთარ თავსაც აყენებს ზიანს.

194. "თამაშები ჩხუბის გარეშე"

მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ ბრძოლა ხელს უშლის თამაშს და მეგობრობას. ისწავლეთ სადავო საკითხების მოგვარება, თავიდან აიცილეთ ჩხუბი, არ გაბრაზდეთ დანაკარგზე, არ აწყენინოთ წაგებული.

195. "Ზრდილობა"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს თავაზიანი სიტყვების გამოყენება, განავითარონ კულტურული ქცევის შესაბამისი უნარები, დაიცვან ეტიკეტის წესები.

196. "მეურნეობა"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სიფრთხილე და მოწესრიგება საგნებში, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი სწრაფად დაკარგავენ გარეგნობას, გახდებიან გამოუსადეგარი. ასწავლოს დააფასოს ის საქმე, ვინც გააკეთა ეს რამ, ვინც იყიდა ეს, გააკეთა ფული.

197. "ურთიერთდახმარების დახმარება"

მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ ზოგჯერ ყველა ადამიანს სჭირდება დახმარება, მაგრამ ყველას არ შეუძლია დახმარების თხოვნა. ძალზე მნიშვნელოვანია იმ ადამიანის შემჩნევა, რომელსაც დახმარება სჭირდება და ეხმარება მას.

198. "დახმარების სურვილი"

მიზანი: განუვითარდეთ ემოციური რეაგირება, დახმარების სურვილი, თანაგრძნობა.

199. "სიკეთისთვის და სიხარბის"

მიზანი: გააფართოვეთ "სიხარბის" და "კეთილშობილების" ცნებების მნიშვნელობა. განუვითარდეთ უნარი შეაფასოთ თქვენი დამოკიდებულება პოზიტიური და უარყოფითი ქმედებების მიმართ. გესმით, რომ ხარბი ცუდია, მაგრამ გულუხვი კარგია.

200. "რატომ უნდა შეგეძლოს დათმობა"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს, თავი აარიდონ ჩხუბს, დათმობას და მოლაპარაკებას ერთმანეთთან. განუვითარდეთ უნარი შეაფასოთ თქვენი დამოკიდებულება პოზიტიური და უარყოფითი ქმედებების მიმართ.

201. "სიკეთის ნაბიჯები"

მიზანი: რუსული ხალხური ზღაპრების შინაარსზე დაყრდნობით, ბავშვებში ჩამოყალიბდეს სამართლიანობის, სიმამაცის, მოკრძალებისა და სიკეთის იდეა.

202. "უკეთესია იყოს კეთილი"

მიზანი: მისცეს ბავშვებს იდეა გულგრილი, გულგრილი ადამიანის, მისი მოქმედებების შესახებ. ასწავლეთ ბავშვებს, განასხვაონ ემოციური მდგომარეობის გარეგანი გამოვლინება.

203. "ვისთვის მუშაობს დედა?"

მიზანი: სხვადასხვა პროფესიისადმი ინტერესის გაღვივება, დედის პროფესიისა და სამუშაო ადგილის განსაკუთრებული ყურადღება.

204. "როგორ მოვეწონოთ პედაგოგებს"

მიზანი: აღმზრდელებისადმი პატივისცემის განმტკიცება, სხვების სიკეთის კეთების საჭიროების ჩამოყალიბება

205. ”როგორია რუსი ხალხი”

მიზანი: გააფართოვეთ რუსი ადათ-წესების ცოდნა.

206. "ხალხური სათამაშო"

მიზანი: გააფართოვეთ ხალხური სათამაშოების იდეა. ესთეტიკური გრძნობების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება. ხალხური ხელოვნების მრავალფეროვნების შესახებ ცნობიერების გაფართოება.

207. "ანდაზები და გამონათქვამები"

მიზანი:ანდაზებისა და გამონათქვამების გაცნობა. გაეცანით რუსულ ხალხურ შემოქმედებას.

208. "ბავშვთა ფოლკლორი"

მიზანი: გალობის გასაცნობად სიმღერა ბუნების ძალებს მიმართავს.

209. "მკითხველი"

მიზანი: გასაცნობად, ახსოვთ რითმები.

210. "შედი ტყეში, როგორც მეგობარი"

მიზანი: ბუნებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, კონსერვატორების განათლება.

211. "ბავშვი და წიგნი"

მიზანი: წიგნისადმი სიყვარულის განვითარება, მასთან კვლავ შეხვედრის სურვილი. მის მიმართ პატივისცემის განმტკიცება.

212. "ჩვენ წიგნთან მეგობრები ვართ"

მიზანი: მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის შენარჩუნება და განმტკიცება, ლექსიკის გაფართოება

213. "წიგნი ცოდნის წყაროა"

მიზანი: ჩამოყალიბდეს ინტერესი და კითხვის საჭიროება (წიგნების აღქმა).

214. "გამარჯობა ზღაპარი!"

მიზანი: დრამატიზაციისა და თეატრალური საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბება.

215. "მე და შენ წიგნით საუკეთესო მეგობრები ვართ"

მიზანი: მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის შენარჩუნება და განმტკიცება. ჩამოაყალიბეთ ყოველდღიური კითხვის საჭიროება

216. "მინის სამყაროში"

მიზანი: შუშის თვისებების გამოვლენაში დახმარება. აღზარდოს პატივისცემა ნივთების მიმართ.

217. "პლასტმასის სამყაროში"

მიზანი: გააცანით პლასტმასის საგნების თვისებები და თვისებები

218. "ხის სამყაროში"

მიზანი: გამოავლინეთ ხის თვისებები და თვისებები. ისწავლეთ კავშირის დამყარება მასალასა და მის გამოყენებას შორის

219. "მოგზაურობა ტანსაცმლის წარსულში"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების მიერ ტანსაცმლის ისტორიის გაგება.

220. "ტყის საფრთხეები"

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები შხამიანი მცენარეების შესახებ. ისწავლეთ გარეგნულად განასხვაოთ ისინი

221. "Ხელოვნება"

მიზანი: განათლება ემოციურად - ესთეტიკური გრძნობების. ქმნიან ფიგურალურ იდეებს მიმდებარე სამყაროს საგნებსა და მოვლენებზე.

222. "გაცნობა დეკორატიულ ფრინველებთან"

მიზანი: მიეცით ბავშვებს იდეა დეკორატიული ფრინველის შესახებ. აჩვენეთ დეკორატიული ფრინველების შენახვის თავისებურებები. გაუჩნდეთ სურვილი დააკვირდეთ და იზრუნოთ ცოცხალ საგნებზე

223. "შინაური ცხოველების შესახებ საუბარი"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. გააფართოვეთ შინაური ცხოველების ცხოვრების გაგება ზამთრის სეზონში. სურვილის ფორმირება შინაურ ცხოველებზე ზრუნავს.

224. "საუბარი ტყის გარეულ ცხოველებზე"

მიზანი: მიეცით ბავშვებს შემოდგომაზე გარეული ცხოველების ცხოვრების შესახებ. დააინტერესეთ მიმდებარე ბუნება. განავითარეთ მზრუნველი დამოკიდებულება ცხოველების მიმართ.

225. "ჩემი ქალაქის ტრანსპორტი"

მიზანი: ტრანსპორტის რეჟიმებისა და მისი დანიშნულების გაგება. ჩამოაყალიბეთ კულტურული ქცევის უნარები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.

226. "ფრთხილად იყავი მანქანა"

მიზანი: ქალაქში ქცევის წესების, საგზაო მოძრაობის დაწყებითი წესების გაგება.

227. "როგორ ავიცილოთ თავიდან უბედურება"

მიზანი: უცხო ადამიანებთან ქცევის წესების გაცნობა. თქვენი საკუთარი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძველი

228. "სისუფთავე არის ჯანმრთელობის გასაღები"

მიზანი: ბავშვებს ასწავლოს სისუფთავის სიყვარული

229. "გადაუდებელი ტელეფონის ნომრები"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს, სახანძრო სამსახურის, სასწრაფო სამედიცინო დახმარების სამსახურის შესახებ

230. "როგორ უნდა დარჩეს ჯანმრთელი?"

მიზანი: მიაწოდეთ ძირითადი ინფორმაცია მედიკამენტების და დაავადებების, დაავადებების პროფილაქტიკისა და ვიტამინების სარგებლობის შესახებ.

231. "საცალფეხო სკოლა"

მიზანი: საგზაო მოძრაობის ელემენტარული წესების გაგება

232. "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"

მიზანი: პროფესიების ცოდნის გაფართოება

233. "ქცევის წესები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში"

მიზანი: საზოგადოებრივ ტრანსპორტში კულტურული ქცევის უნარების ჩამოყალიბება.

234. "მზე მცენარეულ ცხოვრებაში"

მიზანი: შეიქმნას კონცეფცია, რომ მცენარეებს მზე სჭირდებათ სიცოცხლისთვის. ბუნებაში ქცევის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია.

235. "ხეები, ბუჩქები და ბალახოვანი მცენარეები"

მიზანი: გაზაფხულზე მცენარეთა სამყაროში ცვლილებების გააზრების გაფართოება. ისწავლეთ გარეგნულად ხეებისა და ბუჩქების გარჩევა.

მე -2 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებთან საუბრის მაგალითები. 1. საუბარი თემაზე: ”როგორ დავიბანოთ ხელები სწორად” დანიშნულება: კულტურული და ჰიგიენური უნარების გაუმჯობესება, გარეცხვის დროს ქცევის უმარტივესი წესების გაუმჯობესება. 2. საუბარი თემაზე ”მაგიდასთან სწორად იჯდეს” მიზანი: სუფრაზე ქცევის ელემენტარული უნარების ჩამოყალიბება. 3. საუბარი თემაზე ”ჯადოსნური სიტყვები” მიზანი: ზრდილობის ჩამოყალიბება ბავშვებში (დახმარებისთვის მადლობის ნიშნად, დაემშვიდობა და გამარჯობა) 4. საუბარი თემაზე ”მე ვარ კარგი” მიზანი: ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება იმის შესახებ, თუ რა არის კარგი და რა ცუდი. 5. საუბარი თემაზე: ”ოქროს შემოდგომა” მიზანი: ბუნებაში ცვლილებების შემჩნევის უნარის განვითარება. ცივდება, ფოთლებს ფერი ეცვლებათ. 6. საუბარი თემაზე "მწერები" მიზანი: მწერების შესახებ იდეების გაფართოება (მოცემული ტერიტორიისთვის დამახასიათებელი 3-4 სახეობა) 7. საუბარი თემაზე "კერძები - ჩაი და სასადილო ოთახი" მიზანი: ობიექტების კლასიფიკაციის უნარის ფორმირება 8. საუბარი თემაზე: ”დღის ნაწილები. რას ვაკეთებთ დილით, შუადღისას, საღამოს, ღამით. ”მიზანი: განვსაზღვროთ დღის ნაწილების დასახელების უნარი. 9. საუბარი თემაზე "ჩვენი ტანსაცმელი" მიზანი: ტანსაცმლის დეტალებისა და ნაწილების გარჩევისა და დასახელების უნარის განვითარება (კაბისთვის - მკლავები, პალტოსთვის ღილაკები) 10. საუბარი თემაზე "ჩემი ოჯახი" მიზანი: ოჯახის წევრების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, დასახელების უნარი. მათი სახელები. 11. საუბარი თემაზე "საშიში რამ" მიზანი: გაეცნოს საშიშროების წყაროებს. 12. საუბარი თემაზე ”ჩემი დასვენების დღეები”. მიზანი: ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება (შაბათ-კვირას, სახლში, სიარული, თამაში, მხიარულად, მეგობრულად, საინტერესო, მუშაობა, ასწავლეთ მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემა. 13. საუბარი თემაზე: ”რაც მე ვნახე საბავშვო ბაღის გზაზე.” მიზანი: გავაგრძელოთ მუშაობა გააქტიურებაზე) ბავშვთა ლექსიკის გაფართოება, ნაცნობი საგნების და ფენომენების სახელების დაზუსტება. 14. საუბარი თემაზე "ტანსაცმელი". მიზანი: ბავშვებისთვის სეზონების შესახებ საუბარი, ამინდის ცვლილებებსა და ხალხის ტანსაცმელს შორის ურთიერთობის გააზრება. 15. საუბარი თემაზე "ქუდები". მიზანი: ბავშვების იდეების გამდიდრება უშუალო გარემოს შესახებ, ლექსიკის გააქტიურება, ასწავლიან თუ როგორ უნდა დაასახელონ ტანსაცმლის ნივთები (ქუდები) 16. საუბარი თემაზე "ჩვენი ტანსაცმელი". მიზანი: ასწავლიან ბავშვებს სიტყვების განზოგადება: ტანსაცმელი, ქუდები. განმარტეთ ობიექტების სახელები და დანიშნულება, მათი გამოყენების თავისებურებები 17. საუბარი თემაზე "ტანსაცმელი, ქუდები". მიზანი: განამტკიცონ ბავშვებმა სიტყვების განზოგადება, შეისწავლონ ქუდებისა და ტანსაცმლის თვისობრივი მახასიათებლების გამოყოფა და დასახელება რ) 18. საუბარი "როგორ შეხვდნენ ბავშვები მგელს". მიზანი: ბავშვებში სიფრთხილის გრძნობის გაზრდა, უცხო ადამიანებთან შეხვედრისას ქცევის წესების გაცნობა. 19. საუბარი "გარეგნობა და ზრახვები", ნაწყვეტის წაკითხვა ზღაპრიდან "სამი პატარა ღორი". მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვები უცხო ადამიანებთან შეხვედრისას ქცევის წესების შესახებ. შეუწყეთ სიფრთხილის გრძნობა უცხო ადამიანებთან ურთიერთობისას. 20. საუბარი "მაგიდის ქცევა". მიზანი: ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება, სუფრაზე ქცევის ნორმების გაცნობა, ფრთხილად ჭამის სწავლება, ხელსახოცის გამოყენება. 21. საუბარი "გარეგნობა და ზრახვები", მულტფილმის ამონარიდის ყურება ა. პუშკინის ზღაპრის მიხედვით "მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატიური ზღაპარი". მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვები უცხო ადამიანებთან კომუნიკაციის წესების გაცნობა, სიფრთხილის, შეხედულებისამებრ აღზრდა. 22. საუბარი "მაგიდის ქცევა". მიზანი: ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება, გააგრძელეთ სუფრის ქცევის წესების გაცნობა, ასწავლეთ მათი პრაქტიკაში გამოყენება. ისწავლეთ ხელსახოცის გამოყენება, გამართეთ კოვზი სწორად. 23. საუბარი თემაზე "თოჯინების თეატრი". მიზანი: თოჯინების თეატრის საქმიანობის ბავშვების გაცნობა, ამ ტიპის ხელოვნების თავისებურებები. აუხსენით თეატრში ქცევის წესებს. 24. საუბარი "მაგიდის ქცევა". მიზანი: თვითმომსახურებისა და კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, ბავშვების ორგანიზება მაგიდაზე ადგილის დაკავება ორგანიზებულად, დამოუკიდებლად და ზუსტად ჭამა და კოვზის სწორად ჩატარება. 25. საუბარი თემაზე "სუფთა ხელები". მიზანი: ვუთხრათ ბავშვებს, თუ რატომ არის მნიშვნელოვანი ხელების საგულდაგულოდ დაბანა სიარულის, ტუალეტის გამოყენების, ჭამის წინ. შემოგთავაზეთ, თუ როგორ უნდა გაირეცხოს ხელები სწორად. 26. საუბარი "მაგიდის ქცევა". მიზანი: ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოსაყალიბებლად, გააგრძელეთ მათ სუფრასთან ქცევის წესების გაცნობა, ასწავლეთ ფრთხილად ჭამა, ხელსახოცის სწორად გამოყენება. 27. საუბარი ”მოდით ვიყოთ თავაზიანი”. მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს თავაზიანი სიტყვებისა და გამოთქმების გამოყენება, იმსჯელეთ რა სიტუაციებში უნდა იყვნენ გამოყენებული, რა არის მათი მნიშვნელობა. 28. საუბარი თემაზე "მე და ჩემი ჯანმრთელობა". მიზანი: ვუთხრათ ბავშვებს, რომ ჯანმრთელობა ერთ – ერთი მთავარი ღირებულებაა ცხოვრებაში. ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული იდეები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა იზრუნოთ ჯანმრთელობაზე. 29. საუბარი თემაზე "კეთილი სიტყვების სამყაროში". მიზანი: ასწავლიან ბავშვებს თავაზიანი სიტყვებისა და გამოთქმების გამოყენება სხვადასხვა სიტუაციებში, მაგალითებით აჩვენონ თავაზიანი სიტყვების მნიშვნელობა. გაამდიდრეთ თქვენი ლექსიკა. 30. საუბარი თემაზე "ნუ გადახტები მაღალ საგნებს" მიზანი: ჩამოაყალიბოთ ელემენტარული იდეები, თუ როგორ უნდა იზრუნოთ ჯანმრთელობაზე. 31. საუბარი თემაზე ”არასოდეს გააფუჭო წიგნი” მიზანი: ასწავლოს წიგნების მოვლა. ჩაუნერგეთ სისუფთავე, ეკონომიურობა.

პედაგოგი: ბელოგრუდოვა ო.ვ. მოსკოვი 2015 წ

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ჯანსაღი საკვების არჩევა, წაახალისეთ ჯანსაღი დიეტის სურვილი.

Დავალებები:

1. ვასწავლოთ ბავშვებს ბოსტნეულისა და ხილის გარჩევა, დასახელება და კლასიფიკაცია, სხვადასხვა ანალიზატორის გამოყენებით, ამოსაცნობად.
2. ხელი შეუწყეთ ბოსტნეულისა და ხილის, მათი ჯანმრთელობის სარგებლობის შესახებ ახალი ინფორმაციის მოძიებას.
3. ისწავლეთ ბოსტნეულისა და ხილის გარეგნობის აღწერა, გააკეთეთ მარტივი დასკვნები ბოსტნეულისა და ხილის ზრდის შესახებ.
4. დაინტერესება რუსული ფოლკლორის შემოქმედებისადმი (გამოცანები, ანდაზები, გამონათქვამები).

პედაგოგი:

გუშინ თოჯინა - დედაჩემმა თქვა, რომ მის შვილებს უფრო ხშირად დაუწყეს ავადმყოფობა, მათ არ აქვთ ვიტამინები. ბავშვებს სხეულის გასამაგრებლად სჭირდებათ ვიტამინები. მის შვილებს ისინი ძალიან უყვართ. ვიტამინები გემრიელი, ლამაზია.

ბიჭებო ვიტამინები სცადეთ?

ვიტამინები არ არის მხოლოდ აბი.

რა საკვები შეიცავს ვიტამინებს?

თქვენ უნდა მიირთვათ მეტი ბოსტნეული და ხილი. ისინი შეიცავს უამრავ A, B, C, D ვიტამინებს.

ახლა მოუსმინეთ რა პროდუქტებს შეიცავს და რისთვის იყენებენ.

ვიტამინი A - სტაფილო, თევზი, ბულგარული წიწაკა, კვერცხი, ოხრახუში. მნიშვნელოვანია ხედვისთვის.

ვიტამინი B - ხორცი, რძე, თხილი, პური, ქათამი, ბარდა (გულისთვის).

ვიტამინი C - ციტრუსის ხილი, კომბოსტო, ხახვი, ბოლოკი, მოცხარი (გაციების დროს).

ვიტამინი D - მზე, თევზის ზეთი (ძვლებისთვის).

ახლა მე გაჩვენებთ სურათებს და თქვენ მეტყვით თუ რა არის გამოსახული მათზე და ჩვენ გავერკვევთ რა შეიცავს დიდი რაოდენობით ვიტამინებს!

(მე თავის მხრივ ვაჩვენებ ბოსტნეულისა და ხილის სურათს და ბავშვები ასახელებენ არა მხოლოდ თავად სახელს, არამედ პასუხობენ კითხვებს: რომელი (ფერი, ფორმა, გემო)),

ლიმონი - ყვითელი, წვნიანი, მჟავე, ოვალური;
ფორთოხალი - ფორთოხალი, მრგვალი, ტკბილი, წვნიანი;
მსხალი - ტკბილი, ყვითელი, წვნიანი, მყარი;
ვაშლი - ტკბილი, წითელი, წვნიანი, მრგვალი;

ქლიავი - ცისფერი, ოვალური, ტკბილი, წვნიანი;
ატამი - მრგვალი, წვნიანი, ვარდისფერი, ტკბილი.
და ა.შ.

ფიზმინუტკა "Მებაღე"

გუშინ ბაღში დავდიოდით, წრეში ვსეირნობდით, ხელებჩაკიდებულნი.
მოცხარი დავრგეთ. "თხრა" ორმოს და "მცენარე" მის ბუჩქში.
ჩვენ ვაშლის ხეები გავთეთრეთ ცაცხვით, ვთეთრებთ. მარჯვენა ხელი გადაწიეთ ზემოთ და ქვემოთ.
ღობე დავაფიქსირეთ "ჰიტი" ჩაქუჩი

საუბარი დავიწყეთ: წრეში შემოდის ერთი ბავშვი.

- მითხარი, ჩვენო მებაღე,

რას მოგვცემთ ჯილდოს სახით?

მე ჯილდოს მივცემ მეწამულ ქლიავს, თითო თითს მოვახვევ.

თაფლი მსხალი, ყველაზე დიდი,

მთელი კილოგრამი მწიფე ვაშლი, ალუბალი.

აი, რასაც მე მოგცემთ ჯილდოს სახით!

პედაგოგი: ოჰ,. ვიღაც მოდის ჩვენთან! ვინ არიან ეს ბიჭები? (კარი იხსნება, თოჯინა ალენკა მოვიდა ბიჭების მოსანახულებლად).

თოჯინა ალენკა: გამარჯობა, ბიჭებო! გამიგია რომ ხშირად ავად ხარ? Მაგრამ მე არ ვარ! Იცი რატომ? აქ, მისმინე!

გულს არასოდეს ვკარგავ
და სახეზე ღიმილი მეპარებოდა
რადგან ვღებულობ
ვიტამინები A, B, C

ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ადრეული
საუზმეზე მიირთვით შვრიის ფაფა.
შავი პური კარგია ჩვენთვის
და არა მხოლოდ დილით.

დაიმახსოვრე მარტივი ჭეშმარიტება
მხოლოდ ის, ვინც უკეთესს ხედავს
ვინ ღეჭავს უმი სტაფილოს
ან სტაფილოს წვენის დალევა.

ფორთოხალი ეხმარება გაციებას და ყელის ტკივილს.
ისე, უმჯობესია ჭამოთ ლიმონი
მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან მჟავეა.
თამაში: "სწორი და არასწორი!"

წავიკითხავ საკვებ კვარტლებს. თუ ისინი სასარგებლო ნივთებზე საუბრობენ, თქვენ ყველანი ერთად ამბობთ: "მართალი, სწორი, აბსოლუტურად სწორი!"

და თუ იმაზე, თუ რა არის ჯანმრთელობისთვის საზიანო, თქვენ ჩუმად ხართ.

1. ჭამე მეტი ფორთოხალი, დალიე გემრიელი სტაფილოს წვენი,

და მაშინ ნამდვილად ძალიან მოხდენილი და მაღალი იქნებით.

2. თუ გსურთ იყოთ გამხდარი, უნდა გიყვარდეთ ტკბილი

მიირთვით კანფეტი, ღეჭეთ ირისი, გამხდარი, გახდით კვიპაროსის მსგავსი.

3. სწორად ჭამისთვის გახსოვთ რჩევა:

მიირთვით ხილი, ფაფა კარაქით, თევზით, თაფლით და ყურძნით.

4. არ არსებობს ჯანმრთელი პროდუქტი - გემრიელი ბოსტნეული და ხილი.

სერიოჟა და ირინა ვიტამინებით სარგებლობენ.

5. ჩვენი ლიუბა ჭამდა რულონებს და საშინლად მსუქნდა.

მას სურს გვესტუმროს, მაგრამ კარიდან გასვლა არ შეუძლია.

6. თუ გსურთ იყოთ ჯანმრთელი, იკვებეთ სწორად,

ჭამეთ მეტი ვიტამინები, არ იცით დაავადებების შესახებ.

საუბარი ახალგაზრდა ჯგუფის ბავშვებთან თემაზე: "ჩემი ოჯახი".

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები ოჯახის შესახებ
Დავალებები:
- ასწავლიან ბავშვებს ოჯახის წევრების დასახელებას;
- უფროსების: ბებია, ბაბუა, დედა, მამა პატივისცემა და სიყვარული.
- ძირითადი ფერების დაფიქსირება
საუბრის მიმდინარეობა:
პედაგოგი: ბიჭებო, დღეს, როცა გზაში საბავშვო ბაღში მივდიოდი, დუნო დამხვდა და დუნომ მთხოვა, წერილი მოგეცით. შეხედე, რა ლამაზი კონვერტია. (ბავშვები ამოწმებენ კონვერტს).
პედაგოგი: ბიჭებო, რა ფერისაა კონვერტი?
(ბავშვთა პასუხები).
პედაგოგი: ბიჭებო, მოდით, კონვერტი გავხსნათ და წავიკითხოთ, რაც დუნომ მოგვწერა.
(მასწავლებელი ხსნის კონვერტს).
პედაგოგი: ბიჭებო, Dunno წერილით სთხოვს დაეხმაროს მას თავსატეხების გადაჭრაში. დავეხმაროთ დუნოს? შეიძლება გამოცანების გამოცნობა?
Ბიჭები: დიახ, ჩვენ დავეხმარებით.
პედაგოგი:
აკვანი, რომელიც გძაგს,
ვინ მღერის შენ სიმღერებს
ვინ გიყვება ზღაპრებს
და გაძლევთ სათამაშოებს?
Ბიჭები: დედა, დედა
პედაგოგი: რა თქმა უნდა, დედა.
პედაგოგი: ახლა ბიჭები დაისვენებენ და ცოტათი ითამაშებენ. ყველას წრეში ბურთს გავუყრი, თქვენ უნდა დაიჭიროთ ბურთი და თქვენი დედის სახელი უთხრათ. Ყველაფერი გასაგებია?
Ბიჭები: დიახ, ყველაფერი გასაგებია.
(წრეში ბავშვი ეძახის როგორ უნდა მოუწოდოს დედას).
ბიჭებო, მოუსმინეთ შემდეგ რიდლს:
ვინ არის რთული სამუშაო
შემიძლია ამის გაკეთება შაბათობით? -
ცულით, ხერხით, ნიჩბით
ჩვენი აშენებს, მუშაობს ...
Ბიჭები: მამა.
პედაგოგი: ეგ მართალია, მამა. გავიხსენოთ ჩვენი მამების სახელები. (ბიჭები მამების სახელებს წრეში ეძახიან).
პედაგოგი: ბიჭებო, რას აკეთებს მამა ოჯახში?
Ბიჭები: მამა ლურსმნებს ჭრის, აფიქსირებს ავეჯს.
პედაგოგი: ბიჭებო, სად მუშაობენ თქვენი მშობლები.
(ბიჭები პასუხობენ წრეში, სადაც მშობლები მუშაობენ).
პედაგოგი: ბიჭებო, დავეხმაროთ დუნოს შემდეგი გამოცანის გამოცნობაში.
პედაგოგი: Მოუსმინეთ ყურადღებით.
ვის არ ეცალა სიყვარული
ის ჩვენთვის ღვეზელებს აცხობს
გემრიელი ბლინები?
Ეს ჩვენია ...
Ბიჭები: ბებია.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს. გავიხსენოთ, როგორ დავურეკოთ ჩვენს ბებიებს.
(ბავშვები წრეზე პასუხობენ).
პედაგოგი: მოუსმინეთ ბიჭებს მომდევნო გამოცანას.
ატენიანებს თბილ რძეში
ის პურის ნაჭერია
დადის ჯოხით ხელში
ჩვენი საყვარელი ...
Ბიჭები: ბებია.
პედაგოგი:რა დიდი სტიპენდიანტები. თქვენ უპასუხეთ Dunno- ს ყველა გამოცანაზე. Dunno მოხარული იქნება.
პედაგოგი: ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ერთი სიტყვით, ყველა ეს ადამიანი, ვინც გამოცანებით გამოვიცანით.
Ბიჭები: Ოჯახი.
პედაგოგი: მართალია ბიჭებო, ოჯახი. თქვენ უნდა გიყვარდეთ თქვენი ოჯახი და მეგობრები. მათზე ზრუნვა. დედას და მამას დაეხმარეთ. მშობლების მორჩილება.
პედაგოგი: მოდით, მთელი ოჯახი ვაჩვენოთ ხელის გულზე.
თითების ტანვარჯიში "ოჯახი"
ეს თითი ბაბუაა
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი მამაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მე ვარ
ეს ჩემი მთელი ოჯახია.

ანარეკლი: ბიჭებო, დღეს რა წერილი მივიღეთ? რა ფერის იყო კონვერტი? რა ეწერა წერილში? ოჯახის რომელი წევრები იცით? რა გახსოვს, მოგეწონა გაკვეთილი? Dunno ამბობს მადლობა, თქვენ მას ძალიან დაეხმარეთ.