구강 민속 창의력은 어린이를 키우는 효과적인 도구로 유치원 아동의 습득을 러시아 민속 창의력에 획득시킨다
시립 예산 전 학교 교육 기관
"칼리 린스키 유치원"
중간 그룹의 프로젝트
유치원 어린이들과 함께 일하는 민속의 사용.
교육자 : Volokina L. K.
Kurochina M.L.
프로젝트의 유형. 창조적이고 유익한.
프로젝트 기간...에 1 개월.
프로젝트 참가자...에 중간 그룹, 교육자, 음악 지도자, 박물관 직원, 학생의 부모의 아이들.
관련성...에 아이가 태어나서 자랐다면
네이티브 쪽에서, 러시아인들 중에서,
나는 러시아 노래를 들었고, 캐롤, 부활절 친척의 밝은 휴가 축하,
노동, 자비, 좋은, 좋은
나이가 많은 친척과 지구에 대한 존중,
영혼의 조상 의이 계명은 구하길 것입니다
기쁨과 행복 만 당신과 함께 가져올 것입니다.
Folklore는 미취학 아동의 성격을 형성하는 데 거대한인지적이고 교육적인 가치를 가지고 있습니다. 민속은 비 유적 사고의 발전을 촉진하고, 어린이의 연설을 풍부하게하고, 러시아어의 샘플을 모국어로 더욱 성공적으로 마스터 할 수있게 해줍니다. 따라서 가장 관련성이 높은 작업 중 하나는 노래, 파편, 스웨터, 재미있는 게임, 동화, 수수께끼, 잠언 및 말을 표현한 구강 민속 창의력을 통해 러시아어의 아름다움을 보여줍니다. 아이들의 어휘 농축. 노래,시, 첨가제, 말, 잠언, 수수께끼 - 민속 예술의 진주라고합니다. 그들은 마음뿐만 아니라 자녀의 감정에도 영향을 미치지 않습니다. 그들에게 결론을 내리는 가르침은 쉽게 인식되고 기억되며 아이들의 개발과 교육에 큰 영향을 미칩니다.
목적...에 민속 문화와의 친분을 통해 러시아 민속 예술의 기원에 아이들의 획득 : 휴일, 민속 예술 공예, 러시아 민속.
작업. 러시아어 고대의 물체와의 친분, 어린이에서의 아름다움 감각, 호기심 감각. 이것은 아이들이 위대한 러시아 사람들의 일원이라는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 모든 징후 (동화, 노래, 잠언, 말, 춤 등)의 민속을 가진 아동의 아는 사람의 입장권, 도덕적 가치 : 친절, 아름다움, 진리, 용기, 근단 작업, 충성심 사전 사전, 연설에서 사용하여 러시아 생활, 의류, 신발, 민속 게임, 라운드, 민속을 가진 어린이의 아는 물체의 이름. 민속 장식 그림으로 익숙해지는. 기억력,주의, 생각, 상상력, 어린이의 인식을 개발하고 향상시킵니다. 창의적인 독립성을 개발하십시오. 민속 창의력에 대한 철도 관심.
예상 결과:
어린이는 각각 구두 민속 창의력과 전통에 익숙해 질 것입니다. 이 프로젝트는 러시아 사람들의 문화에 대한 지식을 확대 할 수 있습니다.
아이들은 구두 민속 창의력을 통해 러시아어의 아름다움을 보는 법을 배웁니다.
민속 모델링 게임 : "Burleys", "Salki", "Bear 's Bear", "Gusi-Gus".
1 단계 : 준비.
독서, 학습을위한 문학의 선택.
삽화, 동화, 시청에 대한 삽화의 선택.
체계적인 문헌과 함께 일하십시오.
정장, 분화 마스크 선택.
러시아 항목, 옷, 신발의 삽화의 선택.
2 단계. 본관.
| 형태 | 작업 | 날짜 | 책임이있다 |
| 대화 "민속 어린이" | 러시아 사람들의 구두 민속 예술에 대해 자녀들에 대한 지식을 위탁합니다. 잠언, 달콤한, 말의 지식을 제거하십시오. 표현 음성, 얼굴 표정, 제스처를 사용하여 "그림자 10 펙"스피치를 확인하십시오. 우리는 민속 창의력을위한 사랑과 존경심을 주입합니다. | 09.03.17. | Volokina L.K. |
| 노드 "우리의 민속" | "Folklore"의 개념으로 아이들을 알리십시오. 러시아 민속 동화에 대한 안전한 지식, 스테인드, 종료 점수와 구별하는 능력. 수수께끼, 속담, 독서, 후퇴, 땀, 땀을 민속의 복합 부위로 구별하는 법을 배우십시오. 주의, 상상력 음성을 개발하십시오. | 13.03.17. | Kurochina M.L. |
| 사모바르와 함께 아이들을 알기 위해서. 구두 민속 창의력을 통해 긍정적 인 도덕적 자질 (친절, 대응, 돌보는, 부드러움, 관대함, 환대) | 16.03.17. | Volokina L.K. |
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| 노드 "사람의 장난감 Matryoshka" | 민속 장난감에 관심을 개발하기 위해 장식 된 것처럼 장식 된 것처럼 민속 장난감으로 민속 장난감으로 민첩한 장난감으로 계속 알려줍니다. | 15.03.17. | Kurochina M.L. |
| 러시아의 역사에 대한 관심 교육, 러시아 국립 장난감의 예에 대한 민속 창의력. | 22.03.17. | Volokina L.K. |
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| 노드 드로잉 "벙어리가있는 집을 장식"합니다. | 동화 "딱지"의 동기 부여를 그리는 법을 배우고, 멋진 이미지를 만듭니다. 면화 스틱 직선과 포인트를 배우고, 장식품을 만듭니다. | 24.03.17. | Kurochina M.L. |
| 직업은 "와서, 봄, 기쁨으로". | 올해의 시간 이후 봄을 계속 알려주고 팜 창의력에 대한 관심을 개발하기 위해 샤프트를 사용하여 샤프트를 사용한 이래로 봄을 계속 알고 있습니다. | 27.03.17. | Volokina L.K. |
| 직업 "인민 예술 분야". | 아이들에게 민속 예술 공동체와 그 차이점에 대한 아이디어를 제공합니다. 대화, 교훈적인지도, 시각적 혜택, 상상력, 기억, 빛의 느낌, 미적 인식을 통해 어린이를 돕습니다. 소아에서 진정한 사랑의 형성을 촉진하고 러시아의 독창적 인 문화에 역사적인 과거에 대한 그들의 고국에 대한 존경심을 풀립니다. | 28.03.17. | Kurochina M.L. |
| 교훈적인 게임...에 "설명을 알아보십시오." "일단 Matryoshka, 2 개의 Matryoshka." "바리 니의 사다리에 패턴을 짜내십시오." | 어린이들이 민속 장난감에 대해 아이들에 대한 지식을 창출하여 아이들의 능력을 아름답게 배치하는 능력, Dimkovsky 그림의 고급 특징. | 09.03.17. 30.03.17. | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
| 그림을 고려하십시오, 빈티지 제품. | 인공 세계에 대한 지식의 필요성을 형성하기 위해, 공공 생활의 과목에 대한 지식을 향상시킵니다 (색상, 모양, 크기, 재료, 약속) | 09.03.17. 30.03.17. | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
| 동화를 읽는 것 "Zhikharka", "Zayushkina Hut", "기러기 백조", "구덩이의 짐승", "Zimonier Beasts", "용기를 만드는" "공주 개구리". "거품, 짚 및 무릎". "많은 사람들과 곰" | 동화의 사랑을 주입하고, 기억력, 사고, 말하기를 개발하고, 파트너십 감각을 불러 일으키기 위해 아이들을 익히는 것을주는 것입니다. | 09.03.17. 30.03.17. | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
| 야외 게임 버너 ","Salki ","곰의 곰 ","Gusi-gus ","Golden Gate ", | 신호를 가로 질러 행동하는 능력을 개발하고, 사이트 전체에서 실행할 수있는 기능을 실행할 수있는 기능을 개발하여 텍스트의 단어를 분명히 잡으십시오. | 09.03.17. 30.03.17. | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
| 민속 민속의 작은 형태의 작품과의 지식 (노래, 카운트, 수수께끼,시, 재미 등) 심장에 의해 암기 | 자녀가 러시아어의 아름다움과 표현력을 느끼고 청각 및 시각적 기억을 개발하고, 읽을 때 아동의 예술적 연설 기술을 향상 시키십시오. | 09.03.17. 30.03.17. | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
| 박물관에서의 여행. | 박물관 직원, 박물관 그 자체와 그 세부 사항이있는 지인. | 23.03.17 | Kurochina M.L. Volokina L.K. |
부모와의 협력...에 상담 :
"아이의 발달에 대한 작은 형태의 민속의 영향"
"아이들의 발전에서 민속의 역할"
"러시아 민속 움직이는 게임의 카드 파일."
엔터테인먼트를위한 의상 준비.
3 단계 :도면의 최종 이벤트 전시 "Merry Matryoshka"
신청.
대화 : "Samovar와의 친분"
작업 : Samovar를 가진 어린이를 소개합니다. 구두 민속 창의력을 통해 긍정적 인 도덕적 자질 (친절, 대응, 돌보는, 부드러움, 관대함, 환대)
여행 코스 :
각 사람들은 많은 관습을 가지고 있습니다. 그러나 그 중에는 모든 것을 사랑하는 사람들과 어른과 어린이들이 있습니다. 이 세관 중 하나는 차입니다. 그러한 관습은 모든 국가를 가지고 있으며, 그는 러시아에있었습니다. 나는 이제 당신에게 수수께끼를 칭찬하며, 당신은 우리가 말하는 것에 대해 생각합니다.
그것은 뚱뚱한 남자입니다
배럴을 여는 것
조회수 및 종기,
모든 마시는 차는 알려줍니다.
뚱뚱한 남자를 위해 무엇이 뭐죠, 당신이 짐작했는지, 우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
어린이의 반응.
당신은 맞습니다. 이것은 사모바르입니다.
흰 빛에 오래.
구시기를 살아가는 것
정지 시인
의아계 사모바르.
발산
서리가 내린 겨울 날
그는 따뜻한 열을 따뜻하게합니다
특별한 따뜻함.
그리고 사모바르는 무엇입니까?
어린이의 반응 (차를 만들기위한)
Samovar는 끓는 물 조리 장치입니다. "자신을 쿡"- "사모바르"라는 단어가 일어났습니다.
Rusi에서만 사모바르에서 차를 마셨다.
Samovar는 삶아지지 않습니다.
사모바르와 함께 - Bulyan Tea가 더 중요하며 대화는 더 재미 있습니다.
Samovar는 파이프였습니다. 소나무, 마른 콘 또는 숯이 그것에 떨어졌습니다. 그들은 그들의 광선에 불을 지르고 부츠로 불을 팽창 시켰습니다. 사모바르 물에서 병전했다. 커스터드 주전자는 Samovar의 상단의 특수 장치에 설치되었습니다.
시간이 지남에 따라 Samovars는 다른 모양을 만들기 시작했습니다.
이전에는 섬세함이 설탕과 숫양이었습니다. 완성 된 숫양은 로프로 달려 들었고 그들이 사모바르에서 차를 마시려면 숫양을 매달았다.
이제 Samovar를 대체하는 것이 무엇이라고 생각합니까?
어린이 답변 (주전자)
예, 수년이 지나갔습니다. 그럼에도 불구하고, 사모바르 (Samovar)는 우리 백성의 삶과 운명의 일부이며, 그것은 좋은 러시아 환대입니다. 이것은 친구와 친척, 따뜻하고 마음의 원입니다 ...
대화 "민속 어린이"
작업 : 러시아 사람들의 구두 민속 창의력에 대해 자녀의 지식을 통합하십시오. 잠언, 달콤한, 말의 지식을 제거하십시오.
표현 음성, 얼굴 표정, 제스처를 사용하여 "그림자 10 펙"스피치를 확인하십시오. 우리는 민속 창의력을위한 사랑과 존경심을 주입합니다.
예비 작품 :
교사는 먹이를 먹고, 드레싱, 세척, 침구 등을 먹을 때 어린이의 일상 생활에서 구두 민속 창의력을 사용합니다. 삽화, 러시아 민속 이야기를 보는 책.
교훈 재료 : 인형 아기가있는 요람. 러시아 민속 동화의 책. 마스크 모자 : 할아버지, 할머니, 여우, 늑대, 토끼, 염소, 고양이, 개.
구조 점령
교육자 : 내 eshudes - 나의 젊은이들, 통과, 행으로 흔들리고, 회전에 대해 이야기하십시오.
교육자 : 그것은 운율 심장이 유제라고 불리는 것입니다. 수수료는 누군가를 후회하고 누군가가 받아 들일 수있는 오랜 시간 동안 수수료가 구성되었습니다. 다른 방법으로 듣는다 :
끈으로 묶어졌습니다
머리카락을 궁금해하지 않습니다.
Cosonka to Pyted -
모든 자치가 연속적으로.
뱉어 냄새가 나는 자라 - 혼란스럽지 않아
엄마의 딸이 듣는다.
이 깃털은 딸의 머리카락이 길고 놋쇠로 묶여서 매우 애정 어린 투수에서 "주식", "Cosonki"에서 매우 사랑 스럽다고 말합니다. 그런 말을 마친 후, 딸은 반드시 어머니에 복종해야합니다. 재미있게 놀자.
재미있는 "그림자 - 그림자 - poten"의 배포.
모든 물 댄스, 향상 및 노래 :
그림자 - 리프트,
도시 위의 짠 것
우리 모두는 짠 밑에 갔다.
하루 종일 삶아.
여우 : 여우 자랑
나는 전체 숲의 아름다움입니다
푹신하고 교활한
모든 추적은 내가 불쾌 해졌습니다.
늑대 : 회색 늑대 자랑 :
나는 치아가 예, Shchelk,
그러나 나는 오늘 친절합니다
나는 누구도 만지지 않는다.
토끼 : 우리 벙커 자랑 :
그리고 나는 모든 팬티에 아니에요,
나는 늑대와 여우 출신이다
나는 도망 쳤어.
Kozlov : 거대한 삶은 :
나는 정원 주위를 걸었다
나는 소녀 같은 프로 폴리그가있다.
예, 물 위에갔습니다.
BUG : 고등어 - 삶은 -
나는 완전히 골목이 아니다.
나는 성명서 워치 만이다.
나는 낯선 사람들을 펌핑하지 않아!
Murka : 무르카 자랑 -
연기가 자욱한 스카어.
나는 마우스로 밤새 붙들고,
나는 모든 쥐를 쫓을 것이다.
할아버지 Yegor : 산타 Yegor 자랑
나는 가축 야드가있다.
말, 그리고 황소,
쿠라, 기러기, 패치.
바바 바라 : 찬양 바바르
나는 사모바라를 찾을 것이다
파이 나는 adhe이다
나는 방문하기 위해 나를 방문하고있다!
모두 함께 : 그림자 - 그림자 -
도시 위의 짠 것
우리 모두는 짠 밑에 갔다.
우리는 하루 종일 걸었습니다.
교육자 : 사람들은 메리와 재미있는 재미뿐만 아니라 현명한 잠언을 구성합니다. "그것은 다른 구덩이의 떼가 아니라, 당신이 그것에 빠질 것입니다."그러나 그것을 설명하는 방법 - 듣기.
포리스트의 길에 참마 악당 비행
밤에 지나가는 사람은 떨어졌습니다.
야마가 준비되었습니다. 그는 나갔다.
"기다림! 통행인이 나올 수 있습니다! "
강도 땀을 흘리는 두 일 더 많습니다
그녀는 지구의 구덩이에서 날아갔습니다.
나는 나가려고 노력했지만 실패했습니다.
그런 다음 그는 화를 냈습니다. "그것은 적합합니다!"
어떤 잠언을 알고 있습니까? (어린이의 반응).
교육자 : 그리고 유익한 말이 있으며, 그들은 우리의 행동을 확실히 알아 차리고 있습니다 : "옳고, 셔츠는 무엇인가,"좋은 딸 Annushka, 어머니가 칭찬을 받으면 좋은 딸 annushka.
당신은 무엇을 알고 있습니까? (아동 반응).
교육자 : 나는 재미있는 티저를 알고 있습니다.
Fedya - Copsets - 필수
암소와 황소를 먹었습니다.
15 돼지
꼬리 만 멈춰.
그 소년에 관한이 티저는 그 이름이 Fedya입니다. 그는 많은 것을 먹고, 그들은 그것을 한 번 부르고 그런 재미있는 티저를 발명했습니다.
그리고 어떤 티저가 당신에게 알려져 있습니까? (아동 반응).
교육자 : 빈티지 시간에, 남자들과 소녀들은 종종 adides에 모여 게임을 떠나고 게임을하고 러시아 민속 게임을 불렀습니다. 그러나 먼저 그들은 선도를 선택하기 위해 변형하기 시작했습니다.
"타라 - 바, rastabara!
Varvara Kura Star! "
어떤 계산을 알고 있습니까? (아동 반응).
교육자 : 우리는 또한 당신과 그런 게임을 알고, 지금 그들 중 하나에 가서 놀아 보자. 러시아 민속 게임 "그루터기".
교육자 : 얘들 아, 내 드레스를 봐라, 너 좋아하니? 그런 아름답고 우아한 드레스는 옛날 러시아어 아름다움에서 꿰매 었습니다. 드레스는 맨 위로 (드레스, 그림 묘사)가 길어집니다. 그런 드레스에서 소녀들은 모임에 갔다. 그들이 재미 있고, 재미 있고, 러시아 민속 노래와 얕은 사람들로 부른다.
모임에서, Sang Songs, Chastushki뿐만 아니라 수수께끼를 수상했습니다. 누가 우리에게 수수께끼를 주는가? (어린이는 수수께끼를 만들고 추측합니다).
교육자 : (어린이와 함께 모서리와 함께). 이 책을 봐라, 그들은 당신에게 친숙합니까? 누가 그들을 썼습니까? (아동 반응). Fairy Tale 발췌 부분을 맞춰봐? (2, 3 권의 책에서 발췌 한 것으로 간주하십시오).
그러나이 책에서는 러시아 민속 재미와 자장가 노래가 있습니다. 당신이 작었을 때, 엄마가 당신을 당신의 팔을 부드럽게하고 사랑스럽게 사랑하고 부드러운 노래를 노래했습니다. 나는 소녀 중 한 명에게 인형을 가져 가서 그녀의 자장가 "만, 베이 슈키, 베이 ..."를 부르려고합니다. Arinka가 잠을 자르십시오, 우리는 방해하지 않을 것입니다
결과 수업 : 잠언, 말, 수수께끼 등에 대한 좋은 지식을 찬성하는 어린이를 찬양합니다.
노드 "우리의 민속"
목적: "Folklore"의 개념으로 아이들을 알리십시오. 러시아 민속 동화에 대한 안전한 지식, 스테인드, 종료 점수와 구별하는 능력. 수수께끼, 속담, 독서, 후퇴, 땀, 땀을 민속의 복합 부위로 구별하는 법을 배우십시오. 주의, 상상력 음성을 개발하십시오.
여행 코스 :
남자들, 그림을보고 오늘 우리가 얘기 할 것인지 말해줘.
우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까? (동화에 대해서).
진실한, 러시아 민속 이야기에 대해서.
프랑스, 영어, 아르메니아, 중국의 동화와 다른 사람들의 동화가 있기 때문에 러시아 사람들은 러시아 사람들입니다.
러시아 민속 이야기는 무엇을 아십니까? 그들을 이름을 지정하십시오.
그리고 수수께끼, 잠언, 붐, 착취 공장, 러시아 민속 노래를 썼는가?
진실, 러시아 사람들.
이 모든 민속 창의력이 어떻게 단어로 불리는 지 알고 싶습니까? 이 단어는 민속입니다.
민속은 민속 지혜입니다.
아이들과 개념을 확보하십시오. 이제 민속 중에서 수수께끼, 속담, 말하기 등을 식별하십시오.
1. 선을 잘 배우고, 얇은 마음은 그것을 놓아주지 않을 것입니다. (속담)
그리고 당신은 어떤 잠언을 알고 있습니까?
2 배. 2, 3, 4, 5, 우리는 상위 5 위에서 5를 연주합니다.
별, 달, 초원, 꽃 - 그들은 가고 있습니다. (읽다)
그리고 당신은 어떤 계단을 알고 있습니까?
3. 화이트 양모 돛은 아래의 양모보다 어딘가에 돛이 더 가깝습니다. (수수께끼)
어떤 종류의 수수께끼를 알고 있습니까?
4. Lyuli, Luli, Lights - Size Guleniki Fly.
Guli Won-Won Fly, 그들은 마샤 아들 아들을 나른다.
철강 Guli Steel, Masha Fly가되었습니다. (노래)
그리고 어떤 노래를 알고 있습니까?
5. 씨발, 씨발, 타라,
고슴도치에 마우스 마우스.
철조한 멍에를 기다리고,
더 많은 비 흘리기 비치를 타십시오.
당신은 매우 침묵합니다. (지원하다)
그리고 어떤 붐을 알고 있습니까?
6. 그녀는 사샤 Sanka 모자를 바느질했습니다! (은어)
그리고 어떤 종류를 알고 있습니까?
게임 : "누가 끝날 것인가, 그는 잘 할 것입니다! ...에 "
맛있는 파이!
나는 공과 손님을 나 자신을 만들고 싶었습니다 ... (불리는)
나는 밀가루를 가져 와서 별장 치즈를 데리고, 구운 부서지기 ... (파이)
파이, 나이프와 포크는 여기,하지만 뭔가 손님은 ... (가는)
나는 힘이 충분할 때까지 기다렸다가, 조각 ... (비트 오프)
그런 다음 그는 의자를 옮겼고, 분당 전체 파이 (ATE)
손님이 오시면 부스러기를 찾지 못했습니다.
왜 동남, 민속, 사람들이 지금까지 살아가는 민속은 왜 왔습니까?
게임 : "누가 더 나은가"
그림 쇼 그림은 동화의 그림이며, 요정 이야기를 배우고 그림에서 계속해서 계속하십시오.
작업. 동화에 참석하고 주인공을 그립니다.
중간 그룹의 추상 노드 "Matryoshki는 다른 옷을 사랑합니다"
목적: 러시아의 역사에 대한 관심 교육, 러시아 국립 장난감의 예에 대한 민속 창의력.
작업 :
음악과 그림의 수단으로 장식 및 적용 예술의 인식에 아이들을 부착하십시오. Phah Maidan Matryoshka의 그림의 외모와 특징을 알아보십시오.
Matryoshka의 공작물을 처녀 회화 스타일로 칠하는 법을 배우십시오.
미적 인식과 상상력을 개발하십시오.
창의적이고 창조적 인 어린이 능력을 형성합니다.
민속 장인의 일에 대한 존경심을 교육하십시오.
방법 : 게임, 시각적, 구두, 실용.
소재 및 장비 : 장난감 Matryoshka, 이젤, 빌렛 Matryoshek, Goucherek 빨강, 파랑, 녹색, 노란색 색상, 젖은 냅킨, Tassels.
뮤지컬 반주 : 음악 센터, 러시아어 민속 음악이있는 오디오 카세트.
예비 작품 : 러시아의 공작물을 만드는 러시아의 소재에 대한 예술적 단어를 읽는 그룹의 장식 및 적용 예술, 미니 박물관의 기사를 볼 수 있습니다.
자작 나무 필드에서 러시아 민속 멜로디가 소리 쳤다. " 음악의 배경에 대해 ...
교육자 : 안녕하세요, 어린이, 안녕하세요!
내가 가져온 더 따뜻한 디바
멋진, 페인트,
글쎄, 추측. 그것이 무엇인가? (수수께끼를 만듭니다)
당신을위한 하나의 장난감이 있습니다.
말이 아니라 파슬리가 아닙니다.
스칼렛 실크 손수건
밝은 sundress 꽃,
손이 나무면에 달려 있습니다.
비밀 내부에는 다음이 있습니다.
어쩌면 3 일, 아마 여섯.
약간 이야기했다
우리의…. (러시아어 중첩 인형)
물론 이것은 Matryoshka입니다! 우리의 Matryoshka는 전 세계를 알고 사랑합니다 - 관광객은 기념품 인형없이 러시아를 떠날 것입니다. 얼마나 많은 인형이 우리를 방문하게되었는지 살펴보십시오. 그들을 신중하게 보자.
많은 나무 인형
Kruglitic and Ruddy,
여러 가지 빛깔 된 sundresses에서
우리는 테이블에 살고 있습니다.
모든 간호사가 부름받습니다.
말해봐, Matryoshka는 어떤 재료인가? (어린이의 반응)
구경하다:
repkah와 마찬가지로 krutobokok
그리고 저희에 대한 스칼렛 손수건 하에서
재미, 보이코, 넓은 것처럼 보입니다
한 쌍의 검은 건포도 - 눈.
이 손님은 Semenov 도시 출신입니다. Semenov 조카는 꽃을 아주 좋아합니다. 꽃은 항상 그들의 옷을 장식합니다 - 큰 꽃다발이나 하나의 꽃 일 수 있습니다. Semenovsky Matryka로 장식 된 색상을보고 말해 주시겠습니까? 바르게. 이들은 장미, 종, rowabins, 잔디, 수레 국화입니다. 그들의 남편 - Semenov Cavalers - 그들에게 꽃을주고, 여전히 악기를 연주하고 싶지만, 그들은 휴식을 취할뿐만 아니라 집을 데리고 집을 짓는 손에 도끼를 칠 수 있습니다. 눈은 밝고 굴곡이있는 눈썹이 있습니다. 섬세한 색상 : 밝은 녹색, 투명한 분홍색 스칼렛, 창백한 보라색 파란색. 많은 자매 가이 matrychka에서 숨어 있습니다. 그들에 대한시가 있습니다.
절반으로 부러졌습니다.
나는 궁금해?
다른 Matryoshka가 있습니다.
웃음, 웃음.
이제이 손님을보십시오. 이것은 Sergievo Posad (Zagorsk) Matryoshka입니다. 억제 된, 똥. 금발의 머리카락, 웃는 얼굴. 옷 색깔 밝게. 그들의 구별 징후 - 바쁜 손. 이 nestres는 끊임없이 바쁜 비즈니스입니다. 버섯의 숲으로 가고, 그들은 딸기와 바구니를 가지고 다니며, 낫을 겸비한 분야에 있으며, 제자 사모바르가 세트되어 있습니다. 그들의 남편은 항상 무기로 항상 무기로, 그들은 전사입니다.
그리고이 미녀는 Polchu-Maidan의 도시에서 우리에게 왔습니다. 그것을 조심스럽게보고 다른 매트와 비교합시다. 모양으로 그것은 작은 머리를 가지고 길게 길다. Matryoshok의 머리카락이 뚜렷합니다. 머리에 - 꽃이있는 밝은 손수건 - 하프 털. 이봐 요, Matthew 아티스트가 어떻게 장식되어 있습니까? (꽃, 잎, 열매, 구슬).
그건 맞아, 패턴은 밝은 색상, 나뭇잎, 딸기로 구성됩니다. 패턴은 장미 - "큰 장미", "벨", "Apple", "포도"가 있습니다.
Majdan Masters의 하이라이트는 비밀이고, 먼저 그들은 꽃의 윤곽을 털어 내고, 잎을 털어 내고, 아름답게 그들을 덤핑하여 센터의 큰 꽃, 그리고 싹, 열매 및 잎이있는 나뭇 가지. 그 후에 만 \u200b\u200b밝은 색상으로 일하기 시작했습니다.
그림의 기본 색상은 예술가입니까? (빨강, 파랑, 녹색, 노란색).
오늘 당신은 당신 자신이 마스터 예술가가 될 것이지만, 먼저 휴식을 취하자.
Fizminutka.
그림을 그리기 전에
손가락을 펴야합니다.
인덱스 및 매체
이름이없는 그리고 마지막
위대한 인사.
그리고 이제 손바닥을 다치게합니다
우리는 서로에 대해 조금 있습니다.
캠은 보관되었다 - 압착,
캠은 유지되었다 - 압착되었다.
여기서 손가락이 향기났습니다.
그리고 지금 마스터
모든 시간 동안.
교육자 : 그리고 지금은 테이블에 조용히 앉아 봅시다. (나는 Maydanian 색상의 절반을 그리는 수신을 보여 주며, 나는 당신이 처음 연필의 모든 세부 사항을 그릴 필요가 있음을 상기시킨 다음 페인트가 Matryoshki를 밝고 우아하게 만듭니다).
마스터, 곧 사업을 위해
장식 Matryoshka Selo.
어떤 패턴을 선택하십시오
그를 기쁘게하기 위해서.
노드 "장갑을 장식하십시오 - 집을 꾸미십시오."
목적: 물체를 비 전적인 방식으로 장식 할 수있는 능력을 형성합니다.
작업 : 동화 "딱지"의 동기 부여를 그리는 법을 배우고, 멋진 이미지를 만듭니다. 면화 스틱 직선과 포인트를 배우고, 장식품을 만듭니다. 페인트 다른 색상을 그리는 과정에서 사용할 수있는 능력을 고정시킵니다. 페인트로 일하는 능력을 개발하고, 당신의 일을 존경하십시오. 연민의 감각을 해소하십시오.
재료 및 장비 : 젤, 빨간색과 노란색 꽃의 장갑, 색상, 바구니, 패턴 패턴, 페인트, 코튼 지팡이, 냅킨, 물이 들어간 안경, 장갑을 잘라 종이 시트.
여행 코스 :
이 교사는 사람들이 그것을 볼 수있는 장소에 장갑을지지합니다.
- 녀석들, 누구의 벙어리? 무승부?
우리의 벙어리는 머물렀다
여주인없이. 여기에 문제가 있습니다!
잃어버린, 잃어버린,
그리고 겨울 주변.
딱지를 뭘해야합니까?
네이티브의 핸들이 없습니다
모든 초라한 모든 것을 따뜻하게 할 것입니다
당신의 조금 따뜻한 것.
우리의 벙어리를 울립니다
컬, 눈에 누워,
그리고 여주인을 꿈꾸며
그는 Purga에서 그녀를 위해 달리고 있습니다. (E. Alexandrova - Snowy)
아이들과 당신은 누구의 벙어리먼트인지 어떻게 생각하십니까? - 어쩌면 이것은 동화의 할아버지의 일입니다. 할아버지의 할아버지를 잃어 버렸습니다. 그리고 내가 발견했을 때 이미 살았습니다. 그들을 이름을 지정하십시오. (어린이의 반응). 장갑에서 마우스, 개구리, 토끼, Chanterelle, 늑대, 멧돼지, 곰.
복잡한 운동.
교육자 : 요정 이야기의 영웅이 어떻게 지내는 지 기억합시다. (그룹의 가운데에 딱딱한 것을 둡니다).
첫 번째 마우스가 달리고 있습니다. (발음 소리가 "PI-PI-PI"와 함께).
그러면 개구리가 달려 들었습니다 - hophoushka. (분리 : "KVA-KVA-KVA").
그런 다음 Bunny-Shooter가 왔습니다. (서클에서 건물. 어린이는 원의 중심까지 두 다리에 뛰어 들었습니다).
그러나 Chanterelle - 자매가 달린다. (꼬리 파도).
그리고 여기에 medvedushka가 있습니다 - 아버지는갑니다. (어린이는 워킹 곰을 모방합니다).
그것은 얼마나 많은 동물이 딱지에 맞는가! (광범위한 손).
그는 어머니의 할아버지를 데리고 따뜻한 집없이 겨울철에 동물들이 남아있었습니다. 동물들은 화가났습니다. 겨울에는 어떻게 떨어질 것입니까? 가난한 동물을 도울 수 있습니까? 따뜻한 집의 동물에게 돌아 가자. 테이블에 앉아 있지만 작업을 시작하기 전에 우리는 당신과 손가락을 뻗어야합니다.
교육자 : 나는 하나의 딱지를 가지고있다. (흰 종이에서 딱딱한 컷을 보여줍니다). 무슨 색?
어린이 : 화이트.
교육자 : 어떤 종류의 창백한 딱지는 아름답 지 않습니다. 예, 딱지가 장식되어 있지 않습니다. 우리는 무엇을 미치로 할 수 있습니까? 그러나 나는 페인트와 면직물을 가지고 있으므로 그것을 장식 할 수 있습니다. 말해봐, 어떤 색깔 페인트 야?
어린이 : 빨간색과 노란색.
교육자 : 당신과 함께 일하기 전에 우리는 당신과 함께 손가락을 준비해야합니다.
phys.minutka.
성을 매달려있는 문에.
- 누가 그것을 열 수 있었습니까?
- 노크
- 트위스트,
- 당겨
- 그리고 열었습니다!
나는 그것에 페인트 다색 줄무늬를 페인트합니다.
교육자는 흰색 미치에 장식을 끌어 들이고 다른 장갑을 꾸미는 어린이를 제공합니다.
어린이의 수치는 스탠드에 전시되어 있습니다.
교육자 : 그것은 얼마나 많은 다른 장갑, 스트라이프 패턴으로 장식 된, 우리는 동물을 위해 만들었습니다. 이제 각각은 따뜻한 집을 가질 것입니다.
작은 형태의 민속 ""동화로 여행 "
픽션, 지식, 의사 소통, 음악, 물리적 문화를 읽는 교육 구역의 통합.
목적 : 구강 민속 예술을 가진 어린이를 익히기 위해 계속 노력하십시오 : 동화 "Zhiharka"를 가진 아이들을 알기 위해
작업. 교육 : 정서적으로 인식하고 동화의 내용을 이해하십시오. 장식 및 적용 예술의 지식을 확장하십시오 - 나무 접시를 그렸습니다. 동화의 영웅의 행동을 평가하십시오. 민속 지혜의 의미를 설명하십시오 "Mal, Yes Delete", "Mal Spool, Yes Roads"
개발 : 공감 감각, 연설의 이미지, 상상력.
교육 : 욕망과 능력을 듣는 욕구를 교육하고, 그린 나무 요리의 아름다움을 존경합니다. 아이들이 동화의 영웅들, 용기, 수완, 제거에 대한 긍정적 인 태도에 대한 친절한 태도.
재료 : 여우, 고양이, 수탉, 삽화 "Zhikharka", Khokhloma 숟가락, 모자 - "고양이", 러시아 민속 멜로디의 오디오 레코드의 이미지와 함께 그림.
여행 과정.
정리 시간.
교사는 그 주위의 어린이를 수집합니다
목적 : 랠리 아동, 그룹 신뢰의 분위기를 만드십시오.
교육자. 안녕하세요, 어린이, 소녀, 소년!
서클의 모든 아이들이 모여 들었습니다.
당신은 내 친구이고 나는 당신의 친구입니다.
너의 손으로 옳은 권리
서로 미소 짓는다.
남자들, 당신은 동화를 좋아합니까?
교육자. 멋진 여행에 가고 싶습니까?
교육자 (조용한 러시아 민속 음악을 연주하십시오. 교육자는 어깨에 손수건을 던졌습니다. 아이들은 3 번 주위에 회전하고 있습니다).
동화가 문을 두드리는 경우,
당신은 그녀를 무시하고 있습니다
동화가 새는이기 때문에
약간 짜내고 찾지 못한다.
얘들 아, 조심스럽게 보이고, 우리 그룹에서 흥미롭고 특이한 것이 무엇인가?
교육자. 그건 맞아, 누군가 마술 가방을 잊어 버렸어. 그가 어떻게 여기에 보일 수 있니?
교육자. 당신은 그것이 비어 있거나 그렇지 않다고 생각합니까?
교육자. 우리는 어떻게 알아 냈습니까?
아이들은 가방을 느끼고 내부에서 무엇을 추측하려고 노력합니다.
어린이. 수평아리.
교육자. 맞아, 얘들 아, 그것은 cockerel이다. 그가 여기서 어디에 나타날까요?
교육자. Cockerel은 동화에서 우리에게 왔습니다. 요정 이야기에서 어떻게 생각하니?
교육자. 정확하게 동화라고 불렀습니다. 남자들, cockerel은 우리와 함께 놀고 싶어합니다.
핑거링 체조 "Cockerel"
목적 : 손가락의 움직임의 개발을 촉진하고 손의 얕은 운동성을 향상시키고, 어린이의 연설을 개발하십시오.
우리의 수탉이 갑자기 일어났습니다, 손바닥, 검지 손가락이 크게 의존하고 나머지는 배치됩니다.
태양의 권리가 바뀌 었습니다. 브러시 손을 다른 방향으로 정화하십시오.
한 번, 둘, 3 개 요리! 색인 및 엄지 손가락을 드래그 앤 드롭합니다.
당신은 오늘을 받아 들지 않습니다.
수탉은 밝은 손바닥을 밝게하는 것입니다.
가리비 그는 그의 발을 청소합니다. 나머지 손가락은 측면으로 퍼져 올라가고 올라간다.
우리가 얼마나 놀았는지,
그리고 그들이 훈련 된 게임에서,
우리의 손가락, 손바닥,
음, 캠은 조금입니다.
녀석들, 수탉은 미국 수수께끼를 가져 왔습니다. 그들에게 신중하게 듣고 추측 해 봅시다. 첫째, 수수께끼를 듣고, 그럼 우리는 추측을 말합니다.
목적 : 수수께끼에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 명확히하기 위해; 설명적인 수수께끼를 추측하도록 가르칩니다.
솜털 꼬리
황금 모피,
숲에서 삶에서,
닭 마을에서 훔치기.
아이들은 세 가지 버전으로 "Fox"분할 그림을 수집합니다 (단순 - 6, 중형 -8, 복합체 - 10).
교육자. 남자들은 여우를 봐. 그녀는 무엇입니까?
목적 : 가금류와 야생 동물의 모양을 비교하는 법을 배우십시오.
교육자. 수탉 - 새, 여우?
교육자. 수탉 - 가금류, 여우?
교육자. 수탉 몸은 깃털로 덮여 있으며 여우로 덮여 있습니까?
교육자. 껍질에는 두 개의 다리가 있고 여우가 있습니까?
교육자. 수탉은 날개가 있고 여우가 있습니까?
교육자. 여기에는 수탉에서 다음 수수께끼가 있습니다.
이 짐승은 집에서만 살고 있습니다.
이 짐승들과 함께, 모두가 익숙합니다.
그는 바늘로 콧수염이 있습니다.
그는 Murlycha, 노래 노래를 부릅니다.
마우스 만 두려워 ...
추측? 그것 -
교육자. 고양이는 무엇을 좋아합니까? 뭐?
목적 : 애완 동물의 모습을 묘사하는 법을 배우십시오.
교육자. 고양이의 별명은 무엇입니까?
교육자. 무엇을위한 콧수염이란 무엇입니까?
교육자. 남자들, 콧수염은 냄새를 느끼는 데 도움이됩니다 - 냄새.
무엇을위한 콧수염이란 무엇입니까?
물론, 아름다움을 위해!
귀는 무엇입니까?
우리는 그들을 옮기고들을 수 있습니다.
새끼 고양이의 코는 무엇입니까?
바비스의 개가있는 곳을 킁킁 거리며.
고양이의 눈은 무엇입니까?
낮과 어둠 속에서 보아라.
머리 고양이?
모든 것에 관한 모든 것을 생각해보십시오.
그래서 고양이의 머리 :
발 및 꼬리!
(T. Khitrov)
교육자. 고양이와 놀고 싶니?
러시아 민속 게임 "고양이와 마우스"가 개최됩니다. 아이들은 원 안에 서있다. "고양이"- 원의 중심에서. 아이들은 텍스트에 따라 움직임을 모방합니다 - 어깨를 모방하고, 어깨를 올리거나, 요리를 씻으십시오 ","친구가되지 마십시오. " 오른쪽을 당겨 왼쪽 손을 앞으로 벨트에 손에 넣고, 발에 넣고 "고양이"에서 도망립니다.
목적 : 신호를 가로 질러 행동하는 능력을 개발하고, 텍스트에 따라 움직임을 모방합니다 (운동과의 음성 조정).
하나 둘 셋 넷!
아파트에 마우스가있었습니다.
차 마모, 비누 컵,
그러나 그들은 고양이들과 친절하지 않았습니다.
하나 둘 셋!
하나 둘 셋!
우리를 시험해보십시오!
교육자. 물론, 재미있게 놀기.
수수께끼를 추측 할 때입니다!
자신은 정확하고,
그리고 손잡이가 도금합니다.
아이들은 3 명의 제안 된 3 개의 숟가락을 선택합니다 : 금속, 플라스틱, 나무.
어린이 수에 의한 나무 숟가락.
교육자. 이봐 요, 무슨 숟가락?
고려해야 할 사람들이 고유 한 패턴을 존경하고 존경 할 것을 제안하십시오.
목적 : 페인트 나무 요리의 아름다움을 존경하고자하는 욕망을 불러 일으킬 수 있습니다.
교육자. 다른 숟가락과 버킷
당신은보고 있습니다. 서두르지 마십시오.
거기에는 잔디가 간다
뛰어난 아름다움을 키우는 것.
그들은 황금처럼 빛난다.
아니면 어쩌면 태양이 가득 찼을 것입니다.
교육자. 모든 숟가락은 동일합니까? 차이점은 무엇입니까?
교육자. 얘들 아, 우리는 단순한 숟가락이 없지만 뮤지컬. 그들을 재생하고 싶습니까?
러시아 민속 노래 소리, 어린이들은 숟가락으로 놀아요.
교육자. 얘들 아, 네 숟가락을 알지? 어떤 동화가요?
교육자. 그럼 나는 당신에게 말할 것입니다 : 이것은 하나의 어린 소년의 숟가락입니다. 이름은 그의 zipharka입니다. 그들은 "Mal, Spool, Yes Road", "Mal, Yes Delete" "Mal, Yes Delete", "Mal, Yes Delete", 매우 똑똑하지만 매우 똑똑하고 굵은 거리는 혜택을 누리고 있습니다. 그가 압도 한 사람을 알고 싶습니까? 어떻게 하여는 그의 제련소가 어떻게 밝혀 졌습니까?
교육자. 동화를 조심스럽게 듣고, 예를 기억하십시오.
슬라이드 쇼를 보여주는 러시아 민속 동화 "Zhikharka"의 이야기.
교육자. 이 동화는 무엇입니까?
교육자. 그 영웅의 영웅들을 "Zhikharka", 그들이 무엇인지 묘사합시다.
목적 : 영웅의 성격의 특성을 구별하는 법을 배우기 위해 일어나는 일에 대한 도덕적 평가를 제공합니다. 어린이 형용사의 연설에서 강화하십시오.
psycho-perforther seferises.
목적 : 어린이들은 캐릭터의 다른 특성을 가진 캐릭터의 행동의 패턴을 묘사합니다.
교육자. 이제 나는 진정한 예술가들과 같은 동화의 영웅의 영웅의 감정을 보여주고, 묘사하도록 요청할 것입니다.
교육자. Zhikharki의 얼굴에 대한 쾌활하고 두려운 표현을 보여줍니다.
중공 여우에서 반지를 압연하는 방법을 보여줍니다.
여기 Zhiharku를 튀기고 고양이와 수탉은 그 당시에 울부 짖는 교활한 여우입니다. 요정 이야기에서 어때?
교육자. 그들의 기분은 뭐야?
교육자. 세계에는 많은 동화가 있습니다
슬프고 재미 있습니다.
세계에서 살고 있습니다
우리는 그들 없이는 사용할 수 없습니다.
동화의 영웅들에게
우리에게 따뜻함을주고,
영원히 잘하자
이기는 악마!
얘들 아, 우리는 이야기에 "zhikharka"에 그림이 있습니다. 그들은 순서대로 분해되어야합니다.
선생님 (이 교사는 손수건을 쏜다, 아이들은 눈을 감싸고 조용한 러시아 민속 멜로디가 켜집니다).
글쎄, 우리는 작별 인사를 할 시간이있다.
그리고 동화 된 부분과 함께.
다시 새로운 이야기
내일을 방문하기를 기다릴 것입니다.
우리의 넝마가 바뀌 었습니다 ... (초콜릿).
모바일 게임 카드 파일
게임 "버너"
플레이어는 서로 뒤에 쌍으로 지어졌습니다. 아이들은 팔에 의해 촬영되고 그들을 올리고 "게이트"를 형성합니다. 마지막 쌍은 "게이트 아래"를 통과하고 앞으로 나아지면 다음 부부가 다음과 같습니다. "말하기"는 앞으로 5-6 단계로 되돌아 가고, 그들에게 다시. 모든 참가자는 노래하거나 문장합니다.
고리, 고리 분명히,
그래서 나가지 않도록!
하늘을 봐
새들이 날아갑니다
종소리가 울리고 있습니다 :
Ding-Don, Ding-Don,
오히려 실행!
노래가 끝나면 두 명의 녀석들은 다른 방향으로 흩어져 있으며, 합창단의 나머지는 외침 :
시간, 둘, rave하지 마라
화재처럼 달리십시오!
"굽기"는 주자와 따라 잡으려고합니다. 플레이어가 그들 중 하나가 "불타는"것을 붙잡 히기 전에 플레이어가 서로의 손을 잡을 수 있다면, 그들은 열을 앞두고, "불타는"다시는 걸리고, 즉, I.E. "빛". 그리고 "불타는"가 실행 중 하나를 잡을 것이라면, 그는 그와 일어나서 한 켤레없이 플레이어가 남아 있습니다.
게임 "우리는 재미 있은 남자들입니다"
낚시를 선택합니다. 그는 재생에 돌아갑니다. 아이들은 "우리는 재미 있고, 달리고 놀고 놀리는 것을 좋아합니다. 그러나 우리를 잡으려고 노력하십시오. 한 번, 2, 3 (손을 박수) - 캐치! ". 텍스트가 끝나면 CATCHKA는 아이들을 잡습니다.
태양으로 놀아 라.
원의 중심에서 - "태양"(태양의 이미지가있는 모자는 머리에 넣어집니다). Childres Choir 발음 :
화상, 태양, 밝은 -
여름에는 더 뜨거워 질 것입니다.
겨울 따뜻한,
그리고 봄 마일.
아이들은 둥글게되고 있습니다. 3 회선에서는 "태양"에 더 가까이 다가 가면, 원, 활, 4 번 출발, 원을 넓히는 원. "슬픔!"라는 단어에 - "태양"은 아이들과 함께 잡습니다.
재생 게임.
Maslenitsa는 아이들과 함께합니다. 아이들은 손을 잡고 서클에서 카니발이 내면을 향해 그들로 이동합니다. Sens :
나는 카니발이다.
나는 외륜이 아니다.
나는 손수건과 함께 간다
나는 지금 너에게 올거야.
어린이들은 멈추고, 두 자녀 사이가되는 maslenitsa 발음 :
어깨 숄에 놓여있다
누가 더 빨리 달리고 있습니까?
카니발을 멈추게 누가 멈추었던 사이의 어린이들 사이에 서클 (외부)에 동그라미를 치고, 그들의 장소로 돌아가서 손수건을 섭취하십시오. 카니발을 더 빨리 달성 할 사람을 우승합니다.
게임 "잡기"
어린이와 부스러기 (염소의 모자가 희망하는 구조체 중 하나로 변한다).
심각한 염소
흰 꼬리
우리는 당신에게 물어볼 것입니다
우리는 당신에게 먹이를주었습니다
너는 우리를 이루지 않아,
그리고 "포수"연극에서.
"염소"로 보내는 단어가 끝나면 아이들은 부족하고 "염소"가 그들을 유발하려고 시도합니다.
"수탉"으로 놀아.
게임 과정. 어린이는 양탄자에 얼굴을 씁니다. 센터에서 - 캡 조종석에있는 아이. 재미있는 텍스트가 발음되어 움직입니다.
Tuch-tuh-tuh-tuh!
마당 수탉 주위를 걷는다.
나 자신 - 스퍼와 함께,
꼬리 - 패턴으로!
창문 아래에 가치가 있습니다
나는 안뜰 전체를 위해 비명을 지른다
누가들을거야 -
그거야!
Ka-Ka-Re-ku!
아이들은 동그라미에 들어가서 무릎을 꿇고 날개를 흔들며 흔들리는 다리가 높습니다. "수탉"은 또한 원 주위를 돌아 다니지 만 반대편에 따라갑니다. 아이들은 원에서 얼굴을 펼치고 "날개"를 계속 흔들어 라. "수탉"은 원의 중심에서 멈추고, "날개"와 소리를 내리고 소리 쳤다. 어린이들은 "수탉"이 그들을 따라 잡으려고합니다.
게임 "Bear in Bor"
선도적 인 "곰"을 선택합니다. 그것은 게임의 다른 참가자와도 거리에 있습니다. 아이들은 텍스트를 "곰"에 접근합니다.
활에 침대
버섯, 딸기가,
곰은 자지 않습니다
모든 것이 우리에게 자랍니다.
텍스트가 끝날 때, 아이들은 다가졌습니다. "곰"이 그들과 함께 따라 잡습니다.
게임 중에는이 단어를 사용할 수 있습니다.
보르의 곰에
버섯 - 열매 나는 RW입니다.
곰은 자지 않습니다
모든 것이 우리를 쳐다 본다,
그리고 나서 화상을 입는 방법
그리고 그들은 도망 갈 것입니다!
그리고 우리는 열매를 가져옵니다
우리는 곰을주지 않습니다
우리는 전투와 함께 붕소에 간다.
뒤에서 곰을 때려!
공포 - 게임 "바이어스와 함께"
게임 과정. 아이들은 서클이되고, 중앙에 얼굴이됩니다. 한 아이는 발표자입니다. 그는 손에 든 "바인드"(종이 밀집 전단지가있는 새틴 리본 또는 직물의 사단 리본이 될 수 있습니다. 첫 번째 체크 아웃의 노래 하에서 발표자는 "8"(각 어린이를 우회하는)와 누구에게 멈추는 인구의 마지막 단어.
내가가는 볼을 가지고,
녹색으로 나는 가야합니다.
나는 어디서 모르겠다
vyun put.
제 2 회 결합의 시작으로 인해 납은 납에 절을 구원 한 자녀입니다.
상위 뷰를 넣으십시오
상위 뷰를 넣으십시오
당신을 vyun 넣으십시오.
오른쪽 어깨에.
제 3의 움직임에서 반복되는 것에.
그리고 오른쪽으로,
그리고 오른쪽으로,
그리고 오른쪽으로
왼쪽에 넣으십시오.
"바이어스"가있는 노래가 끝날 때까지는 4 가지가됩니다. 그런 다음 "Vinger"가 원의 중심에 넣습니다. 쾌활한 댄스에서 4 명의 어린이 댄스, 댄스 운동 수행. 음악이 끝나면 아이들은 "맨 위"를 가져 가려고합니다. 가장 파괴적인 것은 납이되고, 게임이 반복됩니다.
"골든 게이트"
두 명은 게임 참가자에서 선정되었습니다. 그들은 "태양"과 "달"( "달")이 될 것입니다. 그런 다음 "태양"과 "달"은 서로에게 얼굴이되고, 게이트를 형성하는 것처럼 손을 잡고 그들을 키우십시오. 나머지 플레이어는 팔에 의해 촬영되고 Renaire는 "게이트"를 통과합니다. 동시에, 좋아하는 노래 노래를 재생합니다. 후자가 "게이트"를 거쳐 "닫힌"것입니다. 그분은 "달"이나 "태양"뒤에있는 그의쪽에 조용히 물었습니다. 플레이어는 선택하고 관련 플레이어 뒤에 일어납니다. 나머지는 "게이트"를 통과하고 게임은 마지막 일 때까지 계속됩니다. 모두가 배포되면 그룹이 로프를 끌어 올리십시오. 옵션 IGY : "게이츠"를 묘사하는 아이들은 다음과 같이 말합니다.
골든 게이트
항상 :
처음으로 말합니다
두 번째 시간은 금지되어 있습니다
세 번째 시간 동안
당신을 그리워하지 마십시오!
"게이트"는 마지막 단어에서 닫히고 그들에 남아있는 사람을 "잡으십시오". 잡히지 않기 위해서는 무의식적으로 단계를 가속화하고 때로는 달리기가 될 때 가끔씩, 차례로 잡을 수있는 사람들은 cleattee의 속도를 변경합니다. 게임은 더 많은 모바일이되고 쾌활합니다
손수건이있는 버너
플레이어는 서로 쌍으로 서 있습니다. 앞서 선도, 그는 머리카락을 통해 손을 잡습니다.
모든 합창단 :
고리, 고리 분명히,
그래서 나가지 않을 것입니다.
하늘을 봐
새들이 날아갑니다
종소리가 울리고 있습니다!
마지막 쌍의 아이들은 열을 따라 실행됩니다 (하나의 오른쪽, 다른 왼쪽). 먼저 선도를 제공하고, 그의 손수건을 가져 와서 열에 앞서 그와 함께 일어나서 늦은 "불타는", 즉 리드합니다.
민속 예술을위한 교훈적인 게임의 카드 파일.
"설명을 알아보십시오."
목적: 민속 장난감에 관한 아이들의 지식을 확보하십시오. 아이들이 이것을 배우거나 시틀의 본문에 의해 인기있는 장난감을 배울 수있는 능력을 형성합니다.
1 - 3 아이들의 수는 놀고 있습니다.
설명 : 아이들은 민속의 이미지로 그림을 선택합니다.
선생님이 묘사하는 장난감
선생님은시에게 알려줍니다.
합병증 옵션 : 아이가 자신을 묘사하려고 노력할 수 있습니다.
장난감, 교육자 또는 다른 자녀가해야합니다
자녀가 묘사 한 장난감을 배우십시오.
"일단 Matryoshka, 2 개의 Matryoshka."
목적 . Matryoshki에 대한 어린이 지식을 확보하십시오. 아이들이 드레스, 손수건, 장식, 템플릿에 대한 세부 정보의 차원을 돋보이게하는 어린이의 능력을 개발하십시오.
4 - 8 명의 사람들이 재생됩니다.
설명 : 아이들은 다른 인형의 템플릿에 제공됩니다.
크기가 복장을 마치고 크기를 픽업하십시오.
세부 사항 및 색상. 당신은 아이들에게 누워있을 수 있습니다
semenovsky nestling 또는 둥지를 밖으로 누워
샘플 교사.
"Dymkovsky 회화."
목적 : Dymkovsky 민속 장난감에 대해 자녀의 지식을 통합하십시오 : 그 영웅, 세부 사항 및 그림의 색상.
Dimkovsky 그림의 최상의 특징 인 패턴을 아름답게 배치하는 능력을 형성합니다.
4 - 5 명의 사람들이 재생되는 수.
설명 : 어린이를위한 Dymkov 장난감의 템플릿에서
그것을 사용하여 패턴을 배치하는 것이 제안되어 있습니다
녹색, 빨강, 검정, 노란색 꽃의 스트립.
"바리 니의 사다리에 패턴을 짜내십시오."
목적 : 찰흙 민속 장난감에 대한 아이들의 지식을 통합하려면 Dymkovskaya, Filimonovskaya, Kargopol.
자녀가 한 번이나 다른 인구의 특징을 전송하여 아이들이 바리 니의 드레스에 패턴을 배치하는 능력을 향상시킵니다.
설명 : 발사기의 템플릿에서 아이들이 밖으로 배치 될 것입니다.
하나 또는 다른 유형의 항목을 사용하는 패턴
"Dymkov 장난감을 장식하십시오."
목적: Dymkovsky 민속 장난감에 대한 아이들에 대한 지식을 위탁하십시오 - 그녀의 영웅, 세부 사항 및 그림의 색상. 어린이의 기술을 형성하는 것은 Dimkovsky 그림의 가장 좋은 특징 인 패턴을 아름답게 놓습니다.
4 - 5 명의 사람들이 재생되는 수.
설명 : Dymkov 장난감의 템플릿에서 아이들이 제공됩니다.
파란색, 빨간색 서클을 사용하여 패턴을 배치하십시오.
노란색 꽃입니다.
합병증 옵션 : 다른 크기의 패턴의 일부를 추가하십시오.
폴더 이동.
어린이의 발전에서 민속의 역할
영어에서 번역 한 "민속"의 개념은 민속 지혜를 의미합니다. Folklore는 인간의 연설을 형성하는 과정에서 부상 한 구두 예술 창의력으로 구술 예술 창의력입니다. 따라서, 민속의 발달에 대한 민속의 영향을 과대 평가하는 것은 거의 불가능합니다.
사회적 발전 과정에서 다양한 형태와 구두 구두 창의력 - 민속이 발생했습니다. 동시에 민속의 일부 종과 장르는 매우 긴 수명을 잃었습니다. 다른 창의력과 마찬가지로, 민속은 어린이의 발달에 중요한 영향을 미칠 수 있으며, 많은 사람들의 사람들의 지혜가 민속에서 쌓여 있지만, 이는 어린이의 개발에 대한 민속 창의력의 영향을 의미합니다. 긍정적 일 것이다.
우선, 민속은 연설을 개발하는 데 도움이됩니다. 잠언, 비유 또는 동화가 있는지 여부에 관계없이 많은 민속 공사의 차이점은 무엇입니까? 그들은 부의, 채워진, 연설의 밝기, intonational 뉘앙스가 특징입니다. 이것은 자녀의 연설에 영향을 미치지 않습니다. 아기를 민속으로 아기에게 알리기 시작할수록 당신이 그것을 할 가능성이 높을수록 자녀가 말하기 시작할 가능성이 커지면 이전에 그의 생각과 의사 소통하는 법을 배우게됩니다.
한편, 올바른 질문은 현대 세계에서 사람의 성공의 담보물 중 하나입니다. 유능한 감정적으로 포화 된 연설을 통해 어떤 팀에 유기적으로 적합하기 위해 어떤 사람들과 공통 언어를 쉽고 빠르게 찾을 수 있습니다.
이것은 차례로이 세상에서 그의 자리를 발견 한 것에 대한 적절한 자부심의 형성으로 이어집니다. 결국, 각 부모는 아기가 자신의 힘으로 자신감을 갖도록 노력하고 있으므로 가능한 한 빨리 자신의 자녀를 민첩하게 알려주는 것이 좋습니다.
민속 형태 중 하나는 수세기 동안 많은 세대의 경험과 지혜를 흡수 한 특별한 종류의 시인시의 특별한 종류입니다. 그들의 연설, 말, 잠언을 사용하여 아이들은 더 간결하게 배우고, 밝고 명확하게 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있으며, 그들의 연설을 칠하고 단어를 창의적으로 사용하는 능력을 개발하고, 밝고 육즙이 많은 설명을 제공합니다.
민속의 또 다른 흥미로운 게놈은 수수께끼입니다. 수수께끼를 운반하고 추측하는 것은 아동의 연설의 개발에 매우 \u200b\u200b강력한 긍정적 인 영향을 미칩니다. 수수께끼는 일부 개념의 의미가 있기 때문에 어린이의 연설을 풍부하게하여 단어의 2 차 의미를 알아 내고, 비 유적 의미가 무엇인지에 대한 아이디어를 형성합니다. 또한 적절하게 선택한 수수께끼는 러시아어의 문법과 사운드 트리를 배우는 데 도움이됩니다. 수수께끼의 방사선은 일반화, 분석, 독립적 인 결론을 내릴 수있는 능력을 형성하는 능력을 개발하고, 가장 표현력이 뛰어나거나 현상의 가장 표현력이있는 특징적인 징후를 분명히 할당 할 수있는 능력을 개발할 수 있습니다.
마지막으로 민속의 세계에서 특별한 장소를 차지하는 민속 가사에게 특별한주의를 기울여야합니다. 서정적 인 민속의 구성은 영웅적 서사시 또는 심지어 동화인지 여부에 상관없이 훨씬 다양한 민속 장르입니다. 그래서, 아기의 첫 번째 민속 노래는 출생 직후에 듣고 있습니다 - 엄마는 부드럽고, 진정한 자장가 노래를 가볍게두고 있으며, 때로는 엄마가 떠돌아지고 아직 아직 태어난 아기를 아직 태어났습니다.
또한 부모는 재미있는 아이들을 즐겁게하고 손이나 다리를 가지고 노는 손이나 무릎을 꿇고 손가락으로 놀고 있습니다. 우리 중 어느 것이 듣지 못했고, "Sokok-crow, Cook-Crow,"Ladushka-Ladushka "에서 자녀들과 놀지 않았습니다. 많은 해충이 자녀의 첫 번째 의식의 움직임을 동반하여, 그를 "통과 한 자료를 고치는"것을 돕고 행동과 언어 간의 연결을 판매함으로써 사운드 반주와의 행동을 연관시킵니다.
요약하면서, 아이들의 개발에있는 민속이 필수적인 역할을한다고 말할 수 있습니다. 민속은 아기의 구두 연설뿐만 아니라 도덕적 기준으로 그것을 훈련시킬 수있게 해줍니다. 민속 작품은 많은 세대에 의해 축적 된 지혜를 전달하는 독특한 수단입니다.
사진 보고서
노드 "Matryoshki는 다른 옷을 사랑합니다"
박물관에 대한 소풍
극장 장난감, 교훈 및 모바일 게임으로 Fairy Tales 이야기
최종 이벤트 전시회 "러시아어 얼룩"
계획
시립 예산 유치원 교육 기관 유치원 ₹ 75 "스웨덴". G. Surgut Tyumen 지역. 프로젝트 테마 "오럴 민속 창의력을 통해 러시아 민속 문화에 유치원 연령의 어린이들의 입장, 삶의 대상, 휴일, 민속 채우기에 익숙해졌습니다." 교육자 : Tatiana Valeryevna의 요금.
고위 그룹의 프로젝트
...에 주제 주제에 대한 수석 그룹의 프로젝트 : "구두 민속 창의력을 통해 러시아 민속 문화에 유치원 어린이의 도입, 삶의 대상, 휴일, 민속 공예"에 익숙하다. "
저자
: Zanina Tatyana Valerievna, 교육자, MBDOU № 75 "Sweddy"Surgut Tyumen 지역.
프로젝트 유형 :
인지 적으로 - 창조적 인 프로젝트.
프로젝트 기간 :
장기간.
프로젝트 참가자
: 어린이, 교사, 부모.
프로젝트의 관련성 :
"모든 밀라는 내 옆을 가지고 있습니다." "모든 새가 그의 둥지를 좋아합니다"- 사람들의 지혜가 말합니다. 고대 이후, 사람들은 고향을 좋아했고, 그녀를 구절과 노래로 영화시켜 아름다움과 자연 공간의 위대함을 자랑스러워했습니다. 현재 자녀를 교육하는 방법, 고향을 존중하는 것, 장로, 일, 자연에 대한 사랑은 쉬운 일이 아닙니다. 많은 전통이 잃어 버리고 심지어 잃어 버렸습니다. 우리는 백과 사전에서만 많은 것들을 배우고 박물관을 방문 할 것입니다. 현대 세계에서 지배적 인 입장은 컴퓨터와 텔레비전에 의해 점령되어 영적으로 풍부한 성격을 형성하지 않습니다. 사람들은 마음, 정의, 정직성을 멈췄습니다. 이 문제에 대한 해결책은 사람들이 과거로 급락하는 경우에만 러시아 사람들의 삶과 전통에서도 가능합니다. 그것은 인간의 가치를 다시 생각할 것입니다. 사람들은 친절하며, 인도가 될 것이며, 우정, 마음, 정직을 감사하는 법을 배웁니다. 따라서 미래가 풍부하고 똑똑한 미적 맛을 가진 미래를 높이기 위해서는 아름다운 언어로 아동을 조기부터 러시아 사람들의 관습과 전통으로 부착해야합니다. 결국, 민속 문화의 기원에서 가능한 진정한 진실한 침지가 가능한 경우의 어린 시절입니다. "사과 나무가있는 뿌리, 그런 뿌리는 무엇입니까?", "당신이 일어 났고 노년의 시절에서 당신은 랩으로 랩"을합니다. 유치원 연령에서 윤리적 및 미적 이상의 무결성은 지식의 수준이 아니라 생활 수준에서 흡수됩니다. 따라서 민속 문화는 아동의 개발과의 형성 과정에서 중요한 역할을 할당해야합니다.
프로젝트의 목적 :
러시아 공휴일, 가정 과목, 의상, 민속 어업 및 일상 생활에서 지식을 사용하는 능력에 대한 아이들에 대한 지식을 확인하기 위해.
작업 :
교육 : 구두 민속 예술의 종류에 대한 지식을 형성하기 위해 노래와 재미. 아이들에게 갈등 상황을 해결할 때 잠언과 노동 활동에 대한 잠언과 말을 사용하십시오. 짐작하고 독립적으로 수수께끼를 만드는 데 아이들을 배우십시오. 민속 패치에 탐구하고 게임에서 그들을 사용할 수있는 능력을 형성합니다. 관찰 중, 자연의 여행 중에 그들을 사용하는 것을 배우는 민속 징후를 가진 자녀를 알기 위해서. 민속 의상, 머리 장식, 신발을 탐구합니다. Dymkovskaya, Filimon 장난감, Khokhloma 그림의 아이디어를 형성하는 것. 개발 : 어린이의 연설을 개발하고, 연설을 강화하고, 어휘를 확장하십시오. 어린이에서 독서를 사용하여 러시아 민속 게임을하는 능력을 발전시킵니다. 난간 : 러시아 국가 문화에 대한 관심과 사랑을 교육합니다. 어린이의 구호 친절, 정의, 가장 가까운 사랑에 대한 사랑.
예상 프로젝트 결과
러시아 국경일에 중요하고 적극적으로 참여합니다.
민속 민속 (흐름, 수조, 신비, 사슬 및 문장, 잠언 및 말)의 작품의 연설에서 아이들의 사용. 어린이에서 독서를 사용하여 러시아 민속 게임을하는 능력을 발전시킵니다. 러시아 민속 동화와 동화 영웅에 대한 지식. 프로젝트 구현에 부모의 참여.
프로젝트에서의 작업 단계
1. 준비 단계. 선생님과 일하는 주제에 대한 체계 문헌 연구 : "어린이의 취득을 러시아 민속 문화의 기원으로". 프로젝트를위한 유망한 일을위한 "오럴 민속 창의력을 통해 러시아 민속 문화에 유치원 아동의 도입, 삶, 휴일, 민속 공예품에 대한 친숙 함" 주제에 대한 선생님을위한 상담 : "어린이 연설의 발전에 구두 민속 창의력의 영향" 주제에 대한 교사를위한 상담 : "러시아 민속 의상" 러시아 민속 게임의 선택. 교훈적인 게임의 선택. 부모님과 함께 일하는 부모님과 함께 부모님과 함께 일하는 것에 대한 유망한 계획을 수립하십시오. 주제 주제에 대한 상담 : "미취학 아동의 삶에서 구두 민속 창의력". " 부모와 비즈니스 게임입니다. 아이들과 함께 일하십시오. 아이들과 입문 대화를 나눕니다. 부모를위한 연극 활동의 오픈 이벤트. 2. 주요 단계.
교사와 일하십시오. 교사들을위한 열린 이벤트 "Fairy Tale의 극적인"Alenushka와 Lisa "." 부모와 함께 일하십시오. "Ossenina"의 부모와 함께 휴가를 보관하십시오. 사진 전시회의 디자인 "가을이 기쁘게합니다". 새해 장난감의 경쟁. 휴일 "크리스마스 신어"의 공개보기. 경쟁 "부활절 달걀" 아이들과 함께 일하십시오. 교육 지역 : 지식, 커뮤니케이션, 건강, 안전 : 노드 "러시아어 민속", 노드 "rukomochnik", 노드 "가구", 노드 "도구", 노드 "식기", 노드 "스레드 직조", ICT 프레젠테이션 "러시아 민속 정장"을 봅니다. 의사 소통 활동 :시, 노래, 플롭, 신비, 잠언, 말의 학습. 러시아 민속 동화를 읽고. 러시아 민속 이야기에 대한 그림을 고려하십시오. 근육질, 게임 예술 활동 : 동화를위한 인형극 극장 : "고양이, 수탉과 여우", "Zayushkina Hut"등. 엔터테인먼트 : "크리스마스 캐롤", "wide maslenitsa", "부활절 및 봄 휴가". 벽 인쇄 게임 : "수수께끼와 예금", "과거 에서이", "드레싱 인형", "평범한 것의 역사", "자연과 사람들", "러시아 민속 이야기의 계획". 모바일 게임 : "고양이와 마우스", "Gus-swans", "Gori-Gori Clear", "Skokok"등. 3. 최종 단계.
프리젠 테이션 형태로 프로젝트 재료의 가공 및 설계.
프로젝트 결과 :
일년 내내 어린이들의 소개를 러시아 민속 문화에 도입하여 일했습니다. 다른 활동에 사용되는 민속 예술의 종류 : 수업에서, 노동 활동, 정권 순간에서. 이 기간 동안 아이들은 러시아 민속 민속을 사랑하며 다양한 게임, 모임, 휴일에 훌륭한 욕망이 참여했습니다. 독서, 말하기, 어린이의 동화를 거품하는 것은 큰 기쁨과 기쁨을 일으 킵니다. 또한 녀석들은 자연과 그 주민들에게 존경 받게되었고, 그들은 독자와 민속 말의 도움으로 분쟁 상황을 해결하는 것을 배웠습니다. 강철 공용 및 친절한 사람. 부모와의 상호 작용은 성인 문화를 세계에 소개하고 완전히 다른 눈을 가진 휴일을보아야합니다. 민속 문화에 어린이의 취득에 일하면서 어린이 친절, 정의, 가까운 사랑에 대한 사랑이 있습니다.
중고 책 :
1.Anikna V.K. "러시아 동화"m; "후드가 덮여 있었다. 조명 - Ra "; 1970. 2. Botyakov O.A. 러시아 민족지 박물관 - 어린이; spb; 에드. "어린 시절 - 언론." 2001. 3. Balashov M.E. Kievan Rus의 의상. spb; 에드. "어린 시절 - 언론." 2002. 4. 두브 로바 V.A. "노동 교육에서의 민속 창의력". 사전 학교 교육 번호 11. 5. IACHKA M.I. "민속 공휴일"; 에드. 개발 아카데미. 6. Knyazeva O.A. "어린이의 획득은 러시아 민속 문화의 기원에" spb; 가장자리 "어린 시절 - 언론". 7. Salova G.I. "러시아 문화로 가라"러시아어 교육. № 5. 8. SKVortsova L.V. "러시아 민속에 관심있는 어린이의 형성." 학교 전 교육. № 5. 9. Mikhailova A.a. "동화의 지혜를 이해하는 방법." 학교 전 교육. № 1.
설명 메모.
주제에 대한 선생님을위한 상담 :
"구두 민속 창의력이 개발에 영향을 미칩니다
어린이의 연설 "
구강 민속 예술은 어린이의 정신적, 도덕적, 미적 교육의 강력하고 효과적인 수단을 제공하며, 자녀의 연설의 개발과 농축에 큰 영향을 미칩니다. 소설을 가진 아이의 아는 자식은 민속 창의력의 미니어처로 시작됩니다 - Pleeshek, 노래, 동화. 깊은 인류, 매우 정확한 도덕적 오리엔테이션, 유머, 언어 이미지 - 이러한 민속의 기능. 다른 작품이 아니라, 사람들이 어려운 소리가 더 이상적인 조합을 발견하지 못하고, 단어 (Patterings, Fun)의 소리 위치에 대한 사고가 있습니다. 민속 동화는 리듬의 이미지를 제공하고, 모국어의 고통스럽고 이미지를 소개합니다. 아이들은 쉽고 빠르게 수탉과 같은 이미지를 기억합니다 - 골드 가리비, 고글 - 어린이, 염소 - 디에자. 인기있는 동화의 적극적인 사람의 노래의 반복, 영웅의 이름은 아이들을 만드는 데이 비 유적 단어를 고치고 있으며, 게임에서 그들을 사용하기 시작합니다. 구강 민속 예술 (시, 동화)의 멤밍은 자녀의 사전 개발에 큰 영향을 미치기 때문에 정확하게 세계에 대해 배울 수 있습니다. 그래서, 신비 덕분에 아이들은 노동 장비 (도끼, 톱, 띠), 천상의 등기구 (태양, 달, 별), 자연의 현상에 대해 가정용 제품 (오븐, 빗자루, kUD, 양동이)에 대해 배울 것입니다 (무지개, 비, 천둥, 우박). 아이들은이 단어들을 활성 사전을 보충합니다. 동시에 단어가 기억뿐만 아니라 각 단어의 의미를 흡수합니다. 아이들은 표현시 원하는 단어를 올바르게 선택하는 법을 배웁니다. 그리고 이것은 다양한 노래, 샤프트, 재미가 도움이됩니다. 동화에서 샤프트는 비교, epithets, 모양의 단어와 같은 표현의 수단을 사용합니다. 아이들은 쉽게 그들을 암기하고 "황금빛 태양", "chicken - ryabushechka", "밝은 버킷", "chicken of-reyabushka"라는 말을 쉽게 쉽게 사용할 수 있습니다. 이것은 시적 단어의 발전을위한 기초를 낳습니다.
러시아어의 동의어 가능성은 매우 크다. 러시아어의 동의어로 인해 익숙 함은 특히 독립적 인 활동에서 연설을 개선하기위한 경로를 열어줍니다. 구두 민속 창의력을 익히면 어린이는 단어의 다양성, 다양한 가치있는 음영을 느낍니다. 미래에 아이는 그의 생각의 정확하고 생생한 표현을 위해 가장 성공적인 단어 나 구를 선택할 것입니다. 구두 민속 창의력의 큰 역할은 어린이들을 정확하고 명확하게 발음하기 위해이 기술을 정상적인 말하기 스피치로 옮기기 위해 아이들을 정확하고 명확하게 발음하기 때문에 연설의 건전한 문화 개발에서 노력합니다. 이것은 cleanrs, patterings로 홍보됩니다. 파시, 과자, 연설 소문을 피우고, 적절한 음성 호흡을 생산합니다. 노래, 계산, 티저는 문법적 시스템에 영향을 미칩니다. 사례의 경우의 적절한 사용, 다양한 형태의 연설에서 사용하십시오 : 동사, 전치사, 대명사. 구강 민속 창의력은 일관된 연설의 형성에 영향을 미칩니다. 아이들은 여러 유형의 제안을 사용하여 동화,시를 독자적으로 발명하고, 성인과 동료들과의 대화에서 말을 밝히는 사람들을 일관되게 표현합니다. 따라서 구강 민속 창의력은 모든 당사자에게 연설의 발달에 영향을 미치고 자녀의 발전에 영향을 미칩니다.
주제에 대한 교육자를위한 상담 :
"러시아 민속 의상"
"모든 밀라가 내 옆"이고, "모든 새가 그의 둥지를 사랑한다"- 그래서 민속 지혜가 말한다. 고대 이후, 사람들은 고향을 좋아했고, 그녀를 구절과 노래로 영화시켜 아름다움과 자연 공간의 위대함을 자랑스러워했습니다. 현재의 정류장과 관련하여 자녀를 교육하는 방법은 노드, 일, 일, 자연에 대한 사랑이 간단한 작업이 아닙니다. 오늘날 고대 러시아의 사람들의 많은 가정 용품은 그림에서만 발견되거나 박물관에서 볼 수 있습니다. 얼마나 많은 비정상적인 일을 찾을 수 있습니다. 그들과 함께, 당신은 볼 수 있습니다
수년 전에 착용 한 사람들의 옷. 그녀는 어떻게 나타 났습니까? 그녀의 이름은 무엇입니까 - 몇 가지를 알고 있습니다. 우리 중 일부는 항구라고 불리는 옷 앞에서 그것을 알고 있습니다. 따라서 이름은 재단사입니다. 옛날에, 직물은 대마초 식물, 아마로 만들어졌습니다. 식물을 담그고 나사산을 만들었습니다. 직물은 열매, 나무 껍질, 양파 껍질로 칠해졌습니다. 가난한 사람들은 자신을 위해 옷을 꿰매었지만 부유 한 재봉 재단사. 옷은 축제와 매일 공유했습니다. 남성과 여성들은 셔츠를 입었습니다. 셔츠는 옆에 컷 아웃이 있기 때문에 밝아집니다. 그녀는 자수로 꾸며져 있습니다. Shils는 캔버스에서 꿰매어졌습니다. 그들은 파우치에 갔다. 위에서부터 sundress에 넣어 - 슬리브가없는 긴 옷. 다른 옷을 입은 치마. 기혼 여성에서, 그녀는 폰네 (ponune)라고 불렀습니다. 스커트 또는 사라 판의 꼭대기에 앞치마를 입은 앞치마. 여자들은 벨트로 셔츠를 입었습니다. 멋진 날씨에 파쇄를 해보십시오 - 칼라와 소매가있는 짧은 옷, 모피 마무리가없는 허리에 앉아서, 텔리 그레이가 별도로 모피가 있습니다. 장갑을 입었습니다. 스카프를 끼고있는 여자의 머리에 머리를 싸서 직물의 조각이 될 수 있습니다. 소녀들은 리본, 주머니 - 뿔 형태의 모자, Kokoshnik. 겨울에는 여성들이 모피 모자를 썼습니다. 남자들은 셔츠와 바지를 입었습니다. 바지는 넓고 어두운 색이었습니다. 그들은 신발에 다시 채우는 것으로 착용되었습니다. 셔츠 꼭대기에 caftan 옷을 입고. 가난한 사람들은 짧은 caftan과 번영을 겪고 있습니다. Caftan Dressed Zipun 아래에서. 그는 무릎을 꿇고 고정되기까지 오래되었습니다. 겨울에는, 그들은 털에서 모피 코트를 착용하고, 토끼, sable. 사람들의 옷은 단순하지만 편안했습니다. 사람들은 그것을 좋아했습니다. 축제 옷은 밝고 우아하고 아름답습니다. 지금도 심지어 박물관은 보존 된 오래된 옷을 볼 수 있습니다.
주제에 부모님을위한 상담 :
"미취학 아동의 삶에서 구두 민속 창의력". "
민속학
- 이것은 사람들의 역사, 그의 영적 재산입니다. 노래, 동화가 태어 났을 때 아무도 정확한 시간을 부를 수 없습니다. 그들은 세대에서 세대에서 세대까지 세대로 전환했으며, 그 기술을 잘라낼 수없는 기술을 통해 꿀을 추가하지 않으므로 숟가락을 자르지 않을 것입니다. 그것은 사람들을 존경하는 성약의 일종의 영적 계명이었습니다.
구두 민속 창의력의 종의 다양성은 우정의 영적 특성, 일반적으로 인생의 관계의 특별한 중요성에 대한 특별한 중요성에 부응하여 어린이 교육 분야의 사람들에 대한 지혜와 가치에 대한 지혜와 가치에 대해 말한다.
잠언
- 민속 지혜, 삶의 일련의 규칙. 삶과 상황의 구체가 말하지 않는 것은 가르쳐지지 않습니다. 잠언은 사람의 애국심을 키우고, 그의 원주민 땅을 사랑하고 삶의 기초로서 일을 이해하고, 사람의 도덕적 인면을 형성하는 법을 배웁니다. 잠언에서 - 삶의 철학적 이해. 똑똑한 것은 많은 것을 말하는 사람이 아닙니다. 많은 것을 아는 사람입니다. 멍청한 한 새는 좋지 않습니다. 놀이, 재생, 예, 당신은 그 문제를 알고 있습니다.
말하기
- 이들은 시적, 지속 가능하며, 사람들의 정서적 특성, 그들의 행동, 일상적인 상황에 사용되는 이미지에 사용되는 간단한 표현입니다. 바보 같은 당나귀처럼. 터키로 팽창했다. 한 사람이 오랫동안 살아가는 능력, 느낌, 행동, 그의 운명에 영향을 미칩니다. 특별한 역할은 자연적인 물건과 현상에 배정되었습니다. 태양, 물, 바람, 지구를 봉사하는 것이 좋은 수확, 웰빙 및 번영으로 보상을받을 것으로 믿었습니다. 따라서 남성이 널리 사용되었습니다.
Zklchiki.
- 이들은 농부 노동을 모방하고 젖을 수있는 작은 노래입니다. 칼라에서는 자연적인시에 호소하기 쉽지는 않지만 특별한 경험과 감탄을 수집했습니다. 어머니 - 핑크, 쇄도, 강하고, 두껍지 않아, 거의 큰 꼬리에. Sequens, 비가 오는 비, 산토 바 씨앗에서, 그것은 시간에 상승했다.
coanst.
- 자연의 친밀한 치료. 그들은 수제 일상 생활에 끌려갔습니다. 바람, 바람, 바람. 내 얼굴에 나를 날려 보내지 마라. 그래서 그 길을 위해 나에게 날려 버리지 마라. Starina에서는 날씨가 매우 중요했습니다. 사람들의 삶은 그녀에게서 의존했습니다. 사람들의 수많은 관찰이 허용됩니다
민속 표지판.
이것은 농민들이 농업 노동자들을 준비하고, 겨울을위한 주식을 뿌리고 뿌리고 제거하기 위해 농업 노동자를 준비 할 수있었습니다. 연기 기둥 - 서리에. 딱정벌레는 윙윙 거리며 - 날씨가 좋습니다. 러시아 사람들은 인간의 마음과 지성을 항상 감사하게했습니다. 그 발전의 주요 수단은 수수께끼였습니다.
수수께끼들
- 이것은 추측하기 위해 제안 된 현실의 주제 또는 현상의 우화 인 이미지입니다. 수수께끼는 숨겨진 보이지 않는 징후에주의를 기울일 수 있습니다. 결국 사람은 밝은 외부 표지판 만 유지하는 데 사용됩니다. 따라서, 수수께끼는 자연의 깊은 관찰의 영향으로 창조되었다. 그것은 노인 - 빨간 모자입니다. 한 셰퍼드 한 셰퍼드 - 양 방목 수천. (하늘과 별)
귀속
- 플레이어를 직접 계산하기 위해 직접 설계된 리듬시입니다. 각 단어를 명확하게 발음하고 심지어 그것을 외치는 것이 특징적인 것이 특징입니다. 관리 - Icestari는 개체 정의를 구현하는 방법을 발명했습니다. 라즈베리. Medoc - 설탕. Ivanushka가 나왔습니다 - 왕 자신이 나왔습니다. 세대부터 입에서 입으로 전송되는 생성까지
전래 동화.
수세기의 전통이 있으며, 현실, 생활 방식 및 운명을 특별히 반영하는 특별한 방법이 다룹니다. 그들은 날카로운 사회적 감각, 소설, 판타지 게임을 끌어들입니다. 동화에서 주인공은 동물, 새와 사람들이 장점과 단점을 가진 사람들입니다. 영웅의 행동은 무엇이 될 것입니다.
사건의 결과는 항상 도덕적이며 결론을 나눌 수 있습니다. 네이티브 스피치의 아름다움, 반복, 회전하면 민속 동화가 우리 문화의 진정한 보물을 진정으로 만듭니다.
민속학
- 이것은 국내 문화의 매우 귀중한 창고입니다. 얼마나 많은 사람들이 기억할 것인가, 그것을 돌볼 것입니다, 우리 백성의 미래, 영성 및 성실성은 의존합니다.
수석 그룹의 부모와 비즈니스 게임입니다.
목적:
부모님들의 구두 민속 창의력의 형태, 그 의미, 어린이의 삶에서의 적용을 알아보십시오. 부모에게 다양한 상황에서 시도해보십시오. 두 팀이 형성됩니다. 각 명령은 5 가지 질문을 설정합니다. 더 많은 포인트를 얻은 팀이 이긴다. 첫 번째 팀에 대한 질문 : 1. 구두 민속 예술의 형태를 짓는다. 2. 실행 불가능한 기초는 무엇입니까? 3. 어려운 활동에 어떤 양식을 적용 할 수 있습니까? 4. Shash의 차이점은 무엇입니까? 5. 어떤 정신적 과정이 구강 민속 창의력에 어떤 영향을 미치는가? 두 번째 팀의 질문 : 1. 러시아어의 아름다움은 구두 민속 창의력에 어떻게 나타나는가? 2. 어떤 형태의 구두 민속 창의력은 어린이들에게 웃음을 일으키는가? 3. 이야기의 동화의 차이점은 무엇입니까? 4. 상징이 발견 된 동화 (계란, 바늘, 사과, PUGBobes)의 동화를 짓는다. 5. 동화의 가장 일반적인 시작을 이름을 지정하십시오. 답변 : 1. 노래, 스웨터, 샤프트, 잠언, 말, 전례없는, 펄럭이며, 티저, 수수께끼. 2. 비 핀의 핵심에서 가상의 사건은 자연 속에서 거짓말을합니다. 3. 잠언이나 말하기는 사업을합니다 - Goulaya는 발췌문, 노력, 완벽을 개발하는 데 기여하면 대담하게 죽음을줍니다.
4. 일정 - 자연 현상에 호소하십시오. 지원 -시, 주변 활동을 반영합니다. (신체, 동물, 열매, 버섯의 부품) 5. 기억 - 아이들은 물건의 특징, 현상을 생각합니다. - 현상과 물체를 분석하고 분석하고, 물체를 그룹화하고, 주장하는 것을 가르치십시오. 상상력 - 다양한 이벤트, 이미지 관찰을 표현하고 창조합니다. 기능을 알아 차리고, 작은 세부 사항에주의를 기울이고, 음성이 형성됩니다. 사전이 형성되어 Z.K.R., G.R. 1. 차원 단어 (태양 양동이) 비교 (Golden Rodyshko, Butterfly - Box) 과장 (유리에있는 프레임) 2. Diaceptions, Non-Flies 3. 동화, 허구 이벤트에서 마법이 발생합니다. 이야기에서 모든 사건과 영웅은 진짜입니다. 4. "바바 - 야가" "기러기 - 백조" "Masha와 곰" "옆에 벨린"5. 살았습니다.
연극 활동의 오픈 이벤트
구녀의 부모.
꼭두각시는 "Teremok"입니다.
목적:
부모에게 보여주기 위해 아이들의 꼭두각시를 보여줄 수있는 능력은 "Teremok", 정서적으로 그 역할을 구타했습니다. 부모 활동에 관심을 끌 수 있습니다.
움직임:
오늘 우리는 동화에 여행을 떠나기 위해 모였습니다. 동화는 우리 어린 시절의 조각이며, 어린 시절을 기억하십시오 - 항상 멋지다. 많은 사람들이 당신의 부모님에게 당신에게 말한 동화를 아직도 기억합니다. 그러나 요정 이야기를 기억합니까, 우리는 이제 밖으로 알아낼 것이고, 수수께끼를 추측 할 것입니다. 나는 한 마디를 포기했다. 오, 당신은 단순하고, 스토브를 굴렸다. 마을에서 똑바로 조금 똑바로 질질났습니다. 고양이, 왕과 공주님에게 순종하지 않았습니다. 창에서 밖을 내다 본다. (고양이, 여우 및 거시기) (고양이, 여우 및 수탉)와 도로는 멀리 떨어져 있으며, 우리는 염소의 문을 불러 냈고 바구니는 쉽지 않으며 모두가 어딘가에 사라졌습니다. 나는 pupbodgin을 먹기 위해 페널티, (늑대와 7 명의 아이들)에 앉아있을 것입니다. (마샤와 곰) 빨간 소녀, 슬픈, 그녀는 봄을 좋아하지 않아, 그녀는 태양이 어렵고, 눈물이 가난한 일을 쏟아 붓는다. (스노우 메이든) 그리고 당신들은 동화의 부모를 읽었습니다. 글쎄, 이제 우리는 동화에 간다. "화이트 워싱 용기를 ... .."여기에 우리는 동화에 있습니다. 그리고 그것은 "Teremok"이라고합니다. (어린이에 의한 문화적 성능을 보여줍니다). 동화처럼? 글쎄, 이제 돌아올 시간이야. 다시 말하지만, 마술 단어를 말하십시오. 여기 우리는 다시 정원에 있습니다. 나는 당신이 우리의 여행을 기억하기를 바랍니다.
부모와의 관점 작업 계획.
구월.
러시아 오두막에서 회의.
목적 : 러시아어 문과 가정 과목에 대해 아이들의 아이디어를 형성합니다. 물체의 기능적 목적에 대해 알기 위해, 그들의 구조의 특성, 그들이 만들어진 물질. 새로운 단어로 사전을 위로 올려주세요 : 오븐, 고초가, 파악, 귀, 트렌치. 오래된 과목의 상승 관심.
2.
러시아 민속 정장.
목적 : 러시아 정장, 그 부분에 대해 아이들의 아이디어를 형성하는 것. 새로운 단어의 비용으로 사전을 보충하십시오 : 앞치마, 재판매, 우주선, caftan, 지퍼, 재단사, 샤워, 터프 트. 어떤 소재가 수 놓은 지에 대한 지식을 개발하십시오. 미적 맛을 형성하기 위해 러시아 민속 의상에 관심을 교육하기 위해.
3.
오븐에서 거짓말을하고 있으며, 우리는 동화를 듣습니다.
목적 : 러시아 민속 동화에 관한 아이들의 지식을 통합하십시오. 개발 : 스키마, 상징적 인 이미지의 사용을 통한 논리적 사고. 신비로 활성화하십시오. 지혜롭고, 관심을 쉽게, 지성을 개발하고, 자습합니다.
4.
러시아 인형.
목적 : 어린이에게 인형의 기원의 역사에 대한 생각을 형성합니다. 아이들에게 그들이 만들어진 물질을 정확하게 전화하십시오. 구강 민속 창의력으로 인해 연설을 개발하십시오 : 신비. 러시아 인형에 대한 사랑과 관심을 교육하십시오.
십월.
의식 "znivo". 농업 고객과의 친숙함.
목적 : 어린이를 양식을 형성하기 위해 보충 교재의 일반화 된 아이디어 : 러시아에서 고대 시대의 수확이 첫 번째 수확 휴가를 축하함에 따라,
사람들은 수확 할 때 사람들을 사용합니까? 자녀에 대한 지식을 명확히하고, 수확이 현재 수확되는 방법을 명확히하십시오. 수수께끼,시를 통해 어린이의 연설을 강화하십시오. 고문, 호기심의 철도.
2.
Pokrov - 가을의 끝.
목적 : 휴가의 일반화 된 아이디어를 형성하는 것. Pokrov는이 시간에 축하하는 것처럼 오늘날 사람들에게 어떤 과목과 신념이 존재했는지에 있습니다. 수수께끼를 통해 연설을 강화하십시오. 러시아 휴일에 대한 상승 관심.
3.
단일 하모니에서 러시아의 영적 삶과 자연.
목적 : 어린이를 형성하는 것들과 자연의 관계에 대한 아이디어를 형성합니다. 고대로부터 사용 된 것에 대한 지식을 명확히하기 위해 국생의 자연과 식물의 대상이 사람들의 삶에서 사용 되었기 때문에. 모델의 사용을 통해 어린이에 대한 지식을 개발하십시오. 민속 쉐이크를 통해 활성화하십시오. 러시아의 사람들의 삶에 대한 그들의 땅에 대한 사랑을 교육하십시오.
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Dymkovo 장난감입니다.
목표 : 민속 장난감에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하는 것 - Dymkovskaya. Dymkovsky 회화의 패턴을 그리는 어린이를 계속 배우십시오. 패턴을 끌 때 색상의 느낌을 개발하십시오. 브러시의 끝을 그리는 기술 기술을 개발하십시오. 민속 장난감의 주인에 대한 상승 미적 맛.
십일월.
소박한 사이트.
목표 : 구강 민속 예술의 형태를 통해 마을 모임에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 명확히하고 확장하십시오. 아이들의 연설을 강화하십시오. 오래된 관습에 대한 상승 관심.
2.
민속 표지판.
목표 : 자녀가 자연의 현상과 자연의 현상 사이의 인과 관계를 수립하기 위해 민속 표지판을 이해하도록 가르치십시오. 독백을 개발하며, 판단을 증명할 수있는 능력. 민속 표지판에있는 철도 관심.
3.
Filimonovsky 장난감.
목표 : Filimonovsky 장난감의 기원의 역사를 가진 자녀를 알게됩니다. 제조 방법, 그림의 요소에 대한 아이디어를 형성합니다. 멋진 감각을 개발하십시오. 민속 주인을위한 신뢰할 수있는 존경심.
4.
러시아 민속 신발.
목표 : 러시아에서 착용 할 수있는 관습을 가진 신발을 가진 아이들을 알게됩니다. 신발을 제조 한 자료의 아이디어를 형성합니다. 새로운 단어로 사전을 위로 올려 놓습니다 : Napti, Onuchi, Beresta. 당신의 사람들을위한 철도 존경심.
12 월.
민속 게임.
목표 : 다양한 민속 움직임 게임을 가진 아이들을 알기 위해. 이 게임에서 사용 된 속성에 대한 지식을 개발하십시오. 게임에 대한 상승 관심.
2.
러시아에서 차 마시는.
목표 : 러시아 전통을 가진 아이들을 소개합니다 - 차 마시는 차. 러시아 사모바르에 대한 지식을 형성하기 위해 차를 양조하는 방법. 그들의 전통과 관습에 대한 상승 관심.
3.
Naum - 나를 마음으로 옮기십시오.
목적 : 어린이에서는 어린이에게 Naum - Little Festival의 일반화 된 아이디어를 형성합니다. 아이들이 고대에서 현대적인 훈련으로 공부 한 어린이들이 비교하도록 가르쳐주십시오. 구강 민속 창의력을 통해 연설을 강화하십시오 - 잠언과 말. 오래된 휴가에 대한 상승 관심.
4.
러시아에서 새 해입니다.
목표 : 과거 모임에서 러시아 농민 정착지에서 의사 소통의 형태 중 하나를 어린이를 소개합니다. 크리스마스 홀리의 아이디어를 형성하는 것. 구강 민속 창의력을 통해 연설을 강화하십시오 : Carols, 관대합니다. 철도 러시아 민속 문화에 대한 사랑.
일월.
안녕하세요, 게스트, 겨울.
목적 : 어린이에게 겨울과 그 징후의 아이디어, 동물 및 식물의 특징. 겨울에 대한 민속 표지판에 탐구. 인과 관계를 수립하는 능력을 개발하십시오. 겨울에 대한 열차를 올리십시오.
2.
사례 시간, 재미있는 시간.
목적 : 러시아 민속 노래와 재미에 대한 지식을 개발하십시오. noby와 함께 탐구. 구두 민속 창의력에 대한 정서적 반응을 부여하십시오. 상승 관심.
3.
Khokhloma, 잘 지내세요.
목표 : Khokhloma 그림의 기원에 대해 자녀의 지식을 요약 한 것 : 요소의 특성, 특수 소재의 사용 - 그 제조의 나무. 상승 관심과 호기심.
4.
동화는 새로운 방식으로.
목적 : 러시아 민속 동화에 대한 지식을 통합하십시오. 영웅의 행동을 분석하고, 자연의 양수와 부정적인면을 결정할 수있는 능력을 개발하십시오. 멋진 기호에 관심을 가져다주십시오. 새로 끝나는 동화를 만드는 법을 배우십시오. 동화에 대한 사랑을 해소하십시오.
이월.
모국 어머니, 방어 할 수 있습니다.
목적 : 민속 잠언 및 말에 대한 지식을 개발하십시오. 러시아의 수비수들의 아이디어를 형성하는 것. 새로운 단어로 사전을 위로 올려라 : 전사, 검, 비옷. 과거의 수비수들에 대한 상승 관심.
2.
러시아 인형.
목표 : Matrypse를 가진 아이들을 알기 위해. 역사적 기원에 대한 지식을 형성하기 위해 외관의 특성, 제조 물질. 장난감을 묘사하는 법을 배웁니다. 새로운 단어의 비용으로 연설을 개발하십시오 : Lipa, 일본은 펼쳐져 있습니다. 아름다운 사랑의 가열.
3.
겨울이 얼마나 기뻐하는지.
목적 : 어린이의 지식을 겨울의 징후에 대해 통합하십시오. 겨울에 대 한 민속 징후가 둥근. 수수께끼, 잠언 및 말을 통해 연설을 강화합니다. 올해의 겨울철에 상승 관심.
4.
박물관에서의 여행.
목표 : 일상 생활, 농업 노동자들에서 사람들이 사용하는 노동기구 인 러시아 생활의 과목에 대해 자녀들의 지식을 보충하는 것. 민속 의상에 대한 지식을 확보하십시오. 철도 당신의 사람들을위한 사랑.
행진.
안녕, 봄 - 어머니.
목표 : 봄의 징후, 동물 및 식물의 특징으로 어린이를 소개합니다. 자연 속에서 의존적 인 의존성에 대한 지식을 요약합니다. 민속 잠언과 표지판, 수수께끼를 사용할 수있는 능력을 개발하십시오. 봄철에 철도 관심.
2.
새들은 우리 친구들입니다.
목적 : 철새, 그들의 외모, haggards에 탐구하는 것. 계획, 소비 형용사, 비교에 따라 조류를 묘사하는 법을 배우십시오. 민속 표지판에 의해 어휘를 보충하십시오. 깃털에 대한 레일 사랑.
3.
Gorodetskaya 회화.
목표 : Gorodetskoy 그림의 외관의 역사를 탐구, 그것의 요소, 다채로운 풍미. 다른 그림과 비교할 수있는 능력을 개발하십시오. 민속 응용 예술에 대한 철도 관심.
4.
내가 좋아하는 동화.
목적 : 러시아 민속 동화에 관한 아이들의 지식을 통합하십시오. 신비와 함께 계획의 사용을 통해 논리적 사고를 개발하십시오. 난간, 관심, 가짜, 수완 성을 개발하십시오.
4 월.
구두 휴가.
목표 : 구두 휴가를 가진 자녀를 알기 위해 러시아에서 그를 축하하는 방법, Verba와의 의식은 어떤 의식을 보냈습니다. 민속 실린더에 대한 지식을 개발하십시오. 민속 전통에 대한 철도 관심.
2.
부활절.
목적 :이 휴가의 기원에 대한 아이디어를 형성합니다. 부활절 달걀의 그림을 탐구합니다. 아이들을 러시아 전통으로 습득하십시오.
3.
약초.
목적 : 약초에 대한 아이들의 지식을 요약 한 것 : 질경이, 어머니 - 계모, 짐승, 민트. 고대장으로가는 길에 익숙해지면서 사람들의 치유 속성을 사용했습니다. 당신의인지 능력에 대한 존경심을 존중하여 당신의 백성에 대한 사랑.
4.
Spring - Krasnova (스프링 채널).
목적 : 봄에 대한 지식을 체계화합니다. 민속 쉐이크를 연설하는 법을 배우십시오. 지식을 새로운 것으로 보충하십시오. 자연 현상에 대한 사랑을 교육하십시오.
할 수있다.
화이트 자작 나무 - 러시아 자작 나무.
목적 : 러시아 나무에 대한 아이들의 지식을 통합하십시오 - 자작 나무. 배포 된 분산 제안, 논쟁, 결론 및 결론을받은 질문에 답변 할 수있는 능력을 개발하십시오. 서로에 대한 간략한 친절한 태도, 팀을위한 뿌리를 돕는 능력.
2.
러시아 신비와 예금의 나라에서.
목적 : 숨겨진 의미, 야당, 비교, 과장을 함유 한 복잡한 성격의 수수께끼를 추측하는 능력을 개발하십시오. 심판을 설명하고 증명하기 위해 가르치십시오. 신비에 대한 관심을 덜어줍니다.
3.
오래된 것들의 세계에서.
목표 : 아이들을 개발 단계와 함께 철의 기원의 역사를 가지고 자녀를 알게됩니다. 구강 민속 예술을 통해 연설을 개발하십시오 : 수수께끼와 잠언. 오래 된 것들에 철도 관심.
4.
여름 안녕하세요.
목표 : 여름 휴가, 여름에 동물의 행동과 새의 특징을 알아야합니다. 민속 표지판, 샤프트, 수수께끼를 사용할 수있는 능력을 확보하십시오. 연결된 연설을 개발하고, 음성으로 형용사를 사용할 수있는 제안을 제대로 구축 할 수있는 능력을 개발하십시오. 자연에 대한 사랑을 교육하십시오.
시니어에서 부모와 관점 작업 계획
그룹.
구월
이월
ㅇ 주제 상담 : "아이의 삶에서 러시아 민속 창의력". " 주제 상담 : "러시아 민속 정장" 부모님의 "가을"과 협력 휴가를 들고. ✔ 사진 전시회 "가을에 기뻐하는 것"을 회상합니다. 주제에 대한 상담 : "자신의 손으로 인형". 그림 대회 : "조국 - 어머니, 방어 할 수 있습니다." 차 마시는 : "누드, Foki". ㅇ 주제 상담 : "Wide Maslenitsa"주제의 대화 : "겨울 재미".
십월
행진
ㅇ 주제 상담 : "Dymkov 장난감을 만나십시오." 주제 상담 : "사람들의 사용은 아이들과 함께 산책을 할 것입니다." ✔ 휴일 "Znivo"의 공개보기. ㅇ 성인과 함께 아이들의 도면의 경연 대회 "가을 - 변경 8". ✔ 주제에 대한 세미나 : "집에서 구두 민속 창의력을 사용하십시오." 동화 "Alenushka와 Lisa"의 극적인 화를 보여줍니다. 비즈니스 게임; "동화를 방문하십시오." 주제 상담 : "수석 유치원 연령의 어린이와 함께 봄의 봄의 사용". "
십일월
4 월
✔ 폴더의 장식 - "함께 추측"합니다. 부모 모임. ❏ 주제 상담 : "우리가 러시아 전통에 대해 아는 것은 무엇입니까?" 주제 상담 : "Palm Sunday". 폴더의 장식 - 주도 : "부활절". 경쟁 : "부활절 달걀".
12 월
할 수있다
✔ 주제에 대한 세미나 : "인민 티 파티". 주제 상담 : "수수께끼는 구두 민속 창의력의 종류로서"새해 장난감의 상담 " 주제에 KVN : "러시아어 자작 나무". chastushk 경쟁. 게임 주제에 대한 약한 링크 : "수수께끼의 세계에서" 그림 대회 : "안녕하세요, 여름".
일월
주제 상담 : "크리스마스". 부모가있는 둥근 테이블 "kolyada ..." 휴가의보기 "크리스마스 신어".
연설 개발의 초록과
주변 아이템의 세계를 만나십시오
(수석 그룹)
주제 : "가구"
작업.
러시아 마을의 삶에 대한 관심을 계속 개발하십시오. 현대 가구에 대한 어린이의 지식을 확보하십시오. 현대 캐비닛의 아날로그를 소개합니다 - 오래된 가슴. 문법적 시스템을 개선하고 "On"의 구실의 적절한 사용을 통합하십시오. 정신 활동을 개발하십시오. 아이들에게 모순을 해결하고, 자신의 경험을 사용하여 문제 상황에서 벗어나는 길을 찾아보십시오. 환상과 아이들의 창의력을 개발하십시오. 수동 기술과 기술을 향상시킵니다. 아이들이 캐스트 소재로부터 공예품을 만드는 것을 계속 가르치십시오. 러시아어 일상 생활 및 작은 시적인 형태의 철도 관심.
Wordwork.
Active Dictionary : 소파, 옷장, 의자, 테이블, 의자, 침대 옆 테이블, 침대, 자물쇠, 핸들, 뚜껑, 벽, 바닥, 의류, 철, 나무, 루크 쇼. 수동 사전 : 가슴, 숙련 된, 클레리셋, 내구성.
재료 및 장비 :
생산 활동 (상자, 코일, 병 등), 접착제, 술, 스탠드, 넝마, plasticine.
예비 작품
...에 주제 "가구", "의류"에인지 수업을 수행합니다. 캐스트 소재에서 설계. 신비를 추측합니다. 게임을 들고 "좋음".
공동 활동의 형성.
대화. 중히 여기다. 게임은 "좋다"입니다. 질문. TSO를 사용합니다. 게임 컨트롤. 어린이의 실제 활동. 예술적 단어입니다.
구조 점령
1 부분. 정리 시간.
아이들은 오두막에 와서 거기서 여주인을 만나십시오.
여주인 (H.).
안녕하세요, 손님은 비쌉니다. 실비아 나는 내 집을 묻는다. 앉아서 행에 앉아서 스윙처럼 이야기 해 봅시다. (어린이는 벤치에 앉아 있음) 당신의 것과는 비슷한 특별한 가구가 있음을 알아 차렸다. 나는 그 도시에 본 적이 없었지만 가구가 무엇인지 알고 싶습니다. (어린이들은 가구 품목을 부릅니다.) 그것은 도시에 몇 개의 가구가 있습니까? 나는 그런 이름을 들었습니다.
2 부분. 가슴의 치료.
하류
그리고 당신은 섭취되어, 길게 듣고 있습니다. 너희들에게 말해봐, 어디에서 도시에 물건을 지키니?
어린이 (e).
옷장 안에.
하류
소지품을 지키는 것이 무엇이라고 생각합니까? (아이들은 답변을위한 옵션을 제공합니다.) 사물에 대해서는 가슴이 있습니다. 함께 가슴 (부하와 개인 반복)
하류
가슴은 무엇입니까?
디.
나무에서.
하류
그럼 가슴, 뭐?
디.
나무 가슴.
하류
가슴이란 무엇입니까?
디.
커버, 벽, 손잡이, 바닥, 성.
하류
성과 핸들은 무엇입니까?
디.
철에서.
하류
그래서 그들은 무엇입니까?
디.
철.
하류
핸들과 성이 왜 철분으로 만들어주는 이유는 무엇입니까?
디.
그래서 부서지지 않도록하십시오.
하류
예, 가슴의 손잡이와 성은 철분, 내구성이 뛰어나기 때문에 부서지지 않습니다. 함께 말하자. 내구성이 뛰어납니다. (부하와 개별적인 어린이 반복)
하류
핸들을 잡지 않고 가슴을 지점에서 옮기십시오. 아이들은 가슴을 장면에서 옮기려고합니다. 그런 다음 핸들을 위해 가슴을 움직이는 것이 제안되어 있으며 아이들은 그것을 쉽게 움직이는 것이 더 쉽다는 것을 알게됩니다.
하류
핸들 가슴이란 무엇입니까?
디.
가슴을 쉽게 끌어 들이게하려면.
하류
할아버지가있는 핸들을 위해 옳고서 가슴을 키우고 다시 정리하는 것이 쉽고 편리합니다.
하류
가슴에있는 성은 무엇입니까?
디.
가슴을 잠그기.
하류
네, 가슴을 잠그면 아무것도 사라지지 않았습니다. 그것은 좋습니다. 때로는 가슴에 성이 있으므로 나쁘다. 왜?
디.
당신은 열쇠를 잃을 수 있습니다 - 그리고 당신은 사물을 얻지 못할 것입니다. 성은 무너질 수 있습니다.
하류
이것이 일어나지 않도록 무엇을해야합니까? (아이들은 답변을위한 옵션을 제공합니다.) 녀석들은 가슴의 덮개가 좋습니다. 왜?
디.
상황은 먼지가 아닐 것입니다. 가시적 인 옷 등이 없을 것입니다.
하류
그러나 때로는 가슴에 뚜껑이있는 것이 좋습니다. 왜?
디.
손가락을 뒤집을 수 있습니다.
하류
이것이 일어나지 않도록 무엇을해야합니까? (아이들은 답변을위한 옵션을 제공합니다.) 가슴이 너무 크다. 왜?
디.
그 안에, 많은 것들을 넣을 수 있습니다.
하류
그러나 그가 큰 것이 좋습니다. 왜?
디.
움직이지 않는 것은 어렵습니다. 집안의 많은 곳이 필요합니다.
하류
그가 간섭하지 않도록해야 할 일은 무엇입니까? (아이들은 답변을줍니다)
3 부분. 동적 일시 중지 "누가 누구?".
하류
이봐 요, 당신이 내 오두막에 앉아있을 수 있습니까?
디.
벤치에서 의자, 바닥에, 바닥에, 아이들은 흩어져 신호에 앉아 있습니다. 여주인은 누가 앉아 있는지 묻습니다. 아이들은 "on"의 구실을 사용하여 답변합니다. 게임 중에, 여주인은 가슴에 앉아있을 수있는 것에주의를 끌고 있습니다.
4 부분. 어린이의 실제 활동. 객체 디자인
캐스트 소재의 가구.
여주인은 다양한 재료로 Lukoshko를 만듭니다.
하류
이제 나는 루카슈카에서 당신이 포기한 것을 알려 드리겠습니다. 나는 여기에 아무것도 없어. 가구에 대해 한 번, 우리는 말하고 있었고, 우리는 쉽게 만들려고 노력할 것입니다. 여주인은 캐스트 소재를 꺼내 자녀와 함께 검사하고 가구 옵션을 제공합니다 : 코일 및 골판지, 소파 및 성냥갑, 상자 및 병의 대변. 어린이 마스터 가구 가구 샘플. 러시아 민속 멜로디의 음료는 소리를냅니다. 이 작업 과정에서 호스트는 "모든 젊은 공예품이"직면 할 수있는 모든 젊은 공예품 "을"사냥을 할 것 "이라고 부과됩니다.
5 부분. 결정적인.
일이 끝날 때, 여주인들은 아이들과 함께 공예품을 고려합니다. 그것은 아이들 중 누가 그랬는지, 그리고 무엇을했는지 밖으로 밝혀졌습니다. 노력을 위해 그들을 격려하십시오.
하류
잘 했어! 당신은 당신이 아는 가구에 대해 많이뿐만 아니라 그들 자신이 그것을 만들 수 있습니다. Smelting, 노력 및 기술을 연결하면 모든 것이 농장에서 유용 할 수 있습니다. 예, 그리고 당신이 도시 아파트에있는 가구가있는 가구에서 배웠습니다. 나를 좋아 했니? 그게 기적이야! 아이들은 안녕하십니까, 그리고 그들과 함께하는 공예품을 아침에 안녕하세요.
제목 : "도구"
교육 구역의 통합 :
인지 개발, 음성 개발, 예술적 - 미학 발전.
작업.
마을의 가정의 특성에 아이들을 소개합니다. 지식과 어린이의 지식을 확장하십시오
에
탬버프
유치원에서 러시아 민속 창의력
아름다움, 순결 우리는 나이가 들었습니다
과거의 요정 이야기,
좋은 것이 좋기 때문에
과거에, 미래와 현재.
V. Vysotsky.
우리는 당신이 다른 것으로 보이기 시작하고, 다시 열고 과대 평가하기 시작할 때 흥미롭고 어려운시기에 살고 있습니다. 우선, 이것은 우리의 과거를 의미합니다. 우리는 매우 표면적으로 알고 싶습니다. 그들이 한 것보다 러시아 사람들, 러시아 사람들, 그들이 어떻게 일했는지, 당신이 꿈꾸며, 그 말을 꿈꾸며, 그 아이들과 손자를 옮겼습니까? 오늘이 질문에 답장하십시오. 시간 연결을 복원하고 손실 된 값을 반환하는 것을 의미합니다. 민속은 사람들의 삶, 인간의 경험, 수세기 동안 가라 앉고, 러시아 사람의 영적 세계, 그의 생각, 감정, 경험을 통해 가라 앉는 것이기 때문에 민속은 도움이 될 것입니다.
구두 민속 창의력을 가진 아이들을 알기 위해, 어떤 종류의 민속의 적용 예술, 우리는 사람들, 인간의 경험의 영적 문화의 중요한 부분에 익숙해 질 것임을 이해합니다.
이미이 방향의 첫 번째 단계는 자녀의 인기 문화에 얼마나 큰 이익을 얻었는지 보여주었습니다. 더미의 행동에서 볼 수 있도록 흥미 롭습니다. 인형 마샤를 흔들어 많은 곡물에서 붐비였습니다. 아이들 에게이 기쁨을 제공하기 위해 현재 가구 (Sybka, Sybka, Scanning Line 등)에 대한 비정상적인 항목을 습득하도록 돕기 위해 고대 러시아 생활의 대상을 수집하고 러시아 오두막의 상황을 재현하기로 결정했습니다. 그룹의 장소를 자유롭게하고 오두막을 만들었습니다. 오븐, 목조 상점 및 테이블을 만들었습니다. 명명 된 양탄자를 베팅합니다. 커튼이 창문에 꿰매어 장식되어 있습니다. 러시아어에는 주철, 사모바르, 나무 숟가락, 수 놓은 수건, 러시아 정장이 있습니다. 이 모든 것들은 신중하게 지역 주민들을 보관했습니다. 민속 창의력으로 익숙해지는 모든 수업은이 오두막에서 일어나기 시작했습니다. 그리고 각각의 새로운 회의에서 아이들은 기쁨과 즐거움을 받았습니다.
전통적으로 한 달에 한 번, 이름은 러시아어로 축하되었습니다. 그들은 반드시 생일의 부모를 초청했습니다. 테이블에 - 사모바르, 축제 카라바의 명예는 구속됩니다. 아이들은 이미 그것을 자르는 방법을 알고 있습니다. 누가 얼룩 져주는 것입니다. 오늘 가장 좋아하는 멋진 영웅이었습니다. 여기 그리고 삭제, 쾌활한 움직이는 게임, 춤, 춤을 추는 것. 러시아 요리는 익숙했습니다. 아이들은이 휴가로 요리사가 요리하는 파이, 만두, 치즈 케이크를 좋아했습니다. 그러나 가장 중요한 것은 러시아 사람들로 유명한 환대의 규칙을 배웠습니다. "러시아 사람들로 유명합니다."레드가 도움이되지 않습니다 - 붉은 조각들. " "부자는 무엇입니까 - 똑같은 기꺼이." "여주인은 또한 테이블이기도합니다."
그리고 나서 러시아 민속의 장르, 민속 극장, 응용 예술의 장르의 기원의 기원에 대한 거대한 일이 있었고, 수업의 초록, 의식 시나리오를 컴파일합니다. 그들은 일련의 흐름, chastushki, 첨가제를 집어 들고 아이들과 함께 일하는 데 사용했습니다.
그것은 매우 흥미로운 민속의 소수의 장르 - 잠언, 말, 수수께끼, 러시아 생활의 대상의 이름이있는 내용으로 익숙해졌습니다. 신비의 의미를 드러내려고 노력했습니다. "수수께끼"라는 용어는 매우 고대입니다. 그는 "추측"이라는 단어에서 비롯된 것입니다. 따라서 "점화"- 의견, 결론, 숨겨진 무언가의 공개, "신비"는 숨겨진 의미의 단어입니다. 각 민속 수수께끼는 전 세계의 세계를 표시합니다.
또한 어린이들은 러시아 서정적인 노래에 익숙해졌으며, 그 중 하나 인 구두 뮤지컬 아트의 유형 중 하나가 러시아 사람들의 삶을 반영하고, 그녀의 슬픔과 기쁨을 보여줍니다.
Chastushka에 대한 인식은 4 개의 라인으로 구성된 대부분의 경우 짧은 운율 노래이며, 특징적인 방식으로 연기하는 반 기회가있는 자녀가 접근 할 수 있습니다.
민속 의식 휴일은 항상 게임과 관련이 있습니다. 그러나 민속 게임은 어린 시절에서 거의 사라졌습니다. 구두 민속 창의력의 장르로서의 민속 게임은 국가 재산이다. 게임 - 종류의 어린이 학교, 손재주, 속도, 힘, 정확성, 관심을 개발합니다. 어린이 붐으로 달리기, 카운팅, 패턴은 게임을 더 재미있게 만들었고, 내용을 풍부하게 만들었습니다.
러시아 민속에서는 의식, 게임, 댄스뿐만 아니라 극적인 장면뿐만 아니라 극적인 장면뿐만 아니라 꼭두각시 극장이 극적인 행동이 포함됩니다. 민속 극적인 행동의 주요 차이점은 단어의 연결, 실행 방식입니다. "극장 룸"에서 러시아 사람들의 극장을 가진 아이들을 데이트하는 데 러시아어 동화, 인형극 극장에 필요한 모든 것이 있습니다. 소품과 풍경의 대부분은 유치원의 손에 의해 만들어졌습니다. 많은 시나리오가 있습니다.
유치원의 사업 체계에서 특별한 역할은 민속 적용 예술에 주어집니다. 러시아 장인의 작품에 첨부하여, 우리는 러시아 민속을 데이트하기 시작했습니다. 우리는 Dymkovskaya, Gorodetsky, Khokhloma Painting과 함께 일합니다. 러시아어에서 아이들은 Khokhloma 그림에 의해 그려진 오래된 물체에 익숙해졌습니다 : 양동이, 그릇, 나무 숟가락, 플레이트 등
더 큰 기쁨은 러시아 민속 장난감과 게임을 가져 왔습니다. 특히 관심이 밝은 니패미였습니다. 장난감의 색상, 그들 위에 묘사 된 패턴의 멋진 것들 - 도시의 주인의 모든 장난감! 아이들은 멋진 새들의 그림이있는 패널에 부엌 보드의 패턴을 볼 수 있습니다. 교육자 아이들은 scups를 읽습니다. "밝은 날개가있는 새가 있지만, 비행하지는 않지만, 그녀는 노래하지 않습니다. 그리고 짐승은 아름답지만, 그것은 달리 할 수 \u200b\u200b없습니다. 그들을보기 위해, 우리는 30 개의 왕국이 아닌 30 개의 땅을 위해서가되지 않을 것입니다. 그러나 러시아 노인이 살고있는 땅으로 가십시오. "
Dymkovsky 점토 장난감, 밝기를 끌어들입니다. 이 제품은 눈을 제시하고 분위기를 올리십시오. Dymkovsky 장난감과의 친분은 젊은 그룹으로 시작합니다. Dymkov 장식품의 개별 요소의 개발은 더 젊은 사람들에게 견고한 작업입니다. 이전 그룹에서 - Dimkovsky 장난감의 모델링 및 그림. 아이들은 기꺼이 실루엣, 포즈와 인형에 대 한 페인트 구슬을 페인트. 정기적으로 어린이 장식 모델링 전시회의 작품으로 가득 찬 그룹이 발급됩니다.
음악의 세계, 노래, 춤, 의식 노래의 위대함은 어린이 뮤지컬 리더를 소개합니다.
2016-2017.
프로젝트 : " 1 차 유치원 시대의 어린이들의 육성에서 구강 민속 창의력 "
프로젝트 유형 : 장기 (9 월 1 일부터 6 월 1 일까지),인지, 창조, 그룹.
프로젝트 참가자 : 아이들은 2 명의 젊은 그룹, 교육자, 어린이의 부모입니다.
관련성:
의심 할 여지없이 오늘날 주제는 매우 관련이 있습니다.
과학이 개발되는 동안 컴퓨터화가 생명이 발생하여 사람들의 언어가 감정적으로 잃어 버리기 시작합니다. 그것은 외국어로 홍수되었으며, 컴퓨터의 언어는 색상, 이미지가 박탈됩니다. 구강 민속 창의력을 통해 자녀는 자신의 모국어를 압수 할뿐만 아니라 그의 아름다움, 간결함을 습득하고, 그의 백성 문화에 온다, 그녀의 첫 인상을 받는다. 또한, 사람들의 구두 창의력은 특별한 예술 일 것입니다. 즉, 아름다움의 법칙에 따르면 "주변 세계의 창조적 인 전환"을 목표로 한 사람이 현실의 영적 발전의 종류입니다. "
프로젝트의 목적 : 구두 민속 창의력의 형태의 교육적 역할을 드러내고 탐구합니다..
작업 :
어린이를 모으는 시스템에서 구두 민속 창의력의 중요성을 확인하십시오.
러시아 민속으로 아이들을 습득하고, 민속 음모를 사로 잡습니다.
어린이, 상상력 및 언어의 감정을 풍부하게하십시오.
민속 예술에 민감한 태도를 늦출 으합니다.
구월
1. 아이들과 부모와 함께 일하는 데 필요한 소재의 선택은 "유치원 어린이 교육에서 구두 민속 창의력"입니다. "
2. 이 주제에 대한 목표와 목표를 설정하십시오.
십월
1. 자녀의 연설 개발에서의 재미의 역할 ».
2. 재미를 드레싱하고 발음하는 것.
3. 상담 : "어린이의 연설 개발에있는 민속."
4. 상담 : "Pestees는 어린이 불순종을 소중히 여기는 데 도움이 될 것"이라고 말했다.
십일월
1. 어린이와 협력 할 카드 파일 만들기.
2. 모드에서 재미를 교체하십시오.
3. 어린이를위한 재미있는 다채로운 책의 도서관.
12 월
1. 주제 난방 : "어린이와 일하는 민속적 인 사용"
2. DIDSTRUCTIC 게임 "화물 배우기", "추측, 그 구절을 읽는 재미?". 뚜껑을 기반으로 벽 종이 게임 (그림, 로또 컷)
3. 롤러의 부모의 분말 "우리 그룹의 삶에있는"pestees "
일월
1. 주제를 가열하십시오 : "어린이의 성격의 영적 및 도덕적 발전의 수단으로"구두 민속 창의력 "."
2. 러시아 민속 동화의 아이들. 동화의 오디오 녹음을 듣는 것.
3. 상담 : "엄마 읽기, 동화, 또는 복구와 친구가되는 것이 더 낫다는 책을 읽으십시오!"
4. 러시아어 민속 동화와 다채로운 책의 도서관을 만드는.
이월
1. 주제의 마모 : 테이블 - 러시아 민속 이야기에 인쇄 된 게임 (그림, 로또 컷)
2. 상담 "열심히 일하는 교육, 정당한 이야기를 통한 순종 및 책임"
3. 러시아 국가 의상으로 무례한 모서리를 조립하십시오.
행진
1. 교훈적인 게임 "Fairy Tale", "Fairy Tale이 영웅인지"
2. 러시아 민속 이야기에서 색칠 그룹을 보호하십시오
4 월
1. 주제 난방 : "어린이의 연설을 개발하는 수단으로서의 연극 게임"
3. 테이블, 원뿔, 손가락 및 쌍이 ba-ba-ba bes에 극장을 만듭니다.
4. 부모님과 아이들의 공동 창조적 인 작품 "내가 가장 좋아하는 동화"
할 수있다
1.Soalysis 자기 교육 계획.
2. 아이들이 친숙한 동화 (극적화 게임)를 이길 수 있었다.
3. 최종 부모 회의에서 프로젝트 "유치원 아동 교육에서 구강 민속 창의력"프리젠 테이션
부록 번호 1.
주니어 유치원 연령의 어린이 연설 개발에서 재미의 역할
연설 개발은 여러 방향으로 간다 : 다른 사람들과 의사 소통의 실제 사용은 동시에 함께 향상되고, 그것은 정신적 과정의 구조 조정, 사고의기구의 기초가된다. 이로 인해이 주제의 관련성이 발생합니다. 연설은 자녀의 정신 발달의 주요한 과정입니다. GEF의 도입과 관련하여 교육 과정에 관계없이 교육 교육 활동을 조직하는 방법이 변경되었습니다. 젊은 유치원 어린이의 발전에 특별한 역할은 작은 민속 형태, 특히 재미로 재생됩니다. 재미의 독특한 정체성은 자녀에게 특히 가치가 있습니다.
어린이의 재미에서 미묘한 교육학적 의미가 놓여 있습니다. 그들은 다음과 같은 작업을 해결하기위한 것입니다 :
- 교육 사운드 문화 연설
- 사전의 농축
- 문법적 인 연설 시스템의 형성
독백 및 대화의 개발
소규모 운동성 개발
활성화 효과에는 사운드 음성 흐름이 있습니다. 재미가 접는 방향타의 가장 짧은 모양이라는 사실에도 불구하고 그들은 신속하게 기억하고 아기의 인식에 그들의 표식을 남겨두고 있습니다. 유치 한 심리학자들은 기억, 논리, 사고의 개발을 포함하여 아동의 연설의 급속한 발전에 기여한다는 것이 오랫동안 입증되었습니다. 이와 함께, 아기의 창의적인면이 발전하고, 그는 어린 시절 환상에게 의지를 줄 수 있습니다.
유치원에서 훈련을 정기적으로 사용하면 어린 시절의 전반적인 발전의 성공을 결정하는 어린이의 정신 분리적 복지의 기초를 허용합니다.작은 민속 형태의 도움으로 말하기의 개발을위한 방법론의 거의 모든 작업과 주니어 미취학 아동의 연설 개발의 주요 방법과 리셉션과 함께 해결할 수 있습니다. 사람들의 구두 독창성.
러시아 민속 노래와 어린 아이들을위한 재미있는 유치원
손가락 소년
어디 있었 니?
이 형제와 함께
숲에서 갔다.
이 형제와 함께
Sch는 요리되었습니다.
이 형제와 함께
죽은 먹었다.
이 형제와 함께
노래는 노래!
* * *
Ladushka, Ladushka.
너 어디 있었 니?
할머니가!
뭐 먹었 니?
피치!
어떤 마셨어?
주요한!
Tasya Maslenka,
남성 달콤한,
할머니 Doblenka.
쏟아져 나온다.
Home Flew
마을의 머리에
Ladushki가 겨냥합니다.
* * *
40, 40!
어디 있었지?
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너 어디 있었 니?
할머니가!
뭐 먹었 니?
피치!
어떤 마셨어?
주요한!
Tasya Maslenka,
남성 달콤한,
할머니 Doblenka.
쏟아져 나온다.
Home Flew
마을의 머리에
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