1세에서 2세 사이의 어린이 연령에 대한 흥미로운 점은 무엇입니까? 1세 반에서 2세 아동: 발달 및 행동의 특징

11.07.2019

어린 아이와 함께라면 시간이 참 빨리 갑니다. 더 최근에는 아기가 머리를 들거나 소리를 내지 못하거나 눈의 초점을 맞출 수 없는 작은 덩어리였습니다. 첫 해 동안 아기는 극적으로 변했고 많은 것을 이해하기 시작했으며 첫 단어를 말하고 첫 걸음을 내디뎠고 계속해서 주변 세계에 대해 배웁니다. 아이가 정상적으로 발달하고 있는지 확인하는 방법과 한 살짜리 아기의 추가 발달을 자극하는 방법을 알아 보겠습니다.

생리적 변화

보통 12개월까지의 아이 태어날 때부터 몸무게의 3배.이제 인생 전반기에 비해 체중 증가 및 키 증가 속도가 크게 느려지고 있습니다.
한 살짜리 아이의 발은 여전히 평평하고 아치가 없습니다.아기가 이제 막 독립적으로 걷기 시작했다면 발에 여전히 뚱뚱한 패드가 있습니다. 걷는 법을 배우면 사라지고 발에 굴곡이 나타납니다.
1세 아동의 평균 치아 수는 8개입니다.동시에 일부 어린이는 이미 12개의 치아를 갖고 있는 반면 다른 어린이는 1-2개의 첫 번째 치아를 가질 수 있습니다. 이들은 모두 의사를 방문할 필요가 없는 규범의 변형입니다. 1년 동안 치아가 없는 경우에만 소아과 의사와 상의하면 됩니다.

신체 발달

생후 12개월 동안 아기는 약 350g의 체중이 증가하고 성장이 1-1.5cm 더 길어집니다. 이 나이의 아이의 머리둘레와 가슴둘레는 모두 평균 0.5센티미터 증가합니다.

다른 어린이는 신체적으로 다른 속도로 발달하지만 특정 연령 범주의 많은 어린이의 지표를 기반으로 전문가들은 그러한 지표에 대한 표준의 한계를 설정했습니다. 이러한 경계는 1세 아동의 평균과 함께 다음 표에 기록되어 있습니다.

가구 조각을 칠 때 일부 부모는 자녀에게 "변화"를 주도록 가르칩니다. 그만한 가치가 있습니까? Larisa Sviridova의 다음 비디오를 참조하십시오.

예방 접종 일정 계산

아기는 무엇을 할 수 있습니까?

12개월 된 아기는 매우 활발하고 많이 움직입니다.대부분의 유아는 이미 한 살이 될 때까지 독립적으로 걷는 방법을 알고 있으며 이 기술을 지속적으로 향상시키고 있습니다. 그러나 일부 1세 아기는 걷는 동안 여전히 엄마의 도움이 필요하거나 걷기 시작을 서두르지 않고 네 발로 빠르게 움직이는 것을 선호합니다.
또한 한 살짜리 아이는 이미 쪼그리고 앉을 수 있습니다.이 위치에서 독립적으로 일어납니다. 아기는 자신있게 계단을 오르고 소파에 올라갑니다.
한 손에는 1세 아기가 2개의 작은 물건을 들 수 있습니다.아이는 검지와 엄지로 단추와 기타 작은 물건을 잡습니다.
피라미드를 모으는 한 살짜리 아이큐브로 타워를 만드세요.
아이의 말은 1-2음절로 된 약 10-15개의 간단한 단어를 포함합니다.한 단어 카라푸즈는 여러 의미를 가질 수 있습니다. 아기는 아직 모든 글자를 발음하지 못하고 장소에서 음절을 혼동할 수 있습니다.
1세 아이는 부모의 말을 잘 이해합니다.그는 "할 수 있다", "할 수 없다", "주다", "받아다", "오다" 및 기타 많은 단어의 의미를 알고 있습니다. 그는 또한 자주 의사 소통하는 사람들의 이름을 알고 있습니다. 아이는 이미 간단한 질문에 답할 수 있습니다.
아기는 간단한 작업을 수행할 수 있으며,예를 들어, 야채를 씻고, 수저를 놓고, 먼지를 닦으십시오.
아이는 숨어서 장난감을 찾는 것을 좋아하고,장난감을 던지고, 블록으로 건물을 만들고 부수고, 상자와 상자를 채우고 비웁니다.
스토리 게임에 관심이 많은 12개월 아기게임 방법을 알고 있습니다. 아기는 장난감을 침대에 눕히거나 먹일 수 있습니다.
음악을 들으며 아기가 춤을 춥니다.그리고 함께 노래를 부르려고 합니다.
아이는 많은 동물을 알고산책과 사진으로 모두 보여줄 수 있습니다.
아기는 안다 다양한 아이템을 사용하는 방법.
장기기억아이가 발달 중입니다. 아기는 이미 며칠 전의 사건을 기억할 수 있습니다.
어린이 매일 더 독립적이 됩니다.테이블에서 그는 이미 숟가락으로 관리하고 컵에서 음료를 직접 마십니다. 작은 아이는 이미 음식에 대한 특정 선호도를 가지고 있습니다. 아기는 일부 음식을 전혀 좋아하지 않으며, 일부는 반대로 아이가 큰 기쁨으로 먹습니다.

아이가 정상적인 속도로 성장하고 있는지 확인하려면 다음을 수행해야 합니다.

아기가 기어갈 수 있는지, 손을 잡고 서 있는지, 도움을 받아 몇 걸음 내딛을 수 있는지 평가하십시오.
아기가 머리를 흔들거나 "안녕"이라고 손을 흔드는 등 최소한 한 가지 제스처를 사용하도록 하십시오.
예를 들어, 장난감을 가져오거나 당신에게 주기와 같은 간단한 요청을 아이가 이해하는지 확인하십시오.
아이의 말에 적어도 하나의 의미 있는 단어가 있는지 확인하십시오.
아기에게 적어도 하나의 치아가 있거나 가까운 장래에 나타날 징후가 있는지 확인하십시오.

그러한 검사 중에 경고가 발생하면 1년에 한 번씩 정기 검사 중에 소아과 의사에게 알리십시오.

개발 활동

한 살짜리 아이가 "일하는" 주요 기술은 걷는.아기가 계속 기어 다니고 서두르지 않고 첫 번째 단계를 밟으면 좋아하는 장난감으로 아기를 끌어들일 수 있습니다. 어떤 아이들은 균형을 잃는 것을 두려워하기 때문에 손에 있는 장난감이 걷기 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다.
기회가 있다면 Let's baby 맨발로 걷다지구, 모래 또는 잔디에서.
대근육 운동 능력을 자극하려면 자녀에게 다음을 제공하십시오. 큰 차를 가지고 놀다공 및 기타 큰 장난감.
아이와 함께 계속 연습하세요 미세 운동 능력의 발달.예를 들어, 커피 캔 가장자리에 옷핀을 부착하고 아이가 벗게 할 수 있습니다. 이전과 마찬가지로 콩, 곡물, 모래, 물을 사용한 게임은 여전히 아이에게 흥미롭고 유용합니다.
또한 계속 언어 발달땅콩. 아기가 새로운 단어를 많이 배울 수 있도록 아이와 많이 이야기하십시오. 당신이 하는 모든 일과 아기가 보는 것을 설명하십시오.
꼬마랑 놀아줘그러나 동시에 아기가 스스로 할 수 있는 일을 하도록 내버려 두십시오. 예를 들어, 토끼가 테디베어와 쿠키를 공유하는 방법, 목욕을 하는 인형, 테디베어를 방문하도록 초대하는 마우스 등 장난감을 가지고 함께 다양한 이야기를 즐겨보세요.
다양한 장르의 아동 음악을 포함하고,뿐만 아니라 다양한 물체의 소리. 그래서 당신은 청력 발달을 자극할 것입니다.
꼬마를 돌봐 그림,작은 아이가 손가락 물감, 크레용 또는 펠트 펜으로 첫 번째 낙서를 그릴 수 있도록 합니다. 아이는 또한 플라스틱과 소금 반죽을 사용하여 만들고 싶어합니다.
아기와 함께 산책 샌드박스에서국자, 틀, 체, 갈퀴를 가지고 노는 것을 제안합니다.
화창한 날에는 부스러기에주의하십시오 당신의 그림자.당신의 그림자를 밟을 것을 제안합니다.
아이에게 기회를 주세요 다른 아이들과 놀아요.부스러기에 자매 나 형제가 없으면 미취학 아동이있는 친숙한 가족을 방문하도록 초대하십시오.
아기를 위해 하세요 사진 앨범,여기에는 모든 가까운 친척의 사진과 동물 사진이 포함됩니다. 땅콩은 오랫동안 그를 고려할 것입니다.
매일 약간의 시간을 보내십시오 공동 독서아기와 함께. 부스러기에 대한 다채로운 삽화가 있는 어린이 책을 구입하십시오. 아이가 오늘 "읽을" 책을 선택할 기회를 주십시오.
목욕하는 동안 던지기 목욕할 수 있는 작은 장난감,그런 다음 아기에게 체나 국자를 주고 떠다니는 물건을 양동이에 모으겠다고 제안합니다.

지적 발달 전문가 O. N. Teplyakova의 "Little Leonardo" 방법에 따른 수업으로 하루를 다양하게 만드십시오.

정신 발달

한 살짜리 아기의 정신 영역의 발달은 계속해서 매우 강렬합니다. 아이는 더 오래 깨어 있고 몇 분 동안 엄마와 흥미로운 게임에 집중할 수 있습니다. 그렇기 때문에 모든 발달 활동은 게임 형태로만 이루어져야 합니다.

어머니와의 의사 소통을 기반으로 첫 번째 생일이 되면 아기는 자신을 둘러싼 세상에 대한 신뢰 또는 불신을 키웁니다. 이 의사 소통 경험이 긍정적이라면 아기는 안전함을 느끼고 주변 세계에 긍정적인 감정을 투영할 것입니다.

생후 2년차에 아이는 능동적으로 감각 및 인지 발달을 계속합니다. 아이는 물체의 속성, 모양, 색상을 배웁니다. 게임에서 부모는 외부의 도움과 프롬프트가 없으면 부스러기의 동작이 단조롭게 유지되기 때문에 1 살짜리 땅콩을 지속적으로 안내해야합니다. 1세 아기와 함께 간단한 수업을 진행하면서 부모는 아기가 사물을 비교하고 구별하고 기억력을 키우고 일상적인 기술을 익히도록 도와줍니다.

1세 아동의 정신 발달을 평가하기 위해 다음 테스트를 사용할 수 있습니다.

아이에게 큐브 2개를 주고 탑을 만드는 방법을 보여주세요. 아이는 큐브를 던지거나 입으로 끌지 않고 하나를 다른 것 위에 놓을 것입니다. 18개월이 되면 아기는 이미 3-4개의 큐브를 사용하여 탑을 지을 수 있습니다.
기하학적 모양을 넣어야 하는 장난감(프레임 삽입물 또는 분류기)을 아기에게 제공하십시오. 한 살짜리 아이는 그를 위해 구멍에 원을 넣어야합니다.
유아에게 피라미드를 주고 그것을 모으겠다고 제안하십시오. 1-1.5세의 어린이는 고리를 연결하려고 하지만 크기를 고려하지 않습니다. 아이들은 반지의 크기를 고려하여 피라미드를 올바르게 접는 방법을 2세까지만 배웁니다.
가정 용품을 사용하는 능력을 평가하십시오. 12-15개월의 유아는 이미 숟가락과 컵을 올바르게 사용하는 방법을 알고 있습니다. 1.5세가 되면 양말, 모자, 장갑을 벗을 수 있습니다.

아기와 놀고 다른 인물의 아기와 함께 타워를 만들고 타워가 떨어지는 이유를 설명하십시오.

운동 능력

부스러기의 총 운동 능력을 평가하려면 아기가 오랫동안 걷는 법을 알고 있는지, 구부리고 쪼그리고 앉는 법을 배웠는지, 무릎에서 일어나 소파에 올라갈 수 있는지 알아보십시오. 대운동 기술 훈련에는 다음이 포함됩니다.

점프. 아기를 겨드랑이 밑이나 손으로 잡고 아기가 제자리에서 뛸 수 있도록 합니다.
소파에 올라가 바닥으로 다시 내립니다. 이를 위해 좋아하는 장난감으로 작은 아이를 끌어들일 수 있습니다.
등반. 아기에게 의자 아래로 기어 들어가고 큰 상자에 올라가서 나오라고 합니다.
스테핑 오버. 바닥에 다양한 물건을 놓은 후 아이의 손을 잡고 작은 아이와 함께 방 주위를 걷습니다. 아기가 장애물에 다가갔을 때 먼저 한쪽 다리를 들어 올려 물체를 넘어야 한다는 것을 보여주고 두 번째 다리도 같은 단계를 밟아야 합니다.
구기 종목. 아기에게 공을 바닥에 던지도록 가르치고 먼저 공을 아기의 손에 쥔 다음 아기 옆에 놓아 아이가 직접 공을 받을 수 있도록 하십시오. 다음으로 공을 잡는 법을 배웁니다. 눈을 발달시키기 위해 상자에 공을 던질 수 있습니다.

1세 아동의 소근육 운동 능력을 개발하기 위해 다음을 수행할 수 있습니다.

연필로 그립니다. 먼저 부스러기 펜을 연필로 잡고 종이에 자국을 남깁니다. 아기가 그림에 관심을 갖도록 하십시오.
물감으로 그립니다. 아이에게 마른 붓을 주고 획을 남기는 방법을 보여주고 물감으로 그리는 법을 배우기 시작하세요.
플라스틱 조각. 공을 말아서 아기에게 케이크를 만드는 방법을 보여 준 다음 아기에게 반복하도록 초대하십시오.
자갈, 단추, 튜브를 플라스틱에 붙입니다.
소금 반죽에서 조각.
자신이나 종이에 스티커를 붙입니다.
손가락 물감으로 그립니다.
끈으로 놀아요.
공에 실을 감습니다.
체와 숟가락을 사용하여 물, 곡물 또는 모래를 가지고 노십시오.
캡을 조이고 뺍니다.
분류기로 재생하고 프레임을 삽입하십시오.
후크, 벨크로, 단추, 단추를 다루는 법을 배웁니다.
빨래 집게로 놀아요.
감각 상자로 연습하십시오.

언어 발달

삶의 두 번째 해에 아기의 연설이 형성되고 급속한 개선이 이루어집니다. 첫째, 아기는 말을 이해하기 시작한 다음 빠른 속도로 어휘를 보충하고 능동적 말하기 단계가 시작됩니다. 그와 동시에 꼬마의 표정과 몸짓이 풍부해진다. 1년이면 아기의 한 단어가 전체 구절을 의미할 수 있습니다.

한 살짜리 아이의 언어 발달을 자극하기 위해 다음을 수행할 수 있습니다.

책에 있는 그림을 보고 무엇이 그려졌는지 소리내어 아이에게 그림에 대한 간단한 질문(예: "개는 어디에 있습니까?")을 하십시오.
동요와 동요, 단편 소설과 부스러기가있는 운을 읽고 노래를 부르십시오.
관절 운동을 수행합니다.
체조와 손가락 마사지를 합니다.
자연, 동물, 계절, 집 등에 대해 아기가 관심을 가질 수 있는 모든 것에 대해 아기에게 말하십시오.

손가락 게임은 부스러기의 발달에 도움이 될 것입니다. 1살짜리 아이와 어떻게 놀 수 있는지 보여주는 Tatyana Lazareva의 비디오를 시청하십시오.

한 살짜리 아이의 발달을위한 대략적인 주간 계획

수업이 아기를 귀찮게하지 않고 반복되지 않고 모든 중요한 발달 영역을 포함하도록 수업을 적어도 일주일 동안 미리 계획하는 것이 좋습니다. 이를 통해 엄마는 아기의 모든 발달 영역을 다루고 사전에 교육용 게임 자료를 준비할 수 있습니다.

우리는 1-1.5세 아동을 위한 주간 발달 활동 일정의 예를 제공합니다.

	월요일	화요일	수요일	목요일	금요일	토요일	일요일
신체 발달	구기 종목	음악에 대한 체조	핏볼 운동		장애물 걷기	체조 비디오 레슨
인지 발달	퍼즐 조립	부분에서 전체 찾기	주사위 게임	학습 과일	색상별로 항목 정렬	피라미드 게임	잃어버린 장난감을 찾고
감각 및 음악적 발달	악기 소리 듣기	우리는 냄새를 연구합니다	우리는 터치로 재료를 연구합니다	동요를 들으며	취향 탐색	감각 상자 게임	클래식 음악을 들으며
미세 운동 기술	손가락 체조	그레이트 게임	레이싱 게임	손가락 체조	빨래집게 게임	스티커 게임	모래 게임
언어 발달	동화 읽기	관절 체조	줄거리 그림에 대한 토론	시 읽기	관절 체조	사진을 보고 토론하기	동요 읽기
창조적 인 개발	핑거 페인팅	신청	연필로 그리기	소금 반죽 성형	물감으로 그리기	생성자가 있는 게임	플라스틱에서 모델링

이것은 각 개별 아동에 대해 수정해야 하는 샘플 계획일 뿐입니다. 주간 일과에 아기가 좋아하는 활동을 포함시키십시오. 주말에 당신이 한 일을 검토하고, 이를 바탕으로 몇 가지 활동을 추가하거나 그날의 게임 목록을 줄일 수 있습니다.

1~2세 장난감

장난감은 아기가 신체적으로나 정서적으로 발달하는 데 도움이 됩니다. 그들의 도움으로 아이는 세상을 배우고, 환경을 연구하고, 상상력을 개발하고, 능동적이 되고, 인과 관계를 배웁니다.

1-2세 아기를 위해 어떤 장난감을 사야 하는지에 대한 정보는 Anna Gapchenko의 비디오를 참조하십시오.

1-2 세 어린이의 장난감은 다음과 같아야합니다.

큐브.
여러 개의 간단한 구멍이 있는 분류기.
3-4개의 고리가 있는 피라미드.
컵은 정사각형과 원형입니다.
다양한 크기의 상자.
거리용 장난감 - 주걱, 금형, 차체가 있는 자동차, 양동이.
당기거나 미는 장난감.
아기가 재우고 먹일 수 있는 푹신한 장난감.
물 장난감.
플라스틱 기구.
장난감 전화.
가정용품을 모방한 장난감.
뮤지컬 장난감.
판지 또는 패브릭 책.

아이들과 친구를 방문할 때 어떤 장난감이 가장 어린 아이에게 관심이 있는지 주의를 기울이십시오. 이렇게 하면 아기가 가지고 노는 장난감으로 장난감을 보충할 수 있습니다.

많은 아이들이 가정용품(냄비 뚜껑, 시트, 거울 등)을 가지고 노는 것을 좋아합니다. 금지하지 말고 그러한 게임이 안전한지 확인하십시오.

시리얼 게임은 부스러기 중에서 가장 좋아하는 것 중 하나입니다. 그러한 수업을 진행하는 방법은 다음 비디오를 참조하십시오.

케어

위생 절차는 한 살짜리 유아의 일상 생활에서 중요한 요소입니다. 아침에 아이를 씻고 씻어냅니다. 아기가 양치질을 하고 식사 전과 걷기 후에 반드시 손을 씻는 것도 중요합니다. 잠자리에 들기 전에 아기는 전통적으로 목욕을 하며 이 물 절차와 재미있는 물놀이를 결합합니다.

일일 정권

1년이 되면 모든 어린이는 12개월 동안 여러 번 변화하는 특정한 일상을 갖게 됩니다. 아기의 건강을 위해서는 유지 관리가 중요합니다. 12 개월 어린이의 일상 생활의 요점은 영양뿐만 아니라 수면과 각성의 조직입니다.

꿈

1세 아동은 더 깨어있지만 여전히 밤에 약 14-15시간을 잔다. 야간 휴식은 평균 10-11 시간 지속되며 낮에는 12 개월 동안 두 번 잔다. 동시에 첫 번째 주간 수면은 일반적으로 더 오래 지속되고(2-2.5시간), 두 번째 낮잠은 더 짧습니다(1.5시간). 아기는 18개월 경에 낮잠으로 전환하기 시작합니다.

각성

12개월 된 아기의 일상에는 활동적이고 차분한 게임, 체조, 책 읽기, 산책, 방문 등이 있습니다. 하루의 전반부에는 활발한 게임만 환영하며 저녁에는 피해야 합니다. 아이와 함께하는 체조는 식사 1 시간 전에 수행해야합니다.

산책

1년생과 함께 걷는 것은 하루에 2번 권장되며, 날씨가 좋은 날에는 적어도 주간 꿈 중 하나는 산책을 위해 조직되어야 합니다. 아침에는 10-11시에, 오후에는 16-17시에 부스러기와 함께 외출하는 것이 좋습니다. 도보는 2시간 이상이어야 합니다. 날씨 조건의 영향을 받습니다. 예를 들어 따뜻한 여름날에는 아기가 산책에 5-6시간을 보낼 수 있습니다. 외부 기온이 영하 10도 이하인 경우 비가 많이 오거나 바람이 많이 부는 경우 산책을 삼가야 합니다.

음식

1세 아동은 여전히 하루에 5번 식사를 하고 식사 사이에 3.5-4시간의 휴식을 취합니다. 이유식을 거의 동시에 제공하고 긴 휴식을 피하는식이 요법을 준수하는 것이 좋습니다. 부스러기의 체중을 9로 나누어 한 살짜리 아기의 일일 총 음식량을 결정할 수 있습니다. 평균적으로이 연령대의 어린이는 하루에 1000-1300ml의 음식을 먹습니다. 이 양을 수유 횟수로 나누면 200-260ml의 평균 서빙 크기를 얻을 수 있습니다.

피 모유 수유 중인 아기의 식단에는 점점 더 많은 보완 식품이 포함됩니다.아기는 주로 꿈 주변, 낮 동안(예: 넘어진 경우) 및 식사 후(보충 식품을 마시기 위해) 유방에 적용됩니다. 밤에는 아침에 4-8시에 일어나는 활동적인 오전 중 수유가 남아 있습니다.

분유를 먹는 아기는 적응된 분유를 계속 먹일 수 있습니다.두 번의 수유(첫 번째와 취침 전)로 제공합니다. 필요한 경우 아침 식사로 죽을 빵 부스러기에 제공하고 취침 전에 혼합물을 신 우유 음료로 교체하여 혼합물을 이미 취소 할 수 있습니다.

한 살짜리 아이의 식단에는 향신료, 허브, 소금 및 일부 유형의 과자 (마시멜로, 마시멜로)가 나타납니다. 그런 아이들이 튀긴 음식, 소시지와 소시지, 훈제 고기, 지방이 많은 고기, 이국적인 과일, 버섯, 초콜릿에 익숙해지기에는 아직 이르다.

수유 일정 계산

어린이의 건강을 강화하고, 부드럽게하고, 기본 유형의 운동을 개발하십시오. 신체 활동의 발달에 도움이 되는 조건을 만드십시오. 아이들이 지치지 않도록 합니다.

정권 과정에서 독립성, 깔끔함, 정확성의 가장 간단한 기술을 형성합니다.

즉각적인 환경에서 어린이의 방향을 확장하고 이해 된 단어와 활성 어휘를 보충하고 구두 의사 소통의 필요성을 개발하십시오. 사물, 행동의 이름을 나타내는 단어를 이해하는 능력을 형성합니다.

간단한 문장, 짧은 이야기를 이해하는 능력을 형성합니다. 성인의 질문에 대답하기 위해 자신의 필요와 욕구를 단어로 표현한 다음 짧은 문장으로 표현하는 능력의 형성을 촉진합니다.

환경과 아동과의 의사 소통을 사용하여 지각, 사고, 주의력, 기억력을 개발하십시오.

장난감의 특성과 목적에 따라 즉각적인 환경의 대상으로 행동하는 능력을 형성합니다. 성인의 놀이 행동을 모방하고 모방하여 게임에서 친숙한 생활 상황을 모델로 표시합니다.

모든 유형의 게임에서 어린이의 인지 및 운동 활동을 개발합니다.

행동 문화의 기술을 형성하는 것: 인사하기, 작별 인사하기, 감사하기. 또래에 대한 아이의 친근한 태도를 격려하고 이름을 기억하도록 격려하십시오. 공감과 반응을 격려하십시오.

식물과 동물에 대한 존중심을 길러라. 미적 인식을 개발하십시오.

뚜렷하게 대조되는 물체의 냄새, 소리, 모양, 색, 크기에 어린이의 주의를 끌기 위해.

그림, 삽화를 보는 능력을 형성합니다. 음악에 대한 관심을 키우고, 곡을 들을 때 즐거운 상태를 유지하십시오. 음악적 경험을 확장하고 어린이의 청각적 경험을 풍부하게 합니다. 음악 운동의 관계에 대한 이해를 개발합니다. 음악에 맞춰 가장 단순한 리드미컬한 움직임에 이르기까지 성인의 노래 억양을 따라하도록 격려합니다.

아이들의 독립적인 활동을 격려합니다. 물건 놀이 활동에서 어린이들에게 올바른 행동 방법을 보여주고, 인지 활동을 유지하고, 흥미를 유지하고, 다양한 교훈 자료를 사용하여 독립성과 실험을 장려합니다.

다양한 플롯 장난감으로 게임 액션을 형성하기 위해 대체 개체를 사용하는 능력.

동료를 방해하지 않고 노는 법을 배웁니다.

함께 노는 능력을 형성하고 욕망을 억제합니다. 물어보고 기다리는 능력을 형성합니다.

정권 과정에서 1세부터 수개월까지 아이 키우기

체제 과정(수유, 잠자기, 일어나기, 산책 준비 및 복귀, 위생 절차 수행)은 깨어 있는 시간의 상당 부분을 차지합니다. 아이들은 참을성 있는 가르침과 직접적인 성인의 도움이 필요합니다.

문화 및 위생 기술과 자기 관리 기술을 개발합니다. 아이들의 독립 욕구를 지원합니다. 정권 과정에 각 아동을 점진적으로 포함시키는 원칙을 준수하십시오. (혼자 먹을 수 없는 사람은 2~3명만 테이블에 앉혀야 한다. 나머지 아이들은 이 시간에 계속 놀아준다. 등등.)

첫 번째 하위 그룹의 아이들은 먹기 전에 그리고 더러워지면 손을 씻어야 한다는 것을 가르쳐야 합니다. 아이들에게 숟가락으로 두꺼운 음식을 먹도록 가르치기 위해 1년 6개월까지 - 그리고 수프. 다양한 음식을 먹도록 가르치고, 냅킨을 사용하고(어른의 도움을 받아), 식사 후 어른들에게 감사합니다(가능한 한).

두 번째 하위 그룹의 어린이는 식사 전에 손을 씻고 더러워지면 개인 수건을 사용하여 성인의 부분적인 도움을 받아 정해진 양만큼 먹도록 계속 가르칩니다. 냅킨 사용 능력을 강화하려면 식사 후 성인에게 감사하고 의자를 밀어주십시오.

걷기 및 수면과 관련된 과정에서 어린이의 적극적인 참여를 권장합니다. 1년 7개월이 되면 어른의 약간의 도움으로 옷을 벗는 법을 가르칩니다(모자, 펠트 부츠, 레깅스, 단추가 없는 신발, 반바지, 스타킹 벗기). 2 세가되면 성인의 감독하에 특정 작업을 수행하십시오. 나열된 옷과 신발을 특정 순서로 벗고 착용하십시오.

아이들에게 단정하고 단정하게 가르치십시오. 2세가 되면 어른의 도움을 받아 손수건 사용, 옷 정리, 머리 정리, 옷 정리, 일정한 순서에 따라 신발 신는 법을 가르칩니다. 물건을 돌보는 법을 배웁니다. 그룹의 순서에 어린이들의 주의를 끕니다.

자신의 생리 기능을 조절하는 기술 개발에 기여합니다(2년까지).

행동 문화의 기초 기술을 배양하십시오. 규범과 규칙을 준수하는 행동 기술을 통합하려면 깨끗한 손으로 테이블에 앉고 테이블에서 올바르게 행동하십시오. 그룹에서 침착하게 이야기하고 침실에서 소음을 내지 마십시오. 어른의 말을 듣고, 그의 지시를 따르고, 그의 요청에 응답하십시오. 그룹 및 현장에서 교사에게 가능한 모든 지원을 제공하려는 욕구를 형성합니다. 집에서 - 가족, 이웃에게.

아이들에게 "좋은", "나쁜", "아니오", "가능", "필요한"이라는 단어를 이해하고 의미에 따라 행동하도록 계속 가르치십시오. 안녕, 안녕, 감사합니다.

근처에서 노는 친구에게 주의를 기울이고, 그의 상태를 이해하고, 우는 것에 공감하는 능력을 형성합니다. 또래를 방해하지 않도록 가르치고, 장난감을 가져가지 말고, 공유하고, 기다릴 수 있어야 합니다.

모든 생물을 돌볼 수있는 능력을 형성하려면 꽃과 잎을 따지 말고 잔디밭을 걷지 말고 동물을 화나게하지 말고 친절하게 대하고 보호하십시오. 환경에 대한 긍정적인 태도는 효과적이어야 합니다. 아이들에게 식물에 물을 주고 동물과 새에게 먹이를 주는 법을 가르쳐야 합니다.

환경에서 방향을 확장합니다. 그룹(리셉션, 침실)에서 자유롭게 탐색할 수 있는 기능을 형성합니다. 그룹 구내의 목적, 개인 소지품 보관 장소, 탁자에서의 어린이 장소를 숙지하십시오. 집에서 놀이터까지의 길을 알게됩니다.

언어 이해력을 개발하십시오. 첫 번째 하위 그룹의 어린이에게는 이해하는 단어의 양을 늘리십시오. 자주 사용하는 가정 용품의 이름(비누, 손수건, 빗 등), 가장 간단한 가정 행동(옷을 벗다, 씻는 것 등), 신체 부위의 이름.

두 번째 하위 그룹의 어린이는 가정 용품, 용도, 색상, 크기, 위치(높음, 낮음)를 나타내는 단어를 이해하는 능력을 통합합니다. 어린이들이 어른의 지시에 따라 전개되는 일련의 행동을 암기하도록 돕습니다(비누 잡기, 비누로 손 씻기, 닦기 등).

적극적인 연설을 개발하십시오. 첫 번째 하위 그룹의 어린이가 소리 구성이 간단한 단어를 발음하는 능력을 개발하기 위해 두 단어로 구성된 구 ( "give me", "on" 등).

게임 수업에서 1세부터 아이 키우기

아이들의 발달에 체계적으로 영향을 미치기 위해 특별한 게임 수업을 진행합니다.

어린이들에게 어른의 말을 듣고 어른이 하는 것과 보여주는 것을 따르고 그의 말과 행동을 모방하고 과제를 완수하도록 가르칩니다.

인생의 2 학년 자녀와 함께 하루에 2 수업을 수행하는 것이 좋습니다. 각 하위 그룹에서 주당 10 수업. 첫 번째 하위 그룹의 어린이와 함께하는 게임 수업은 깨어있는 두 번째 기간에, 두 번째 하위 그룹의 어린이와 함께 아침과 저녁에 깨어 있습니다.

1세 - 1세 6개월의 어린이와 함께 하위 그룹(각 2-4명)으로 수업이 진행됩니다. 게임 시간은 3~6분입니다. 1세 6개월 ~ 2세 아동은 게임 종류에 따라 4~6명이 함께 할 수 있습니다. 게임 시간은 6-10분입니다.

1 세부터 몇 개월까지 아동의 언어 발달

인체의 일부(팔, 다리, 머리), 얼굴의 일부(입, 눈, 귀)를 나타내는 단어를 이해하는 능력을 개발합니다. 가정용 게임 동작(씻기, 걷기); 물체의 색상(빨간색, 파란색), 대조되는 크기(대형, 소형), 모양(입방체, 벽돌, 공, 프리즘).

성인이 장난감 전시, 행동을 동반하는 디자인과 내용이 단순한 문구를 어린이에게 이해하도록 가르칩니다.

적극적인 연설. 소리의 조합과 단어를 모방하는 어린이의 능력을 향상시킵니다. 알려진 동작(수면, 걷기, 넘어짐 등)의 이름으로 활성 사전을 보충합니다.

정적인 자세(1년 3개월)와 행동(1년 6개월)에서 그림에 묘사된 친숙한 물건을 보여주고 이름을 짓는 능력을 개발합니다.

"이 사람은 누구입니까?", "그는 무엇을하고 있습니까?"라는 질문에 대답하는 능력을 형성합니다.

몸짓과 표정을 사용한 의사 소통에서 사용 가능한 언어 수단을 사용한 의사 소통으로 이동하도록 격려하십시오. 모방하여 두 단어의 문장을 발음하는 능력을 개발합니다.

연설 이해하기. 아이의 신체와 얼굴의 일부를 나타내는 이해된 단어의 목록을 확장하십시오.

아이들에게 물건의 색깔(빨강, 파랑, 노랑, 초록), 크기(대,소), 모양(정육면체, 벽돌, 지붕기둥), 상태(깨끗함, 더러움), 물건의 위치(여기, 거기); 임시(현재) 및 양적(하나 및 다수) 관계(연말까지).

성인의 도움으로 어린이의 능력을 통합하여 친숙한 물건을 색상으로 선택합니다.

동물의 움직이는 방식(파리, 뛰기 등), 먹는 방식(쪼기, 무릎치기 등), 음성 반응(야옹, 짖는 등)을 나타내는 단어를 이해하는 능력을 개발합니다. 인간의 이동 방식(걷기, 달리기 등).

in, on 전치사가 있는 문장을 이해하는 능력을 개발합니다. 크기와 색상(큰 공과 작은 공, 빨간색과 파란색 등)에 관계없이 친숙한 물체를 인식하고 표시하는 능력을 개발합니다. 동일한 동작을 여러 개체와 연관시킵니다(인형, 곰, 코끼리 등에게 먹이를 줄 수 있음).

장난감으로 작은 극화의 줄거리에 대한 이해를 돕기 위해 개인적인 경험에서 아이들에게 친숙한 사건에 대한 인형극 공연.

적극적인 연설. 의성어를 일반적으로 사용되는 단어로 교체하도록 권장합니다(avav - dog 등 대신).

단어의 정확한 발음에 대한 샘플을 제공하고 아이들이 따라하도록 격려하십시오.

계속해서 어휘를 확장하고 풍부하게하십시오. 장난감, 옷, 신발, 접시, 차량 이름을 나타내는 명사; 가정(먹다, 씻다 등), 게임(구르다, 짓다 등) 동작, 의미가 반대인 동작(열기 - 닫기, 벗다 - 입는 등)을 나타내는 동사; 색상, 물체의 크기를 나타내는 형용사와 함께; 부사(높음, 낮음, 조용함).

세 개 이상의 단어로 구성된 구를 구성하고 문법적 형태를 올바르게 사용하는 어린이의 능력을 형성합니다. 명사와 대명사를 동사로 조정하십시오. 현재와 과거 시제로 동사를 사용하십시오. 전치사(in, on)를 사용합니다. 의문사(누가, 무엇을, 어디서, 어디서) 사용의 예를 제안하십시오. 언어의 억양 표현력 형성에 기여하십시오.

언어를 통한 의사 소통에 대한 어린이의 요구 개발을 촉진합니다. 어른들과 동료들에게 연락해야 하는 이유를 알려주십시오(묻기, 감사하기, 제안하기, 누가 왔는지 살펴보기, 알려주기 등).

1세부터 픽션까지 아이를 소개합니다

짧고 접근하기 쉬운 민요, 동요, 동화 및 작가의 작품(산문, 시)을 듣고 이해하도록 가르칩니다. 그림, 장난감을 보여주면서 읽기(말하기)를 동반합니다. 아이들에게 시각적 반주 없이 잘 알려진 작품을 듣도록 가르칩니다.

성인이 된 후 시적 텍스트의 일부 단어를 반복하고 시적 작품에 언급된 간단한 행동을 할 수 있는 기회를 제공합니다. 어린이 연설의 억양 표현에주의하십시오.

1 세부터 어린이의 움직임 발달

어린이의 신체 활동을 장려하는 조건을 조성하십시오. 기본 동작의 발달을 촉진합니다. 균형을 유지하고 점차적으로 손의 움직임을 포함하여 직선으로 걷는 법을 배웁니다. 사다리를 타고 내려오십시오. 오르다, 오르다; 던지고 굴릴 때 물체를 격퇴하십시오. 다른 아이들과 함께 움직임을 수행하십시오.

걷기와 균형 운동. 바닥에 누워있는 길을 따라 일직선으로 무리를 지어 걷는다. 성인의 도움으로 보드를 위로 걷고 바닥에서 한쪽 끝을 10-15cm (보드 너비 25cm, 길이 1.5-2m) 올린 다음 끝까지 내립니다. 거꾸로 된 상자(50 × 50 × 10cm)를 오르내립니다. 바닥에 깔린 밧줄이나 바닥에서 5-10cm 정도 들어 올린 막대기 위를 밟습니다.

크롤링, 등반. 최대 2m 거리에서 크롤링, 로프 (높이 50cm) 아래에서 기어 가기, 후프 (직경 50cm)로 등반. 사다리 오르내림(높이 1m).

롤링, 던지기. 공(직경 25cm)을 앞으로 굴립니다(시작 위치에서, 앉기, 서기). 공(직경 6-8cm)을 멀리 떨어뜨리는 것.

1세 6개월에서 2세까지의 아동 발달

걷기와 균형 운동. 무리를 지어 걷고 보드 (너비 20cm, 길이 1.5-2m)를 걷고 바닥에서 한쪽 끝을 15-20cm 들어 올립니다. 바닥에서 12-18cm 들어 올린 밧줄이나 막대기를 밟습니다.

크롤링, 등반. 통나무 (직경 15-20cm) 위로 오르고, 높이 35-40cm로 올려진 로프 아래에서 기어 다니고, 후프 (직경 45cm)로 올라갑니다. 사다리 오르내림(높이 1.5m).

롤링, 던지기. 성인과 함께 공 (직경 20-25cm)을 굴려서 경사면을 따라 굴리고 공을 경사면으로 옮깁니다. 오른손과 왼손으로 50-70cm 거리에서 공(직경 6-8cm)을 던집니다.

일반적인 발달 운동. 벤치에 앉은 자세로 손을 앞으로 올렸다가 내리고 등 뒤로 움직입니다.

앉은 자세에서 물체를 옮기면서 몸을 좌우로 돌린다.

서있는 자세에서 반쯤 앞으로 기울이고 곧게 펴십시오. 성인의 지원으로 반쯤 앞으로 기울이고 막대기 위로 구부립니다 (바닥에서 40-45cm).

성인이 지원하는 스쿼트.

생후 1~1.5개월 어린이와 야외 게임

아이들에게 야외 게임에 대한 안정적이고 긍정적인 태도를 형성합니다. 장난감이 있거나 없는 일상적인 야외 게임을 합니다.

1세~1세 6개월의 아이들과 함께 야외 게임을 개별적으로 진행합니다. 1세 6개월 이상의 어린이와 함께 - 개별 및 하위 그룹(2-3명).

어린이의 기본 동작(걷기, 기어 오르기, 공 굴리기 및 던지기)을 개발합니다.

무리를 지어 서로 간섭하지 않고 한 방향으로 움직일 수 있는 능력을 형성하다. 성인의 말을주의 깊게 듣고 신호에 따라 행동하는 능력을 개발하십시오.

야외 게임의 대략적인 목록

"공 따라잡기", "공 넘기기", "딸랑이로 기어가기", "개 따라잡기", "작고 큰 것", "나비 잡아라", "쥐가 삐걱거리는 소리는 어디에서?" 등

운동 활동을 자극하는 장난감이 있는 어린이의 독립 게임: 휠체어, 카트, 자동차 등

교훈적인 자료를 사용한 게임 수업

1세~1세 5개월 아동발달

계속해서 아이들의 감각적 경험을 풍부하게 하십시오.

아이들에게 물건으로 행동하는 법을 가르치려면 피라미드 막대에 같은 크기의 고리 2-3개를 묶고 성인의 도움을 받아 일정한 순서로 조립하십시오. 원뿔 바닥에 피라미드는 크기가 다른 2-3개의 모자로 구성되어 있습니다. ; 2개의 대조되는 크기의 4개의 고리로 된 피라미드를 수집하십시오. 하나의 중첩 인형을 열고 닫고 작은 항목을 큰 항목에 넣고 꺼냅니다.

개체의 크기(대형, 소형), 색상(빨간색, 파란색)에 중점을 두고 개체(열기 - 닫기, 끈 - 제거, 롤, 스틱, 레이스, 오버레이)로 다양한 동작을 개선합니다. 다양한 교훈적인 장난감(공을 던지는 사람, 교훈적인 상자, 버섯, 테이블이 있는 부싱 등)으로 행동하는 법을 배웁니다.

건축 자재(테이블, 바닥)를 사용한 게임 수업. 어린이에게 몇 가지 형태(큐브, 벽돌, 프리즘)를 익히고 "객관화"합니다(프리즘 - 지붕).

어른과 함께 음모 장난감을 사용하여 건물을 치십시오.

1.5세 아동 발달

계속해서 아이들의 감각적 경험을 풍부하게 하십시오. 크기별로 물건을 구별하는 능력을 개발하십시오. 성인의 도움으로 4-5 개의 모자로 된 4-5 개의 고리 (큰 것에서 작은 것까지)의 피라미드를 조립하십시오.

적절한 모양의 상자와 상자에 대한 뚜껑(원형, 정사각형)을 선택하는 기능을 형성하기 위해; 이중 교훈적인 장난감(중첩 인형, 통)을 수집하고, 두 부분(피라미드, 사과 등)에서 잘라낸 그림을 만드십시오.

평면 도형(원, 정사각형, 삼각형, 직사각형)과 교훈 상자의 구멍을 연결하는 연습을 합니다.

청각 주의력을 개발하기 위해 교훈적인 게임을 합니다(“집에 누가 살고 있습니까?”, “누가 우리를 불렀습니까?” 등).

네 가지 색상(빨강, 파랑, 노랑, 녹색)을 구별하는 능력을 개발합니다. 성인의 제안에 따라 특정 색상의 물건을 선택하십시오.

특수 교육 보조 도구 사용: 아이들이 버섯과 부싱의 색상과 모양을 색상 영역, 상자와 테이블에 둥근 구멍이 있는 평평하고 부피가 큰 물체와 연관시키도록 돕습니다. 교훈적인 장난감, 크고 작은 건축 자재를 가지고 독립적으로 놀 수 있는 기회를 제공하십시오.

건축 자재(테이블, 바닥)를 사용한 게임 수업. 계속해서 어린이들에게 몇 가지 형태(큐브, 벽돌, 프리즘, 실린더)를 익히고 "객관화"(실린더 - 기둥, 파이프)하십시오.

디자인 방법에 익숙해지기 - 적용, 오버레이. 성인과 함께 건물을 부수고 게임에 음모 장난감을 사용하도록 격려하십시오.

자신의 다양한 건물을 건설할 때 친숙한 형태의 건축 자재와 플라스틱 구성 요소를 사용하는 능력을 형성합니다.

여름에는 자연소재를 가지고 노는 산책을 해보세요. 모래 게임과 건축 자재 게임, 물 게임과 스토리 게임을 결합하십시오. 자갈, 조개, 원뿔이있는 모래에 성인이 묘사 한 친숙한 인물을 배치하는 능력을 개발합니다. 아이들이 스토리 게임에서 대체 항목(잎-접시)으로 천연 재료를 독립적으로 포함하도록 권장합니다.

1 세부터 어린이의 음악 교육

음악에 맞춰 노래하고, 움직이고, 동작을 연주할 때 아이들의 즐거운 분위기를 조성합니다.

다양한 기법(제스처, 표정, 따라 부르기, 동작)을 사용하여 음악에 대한 감정적 반응, 음악 작품을 듣고 싶은 욕구 유발.

아이들과 함께 이전에 소개 된 작업을 반복하십시오 (생후 첫 해와 올해 동안).

1세~1세 6개월 아동발달

경쾌하고 차분한 음악에 연결하여 다른 음색(드럼, 플루트 또는 파이프)의 악기 소리를 귀로 구별하는 능력을 형성합니다.

아이들이 좋아하는 노래의 내용을 이해하고 따라 부르도록 도와줍니다(가능한 한, 방법을 알고 있음). 점차적으로 성인과 함께 노래를 끝내는 능력을 개발하십시오.

음악에 맞춰 걸을 수있는 능력을 개발하고 가장 간단한 춤 동작을 수행하십시오 (봄, 발 구르기, 발에서 발로 밟기, 손뼉치기, 딸랑이 흔들기, 손수건, 빙빙 돌리기, 손 회전 - "손전등").

액션을 플레이하는 과정에서 이미지(새, 곰, 토끼)와 관련된 움직임을 전달하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

1세 6개월에서 2세까지의 아동 발달

어린이의 음악적 기억력 개발을 시작하십시오.

친숙한 음악에 대한 인식, 끝까지 듣고 싶은 욕구에서 기쁨을 유발합니다. 악기(파이프, 드럼, 하모니카, 플루트)의 음색을 구별하고 성인이 멜로디를 연주한 악기(2개 또는 3개 중 하나)를 보여줍니다.

노래를 부를 때 어린이의 독립적인 활동을 자극하십시오(의성어, 노래하는 단어, 구, 간단한 노래 및 노래).

음악에 맞춰 움직임을 계속 개선하고 스스로 연주하는 법을 배웁니다.

어린이가 음악을 듣는 능력을 개발하고 소리의 본질이 바뀌면 움직임을 변경하십시오 (걷기에서 구르기, 빙빙 돌리기). 음악의 본질을 느끼고 게임 동작(곰이 걷고 있다, 토끼가 뛰고 있다, 새가 쪼고 있다)을 통해 음악을 전달할 수 있도록 도와주세요.

휴일, 음악 게임, 엔터테인먼트.

어린이들에게 이야기 음악 게임을 소개합니다. 게임에 수반되는 음악을 인지할 때 변형하는 능력을 형성한다. 기쁨, 게임 활동에서 오는 만족감을 유발합니다.

아이들에게 가장 단순한 공연을 콘텐츠로 보여주세요.

Malyshata 사이트 독자 여러분, 안녕하세요! 우리는 성장한다, 우리는 성장한다, 우리는 성장한다 최대 2세 아동의 발달. 아기가 눈에 띄게 자랐습니다. 그는 이미 한 살입니다 !!!

그 아이는 많은 것을 배웠고 많은 것을 알게되었습니다. 그러나 앞으로 많은 흥미로운 일들이 있고 많은 업적과 놀라운 발견이 있습니다.
생후 2년차에 부스러기는 걷기, 기어 다니기, 심지어 달리기와 같은 기본적인 움직임을 향상시킵니다.

우리는 어른의 손을 잡고 달리고 있지만 ... 우리는!!! 우리는 이미 달리고 있습니다.

연도 및 월

너비 30-35cm의 바닥에 누워있는 보드를 따라 독립적으로 걸을 수 있습니다.
그는 큰 기쁨으로 바닥을 기어 다닙니다. 그러나 이것은 그에게 충분하지 않으므로 그는 장애물을 극복하기 시작합니다. 그는 통나무나 그다지 높지 않은 벤치 위로 네 발로 기어 올라갑니다.
그는 토끼의 눈, 인형의 팔, 다리를 보여주는 성인의 요청을 완벽하게 이해합니다. 그리고 이해할 뿐만 아니라 눈, 다리, 손도 보여줍니다.
같은 모양의 물건이나 장난감(닭, 수평아리)을 잘 구별합니다.
그는 "엄마, 줘"라는 단어를 명확하게 발음합니다.

1년 2개월

바닥에 있는 작은 물건을 밟습니다. 예를 들어, 로프, 큐브 또는 막대기.
그림, 그림(고양이, 개, 공, 소)을 이해하기 시작합니다.
잔으로 부드럽게 마시는 법을 배우고, 오른손에 숟가락을 혼자 들고, 걸쭉한 죽을 먹고, 조금 후에 음식을 먹습니다. 처음에는 테이블 위의 드럼 롤이 숟가락으로 가장 자주 두드려 지지만 이것은 이미 어린이의 첫 번째 기술이자 기술입니다.

1년 3개월

아이가 언덕을 오르려고 합니다. 당연히 부모가 근처에 있어야하며 경계해야합니다.
독립적으로 다리를 던지고 통나무 위로 올라갑니다.
지름 50~60cm의 공을 손에 들고 양손으로 앞으로 던지려고 한다. 매일 아기와 함께 놀면 공이 최대 50cm까지 날아갈 수 있습니다.

1년 4개월

아기는 기억력과 사고력을 잘 발달시킵니다. 그는 작은 것, 큰 것 등 같은 모양의 물건을 집어 들고 배치합니다. 색상 - 노란색, 빨간색, 파란색.
어휘력이 증가하고, 아이가 엄마나 아빠가 하는 간단한 문장의 의미를 잘 이해하게 됩니다. 동시에 집중적 인 언어 의사 소통이 이루어지고 아기는 단어와 구를 문법적으로 올바르게 발음하려고합니다. 2세에는 작은 문장을 정확하게 만들고, 3세에는 문장의 어미를 올바르게 조정합니다.

1년 5개월

그가 무언가를 원하거나 무언가를 필요로 할 때 단어를 완벽하게 사용합니다. 아이의 말은 기억력과 사고력을 발달시키는 수단이 됩니다.
기울어진 보드를 등반합니다. 그러나 아직 혼자가 아니라 어른의 도움으로 아이의 손을 잡아야 합니다.
바닥에서 5-10cm 높이로 들어 올린 로프, 막대기 또는 큐브를 밟을 수 있습니다.

최대 2세 아동의 발달

1년 7개월

아이는 그림, 사진 또는 그림의 줄거리를 이해합니다.
두 손으로 던지지 않고 한 손으로 먼저 오른쪽으로 던진 다음 왼쪽으로 작은 공(직경 15~20cm)을 수평 목표물(직경 60cm의 후프, 바구니 또는 상자)에 던집니다. 대상은 어린이의 발에서 20-40cm 떨어진 바닥에 놓습니다.

1년 8개월

손의 협응력이 발달합니다. 아기는 큐브를 집어 들고 이야기 건물을 만드는 법을 배웁니다. 그는 조심스럽게 벽돌을 서로 위에 올려 놓았고, 타워가 나오거나 나란히, 경로, 트랙 또는 기차가 나타납니다. 그 후 그는 테이블, 유아용 침대, 계단을 배치 할 수 있습니다.
연설에서 "bow-wow", "ko-ko"라는 단어 대신 "dog", "chicken"이라는 단어가 나타납니다.
게임을 하는 동안 아이는 형, 자매 또는 부모를 모방하려고 합니다.

10개월

공, 정육면체, 피라미드와 같은 기하학적 모양은 이미 아기에게 친숙하며 잘 구별합니다.
일부 사건에 대한 성인의 대화를 이해합니다. 예를 들어, 조부모에게 가거나, 놀거나, 산책을 가자는 제안에 재미있거나 별로 반응이 없습니다. 아기의 반응은 그러한 행동을 좋아하는지 아닌지에 달려 있습니다.
조심스럽게 먹고, 비누로 손을 씻고, 수건이나 냅킨을 사용하고, 부분적으로 옷을 입는 법을 배웁니다. 이 기간 동안 아기는 깔끔함과 청결함에 익숙해집니다. 그러나 아이는 아직 아주 작고 이러한 기술은 아직 강하지 않습니다. 따라서 놀고 나면 변기를 요구하는 것을 잊어버릴 수 있습니다. 꾸짖을 필요가 없습니다. 더 자주 상기시켜 주는 것이 좋습니다.
아이는 이제 어른이 되었습니다! 그는 15cm 높이의 상자나 상자를 뒤집어서 올라갈 수 있고 스스로 내릴 수 있습니다.
바닥에서 15-20cm 높이로 들어 올린 큐브 또는 막대기를 밟습니다.

1년 11개월

아기의 말은 점점 더 발전하고 있으며, 그는 자신의 행동을 "앉아 넘어졌다"라고 올바르게 부르는 법을 배웁니다.
그의 연설은 두세 단어로 된 문장으로 구성됩니다. "나, 그, 그녀, 작은, 큰" 단어를 사용하기 시작합니다.
이 나이에 아이들과 많이 이야기하고 다른 단어와 구절을 반복하도록 격려해야 합니다. 간단한 질문을 하고 답변하는 방법을 배웁니다.

이년

아기가 2살이 되면 독립적으로 의자에 올라가 계단을 오르고 난간을 잡을 수 있습니다. 자신있게 달리고 기꺼이 언덕을 오르고 내려갑니다. 바닥에서 50cm 높이로 뻗어있는 호, 레일 또는 로프 아래에서 빠르게 크롤링합니다. 그 자리에서 바운스는 나란히 배치된 후프에서 후프로 이동할 수 있습니다.
그는 큰 즐거움으로 놀며 게임 중에 장난감을 그 앞에서 밀고 끈으로 그와 함께 당길 수 있습니다.
그는 모래와 물을 가지고 노는 것을 좋아하고 작은 모래 미끄럼틀과 터널을 짓는 것을 좋아합니다. 자유롭게 앞으로 구부리고 물건이나 장난감을 집으며 동시에 떨어지지 않습니다.
아기는 점점 더 호기심과 같은 특성을 보이며 어른들에게 종종 "이게 뭐야?"라는 질문을 던집니다.
곰이나 인형을 가져오기, 큐브나 공을 전달하는 것과 같은 간단한 작업을 수행할 수 있습니다.
어른들은 6~10분 동안 차분한 환경에서 아이들과 함께 연습하고 노는 것이 필요합니다. 이 시간은 아기가 지치지 않고 즐겁게 놀기에 충분합니다.

이라는 사실을 주목하는 것도 중요하다 1~2세 아기절대적으로 침착하게 부모와 누나, 형제를 조종할 수 있고, 주저하지 않는다.

그는 모든 것을 보고 만지기를 원하고 작은 코를 집어넣고 놀릴 수 있습니다. 그는 원하는 것을 얻지 못하면 큰 소리로 항의합니다.

1살에서 2살 사이의 아기는 아직 능력이 없고 기다리는 방법을 모릅니다. 따라서 그는 자신에게 세심한주의를 기울여야하며 종종 성인의 대화를 방해합니다.

아이가 가게에 있는 장난감을 좋아하면 부모에게 여기서 사달라고 요구할 것인데, 설득이 통하지 않습니다.

따라서 1 세에서 2 세 사이의 아기는 시장이나 상점에서 쉽게 짜증을 낼 수 있습니다. 그러나 이에 대한 자세한 내용은 나중에 별도의 기사가 작성됩니다.

이제 부모는 큰 인내와 이해를 비축해야 합니다. 부스러기에는 여전히 잘 발달되지 않은 자제 시스템이 있으며 논리적으로 생각할 수 없다는 것을 이해합니다.

그러나 이것이 당신에게 나쁜 아이가 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 아니요! 가장 공격적이고 장난꾸러기이며 욕심 많은 아기도 멋진 사람으로 자랍니다. 2~3년이 지나면 이 어려운 불순종의 기간이 점차 약해집니다.

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한 살짜리 아기는 더 이상 첫 해에 이전과 같이 부모의 그러한 보살핌이 필요하지 않습니다. 이것은 물론 부모를 기쁘게하고 아기는 더 독립적이되며 발달의 변화도 볼 수 있습니다. 그러나 이와 함께 대부분의 아기가 이미 스스로 걷기 시작하기 때문에 아기는 부모의 많은 관심이 필요합니다. 경기장에서 안전하게 나올 수 있고 유아용 침대에서 일어날 수 있습니다.

이 기간에는 특히 주의가 필요합니다. Godovasik은 이미 자신의 감정을 표현하고 웃을 수 있으며 그 반대의 경우도 그의 성격을 보여주고 금지에 반응합니다. 또한 아기를 대하면 귀, 눈, 코, 배, 귀, 눈, 코 및 배의 위치를 알려주고 부모를 생각 나게 할 경우를 대비하여 갑자기 잊어 버립니다. 아기가 무언가를 주거나 가져오라고 요청하면 아기는 기꺼이 그 요청을 이행할 것입니다. 아기의 어휘는 점차 확장되고 있으며 이미 연초에는 10~15단어 정도, 말에는 200단어 이상에 달합니다. 그는 "아빠, 줘"와 같은 간단한 단어에서 구를 사용하거나 "바이"라고 말하면서 모두에게 적극적으로 작별 인사를합니다.

기념일 개발.
1세 남아의 체중은 7.7 - 12kg이고 키는 71 - 80.5cm이고 여아는 키가 약간 더 작고 체중은 7.0 - 11.5kg, 키가 69 - 79.2cm입니다. 측정됩니다: 소년의 경우 - 43.5 - 48.6 cm, 소녀의 경우: 42.2 - 47.6 cm.

이것은 평균적인 규범이며 아기가 이러한 매개 변수를 충족하지 않으면 화를 내지 않아야합니다. 우선 헌법상의 특징을 고려해야합니다. 또한 아기에게는 적어도 한 쌍의 치아가 있어야 하며 공식을 사용하여 치아 수를 결정할 수 있습니다. 아기의 나이는 개월로 환산하여 이 수치에서 4를 빼야 합니다. 예를 들어 아기가 1년 2개월이므로 나이는 14개월이고 치아의 수는 10이어야 합니다. 이 공식도 정확하지 않으며 구하는 치아의 수는 공리가 아닙니다.

1 년이 지나면 성장이 다소 느려지고 일부 어머니는 아기가 한 달 안에 살이 찌지 않을까 걱정합니다. 당황하지 마십시오. 아기가 매우 그루브하고 24 시간 놀고 뛰어 다니면이 기간 동안 체중을 늘리기위한 에너지가 태워집니다. 또한 아기가 기분이 좋다면 아기가 살이 찌지 않는 병적인 것은 없습니다.

아기의 성장과 체중이 느려지고 그 속도는 아이의 유전과 체질에 달려 있습니다. 많은 엄마들이 성장 지연을 어린이 식단의 불충분한 단백질과 연관지지만, 아기의 메뉴가 아기의 필요를 충족한다면 영양에 관한 것이 아닙니다. 한 살부터 아기는 독점적으로 성장하고 체중이 증가합니다. 그러나 위반을 배제하기 위해 의사는 신체의 키, 체중 및 비례를 평가합니다. 태어날 때 아기는 머리가 크고 몸이 작고 다리와 팔이 짧습니다. 그러나 아이가 일어나 걷기 시작한 후 점차 그의 모습이 정상으로 돌아오고 신체의 모든 부분이 서로 관련하여 정렬됩니다.

유아 기능.
이미 걷고 뛰는 법을 배운 유아는 다양한 불쾌한 상황에 처할 수 있습니다. 이 나이에 아기는 모든 것에 관심이 있고 모든 것이 독점적으로 통제되어야하며 모든 것을보고 모든 구석을 들여다보아야합니다. 또한, 달릴 때 아이들은 아직 완전히 협응하지 못하고 넘어지는 경우가 많고, 아이들은 여전히 "브레이크가 어디에 있는지"를 잘 이해하지 못합니다. 이러한 이유로 아이들이 제 시간에 멈출 수 없으며 다양한 불쾌한 충돌이 발생할 수 있습니다.

선반이나 높이 옆에 의자를 놓으면 아기가 확실히 올라가서 무엇이 있는지 확인합니다. 이 호기심은 아기가 올라갈 때 넘어지거나 두려움으로 끝날 수 있으며, 내리기가 무섭습니다. 이러한 이유로 아기를 혼자 방치할 수 없습니다. 뒷머리에 한 쌍의 눈을 더 키우거나 팔 길이만큼 아기를 가차없이 따라가십시오.

생후 2년차부터 아이의 자세를 관찰할 필요가 있습니다. 이 나이부터 척추의 골화가 시작됩니다. 심혈관 및 호흡기 시스템의 개발은 계속됩니다. 맥박은 신생아에 비해 느려지며 분당 120~125회입니다. 또한 순환하는 혈액의 양이 증가합니다. 폐 용적이 증가하여 호흡 빈도가 감소합니다. 그러나 불쾌한 순간은 기관의 기능을 방해하고 기능을 위반할 수 있습니다.

아기 발달.
최대 1년 동안 아기가 당신이 계획한 것을 먹일 수 있고, 원하는 곳에 두거나 심을 수 있다면, 이것은 한 살짜리 아이에게 효과가 없을 것입니다. 아이들은 이미 자신이 개인이며 음식과 시간을 보내는 데 자신의 욕망과 선호도가 있다는 것을 알고 있습니다.

매일 아침 아기가 깨어나면 더 이상 유아용 침대에 눕지 않을 것입니다. 이것은 더 이상 흥미로운 활동이 아닙니다. 주변에는 알아야 할 것, 만질 것 등 흥미로운 것들이 너무 많습니다. 부모는 아이가 세상을 탐험하는 것을 금해서는 안 됩니다. 아기가 "친해지지" 말아야 할 위험한 물건이 집에 있는 경우 이러한 물건은 아기의 시야에 전혀 없어야 합니다. 아기가 보는 모든 것은 그에게 큰 관심을 불러일으키며, 부모가 세상을 이해하고 사물을 말하고 보여 주는 것을 돕는 것이 중요합니다. 그것이 어떤 종류의 물건인지, 왜 필요한지 등을 보여줄 필요가 있습니다. 이러한 조치는 어머니가 학습 과정을 제어하고 가능한 위험으로부터 아기를 보호하는 데 도움이 됩니다.

1년생은 보통 오후 낮잠 시간에 잠을 덜 자고 게임에 더 많은 시간을 보냅니다. 더욱이 장난감은 게임용으로만 사용되는 것이 아니라 손에 잡히는 모든 것, 때로는 가장 의외의 물건으로 사용되기도 합니다. 이것은 교육용 게임을위한 좋은 시간입니다. 아이는 게임의 많은 개체에 대해 알게되고 피라미드에서 큐브를 수집하거나 다양한 상자에 큐브를 숨기는 것과 같이 사용 방법을 배웁니다.

또한 아기는 이미 숟가락을 적극적으로 다룰 수 있으며 일부 아기는 최대 1 년 동안 이것을 할 수 있습니다. 대부분의 경우 부모 자신에게 달려 있습니다. 첫 번째 입문 수업이 빨리 열릴수록 아기가 장치에 더 빨리 익숙해집니다. 아기를 식탁으로 데려가서 자신의 모범을 보여야 합니다. 아기가 이 주제에 관심을 보이면 부모는 인내심을 가져야 합니다. 부스러기는 숟가락에서 먹는 법을 배우기 전에 일반적으로 죽에 묻히고 부엌에서 "수리"합니다.

테이블에 있는 대부분의 아이들은 이물질에 주의가 산만해지면서 탐닉하기 시작합니다. 부모가 이 나쁜 습관을 즉시 중지하는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 실제 습관으로 발전할 수 있으며 이에 대해 조치를 취할 수 없습니다. 가장 간단하고 효과적인 방법은 아기의 음식 한 접시를 가져오는 것입니다. 처음에 도움이 되지 않으면 식탁에서 애지중지할 때까지 해야 합니다. 점차 아기는 식탁에서 장난치는 것이 자신의 관심사가 아님을 깨닫습니다.

한 살을 키우고 있습니다.
이 기간 동안 아이의 존재에 대한 모든 토대가 마련됩니다. 그리고 부모를 통해, 그들의 행동을 통해 가족과 의사 소통의 기초가 아기에게 놓입니다. 아이는 부모의 도움으로 전 세계를 배웁니다. 또한 아기는 이미 자신의 "나"와 부모와의 차이점을 깨닫기 시작했습니다. 이 나이에 타인에 대한 첫 번째 동정심과 태도, 신뢰와 사랑이 생깁니다. 아이는 성격을 보여주고, 어떤 면에서는 완고함을 보이기도 한다.

1년생은 주의력이 매우 변하기 쉽고 한 주제에서 다른 주제로 쉽게 전환할 수 있습니다. 많은 부모들이 이것을 잘못된 양육으로 인식하지만 그렇지 않습니다. 아이가 자신에게 관심이 있는 물건을 보았지만 그것을 얻을 수 없다면 당연히 가능한 모든 방법으로 그것을 얻으려고 할 것입니다. 처음에는 이것은 어머니에게 몇 가지 징후가 될 것이고, 아기는 손가락을 보여줄 수 있고, 거부하는 경우 아기는 변덕스러울 수 있으며, 그 후에 어머니가 주의를 기울이지 않으면 진짜 짜증이 날 수 있습니다. 그리고 이것은 부모를 걱정할 수밖에 없습니다. 부모가 이러한 변덕과 짜증을 즉시 중지하는 것이 중요합니다. 아기는 즉시 사용할 수 없는 모든 사람의 개인적인 일이 있음을 인식해야 합니다. 가장 중요한 것은 아이를 헐뜯는 것이 아니라 꾸짖는 것이 아니라 설명하는 것입니다. 그러나 행동하는 방법은 각 부모가 스스로 결정합니다.

이 나이에 아기는 처음으로 "아니오"라고 말하기 시작합니다. 물론 처음에는 말로가 아니라 어떤 행동으로, 부모의 요청을 이행하려는 열망이 아니라 말로. 아기가 이 모든 과정을 알게 되면 자신이 좋아하는 행동조차 거부할 수 있습니다. 엄마들은 그것을 "고집"이라고 부릅니다. 당신은 그에게서이 감정을 억제 할 수 없습니다. 그렇지 않으면 아니오라고 말할 수없는 사람이 자라서 모든 사람이 그것을 사용할 것입니다.

물론 이것이 아이들의 모든 특징은 아니며, 우리는 자료의 두 번째 부분에서 1에서 2까지의 나이에 대한 논의를 계속할 것입니다.

아동의 생애 첫 2년 동안 지적, 정신-정서적, 사회적, 운동적, 말하기와 같은 모든 기술과 능력의 기초가 마련됩니다. 그는 끊임없이 놀고, 뛰고, 뛰고, 세상을 탐험하고, 다른 사람들과 의사 소통하기를 원합니다. 걷기 기술을 마스터하면 물체를 보다 능동적으로 조작할 수 있도록 손을 자유롭게 하는 데 도움이 됩니다. 아이는 주도적인 손으로 결정됩니다 - 오른쪽 또는 왼쪽은 조정을 향상시킵니다. 이 모든 것이 부스러기의인지 능력 발달에 기여합니다. 1 세에서 2 세 사이의 아동 발달의 다른 특징은 무엇입니까? 부모는 알아야합니까?

연령별

2세가 되면 아이는 성장을 멈추고 첫 해처럼 활발하게 체중을 늘립니다. 따라서 아기의 체중이 출생 후 약 3배 증가하면 약 30cm까지 자랄 수 있으며 2세까지는 약 9-10cm 성장하여 약 3kg이 추가됩니다. 작은 아이가 너무 활동적이고 움직이면 더 적을 것입니다. 그가 매일의 모든 "착취"에 충분한 힘을 갖기 위해서는 적어도 1년 반 동안 2개의 주간 수면을 유지하는 것이 중요합니다.

그러나 나이의 주요 특징은 작은 사람의 심리학과 관련이 있습니다. 우선 1년차 위기와 함께 내부 갈등으로 촉발됐다. 걷는 법을 배운 아기는 독립성이 높아진 것을 느꼈고, 이제 자신이 성인이 되었으며 얼마나 많은 일을 할 수 있는지 부모에게 증명하고 싶어합니다. 그러나 실제로는 아직 그의 실력이 완벽하지 않아 아쉬움이 남는다. 또한, 언어 능력의 불완전성으로 인해 아이는 자신이 느끼는 모든 것과 원하는 것을 완전히 표현할 수 없습니다.

상황을 복잡하게 만드는 것은 또 다른 불일치입니다. 한편으로 그 아이는 어른들로부터의 독립성을 보여주고 싶어하고 다른 한편으로는 그들의 사랑과 지원이 절실히 필요합니다. 따라서 아이의 행동은 많은 부모에게 부적절한 것처럼 보이기 시작합니다. 아이는 모든 것을 스스로 할 것이라고 주장한 다음, 그를 위해 모든 것을 요구한 다음 항의하고 이유없이 변덕스럽고 좋아하는 장난감이나 접시를 거부합니다. , 그러면 그는 모든 것과 모순됩니다. 이것은 부모의 올바른 행동으로 시간이 지남에 따라 무효가되는 자연스러운 상태입니다.

두 번째 해의 4가지 이정표

1세에서 2세까지의 아동 발달의 주요 영역의 역학을 따르기 위해 이 기간을 3개월의 4개의 기간으로 나누는 것이 일반적입니다. 그들 각각은 고유 한 특징을 가지고 있습니다.

1년 3개월

아이는 여전히 걷는 기술을 향상시키고 있습니다. 엄마가 보기에는 아기가 아주 빠르게 달리는 것처럼 보이지만 여전히 빨리 피곤합니다. 따라서 산책용 유모차는 항상 가까이에 있어야 합니다.

그 아이는 이제 작은 영웅입니다. 그는 웅덩이, 구덩이, 언덕을 극복하고 언덕을 오르고 첫 번째가 효과가 없더라도 여러 번 행동을 지속적으로 반복하는 더 어려운 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다.

부모는 습관, 행동, 사용된 단어, 다른 사람에 대한 평가 등 자녀가 현재 어떤 종류의 추적 용지를 제거하고 있는지에 매우 주의를 기울여야 합니다. 결국, 작은 "원숭이"는 모든 것을 즉시 흡수하고 때로는 부모와 다른 사람들을 "놀라운" 행동으로 충격을 줍니다(성인에게도 반복됩니다!).

이제 아기와 함께 모방 이야기 게임을 하는 것이 유용합니다(먹이기, 구르기, 목욕하기, 돌돌리기, 설거지하기, 쓸기). 또한, 아이는 따라잡기, 숨바꼭질, 공 게임을 좋아할 것입니다.

언어 발달은 여전히 자율적 언어의 단계에 있습니다. 아이는 옹알이와 의성어(아마도 간단한 "실제" 단어 몇 개)를 사용하고 간단한 요청을 이해하고 이행합니다.

아이의 신경계는 아직 발달 중이므로 가능한 결과를 깨닫지 못하고 감정에만 의존합니다. 작은 추적기는 카펫 위의 티끌이나 웅덩이의 자갈에서부터 벽의 갈고리 또는 날아온 잠자리에 이르기까지 주변의 모든 것을 절대적으로 연구합니다. 동시에 그는 점점 더 독립적이고 싶어하므로 주머니에 개구리를 넣거나 쓰레기통에서 가방을 꺼내는 것이 나쁘다고 그를 설득하는 것은 완전히 쓸모가 없습니다. 이제 부모가 자녀에게 연구할 수 있는 여지를 주어 합리적으로 보호하는 것이 중요합니다. 결국, 두려움이나 위험의 느낌은 여전히 그에게 낯선 것입니다. 이것은 주변 공간이 위험한 물체(다리미, 열린 소켓, 슬라이딩 카펫, 불안정한 가구)로부터 "제거"되어야 함을 의미합니다. 그리고 마당에서는 이런 저런 행동이 위험한 이유를 끊임없이 설명합니다.

아기가 자신을 진정시키기 위해 모든 것을 연속으로 금지하지 마십시오! 당신의 금기는 아이를 위해 합리적이고 이해할 수 있어야 합니다. 그렇지 않으면 아이는 발달의 여지가 없을 것입니다.

이 나이의 아이는 무엇을 할 수 있습니까?

포인팅 제스처를 사용하십시오.
걷기(혼자서가 아니라면 가구나 어른의 손을 잡기)
서서, 계단 오르기, 뛰기;
넘어진 물건 위로 구부리다;
손뼉을 친다.
거울을보고 반사를 즐기십시오.
양말을 벗고 팔과 다리를 펴서 옷을 입히십시오.
포크, 숟가락, 컵을 사용하십시오.
공을 굴리다;
연필이나 펠트 펜으로 "쓰다";
말로 제스처를 사용하고, 머리를 흔들고("아니오") 제스처로 "조용히" 보여줍니다.
게임을하다;
신체 부위 보여주기
장난감을 흩어 놓고 용기에 넣으십시오.
특정 행동(특히 금지를 위반한 행동)에 대한 부모의 반응을 확인하십시오.

1년 6개월

이 단계의 아이들의 발달은 가정 용품, 아빠의 도구, 주방 용품, 접시가 좋아하는 장난감이된다는 점에서 다릅니다. 따라서 수많은 세련된 장난감으로 아기를 압도하는 것은 의미가 없습니다. 그가 좋아하는 항목(어머니의 요리 공책, 국자 또는 경기자, 아버지의 스크루드라이버, 빗자루, 삽, 소쿠리 등)을 게임에서 사용할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.

물리적인 측면에서, 그것은 여전히 동일한 안절부절입니다. 그러나 부모는 아이가 아직 다리를 충분히 조정할 수 없기 때문에 종종 넘어질 수 있고 교대로 "표류"한다는 것을 기억해야 합니다. 그러나 이것이 작은 발견자를 막을 수 있습니까?

아기는 긍정적이든 부정적이든 친척에 대한 감정을 매우 격렬하게 표현합니다. 엄마나 아빠가 오래 부재하는 것은 매우 지루합니다. 가족 사이에 불화가 시작되거나 평소 생활 방식이 극적으로 바뀌는 경우 이는 아이에게 큰 스트레스가 됩니다.

그 아이는 진짜 청소부가 되었습니다. 더러운 옷이나 펜은 그를 짜증나게 합니다. 배변 훈련 과정이 시작됩니다.

말하기 기술에 관해서는 크게 향상되었습니다. 아기는 최대 10개(또는 그 이상)의 실제 음절 단어를 말할 수 있습니다. 수동 어휘가 증가하고 아기는 성인의 말, 억양을 더 잘 이해합니다.

중첩 인형, 분류기, 피라미드, 부스러기에 대한 간단한 퍼즐 세트를 얻으십시오. 손가락 인형극을 사거나 만들 수 있습니다. 어린이의 언어, 사고, 소근육 발달 발달에 유용합니다.

아기는 지금 무엇을 할 수 있습니까?

장난감이나 동물 중에서 좋아하는 것을 선택하십시오.
어른들이 책을 읽는 동안 페이지를 넘깁니다.
노래해, 노래해
다양한 표면을 정복하고 탐험하세요.
옷을 벗으십시오(전부는 아님).
크기, 모양, 색상에 따라 항목을 정렬합니다.
2~3개의 단어를 조합하여 의미 있는 문구를 만드세요.
부모님의 도움을 받아 이를 닦으세요.

1년 9개월

아이는 다른 사람, 특히 부모의 행동과 매너를 스펀지처럼 계속 흡수하므로 항상 모범을 보이는 것이 중요합니다.

달리기와 걷기는 여전히 신체 발달의 핵심입니다. 아이는 자신의 능력을 보여주기 위해 장애물의 가장 높은 지점을 정복하기 위해 노력합니다. 따라서 부모는 부스러기를 집어 들고 지원하거나 잡을 시간을 갖기 위해 부스러기의 기동에 가능한 한 세심한주의를 기울여야합니다. 그러나 이제는 걸을 때 손잡이가있는 세발 자전거를 위해 유모차를 버릴 수 있습니다. 아이가 오랫동안 걷는 법을 배우고 전정 기관을 훈련하게하십시오.

이 단계에서 아기는 더 조심스러워지고 얻은 경험으로 인해 행동의 결과에 대해 생각하게 됩니다. 그러나 짜증과 변덕은 더 자주 발생합니다. 따라서 부모는 아기를 전환하고, 주의를 산만하게 하고, 짜증을 "진화"하는 방법을 배워야 합니다.

수십 단어의 부스러기 사전에 있음에도 불구하고 대부분은 여전히 "횡설수설"로 남아 있습니다. 그래서 그가 만드는 "구문"은 꽤 이해할 수 있지만 종종 건전한 감동을 주는 이유입니다. 가족 앨범에 기록하는 것이 유용합니다. 그러면 이러한 감동적인 순간을 기억하는 것이 흥미로울 것입니다.

역할 연기를 더 어렵게 만드십시오. 아이가 자신의 토끼 인형을 돌보게 하세요. 먹이를 주고, 옷을 입히고, 산책을 시키고, 흔들어 주세요. 판매자와 구매자, 의사를 재생합니다. 이러한 게임에서는 어린이의 우정, 공유 및 도움 능력을 가르치는 것이 유용합니다.

이 몇 달 동안 아이는 무엇을 배웠습니까?

평복.
변기를 요청하십시오.
부모의 도움으로 손을 씻고 이를 닦습니다.
어른들의 새로운 행동을 흉내내십시오(예: 양동이에 쓰레기 버리기).
3-4개의 큐브로 타워를 만드세요.
책에서 가장 단순한 삽화를 설명하는 것은 기본입니다.
문을 올바르게 사용하십시오(손잡이로 여닫기).

2 년

이 시대의 심리학은 아기가 진짜 엄마의 "조수"가 되어 모든 집안일에 참여하려고 노력하는 것과 같습니다. 종종 그러한 "도움"은 일 시간을 증가시킬 뿐이지만, 어떤 경우에도 어머니는 아이를 부적절하다고 비난하면서 아이를 밀어내서는 안 됩니다. 이것은 일하려는 욕구를 억제할 뿐만 아니라 열등감 콤플렉스를 유발할 수 있습니다.

이제 아기와 협상하는 것이 훨씬 쉬워졌으며 기다리는 것이 무엇을 의미하는지 이해합니다. 자신과 다른 아이들의 성별을 이해하고 자신과 같은 성별의 구성원과 노는 것을 선호하며 그들의 행동과 기술을 받아들입니다. 아이는 장난감을 공유할 수 있습니다. 그는 이미 "필요한"이라는 단어의 의미를 이해하고 있으며 칭찬과 부모의 비난에 민감합니다.

언어 발달에도 변화가 일어났습니다. 아이는 간단한 문장(우리가 갔던 곳, 우리가 한 일, 우리가 가는 곳)으로 짧은 이야기를 이해할 수 있습니다. 아기는 더 복잡한 작업(2개 이상의 동작)을 완료할 수 있습니다. 어린이의 활성 사전에는 최대 200 단어가있을 수 있으며 3 단어로 된 문구를 만들고시의 한 줄을 끝내고 작은 운율을 암기 할 수 있습니다.

아기는 이제 색상과 기하학적 모양을 배울 수 있는 나이가 되었습니다. 이를 위해 특수 보조 장치를 구입하십시오. 로또, 퍼즐, 특히 멜로디를 연주하는 악기와 장난감을 개발하는 것이 유용할 것입니다. 부모가 자녀와 함께 놀고 모범을 보이고 가르치고 돕고 의사 소통하는 경우에만 자녀의 발달이 완료된다는 것을 기억하십시오.

이 나이에 아기는 무엇을 할 수 있습니까?

균형을 유지하고, 점프하고, 모든 방향으로 걷습니다.
작은 장애물을 뛰어 넘거나 우회하십시오.
경사로를 올라갑니다.
머리 위로 공을 던지고 잡으십시오.
어린이용 자동차를 타십시오.
"드라이브" 롤링 장난감.
직선을 그립니다.
"사고"없이 화장실에 가십시오.
하루에 몇 단어를 배우십시오.
모든 것을 독립적으로 입고 벗습니다.
"좋은"과 "나쁜"이라는 단어의 의미를 이해합니다.
반대의 의미(크다-작다, 높다-낮다, 차갑다-덥다)를 가진 단어를 이해합니다.

육아 단계

1세에서 2세 사이의 아이를 키우는 것은 매우 어려운 일입니다. 한편으로는 자신의 독립을 방해하고 도와주려는 시도를 막는 것은 불가능하지만, 다른 한편으로는 아기가 "할 수 있다" 또는 "불가능하다"라는 단어의 의미를 이해할 수 있을 뿐만 아니라 권위를 유지하는 것이 중요합니다. , 그러나 또한 귀하의 요청을 이행하고 금지 사항에 올바르게 반응합니다. 당신은 그가 독립적이라는 것을 이해하도록 도와야 하지만, 무언가가 잘 되지 않으면 그의 부모는 항상 그를 도울 준비가 되어 있습니다. 그리고 이제 그가 부모의 사랑이 그가 선행을 하느냐 마느냐에 달려 있지 않다는 것을 느끼는 것이 매우 중요합니다. 그는 자신이 아닌 자신의 행동이 나쁘다는 완전한 확신을 가져야 합니다.

아이의 변덕에 날카롭게 반응하고, 그것에 집중하고, 꾸짖을 필요가 없습니다.

주의를 기울일 가치가 있는 다른 중요한 측면은 무엇입니까?

또래를 포함하여 다른 사람들과 의사 소통하고 상호 작용하는 방법을 자녀에게 가르치십시오. 그는 간섭이나 따돌림 없이 그들과 만나고, 놀고, 관계를 구축하는 법을 배울 기회를 가져야 합니다.
어떤 문제로부터 아기를 보호하지 마십시오. 결국, 그에게 그것은 필요한 삶의 경험입니다. 모든 금지는 정당화되어야 합니다.
자녀가 새로운 독립심을 가질 수 있도록 과도하게 보호하지 마십시오.
무능하다고 그를 책망하지 말고, 그를 더 발달한 이웃 아이들과 비교하지 마십시오. 이것은 불안감으로 이어질 것입니다.
커뮤니케이션과 스토리 게임에 더 많은 시간을 할애하십시오. 이것은 사회화의 법칙을 배우는 방법이자 본보기를 따라 배우는 기회입니다.

따라서이 연령 단계에서 아동의 모든 기본 기술, 능력, 습관, 성향 및 성격이 형성됩니다. 이 기간은 어렵고 부모의 인내와 이해가 필요합니다. 모든 지혜를 보여주면 아기가 덜 고통스럽게 발생하는 모든 어려움을 극복하고 더 성공적인 발달에 필요한 경험을 얻을 수 있도록 크게 도울 수 있습니다.