아이가 정원에 가면 엄마의 행동. 아이는 유치원에 가서 부모님에게 실용적인 조언을합니다. 결정은 당신의 것입니다
아기가 유치원에 가는가? 그렇다면, 아마 아이가 평생 동안 침착하게 바뀌었을 때, 교육자와 다른 자녀들과 함께 깔려 있고 기쁨이없고 기쁨없이 정원에 갔을 것입니다.
그러나 종종 부모는 유치원에 적응하는 아기를 전적으로 그리고 무의식적으로 간섭하지 않아도됩니다. 그것이 일어나고 가장 흔한 실수를 피하는 방법, 어린이 및 가족 심리학자 Ekaterina Kes.
수년 동안 나의 심리적 관행을 위해, 각 가을은 자녀가 어려운 부모가 나에게 다루어집니다. 이 기사에서는 부모가 허락하는 가장 흔한 실수에 대해 알려 드리고 유치원에 자녀를주고 싶습니다. 이러한 실수로 인해, 아기는 규칙적으로 유치원, 두려움과 불안에 대한 부정적인 태도를 형성하고 적응이 장기간 지연됩니다. 이 오류에 대해 알고 아기를 해치지 않도록하는 것은 중요합니다.
오류 번호 1 - "엄마의 실종".
엄마가 유치원에서 처음으로 아이와 함께 제공되면 아기는 종종 편안하고 그가 보는 것에 관심이 있습니다. 사실 그는 아직 엄마가없는 정원에 머무는 경험을 가지고 있지 않다는 것입니다. 그래서 아이들은 종종 유치원에서 첫날에 꽤 쾌활한 것과 두 번째와 3 일째에 이미 저항으로 가고 있습니다. 우리가 알고있는 것처럼 작은 아이의 관심은 새로운 것과 흥미로운 것에 쉽게 끌릴 수 있습니다. 따라서 아기는 엄마에서 멀어지고 그룹의 새로운 장난감과 아이들을 좋아합니다. 그날, 그는 엄마가 자신의 어머니가 그에게 그를 그룹에 남겨 낼 것입니다. 그러나 그의 견해는 엄마가 복도에서 그를 기다리고있는 동안 그의 견해가있었습니다. 아니면 그가 엄마가 떠날 것이라는 것을 잊었습니다.
그리고 다음은 다음과 같습니다. 엄마는 그 아이가 게임에 의해 옮겨졌고, Tikhonechko가 "겁나지 않음", 아이에게 작별 인사를하지 않고 그분을 알리지 않고 그분을 알리지 않고 다가갔습니다. 이제는 어린 아이를 느끼는 것을 상상해보십시오. 어머니는 갑자기 안녕히 가르지 않고, 그녀가오고 전혀 올 때 알려지지 않을 곳에서 갑자기 사라졌습니다. 그것은 아이를위한 거대한 슈퍼마켓을 얻는 것과 같습니다. 그리고 가장 좋은 사람들 중 10 명이 아기를 진정시키고 그에게 과자와 장난감을 제공 할 것이라도, 그는 두려움과 불안으로 인해 끔찍하게 두려워하게 될 것입니다. 유치원에서 여러 번 어린이에게 여러 번 말씀하더라도 엄마가 없으면 절대로 결코 떠나지 않을 것입니다.
아이는 지금 엄마가 갑자기 경고하지 않고 그에게 작별 인사를하지 않고, 그 사람에게 작별 인사를하지 않고 갑자기 사라질 수 있다는 느낌이 있습니다. 즉, 그는 단순히 잃을 수 있습니다. 그리고 그는 말 그대로 "파리"를 그녀와 심리적으로 그리고 육체적으로 "파리"를 통해 그녀를 시야에서 그리워하는 것을 두려워합니다. 많은 경우, 정원은 유치원에 대한 사소한 언급에서 자녀가 히스테리틱스로 떨어지고 거기에가는 것이 아니라는 것을 말하지 않기 때문에 단순히 6 개월 이상 연기되어야합니다.
오류 번호 2 - "롱 머지"
일부 부모는 아이가 아동과 교육자에게 점점 더 얻고 있도록 그 아이가 하루 또는 하루 종일 남기는 것이 더 낫다고 믿습니다. 이것은 실수입니다. 유치원을 방문하면 점차적으로 시작해야합니다. 심리학자가 추천하는 다른 방법이 있습니다. 전반적인 아이디어는 다음과 같습니다. 그룹이 걷는 것과 같은 놀이터에서 처음으로오고 걷고 자유로운 게임 활동 중에 30 분 - 1 시간 동안 아이를 데리고 복도에있는 아이를 기다린 다음 픽업하십시오. 점차적으로 아이는 아이들과 교육자와 주변 환경에 익숙해집니다. 그런 다음 1-2 시간 동안 그 다음 아침에, 그리고 점심 식사 전에, 그 다음 저녁 식사를 마시고, 산책 후에 픽업 할 수 있습니다. 잠시 후 점심 식사를 위해 떠나서 꿈을 꾸고, 꿈을 꾸고 픽업하십시오. 그런 다음 하루 종일 남겨주세요. 명확한 권장 사항 없음, 각 단계가 얼마나 오래 지속되어야하는지. 자녀의 웰빙과 어머니 직감을 볼 필요가 있습니다.
오류 번호 3 - "잘못된 날 모드"
많은 부모들은 오늘날의 날의 날의 날이 얼마나 많은 시간과 일치하는지에 대해 생각하지 않습니다. 유치원이 될 때 준수해야 할 필요가 있습니다. 22.00 이후에 잠자리에 들기에 익숙해 져서 오전 7시에 일어나기가 매우 어렵습니다. 유치원에서는 규칙적으로 일찍 일어나야합니다. 그가 자지 않았을 때 아기가 어떻게 느끼는지 기억하십시오. 그는 그의 눈을 문지르고 변덕스럽고 그가 원하는 것을 이해하지 못하고 퇴색하게됩니다. 부모님이 처음에는 아침에 그룹에 즉시 보이는 하루의 유치원에 미리 번역하지 않은 어린이. 그들은 졸린 눈을 쥐고 있으며 울고 짜증이납니다. 주변의 모든 것을 고통스럽게 인식합니다.
유치원에서 어린이가 처음으로 느끼는 방식은 이곳에 대한 그의 모든 태도에 대한 인쇄물을 부과합니다. 진술을 기억하십시오 : 당신은 첫인상을 만들 수있는 두 번째 기회가 없을 것입니다. " 이것은 유치원에 완전히 적용됩니다. 유치원에서의 첫 번째 자녀의 경험이 긍정적 인 페인트로 그려졌습니다. 아기를 올바른 모드로 전환하기 위해 게으르지 마십시오. 그런 다음 그는 쉽게 일어날 수 있고 좋은 분위기에있는 그룹에 가야합니다!
오류 번호 4 - "빠른 수수료"
이 오류는 이전 하나와 부분적으로 echoing입니다. 부모는 아기를 깨우고 가능한 한 그를 자고 싶어 할 때 부모가 정원으로 가야 할 때 이미 필요할 때까지 실질적으로 "뒤로"될 것입니다. 결과적으로 수수료는 신경질, 성급한 엄마는 특히 그가 여전히 침대에있을 때 아기주의와 부드러움을 줄 시간이 없습니다. 아이는 "오히려", "더 빨리", "유치원에서 늦게", "그럼 얘기하자"등을 듣습니다. 아침에 아기가 잘 생각할 수 없으며 엄마가 괴롭히지 않고, 목소리를 증가시키고, 모든 아침은 엉망이되고 갈등을 겪습니다. 기분은 모든 사람이 망쳐 버리고 아이는 어떤 종류의 좋은 단어를 말할 수있는 도덕적 인 힘이없는 어머니처럼 화가 난 감정에있는 유치원으로 가십시오.
그러므로, 자신을 깨우고 아기를 앞으로 깨우십시오. 여유로운 수수료에 충분한 시간이 있으므로 침대에있는 동안 아기에게주의를 기울이고 다리와 머리를 뇌졸중하고, 노래를 부르고, 헹구십시오. , 키스와 다른 부드러운 단어와 행동. 이 모든 것이 당신이 가지고있는 좋은 분위기에 너무 중요합니다! 유치원, 사전에, 큰 시간이 지나면, 당신이 자신의 길에서 긴장하지 않고 긍정적 인 방식으로 자녀를 만들 수 있습니다.
"작별 의식"이란 무엇입니까?
글쎄, 우리는 당신이 지금 당신이 정확하게하지 않는 4 가지 일반적인 실수로 분해했습니다! 나는 당신이 아기를 그날의 새로운 날에 점차적으로 번역 할 수있을 것이라고 확신합니다. 정원에서 일어나서 사전에 나가서 그룹에 자녀를 떠나서 항상 당신에게 항상보고 할 것입니다. 가서 작별 인사를하십시오.
부모의 다른 일반적인 실수와 그들을 피하는 방법에 대해서, 당신은 광산에서 배울 것입니다.
이 수업을 받으려면.
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그리고 언제나처럼 나는 당신의 의견과 질문을 기쁘게 생각합니다.
어제 그는 너무 작아서 무력한 것 같습니다. 그가 둘러싸인 모든 것이 똑같은 "엄마"였습니다. 그러나 아기가 더 이상 작지 않습니다. 그는 이미 3 세가 있었고 그를 큰 세계로 보내는 시간입니다. 그리고 그와 함께 첫 아는 사람은 유치원에서받을 것입니다.
소녀들에게는 자녀가 정원에가는 경우 최적의 나이는 2.8-3 세, 나중에 생리 학적적이고 심리적 개발과 관련된 3.5-4 년입니다. 동시에, 아이는 건강이 좋을 것입니다.
유치원에서 아이를주기 전에, 그가 안전하게 봉사 할 수있는 것이 바람직합니다. 그의 손을 씻고, 수건을 감싸고, 그는 차를 몰고 옷을 입고 화장실에 물었습니다. 교육자는 물론 아기가 항상 도움이 될 것입니다. 그러나 아기가 더 독립적 인 경우 더 좋을 것입니다.
또 다른 집은 아이를 Sadovsky 다이어트로 가르쳐야합니다. 3 가지 요리를 모두 먹으려면 부모가 보통 집에서 먹는 아침 식사가있는 죽입니다. 자녀를 하루 중 올바른 모드로 가르치십시오. 잠자리에 들고 일정 시간에 일어나서 오후에 잠을 자고 한 번에 먹습니다.
유치원의 필요와 심리적으로 아기를 요리하십시오. 유치원에 대해 교정 및 교육 모드 객체로 말하지 마십시오. 그렇지 않으면 그러한 협박의 결과로 자녀가 정원으로 가고 매람은 처벌이 될 것입니다. 그러므로 아이는 많은 어린이들이 다른 아이들과 놀 수있는 장난감을 가진 장소로 정원을 대표해야합니다.
그러나 아이가 정원에 가기 전에 심리적 훈련이 아기뿐만 아니라 엄마도 가야합니다. 그녀는 지난 3 년 동안 다른 사람들을 위해 새로운 삶에서 자녀를 놓을 준비가되어 있어야합니다. 엄마는 가벼운 마음으로 자녀에게 정원에 주어야합니다. 그리고 당신은 창문 밑에 서서 울지 않아도됩니다. 부모가 이것에 대해 매우 걱정하고 있다면, 아이는 불안을 느끼지 않을 것입니다. 결국, 아기는 여전히 어머니에게 정서적으로 묶여서 그녀의 기분을 느낍니다.
자녀가 더 자주 상처를 입히기 시작하는 경우가 많습니다. 이것은 아이들의 적응이 박테리아가있는 새로운 microflora에가는 것에 대해 서로가는 사실 때문입니다. 몸이 새로운 미생물에 대처하는 방법을 배우는 경우 건강 만 강화하십시오.
그러나 질병에 심리적 인 요소가 있습니다. 아이가 아프면 엄마가 그에게 "나는 기침이 있기 때문에 오늘 정원에 가지 않을 것입니다." 아기는 엄마와 함께 집에 머무를 수있는 능력을 가진 질병의 연결을보기 시작합니다. 심리적으로 그 질병을 조정합니다. 따라서 기침이나 콧물 때문에 집에 머물러있는 사실에 대한 그의 관심을 집중시키지 마십시오.
일부 부모는 집이나 개인 교사가 정원을 대체 할 수있을 것이라고 생각하는 독립적 인 수영을하도록 서둘러야합니다. 그러나 이것은 본격적인 대안이 아닙니다. 할머니 감독하에 놀이터에서 놀고있는 집에서는 자녀가 독립을 배울 수 없습니다. 그는 할머니가 그를 보호 할 것이라는 것을 알고있는 경우에 그는 자신을 위해 서있을 수 없을 것입니다.
결과적으로, 어린이가 정원이나 가정용 가구 후에 학교에 가면 누군가가 밀거나 부름해야하기 때문에 강한 스트레스를 해결합니다. 그는 심리적으로 준비가되지 않았습니다. 따라서 정원은 동료, 사회적 적응과의 의사 소통에 대한 귀중한 경험이며, 자녀가 생존 수업을받는 비중 삶의 경험을받습니다.
처음으로 유치원에있는 아이가있을 때 어떤 일이 일어나는 일입니다. 어려운 질문입니다. 많은면에서 그것은 아이의 본질에 달려 있습니다. 흥미로운 회사의 시야에서 자연에서의 전염성이있는 어린이가 가능하며 아무도 없었던 것을 즉시 기억하지 못할 것입니다. 다른 어린이들에게는 더 폐쇄 된 캐릭터를 사용하여 부모와 이별은 스트레스입니다. 어쨌든 어떤 아이가 연구원이고 유치원이 또 다른 발견이며, 당신의 임무는 작은 발견자를 돕는 것입니다.
그럴 수 있으므로 새로운 환경에서의 마스터 링 과정이 부드럽게되어야합니다. 당신의 부분에서 가장 무책임한 것은 떠나기가 불가능 할 수 없으므로 아이를 문제가있는 것으로 하나씩 남겨 둡니다. 그 결과는 가장 심각 할 수 있습니다.
어떤 계획을 고수하는 것이 더 정확할 것입니다.
이렇게하자.
첫날
유치원에서 아기와 함께옵니다. 함께 마스터했다. 아침에 참여하십시오. 아이가 먹고, 당신은 자신이 메뉴에 익숙해 져 있습니다. 잠시 후, 점심 시간을 기다리지 않고 자녀 집으로 돌아갑니다.
둘째 날
유치원에서 당혹스럽게 하루 종일 일하기를 씁니다. 그는 근처에 있으므로 그가 시력을 잃지 않는다 (이것은 중요합니다 - 그는 더 자신감을 느낄 것입니다). 그러나 독립적으로 행동했습니다. 당신이 곧 올 것이고 유치원에서 1 시간 반 동안 그것을 떠날 것이라는 것을 그분으로 만드십시오. 돌아오고, 집에 가져 가라. 어떤 경우에는 치료에 대해 경고하지 않고 아이를 남겨 두지 않을 수 있습니다. 당신은 자신의 신뢰를 잃을 위험이 있습니다.
세번째 날
2 시간 정원에서 아기와 함께하십시오. 가서, 작별 인사 키스를하고, 하루가 끝날 때까지 떠나십시오.
넷째 날
정원에서 아기와 함께 와서 그에게 이야기하고 그가 자신감을 느끼는지 확인하십시오. 그가 저녁까지 머물러 있고, 작별 인사하고 떠나는 것을 동의한다.
위의 계획은 유치원 부모가 자녀들과 함께 자녀와 함께 남아있을 수있게되었다는 사실을 위해 설계되었습니다. 아아, 모든 유치원에서 그러한 자유주의 규칙이 아닙니다...에 예를 들어, 3 살짜리 딸과 함께 왔던 유치원에서는 머물기가 불가능했습니다.
우리는 이것을했습니다 : 유치원을 걷고, 우리는 영토를 조사하고 검토하고 교육자와 이야기했습니다. 그들은 간호사와 만났고 이야기했습니다. 우리는 걷기 전에 좋아하는 장난감을 가진 회사에 남아있을 것이라고 동의했습니다 (약 2 시간). 키스하고 작별 인사를했다. 다음날 그녀는 유치원에서 하루를 반으로 보냈습니다 (모든 2 시간). 곧 그의 딸이 저녁에 그녀를 더 가깝게 선택하도록 요청했습니다.
이제 유치원에서 아이를 모으는 사람들에게 조언하십시오. 나는 그들이 첫날에 당신이 편안하게 얻을 수 있도록 도와 주길 바랍니다.
권리와 의무
구조적 방식으로 유치원 기관 관리와 상호 작용할 때 조정하십시오. 유치원의 헌장에 익숙해 지도록 요청하십시오. 케이스 부모 조약. 유치원과 부모의 기본 권리와 의무를 반영합니다. 원칙적으로, 부모의 권리 중에서 상장 된 부모위원회의 연구 참여, 자녀와의 일을 개선하기위한 제안, 교육 프로그램의 선택, 추가 서비스 조직; 특히 어려운 삶의 상황에서 유치원에서 아동의 유지 보수를위한 지불 연기에 대한 교육 관리 전의 청원; 유치원과의 조정으로 이틀 만에 2 일 이내에 적응 기간 동안 유치원에서 아이를 찾는 것. 이 계약은 구내, 장비, 교육 및 시각적 설명서, 게임, 장난감 (러시아 연방 법률에 기초하여 자선 단체 "의 주제 개발 환경을 개선하기위한 자선 지원 조항이 될 수도 있습니다. 러시아 연방 11.08.1995의 국무부가 채택 된 활동 및 자선 단체들.
한 팀에서
유치원, 의사와 고위의 여동생의 머리로부터 토론, 어린이의 개별 영양 조직 (알레르기, 일부 식품의 불안감 동안 특별한 영양 조직이 필요하다). 상위위원회에 참여하지 않은 질문을 비교하십시오. 회원이되면 유치원에서 교육자와 함께 유치원에서 아이들의 많은 교육 및 교육 문제를 해결할 수 있습니다.
유치원이 유치원에 갔던 이래로, 그의 일에 근본적인 변화가 없었습니다. 그러나 그럼에도 불구하고 오해를 피하기 위해 선택한 정원에서 어떻게 일하는 것이 어떻게되는지 물어보십시오. 일반적으로 시립 전문 교육 기관은 균일 한 요구 사항에 따라 작동합니다. 필수적인 일상 활동이 있습니다 : 전세계 세계를 익히고, 말하기의 개발, 초등학교 아이디어의 형성, 시각 활동 (그림, 모델링, 아플리케, 디자인), 뮤지컬 클래스 및 물질, 감각 개발 ...에 좁은 전문가 (광경, 물리적 개발 강사, 결함 학자, 외국어 교사 등)는 부모의 요청과 기관의 방향으로 유치원에 있습니다.
참고 :
- 개인적으로 18 세 미만의 허가받지 않은 사람과 사람에게 가져 오지 않으면 서 교육자에게서 아이를 옮깁니다. 그 아이가 선생님에게 익숙하지 않은 사람들을 데려 갈 것이라면 사전에 그를 경고합니다.
- 아기가 아프다면 집에 남겨 두고이 교사에 대해 경고하십시오. 회복 후 의료 기관을 학교 교육 기관을 방문 할 수있는 허가를 받으십시오.
연락처가 있습니다!
교사와 협력하여 이니셔티브를 관리하십시오. 교육자와 잘 구성되고 건설적인 관계를 설치하십시오. 가능한 한 자주 조언에 문의하십시오. 그것은 항상 인터리어의 자존심을 증가시키고 당신에게 그것을 가지고 있습니다. 아무도 당신보다 아기를 더 잘 알고 있지 않습니다. 교사에게 부스러기의 개별 기능에 대해 교사에게 말하십시오. 애정 어린이들에게 아이를 사랑한다. 자녀를 사랑한다. 어떤 종류의 게임을 선호하는 어떤 종류의 게임을 좋아한다. 아기에 관한 더 자세한 정보는 교사에게 제공 할 수 있으므로 아이들에게 개인적인 접근 방식을 선택하는 것이 쉽습니다. 아기의 행동에 대해 뭔가 염려 되었다면 교육자와상의하십시오.이 상황에 처할 수있는 최선의 방법. 그의 조언을 듣는다. 각 교사는 자체 기술과 비밀을 가지고 있으며 아이가 유치원에 적응하거나 하나 또는 다른 상황에 대처할 수있는 쉽게 돕는 데 도움이되는 방법을 가지고 있습니다.
자녀를보고 싶은 일을 분명히 공식화하십시오. 그가 알아야 할 사항은 어떤 자질을 갖는지 찾을 수 있습니다. 여기에도 가치가있는 교육자의 조언이 될 것입니다. 교사를 찾으십시오. 교육 프로그램이 유치원 인 경우 유치원에서 자녀에게 추가 교육 및 웰빙 서비스가 제공 될 수 있습니다. 교육자와 함께 그룹 장비에 대해서도 논의 할 수도 있습니다. 어떤 종류의 개발 게임, 혜택, 스포츠 껍질이 필요한지 알아보십시오. 획득에 도움을 제공하십시오.
평화로운 결정
그런 상황을 상상해보십시오 : 아기는 좋은 식욕을 가지고 있지만, 그것은 삶은 당근을 싫어하지 않으므로, 다시 한번, Kroch는 수프에서 "제련"을합니다. 선생님은 아이를 꾸짖으며 끝까지 모든 것을 먹게합니다. 아이는 집에 온다. 그리고 당신에게 불평합니다. 현명한 부모는 어떻게이 상황에 처합니까? 먼저 교육자와의 정확한 통신 양식을 선택해야합니다. 당신이 매우 화가 났을지라도 비즈니스 톤을 저장하려고합니다. 조언을 위해 교사에게 문의하십시오. 항상 대담 자의 자부심을 증가시킵니다. 비난으로 시작하지 마십시오. 사실을 인식하십시오. 아이의 행동에서 당신이 보는 것을 묘사하십시오, 그것의 감정적 인 상태. 간병인을 듣고 그를 말하게하십시오. 그녀가 상황을 어떻게 보이는지와 아기가 당근을 가지고있게 만드는 이유에 대해 어떻게 생각하게하십시오. 귀하의 직책을 지명해야합니다. 자녀가 삶은 당근을 싫어하지 않고 선생님이 아기를 먹게하기를 원합니다. 점심 식사에있는 자녀가 수프를 먹지 않으려는 사실에 대한 책임은 취해집니다.
분쟁을 독립적으로 해결하는 방법을 모르는 경우 교사 심리학자에게 도움을 구하십시오. 그러나 말하기 솔루션을 취하지 마십시오. 주요한 것을 기억하십시오 : 성인 충돌은 아기에게 영향을 미치지 않아야합니다.
그렇게하지 말라!
선생님의 상호 작용에 자녀와의 상호 작용에주의하십시오. 가장 좋아하는 아이가 유치원에서 어려움을 겪고 있는지 여부를 결정할 수있는 여러 가지 징후가 있습니다.
모든 것이 괜찮습니다.
- 즐거움을 가진 아이가 유치원에 간다.
- 아기는 거의 아프지 않고 유치원을 방문하기 전에 희귀 한 두통과 메스꺼움을 가지고 있습니다.
- 교육자는 기꺼이 자녀가 그를 애정 어린 것으로 부르는 것을 만난다.
- 부스러기에는 좋은 식욕이 있습니다.
- 어린이는 유치원에 머무는 인상을주고, 그룹의 녀석들에 대해 교육자에 관해 이야기합니다.
- 저녁에는 아기가 그룹의 녀석들과 함께 "몇 분 더해라"라고 묻습니다.
- 아이는 유치원에 그의 좋아하는 장난감을 가져와 동료들과 사탕을 나누고 교사를위한 공예품을 만듭니다.
뭔가 순서가 아닙니다 :
- 아이는 유치원에 적응하는 과정을 완료 한 후에도 아이가 종종 아프다.
- 그는 유치원에 집을 떠나기 직전에 두통, 메스꺼움, 비강 출혈의 예기치 못한 한판 승부를 가지고 있습니다.
- 정원에서 아기는 변덕이나 히스테리가 함께 제공됩니다.
- 아이는 유치원, 교육자, 동료에 부정적으로 반응합니다.
- 밤낮으로 등장했습니다.
- 식욕을 위반했다.
- 새로운 두려움, 신경 틱이있었습니다.
- 아기는 정기적으로 유치원에 다양한 것이 아니라 더 일찍 그를 다양하게하는 요청을받는 부모에게 정기적으로 다룹니다.
- 당신은 아이에게 교사와 의사 소통의 스타일의 무례함, 교사의 관심 부족, 그 아이의 필요와 필요에 따라 개별적인 특성에 대한 의사 소통의 부족.
이러한 지표는 유치원의 자녀를 방문한 후 3-6 개월 후에 주목해야합니다. 적응 기간 중 일부는 규범이 될 수 있기 때문입니다. 선생님과 자녀 간의 관계에 문제가있는 경우, 교육자와 이야기하고 교육 기관의 심리학자와 방법 의사와 결론적으로 - 이미 유치원의 머리를 가지고 있습니다. 작업이 수행 된 후에 아기가 계속 편안하고 편안하지 않거나 다른 그룹이나 다른 유치원으로 이동하지 않습니다. 유치원 기관에서 가정 학습이나 짧은 체류가 귀하의 자녀에게 바람직 할 수도 있습니다.
심리학 편안함
유치원에서의 중요한 도움은 교사 심리학자로부터 얻을 수 있습니다. 그것은 정기적으로 자녀의 적응을 모니터링하고, 권고자와 교육자, 부모님을 줄 것입니다.
아이와 함께 일하고 있습니다
심리학자는 1 년에 2 번 어린이의 정신 발전의 필수 진단을 실시합니다. 자녀의 정신 발달 수준을 결정하며, 정상적인 편차의 존재를 드러냅니다. 얻은 결과를 바탕으로 심리학자는 교사와 부모와의 개인 개발 프로그램과 함께 결정하고 논의합니다. 당신은 심리학자에게 연락 할 수 있으며, 무언가가 방해받는 경우 (갑자기 침략, 신흥 공포, enuresis 등) 또는 당신이 더 잘 알고 싶다면 당신의 아기를 전파 할 수있는 개인 요청을받을 수 있습니다. 어떤 원에서. 그것을주는 것이 낫습니다).
당신은 아기에게 당신이 아기에게주고 싶은 학교에서 당신의 소망을 심리학자와 별도로 논의 할 수 있으며, 전문가는 이미 CROHA와 함께 개별 업무 프로그램을 개발할 것입니다. 심리학자는 창조적으로 영재 어린이의 심리적 지원을 수행하고 개발을 촉진합니다.
부모와 일하십시오
자녀의 심령 발달을 위반 한 많은 이유는 가족에 거짓말을합니다. 심리학자는 부모님의 참여와 때로는 아이의 다음 친척들의 참여와 함께 아동의 가족 교육의 특성을 진단 할 수 있습니다. 진단은 부모 자체의 허락만으로 통과하며 반드시 연구 결과를 제공합니다. 당신은 가족의 심리학자를 보내지 못하게 할 권리가 있지만, 유능한 전문가가 가족과 아이를 해치지 않을 것이라는 것을 기억하십시오.
유치원에서 "부모 학교"가 있는지 알아보십시오. 그렇지 않은 경우 구성을 적용 할 수 있습니다.
누구와 책임있는 것들을 위해서? (학교 전 교육 기관의 책임)
| 누가 연락할지? | 질문이 있습니다 |
| 유치원의 머리 |
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| 수석 간호사, 의사 |
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| 음악 리더 |
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| 심리학자 교사 |
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| 교육자 |
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유치원에 갈 시간입니다. 당신은 대부분, 걱정하며, 당신은 다음과 같은 자연스러운 질문이 있습니다. "어떻게 그곳에 그곳에 두는 것은 아무것도 모르는가?", "그가 어떻게 없이는 거기에있을 것인가?", "그리고 지불 할 것 "나는 나를 가게하고 싶지 않을까?" 그리고 많은 다른 사람들. 처음으로 어떤 아이 반응을 준비해야하며, 손에 머물면서 침착하게 유지하십시오. 아이들은 모두 다르며, 나이에 관계없이 일부는 부모의 부족으로 인해, 그들은 그룹에 관심이 있습니다. 다른 사람들은 엄마를 떠나는 것을 거부하므로 말하지 않도록 엄마를 떠나기를 거부합니다. 모든 것이 아이의 심리학에 의해 설명됩니다.
첫 번째와 기본은 부모에게 강한 첨부 파일입니다. 감정적 인 계획에서, 아이는 엄마와 아빠 또는 적어도 하나의 부모가 가까이에 있고 여기에서는 차분한 감정적 인 배경을 특징으로하는 것으로 보호됩니다. 평소 상황을 극적으로 바꾸면 자녀가 적어도 불편 함을 경험할 것입니다. 그러므로 점차적으로이를 데리고 가치가 있으므로 어른들의 영향력에 굴복하고 교육자의 역할을 이해할 것입니다. 그분에게 순종하고 자유롭게 느낄 것입니다.
지적으로 아이들은 항상 새로운 것을 배우려고 노력하여 그들 자신에게 가야 할 것입니다. 사회적으로, 아이들은 사회가 필요하고 다른 사람들에게 적응하려고 노력합니다. 홍보, 다른 아이들, 교육자 및 기타 유치원 노동자들과 유치원에서 어떻게 행동 해야하는지 말해주십시오. 부모를 통해 아이는 중요한 것을 결정하고 모든 것을 이미 작성하고 모든 것을 인체화하고 관심이 있습니다. 따라서 유치원의 이별과 회의 중에 귀하의 반응은 그에 따라 행동 할 것입니다. 부모의 말씀에 기초하여, 자기 존중감이 형성되고, 봉제, 강 등으로 자녀에게 전화하지 말고, 히스테리스 등에 적합하다고 말하지 말라는 것을 기억해야합니다.
"나"의 개념
이 시대의 아기는 Egocentric, 즉. 처음에는 "나는", 나의 욕망, 나, 광산, 내가 원하는대로. 일부 소년과 소녀들은 유치원에 가서, 번갈아 가고, 가서 완전히 거부하거나, 반대로 그들을 데려 가기 위해 스스로를 묻습니다. 조용히 그러한 일에 접근하고 그 이유를 찾아서 구조적으로 해결하십시오. 그것이 변덕스러운 경우 (일반적으로 그것은 일어납니다), 자녀가 끊임없이이 방식으로 조작 할 것이기 때문에 내 결정을 주장하는 것이 낫습니다. 일종의 문제가 있다고 생각한다면 상황에서 알아낼 때까지 그에게는 그분을주는 것이 낫습니다. 일반적으로 처음에는 어린이가 새로운 설정에 익숙해지기가 어렵습니다. 유치원에서 더 빠르고 더 잘 사용하기 위해서는 적응의 기간이 있습니다.
적응 그 자체는 외부 환경의 변화하는 조건에 적응하는 과정을 의미하며 일반적으로 자녀가 그룹에서 하루 종일 남아 있지 않다는 사실로 감소합니다. 첫째, 짧은 시간 (예를 들어 30 분 동안)의 경우 유치원에 머무르는 기간을 하루 종일 증가시킵니다. 그러나 아기가 유치원에 가기 시작하기 전에 준비하는 것이 낫습니다. 적응 과정은 심리적 구 및 생리 학적 모두에 중요합니다.
심리적 적응
유치원 앞에서 긍정적 인 감정에 자녀를 세우면서, 그들이 하루 종일 일하는 것에 대해서만 생각해야 할 것이 무엇이든간에 새로운 친구를 찾고, 놀고, 산책 할 수 있습니다. 문제가 발생할 경우 자녀를 데리러 준비하십시오. 매우 작은 부스러기를 얻는 것이 더 어렵습니다. 어머니가 자녀와 함께 가서 그룹을 만나는 동안 처음 몇 번 더 어렵습니다. 물론 더 큰 범위에서는 모두 크고 작은 어린이의 기질과 사교성에 달려 있습니다. 당신이 떠날 때, 아이는 가장 가능성이 높습니다. 어머니에게 강한 첨부 파일이있는 경우 아이는 가장 자주 눈물과 히스테르에 눈물로 유치원에가는 것입니다. 사회 중 일부는 특징 지어지며, 아이들은 다른 사람들과 핸들이있는 MAHUT MOM과의 공통 언어를 신속하게 찾습니다.
생리학 구
생리 학적 적응을 위해서, 우선 아동을 괴롭히는 것이 필요합니다 : 공기 욕조, 야외 산책. 많은 옷을 입지 않도록 노력하십시오. "멸균"조건을 보장하지 마십시오. 위생의 기본 규칙은 충분합니다. 식사를하기 전에 팔을 씻고, 매일 수영하고, 치아를 닦으십시오. 모든 관련 백신 접종을하십시오 (소아과 의사와 함께 그것에 대해 이야기하십시오). 백신 접종은 적어도 2 개월 만에 완료되어야합니다.
면역력을 강화하고 적절한 영양을 보장하십시오. 필요한 경우 비타민 과정을 마시십시오 (여기에 귀하의 참석 의사와 상담하는 것이 좋습니다). 유용한 물질이 풍부한 과일과 채소를 잊지 마십시오. 감기 (주석, 기침)의 명백한 징후가 곧 될 것 같을 때도 정원에서 자녀를 몰아 내지 않는 것이 바람직합니다. 이 시점에서 면역 체계가 이미 약화되고, 조건이 급격히 악화 될 수 있으며 다른 어린이는 바이러스 성 질환에 감염 될 수 있습니다. 적응 기간의 시작 부분에서 면역력이 감소 할 수 있으며, 불안정은 자녀에게 영향을 미치고 신체는 익숙하지 않은 미생물 환경에 저항하는 법을 배우는 데 시간이 필요합니다. 적응 기간에 접근하는 것이 합리적이라면 면역력이 향상되고 신체가 필요한 보호를 제공합니다.
사전에 학교 전문 기관을 방문하고, 메뉴를 배우고, 그로부터 몇 가지 요리를 준비하고식이 요법에 소개하는 것이 좋습니다. "홈"메뉴가 "유치원"과 크게 다르면 소화 과정을 도울 것으로 믿어집니다. 모드는 큰 역할을합니다. 일찍 일찍 일어나서 잠자리에 들고 시간에 먹는 일찍 일어나기 위해 일찍 일어나야합니다 (유치원과 같이). 일부 교육자는 모드와 주말에 관찰 할 것을 조언합니다. 적응의 생리 학적 측면은 크게 심리적으로 의존합니다.
그룹과 교육자와의 친분
그가 예를 들어, 그는 화장실을 원할 때 그가해야 할 일을 알고 있다면 아이들이 더 확신합니다. 그는 그가 접근하고 도움을 요청하는 것을 알고 있습니다. 집단에 왔고, 화장실이 어디에 위치해 있는지, 교육자에게 소개하고, 그가 복종 해야하는 사람이라는 것을 설명한다고 설명하면 모든 것을 도와 드리겠습니다. 아기가 아직도 그런 설명을 위해 여전히 작 으면 방 주위에 그와 함께 가고, 장난감을 보여주고, 교육자에게 화장실에 묻는 방식에 관해서, 여분의 옷을 준비하는 것이 좋습니다. 그가 그룹에서 행동하는 것처럼 교사에게 물어보십시오. 그가 종종 그가 먹는 방법을 쉽게 조달할지 여부를 쉽게 진정 시킬지 여부를 묻습니다.
시계와 물어보십시오
자녀가 집에서 어떻게 행동하는지, 자고, 먹는 것처럼, 그의 기분이되는 것. 그가 누가 누구인지 궁금해했는지 여부를 알고 있었는지, 재미있었습니다. 매우 드문 경우가 있으면 어린이가 한 달 동안 나쁜 느낌을 가질 듯이, 슬프게 보이고, 그들은 유치원에 가고 싶지 않으며 체중 감량을 줄 수 있습니다. 이 경우 몇 개월 후 "유치원"테마로 돌아가는 가치가 있습니다 (정원의지도와 함께이 경우 이야기). 두 번째로 아기는 조금 더 쉽게 적응할 것이며 예상 결과가 발생합니다.
처음으로 가장 어려운 것은 작별의 시간이며, 어린이뿐만 아니라 부모에게도 어렵습니다.
엄마와 아빠를위한 몇 가지 팁이 있습니다.
당신의 이별을 늘리지 마십시오.
그렇지 않으면 그 아이가 당신을 놓아주고 싶지 않아요. 당신이 불행하다는 것을보고, 그는 더 두려워 할 것입니다.
아이가 당신을 보지 못하는 동안 떠나지 마십시오. 그렇지 않으면 그는 당신에게서 가서 당신이 그것을 속이고 있다고 생각할 것입니다,
떠나지 마십시오. 그를 화나게하지 마십시오 ( "나는 당신에게 말했습니다 : 진정하셨습니다!", "지금 떼!", "지금 나를 얻을 것입니다!"등),
그에게 작별 인사를하고, 당신의 미소로, 특히 그가 지불하려는 경우,
아이가 엄마와 함께 있고 며칠 후에 자녀가 매우 어려운 경우 친척에서 정원까지 정원으로 누군가에게 물어볼 수 있습니다. 일반적으로 아이들은 엄마보다 작별 인사를하는 것이 더 쉽습니다.
물론 부모는 위의 모든 것들을 고려하기가 어렵지만 가능한 한 가장 많은 것을 사용해보십시오. 그래서 아기가 유치원에서 처음 몇 주 동안 편안함을 느낄 것입니다. 결국, 모든 소년 소녀들이 조금 더 일찍 또는 나중에 마스터하고 있으며, 유치원의 하이킹은 그들에게 평범한 것들이됩니다.