სვეტლანა სვიბოვიჩი
სამუშაო დაგეგმვა საშუალო ჯგუფში.

ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად დაიცვან წესრიგი ჯგუფიოთახში და ადგილზე მოათავსეთ სათამაშოები, სამშენებლო მასალა, სამაგიდო თამაშები.

ასწავლოს ბაღში მუშაობა (თესვა, მორწყვა, მოსავლის აღება)

წაახალისეთ ბავშვების სურვილი, დამოუკიდებლად შეასრულონ სასადილო ოთახის დამსწრეთა მოვალეობები.

დამოუკიდებლად ჩაცმის უნარის გასაუმჯობესებლად, გაშიშვლებისა და ტანსაცმლის ლამაზად დაკეცვასა და ჩამოკიდების სწავლებას. აღზარდოს ბავშვებს სურვილი, იყვნენ ყოველთვის მოწესრიგებული და მოწესრიგებული.

პროგრამული შინაარსი

დავალებები: ნივთების მოწესრიგება სათავსოებში, სათამაშოების, სამშენებლო მასალების, აღჭურვილობის ადგილზე მოთავსება, თოჯინების თმის ტანსაცმლის ღეროში მოთავსება, შესაკეთებელი წიგნების შერჩევა, სკამების მოწყობა, ნივთის აღება და მოტანა ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნით.

ერთობლივი მუშაობა: ინვენტარი, შეარჩიეთ წიგნები შესაკეთებლად, დაალაგეთ ჭურჭელი ძიძასთან, მოაშორეთ მტვერი მაგიდებს, დაეხმარეთ მასწავლებელს სათამაშოების რეცხვაში, მასწავლებელთან ერთად მოამზადოს სამუშაოსთვის საჭირო ნივთები.

Თვითმომსახურება: ჩაიცვით, გაიშიშვლეთ, ლამაზად დაკეცეთ ტანსაცმელი, გაიხეხეთ ხელები რეცხვისას, გამოიყენეთ საკუთარი პირსახოცი, გააძლიერეთ ინდივიდუალური ცხვირსახოცის გამოყენების უნარი სავარცხლით.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: დაალაგეთ სკამები, მოიხსენით ჭუჭყიანი პირსახოცები, შეასრულეთ სასადილო ოთახის მომსახურე მოვალეობა

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: ლობიოსა და კალენდულას თესლების შეგროვება, მცენარეების მორწყვა მასწავლებლის ხელმძღვანელობით. შეავსეთ კონტეინერები წყლით. შეაგროვეთ ბუნებრივი მასალა და კარგად დაკეცეთ

სახელმძღვანელო მუშაობა: წიგნების ერთობლივი შეკეთება, დასაკეცი ხელსახოცები, მასწავლებელთან ერთად თოჯინების ტანსაცმლის რეცხვა

დავალებები: ნივთების მოწესრიგება ჯგუფური ოთახი

ერთობლივი მუშაობა: წაშალეთ მტვერი მაგიდებიდან და სკამებიდან, მასწავლებელთან ერთად სახელმძღვანელოების შედგენაში, უზრუნველყოფენ ყველა შესაძლო დახმარებას

Თვითმომსახურება: ჩაიცვით, გაიშიშვლეთ, ლამაზად დაკეცეთ ტანსაცმელი, რეცხვისას გაიხეხეთ ხელები, გამოიყენეთ საკუთარი პირსახოცი.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: დამოუკიდებლად ასრულებენ სასადილო ოთახში მორიგე პირთა მოვალეობებს, ფრთხილად აწყობენ პურის ურნებს, ხელსახოცების დამჭერებს,

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: შიდა მცენარეების მორწყვა, მცენარის გაწმენდა ნესტიანი ღრუბლით

სახელმძღვანელო მუშაობა: ლამაზად გაახვიეთ ხელსახოცები, გარეცხეთ თოჯინების ტანსაცმელი მასწავლებელთან ერთად, გააკეთეთ თაიგულები მასწავლებელთან, მიეცით თაიგულს დეკორატიული იერი

პროგრამული შინაარსი

დავალებებიგაკვეთილისთვის მომზადება, ზეთის ტილოების გავრცელება, მასალის დარიგება, ნივთების მოწესრიგება კარადებში, სათამაშოების, სამშენებლო მასალის, აღჭურვილობის ადგილზე მოთავსება, ტანსაცმლის, თოჯინის თმის გასწორება, შესაკეთებელი წიგნების შერჩევა, სკამების მოწყობა, ნივთის ტარება და მოტანა. ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნით

ერთობლივი მუშაობა: გარეცხეთ ქილები ხატვისთვის, შეაკეთეთ დიდაქტიკური თამაშები, ყუთები

Თვითმომსახურება: საწოლების გასწორება, ნაზად გადახვევა, ჩაცმა, გაშიშვლება, ლამაზად დაკეცვა, რეცხვისას ხელების აწევა, საკუთარი პირსახოცის გამოყენება, ინდივიდუალური ცხვირსახოცის სავარცხლის გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: დამოუკიდებლად, მოთხოვნისამებრ, დაურიგეთ მარილის შაკერები, ხელსახოცების დამჭერები, პურის ურნები

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: შიდა მცენარეების მოვლა, ნიადაგის გაფხვიერება,

სახელმძღვანელო მუშაობა: ჩადეთ ფრინველის საკვები მიმწოდებელში, ერთობლივად შეაკეთეთ წიგნები, გაახვიეთ ხელსახოცები, გარეცხეთ თოჯინების ტანსაცმელი მასწავლებელთან ერთად.

დავალებები: ასწავლეთ ინდივიდუალური დავალებების შესრულებას (გაარკვიეთ, სთხოვეთ, შესთავაზეთ, გაკვეთილისთვის მასალების განლაგება, გაკვეთილის შემდეგ გასუფთავება, მასწავლებლის მოთხოვნით შეარჩიეთ თამაშებისთვის საჭირო სათამაშოები.

ერთობლივი მუშაობა: ერთობლივი წესრიგის აღდგენა ჯგუფური ოთახი... მაგიდებიდან და სკამებიდან მტვრის მოწმენდა, სახელმძღვანელოებთან ერთად მასწავლებელთან ერთად, ყველა შესაძლო დახმარებას იძლევა

Თვითმომსახურება: ჩაცმა, გაშიშვლება, ნივთების ლამაზად დაკეცვა. რეცხვისას ხელები შეიხვიეთ. გაასწორეთ საწოლები საკუთარი ხელით, ნაზად შემოახვიეთ საწოლები

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: დაალაგეთ ლამაზად სათამაშოები თაროებზე

გაწმინდეთ მტვერი პირსახოცების თაროებიდან

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: მარცვლეულის თესვა ფრინველებისთვის მწვანე საკვების გასაშენებლად, ხეებზე თოვლის ნიჩბებით გადაყრა

სახელმძღვანელო მუშაობა: ოთახის გაფორმება საახალწლოდ.

დავალებები: შეამოწმეთ შეკვეთა თქვენს კარადებში. გაკვეთილისთვის მომზადება, ზეთის ტილოების გავრცელება, მასალის დარიგება, სათამაშოების, სამშენებლო მასალის, აღჭურვილობის დაყენება, თოჯინის თმის საკეტში ჩადება, შესაკეთებელი წიგნების შერჩევა, სკამების მოწყობა, საგნის ტარება და მოტანა ზრდასრულის მოთხოვნით.

ერთობლივი მუშაობა: ხელსახოცების დასაკეცი, სარემონტო წიგნების შერჩევა, ძიძასთან ჭურჭლის დალაგება, მაგიდების მტვრის გაწმენდა, მასწავლებელს სათამაშოების რეცხვაში დახმარება, მასწავლებელთან მუშაობისთვის საჭირო აღჭურვილობის მომზადება.

Თვითმომსახურება: ბავშვებში აღზარდოს სურვილი იყოს ყოველთვის მოწესრიგებული, დამოუკიდებლად ჩაცმა, გაშიშვლება, რეცხვა

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: სუფრა თავად გაშალეთ, ძილის წინ საწოლი გაასწორეთ.

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: ჩიტებს მოვჭრათ მწვანილი, ჩავასხათ ფრინველის საკვები მიმწოდებელში.

სახელმძღვანელო მუშაობა: მოათავსეთ დეკორაციები, გირლანდები ყუთში, ისწავლეთ საწოლების კეთება, აიღეთ კერძები მაგიდიდან ძიძასთან ერთად

პროგრამული შინაარსი

დავალებები: დამოუკიდებელი მუშაობა წესრიგის შესანარჩუნებლად ჯგუფური ოთახიმოათავსეთ სათამაშოები, სამშენებლო მასალა, აღჭურვილობა, ჩადეთ თოჯინების თმა ტანსაცმელში, შეარჩიეთ შესაკეთებელი წიგნები, დაალაგეთ სკამები, ატარეთ და მოიტანეთ ნივთი ზრდასრულის მოთხოვნით.

ერთობლივი მუშაობა: მორიგე ოფიცრის მოვალეობის შესრულება ზრდასრული ადამიანის ხელმძღვანელობით.

Თვითმომსახურება: ასწავლეთ ბავშვებს გარეგნობის მოვლა, ჩაცმა და გაშიშვლება, დაიბანეთ თავი

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: შეამოწმეთ წესრიგი მათ კარადებში, დაეხმარეთ მასწავლებელს გაკვეთილისთვის მომზადებაში.

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: ხახვის ბოლქვების დათესვა მიწაში, შიდა ყვავილების მორწყვა, ნიადაგის გაფხვიერება, თოვლის ბილიკების გაწმენდა

სახელმძღვანელო მუშაობა: ლამაზად შემოახვიეთ ხელსახოცები, ნაზად შემოახვიეთ საწოლი ძილის წინ, გაასწორეთ საწოლი მასწავლებლის დახმარებით

დავალებები: სათამაშო ოთახში და ადგილზე წესრიგის დაცვა, გაკვეთილისთვის მომზადება, ზეთის ტილოების გავრცელება, მასალის დარიგება, ნივთების მოწესრიგება სათავსოებში, სათამაშოების, სამშენებლო მასალის, აღჭურვილობის ადგილზე მოთავსება, ტანსაცმლის გასწორება, თოჯინების თმის გასწორება, წიგნების შერჩევა. შეკეთდეს, მოაწყოს სკამები, ატაროს და მოიტანოს ნივთი ზრდასრულის მოთხოვნით

ერთობლივი მუშაობა: შეამოწმეთ წიგნების მდგომარეობა, შეაკეთეთ მასწავლებელთან ერთად, ერთობლივი მომზადება გაკვეთილებისთვის, დაურიგეთ ფუნჯები, საღებავები და ზეთის ტილოები.

Თვითმომსახურება: ასწავლეთ ბავშვებს გარეგნობის მოვლა, თავად ჩაცმა და გაშიშვლება, ნივთების ლამაზად დაკეცვა.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: განუვითარდეთ კოლექტიური დავალებების შესრულების უნარი, შეეცადეთ ამის გაკეთება რაც შეიძლება სწრაფად.

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: მოწყვიტა მწვანე ბუმბული, ვერანდის წმენდა.

სახელმძღვანელო მუშაობა: შიდა ყვავილების დარგვა, შიდა მცენარეების მორწყვა. ნიადაგის გაფხვიერება

დავალებები: წესრიგის დაცვა ჯგუფური ოთახი, საიტზე, თავიანთ კარადებში, ნივთების მოწესრიგებაში ჯგუფური ოთახი, გაეცანით რაიმეს და აცნობეთ, დაალაგეთ მასალა გაკვეთილისთვის, გაკვეთილის შემდეგ გაასუფთავეთ, მასწავლებლის მოთხოვნით შეარჩიეთ თამაშებისთვის საჭირო სათამაშოები.

ერთობლივი მუშაობა: ერთობლივი მომზადება კლასებისთვის, დაურიგეთ ფუნჯები, საღებავები და ზეთის ქსოვილები.

Თვითმომსახურება: ჩაიცვით და გაიშიშვლეთ, ფრთხილად მიირთვით საკვების ღეჭვისას, გამოიყენეთ ხელსახოცები, დაიბანეთ ხელები ჭამის წინ და მის შემდეგ.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: განუვითარდებათ ინდივიდუალური სრული დავალებების შესრულების უნარი (იკითხეთ, გაარკვიეთ, შესთავაზეთ, სწორად შეკრიბეთ).

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: ნიადაგის მომზადება თესლის დასარგავად, მშრალი მცენარეების შეგროვება (ჩხირები, ფოთლები.).

სახელმძღვანელო მუშაობა: დარგეთ შიდა ყვავილები.

დავალებები: წესრიგის დაცვა ჯგუფური ოთახი, საიტზე, მათ კარადებში. ასწავლეთ ინდივიდუალური დავალებების შესრულება (გაარკვიეთ, იკითხეთ, შესთავაზეთ, გაკვეთილისთვის მასალების დალაგება, გაკვეთილის შემდეგ გასუფთავება, მასწავლებლის მოთხოვნით შეარჩიეთ თამაშებისთვის საჭირო სათამაშოები.

ერთობლივი მუშაობა: ერთობლივი მომზადება გაკვეთილებისთვის, დიდაქტიკური მასალის გავრცელება.

Თვითმომსახურება: ჩაიცვი და გაიხადე შენ,

გამოიყენეთ ხელსახოცები, დაკეცეთ ტანსაცმელი ლამაზად.

შეკვეთები. ეკონომიკური ყოველდღიური ცხოვრების: დამოუკიდებლად ასრულებენ სასადილო ოთახის დამსწრეთა მოვალეობებს.

შეკვეთები. შრომა ბუნებაში: ბაღში თესლის დათესვა (ხახვი, თესლი, ჭარხალი).

სახელმძღვანელო მუშაობა: ასწავლეთ როგორ გაასუფთავოთ სასწავლო ადგილი, გარეცხოთ ფუნჯები, ქილები, მოაცილოთ დიდაქტიკური მასალა ყუთებში.

შრომითი ბრძანებების საორიენტაციო სია

უმცროსი ჯგუფი

საგანმანათლებლო დავალებები:

1. ბავშვებში ჩამოაყალიბოს და გააძლიეროს ინტერესი საქმისადმი, მასში ჩართვის სურვილი.

2. ასწავლეთ ბავშვებს გვერდიგვერდ მუშაობა, ერთმანეთის ჩარევის გარეშე.

3. თანატოლებისა და უფროსების მუშაობისადმი ინტერესის შენარჩუნება და განვითარება, მათთან ურთიერთობისა და ერთობლივი საქმიანობის სურვილი.

4. აღზარდოს ბავშვები შრომისმოყვარე, მორჩილი, მოზარდის მოთხოვნების შესრულების სურვილი.

5. ბავშვებში ჩაუნერგოს სამუშაო დავალებების შესრულების უნარები, ხელი შეუწყოს მათ ამ უნარების დაუფლების სურვილს.

თვითმომსახურება, საყოფაცხოვრებო სამუშაოები (2-3 ბავშვი).

სამშენებლო მასალა ლამაზად დაკეცეთ თაროზე.

დაალაგეთ სათამაშოები, დარგეთ ლამაზად თოჯინები.

დაალაგეთ სკამები გაკვეთილისთვის, ბოლოს - ამოიღეთ.

წაიღეთ სათამაშოები ადგილზე და გასეირნების შემდეგ დაეხმარეთ მათ შეგროვებაში.

მაგიდაზე დაალაგეთ კოვზები, დაალაგეთ ხელსახოცი.

წაიღეთ ჭიქები, ხელსახოცების დამჭერები სადისტრიბუციო მაგიდასთან.

გაიხადე, ჩაიცვი, დაეხმარე მეგობარს შარფის გახსნაში.

გაასუფთავეთ გზა თოვლისგან.

შეაგროვეთ ნაგავი, ფოთლები კონკრეტულ ადგილას.

გაწმინდეთ თოვლი სკამებიდან.

შრომა ბუნებაში

შიდა მცენარეების მორწყვა.

მორწყეთ ბაღის საწოლი, ყვავილების ბაღი ადგილზე.

ჩიტების შესანახი.

დათესეთ დიდი თესლი (ბარდა, ლობიო, ნასტურციუმი).

დარგეთ ხახვი.

წაშალეთ მტვერი მსხვილფოთლიანი მცენარეების ფოთლებიდან.

შუა ჯგუფი

საგანმანათლებლო დავალებები:

1. აღზარდოს და წაახალისოს ბავშვების სურვილი, დაეხმარონ ერთმანეთს, ასწავლონ თანამებრძოლების დახმარების მიღების უნარი.

მიზნის ერთობლივი მიღწევის უნარის გამომუშავება უფრო საინტერესო აქტივობაზე, თამაშზე გადასვლის გარეშე.

3. ვასწავლოთ ბავშვებს სამუშაო კულტურის უნარ-ჩვევებზე დაკვირვება: იცოდნენ და იპოვონ რა

რაც საჭიროა სამუშაოსთვის, ფრთხილად გამოიყენეთ შრომის საგნები, მიიტანეთ ისინი სამუშაოს დასასრულს და აღმზრდელის თხოვნით ადგილზე.

4. ბავშვებში განუვითარდეთ სიხარულის გრძნობა ერთობლივი მუშაობისგან, ერთობლივი ძალისხმევით, რომელიც მიმართულია საერთო შედეგის მისაღწევად.

5. გაუუძლიეროს ბავშვებს სურვილი, თანატოლების მაგალითზე საკუთარი ინიციატივით ჩაერთონ სამუშაოში.

საოჯახო შრომა (3-4 ბავშვი).

გაწმინდეთ მაგიდები და სკამები სველი ქსოვილით. გარეცხეთ თოჯინების ტანსაცმელი.

მოიწმინდეთ ფანჯრის რაფებიდან მტვერი ნესტიანი ქსოვილით.

გაწურეთ დაღვრილი წყალი ყვავილების მორწყვის შემდეგ.

სამშენებლო მასალის დასაბანად და გასაწმენდად.

გარეცხეთ სათამაშოები ჯგუფში და ადგილზე.

გაასუფთავეთ კარადები.

გაწმინდეთ საიტის ნაწილი, ვერანდები, ბილიკები.

გაწმინდეთ თოვლი სკამებიდან, სათამაშო აღჭურვილობა.

შეაგროვეთ ქვიშა გორაზე ქვიშიან ეზოში.

შეაგროვეთ ნაგავი და გადაიტანეთ თაიგულებით დანიშნულ ადგილას.

შრომა ბუნებაში

შეაგროვეთ ბოსტნეული, ხილი ბაღში და ბოსტანში.

ხახვი დავჭრათ სპეციალური მაკრატლით.

გაფხვიერეთ მიწა ყვავილების ქოთნებში.

შეაგროვეთ ბუნებრივი მასალები ხელნაკეთობებისთვის.

შეაგროვეთ მჟავე, დიდი თესლი.

იზრუნეთ ფრინველზე, კუზე (შეცვალეთ წყალი, გამოკვებეთ, წაიღეთ ნარჩენები გარკვეულ ადგილას).

გამოიტანეთ საკვები სამზარეულოდან (კომბოსტო, სტაფილო, მწვანილი).

უფროსი ჯგუფი

საგანმანათლებლო დავალებები:

1. ბავშვებში სტაბილური პოზიტიური დამოკიდებულების აღზრდა სამუშაოსადმი, კოლექტიური საქმიანობისადმი ინტერესის გამყარება თანატოლებთან და უფროსებთან.

2. ბავშვებში ჩაუნერგოს ერთობლივი მიზნების დასახვის და მისი შედეგების მიღწევის უნარები.

3. თანატოლებთან ურთიერთობის უნარის გამომუშავება: სამუშაოს განხილვა და დაგეგმვა, მიღწეული შედეგის შეფასება.

4. ერთობლივი მუშაობისას ბავშვებში სამართლიანობის გრძნობის აღზრდა; სწორად გაანაწილეთ საინტერესო და უინტერესო სამუშაოები, იმუშავეთ ბავშვებთან ბოლომდე.

5. ასწავლოს ბავშვებს „ერთობლივი სამუშაოს“ ტიპის ზოგიერთი დავალების შესრულება.

საყოფაცხოვრებო შრომა.

მოაწესრიგეთ კარადა სათამაშოებითა და სახელმძღვანელოებით.

წაშალეთ ფანჯრის რაფები ნესტიანი ქსოვილით ჯგუფის ოთახში და საძინებელში.

დაეხმარეთ ძიძას დაფაროს სუფთა თეთრეული, ჩაიცვა ბალიშის პირები.

ტერიტორია მშრალ ამინდში მორწყეთ, ქვიშიან ეზოში - ქვიშა.

წაშალეთ სკამები თქვენს მხარეში და ჩვილებთან ერთად.

დაიცავით წესრიგი ქვიშიან ეზოში.

გარეცხეთ, გააშრეთ და დააფინეთ სამშენებლო მასალები.

დაალაგეთ ბოსტანი (ნამსხვრევებისა და ქვებისგან გაწმენდილი).

დაალაგეთ სათამაშოები (გარეცხეთ, გააშრეთ, გაწურეთ).

გაასუფთავეთ ტერიტორია, ბილიკები (თოვლიდან, ქვიშისგან, ნამსხვრევებისგან).

გარეცხეთ ხელსახოცები, ნაწიბურები, რომლებიც გამოიყენება ხელოვნების გაკვეთილებზე.

მოჭრილი ყვავილები, გააკეთე თაიგულები, დაამშვენე ოთახი.

გაწმინდეთ კარადები გასახდელში (ძიძასთან ერთად).

შრომა ბუნებაში

შიდა მცენარეების გადანერგვა.

დათესეთ ყვავილის თესლი, ბოსტნეული, გაზარდეთ ნერგები.

დარგეთ ნერგები, გაუფრთხილდით.

შეაგროვეთ ზამთრისთვის საკვები ცხოველებისთვის, ფრინველებისთვის საბავშვო ბაღში.

გარეცხეთ საწოლები თქვენს ტერიტორიაზე და ბავშვების მიდამოში.

დაკრიფეთ კენკრა და ხილი ბაღში.

საწოლების გათხრა (მეორადი თხრა).

მასწავლებელთან ერთად შეცვალეთ წყალი აკვარიუმში.

ხელით შრომა

სარემონტო წიგნები.

მოამზადეთ სახელმძღვანელოები, მასალები მომავალი გაკვეთილისთვის.

გააკეთეთ გირლანდები, მძივები, ნაძვის ხის დეკორაციები.

სარემონტო სახელმძღვანელოები, სათამაშოები როლური თამაშებისთვის.

მიიღეთ მონაწილეობა ჯგუფის დიზაინში, საიტი დღესასწაულებისთვის.

სუვენირების, სათამაშოების, ორნამენტების დამზადება ბუნებრივი მასალისგან.

ვერანდის, ქვიშიანი ეზოს გასაფორმებლად ფერადი დროშებისგან გირლანდების გაკეთება.

დანართი 6

მე-2 უმცროს ჯგუფში სასწავლო სამუშაოს კალენდარული გეგმის სავარაუდო ნიმუში.

თარიღი სასწავლო და სასწავლო სამუშაოს შინაარსი დეკემბერი, ოთხშაბათი 4 დეკემბერი, ოთხშაბათი 4 დეკემბერი, ოთხშაბათი 4 დეკემბერი, ოთხშაბათი დილა დაამატეთ ილუსტრაციები (მანქანის მოვლა: რეცხვა, შუშის წმენდა). განიხილეთ ისინი ნებაყოფლობით შვილებთან. დასვით კითხვები:

• რა არის აქ გამოსახული?
• რას აკეთებს მძღოლი?
• რატომ რეცხავს მძღოლი მანქანას?
• რას რეცხავს მძღოლი მანქანაში?
• რა სჭირდება მას ამისთვის?

მოიწვიე მძღოლები მგზავრობის შემდეგ მანქანების დასაბანად. მათ, ვისაც სურს ბავშვებს შესთავაზონ დ / და "დახმარება Fedora". ინდივიდუალური ელემენტების ამოცნობისა და გამოსახულების შექმნის უნარის გაძლიერება. წაიკითხეთ ნაწყვეტი ქ.ი. ჩუკოვსკის ლექსიდან "ფედორინის მწუხარება". დაურიგეთ გაჭრილი ჭურჭლის კომპლექტები, აუხსენით წესები (ჭურჭლის „წებვისას“ შესაფერისი ფორმის ნაჭერს ეძებენ, მოსინჯავენ და მხოლოდ ამის შემდეგ დებენ ადგილს). შეასრულეთ მოქმედება ერთ ბავშვთან ერთად. დაავალეთ ფაშა ტ.-ს, ტანია ვ.-ს ყვავილების მორწყვა. ასწავლოს მცენარეების მოვლა, სათანადო მორწყვის უნარების ჩამოყალიბება. ყვავილის მორწყვის დემონსტრირება (სორწყვის ჭურჭელი ქოთნის კიდეზეა). მოიწვიე ბავშვები თავად შეაგროვონ წყალი და სამუშაოს შემდეგ დააბრუნონ სარწყავი ქილები. ყურადღება მიაქციეთ ასულ ბავშვებს, როგორ გაიზარდა ყვავილები ჯგუფში. დაავალეთ Katya V.-ს და Larisa Z.-ს გამოკვება ზღვის გოჭი. ასწავლოს ცხოველებზე ზრუნვა. შემოგვთავაზეთ სად უნდა მიიღოთ საკვები, შეახსენეთ მიმწოდებლის გარეცხვის აუცილებლობის შესახებ. ბავშვების ყურადღების მიქცევა იმაზე, თუ როგორ ჭამს ღორი საჭმელს, რეცხავს. მადლობა ბავშვებს ყვავილებზე და ზღვის გოჭებზე ზრუნვისთვის. მსურველ ბავშვებს შევთავაზოთ მაგიდის საშენი მასალა და პატარა სათამაშოები - საშენი თოჯინები. შესთავაზეთ მატრიოშკას "ოთახის" აშენება - სკამი, მაგიდა, საწოლი, დივანი. მიეცით შენობის ნიმუში, გაიხსენეთ გამოყენებული სამშენებლო ტექნიკა. შესთავაზეთ ოლია კ-ს თამაში „ნიავი და ფიფქები“, განავითარეთ მეტყველების სუნთქვა. შესთავაზეთ ფიფქებზე აფეთქება - ხანგრძლივად მსუბუქი ნიავით, მცირე ხნით ძლიერი ქარით. შესთავაზეთ ანა ზ-ს თამაში „მოსავლის აღება“, ვარჯიში ზომით სამი ობიექტის გარჩევაში. ვარაუდობენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ ობიექტები ზომით მათი ერთმანეთზე გადატანით. შესთავაზეთ ვანია დ-ს თამაში „ერთი და ბევრი“, ვარჯიში საგნების დაჯგუფებაში. მოგვაწოდეთ სათამაშო მოქმედებების ნიმუში. შეახსენეთ ბავშვებს წესი: "ითამაშა - სათამაშო ადგილზე დადეთ". დილის ვარჯიშის წინ შეამოწმეთ სათამაშოების გაწმენდა. განახორციელეთ დილის ვარჯიშები (ჩაწერეთ სავარჯიშოების ნაკრები). დაავალეთ რუსტამ ტ.-ს და ნასტია პ.-ს, დადონ ხელსახოცები და კოვზები მაგიდებზე. დაავალეთ Katya B.-ს და Alina R.-ს, დადონ ზეთის ტილოები მაგიდებზე მოდელირებისთვის. კლასები მოდელირების გაკვეთილი "კერძები სამი დათვისთვის" პროგრამის ამოცანები:

1. თამაშისათვის ნივთების დამოუკიდებლად დამზადების სურვილის გაღვივება; ისწავლეთ ჭურჭლის გამოძერწვა დაბალი კიდეებით გაბრტყელებითა და დაჭერით, გაყვანის უნარის გასაძლიერებლად.
2. ვიზუალური და ტაქტილური აღქმის, ხელის და თითების საავტომობილო უნარების განვითარება.
3. გაუღვივეთ სხვისი დახმარების სურვილი; ხელი შეუწყოს საქმიანობის კულტურას (წესრიგის დაცვა სამუშაო ადგილზე).
4. გაააქტიურეთ საბავშვო ლექსიკონი: დათვი, თასი, გორვა, გაბრტყელება, დაწნეხვა, გამოწევა, ბურთი.

აღჭურვილობა: მასწავლებლისთვის: ბავშვებისთვისთოჯინები - დათვების ზეთის ქსოვილი ნიმუშის თასი პლასტილინი პლასტილინის ხელსახოცის ხელსახოცი გაკვეთილის მსვლელობა: · მოულოდნელი მომენტი (დათვების ჩამოსვლა) · დაისახეთ დავალება: დათვების თასის ჩამოსხმა დისკის კიდეზე · ნიმუშის ფორმის ანალიზი · ჩვენება თასის დამზადების ხერხი: ბურთად გადახვევა - გაბრტყელება - შუაზე დაჭერა - კიდის გამოწევა - გასწორება შეგახსენებთ - სამუშაოს შემდეგ ხელები უნდა გაიწმინდოთ ხელსახოცით და მიიტანოთ ვედროში · ჩაატარეთ ბავშვების ნამუშევრების ანალიზი: თქვენივე სახელით - ქება, მადლობა რეაგირებისთვის, დათვების სახელით - შეაფასეთ ხარისხი თასებიდან · დაავალეთ ინა მ.-ს და ვოვა ჩ.-ს. შეაგროვეთ ზეთოვანი ტილოები მაგიდებიდან და გახეხეთ; აჩვენეთ მოძრაობა ზეთის ქსოვილის გაწმენდისას. გასეირნება ჩართეთ ბავშვები ფრინველებზე დაკვირვებაში. დააზუსტეთ იდეები გამოზამთრებელ ფრინველებთან დაკავშირებით, დააფიქსირეთ მათი სახელები (ბეღურა, მტრედი, ყვავა, ხარი, ტიტა). ასწავლოს ფრინველებზე ზრუნვა. კითხვები:

• ვინ ცხოვრობს ჩვენს საიტზე?
• ვინ დაფრინავს ღაბაში?
• რა ჰქვია ამ ფრინველებს?
• რას ჰგავს ტიტუნა (ბეღურა, ხარი და ა.შ.)?

შესთავაზეთ დააკვირდეთ სხვადასხვა ფრინველის ჩვევებს - რომლებიც კბენენ, ხტებიან. დააფიქსირეთ სახელწოდება „მოზამთრებელი ჩიტები“. დაავალეთ ლიზას უ.-ს, ფრინველის მიმწოდებელი საკვებით შეავსოს. შესთავაზეთ თამაში p / და "ბეღურები და მანქანა", განავითაროთ ოსტატობა, ყურადღება, ორიენტაცია სივრცეში, ვარჯიში შემთხვევით სირბილში. შეახსენეთ წესები, აიღეთ მძღოლის როლი პირველ წრეში. თამაშის ბოლოს მონიშნეთ ყველაზე მოხერხებული და ყურადღებიანი ბავშვები. დაავალეთ Vienna I.-ს, Lena Ch.-ს და Dima V.-ს გაასუფთავონ ბილიკები თოვლისგან, ასწავლეთ უფროსების დახმარება, ნიჩბით მუშაობის უნარების კონსოლიდაცია. მოათავსეთ ბავშვები ბილიკზე, აჩვენეთ ნიჩბის პოზიცია და მოძრაობის მიმართულება თოვლის ლილვზე სროლისას. შეაფასეთ ბავშვების მუშაობა მთელი ჯგუფის წინაშე. შესთავაზეთ ბავშვებს, რომლებსაც სურთ გამოიყენონ ნიჩბები, სკუპები, ყალიბები თოვლთან სათამაშოდ. მოიწვიე ლიუბა კ. და გალია დ. თოვლის ბურთების სათამაშოდ. ივარჯიშეთ ქვემოდან წინ სროლაში. აჩვენეთ სროლის ტექნიკა, აკონტროლეთ ბავშვების ხელების პოზა და პოზიცია. შესთავაზეთ Tanya J.-ს დაღმართზე წასვლა. ჩამოაყალიბეთ წონასწორობის შენარჩუნების უნარი. აჩვენეთ სწორი პოზა, დაუჭირეთ ხელი, აკონტროლეთ ბავშვის მოძრაობა. შევთავაზოთ დაინტერესებულ ბავშვებს პ/და „შაგი ძაღლი“. განავითარეთ ოსტატობა, ერთი მიმართულებით სირბილის უნარი, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. დაეხმარეთ მძღოლის არჩევაში, შეახსენეთ წესები. დაარეგულირეთ ბავშვების მობილურობა თამაშის დროს. ბავშვების მოზიდვა, რომლებსაც სურთ ფერადი ყინულის ფლოტებისგან შაბლონების ჩამოყალიბება, ფერების აღქმის განვითარება, სპექტრის ფერების სახელების დაფიქსირება, ვარჯიში "ზოლის" ტრასაზე რიტმული ნიმუშის შედგენაში. ჩამოაყალიბეთ პირველი საცდელი ნიმუში, მოიწვიეთ ბავშვები აღწერონ მათ მიერ გამოგონილი ნიმუში და დაალაგეთ იგი. ბავშვების მოზიდვა p / და დაბალი მობილურობის "მატარებელი", ვარჯიში გველთან სიარული. შეახსენეთ წესები, გახდით მატარებლის „სათავეში“. გამოდით სასეირნოდ აღჭურვილობა:ყუთში - საკვები ფრინველებისთვის; ფორმები თოვლთან სათამაშოდ; სკაპულა (4 ც.), სკუპები (7 ც.); თოჯინები ზამთრის ტანსაცმელში; სათამაშო ციგები; ყუთი ყინულის ფერადი ნაჭრებით. საღამო სათამაშო კუთხეში მოათავსეთ დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები "დაწყვილებული ნახატები", გეომეტრიული ლოტო, დომინო "შინაური ცხოველები"; სათამაშოები - lacing; საავადმყოფოში, მაღაზიაში სათამაშო ატრიბუტების ჩამოყალიბება, მათზე ბავშვების ყურადღების მიქცევა. ჩართეთ Sasha K. და Seryozha L. მოზაიკის სათამაშოდ, მოიწვიეთ ისინი თავიანთი საყვარელი ცხოველის დასალაგებლად. ბავშვებთან, რომელთაც სურთ ითამაშონ სიტყვით თამაში "საჭმელი - უვარგისი", ივარჯიშეთ პროდუქტებისა და საგნების კლასიფიკაციაში. განიხილეთ რა საკვები შეგიძლიათ მიირთვათ. გამოიყენეთ ბურთი გადაადგილების თანმიმდევრობის დასადგენად. სათამაშო კუთხეში მოათავსეთ სათამაშო იარაღები - ქანჩი, ხრახნიანი, ჩაქუჩი. მიიღეთ მონაწილეობა თამაშში "შოფერი" ვიტა ფ.-სთან ერთად. დაეხმარეთ სიუჟეტის გაფართოებას: აიღეთ მძღოლის როლი, წადით გვერდით, "მოისმინეთ" ძრავის ხმაური, გააჩერეთ, შეაკეთეთ იგი: "გაშალეთ" თხილი, ძრავის შეკეთება. ჰკითხეთ: მძღოლო, სად შემიძლია მანქანა ბენზინით გავავსო? შემოიღეთ ახალი d / და "კუბები". განიხილეთ თამაში ბავშვებთან ერთად, დაალაგეთ 1 - 2 სურათი. შესთავაზეთ თამაში დაინტერესებულ ბავშვებს, განუვითარეთ ყურადღება, დაკვირვება. შემოგვთავაზეთ როგორ მოვძებნოთ ერთი და იგივე სურათის ნაწილები, შეახსენეთ სურათების შეგროვების წესები. გასართობი საღამოს გამართვა - თერემოკის თოჯინების თეატრის შოუ. ბავშვების გასართობად, მოსაწონად, წესის გააზრებამდე მიყვანა - "ერთად შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ნებისმიერ უბედურებას".

1. ბებიას გამოცანები ჩამოსვლა, გამოცანები ცხოველებზე
2. მაგიდის თოჯინების თეატრის "ტერემოკის" ჩვენება
3. მღერიან (აკომპანიმენტზე) "სახლის აშენება" მუზები. პოპატენკო
4. მრგვალი ცეკვა "ლუფი".

ჯგუფის შენობების გასასუფთავებლად კოლექტიური ეკონომიკური და საყოფაცხოვრებო შრომის ორგანიზება (ერთეულების მიხედვით). მოიწმინდეთ ფანჯრის რაფებზე მტვერი, ლამაზად მოაწყვეთ სათამაშოები კარადებში, ჩამოიბანეთ მცენარეების პალეტები. ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს ჯგუფში სისუფთავისა და წესრიგის დაცვის უნარები, ერთად მოქმედების უნარის აღზრდა. აღჭურვილობა: 2თაზა თბილი წყლით; 10 ხელთათმანი სარეცხი, 5 ქსოვილი გასაწმენდად; 10 საბავშვო წინსაფარი; 2 ზეთის ტილო მაგიდებზე. გაანაწილეთ ბავშვები ბმულებით: ოლესია კ., ლერა ტ., ვერა ფ., ლენა ს., საშა კ. - პლატაების რეცხვა მცენარეების ქვეშ, ლიუბა კ., გალია დ., ტანია ჟ., დიმა ვ., ვენია. I. - ასუფთავებს პლატას, სონია კ., ილია მ., ტონია ბ., ალიოშა ც., კატია ბ. - იწმენდს მტვერს ფანჯრის რაფებზე, ლენა ჩ., ინა მ., ლიზა უ. - კარადაში სათამაშოების მოწყობა. . შექმენით თამაშის სიტუაცია - "მშრომელი ჯუჯები". ახსენით თითოეული რგოლის მუშაობის თანმიმდევრობა, ჩართეთ ბავშვები სამუშაო ადგილის მომზადებაში. მოამზადეთ ბავშვები სამუშაოდ (გაახვიეთ სახელოები, ჩაიცვით წინსაფარი). დაეხმარეთ ბავშვებს, ამოიღონ პლატაები ყვავილების ქვეშ, აჩვენეთ, როგორ უნდა გარეცხონ და გაასუფთავონ პლატა, გაანაწილონ დავალებები განყოფილებაში. აჩვენეთ ფანჯრის რაფის გაწმენდის თანმიმდევრობა: მოემზადეთ სამუშაოსთვის - დაასველეთ ქსოვილი - გაწურეთ - გარეცხეთ მტვერი ფანჯრიდან ფანჯრის რაფის კიდეებამდე (საკუთარი თავისკენ). თვალყური ადევნეთ სათამაშოების დასუფთავების გუნდის მუშაობას, შეახსენეთ, რომ ისინი ლამაზად უნდა იყოს მოწყობილი. ჩართეთ ბავშვები დასუფთავების აღჭურვილობაში. ფიფქიას სახელით შეაქეთ „გულმოდგინე ჯუჯები“, მიაქციეთ ყურადღება ოთახის სისუფთავეს და სილამაზეს, მიეცით თითოეული ბავშვის მუშაობის მოტივირებული შეფასება.თითების მოტორული უნარები. აჩვენე მოქმედებების ნიმუში; ღილაკის დამაგრება მიშა გ-თან ერთად. ითამაშეთ ბავშვებთან, რომელთაც სურთ თამაში პ/და „დათვი ჰყავდეს ტყეში“, განუვითარდეთ ოსტატობა, ჩამოაყალიბეთ ორიენტაცია სივრცეში. მიიღე მონაწილეობა თამაშში „დაჭერა“, შესთავაზეს თამაშის სიტყვები. შესთავაზეთ ვერა ფ-ს და სვეტა გ-ს, ითამაშონ დ/და „სახლებში“, ივარჯიშონ ფერების გარჩევაში. შეახსენეთ თამაშის წესები, შესთავაზეთ: ფერის შესადარებლად, დეტალები ერთმანეთზე უნდა იყოს მიმაგრებული. წაახალისეთ ფერადი ნაწილების სახელების წარმოთქმა. ჩართეთ Leru T., Valya P. და Lena S. სათამაშოების ჯგუფში გასასუფთავებლად, ასწავლეთ მათ გარემოში წესრიგის დაცვა. შეაქო ბავშვების ქმედებებში დამოუკიდებლობის გამოვლინებები. საღამოს გასეირნებაჩართეთ ბავშვები მზის ჩასვლის ყურებაში. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. კითხვები:

• რა ჰქვია დღის იმ დროს, როცა მზე იძინებს?
• როგორ გამოიყურება მზე საღამოს?
• როგორ ამშვენებს მზე გარშემო ყველაფერს?
• რა ფერის ხდება თოვლი მზეზე?
• რა ფერისაა თოვლი ჩრდილში?
• როგორ გამოიყურება ხის ტოტები მზის ჩასვლის ფონზე?
• მოგწონთ თქვენი გარემო, როცა მზე ჩადის?

შესთავაზეთ თამაში p / და "დათვი ტყეში", ვარჯიში შემთხვევით სირბილში. პირველ ტურში აიღოს ლიდერის როლი, გადასცეს ის ყველაზე მოხერხებულ ბავშვს. შესთავაზეთ თამაშის სიტყვები. მოიწვიე ბავშვები, რომლებსაც სურთ ციგაში სიარული. რუსტამ ტ.-ს, ნასტია პ.-ს, კატია ბ-ის ჩართვა p/-ში და „გველში“, მცირე ნაბიჯით მოცემული მიმართულებით სიარულის უნარის კონსოლიდაცია. მიეცით სიარულის ნიმუში, დადექით გველში ლიდერად, იარეთ სწორი ხაზით და ზიგზაგში. შესთავაზეთ ბავშვებს, რომლებსაც სურთ გამოიყენონ ნიჩბები, სკუპები, ყალიბები თოვლთან სათამაშოდ, პლასტმასის სილუეტები თოვლთან თამაშების შესაქმნელად. ნიმუშისთვის გააკეთეთ "გზა ხეებით", აჩვენეთ ნიჩბით მუშაობის ტექნიკა. ჩართეთ ჟენია ბ თამაშში „ხიდზე“, ივარჯიშეთ შეზღუდულ ზედაპირზე სიარული. გამოკვეთეთ ბილიკი თოვლში - ხიდი, აჩვენეთ ფეხების პოზიცია სიარულის დროს, დაუჭირეთ ბავშვს ხელი. ბავშვებთან, რომლებსაც სურთ პ / და "თაგვების ხაფანგის" თამაში, განუვითარდეთ ოსტატობა და მოძრაობის სიჩქარე. შეახსენეთ ბავშვებს თამაშის წესები, აირჩიეთ „თაგვები“ „ისრით“, წარმოთქვით თამაშის სიტყვები. ესაუბრეთ ინა მ-ის მშობლებს, გირჩევთ დ/და ფერების აღქმის განვითარებაზე - „იპოვე სახლი“, „ცისარტყელა“, „ყვავილები და ყვავილები“. გამოდით სასეირნოდ აღჭურვილობა:ციგები, ნიჩბები, ნიჩბები, ყალიბები, ხეების პლასტმასის სილუეტები.

საგანმანათლებლო გამოცემა

აღმზრდელისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა რეჟიმის მომენტების პროცესში. სასწავლო სფერო: შრომა.

გრძელვადიანი გეგმა. ბავშვების ასაკი: 4-5 წელი (საშუალო ჯგუფი).

ჩამოყალიბდეს შრომითი მოქმედებების დამოუკიდებელი და თანმიმდევრული შესრულების უნარ-ჩვევები, შრომითი პროცესის მთლიანობაზე დაკვირვება;

ქმედებების მიზანმიმართულობისა და მათი განხორციელების დროულობის მიღწევა;

ასწავლოს ბავშვებს დაიცვან სამუშაო კულტურის უნარები;

მიზნის ერთობლივად მიღწევის უნარის, ერთმანეთის დახმარების სურვილის გამომუშავება;

განავითარეთ სიხარულის გრძნობა შესრულებულ სამუშაოში;

გაუძლიერდეს ბავშვებს სურვილი ჩაერთონ სამუშაოში საკუთარი ინიციატივით.

			III კვირა
სექტემბერი	ჩამოაყალიბეთ თქვენი საწოლის გასწორების უნარები. დააკვირდით ძიძის საქმიანობას საძინებელში. ისწავლეთ მოქმედებების თანმიმდევრობა.	ასწავლეთ ბავშვებს წესრიგის დაცვა ვერანდაზე. შრომითი მოქმედების მონაცვლეობით შესრულების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება (რიგ-რიგობით ვერანდის ნაწილის გაწმენდა). დააკვირდით დამლაგებლის მუშაობას.	განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ მცენარეების მოვლა ბუნების კუთხეში. დააკვირდით მასწავლებელს, როგორ რწყავს, მიწას ხსნის, ჭურჭელს წმენდს, თასს რეცხავს.. ბუნების კუთხეში მორიგეობის განრიგი შეიმუშავეთ. გათიშეთ სქემები "შეგიძლია" "შენ არ შეგიძლია"	განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს, როგორ შეიკრან ფეხსაცმელი და დაეხმარონ სხვებს. განავითარეთ ხელის მოტორული უნარები. წაახალისეთ ერთმანეთის დახმარების სურვილი. აღზარდოს თქვენი გარეგნობის სისუფთავე და სისუფთავე.
	დაიცავით ქცევის კულტურა მაგიდასთან. საუბრის წარმართვა ეტიკეტზე, ჩვენება რეგულაციები დანაჩანგალის გამოყენება. დააფიქსირეთ ხელსახოცის გამოყენების წესები. სუფრასთან ქცევის კულტურის ხელშეწყობა.	ასწავლოს ბავშვებს სასადილო ოთახში მორიგეობა. ისწავლეთ თანმიმდევრულად შეასრულოთ მოქმედებები (ამოიღეთ ჩანგალი, კოვზი, ჭიქა, გადაყარეთ გამოყენებული ხელსახოცი). დააკვირდით ძიძის ქმედებებს. შეიმუშავეთ სასადილო განრიგი. ასწავლეთ ბავშვებს მისი გამოყენება.	გაზარდეთ ზრდასრული ადამიანის დახმარების სურვილი. დაეხმარეთ დამლაგებელს შეაგროვოს მშრალი ფოთლები დ/ს ბილიკებზე და წაიყვანეთ ისინი გარკვეულ ადგილას. შეაგროვეთ ბუნებრივი მასალა. გააკეთეთ ხელნაკეთობა ბუნებრივი მასალისგან. აჩვენეთ ბუნებრივი ელემენტების სილამაზე და განავითარეთ ფანტაზია.	განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოების თავის ადგილზე დაყენება. ხელი შეუწყოს ეკონომიურობას. წაახალისეთ ინიციატივა, ურთიერთდახმარება.

	განაგრძეთ ბავშვებს ბუნების კუთხეში არსებული მცენარეების მოვლის სწავლება (პაკეტების რეცხვა, მსხვილფოთლოვან მცენარეებზე ფოთლების გაწმენდა, მორწყვა, გაფხვიერება). განავითარეთ ბუნების სიყვარული.	წაიკითხეთ ლიტერატურული ნაწარმოებები სამუშაოზე, სხვადასხვა პროფესიის შესახებ. გაზარდეთ ინტერესი ზრდასრულთა მუშაობის მიმართ. დააკვირდით მზარეულის საქმიანობას. განაგრძეთ მოვალეობის შესრულება სასადილო ოთახში, დაალაგეთ კოვზები, მაგიდაზე დადეთ პურის ურნები და ხელსახოცების დამჭერები.	ასწავლეთ ბავშვებს თოვლის წმენდა სკამებიდან და სათამაშო აღჭურვილობის ადგილზე. ასწავლოს ბავშვებს შრომის საგნების სიფრთხილით გამოყენება, სამუშაოს დასასრულს მათ ადგილზე მიყვანა.	შეინახეთ წესრიგი ცალკე კარადებში. მონიშნეთ ყველაზე ზუსტი. შექმენით უნარები დასაკეცი ტანსაცმელიდა მისი შინაარსი წესრიგშია. გააძლიერე უნარები, რომ ყველაფერი თავის ადგილზე დააყენო.
	დააკვირდით დამლაგებლის მუშაობას და დაეხმარეთ მას თოვლისგან ბილიკების გაწმენდაში და სათამაშო აღჭურვილობის ტერიტორიაზე. გააუმჯობესოს ბავშვების უნარ-ჩვევები შრომის ხელსაწყოების გამოყენებაში. განაგრძეთ შრომის ხელსაწყოებისადმი პატივისცემის გამომუშავება	ასწავლეთ ბავშვებს ტანსაცმლის მოწესრიგება გასეირნების შემდეგ (მოიძვრეთ თოვლი, დაეხმარეთ მეორეს ჩამორთმევას, დაადეთ ხელთათმანები და ქუდი გასაშრობად, დაკიდეთ სველი შარვალი თქვენი კარადის კარზე...). გაუძლიერეთ ბავშვებს სურვილი დამოუკიდებლად აკონტროლონ და მოუარონ ტანსაცმელს. გარეგნულად სისუფთავისა და მოწესრიგების აღზრდა. ვასწავლოთ ერთმანეთის დახმარება.	განაგრძეთ ბუნების კუთხეში მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება (დედამიწის გაფხვიერება ყვავილების ქოთნებში). განმარტეთ ამ შრომითი მოქმედების შესრულების აუცილებლობა და სისწორე. შექმენით ემოციურად პოზიტიური სამუშაო გარემო.	წაიკითხეთ ლიტერატურული ნაწარმოებები, ზღაპრები შრომის შესახებ. ბავშვების იდეის განვითარება ადამიანის ცხოვრებაში სხვადასხვა სახის სამუშაოს მნიშვნელობის შესახებ. განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის გაღვივება სამუშაოსადმი და წაახალისეთმუშაობის სურვილი.
	აკონტროლეთ შეკვეთების დროული შესრულება განაგრძეთ ბუნების კუთხეში მცენარეების მოვლის უნარების განვითარება. დააკვირდით უფროს ბავშვებს და მათ მცენარეთა მოვლის უნარებს.	გაიმყარეთ დაბანის, ჩაცმის და გაშიშვლების უნარები, დაეხმარეთ ერთმანეთს (დაამაგრეთ ღილაკი ან საკეტი უკანა მხარეს). ბავშვებს ასწავლონ დამოუკიდებლობა და ერთმანეთის დახმარება. ისწავლეთ გაუმკლავდეთ ამ ამოცანებს ზრდასრულთა დახმარების გარეშე.	განაგრძეთ ბავშვების ყურადღების მიქცევა მათ გარეგნობაზე. ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად აღმოფხვრას გარეგნობის დაუდევრობა (საწვავი, სავარცხელი ...). გაუღვივეთ სურვილი სილამაზისა და სისუფთავისკენ. შეიმუშავეთ სილამაზის კუთხე ჯგუფში: გააკეთეთ ჯიბეები სავარცხლებისთვის.	უფროსების დახმარებით ადგილზე გააკეთეთ თოვლის სლაიდი. ჩამოაყალიბეთ ქმედებების მიზანმიმართულობა და მიუთითეთ მათი მნიშვნელობა. დააბრმავეთ თოვლის კაცი ადგილზე. მიეცით ბავშვებს ემოციური შვება და ამავდროულად გააძლიერეთ ამ ტიპის აქტივობა. ყურადღება მიაქციეთ ცვლილებებს საიტზე სლაიდის და თოვლის კაცის გარეგნობით.

	ასწავლებავშვები ფანჯრის რაფებიდან, მაგიდებიდან, სკამებიდან მტვერს ასუფთავებენ ნესტიანი ქსოვილით, წინასწარ უყურებს ძიძას როგორ აკეთებს ამას. დარწმუნდით, რომ სამუშაო პროცესის მთლიანობა დაცულია და სამუშაოს ბოლოს ბავშვებმა ყველაფერი თავის ადგილზე დააყენონ. ექიმის საქმიანობაზე დასაკვირვებლად ისაუბრეთ თემაზე „სისუფთავე ჯანმრთელობის გარანტია“.	განაგრძეთ ფორმირებასასადილო ოთახში მოვალეობის შესრულების უნარ-ჩვევების სწავლება (ძიძის ლანჩის მოტანაში დასახმარებლად). გააძლიერე უნარები დაფარვა (განლაგებავანიდანაჩანგალი, ხელსახოცების დამჭერები, პურის ურნები და მაგიდის წმენდა (ამოიღეთ დანაჩანგალი, ჭიქები, პურის ურნები, ხელსახოცების დამჭერები, წაიღეთ ჭუჭყიანი ხელსახოცები). დააკვირდით როგორ რეცხავს ძიძას ჭურჭელს. დაეხმარეთ დედას სახლში ჭურჭლის დაბანაში.	ბავშვების იდეები ამ პროფესიის მნიშვნელობის შესახებ. ასწავლეთ ბავშვებს წიგნის კუთხეში ნივთების მოწესრიგება, წიგნის სწორად გატარება. დააკვირდით, როგორ „აკეთებს წიგნებს მასწავლებელი“, რითაც იწვევს წიგნების პატივისცემას.	ზამთარში შრომითი აღჭურვილობის გამოყენების უნარ-ჩვევების გაძლიერება. დააზუსტეთ მისი მდებარეობა. განაგრძეთ დავალებების დროული შესრულების უნარ-ჩვევების გამომუშავება (ბილიკებიდან თოვლის გაწმენდა და სათამაშო აღჭურვილობის ადგილზე).
	განაგრძეთ ბავშვებს მიწის გაფხვიერების სწავლება ყვავილოვანშიქოთნები და სწორად მორწყეთ ყვავილები (ფესვის ქვეშ), ბუნების კუთხეში არსებულ დიაგრამებზე დაყრდნობით. ჩამოაყალიბეთ კოლექტიური შრომის უნარები (გაფხვიერება, მორწყვა, ყვავილების მორწყვის შემდეგ წყლის გაწმენდა, მტვრისგან ფოთლების გასუფთავება). შესრულებული სამუშაოსგან ზოგადი სიხარულის განცდის გაღვივება.	ასწავლეთ ბავშვებს გასახდელში სისუფთავის შენარჩუნება (გაწმინდეთ ჭუჭყიანი ფეხსაცმელი ტილოზე). დაეხმარეთ დედას ფეხსაცმლის მოვლაში სახლში. სხვების საქმისადმი პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. განაგრძეთ თქვენი ნივთების მიმართ პატივისცემის გამომუშავება, ისწავლეთ მათზე ზრუნვა.	ჩამოაყალიბეთ უნარები, რათა დაეხმაროთ მასწავლებელს გაკვეთილებისთვის მომზადებაში (დააფინეთ ფოთლები, ფანქრები ...). ზრდასრულთა დახმარების სურვილი და სასწავლო საშუალებების პატივისცემა.	გამაძლიერებელი თამაშების ჩატარება: "ვინ არის ყველაზე სწრაფი?" - ჩაიცვი - გაიხადე - შეავსე მისი საწოლი ზრდასრული ადამიანის დახმარების გარეშე და ასევე "ვის შეუძლია გააკეთოს საუკეთესო !?" - მორწყეთ ყვავილები - მოიწმინდეთ მტვერი და წყალი - გაფხვიერეთ ნიადაგი ყვავილების ქოთნებში გააძლიერეთ სურვილი, იმუშავეთ პასუხისმგებლობით გაამხნევეთ გამარჯვებულები.
	ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშო მოწყობილობების რეცხვა (თოჯინების რეცხვა, ტანსაცმლის გარეცხვა). განაგრძეთ სათამაშო აღჭურვილობისადმი პატივისცემის ხელშეწყობა, ყურადღება გაამახვილეთ მის ცვეთაზე. დ/ს-ში. უყურე მრეცხავი ქალის მუშაობას, უყურე სახლში, როგორ რეცხავს და უთოებს დედა ტანსაცმელს.	განაგრძეთ ბუნების კუთხეში მუშაობის უნარების გამომუშავება. დაეხმარეთ მასწავლებელს ცხოველის გალიის გაწმენდაში, ნაგვის შეცვლაში და ნარჩენების კონკრეტულ ადგილას გადატანაში. გააძლიერეთ ბავშვების აზროვნება, რომ ადამიანის შრომა შინაური ცხოველებისთვის სასარგებლოა.		ასწავლეთ ბავშვებს ადგილზე ნაგვის გაწმენდა. დარწმუნდით, რომ ბავშვებმა თავად მოაწყონ თავიანთი საქმიანობა, გამოიჩინონ ინიციატივა. ბავშვებთან ერთად მოამზადეთ ყუთი ნაგვისთვის, როგორც სტიმული ბავშვების შეკვეთის მოსაზიდად. დააკვირდით გამყიდველის მუშაობას.

	მასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობის უნარების კონსოლიდაცია კლასებისთვის მომზადებისას (სასწავლო საშუალებების ჩამოყალიბება და ამოღება), ასევე დავალებების დროული შესრულების უნარების კონსოლიდაცია.	დაეხმარეთ მასწავლებელს ადგილზე ქვიშის გათხრაში და მორწყვაში, შეაგროვოს იგი გორაზე და გააგრძელოს ბავშვების მიზანმიმართული მუშაობის სწავლება. დააკვირდით უფროსების მუშაობას ბაღში.	გააძლიერეთ თქვენი გარეგნობის დაუდევრობის დამოუკიდებლად გამოსწორების უნარები. ჩაატარეთ კონკურსი ყველაზე ლამაზი და მოწესრიგებულისთვის. ასწავლეთ გოგოებს თმის დამოუკიდებლად გაწმენდა.	გააძლიერეთ შიდა მცენარეების მოვლის უნარები. თვალყური ადევნეთ დამსწრეებს შორის აქტივობების დამოუკიდებელ განაწილებას და მისი განხორციელების თანმიმდევრობას, რათა დააკვირდეთ, როგორ უვლის მასწავლებელი ადგილზე არსებულ მცენარეებს.
	დაეხმარეთ მასწავლებელს ქუჩის მცენარეების მოვლაში (გაფხვიერება, წყალი, სარეველა). განაგრძეთ ერთად მუშაობის სიხარულის განცდის განვითარება	დასუფთავებისა და სათამაშო აღჭურვილობის ადგილზე სწორად დასაკეცი უნარების კონსოლიდაცია. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და ინიციატივას შრომით პროცესში.	გამოცანების გამოცნობა თემებზე: პროფესია, შრომითი აღჭურვილობა, როგორც ბავშვების სამუშაოზე მოზიდვის საშუალება.	დააკვირდით დურგლის საქმიანობას დ/ს-ში. აღძრავს ინტერესს ამ პროფესიის მიმართ. ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა მის მნიშვნელობაზე.

აუცილებელია ბავშვს სკოლამდელი ასაკიდანვე ჩაუნერგოს შრომის სურვილი და უნარი. ამის საფუძველზე სკოლამდელი დაწესებულებები სკოლამდელი აღზრდის ერთ-ერთ მთავარ მიზანს ადგენენ. DO-ს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ჩვეულებრივია ამ ტერმინის გაგება, როგორც სისტემა თითოეულ ბავშვში შრომისმოყვარეობისა და სამუშაო უნარების ფორმირებისთვის. და ასევე მუშაობის სწავლის სურვილი.

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების მთავარი მიზანია ნებისმიერი სამუშაოსადმი პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და ზრდასრულთა შრომითი საქმიანობის მკაფიო გაგება.

ამ მიზანთან დაკავშირებით, სახელმწიფო სტანდარტი განსაზღვრავს შემდეგ ძირითად ამოცანებს:

1. მკაფიო იდეების ჩამოყალიბება ზრდასრულთა სამუშაოზე და შრომის მნიშვნელობაზე ცხოვრებაში.
2. შრომითი საქმიანობისთვის აუცილებელი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება.
3. ნებისმიერი სამუშაოსადმი პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

სამუშაოს სახეები და ამოცანები

FSES DO ვარაუდობს შემდეგს:

• თვითმომსახურება;
• საყოფაცხოვრებო შრომა;
• ბუნებრივი შრომა;
• ხელით შრომა.

თითოეული ტიპისთვის შეიძლება განვასხვავოთ სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების გარკვეული ამოცანები.

შრომის ტიპი
თვითმომსახურება	ასწავლე საკუთარ თავს ზრუნვა: ჩაიცვი, გაშიშვლდი მკაფიო სწორი ალგორითმის მიხედვით, სწორად დაკეცავ ნივთებს, შეეძლოს ნივთების, ფეხსაცმლისა და სათამაშოების მოვლა; ისწავლეთ როგორ დამოუკიდებლად ამოიცნოთ ტანსაცმლის დაბინძურება და დაზიანება და სწორად აღმოფხვრათ ისინი, ასევე იპოვოთ მსგავსი მეგობრისგან და დაეხმაროთ მას გამოსწორებაში; ასწავლეთ საკუთარ თავს, როგორ მოემზადოთ გაკვეთილებისთვის, ჭამისთვის, სიარულისთვის და დასაძინებლად.
ეკონომიკური	გააგრძელეთ სწავლება ოთახში წესრიგის დაცვაზე და თუ პრობლემები გამოვლინდა, მასწავლებელთან ერთად, აღმოფხვრა ისინი; ასწავლოს ბავშვებს ქუჩაში მუშაობა: ამოიღეთ ნაგავი, გაასუფთავეთ ბილიკები ჭუჭყისგან, თოვლისგან და ქვიშისგან; დაწესებულების სასადილოში დამოუკიდებლად მუშაობის სწავლება: სუფრის მომზადება და გაშლა (მხოლოდ ის კერძები, რისი გადმოცემაც ბავშვს შეუძლია, უფრო ხშირად ეს არის პურის და ყველის ან ხილის თეფშები), გაასუფთავეთ ჭუჭყიანი კერძები და დატოვეთ. სუფთა მაგიდები და ოთახები; ასწავლეთ საკუთარ თავს სამუშაო ადგილის მომზადება, მოწესრიგება და სამუშაო ნივთების გასუფთავება გაკვეთილის შემდეგ.
ბუნებრივი	ირგვლივ მყოფი სამყაროს მიმართ პატივისცემის გამომუშავება; სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მყოფი ცხოველების მოვლის სწავლება, კერძოდ: ცხოველების დასუფთავება, გალიების გაწმენდა და წყლის დროულად შეცვლა, შინაური ცხოველების საკვების ხელმისაწვდომობის მონიტორინგი; ბავშვებში აღზარდოს სურვილი, დაეხმარონ უფროსებს ბოსტანში ან ბაღში: მცენარე, წყალი, სარეველების ამოღება.
	ასწავლე საკუთარ თავს, როგორ გამოიყენო ხელით შრომის საგნები საკლასო ოთახში; ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად გააკეთონ მარტივი აპლიკაციები, ნახატები, ღია ბარათები, სუვენირები და დეკორაციები; ბავშვებში სათამაშოების, წიგნების და სხვა ნივთების შეკეთების და აღდგენის სურვილის ჩამოყალიბება; ასწავლოს ბავშვებს გამოყენებული მასალის კომპეტენტურად და ეკონომიურად გამოყენება.

მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ შრომითი საქმიანობის პირველი ორი ტიპი უნდა ჩამოყალიბდეს საბავშვო ბაღში ყოფნის მთელი წლის განმავლობაში, ხოლო ხელით შრომის სწავლება იწყება სკოლამდელი დაწესებულების დამთავრებამდე მხოლოდ 1-2 წლით ადრე.

როგორ მოქმედებს ბავშვზე შრომის თითოეული სახეობა?

თვითმოვლის უნარის ჩამოყალიბების წყალობით, მოსწავლეებს უვითარდებათ ისეთი თვისებები, როგორიცაა თავდაჯერებულობა, საკუთარი პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრის და მშობლებისგან ან სხვა მნიშვნელოვანი მოზრდილებისგან დამოუკიდებლობის უნარი.

საყოფაცხოვრებო სამუშაოს ამოცანების შესრულება საშუალებას აძლევს ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ მათ შეუძლიათ გააუმჯობესონ გარემო დამოუკიდებლად და ყოველგვარი დახმარების გარეშე. მთელი ის ცოდნა, რასაც სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება მისცემს ბავშვებს, მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს მომავალში.

ბუნებასთან მიმართებაში ეხმარება ბავშვებს განწყობის, თვითშეფასების გაუმჯობესებაში; საშუალებას გაძლევთ ასწავლოთ ბავშვებს დამოუკიდებლად გაზარდონ ნებისმიერი პროდუქტი, ყვავილი და სათანადოდ მოუარონ მას; ავითარებს ბავშვის აზროვნების პროცესებს.

ფიზიკური შრომის სწავლა ეხმარება ბავშვებს დაიჯერონ საკუთარი თავის და გაიგონ, რომ მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთონ ლამაზი ნივთი და გაახარონ არა მხოლოდ საკუთარი თავი, არამედ მათი საყვარელი ადამიანებიც.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, ღირს დასკვნის გაკეთება, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია აღზრდის გეგმაში ყველა სახის აქტივობის ჩართვა, რადგან მხოლოდ ამის წყალობით მასწავლებელი შეძლებს სასკოლო და ზრდასრული ცხოვრებისათვის სრულად მომზადებული ადამიანის ბაღიდან გათავისუფლებას.

შრომითი საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

სკოლამდელ ბავშვებში შრომითი საქმიანობის სრულფასოვანი განათლებისთვის უნდა იქნას გამოყენებული შემდეგი ფორმები:

• ინსტრუქციები;
• მოვალეობის სია;
• ერთობლივი მუშაობა.

მოდით დეტალურად განვიხილოთ თითოეული ფორმის ყველა ასპექტი.

დავალებები არის ყველაზე სასიამოვნო და ეფექტური და შრომითი თვისებების განვითარება. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ, როცა მათთვის ავტორიტეტული უფროსები აძლევენ დავალებებს და ამ ადამიანისგან შექების მისაღებად ეცდებიან დავალება კარგად, სწრაფად და სწორად შეასრულონ.

არსებობს სამი სახის დავალება: ინდივიდუალური, ჯგუფური, ზოგადი.

ღირს კონკრეტულად ერთი ბავშვის დავალებით დაწყება და მხოლოდ ამის შემდეგ, უფროს ასაკში გადავიდეთ ჯგუფურ დავალებებზე. ასევე, ახალგაზრდა ასაკში, დავალებები უნდა იყოს მცირე და მსუბუქი. როდესაც ბავშვი იზრდება, დავალებები უფრო რთული უნდა იყოს.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ყოველთვის შეაქოთ ბავშვი არა მხოლოდ წარმატებული დასრულებისთვის, არამედ დახმარების სურვილისა და სურვილისთვის. არ უნდა ჩავთვალოთ, რომ ბავშვის დავალებაში დახმარება უარყოფით შედეგს მოიტანს, პირიქით, ბავშვებს ეხმარებით, აცნობიერებთ მათ დაცულობას და ნდობას სხვების მიმართ.

ყურება არის კონკრეტული დავალება, რომელსაც აკისრებს რამდენიმე საბავშვო ბაღის მოსწავლე, რომელიც მოითხოვს განსაკუთრებულ პასუხისმგებლობას. მოვალეობის წყალობით ბავშვები გრძნობენ მათ მნიშვნელობას სკოლამდელი დაწესებულებისთვის, ისინი პასუხისმგებელნი არიან დავალების შესრულებაზე და ესმით, რომ მათი როლი და აქტიური მონაწილეობა ჯგუფში მნიშვნელოვანია. გარდა ამისა, ძვრები აერთიანებს ბავშვთა გუნდს და საერთო მიზეზი ეხმარება ბავშვებს უკეთ გაიცნონ ერთმანეთი.

ერთად მუშაობა საშუალებას აძლევს ბავშვებს სწორად დაანაწილონ პასუხისმგებლობები, აირჩიონ როლები თითოეული მონაწილისთვის და პასუხისმგებელი იყვნენ ჯგუფის წინაშე თავიანთი სამუშაოს შესრულებაზე. სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად ხორციელდება საქმიანობის ჩამოთვლილი ფორმებით, რომლებიც გამოცდილმა მასწავლებლებმა კვლევის წყალობით აირჩიეს.

როგორ გავანაწილოთ კლასები სწორად?

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების მიზნის განსახორციელებლად საჭიროა სწორად შედგეს საქმიანობის გეგმა. ძალზე მნიშვნელოვანია აქტივობების შერჩევისას ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება.

აღსანიშნავია, რომ აქტივობის ყველა ფორმა უნდა იყოს გამოყენებული და განაწილებული ბავშვებისთვის შესაბამისი დატვირთვით.

შრომითი განათლების არასწორი დაგეგმვა სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად და მისი შედეგი

მოქმედება
მასწავლებელი სამივე ფორმას იყენებს ერთ დღეში.	სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების ამოცანები სრულდება სუსტად, ბავშვებზე ძლიერი დატვირთვის გამო. მოსწავლეები თავს თვლიან არა ინდივიდებად, არამედ ქვეშევრდომებად, ვისგანაც დიდ შრომას ითხოვენ.
მასწავლებელი კვირაში იყენებს აქტივობის ერთ ფორმას.	ვინაიდან აბსოლუტურად შეუძლებელია ყველა ბავშვის ჩართვა ყველა სახის ფორმაში, შრომითი განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად გამოვლინდება მხოლოდ მოსწავლეთა იმ ნაწილში, რომლებიც უფრო მეტად იყვნენ ჩართულნი აქტივობებში.
მასწავლებელი არასწორად ითვლის დავალებების სირთულის ხარისხს.	მცირეწლოვან ბავშვებს ის რთულ დავალებებს აძლევს, უფროსი ჯგუფის ბავშვებს კი მარტივსა და მარტივს. ეს მიდგომა ბავშვებს უქმნის ნეგატიურ დამოკიდებულებას სამუშაოს მიმართ, რადგან ეს მათთვის ან ძალიან ადვილი იქნება ან ძალიან რთული. უფრო მეტიც, ამ მეთოდს შეუძლია მთლიანად დაარღვიოს მუშაობის სურვილი და პატივი სცეს ადამიანის შრომას.

ასეთი შეცდომების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია ბავშვების პასუხისმგებლობის სწორად გადანაწილება შრომითი განათლების პროცესში.

შესაძლო დავალებები სხვადასხვა ასაკისთვის

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების ამოცანების მაქსიმალურად ზუსტად განხორციელების მიზნით, შედგენილია თითოეული ჯგუფის აქტივობების სავარაუდო ცხრილი. შეგიძლიათ გაეცნოთ ქვემოთ.

	სამუშაო ვარიანტები
ბაგა \ უმცროსი	ეს ორი ჯგუფი გაერთიანებულია ერთ ტიპად, რადგან ჩვილების ასაკი და მათი შესაძლებლობები დაახლოებით იგივეა. ამ ასაკში შეგიძლიათ მისცეთ ინსტრუქციები, როგორიცაა ყვავილის მორწყვა საბავშვო სარწყავიდან (მხოლოდ ერთი ქოთანი, თუ ქუჩა, მაშინ ერთი პატარა ყვავილის საწოლი), ატაროთ პატარა ნივთი ერთი ადგილიდან მეორეზე, ჩამოკიდოთ ტანსაცმელი გასაშრობად. ცვლა და კოლექტიური დავალებები ამ ასაკში არ მოქმედებს.
	სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად საშუალო ჯგუფში მოითხოვს ინსტრუქციების მცირე გართულებას. მაგალითად, თავად მორწყეთ ჯგუფის ყველა ყვავილი, ფრთხილად ჩამოკიდეთ ნივთები, დაალაგეთ სათამაშოები ლამაზად და ა.შ. იწყება შრომითი საქმიანობის ახალი ფორმის გაცნობა - მოვალეობა. პირველი საათი სასადილო ოთახში იყო. ბავშვებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ყველას აქვს დანა-ჩანგალი, პური, ყველი მაგიდაზე და ყურადღებით დააკვირდნენ, რომ ყველა მოსწავლე ჭამის წინ იბანს ხელებს. ასევე შესაძლებელია მომსახურეებს მიართვათ ხილი ან ბოსტნეული, მაგრამ არა მთლიანად მაგიდაზე, არამედ 2 ცალი.
	უფროს ჯგუფში ბავშვები უკვე ხანდაზმულები არიან და მათი შესაძლებლობები მნიშვნელოვნად გაფართოვდა. ახლა ღირს ისეთი ტიპის შრომითი განათლების შემოღება, როგორიცაა კოლექტიური მუშაობა. რეკომენდებულია საინტერესო და სახალისო აქტივობით დაწყება. ყვავილის ჯგუფში მოყვანა კარგი გუნდური მუშაობა იქნება ამ ასაკში. თითოეული ბავშვი გაანაწილებს თავის პასუხისმგებლობებს: ვიღაც ზრუნავს მორწყვაზე, ვიღაცა დედამიწის გაფხვიერებაზე და ვიღაც - მზის საკმარისი შუქისთვის. ამრიგად, მასწავლებელი სკოლამდელ ბავშვებში აყალიბებს სიყვარულისა და გარემოსადმი ზრუნვის გრძნობას და გუნდში მუშაობის უნარს.
მოსამზადებელი	ამ ჯგუფის სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად შრომითი განათლება განკუთვნილია მომავალი საბავშვო ბაღის კურსდამთავრებულების სერიოზული ცვლილებებისთვის. ეს იქნება ცხოვრების ახალი ეტაპი - სკოლა. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია დამოუკიდებელი, განათლებული და შრომისმოყვარე პირველკლასელის მომზადება. ამისთვის აუცილებელია შრომითი საქმიანობის ყველა ფორმის მონაცვლეობა. სავალდებულოა კოლექტიური მუშაობის ჩატარება კვირაში ერთხელ, მაგრამ არა ხანგრძლივი. ანუ სამუშაო უნდა დაიწყოს და დასრულდეს იმავე დღეს. ეს შეიძლება იყოს კოლაჟების გაკეთება, ცხოველების კუთხეში ან ქუჩაში გაწმენდა და ა.შ. მასწავლებელი ვალდებულია მაქსიმალურად გაზარდოს შრომის სურვილი და შრომის სურვილი.

შრომა და მშობლები

ასევე მნიშვნელოვანია სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების შრომითი განათლება მშობლებისთვის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. გარდა ამისა, მათზე უფრო მეტადაა დამოკიდებული სიყვარულის „დანერგვის“ შედეგი და საქმისადმი კარგი დამოკიდებულება.

წესები, რომლებიც არსებობს სკოლამდელ დაწესებულებაში, მშობლებმაც უნდა გამოიყენონ სახლში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოთხოვნებს შორის შეუსაბამობამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის მხრიდან გაუგებრობა, თუ რა მოეთხოვება მისგან. ასეთი უთანხმოების შედეგები განსხვავებულია: მინიმალური - ბავშვი მუდმივად არ იქნება დარწმუნებული, სწორად ასრულებს თუ არა დავალებას, მაქსიმალური - თუ ერთ ადგილას ამის გაკეთებაა საჭირო, ხოლო მეორეში არ არის საჭირო და აუცილებელი. სხვა გზით, მაშინ ბავშვი გადაწყვეტს, რომ უფროსებმა თავად არ იციან რას ელიან ბავშვისგან და დამოუკიდებლად გამოამუშავებენ წესებს. და თუ ასეთი მოთხოვნები მხოლოდ ფიქციაა, მაშინ მათი შესრულება შეუძლებელია.

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების პრობლემა წყდება მხოლოდ მშობლებისა და აღმზრდელის ერთობლივი მუშაობით. ამისთვის საჭიროა რაც შეიძლება ხშირად მოაწყოთ სად უნდა შეთანხმდნენ ბავშვების აღზრდის წესებზე, ამოცანებსა და მეთოდებზე. მშობლებს, თავის მხრივ, მოელიან ყველა შეხვედრაში დასწრებასა და აქტიურ მონაწილეობას.

გახსოვდეთ, მხოლოდ გაერთიანებით შეგიძლიათ მიაღწიოთ პოზიტიურ შედეგებს! ნუ დააბრალებთ მთელ სამუშაოს აღმზრდელებს და შემდეგ მასწავლებლებს. მათი მიზანი მხოლოდ ბავშვების სწორი მიმართულებით წარმართვაა და თქვენია ყველა ღონე იხმაროთ, რომ ბავშვმა ისწავლოს.

ჰიგიენური პირობები

იმისათვის, რომ სკოლამდელი აღზრდის სკოლამდელი აღზრდის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, დადებითი შედეგი ჰქონდეს, აუცილებელია ბავშვების ჰიგიენის მონიტორინგი და იმ ობიექტების სისუფთავე, რომლებთანაც ისინი მუშაობენ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შრომითი განათლების ეფექტურობა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად იზრდება, როდესაც სამუშაო ხდება სუფთა ჰაერზე. თუ ბავშვები მუშაობენ დაწესებულებაში, მაშინ აუცილებელია ოთახის რეგულარულად ვენტილაცია და ობიექტების სისუფთავის მონიტორინგი.

როდესაც ბავშვები მუშაობენ ხელნაკეთობებზე ან ფერწერაზე, ოთახი კარგად უნდა იყოს განათებული, რათა არ დააზიანოთ ბავშვების მხედველობა.

სამუშაო პოზას დიდი მნიშვნელობა აქვს. შეუძლებელია, მოსწავლეები ერთსა და იმავე მდგომარეობაში იყვნენ ერთ საათზე მეტხანს, რადგან ეს ძალზე საზიანოა ფორმირების ხერხემლისთვის.

შრომითი განათლების მნიშვნელობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ადამიანმა უნდა ისწავლოს მუშაობა, რადგან ეს არის წარმატებული არსებობის ერთადერთი წყარო. ადრეული ასაკიდან შრომისმოყვარეობა უზრუნველყოფს მომავალში წარმატებას და კეთილდღეობას. ბავშვობიდან სამუშაოდ გაწვრთნილი ბავშვები უფრო დამოუკიდებლები არიან, ადვილად ეგუებიან ნებისმიერ პირობებს და სწრაფად წყვეტენ სხვადასხვა სახის პრობლემებს. შრომისმოყვარეობა საშუალებას აძლევს ადამიანს მოიპოვოს ნდობა საკუთარი თავის და მომავლის მიმართ.

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად მიზნად ისახავს ბავშვის ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების მაქსიმალურ განვითარებას, რის წყალობითაც საბავშვო ბაღის მოსწავლე შეძლებს შემდგომ უსაფრთხოდ განვითარდეს და მიიღოს ნათესავების, მეგობრების პატივისცემა. და კიდევ უცნობები.

დასკვნა

სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად სტატიაში მოცემულ ცხრილებში დეტალურად ავლენს შრომისმოყვარეობის ფორმირების არსს და პრობლემებს.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ადრეული ასაკიდან დაიწყოს ბავშვების ჩართვა შრომით პროცესში. ეს უნდა გაკეთდეს სათამაშო გზით, მაგრამ გარკვეული მოთხოვნებით. აუცილებელია ბავშვის შექება, მაშინაც კი, თუ რაღაც არ გამოდგება.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ აუცილებელია შრომით განათლებაზე მუშაობა ასაკობრივი მახასიათებლების შესაბამისად და მნიშვნელოვანია თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინება.

და გახსოვდეთ, მხოლოდ მშობლებთან ერთად შეიძლება სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლება სრულად განხორციელდეს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად!