아이들과 Horovodny 게임. 주제에 자료 (젊은 그룹) : 노래가있는 엔터테인먼트 "누가 좋습니까?" 첫 번째 젊은 그룹에서는 우리가 좋은 게임을 누구야?

25.09.2019

"MA가 편집 한 유치원에서의 육성 및 학습 프로그램 Vasilyeva, V.V. 허브, TS. Sanpina의 권장 사항을 기반으로 한 첫 번째 막내 그룹의 권장 사항에 따라 Comerova는 연설 개발과 아동의 소개를 8-10 분 동안 지속하는 예술 문학에 대한 소개를 위해 한 달에 8 개 수업을 실시합니다. 일부 수업은 Flops 또는 Copyright Poems를 동반 한 동화, 관측, 교훈 및 모바일 게임을 그려야합니다. 유전자가 복잡한 음성 진술을 일으키거나 (예를 들어, 시각적 지원없이 이야기를 듣고, 듣는 것을 듣고, 듣고 이해 함) 하위 그룹에 따라 개최됩니다. 동일한 수준의 개발보다 많거나 적은 어린이가 하위 그룹으로 선택됩니다. 음성 기술이나 기술을 하나의 직업에 대해 형성 할 수 없으므로 이전 직업에서 연구 된 소프트웨어 재료는 일반적으로 후속적으로 반복되며, 이들 사이의 간격은 1 ~ 3 일 이내 여야합니다. 앞으로 특정 음성 기술이 향상되는 수업 간의 간격을 늘릴 수 있습니다. 관찰 결과는 삶의 3 학년의 아동에게 어떤 기술을 개발하기 위해 다른 사람들의 개발을 위해 충분한 1-2 수업이 있습니다. 예를 들어, 동화의 구절의 극적인을 위해 훨씬 장기간, 음모 그림의 인식과 그들의 인상의 연설에서의 변속기. 많은 수업의 첫 번째 젊은 그룹에서 선도적 인 작업 외에도 몇 가지 작업이 해결됩니다. 예를 들어, 직업의 주요 업무의 결정과 병행하여 재미있는 어린이를 소개하기 위해 선생님은 시적 선을 표현하는 독서에서 아이들을 연습합니다. 사운드 말하기 단어의 명확하고 정확한 발음을 해결합니다. 첫 번째 젊은 그룹에서는 교육 과정에서 중요한 장소가 여러 부분으로 구성된 결합 된 클래스를 차지하기 시작하여 각 작업을 해결하기 위해 헌신적입니다. 이러한 작업은 다른 소프트웨어 자료에서 해결할 수 있습니다. 가장 다양한 옵션은 생산적입니다. 연설의 건전한 문화를 교육하기위한 동화와 운동을 다시 말했습니다. 그림보기 및 읽기시; 디스플레이 및 교훈적인 게임없이 공부하십시오. 젊은 미취학 아동은 할 수 있지만 임의의 관심과 그들의 기억이 불완전합니다. 어려움이있는 어린이는 그가 놀라지 않았기 때문에 관심이 없다는 사실에 중점을 둡니다. 기쁨을 가져 오지 않았습니다. 그러므로 아이들과 함께 교훈을 계획하는 것은 아이들을 가르치는 것과 어떻게하는 것이 더 낫지 만 무엇을 가르치는지에 대해 신중하게 생각할 필요가 있습니다. 다가오는 직업에 대한 정서적 설치는 매우 중요합니다. 첫 번째 분이 효과가 높아지면 아기를 적극적으로 활동적으로 "켜십시오"하는 데 도움이됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "오늘 나는 당신에게 차체가있는 여우를 얼마나 괴롭히는 지에 대해 매우 흥미로운시를 읽을 것입니다."라고 교사는 말합니다. "그녀는 어디에 있습니까?"아이들은 관심이 있습니다. "쇼!" "나는 확실히 보여줄 것이다. 이제 우리는 놀랄 것입니다, 모든 것이 모든 것에 대해 알려줄 것입니다."선생님은 답변합니다. 당신은 사전에 (3 ~ 4 분 전에 수업 2 분 전에) 장난감을 교실에서 입증하여 아이들이 만지고 그들을 움직일 수 있습니다. 그러나 동시에 아이들은 규칙을 따라야합니다 : 수업을 준비한 장난감은 교사의 테이블에서만 재생할 수 있습니다. 종종 시계 장난감이나 장난감은 특히 아이들에게 매력적이어야합니다. 어린이들 에게이 물건을 들고 싶어하는 욕망은 매우 훌륭합니다. 이 경우, 모든 것이 잘 보이지 않도록 장난감을 넣어야하지만, (예를 들어, 피아노에, 선반에) 얻을 수 없었습니다. 아이들은 장난감이 직업에 올려 놓을 것이라는 사실에 빠르게 익숙해집니다. 아이들은 그것을보고, 인상을 교환하고, 교사에게 물어보십시오. 수업 중에는 더 어린 미취학 아동의 욕구를 돕기 위해 배우는 욕망을 지원해야합니다. 어린이는이 (반원에 의해 반원에 의해, 별도로 서서, 함께 서서, 함께 서있는 테이블에 의해 서 있거나, 특히 어떤 행동을 시뮬레이션 할 때)를 간섭하지 않도록해야합니다. 쉽게 흥분하는 아이들이 진정하고 균형 잡힌 동료 옆에있는 것은 똑같이 중요합니다. 아이들은 그것이 보여주는 교육자와 아이템 (그림)을보아야합니다. 당신은 산만 한 순간을 제외해야합니다 (예를 들어, 조류가있는 셀이 자식의 시야에 떨어지면 재정렬해야합니다). 삶의 3 학년의 아이들은 모방 (그리고 교육자, 동료)에 빠지기 쉽습니다. 그들은 동지의 분위기에 의해 쉽게 "감염"이며 즐거움으로 바람직하고 바람직하지 않은 행동을 모방합니다. 가정교사가 어린이의 관심을 전환 할 수없는 경우 1-2 분 후에 의자 아래에서 보이기 시작하는 한 아이가 가치가 있습니다. 그룹의 절반이 아기를 모방 할 것입니다. 이 경우, 징계 의견 ( "록하지 말고 조용히 앉아서!")에 의지해서는 안됩니다. 그것은 수업에 가져온 장난감에 의지하는 것이 더욱 편리합니다. 예를 들어, 그녀에게 말해야합니다. "겁 먹지 마십시오, 마우스가 고양이가 아니 었습니다.이 Vova는 실수로 갇혀있었습니다." 또는 스티치로 시작한 자녀를 참조하십시오. "켜기, Vova, 마우스를 잡으십시오. 예, 조용히 앉아서 겁 먹지 마십시오. "이 나이의 어린이 밝은 아름다운 아이템과 그림은 조금 더 오랫동안 치료하려는 욕구를 원인 교실에서 예시 적으로 시연해야합니다. 어린이를위한 세련되게 꾸며져 있습니다. 매뉴얼은 검색에 소비 할 시간이 없도록 자리를 따라옵니다. Flannelhemph 또는 전기 장난감 배터리에서 사진이있는 경우, 사용하기에 부적합한 다음 수업의 정상적인 과정이 부적합합니다. 휴식, 어린이의 소재의 인식은 어려울 것입니다. 큰 중요성은 자녀와 이야기 할 수있는 선생님의 연설입니다. 교사의 연설은 명확하고 표현력이 좋고 여유롭게해야합니다. 어린이에 의해 말한 단어와 문구는 무작위로되어서는 안됩니다. . 가능하다면 사전에 사상을 생각해야합니다. 이것은 교사가 자녀의 자신의 진술을하는 자녀의 성명서, 구문 구조물, 특히 특히 구문체 구조를 나타내는 단어들의 자체 진술을 추구하는 혁명에 특히 사실입니다. 균일 한 회원 등을 사용하여 수업에서이를 사용하여 단어 나 제안을 재현하려고 시도하는 단어 나 제안을 재현하려는 시도를 승인하면서 교육자는 자녀의 적극적인 연설을 풍요롭게합니다. 첫 번째 젊은 그룹에서는 선생님이 아이들에게 질문을 이해하고 답하기 위해 가르치고 있습니다. 그러나 아이가 어떤 이유로, 침묵하고 일시 중지가 지연되면 답변을 말하고, 아이들과 함께 반복하고, 잠시 후에 아기에게 같은 질문을하면 아기에게 물어보십시오. 삶의 3 학년의 아이가 아무것도 고무하기가 쉽지 않은 것으로 알려져 있습니다. 이 기능에 대해 자녀를 가르치는 것으로 기억해야합니다. ( "Ani는 성공할 것입니다 ... Vova는 할 수 있습니다 ... Alyosha는 지금 생각할 것입니다. 그리고 확실히 올바른 그림 (장난감)을 찾을 것입니다 ..."등. 아이들과의 대화는 비즈니스, 철저하고, 교육자의 이익이되어서 그가 말한 것과 아이를 만드는 것이 "관심이 심각하게"해야합니다. 아이들은 교사의 분위기, 그의 억양, 제스처에 반응합니다. 그리고 가정교사가 진심으로 "뜨거운 팬케이크에 불어오고 먹는다"는 것에 따라 "염소가 사라지는 방식을 보여줍니다. 아이는 똑같은 일을하려는 욕망에 감염되지 않지만 잘 수행하려고합니다. 분위기. 차례로, 좋은 반응, 잘 수행 된 행동은 아기의 기쁨과 반복적으로 보이는 그의 욕망을 향상 시켰습니다. 이 모든 것은 어린이의 성과와 교육자와의 연락을 보장합니다. 또한 학습 효율성을 향상시키는 몇 가지 몇 가지 요소가 있습니다. ...에 다양한 가르침 기술과 게임 작업으로 모든, 설명, 지침 및 인상 (샘플, 행동 방법)의 교대. 우리가 예제를 알려주십시오. 교육자는 아이들에게 "AV-AV-AV - 개 개가"그녀가 어떻게 괴롭습니까? " 아이들이 소리 저항을 말한 후, 선생님은 계속됩니다. "이제 우리는 크라운 개에서 놀 것입니다. 개 (시뮬레이션 운동을 만드는) 키를 시작할 수 있습니다. AV-AV-AV". ...에 개인과의 어린이들의 합창적 인 반응의 조합. 보통 하나의 합창 응답은 3-4 개 이상의 개별 응답과 결합됩니다. 이것은 클래스의 밀도를 크게 증가시켜 모든 어린이들이 일하기 위해 노력하는 데 도움이되며, 또한 아이들이 무언가를 설명하기 위해 익숙한 기술을 만들지 않으려면 누구인지, 쇼 (수업 시간)를 설명합니다. ...에 다양한 데모 자료 (물체, 장난감, 그림, 데스크탑 극장 수치 등)의 사용. 그들의 시청은 어린이의 관심을 뒷받침하고, 음성 활동을 증가시키고, 일반화 능력을 형성합니다. ...에 과제를 사용하여 어린이에게 포즈를 바꿀 수있는 기회를 사용하여 (예를 들어, 교사에게 뭔가를 보면서, 키티 계류가 숨겨지는 곳을 찾기 위해 의자를 봐라. 신들 닭 등을 묘사하십시오. 짐마자 경우에 따라 이러한 작업은 아이들에게 상상의 상황을 만드는 능력을 가르치는 목표를 동시에 추적합니다. 빵 팬케이크를 굽히고, 눈송이를 잡아서 멀리 날라. 이러한 작업을 수행 할 때, 어린이는 독립적 인 플롯 게임 게임을 배치하는 데 필요한 조치를 취하기 위해 자녀의 생명의 3 년차에서 개발 중에 새로운 단계를 증언하는 모습을 연구합니다. 우리는 클래스의 초록의 예를 제공합니다 (더 자세한 권장 사항은 Book : Herbova V.V. 유치원의 첫 번째 그룹에서 연설 개발을위한 수업을 참조하십시오. - M : Mosaic-Synthesis, 2007). 게임 "우리가 좋은 사람을 가진 사람"이 게임은 산책과 실내에서 모두 수행 할 수 있습니다. 목적. 어린이들에게 동정심을 불러 일으키고 동지의 이름을 기억하도록 도와줍니다 (성인이 다른 방식으로 성인이 발언 한 사람들을 포함하십시오) : Asha - Sasha - Sashulya), 수줍음을 극복하십시오. 선생님이 의자에있는 어린이들을 출발하는 게임의 과정. 러시아 민속 노래의 텍스트를 사용하여, 그는 누구입니까? 제사장은 누구입니까? (교사는 아이를 디스플레이하고 포옹합니다). Vanechka Good (Tolera는 좋습니다), Vanechka Prieuza (올가 피팅). "vanyusha blondepy, 어두운 눈, 아름답고 강하고, 플락이 아닌"선생님이 말합니다. ( "Olenka는 예쁘고, 쾌활한, 그의 인형 마샤가 사랑하고 노래를 부릅니다. 아이들이 잠을 자고 있니? 나는 필요하다면, 나는 도와 드리겠습니다 ... ""DIMA는 좋고 DIMA PRIEUZA입니다. 강하고, 그는 붙지 않는다. 높은 타워를 만드는 방법을 알고 ... ") 5-6 자녀를 칭찬, 교사는 모든 아이들을 스스로 초대합니다. 어린이가 특히 좋아하는 피어를 섭취하도록 요청합니다. 한 쌍을 만든 아이들, 교육자가 회피 할 것을 제안합니다. 교차로의 교육원은 부부를 찾기 위해 실패한 어린이를 안아주었습니다. "나는 멋진 자녀를 가지고 있습니다."아이들 교사와 의사 소통을 마신다. 나는 너를 모두 사랑해. "이 게임은 일년 중에 반복적으로 보냈습니다. 수업"이야기를 읽는 L. N. Tolstoy "는 쁘띠와 미사 말"목적이었습니다. 자녀가 시각적 지원없이 이야기를 듣는 능력을 향상시킵니다. 교사의 교사의 과정은 어린이들에게 장난감 말을 샀던 두 형제와 미사에 대해 아이들에게 알려줍니다. "이 말을 어떻게 상상합니까?" - 교국자는 관심이 있으며 어린이의 답변을 듣습니다. "그리고 한 번 선생님은 대화를 계속합니다."아이들은 서로를 싸우고 서로에게서 말을 끌기 시작했습니다. 당신은 어떻게 생각하니,이 이야기가 끝났습니까? " Pedagogue는 3 번 이야기를 읽습니다. 그런 다음 교육자는 다음과 같이 묻습니다. "엄마가 옳았습니다. Drachunov에서 말을 찍었습니까? 어떻게 한 장난감을 함께 할 수 있습니까?" 어린이의 답변을 듣고 조정합니다. 강의 "음모 회화를 고려"큰 그루터기 근처에 "표적"을 가르치십시오. 그림에 표시되는 것을 이해하도록 가르치고, 캐릭터의 관계를 이해하기 위해서, 선생님의 질문에 대응합니다. 연설의 활성화에 기여하십시오. 교육자는 어린이들이 "큰 그루터기 근처에있는"그림에 그려진 (그려진)을 알려줍니다. 교사는 아기의 복제본을 승인하고, 그들을 보완합니다. 그런 다음 그는 천천히 사진에 대해 알려줍니다. " 아기는 큰 펀치로 걷기 위해 산책합니다. 그를 기다리고있는 아기가 있습니다. 그는 큰 그루터기 근처에 살고있는 모든 사람들과 이야기합니다. "교육자는 다음을 명확히합니다."큰 그루터기 근처에 사는 사람 (가슴, 다람쥐, 개구리, 꿀벌, 달팽이) "쇼, - 교사의 대화를 계속합니다, - 아기는 그의 손을 제기, 당신의 작은 친구와 큰 그루터기를 환영합니다. - 안녕, 개구리, - 외침 아기. 그리고 그녀는 반응에 있습니다 ... (KVA-KVA-KVA). - 좋은 아침, 새 - 영화관! - 그리고 그들은 "Chiv-Chive, Chiv-Chive! 우리는 당신을 기다리고 있습니다, 당신을 기다리고 있습니다! "꿀벌은 짜내 셨습니다 ... Squelchka 로밍 ... 큰 그루터기가 잡혔습니다. 그의 좋은 눈을 보십니까? 달팽이 만 잠을 자고, 나는 아무것도 보지 못했습니다, 나는 아무것도 듣지 못했습니다. 그런 다음 그림을 고려하기 위해 더 가깝게 당신을 초대 할 때, 나는 당신이 그것을 깨울 것을 권합니다. 어떻게하니? 달팽이 뭐라고 뭐니? 그것이 달팽이가 아니라면 고슴도치의 머리를 숨기고 있습니까? 그런 다음 진행하지 마십시오! "선생님, 그 그림을 고려해야 할 어린이들을 칭찬하고, 아기와 큰 그루터기 근처에 사는 그의 친구들에 관한 이야기를 듣는 것이 좋습니다."매일 아기가 잘 걷기 위해 걷는 데 매일 소지품. 작은 친구들은 거기에서 기다리고 있습니다. "그것은 간다,가 간다, chiv-celive, is!"- 새들이 기뻐합니다. "KVA-KVA-KVA! 좋은 아침, 아이! "- 그의 녹색 개구리를 환영합니다. "zhr, - 꿀벌을 윙윙 거리다. - 오늘은 멋진 하루입니다. " "좋은 아침! 좋은 아침, 나의 친애하는 가장 좋아하는 큰 그루터기! - 아기를 비명 짓는. - 좋은 아침, 멋진 작은 친구. 우리는 연주 할 것입니까? "선생님은 그 이야기를 반복하여 아이들이 강조 표시된 단어로 따라 잡을 수있는 기회를 제공합니다. 어린이들은 어린이들이 그림에 가까이오고 그것을 고려해야합니다. 그는 아이들의 관심을 빅 주위에 얼마나 아름답게하는지에 대한 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 그루터기, 많은 꽃, 열매; 어린이의 복제와 원인을 듣는 것. 수업 "교훈 운동"의 엄마는 누구의 아이? " 목적. 아이들에게 애완 동물과 그들의 새끼를 올바르게 부르는 것을 정확하게 가르치십시오. 설명으로 동물을 추측하십시오. 교사는 선생님이 성인 동물의 사진과 Flankegraph의 새끼의 사진을 전시합니다 (시각적 인 수당 "애완 동물을 이용할 수 있습니다"시리즈에서 사진 시리즈 (Mosaic-Synthesis, 2005) 또는 작업에서 애완 동물 페이지 노트북 "아이들의 개발 연설 : 젊은 그룹"(M : 모자이크 합성, 2006)). 사진에 그려진 어린이들에게서, 선생님은 어떤 젊은이들이 좋아하는 사람에 관심이 있습니다. 교육자는 어린이에서 명확히하고, 동물에게서 뿔 (mane, 끝에 술을 마시는 얇은 꼬리, 가장 긴 꼬리가있는 푹신한 꼬리가있는 얇은 꼬리). 새끼가 어떻게 말, 양고기 - 양, 강아지 - 개가 어떻게 전화를 걸 었는지 묻습니다. 그것은 누가 푹신한 부드러운 양모를 가지고 있고, 양모가 부드러운 사람이 있는지 궁금합니다. 교훈을 완료하면, 교사는 자녀들을 묘사하여 자신의 꼬리를 잡는 새끼 고양이 (또는 강아지)를 묘사하고, 기뻐합니다, 야옹 (야웨트). 강의 "Fairy Tale에 삽화를 고려하십시오"세 곰 ". 화상"을 대상으로하는 "교훈적인 게임". 책의 도면이 흥미롭고 유용하다는 것을 확인할 수있는 기회를 제공합니다 (많은 새로운 것들을 배울 수 있음). 계속하십시오. 문장에서 단어를 조정하는 방법을 배우려면 예비 작품. 선생님의 수업이 책 영역에 넣기 전날 동안. "3 곰"동화의 출판물 (그 중에서도에는 도면의 도면이있는 책이 있어야합니다. vasnetsova). 낮에는 선생님이 아이들을 독립적으로 조사하기 위해 아이들을 끌어 들이며, 관심이있는 사람이 누구인가를 좋아했습니다. 교사의 직업은 어린이의 책 (책)을 보여주고 잠깐이지만 밝게 그리고 감정적으로 그 어떤 그림을 좋아했는지 알려줍니다. Pravit 아이들은 조심스럽게 그림을 고려하고 흥미로운 것들을 많이 알아 차렸다. 교사는 그가 가장 좋아하는 그림을 묘사하거나 아이들이 그들의 관심을 끌고 나가는 그림을 묘사합니다. 다음으로, 교사는 아이들을 즐기기 위해 아이들을 제공합니다. 교사의 표에 - 피사체 그림 (또는 어린이 수의 작은 항목 세트). 항목 중에는 이름이 같지만 색이 다릅니다. 아이들은 한 장의 그림을 선택하고 그들을 부릅니다. 아기가 눈을 닫고 교사는 4-5 명의 어린이의 사진을 찍습니다. 아이들은 눈을 뜨고 있습니다. 교사는 그림을 보여주고 주제를 묻습니다. 그는 그가 완전한 대답을 얻은 후에 만 \u200b\u200b그를줍니다. (이것은 나의 빨간 양동이입니다. 이들은 내은 종입니다. 어린이들이 사진을 되찾았을 때, 교사는 카드를 교환하고 게임을 반복합니다. 수업이 끝나면 시각적 자료의 기능을 기반으로 교육자는 아이들에게 "성장하는 것"을 묘사 한 사진을 가져와 아이에게 묻습니다. 그려진 "모피 코트의 동물", "부리가있는 사람들"등 Herbova Valentina Viktorovna - 학업학과의 과학 후보자, 미취학 아동의 발달을위한 방법 론적 혜택 및 예술 문학에 대한 도입. 검토 : V.V. 허브, 잡지 "현대 학교 교육"

말해
친구

게임 "우리가 가진 좋은 사람은 누구인가, 우리가 충실한 사람을 가지고 있는가?"

이 게임은 산책과 실내에서 모두 수행 할 수 있습니다.

목적. 어린이들에게 동정심을 불러 일으키고 동지의 이름을 기억하도록 도와줍니다 (성인이 다른 방식으로 성인이 발언 한 사람들을 포함하십시오) : Asha - Sasha - Sashulya), 수줍음을 극복하십시오.

뇌졸중 게임

교육자는 아이들을 의자에 출발합니다. 러시아 민속 노래의 텍스트를 사용하여, 그는 문장을 사용합니다.
누가 좋은가? 제사장은 누구입니까?
(교사는 아이를 디스플레이하고 포옹합니다).
Vanechka Good (Tolera는 좋습니다), Vanechka Prieuza (올가 피팅).
"vanyusha blondepy, 어두운 눈, 아름답고 강하고, 플락이 아닌"선생님이 말합니다. ( "Olenka는 예쁘고, 쾌활한, 그의 인형 마샤가 사랑하고 노래를 부릅니다.
아이들이 잠을 자고 있니? 나는 필요하다면, 나는 도와 드리겠습니다 ... ""DIMA는 좋고 DIMA PRIEUZA입니다. 강하고, 그는 붙지 않는다. 하이 타워를 만드는 방법을 알고 ... ")
5-6 자녀를 칭찬하는 선생님은 모든 아이들을 스스로 초대합니다. 자녀가 특히 좋아하는 동료들의 한 쌍을 가져갈 것을 요청합니다. 커플을 구성한 아이들은 교육자가 회피 할 것을 제안합니다.
교사는 차례로 쌍을 찾기 위해 실패한 어린이를 안아주었습니다.
"나는 훌륭한 아이들을 가지고 있습니다."선생님은 아름답고, 똑똑하고, 친절하고 재미있는 아이들과 의사 소통을합니다. 나는 당신을 모두 사랑합니다. "
이 게임은 일년 내내 반복적으로 수행됩니다.

강의 "이야기를 읽는 L. N. Tolstoy"는 쁘띠와 미사 말에있었습니다 "

목적. 자녀가 시각적 지원없이 이야기를 듣는 능력을 향상시킵니다.

구조 점령

선생님은 두 명의 형제에 대해 아이들에게 알리고 엄마가 장난감 말을 샀던 두 형제와 미샤에 대해 알려줍니다. "이 말을 어떻게 상상합니까?" - 교국자는 관심이 있으며 어린이의 답변을 듣습니다. "그리고 한 번 선생님은 대화를 계속합니다."아이들은 서로를 싸우고 서로에게서 말을 끌기 시작했습니다. 당신은 어떻게 생각하니,이 이야기가 끝났습니까? "
Pedagogue는 3 번 이야기를 읽습니다. 그런 다음 교육자는 다음과 같이 묻습니다. "엄마가 옳았습니다. Drachunov에서 말을 찍었습니까? 어떻게 한 장난감을 함께 할 수 있습니까?" 어린이의 답변을 듣고 조정합니다.

강의 "음모 그림을 고려해보십시오"큰 그루터기 근처에서 "

목적. 아이들이 사진에 표시되는 것을 이해하도록 가르치십시오. 캐릭터의 관계를 이해하여 교육자의 질문에 답합니다. 음성 활성화를 촉진하십시오.

구조 점령

교육자는 아이들이 "큰 그루터기 근처"그림에서 (그려진) 그려 졌다는 것을 알려줍니다. 교사는 아기의 복제본을 승인하고 보완합니다. 그런 다음 그는 잠깐, 천천히, "아기가 큰 펀치로 걷기 위해 걷는 아기가 그를 기다리고 있습니다. 그는 큰 그루터기 근처에 살고있는 모든 사람들에게 이야기합니다."
교사는 다음을 지정합니다. "그리고 큰 그루터기 근처에 사는 사람은 누구입니까?" (암캐, 다람쥐, 개구리, 꿀벌, 달팽이.)
"쇼", 교사는 "아기가 손을 들고 그의 작은 친구들과 큰 그루터기를 환영하고있는 것처럼 대화를 계속합니다.
- 안녕, 개구리, - 외침 아기. 그리고 그녀는 반응에 있습니다 ... (KVA-KVA-KVA).
- 좋은 아침, 새 - 영화관! - 그리고 그들은 "Chiv-Chive, Chiv-Chive! 우리는 당신을 기다리고 있습니다, 당신을 기다리고 있습니다! "
꿀벌은 삐걱 거리는 휘파람 ... 큰 그루터기가 잡혔다. 그의 좋은 눈을 보십니까?
달팽이 만 잠을 자고, 나는 아무것도 보지 못했습니다, 나는 아무것도 듣지 못했습니다. 그런 다음 그림을 고려하기 위해 더 가깝게 당신을 초대 할 때, 나는 당신이 그것을 깨울 것을 권합니다. 어떻게하니? 달팽이 뭐라고 뭐니? 그것이 달팽이가 아니라면 고슴도치의 머리를 숨기고 있습니까? 조심해서 상처를주지 마십시오! "
교육자, 그 그림을 고려해야 할 어린이들을 칭찬하는 칭찬은 아기와 그의 친구들에 대한 이야기를 듣고 큰 그루터기 근처에 살고있는 그의 친구들이 "아기가 좋은 일로 걸어 가기 위해 걷는 것. 거기에 거기의 친구가 거의 없다." 간다,가 간다, 치리를 지니고있다! "- 새들이 기뻐한다."Qua-kva-kva! 좋은 아침, 아기! "그의 녹색 개구리를 환영합니다.
"zhr, - 꿀벌을 윙윙 거리다. - 오늘은 멋진 하루입니다. "
"좋은 아침! 좋은 아침, 나의 친애하는 가장 좋아하는 큰 그루터기! - 아기를 비명 짓는. - 좋은 아침, 멋진 작은 친구. 우리는 놀거야? ""
교사는 그 이야기를 반복하여 자녀에게 할당 된 단어로 따라 잡을 수있는 기회를 제공합니다.
교육자는 아이들이 사진에 가깝게 오르고 그것을 고려해야합니다. 그는 큰 그루터기 주위에 얼마나 아름답고, 딸기, 열매를 맺는 것에 대한 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 복제본과 추론 어린이를 듣습니다.

케이스 "교훈 운동"을 누구의 엄마? 누구의 아이? "

목적. 아이들에게 애완 동물과 그들의 새끼를 올바르게 부르는 것을 정확하게 가르치십시오. 설명으로 동물을 추측하십시오.

구조 점령

교육자는 성인 동물의 사진과 Flannelhemph의 새끼의 사진을 노출합니다 (M : MoSaic-Synthesis, 2005 년) 또는 애완 동물 애완 동물의 사진의 세계 시리즈에서 "시각적 인 수당"애완 동물을 이용할 수 있습니다 "노트북"연설 개발 키즈 : 주니어 그룹 "(M : 모자이크 합성, 2006)).
사진에 그려진 어린이들에게서, 선생님은 어떤 젊은이들이 좋아하는 사람에 관심이 있습니다.
교육자는 어린이에서 명확히하고, 동물에게서 뿔 (mane, 끝에 술을 마시는 얇은 꼬리, 가장 긴 꼬리가있는 푹신한 꼬리가있는 얇은 꼬리). 새끼가 어떻게 말, 양고기 - 양, 강아지 - 개가 어떻게 전화를 걸 었는지 묻습니다. 그것은 누가 푹신한 부드러운 양모를 가지고 있고, 양모가 부드러운 사람이 있는지 궁금합니다.

교훈을 완료하면, 교사는 자녀들을 묘사하여 자신의 꼬리를 잡는 새끼 고양이 (또는 강아지)를 묘사하고, 기뻐합니다, 야옹 (야웨트).

수업 "Fairy Tale에 대한 삽화를 고려하십시오"3 곰 ". HIDACTIC 게임"

목적. 어린이에게 흥미롭고 유용한 도서에서 도면을 고려할 수있는 기회를 제공하십시오 (새로운 일을 많이 배울 수 있습니다). 문장에서 단어를 조정하는 방법을 계속 배우십시오.
예비 작품. 선생님의 수업이 열리는 날은 북 코너에 올랐다. 동화 "3 곰"(그들 중에는 Y.VasnetSov의 도면이있는 책이 있어야합니다). 낮에는 선생님이 아이들을 독립적으로 조사하기 위해 아이들을 끌어 들이며, 관심이있는 사람이 누구인가를 좋아했습니다.

구조 점령

이 교사는 책 (책)의 자녀를 보여주고 잠깐이지만 밝게 그리고 감정적으로 어떤 그림을 좋아 하는지를 알려줍니다. Pravit 아이들은 조심스럽게 그림을 고려하고 흥미로운 것들을 많이 알아 차렸다. 교사는 그가 가장 좋아하는 그림을 묘사하거나 아이들이 그들의 관심을 끌고 나가는 그림을 묘사합니다. 다음으로, 교사는 아이들을 즐기기 위해 아이들을 제공합니다.
교사의 표에 - 피사체 그림 (또는 어린이 수의 작은 항목 세트). 항목 중에는 이름이 같지만 색이 다릅니다. 아이들은 한 장의 그림을 선택하고 그들을 부릅니다.
아기가 눈을 닫고 교사는 4-5 명의 어린이의 사진을 찍습니다. 아이들은 눈을 뜨고 있습니다. 교사는 그림을 보여주고 주제를 묻습니다. 그는 그가 완전한 대답을 얻은 후에 만 \u200b\u200b그를줍니다. (이것은 나의 빨간 양동이이며, 이들은 내 은색 종입니다.)
아이들이 사진을 다시받을 때 선생님은 카드를 변경하고 게임을 반복합니다.
수업이 끝나면 시각적 자료의 기능을 기반으로 교육자는 아이들에게 "성장하는 것"을 묘사 한 사진을 가져와 아이에게 묻습니다. 그려진 "모피 코트의 동물", "부리가있는 사람들"등

에artotek.그러나

horovoys.

호로 로브 로프

덩어리

기계 이름 일과 같습니다
우리는 Loaf를 구웠다 :
여기에 그런 자수가 있습니다! (어린이는 위와 같이 손을 올립니다)
그런 니즈니가있다! (어린이는 가능한 한 낮은 손을 낮추십시오)
여기에 너비가있다! (어린이들은 가능한 한 넓은 흩어져 있음)
여기에 저녁 식사가 있습니다! (어린이들은 가운데에 수렴합니다)
덩어리, 덩어리,
누구를 원하십니까, 선택하십시오!
나는 사랑, 인정, 모든 사람
그리고 마샤는 누구보다 더 많습니다.

공

인플레이션이 빨리 공, (어린이가 흩어져 서클을 형성합니다)
그는 크게된다
그게 뭐야! (손을 보여주십시오.)
갑자기 볼이 버스트 - 고양이 (우리는 서클을 가운데에 좁히십시오.)
공기가 나왔다. (펜)
그는 얇고 얇아졌습니다. (공이가 된 핸들을 보여주십시오.)
우리는 슬퍼하지 않을 것입니다 (당신의 머리를 휘두르십시오.)
우리는 다시 팽창 할 것입니다.
인플레이션은 신속하게 공, (분산, 원형을 형성합니다.)
그는 크게된다
다음은 무엇입니까?

Zainka.

zainka, 같은,
진지한 것처럼.
그게 이와 같은 것입니다.
그게 이와 같은 것입니다.
Zainka, Twink,
심각한, 두 번.
그건 너무 쌓아.
그건 너무 쌓아.
Zainka, 까다로운 다리
심각한, 다리가있는 Topney.
그것은 다리가 너무 멈추고 있고,
그건 다리가 너무 멈췄다.
zainka, 아기,
심각한, 침례를받습니다.
그건 너무 아가씨 야
그건 너무 아기 야.
Zainka, 예배,
심각한 예배.
그래서 너무 예배,
그래서 너무 예배입니다.
텍스트에서 이동합니다

3 명의 재미 형제

3 명의 재미 형제

마당을 돌아 다녔다
3 명의 재미 형제

게임을 시작했습니다
그들은 Nick Nick-Nick의 머리를 만들었습니다. (우리는 머리를 올라갑니다)
손가락 chik chic chick. (나는 손가락 가위를 묘사한다)
깎아 지른 손바닥

클랩을 박수 치다
상단 상단 발을 스토브하십시오.

왕 걷기

숲에서 숲에서 왕을 걷고,
나는 공주님을 찾았습니다. 공주님.
당신과 함께 뛰어 봅시다, 우리는 점프,
다리를 노크하고, 훼손,
찬양 찬양, 찬양,
다리를 쓸어 버리고 스윕하십시오.

꼬리가 떨어졌고 느꼈다.

그리고 나는 마시고, 나는 모든 것을 마시었다!

큰 회전 목마

간신히 간신히
회전 목마 완성.
그리고 나서, 그런 다음
모든 실행, 실행, 실행.
조용한, 더 조용한, 서두르지 마십시오
회전 목마가 멈 춥니 다.
1 회 또는 두 번, 단 두 개만,
그것은 게임을 끝냈습니다.

거품.

ra-m와 함께 아이들은 손을 잡고 서로 가까이 서있는 작은 원을 형성합니다. 함께 발음하는 것 : Blow, Bubble, Blow, Big, She Douse Do Do Do Do Do Do Do Do Do Not. 선수들은 가교 교사가 "거품이 버스트!"라고 말할 때까지 손을 지켜줍니다. 그런 다음 그들은 무기와 쪼그리고 앉아서 동시에 "발톱!"라고 말합니다. 당신은 또한 "버블을 버스트"라는 단어가 아직도 손을 잡고 "sh-sh-sh"w를 발음하는 단어 "버블"이라는 단어를 제안 할 수 있습니다. 공기가 나옵니다. 그러면 아이들이 거품을 다시 붓습니다 - 다시 출발하여 큰 원을 형성합니다.

회전 목마

농구대와 함께. 아이들은 농구가있는 원이됩니다. 각각은 그들의 후프와 이웃의 후프를 위해 보관됩니다. 그것은 큰 닫힌 서클을 꺼냅니다. 신호 "갔다!" 모두 "실행!"로 단계를 이동하기 시작합니다. 모든 신호에 "점프!" 튀는 것을 시작하고 다리를 다리 (Piple Gallop)로 만들어라는 단어에 "조용한, 조용한 말, 돌진하지 마십시오!" 조용한 산책로 가서 멈추십시오. 그들이 "긴장을 풀 때"라고 말할 때 모든 사람들은 농구를 바닥에 넣고 다른 방향으로 갈라집니다. 신호를 듣는 "회전 목마가 시작됩니다!", 모든 농구에서 실행되면 빠르게 가져 가십시오. 게임이 반복됩니다.

애벌레

선수들은 자녀가되는 중간에 원을 형성합니다. 그것은 배가 될 것입니다. 모든 배에 서클에서 배를 걷다 : 우리는 슬픔을 칠 것입니다 - 그게 다야합니다! 우리 배가 자라게하자, 자라게하십시오! 당신은 자라고, 배, 여기 자수가 있습니다. 당신은 자라고, 배, 여기에 그런 폭이 있습니다. 당신은 자라고, 배, 즐거운 시간에 자라십시오! 댄스, 마리카, 우리를 위해 트위스트! 그리고 우리는이 슬픔을 촉발 할 것입니다. 우리는 우리 해양에서 도망 갈 것입니다! 원의 중간에 안장은 그가 노래에 오는 모든 것을 묘사해야합니다 (춤, 회전). "여기에 그런 수 놓은"손으로, 그리고 "그런 너비"는 당사자에게 "그런 폭"이라는 단어에 그들이 노래 할 때 : "그리고 우리는이 슬픔을 노크 할 것입니다."모든 사람들은 배를 만지고 빠르게 도망 가고, 배는 아이들을 잡습니다.

덩어리

서클을 재생하는 노래를 만드는 것 : 그녀는 호르 록을 공작,

나를위한 모든 사람들

아무도 없습니다 (플레이어 중 하나의 이름)

그의 mammy는 있습니다

비행 난로,

구운 팬케이크,

케이 퀴버리지 제작자

일종의 높은

와이드의 종류

단일 로우. 옆면에 손을 올리고, 바닥에 내리고, 원을 압축하여 자수, 너비 등을 보여주는

아리나

선수는 선도적 인 아리나의 한가운데에 서클에서 일어납니다. 그녀는 눈을 묶어 라. 모든 노래 : 친애하는 아리나, 램프 위에 서서, 핸들 이름이 표시됩니다. 아리나 산책, 노래 : 나는 가서 카라 바지를 따라 산책, 캐러밴을 따라 찾아 내고 있습니다. 그런 다음 플레이어 중 한 명을 만지고 그의 이름을 추측하려고 시도합니다. 누구의 이름이 멀리주고, 그는 아리나가 될 것입니다.

할머니 옐로우

원의 한가운데에서는 선도적 인 할머니가 일어나고 있습니다. 그녀의 손에는 그녀는 "Pomelo"가 있습니다. 그들은 선수들을 돌아 다니며 그녀를 놀리고, 할머니, 스토브가 떨어지는 뼈 다리가 떨어지고 다리를 부러 뜨 렸습니다. "나의 다리가 아파요." 그녀는 거리에 갔다 - 닭을 짓밟었다. 나는 Bazaar에 갔다 - Samovar를 분쇄했다. 할머니는 한쪽 다리에 뛰어 들고 누군가를 만지려고합니다. "사랑". 누구에게 만질 것인가 - 그는 얼어 붙습니다.

깃발

어린이는 원에 서있는, 한 한 아이가 깃발을 가진 중간에 한 아이. 교육자는 어린이들을 서클에서 이끌고 "아이들은 원에 들어가서 Olya, Olya, Checkbox를 참조하십시오. 가져가, olya, 확인란! 누가 누군가에게 줄 것인가? 나가, 나와, 깃발을 챙겨라. 깃발 위의 위로! " 아이는 중간에 나오고 중앙에 서있는 사람의 깃발을 찍어 공통된 원으로 들어갑니다. 게임이 반복되고, 중앙의 아이가 체크 박스를 걷습니다. 아름답게 그리고 리드미컬하게 걷는 것이 필요합니다.

태양과 비

아이들은 원에 들어가서 발음합니다. "창에서 태양을 보면서, 우리 방에서 빛난다. 우리는 당신의 손에 낙서, 손을 박수합니다. 아주 행복한 태양. 맨 위 톱 탑! 리드미컬하게 제자리에 부어졌습니다. 부동 쇄골 - 박수! 리드미컬하게 손을 박수가됩니다. "비가오고, 곧 집", 아이들은 우산 아래서 가정교사에게 달려 있습니다. 교사는 "비가 올라간다. 태양이 빛난다. " 게임이 반복됩니다.

매끄러운 서클

어린이들, 손을 잡고, 리드미컬하게 동그라미로 가서 : "서로의 부드러운 원은 단계 단계를 넘어서, 제자리에 서서! 여기서 함께 함께 만들어라! " 단어가 끝나고 교육자를 보여주는 움직임을 멈추고 반복합니다.

선물

손을 잡고 어린이는 중앙에 하나의 아이를 형성합니다. 재생은 원으로 돌아가서 말하고 있습니다. "우리는 모든 선물을 가져 왔습니다. 누가 원하는 사람, 그는 빼앗겠습니다 - 리본 밝은, 말, 상위 및 항공기가있는 인형이 있습니다 "라는 단어가 끝날 때, 원하는 선물 중에 서클 호출에 서서는 서클 호출에 서 있습니다. 말이 전화하면 상단이 회전하면 인형이 춤을 추면 아이들이 점프합니다. 서클에 서있는 것은 새로운 리드를 선택합니다. 게임이 반복됩니다.

지팡이

아이들은 손에 막대기가있는 원의 중심에 가서 머리 뚜껑을 꽂아서 코를 덮고 눈을 덮고 있습니다. 나머지 어린이들은 팔을 잡고 원을 형성합니다. 원으로 가서, "2, 3, 4, 5 - 스틱으로 두드리는 리드. 노크가되는 막대기가있을 것이며, 원에 서있는 아이들 중 한 명이 지팡이를 보여줍니다. - SCOC, SCOC, SCOC. 그는 마지막 세 단어가 자신의 목소리가 "모든 아이들이 끌어 당기는 것, 납이 추측하고 있다고 생각합니다. 추측하면 중간에가는 사람을 선택합니다.

할머니가있었습니다

아이들은시를 가르치고, 그 다음에 그들이 반복되는 리드와 함께 그들이 여러 번 반복합니다. 매번 속도를 가속화 할 때마다.

할머니가있었습니다

강 자체에서,

할머니를 원했어

강에서 수영하십시오.

할머니 똑똑한 -

소변을 샀다

우리의 노래는 좋습니다

먼저 시작하십시오.

난방

우리는 함께 가서 함께 가고 있습니다 (쌍은 원에서 쌍)
우리는 비싸게 오래갑니다
토끼에, 곰, 전구
우리는 비싼 겨울에 간다
(얼굴에 의해 서로로 돌리고 텍스트의 움직임을 수행하십시오)
우리는 Clas-clap입니다
다리 탑 탑입니다
채찍
가슴에 가슴을 두들겨 줬어
거리 프 로스트에
코 아이들을 짜다
세미 메이트 귀
브러쉬, 빵처럼 (뺨과 뺨과 "푸시"손가락으로)
끔찍한 추위와 서리,
함께 당신과 함께 할 때 우리는
우리는 따뜻한 스카프에 코를 숨 깁니다
그리고 노래가 우리를 도울 것입니다.

Hares와 Lisa.

어린이는 텍스트의 움직임을 수행합니다.

숲 잔디밭에

스펀지 된 토끼.

그게 벙커 야,

Bunny-Shoots.

(어린이 - 토끼는 홀에서 쉽게 달리고 있습니다.)

서클에서 토끼를 앉았다.

발 루트를 회전하십시오.

그게 벙커 야,

Bunny-Shoots.

( "토끼"는 텍스트에서 모방 움직임을 첨부하고 수행합니다.)

Lischik Runs -

빨간 머리 자매.

토끼를 찾고 있습니다

Bunny-Shoots.

(여우는 아이들 사이에서 아이들 사이를 흘리며 노래가 아이들을 잡는다.)

"확인란"

목적 : 어린이들에게 서클에 서서 행동을 수행하고, 노래와 함께 노래하십시오.

단어 : - 어린이는 서클에 서있었습니다

확인란을 참조하십시오.

누가 누군가에게 줄 것을주는 사람

전달할 국기에

나가, 서클에서 사샤,

사샤 플래그를 가져 가라

운동:

어린이는 원의 중간에 원에 서있다. 아이들과 함께하는 교육자는 서클에 가서 Tex를 말합니다. 아이는 텍스트에 들어가서 체크 박스를 제기 한 다음 파도를 늘리고 제자리에 넣습니다. 그런 다음 게임이 계속됩니다

vanya를 걷는다 "

목적 : 서클에 서서 노래를 부르는 법을 배우고, 서로 친근한 관계를 키우는 법을 배우십시오.

vanya를 걷는다. 뭐라고 걷는다

vanya를 찾고, Vanya를 찾고,

자신을 위해, 친구

vanya를 발견했다. vanya를 발견했다

자신을 위해, 친구

어린이와 교육자는 서클에서 가정교사가되며 어린이들은 원과 문장의 말을 걷습니다. 한 아이가 원 안에 있고 그의 말의 친구를 선택합니다. 나는 vanya를 발견했습니다. 나는 나 자신을 위해 친구를 찾았습니다. 그들이 춤추는 서클에 서서 나머지 아이들은 손을 박수합니다. 그런 다음 교육자가 리드 게임이 계속됩니다.

"거품"

목적 : 어린이들에게 서클에 서서 행동을 수행하고, 노래와 함께 노래하십시오. 단어의 단어와 진행 상황으로 쪼그리고있는 조정에서 운동 - 거품을 불어, 사운드 sh-sh sh.

버블을 팽창시킨다

큰 것을 알아보십시오

머물러

예, 비난하지 마십시오

그는 날아 갔고 날아 갔고 날아 갔다

나뭇 가지에 예

sh-sh sh. 버스트 버블

어린이와 교육자가 원 안에 있습니다. 교사와 아이들은 "거품을 버리십시오"라고 말할 때까지 서클과 문장을 걷습니다. 그런 다음 그들은 손을 낮추고 앉아서 SH-SH-SH의 소리를 발음합니다.

"토끼"

토끼, 토끼, 너와 뭐가 잘못 됐는지

당신은 매일 매우 앉아 있습니다

점프, 춤을 추십시오.

다리가 좋습니다

움직임 : 어린이와 교육자가 서클이됩니다. 교육자와 아이들은 원형으로 이동하여 텍스트에서 움직임을 수행합니다.

"캡"

목표 : 아이들이 손을 잡고, 게임의 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 가르치십시오.

캡, 캡

얇은 다리

빨간 부츠

우리는 당신을 먹이고,

우리가 당신을 골랐다

다리에 설정

강제 댄스.

어린이와 교육자가 원 안에 있습니다. 교육자는 아이들 중 하나를 선택하며 모자가 될 것입니다. 교육자, 어린이는 원을 걷고 텍스트를 선고받습니다. "우리는 당신을 먹이 셨을 때, 우리는 당신을봤을 때,"원이 좁아지고, 아이들이 큰 원의 모양을 갈라서 손을 박수를 쏟아 붓습니다. 서클 춤에 서있는 아이.

"우리는 matryoshka"

우리는 중첩되어 있습니다. 그것은 부스러기입니다.

도망 쳤다. 우리는 트랙을 따라 모두 도망 쳤습니다.

"Zainka"

목표 : 어린이들에게 시의 말씀을 조정하여 조정하십시오.
이동 : 어린이는 원이됩니다. 교사는 토끼를 읽고 원의 중심에 있습니다. 교육자와 아이들은 서클과 문장에 들어갑니다.

zainka, 앉아
산책, 산책!
심각한, 새로운
산책, 걷기!
Zaine에 아무데도 보지 못한다
아무데도 그레이에서 뛰어 올랐습니다.
Zainka, Skat -
너 나가,
심각한, 숨 -
릴리스합시다.

야샤는 초원의 한가운데에 앉아 있습니다. 그 주위에 춤을 추고, 배달 :

"시디, 시디, 야샤,

rakitov Kush에서.

Gryzi, Gryzi, Yasha,

잘 익은 견과류.

너 자신을 잡아, 야샤,

누구를 필요로합니까? "

야샤는 누구든지 뒤에서 러시합니다. 잡히는 것은 자샤가됩니다

성장하십시오.

원의 한가운데에 "Mac"댄스가 앉는 다.

Mac, Mac, Mac,

완두콩 벨, 벨!

오, 너는 양귀비를 만듭니다.

골드 헤드!

행에 들어가

양귀비에 대해 물어보십시오.

플레이어가 멈추고 "양귀비"를 묻습니다.

맥이 뿌렸 니?

Horizhodnik 답변 :

땅 만 보았다

코러스 선수가 일관되게 물었습니다. "양귀비가 뿌렸습니까? "-"뿌 렸어 "-이"피는? "-"꽃 "-"양귀비 였나요? "-"톱, 흔들어 라. " 모두가 합창단으로 몰아 들여서 탈출 할 시간이 없으면 그를 흔들어 라. Heroland가 3 번이나 공격 할 수 있었던 경우 그는 Heroland가됩니다.

귀리.

모두가 서클이되고 노래가됩니다.

"누가 귀리를 뿌리는 법을 알고 싶어합니다

우리 아버지는 너무 뿌렸다 ...

손의 움직임을 앞으로 보여주십시오.

"그럼 그는 이렇게 쉬었다 ...

십자가의 손을 접는 것을 멈추십시오 - 억제. 그런 다음 댄스를 켜십시오.

oves, oves, 하나님 께, 당신이 자라게되도록!

새로운 구절 :

누가 확대 방법을 알고 싶어합니까?

우리 아버지는 그를 그렇게 살았습니다

(보여 주다)

그런 다음 그는 이렇게 쉬고있었습니다

(쇼)

코러스가 어떻게 니트를 묘사 한 후,

(목구멍과 함께, 각 이웃을 두드리는).

크고 작은 다리

팔의 손을 잡고 서클에 들어가서 천천히 소리 내고 다리를 크게 익사시킨 다음 가속화하고 발을 켜고 종종 발을 뒤집습니다.

큰 발

길을 따라 걸어 갔다

맨 위 톱 탑입니다

작은 다리

궤도를 따라 달렸다

맨 위로 맨 위로 맨 위로

우리는 숲을 겪습니다

팔을 돕고 서클로 가십시오.

우리는 숲을 겪습니다

나는 동물을 찾을 것이다.

토끼가 큰소리로 전화 :

"Au-au-au!"

아무도 반응하지 않는다,

에코 만 말한다

조용한 : "au-au-au!"

토끼 대신, "큰 소리로 부르는"다른 단어를 대체 할 수 있습니다. "우리는 곰 콜", "우리는 Cognte"입니다.

토끼 쉼터

원을 형성하는 손을 잡아라. 원형으로 가서 단어를 문장으로 가라.

토끼가 걸어, 걸어 갔고, 걸었다.

"앉아 있었다"- 멈추고 쪼그리고 앉아서 말로.

숲은 크리스마스 트리를 제기했습니다

노래 "숲에서 태어 났"노래의 입장을 위해, 나무 주위의 춤을 춤추거나 그 옆에 춤을 추십시오. 텍스트에서 움직임을 수행합니다.

숲은 크리스마스 트리를 제기하였고,

그녀는 숲에서 자랐습니다.

겨울과 여름 슬림,

녹색이었다!

그녀는 노래를 불렀습니다.

"수면, Yelochka, Bai-Bai!"

클로스가 눈 짜 래핑 :

"봐, 얼어 붙지 마!"

원

손을 잡고 서클에서 일어나십시오. 발표자는 IT 움직임을 반복하는 것을 제안합니다.

우리는 처음에 맞습니다

그리고 나서 왼쪽으로 가라

그리고 그때 우리는 할 수 있습니다

원피스에 묶어 라

이제 다시 돌아 왔어

그리고 자리에서 짜증나는 것입니다

그리고 손에 찬양합니다.

그리고 지금은 모두 함께 동그라미에서 ....

(게임을 여러 번 반복하지만 가속 속도에서)

Ivanushka는 어디에서 왔습니까?

ivanushka는 원의 중심에 있습니다. 아이들은 묻습니다, ivanushka 답변.

Ivanushka는 어디에서 왔습니까?

박람회에서.

Ivanushka는 무엇을 구입 했습니까?

치킨.

씨앗 닭 (아이들은 치킨 껍질을 어떻게 보여줍니다)

곡물은 필링이고,

Gorenka의 Ivanushka.

싱글은 노래합니다.

Ivanushka는 어디에서 왔습니까?

박람회에서.

Ivanushka는 무엇을 구입 했습니까?

웅덩이 dodder (어린이들은 오리가 어떻게 수영하는지 보여줍니다)

뒤로 - 포워드 포유류.

Gorenka의 Ivanushka.

싱글은 노래합니다.

Ivanushka는 어디에서 왔습니까?

박람회에서.

Ivanushka는 무엇을 구입 했습니까?

잔디밭에 당나귀 (어린이들은 당나귀를 꼬는 잔디처럼 보여줍니다)

Herbushka chews.

Gorenka의 Ivanushka.

싱글은 노래합니다.

Ivanushka는 어디에서 왔습니까?

박람회에서.

Ivanushka는 무엇을 구입 했습니까?

손. (TETRA (성인) 나오고 춤을 춘다.)

스 칼 렛 꽃입니다.

스칼렛 꽃, 빛처럼, 아이들은 피치를 둥글게합니다.

시간, 2, 3 - 턴, 알레나

(자녀들이 원으로 등을 돌리십시오)

게임은 마지막 어린이가 바뀔 때까지 계속됩니다.

스칼렛 꽃, 빛처럼

하나 둘 셋 넷. 5 - 모든 것을 다시 변했습니다!

(모든 어린이가 원면에 얼굴을 돌리십시오)

아기와 함께이 게임을 즐길 수 있습니다.

할아버지 물.

서클의 중앙에는 아이가 있습니다. 아이들은 그를 둘러 며 춤을 흔들어 춤추는 단어 :

우리는 당신에게 선물을 가져 왔습니다

누가 원할 것인가, 그는 가져갈 것입니다.

여기 리본이 밝은 인형이 있습니다.

말, 상단 및 비행기.

아이는 명명 된 장난감 중 하나를 선택합니다. (인형) 아이들은 발 뒤꿈치에 다리를 넣고 리본을 만들고, 단어를 발문합니다.

인형, 인형 아가씨

밝은 리본 Faise. (2 번)

그런 다음 그들은 인형의 포즈에서 그 자리에서 죽었고 아이는 인형을 선택합니다.

(말) 어린이는 직접 갤럽으로 서클에서 뛰어 오르고, 단어를 발음합니다 :

우리의 말을 타고 - Tsok Yes Coc.

빠른 다리의 가열 된 바닥. (2 배)

아이들은 말 포즈에서 침묵합니다. 아이는 말을 선택합니다. (늑대) 아이들은 그 자리를 돌고 있습니다.

상단이 회전하는 방법은 다음과 같습니다

바닥에서 발견됨 (2 번)

(단어의 끝에서 그들은 쪼그리고 앉아 있습니다) 아이가 자신의 꼭대기를 선택합니다. (항공기) 어린이는 옆면에 손을 배열하고 원에서 달리고 단어를 발음합니다 :

비행기가 날아간다, 파리

굵은 조종사가 앉아 있습니다 (2 년)

어린이는 비행기 포즈에서 멈추고 아이는 비행기를 선택합니다.

마쓰시키

음악을 켜고 어린이와 함께 둥근 춤을 추십시오.

우리는 간다, 돌아 간다

모든 정직한 사람들 앞에.

(앉아)

자신을 보여주었습니다. 걸린

(점프)

바닥

손바닥에서 우리는 patted.

(집게).

Kamyshi 강에서

손을 잡고 서클로 가십시오.

강물 - 뿌리.

거기에 밖으로 감속됩니다.

서클 - 나이 든

(원의 중심에서 얼굴을 멈추고 돌리십시오)

서클 - 수치

(가운데를 향해 단계를 만드십시오)

동그라미 - 매우 아이들!

(원을 줌)하십시오.

물 꿀벌 춤

아이들과 함께 자녀와 함께 (손에 필요하지 않습니다), 해당 움직임을 수행합니다.

물 꿀벌 댄스 -

브룸, 브룸.

드럼에서 고양이를 쳤다 -

trum, trum.

스틸 마우스 댄스 -

티르 라 - 라

그래서 우리는 모든 지구를 떨쳐리기 시작했습니다.

우리는 초원에 갔다

어린이 물 댄스, 동그라미 안쪽에 "토끼"

우리는 초원에 갔다, 춤은 초원에서 춤을 낳았다. 춤은 몰랐다.

(원으로 가라.)

냉기에 토끼 베이에 그려진

그게 토끼가 감기에있는 방법입니다

(앉아서 토끼 해킹처럼 쇼)

쌍둥이에 깨우기가 필요해

Tu-Tu, 쌍둥이 피하스의 ru-tu-tu.

(도면에서 게임을 모방하십시오)

토끼 우리는 드럼에서 걸어 갔다

붐 붐, Tra-ta to Drums Beat.

(드럼에서 게임을 모방)

토끼, 일어나, 잘 ka 인상.

이렇게하면 게으르고 들어 올리지 마십시오

(충전량)

우리는 당신과 함께 자고 있습니다

우리 댄스에서

그래서, 우리는 당신과 함께 재미 있습니다

우리 초원에 어때?

우리 초원에 어때?

Pleash 콧수염 원에서,

그리고 우리는 노래를 부릅니다

그리고 손에 큰 소리로 빔.

Olya, Olya 응원!

다리를 후회하지 마십시오

잊지 마라

누군가를 선택하십시오.

우리 초원에 어때?

나는 모든 것을 서클에서 파고 들었다.

우리 모두 춤과 노래

그리고 손에 큰 소리로 빔.

아이들은 원 안에 서있다. 원의 한가운데에는 노래에 오는 아이가 있습니다. 자녀가 수 있습니다. "최악의 상황"이라는 단어가 끝나면 그는 누군가에게 숙이고 그가 원으로 들어갑니다. 1 커플 링 및 코러스가 여러 번 반복되면 아이들의 이름이 변경됩니다. 결론적으로 2 대가 있습니다. 모든 어린이들이 춤을 추었습니다.

완두콩

어린이는 원에 서클에 서있다, "cockerel".

Petya가 걸어가는 길에

(Cockerel은 어린이 근처에서 패스, 그녀의 무릎을 흔들어 그의 손을 흔들며)

그는 완두콩을 발견했다.

(아이 근처에서 멈추다 - 그는 완두콩이됩니다)

완두콩은 떨어졌습니다

압연하고 사라졌습니다

(Cockerel은 회전하고 있으며, 완두콩은 어떤 아이 뒤에 숨어 있고, 쪼그리고 앉아 있음)

오, 오, 오, 오!

완두콩은 어디에서 자랄 것인가?

(모든 아이들은 천천히 앉아 있고, 완두콩이 일어나, 그의 손을 위로 올리고 있습니다.)

빌리지

아이들은 원 안에 서있다. "까마귀"- 중앙에.

오, 얘들 아, Ta-Ra.

산에 산 서입니다.

(어린이는 분수 단계에 의해 중심에 가서)

그 슬픔에,

(또한 돌아왔다)

그리고 깔때기의 더하기에.

(까마귀는 회전하고, 손을 옆으로 가져오고 있습니다)

빨간 부츠에 까마귀

도금 한 귀걸이에서,

오크에 까마귀가 앉아있다

(모두가 춤추고 발 뒤꿈치에 다리를 두는)

그는 파이프를 연주합니다.

(도면에서 게임을 모방하십시오)

파이프가 정확합니다

화려한

파이프 불투명

접는 노래

(손을 박수, 춤을 박으십시오)

결국 모두가 자신의 눈을 닫았으며, "까마귀"는 원에서 걷습니다. 아이들을 위해, 그는 "까마귀"를 추구하기 시작하는 한 아이에게 인정합니다. 그것이 "까마귀"가 붙잡 혔는지, 선택한 어린이가 원으로되면 게임이 반복됩니다.

피letale.

그림자 - 그림자 - 그

짠 도시 위

가장 큰 짐승

하루 종일 삶아.

찬양 리사

나는 전세계의 아름다움이다!

삶은 토끼

톱질!

고슴도치는 칭찬되었습니다

우리는 모피 코트가 있습니다!

삶은 양털

그리고 우리는 나쁘지 않습니다!

곰에 의해 벅킥

나는 노래를 부를 수있다!

찬양 코자

나는 너의 눈을 던질거야!

3 개의 돼지

3 개의 재미있는 형제들이 마당을 돌아 다녔습니다

(Petya는 그녀의 어머니와 함께 카펫 주위를 걸어갔습니다),

3 명의 쾌활한 형제들이 게임을 시작했습니다.

만든 머리 - 별명 별명 (끄기 머리),

손가락 Deft - Chik-Chik-Chik (색인 및 중간 손가락 "가위"),

손바닥과 함께 덮여 - 클랩 - 박수,

다리가있는 난로 - 상단 상단,

그리고 누림으로 점프 - 점프 점프,

그리고 Drygali - Dryg-Dryg-Dryg의 다리,

꼬리는 Wieled-wisered-wisered (twist 엉덩이)

그리고 큰소리로 짜납니다 - 그리고 and-and-and-and-and-and-and-and!

"베개"

베개, 햇빛,

내 무리.

오. Leli, leli, 내 솜털. 누구에게나, 누구에게나 alla.

그리고 나는 소녀를 문지르고,

(그리고 나는 좋은 사람이다)

오, 엘리. 엘리,

그리고 나는 소녀를 문지른다.

나는 무릎을 꿇을 것이다. 나는 그것을 만들 것이다.

오. leli, leli, 키스.

(게임다른 선도로 계속)

"스웨덴"

1. 스웨덴의 베이비가 수영합니다.

베레타야 머리 위에 운반.

그녀는 쓸어 넘기 위해 윙윙 거리기.

운전사가 흔들리는 꽃에.

2. 날아가지 마라, 당신, 팔콘을 지우십시오.

나샤 네, 당신은 널빤지를 띠고 있습니다.

하얀 백조는 완전히 닫힙니다

독주자. 당신, 스웨디, 무엇보다도, 당신은 스웨덴, 모든 것을 고통스럽게합니다. 나는 흰색 날개를 위해 당신을 데려 갈 것입니다, 나는 너무 멀리 이끌 것입니다. Sweddyka (말하기) : 당신이 나를 데리러 오기 전에 나는 나를 잡아야합니다.

(어린이들은 "쥐덫"게임에서와 같이 스웨덴이 멀리 떨어져 있고 팔콘이 그녀를 잡는다. 춤은 계속해서 솔로이스트가 원 안에서 증기를 움직입니다).

3. 실크 여행자들을 따라,

녹색, Mushushka에

팔콘 윈치 리드

하얀 머리를 리드합니다.

4. 피치에서 순수한, 흰색 껍질로 똑바로, 팔콘 윈치를 리드, 하얀 머리를 리드합니다.

구타 게임 "드디어"

우리는 공포 뇌졸중을 연주 할 것입니다.

모두가 멈추는 것!

"죽은 사람"을 선택하고, 그는 벤치에 떨어지고 가사에 따른 행동을 수행합니다. 아이들은 "죽은 사람"춤을 걸고 노래를 걷고 있습니다. 단어가 "... 우리를 위해 달리고있다."그들은 도망 쳤고, "죽은 사람"은 그들을 얼룩이려고합니다.

죽은 사람은 수요일에 화요일에 사망했고, 화요일에 묻어서 그는 다리를 움직입니다.
죽은 사람은 수요일에, 화요일에 그들이 묻어 묻어 죽었습니다. 그는 손을 움직입니다.
죽은 사람이 수요일에, 화요일에 묻어 묻어 죽었습니다. 그는 가게에 앉아 있습니다.
죽은 사람이 사망 한 수요일에 화요일에 묻어 묻었으므로 그는 우리를 위해 달려 있습니다.

가든 댄스

정원에서 정원에서

재미있는 걸어 갔다

정원에서 정원에서

우리는 침대가 침대를 가지고 있습니다.

정원 씨앗에 앉았다

나는 구멍에서 낮췄다

그리고 따뜻한 물

식료품 가게 물

곧 자라고, 당근.

우리는 압연 될 것입니다.

비가 내리게 될 것입니다

당신에게, 들판에.

그래서 가을이 왔습니다.

빈티지 제거

즐겁고 재미있는

춤은 선명 해졌습니다.

(멜로디에 "정원에서 거짓말")

스노볼

동기 ( "얇은 얼음처럼")

화분에 심은 하얀 눈싸움

우리는 서클에 가고 있습니다

(원으로 가라.)

우리는 쓸어 버릴 것입니다. 우리는 부풀어 오겠습니다.

(발을 걷어차)

우리는 재미를 춤 추고,

우리는 핸들을 따뜻하게 할 것입니다.

(손바닥 마찰)

우리는 칭찬, 우리는 칭찬합니다.

(박수)

우리는 더 많은 즐거움을 뛰어 넘을 것입니다

(스프링)

온난화가됩니다.

우리는 뛰어 내리고, 우리는 뛰어 내리고 있습니다.

(도약)

토끼

토끼 화이트 앉는 다

귀에 역학.

이처럼

그는 귀가 흔들리고있다

(손가락을 머리에 운전하고, 그들을 움직여)

토끼는 춥게 앉아

발을 따뜻하게 할 필요가 있습니다.

이처럼

발을 따뜻하게 할 필요가 있습니다.

(손을 박수)

토끼 스탠드 추위

토끼 점프가 필요해

이처럼

토끼 점프가 필요해

(양쪽 다리에서 점프)

토끼 늑대 겁 먹었어!

토끼는 즉시 멀리 떨어졌습니다!

(장소로 도망 가라.)

Matryoshki와 쥐

(동기에 "게이트에서 우리처럼")

여기 Matreashchi 걷기

숲 열매에서 찾고있었습니다

(원으로 가라.)

그래서, 그래서

숲 열매에서 찾고있었습니다

(버섯 모으기)

교사 밑에서 토요일

맛있는 열매를 제기 한,

그래서, 그래서

맛있는 열매는 제기되었습니다.

(바닥에 앉아서 손바닥으로 열매를 먹는다)

마티 레스가 피곤한 방식,

자습서에서 처리됩니다

그래서, 그래서

기절 된 떨림 아래에서.

(눈을 닫고 손바닥을 뺨에 넣으십시오)

그리고 그들은 춤을 추었습니다

다리를 넣어 라

(발 뒤꿈치에 다리를 전시)

그저 그래

다리를 넣어 라

(스핀, 익사 피트)

갑자기 여자 친구 만 듣는다

숲 가장자리에서

궤도를 따라 달렸다

누군가 유황 다리.

이봐, Matryoshka, 조심!

그것은 밝혀졌습니다, 그것은 마우스입니다!

Mishka가 초원에 나왔습니다

Mishka가 초원에 나왔습니다

우리는 모든 것을 서클에서 모였습니다

손에 곰이 튀어 나옵니다

그는 너무 좋습니다

misha 박수, 녀석들.

음, 함께 : 한 번, 2, 3 ..

그리고 지금 - Zamri!

Mishka가 초원에 나왔습니다.

원으로 수집.

곰은 바람처럼 달린다

그는 세계의 모든 사람들보다 빠릅니다.

이봐, 얘들 아!

음, 함께 : 한 번, 두, 3 ...

그리고 지금 - Zamri!

Mishka가 초원에 나왔습니다.

우리 모두는 원에 모였다.

곰 크롤링 프로모터

당신은 그것을 잡을 것입니까?

글쎄, 아이들은 robet하지 않습니다

음, 함께 : 한 번, 두, 3 ...

그리고 지금 - Zamri!

Mishka가 초원에 나왔습니다.

우리 모두는 원에 모였다.

재미있는 웃음을 낳는다

그는 너무 좋아.

미사, 녀석들과 웃음,

잘, 함께 : 2 번, 3 ...

그리고 지금 Zamri!

음, 토끼 아가씨!

음, 토끼, 아가씨.

음, 회색, 아가씨.

라 - 라 - 라. 라 - 라 - 라.

예쁜!

(노래가있는 어린이는 익숙한 춤 움직임을 사용하여 중심에 서클에서 토끼 춤을 댄스합니다)

음, 토끼, 소동.

음, 회색, 반짝 반짝 빛납니다.

라 - 라 - 라. 라 - 라 - 라.

음, 회색, 반짝 반짝 빛납니다.

(아이들이 당신의 손을 박수, 토끼가 닦으십시오)

곰

테디 베어 워크

바구니는 운반합니다

(어린이는 원으로 가라.)

테디 베어 걷기

딸기 말린카를 찾고 있습니다.

(주위 둘러보기, 손바닥을 눈에 적용)

사랑 스럽다 곰을 사랑한다

(부드러운 손바닥 위)

오, 딸기가 많이 같아

잘 카, 야고드카 - 말린다

(많은 손)

바구니에 곧 날아라.

(딸기 수집)

곰 수집

(손을 보여주고 흔들림 왼쪽으로 흔들어)

그리고 행복은 묻혔다

R-R-R! 예 예 예!

(양탄자 및 끄덕임 머리)

아주 베리 맛있는

(스핀 및 활 마지막 단어로)

원예 "그게 크리스마스 트리 야."

그게 우리에 관한 크리스마스 트리 야

우리 크리스마스 트리 앞에서

춤을 추러 가자 (원으로 가라.)

클랩을 박수 치다

tra la-la-la. (박수, 등불)

크리스마스 트리에 의지했습니다

zaine-baby.

크리스마스 트리에서 점프

bunny-Chalunca (서클에서 실행)

Skok 점프, 점프.

tra la-la-la. (제자리에서 뛰어 내리고, 등불)

크리스마스 트리 Lononka Lisa에 왔습니다

꼬리가 푹신 푹신

그녀의 분필 아래 눈

(여우를 묘사 한 원으로 가십시오)

이처럼

Tra La La La. (꼬리, 등불을 보여줍니다)

곰 구걸

꿀 곰

그가 모든 것을 다루는 모든 것

춤과 노래. (단계로 이동)

맨 위 톱 탑입니다

Tra la-la-la (다리, 손전등을 붓는다)

여기 숲에서 즐거운 시간을 보냈습니다

혼련 된 춤.

크리스마스 트리 그린 아래

우리는 새해를 축하합니다.

(손을 잡고 서클로 이동)

클랩을 박수 치다

tra la-la-la. (손, 등불을 박수)

공포 - 게임 "바이어스와 함께"

아이들은 원이됩니다. 한 아이는 발표자입니다. 그는 "바인딩"이 있습니다. 첫 번째 커플릿의 노래하에 발표자는 "8"(모든 자녀를 우회하는)와 마지막 단어에서 누구에게 멈추게됩니다.

타임스

바이어스와 함께, 나는 간다,

녹색으로가는거야

나는 어디서 모르겠다

묶어 라.

(선도를 숙이는 자녀를 선도하는 제 2 커플릿이 시작됨)

상위 뷰를 넣으십시오

당신을 vyun 넣으십시오.

오른쪽 어깨에.

(세 번째가 움직일 수 있음)

그리고 오른쪽으로,

그리고 오른쪽으로

왼쪽에 넣으십시오.

"바이어스"로 노래가 끝날 때까지, 네, "진저"의 주제는 원의 중심에 넣습니다. 재미있는 댄스, 4 명의 어린이 춤을 추며 댄스 동작을 수행합니다. 음악이 끝나면 "맨 위"를 가져 가려고합니다. 가장 파괴적인 것은 납이되고, 게임이 반복됩니다.

공포 게임 "댄스"

녹색 초원에

Rejanga Dances (Masha, Vanechka)

그리고 우리는 노래를 부릅니다

(노래가있는 어린이는 그 반대쪽으로 움직이는 동그라미로 이동합니다)

그리고 손에 큰 소리로 빔

Olya, 재미!

다리를 후회하지 마십시오

잊지 마라

누군가를 선택하십시오.

(아이들은 손을 박수,

임의로 춤을 추는 걷기, 활이있는 사람은 모든 아이를 초대하고 그를 회전시킵니다)

Zarya-Charge "

두 개가 선택됩니다. 그리고 서클에서 서서 경기하고, 리본을 손에 들고있는 (플레이어 수에 의해 강화됩니다). 모두가 돌아 다니며 노래합니다

Zarya-Charge,

빨간 처녀

현장에서,

키가 떨어졌습니다.

금 열쇠,

리본이 그렸습니다.

1, 2, 3은 rave하지 않습니다

화재처럼 달리십시오!

선두의 마지막 단어. 누가 자유로운 리본, 우승자, 그리고 자신을 남긴 다음 파트너인가 누가 누구인가?

"자작 나무의 분야에서"

자작 나무 필드에서

Kudryaya 필드에서 서 있었다.

Luli, Luli, 서 있었다.

누군가 자작 나무가 나옵니다

일부 Kudryavi 고장.

Luli, Luli, 왜곡.

나는 갈거야, 나는 가고 싶다.

흰색 자작 나무가 쉬어. ...에

Luli, Luli, 새벽.

나는 3 개의 막대의 자작 나무로 부딪 혔을 것입니다. 나는 그것을 3 개의 버즈로 만들 것입니다.

Luli, Luli, 3 개의 버즈.

네 번째 Balalaica.

네 번째 발랄라카.

Luli, Luli, Balalyca.

나는 발랄라이카에있을 것이고, 나는 놀고,

나는 발랄라이 카에서가 될 것입니다, 나는 놀아요.

Luli, Luli, 나는 놀아요.

(가사의 움직임)

"Bear in Bor"

선도적 인 "곰"을 선택합니다.

그것은 다른 참가자들로부터 어느 정도 거리에 있습니다. 아이들은 텍스트를 "곰"에 접근합니다.

보르 버섯에 곰, 베리 나는 가져 가고,

곰은 자지 않습니다

모든 것이 우리에게 자랍니다.

텍스트가 끝나면 어린이들은 "곰"이 게임 과정에서 그들을 잡을 것입니다. 다른 단어를 사용할 수 있습니다.

보르의 곰에

버섯 - 열매 나는 RW입니다.

곰은 자지 않습니다

모든 것이 우리를 쳐다 본다,

그리고 나서 화상을 입는 방법

그리고 그들은 도망 갈 것입니다!

그리고 우리는 열매를 가져옵니다

우리는 곰을주지 않습니다

우리는 전투와 함께 붕소에 간다.

뒤에서 곰을 때려!

우리의 문 아래에있는 방법

우리의 문 아래에있는 방법

물줄기

(어린이는 동그라미에 들어가 손을 잡고 있습니다)

오, 내 속바

오, 내 나무 딸기

(원의 중심으로 가서 돌아 가기)

물을 붓는다

잔디가 올랐다.

(쌍으로 한 걸음에 스크램블, 손을 잡고.

오, 칼리나 5 월!

오, 내 나무 딸기!

(서클의 중심으로 가서 뒤로 출발하십시오)

잔디가 올랐다

실크 잔디.

(원으로 가라.)

오, 라스베리,

오, 칼리나는 내거야!

(동일한 움직임)

러시아 민속 게임 "개구리"

5-6 명이 "개구리"로 선택됩니다. 그들은 나머지 아이들을 형성하는 원의 일부입니다. 어린이의 원은 춤을 추고 춤을 추며 첫 번째 구절을 부릅니다.

트랙을 따라 개구리가 있습니다

다리를 뻗어 타기.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

다리를 뻗어 타기.

노래 할 때 : "KVA, kwa ..."모든 나뭇 가지에 개구리는 음악의 전환을 가입합니다. 다음으로 왼쪽으로 가고, 어린이들은 노래합니다.

범프에서 웅덩이에서,

예, 프랑스 프리리스트.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

예, 프랑스 프리리스트.

노래가 끝나면 원을 구성하는 어린이들은 다른 방향으로 흩어져 있습니다. 이제 그들은 "파리"입니다. "개구리"는 "파리"를 잡고 옆으로 제거합니다. 그런 다음 잡힌 아이들은 원의 한가운데에 일어납니다. 이제 그들은 "개구리"가 될 것입니다. 나머지 남자들은 동그라미에서 다시 일어나서 오른쪽으로 움직이는 노래 :

더 많은 것이 그녀에게 꺼립니다

당신의 늪에서 다시 뛰어 오십시오.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

당신의 늪에서 다시 뛰어 오십시오.

그런 다음 춤은 왼쪽으로 던져집니다.

플러시 필드에서는 알고 있습니다

혀가 충분합니다.

KWA, KVA, KVA-KVA-KVA!

혀가 충분합니다.

마지막 행을 노래 할 때, 아이들은 부족하고 "개구리"가 붙잡습니다.

러시아 민속 게임 "고양이와 마우스"

어린이는 원과 이름 "고양이"라는 이름으로 서 있습니다.

키티, 서클 달리기,

우리는 함께 놀아요.

(연결된 손을 올리십시오. "부츠" "고양이"가 원, 거짓말 및 "잠들기"를 실행합니다.

마우스 물 춤. - 원 안에서.

꿈꾸는 고양이 누워.

조용한, 마우스, 확실하지 마십시오

( "Kotu"에 적합하며 원이 좁아집니다.)

고양이 vaska는 없을 것입니다.

그 vaska-cat,

(원을 확장)

모든 라운드를 해제하십시오!

(그들은 큰소리로 서서 서서 아직도 서 있습니다. "고양이는 마우스를 잡아라, 그에게서 그의 의자에서 탈출하려고합니다)

베이아, 양배추

무게, 따라서, 내 양배추,

무게, 뒤 따랐다.

나처럼, 양배추, 고문이 아닌,

화이트 와우 킥을 걷어하지 않아?

아이들은 손을 잡고 긴 스트립을 형성하고 있습니다. 발표자는 마지막 쌍에 의해 형성된 "게이트"(제기 손)를 \u200b\u200b통해 모두를 보낸다. 모든 사람들이 가면 뒤쪽에 서서 "컬 양배추"로 시작하면 왼쪽 어깨를 통해 손을 얹어 놓고 뒤쪽의 손을 지속적으로 유지합니다. 따라서 모든 플레이어가 통과 할 때까지 춤이 움직이고 있습니다. 여름이 멈추고 "고치"가 될 때까지 춤을 "악의적 인 달팽이"가 나올 것입니다. 그런 다음 역순으로 반복됩니다

( "개발").

"Wanya Walks"

원에 서있는 아이들은 오른쪽으로 가십시오. "vanya"는 서클에서 걷고, 어린이 노래 :

Vanya, Vanya 산책

원의 중간에 원의 중간에.

"vanya"는 동그라미로 걷고 "우정"을 선택합니다. 나머지 아이들은 서 있습니다.

Vanya를 찾고있는 Vanya를 찾고 있습니다

나 자신을 위해, 친구를 위해 친구를 위해 친구를 위해.

"우정"을 선택하여 "vanya",

그것을 원의 중심으로 이끌어냅니다.

Vanya, Vanya를 발견했습니다

나 자신을 위해 친구를 위해 친구를 위해

노래의 끝에서 "vanya"와 "친절한"은 면화 어린이 밑에서 춤을 췄습니다. 다른 "vanya"를 선택하고 게임이 반복됩니다.

"우리는 초원에 갔다"

아이들은 원 안에 서있다. Rodel - 스탠드 "Bunny". 어린이들은 노래하고 손을 잡고 서클에서 오른쪽으로 이동합니다.

우리는 초원에 갔다, 춤을 던졌다.

그래서, 초원 춤에서 (2 번)

멈추고, 어린이는 "토끼"를 가리 킵니다. 뺨 아래에 손을 넣는 것은 Con Summer의 방법을 보여줍니다.

차가운 토끼 토끼에 찢어진.

이것은 콜드트에서 토끼가되는 방식입니다 (2 번)

아이들은 트윈에서 게임을 모방합니다. "토끼"는 잠을 자고 있습니다.

일어나 더하고 싶었습니다.

Tu-Tu, Ru-tu, Duffa Dudge! (2 배)

어린이는 드럼에서 게임을 모방하여 원에서 오른쪽으로 가십시오.

우리가 걸어 갔고, 드럼을 이길 수있는 토끼 :

붐 붐, Tra-Ta, Biil의 드럼! (2 배)

그 스스로 토끼이며, 그가 원의 한가운데에서 뛰어납니다. 모든 박수, 토끼 점프 :

토끼 일어나, ka ires -

이렇게하면 게으르지 마십시오. 잘 ka 인상 (2 번)

게임이 끝나면 새로운 "Bunny"가 선택됩니다.

게임은 2 ~ 3 배 이상 수행 할 수 있습니다.

"메리 소녀 Alena"

어린이는 동그라미에 서있다. 서클 소녀의 한가운데, 그녀는 오른쪽과 왼쪽으로 약간 변한다, 어린이 노래 :

오, 뭐라구?

예, CAEMO GREEN!

합창:

뒤꿈치 내 꼭대기

예, 댄스 메리에 가자!

코러스에서 모든 아이들은 오른쪽으로 파고, 그 다음 왼발로 돌아와서 주위를 돌리고, 움직임은 2 번 반복됩니다.

다른 소녀가 동그라미로 가서 오른쪽으로 돌리고 왼쪽으로 돌리고, 땋은 머리에 상상의 테이프를 보여줍니다, 어린이 노래 :

Gannustenka 여동생을 가져 왔습니다

머리 띠를위한 파란색 새틴 리본

합창:

소년은 원으로 실행됩니다. 그는 교대로 전시 된 춤을 추며 다리를 좌회전시킵니다. 어린이 노래 :

다리에 Misha를 봐,

빨간 부츠는 좋습니까?

합창:

아이들은 원 원의 한가운데에 간다.

오, 그리고 우리는 당신과 함께 베어링,

우리는 발 뒤꿈치를 가열 할 수 있습니다!

"숲을 지우려면"

그들과 함께 동그라미에있는 아이들은 그들과 함께 동물을 묘사하는 아이들이 있습니다. "토끼"는 원의 중간에 튀어 나옵니다. 아이들은 원에 들어갑니다 :

아침에, 숲을 지우는 일찍

울리는, 벨소리 토끼 드럼

Tra-Ta, Tra-Ta, Tra-Ta!

아이들은 드럼에서 게임을 멈추고 모방합니다. 그런 다음 "토끼"가 원으로 돌아갑니다.

"곰"이 나옵니다. 아이들은 원에 들어갑니다 :

Berlogs에서 곰 같은 일을했습니다

어리석은, 그루터기가 시작되었습니다

상단 탑 탑 상단 상단 상단 맨 위로!

"곰"춤을 추고 다리에 다리를 끄십시오. 아이들은 이러한 움직임을 반복합니다. "곰"은 원으로 돌아갑니다. Skump "깃발", 어린이 노래 :

플래그는 충전을합니다

댄스, 댄스 재미있게 춤을 추는 경우!

KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA!

아이들은 배심원의 "개구리"로 춤을 춘다. "플래그"는 원으로 돌아갑니다.

그것은 삭제에 즉시 비어있게되었습니다.

워킹, 울리는 드럼 :

캡 캡, 캡 캡 캡, 캡 캡!

멈추고 손에 박수하여 비가 내리는 소리를 묘사합니다.

"메리 뮤지션"

어린이는 원에 서있다 - "음악가들"; "spibes", "balalatechik", "드러머"- 서클에서 나와 의자에 앉아 있습니다. 서클의 중심에는 4-5 "의 Hares가 있습니다." 어린이는 팔에 의해 찍은 다음 "매듭"을 통해 "바이올리니스트"( "Balalatech", "드러머", "드러머")를 포함합니다.

나는 바이올린에서 놀아요.

Ti-Lee, Ti-Lee!

잔디밭에 댄스 토끼,

Ti-Lee, Ti-Lee!

마지막 단어 "Hares"가 쪼그리고 있습니다. Skripach는 그의 자리에갑니다. 어린이, "매듭"에서 "Balalatechik"을 둡니다.

Balalaica에서 재생 :

트렌디 - 브라이그, 트렌디 한 브라이그!

"Harres"춤. 아이들은 원에 들어가서 멈추고 노래하여 손에 박수를합니다.

잔디밭에있는 Hares를 가져 가라.

트렌디 - 브라이그, 트렌디 한 브라이그!

"Balalatechik"은 그의 자리에 간다. 어린이들, "매듭"에서 드러머와 노래를 부르게하십시오 :

그리고 지금 드럼에서 :

붐 붐 붐, Tra-ta - 거기!

"Hares"마지막 단어를 들었고, 놀라이트를 모방하고, 아이들이 손을 올리면 "덤불"을 묘사하고 노래합니다.

하레 연방에 대한 두려움에서

덤불에 의해, 덤불에 의해!

Hares 숨기기, 드러머 놀이

"우리가 누구야?"

아이들은 서클에 서서 노래 하 고 발톱을 손에 넣습니다. "Vanechka"는 원의 중간에 나옵니다.

우리는 누구를 가지고 있고, 누가 우리가 설정하고 있습니까?

Vanya는 Vanechka Prieuza입니다.

"Vanechka"는 말을 타고 웹을 흔들며 있습니다.

말에 앉는다면, 말은 취해질 것입니다.

Weavers가 도움이 될 것입니다 - 말은 그 뒤에 괴롭히게됩니다.

"Vanechka"는 서클에 서있는 어린이들을 위해 다리를 걷고 다리를 올리는 것처럼 다리를 올리십시오 (마찬가지로 "타는 것"처럼).

정원 타기, 정원 그린 붙여 넣기

꽃이 피는, 새가 싱크

"Vanechka"는 원으로 돌아와 "Olekchka"에옵니다. 노래가 끝나면 면화 어린이 아래에서 함께 춤을 추고 있습니다.

그것은 집에 접근하고 말을 벗어납니다

말에서, Olek가 마주 쳤습니다.

"정원호보 틱

어린이는 원, 미리 선택된 "당근", "활", "양배추", "chauffery"를 서있게 서 있습니다. 그들은 또한 서클에 서있다.

아이들은 원에 들어가서 노래합니다 :

우리에게는 정원이 있습니다. 그의 당근이 자랍니다

그런 폭은 다음과 같습니다. 그런 수 놓은 것입니다! (2 배)

아이들은 너비로 손을 멈추고 멈추고 그 다음에 그들을 키우십시오.

그것은 "당근", 춤을 추고 군중의 끝에서 원으로 돌아갑니다. 아직도 서있는 아이들 :

당신, 당근, 서둘러. 너는 약간의 baptis이다

아이들은 원에 들어가서 노래합니다 :

우리는 정원을 가지고 있으며, 녹색 양파가 자랍니다.

군중이 끝날 때 "양파"춤은 서클, 어린이들, 여전히 서있는 원, 어린이들로 돌아갑니다.

당신은 여기에 가기 위해 서둘러, 당신은 조금 침범하게됩니다.

그리고 나서 요하지 않고 바구니에 가십시오 (2 번)

아이들은 원에 들어가서 노래합니다 :

우리는 야채 정원과 양배추가 자랍니다

그런 폭은 다음과 같습니다. 여기에는 그러한 자수가 있습니다 (2 번)

그것은 "양배추"와 서클에서 춤을 추고, 군중의 끝에 서클로 돌아온다, 아이들은 노래한다 :

너는 양배추 야, 우리는 우리에게 서둘러, 작은 세분의 냄새가 난다.

그리고 나서 요하지 않고 바구니에 가십시오 (2 번)

아이들은 원에 들어가서 노래합니다 :

우리는 트럭을 가지고, 그것은 작지 않고 훌륭하지는 않습니다.

그런 폭은 다음과 같습니다. 여기에는 그러한 자수가 있습니다 (2 번)

"운전사"가 나오고 서클에서 춤을 추고, 군중이 원으로 돌아 오면 어린이들은 다음과 같이 노래합니다.

당신, chauffeur, 여기 서둘러, 당신은 조금 깨지기

그리고 그때 우리 작물의 하품이 아닙니다.

"vaska - cat"

아이들은 원 안에 서있다. "고양이"와 5-6 "마우스"를 선택하십시오. "마우스"는 원이나 "고양이"에 가서 원의 한가운데서 노래의 본문에서 움직임을 수행합니다. 아이들은 손을 잡고 오른쪽으로 가서 서클에서 남겨두고 노래합니다 :

Vaska를 심각하게 낭비하고,

솜털 흰 꼬리.

vaska 고양이 폐기물.

수산, 씻어,

발 지방, 노래가 부순다.

집은 정직하지 않을 것입니다

vaska-cat가 부착 될 것입니다, 회색 마우스가 기다리고 있습니다 ...

노래가 끝나면 아이들은 손을 키우고 "게이트"를 형성합니다. "고양이"는 "문"에서 실행되는 "마우스"를 잡기 시작합니다. 게임은 모든 "마우스"가 잡힐 때 끝납니다.

마우스, 쥐, 당신은 곤경에 처해,

어디서나 달리지 마십시오! 모두 고양이를 잡았어!

"나가, 여자 친구"

아이들이 서클에서 실행, 손을 잡고. "솔로이스트"- 원의 중심에서. 노래가 시작되면서 아이들은 멈추고 박수가 멈추고 "솔로이스트"춤을냅니다. 노래가 끝나면 다른 "솔로이스트"가 선택됩니다.

트랙에서 시작합니다

손바닥에 슬라 무어,

Topney 발 뒤꿈치

댄스 카와 함께!

우리를 서클에 초대하십시오

그리고 나를 선택하십시오!

"모든 장난감은 재미 있습니다"

아이들은 서클에 서서 가정 교사에게, 그가 노래에 들어가는 움직임을 수행하거나 "Tanya 인형 댄스와 vanya"라는 단어를 발명하고 "Matryoshka 댄스"라는 단어를 발명하십시오.

드러 랏 드럼 :

Tra-Ta, Tra-Ta!

타냐 인형 댄스와 Vanya, -

어떤 아름다움!

댄스가 더러워졌습니다

더 넓은 원, 더 넓은 서클

손바닥에 함께 도살 한 것 :

Tuk-Tuk-Tuk, Tuk-Tuk-Tuk!

Preliushki 뒤에

Ding Ding Ding, Ding Ding Ding Ding!

모든 장난감은 즐겁습니다

하루 종일 하루 종일!

사람들에게는 무엇입니까?

이것은 사람들의 것입니다

그래서 재미있는 행동은 무엇입니까?

귀, 돛처럼!

이들은 기적입니다!

아이들은 귀에 손을 넣고 서클에서 긁어 낸다.

이것은 사람들의 것입니다

그래서 재미있는 행동은 무엇입니까?

러시 재미 프랭크

그냥 영원히 돌아 왔어!

아이들은 계속해서 동그라미로 이동하여 되돌아갑니다.

이것은 사람들의 것입니다

그래서 재미있는 행동은 무엇입니까?

그는 머리를 끄덕입니다

무릎에 당신 자신을 때려 눕히십시오!

이것은 사람들의 것입니다

그래서 재미있는 행동은 무엇입니까?

스파우트를 위해 자신을 보관했다

자신을 인도합니다!

이것은 사람들의 것입니다

그래서 재미있는 행동은 무엇입니까?

그는 한 손을 보았습니다

다른 손톱이 뛰는 것!

그게 기적이야!

멋진 Wonder Miracles :
여우는 대마에 앉는다
막대 파도
두 곰 춤.
그게 기적이야 -
두 곰 댄스!

Houres는 측면을 차지했습니다.
Trepaca Dug,
오리는 날아 갔다
쌍둥이로 놀았다!
그게 기적이야 -
쌍둥이로 놀았다!

그리고 춤을 추는 자작 나무가 갔다.
Horics LED.
태양이 파선했다
모든 라이터가되었습니다.
그게 기적이야 -
모든 라이터가되었습니다!

숲 버니에서 걸어 갔다

그녀는 Balalaika Laptice에서 숲 토끼를 걸었습니다
그는 chastushki가 발랄라카에서 뿌렸다.
그게 숲 토끼에서 너무 걸어 왔어.
그게 발랄라이카에서 연주하는 이처럼 이런 식으로.

웅덩이를 통해 곰 톱밥이 뛰어났습니다.
웅덩이를 통해 점프는 어색한 곰입니다
이런 식으로 웅덩이를 통해 뛰어 올랐습니다
이렇게, 그래서 곰은 서투른 것입니다

여우는 침을 꼬리를 쳐다 보았다.
노래는 노래와 침의 꼬리,
이것처럼, 이렇게 - 침을 꼬리의 꼬리
이런 식으로, 이런 식으로, 침을 뱉었습니다

시네마 작은 새 파리
곡물과 날개를 많이 먹었습니다
이런 식으로, 이렇게, solash.

그리고 쥐가 Dögli 당근
꼬리 뒤에 훨씬 훨씬 빗나간 엉망이되었습니다
이런 식으로, 그래서 그래서 당근도 있습니다
그게 그거야, 그래서 그것은 지금까지 꼬리 뒤에있었습니다.

태양, 밝은 회색!

어린이 손에 서 서, 손을 잡고.
스크랩, 찌기.

/ 서클은 스피어 /
놓다!
추운 겨울
록! -2 배
Nooter, Scringerchka,

/ 휘파람 /
Spoy 노래
봄 - 아름다움

/ 핸들을 들어 올리면, 태양은 원 /
문을 엽니 다!
태양, 햇살.

/ 동그라미 /
밝은 회색!
우리는 따뜻한 광선입니다
열! ...에 /
나는 그녀를 춤을 추었다.

Squaw는 원의 한가운데에서 날아 갔고 날개를 흔들며 겨울을 몰아 냈습니다. 문을 엽니 다. 태양을 가져 왔어. Sun Swung은 가열 된 아기를 처리합니다.

송 드로잉 "Babushkin Dvor"
Lada, Frets, Ladies, 우리는 할머니에게 도착했습니다.
우리의 귀여운 할머니에게,
할머니 - 재미, 운전 \\ 3 회 \\ 어린이,

귀여운 \\ 3 회 손자입니다. (어린이는 원으로 가라.)
나는 밝은 밝은 빨간색 가리비를 가지고있다.
빨간 수염, 중요한 보행.
빨간색 \\ 3 회 \\ BEARD, 중요 \\ 3 회 \\ 걸음 걸이.
(어린이는 다리가 높아집니다. 그 사건은 똑바로 잡고, 머리가 올라갑니다. 손은 예약되어 있습니다. 운동 도중, 아이들은 적극적으로 "날개를 납치", 손을 들어 올리고 손을 들어 올리고 손을 떼고 있습니다.
장난의 염소가 있습니다. 여기에는 수염입니다.
그는 어린이, 시체 경적을 두려워합니다.
아이 \\ 3 회 \\ 겁니다
뿔 \\ 3rza \\ bodies.
(아이들은 자리를 잡고, 뿔을 묘사 한 손가락을 짜내는 짜기를 짜내는 주먹 머리를 들고 있습니다.)
고양이 무르카, 멋진 불쾌감이 있습니다.
(어린이는 부드러운 "봄"단계로 간다).
할머니가 끝난 후 산책, 얼굴을 발로 씻으십시오.
할머니 후에 5 번 \\ 5 회,
\\ 5 outs 내 발와 얼굴을 씻어.
(어린이들은 고양이 씻기로 제스처를 보여줍니다).
Tsok, Coc, CoC, 중앙위원회, Coc
말은 회색 측면이 있습니다.
소용돌이는 마당을 뛰어 넘고 모두에게 게임을 초대합니다!
소용돌이 점프 \\ 3 회 \\ 안뜰,
게임에서 \\ 3 회 / 모두 초대하십시오!
(어린이들은 팔꿈치가 "굴레"로 구부러졌으며, 그 다음 가슴에 그들을 눌러서 그 다음 앞에서 꺼내십시오).
Lada, Lada, 숙녀 여러분, 그게 많은 할머니가 모두를 가져라!

편리의 합병

요금의 즐거움이 게임을 시작합니다

(어린이, 손을 잡고, 원 안에서)

잔디에 빨간 머리 여우가 간다

꼬리가 자체적으로 씻어 낸다.

(서로 따르고, 꼬리의 꼬리의 꼬리를 보여줍니다)

훼손의 궁합.

게임이 계속됩니다

고슴도치를 철저히 손을 박수,

태양이 기뻐합니다

그날은 너무 좋습니다.

(손을 박수)

Defortion의 재미는 게임이 끝납니다

(손을 잡고, 서클로 가라.)

미샤 - 토퍼 타니카

춤과 노래

(스핀, 발에서 롤에서 롤)

회전과 toops

즐겁게 포효

(활과 으르렁 거리다)

목적:신호에서 움직임을 수행하는 기능을 개발하십시오. 어린이는 주제에서 운동을합니다

게임 설명 :키즈 "마우스"는 밍크에 앉아 있습니다 - 의자 또는 방의 벽이나 사이트의 한면을 따라 벤치에 앉아 있습니다. 부위의 반대편에는 50-40cm의 고도에서 로프를 늘었습니다. 이것은 "식료품 저장실"입니다. 재생 중이는 「고양이」의 쪽에서 교육자가 수행하는 역할을 수행합니다.

고양이가 잠 들어 있고 마우스가 식료품 저장실에 들어갑니다. 보관실에 침투하여 로프를 해치지 않도록 구부리지 않습니다. 거기에서 그들은 부족한 작물이나 다른 제품처럼 앉아 있습니다. 고양이가 갑자기 깨어나고, 마우스 뒤에 달아 낸다. 마우스가 밍크에서 도망갔습니다 (고양이는 마우스를 잡지 마라. 그러나 그가 그들을 잡으려고하는 척합니다). 그 장소로 돌아 오면 고양이가 잠 들어 있고 게임이 다시 시작됩니다.

4-5 번 게임을 반복 할 수 있습니다.

게임의 규칙:

마우스는 고양이가 켜지면서 만 식료품 저장실에 달할 수 있습니다.
밍크 마우스로 돌아 가면 고양이가 깨어 나고 Jershoot가 후에 만 \u200b\u200b할 수 있습니다.

Horovodnaya 게임 - Peache.

선수들은 자녀가되는 중간에 원을 형성합니다. 그것은 배가 될 것입니다. 모두 원으로 피부를 돌아 다니십시오.

우리는 슬픔을 넣을 것입니다 - 여기, 여기!

우리 배가 자라게하자, 자라게하십시오!

당신은 자라고, 배, 여기 자수가 있습니다.

당신은 자라고, 배, 여기에 그런 폭이 있습니다.

당신은 자라고, 배, 즐거운 시간에 자라십시오!

댄스, 마리카, 우리를 위해 트위스트!

그리고 우리는이 슬픔을 촉발 할 것입니다.

우리는 우리 해양에서 도망 갈 것입니다!

서클의 중간에 그러스 카카는 노래 (춤, 회전)에서 오는 모든 것을 묘사해야합니다. "그러한 자수"라는 단어를 위해, 아이들은 손을 올리고 "그런 너비"라는 단어를 파티에 처하게합니다.

그들이 노래 할 때 "그리고 우리는이 슬픔을 노크 할 것입니다."모든 사람들이 배를 만지고 빠르게 도망 가고 슬픔은 어린이들을 잡습니다. 모든 게임 조치는 단어와 일치해야합니다

정원사와 참새

별도의 정원과 참새. 게임의 나머지 참가자들은 손을 잡고 원을 형성합니다. 너트 (사과, 자두 등)는 원의 중간에 놓여 있습니다. 제쳐두고, 10 단계가 있으면 서클을 그립니다 - "둥지"를 그립니다. 춤은 천천히 서클에서 움직이고 있습니다. 그들은 모두 노래합니다 :

참새 작은.
심각한, 삭제,
마당 향기에서,
부스러기는 수집;
정원에서 밤을 보내드립니다
딸기가 훔칩니다.

참새는 원 (녀석, 리프트 및 손을 낮추고, 그것을 보자, 해제, 해제), 하나의 호두를 가져 와서 "둥지"로 휴대하려고 시도합니다. 정원사는 원 주위를 공격 할 것이고, 참새가 서클에서 떨어지면 자마자 그것을 잡으려고 시작합니다. 참새가 "둥지"에 너트를 넣을 수 있다면 그는 다시 연주합니다. 참새가 참가자 중 한 명과 역할에 대한 참새가 변화합니다. 그러나 그 전에 그는 정원사에서 갚아서 춤의 욕망을 충족 시켜서, 예를 들어 노래, 먼지 등을 부를 때,

눈꺼풀을 수정하십시오
딸기의 정원에서는 멋지지 않습니다
오크 막대기에 앉지 마십시오.
그리고 당신, 그루브, 초원에 앉아,
그리고 당신, 황, 서클에 앉아 있습니다.
일어 서서 날아가지 마라.
춤에서 우리의 지불!

게임이 끝나면 참새가 "둥지"에 모든 견과를 가져 왔는지 계산하십시오. 그는 우승자가 선언되고 모든 견과류는 보상으로 주어졌습니다.

Pcheles.

선수들은 꽃을 선택한 다음 두 그룹으로 나누어 봅니다 : 워치 독과 꿀벌. 저장, 손을 잡고, 꽃을 산책하고 노래 :

꿀벌 torry,
골드 날개, 너 뭐하고 있니?

들판에서 날지 마라.
당신은 당신에게 당신에게 보내질 것입니다
너 태양 빵 굽기?
산을 위해 날아간다
녹색 숲의 경우
둥근 초원에
Laase 꽃에.

꿀벌은 원과 경비원, 그 다음 리프트를 실행하고 손을 내리고 손을 줄이려고합니다. 꿀벌 중 한 명이 원을 관통하고 꽃을 만질 수 있습니다. 꽃을 보호하지 못했던 Worshi는 흩어져 있습니다. 꿀벌은 "의자"와 "원했던"을 귀에 돌려서 그들 뒤에 달리고 있습니다.

매끄러운 서클

Malani는 늙은 여자가 있습니다

Malani는 늙은 여자가 있습니다
작은 헛에서 살았어
7 명의 아들과 7 개의 딸들이 있습니다.
그런 귀로 -

(리드를 위해 반복 - 어떤 귀에)
그런 손으로 -

(리드에 대한 반복 - 어떤 손)
그런 머리와 함께 -

(리드를 위해 반복 - 머리 가란)
그런 수염으로 -

(리드를 위해 반복 - 수염이 무엇인지)
아무것도 먹지 않았으며, 하루 종일 그 (것)에 앉아있었습니다.
이렇게 끝났어. 어떻게?

공포 - 게임 "초원의 마우스"

초원에서 녹색에

(서로에 대해 서로 가라.)

마우스가 끊어졌습니다

갑자기 여우가 달렸다 -

(겁 먹은 모습을하십시오.)

마우스는 두려워했다.

마우스, 쥐, 조심,

(여우는 손가락을 위협합니다.)

나, 마우스, 지켜봐!

초원에서, 초원에서,

(어린이의 쥐가 앉아 있습니다.)

마우스를 깎아 - 끈적 거리는 아니!

아스펜 잎에서

(팜 헤드로 전단지로 덮여 있습니다.)

범프 뒤에 늪 뒤에

마우스 숨기기, 앉아서,

그들은 간신히 쳤다.

4 멀리 리사

(Fled Fox를 뒤로보고).

그들의 숲의 일을 위해.

걱정없이 마우스

(BCMAM과 춤을 추고 가라.)

다시 물 댄스!

치즈 Borou 트로피에서

치즈 Bor Tropin - 2 번
트로피, 트로피, 트로피, 트로피 린 (손을 올리고, 나무가 스윙을하는 방법을 보여주세요)

그 흔적 Galka는 -2 라즈에갔습니다
Galka, 걸어 갔다, Daw가 갔다
Galka는 걸어 갔다, Daw가 갔다.

그리고 그녀의 침대를 위해 - 2 번
Sokolik, Sokolok, Sokolik, Sokolok (소년은 소녀를 잡고 그녀의 손수건 뒤에 유지)

다운로드를 확인하여 부여 - 2 번
말도 안되는 것을 다운로드하지 마십시오. 넌센스를 다운로드하지 마십시오 (Falcon Boy 소년 만, 그것은 소녀가 서서 소녀로 바뀝니다)
그리고 당신은 팔콘을 두 번 붙잡아 두지 않습니다
붙잡고 있지 않거나, 잡지 말고, 잡히지 마십시오 (소녀를 노래하고 손수건을 흔들며)

치즈 Bor Tropin - 2 번
Tropina, 트로피, 트로피, 트로피 (아이들이 춤, 소녀는 손수건을 들고 소년 뒤에 서클에서 산책).

마을에서, Olkhovka에서

1. 마을에서, Olkhovka에서,
마을에는 Olkhovka에서있었습니다.
코러스 : Napti, 네, Napti, 예, 예, 내 ko,
오, 노리얼, 네 lapti, 네 napty 나,
EH, 내 쟁이, 쟁기표 석회,
당신은 두려워하지 않으며, 그는 원한다
Tychka 새로운 ribble.
오, 그럼, 파도!
2. 거기에, 남자 Andreyashka가 있었고,
andreyashka가있었습니다.
합창:
3. 사랑하는 Andreyashka Parash,
사랑하는 Andreyashka Parash.
합창:
4. 그는 선물의 길을 줬다.
모든 rins와 바니아 인.
합창:
5. 나는 그에게 결혼 할 이유를 말하지 않았다.
나는 그에게 결혼 할 이유를 말하지 않았다.
합창:
6. 우리 Andreyashka는 여기에서 울고있었습니다.
그리고 그는 퍼쉬라고 불 렸습니다
합창.

땋은 머리

짠 짠, 끈, 머리,
황금 파이프,
쿠마 젊은이 결합
작은 아이들과 비누를 나왔습니다
짠 것을 깨고, 휴식
황금 파이프를 펼칩니다
쿠마 젊은,
작은 아이들과 더불어 냉각기가있었습니다.

나는 걸었다

나는 거리에 갔다, 골목은 갔다
얽힌 발견
스레드 뻗어, 왜곡
얽힌 롤링
얽힌 공유, 공유, 공유
스레드 Dalee, Dalle, Dale.
나는 많은 스레드를 가져 갔다
생각 얇은 스레드

나는 아버지에서 살았으며, 나는 텔로천 방목이다.

나는 아버지에 살았다.
나는 amell 자갈이다.
오, 나, 나는 게터 야
오, 나는 녹색 초원에있어,
오, 나, 나는 tetya를 잡지 않았다,
오, 나는 그냥 깃털을 뽑아 냈다.
오, 나는이 숙모와 함께있다
오, 나, 나는 Duda를 할거야.
오, 나는 이미 나의 twink,
오, 나, 내 쾌활한
오, 나 즐거워
오 다른 사람의 쪽에서
오, 나는 큰 가족과 함께.
오, 내 가족의 세 아들,
오, 한마리가 잡아라,
오, 나, 또 다른 lapti 직조,
오, 나는 조약돌에 세 번째가 앉아 있고,
오, 나는 vseazuchka에 염소를 잡고,
오!

바이어스와 함께

zilan와 함께 가자
나는 뷰어를 넣을 것이다 - 2p.
나는 바인딩을 할 것이다

오른쪽 어깨 -2R.
그리고 오른쪽 2R과 함께
나는 2P를 기기에있다
나는 devic에 간다. 나는 가고 간다 - 2
숭배 및 화환을 제공합니다
바이어스와 함께

zilan와 함께 가자
나는 어디에서 쓴 곳을 모른다
나는 뷰어를 넣을 것이다 - 2p.
나는보기를 할 것이다

오른쪽 어깨에 2R.
그리고 오른쪽 2R과 함께
그리고 왼쪽 자세로 오른쪽으로
나는 2 ~ 2R입니다
나는 멍청이가되기 쉬운 idu-2r이다.
예배와 화환이 줘.

Vasya, Vasya, Vasilechyuk.

Vasya, Vasya, Vasilek, Vasilek.
내 아 짜아 꽃, 내 꽃
내가 슬퍼 했어. 슬프게도
또 다른 시간은 관개, 물을
또 다른 시간 측벽, 사이드 우드
Torvoy Tsvetik, Women 's Council, Women's Council,
화환으로, 나는 탱크에 가고, 나는 탱크에 갈 것이다.
이 탱크에서 귀엽고 귀여운 귀여운
미주리와 귀여운 남편이 붙잡 았고, 남편이 잡혔습니다
그 문자열 실크, 실크
손 갈고리의 끈에, 손 갈고리
그는 놀고, 나는 춤을 추고 춤을 추고

여기에서 우리는 아마를 뿌렸다

우리는 뿌 랐어요, 루나를 뿌렸다.
그리고 우리는 뿌 렸고, 선고 받았다.
Chebot은 채찍질되었습니다.
당신은 관리, 관리, 레노크,
코러스 : 리용 내, 론, 화이트 행운,
산의 오른쪽으로, 가파른 왼쪽에,
리용 내 Zilan.
그리고 우리는 폴롤, 폴리올,
우리는 Pololi, 선고 받았습니다.
Chebot은 채찍질되었습니다.
당신은 관리, 관리, 레노크,
당신은 관리, 나의 백인 Kuzulyuk,
합창.
여기에 우리는 펌핑, 우리는 행운을 위해기도합니다.
그리고 우리는 꿈꿔 왔고, 선고 받았습니다.
Chebot은 채찍질되었습니다.
당신은 관리, 관리, 레노크,
당신은 관리, 나의 백인 Kuzulyuk,
합창.
그리고 우리는 창고, 우리는 sobli,
그리고 우리는 창고, 선고 받았습니다.
Chebot은 채찍질되었습니다.
당신은 관리, 관리, 레노크,
당신은 관리, 나의 백인 Kuzulyuk,
합창.
그리고 우리는 소변, 루나 루나,
우리는 건조, 마른 아마,
그리고 우리는 마일이고, 우리는 쇼핑몰 아마,
그리고 우리는 떨고, trepali 행운,
그리고 우리는 Cheschal, 죄책감,
그리고 우리는 상처를 입히고, 우리는 루나를 해치고,
그리고 우리는 직물을 가지고, 우리는 아마 원단,
그리고 우리는 울었고, Croili 운,
그리고 우리는 착용, 루나, 착용,

고양이와 쥐

작업 : 신호에 대한 움직임을 수행하는 능력을 개발하십시오. 다른 방향으로 실행되는 운동.

기술: 어린이 - "마우스"는 밍크에 앉아 (벽을 따라 의자 위에 있음). 사이트의 모서리 중 하나에서 "고양이"가 앉아 - 교육자. 고양이가 잠들고 마우스가 홀 주위에 흩어져 있습니다. 고양이가 깨어 났고, 잉어가 밍크로 들어가서 그들의 장소를 차지하는 쥐를 잡으려고 시작합니다. 모든 마우스가 밍크로 되돌아 가면 고양이가 다시 일어나고 그 다음에 자신의 위치로 돌아가고 잠 들어 있습니다.

규칙 :

이 튜터는 모든 어린이가 밍크에서 벗어난 것을 따릅니다.
교육자는 게임에서 사용할 수 있습니다 - 고양이는 장난감입니다.

옵션: Mouses는 스트림을 뛰어 넘고 장애물을 극복하고 다리를 통과하고 있습니다.

예술적 단어:

고양이 마우스가 찾지 못하고 그에게 잠들었습니다. 고양이 만 잠들었습니다. 모든 마우스가 도망갔습니다!

캐치 Moser.

작업 : 어린이에서는 시각적 신호로 움직임을 조정할 수있는 능력을 발전시켜 점프 (현장에서 튀는) 운동을합니다.

기술: 연장 된 손, 가운데에 직면 한 동그라미에서 연주가됩니다. 가정교사는 원의 중간에 있습니다. 그는 그녀의 손에 막대를 보유하고 있으며, 골판지 모기가있는 1-1.2 미터의 코드에 묶여 있습니다. 코드의 길이는 50cm입니다. 교사는 막대, "모기", 약간 놀고있는 머리 위로 막대를 만듭니다. 모기가 머리 위에 날아갈 때, 아이가 그를 붙잡 으려고합니다. 모기를 움켜 잡는 사람은 "나는 잡았다!"라고 말합니다. 그런 다음 교육자가 다시 막대 서클을 동그라미합니다.

규칙 :

당신은 단지 모기를 잡고 두 다리에 튀는 것입니다.
모기를 잡아라.

옵션: 당신은 앞으로 달릴 수 있고, 손에 모기가있는 막대를 잡고 아이들은 따라 잡을 수 있습니다.

로빙 트랙에서

작업 : 어린이에서 리드미컬하게 움직일 수있는 능력을 발전시키고, 단어로 움직임을 조정하여 자리를 찾습니다. 운동, 점프, 스쿼트, 달리기.

기술: 아이들은 의자에 앉아 있고, 교육자는 도보로 가도록합니다. 그들은 자리 잡고 있거나 자유롭게 그룹화되거나 열에 내장되어 있습니다. 선생님은 "로빙 트랙에서, 우리 다리가 걷고, 자갈에서 두 번, 자갈, 피트에서 자갈에서 2 번, 피트에서 걷고 있습니다."라고 말합니다. "Roving track on track on track" "아이들은 발걸음을두고 있습니다. "자갈에"약간 앞으로 약간 움직이는 두 개의 다리에 점프하십시오. "술집의 구덩이에서 그들은 쪼그리고 앉고 있습니다. 구덩이에서 벗어났다 - 아이들이 상승한다. 2-3 번 반복 한 후에 교육자는 "우리 다리는 우리 집에서 우리 집에서 살고있는 로빙 트랙에 피곤합니다."

규칙 :

움직임은 텍스트와 일치해야합니다.
"구덩이에서 벗어났습니다."라는 단어가 끝난 후 뿌리를 벗어나십시오.
"우리가 거기에 살고있는"단어가 끝난 후에 만 \u200b\u200b집으로 돌아갑니다. "

교활한 여우

작업 : 어린이의 노출을 개발하고 관찰하십시오. 낚시에서 원을 구축하는 데있어 신뢰로 급속히 달리는 운동.

기술: 서로 한 걸음 떨어져있는 원에서 원을 동그라미로 재생합니다. 원 밖에서, 집 폭스가 도난 당한다. 교육자는 아이들의 등 뒤에서 원을 무시하고 "나는 까다 롭고 붉은 여우로 숲에서 수색 할 것"이라고 말합니다. 여우. 그런 다음 교사는 눈을 뜨고 자신이 뭔가를 줄 것인지 여부에 관계없이 까다로운 여우라는 것을 조심스럽게 볼 수 있습니다. 3 번 연주 코러스가 처음 조용히, 그리고 더 크게 "햇볕에 쬐 인 여우, 어디 있니?" 동시에 모두가 서로를보고 있습니다. 까다로운 여우는 원 서클의 한가운데에 빠르게 나옵니다. "나는 여기에 있습니다."라고 말합니다. 모든 플레이어가 현장에서 뛰고 있으며 여우는 그들을 잡습니다. 여우는 노라에서 집에 붙 잡혔다.

규칙 :

Lisa는 합창단이 3 번 물었고 여우가 "나는 여기에있다!"라고 말할 것입니다. Lisa가 앞에서 자신을 주면 선생님이 새로운 여우를 임명한다면 사이트의 국경에 이르는 플레이어는 잡힌 것으로 간주됩니다.

쥐덫 (고위 그룹)

작업 : 아이들의 발췌문을 개발, 단어, 손재주가있는 움직임을 조정할 수있는 능력. 달리기, 쪼그리고 앉아서 동그라미에서 걷는 동그라미에서 운동하십시오. 연설 개발을 촉진하십시오.

기술: 연주는 2 개의 불평등 한 그룹으로 나뉩니다. 조금, 원형을 형성합니다 - 쥐덫. 나머지는 마우스이며, 그들은 원 밖에 있습니다. 쥐덫을 묘사 한 선수들은 손에 의해 촬영되고 "마우스와 같은 마우스 같은 삶이 잤어, 모두가 잤다. 씹는 것을 조심하십시오. 우리는 당신에게 도착할 것입니다. 그런 다음 쥐덫을 놓습니다. 아이들은 가문을 형성하는 해제 된 손을 멈추고 들어 올리십시오. 마우스는 쥐덫에 들어가서 "박수"아이들, 서클에 서있는 아이들, 팔을 낮추고, 쥐덫을 쾅 닫습니다. 원을 빼낼 시간이 없었던 누가 잡히지 않은 것으로 간주됩니다. 잡힌 마우스는 원을 통과하고 쥐덫의 크기를 증가시킵니다. 대부분의 마우스가 잡힐 때, 아이들은 역할을 바꿉니다.

규칙 :

리사는 닭을 잡을 수 있고, 닭은 선생님의 징후 "여우!"에 의해서만 휘발성으로 등장 할 수 있습니다.

개와 참새

목적.

Skok Bakok.
Skok Bakok.
타기, 타기 참새
어린 아이들을 클릭하십시오
chive, chive, chive.
부스러기 참새를 던지십시오
나는 노래를 자고 갈거야
쉐리릭!
(참새의 움직임을 모방하십시오 : 두 개의 다리에 점프, 손을 크롤 링하십시오.)
갑자기 개가 왔습니다
vorobukha 분노.

우리는 걷어차고 있습니다

목적. 아이들에게 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.

우리는 다리를 쓰고 있습니다.
우리는 손을 박수합니다
우리는 당신의 머리를 서두르고 있습니다.
우리는 당신의 손을 키우는 것입니다
우리는 손을줍니다.
우리는 손을 먹습니다. (손으로 서로 씩 찍으십시오.)
그리고 주위를 달리십시오
주위를 달리십시오.

성인 신호 "스토브!" 아기가 멈춰야합니다. 다른 쪽에서 게임을 반복 할 수 있습니다.

태양과 비

목적...에 어린이를 배우고 걷기를 배우고 서로 주위를 뛰어 넘지 않고, 시그널을 가로 질러 행동하도록 가르치십시오.

기술...에 아이들은 의자 나 벤치에 앉아 있습니다. 교육자는 다음과 같이 말합니다 : "태양! 산책을 위해 가십시오!" 어린이는 걷고 현장에서 운영됩니다. "비! 초기 집!"라는 단어가 끝난 후! 그들은 그들의 장소로 달린다. 교육자가 다시 말할 때 : "태양! 당신은 산책을 위해 갈 수 있습니다"라는 게임이 반복됩니다.

가이드 라인...에 소수의 어린이들이 처음에는 게임에 참여한 다음 10-12 명이 끌릴 수 있습니다. 의자의 주택 대신 어린이들이 "비!"신호를 숨기고있는 큰 잡색의 우산을 사용할 수 있습니다. 산책하는 동안 자녀가 부부처럼 꽃, 열매, 점프를 수집 할 수 있습니다.

반복되면, 주택 (3-4 개의 의자)을 방의 다른 장소에 놓아서 게임을 복잡하게 할 수 있습니다. 아이들은 집을 기억하고 그것으로 도망쳐야합니다.

곰 콜라피이

목적...에 아이들에게 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
곰 콜라피이
숲에서는 간다
(1. Cheaga의 Cheagle)
범프 수집
싱글은 노래합니다.
(2. 앉아 - 콘을 수집하십시오)
범프가 튀어 나왔다
이마에 똑 바른 녀석.
(3. 이마의 손잡이를 지키십시오)
곰이 화가났다
그리고 나구 - 탑!

(4 봉지)

두 개의 즐거운 양

목적. 아이들에게 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
두 개의 즐거운 양
강 근처에 커리큘럼.
점프, 점프 스커크!
(1. 재미있는 점프)
흰 양 양 가프
강 근처 아침 일찍.
점프, 점프 스커크!
하늘까지, 잔디까지.
(2. 다리를 타고, 스트레칭 3. 앉아, 손이 낮아짐)
그리고 그 다음 회전
(4. 트위스트)
그리고 강이 떨어졌습니다

(5. 패드).

"Poksok"
/ chr.n.p.zhgalya는 덤핑을 갔다 "/
목표 : 댄스에서 움직이는 것을 배우고, 감정적 인 색과 표정을 추가하십시오.
텍스트 스피커 메트로 샘플링 작업

Galya는 안장을 따라 걸어 갔고, 서클에서 일어나, 서클에서 솔로이스트, 손수건
소유.
그의 손수건이 거기 떨어졌습니다. "Rhines"손수건. 누구가 누구를 잃었 어?
뒤에서 숨어 숨 깁니다.
나는 Galya Sodok 주변에있어 솔로이스트 어깨를 으 sh
손으로 파란색 손수건을 찾고.
태워지지 않고, 여자 친구 Galya, 아이들은 무기로 "gale" "Gale"센터에 가야합니다.
우리는 당신의 손수건을 발견했습니다. 해지.
튜터 밑에 라스베리 하에서, 손수건을 가진 아이, 적합
잎 아래 녹색 아래. 솔로이스트와 손수건을위한 활에.

생일 곰이있다

집에서 휴가와 재미, 팔에 의해 서클에 들어가면 손에 곰이 떨어져 있습니다.
생일 축하를 그리워.
홍보 : 휴일 우리는 인증을받을 것이고, 어울리고, 원의 중심으로 가십시오.
Tra La La, Tra LA LA,
축하해, 다시 가서 원을 형성합니다.
Tra-la-la, Tra-la-LA.

우리와 함께, 곰, 무리, 1 티켓과 같이.
우리에게 영혼에서 노래를 부르십시오.
홍보 : 동일합니다.

"여자 친구와 함께"
/ r.p.) seni, 내 감각 "/

목적 : 가장 단순한 움직임의 도움으로 공간에서 가장 단순한 메트로 크로 컬릭 조치를 표시합니다. 한 쌍과 원에서 하나씩 걷습니다.

내 여자 친구에게 와서, 아이가 그의 쌍에 온다. 그리고 스트레칭
안녕하세요, Bolder 일어나십시오! 그녀의 손을 가지고 있습니다.
친구를 늘리십시오
댄스 재미.
홍보 : 일단 또는 두 번, 점프 스코크, 두 번째 아이가 손을 줄 것입니다. 발진
더 재미있는 춤을 추십시오. / 2 / 클러치 / 클러치 손을 택트 노래.
우리는 당신과 함께 당신과 함께 가고, 리드미컬 한 단계가있는 원을 밟고 있습니다.
함께 손을 잡고
우리는이 춤을 춤 꺼할 것입니다
우리는 춤을 추고 노래 할 것입니다.

"Mishka와 게임"
/ "fa"에서 "fa"에서 각 사운드 /
목적 : 문자로 음악에서 느끼는 능력, 신속한 속도에서 온건 한 것으로 전환하고 그 반대의 전환; 부드러운 봄 단계, "랜턴", 댄스 단계의 반복.

곰이 우리를 방문하러 왔습니다. 센터에서 댄스의 어린이 - 솔리스트 / R-K 또는 장난감 /
잘. 보기,
이처럼. 그래서, 이와 같이, 그들은 당신의 손과 스윙 머리를 선택합니다.
글쎄, 봐. 곰은 원에 착용됩니다.
쾌활한 "봄"에서 춤을 추면 벨트에 손을줍니다.
곰 초대.
이처럼. 그래서, 이와 같이, 그래서. 곰이 노래의 끝까지 춤을 추고 있습니다.
곰 초대.
우리 손잡이가 갇혀있는 "랜턴".
우리와 함께 두려움을 낳습니다.
이런 식으로, 그래서, 그래서
우리와 함께 두려움을 낳습니다.
우리 다리가 갇혔다. "스프링스".
우리와 함께 두려움을 낳습니다.
그래서, 그렇게. 그래서,
우리와 함께 두려움을 낳습니다.

"고양이와 마우스"러시아 사람들

게임 트래픽 :

마우스 물 춤. 손을 잡고있는 어린이들, 주위에 서클에 들어가기

꿈꾸는 고양이 누워. 고양이.

슈치, 마우스를 만들지 마! 신선한 손가락.

고양이 vaska는 없을 것입니다.

전쟁은 어떻게 vaska-cat - 손바닥으로 손을 당겨.

전체 춤을 끊습니다. 교대로 구부리고 낮아진다

팔꿈치 손에서 손가락은 주먹으로 압축됩니다.

귀를 움직였다 - 도망 가라.

그리고 춤 전체가 사라졌습니다!

Horror "M.알리나 "정원에서 라스베리의 경우 손을 잡고 손을 잡고 서클에 들어갑니다.

정원으로 가서 정원에 가십시오

캐비티,

머리, 머리.

햇살이 마당에, 손을 뻗어 "랜턴"

그리고 정원에서, 경로는 손과 부드럽게 물 브러쉬를 낮 춥니 다.

오른쪽 왼쪽.

달콤한 당신은 당신의 손에 뿌려져 있습니다.

베리 - 말린카!

손실은 씨앗에 회전하고 있습니다.

당신은 rock이 아닌 말린카,

검지 손가락을 위협하십시오

rock이 아닌 rock이 아니라 -

몸에 부어 "딸기 수집"

몸에, 몸에!

라스베리처럼

우리는 점수, 점수, "딸기 수집"

우리는 "빵 굽기"를 불러 일으킬 것입니다.

배우고, 알리겠습니다.

우리는 우리가 자극 할 것입니다.

빌려 주겠다고, 내려 놔, "버티지"

그들의 모든 이웃들은 그들의 손에 탑재되어있는 것처럼,

쿡, 전화.

"사슴 집은 크다"

사슴 집은 크다 - 사슴 뿔을 보여줍니다.

그는 그의 머리 바이저를 그의 이마에게 보입니다

포리스트의 토끼가 달린다 - 귀토끼과

그 문앞에서 노크. - 똑 똑! 문을 엽니 다! 한 손의 캠을 노크,손바닥이 다릅니다.

거기에 숲 사냥꾼이 악마! 가슴에 손을 넣고 omnounded 브러시로 흔들어주십시오.

토끼, 토끼, 실행

나에게 발 - 손을 잡아 당겨

빠른 도어 사슴이 열렸습니다 측면에 손을 뗀다.

집안의 토끼가 실망했습니다. 손바닥을 가슴으로 만지십시오.

토끼, 친구, 지금 문지르지 마라 손가락으로 위협하십시오.,

우리는 문을 닫을 것입니다. 파티와 손을 잡고

그런 다음 손바닥을 서로 누릅니다.

오, 오, 무서운 유방 앞에 팔꿈치에 손을 굽히고

어떻게 든 나는 상관하지 않는다 낮은 브러시로 흔들어 라.

발 뒤꿈치의 마음은 모두 사라졌습니다 손을 가슴에 누른 다음 발에 표시하십시오.

출발하지 않았습니다 부정적으로 스윙 헤드. - 떨지 마라, 내 토끼 신선한 손가락나는 내 창을 들여다 보았다 손바닥 눈.: 사악한 사냥꾼이 멀리 떨어졌습니다 - 한 손을 만드십시오 조금 앉아! 꺼내 소유앞으로 예, 예, 앉아 - 당신의 손에 면화 나는 더 이상 흔들릴 수 없어, 나는 공포가 있었다. 너는 좋은 친구 야! 손을 잡아 당겨

"Tuben"(러시아어 민속 노래의 동기에 "게이트에서 우리처럼")

게임 트래픽 : 아이들은 원에서 일어납니다. 발표자 - 교육자는 각 어린이 근처에서 노래를 부릅니다. 누가 음악이 끝나는 근처에서는 교육자의 이름이 호출됩니다.

탬버린, 탬버린, 가져 오기, 발표자는 어린이들이 흔들기 전에 산책합니다

남자들은 재미 있습니다. 탬버린.

아기 놀이,

부란 히트.

Chlopai - Times and Clap - 2! 아이 앞에서 탬버린을 보유하고 있습니다.

흥미로운 게임. 아기가 그의 손바닥을 쳤다.

Tanya (아동 이름) 연주

탬버린 히트에서.

스노우 게임 - Snowball 게임

아이들은 원에서 일어납니다.

눈 - 눈덩이, 눈 - 눈싸움 점차적으로 손을 낮추십시오.

트랙은 강철입니다.

눈 - 눈싸움, 눈 - 눈덩이,

흰색 metelitsa.

눈 - 눈싸움, 눈 - 눈덩이, 그들의 손을 부드럽게 흔들어 라

좌우

씻어 낸 트랙.

눈 - 눈덩이, 눈 덮인 눈, 함께 놀아

그리고 서로의 눈덩이

재미있는 러시. 눈덩이를 던져.

그러나 마당에서 따뜻한, 손을 박수.

귀를 냉동시키지 마십시오. 귀를 문지르십시오.

우리는 눈을 뻗는다. 손의 손을 회전시킵니다가슴에 앞서.

흰색 Comarer.

쪽으로 손을 깰

흰색 comaLes.

댄스 - 게임 "서리와 바람의 안뜰에"

게임 트래픽 :

안마당과 바람에, 자유롭게 가라

아이들은 마당에서 걸어 간다.

핸들, 핸들 핸들, 손바닥에 대한 손, 손바닥에 대한 손바닥.

펜, 온난화를 처리합니다.

부스러기 막대기를 동결하지 마십시오 , 손에 박수를 뿌린다.

우리는 손바닥을 찬양합니다.

우리가 어떻게 때릴 수있는 방법은 다음과 같습니다

우리가 따뜻한 핸들이있는 방법은 다음과 같습니다.

그래서 우리 다리에 도전하지 않도록,

우리는 조금 쓸어 버리고 있습니다. 위쪽 다리.

우리가 할 수있는 방법은 다음과 같습니다

우리가 따뜻하게하는 다리는 다음과 같습니다.

초원에서 초원에서

초원에서는 초원 어린이들이 손을 잡고 손을 잡고 있습니다.

반대편에 서클 원에서 춤을 추는 (이름)

그리고 우리는 작은 노래를 부릅니다.

그리고 손에 큰 소리로 빔.

(이름), 재미! 리드미컬하게 손을 박수가됩니다.

다리를 후회하지 마십시오! (이름) 임의로 춤추는 것,

잊지 마세요, 활을 잊지 마십시오

누군가를 선택하십시오, 아기 ..

숲으로 가라

숲에서는 행진을 걷게됩니다

우리는 재미를 걷게 될 것입니다.

길에 가자

사이에 "뱀"을 가라

친절한 구스키의 친구. "고치 코프".

양말에 양말에서 달리고 있었다.

그리고 그들은 숲으로 도망 쳤습니다.

다리 위의 다리, 높은 증분을 달리고,

"범프"를 밟습니다.

우리는 범프에 대해 조언하지 않습니다.

그리고 다시 행진

우리는 즐기고있어.

그림자 그림자

어린이 (참새)는 선택한 어린이 (고양이)에 따르면 홀 주변에 자유롭게 위치하고 있습니다.

그림자 - 그림자, 소송. 아이들은 가슴 앞에서 손을 댔다. "선반"

고양이는 짠 밑에 앉아있었습니다.

참새가 올랐다. 손의 손을 "날개"

손바닥에 그 뒤에 날아갑니다.

비행, 참새! 신선한 손가락입니다.

고양이를 조심하십시오!

아이들은 손바닥에 박수를냅니다. 참새는 고양이에서 날아갑니다.

"우정의 춤"

어린이는 큰 원에서 일어나고, 3 번 중간에 일어나 손을 잡고 체인이됩니다. 모두 노래를 부르십시오.

우리는 손을 잡을 것입니다,

아이들은 한 방향으로 움직입니다,

납을위한 솔리스트들은 다른 사람에게갑니다.

우리는 손을 잡을 것입니다.

서로 미소를 짓고,

서클에서 우리는 갈 것입니다!

모든 멈춤. 솔리스트들은 아이들에게 얼굴을 돌리고, 그들이 멈추어 서클의 중심으로 돌아가서 벨트에 손을 넣습니다.

안녕하세요

가치가있는 반대편에있는 아이들에게 활을 숨 깁니다

측면에 손을 흔들어, 손바닥 앞으로.

우리, 곧게 펴고 벨트에 손을 넣어.

우리의 사람들에게 안녕하세요, 반복하십시오. 동정.

우리는 당신과 먼지를 위해 노래합니다.

모든 어린이는 한쪽 다리를 매달립니다.

우리는 사람들입니다.

우리와 함께 가자

솔리스트들은 아이들의 양손을 위해 취합니다.

우리와 함께 가자

그들 반대편에 서서 그들을 인도하십시오

노래가있는 소리, 원의 중심을 갖는 소리가 들게하십시오.

그것은 우리의 춤을 낳습니다.

솔로이스트와 초대 된 어린이들은 쌍으로 돌고 있습니다.

horovoode "올해의 계절"

발명 된 어머니 아이들, 손을 잡고, 따라 가자원.

딸 이름 :

여름과 가을이 있습니다.

겨울과 봄!

봄 - 원으로 가서 손을 올리십시오.

녹색 숲,

와 새들이 어디에서나 뒤로 출발, 손을 흔들며,

여름이 왔어. I의 손을 올립니다.

태양 아래 모든 것을 꽃, 브러쉬로 회전하십시오.

그리고 잘 익은 열매 "우리는 베리의 입에 넣었다"손바닥으로.

우리는 입안에 묻습니다.

우리는 관대 한 가을입니다 "야채를 모으십시오가비지에서 "

과일을 가져와

작물을 줘

들판과 정원 모두.

겨울은 잠 들어 있습니다 원활하게 생략t 손, 키 만들기부드러운 움직임

눈 필드.

겨울이 쉬고있다 쪼그리고 앉아서 손을 얹어 라뺨, 눈을 감 으십시오.

자고 지구.

"토끼"

목적 : 서클에서 움직이는 것을 배우고, 당신의 손을 박수십시오.

토끼, 토끼, 너와 뭐가 잘못 됐는지

당신은 매일 매우 앉아 있습니다

점프, 춤을 추십시오

다리가 좋습니다

움직임 : 어린이와 교육자가 서클이됩니다.

교육자와 아이들은 원형으로 이동하여 텍스트에서 움직임을 수행합니다.

"우리는 matryoshka"

게임의 목표. 텍스트의 움직임을 수행하는 학습, 손바닥, 부츠를 보여주는 것.

게임 과정. 아이들은 원이됩니다. 교육자와 아이들은 서클과 문장에 들어갑니다.

우리는 중첩되어 있습니다. 그것은 부스러기입니다.

그리고 우리는 깨끗한 손바닥을 가지고 있습니다.

우리는 중첩되어 있습니다. 그것은 부스러기입니다.

우리는 새로운 부츠를 가지고 있습니다.

우리는 중첩되어 있습니다. 그것은 부스러기입니다.

그리고 우리는 새로운 손수건을 가지고 있습니다.

우리는 중첩되어 있습니다. 그것은 부스러기입니다.

도망 쳤다.

우리는 트랙을 따라 모두 도망 쳤습니다.

"Zainka"

게임의 목표. 어린이들에게 동작과 함께시의 말을 조정하도록 가르치십시오.
게임 과정. 아이들은 원이됩니다. 교사는 토끼를 읽고 원의 중심에 있습니다. 교육자와 아이들은 서클과 문장에 들어갑니다.

zainka, 앉아
산책, 산책!
심각한, 새로운
산책, 걷기!
Zaine에 아무데도 보지 못한다
아무데도 그레이에서 뛰어 올랐습니다.
Zainka, Skat -
너 나가,
심각한, 숨 -
릴리스합시다.
아이들과 함께하는 선생님은 멜로디 댄스를 노래합니다. 모두가 손에 쥐고 토끼가 춤을 추고 있습니다. 그 후, 토끼가 원에서 풀어서 새로운 것을 선택합니다.

"댄스 만들기"

작업 :리듬의 느낌을 가져와 원의 움직임 기술을 고정합니다.

게임 트래픽 :

춤을 만들어라

원의 중심에서 - 어린이 놀이

하모니카 주변 -

하모니카에서

아이들을 들고 아이 그를 돌아 다니다

위의 손잡이

멈추고, 손을 올리십시오

박수

한 번 손을 박수가됩니다.

탑 - 탑, 다리!

다리를 지키기 위해 4 번.

연습이 반복되며, 다른 어린이는 하모니카에서 재생됩니다.

소프트웨어 내용 :

악기의 아이디어를 요약하십시오.
청각 지각과주의를 개발하고, 사운드 장난감을 그녀의 방식으로 묶으십시오.
신체의 부위를 호출하는 능력을 조이십시오.
손의 얕은 운동성을 계속 개발하고, 텍스트의 진행 상황으로 손을 잡고있는 원을 걷는 능력을 발전시킵니다.
음악에 대한 사랑을 교육하십시오.

재료: 악기 (드럼, 뮤지스, 망치, 종소리, 딸랑이) 쾌활한 모자, 슈만화, 소프트 장난감, 그램. - 가라오케.

뮤지컬 홀은 활, 풍선, 봄 태양으로 장식되어 있습니다.

구조 점령

분필 소리. 노래 "스폰지 밴드"아이들은 홀에 들어갑니다. 손님에게주의를 기울이십시오.

교육자. - 지금은 누가 지금 당시 여기에 있니,

우릴 봐요.

우리는 무엇을 똑똑하고 있습니까?

아름답고, 깔끔한!

얘들 아, 안녕하세요.

"안녕하세요, 손바닥"

교육자. - 홀에서 얼마나 쉽고 아름답게 보이는지 살펴보십시오.

태양이 일어났다

아이들은 미소 지었다.

친절한 태양이 떨어졌습니다.

안녕 햇살! 우리는 말할 것입니다.

그리고 우리 손가락은 어디에 있습니까?

손가락 게임 "Lucches Sunny"

교육자. - 금형, 녀석, 좋은.

그리고 우리가 누구인지?

선지자는 누구입니까?

우리는 춤에 아이들을두고 있습니다.

Horovodnaya 게임 "누가 좋은"

아이에게서 선생님의 옷은 마술 캡입니다.

교육자. - 그리고 지금 일종의 일종

누군가가 우리에게 서둘러 보아라.

꼭두각시 공연 "재미있는 음악가"

화면 때문에 동물들이 악기가 나타나고, 캐릭터의 모습이되기 전에 아이들은 Hrew-Hrew, Meowing, Liver, Lever의 라이브 사운드를 듣습니다. 모두가 뷰어로 표현됩니다.

새끼 돼지가 나타났습니다 (그리고 만화 노래를 부릅니다)

교육자. - 누구세요?

어린이. 돼지 돼지.

교육자. - 그게 뭐야?

hryush. - 뭘 알지 못해?

교육자. -이, hryush, 드럼. 얘들 아 뭐니?

어린이. -북.

교육자. - Sly, Khryusha. 이것은 드럼이며 젓가락으로 노크 밖으로 노크되어야합니다.

hryush. - 그리고 어떻게 재생하는 방법?

교육자. - 그리고 당신은 이제 우리의 사람들을 보여줄 것입니다.

수행 된 노래 "벽에있는 창에서 테이프에 무게가 무게"

아이들은 노래하고 그들의 손가락으로 보여주기 때문에 드럼에서 재생해야 할 때 두 개의 필터 인덱스가 리듬을 재교육합니다.

hryush. 둘 다 잘했는지, 나는 갈 것이고 나는 놀아 라가 가르 칠 것입니다. (khryusha는 화면을 낳습니다)

라이 개들은 들었어.

교육자. 그곳에서 짖는 소리가 짖었나요?

어린이. - 강아지.

개. - 나는 개, 큰 소리로 아가씨.

나는 망치를 연주한다.

내 망치가 노크

모든 사람들은 재미 있습니다.

(개는 망치로 놀고 있고, 아이들은 손을 박수합니다).

교육자. - 고마워. 개가 재미 있니?

글쎄, 이제 우리가 노래하는 것처럼 들으십시오.

개가 우리에게 왔습니다.

똑똑한 개

그것은 매우 큰소리입니다

아이들과 놀아.

개. - 너희들 고마워, 나는 정말로 좋아했다, 나는 정말로 좋아해, 나는 너에 관한 너의 puys에 대해 말할 것이다.

(개가 나뭇잎, 고양이가 고양이가 마른다).

교육자. - 그거야? 남자들.

어린이. -고양이.

고양이. - 종소리는 모든 남자들과 함께 모든 사람들을 데려 간다 (종소리가있는 바구니를 제공합니다)

교육자. - (감탄) 종소리! 우리는 기쁘게 생각합니다!

(어린이). 우리에게 무엇을 고양이에게 말해야합니까?

모두. -감사합니다!

교육자. - 종소리 링 아이들이 춤을 추고.

종소리로 춤을 추십시오.

아이들은 춤을 추고 있습니다.

교육자. - 그리고 지금 여기 가야합니다

벨이 나른다.

우리가 바구니에 우리를 기다리겠습니다

그럼 우리는 다시 자고,

그리고 우리는 앉아있을 것입니다 (아이들은 의자에 앉아 있음)

음악 사운드 (곰이 나타납니다)

곰. - (슈 슈마를 위해) 어떤 소음입니까?

어떤 종류의 재미?

수면 하이킹은주지 않습니다.

큰소리 노래 노래.

교육자. -o, 얘들 아, 테디 베어,

그에게서 숨어 봅시다

(어린이 숨기기, 의자 뒤에 앉아 있음)

교육자. - 당신이 곰이고, 여기에는 누구가 없어, 새끼 고양이가 있습니다.

곰. 왜 그들이 왜 그렇지 않니?

어린이. - 지우 - Meow (의자로 인해 보이는)

곰. - 진실 새끼 고양이에서 나는 여전히 자고있을 것이다! (잎 잎)

교육자. - 테디 베어 폐쇄.

우리 얘들 아

다리 큰 소리로 노크

맨 위 톱 탑!

피곤한 다리,

당신의 손을 조용히 박수십시오.

떠 다니는 클레스트!

(곰이 다시 나타납니다)

곰. - 나와 방해하는 곳은 어디에 있니?

교육자. - 곰이 뭐니, 여기에는 아무도 들지 않아, 개만이 있습니다.

곰. - 그리고 왜 그들은 켜지지 않습니까?

어린이. - 와프!

곰. - 그리고 개의 진리에서 나는 여전히 잠을 자지 못할 것입니다. (곰 잎)

교육자. - Tili-Tili의 지우기,

음악가들은 왔어,

노래 노래와 연주했다

짐승이 지루하지 않도록하십시오.

교사는 악기를 어린이에게 배포하고 도구의 이름을 수정합니다. 음악 노동자와 함께 아이들은 "오케스트라"를 재생합니다.

"오케스트라"

곰이 나타납니다.

나는 사랑과 농담 노래

아주 음악을 사랑해

(Pravit Children).

당신은 나를 당신의 손에 갇혔습니다.

여기 선물이며, 당신은 부스러기 바슈노크입니다. (교육자 제출)

교육자. - 그리고 배럴은 간단하지 않습니다.

배럴이 비어 있지 않습니다!

당신은 모든 것을 앉아야합니다 -

여기 뭐가 뭐야?

배럴에서, 아이들,

숨은 캔디!

손님 께 취급하십시오

샘암이 먹을거야.

당신의 관심을 주셔서 감사합니다.

우리는 방문을 다시 방문 할 것입니다,

노래, 놀고 춤을 추십시오.

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구월

교훈 1. 우리는 충실한 좋은 사람이 누구인지. S. Black "아침 식사"시를 읽는

목적. 테이퍼 스토리 (게임)의 도움으로 어린이의 동정심을 부르십시오. 아이들이 그들 각각이 훌륭한 아이가되고 어른들은 그들을 사랑한다고 믿는 것을 돕습니다.

첫 번째 옵션

구조 점령

이 옵션은 3 세 미만의 새로운 어린이 또는 대부분의 아기가있는 그룹에 적합합니다.

이교 교사는 의자를 반원과 함께 넣고 공과를 시작합니다.

누가 좋은가?
제사장은 누구입니까?

교사는 아이를 중심에 표시합니다.

Petenka (Vassenka 등) 좋고,
Pelenka Prieuza.

이 튜터는 "Petya가 정말로 가난해서는 그의 존엄성을 강조하고 위엄을 강조하는 자식에 대해 알려줍니다. 아름다운 어두운 눈을 가진 검은 머리.

이미 6 세 미만의 좋은 아이, 똑똑한 똑똑한 아이가 내려 오지 않습니다. 결국, 맞습니까? 그런 다음 수.

그리고 큐브의 동물들은 매우 빠르게 접습니다. 소녀들은 친구들이고, 그들을 불쾌하게하지 않습니다.

그리고 이미 오래 전, 그것은 사소한 것을 위해 울고 있지 않습니다.

그리고 엄마와 함께 아침에 어떻게 부드럽게 안녕하세요! 만나서 반갑습니다! "

교사는 운율이있는 선을 다시 반복하여 다른 어린이를 철회합니다. "Katenka Fitting. 귀여운, 금발 (금발 머리 - 금발 머리에 대해 여자), 뺨에 밝은 홍당무가있는 밝은 홍당무.

Katyushka는 멋진 소녀입니다. 누군가와 싸우지 않습니다. 인형 연극에서 - Ploy! 그녀의 딸이 먹이를줍니다. 그녀는 그들에게 노래를 노래하고 부드러운 말은 말합니다.

Katyushka에는 많은 시가 있습니다. 시를 읽으십시오 "바닥에 곰이 떨어졌습니다 ...", 나는 정말로 매우 좋아합니다. "

교사는 그 이야기를 듣고 싶은 다른 아이들에 관심이 있습니다. 초보자에 대해 알려 주시면 미취학 아동의 관심을 끌기 때문에이 아이들과 얼마나 중요한지, 그가 더 빨리 받아들이고 그룹에있는 멋진 아이들이 무엇인지를 이해하고 이해합니다.

이 튜터는 매일 일부 어린이들에 대해 분명히 이야기 할 것이라고 약속합니다.

비슷한 이야기 \u200b\u200b어린이는 일년 내내 소식을 듣어야합니다. 그들이 자라는 것처럼 그들이 자신의 문제에 대처할 때마다 강조하는 "문제가있는"어린이 (긴장, 드라마, 습관 등)에 특별한 관심을 기울이는 것이 좋습니다.

어린이들이 선의와 오는 동료에 관한 이야기에 질려하기 시작하는 교육자가 노트를 말하면 그는 S. Black "아침 식사의시를 듣기 위해 그들을 초대합니다.

- 왜 엄마는?
뺨에 두 개의 구덩이에?
- 왜 고양이를합니까?
다리를 처리하는 대신?
- 왜 chocolacks
침대에서 자라지 마라.
- 왜 보모가 있는가?
사워 크림의 머리카락?
- 왜 새들
장갑 없음?
- 왜 리아 슈 키
베개가없는 수면? ..
- 내 아들 때문에
자물쇠가없는 로스.

선생님은 "Shack"이라고 불리는 사람이 관심이 있습니다. 아이들의 대답을 머리로하고 가정의 정확성을 확신하는 것을 제안합니다.

노트. 다음날, 특히 시계 도중, 어린이가 산책을 드리며 일부는 커뮤니케이션이 필요합니다 (주요 가정 공정의 훼손에),시 "바"를 읽는 것이 적절합니다.

두 번째 옵션

구조 점령

이 옵션은 3 년 이상의 어린이가 6 개월 이상인 그룹에 더 적합합니다.

아이들을 수색하고 교사의 요청을 듣고 게임에서 교훈으로 빠르게 전환 할 수있는 능력을 위해 감사합니다. 교사는 그가 똑똑하고, 좋은, 재미있는 일에 대해 이야기 할 것이라고보고합니다. 예를 들어 : "나는 하나의 훌륭한 소년에 대해 알려 드리겠습니다. 오늘 그는 파란 반바지와 유황 티셔츠를 입고 있습니다. 티셔츠는 심각한 그놈을 그린 아름다운 집을지었습니다. 누구에 대해, 당신은 어떻게 생각하니, 내가 말할 것인가?

나는이 소년에게 애정 어린 아이들 이이 소년을 부르고 있습니다. Sasha, Sasha, Sashulya. 그래서, Sasha에서 반바지 ... 파란색, 티셔츠 ... 심각한 티셔츠에 ... 그의 집 근처 그놈.

사샤 금발 머리와 재미있는 어두운 눈. 사샤는 우리의 조수이며, 그는 훌륭하고, 아이들이 자신을 얻는 것에 따라 그들을 불쾌하게하지 않습니다. 사실, 손수건은 종종 잊어 버리고 수정하겠다고 약속했습니다. 나는 그를 믿는다. 사샤는 끌고 조각하고 잘 노래하는 것을 좋아합니다. 수면, 사샤, 좋아하는 노래, 우리는 당신을 훼손하게 될 것입니다.

나는 레이스 프릴이있는 아름다운 바둑판 무늬 드레스에서 오늘 옷을 입은 소녀에 대해 당신에게 알려 드리겠습니다. 그리고 그녀의 이름은 ... (어린이들은 소녀의 이름을 부릅니다). Olenka는 최근에 우리에게 왔습니다. 그녀는 매우 귀여운 재미있는 사람입니다. 어제, Olya는 옷장에서 신발을 숨기는 것을 잊었으며, 그들은 잃어 버렸습니다. 그들은 반발기에서 자신을 발견했습니다. 우리는 Olenka를 위로하고 이런 것처럼 눈물을 닦아 냈습니다. 그런 다음 그들은 신발을 찾았습니다. 그들은 신발을 돕는 것을 도왔습니다.

Olya는 우리 무서워를 묘사 한 멋진 염소 뿔입니다. 그녀가 어떻게하는지보고 싶습니까? 두려워하지 않습니까? (소녀는 염소를 묘사합니다.)

이제 나는 큰 어두운 눈을 가진 소년에 대해 당신에게 말할 것입니다. 이것은 멋진 소년이지만, 그는 사랑하지 않으며, 의자에 침착하게 앉아 있는지 모르겠습니다. 즉시 회전하기 시작합니다. 그건 단지 버릇이 없었으며 이제는 조용합니다. 의자가 그와 함께 화를 내지 못하고 바닥에 떨어 뜨리지 않은 것처럼 두려워해야합니다.

그러나 우리의 Vassenka (그는 자신을 배웠습니다) 가장 빠른 달리기. 와 Zainka - 큰 비밀의 긴 귀는 오늘 아침 Vasya가 Jura에서 차를 가져 가고 싶었습니다. 이미 뻗어 있지만 뒤에 뒤로 숨어있었습니다. 친구를 해치지 않았습니다. 그게 잘 했어. 의지의 힘은 집에 있습니다. 성인이됩니다. 나는 그것에 대한 키스 다. " 기타.

수업을 완료하면 S. Black "Breakfast"또는 영어 노래 "Bravets"(번역 S. Marshak)의시의 자녀를 읽을 수 있습니다. 독서시 노래는 그러한 재단사 인 어린이에서 발견되어야하며 성인 남성의 성장과 달팽이의 크기와 25 개의 재단사가 두려움을 잃었습니다.

강의 2. 러시아 민속 동화 "고양이, 수탉과 리사"를 읽고

목적. 아이들을 동화 "고양이, 수탉과 리사"(Pro. M. Bogolyubskaya)로 알기 위해서.

구조 점령

교사는 아이들이 Sootimy Cockerel에 대해 걱정하고 그의 모험의 성공적인 끝으로 기뻐하는 동화를 읽습니다. 그런 다음 아이들이 항상 속이는 거시기에 대해 걱정했는지 궁금합니다.

"나는 그를 매우 걱정하고 있습니다. 결국 Lisa는 길에서 뼈체를 먹을 수 있습니다. 그리고 그것은 끔찍한 이야기가 될 것입니다. 그리고 아마, 그녀는 싫어할 것입니다, 그렇지? " - 교사의 직업을 완성합니다.

노트. 오른쪽 순간 (그룹에서 음악 수업에서), 교사는 여우, 쿠 렐 및 음악가를 노래하고 간단한 텍스트를 말하고 간단한 텍스트를 말하고 싶은 동화를 재생하도록 초대합니다. ...에

p 및 t와 t e l b (신속하게 자신에게 알려줍니다). 사냥에 가고, cockerel은 오두막의 모든 것을 사용할 것입니다, 바닥은 스와 쓸 것입니다. (Cockerel은 적절한 행동을 묘사합니다), 싱글은 노래합니다.

PE T U K. KO-KO-KO, KU-KO-KO, KU-KO-RE-KU.

cockerel, cockerel,
골드 가리비.
창을보고 -
나는 너에게 완두콩을 줄거야.

Cockerel은 여우를 듣지 못한다고 척합니다 (아이는 그의 귀를 조개).

창을보고 -
나는 너에게 완두콩을 줄거야.

u sh u sh. ( "외모", Lisa는 자신의 "취급"(손을 끕니다)). 어두운 숲을위한 숲을 부싱하십시오. 고양이 형제, 도움.

여우 "가로 칼로렐을 그의 집에 넣습니다.

T. (그것은 모자, 부츠 (상상의 상황), 여우 집에 온다. Hurs에서 연극 노래합니다.)

스트레치, Bregin, Gobelka,
황금 땅.
리사 하우스?
나와라, 여우!

여우 (베이크 팬케이크). Go, Petya, 봐, 누가 나를 부르고, 예, 돌아와!

수탉이 나온다. 고양이를 본다. 그들은 포옹하고 도망 간다.

제 3 장 소리 문화 연설 : 소리 a, y. 교훈적인 게임 "착각하지 않음"

목적. 오른쪽에있는 아이들을 운동하고 소리의 뚜렷한 발음 (격리, 건전한, 단어). 아이들의 연설에서 단어를 일반화하십시오.

구조 점령

교육자는 아이들을 출발하여 아이들을 퍼지 연설로 결합하여 개별 사운드와 소리의 발음에 대한 작업을 제공하는 것이 더 자주 제공됩니다. (UA, AU).

교사는 아이들에게 명랑한 언어에 대한 동화를 알려줍니다. "나는 쾌활한 혀의 빛에 살았습니다. 그는 집에 살았습니다. 이 집은 입 다. 집이 열리고 닫힙니다. 이처럼! (쇼.) 혀가 집에서 다 떨어질 것입니다 (쇼). 다시 가서 멀어지고 다시 숨어 있습니다. "

교사는 어린이들에게 집에서 혀를 풀어 숨길 수 있습니다 (3-4 번). "그리고 혀는 다른 노래를 부르는 것을 좋아합니다. 나는 특히 작은 alenushka의 노래를 좋아합니다 (어린이들이 슬라이더에서 인형을 보여줍니다).

"A-A-A -", - Alyonushka의 혀를 노래합니다.

그리고 아기는 아기를 널리 넓게 엽니 다. "A-A-A"를 노래하기 시작합니다. 그것은 그들이 그녀와 이야기하고 있다는 것을 기쁘게 생각합니다. Alenushka는 어떻게 노래합니까? "

교육자는 Alenushka의 노래 3-4 자녀를 번갈아 노래합니다.

"이제는"선생님이 말합니다. "우리는 노래를 부르고 긴 긴 문자열을 당길 것입니다." 이처럼 ... "

가슴 수준에서 손을 당기고 양손의 손가락을 단단히 닦고 (실을 잡고있는 것처럼), 선생님은 "A-A-A-A"(2-3 초)입니다. 운동은 3-4 회 반복됩니다. 이 튜터는 "문자열을 당기는 것"이라는 것을 다음과 같이합니다. 아이들은 머리를 낮추지 않았습니다.

"우리가"쓰레드가 뻗어있는 동안 "선생님이 계속해서 점령하고 있습니다."라고 Alenka는 여전히 작기 때문에 피곤합니다. 왜냐하면 그녀는 여전히 작기 때문에 "UA-UA-UA". 작은 아이들은 어떻게 울 었습니까? (합창호와 개인 반복)

편안함을 자제하자, 아기를 진정 시키십시오 : "울지 마라, 알렌 슈카! 크게 울지 마라! "(합창호와 개인적인 반복.이 구문들이 조용히 그리고 애정 적으로 발음해야한다는 것을 자녀들이 촉구해야합니다. - 베이 베이. " (어린이는 교사와 함께 노래합니다.)

Alenushka는 잠들었습니다. 긴 수면. 그리고 우리는 당신과 놀 수 있습니다. 우리는 딸기에 버섯에 숲에 갈 것입니다. 그러나 숲에서 당신은 잃을 수 있습니다, 잃어 버릴 수 있으므로 "어린이, au-u-u, olya, au-u-u-y ..." "(아이들에게 전화를받습니다.)

그런 다음 교사는 아이들을 자신에게 부를 때, 직업이 완성되었음을 알려줍니다. 그러나 원하는 사람들은 그와 함께 공을 연주 할 수 있습니다.

아이들은 원을 형성합니다. 교육자는 게임의 규칙을 설명합니다. "우리는 공을 잡고 질문에 답해야합니다. 공은 삭제하고 건너 뜁니다. 질문에 대답하지 마십시오. 또한 이동을 통과하십시오. 게임은 쉽지 않습니다. "착각하지 않음"이라고 불렀습니다.

교사는 예를 들면 "애플, 매화, 레몬? .."아이템을 호출하고 공을 잡기 위해 일반화 단어 : "과일"등을 호출합니다.

어린이의 하위 그룹 (3-5 명)과 함께 산책을하는 것이 좋습니다.

노트. 소리를 고치는 직업에서 벗어났습니다 그러나 단어로, 교육자는 어린이 "Panchushka 오븐"을 초대합니다.

Ladushka, 숙녀,
팬케이크를 굽는다.

아이들은 선생님과 서로의 조각을 치료합니다. 팬케이크가 더 나은 것으로보고합니다 : 사워 크림, 버터, 꿀, 잼, 물고기, 캐비아.

근처에있는 어린이들은 선생님이 묻습니다.

Ladushka, 숙녀,
너 어디 있었 니?
할머니가!
뭐 먹었 니?
피치!
어떤 마셨어?
주요한!
러시아 민속 노래

단원 4. 사운드 문화 연설 : 소리 습득

목적. 명확한 사운드 조반 (고립 된 소리 혈관에서)에서 아이들을 운동하십시오. 부드러운 호흡을 해결하기 위해; 다른 볼륨 (모방)으로 다양한 음색으로 주문을 향상시킵니다.

구조 점령

교사는 혀가 자신의 집을 밖으로 보이고 숨기는 것을 좋아하는 방법을 상기시켜줍니다. "그가 어떻게하는지 보여주십시오. 밖으로 보이고 숨겨져 ... 다시 쳐다 보았고 숨겨져 있습니다 ... 그는 많이 말렸습니다 ... 그리고 숨겨졌습니다.

어느 날, 혀는 증기 기관차 (기차)를 들었습니다 : "u-y-y". 증기 기관차가 어떻게 윙윙 거리는가?

이 노래는 정말로이 노래를 좋아했습니다. 그는 그것을 배우기로 결정했습니다. 처음에는 혀가 Negrko : "u-u-y"에서 파고있었습니다. 그는 어떻게 노래 했습니까? 그럼 나는 잃어버린 더 큰 소리로 ...

기관차의 노래를 가지고 있으므로 입술을 튜브 (쇼)로 당기는 것이 필요하며, 똑바로 스탠드 :, U-U-U "를 발음해야합니다. (합창과 여러 개별 반복)

"당신은 진정한 증기 기관차를 보았을 것입니다. 승객이나화물과의 조성으로 자동차를 끌어 당겨 교육자를 계속합니다. - 그런 기관차는 큰소리로 윙윙 거리고 있습니다. 대략 다음과 같이 : "y, y, y,". 증기 기관차가 어떻게 윙윙 거리는가? 장난감 시계가 조용한 윙윙 거리고 있습니다. 그의 목소리는 얇습니다 : "y-u-u-y". 나는 이제 당신이 걷기 위해 누군가에게 물어볼 것이고, 당신은 진짜 증기 기관차 타기 또는 장난감을 정의 할 것입니다. Andrew로 시작합시다 ... Olya 듣기 ... "(5-6 회신)

교사는 장난감 오리 (오리)를 보여줍니다. 오리가 전화를 걸면 "Uta-duck", "그녀는 전화에 응답하고 더 가깝습니다. 그런 다음 조류 낙서를 먹이어야합니다. 오리 콜? (5-6 회신)

선생님은 Chuvash Song "Talk"(Per. L. Yakhnin)를 읽고 있습니다.

뻐꾹 뻐꾸기 dug :
- 쿠쿠! 쿠쿠!
비둘기 환영 :
- 구구! 구구!
수탉이 자랍니다 :
- Ka-Ka-Re-ku!
필린 krcchit.
밤에:
- 그래!
물고기는 침묵합니다.
어느 구구도 아닙니다.

노래를 다시 읽기 전에 선생님은 어린이에서 발견됩니다.

- 뻐꾹 뻐꾹, 비둘기? .. (예배.)

- 수탉이 자랍니다. 그가 노래 할 때 : 오후에, 밤에, 아침 새벽? (Zarka - Dawn - Mills.)

교사는 노래를 다시 읽고 아이들을 소리를 발음하는 것을 초대합니다.

노트. 이 교훈에서는 대화를 표현하는 어린이의 운동, 교육자는시 "Bull"V. Berestov와 함께 그들을 소개합니다.

작은 황소
노란 배럴,
발 단계
머리 바람.
- 무리는 어디 있니? 뮤 히!
지루한 일대일!

11 월 10 월.

에 십월 염소 오두막 "(Arr. M. Bulatova)과 같은 요정 이야기 (수업 중)를 기억하는 것이 좋습니다. . tolstoy). 동화와 그 이유를 좋아하는 것을 좋아하는 어린이들을 알아내는 것이 좋습니다.

음악 경영자는 A. Mikova에 의해 어린이의 "자장가 노래"를 부르고 그것을 듣게하도록 요청할 수 있습니다.

에 십일월 직업에서 러시아 민속 동화 "Teremok"(Arr. M. Bulatov, 재료 반복), 우크라이나 민속 동화 "Mitten"(Arr. e. Blaginina)에 의해 러시아 민속 동화 (artemok "(arr. M. Bulatov, Repetition of Mitten"(Arr. e. Blaginina)에 의해 읽어야합니다. 그런 다음 아이들에게 "딱지"에있는 짐승에있는 짐승으로 물어볼 수 있습니다. "Teremok"의 동화에 없었습니다. 그들이 가장 좋아하는 동화의 끝. ( "딱지"에서 짐승은 집없이 남아 있었고, 동화 "Teremok"에서 그들은 "더 나은" "

11 월에는 K. Chukovsky의 익숙한 구절을 이미 읽고 "도난당한 태양"의 작업도 소개해야합니다. English Fairy Tale "너구리의 배지, 그리고 연못에 앉아있는 사람"(L. Moore, Per. O. O. O. O. O. O. O. O. O. O. O. O. Mares)은 "3 명의 여우"(영문선에서 Slepakova 당).

바람이 불고있는 날씨 - 어린이를시를 상기시키는 가장 적합한 시간은 "콜츠프 (Koltsov)"가 바람을 불어 넣고, 부 표의 바람을 불어 넣습니다. ". 이시는 쉽게 기억하고, 아이들은 기꺼이 교사가 그것을 읽도록 도와줍니다.

그룹에서 게임은 "실수하지 않음"(9 월, 3 절 참조)을 계속해야합니다. 사이트에서 게임을 "단어로 재생"(또는 "Lream에게 알리십시오") (10 월 2, 2 절 참조).

수업 1. 교훈적인 게임 "누구의 일". 플롯 그림보기

(교사 선택)

목적. 명사와 형용사가있는 끌어 당기는 대명사의 조정을 행사하십시오. 아이들이 그림의 음모를 이해하고, 문자 간의 관계를 이해하는 데 도움이됩니다.

첫 번째 옵션

구조 점령

I. 교실을 시작하기 전에 교사는 테이블 (각 어린이마다 하나씩), 버킷, 금형 및 소식 중에서 사진이나 사소한 장난감을 낳습니다. 아이들에게 물건을 고려하고 인상을 교환하는 기회를 제공합니다.

이 교사는 아이들이 자신을 오르게하기 위해 아이들을 요청합니다 (아이들이 손으로 눈을 감을 수 없어야합니다). 5-6 아이템 (또는 그림). 그런 다음 그는 눈을 뜨고 묻습니다. "누구의 일? 그 끌기가있는 경우, 나 자신은 떠날 것입니다. " 교사는 그 질문에 대답하는 방법을 제안합니다. "이것은 나의 빨간 양동이입니다. 이것은 내 노란색 국자입니다. "

교육자는 아이들을 교환 객체에 초대합니다. 그런 다음 누구와 바뀌는 사람을 찾습니다. 그것에 대해 더 정확한 지 징후.

아이들은 다시 눈을 덮고 게임이 반복됩니다.

제 2 부. 교사는 아이들이 의자를 가져갈 것을 요구하고, 추구하지 않고, 이젤 근처에 두는 것을 묻습니다.

교육자는 어린이의 관심을 제공합니다. "우리를 떠나지 마십시오."

"당신이 생각 하듯이 아이들이 그들과 함께 노는 것을 멈추는 경우 인형과 동물들이 화가났습니다."선생님이 차지하기 시작합니다. "나는 아이들이 기분이 나는 고양이를 알고 다른 아이들에게 그들을 떠나기로 결정했습니다." 이걸보고 싶어 굵게, 결정적인 솜털?»

교사는 어린이의 관심을 끌기위한 그림을 제공합니다. 그것은 그것을 고려하고 노출을 교환하는 것을 가능하게합니다. 그런 다음 대화를 계속합니다. "고양이가 마음에 드십니까? 그것을 설명하십시오. 그것… (매우 예쁘고, kneeesky, tiger와 비슷한 줄무늬 ...). 고양이는 아이들에게서 멀어지고 있으며, 그는 그들을보고 싶지 않습니다. 그러나 그들은 솜털이 다른 아이들에게 남겨두고 싶지 않습니다. 어린이들 도전 그에게. 누가 그게 해? 소녀 빨간 드레스에 그의 무릎에 푹신한 앞에 서서 그에게가는 뇌졸중, 등산. 그녀는 그에게 무언가를 말합니다. 어떻게 생각하세요, 뭐?

소년 파란색 jumpsuit에서 ... (밧줄에 활을 보유하고 있음). 그는 새끼 고양이가 조각으로 놀고 싶어한다는 것을 알고 있습니다. 그는 또한 뭔가 고양이를 말합니다.

소년 녹색 점프 슈트에서 ... (소세지를 가져 왔습니다). 그는 고양이에게 묻습니다 ... (우리와 함께 화를 내지 마십시오. 소시지를 먹는다. 그녀는 맛있습니다 ...)

왜 소년들이 왜 바지에 있는지, 그리고 하나는 모자에서도? (산책을 위해 모였다.) 왜 그들은 공과 비행기를 준비 했습니까?

나는 아이들이 푹신 푹신 푹신 푹신 푹 빠져 있는지 궁금해합니까?

나는 우리의 인형과 동물을 보는 수업이 바로 조언하고, 오르기 그들".

이 경우 아이들이 게임 모서리로 보내고 장난감으로 "의사 소통"을 할 때 선생님을 보여주기 때문에 그림의 샘플 설명이 필요하지 않습니다.

두 번째 옵션

구조 점령

I. 첫 번째 수업과 동일합니다.

제 2 부. 선생님은 아이들에게 "공을 날아갔습니다"그림을 고려하고 그림에서 무슨 일이 일어 났는지 생각하도록 묻습니다. 아티스트가 보여주는 이야기가 끝날 것입니다.

아이들은 그들의 장소 (테이블 뒤에서 또는 반원적 인 의자에 대한 의자 뒤에서, 바둑 던더 주문 등)를 차지합니다.

"그림을 고려 했습니까? - 교사의 직업을 시작합니다. - 그들은 무슨 일이 일어 났는지 짐작 했나요? (푸른 공이 우아한 드레스로 날아갔습니다.)

소년들 ... 당신은 그들에 대해 무엇을 말합니까?

그 소년이 어떻게 짐작 했습니까? 반바지 과 마을 너 한 여자를 줄거야? 그는주는 것을 준다 노랑 또는 파란 공? (어린이의 반응을 머리와 명확하게합니다.)

당신은 승인합니다 증서 이 귀여운 아기 중?

하지 마라 비난하다 소년 모자에있는, 누구 세 공. 그는 여전히 배울 것입니다 친절하기 과 다른 이들을 돕다.

개를 봐. 그녀는 무엇을 생각하니? 그리고 그녀는 무엇입니까?

아이들은 어디에서 걷고, 아름답게 걷는가? 아마, 이것은 공원의 모퉁이입니다.

"공을 날아갔습니다"라는 그림이 마음에 드십니까? "

이것은 완료 될 수 있습니다. 그리고 선생님의 이야기로 그것을 끝낼 수 있습니다. "휴가가있었습니다. 아이들은 공원에서 걸어 갔다. 거기에 아름답습니다. 순수한 샌디 트랙 우아한 집 게임을 위해.

아이들은 2 명인 사람이고, 누가 그리고 3 명이있는 선물로 풍선을 받았습니다.

여자 야 아름다운 빨간 드레스에걷는 S. 매력적인 작품 개, 공 번식하다 손에서 그리고 날아 갔다. 그러나 짧은 바지의 아기는 그녀를 구출에 서둘렀다. 이제 그는 그 소녀에게 적합하고 다음과 같이 말할 것입니다. " 내 공을 가져 가라. 노란색을 가져 가고 싶습니다. 그리고 당신이 원한다, 파란색으로 "" ".

강의 2. 러시아 민속 동화 "콜로비"를 읽고 있습니다. 교훈적인 운동 "재생 단어"

목적. 동화 "Kolobok"(프로세스. K. Ushinsky)를 알기 위해. 비유로 단어의 형성에 자녀를 운동하십시오.

구조 점령

I. 많은 아이들에게 동화가 집에서 읽었고, 많은 사람들이 동화를 기반으로 만화를 보았습니다. 따라서 수업 초기에 선생님은 그런 롤빵 인 것을 발견합니다. 그는 답변을 듣고 그 구절을 읽고 어린이의 진술을 요약합니다. "사워 크림에 반죽을 반죽하고, 롤빵을 굴려서 롤빵 튀김, 기름에 튀긴 것."

선생님은 벙커가 동물들에게서 안전하게 날아 갔을 때 아이들이 행복 할 때 아이들이 행복하기 때문에 여우가 그를 재배 할 것이라는 것을 깨달았습니다.

교육자는 아이들에게 노출을 교환 할 시간을줍니다. 벙커가 쾅, 늑대와 곰에게 그를 성숙 한 곰에게 말하면됩니다. ( "Kolobok, Kolobok! 나는 너를 먹는다!")

"까다로운 여우는 kolobka를 보는 것을 뭐라고 말했습니까? - 가구는 관심이 있습니다. - "안녕하세요, 콜로비! 어떤 종류의 피팅, 멍청이! "- 칭찬 한 리사 콜로비카, 그는 기뻐했고, 여우 트릭은 느끼지 않았습니다. 슬프게 그의 여행을 끝냈다. 어떻게 끝났습니까? " ( "그리고 그의 여우 - 오전! – 그리고 먹었다! ")

제 2 부. "선생님이 제공하는 말로"말로 연주합시다. - 나는 큰 항목을 나타내는 단어를 부를 것이고, 당신은 항목을 적게 또는 매우 작거나 작게하는 단어를 발음 할 것입니다. 예를 들어, 하우스 - 하우스, 냄비 - 냄비, 책 - 책 ...»

대략적인 단어 : 국자, 양동이, 리본, 꽃, 버튼, 드레스, 휠, 지점, 부시 등

교훈을 완료하면 많은 유명한 예술가들이 Kolobok Fairy Tale (vasnetsov, E. Rachev, A. Savchenko, L. Tokmakov, V. Guildyev, A. Eliseev 등)을 어린이에게보고합니다. Kolobka에 대한 책을 어린이에게 보여주고, 신중하게 그들을 고려하고, 내가 좋아하는 그림을 보여주고 그 이유를 말해주십시오.

첫 번째 옵션 구조 점령

이 옵션은 3 세 미만의 새로운 어린이 또는 대부분의 아기가있는 그룹에 적합합니다.

이교 교사는 의자를 반원과 함께 넣고 공과를 시작합니다.

누가 좋은가?
제사장은 누구입니까?

교사는 아이를 중심에 표시합니다.

Petenka (Vassenka 등) 좋고,
Pelenka Prieuza.

이 튜터는 "Petya가 정말로 가난해서는 그의 존엄성을 강조하고 위엄을 강조하는 자식에 대해 알려줍니다. 아름다운 어두운 눈을 가진 검은 머리.

이미 6 세 미만의 좋은 아이, 똑똑한 똑똑한 아이가 내려 오지 않습니다. 결국, 맞습니까? 그런 다음 수.

그리고 큐브의 동물들은 매우 빠르게 접습니다. 소녀들은 친구들이고, 그들을 불쾌하게하지 않습니다.

그리고 이미 오래 전, 그것은 사소한 것을 위해 울고 있지 않습니다.

그리고 엄마와 함께 아침에 어떻게 부드럽게 안녕하세요! 만나서 반갑습니다! "

Katyushka에는 많은 시가 있습니다. 시를 읽으십시오 "바닥에 곰이 떨어졌습니다 ...", 나는 정말로 매우 좋아합니다. "

이 튜터는 매일 일부 어린이들에 대해 분명히 이야기 할 것이라고 약속합니다.

- 왜 엄마는?
뺨에 두 개의 구덩이에?
- 왜 고양이를합니까?
다리를 처리하는 대신?
- 왜 chocolacks
침대에서 자라지 마라.
- 왜 보모가 있는가?
사워 크림의 머리카락?
- 왜 새들
장갑 없음?
- 왜 리아 슈 키
베개가없는 수면? ..

- 내 아들 때문에
자물쇠가없는 로스.

선생님은 "Shack"이라고 불리는 사람이 관심이 있습니다. 아이들의 대답을 머리로하고 가정의 정확성을 확신하는 것을 제안합니다.

노트. 다음날, 특히 시계 도중, 어린이가 산책을 드리며 일부는 커뮤니케이션이 필요합니다 (주요 가정 공정의 훼손에),시 "바"를 읽는 것이 적절합니다.

두 번째 옵션 구조 점령

이 옵션은 3 년 이상의 어린이가 6 개월 이상인 그룹에 더 적합합니다.

Olya는 우리 무서워를 묘사 한 멋진 염소 뿔입니다. 그녀가 어떻게하는지보고 싶습니까? 두려워하지 않습니까? (소녀는 염소를 묘사합니다.)