Atonic-astatic 형태. 뇌성마비의 임상 형태

10.07.2019

우리나라에서는 수년 동안 세계적으로 유명한 신경 학자 Ksenia Aleksandrovna Semenova가 채택한 뇌성 마비 분류가 있습니다. 질병의 증상과 징후의 명확한 단계는 언어 치료사, 심리학자 및 의사가 최상의 치료 옵션을 선택하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 뇌성마비의 긴장성-정체적 형태는 특정 운동, 언어 및 정신 장애로 구별됩니다. 그것은 소뇌와 뇌의 전두엽의 병리와 함께 발생합니다. 이러한 형태의 권태감은 매우 심각하고 치료하기가 극히 어려운 것으로 간주됩니다.

증상

아기의 생후 첫 해에도 부모는 정신 운동 발달 속도가 감소하는 것을 볼 수 있습니다. 인터넷의 자가 진단 사이트는 오늘날 그들의 두려움을 확신시키거나 믿지 않는 데 도움이 됩니다. 부모는 필드를 전자적으로 작성하여 일련의 질문에 답한 다음 가능한 진단을 받습니다. 이는 어디까지나 대략적인 결과이므로 의료기관의 전문의가 확인하거나 부인해야 합니다.

전문의는 뇌성마비의 긴장성-비정상적 형태의 다음 증상을 기반으로 진단합니다.

직역 : 1956 년 Great Medical Encyclopedia

부모는 일찍이 생후 첫 해에 아동의 행동에서 규범에서 벗어난 것을 알아차릴 수 있습니다. 일반적으로 아기는 균형을 유지할 수 없으며 움직임의 조정이 손상되고 떨림이 명확하게 보이고 움직임이 과도합니다. 뇌성 마비의 긴장성-정체적 형태에 대한 다음 이유는 그러한 결과를 초래합니다.

소뇌만 영향을 받습니다. 이 경우 아이들은 주도권을 나타내지 않고 읽기와 쓰기가 좋지 않습니다.
소뇌와 전두엽 손상. 그런 다음 아이는 공격성,인지 활동의 저개발을 보일 수 있습니다.

Ekaterina Semenova의 연구에 따르면 이러한 형태의 뇌성 마비가 있는 어린이도 정신 지체가 있으며 심각한 단계에 있습니다. 의사는 환자를 사회 보호부의 기관에 추천 할 것을 권장했습니다. 이것은 이러한 형태의 뇌성 마비가 있는 대부분의 경우 아동이 스스로 봉사할 수 없고 유치원 및 학교 기관에 다닐 수 없다는 사실 때문입니다.

부모는 일반적으로 자녀를 도울 방법을 알고 싶을 때 치료사를 찾습니다. 어떤 의사가 뇌성마비를 무긴장-비정상 형태로 치료하는지에 대한 질문에 다음과 같은 대답을 할 수 있습니다.

전문가를 처음 방문하는 동안 자녀가 검사를 받고 부모는 다음 질문에 답해야합니다.

아이가 행동의 변화를 경험한 지 얼마나 되었습니까?
부모는 이전에 아기의 신체 활동에 편차가 있음을 눈치 챘습니까?
아기를 안고 있는 동안 산소 결핍 진단을 받았습니까?
아기가 조기에 태어났습니까 아니면 DA에 따라 태어났습니까?
출산은 잘 되었나요, 아니면 아기가 다쳤나요?
임신 중 아기의 어머니가 풍진, 매독, 독감, 폐렴 및 결핵을 포함한 다양한 만성 질환으로 고통받았습니까?
분만 중에 각성제를 사용한 적이 있습니까?
아기는 몇 체중으로 태어났습니까?

긴장성 뇌성마비의 치료

이러한 유형의 뇌성 마비가 있는 어린이의 80% 이상이 지능이 감소했습니다. 일반적으로 그들은 공격적이며 표준 상황에도 부정적으로 반응합니다. 또한, 많은 환자에서 소아가 주도적이지 않고 우울하며 조작을 거부하기 때문에 무긴장형 뇌성마비의 치료도 어렵습니다. 또한 어린이의 50%는 발작, 시신경 위축이 있습니다. 일반적으로, 뇌성마비의 긴장성-정지형은 예후가 극히 불량합니다. 그러나 환자의 상태를 개선하기 위해 그럼에도 불구하고 처방됩니다.

긴장성 비정상 뇌성 마비가 있는 5세 아동의 재활 예(저자의 비디오 아카이브에서).

5세 소년 유라는 긴장성-비정상 뇌성마비로 재활에 들어갔다.

27세의 어머니에게서 합병증 없이 첫 임신을 한 소년.

배송이 급합니다. 긴 건조 기간. 노동 활동의 자극. 그 아이는 푸른 질식 상태에서 태어났습니다. 아프가 점수 - 5점. 소생술은 5분 이내에 조치합니다. 그런 다음 그는 한 달 동안 신생아 간호 부서에있었습니다. 퇴원 후 모든 근육군의 긴장도가 감소했습니다. 아이는 머리를 잡지 않았다. 몸을 수직으로 세우면 눈이 이마 아래로 굴러갑니다. 퇴원 순간부터 그는 집에서 nootropics, cerebrolysin, 비타민, 마사지, 침술을 받았습니다. 매년 반복해서 그는 우크라이나와 러시아의 다양한 재활 센터에서 치료를 받았습니다. 긍정적인 역동성은 관찰되지 않았습니다. 아동은 재활의 관점에서 희망이 없는 것으로 인식되었다. 부모는 자녀를 장애자 집에 데려가라는 제안을 여러 번 받았습니다.

1994년 11월 재활 기관에 입원했을 때 체중, 키 및 기타 연령 관련 매개변수 데이터에 급격한 지연이 있었습니다. 치아: 2개의 위쪽 앞니와 2개의 아래쪽 앞니. 5세의 아이는 키와 몸무게 지표면에서 1살 반 아이처럼 보였다. 활동적인 낮은 진폭의 사지 움직임. 몸을 수직으로 세우는 동안 중간 위치에서 2-3초 동안 눈의 단기 고정이 관찰 된 다음 눈이 궤도의 위쪽 가장자리 아래로 굴려졌습니다. 아이는 1-2분 동안 머리를 똑바로 세운 상태로 유지했습니다. 수평 위치에서 엎드린 상태에서 아이는 머리를 들어 올리려고했지만 돌릴 수 없었습니다. 시도-

고관절에서 다리를 구부리고 크롤링했지만 힘이 충분하지 않았습니다. 젖꼭지 먹이기. 그의 어머니에 따르면 그 아이는 5년 동안 한 번도 울지 않았습니다. 모든 반사가 급격히 감소합니다. 부모에 따르면 작년에 아이가 주기적으로 약한 소리를 제출하기 시작했습니다. 점검 기간 동안 소리가 나지 않았습니다. 뇌의 CT 스캔은 심한 병리를 나타내지 않았습니다.

복권. 첫날부터 아이는 nootropics와 cerebrolysin을 취소했습니다. 처방된 Eleutherococcus 10은 한 달 동안 아침에 한 번 떨어집니다. 비타민 "C" 0.25g, "하소" 하루 3회. 아이에게 더 많은 물과 주스를 주는 것이 좋습니다. 동시에 저자의 기술(절차 설명 참조)에 따라 아침 저녁으로 하루 2회 시술을 시작했습니다. 전신과 팔다리의 일반 집중 마사지. 흥미롭게도 세 번의 시술을 받은 후 둘째 날 저녁에 아이가 스스로 머리를 들고 침대에서 몸을 뒤집을 수 있었습니다. 사흘째 되는 날, 그는 이미 울고 있었고 여전히 매우 약했지만 절차에 적극적으로 저항하려 했습니다. 어머니는 아이의 식욕이 급격히 증가했음을 주목했습니다. 주말이 되자 아이는 도움 없이 독립적으로 침대에 앉을 수 있었고, 활발하게 돌아다니고 다양한 소리를 낼 수 있었습니다. 그는 밝은 장난감에 손을 뻗기 시작했습니다.

다리와 팔의 음색이 급격히 증가하여 두 번째 주가 끝날 때까지 아이는 적극적으로 크롤링을 시도하고 뒤에서 위로, 위에서 뒤로, 유아용 침대에서 일어나려고했습니다. 두 번째 주가 끝날 무렵, 어머니는 새로운 치아의 맹출에 주목했습니다. 입원 2주 만에 퇴원하여 3개월 후 재활 계속 진행.

집중 재활의 첫 번째 과정 후 3 개월, 어린이의 매개 변수 특성 (키, 체중)은 3 세에 해당했습니다. 치아의 수는 15개로 증가했습니다. 완전한 손의 움직임, 상지 및 하지 굴곡근의 일부 과긴장이 결정되었습니다. 스스로 먹습니다. 걸을 수 있고 몸통을 곧게 유지하지만 굴곡근 긴장도와 발이 안쪽으로 회전하는 경향이 있습니다. 그녀는 방언을 구사하지만 어휘는 방대합니다. 시를 읽습니다. 아이의 기억력은 좋습니다. 아이가 재활 첫날에 대해 감정과 세부 사항으로 이야기하려고 시도하는 것이 놀랍습니다.

2차 재활 과정은 DK 의료복을 사용하여 2주 동안 지속되었습니다(다음 장에서 설명 참조). 그 아이는 20까지 세도록 더 명료하게 말하기 시작했습니다. 그는 하루 종일 하던 3륜 자전거를 타는 법을 배웠습니다. 재활 기간 동안 다리가 펴지고 곧게 펴졌지만 발이 약간 안쪽으로 회전했습니다.

1년 동안 아이의 부모는 DK 의료복을 사용했다. 1년 후 관찰한 결과 아이가 빠르게 성장하고 있음이 나타났습니다. 검사 당시 아이는 키와 몸무게 면에서 또래보다 1년 뒤쳐져 있었다. 그 아이의 지능은 또래보다 훨씬 높았다. 그는 시를 많이 알고, 읽을 수 있고, 블록 글자로 쓰고, 천까지 셀 수 있습니다. 그는 자유롭게 걷고 뛰지만 발이 안쪽으로 약간 회전합니다.

이 예는 뇌성마비의 무긴장-비정상 형태가 경련 형태보다 훨씬 빠르게 교정될 수 있음을 설득력 있게 증언합니다. 재활 조치의 첫 번째 과정을 수행 할 때 긴장성-전발성 뇌성 마비가있는 어린이는 전신과 사지의 하드 전신 마사지를 처방해야합니다. 회복의 특정 단계에서 그러한 어린이는 하반신 마비가 우세한 경련 형태의 뇌성 마비와 유사한 클리닉을 갖게 될 것입니다. 그러나 이 클리닉은 과반사 및 감각 과민이 없는 경련, 제어할 수 없는 움직임이 없는 경련 하반신 마비의 진정한 형태와 다를 것입니다. 이 클리닉은 뼈의 빠른 성장과 외전근과 신근 근육의 성장과 발달이 뒤처져 발생하는 "근육단축증후군"으로 설명할 수 있습니다. 물리치료, 마사지, 운동치료는 근육발달 촉진, 근육균형 정상화, 자세정렬, 장골의 성장기형을 제거합니다. 재활 첫 달에 가속화된 성장과 젖니가 나는 것은 재활 과정의 긍정적인 역동성과 신체 발달에 대한 객관적인 기준입니다.

우리나라에서 수년 동안 세계적으로 유명한 신경 학자 Ksenia Aleksandrovna Semyonova가 채택한 분류가 유효했습니다. 질병의 증상과 징후의 명확한 단계는 언어 치료사, 심리학자 및 의사가 최상의 치료 옵션을 선택하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 뇌성마비의 긴장성-정체적 형태는 특정 운동, 언어 및 정신 장애로 구별됩니다. 그것은 소뇌와 뇌의 전두엽의 병리와 함께 발생합니다. 이러한 형태의 권태감은 매우 심각하고 치료하기가 극히 어려운 것으로 간주됩니다.

증상

전문의는 뇌성마비의 긴장성-비정상적 형태의 다음 증상을 기반으로 진단합니다.

직역 : 1956 년 Great Medical Encyclopedia

소뇌만 영향을 받습니다. 이 경우 아이들은 주도권을 나타내지 않고 읽기와 쓰기가 좋지 않습니다.
소뇌와 전두엽 손상. 그런 다음 아이는 공격성,인지 활동의 저개발을 보일 수 있습니다.

전문가를 처음 방문하는 동안 자녀가 검사를 받고 부모는 다음 질문에 답해야합니다.

아이가 행동의 변화를 경험한 지 얼마나 되었습니까?
부모는 이전에 아기의 신체 활동에 편차가 있음을 눈치 챘습니까?
아기를 안고 있는 동안 산소 결핍 진단을 받았습니까?
아기가 조기에 태어났습니까 아니면 DA에 따라 태어났습니까?
출산은 잘 되었나요, 아니면 아기가 다쳤나요?
임신 중 아기의 어머니가 풍진, 매독, 독감, 폐렴 및 결핵을 포함한 다양한 만성 질환으로 고통받았습니까?
분만 중에 각성제를 사용한 적이 있습니까?
아기는 몇 체중으로 태어났습니까?

긴장성 뇌성마비의 치료

태어날 때부터 선천성 운동 반사의 실패가 드러났습니다. 지원, 자동 보행, 기어 다니기, 보호 및 쥐기 반사가 약하거나 없습니다. 근육 긴장도 감소(저혈압). 머리에 대한 세트 반사 및 사슬 세트 반사는 발달이 상당히 지연됩니다. 이러한 환자는 1-2 세, 6 세까지 스스로 앉기 시작합니다. 일반적으로이 형태에서는 전두엽 - 소뇌 경로, 전두엽 및 소뇌가 영향을받습니다. 전형적인 증상은 운동실조, 자궁과다, 의도적 떨림입니다. 언어 장애 및 정신 지체는 어린이의 60-70%에서 관찰됩니다. 전두엽의 패배로 행복감, 소란, 탈억제가 관찰됩니다.

자율신경계 장애

뇌성 마비의 뇌 손상은 또한 자율 신경계의 침해를 유발합니다. 소아에서 자율 신경계 장애는 식욕 감소 또는 부족, 수면 장애, 전반적인 불안, 주기적 체온 상승, 역류, 구토, 갈증, 변비, 설사로 나타날 수 있습니다. 더 나이가 많은 어린이는 특히 손의 손바닥 표면과 발의 발바닥 표면에서 발한 증가(다한증), 손과 발의 한파 및 청색증(첨두 청색증), 위장 장애, 심혈관 및 호흡기계의 조절 장애, 영양 장애를 경험할 수 있습니다. 장애. 자율 신경계를 위반하여 빈번한 감기와 만성 염증 과정의 발생을 동반하는 면역 반응성의 왜곡도 관찰 될 수 있습니다.

언어 장애

첫 번째 숨을 들이마신 후 신생아는 마치 중력에 대한 그의 첫 번째 승리를 세상에 알리는 것처럼 비명을 질렀습니다. 그 후 생후 첫 달 동안 울음소리는 신생아의 몸이 겪고 있는 불편함을 외부 세계에 알리는 유일한 신호가 됩니다.

청력이 보존된다면 구강 자동 기능 (빨기, 삼키기, 코, 찾기)의 외침과 반사를 기반으로 어린이의 연설이 형성됩니다.

다음과 같은 형태의 언어 장애가 구별됩니다.

구음 장애

구음 장애는 소리 발음과 목소리의 위반이 특징입니다. 소리 발음 및 음성 위반의 이유에 따라 다음과 같은 구음 장애가 구별됩니다.

a) 유사구근.

pseudobulbar dysarthria로 혀의 근육, 입의 원형 근육, 얼굴, 목의 음색이 증가하면 관절 장치의 자발적인 움직임이 제한됩니다. 톤 증가의 특성은 강장 반사의 영향에 크게 좌우됩니다. 대뇌 피질의 병변 - 핵 경로 및 뇌 신경은 혀 인두 신경 기능의 불일치로 이어지는 반면 음성 형성, 호흡, 씹기 어려움, 식사 중 질식, 타액 분비 증가 등 (가성 구근 및 구근 증후군) .

관절과 골격근에 다양한 synkinesis의 존재는 소리와 단어 발음을 더욱 복잡하게 만듭니다.

Pseudobulbar dysarthria는 경련 형태의 뇌성 마비(이중 편마비, 경련성 양마비 및 편마비)에서 관찰됩니다.

b) 소뇌.

소뇌 구음 장애로 관절 근육의 저혈압으로 인해 입술이 이완되고 혀가 가늘어 입안에 퍼집니다. 관절 근육의 저혈압과 호흡의 불협화음, 발성, 조음(소뇌 장애로 인한)은 언어가 느려지고, 경련을 일으키며, 구의 끝으로 갈수록 퇴색한다는 사실로 이어집니다(연설).

소뇌 구음 장애는 뇌성 마비의 무긴장-비정상적 형태에서 관찰됩니다.

c) 추체외로.

추체외로 구음장애는 과운동성 뇌성마비에서 관찰됩니다. 이 형태의 질병의 과운동증은 혀, 입술, 얼굴, 횡격막, 늑간 근육의 근육으로 퍼져 순차 말의 부드러움과 비례에 상당한 어려움을 초래합니다.

관절 근육의 음색은 긴장성 반사, 어린이의 감정 상태 및 다양한 외부 요인의 영향으로 극적으로 변할 수있는 근긴장 이상 유형에 의해 손상됩니다.

아나트리아.

관절 근육의 음색에 대한 날카로운 위반, 피질 - 핵 경로의 현저한 손상과 관련하여 소리 발음이 완전히 또는 거의 완전히 없습니다. Anartria는 이중 편마비로 더 자주 발생할 수 있습니다.

알리아.

이것은 피질 언어 영역의 손상으로 인한 전신 언어 발달 저하입니다. 구음 장애와 달리 alalia가있는 언어 운동 장치는 손상되지 않은 것으로 나타났습니다.

특정 피질 언어 영역의 병변에 따라 다음과 같은 별칭이 구별됩니다.

a) 모터 (표현).

이러한 형태의 alalia에서는 한 단어에서 다른 단어로 전환하는 데 어려움이 있거나 정확한 조음 기술이 저개발됩니다.

c) 감각.

이러한 형태의 별칭을 사용하면 대상 연설의 이해가 손상됩니다.

청각 장애

태아는 출생 전에도 소리 자극에 움직임으로 반응합니다. 출생 후 신생아는 날카로운 소리에 눈꺼풀 닫힘, 운동 안절부절, 호흡 리듬의 변화, 머리 회전 등으로 반응합니다. 2개월이 되면 아이는 엄마의 목소리에 반응하기 위해 소리에 머리나 눈을 돌리기 시작하고 3-4개월이 되면 이 반응이 일정해집니다.

뇌성마비 아동의 6-25%에서 청력 손실이 미미한 정도 감소에서 완전한 난청으로 관찰됩니다. 청력은 과운동성 뇌성마비 환자(소아의 30%)에서 가장 흔히 영향을 받습니다.

경미한 정도의 청력 손상으로 일반적으로 고음에 대한 청력이 손상되는 반면 고주파수의 사운드 재생은 손상됩니다. 아이는 단순히 연설에서 v, k, s, f, w와 같은 소리를 사용하지 않습니다. 일부 환자의 경우 가까운 음소(ba-pa, wa-fa 등)의 분화가 손상되어 음소 청력이 저개발됩니다. 이 범주의 환자는 읽고 쓰는 법을 배우는 데 어려움이 있습니다. 그런 환자들은 받아쓰기를 할 때 많은 실수를 합니다. 많은 경우 청각 인식에 변동이 있습니다. 삶의 일부 기간에 환자는 더 잘 듣기 시작합니다. 청력 손실 정도의 변동은 대부분 두개내압 변동에 따라 달라집니다.

어떤 경우에는 소리 자극에 대한 감도가 증가하여 근육의 긴장도가 증가하고 운동 과잉 및 언어 장애가 동반됩니다.

청각 지각 장애가 있으면 언어 발달이 지연되고 청력이 급격히 감소하면 언어가 전혀 형성되지 않습니다.

청각 장애에 대한 임상 데이터는 느린 대뇌 피질 청각 유발 전위를 검사하고 5-6세부터 - 청력 측정기를 사용하여 아동의 생후 첫 달에 이미 확인할 수 있습니다.

시각 장애

신생아는 반사적으로 눈꺼풀을 닫고 머리를 약간 뒤로 젖혀 광원에 반응합니다. 생후 2개월이 되면 물체가 눈에 접근할 때 발생하는 깜박임 반사가 나타나며, 3개월이 되면 물체에 시선을 고정하고 물체를 따라가고 4개월이 되면 장난감에 손을 뻗고 움켜쥐고 6개월이 됩니다. 개체에서 개체를 살펴보고 장난감을 검사합니다.

뇌성마비 아동은 시력 감소, 시야 장애, 굴절 이상, 사시(수렴, 발산, 일측, 양측), 응시 마비, 안저 변화, 시신경 장애를 경험할 수 있습니다.

정신 질환

유전 코드는 사람의 운동, 언어 및 정신 기능 형성 순서를 프로그래밍했습니다. 운동, 정신 및 언어 기능의 형성은 뇌 발달의 결과입니다. 이것은 어린이의 생후 1 년에 뇌량이 3.5-4 배 증가한다는 사실에 의해 입증됩니다.

인간 기능 발달의 순서에는 자기 개발 시스템 프로그램이 포함되어 있습니다. 언어, 정신, 운동의 발달은 뇌의 발달을 자극합니다. 차례로, 두뇌의 발달은 정신, 언어 및 운동 기능의 추가 발달을 위한 기초입니다. 이것은 정신 기능, 언어, 인간 움직임의 엄청난 잠재력을 결정합니다.

발달 과정에서 가장 중요한 모든 인간 기능은 서로 연결되어 있습니다. 그 중 하나의 발달 또는 형성 지연은 다른 사람의 기능적 활동을 자극하거나 억제합니다. 따라서 어린이 - 모터 분석기의 겉보기 위반이없는 oligophrenics, 훨씬 나중에 정적 및 운동을 마스터합니다. 즉, 나중에 앉고, 서고, 걷기 시작합니다. 그들의 모든 움직임은 더 나은 개선의 기회를 박탈당한 어색한 것으로 판명되었습니다. 겉보기에 보존된 언어 운동 장치를 사용하여 언어도 지연과 함께 형성되고 기본적이고 무표정한 상태로 유지됩니다.

아이는 자신과 자신의 몸과 주변 세계에 대해 절대적인 무지를 갖고 태어납니다. 지식이 나타나기 위해서는 적절한 경험이 필요하며, 이는 뇌에서 처리되어 특정 정신 기능의 형태로 나타납니다. 아동은 청각, 시각, 촉각, 후각, 고유수용성 구심성 등의 분석기 시스템을 통해 뇌가 주변 세계로부터 받는 정보의 도움으로 이러한 경험을 얻을 수 있습니다.

이미 생후 첫 달에 가슴, 얼굴, 입 및 손으로 신체의 다른 부분을 만지는 어린이는 촉각, 운동 감각, 시각 분석기 덕분에 신체에 대한 인식을 개발합니다. 운동 감각, 시각, 전정 분석기의 도움으로 신체 부위에 대한 지식을 형성합니다. 그 후, 아이는 장난감을 손에 들고 입에 물고 주변 물체, 모양, 일관성 등에 대한 지식을 형성하면서 조작합니다.

독립적인 걷기를 마스터하면 공간과 주변 세계에 대한 친숙함의 경계를 크게 확장하고 다른 수준의 동료 및 성인과 의사 소통할 수 있기 때문에 정신 발달에 질적인 영향을 미칩니다. 아이가 나이가 들수록(8-15세에도) 독립적으로 걸을 수 있는 능력을 처음 습득하면 정신적 특성도 크게 향상되는 것으로 알려져 있습니다.

태아의 자궁 내 발달 및 출산 중 뇌 손상은 하나 또는 다른 정신 장애를 유발할 수 있습니다. 또한 정신 결함의 성격은 뇌 손상 정도와 유해 요인의 작용 시간에 따라 다릅니다. 일반적으로 임신 전반기에 뇌가 손상되면 지능이 심하게 저개발됩니다. 산모의 임신 후반기 또는 출산 중 뇌 손상으로 정신 장애는 본질적으로 모자이크입니다. 출생 후 아이의 뇌는 집중적으로 발달하며 이와 관련하여 여러 뇌 기능 장애를 보상할 수 있다고 알려져 있습니다. 그러나 뇌성 마비가있는 어린이의 경우 이미 생후 첫 달부터 운동 장애, 시각, 청각, 운동 감각 지각, 시각 청각 형성 지연, 시각 장애로 인해 뇌 발달이 크게 손상 될 수 있습니다. 운동 감각 및 기타 연결, 즉 이미 생후 첫해에 뇌성 마비로 고통받는 어린이는 유전 코드에 의해 프로그래밍 된 많은 중요한 자극과 요구 사항을 박탈당합니다 (즉, 다양한 결핍에 노출됨).

1. 고유 감각 구심성, 시력, 청력 장애는 감각 박탈을 유발하며 이는 아동의 뇌 발달 및 결과적으로 정신 기능 발달에 상당한 부정적인 영향을 미칩니다.

2. 언어, 운동, 감각 장애는 아동이 정서적 및 사회적 박탈에 노출되는 동료, 부모 및 성인과의 접촉을 감소시킵니다.

따라서 뇌성 마비가있는 어린이의 자극 부족은 공간 지각 장애, 신체 도식, 정서적 의지 영역, 건설적 실천, 성격 발달, 지각, 정보 및 표현의 감소(정신 지체).

뇌성 마비 아동을 가르치는 교정 및 교육 작업 .

운동 기능 형성에 대한 교정 작업의 주요 방향은 약물, 물리 치료 및 정형 외과 치료, 다양한 마사지, 물리 치료 운동을 포함한 복잡하고 전신적인 효과를 전제로하며, 신체 문화 수업, 노동, 발달 및 교정의 실시와 직접 관련됩니다. 모든 정권 순간의 움직임,

모든 형태의 언어 장애에 대한 언어 치료 작업은 언어 결함의 구조에 대한 병리학 분석 데이터를 고려하는 것을 기반으로 합니다. 이 경우 어린이의 주요 결함, 이차 장애 및 보상 적응 반응을 강조 표시해야합니다. 작업은 항상 아동의 언어 활동의 모든 측면을 개발하는 것을 목표로 합니다.

관절 운동 기술에 대한 작업은 엄격하게 개별화된 약물 치료를 배경으로 물리 치료 수업과 긴밀하게 통합되어 수행됩니다.

근골격계 장애가있는 어린이 교육은 소아마비 및 뇌성 마비의 결과가있는 어린이를위한 기숙 학교 (학교)와 같은 특수 유형의 학교에서 수행됩니다. 이 학교는 독립적으로 움직이고 개별적인 보살핌이 필요하지 않은 학령기 아동을 수용합니다. 학교에는 7세 이하의 어린이를 수용하는 유치원이 있습니다. 뇌성마비 아동은 학교 내 특수반에 배정되며,

건강이 회복되면 심리·의학적·교육적 상담의 결론을 바탕으로 일반교육학교나 일반 기숙학교로 편입할 수 있다.

9년 및 11년 학교가 끝나면 교육 위원회는 졸업생에게 적절한 취업 추천을 제공합니다. 결국 1-2 그룹의 장애가있는 학교 졸업생의 고용은 사회 보장 당국에서 수행합니다.

중추 신경계 또는 뇌성 마비의 어린이 마비는 뇌의 여러 부분에 손상을 입힌 배경에 대해 형성되어 어린이의 운동 기능 장애를 유발합니다. 뇌성마비의 무긴장성 무정체형은 질병의 가장 심각한 유형 중 하나로 분류됩니다. 오늘날 의사들은 아동의 기능에 심각한 장애를 치료하기 위한 효과적인 치료법을 가지고 있지 않지만 일부 기술은 부정적인 징후를 줄일 수 있습니다. 그 중 의료가 있습니다.

뇌성마비에서 운동치료의 중요성

아이는 수영장으로 내려가 손으로 그것을 배 밖으로 가져갑니다. 다리는 교대로 뒤로 눕습니다(각 5회). 그런 다음 다리를 옆으로 10번 벌립니다.
등을 옆으로 돌리면 아기가 손으로 잡고 다리를 들어 올려 옆으로 펼칩니다. 이것을 10회 합니다.
물에 등을 대고 환자를 눕힌 후에는 옆을 잡아야합니다. 엄마는 아기의 등 아래에 손을 넣습니다. 두 다리를 들어 올리기 시작(10회), 옆으로 벌리기(10회), 다리 건너기("가위" 10회).
환자를 엎드린 상태로 뒤집고, 손을 배 밖으로 들게 하고, 당신은 환자의 배를 받쳐줍니다. 다리 들어올리기를 5회 번갈아 하고 옆으로 벌리기 10회, 양 다리의 무릎을 구부리기를 5회 실시합니다.
수영장에 등을 대고 아이에게 앉은 자세로 앉게 하십시오. 그런 다음 그는 물 속에서 다리로 "자전거"를 비틀어야 합니다.

추가 시뮬레이터

뇌성마비 아동의 지적·신체적 발달을 조화롭게 하기 위해서는 직접 구입하거나 할 수 있는 사용이 필요합니다. 울퉁불퉁한 깔개는 치료 마사지 및 체육에 적합하며 사지의 혈액 순환을 개선합니다. 전문 약국에서는 발, 전신에 대해 별도로 크기가 다른 매트가 판매됩니다. 러그는 아기가 아침에 걸을 수 있도록 침대 근처에 놓을 수 있습니다.

뇌성마비 환자에게서 흔히 볼 수 있는 손가락의 경련을 없애기 위해 가방을 꿰매고 곡물(쌀, 메밀)로 채운다. 이러한 수제 확장기는 물건을 잡고 조작하기 위해 손을 준비합니다. 이것은 당신에게 훌륭한 확장자를 줄 것입니다. 아기의 팔다리와 점퍼와 보행기를 이용한 운동에 유용합니다.

메모!

뇌성 마비 환자를 위해 플라스틱 보행기를 사면 안되며 불안정하고 어린이에게 해를 끼칠 수 있습니다.

아기에게 발생하는 뇌질환은 아이의 삶이 행복하고 충만하기 위해서는 부모의 인내와 인내가 필요합니다. 물론 완전한 치료는 불가능하지만 그러한 어린이를 위해 만들어진 운동 요법 단지는 많은 것을 성취 할 수 있습니다. 그들은 아이들의 신체 능력을 향상시키고 부모의 삶을 더 쉽게 만듭니다. 교육 프로그램은 개별적으로 설계되었지만 정기적으로 수행하면 모두에게 공통된 성공을 제공합니다.

증상

긴장성 뇌성마비의 치료

증상

긴장성 뇌성마비의 치료

자율신경계 장애

언어 장애

뇌성마비에서 운동치료의 중요성

추가 시뮬레이터

비디오 - 뇌성마비 아동을 위한 비정상적인 운동