급우가 모욕을 주면 어떻게해야합니까? 십대 자녀가 학교에서 급우 나 교사에게 괴롭힘을 당하는 경우 부모는 어떻게해야합니까-지침. 마음을 나누는 비밀 대화
학교는 강자가 약자를 잡아먹는 테라리움이다. 어떤 수업이든 항상 웃을 사람이 있습니다. 학교에서 따돌림을 하는 데는 여러 가지 이유가 있으며 각 문제는 개별적으로 고려되어야 합니다.
왕따 - 집단의 구성원 중 한 명을 따돌리고 괴롭히는 것.
동료가 기분을 상하게
우선 다음과 같이 자문해 보십시오. “내게 무슨 문제가 있습니까? 왜 나야?"
아이들은 종종 거칠지만 진실한 말을 합니다. 촉각이 없어 결점을 보면 웃는다. 마음속으로 당신은 멋진 사람이 될 수 있지만(또는 적어도 그렇다고 생각합니다), 동시에 어수선해 보이고 공격성을 보이고 생각을 명확하게 표현하는 방법을 모른다면 그렇지 않을 것입니다. 동료들 사이에서 쉽게.
무엇을 할까요?
- 반의 지도자들을 자세히 살펴보십시오. 때때로 그것들은 전혀 완벽하지 않습니다. 외적으로도 연구적으로도 아닙니다. 그러나 모두가 그들에게 끌립니다. 왜요? 대답은 간단합니다 - 카리스마.그건 그렇고, 아무도 태어날 때부터이 특성을 얻지 않으며 의사 소통을 통해 개발됩니다.
카리스마 넘치는 남자자신감이 넘치고 밝은 성격에 놀라운 매력이 있습니다.
- 학교에서 친구를 사귀지 않았다면, 섹션에 등록하고 창의력을 발휘하고 취미를 결정하십시오.새로운 것을 배우기 시작할 뿐만 아니라 생각이 비슷한 사람들을 더 쉽게 알게 될 것입니다. 학교 밖의 취미는 의사 소통 기술을 배우고 사교하는 데 도움이 됩니다.
- 깔끔하게 입기 시작... 깔끔한 것이 비싸다는 의미는 아닙니다. 자신과 옷장을 돌보면 저렴한 물건이 견고하고 우아하게 보일 것입니다.
- 진정해. 다른 사람과 자신을 얕잡아 보거나 비교하지 마십시오.... 여드름 때문에 당신을 비웃던 그 아름다운 소녀들은 집에 돌아와서 화장을 지우고 배 빨기를 멈추고 귀에 손가락을 찔러 넣을 것입니다. 그 누구도 완벽하지 않아. 결론은 사회 앞에서 자신을 어떻게 포지셔닝하느냐 하는 것입니다.
- 새로운 제품에 관심을 가져보세요.동료들은 현대 연주자를 모르고 트렌드를 이해하지 못하는 브레이크와 빨판을 좋아하지 않습니다. 그러나 여기에서는 자신의 의견을 제시하는 것이 좋습니다. 새로운 청소년 운동이 마음에 들지 않으면 "검은 양"으로 간주되지 않기 위해 맹목적으로 따를 필요가 없습니다. 그러나 새로운 제품에 대해 알고 있어야 나중에 아이들이 왜 당신이 삶의 방식을 받아들이지 않는지 건설적으로 설명할 수 있습니다. 그리고 당신이 그것을 이해하기 쉽게 할 수 있다면 당신은 같은 생각을 가진 사람들과 추종자들을 갖게 될 것입니다.
- 왕따에 대한 최악의 반응 중 하나보복적 공격이다. 더욱 모욕적인 조롱을 불러일으킵니다. 무시하는 것이 사람들을 뒤처지게 하는 가장 확실한 방법입니다. 더 높아져 침략자에게 반응하지 마십시오. 그러면 범죄자들은 곧 모든 관심을 잃게 될 것입니다.
그들은 교사를 화나게 합니까? 어떻게 될 것인가?
질문으로 다시 시작하십시오. "아마도 그 이유가 나에게 있습니까?" 아마도 당신은 잘못 행동하거나 합당하지 않은 행동을 하고 있을 것입니다. 누가 옳은지 이해하려면 "다른 사람을 대신해"라는 간단한 게임이 도움이 될 것입니다.
- 선생님도 인간입니다.그것에 대해 생각해보십시오. 그들은 하루 종일 학교에 있습니다. 그들은 자료를 설명하고, 공책을 확인하고, 일기에 서명하고, 점심을 위해 돈을 모으고,이 점심을 먹게하고, 과외 활동을 수행합니다 .... "발로체의 룻찌"를 153번 보는 것이 재미있을 것 같습니까? 그리고 여기 있습니다: 당신은 수업을 배우지 않고, 수업 중에 수업을 방해하고, 교과서를 펼치고 싶지도 않고, 책상 위의 이웃에게 포인터를 가리키고, 욕조에 파이의 잔해를 묻었습니다. 야자수와 함께 .... 아니요, 이것은 확실히 교사의 이유가 아닙니다.
- 객관적이고 정직한 것이 중요합니다.... 과목을 이해하지 못하고 만족스럽지 못한 점수를 준다면 그것은 선생님의 잘못이 아닙니다. 나쁜 표시는 교정할 동기가 되어야 합니다. 당신이 그의 (그녀의) 주제에 무관심하지 않다는 것을 교사에게 보여주십시오. 보고서를 준비하고 흥미로운 추가 자료를 찾으십시오.
- 선생님을 더 잘 알기 위해 노력하십시오, 조언을 구하십시오. 반드시 그가 가르치는 주제에 관한 것은 아닙니다. 예의 바르고, 친절하고, 세심한 태도를 취하십시오. 때로는 미소를 짓고 좋은 아침, 오후, 식욕을 돋우는 것을 잊지 않는 것으로 충분합니다 ... 사소한 일이며 많은 경우 관계를 회복 할 수 있습니다.
당신이 품위 있게 행동하고 있다고 확신한다면, 당신은 주제를 알고 있으며, 그래도 선생님은 잔소리그런 다음 즉시 조치를 취하십시오.
- 갈등을 평화롭게 해결하도록 노력하십시오.선생님과 이야기하고 선생님이 왜 당신에게 엄격한지 알아보십시오. 그/그녀의 대답이 객관적이지 않다면, 먼저 담임 선생님에게 알리고 조언을 구하십시오. 이 교사가 그들을 화나게 하는지 다른 어린이들에게 물어보십시오. 교사가 당신을 부당하게 싫어한다는 사실을 아이들 중 한 명이 구체적으로 확인할 수 있다면 이는 큰 장점이 될 것입니다. 부모님께 모든 것을 말하되, 과장된 광고를 원하지 않는다고 설명하고 교사나 담임 선생님과 이야기해 달라고 요청하십시오. 아마도 감독과의 소송없이 할 수있을 것입니다.
- 교사는 평화 협상을 거부합니까?그래서 감독에게 연락할 시간이다. 해결할 수 없는 문제는 없습니다. 전술과 시간이 필요할 뿐입니다. 가장 중요한 것은이 문제에 대해 눈을 감지 않는 것입니다. 학교의 교사는 권위가 있어야 하고 영적 멘토가 되어야 하며 학생을 지식으로 인도하고 부패를 퍼뜨리지 않아야 합니다.
우크라이나에서. 그리고 36%는 교사나 부모에게 그것에 대해 말하지 않습니다. 아이들은 이러한 상황에서 어른들이 그들을 도울 수 있는 어떤 것도 할 수 없다고 믿기 때문에 조용히 따돌림을 경험합니다.
자녀가 학교에서 이름을 부르는 것을 알게 되었을 때 어떻게 대처해야 하는지 알고 있습니까? 그가 존엄성을 가지고 갈등에서 벗어날 수 있도록 어떤 조언이 있습니까?
팁: "신경 쓰지 마세요" 또는 "잔돈 주세요"는 중요하지 않습니다. 괴롭힘의 희생자가 고통과 굴욕을 일으키는 원인을 무시하는 것은 어렵습니다. 그리고 모든 어린이가 반격할 수 있는 것은 아닙니다.
이 기사에서 우리는 학교에서 왕따를 퇴치하는 외국 경험에 대해 썼습니다. 이 팁은 중학생과 고등학생에게 더 적합합니다.
어린 학생들은 학교에서 심리적 학대에 대처하는 것이 더 어렵다는 것을 알게 됩니다. 나이로 인해 가해자의 동기를 파악하고 자제하는 것이 어렵습니다. 따라서 학교에서 누군가가 그들을 이름으로 부르면 어떻게해야하는지에 대한 조언은 약간 달라야합니다.
아이들을 위한 조언이 담긴 책 "만약 ..."에서 그녀는 학교 괴롭힘에 대해 별도의 장을 할애했습니다. 어떤 아이들이 왜 그렇게 다른 사람들의 기분을 상하게 하고 싶은지, 어떤 아이들이 따돌림의 희생자인지, 공격성과 욕설에 어떻게 반응해야 하는지를 간단하고 명확하게 알려줍니다.
누가, 왜 가해자가 되어 동료를 조롱하는가
따돌림의 이유는 아이에게 있는 것이 아니라 아이를 화나게 하는 사람의 본성에 있다고 설명하십시오.
어느 집단이든 남에게 고통을 주는 것을 즐기는 사람들이 있습니다. 그들은 다양한 이유로 이것을 할 수 있습니다.
아마도 그들 스스로도 많은 고뇌를 겪었고, 이제는 그 고통을 남에게 쏟아붓고 있기 때문일 것입니다. 어쩌면 마음 속 깊은 곳에서 자신을 확신하지 못하고 남에게 자신의 나약함을 보이지 않기 위해 누군가를 억누르고 우월감을 얻으려 하는 것인지도 모른다.
그런 사람들은 다른 사람들이 반격을 해도 공격성을 나타내지 않습니다. 그들의 희생을 위해 중재해 줄 누군가가 있다면. 그러나 우호적 인 관계가없고 수업에서 모두가 자신을위한 경우 침략자는 매우 빨리 자신을 위해 희생자를 선택합니다.
즉, 학교에서 왕따에 대처하는 첫 번째 비밀은 왕따가 재치를 연습하기로 결정할 때 거기에 있을 친구를 찾는 것입니다. 우리 중 2~3명은 혼자보다 반격하기가 더 쉽습니다.
학교에서 누가 가장 자주 이름을 부르나요?
학교 괴롭힘의 피해자에게 정확히 왜 학교에서 이름을 불렀는지 묻는다면 그는 그 이유를 자신에게서 찾을 가능성이 큽니다.
비표준 키 또는 체중, 머리 색깔, 안경, "눈에 띄는" 성 - 공격자는 무엇이든 따돌림의 근거로 삼을 수 있습니다. 그리고 피해자는 그 이유가 정말 자신에게 있다고 생각하기 시작합니다.
이러한 사고 방식은 피해자의 입장을 강화할 뿐이므로 아동에게 그렇지 않다는 것을 설명하는 것이 중요합니다.
자녀에게 질문하십시오. 그는 누군가의 외모나 신체적 특성이 그 사람을 모욕하고 모욕한다고 생각합니까?
괴롭히는 사람은 괴롭힘에 감정적으로 반응하는 사람에게 집착한다고 설명합니다. 그가 자신의 이름을 부르면서 달성한 것은 바로 이 반응입니다. 반응 없음 - 조롱 없음.
Lyudmila Petranovskaya는 다음과 같이 씁니다.
“아이들이 가끔 좋아하는 사악한 게임 같아요. 그들은 누군가에게서 모자나 다른 것을 빼앗아 원을 그리며 서로에게 던질 것입니다. 그리고 가난한 사람은 그들 사이에 서두르고, 빼앗아 가려고하고, 묻고, 화를 내지만 항상 시간이 없습니다. 모자가 더 던져지고 모두가 매우 재미있습니다. 또한, 누구의 모자.
무엇을 조언할 수 있습니까? 농구 섹션으로 이동하여 즉석에서 모자 잡는 법을 배우시겠습니까? 그런 조언. 요점은 그가 잘 잡느냐 못 잡느냐가 아니기 때문이다. 사실은 그가 사랑한다는 것입니다. 즉, 그는 나쁜 게임을 하기로 동의합니다.
결국, 그들은 실제로 모자를 가지고 노는 것이 아닙니다. 재생 - 그 안에. 게임의 모든 즐거움은 그의 눈물, 분노, 무력한 도약에 있습니다. 그리고 피해자가 모자를 가져가려고 하면 할수록 가해자의 기쁨은 더 커집니다.
따라서 그러한 상황에서 가장 합리적인 것은 플레이하지 않는 것입니다. 돌아서 떠나십시오. 그것이 매우 필요한 경우에도. 그건 그렇고, 피해자가 떠날 때 가해자는 종종 즉시 관심을 잃고 물건을 던지거나 직접 손에 넣기까지합니다. 결국 실제로 필요하지 않습니다.
항목이 귀중하고 귀하에게 반환되지 않은 경우 부모에게 그것에 대해 알리십시오. 구매에 사용한 돈은 반환을 요구할 권리가 있습니다. "
아이에게 올바른 태도를 주세요
그들이 당신을 부를 때 머리를 잃지 않는 것은 정말로 어렵습니다. 자녀에게 자신을 더 잘 통제할 수 있는 방법을 제공하고 가해자가 원하는 반응을 제공하지 마십시오.
가장 중요한 것은 이러한 모든 공격적인 단어가 어떤 식으로든 아동의 성격과 관련이 없다는 생각을 명심하는 것입니다. 그러나 그들은 가해자가 인생에서 많은 문제를 가지고 있다고 말합니다.
공격적인 단어에 대한 응답으로 아이가 논쟁을 시작하고, 같은 이름으로 반응하고, 울고, 위협하거나, 싸움을 서두르면 이 모든 것이 도움이 되지 않습니다.
도움이 될 것은 누군가의 나쁜 말로 인해 아이 자신이 더 나빠지지 않고 자신을 괴롭히는 사람으로 변하지 않는다는 생각을 명심하는 것입니다. 말에서 나오는 것은 전혀 없습니다.
노출을 유지하기 쉽도록 상황을 영화처럼 상상해 볼 수 있습니다. 아이가 외부에서 보고 주인공(자신)의 자제력에 감탄하고 가해자의 어리 석음과 어리석은 행동에 놀란다고 상상해보십시오.
외부에서 상황을 제시하면 아이는 주의 초점을 바꾸고(이것은 나에게 일어나지 않음) 공격을 마음에 두지 않을 수 있습니다.
Lyudmila Petranovskaya는 다음과 같이 씁니다.
- 하품 ("얼마나 지루한 ...")
- 스마일("재미있어서 너무 기뻐!")
- 괴롭힘에 초점
- 허가("당신의 건강을 불러주세요")
- 모든 것을 뒤집어 ("아직 할 수 있습니까?")
처음에는 범죄자가 분산될 수 있습니다. 그들은 더 크고 더 공격적으로 외치려고 할 것입니다. 그러나 그들이 계속 침착하면 곧 지루해 할 것입니다. 조용하고 고요한 코끼리에게 짖는 모섹처럼 보이기 때문입니다.
모든 것을 시작하는 진짜 범죄자는 거의 없습니다. 전체 수업에 하나 또는 두 개. 나머지 녀석들은 아무 생각 없이 합류합니다.
처음에는 손가락질을 하고 상처를 주는 말을 되풀이하고 웃는 것이 재미있다고만 생각한다.
당신이 피해자인 한, 그들은 이것이 당신이 대우받아야 할 방식이라고 생각합니다. 그러나 올바르게 행동하면 불편함을 느낄 것입니다. 그들은 부끄러움을 느낄 수도 있습니다. 그리고 그들 중 일부는 아마도 당신을 존경하고 당신과 친구가 되기를 원할 것입니다."
오늘날 인터넷 상에서의 모욕은 일상적입니다. 사람들은 일반적으로 고의로든 우연히든 누군가에게 심각한 상처를 줄 수 있다고 생각하지 않습니다. 인터넷에서 모욕을 저와 같은 방식으로 처리하면 좋습니다. 당신은 관심을 기울이지 않습니다.
그러나 모욕을 용서하고 싶지 않거나 단순히 관심을 기울이지 않는 매우 감동적인 사람들이 있습니다. 그리고 때로는 모욕이 모든 경계를 넘어섭니다. 누군가가 Odnoklassniki에서 모욕을 당하는 경우해야 할 일에 대해 이야기합시다.
몇 달 전에 나는 이미 모욕과 그것이 초래할 수 있는 것에 대해 썼습니다. 저를 믿으십시오. Odnoklassniki에 대한 위협이나 일상적인 모욕도 매우 심각한 일입니다.
Odnoklassniki 웹 사이트에서 모욕을 당하면 어떻게 해야 합니까? 사실 상황을 벗어날 수 있는 방법은 여러 가지가 있습니다. 그리고 그들 모두는 Odnoklassniki 사이트뿐만 아니라 다른 모든 사이트에도 적합합니다.
- 모욕을 무시하십시오.
- 모욕에 모욕으로 응답하십시오.
- 사이트 관리에 불만을 제기하십시오.
- 심각한 조치를 취하십시오.
이 상황에서 가장 잘못된 방법(그러나 가장 인기 있는 방법)은 모욕에 대한 모욕으로 대응하는 두 번째 요점입니다. 첫째, 아무 일도 하지 않을 것입니다. 둘째, 당신 자신은 상대방과 같은 수준으로 가라앉는다. 글쎄, 이 경우에 당신은 무엇을 더 잘할 것인가?
세 번째 옵션은 훌륭한 옵션입니다. 사이트에서 "Odnoklassniki 중재자"버튼을 찾아서 클릭하십시오.
현장 관리자에게 현재 상황을 설명합니다. 특정 사람이 당신을 화나게 하거나 위협한다고 말하십시오. 메시지 기록을 제공합니다. 정중하게 Odnoklassniki에서 사용자를 차단하도록 요청하십시오. 중재자가 그렇게 할 가능성이 매우 높습니다. 그런데 이 기능을 사용하려면 휴대폰이 계정에 연결되어 있어야 합니다.
행정부의 불만이 효과가 없거나 모욕이 너무 커서 페이지를 삭제하는 것이 처벌이 너무 작아 보인다면 그 사람에게 진술서를 작성하는 데 방해가되는 것은 없습니다.
사실 모든 것이 간단합니다. 러시아 연방 형법은 공개적으로 다른 사람의 명예와 존엄성을 모욕한 사람은 1년 이하의 징역 또는 벌금과 같은 매우 구체적인 처벌을 받을 수 있다고 규정하고 있습니다. 공개적으로 다른 사람을 모욕하거나 모욕한 사람은 사회 봉사에 보내지거나 벌금형에 처해지고 체포될 수도 있습니다.
진술서를 작성하여 법원에 제출하기만 하면 됩니다. 그러한 불만은 반드시 동기가 부여되어야 하며, 신청서는 특정인(또는 용의자), 전체 상황 및 발생한 결과를 나타내야 합니다. 그러나 명심하십시오. 첫째, 소송은 항상 "관료적 형식"입니다. 둘째, 그러한 조치는 모욕의 순간부터 2년이 경과하지 않은 경우에 효력을 발생합니다. 따라서 2년 동안 누군가에게 원한을 품고 있었다면 법원도 도움이 되지 않을 것입니다.
이제 Odnoklassniki 소셜 네트워크 또는 인터넷의 다른 사이트에서 모욕을 당하면 어떻게 해야 하는지 알 수 있습니다. 어떤 옵션을 선택해야 합니까? 결정은 당신에게 달려 있습니다.
학교에서 왕따는 학교 생활의 극적이고 불쾌한 합병증으로 정신적 상처를 남깁니다. 자녀가 학교에서 왕따를 당하고 있는지 어떻게 알 수 있으며 이 경우 어떻게 해야 합니까?
교육 환경에서 협박과 조롱은 직장에서 일하는 직원들 사이에서 행해지는 집단 폭력의 한 형태입니다. 악의를 품은 사람들에게 박해를 받는 아이는 자신의 주소에서 경멸적인 별명을 듣고 대중의 조롱, 재산 피해 및 신체적 공격을 견뎌냅니다. 또한 휴대폰이나 이메일로 협박 문자 메시지를 보낼 수도 있습니다(사이버 왕따 등). 성희롱은 십대들 사이에서 가장 흔하며, 이는 인물에 대한 언급, 저속한 농담, 옷을 벗으려는 시도에도 적용됩니다. 일반적으로 청소년은 이것을 또 다른 농담으로 인식하거나 열등감에 시달리며 스스로 물러납니다. 부모는 아이가 성장했거나 숨길 수 없는 심각한 공격을 받고 있을 때 이 사실을 너무 늦게 알게 됩니다.
학교에서 왕따를 당하는 아이 - 표지판
일반적으로 어린 범죄자들은 반격할 용기가 없기 때문에 교육을 받고 겸손하고 감수성이 풍부한 어린이 중에서 희생자를 선택합니다. 굴욕의 목표는 만족감을 느끼고, 다른 사람을 압도하고, 사회적인 평판을 높이는 것입니다. 희생자는 차례로 도움을 거의 요청하지 않으며, 아이는 스스로 문제를 해결할 수 없거나 너무 개인적인 것 같다고 말하는 것을 부끄러워합니다. 그들이 학교에서 왕따를 당하는지 아닌지 어떻게 이해합니까?
일반적인 징후는 다음과 같습니다.
- 학교에 가기 싫어함 - 무단 결석, 질병 모방
- 친구 부족 - 동료와의 만남을 피하고 휴일에 초대하지 않으며 급우 사이에 친구가 없습니다.
- 학업 성취도 감소 - 낮은 성적, 의욕 부족
- 행동 변화 - 아이가 짜증을 내거나 우울해집니다.
- 불면증, 식욕부진
- 자살 생각 - 자살에 대한 관심, 주제에 관한 책이나 기사 읽기, 시도
- 낮은 자존감
- 설명할 수 없는 물건의 분실 - 사무용품에서 의복 및 점심값에 이르기까지 개인 물품은 종종 "분실"되거나 성능이 저하됩니다.
위의 사항이 발견되면 우선 교육기관의 관리소에 통보한 후 아동에게 주의를 기울여야 합니다.
왕따를 당하는 아이를 돕는 방법
대화로 시작하세요. 약점과 의사 소통 능력 부족을 비난하고 상황을 조롱하고 경시하는 것은 큰 실수입니다. 다음에 아이는 상황에 대해 이야기해 달라는 요청에 응답하지 않을 것입니다. 주의 깊게 들으십시오. 접수된 정보는 상황의 심각성을 판단하고 적절한 조치를 취하는 데 도움이 됩니다. 아마도 대화가 시작될 때 아이는 철회하거나 짜증을 낼 것입니다. 아마도 학대자는 왕따 신고에 대한 엄격한 금지에 의해 겁을 먹었을 것입니다. 안정감을 주고 어떤 식으로든 갈등에 관련된 모든 사람이 도움이 필요하다고 설명합니다. 압제자나 자신을 탓하지 말고 고칠 방법을 생각하세요.
따돌림의 피해자가 된 아이는 그 누구도 탓할 수 없습니다.
모든 사람은 민감하고 약할 권리가 있습니다.
아무도 사람을 해칠 권리, 사람을 모욕하는 행동을 할 권리가 없습니다.
학교에서 공격성에 대처하는 방법을 가르칩니다. 학대자를 막거나 피해자가 스스로를 변호할 수 있다는 것을 분명히 하기 위해 학대자에 대한 대응 계획을 개발하십시오. 도전적인 놀이 환경을 연습하고, 즉시 어른을 언급해야 하는 상황에 대해 아이에게 알려주십시오. 이것이 구두 메시지 인 경우 사악한 표정, 외설적 인 몸짓, 무관심을 나타내는 것이 좋습니다. 따라서 공격자는 메시지가 원하는 효과를 내지 못한다는 것을 이해하고 흥미를 잃게 됩니다. 언어적 위협, 협박, 굴욕도 무시할 수 있지만, 멈추지 않거나 물리적 행동으로 보완된다면 대응 없이는 할 수 없다.
구타, 밀치기, 침 뱉기, 강도, 파괴 또는 재산 피해 - 가장 엄격한 처벌이 필요합니다. 신체적 공격성은 도발에 반응하지 못하거나 울거나 갑자기 탈출하여 공격자가 재미로 굴욕감을 느끼도록 부추깁니다. 여기서 "할 일이 없습니다" 또는 "나를 내버려 둡니다"와 같은 말은 당신을 구할 수 없으므로 즉각적인 성인 개입이 필요합니다. 그러나 가해자의 부모에게 고발하는 등의 방법은 권장하지 않으며, 우선 교육 담당자와 학교 심리학자가 문제에 대해 알아야 합니다. 젊은 "범죄자"와의 싸움을 학교에 맡기고 공격적인 행동은 신경 기형, 기능 장애 또는 불완전한 가족, 주의력 부족 등 많은 요인의 결과라는 것을 잊지 마십시오. 이 경우 도움이 필요합니다. 아기와 젊은 "악당". 학대자에 대한 폭력을 사용해서는 안 되며(때로는 절망적인 부모가 하기도 함) 학교 직원에게 공격적이어서도 안 됩니다.
자녀가 학교에서 왕따를 당하는 경우 대처 방법:
- 피해자가 보고한 모든 폭력적 상황을 기록하십시오.
- 유아가 구타를 당하거나 강도를 당하면 경찰에 알리십시오.
- 담임 선생님을 만나 상황을 이야기하고 어떤 조치를 취해야 하는지 물어보세요. 협력 준비 선언
- 교사와의 합의와 그의 결정을 기억하십시오.
- 학교에서 괴롭힘이 계속되면 교사에게 여러 번 연락하십시오.
- 교사의 조치로 결과가 나오지 않을 때 원장과 약속을 잡고 상황과 조치를 설명
- 공격성이 악화되는 경우(원장과 교사의 방법이 효과적이지 않은 경우) 교육기관 감독기관에 연락하여 아동의 사례를 조사하고 학교의 폭력 문제 해결 성과 평가를 요청
- 위의 모든 방법으로 갈등이 해결되지 않으면 어린이를 위한 지역 옴부즈맨에게 알립니다.
또한, 자녀의 자존감을 회복시키고 악의를 품은 사람과 적절하게 의사 소통하는 방법을 가르쳐 줄 좋은 심리학자를 찾으십시오. 비슷한 문제를 가진 다른 부모가 있는지 확인하고 함께 해결하십시오. 다른 학교로 전학하는 옵션은 최선이 아니며 수요가 많은 사립 기관에서 불쾌한 사람들이 발견되며 최후의 수단으로 다른 학급으로 전학하는 것을 고려하십시오.
모든 사건에 대해 작성된 대화 계획뿐만 아니라 조롱을 제거하십시오. 학생이 옷을 잘 입지 않는다고 조롱을 받으면 새 옷을 사거나 패션이 지시하는 것을 선택하게하십시오 (젊은이의 사회 세계에서 이것은 매우 중요합니다). 그는 나쁜 학생입니까? 지식에 주의를 기울이거나, 아이와 함께 스스로 공부하거나, 인터넷에서 설명을 찾거나, 과외 선생님을 고용하세요. 안경으로 놀림? 트렌디한 프레임이나 형태와 매치해보세요. 스포츠를 하는 것과 같이 급우들의 태도를 바꿀 수 있는 것이 무엇인지 자녀에게 물어보십시오. 함께 탈출구를 찾고 신뢰할 수 있는 친구가 되십시오. 이것이 갈등을 해결하는 데 도움이 되는 가장 좋은 방법입니다.
지구상에서 가장 사악하고 잔인한 생물은 단지 사람이라고 부를 수 있습니다. 그는 농담을 위해 자신의 종족을 화나게 할 수 있지만 동물은 생존을 위해 죽이고 화나게합니다. 그리고 종종 성인은 아니지만 아이들은 화를 내고 잔인합니다. 아이가 클수록 외부 세계에 대한 공격성이 강해집니다. 현대 어린이 또는 십대는 두 가지 역할을 수행하는 방법을 알고 있습니다. 부모의 경우 - 그는 모범적이고 훌륭하지만 친구 사이에서는 매우 거칠 수 있습니다. 일반적으로 아이의 두 번째 성격은 학교에서 나타납니다.
학교 친구들이 학교에서 왕따를 당한다
모든 클래스에는 소위 희생양이 있습니다. 동료들이 사악한 농담을하고 발톱을 날카롭게하는 것은이 아이입니다. 어떤 이유에서든 반장을 좋아하지 않는 학생이라면 누구나 그러한 역할을 맡을 수 있습니다. 그러나 그들은 십대가 자신을 옹호 할 수없고 그의 배경에 대해 더 멋지게 보이기 위해 자신보다 약한 것을 선택하려고합니다. 종종 새로 온 사람들은 장애 아동뿐만 아니라 조롱의 대상이 됩니다. 일반적으로 나머지 사람들과 비슷하지 않거나 조금이라도 다른 사람들. 왕따를 당하는 사람이 이 팀에서 어울리기는 매우 어려울 것입니다. 따라서이 모든 것을 중지하는 조치를 취해야 합니다. 그렇지 않으면 공격적인 별명이 더 심각한 것으로 발전할 수 있습니다.
급우가 기분을 상하게하면 어떻게해야합니까?
초등학생의 연령 범주에서 갈등이 발생하면 먼저 담임 교사가 모든 당사자의 부모를 참여시키고 현재 상황을 논의해야합니다. 위반자는 책망해야 합니다. 그들도 사과해야 합니다. 10대들이 나이가 들수록 양측은 이 이야기에 어른들을 참여시키고 싶어하지 않습니다. 가해자들은 학교 경영진과 학부모들로부터 질책을 받기를 원하지 않으며, 화를 내는 학생은 그 이야기를 하는 것이 그저 부끄럽기만 합니다. 그러한 상황에서 그는 스스로 해결하려고 할 수도 있고, 아니면 학교 리더를 참여시켜야 할 것입니다. 기분이 상한 사람은 스스로 일어설 수 있는 법을 배워야 합니다. 당신의 주소에서 거친 말에, 육체적인 힘이라도 응답하고, 억눌려 침묵하지 마십시오.
누군가는 주의를 기울이지 말라고 조언할 수 있습니다. 학대자는 어떤 식으로든 대응하지 않으면 급우를 괴롭히는 데 지루할 수 있습니다. 그러나 이것은 20-30%의 경우에만 작동합니다. 자신보다 약한 사람에게 위력을 느낀다는 것은 얼마나 좋은 일인가. 이 방법은 학급에서 2~3명이 괴롭히면 도움이 될 수 있고, 학급 전체가 깡패라면 도움이 되지 않을 것이다.
또 다른 좋은 옵션은 병렬 클래스로 전환하는 것입니다. 당신은 이전 반 친구들과 훨씬 덜 자주 만날 것이고 다른 팀은 우호적일 것입니다. 일부는 다른 학교에 갑니다. 그러나 이것은 이미 극단적인 조치입니다.
그러나 다른 모든 방법이 실패하면 남은 것은 먼저 담임 선생님과 가해자와 대화하는 것뿐입니다. 상황이 바뀌지 않으면 부모를 참여시키십시오. 그 후에 상황이 바뀔 것입니다. 공격은 중지되지만 여기에서 존경은 확실히 얻지 못할 것입니다.
상황이 아직 진행되지 않았고 팀에서 자신의 자리를 차지할 기회가 있다면 급우들과의 관계를 수립해야합니다.
