가을의 선물을 주제로 한 주간 계획. 교육 작업 일정(9월 넷째 주) 그룹: 시니어 이번 주의 주제: “가을의 선물. 뮤지컬 게임 "Fungus"

아침.

모터.

아침 운동. 표적: 어린이의 건강증진 및 정상적인 생활을 위한 신체 각성에 기여하고, 밝고 명랑한 분위기를 조성합니다.

놀다 예술 문학. "사과 한 봉지"- 어린이들에게 V. G. Suteev의 작업을 알리기 위해. 동화에 대한 질문에 답하고, 영웅의 행동을 분석하고, 동화의 영웅에 대한 태도를 표현하도록 아이들을 계속 가르치십시오.

N. Egorov "무, 당근, 호박 ..."의 작품 읽기

목적: 소설에 대한 사랑을 키우기 위해

질문: 시의 이름은 무엇입니까? 이것은 야채입니까 과일입니까? 그들은 어디에서 자랍니다? 왜 야채가 필요합니까?

게임 연습 "수도꼭지를 열고 코를 씻으십시오." 목적:

건강을 잘 돌보고 정확성과 청결을 기르도록 가르칩니다.

남을 가르치고 싶어하는. 게임 "어떤 나무에서 잎". 목표: 나무의 이름으로 운동하십시오.

상황 대화 "왜 숲에 버섯과 열매가 있습니까? 누가 그것들을 필요로 합니까?"

도보 1.

화단에서 자라는 가을 꽃에주의를 기울이고 어떤 꽃이 아이들에게 친숙한 지 찾으십시오.

야외 경기들 공간에서 방향을 위한 실행과 함께. 태양 토끼와 함께 플레이: "토끼를 잡아라!"(명령에 따라 아이들은 그를 잡으려고 한다.) "식품 저장실의 쥐".목표: 서로 부딪히지 않고 쉽게 달리는 법 배우기, 텍스트에 따라 이동하기, 빠르게 이동 방향 변경하기

기본 동작 개발에 대한 Pasha와의 개별 작업: 걷기 운동. 성인을위한 작업 수행과 함께 걷기 : 중지, 쪼그리고 앉기.목표: 기본적인 움직임 기술을 개발합니다.

노동 할당 ... 사이트의 돌 수집.목표: 아이들에게 어른들을 돕고자 하는 욕구를 심어주기 위해.

저녁

비에스디 건강 수업. 작업:손수건을 올바르게 사용하는 지식을 통합하기 위해 위생 규칙을 준수하도록 아이들을 계속 가르치십시오. 기술 구축건강을 지키는 행동(손수건을 사용) ... 감각 기관으로서의 코의 역할에 대한 어린이의 지식을 명확히 하십시오.(후각 인식) 그리고 호흡기. 어린이에게 코의 자가 마사지와 호흡 운동을 위한 접근 가능한 기술을 가르칩니다.

놀다 예술 문학. "곰팡이 아래"이야기 읽기 - 이야기 텍스트에 대한 대화.

P / 게임 "곰팡이 아래에서 더 빠른 사람"-청각 주의력, 반응 속도 개발., 어린이의 의사 소통 기술.

수학 콘텐츠의 교훈적인 게임. "야채 가게" 목적 : 교사의 도움을 받아 기하학적 모양, 샘플을 사용하여 특정 모양의 물건을 찾도록 아이들에게 가르치고 행동에 대한 이유를 제시합니다. 일관된 연설, 시각적 인식을 개발하고 비교하는 능력을 형성합니다.

롤 플레잉 게임 "상점" 목적: 아이들에게 게임의 주제, 그들의 역할, 다른 아이들의 역할, 수행된 게임 행동을 구두로 나타내도록 가르칩니다. 역할 연설을 사용하는 능력을 개발하고, 역할 관계를 설정하고, 역할 대화를 수행합니다. 아이들 사이에 우호적인 관계를 형성하십시오.

리더십 기술: 역할 분배, 의사소통.

도보 2.

주인이 걷는 개를 관찰하십시오. 동물의 생김새와 행동을 설명합니다. (개는 사람에게 매우 붙어 있고, 그의 집을 지키고, 그와 함께 사냥을 간다.)

야외 경기들 공간에서 방향을 위한 실행과 함께. "범프에서 범프까지." , "자동차", "참새와 자동차".목표: 어린이들에게 앞으로 나아가면서 두 발로 뛰는 능력을 개발하고, 도로 규칙을 따르는 법을 가르치고, 버스에 대한 지식을 통합합니다.

체육 교육의 개별 작업Misha와 함께 Sasha S .: 공을 태양까지 던지고 잡으십시오.

표적 : 공을 던지고 잡는 법을 배웁니다.

노동위원회 사이트로 이어지는 경로를 청소합니다.목표: 빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르치고 근면을 교육합니다.

라리사 루덴코
"가을의 선물". 시니어 그룹 캘린더

주제에 대한 시니어 그룹의 일정 계획: « 가을의 선물» ... 교사 MBDOU 119 Rudenko L.V.가 완료했습니다.

정권 순간의 과정에서 교사와 어린이의 공동 활동. 어린이의 독립적 인 활동 조직 교사와 가족의 상호 작용

식당에서 아침 의무.

교사의 지시에 따라 정확하고 정확한 테이블 세팅 방법을 가르친다.

교훈적인 게임 "반대로 말해"... 가르치다

어린이에 대한 반의어를 선택하십시오.

주제에 대한 대화: "아 정물"... 회화의 복제품 검토 "채소" A. 렌툴로프와 “모스크바 음식. 빵 " I. 마슈코프. 정물에 대한 아이디어를 통합합니다.

FEMP의 개별 작업. Misha와 Alena로 5점 이내로 수정합니다(정량 및 순서, 계산 자료를 사용).

전시회 조직 « 가을의 선물» .

야채 인형, 롤플레잉 게임용 베이커리 제품을 소개합니다.

야외 게임용 컬러 모듈을 소개합니다.

어린이의 생산적인 활동을 위해 천연 재료를 준비하십시오. 이번주 주제와 개최 목적에 대한 정보를 학부모 코너에 배치하십시오.

그들에게 상점이나 시장의 셀프 가이드 투어에 초대하십시오. 표적: 야채와 베이커리 부문, 판매자의 작업에주의하십시오.

직접적인 교육 활동. 인식. "빵은 모든 것의 머리"

표적: 밭에서 식탁까지 씨의 여정을 소개합니다. (빵이 만들어지는 과정).

소프트웨어 콘텐츠:

인식: - 다양한 베이커리 제품에 대한 빵, 빵 재배 및 제조 과정에 대한 어린이 지식을 일반화하고 체계화합니다.

어린이들이 자연에 대한 존중과 합리적인 인간 개입에 대한 이해를 갖도록 지도합니다.

일하다: - 전 세계에 대한 지식 확장을 기반으로 일하는 사람들 (곡물 재배자, 빵 굽는 사람, 빵에 대한 존중;

일의 형태: 보여주기, 설명하기, 말하기, 문제 상황 제기하기, 소설 읽기.

예비 작업: 빵에 대한 수수께끼 추측하기; 빵에 관한 시와 성가를 암기하는 것; 빵에 대한 속담과 속담의 설명과 암기; M. Glinskaya의 이야기 읽기 "빵", M. 프리슈비나 "리시킨 빵"; 호밀과 밀의 이삭 비교; 색깔, 모양, 맛에서 밀과 호밀 빵의 비교.

예술적 창의성. 반죽 모델링 "빵".

표적: 반죽 조각에 대한 관심, 양각 인물을 만드는 능력을 어린이들에게 계속 발전시킵니다.

장식 요소로 작업을 보완하여 제품의 표현력 있고 생생한 디자인을 구현하십시오.

일의 형태:

고려 사항

교육자 쇼

아이들의 독립적인 활동

공예품을 가지고 노는 것.

걷다. 관찰 식물: 9월의 단풍. 표적: 나무 부분의 이름을 수정하고 잎의 아름다움에주의를 기울이고 색상과 음영에 대한 가장 정확한 지정을 선택하십시오.

일의 형태: 보기, 보기, 채팅, 소설 읽기.

노동 명령: 정원 청소.

표적: 아이들이 근면하도록 교육하고, 결과를 성취하고자 하는 열망.

야채 재배에 필요한 조건을 아이들과 함께 기억하십시오. 야채의 성숙도를 결정하십시오.

일의 형태: 대화, 공동 작업.

스포츠 게임 "마을".

표적: 민속놀이와 그 기원의 역사를 어린이들에게 알린다.

어린이의 민첩성을 개발하십시오.

아이들이 놀면서 서로 협상하는 법을 가르칩니다.

일의 형태: 대화, 설명, 합동활동. 야외 게임 조직을 위한 속성 입력 (자랑스러운, 축구공, 스쿠터).

Nikita와 Semyon을 아이들과 함께 게임에 참여시키십시오.

게임의 풍부함 경험:

우체국 소풍.

부모를 초대하여 자녀와 함께 천연 소재로 공예품을 만들거나 정물을 그리도록 초대하십시오.

교육 작업의 달력 주제 계획 (10월 1일부터 5일까지 일주일간)

그룹: 예비 "B" 금주의 주제: "가을의 관대한 선물"

표적: 가을에 대한 어린이의 지식을 확장하고 농업 직업을 계속 소개하고 버섯, 야채 및 과일에 대한 지식을 확장합니다. 자연에서의 안전한 행동 규칙에 대한 아이디어 확장 자연에 대한 존중 함양 기본 생태학적 아이디어 형성

결승전 : 공예품 전시 "평범한 정원의 기적"

월요일 - 01.10.

아침:

F., P., R., S-K.

아침 운동. 지압.

야채와 과일에 대한 지식을 체계화하고 심화시키는 대화 "가을의 선물".

교훈적인 게임 "정원 침대에서 자라는 것과 가지에서 자라는 것"

목적 : 다양한 야채의 성장 장소를 고정하기 위해; 주의력, 기억력을 개발하십시오.

손가락 게임 "수확"

교훈적인 게임 "네 번째 추가"- 야채와 과일 분류 Zina, Polina, Seryozha P.

자연의 한 구석에서 관찰과 작업. 야채와 같은 식물은 성장을 위해 수분이 필요하다는 것을 상기시키고, 식물의 급수 필요성을 결정하고 발달시킵니다.

과일과 야채에 관한 책으로 책 코너를 보충하십시오.

롤 플레잉 게임 "야채 가게"의 속성 선택

"일반 정원의 기적" 공예품 전시회에 부모를 초대하십시오.

GCD

P., R., S-K., Kh-E.

1. 의사소통 활동(말하기 발달)

"정원의 수수께끼"

과제: 질문에 완전하고 정확하게 답하는 능력 강화, 4-6단어 문장 만들기, 사전 활성화, 단어 형성 연습, 명사와 형용사 조화, 소리 "r"의 정확한 발음 강화, 존경심 육성 자연의 선물을 위해.

2.운동 활동

작업 : 교사의 신호에 따라 걷기와 달리기를 번갈아 가며 운동하십시오. 손바닥과 무릎에 체조 벤치에서 크롤링; 작업 수행과 함께 체조 벤치를 걸을 때 균형을 이룹니다. 코드를 통해 점프를 반복합니다.

3. 서클

걷다:

F., P., R.,

에스케이, 에이치.

성인 노동 감독 (정원에서 채소 수확)

삽으로 작업하기 위한 규칙을 상기시키십시오.

"야채를 지하실에 가져 가라"라는 릴레이 - 손재주, 이동 속도를 개발하십시오.

노동: 야채 수확을 돕습니다.

수수께끼 만들기

디. 청각 주의력, 언어 청력을 개발하고 어휘를 늘리기 위해 "주의를 기울이십시오".

P.I. "파리는 날지 않는다"

Nikita S, Nikita G, Polina가 나무 사이에서 "뱀"을 달리는 경우(달릴 때 안전 기술 반복)

Alina와 Kirill M.과 함께 가을의 징조를 반복합니다.

상황 대화 "야채로 만든 것"

옷을 입고 벗는 순서를 강화하십시오.

자체 가이드 걷기 활동.

롤 플레잉 게임 "자동차 운전자" "차고"

저녁:

F., P., R., S-K., Kh-E.

수면 후 운동.

게임 "Family", "Shop"에 대한 속성이 있는 작은 플롯 재생

동화 "남자와 곰"을 읽고 내용에 대한 대화.

스텐실에 야채에 동그라미를 치고 그늘을 만드십시오 - Polina B, Ksyusha V와 함께 손의 미세 운동 기술 개발

Safety Minute "씻지 않은 과일과 채소를 먹으면 안되는 이유"

롤 플레잉 게임 "가족".

겨울 야채 가공에 대한 지식 통합.

판화 게임 "여름의 선물", "로또"

화요일 - 02.10.

아침:

F., P., R., S-K., H-E

"야채와 과일의 용도는 무엇입니까"라는 주제에 대한 대화 (과일, 채소에 대한 지식을 통합하기 위해)

교훈적인 게임 "설명으로 추측"- 설명으로 과일과 채소를 설명하고 인식하는 능력 개발

"친절하게 말하세요" - Vadim, Vanya, Kirill D.

연구활동 : 채소의 조사 및 비교(모양, 크기, 길이, 맛별)

롤플레잉 게임 "마을 할머니댁에서"

곡물에서 야채와 과일의 윤곽선 배치 (손의 미세 운동 능력 개발)

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. 인지 활동(FEMP)

"기호 =,><

"콜레스니코바, p. 20)

작업: 숫자 사이의 관계를 이해하는 능력을 통합하고, 기호를 사용하여 이러한 관계를 기록하고, 개체 수와 숫자 사이의 대응 관계를 설정할 수 있습니다.

2. 시각적 활동(모델링)

"풍성한 가을의 맛있는 선물"

목적: 열매 모델링에 대한 관심을 불러일으키고 스택을 사용하여 다른 사람들이 이해할 수 있는 알려진 형태의 과일의 모양, 구조, 특징적인 세부 사항을 전달하도록 유도합니다.

3. 음악 활동.

(음악 감독의 계획에 따라)

걷다:

F., P., R.,

에스케이, 에이치.

유치원의 영토를 걸어보세요. 잎의 모양과 색깔로 나무를 구별하는 법을 배웁니다. .어떤 나무가 열매를 맺는지, 어떤 나무가 더 많이 떨어졌는지, 어떤 나무가 푸른 잎을 가지고 있는지 선택하십시오.

교훈적인 게임 "반대를 말하십시오"(밝은 별명을 선택하도록 가르칩니다 - 가을 나무를 설명하는 형용사)

노동: 트랙을 청소

야외 게임 "새 비행"(흩어져 달리는 것을 가르치고 신호에 따라 행동)

Dania V, Nikita P, Igor S와 함께 한 곳에서 길이 운동(손재주, 지구력 개발)

연구 활동: 어떤 나무에 잎이 있는지 확인하고 가장 큰 나무에 가장 큰 잎이 있다는 결론

롤 플레잉 게임 "택시"(게임의 주최자 역할을하는 능력 형성)

모래에 막대기로 그림.

저녁:

F., P., R., S-K., Kh-E.

이야기 "순무"의 각색

동화 읽기에 대한 대화, 영웅의 행동 평가.

모델을 기반으로 한 자기 발명 동화.

야외 게임 "숲 속의 곰에서"

Alina A, Semyon B, Ksyusha C와 함께 연구된 모델링 기법을 통합

교훈적인 게임 "가방에 무엇이 들어 있습니까?" 촉각을 발달시키다

활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동

경험: "물을 위한 식물의 필요성"

수요일 - 03.10.

아침:

F., P., R., S-K., H-E

아침 운동. 지압. 골판지 위를 걷는다.

"버섯"이라는 주제에 대한 대화는 전 세계에 대한 관심을 불러 일으키고 자연에 대한 현실적인 아이디어를 형성하며 "버섯"의 일반화 개념을 통합합니다.

가을의 징후에 대한 아이들의 생각을 확장하기 위해 그림 "요정의 숲"을 조사

보드 게임.

Polina, Marina, Anya와 함께 단어에서 소리의 명확한 발음을 연습하십시오.

식사 중 행동 문화에 대해 아이들과 이야기하기.

어린이를 위한 독립 게임.

D. 게임 "왼쪽이 어디, 오른쪽이 어디입니까?"

연습 "주어진 지시에 따른 움직임"

버섯을위한 숲으로 - 개념의 동화 : 신체의 왼쪽과 오른쪽 부분, 왼쪽과 오른쪽.

폴더 이동식 "라이브 비타민"

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

커뮤니케이션 활동(문해교육)

"제안, 그래픽 스킬"

과제: 문장의 독립적인 읽기를 장려합니다. 누락 된 단어를 끝내도록 가르치십시오. 소리 문자 분석의 발전을 촉진하기 위해; 계속해서 문장을 익히고, 문장의 첫 번째, 두 번째, 세 번째 단어의 이름을 지정하는 방법을 배우십시오.

2. 시각활동(그리기)

"숲의 왕국에서, 숲의 국가"

작업 : 버섯을 그리는 능력을 통합하고, 작곡 기술을 개발하고, 미적 및 예술적 인식을 개발하고, 창의적 사고를 개발하고, 정확성을 기릅니다.

3.운동 활동 (거리의 물리적 문화)

작업 - 교사의 신호에 따라 걷기와 달리기를 교대로 반복하고 공으로 운동하고 야외 게임 새 비행.

4 서클 (음악.)

걷다:

F., P., R.,

에스케이, 에이치.

구름 관찰 - 바람이 어떻게 구름을 형성하는지에 대한 아이디어를 형성합니다. 창조적 인 상상력을 개발하고 환상에 대한 욕망을 불러 일으 킵니다.

현장에서 일하기 : 꽃밭에서 일하기

D. 게임 "얼마나 많은 과목"을 가르쳐 과목 수 세기; 양적 표현, 숫자 이해 및 이름 지정 능력을 개발합니다.

P. 게임 "프리즈", "볼업"

Eva N, Zina, Alina와 함께 공을 잡고 던지는 능력과 기술을 형성합니다.

어린이들에게 서로 돕고, 요청하고, 감사하도록 상기시키십시오.

아이들의 선택에 따른 내러티브 게임.

노동 할당.

모래 실험(reshaping0

저녁:

F., P., R., S-K., Kh-E.

"식용 - 먹을 수없는 버섯"버섯에 대해 알고, 외모로 구별하도록 가르치고, 플라스틱과 종이로 파리 한천을 만들고, 자연의 선물에 대한 존경심을 키우십시오.

숲에서 행동 규칙을 검토하십시오.

두 개의 작은 것 중 숫자 5의 구성을 통합하는 개별 작업.

교훈적인 게임: "여기에 불필요한 것은 무엇입니까?" 일반화, 분류 작업을 개발하고, 주제에 대한 어휘를 활성화하고, 주의력을 개발합니다.

교통법규 코너에서의 독립활동,

구기 종목.

야채와 과일의 색칠 공부 페이지.

목요일 - 04.10.

아침:

F., P., R., S-K., H-E

아침 운동. 지압. 골판지 위를 걷는다.

주제에 대한 대화 : "사람들을 방문하는 Spikelet"

다양한 곡물의 곡물 및 작은 이삭 샘플 검사 및 비교.

I. Shishkin "Rye"의 그림 복제물 보기

콘텐츠에 대한 Yu Zhdanovskaya "Niva"대화 읽기.

손가락 체조 "덩어리"

P. 게임 "쥐덫"

Sergei P, Nikita G와 함께 작은 이삭 세기 연습(서수 개수 고정)

자연의 한구석에서 꽃에 물을 주고 나뭇잎의 먼지를 닦습니다(실내 꽃에 대한 사랑과 보살핌 주입)

밀, 호밀, 귀리의 이삭과 곡물을 준비하십시오.

Y. Frenkel의 노래 "Russian Field"의 오디오 녹음.

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1.인지 활동(FEMP)

"2의 작은 숫자 6의 구성"

작업: 두 개의 작은 숫자와 기하학적 모양의 숫자 6의 구성에 대한 지식을 통합합니다: 삼각형, 사다리꼴; 설정 및 패턴에 대한 논리적 문제를 계속 해결합니다.

2. 시각활동(그리기)

"정물"

과제: 구성 감각, 눈 개발, 목적 의식 개발, 정물과 계속 친해지고 자연에서 다양한 야채와 과일을 끌어 모양, 색상, 특징을 전달하는 능력 형성.

3. 음악 활동.

(음악 워커의 계획에 따라.)

걷다:

F., P., R.,

에스케이, 에이치.

가을에 참새 관찰 (참새에 대한 지식을 계속 통합하고 가을이 오면 새의 행동 변화를보고주의와 기억을 활성화하도록 가르칩니다)

노동 : 피더로 날아간 새에게 먹이를줍니다.

야외 게임 "새 비행"(신호에 대한 행동을 가르쳐줍니다)

Sofia, Eva, Nastya와 함께 "Don't knock the flag"를 연습하십시오(물건을 쓰러뜨리지 않고 뱀처럼 걷는 법을 가르칩니다)

상황 대화 "겨울에 새를 돕는 방법?"

동의어, 반의어, 동음이의어를 통합하는 교훈적인 게임 "다르게 말하기".

모바일 게임 "Stop"은 게임의 규칙을 통합합니다.

저녁:

F., P., R., S-K., H-E

수면 후 웰빙 운동. 산책 마사지 경로입니다.

밀 씨앗 파종 동화 성장에 대해 이야기하십시오.

롤 플레잉 게임 빵집에서 "(아이들에게 친숙한 줄거리를 연기하고 또래와 노는 것으로부터 긍정적인 감정 상태를 유도하도록 가르칩니다)

야외 게임 "하나, 둘, 셋은 이삭까지 달려 ..."(특정 방향으로 움직이는 신호에 작용하는 능력을 개발하기 위해)

Kirill M, Polina, Alina와 함께 하루 중 일부 반복(오전, 오후, 저녁)

상황 대화 "유치원에서 행동하는 방법."

롤 플레잉 게임 "상점".

과일, 야채를 그리기 위한 스텐실.

금요일 - 05.10.

아침:

F., P., R., S-K., H-E

아침 운동. 지압. 골판지 위를 걷는다.

"빵을 기르는 자들에 대하여" 선생님의 이야기

현장에서 일하는 사람들.

G. Myasoedov "The Harvest"의 그림 복제를 고려하십시오.

D. 게임 "직업 및 작업 이름 지정

손가락 체조 "베이커"

P. 이가 "누가 빨리 곡물을 엘리베이터로 운반할 것인가"

Anya B, Polina, Alina와 함께 그림 제안서를 작성합니다.

텅 트위스터 배우기 "베이커, 오븐에서 구운 파이"

현장에서 일하는 사람들의 직업이 담긴 삽화.

폴더 운송의 부모를위한 디자인 "여기 향기로운 빵입니다!"

GCD

R., P.,

H-E., S-K.

1. 운동 활동(신체 문화)

작업 : 교사의 신호에 따라 걷기와 달리기를 번갈아 가며 운동 : 손바닥과 무릎으로 체조 벤치에서 기어 다니기 : 작업으로 체조 벤치에서 걸을 때 균형을 유지하십시오 : 코드를 통해 반복 점프

2.인지 활동

"이삭의 여행"

과제는 곡물에 대해 알고, 식물의 특징에 따라 식물을 구별하는 능력을 개발하고, 빵을 만드는 현대 기술에 대해 알고, 이전에 어떻게 만들어졌는지 비교하고, 기억력, 사고력, 빵에 대한 존경심, 호기심을 키우는 것입니다.

3. 원.

걷다:

F., P., R.,

에스케이, 에이치.

비 보기(물체와 자연 현상에 대한 생각 확장, 인지적 관심 개발, 관찰 기술 개발)

비에 관한 수수께끼

야외 게임 "태양과 비"

Karina, Ksyusha, Artem X와 함께 점프 운동, 움직임 조정을 개발하십시오.

어린이들에게 서로 도움을 요청하고 요청하는 방법을 상기시키십시오.

아이들의 선택에 따라 독립적 인 활동.

야외 게임 "양배추", 고양이와 쥐 "

저녁:

F., P., R., S-K., H-E

주제: "곡물에서 덩어리로"

우크라이나 동화 "Kolosok"읽기, 이야기 내용에 대한 대화.

롤 플레잉 게임을 위해 소금에 절인 반죽으로 빵집 제품을 모델링합니다.

D. 게임 "주의를 기울이십시오"

P. 게임 "곡물이 땅에 떨어졌다"

높이에 있는 물체를 Igor, Zhenya, Semyon과 비교하십시오.

세는 책을 배우려면 "비, 물을 주면 빵이 수확 될 것입니다. 롤이 있고 건조기가 있고 맛있는 치즈 케이크가있을 것입니다"

건설적인 게임 "당신이 원하는 것을 구축하십시오" 아이들의 요청에 따라 롤플레잉 게임.

요일

방법

그룹, 하위 그룹

개인

아침

아침 운동.

주제에 대한 대화: “금

가을".

계절의 변화에 ​​대해 아이들과 함께 기억하고 가을의 징후를 강조하십시오. 가을을 반복합니다.

계절, 월, 요일의 순서를 반복합니다. 게임 "무엇 뒤에 무엇입니까?"

(Kostya, Kolya, Diana)

먹는 동안 올바른 자세를 계속 강화하십시오.

가을, 나무에 대한 사진 삽화를 검토합니다.

부모님께 건의하다 :

"가을 꽃다발"작업을 위해 잎을 모으십시오.

식물 씨앗과 과일 구덩이를 가져 오십시오.

체육.

주제와 사회적 환경에 대한 지식.

주제 : "가을은 우리에게 무엇을 가져다 주었습니까?"

목적 : 가을과 가을 현상의 특징에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다.

음악.

걷다

바람을보고.

주의

하수구의 아이들, 가르치다

변경 사항 보기

바람이 부는 날씨에 친절합니다.

한 손으로 공을 치는 소냐, 다샤, 에바를 연습하세요.

연구 활동:

"우리는 잎, 나무 껍질, 줄기, 과일 및 씨앗을 연구합니다";

P / 및 "닭장에있는 여우"- 부드럽게 점프하고 무릎을 구부리고 서로 만지지 않고 달리는 법을 가르치십시오.

자기 전에 일하기

좋아하는 책 M. Sadovsky "가을" 읽기.

저녁

수면 후 레크리에이션 체조, 마사지 경로 걷기. 자연스러운 코너에 식물 관리 장비를 추가합니다.

걷다

.

교육 활동의 대략적인 일정

주제: "가을은 우리에게 무엇을 선물로 주었습니까?"

최종 이벤트: 어린이 작품 "자연의 패턴" 전시.

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동

주요 교육 프로그램의 구현에 대한 학생 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

안보시대의 교육활동

아침

아침 운동.

대화:"가을. 그녀에 대해 무엇을 알고 있습니까?" 목적: 자연의 계절적 변화에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

Artem, Matvey, Seryozha와 함께 가을 달의 이름을 수정하십시오.

상황별 대화"공기의 이로움, 인간을 위한 나무"

자연에 관한 책, 어린이 백과사전 전시.

부모에게 제안:

아이들과 함께 단풍 응용 프로그램 "광대"를 만드십시오

조직적인 교육 활동

자연 세계와 친분.

주제: "정원에 있든 정원에 있든"

목적: 식물 세계의 다양성에 대한 어린이의 이해를 확장합니다. 야채, 과일, 열매에 대해. 가르치다

그것들을 인식하고 야채, 과일 및 열매의 이름을 올바르게 지정하십시오. 케어의 개념 확장

정원 식물을 위해. 경험을 공유하려는 열망을 만드십시오.

페인트 등.

주제: "가을 수확"

목적 : 가을의 선물에 대한 상상력이 풍부한 아이디어를 통합합니다. 버섯을 그리는 능력을 계속 개발하고,

모양, 특징을 전달하는 야채와 과일.

모델링.

주제: "버섯 바구니"

목적 : 원형, 타원형, 디스크 모양의 물체 또는 그 부분을 조각하는 능력을 통합하기 위해

전체 손과 손가락의 움직임.

걷다

태양을 바라보며

태양에 대한 어린이의 지식, 자연 상태에 미치는 영향을 통합합니다.

방향 변경으로 측면 캔터를 고정하는 개별 작업.

아이들에게 외모, 옷의 청결을 돌보도록 상기시킵니다.

사모스트. 현장의 어린이들. n / 에이

"답, 덤"

쓰레기에서 베란다 청소.

자기 전에 일하기

어린이들에게 침대보를 깔끔하게 접으라고 상기시킵니다.

독서 V.A. Sukhomlinsky "제비는 고향에 작별 인사를합니다."

저녁

수면 후 운동. 경화 절차. 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

걷다

구름 관찰(모양, 색상, 어떻게 움직이는지, 왜?)

사이트에서 어린이의 독립적인 놀이 활동, 자신이 선택한 게임.

교육 활동의 대략적인 일정

주제: "가을은 우리에게 무엇을 선물로 주었습니까?"

최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동

주요 교육 프로그램의 구현에 대한 학생 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

안보시대의 교육활동

아침

아침 운동.

대화: "그룹에 질서가 있어야 하는 이유는 무엇입니까?"

미세 운동 기술의 개발. (세료자, 보그단, 다이애나)

냅킨 사용을 계속 연습하십시오.

롤 플레잉 게임 샵 "Seeds"의 소재로 풍부.

초가을과 늦가을의 사람들의 옷을 아이와 비교하십시오.

날씨가 어떻게 변했는지 그의 관심을 끕니다.

조직적인 교육 활동

수학.

주제 : "5 이내 카운팅 스킬의 통합"

목적: 표현된 두 개체 그룹의 비교를 기반으로 숫자 5를 형성하는 기능을 통합합니다.

인접한 숫자 4와 5. 하루 중 부분의 순서(아침, 오후, 저녁, 밤)에 대한 아이디어를 명확히 합니다.

연설의 발달.

주제: "우리는 선배 그룹의 학생입니다"

목적: 아이들이 이제 더 나이가 많은 미취학 아동이라는 사실에 자부심을 경험할 기회를 제공합니다.

체육.

걷다

유치원에서 성인의 작업 관찰

(어른을 돕고자 하는 욕구를 키우기 위해 - 교사, 청소부)

노동 활동: 실내 식물 돌보기, 마른 잎 수확

D / 그리고 "씨앗으로 나무 찾기." 돋보기로 나뭇잎을 살펴보세요. 휴대용 재료가 있는 게임.

자기 전에 일하기

손가락 게임 "양배추"

저녁

수면 후 체조, 경화 절차. 아이들의 요청에 따라 보드 게임 "상단과 뿌리"를 읽으십시오. 교훈적인 게임: "반대로 말하십시오" "자녀들은 누구의 지부입니까?"; C / 나는 "씨앗"을 쇼핑한다

걷다

아이들의 독립적 인 활동. P / 그리고 "점프하고 얻으십시오", 현장에서 일하십시오 - 우리는 베란다를 청소할 것입니다.

교육 활동의 대략적인 일정

주제: "가을은 우리에게 무엇을 선물로 주었습니까?"

최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동

주요 교육 프로그램의 구현에 대한 학생 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

안보시대의 교육활동

아침

아침 운동.

주제에 대한 대화 : "요일, 월, 날짜, 시간은 무엇입니까?"

교사가 공과를 위한 테이블을 준비하는 것을 돕도록 Lera와 Sonya를 초대합니다.

그룹의 행동 규칙을 계속 강화하십시오.

도면 센터에 Khokhloma 및 Gorodets 그림의 이미지를 추가합니다.

조직적인 교육 활동

페인트 등.

주제: "자연의 선물(버섯, 딸기, 견과류)"

(예술감독의 계획에 따라)

음악.

걷다

강수 관찰. 9월 강수량의 특성은 비와 안개입니다. 아이들은 오래 지속되는 비와 단기적인 비의 차이를 찾습니다.

걷기, 달리기, 점프의 다양한 유형의 기술을 계속 향상시킵니다. (Zhenya, Kirill, Ulyana)

대화 : "가을에 성인의 일에 대해"

휴대용 재료로 만든 어린이용 게임. p / 및 "Catch leaf"에 대한 속성 입력

자기 전에 일하기

저녁

수면 후 체조, 경화 절차. "가을"이라는 주제에 대한 책의 삽화와 주제 그림에 대한 고려.

독서 : S. Prokofiev "작은 오크에 대한 이야기".

걷다

어린이의 독립적 인 활동, p / 및 "잎 잡기"

교육 활동의 대략적인 일정

주제: "가을은 우리에게 무엇을 선물로 주었습니까?"

최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동

주요 교육 프로그램의 구현에 대한 학생 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

안보시대의 교육활동

아침

아침 운동.

사진 검사

I. Levitan "황금 가을".체육 학습 "낙엽이 떨어진다"

"서수"잎이있는 FEMP에 대한 운동

(알리사, 세료자, 크슈샤)

아이들에게 책과 장난감을 정리 정돈하도록 상기시킵니다.

활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

"우리 도시의 가을"이라는 주제로 사진을 가져 오도록 부모님을 초대하십시오.

조직적인 교육 활동

연설의 발달.

주제 : "시 암기 가을"

목적: 어린이들이 시를 표현적으로 기억하고 읽을 수 있도록 돕습니다.

손 작업.

주제: "자연의 패턴"

목적 : 천연 소재로 공예품을 제조할 때 육체 노동 기술을 통합합니다.

어린이 작품 전시회 "자연의 패턴"

걷다

바람을보고. 아이들은 강한, 돌풍, 약한, 단기, 허리케인과 같이 바람을 독립적으로 특성화합니다. 바람이 부는 곳과 위치를 결정하십시오.

왼손과 오른손으로 목표물을 던집니다. (일리아, 아르템)

나무로 만든 종이에 대한 상황 대화. 아이들은 어떤 종류의 종이를 알고 있습니까?

휴대용 재료가있는 게임, p / 및 "Catch your pair"

자기 전에 일하기

활동 센터에서 어린이의 무료 활동. L. Tolstoy "오크와 개암나무" 읽기.

저녁

수면 후 체조, 마사지 경로 걷기. 어린이 요청시 응용 "잎에서 이미지"보드 인쇄 게임 "학습 편지", "로또"

걷다

휴대용 재료로 만든 어린이용 게임. 사이트에서 작업합니다. 아이들의 선택에 따라 롤 플레잉 게임. 기상 관측, 아침과 저녁 날씨를 비교합니다. P / 및 "당신의 쌍을 잡아"

주제에 대한 시니어 그룹의 교육 및 교육 작업에 대한 대략적인 계획(일주일 동안): 자연의 관대한 선물(추수 축제)

표적... 토착 자연과 그 선물에 대한 가치 아이디어 형성. 자연에 대한 존중을 기릅니다.

최종 이벤트:응용 프로그램 전시회, 이번주 주제에 대한 손으로 만든 기사. 수확 축제.

다운로드:

시사:

교육 및 교육 작업의 대략적인 계획(일주일 동안)

그룹: 시니어 주제: 자연의 관대 한 선물. (수확 축제)

표적 . 토착 자연과 그 선물에 대한 가치 아이디어 형성. 자연에 대한 존중을 기릅니다.

최종 이벤트:응용 프로그램 전시회, 이번주 주제에 대한 손으로 만든 기사. 수확 축제.결승전 당일: 금요일.

최종 이벤트 담당:교육자

요일, 오늘의 주제.

방법

영상 육체적 지역

그룹, 하급 집단

개인

월요일. "잎과 씨앗, 열매와 버섯"

아침:

물리적 인 문화 건강 안전 사회화 노동, 지식 전달자 읽기 x / l 작품. 음악

아침 체조 # 5 마른 잎 등으로 무엇을 만들 수 있는지 묘사한 책 "Leaf-pad on the palm"에 대한 고찰. 그가 본 것에 대한 대화. 디. "누구의 아이들". 디. / 나. "올바른 말을 해."

반복하다 이전에 도착한 아이들과 함께 추수 축제를 위해 시를 배웠습니다. 억양과 표현력에 대해 작업합니다.

마술사 물에 대한 대화. 물의 이점, 사용 방법, 필요한 용도 등

자연의 한 구석(마른 잎사귀 치우기, 식물에 물주기, 달력에 날씨 표시하기), 식당에서: (수저를 올바르게 펼치기).

학부모의 요청에 따라 개별 대화 및 상담. 과제: 전시를 위해 어린이와 함께 천연 재료로 공예품이나 아플리케를 만들기.

곧장 교육 활동

음악 전달자

엘크. 활동: 뮤즈. 율. 추수 축제를 위한 동작, 노래 부르기, 음악 듣기, 춤과 노래 배우기.

삽화 인식.

예술적 창의성. (그림) "미인 로완".나무를 묘사하는 방법을 계속 가르치고 열매를 그리는 새로운 기술 (산 화산재 무리)에 대해 알아보십시오.자연에 대한 사랑을 심어줍니다.

인식 의사 소통 사회화

걷다:

물리. 문화, 건강, 안전, 사회화, 일하다. 인식, 의사 소통, 읽기 x / l, 아티스트. 창조, 음악

나무와 관목을 조사합니다. 아직 잎, 씨앗 또는 과일이 있는 것을 표시하십시오. 사용 시. S. Ostrovsky "나무에 잎이 거의 없습니다 ...", I. Savitsky "씨앗을 나르는 사람." 피. / 나. "하나, 둘, 셋 - 나무로 달려가." 현장 작업: 낙엽 수집.

개인. 아이들과 함께 10까지 세는 것과 10 안에 있는 물건을 세는 기술(가을 잎이나 나무 씨앗 포함)을 통합합니다.

산책을 나가기 전에 그룹을 깨끗하고 깔끔하게 정리하는 것이 얼마나 중요한지 일깨워줍니다. 플레이 코너를 정리하는 법을 가르칩니다.

디. / 나. "누구의 목록을 찾으십시오." 아이들의 요청에 따라 롤플레잉 게임.

자기 전에 일하기

수행원의 의무에 대해 이야기하기 근무하는 이유와 방법을 설명합니다.

저녁:

"옛날 옛적에 나뭇잎이 있었다"라는 책에서 나뭇잎에 대한 유익한 정보 읽기. 디. "논리 사슬"

작성자: z.k.r. Vadim, Azat, Elina와 함께 다양한 율과 목소리 강도로 "s", "ts", "sh", "u" 소리에 대한 구의 발음과 혀 트위스터를 연습합니다.

대화 "우리는 버섯에 대해 무엇을 알고 있습니까?".

롤 플레잉 게임 "상점", "가족"

걷다.

날씨 관찰. 사이트에서 작업합니다. 피. / 나. "트랩". 독립적인 놀이 활동.

요일, 오늘의 주제.

방법

영상 육체적 지역

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 (극장, 스포츠, 예술 학교, 교육 기관).

그룹, 하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

화요일. "과일과 곡물"

아침:

물리적 인 문화 건강 안전 사회화 노동, 지식 전달자 읽기 x / l 작품. 음악

아침 체조 # 5 식물 표본 상자 "곡물 문화"의 검사. "식물의 세계에서"책 작업 - 발달 작업. 디. "정원에서, 들판에서, 정원에서."

더 일찍 도착한 2-3명의 아이들과 함께 "Native Nature" 폴더의 사진을 기반으로 한 rass-kaz 편집 작업을 합니다.

주제에 대한 대화: "청소하자!" 익숙해지다 아이들은 항상 깨끗하고 단정하며 이를 닦는 등의 행동을 해야 합니다. (A. Barto "grimy girl").

과목의 심화 "쇼핑" 게임 그룹의 개발 환경. 의무 명단. 어린이를 위한 독립 게임.

학부모를 위한 다양한 문제에 대한 개별 상담. 낙엽이 떨어진 곳을 청소하는 어린이와 부모의 공동 작업.

곧장 교육 활동

인식 의사 소통

인지 및 언어 발달. (러시아어)

의사 소통 예술적 편지. 사회화

의사소통 활동: (문해력 훈련을 위한 준비) 소리와 글자 "M". 자음 "M"과 그 기호인 파란색 사각형을 소개합니다. 음절을 읽는 법을 배웁니다. 단어에서 소리의 위치를 ​​찾는 능력을 개발하십시오.

물리. 문화. 건강

운동 활동: 체육.

걷다:

물리. 문화, 건강, 안전, 사회화, 일하다. 인식, 의사 소통, 읽기 x / l, 아티스트. 창조, 음악

바람을 관찰하고 바람의 세기를 결정하는 능력을 강화합니다. 피. / 나. "우린 웃긴 녀석들." 현장 노동: 샌드박스 옆에서 자라는 산사나무의 낙엽과 열매에서 샌드박스를 청소합니다. 청소부가 남은 잎사귀를 청소하는 것을 돕습니다.

교육 포캄 Ilnur, Timur, Raush-niyu, Ayrat. 물리적으로 교육: 수평 목표물 던지기(소나무 또는 가문비나무 콘 사용).

상황 대화 "만약 ..."

어린이의 자유로운 놀이 활동을 위한 자료 제거. 실험 중 "이것이 물의 마법사입니다." 자연의 선물을 이용한 롤플레잉 게임 "쇼핑". 무료 놀이 활동.

자기 전에 일하기

우크라이나 민화 "Kolosok" 읽기. 이야기의 의미를 이해하도록 이끕니다.

저녁:

수면 후 웰빙 체조. 경화. 작물, 과일 등에 관한 수수께끼의 저녁을 조직하십시오. S. / R. 게임 "가게"(가을 수확). 댓글이 달린 관찰.

Elvina, Regina, Rinat와 함께 손의 미세 운동 기술 개발에 노력하십시오.

대화, 장난치기, 상황에 대해 토론하기 "어떻게 위로할 것인가, 기분이 상한 사람을 불쌍히 여겨라." 긍정적인 도덕적 자질의 교육.

활동 센터에서 독립적인 놀이 활동. 자연스러운 코너에 식물 관리 장비를 추가합니다.

걷다.

날씨 변화 관찰하기. 아침과 저녁 날씨를 비교합니다. 피. / 나. "Bush urynly"(빈 공간) - 반응 속도, 이동성 개발.

요일, 오늘의 주제.

방법

영상 육체적 지역

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 (극장, 스포츠, 예술 학교, 교육 기관).

그룹, 하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

수요일. "자연과 동물의 선물"

아침:

물리적 인 문화 건강 안전 사회화 노동, 지식 의사 소통 읽기 x / l 아티스트 창의적인 음악

아침 체조 번호 5 "자연의 ABC"라는 책을 읽고 단어 게임 "다른 방법으로 부르세요" 반의어 선택 연습. 디. "형식에 따라 선택"

"Native nature" 폴더에 있는 그림으로 스토리텔링을 가르치는 작업을 합니다.

대화: "나쁜 자질." 거짓말을 하거나 묻지 않고 남의 것을 빼앗는 것과 같은 나쁜 자질에 대해 부정적인 태도를 기르다.

그룹 내 과목 개발 환경 강화 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동. 자연의 한 구석에서 의무 (흙을 만지고 식물에 물이 필요한지 확인하고 필요한 경우 물을주고 마른 잎을 제거하고 스프레이).

어린이 개인 위생 용품에 대한 대화. ARVI 및 인플루엔자 예방을 위해 양파와 마늘을 가져와서 집에서 식사에 샐러드 형태로 사용하도록 조언하십시오.

음악 전달자

음악 활동: 뮤즈. 율. 움직임, 음악 듣기, 노래 배우기, 음악. 교훈적인 게임.

인식 의사 소통.

인지 활동: (주변 세계에 익숙해지기) "동물이 겨울을 준비하는 방법" 가을에 산림 동물과 앉아있는 새의 삶의 방식, 영양에 대한 아이디어를 확장합니다.

아티스트. 창의적인 인식

생산 활동: (응용 프로그램)."곰"(사용한 찻잎에서)

걷다:

물리. 문화, 건강, 안전, 사회화, 일하다. 인식, 의사 소통, 읽기 x / l, 예술적 창의성, 음악

참새 관찰: 외모, 습성, 쥐새끼와 비교. "겨울 새"의 개념을 통합합니다. 사용 시. 쯧쯧. 카리 "Chypchygym". 현장 노동: 길을 청소하고 떨어진 가지와 원뿔을 모으십시오.

춤에서 움직임을 가르치는 작업: 사이드 캔터. 라미솜, 알리나, 알리, 아델리아와 함께.

어린이들에게 공손하게 요청하고 감사하는 방법, 서로를 도와야 함을 상기시키십시오.

걸으면서 놀이 활동에 필요한 장난감을 꺼냅니다. 도시 여행 플롯 게임. 관광 가이드, 관광객. 자유로운 놀이 활동, 갈등 상황에서 독립적인 방법.

자기 전에 일하다

읽기: Z. Gomurova "Koyash ely". 읽기에 대한 대화. 작품의 의미에 대한 이해 촉진

저녁:

수면 후 운동. 마사지 길 걷기, 건강 조깅. 휴가 준비: 동화 "Spikelet"의 각색, 노래 "Harvest"와 함께 놀고 있습니다.

예술 작업. Georgy, Aira-tom, Vadim과 함께하는 활동: "자연의 가을 선물" 그리기.

대화: "선과 악"(자연의 행동). 토론하고 놀고 있습니다. 디. / 나. "살아있는 것을 돌봐라."

경험: "물이란 무엇인가." 아이들에게 물의 몇 가지 속성을 알려줍니다. 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

걷다.

낮의 길이와 기온의 변화에 ​​주의하십시오. 낮이 더욱 짧아지고 추워지며 태양이 덜 따뜻해지고 일찍 집니다. 피. / 나. "낮과 밤".

요일, 오늘의 주제.

방법

교육- 육체적 지역

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 (극장, 스포츠, 예술 학교, 교육 기관).

그룹, 하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

목요일. "자연의 선물과 우리의 숙련된 손"

아침:

물리적 인 문화, 건강, 안전, 사회화, 노동, 인식, 의사 소통 캔버스에 유채를 읽다 삽화 음악

아침 체조 # 5 다채로운 책 "천연 재료로 만든 100 가지 수공예품"의 검토. 그가 본 것에 대한 대화. 우리는 기억력과 주의력을 훈련시킵니다 - d. / I. 기억하고 반복하십시오. 라운드 댄스 게임 "Tүgәrәktә".

5-6세 어린이를 위한 "Smart Books" 시리즈의 "Tests" 책에 따라 Aigulya, Regina, Timur와 협력합니다. 마인드 개발 과제 (pp. 34 - 37)

가을에 사람들의 일에 대한 대화.지식을 체계화합니다.노동 변경의 이유를 설정하는 법을 배우고, 여름에 사람들의 작업과 비교하고, 노동의 방향과 의미에 대한 결론을 도출합니다.

자연의 달력으로 작업하기: 날씨, 요일, 하루 중 일부의 상태를 기록하고 말하십시오. 의무 명단. 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

과제: 스크랩 재료(상자, 큰 플라스틱 병 등)로 피더 만들기

직접 교육 활동

인식 전달자 읽기 x / l

인지 언어 발달. (러시아어)

인식

인지 연구 활동: (FEMP) "타원형".

삽화 인식

생산적인 활동: 천연 재료로 만든 건축 "참새 집들이". 천연 재료로 공예품을 만들고, 단계를 계획하고, 집단 활동에서 협상하고, 삶에 대한 사랑을 키우고, 새를 돌보는 법을 배웁니다.

걷다:

물리. 문화, 건강, 안전, 사회화, 일하다. 인식, 의사 소통 읽기 x / l, 아티스트. 창조, 음악

거리에서 체육. 표지판에 의한 날씨 결정. 피드와 함께 피더를 어울리십시오. 피더에서 조류 관찰. 피. / 나. "고양이와 참새" 또는 "둥지 안의 새".

한 손으로 땅을 치는 드리블을 어린이들에게 계속 훈련시키십시오. 엘리나와 함께 일하면서 딜랴레이.

대화 "가을 날씨".

무료 놀이 활동을 위한 장비 제거 현장 노동: 현장에서 큰 파편을 수집합니다. 디. "발생합니다 - 발생하지 않습니다" 산책 중 독립적인 놀이 활동.

자기 전에 일하다

낮잠의 이점에 대해 아이들과 이야기하기. 디./유. "침대 제대로 만드는 법." R. Haris의 시 낭독 “Yoky kerde kүzemә” (“Gulbakcha”, 76 bit.)

저녁:

수면 후 운동. 웰빙 조깅. 추수 축제 준비: "추수", "단풍의 춤" 노래 부르고 연기, 가을과 가을의 선물에 관한 시 읽기.

언어 발달: 주제에 대한 짧은 이야기 쓰기 "자연과 나의 선물". Alina, Rausha-nia, Ayrat, Ramis와 협력.

천연 소재 "숙련된 손"(콘, 도토리, 씨앗)으로 공예품 만들기 워크샵.

자연 달력 작업: 거리의 날씨 상태 변화를 표시하고 하루 중 일부를 표시합니다. 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

걷다.

하늘 관찰. 사이트에서 어린이의 독립적인 놀이 활동, 자신이 선택한 게임.

요일, 오늘의 주제.

방법

교육- 육체적 지역

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적인 활동을 위한 개발 환경 구성(활동 센터, 그룹의 모든 방)

부모 / 사회적 파트너와의 상호 작용 (극장, 스포츠, 예술 학교, 교육 기관).

그룹, 하급 집단

개인

안보시대의 교육활동

금요일. "수확 축제"

아침:

신체 문화 건강 안전 사회화 노동, 지식 의사 소통 읽기 x / l 아티스트 창의적인 음악

아침 체조 5번. "연중휴일" 책에서 인지정보 읽기 단어 게임 "단어 말하기". 물리. 분 "가을"( "Koz"). P. / 및 "파리 - 날지 않는다"

FEMP 작업: "셀에 그리기" - 공간. 정위. 부화. Ilnur, Rina-tom (또는 더 일찍 온 2-3 명의 어린이와 함께).

윤리적인 대화일부 테마 "용기"( "Kyyulyk. Batyrlyk"). 어려운 상황에 처한 사람을 구하는 법, 그 사람이든 생물이든 상관없이 용감하고 동정적이며 약하고 작은 사람을 보호하는 법을 가르치는 것.

자연의 한 구석에서의 의무: 풀기, 실내 식물 살포. 친숙한 꽃을 표시하십시오. 활동 센터에서 어린이의 무료 활동.

"아이와 함께 할 일"에 대한 개별 대화. 상담 - 알림: "주말 일상 준수(아침 기상, 운동, 다양한 음식, 낮잠 ...)".

직접 교육 활동

체육 건강

운동 활동: 음악 반주와 함께하는 신체 문화.

후드. 편지. 의사 소통

소설 읽기. 러시아인의 경우 "꼭대기와 뿌리", 타타르인의 경우 "Ayu belun Babay"(Tatar halyk әkiyate).

노동, 지식 아티스트 창의적인

생산적인 활동. (모델링.)"가을 나무"

걷다:

물리. 문화, 건강, 안전, 사회화, 일하다. 인식, 의사 소통, 읽기 x / l, 아티스트. 창조, 음악

날씨의 상태를 표시하십시오. 바람이 부는, 화창하거나 흐림, 시원한 단어를 사용하십시오. 첫 번째 서리에 주의를 기울이고 어린이들에게 서리가 무엇인지 말하십시오. 현장 작업: 낙엽, 가지, 원뿔 청소. 피. / 나. "우린 웃긴 녀석들."

스포츠 게임 농구의 요소를 계속 학습: 걸으면서 공을 드리블. Georgy, Ali, Ilgiz와 함께 작업.

대화 "유치원과 산책에서 우리 주변의 위험."

무료 주제에 아스팔트 그리기 - 예술적 창의성, 페인트하는 것의 특징을 전달할 수있는 능력 개발. 디. "비슷하다 - 비슷하지 않다." 산책을위한 어린이의 독립적 인 활동, 선택한 게임.

자기 전에 일하다

문신으로 시적 형태로 쓰여진 동화 읽기. 랭. R. Valieva "Yalkau karga balasy"(게으른 까마귀). 작업의 의미에 대한 이해를 촉진합니다.

저녁:

수면 후 체조, 경화. 수확 축제. 어린이 작품 전시.가정 노동: 게임 셰크 청소 및 세탁, 젖은 천으로 장난감 선반 닦기, 인더스에서 물건 정리하기. 사물함.

Alina, Azalia, Ayrat와 함께하는 어휘 작업: "Think a word".

다양한 상황에 대한 상황별 대화 어린이가 있거나 있을 수 있습니다: "내가 ...". 문제 해결 및 다양한 상황에서 벗어나는 방법.

식물 관리 작업: 물주기(주말 전에 물을 주어야 합니다. 어떤 꽃이 풍부한 물을 좋아하고 어떤 꽃은 그렇지 않은지 기억하십시오), 큰 잎이 있는 식물 닦기. 창의성의 중심에서 어린이의 독립적 인 활동.

걷다.

낮과 비교하여 기온의 변화에 ​​주의하십시오. 피. / 나. 아이들의 선택에.