독립적인 아동 - 우리는 결정을 내리고 선택하는 법을 가르칩니다. 도덕 교육의 임무와 그 이행 방법 아이에게 선택을 가르치는 방법

8세 Zhenya의 어머니인 Elena는 어느 날 아들이 학교에서 새 펜을 가져왔다고 말합니다. 그는 교실 바닥에서 그녀를 발견했다고 말했고, 그래서 그는 그것을 스스로 가져갔습니다. Elena는 Zhenya에게 이렇게 해서는 안 된다고 설명하고 펜이 누구의 것인지 알 수 있도록 선생님에게 펜을 주라고 말했습니다. Zhenya는 처음에 그것을 좋아하지 않았지만 Elena가 펜을 주인에게 주는 것이 왜 옳은지 설명했을 때 동의했습니다.

부모와 교사는 아이에게 도덕 원칙을 가르치고 무엇이 옳고 그른지를 설명해야 합니다. 도덕적 행동에 대한 이해와 옳은 일을 할 수 있는 능력은 아동이 자라는 환경과 정서적, 인지적, 신체적, 사회적 기술에 크게 좌우됩니다.

자녀의 도덕적 발달의 주요 단계를 고려하고 부모가 자녀에게 도덕적 가치를 어떻게 심어 줄 수 있는지 알아 내려고합시다.

뭐 그런 도의적 인

도덕은 옳고 그른 의도, 생각, 행동 및 행동을 구별하는 능력입니다. 부모는 자녀에게 이러한 개념을 심어 주어야합니다. 이것이 전체 양육 과정의 주요 목표입니다. 아동의 도덕적 발달은 아동이 유아기부터 성인이 될 때까지 배우는 도덕 개념과 관련이 있습니다.

스테이지 도의적 인 개발 어린이들

아동의 도덕적 발달은 유아기에서 청소년기 및 그 이상에 이르기까지 점진적으로 발생합니다. 이 프로세스의 주요 단계를 자세히 살펴보겠습니다.

1. 유아기

아기들은 도덕적 원리를 이해하지 못합니다. 옳고 그름에 대한 그들의 이해는 그들의 감정과 욕망에 달려 있습니다. 자궁에서 9개월을 보낸 후, 아기는 엄마가 계속해서 자신의 필요를 채워주기를 기대합니다. 이러한 요구가 충족되는지 여부에 따라 유아가 옳고 그름을 이해하는 방법이 결정됩니다.

• 굶주림과 외로움의 감정은 아이에게 불편 함을 유발하므로 잘못된 것으로 간주합니다.
• 어머니가 아이를 돌보고 안아주고 먹일 때 그는 이것이 옳다고 결론짓고, 어머니가 그의 요구에 응답하지 않으면 그는 두려움을 느끼고 그것이 잘못된 것이라고 결론을 내립니다.

2. 유아기(2-3세)

이 나이에 아이는 다른 사람들에게도 권리와 필요가 있다는 것을 이해하기 시작합니다. 그러나 그는 아직 옳고 그름의 차이를 알지 못합니다. 2-3세가 되면 유아는 죄책감을 느끼고 공감하는 도덕적 행동을 고수할 수 있습니다. 부모의 반응에 따라 아이는 다음과 같은 이유로 부모에게 순종해야 할 필요성을 이해합니다.

• 아이는 부모가 이에 대해 그를 처벌할 수 있기 때문에 남동생에게서 장난감을 가져가는 것이 나쁘다는 것을 알고 있습니다.
• 그는 동료들이 왜 밀쳐져서는 안되는지 이해하지 못하지만, 그는 이에 대해 벌을 받을 것이라는 것을 알고 있습니다.
• 아동은 일반적으로 처벌을 피하기 위해 정해진 규칙을 준수합니다.

3. 취학 전 연령(3-5세)

이 나이에 아이는 가족의 가치를 받아들입니다. 이 프로세스의 몇 가지 규칙을 살펴보겠습니다.

• 규칙과 규정은 가정의 훈육에 필요하기 때문에 자녀에게 중요합니다.
• 아동은 부모나 다른 성인이 상황을 통제하기를 기대합니다.
• 그는 아동과 성인의 역할을 이해하고 성인이 그를 통제하기를 기대합니다.
• 그는 행동이 결과를 가져온다는 것을 이해합니다.
• 긍정적인 양육을 통해 자녀와 유대감을 형성하고 잘 행동할 수 있습니다. 그런 연결이 없다면 아이는 나쁜 행동을 할 때까지 자신의 감정에 따라 행동할 것입니다.

4. 학교1세 (7 – 10 연령)

7세부터 아이들은 부모, 교사 및 기타 권위 있는 사람들이 그렇게 오류가 없는지 의심하기 시작합니다. 이 단계의 특징은 다음과 같습니다.

• 아이는 자신이 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 명확하게 이해합니다. 그는 규칙을 정하는 데 참여하기를 원합니다.
• 아이는 정의감을 키우고 규칙의 필요성을 이해합니다.
• 그는 아이들에게 그들의 권리가 있다는 것을 이해합니다. 그는 규칙이 자신에게 적합한지 아닌지에 따라 규칙을 고려합니다.

5. 청소년기(11-16세)

아이가 성인기에 가까워지면 부모가 그에게 심어주는 가치를 분석하고 질문하면서 자신의 도덕적 가치를 개발하기 시작합니다.

• 청소년은 자신의 도덕 원칙의 지평을 넓히고 규칙을 모든 사람에게 이익이 되는 일련의 사회적 지침으로 봅니다.
• 그는 규칙을 높이 평가하지만 토론합니다.
• 십대는이 나이에 추상적 사고 능력을 개발하기 때문에 사회에 유용한 것에 관심을 보입니다.
• 그는 자신의 결정이 주변 사람들에게 영향을 미친다는 것을 이해하기 시작합니다.
• 십대는 동료들에게 받아 들여지기를 원합니다. 왜냐하면 이것은 도덕적 원칙을 바꿀 수 있기 때문입니다.
• 그래서 아이의 생각은 “나는 옳다고 생각해서 하는 것이다”에서 “나는 이것이 우리 집안의 관례이기 때문에 하는 것이다” 그리고 “옳기 때문에 하는 것이다”로 변한다.

아동의 도덕적 발달은 가족 가치의 동화보다 더 복잡한 과정입니다. 심리학자들은 이 과정을 설명하기 위해 다양한 이론을 제시합니다.

Jean Piaget의 도덕 발달 이론

아동 발달에 전념한 스위스 심리학자 Jean Piaget는 아동의 도덕적 발달은 두 가지 주요 단계를 거친다고 주장했습니다.

7세까지 지속되는 첫 번째 단계를 이성애(heternomy)라고 합니다. 이 단계에서 도덕적 원칙이 아이에게 부과됩니다. 7년 후, 새로운 단계인 자율성이 점차적으로 시작됩니다.

Piaget는 아동의 도덕적 발달은 인지 능력에 달려 있다고 말했습니다. 따라서 그는 도덕 발달 과정을 다음 단계로 나누었습니다.

감각운동기(최대 2세):

• 아이는 운동 능력의 발달에 따라 세상을 이해합니다.
• 그는 물리적 상호 작용을 통해 새로운 경험을 얻습니다. 그는 물건을 보거나, 잡거나, 입에 넣습니다.
• 아이는 "물체의 불변성"을 배웁니다. 그는 물건을 보거나 듣거나 잡을 수 없는 경우에도 대상이 존재한다는 것을 이해합니다.

수술 전 단계(2~7세):

• 아이는 분권화 능력을 개발하지 못했습니다. 즉, 그의 모든 행동은 누군가가 자신의 필요를 제공해야한다는 믿음을 기반으로합니다.
• 그는 정신적 조작을 수행하기 위한 논리를 충분히 개발하지 못했습니다.
• 아이의 사고는 자기 중심적입니다. 즉, 그는 다른 사람의 관점을 이해할 수 없습니다.

처음 두 단계에서 아이는 자신에게 속한 것과 다른 사람에게 속한 것을 구별할 수 없습니다. 따라서 그의 모든 행동은 자신의 필요를 충족시키는 것을 목표로하므로 이에 대해 걱정합니다.

특정 작업 단계(7-11세):

• 아이는 추상적으로 추론하는 능력을 발달시키지 못했습니다.
• 이 과정에서 대상에 대한 아동의 정신적 표현이 크게 증가합니다.
• 인지 상징적 영역의 발달로 인해 아이는 빨리 언어를 배웁니다.
• 아이의 자기 중심성이 감소합니다.

공식 운영 단계(11-12세):

• 아이는 추상적으로 추론하기 시작합니다.
• 아동은 대상에 대한 신체적, 정신적 표현을 발달시킵니다.

구체적이고 형식적인 조작의 단계에서 아동은 외부에서 사물을 볼 수 있습니다. 그는 협력, 호혜성, 평등의 중요성을 이해하고 있습니다. 이 기간 동안 그는 타율성에서 자율성으로 이동합니다.

로렌스 콜버그의 도덕 발달 이론

미국 심리학자 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 도덕 발달 이론을 제안했으며 이에 따라 다음 단계를 확인했습니다.

• 1단계: 처벌과 복종에 중점을 둡니다. 어린 아이들은 권력자를 두려워하고 처벌을 피하기 위해 규칙을 따르기 때문에 올바르게 행동합니다.
• 2단계: 이기심/개인주의 아이는 자신의 필요와 때로는 다른 사람의 필요를 충족시키기 위해 올바른 행동을 고려합니다. 이 단계의 호혜성은 애정이나 공정성에 관한 것이 아닙니다.
• 3단계: 착한 소년 / 착한 소녀. 아이의 이해 속에서 올바른 행동은 다른 사람을 기쁘게 하고 감동을 주는 행동입니다. 아이는 자신이 다른 사람들에게 주는 인상에 대해 걱정하고 좋은 행동으로 인해 승인을 구합니다.
• 4단계: 법과 질서에 중점을 둡니다. 올바른 행동은 의무를 다하고, 자신의 이익을 위해 사회적 규범에 복종하며, 권위를 존중하는 것을 의미합니다.
• 5단계: 사회적 계약에 초점을 맞춥니다. 아동은 보편적 원칙, 권리 및 사회적 규범을 인식합니다. 사회적으로 받아 들여지는 규범 외에도 올바른 행동은 개인적인 가치와 신념을 기반으로합니다.
• 6단계: 보편적 윤리 원칙에 중점을 둡니다. 올바른 행동은 선택한 윤리적 원칙에 따라 개인의 양심에 의해 결정됩니다.

Kohlberg는 첫 번째와 두 번째 단계를 인습적 도덕 이전의 도덕, 세 번째와 네 번째 단계를 관습적, 마지막 두 단계를 탈인습적인 도덕이라고 불렀습니다.

Carol Gilligan의 도덕 발달 이론

Lawrence Kohlberg의 학생인 Carol Gilligan은 Kohlberg의 연구가 소년과 남성의 도덕적 발달에만 관심이 있다는 것을 관찰했습니다. 그녀는 여성과 남성의 도덕적, 정신적 발달이 다르다고 주장했습니다. 남성은 규칙과 공정성의 관점에서 도덕성을, 배려와 관계의 관점에서 여성을 봅니다. Carol Gilligan은 도덕 발달의 다음 단계를 식별합니다.

• 인습 이전 단계에서 아동의 목표는 생존입니다.
• 그러면 아이는 다른 사람들에 대한 책임감을 갖게 됩니다.
• 전통적인 단계에서 아이는 자기 희생을 발전시킵니다.
• 그런 다음 아이는 자신을 사람으로 인식하고 이제는 잘하지 않지만 올바르게 행동하려고합니다.
• 인습 이후 단계에서 아동은 자신과 타인을 해치지 말아야 할 필요성을 이해합니다.

베레스 스키너의 도덕 발달 이론

Berres Skinner의 이론은 행동주의 원칙을 기반으로 합니다.

• 외부 세계는 아동의 도덕성 형성에 결정적입니다.
• 도덕 발달의 주요 도구는 사회화입니다.

아동의 도덕적 발달에 관한 몇 가지 이론이 있습니다. 그들의 본질은이 과정이 부모와 아동의 환경에 영향을 받는다는 사실에 있습니다.

아이들의 도덕적 발달에 있어 부모의 역할

아이들은 가장 가까운 사람들에게서 도덕을 배웁니다. 자녀가 이를 수행하도록 돕기 위해 부모는 다음 단계를 수행할 수 있습니다.

• 아동이 수용 가능한 규범 내에서 행동하도록 동기를 부여합니다.
• 감정을 조기에 식별하고 인식하면 자녀가 부모가 자신에게 공감한다는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다.
• 자녀가 긍정적인 행동을 보이고 올바른 도덕적 행동을 보일 때마다 칭찬하십시오. 따라서 아이는 자신에게 기대되는 것을 이해할 것입니다.
• 당신의 아이들은 당신을 면밀히 관찰하고 있습니다. 자녀에게 가르치는 규칙을 고수하고 자녀에게 좋은 모범을 보이십시오.

또한 도덕적으로 올바른 행동을 가르쳐 자녀의 좋은 롤 모델이 되도록 해야 합니다.

어떻게 접종하다 꼬마에게 도의적 인 가치

아이에게 도덕적 가치를 심어주는 것은 쉽지 않습니다. 다음은 이에 대한 몇 가지 팁입니다.

• 가장 중요하다고 생각하는 도덕 원칙을 자녀에게 설명하십시오.
• 나쁜 행동이 다른 사람과 자신에게 어떤 영향을 미치는지 자녀에게 말하십시오. 예를 들면: "당신이 진실을 말하지 않는다면, 어느 날 아무도 당신을 믿지 않을 것입니다";
• 자녀가 자신의 생각을 평가하고 결정을 내릴 수 있도록 가상 상황에 대해 자녀와 함께 의논하십시오. 예를 들면: “친구가 학교에서 왕따를 당하고 있다고 상상해 보십시오. 어떻게 하시겠습니까?”;
• 좋은 일을 하면 좋은 결과가 나온다는 것을 자녀에게 설명하십시오.
• 자녀와의 약속과 약속을 지키고 친절하게 대하십시오.
• 자녀에게 도덕적 행동의 좋은 본보기를 제공하십시오.
• 아동의 도덕성을 가르치는 활동을 장려합니다.

아이의 도덕성을 발달시키는 활동

자녀에게 최고의 도덕적 자질을 보여주기 위해 개인, 그룹 및 발달 게임을 하도록 초대하십시오. 게임은 다음과 같은 이유로 어린이들에게 협력과 평등에 대해 가르칠 수 있습니다.

• 그룹 게임(예: 숨바꼭질, 경주 등)은 아이들에게 정직과 규칙 준수의 중요성에 대해 가르칩니다.
• 그룹 게임을 통해 아이들은 규칙을 따르는 것이 처벌을 피하기 위해서가 아니라 올바르고 윤리적이기 때문에 필요하다는 것을 이해합니다.
• 틱택토 게임은 어린 아이들에게 좋습니다. 당신이 아이와 동등한 위치에 있을 수 있다는 것을 보여주기 위해 아이와 함께 놀아주세요.
• 이 게임은 아이들이 자신의 행동과 결정 중 일부에 대해 책임을 질 수 있으며 모든 것이 다른 사람에게 달려 있지는 않다는 것을 이해하도록 도와줍니다.

아동의 도덕적 발달은 신체적, 정신적 발달 못지않게 중요합니다. 자녀가 자라서 도덕 표준을 설명할 때까지 기다릴 필요가 없습니다. 어린 시절부터 시작하여 자녀에게 좋은 본보기가 되십시오. 따라서 아이는 당신의 도덕적 가치를 채택하고 그것을 삶의 필수적인 부분으로 만들 수 있습니다.

게시물 평가

브콘탁트

아이들이 문제와 어려움에 직면했을 때 그들의 행동은 문제의 일부가 되거나 해결책의 일부가 됩니다. 원하지 않는 경우에도 올바른 선택을 하려면 지침, 지시 및 연습이 필요합니다. 아이가 화를 내거나 어려운 상황에 직면했을 때에도 자신의 행동을 관리하는 데 필요한 심리적 회복력을 개발하도록 도와주세요.

아이의 행동과 생각, 감정은 상황에 따라 완전히 좌우되는 경우가 많습니다. 수학 시험을 잘 보는 아이는 '나 똑똑한 놈이다'라고 생각하며 하루 종일 스스로를 자랑스러워한다. 같은 날 저녁, 그는 기분이 좋기 때문에 숙제를 하라는 어머니의 부탁을 기쁘게 이행합니다.

하지만 같은 아이가 다음 날 성적이 좋지 않으면 '내가 바보야'라고 생각하며 하루 종일 몸을 웅크리고 미안할 수도 있다. 저녁에 그의 어머니가 숙제를 해야 할 시간이라고 그에게 상기시키면 그는 역겹다고 느끼기 때문에 논쟁하거나 불평할 수 있습니다.

아이들이 기분이 나쁠 때나 곤경에 처했을 때, 상황이 그들에게 유리한 것처럼 보이거나 침착하게 생각할 기회가 없을 때에도 여전히 올바른 선택을 할 수 있다는 것을 가르치는 것은 매우 중요합니다. 처음에 이 기술을 마스터하려면 성인을 양육하는 사람들의 많은 지원과 훈련이 필요합니다. 그러나 아이의 궁극적인 목표는 부모가 없을 때에도 건강한 선택을 할 수 있도록 행동을 관리하는 것이어야 합니다.

원인과 결과에 집중

아이들은 자신의 행동이 특정 종류의 결과를 초래한다는 것을 알아야 합니다. 그들이 내리는 선택이 자신과 다른 사람의 감정에 영향을 미친다는 것을 보여주는 것이 중요합니다.

자녀에게 공감, 공감 및 연민을 가르치고 자신의 행동이 다른 사람들에게 어떻게 영향을 미치는지 주의를 기울이도록 격려하십시오. 예를 들어, 그가 축구 팀을 떠나고 싶다면 그의 선택은 모든 구성원과 팀 전체에 영향을 미칩니다. 또는 자신의 생일에 누군가를 초대하고 싶지 않다면 그 사람의 마음을 상하게 할 수 있습니다.

또한 자녀의 행동이 자신의 기분에 어떤 영향을 미치는지 논의하십시오. 예를 들어, 그가 하루 종일 앉아서 TV를 보기로 선택한 경우 지루함을 느낄 수 있습니다. 그러나 친구와 놀기 위해 밖에 나가면 그는 열정과 기쁨과 에너지의 급증을 느낄 수 있습니다. 또는 화가 나거나 분한 순간에 친구를 때리면 다른 사람에게 상처를주기 때문에 잠시 후에 기분이 나빠질 수 있습니다. 자신의 감정을 관리하는 건강한 방법을 찾는 것의 중요성에 대해 자녀와 이야기하십시오.

문제 해결에 동기를 부여하는 자신감 고취

아이들이 일상적인 문제에 대처하는 방법을 선택하는 방법은 전반적인 삶의 경험에 큰 영향을 미칩니다. 아이들에게 잠재적으로 성공적인 해결책이 제시될 때에도 많은 아이들은 이러한 해결책이 도움이 되지 않고 효과가 없을 것이라고 믿습니다. 그들의 부정적인 생각은 시도조차 하지 못하게 합니다.

너무 자주 아이들은 자신이 무언가를 할 수 없거나 너무 불편할 것이라고 스스로를 설득하여 문제 해결을 회피합니다. 여섯 살짜리 아이는 아이들과 함께 놀 수 있는지 묻는 것을 주저하고 그냥 옆으로 물러납니다. 열세 살 된 십대는 숙제에 접근하는 방법을 모르고 도움을 청하는 것을 두려워하기 때문에 숙제를 거부합니다.

자녀가 자신의 행동이 문제를 해결할 것인지, 문제를 피하는 데 도움이 될 것인지, 아니면 문제를 악화시킬 것인지를 고려하도록 격려하십시오. 아이들이 효과적으로 접근하는 데 필요한 도구를 갖출 수 있도록 특정 문제 해결 기술을 가르쳐야 합니다. 모든 문제를 성공적으로 해결할 때마다 그들은 자신과 능력에 대한 자신감을 얻습니다.

끈기를 격려하라

일반적으로 아이들은 첫 번째 시도가 실패하면 재빨리 시도를 거부합니다. 농구 팀을 놓치거나 첫 번째 시험에서 낙제하는 것에 관한 것이든, 아이들은 종종 조기에 포기합니다. 그들은 성급하게 결론을 내리고 스스로를 "나쁜" 또는 "바보"라고 부르는 경향이 있습니다.

또한 아이들은 "실수는 나쁘다"고 두려워하기 때문에 실수를 숨기거나 숨기려고합니다. 실수를 해도 괜찮다는 것을 자녀에게 설명하십시오. 실수는 최고의 학습 도구 중 하나가 될 수 있지만 아이들이 기꺼이 받아들일 때만 가능합니다.

선택할 수 있는 능력은 인간의 가장 중요한 자질 중 하나이며 선택권은 모든 사람에게 양도할 수 없습니다.

따라서 아이에게서 온전하고 독립적인 성격을 키우고 싶은 부모들에게는 너무나 중요하기 때문에, 아이에게 제때 선택하는 법을 가르치는 것은 너무나 중요하다.

언제 어떻게 합니까?

아이에게 선택하는 법을 가르치는 것은 유아기부터 가장 좋습니다. 그리고 그 순간부터 부모는 자녀의 선택을 존중하는 법을 배워야 합니다.

아기가 몇 분 동안 딸랑이 중 하나를 선택하게 한 다음, 한 가지에 집중하고 주의를 집중하는 방법을 아직 모르기 때문에 관심을 잃고 다른 딸랑이에 손을 뻗습니다.

그러나 이런 식으로 아이는 여전히 자신의 선택을 합니다. 아마도 첫 번째 선택일 것입니다. 아직 의식이 없고 정당화되지는 않지만 매우 중요합니다.

그리고 엄마 아빠가 아기에게 장난감을 고를 수 있는 기회를 주고 아이가 선택하지 않은 장난감은 잠시 숨겨두거나 옮겨 놓으면 아이에게 선택하는 법을 가르칩니다.

아기가 동시에 두 딸랑이를 선택하거나 하나를 선택하지 않더라도 그것은 여전히 ​​그의 결정, 그의 선택일 것입니다.

공동 구매

아들이나 딸이 조금 자라면 옷, 음식, 장난감, 선물 등을 선택하는 능력을 계속 훈련해야 합니다.

예를 들어, 아이와 함께 쇼핑을 갈 때 미리 제안된 금액만큼 아이가 선택할 수 있도록 하십시오.

아기가 현명하고 신중하며 합리적으로 선택하도록 가르치려면 어릴 때부터 왜 그런 선택을 했는지 물어보는 것이 가장 좋습니다.

물론 이것은 아이들이 부모와 정상적인 대화를 할 수 있게 되자마자 이미 자신의 욕구와 선호도를 설명할 수 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 그러나 그러한 기술을 훈련하는 것은 아동의 전반적인 발달과 선택 능력 모두에 매우 유용합니다.

그의 선택을 존중하십시오

그건 그렇고, 아이에게 선택권을 주고 그에게 질문을 하고, 그것이 당신에게 얼마나 어리석고 이상하게 보일지라도 아이의 선택뿐만 아니라 그의 설명을 존중할 준비를 하십시오.

불행히도 많은 부모들은 자녀의 선택권을 인정하지 않고 끊임없이 "성숙의 나이 막대"를 밀고 있습니다. 즉, 어떤 사람들은 자녀가 학교에 갈 때까지 독립적인 선택을 할 수 없다고 믿고 다른 사람들은 학교를 졸업할 때까지 말합니다.

그리고 아주 성인과 가족 어린이조차도 선택할 권리가 거부되어 어린이를 위해 모든 것을 선택하는 것을 선호하는 사람들이 있습니다.

왜 필요한가?

이러한 "교육적 접근"의 결과로 의존적, 의존적, 불안전한 사람들이 자라서 친구나 직업, 아내나 남편을 완전히 선택할 수 없습니다. 그러한 사람들은 아무 것도 결정하지 않고 누군가가 그들을 선택하고 자신의 삶을 결정할 때까지 기다리는 것을 선호합니다.

불행히도, 무의식적으로 자녀를 100 % 영향력의 영역에서 벗어나고 싶지 않은 부모도 있습니다.

더욱이 그러한 어른들은 그들이 최선의 의도로 행동하고, 모든 것을 아이를 위해 결정함으로써 아이에게 이익이 된다고 확신합니다. 그러나 이것은 그렇지 않으며 어린 시절에 선택하는 법을 배우지 않은 사람들은 나중에 인생에서 자신의 자리를 찾을 수 없습니다.

물론, 아이가 작아서 아직 정보에 입각한 선택을 할 수 없는 동안에는 부모가 아이를 위해 무엇을 선택할지 결정합니다.

하지만 나이가 들수록 아이에게 미리 선택할 수 있는 각 옵션에 대해 알려줌으로써 아이에게 더 자주 선택할 기회를 주도록 하세요. 그러면 식료품 가게에서도 4-5세 아이가 이미 더 많은 것을 선택할 것이라는 것을 알게 될 것입니다. 그냥 과자보다.

의사 선택

과학에는 선택해야 할 "그러나"가 하나 있습니다. 많은 심리학자들은 부모에게 자녀를 조작하여 "가짜 선택"을 하라고 조언합니다.

예를 들어 아기는 옷을 입고 싶어하지 않고 어머니는 아기에게 녹색 티셔츠를 입을지 파란색 티셔츠를 입을지 선택하라고 합니다. 즉, 아이는 똑같이 적합하지 않은 여러 옵션 중에서 선택해야 합니다.

그러나이 접근 방식은 아기가 단순히 장난 꾸러기라는 것이 절대적으로 분명한 경우에만 적합합니다. 그에게 이유가 있는 의식적이고 분명한 욕망이 있다면 그를 무시하고 아이에게 "가짜 선택"을 제공할 수 없습니다.

또한 어떤 단계에서는 아들이나 딸이 더 이상 당신의 속임수에 "잡히지" 않고 공개적으로 둘 중 하나를 원하지 않는다고 말할 준비를 하십시오.

그러므로 아이가 변덕이 아니라 스스로 주장한다면, 그러한 기회가 있다면 자신의 의견과 욕망을 들어보십시오.

또한 그가 자고, 먹고, 걷고, 노는 것을 완고하게 거부하는 경우 모든 것이 아이와 함께 있는지주의를 기울이십시오. 그렇지 않으면 단순히 아기를 해칠 위험이 있습니다.

따라서 자녀가 어렸을 때부터 자신의 선택을 선택하고 정당화하고, 그의 말을 듣고, 그의 의견과 결정을 존중하도록 가르치십시오. 그러면 시간이 지남에 따라 자신의 행동에 대한 이유를 설명할 수 있을 것입니다. 자녀를 선택하는 법을 배운 사람들 중에서 독립적이고 책임감 있는 사람들이 종종 자랍니다.

아이에게 선택을 가르치는 방법.

선택 능력은 모든 사람의 삶에서 매우 중요합니다. 사실, 우리의 전체 삶은 하나의 연속적인 선택으로 구성되어 있습니다. 학원 선택, 인생 동반자 선택, 취향에 따라 할인, 매장에서 요구르트만 가능. 그러나 선택하는 방법의 그런 중요한 기술을 가르치는 방법, 작은 아이!? 이것은 어려운 질문이지만 시간을 내서 알아내십시오! 이 기술이 저절로 나온다고 생각하지 마십시오. 아니다! 그들은 이것을 가지고 태어나는 것이 아니라 그것을 배웁니다. 결국, 우리는 올바른 선택을 할 수 없기 때문에 인생의 거의 모든 실수를 저지릅니다.

시작하겠습니다.

1. 아이가 인생의 모든 것을 스스로 결정한다는 환상을 주변에 만들어 보세요! 왜 환상인가? 어린 시절 우리 아이들이 잘못된 선택을 할 수 있기 때문에... 예를 들어 평일에는 유치원에서 토끼 의상이나 눈송이를 입습니다. 아이는 일주일에 한 번 손을 씻도록 선택할 수 있습니다. 한 달에 한 번 양치질하십시오. 글쎄, 어떤 부모가 그것을 원하겠는가!? 자녀가 아침 식사로 건강한 옵션 중 하나를 선택하도록 초대하는 것이 좋습니다. 오트밀 죽 또는 syrniki. 무엇을 입을지 제안합니다. 그러나 바지나 청바지와 같은 옵션을 제안하십시오. 따라서 아이는 자신이 선택하고 있다고 생각할 것입니다. 그리고 당신은 차례로 그의 선택에 항상 만족할 것입니다.

2. 그러나 어쨌든 그 아이는 조만간 맥도날드와 미니스커트의 존재에 대해 알게 됩니다. 그럼 우리는 무엇을 할 것인가? 첫째, 당신은 당신의 아이를 주문할 필요가 없습니다! 금단의 열매는 달기 때문입니다. 그리고 다툼은 교육에 있어 올바른 방법이 아닙니다. 둘째, 왜 해로운 선택이 최악인지 아이에게 설명하십시오. 모든 결과를 밝은 색상으로 칠하십시오. 패스트푸드는 당신을 과체중으로 만들고 미니스커트는 추가적인 염증을 유발한다고 설명하십시오. 아이가 그러한 결과를 원할 가능성은 거의 없습니다.

3. 자녀에게 한 가지를 다른 것을 위해 포기하도록 가르치십시오. 이것은 예를 들어 그가 장난감을 선택하는 데 도움이 될 것입니다. 모든 것을 갖는 것은 불가능합니다. 그러나 아기는 절대적으로 모든 것을 원하고 반드시 한 번에 원합니다. 그가 좋아하는 두 가지 중 하나를 선택하도록 도와주세요. 자녀와 함께 이러한 항목의 장단점을 모두 찾아보십시오. 따라서 불필요한 재정적 비용을 피할 수 있을 뿐만 아니라 분석하는 방법도 알려줍니다.

4. 아이에게 중요한 문제는 친구의 선택입니다. 어린 아이들은 부정적인 영향에 쉽게 영향을 받습니다. 따라서 친구를 주시하는 것이 중요합니다. 그들에 대해 자세히 알아보십시오. 그러나 선명도는 필요하지 않습니다. "Vasya는 나쁘다"와 같은 문구는 여기에서 작동하지 않습니다! 결론을 입증해야 합니다. 당신이 사람들을 어떻게 판단하는지 아이에게 보여주세요. 유아는 예를 통해 배웁니다. 사랑하는 성인의 행동에 대한 시각적 예.

5. 어린 아이는 아직 선과 악의 경계를 알지 못합니다. 그가 무엇인지 알 수 있도록 더 많은 동화와 좋은 책을 마음에 읽으십시오. 좋아하는 생물과 더 많은 대화를 나누세요. 어릴 때부터 신뢰 관계를 형성하면 앞으로 문제를 해결하기가 더 쉬울 것입니다. 역시 믿음은 가족의 기본!

그러나 당신의 경험은 아이에게 매우 중요하다는 것을 기억하십시오. 인생의 모든 사람은 "화상"해야합니다! 이것은 우리를 더 현명하고 강하게 만듭니다. 삶의 어려운 순간에 지원하는 방법을 알고 있습니다. 잘못된 선택은 변경할 수 없지만 그 결과는 완화될 수 있습니다. 그리고 더 가까이!

개인적인 모범도 중요합니다! 아이가 추구하는 정점이 되어주세요. 결정과 선택에 일관성을 유지하십시오. 자녀와 친구가 되십시오. 그들을 이해하려고 노력하십시오. 그래야만 그들이 당신의 말을 들을 것입니다. 당신의 삶의 경험에서 배운다!