아이들의 인식. 아이들이 세상을 바라보는 방식
그리고 어른들이 이것을 이해한다면 대부분의 가족 문제를 피할 수 있습니다. 한 교황은 그의 논리로 나를 때렸다. 그는 딸을 착하고 독립적인 사람으로 키우고 싶다고 말했다. 그는 이렇게 하기 위해 인생의 어려움에서 아이를 보호하는 것은 가치가 없다고 생각합니다. 그의 관찰에 따르면 인생에서 어려움과 어려움을 겪은 사람들이 다른 사람들에게 더 동정심이 많고 친절했기 때문입니다. 그런 나쁜 일." 세상의 잔혹함을 개인적으로 아는 것이 그의 교육의 제1원칙이다. 또 다른 원칙은 "다른 것을 증명할 때까지 너는 아무것도 아니다"라는 생각으로 아이를 키우는 것입니다. 아버지에 따르면, 자신이 가치가 있고, 무언가를 할 수 있다는 것을 증명해야 할 필요성은 아이의 발달을 위한 인센티브로 작용할 것이라고 합니다. 내가 그에게 동의하지 않았을 때, "당신은 아무것도 아니다"라는 생각으로 아이를 고무시킴으로써 아이는 그 자신에 대해 그러한 태도를 형성할 가능성이 가장 높다고 말하면서, 그는 그가 항상 그런 말을 하는 것이 아니라 때때로 그런 말을 할 것이라고 말하면서 반대했습니다. 하루, 그리고 걱정할 것이 없습니다.
사실, 아이가 평생 동안 이 말을 기억하기 위해서는 가까운 어른에게서 한 번 자신에 대한 불쾌한 말을 듣는 것으로 충분할 수 있습니다. 아이들은 어른들, 특히 엄마나 아빠가 하는 모든 말을 믿습니다. 우리가 아이를 대하는 방식은 자신에 대한 아이의 태도에 영향을 미칩니다. 아이는 단순히 주변 사람들로부터 자신에 대한 태도를 모방합니다. 아이에게 그가 "아무것도 아니다"라고 영감을 준다면 아이는 아무 것도 아닌 존재로 자라거나 스스로를 그렇게 생각할 것입니다. 아이들은 자신에게 해가 될지라도 항상 부모의 기대에 부응하기 위해 노력합니다.
아이들은 모든 일, 특히 가족에게 일어나는 일을 개인적으로 받아들이는 경향이 있습니다. 예를 들어, 집에서 아이가 스캔들을 자주 목격하면 그는 자신을 범인으로 생각하기 시작합니다. 그러한 생각을 일으키지 않는 것이 좋습니다. 싸움의 책임은 아이에게 있는 것이 아니라 아이가 자신의 방식으로 상황을 인식한다는 것을 이해하는 것은 어른들입니다.
어머니가 직접 아이에게 자신에 대해 불쾌한 것을 말하면 그는 그 말을 문자 그대로 받아들이고 진심으로 믿을뿐만 아니라 말한 것을 과장할 것입니다. "나는 바보입니다. 즉, 나는 바보입니다. 그리고 그냥 바보가 아니라 세상에서 가장 멍청한 소년. 엄마가 더 잘 알잖아." 자신에 대한 이러한 의견은 무의식적으로 평생 그와 함께 할 수 있습니다. 자신의 삶에 만족하고 개인 관계와 직업 활동에서 성공할 수 있는 사람이 거의 없다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 그들은 성공이 자신을 위한 것이 아니라고 믿는 데 익숙합니다. 강하고 자신감있는 사람으로 키우려면 아이에게 자신을 사랑하고 최고를 믿도록 가르쳐야합니다! 그리고 부모가 그를 사랑한다면 그는 자신을 사랑할 것입니다. 자기 자신을 사랑하는 사람만이 성공하기 때문에 부모의 사랑을 받는 사람이 인생에 성공할 확률이 더 높다.
부모의 말은 자녀를 위한 행동 프로그램입니다.
두 소년이 웅덩이에서 놀고 있습니다.
엄마는 창밖을 내다본다.
- - 페티야! 바보! 멍청이! 왜 웅덩이에 있습니까? 더러워, 바보!
두 번째 창에서:
- - Borya, 당신은 똑똑한 소년,이 웅덩이에서 무엇을하고 있습니까?
Borya는 다음과 같이 생각할 것입니다. “예, 저는 똑똑한 소년입니다. 엄마가 하신 말씀입니다. 실제로, 우리는 웅덩이에서 나와야 합니다. "Petya는 다음과 같이 생각할 것입니다." 예, 저는 바보입니다. 웅덩이에 계속 앉아 있을 수 있습니다. 수많은 실험을 통해 아이들이 다르게 취급되면 다르게 행동한다는 것이 확인되었습니다. 아이와의 관계는 매우 중요합니다. 장난 꾸러기 아이의 부모가 그를 순종적인 사람으로 대하기 시작하면 (예를 들어, 종종 좋은 행동에 대해 칭찬), 그는 더 자주 순종하기 시작할 것입니다. 순종하는 아이가 자신이 장난꾸러기라는 말을 들으면 그에 따라 행동하기 시작할 것입니다. 모든 부모는 결국 그들이 믿는 것을 얻게 됩니다. 자기 아이가 똑똑하다고 믿는 사람은 똑똑한 아이의 부모가 될 것이고, 그렇지 않다고 확신하는 사람은… 믿음은 정말 기적을 만듭니다. 그렇기 때문에 자녀를 믿어야 합니다. 자녀가 착하고 똑똑하며 원하는 것을 성취할 수 있고 성공할 것이라고 믿으십시오.
이것은 인간의 본성에 내재되어 있습니다. 다른 사람들의 기대는 우리와 우리의 행동에 영향을 미치며 우리 자신은 이러한 기대가 정당화된다는 사실에 기여합니다(소위 자기 충족적 예언). 그리고 성인이 이러한 기대를 좋아하지 않을 때 자신에 대한 다른 사람들의 기대에 저항하고 따르지 않을 수 있다면 아이들은 매우 나쁜 행동을 합니다. 지난 세기의 60 년대로 돌아가서 Albert Moll 박사는 임상 경험을 바탕으로 이러한 결론에 도달했으며 나중에 미국 심리학자 Robert Rosenthal은 일련의 과학 실험을 통해 자신의 가설을 확인했습니다. 특히, 실험은 학생의 학업 성공에 대한 교사의 기대가 종종 자기 충족적 예언의 역할을 한다는 것을 보여주었습니다. 그리고 아이는 감정적으로 다른 사람보다 부모에게 훨씬 더 많이 의존하기 때문에 가장 자주 실현되는 것은 부모의 기대입니다.
Rosenthal의 실험 중 하나의 핵심은 다음과 같습니다. 학기 초에 한 그룹의 학생들에게 테스트 결과에 따르면 뛰어난 능력이 있다고 들었습니다. 다른 하나는 그들의 능력이 평균 이하라는 것입니다. 결과는 실험자들을 놀라게 했습니다. 첫 번째 그룹의 어린이는 훨씬 더 잘 공부하기 시작했고 두 번째 그룹은 이전보다 훨씬 더 나빠졌습니다. 비록 어린이가 가장 평범했지만 실험에 참여하도록 무작위로 선택되었습니다. 예언의 자기 성취의 주된 이유는 사람이 실현을 기대한다는 사실로 구성된 심리적 현상이며이 기대가 그의 행동의 본질을 결정한다는 사실로 구성됩니다 (그 자신은이 예언을 실현하기 위해 모든 것을합니다).
이 현상은 심리학에서 "피그말리온 효과(Pygmalion Effect)"라는 이름을 받았는데, 이는 조각에 능숙한 전설적인 고대 그리스 왕 피그말리온(Pygmalion)을 기리기 위해 아름다운 조각상을 조각하여 사랑에 빠졌습니다. 그는 사랑의 여신 아프로디테에게 기도하며 사랑하는 사람을 되살리도록 요청했습니다. 여신은 그의 강한 감정에 감동을 받아 조각상에 생명을 불어넣었고 왕은 그의 갈라테아를 받았습니다. 즉, 피그말리온은 진심으로 믿었던 것을 받았다. 그럼에도 불구하고 그가 믿었을 뿐만 아니라 그의 소원을 이루기 위해 노력했다는 점을 강조하고 싶습니다.
바로 아이가 프로그램하기 쉽기 때문에 아이들에게 "달리지 마세요 - 넘어질 것입니다", "칼을 들지 마십시오 - 당신이 베일 것입니다", "구슬을 잡지 마십시오 - 당신은 할 것입니다"라고 말할 수 없습니다. 귀에 넣어라." 아이는 그것을 듣고 실행합니다. "조심스럽게", "칼 사용법을 알려줄게"라고 말하는 것이 좋다. 아이들에게 실패하도록 프로그래밍하는 것보다 성장과 발달을 위해 모든 상황을 사용하는 것이 더 현명합니다. 그렇다고 해서 아이가 빨리 달리면 넘어질 수 있다는 말을 할 필요가 전혀 없다는 것은 아니지만, 칼은 야채뿐만 아니라 손가락도 자르고, 구슬은 일정한 방법으로만 사용해야 합니다. 귀나 코에 붙이십시오. 아이에게 전혀 말하지 않는 것이 좋습니다).
그래서 아이들에게 즐거운 말만 하는 것이 매우 중요합니다. 아이는 칭찬에 매우 민감하고 자신과 자신이 한 일에 대해 긍정적인 평가를 기대합니다. 칭찬은 개인의 성장과 발전을 위한 최고의 자극제입니다. 아이를 한 번 칭찬하면 아이는 이 말을 다시 듣고 싶어할 것입니다. 미취학 아동이 아무리 작은 성취라도 자주 칭찬하면 그는 더 많은 것을 성취하려고 노력할 것입니다. 그러나 올바르게 칭찬하십시오. 특정 행동에 대해. "다 끝났어"라는 일반적인 말뿐만 아니라 "아름다운 꽃을 그렸습니다", "장난감을 잘 접었습니다", "장난감 청소를 도와줘서 끝이에요."
어린 시절의 아이에게 낙인을 찍거나 실패 프로그램을 걸어서는 안 됩니다. "당신은 불량배입니다", "당신은 멍청이입니다", "당신은 아무것도 올바르게 할 수 없습니다", "달리지 마십시오 - 넘어질 것입니다", "참지 마십시오 - 당신은 할 것입니다"라는 문구의 반복 반복 그것을 깨십시오." - 이것은 행동 프로그래밍에 지나지 않습니다. 당신이 원한다면 아이는 넘어지고 부서지고 자라서 창녀나 깡패가 될 것입니다. 원하지 않는다면 이러한 파괴적이고 부정적인 이미지를 긍정적이고 창의적인 이미지로 바꾸는 것이 좋습니다. 예를 들어, "당신은 불량배입니다", "당신은 멍청이입니다"는 "당신이 얼마나 활동적입니까", "오, 우리는 다시 창조적 혼란을 겪고 있습니다", "당신은 저에게 독창적입니다." "달리지 마십시오 - 떨어질 것입니다", " 가져가지 마십시오 - 부술 것입니다"는 "조심스럽게 가져 가십시오", "조심스럽게 달리십시오", "조심하십시오"로 바꾸는 것이 좋습니다.
물론 그러기 위해서는 아이들이 아이들이기 때문에 항상 착하고 순종적으로 행동하는 것은 아닙니다. 또한 아이가 나쁜 행동을 하는 이유를 설명하고 아이가 나쁜 행동을 하는 것이 아니라 아이가 나쁜 행동을 하고 있다는 생각을 아이에게 전달하는 것이 중요합니다. "당신은 나쁜 소년입니다" 또는 "당신은 나쁜 여자입니다"라고 말하는 것은 가치가 없습니다. "당신은 좋은 소년(착한 소녀)이지만 당신의 행동은 나쁘다"라고 말하는 것이 더 낫습니다. 우리는 모두 실수를 하고 선한 일을 하지 않는데 이것 때문에 저절로 나쁜 사람이 되는 것은 아니겠죠?
부모가 아이의 행동을 올바르게 해석하는 것은 어려운 경우가 많지만, 아이의 심리 특성에 대해 적어도 일반적인 용어로 알고 있다면 가장 큰 오해를 피하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 부모가 원인을 이해하지 못하면 자녀의 두려움은 종종 갈등으로 이어집니다. 아이들은 많은 것을 두려워합니다. 성인에게는 사소한 것이 어린이에게는 진정한 비극이 될 수 있습니다. 세계에 대한 어린이 인식의 특징은 당연하게 받아들여야 합니다. 부모 자신 덕분에 어린이에게 일부 두려움이 나타납니다. 특히 교육 목적으로 그를 겁주는 경우. 사랑하는 사람을 잃거나, "엄마가 당신없이 떠날 것입니다", "다른 사람의 삼촌이 당신을 데려 갈 것입니다." 엄마는 아무 데도 가지 않고 아이를 떠나지 않을 것입니다. 아이가 무엇을 하든, 어떻게 행동하든, 아이는 그것에 대해 알아야 하며, 엄마가 그를 떠날까 두려워하지 않고 끊임없는 불안 속에 살지 않아야 합니다. 그리고 그의 삼촌은 그를 데려가지 않을 것입니다. 이것은 잔인한 거짓말입니다.
아이들의 억압은 행동 문제를 일으키고 질병에 걸리기 때문에 아이들은 자신의 감정을 표현할 권리가 있어야 합니다. 아이를 이해하고 두려움을 극복하도록 돕기 위해서는 매우 세심한 부모가 필요합니다. 두려움을 없애기 위해 극복해야합니다. 아이가 무언가 (끔찍한 그림, 장난감, 끔찍한 깃털)를 두려워하는 경우 그와 함께 파괴하고 버리십시오. 그래서 아이는 두려워하는 것이 없다는 것을 이해할 것입니다. 두려움은 파괴됩니다. 아이가 어둠을 두려워한다면 - 빛이 끊임없이 타도록하십시오.
아이가 현실 세계에서 물리적으로 파괴하여 물리적으로 "이길 수 없는" 것을 두려워한다면, 이 두려움은 발명된 무서운 이야기의 도움으로 동화 치료의 도움으로 극복할 수 있습니다. 주인공이 아이의 주된 두려움과 씨름하는 끔찍한 동화를 상상하며 놀면서 아이는 두려움을 극복하게 됩니다. 어린이(그리고 어른도)는 항상 동화의 주인공(다른 모든 허구의 이야기)과 자신을 연관시키며, 그가 악을 물리칠 때(또는 어린이가 악으로 여기는 것), 어린이는 자신이 자신을 물리치고 있다고 생각합니다. 두려움은 이렇게 갑니다.
그러나 "지금 와서 당신을 데리러 올"여자 또는 가상의 사악한 삼촌과 함께 어린 아이를 겁주는 것은 반대로 그에게 두려움을 심어 줄 수 있습니다. 이러한 "순진한"교육 방법은 어린이의 정신에 매우 위험합니다. 동화를 말함으로써 두려움이 파괴된다면 반대로 여자를 위협함으로써 두려움이 발생합니다.
또한 동화의 도움으로 어린이는 행동을 바꿀 수 있지만 (동화 치료의 범위는 상당히 넓습니다) 가능하면 어린이를위한 "동화 수업"을 진행하는 전문가에게 연락하는 것이 좋습니다. 한 동화가 소년의 행동을 바꾸는 데 어떻게 도움이 되었는지 보여주는 좋은 예는 "Petya Pyatochkin이 코끼리를 어떻게 계산했는지"라는 만화에 있습니다. 사실, 동화가 아니라 꿈이 있었지만 (소년은 이야기에 대한 꿈을 꾸었습니다) 본질은 동일하고 행동 원칙은 동일합니다.
아이를 이해하기 위해 부모는 종종 어린 시절 자신을 기억해야 합니다. 아이는 여러 면에서 부모와 비슷하고, 일반적으로 아이의 경험과 생각이 비슷하기 때문에 이 방법은 부모에게 한 번 이상 도움이 될 것입니다. 우리 각자는 어린 시절을 기억할 때 무엇을 이해하게 될까요? 절대적으로 필요한 경우가 아니면 아이에게 무언가를 하도록 강요할 수 없습니다(긴급 상황은 안전 문제입니다). 아이가 원하지 않으면 누군가에게 무언가를 말하도록 강요할 수 없다는 것. 아이가 기분이 나쁘면 웃을 수 없고, 인생 경험의 절정에서 젤을 낳아도 우는 이유가 하찮게 느껴진다. 아이들은 "쓸데없이" 울 권리가 있습니다. 그리고 소녀뿐만 아니라 소년도. "후, 우는 게 얼마나 추한 놈이야."라고 말하지 마십시오. 당신 앞에는 처음에는 어린아이가 있고, 그제서야 소년 또는 소녀입니다.
눈물은 아이가 우리 삶의 필수적인 부분인 금지와 제한을 더 쉽게 받아들이고, 자신이 바꿀 수 없는 삶의 환경에 적응하도록 도와주며, 그리하여 아이가 완전히 성장할 수 있도록 도와줍니다.
아이가 아플 때도 불쌍히 여겨야 합니다. 이것은 분명한 것처럼 보이지만 많은 부모들은 감정적 문제를 포함하여 어떤 문제에도 독립적으로 대처할 수 있는 능력을 자녀에게 교육하기 위해 의도적으로 이것을 하지 않습니다. 그런 다음 그들은 아이가 자신의 감정을 공유하지 않는다는 사실에 놀라고, 십대 아이의 냉담함에 마음이 상하고 놀라움을 금치 못합니다.
대부분의 경우, 어른이 된 아이는 부모와 다른 사람들이 자신에게 행동한 것과 같은 방식으로 행동합니다. "망치지 않도록 손을 만지지 마십시오", "울 때 후회하지 말고 다시 불평하지 마십시오", "도와주지 마십시오. 스스로 어려움에 대처하는 법을 배우십시오"-이 모든 교훈은 아이는 잘 배운 다음 사랑하는 사람과의 의사 소통을 실제로 적용합니다. 그러나 친척들은 어떤 이유로 든 성공적인 학습에 만족하지 않지만 "당신의 문제는 당신의 문제 일뿐입니다"라는 교훈을 그에게 가르친 사람 이었지만 도움과 동정을 얻지 못하기 때문에 친척에게 연락해서는 안됩니다.
그러나 이것이 바로 엄마에게 필요한 것입니다. 아이가 스스로 할 수 있을 때까지 감정에 대처하고 공감을 가르치는 것입니다. 아니요. 장난감을 잃어버렸다고 아이와 함께 울어야 한다는 말은 아니지만 몇 마디로 아이에게 동정심을 표현하고 정서적 지지(안아주기, 머리 쓰다듬기)를 보여주는 것이 좋습니다. 불평할 사람이 없거나 이해하고 동정할 필요가 전혀 없는 아이는 전혀 독립적이지 않습니다. 그는 단순히 외롭고 가까운 사람들이 이해하지 못하고 이해하지 못합니다. 그 때문에 그는 두 가지만 잘 배웠을 것입니다. 둘째, 사람들에 대한 그러한 태도는 정상적이라는 것입니다.
자신의 자녀의 탄생은 부모의 기억을 잘 새로 고칩니다. 그들은 어린 시절부터 이전에 기억하지 못했던 것을 기억합니다. 예를 들어, 남편은 어렸을 때 아버지가 재량에 따라 자신의 물건과 "보물"을 "감사"하고 묻거나 경고하지 않고 대부분을 버리는 것이 자신에게 얼마나 모욕적인 일인지 기억했습니다. 이를 염두에 두고 남편은 장난감과 개인 소지품에 대한 아이의 소유권을 존중하라고 말합니다.
그건 그렇고, 아이들은 주인 의식이 매우 발달했으며 어린 시절의 "내"와 "외계인"의 개념은 여전히 잘 구분되지 않습니다. 또는 그들은 전혀 다르지 않습니다. 어린 나이의 아이들은 자신의 물건을 다른 사람에게 전혀주는 것을 좋아하지 않지만 아이가 보는 모든 것은 외국이며 즉시 적절하고 누구에게도주지 않기를 원합니다. 그리고 이것이 그의 장난감이라면, 아이에게 공유해야 한다고 아무리 설득해도 공유하고 싶지 않습니다. "탐욕스러운 것은 추악합니다." 그 아이는 "탐욕스러운"것이 아닙니다. 그에게는 그런 것이 전혀 존재하지 않으므로 다른 아이가 장난감을 가지고 놀거나 심지어 장난감을 교환하기를 원하지 않을 때 아이들을 "탐욕스러운 쇠고기"라고 불러서는 안됩니다. 잠시. 반대로, 당신은 (낯선 사람이 장난감을 주기를 원하지 않는 경우) 당신의 아이나 다른 사람을 지원해야 하며, 따라서 아이들에게 다른 사람의 권리를 존중하도록 가르칠 필요가 있습니다.
종종 부모는 자녀의 그러한 행동에 대해 수치심을 느끼며 다른 사람들이 자녀를 정죄할 이유가 없도록 하려고 노력합니다. 예를 들어, 부모는 자녀가 바람직하지 않은 행동에 대해 분개하여 죄책감을 느끼게 하려고 합니다. 남들 앞에서 아이의 행동을 부끄럽게 여기고 자랑스러워 할 이유가 있기 위해 무엇이든 할 준비가 되어 있습니다. 대부분 형벌과 모욕, 모욕과 모욕, 양심에 호소하고 태만 한 아이를 위해 많은 것을 희생했다는 비난이 사용됩니다. 그리고 그만한 가치가 있습니까? 이웃의 인정이 자기 자녀의 감정보다 더 중요합니까?
예를 들어 다른 아이에게 자신의 장난감을 주지 않는 경우와 같이 아이가 옳을 때 항상 아이의 편에 있는 법을 배우는 것은 가치가 있습니다. 아이는 그렇게 할 권리가 있기 때문입니다. 장난감을 주고 싶지 않으세요? 그래서 그는 원하지 않습니다. 죄송합니다. 다른 시간에. 나눔을 가르치는 가장 좋은 방법은 장난감을 교환하는 방법을 가르치는 것입니다. "너는 나에게, 나는 너에게." 누군가가 자신의 장난감을 그렇게 가지고 놀게 하는 것보다 이것은 더 공정합니다. 시간이 지남에 따라 아이는 장난감을 교환하고 공유하는 법을 배우고 허락 없이 다른 사람의 물건을 만지는 것은 불가능하다는 것을 이해하게 될 것입니다. 중요한 것은 아이가 다른 행동으로 성장할 때까지 아이처럼 행동한다고 책망하지 않는 것입니다.
아이의 감정과 필요를 이해하는 가장 좋은 방법은 "지금 여기"에서 사는 것 같습니다. 이것은 일반적으로 사람을 이해하는 가장 좋은 방법입니다. 왜냐하면 현실에 대한 인식이 날카로워지고 "올바른 물결"에 맞추기가 더 쉽기 때문입니다. 자신을 아이의 입장에 두는 법을 배우는 것도 마찬가지로 중요합니다. 모두가 이 조언을 알고 있습니다. 누군가를 이해하고 싶다면 그의 입장이 되어 보십시오. 어린이의 경우 어른과 어린이가 세상을 다르게 인식하기 때문에 어렵습니다. 아이는 모든 것을 문자 그대로 "액면 그대로" 인식합니다. 예를 들어, 2-3살짜리 아이가 아빠의 농담을 보고 웃더라도 이것이 농담임을 이해한다는 의미는 아닙니다. 아니요, 그는 이것이 사실이라고 생각하지만 단순히 다른 사람들을 모방하기 때문에 웃는 것입니다.
아이는 태어날 때부터 부모를 100% 신뢰합니다. 신뢰는 잃지 않는 것이 중요합니다. 그것을 하는 방법? 첫째, 절대로 아이에게 거짓말을 하지 마십시오. 그리고 더욱이 거짓말을하지 마십시오. 예를 들어 "순종하지 않으면이 삼촌에게 줄 것입니다." 어른이 된 아이는 그러한 위협을 더 이상 두려워하지 않을 것이지만, 부모는 믿을 수 없다는 무의식적 확신이나 부모가 자신을 낯선 사람에게 줄 수 있다는 두려움을 갖게 될 것입니다. 둘째, 부모가 약속한 것이 있으면 약속을 지키는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 자녀도 부모를 신뢰할 수 없고 관계 문제를 피할 수 없다는 것을 매우 빨리 깨닫게 됩니다.
어른은 아이를 화나게 해서는 안 됩니다. 원한은 나약함과 무력함을 나타내는 것이므로 아이들에게는 전지전능한 것처럼 보이는 어른들이 아이에게는 그것을 나타내지 말아야 합니다. 아이에게 화를 내는 어른은 아이처럼 행동합니다. 한 어머니는 그 아이에게 너무 화가 나서 잡지에서 심리학자에게 편지를 썼습니다. 내용은 이러했다. “최근 세 살배기 아들이 놀고 있을 때 다가가 뭐하냐고 물었다. 걔가 나한테 그랬어." "저리 가세요, 귀찮게 하고 있어요." 많이 마음이 아팠어요. 왜 그랬어요?
그는 작기 때문입니다. 이것은 명백한 대답입니다. 분명히 소년은 달리 할 수 없었고 올바르게 행동하는 방법에 대한 교훈을 가르치는 대신 어머니는 그에게 잘못 행동하는 방법을 보여주었습니다. 그녀는 감정 상태가 주로 그녀의 상태에 의존하는 그녀보다 약한 사람에게 화를 내도록 허용했습니다. 그런 경우에는 다음과 같이 말할 수 있습니다. “죄송합니다. 방해할 생각은 아니었어요. 다음에는 혼자 놀고 싶다고 침착하게 말하세요. 거래?" 아이가 자라서 부모에게 "나는 당신이 싫어"라고 말할지라도, 당신은 특히 이것이 사실이 아니기 때문에이 말을 세상의 종말로 받아들이지 않아야합니다. 이것은 부모에 대한 아이의 원망을 말하는 것이며, 어른이 "이것은 나를 매우 화나게 한다"고 말할 때 아이는 "나는 당신이 싫어"라고 말합니다.
부모는 아이에게 두려움이나 불안감을 보여서는 안 됩니다. 아이가 매우 두려워하고 무방비 상태로 느끼기 때문입니다. 아이들은 안정감을 좋아합니다. 아이들에게 안정감을 줍니다. 그 아이는 또한 가족의 스캔들에 겁에 질려 불안해합니다. 그가 그들을 볼 때 친숙한 세계가 무너지면 그는 자신이 그들에 대해 책임이 있다고 생각합니다. 예, 그렇습니다. 아이들은 항상 주변 세계에서 일어나는 모든 일의 주된 원인이 자신이라고 생각합니다. 특히 나쁜 일이 발생하면 더욱 그렇습니다.
아동의 성격 형성은 가족의 실제 관계가 아니라 이러한 관계에 대한 개인의 인식, 개인의 해석에 가장 많이 영향을 받습니다. 따라서 부모가 "달링이 꾸지람 - 그들은 자신을 즐겁게합니다"라고 확신하는 경우 자녀가이 의견을 공유하지 않으며 싸움에서 끔찍한 느낌을 받는다는 것을 이해해야합니다. 아이에게 성인 문제를 싣고 엄마나 아빠에게 얼마나 나쁜지, 얼마나 어려운지 등을 이야기해서는 안됩니다. 엄마나 아빠에게 문제를 공유할 사람이 없다고 해서 아이에게 모든 것을 말할 수 있다는 의미는 아니며, 더욱이 아이에게 문제를 해결하도록 지시해서는 안 됩니다(예: 부모 화해). 아이는 그런 엄청난 감정적 부담을 짊어질 수 없으며 그에게는 너무 커서 평화와 부주의를 박탈합니다. 이 아이는 부모가 아니라 부모로부터 정서적 지원을 받아야 합니다. 또한 부모가 자녀의 정신적 고통의 원인이 되어서는 안 됩니다.
출생 직후 아기는 첫 숨을 쉬고 주변의 낯선 세계에 대해 집중적으로 배우기 시작합니다. 신생아의 세계 인식은 감각을 통해 발생합니다. 환경에 대한 신생아의 인식의 현실은 무엇입니까? 이 질문은 이 미스터리의 베일을 걷어낸 여러 연구를 수행한 전문가가 답할 수 있습니다.아기의 눈은 무엇을 보는가?
태어난 아기는 빛을 보고 구별할 수 있습니다. 가장 먼저, 출생 후 아기의 시각적 인식은 그를 어머니에게 더 가깝게 만듭니다. 생후 처음 며칠 동안 모든 아기가 30센티미터 이내의 거리에서만 명확하게 볼 수 있기 때문에 이것은 놀라운 일이 아닙니다. 사랑하는 어머니와 음식은 요즘 신생아의 삶의 주요 시각적 개체입니다. 작은 땅콩을 둘러싼 다른 모든 것이 그를 당황하게 할 수 있습니다. 신생아는 시력이 매우 좋지 않아 멀리 있는 물체를 구별할 수 없습니다. 이러한 이유로 신생아의 시선은 방황하고 제대로 조정되지 않습니다. 이 현상의 원인은 완전히 형성된 시신경이 아닙니다. 형성 및 발달 과정은 최대 3 개월까지 지속될 수 있습니다. 아기가 한 살이 되면 이미 그를 둘러싼 세상에 시각적으로 완전히 적응할 것입니다.아기의 귀는 무엇을 듣습니까?
아기가 엄마 뱃속에 있는 한 아기는 엄마의 심장이 어떻게 뛰는지 분명히 구별할 수 있습니다. 그는 외부 세계에서 그에게 오는 온갖 종류의 희미한 소리를 듣습니다. 어린 아이들의 청각 장치는 생후 첫 해까지 계속 발달하고 형성됩니다. 그러나 아기가 아무 소리도 듣지 않고 태어났다고 생각하지 마십시오. 땅콩은 태아 발달부터 잘 알고 있는 엄마의 목소리를 완벽하게 듣습니다. 그는 또한 다른 사람들의 목소리를 구별합니다. 신생아가 높은 목소리 톤을 정말 좋아하고 저음 목소리가 잘 인식되지 않는다는 것은 매우 두드러집니다.신생아의 코에서 나는 냄새는 무엇입니까?
아기의 코는 일종의 기압계입니다. 반사 신경 수준에서 모든 아기는 어머니에게 끌립니다. 그 이유는 엄마에게서 모유 냄새가 나기 때문입니다. 음식. 따라서 아기는 즉시 어머니를 인식합니다. 냄새의 도움으로 신생아가 세상을 인식하면 환경을 탐색 할 수 있습니다.아기가 맛을 볼 수 있습니까?
아기의 맛은 어머니의 자궁에서도 구별되기 시작합니다. 유아는 성인보다 입안에 수천 개의 미뢰가 더 있습니다. 그러나 신생아의 주요 미각 대상은 엄마의 모유입니다. 모든 어린 아이들은 단 것을 좋아하지만 신맛, 짠맛, 쓴맛을 인식하지 못합니다.아이가 만지면 어떤 느낌이 들까요?
촉각 감각은 신생아에서 매우 발달합니다. 그들은 더위, 추위 및 고통을 완벽하게 느낍니다. 신생아는 종종 안고 쓰다듬어줍니다. 아기에게 이것은 매우 중요한 과정입니다. 아이들은 해롭기 때문에가 아니라 주변 세상을 더 잘 인식하기 때문에 아이들의 발달과 성장에 필요하기 때문에 끊임없이 안아달라고 요청합니다.아기는 생각합니까?
무슨 생각이야? 사고는 발생한 문제를 분석하고 경험의 도움을 받아 이러한 문제에 대한 해결책을 찾는 인간 정신의 능력입니다. 아시다시피 신생아는 아직 인생 경험이 없기 때문에 생각하고 생각할 수 있는지 여부를 말하기 어렵습니다.과학자들은 어린이가 우리와 세상을 다르게 인식한다는 것을 증명했습니다. 불행히도 대부분의 부모는 이러한 불순종 또는 유치한 기이함을 생각하지만 실제로 이러한 행동은 사고 발달의 특수성 때문입니다. 11살이 될 때까지 아이들은 '다른 눈'으로 세상을 바라보지만, 나이가 들면서 어른처럼 생각하기 시작합니다. 다음은 어린이와 성인의 8가지 차이점입니다.
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현실과 환상의 경계가 없다
아이들은 환상의 세계에 너무 깊이 빠져들어 진심으로 믿기 시작할 수 있습니다. 과학자들은 아이가 상상과 현실 사이에 명확한 경계를 설정하는 방법을 모른다고 믿습니다.
예를 들어, 아이들에게 완벽한 하루를 자세히 설명하도록 요청할 수 있습니다. 잠시 후, 그것에 대해 질문하기 시작하고 어린이들이 상상했던 일이 실제로 일어났는지 확인하십시오.
아이가 자신의 환상을 쉽게 믿지만 어른의 이야기는 의심할 수 있다는 것을 이해하는 것이 중요합니다.
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가역성의 개념
과학자들은 7 세 이전에 어린이가 한 번에 여러 수량을 고려할 수 없다고 확신합니다. 예를 들어 높이와 너비. 키가 큰 유리의 액체를 넓은 유리에 부으면 아이는 그것이 작아졌다고 생각할 것입니다. 그 수는 변하지 않았지만. 아이는 유리가 낮 으면 물이 적다는 것을 확신합니다.
사물의 지각과 영속성
심리학자 Jean Piaget는 1세 미만의 어린이가 시야에서 사라진 물체가 더 이상 존재하지 않는 것처럼 반응한다는 사실을 발견했을 때 발견했습니다. 그는 주제의 불변성에 대한 이해가 나이가 들면서 우리에게 온다는 것을 확신합니다. 이러한 이유로 어린 아이들은 사라지고 다시 나타나는 물체에 너무 놀란 반응을 보입니다.
예를 들어, 아기(최대 1세)의 눈 앞에서 냅킨 아래에 물건을 숨기고 다른 표면 아래로 다시 옮기면 아기의 반응은 마치 사라진 것처럼 보일 것입니다. 그러나 성인에게는 그러한 속임수가 작동하지 않으며 물체가 어디에 있는지 완벽하게 이해합니다.
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언어를 배우다
많은 사람들은 아이들이 더 빨리 배우고 정보를 더 쉽게 인식하며 외국어를 마스터한다는 것을 알고 있습니다. 부모가 다른 언어를 사용하는 가정에서 아기는 특별한 훈련이 필요하지 않지만 쉽게 마스터 할 수 있다고 알려져 있습니다.
저명한 언어학자인 Noam Chomsky는 모든 언어가 태어날 때부터 뇌에 고정되어 있는 공통 규칙 구조, 즉 문장을 구성하는 논리를 가지고 있다고 이론화했습니다. 그는 아이들이 "주제-동사-목적어"의 원칙에 따라 언어 학습 문제에 접근한다고 확신합니다.
추상적 사고 능력
과학자들은 심리학자 Rudolf Shaffer와 함께 9세 어린이들에게 제3의 눈을 놓을 위치를 알아내도록 하여 연구를 수행했습니다. 95%가 이마를 말했다. 이마 부분에 이미 2개의 눈이 있기 때문에 이것은 완전히 논리적이지 않습니다. 그러나 11세의 아이들은 팔, 어깨, 머리 뒤쪽과 같은 다른 옵션을 추론하고 제안하기 시작했습니다.
이는 11세부터 아이들이 추상적으로 생각하기 시작하지만 아기에 대한 비전과 이해는 현실에 기반을 두고 있음을 시사합니다. 그들은 아직 상상의 문제와 그것을 해결하기 위한 행동을 생각하지 못합니다.
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얼굴 차이
연구자들은 신생아가 엄마의 얼굴을 다른 사람과 구별할 수 있다는 결론을 내렸습니다. 그러나 그는 다른 국적이나 인종의 사람을 구별하지 못합니다. 이것은 경험이 부족하기 때문입니다. 그러나 아이들은 가장 작은 특징과 인간의 감정을 쉽게 포착합니다.
그들은 그들이 보는 것을 그리지 않는다
과학자들은 5세에서 9세 사이의 어린이들에게 그들이 보는 것을 그리게 하여 연구를 수행했습니다. 손잡이가 달린 머그를 앞에 놓았지만 손잡이가 보이지 않도록 뒤집어 놓았습니다.
5~7세 아이들은 머그컵 근처에 손잡이를 그렸고, 큰 아이들은 머그컵 없이 손잡이를 그렸습니다. 이것은 성인 아이들이 당연한 것만 받아들이고 어린 아이들은 당연하게 여겼기 때문입니다(머그잔에 손잡이가 있다는 것을 알고 그래서 그렇게 그렸습니다).
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도덕의 개념
과학자들은 연구를 했습니다. 취학 전 아이들에게 어떤 행동이 더 나쁜지, 많은 꽃병을 우연히 깨뜨린 사람, 또는 고의로 꽃병을 망가뜨린 사람을 묻습니다. 모두가 첫 번째 옵션에 정착하여 더 많은 피해를 입혔다고 제안했습니다.
그러나 어른들은 두 번째 선택이라고 말할 것입니다. 결국 사람이 악의적 인 의도로 의도적으로 저지른 것입니다.
“내가 진실로 너희에게 이르노니 너희가 돌이켜 어린아이와 같이 되지 아니하면 결단코 천국에 들어가지 못하리라.”
마18:3
어느 날 감동적인 이야기를 접했습니다. “오래된 이웃이 최근에 아내를 잃은 네 살 된 아이는 그 남자가 우는 것을 보고 그의 마당으로 가서 무릎을 꿇고 그냥 앉았습니다.
그의 어머니가 이웃에게 무슨 말을 했는지 묻자 소년은 “아무것도 아닙니다. 나는 그가 우는 것을 도왔을 뿐입니다."
자라면서 사람들이 그렇게되었습니다. 세상에 대한 맑은 인식을 잃다, 조건화 및 사회적 교리를 습득합니다.
아이들이 본성을 어떻게 살아가는지 눈치채셨나요?
그들은 즉흥적이거나 웃기거나 슬프거나 즐겁지만 완전히 이 상태에 있고, 순간의 경험을 최대한 활용.
그들은 당신을 사랑하고 당신에게 관심을 기울이도록 강요받을 수 없습니다. 만약 그들이 지금 그것을 원하지 않는다면.
사랑하는 사람의 상태에 공감하고 공감하는 능력에 놀라움을 금할 수 없습니다. 아이들이 다가와 포옹하거나 얼굴을 잡고 눈을 바라봅니다.
그리고 이 행위에는 자신과 다른 사람에 대한 많은 사랑과 인정이 있습니다. 여기에는 조작이 없으며, 아이들은 지금 느끼는 대로 본능적으로 내면의 진실을 살아갑니다.
내면의 진실은 무엇이며, 왜 어른들은 이 기본적인 삶의 질에 대한 가치를 상실합니까? 세계에 대한 아이들의 인식을 회복시키는 방법은 무엇입니까?
그것을 알아 내려고합시다.
내면의 진실이란 무엇인가
인간은 사회적 존재이며, 성장함에 따라 사회의 압력이 가중되고 존재에 대한 책임이 커지며 이에 따라 사회, 에그레고르, 가족, 친구, 직원의 가치가 나타난다.
자신을 유지하는 것은 '이상사회'에서 용납될 수 없는 반항과 같다. 네, 그리고 조류를 거슬러 헤엄치는 것, 무리를 거스르는 것은 상식에 어긋납니다.
이것은 유전적 수준에 따라 결정됩니다. 현장에 있는 사람은 전사가 아닙니다. 고대에 부족이 이리저리 이동할 때 약하고 허약한 사람들은 남겨졌습니다. 그리고 이것은 야생 동물이나 추위와 굶주림으로 인한 피할 수 없는 죽음입니다.
따라서 자라면서 우리는 특정 순간에 대중의 영향에 굴복하고 두려움을 피하고 자신과 우리의 본질을 배신하는 길을 따라 부족과 함께 출발합니다.
그러나 항상 야생, 열정, 또는 고요함과 같은 본성으로 살아가는 사람들이 있었습니다. 당신의 내면의 진실, 실제 상태. 그리고 이 사람들이 세상을 바꿨습니다. 불타는 마음의 단코처럼.
그리고 여러분 각자 안에는 이 타오르는 불이 있고 내면의 진리가 살아 있습니다. 자신의 본성과 연결된 상태, 삶에 대한 동일시, 아이디어 및 환상 없이 순간의 느낌을 사는 것.
그것은 나침반, 당신 자신과 당신의 진정한 깨달음을 이끄는 별입니다. 그리고 그것은 자신과 주변 세계와 조화롭게 사는 것을 의미합니다. 지금 필요한 경험을 구현.
이 기사는 당신이 정서적 성숙의 어느 단계에 있는지 확인하는 데 도움이 될 것입니다. 권장 사항을 사용하여 감정을 표현하는 방법을 배우십시오.
2. 두려움과 고통에 직면하고 우울증을 경험하도록 허용하십시오.
스스로 느낄 수 있게 되었을 때 가장 먼저 할 일은 일어나기 시작하는 것이다 살아 있지 않은 우울한 상태.
오랫동안 들여다보지 않은 옷장이 있는 것과 같습니다. 그리고 당신이 한 모든 것은 때때로 그녀에게 물건을 던졌습니다.
이 이미지를 느껴보십시오. 당신의 옷장은 무엇입니까? 얼마나 많은 먼지와 흙이 거기에 쌓였습니까? 거기에 던져진 것들은 무엇이 되었습니까?
그래서 어느 시점에서 당신은 그것을 열기로 결정했습니다. 무슨 일이 일어날 것 같아?
아마도 당신은 공기가없는 공간의 오래된 냄새를 맡을 것입니다. 아마도 특정 숫자가 당신에게 떨어질 것입니다. 보이는 것을 시각화하고 수용하십시오.
이 공간은 당신의 본질을 살지 못한 억압된 당신입니다.
살아 있지 않은 각 경험은 신체 내부의 식료품 저장실에 쓰레기로 저장되어 블록과 질병으로 정착합니다. 그는 내부에 정착하고 깊게 숨을 쉬는 것을 허용하지 않습니다.
그러므로 중요하다 여유 공간억압된 감정, 살아라. 을 통해 두려움과 고통의 가치를 받아들이는 것, 각각의 경험을 인식하고, 신체 활동을 통해, 자신에게 미묘한 경청을 통해.
고통에서 도망치는 것을 멈추고 그 가치를 인식해야 할 때입니다.
이것은 상당히 강렬한 과정이며 첫 번째 단계에서 두려움이 상승합니다. 고통의 본질에 대한 두려움. 결국, 당신은 그녀에게서 너무 오랫동안 도망쳤습니다. 그러나 다른 방법은 없습니다. 첫 번째 단계를 수행하기만 하면 됩니다.
두려움은 항상 당신의 힘을 지키고 있으며, 두려움을 인정함으로써, 당신은 그것에 들어갈 수 있을 것입니다.
신체가 과거와 관련된 부정적인 감정을 방출하도록 도와줍니다.
Hooponopono는 고통, 두려움, 죄책감을 다루는 효과적인 연습이며, 삶의 모든 경험에 대한 인식을 촉진합니다.
실천의 핵심은 "세상은 나로부터 시작된다!"입니다. 허용하는 문구 당신의 삶에 대해 전적으로 책임을 져라:
- 정말 죄송합니다(인생에서 일어나는 모든 일에 대한 책임을 인정합니다).
- 감사합니다(당신이 있는 것에 대해, 당신이 가진 것에 대해 우주에 감사합니다).
- 나는 당신을 사랑합니다 (모든 것과 모든 사람, 모든 순간과 모든 사람이 도중에 만났습니다).
- 저를 용서하십시오(더 높은 자아, 자신에게).
가능한 한 자주 감정을 느끼며 의식적으로 문구를 말하십시오.
3. 내면의 아이를 만나고 진정한 감정과 욕망을 인식하십시오.
원한, 두려움, 후회로부터 공간을 비우면 진정한 필요와 욕구를 느끼기 시작할 것입니다.
당신은 당신 자신의 미묘한 경청을 기반으로 당신의 삶을 창조할 수 있을 것이고, 당신의 본질을 인식하기 시작하고, 쉽고 즐겁게 살기 시작할 것입니다. 이것이 바로 당신이기 때문입니다.
그러나 경험으로 인해 각 내면의 아이가 외상을 입었고 아래에서 그와 연결을 구축하는 관행을 공유합니다.
편안하게 앉아 눈을 감고 의식적으로 몇 번 심호흡을 하고 내쉬십시오. 자신에 대해 더 깊이 파고들어, 심장이 어떻게 뛰는지, 공기가 몸을 어떻게 채우는지, 숨을 내쉴 때 긴장이 어떻게 풀리는지 느껴보세요.
외부 세계에서 내부로 주의를 돌려 최대한 긴장을 풀어보십시오.
내면의 시각으로 아이가 사는 곳을 찾아보십시오. 디테일, 이 공간에 최대한 집중하세요.
그를 둘러싼 것은 무엇입니까? 아이는 몇 살입니까? 그의 방에는 어떤 장난감과 가정용품이 있습니까?
이제 내면의 아이를 보려고 노력하십시오. 이 소녀/소년의 상태는 무엇입니까? 그녀는 침묵합니까 아니면 행복하고 의사 소통에 열려 있습니까? 그녀를 괴롭히는 것은 무엇입니까?
최대한 가까이 다가가세요. 그가 당신에게 말하는 것을 들어보십시오. 대화를 듣거나 이미지를 볼 수 있습니다.
전송된 이미지나 기억에 사랑의 에너지를 전달합니다. 어렸을 때 자신을 안고 그가 사랑받고 있다고, 모든 것이 괜찮다고, 스스로 할 수 있고 처벌을 두려워하지 않으며, 더 이상 숨길 필요가 없다고 말하십시오.
자신을 용서할 수 없는 것이 없다는 것과, 당신의 타고난 본성을 진심으로 받아들이십시오.
당신 자신을 위해 작은 아이와 아이, 그리고 사랑하는 부모가 되는 동시에 포옹을 하십시오.
아이에게 무엇이 필요한지 물어보고 아이에게 주십시오. 아마도 그것은 감정, 아마도 어떤 종류의 장난감일 것입니다. 그것이 무엇인지 분석하지 말고, 당신이 그에게 그것을 주고 있다고 상상하십시오.
필요한 기간 동안 이 공간에 머무르십시오. 그런 다음 현재로 돌아와 천천히 숨을 들이쉬고 내쉬고 눈을 뜬다.
이 연습은 필요한 만큼 반복할 수 있습니다. 그것은 다른 나이에 있는 당신 자신의 다른 상태로의 여행이 될 것입니다. 그리고 그것은 영적 치유를 가져올 것입니다.
필요한 경우 내면의 아이를 그리고 이것을 할 때 사용하는 색상에주의를 기울일 수 있습니다.
"어린이처럼 되십시오"-이 단어는 단순성이 뛰어나고 본질적으로 훌륭합니다. 어린아이 같다는 것은 단순한 것을 즐기고, 세상의 아름다움을 즐기고, 기적에 감탄하고, 인생을 즐기는 것입니다.
아이가 된다는 것은 결백하다는 것을 의미한다 비교를 귀찮게하지 마십시오, 자신과 다른 사람을 판단하지 마십시오. 그것은 삶을 모방하는 것이 아니라 사는 능력입니다.
내면의 아이와 관계를 맺고, 그와 이야기하고, 그가 어떤 상태에 있는지, 그가 얼마나 즐기는지 느끼는 것이 중요합니다.
인정된 내면의 아이는 기쁨, 세상에 대한 개방성, 자발성, 사교성, 낙관주의, 기쁨, 성실, 창의성, 완전한 자기 수용, 현재 일어나고 있는 일에 대한 겸손과 신뢰, 쉬운 수용과 베풀기, 관대함, 긍정적, 생활의 편안함입니다. , 적응력, 자신과 다른 사람들에 대한 무조건적인 사랑.
"성인은 모두 처음에는 어린이였고, 소수만이 이것을 기억합니다." - 존재의 본질을 반영하는 어린 왕자의 현명한 말.
응답을 느낀다면 내면의 아이와 연결하고 어린 시절의 트라우마를 치유하고 이 기사의 조언을 사용하여 자신의 본질을 최대한 깨닫고 삶을 살기 시작하십시오.
자신에게 귀를 기울이고 순간의 감정을 깨닫다개방적이고 명확하다.
그리고 누군가에게 다가가 껴안고 싶은 마음이 든다면 어떻게 이해하고 받아들일지 생각하지 말고 하세요.
그냥 와서 안아주고, 함께 숨쉬고, 관습과 금지 없이 잠시 하나가 되어보세요. 결국, 아이들은 이것을합니다 - 그들은 느끼고 행동하다.
아이들은 우리의 훌륭한 교사입니다. 아이들처럼 되십시오!