그가 10개월에 할 수 있는 것. 그는 일어나서 지지대와 지지대를 걷습니다. 신체 활동은 사람마다 다를 수 있습니다.

29.07.2019

아이들은 빨리 성장하고 새로운 기술을 습득하며 어른들의 행동을 따라합니다. 부모는 경험 많은 소아과 의사, 심리학자 및 교육자가 수집한 일반화된 특성을 기반으로 조화로운 발달에 기여할 수 있습니다. 1세에서 10세가 되면 대부분의 어린이는 독립적인 법을 배우고 성격을 보이기 시작합니다.

1년 10개월 아기의 신체 발달

이 나이에 부스러기의 움직임이 더 자신감있게됩니다. 아이가 독립적으로 움직이려고 합니까? 이러한 시도는 점점 더 성공적입니다. 일부 어린이는 균형을 잃지 않거나 옆으로 넘어지지 않고 제자리에서 튕길 수 있습니다.

공을 가지고 노는 것이 훨씬 더 재미있습니다. 손에 단단히 잡고 앞으로 또는 옆으로 던질 수 있기 때문입니다.... 부모는 옷을 벗는 능력이 활발하게 발달한다는 점을 제외하고는 이러한 모든 새로운 기술에 감동하고 행복합니다.

2년차에 접어들면서 아이들은 모자, 장갑, 블라우스와 같이 조심스럽게 입었던 어머니의 옷을 벗기 시작합니다. 그리고 당신이 훔칠 수 있는 모든 것은 바닥에 떨어집니다.

아이를 처벌하지 마십시오. 그래서 그는 자신의 독립을 옹호합니다. 벨크로나 단추보다 아기가 다루기 힘든 패스너가 있는 옷을 구입하십시오.

대부분의 아기는 2년차까지 18개의 이빨이 나오며 일부 아기의 경우 토착 치아가 올라오기 시작합니다. 이보다 적다면 당황할 필요가 없습니다. 모든 사람의 치아는 개별적인 속도로 자랍니다.

1 세 10 개월의 정신 발달의 특징

이 단계에서 모든 어린이는 주변 세계와 적극적으로 친분을 유지합니다. 그들은 모든 것과 모든 것에 관심이 있습니다.

부모는 특히 주의해야 합니다. 이 나이의 아이는 아직 자기 보존 본능을 형성하지 않았기 때문입니다. 위험할 수 있는 물건을 혼자 짊어진 아이는 어른의 고유한 불안을 경험할 수 없습니다.

또한 아이는 부모를 모방하기 시작하고 행동을 반복합니다. 많은 사람들이 성인과 함께 씻는 것을 좋아합니다. 그들은 행동의 순서를 조심스럽게 복사합니다.

딸이 화장품에 관심을 갖고 화장을 하려고 해도 놀라지 마세요. 그래서 그녀는 매일 관찰하는 어머니의 행동을 투영합니다.

게임에서 1세와 10세 어린이는 구성자 수집, 3차원 인물 연구, 포탑 건설을 선호합니다. 게임 중에 어른이 만드는 것을 관찰하면서 작은 아이는 부지런히 반복하려고 할 것입니다.

감정의 폭이 넓어지고 있습니다. 공감하고 돌보는 능력이 발달합니다.

가까운 사람들은 관심과 보살핌을 보여주고, 아이에게 사랑을 주고, 이해를 보여주고, 그의 의견을 고려해야 합니다. 가족의 따뜻함과 지원은 조화로운 성격 형성에 도움이 됩니다.

주변 사람들과의 소통

1년 10개월이 되면 유아는 성인의 요구 사항 중 일부를 이해하고 이행할 수 있습니다. 거리에서 그들은 다른 아이들에게 관심을 기울이고 그룹 게임처럼 약간의 부스러기를주의합니다.

그러나 모든 아이들이 다른 사람들과 열정적으로 노는 것은 아닙니다. 아이에게 강요할 필요는 없습니다. 옆에서 다른 사람들의 아이들을 관찰하면서 그는 동료들과 그들의 게임을 자세히 살펴봅니다.

1세 10세가 되면 아기는 대화에서 억양을 구별하기 시작하고 "이게 누구지?", "이게 뭐야?"라는 질문에 답할 수 있습니다.

벌써 1년 10개월 만에 아이들은 무엇을 할 수 있을까?

아기는 매일 새로운 것을 배웁니다. 1년 10개월이 되면 아기는 종종 다른 사람들과 의사 소통을 시작하여 소리뿐만 아니라 말도 하게 됩니다. 거리에서 또는 동료와 파티에서 만난 아기는 의사 소통을 시도하고 친구를 사귈 수 있습니다.

부모와 자녀 간의 끊임없는 의사 소통, 동화 읽기, 만화 시청은 언어 발달에 도움이됩니다. 이 연령대의 아이들은 같은 동화를 반복해서 읽거나 같은 만화를 봐야 합니다. 많은 단어와 문장을 암기하고 재현하려고 합니다.

이 나이의 유아는 옷만 벗는 것이 아닙니다. 대부분의 아이들은 벙어리장갑, 모자, 스카프를 직접 착용하고, 일부는 도움 없이 신발을 신으려고 합니다.

이 기간 동안 아기가 장난감을 부품으로 분해하기 시작하면 놀라지 마십시오. 이것이 새로운 것을 배우는 방법입니다. 부모는 경계로 방해받지 않을 것입니다. 이러한 상황에서는 아기가 삼킬 수 있는 장난감에 작은 부품이 없고 다칠 수 있는 날카로운 모서리가 없는지 확인해야 합니다.

이 나이가 되면 유아는 독립적으로 칼 붙이를 들고 내용물이 튀지 않고 컵으로 마실 수 있습니다.

1년 10개월 어린이 영양

매월 어린이 식단은 새로운 제품과 요리로 보충되며 성장과 발달에 필요합니다.

일일 메뉴에는 다음과 같은 제품이 포함되어야 합니다.

오트밀 죽;
생선, 계란(대체);
우유 제품;
고기;
과일;
채소.

클래식 우유 죽은 일관성이 약간 점성이되도록 요리해야합니다. 우유가없는 시리얼에 야채, 과일 또는 삶은 고기를 추가하는 것이 좋습니다. 오븐에서 시리얼을 요리하면 다이어트와 미각 감각을 다양화할 수 있습니다. 푸딩 같은 것이 나옵니다.

순수한 우유의 양을 줄여야 합니다. 그것은 식욕을 감소시키고 위장과 장 문제를 일으킬 수 있습니다. 따라서 수프와 곡물에 첨가하는 것이 좋습니다.

코티지 치즈;
요거트;
케피어;
사워 크림.

달걀 메뉴에서 2일에 1번 이상 만나지 않아야 합니다.

신선한 과일 -식이 요법에 필요한 제품이지만 부스러기의 몸이 도입에 어떻게 반응하는지 관찰하는 것이 좋습니다. 일부 과일은 알레르기를 유발할 수 있고 일부는 완하제 효과가 있을 수 있습니다.

말린 과일은 접시에 포함될 수 있습니다 , 그러나 주당 50g 이하. 말린 과일은 설탕에 절인 과일과 젤리 요리에 사용되는 곡물에 첨가됩니다.

생 야채 또는 야채 샐러드 점심 식사 전에 식욕을 개선하는 데 도움이됩니다. 강판에 야채를 갈 필요는 없습니다. 이 나이에 아이들은 작은 조각으로 자른 음식을 먹을 수 있습니다.

들어오는 음식은 적어도 70%의 탄수화물을 포함해야 합니다.

1년 10개월 아기의 지능과 성격

생후 10개월의 아이들은 아직 모르는 복잡한 단어를 제외하고는 어른들이 말하는 내용을 이해하기 시작합니다. 따라서 부스러기가있을 때 무엇을 어떻게 말해야하는지주의 깊게 모니터링해야합니다.

또한 아이들은 더 복잡한 문제를 해결하는 방법을 배우고 장난감이나 옷과 같은 색상의 요소를 선택할 수 있습니다.

표정, 억양, 몸짓이 더욱 다양해지고 게임에서 아이들은 올바른 행동 순서를 기억하고 재현합니다.

아이는 자신의 의견을 변호하기 위해 자신의 개성을 보여주려고 합니다. 이 때문에 그가 "좋아하는" 것이 아닌 병이나 접시를 가져오거나 "잘못된" 옷을 입으면 폭동과 짜증이 일어납니다.

부모는 이것이 단순한 변덕이 아니라 안정에 대한 열망과 자신의 의견을 표현하려는 시도임을 이해해야 합니다.

10세의 아이는 물기의 도움으로 자신의 감정을 표현할 수 있습니다.

이 행동의 이유

침략.
흥분.
호기심.

이러한 행동은 용납될 수 없으며 물린 사람에게 상처를 준다는 것을 아이에게 설명해야 합니다.

1세 10개월 아기를 위한 교육용 게임

아기의 발달에 대처할 필요가 있으며 모든 것을 스스로 방치하는 것은 바람직하지 않습니다.
이 나이에, 소근육 운동 능력 개발을 위한 게임, 사물의 색상과 모양을 정확하게 결정하는 방법, 그림 그리기에 중점을 둡니다.

다양한 색상, 모양 및 크기의 부품이 많이 포함된 생성자와 키트를 사용하는 것이 좋습니다.

아침에 운동을 하면 면역 체계를 강화하고 아기의 움직임을 더 자신감 있게 만드는 데 도움이 됩니다.

생후 1년 10개월의 아기는 세심한 주의가 필요합니다. 자녀와 더 자주 협력하면 아기가 정확하고 조화롭게 발달할 것입니다.

자가 관찰은 특정 조건에서 수행되어야 하며 그렇지 않으면 결과가 객관적이지 않을 수 있습니다. 기사에서 정확히 고려해야 할 사항에 대해 읽을 수 있습니다.

10개월 아기 발달. 내전"

아기를 뱃속에 올려 놓고 뒤로 물러나 전화를 걸어 가장 좋아하는 장난감을 보여줍니다. 10개월 된 아기는 "손 위의 휴식" 위치에서 벗어나 네 발로 올라 손과 무릎으로 서서 스윙하는 방법을 알고 있지만 균형을 잃을 수 있습니다. 또한 10개월이 되면 아기가 이미 크롤링을 시작하지만 이 과정은 아직 제대로 조정되지 않았습니다.

10 개월에 아이의 발달은 "배에 누워"위치에서 또는 "네 발로"(자발적으로 또는 가구를 잡고) 앉는다는 사실에서도 분명히 나타납니다.

10개월 아기 발달. 반응 및 기술

아기를 등에 눕히고 뒤로 물러나 그를 지켜보십시오. 이 나이에 아이는 어른의 도움 없이 "등을 대고 눕는" 자세에서 앉을 수 있습니다. 앉기 위해 그는 적당한 가구를 잡고 몸을 일으켜 세웠다.

10개월 된 아기는 등을 곧게 펴고 다리를 약간 뻗은 상태에서 느슨하게 앉습니다. 이 위치에서 그는 오랫동안 플레이할 수 있습니다. 아이가 손이 닿지 않는 곳에서 물건을 필요로 한다면, 종종 네 발로 기어서 아이를 향해 기어갑니다. 아기는 "누운" 자세에서 끌어올리는 것보다 "엎드려" 또는 "네 발로" 앉는 데 훨씬 적은 노력을 들입니다.

소파나 의자 옆 바닥에 아이를 눕힙니다. 이제 그는 가구를 잡고 30분 이상 스스로 서 있을 수 있습니다.

아기를 앉히고 그에게 손을 뻗으십시오. 그것들을 붙잡고 앉은 자세에서 일어날 수 있어야 합니다.

아기를 앉히고 (약간 잡을 수 있음) 그의 앞 테이블에 올려 놓거나 손바닥에 직경 0.5cm의 둥근 쿠키를 펴십시오.10 개월 아기의 발달이 나타납니다. 소위 "핀셋 그립"에서 아기가 핀셋처럼 길쭉한 집게손가락으로 작은 물건을 잡고 엄지손가락을 대고 있을 때. 동시에 그는 나머지 손가락을 사용하지 않습니다. 이 기술은 두 펜으로 수행해야 합니다.

아기가 당신을 보고 있는 순간, 손에 큐브를 들고 한 큐브를 다른 큐브에 두드리십시오. 그런 다음 어린이에게 주고 각 펜에 하나씩 가져오도록 합니다. 10개월이 되면 그의 양방향 협응력이 이미 너무 발달하여 큐브를 서로 부딪치는 당신의 움직임을 반복할 수 있습니다. 문제가 해결되지 않으면 아이에게 "큐브 전투"를 다시 보여주십시오.

정육면체를 놓은 상태로 테이블에 앉아 아이를 무릎 위에 앉힙니다(정육면체는 손잡이로 닿을 수 있도록 위치해야 함). 놀고 난 직후 또는 몇 분 후에 10개월 된 아기는 눈에 띄는 즐거움으로 장난감을 바닥에 던지기 시작합니다. 그렇지 않으면 주사위 하나를 가져와 스스로 굴립니다.

아이를 앉히고 인형이나 종을 보여줍니다. 장난감은 손잡이로 잡을 수 있습니다. 두 번째 옵션을 선택한 경우 벨 혀에 아기의 관심을 끕니다. 생후 10개월이 되면 아이들은 더 이상 사물의 전체적인 이미지를 파악할 뿐만 아니라 개별적인 세부 사항도 알아차리고 살펴보려고 합니다. 예를 들어, 자녀가 검지로 인형의 얼굴, 눈, 입, 코를 만질 수 있습니다. 당신이 그에게 종을 제공하면 그는 손가락을 안에 넣고 혀를 느낄 것입니다.

10개월 아기 발달. 외부 세계와의 상호 작용

다음 실험을 위해서는 아기가 피곤하지 않고 상대적으로 집중할 수 있는 차분한 순간을 선택해야 합니다. 그를 무릎에 앉히고 그와 "대화"를 시도하십시오. 그가 이미 말하는 방법을 알고 있는 음절을 천천히 그리고 표현력 있게 발음하십시오. 개별 음절 사이에 최소 10초 동안 멈춥니다. 10개월 된 아이는 엄마가 말하는 음절을 정확하게 따라합니다. 외부에서 이러한 게임은 "대화"와 유사합니다.

또한, 이 나이에 아이들은 이미 말에 대한 명확한 이해를 보여줍니다. 아이가 여전히 명랑하고 명랑하고 가까운 친척 중 누군가가 당신과 함께 방에있는 순간을 선택하고 아이에게 "(예를 들어) 할머니는 어디에 있습니까?" 예를 들어 "공은 어디에 있습니까?"와 같이 그가 가장 좋아하는 장난감에 대해 질문할 수 있습니다. 질문은 아이의 주의를 끌기 위해 여러 번 반복될 수 있습니다. 대답에 아기는 질문을 받은 얼굴이나 사물을 찾아 고개를 돌리고, 그것을 발견하면 잠시 시선을 멈추거나 미소를 짓습니다.

아이의 인생 10개월은 아기의 삶과 부모의 삶 모두 흥미로운 시기로, 주변 세계를 아는 독특한 로맨스로 가득하다.

이 나이에 아동 발달감각, 사회, 언어, 운동과 같은 모든 주요 라인을 따라 질적 변화가 있습니다. 실질적인 활동(소개 게임)은 계속해서 주도적인 활동으로 남아 있으며, 여기에는 새로운 내용이 요약되어 있습니다.

아이는 대상 자체에 관심을 갖기 시작할 뿐만 아니라 그 대상으로 무엇을 할 수 있는지에 대해서도 관심을 갖기 시작합니다.
창조를 향한 경향은 유아의 행동에서 나타납니다.

생후 10개월에어린이의 관심은 큐브, 피라미드, 공, 고리로 된 성인의 놀이에 매료됩니다. 그리고 아기가 오랫동안 아이에게 친숙한 물건으로 다양한 변형을 자주 볼수록 속성에 대한 감각 정보를 더 많이받습니다. 공은 굴러 가고 있지만 큐브는 서 있고 원뿔을 바닥에 놓을 수 있습니다. , 그러나 위에 들 수는 없습니다.

예전에 부모의 품에 안겨 아기가 자기 얼굴을 봤다면, 이제는 자율성을 갖게 된 아기가 양탄자에 앉거나 지지대에 서서 아이가보고있다, 우선, 성인의 손에 의해: 그가 특정 장난감을 가지고 어떻게 행동하는지.

점차적으로, 아이는 무질서한 조작에서 멀어집니다. 점점 더 자주 다음 그림을 볼 수 있습니다. 여기에서 그는 큐브에 큐브를 놓고 볼을 구멍에 굴리고 다른 옆에 링을 놓는 등의 작업을 수행합니다.

피라미드 건설

아기가 더 일찍 어머니가 그를 위해 모은 것만 파괴했다면 10 개월에 아기는 행동의 창조적 의미를 파악하고 무언가를 할 수 있도록 반복하기 시작합니다. 생후 9개월과 10개월의 끝자락에 시작된 이 창조적 지향은 점점 더 뚜렷해질 것입니다.

이것은 필요하다 생각과 말의 발달, 그의 노력의 산물이 포탑, 피라미드, 사다리, 경로 등의 이름을 가진 어린이 앞에 나타나기 때문입니다.

물건 가지고 놀기

또 다른 중요한 측면은 음성 이해입니다. 아이는 두 단어로 된 구를 이해하기 시작합니다: 물건의 이름과 물건과 함께 하는 행동. 예를 들면: "펜을 주세요!", "펜을 흔들어 주세요. 안녕!","개가 어디에 있는지 보여줘?","우유를 마셔라.", "죽 먹어","공 모으기" 등.

이해를 마스터하려면 아이에게 하는 말대상과 그것을 나타내는 단어 사이의 연결 형성이 필요합니다. 그렇기 때문에 실질적인 활동이 특히 중요합니다. 아이의 언어 발달, 내용면에서는 오리엔테이션 및 연구 게임이고 형식면에서는 입문 게임입니다. 이 게임을 하는 동안 아이는 물건의 이름과 그 물건을 가지고 행동을 배웁니다.

장난감을 가지고 놀 때혁신도 나타납니다 - 펼쳐진 행동의 음모를 보여줍니다 : 인형이 옷을 입고 노래를 불렀습니다. 수평아리는 걸어 다니고, 씨앗을 쪼고, 울었다. 개가 뒷다리로 춤을 추고 눕는 등 이 모든 쇼는 감정적이며 짧은 연설문과 함께 제공됩니다. “Lyalya top-top! La-la-la! "," Dog av-av! " 등

당신은 아이가 가족의 행동을 관심을 가지고 지켜보고 있음을 알았습니다. 할머니는 바느질하고, 할아버지는 망치로 두드리고, 자매는 노래를 부릅니다. 모두가 무언가를하고 있습니다. 어른은 자신의 행동을 말로 표현하고, 아기는 무슨 일이 일어나고 있는지 주의 깊게 들여다봅니다. 10개월 아기이해가 집중적으로 형성되지만 적극적인 언어 발달에도 상당한 긍정적 인 변화가 발생합니다.

생후 10~11개월이 되면 아동은 말을 모방하는 능력이 더 발달합니다. 이제 아기는 성인을 따라 즉시 모국어의 음소, 의성어 및 가장 가벼운 옹알이 지정 단어(예: "av-av"(개), "ha-ha"(오리), "ku- 카"(수탉) 등.

그러나 모든 말소리가 아기에게 똑같이 좋은 것은 아닙니다. 그리고 롤 호출 중에 아기가 "m", "b", "c", "p"(순음)와 같이 더 일찍 옹알이에 등장한 소리를 쉽게 발음한다는 것을 알 수 있습니다. 그들의 소리는 숨을 내쉴 때 입술이 닫히고 열리는 것과 관련이 있으며, 이는 처음에는 자발적으로 발생합니다.

아이가 소리를 낸다, 정확하게 연결됨 - 그는 달리 할 수 없습니다. 그러나이 순간에 생리 학적 요인이 켜지는 것이 중요합니다. 아기는 자신을 듣고 자신을 모방합니다. 이러한 반복 과정에서 발음이 교정됩니다. 결과적으로 아이가 반복적으로 듣고 반복하는 음소의 알고리즘이 연구되고 있습니다. 아기는 더 빨리 발음하는 데 성공합니다.

원칙적으로 9개월아이는 이미 음순 "m", "p", "b", "c"를 정확하게 발음하고 10-11개월까지 음순 치과 "t", "d"를 발음합니다. 경쾌한 "n", "l". 그리고 다음과 같은 연설 루틴에 대해 듣습니다: "ba-ba-ba", "a-la-la", "ne-ne", "dya-dya-dya", "ta-ta", "so-ka" , "Av-ava" 등

그러나 그들은 곧 나타나지 않을 것입니다 아이들의 연설더 복잡한 발음이 필요하기 때문에 "r", "w", "h", "z", "c", "u" 소리가 납니다. 전문가들이 지적한 바와 같이 대부분의 어려운 음소에 대해 음성-청각 및 음성-운동 분석기의 더 높은 개발 수준에서 자체 피드백 시스템이 형성되어야 합니다.

이유가 명확해진다 아이의 인생 1년언어 발달의 준비 단계라고 합니다. 아기가 가벼운 언어 소리(음소)를 발음하기 시작하는 데는 시간이 걸립니다. 결국, 음소는 단어가 형성되는 말의 단위입니다!

아이의 일반적인 발달

부모와 마주하는 아기의 일반적인 발달 과제는 올바른 삶의 조직을 목표로합니다.

아이에게 충분한 운동 활동을 제공하십시오. 공간에서 움직일 수있는 능력 (기울기) 및 지지대에서 다리에 서있는 능력 (의자 근처, 소파 근처 등), 지지대를 따라 추가 단계로 이동하십시오.
동일한 보조 도구("공 던지기", 피라미드, 마트료시카, 큐브 등)로 다양한 동작을 도입하여 어린이의 목적 게임을 풍부하게 합니다.
자녀의 안정성과 물건에 대한 행동의 목적성을 개발하십시오.
포탑, 고리로 만든 휠체어, 나무 중첩 인형 등 "제품"이 나타나는 어린이의 창조적 인 행동에 특별한주의를 기울이십시오.
가정 용품, 장난감 등을 사용하여 상황을 연기하고 어머니뿐만 아니라 사랑하는 사람과의 장난기 넘치는 의사 소통을 풍부하게하십시오.
손가락의 미세 운동 능력을 계속 향상시킵니다.
아기가 다른 아이들에게 관심을 갖도록 하고, 다른 아기들 옆에서 노는 법을 가르칩니다.

아이의 언어 발달

어린이의 언어 발달 과제는 강조되어야합니다.

자연과 사회 (따뜻한 태양, 푸른 풀, 비둘기, 물주는 기계, 명절 깃발, 가을 꽃의 화단 등)와 같은 세상을 알게 될 때 생생한 인상으로 아이의 삶을 채우십시오.
아기의 시야에 들어가는 모든 사물, 현상, 사건의 이름을 지정하십시오.
감정적으로 말하되 말은 하지 말고 천천히 하십시오. 주어, 술어(객체와 동작)의 두 단어로 된 문장을 만드십시오. 아이가 이해할 수 있는 간단한 말투를 사용하십시오.
유아와 성인 및 어린이와의 사회적 접촉을 확장하는 과정에서 언어 기술을 계속 개발하십시오.
그에게 전달 된 성인 연설 (자신의 수동 어휘)에 대한 어린이의 이해를 확장하십시오.
물건으로 행동을 개발하는 과정과 특별한 연설 수업에서 아기의 적극적인 어휘를 형성하십시오 (즉, 단어의 독립적 인 사용).
아이가 어른을 모방하도록 격려하고 아이의 옹알이에 없는 새로운 음절을 그 뒤에서 반복하십시오.
아기가 "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa" 등의 첫 옹알이 단어를 발음하도록 격려하십시오.

그 아이는 빛, 색, 소리의 모듈이 바뀌는 전자 장난감뿐만 아니라 가장 단순한 가정 용품에도 관심이 있습니다. 아이가 공을 집는 캔; 많은 구멍이있는 소쿠리 등이 있습니다. 이러한 물건은 장난감과 다르지만 아기에게 덜 흥미 롭지 않습니다. 그 이유는 그들과 함께하는 행동이 접근 가능하고 시각적으로 (시각적으로) 간단하기 때문입니다.

교육 게임"누가 뭐하고 있어?"

게임의 목표

주변 환경(아버지, 할머니, 자매 등)의 성인과 인지 및 언어적 접촉을 조직하여 아동의 사회적 경험을 계속 풍부하게 하여 관심을 높입니다.
가족과의 합의에 따라 가정 용품으로 행동 상황을 연기하십시오.
2 단어의 구문을 이해하는 연습: 물체의 이름과 물체에 대한 동작("무슨 일을 하고 있습니까?" - "나는 죽을 요리합니다", "나는 기계를 고칩니다" 등).

게임 재료

생활용품(스트레이너, 바구니, 호클로마로 칠해진 나무숟가락, 소쿠리, 용기 등), 피라미드, 오브제 그림(3~4개): 인형, 타자기, 곰, 토끼, 수평아리 등

엄마와 그녀의 아이는 할머니의 부엌에 갑니다. 할머니는 아기를 다정하게 인사하고 이름을 부릅니다. 엄마는 아이를 팔에 안고 할머니를 바라보며 천천히 표현적으로 묻습니다. "뭐하는 거예요?" 할머니는 이렇게 대답합니다. “나는 죽 요리를 해요. Sasha (아이의 이름)를 위한 Kashka ".

할머니는 캔, 소쿠리, 바구니를 보여줍니다. 아이에게 공을 모을 바구니를 줍니다. 엄마는 아이에게 할머니에게 손을 흔들도록 권유합니다. “안녕하세요! 까지! (배운 행동) 할아버지 가자!"

할아버지는 아이에게 다정하게 인사합니다. 그는 같은 질문을 받습니다. "할아버지, 뭐하세요?" 할아버지는 사샤를 위해 피라미드를 모으고 있다고 대답합니다. 엄마는 아기를 의자 근처의 다리에 올려 놓고 그 위에 고리가 놓여 있습니다. 엄마와 아이는 할아버지의 행동을 지켜보고 있습니다. 아이는 할아버지와 헤어지고 어머니는 손을 흔들겠다고 제안합니다. 까지!" (행동을 배웠다) 그리고 그들은 거니를 들고 여동생(고모, 형)이 무엇을 하고 있는지 보러 간다. 전체 단계가 반복됩니다. 자매는 사진을 조사하고 아기에게 보여주고 사진의 이름을 지정합니다. 활동 게임이 끝나면 엄마와 아기가 카펫 위에서 놀고 있습니다. 바구니에 공을 모으고, 휠체어를 옮기고, 그림용 장난감(인형, 곰, 수평아리)을 고릅니다. 어머니는 "사샤가 공을 접고 있다", "사샤가 휠체어를 굴리고 있다", "사샤가 사진을 보고 있다" 등 아이의 행동을 음성으로 낸다.

가족 구성원과의 음성 의사 소통은 다른 액세서리로 반복되어 새로운 재미있는 이유를 찾아야합니다.

교육 게임"개"

게임의 목표

아기와 함께 산책을 하면서 사람 옆에 사는 동물, 특히 개에 익숙해지도록 하십시오. 외부 신호, 습관, 음성 반응에 대한 어린이의 관심을 끌기 위해. 의성어("av-av")를 소개합니다.
동물에 대해 정서적으로 친절한 태도를 나타내지 만 어린이가 그에게 접근하는 것을 허용하지 마십시오 (3-4m 거리에서 관찰 수행, 아기는 성인의 팔에 있음).

성인 추첨 아이의 관심개에게: “소바-아-아카! 에이브!" 그리고 아이를 팔에 안고 동물을 따라다니며 다양한 각도에서 개를 관찰할 수 있도록 합니다. "What dog-a-achka, av-av!" 그런 다음 어머니는 동물에 대해 다음과 같이 설명합니다. “개에는 꼬리, 발, 귀가 있습니다. 개는 어떻게 짖나요?" - 답변: “Av-av! 에이브!" 아이를 향하여 “말하세요: av-av! av-av!"

결론적으로 그는 N. Komissarova의 시 "Dog"를 읽습니다.

개가 우리에게 왔다.
좋은 개,
꼬리를 흔드는
큰 소리로 짖는다!
에이브! 에이브!

핑거게임 "하지만, 하지만! 금지"

게임의 목표

조건부 "금지"손가락 움직임 (위협)을 아이와 함께 배우려면 "하지만, 하지만! 금지입니다!"
이 금지 동작을 이야기 장난감으로 연극 쇼에 도입하십시오. 어린 아이들을 위해 민속을 사용하십시오.

게임 재료

중간 크기(30-40cm)의 대상 장난감: 개, 토끼, 고양이, 돼지 돼지.

엄마는 아기를 어린이 테이블의 높은 의자에 편안하게 배치합니다. 아이 맞은편에 앉는다. 테이블 아래에 장난감이 있습니다. 처음에 어머니는 아이의 관심을 끌기 위해 노력합니다. 그녀는 이름을 부르고 사랑스럽게 손을 쓰다듬고 미소를 지었습니다.

그러면 다음과 같이 읽힙니다.

버그가 우리에게 왔습니다.
구불구불한 꼬리,
꼬리를 흔드는
큰 소리로 짖는다!
(L.N. 파블로바)

이 말과 함께 어른은 개를 식탁으로 데려옵니다. 개는 회전하고 탁자 위를 달리고 어른에게 짖기 시작하고, 그 다음에는 아이에게 짖기 시작합니다(어른은 "아아!" 의성어를 수행합니다).

엄마는 단호하게 말합니다. "하지만, 하지만!" (집게손가락으로 개를 위협함). “짖지마! 금지입니다!" 그런 다음 그는 아이에게 접근하여 손가락으로 이 동작을 수행합니다(수동 동작).

그는 이 구절을 여러 번 반복합니다. “하지만, 하지만! 안 돼!”라고 말하며 아기의 손을 잡고 금단의 몸짓으로 그녀를 따라갔다.
그런 다음 그는 고양이와 동일한 게임 동작을 수행하여 개가 고양이에게 짖는 것을 금지합니다. 동시에 성인은 다음과 같이 어린이의 손으로 금지를 반복합니다. 금지되어 있습니다!":

이 작은 개야, 짖지마!
우리 보지를 놀라게하지 마십시오!
(러시아 민속에 근거)

그러면 토끼가 옵니다. 장면이 반복됩니다. 엄마는 "호-노!"라는 감탄사와 함께 아이가 이미 이해한 금지 제스처를 능동적인 움직임으로 번역하려고 합니다. 어른은 "당신은 할 수 없습니다!"를 보완합니다.

당신은 개 버그,
구불구불한 꼬리,
금지입니다! 짖지마!
토끼, 토끼를 놀라게하지 마십시오!

이 작은 개야, 짖지마!
Piggy(Tepu, Mouse, Lisku 등)를 놀라게 하지 마세요!

결국 게임 활동모든 동물이 아이 앞에 모여들자 엄마는 카트에 옮겨 담아 카펫 위로 꺼냅니다.

교육 게임"인형이 춤추고 있어"

게임의 목표

학습된 음절 "la", "la"를 기반으로 스피치 롤 호출 연습을 계속합니다. 옹알이 하는 "라라"라는 단어를 인형의 시연과 연관시키십시오: 라라(인형) 춤("라-라-라!").
수업 중에 "인형이 춤을 추고 있습니다"( "Lyalya la-la-la!")라는 문구의 의미를 아이가 이해하도록하십시오.

어머니는 아이의 발음을 명확하게 볼 수 있도록 아이를 앞에 앉힙니다. 그런 다음 그는 "라라라"라고 말합니다. 침묵합니다. 아이가 반응하도록 하고 소리 조합을 다시 반복합니다. 아기가 응답하면 엄마가 "라-라-라!" 아이가 침묵하면, 그녀는 이 연설 구절을 계속해서 반복합니다. 일반적으로 아기는 응답하고 엄마를 따라 "La-la-la!"라고 반복하여 전화를 겁니다. 그녀는 춤을 추기 시작하는 인형을 보여줍니다. "Lyalya (인형) la-la-la!" (무용). 엄마는 이 장면을 감정적으로 연기하고 "리알리아가 춤을 추고 있다"고 몇 번이고 반복한다.

교육 게임"장난스러운 반지"

게임의 목표

손가락의 미세 운동 기술을 개발하십시오. 물체를 다룰 때 감각 경험을 확장하십시오: 부분 대 전체의 가장 단순한 비율. "반지를 벗으세요!", "반지를 줘!"라는 두 단어로 된 문구를 이해하세요.

게임 재료

동일한 크기와 색상의 링(4-5개), 막대 끝에 나사산이 있습니다.

어른은 한쪽 끝을 잡고 막대를 아이 앞에 수평으로 놓습니다. 막대를 아이 쪽으로 기울입니다.

아이는 테이블이나 카펫에 앉습니다. 그는 반지를 제거하라는 초대를 받았습니다. 첫 번째 장면은 성인이 촬영하여 이 동작을 수행하는 방법을 보여주며 다음과 같이 설명합니다. “반지! 반지를 벗었다!" 그런 다음 아이는 고리를 하나씩 제거하기 시작하고 성인은 막대를 손쪽으로 기울여서이 작업을 더 쉽게 만듭니다.

아기가 모든 반지를 벗을 때 엄마는 감정적으로 "반지는 없어요!"라고 말합니다. (팔을 벌린다). 아이는 이 제스처를 반복하고 "안돼!"라고 말할 수도 있습니다.

전문가들에 따르면 생후 10개월에 아이가 할 수 있는 일의 목록은 상당히 인상적입니다. 눈에 띄는 신체적 진전 외에도 아기의 행동 변화가 뚜렷해지고 있습니다. 생후 첫해에 아이들은 스펀지처럼 정보를 흡수하므로 그들의 기술과 지식의 수는 꾸준히 증가하고 있습니다. 소아과 의사는 신생아의 행동을 모니터링할 것을 권장합니다(일지를 작성하는 것이 가장 좋습니다). 이렇게 하면 신체적 또는 정신적 발달에 지연이 있는지 여부를 확인할 수 있습니다.

10개월 아기의 신체 지표

생후 10개월이 되면 아동의 성장은 초기 단계에 비해 점차 느려집니다. 체중 증가는 더 이상 활발하지 않습니다. 평균 지표는 체중 9.5kg, 키 76cm입니다. 데이터는 표시된 것과 크게 다를 수 있으며 모든 어린이는 개별적으로 발전합니다. 주의해야 할 점이 한 가지 있습니다. 아기는 특정 일정에 따라 성장해야 합니다. 데이터가 급격한 점프로 변경된 다음 정지된 경우 숨겨진 내부 병리를 나타낼 수 있습니다. 이 경우 즉시 의사와 상의해야 합니다.

정상적인 신체 발달의 또 다른 중요한 지표는 완전하고 건강한 수면입니다. 이제 밤에는 아기가 깨어나지 않고 거의 12시간 연속으로 잠을 잔다. 주간 수면은 2시간 동안 2회 이상 필요합니다. 적절한 휴식을 취하지 않으면 신생아가 고르게 자라지 않고 체중이 올바르게 증가하지 않습니다. 최대 1년 반 동안 지정된 일정을 준수하면 신체의 자연 면역이 강화되고 감염에 대한 저항력이 증가합니다.

생후 10개월 신생아의 운동 능력과 의사소통 원리

생후 10개월은 아기의 운동 능력 발달에 중요한 시기입니다. 편차는 비정상적인 발달, 특정 비타민이나 영양소의 결핍 또는 불충분한 근육 발달의 지표가 될 수 있습니다.

10개월이 되면 아이는 다음을 해야 합니다.

피곤하지 않고 변덕스럽지 않고 손과 무릎으로 자신있게 기어 다니십시오.
손잡이에 중점을 두거나 어른의 도움을 받아 앉습니다.
지원과 독립적으로 앉은 자세에서 일어나십시오.
물건 위를 걷고 낮은 계단을 오르내리기도 합니다.
숟가락, 컵, sippy 컵을 사용하십시오.
냄비 사용에 정상적으로 반응합니다. 절차는 그에게 감정적 또는 신체적 불편을 주어서는 안됩니다.

또한 신생아는 이미 부모의 요청과 지시에 적절하게 응답하고 성인의 사전 시연 없이 간단한 행동을 수행합니다. 그는 적어도 일주일 전에 본 제스처를 반복할 수 있습니다.

아이는 이미 독립적으로 놀고 있으며 주변 세계에 끊임없이 관심을 보이고 새로운 것을 배웁니다. 기억력 발달 덕분에 아기는 중요한 물건, 가구, 장난감 보관 장소 등의 위치를 기억하고 옷을 구별할 수 있습니다.

사회적 기술의 발달을 통해 10개월 아기는 주변 사람들과 상호 작용하기 시작합니다. 그들이 본 몸짓을 기억하면서 아이들은 이미 의도 한 목적을 위해 그것을 사용하기 시작했습니다.

연설이 더 이해하기 쉬워집니다. 이제 아기는 흐릿하고 항상 이해할 수 있는 것은 아니지만 전체 단어를 사용할 수 있습니다. 그러한 시도를 장려하는 것이 좋습니다. 그러면 언어 능력 개발 속도가 빨라집니다. 아기가 TV에 관심을 보이면 어린이 프로그램 만 볼 수 있습니다. 그렇지 않으면 그가 들었던 단어 중 일부를 떼는 것이 불가능합니다.

아기의 감정 표현과 주변 세계에 대한 인식 옵션

부모에 따르면 가장 흥미로운 점은 발생한 상황에 해당하는 적절한 감정의 아이의 표현입니다. 선택한 장난감에 대한 합리적인 변덕, 갑작스런 소음 앞에서 두려움의 표현, 가족과 친구의 눈에 미소 - 이 모든 것은 아이가 환경을 올바르게 평가한다는 것을 나타냅니다.

10개월이 되면 유아는 "큰" 것처럼 행동하려고 합니다. 손과 손가락의 움직임을 숙달한 그는 본 제스처를 정확하게 반복합니다(그에게서 그를 떼는 것은 거의 불가능합니다). TV를 보거나 전화로 누군가와 "대화"할 수 있다면 아이의 기쁨에는 제한이 없습니다.

이 기간 동안 깨진 장난감에 대해 어린이를 꾸짖지 마십시오. 그들은 깨지지 않지만 어떻게 작동하는지 알아 내려고 노력하면서 사물을 연구합니다. 아주 어린 나이에도 아기들은 물리 법칙을 사용하기 시작합니다. 그들은 컵이 테이블에서 떨어지기 위해 무엇을 잡아 당겨야 하는지, 멀리 있는 물체에 도달하기 위해 막대기를 얼마나 오래 잡아야 하는지를 완벽하게 잘 알고 있습니다.

위의 모든 내용을 요약하면 10개월 된 아이의 기술을 다음과 같이 줄여야 합니다.

소리, 특히 다른 사람의 말에 주의, 들은 것을 모방하려는 시도;
다른 사람의 기분과 주변에서 일어나는 사건에 대한 적절한 반응;
상황에 적합한 감정의 표현;
작은 물체에 대한 관심, 크고 복잡한 구조의 구조를 이해하려는 시도;
어린이가 지원을 받아 기고, 앉고, 걷고, 서고, 가정 용품을 사용할 수있는 운동 기술의 높은 발달;
작은 음식 씹기, 유방의 침착 거부;
그를 냄비에 앉히려는 시도에 대한 차분한 반응;
다른 아이들에 대한 적극적인 관심.

이러한 기술 외에도 개별 어린이는 개별 성취에 놀랄 수 있습니다. 나열된 모든 것은 10개월 아기가 할 수 있어야 하는 필수 프로그램을 나타냅니다. 신생아를 개별적으로 의도적으로 대하면 놀라운 결과를 얻을 수 있습니다.

아이가 슬로우 모션으로 발달하면 부모의 행동

부모에게 아기가 또래보다 약간 뒤처져 발달하고 있거나 기술이 명시된 데이터와 일치하지 않는 것처럼 보이더라도 당황하지 마십시오. 우선, 소아과 의사와상의해야합니다. 의사는 필요한 검사를 수행하고 아기의 개별 특성에 따라 아기의 데이터를 평가하고 걱정할 이유가 있는지 확실히 말할 것입니다.

종종 미숙아는 환경과 나열된 모든 기술을 습득하는 데 약간의 시간이 더 필요합니다. 이 순간을 더 가까이 가져오고 싶다면 아이를 추가로 다루면됩니다. 오늘날에는 유익할 뿐만 아니라 신생아에게 큰 즐거움을 줄 수 있는 많은 교육용 게임이 개발되었습니다.

또 다른 중요한 점은 아이들과 이야기해야 한다는 것입니다. 그리고 그것은 의미 없는 말의 흐름이 되어서는 안 됩니다. 가장 좋은 방법은 자신과 그의 행동에 대해 논평하는 것입니다. 아이에게 옷을 입힐 때 사용된 모든 것을 나열할 수 있으며 색상, 모양 및 용도를 설명해야 합니다. 산책하는 동안 주변 자연과 사건을 설명하면 흔적을 남기지 않고 사라지지 않고 아기는 모든 것을 기억할 것이고 언젠가는 그의 지식으로 모든 사람을 놀라게 할 것입니다.

의사가 실망스러운 진단을 내린 경우 즉시 어린이의 사회화를 증가시키는 어린이 센터에 연락해야합니다. 약간 지연된 개발은 제때에 대응하고 적절한 조치를 취하면 수정할 수 있습니다. 성공의 기초는 수업의 규칙성이며 전문가에게 의존해서는 안되며 스스로 아이와 함께 일해야합니다.

가장 중요한 것은 아기의 성공이 무엇보다도 부모의 관심, 즉 충분한 수의 특수 장난감에 달려 있다는 것을 기억하는 것입니다. 아이가 독립적으로 발달하고 충분한 보살핌을 받지 못한다면 기본 기술을 습득하는 데 약간의 지연이 있다고 놀라지 마십시오.

생후 10개월이 되면 아기는 잠시도 가만히 있지 않습니다. 그는 계속해서 적극적으로 주변 환경을 탐색하고 새로운 기술을 습득하고 새로운 지식을 습득합니다.

아기의 신체 발달 - 생후 10개월 아기의 키와 몸무게

생후 10개월 아동 발달의 물리적 매개변수는 다음과 같습니다.

10개월이 되면 대부분의 아기는 최대 6개의 치아(하중 2개, 중상 2개, 상악 2개)로 자랍니다. 이 연령대의 어린이는 한 달 안에 1-1.5cm 자라며 체중이 400-500g 증가하고 지나치게 활동적인 어린이는 300g 이하입니다.

생후 10개월 아기가 배운 것

생후 10개월이 되자 작은 남자는 많은 것을 배웠고 더 독립적이고 사교적이 되었습니다. 아이는 어른과 어린 아이 모두와 접촉하는 것을 즐깁니다.

이때까지 아이는:

방법을 안다 숟가락과 음료수와 머그를 사용하십시오.
지원하지 않습니다 등을 곧게 펴고 앉고, 성인의 지지대나 손을 잡고 걷거나 빠르게 기어갑니다.
스스로 일어나서 그에게 뻗은 손에 반응합니다.
방법을 안다 작은 음식 조각을 물고 씹습니다.
수행 게임 과정에서 간단한 동작 - 인형 흔들기, 자동차 또는 공 굴리기, 피라미드 조립 및 분해, 큐브에서 타워 만들기.
석사 핀셋 그립 - 두 손가락으로 작은 물건을 잡습니다.
스스로 침대, 소파, 의자에 오르거나 내려옵니다.

10개월 아동의 심리 정서적 발달

어린이의 연설	10개월에 아기는 계속해서 계속 중얼거리며 짧은 단어를 말하고 이미 그 의미를 이해하고 있습니다(Lyalya, baba, uncle). 부모는 자녀와 의사 소통하는 데 충분한 시간을 할애 할 수 있도록 자녀의 언어를 개선하고 개발해야합니다. 계속 아는 사이 주변 사물과 현상 - 밝은 태양, 화단의 아름다운 꽃, 푸른 잔디 또는 푹신한 눈 수동 어휘 확장 , 아기가 관심을 갖고 있는 모든 사물과 현상에 이름을 붙인다. 아이가 소리를 내도록 격려하기 , 아직 그의 어휘에 없는 것, 즉 아기의 능동적인 어휘를 형성하기 위해 아이와 대화할 때 간단한 문장 사용하기 주제와 술어 또는 아동의 의식이 사용할 수 있는 말의 전환에서.
개체를 사용한 작업	10개월 된 아이는 의식적으로 많은 행동을 합니다. 차 굴리기, 인형 흔들기, 손뼉치기, 블록 집 만들기 등입니다. 아이는 동시에 두 개의 물건을 조작하는 법을 배웁니다. , 예를 들어 막대기로 피라미드에서 멀리 떨어진 물체를 옮기고 차 뒤에 장난감을 놓고 가지고 다니십시오. 이제 아기는 모든 것을 흩어 버리고 파괴 할뿐만 아니라 큰 즐거움으로 창조에 참여합니다. 상자에 흩어져 있는 물건을 만들거나 수집합니다. ... 아이는 무질서한 동작만 하는 것이 아니라 목적이 있는 행동을 하며 목표가 달성되면 엄마의 칭찬에 기뻐합니다.
성격 형성	생후 11개월에 아기는 이미 완고함 또는 안주, 사교성 또는 고립, 친근감 또는 공격성과 같은 성격 특성을 적극적으로 보여줍니다. 이 나이에 작은 사람의 성격이 형성됩니다. ... 이제 때때로 성인의 요구 사항을 충족시키는 것은 아기가 아니라 부모가 그의 요구 사항과 욕망에 순종하여 부스러기를 따릅니다. 아이는 성인의 금지에 의문을 제기하기 시작하고 이제 원치 않는 행동을 즉시 포기하지 않습니다. (예를 들어 머그에서 차를 던지거나 건강에 안전하지 않은 이물질을 입에 넣는 것) 빵 부스러기는 어른들의 감탄에 반응하지 않고 완고하게 시작한 일을 계속합니다. 그 아이는 무슨 일이 일어날지 관심을 갖고 부모의 힘을 시험합니다. 시간이 조금 지나면 아기가 예상대로 행동하기 시작하므로 어른들은 인내심을 갖고 아이의 실험에 대해 침착해야 합니다.
연락처 및 사회 개발	생후 10개월이 되면 낯선 사람과 가장 먼저 접촉하는 아기가 자신에게 관심을 끌기 위해 무언가를 말하려고 합니다. ... 아이는 이미 특정 사람들의 다양한 기분을 알고 있습니다. 자신을 사람으로 인식하면서 아기는 사랑하는 사람들의 관심뿐만 아니라 그들과의 유익한 협력을 구합니다. 아이는 장로들의 간단한 과제를 수행할 뿐만 아니라 스스로 활동을 찾습니다. 부스러기의 독립에 대한 열망을 격려해야합니다. 11개월이 되면 아이는 자신을 어른으로 둡니다. 그는 주변 사람들, 현상 및 사건과 관련하여 부모의 행동을 정확하게 모방합니다. ... 따라서 아기는 긍정적이고 부정적인 행동을 똑같이 빠르게 흡수하므로 엄마와 아빠는 행동에주의해야합니다.
아이의 기억	10 개월이되면 아이는 많은 물건의 이름을 알고 자신의 눈으로 자신있게 찾습니다. 아이는 펜으로 엄마, 아빠, 할머니가 어디 있는지, 좋아하는 장난감이나 음원을 보여줄 수 있습니다. 아이는 장난감이 어디에 있는지 잘 알고 며칠 전에 배운 행동을 재현할 수 있습니다. ... 작은 아이는 다채로운 삽화로 자신의 책을 알아보고 엄마에게 듣고 싶은 동화를 말할 수 있습니다. 생후 11개월의 아이는 아기가 보든 보지 않든 물건이 존재한다는 것을 배웠습니다. 아이는 행동 사이의 연결을 기억하는 법을 배웠습니다 예를 들어 서랍을 열면 장난감을 얻을 수 있고 부엌으로 기어가면 어머니를 볼 수 있습니다.

10개월 아기와 함께하는 게임 및 활동

이 나이에 아기는 더 다양한 경험이 필요합니다. 새 장난감뿐만 아니라 설정, 사람, 게임 및 활동에 관한 것입니다.

아이가 사회적 범위를 넓히고 새로운 장소, 현상 또는 행동을 익히기 위해 시야를 넓혀야 할 때입니다.

10개월이 되면 언어 발달을 적극적으로 지원해야 합니다.

아이는 물건으로 어떤 행동을 할 때 단어를 더 잘 기억합니다. 따라서 게임은 어린이에게 최고의 교육 요소로 남아 있습니다.

삶의 작은 장면들 ... 아이에게 장난감이나 물건을 줄 때 행동과 행동을 말하십시오. "차를 타고 큐브를 넣고 운전하십시오!" 방을 나오면서 "안녕, 안녕!"이라고 펜을 들고 아기를 흔든다. 방에 들어가면서 아이에게 인사를 하고 아이에게 손을 내밀어 악수하십시오.
우리는 요리 과정을 연구합니다 ... 점심, 아침 또는 저녁 식사를 준비할 때 아기를 부엌으로 데리고 가십시오. 아기에게 무엇을, 어떤 제품으로 요리하는지 보여주세요. 아이는 죽을 곡물로 요리하고 수프는 야채로 만든다는 것을 기억할 수 있습니다. 아기에게 야채를 씻고 껍질을 벗기는 방법, 숟가락으로 우유 죽을 저어주는 방법 또는 설탕에 절인 과일을 요리하는 방법을 보여주십시오. 동시에 아기에게 뜨겁고 차가운 것, 신맛과 단맛, 액체와 두꺼운 것과 같은 개념을 소개하십시오.

소근육 운동 능력의 향상으로 언어 발달이 촉진되기 때문에 어린이의 손을 발달시키는 게임과 활동을 계속해야합니다.

액체가 넘치거나 대량 재료를 가지고 노는 경우 ... 욕실에서 수영하거나 여름에 오두막에서 수영하는 동안 물에 앉아있는 아기에게 2 잔 또는 목이 넓은 용기를 제공하십시오. 아기에게 욕실에서 물을 길어 유리에서 유리로 붓는 방법을 보여주십시오. 아이는 수업을 좋아할 것입니다. 아기는 시리얼과 같은 부피가 큰 물건을 사용하여 동일한 작업을 수행할 수 있습니다. 이러한 운동은 팔의 근육을 강화하고 움직임의 동기화를 가르칩니다.
낚시 게임 ... 목욕하는 동안 플라스틱 공이나 물고기와 같은 몇 개의 작은 물건을 욕조에 넣지 마십시오. 아이에게 작은 국자나 스트레이너를 주고 물고기를 잡으라고 제안하십시오. 운동은 눈과 소근육 운동 능력을 발달시킵니다.
우리는 플라스틱으로 조각합니다. ... 소시지를 굴려서 여러 조각으로 자릅니다. 아기에게 플라스틱 조각에서 공을 굴려서 종이나 판지에 붙이는 방법을 보여주십시오. 아기에게 작은 플라스틱 조각을 반죽하도록 가르치십시오. 이것은 손가락의 발달과 강화에 기여합니다.
팔찌를 손목에 차고 ... 플라스틱 팔찌나 반지를 가져다가 자신과 아이들의 펜 위에 놓으십시오. 아이에게 팔찌를 잡는 방법을 보여주어 편안하게 착용할 수 있도록 하세요. 일반적으로 이러한 조작은 아기에게 3-4 번 수행됩니다.

10 개월 어린이 영양의 특징

이 나이에 아이들은 매우 움직이기 때문에 완전한 발달을 위해서는 낮 동안 소비하는 에너지를 보충해야합니다.

아기의 영양은 균형 잡히고 비타민과 미네랄이 풍부해야 어린이의 근골격계가 나이에 따라 발달합니다.

아이의 식단에는 이미 고기와 생선이 포함되어 있습니다. 이제 아기의 이빨이 6개 이상이므로 으깬 감자를 항아리에 넣고 아이를 위해 거의 성인용 음식을 요리할 수 있습니다.

아기의 아침 식사는 영양가 있고 건강해야 합니다. ... 이를 위해 메밀, 오트밀 또는 쌀 시리얼의 우유 죽을 적합합니다. 두부와 과일 퓌레는 부스러기에 덜 유용합니다.
점심에 아이는 첫 번째 코스를 먹어야 합니다. 예를 들어 야채 수프. 고기 퓌레를 스팀 커틀릿, 미트볼 또는 미트볼로 바꿀 때입니다. 이미 이가 자란 아이는 그런 음식을 잘 씹을 수 있습니다. 생선은 커틀릿 또는 뼈가 없는 작은 조각의 형태로 부스러기에 주어질 수 있으며, 찜, 삶거나 오븐에서 구울 수 있습니다.
아이의 저녁은 가벼워야 한다 ... 야채 또는 과일 퓌레와 케 피어가 그에게 적합합니다.
낮에는 아기에게 한입 깨물어야 합니다. 껍질을 벗긴 사과 또는 당근의 작은 조각. 또한 빵 부스러기는 맛있는 크루통이나 베이글을 거부하지 않습니다. 10개월 된 아이는 첫 번째 치아를 발달시켜야 하며 이를 위해 음식을 씹고 물고 씹어야 합니다.

아기가 건강하고 발달 된 어린이로 자라기 위해서는 아기를 돌보고 사랑으로 감싸면서 최대한의 관심을 기울여야합니다.