작별 여름의 그림. 복잡한 주제 계획 주제: 안녕, 여름! 안녕하세요, 가을입니다! 준비반

월요일

"여름 방문"

대화"여름 방문"목표: 어린이들이 여름 현상을 만나는 즐거움을 경험할 수 있는 능력을 개발합니다. 태양의 관찰-실험 (색안경, 선글라스, 색운모를 통해)... 목적 : 무생물에 대한 지식을 통합하고 관찰, 주의력, 호기심을 개발합니다. 사전을 풍부하게 하다; 태양의 모양을 원의 모양과 비교하십시오. 태양의 따뜻함을 느끼도록 도와주세요: 손바닥을 따뜻하게 하고, 태양열로 가열된 영역에서 물체를 찾으십시오.

Sl / 및 "추측 - 카" T. 여름 현상에 대한 수수께끼를 내도록 가르치십시오.

V. Danko의 시 "여름이 왔다" 읽기

M. Prishvin "황금 초원"

디자인으로 그리기주제: 우리의 여름은 날아가고 있습니다.목적: 그림에 여름 인상을 반영하기 위한 조건 만들기, 조화로운 색상 구성을 만드는 방법을 가르치고 페인트로 여름 인상을 전달합니다. 페인트 작업 기술을 향상시킵니다.

인형극"훔친 태양"목적 : 아이들을 기쁘게하고, 말과 감정을 활성화하고, 모든 생물에 대한 태양의 중요성에 대한 지식을 통합합니다.

롤플레잉 게임: "Trip to the Sea" Ts. 게임 줄거리의 개발 및 풍부화에 대한 작업을 계속하십시오. 환경에 대한 인식에서 얻은 지식을 바탕으로 줄거리를 전개하는 어린이의 기술을 형성합니다.

상황별 대화"햇빛의 이점과 위험에 대해". 목적: 태양이 야생 동물에게 항상 좋은 것은 아니라는 것을 어린이들에게 상기시키기 위함: 때때로 태양에 장기간 노출되면 피부 화상과 일사병이 발생합니다.

야외 게임 "태양과 그림자". 목적 : 교사 뒤의 기둥에 형성하여 무작위 달리기 운동. 야외 게임 "숨겨진 곳을 찾으십시오." 목적: 우주에서 탐색하는 법을 가르치는 것. "높게 점프" 목적: 신호에 따라 행동하도록 가르칩니다. "해자 속의 늑대." "땅, 물, 불, 공기"

T. 장애물 코스를 극복하기 위해, 쉽게, 조용히 점프하기 위해 계속 가르칩니다.

« 여름은 붉어졌다 » .

대화« 여름은 붉어졌다 » . 목적 : 낮과 밤의 길이, 온도 조건, 기상 현상 (뇌우, 무지개, 번개, 태양), 식물의 상태 (생장 및 개화, 열매 및 과일의 숙성), 숲의 동물 생활의 특성. 여름에 일부 유형의 농업 작업에 대한 이해를 명확히 합니다. 복잡한 조건(열, 빛, 습기)과 식물과 동물의 상태 사이의 연결을 설정하는 방법을 배웁니다. 일관성 있는 연설, 다른 사람들이 이해할 수 있는 명확하게 말하는 능력을 개발합니다. 지식과 기억을 동료와 공유하려는 욕구를 키웁니다.

실험"그릇에 담긴 물"

모래를 조사합니다. 목적 : 아이들에게 모래의 성질을 계속 알게 하기 위함(습한 모래는 성형되었지만 건조하지는 않음); 모래와 자갈을 비교하십시오(돌은 단단하고 모래는 느슨합니다).

"Wonderful Summer" 스토리 편집 및 녹음

V. Voronko의시 읽기 "그래서 여름은 지나갔다"G. Novitskaya "민들레", "카모마일"

꽃 모델링(저부조).목적: 어린이들에게 꽃 조각을 가르치고 외모의 특징을 전달합니다. 작업 계획을 배우고, 적절한 양의 재료를 선택하고, 조각 방법을 결정하십시오.

"모래 위의 그림" 그리기

"여름 발견" 컬렉션을 수집하기 위한 자료 수집.

P / 게임: "사냥꾼과 토끼" - 반응 속도, 손재주, 방향성을 개발합니다. 공간 n / 및 "동결". "우린 웃긴 녀석들" "숲 가장자리에 모인 작은 동물들"(둥근 댄스 게임) P / 및 "지붕 위의 고양이" P | 게임: "새와 고양이"(참새와 자동차에 비유하여) ")" 노숙자 토끼 "

미식 축구 경기

"꽃의 여름"

대화 - 고려 "모든 종류의 꽃". 목적 : 꽃을 고려하고 크기, 모양, 색상을 비교하십시오.

마을의 영토에서 꽃 관찰 "꽃의 땅으로의 여행"목적 : 다양한 꽃, 구조에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 꽃을 돌보는 방법을 계속 가르치십시오. 자연에 대한 사랑과 존중을 키우다

Д / и "설명으로 식물 찾기" "부분으로 배우기" "꽃 접기" "기하학적 모양에서 꽃 수집" "추가 꽃 이름 지정" "꽃 분해" "로또", "같은 꽃 찾기", "부케 수집", "초원에서", "이런 일이 언제 발생합니까? "," 계절 "," 여름 "" 꽃 중 풀밭 꽃만 찾기 "사진 컷" 꽃 ".

D / 및 "설명에 따라 꽃을 맞춰보세요." Д / и "꽃 로또", "마법의 꽃", "각 식물이 제자리에", "작게, 작게, 적게"

A.K의 독서 톨스토이 "종".

종이 테이프로 실험 "바람이 분다

애플리케이션."우리 화단"목적: 대각선으로 두 번 접힌 정사각형의 종이에서 꽃을 자르고 잘라낸 모양을 서로 겹쳐서 여러 가지 색상의 꽃 화관을 만드는 방법을 배웁니다. 꽃잎 옵션 표시(둥근, 뾰족함, 이빨 있음); 구성 기술 개발 - 녹색 판지에서 잘라낸 다양한 모양의 화단에 꽃 패턴을 만듭니다.

모자이크에서 꽃 초원을 배치합니다. "꽃의 공"

음악 "Chamomile Rus"를 듣습니다.

C / R 게임 "꽃 가게" s / r "꽃 스튜디오". Ts. 어린이의 목적있는 활동 형성을 촉진하고 성인에게 이해할 수있는 직업을 알려줍니다. 장난감으로 목적이 있는 놀이 행동을 가르친다

P / 및 "나는 정원사로 태어났습니다" 볼 게임 "나는 5가지 색상을 알고 있습니다" P / 및 "거울" 목적: 어린이들에게 지도자 이후 움직임을 반복하도록 가르치고 주의력 개발 P / 및 "Sly Fox", "Wolf in the 해자 외호"

"우리는 날고, 기어 다니고, 윙윙 거리고 ..."

토론 대화"우리는 날고, 기어 다니고, 윙윙 거리고 ..."목적 : 곤충, 다양성, 독특한 특징, 영양, 움직임에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해; 구어체를 개발하고 주제에 대한 어휘를 활성화하십시오.

대화 관찰 "개미의 삶에서." 목적 : 개미의 생활 방식, 습관 및 이점에 대한 지식을 통합합니다. 개미 흔적 관찰. 목적: 개미의 행동과 서식지에 대한 지식을 명확히 하기 위함. 경험: 껍질을 벗긴 막대기를 설탕에 담그고 개미집에 넣고 개미산의 방출을 관찰하십시오. 개미의 길을 막고 개미의 행동을 관찰하십시오.

인터뷰 진행 “알아보자(곤충을 대신해)

"열심히 일하는 꿀벌"시 배우기

'달콤한 여름'을 읽고

폐기물로 건설 "이 재미있는 곤충"

Ts. 아이들의 상상력과 창의력을 개발하십시오.

"젖은 곳" "나비 아름다움" 그리기 T. "젖은 곳" 방법을 사용하여 이중 이미지를 그리는 기술을 상기하십시오.

휴일"정원에서 자란 것"및 사진 보도 "정원과 정원에서 나는 도우미로 자랍니다"목적 : 자연의 계절적 변화에 대한 여름에 대한 아이디어를 확장합니다. 사람과 모든 생물의 삶에서 태양의 역할에 대한 아이디어를 제공합니다. 자연에 대한 존경심, 여름 자연의 아름다움을 알아차리는 능력; 아이들의 창의적이고 건설적인 능력을 개발합니다.

"Ringing Summer"전시회 장식 : 집에서 만든 책, 컬렉션, 사진, 창작물 (그림, 공예품)

경쟁 게임:"벌"- "말벌"- "범블비". 목적 : 운동 기술, 손재주, 속도, 상호 지원 감각을 개발합니다.

호흡 운동.

"무당벌레"

P / 및 "벌", "곰과 꿀벌."

지식의 날

학교 번호 36 소풍목적 : 학교 구조의 건축 적 특징에주의를 기울입니다. 체육 수업을 관찰하고 운동장과 학교 주변 지역, 건물을 조사하도록 제안합니다. 창문이 왜 그렇게 많은지 묻고, 창문은 왜 그렇게 커요.

어린이들에게 속담을 설명하십시오. 배움은 기술로 가는 길입니다. 배움은 빛이고 무지는 어둠이다. 마음으로 산다는 것은 즐겁게 사는 것이고, 마음이 없으면 괴로워하는 것이다. 마음도 좋지만 두 가지가 더 좋습니다. 마음을 정한다는 것은 정원에 울타리를 치는 것이 아닙니다. 지식은 최고의 재산입니다! 게임 - 판타지 "내가 학생이 될 때 ..."목적 : 판타지와 상상력의 발달, 분석적 사고, 언어 능력 향상, 사회적 기술. 상황대화 "왜 공부하는가?"

Leo Tolstoy "Filippok"E. Uspensky "Cheburashka는 학교에 간다"V. Dragunsky 학교에 대한 이야기 ​​읽기

지식의 날! Ts. 지식의 날의 휴일을 아이들에게 알리기 위해. 학교에 대한 기본 지식을 명확히 합니다. 학교에 가고 싶어하는 아이들을 교육하기 위해. 남학생이 되고자 하는 아이들의 욕구를 불러일으킵니다. 관심을 높이고 지식의 필요성

재미있는 퀴즈"모든 것을 알고 싶어!" 목적: 교육을 받을 권리에 대한 초기 지식을 제공합니다. 지식의 날에 대한 지식을 명확히하기 위해; 새로운 지식을 습득하기 위해 주도적으로 가르치기, 학용품 전시 및 사용 방법 고려하기, 새로운 지식 습득에서 즐거운 감정 얻기, 정신적, 정서적 감각에 주의를 기울이기, 드러내기 결론을 일반화하고 도출하기 위해 습득한 지식과 기술.

물, 모래 및 천연 소재 "보트"를 사용한 게임. 낮은 이동성 게임 "동물 표시"(움직임, 동물 습관 모방) P / 게임: "참새와 자동차"- 손재주, 신호에 따라 행동하는 능력.

야외 게임 "쥐덫". "닭장에있는 여우"T. 운동 기술과 능력을 향상시키고 우주를 탐색하기 위해

인지 언어 방향

예술적이고 창의적인 방향

뮤지컬 및 연극 연출

체육 및 레크리에이션 방향

월요일

"써니, 웃어!"

통신 활성화 상황 "멋진 여름"여름 방학, 여름 풍경에 관한 사진과 사진보기

감시 대화"태양 광선" .

말놀이"Kuzovok"(여름 단어). 디"같은 걸 찾아봐", "부케 모으기", "초원에서", "언제 이런 일이? "," 계절 "," 여름 "

독서동요 "태양 양동이"

"여름의 색" 그리기

인형극 "도난당한 태양"

상황 대화 "햇빛의 이점과 위험."

야외 게임 "태양과 비". P / 및 "숲의 곰에서"

« 여름 환상»

실험"그릇에 담긴 물"- "따뜻하거나 춥습니까?" 목적: 태양 광선이 물을 가열한다는 것을 증명하기 위함.

"모래 - 뭐야?"목적 : 아이들에게 모래의 성질을 계속 알게 하기 위함(습한 모래는 성형되었지만 건조하지는 않음); 모래와 자갈을 비교하십시오(돌은 단단하고 모래는 느슨합니다).

교훈적인 게임 "모래로 무엇을 만들까요?"

동요 "Vodichka, vodichka" 읽기

막대기로 그리기 "모래 속의 그림"

거품 게임

호흡 체조 "공을 날려"

p / 및 "거품", "스트림"

"꽃의 여름"

마을의 영토에서 꽃 관찰 "꽃의 땅으로의 여행"

Д / и "꽃 접기" "기하학적 모양에서 꽃 수집" "같은 것을 찾으십시오", "부케를 수집하십시오", "초원에서"시 읽기 : "우리는 성장하는 애 스터가 있습니다 : 파란색과 빨간색 ..."

응용 프로그램 "아름다운 꽃"

다양한 색상의 아스팔트에 크레용으로 그림을 그립니다.

게임 상황 "우리는 할머니와 살았습니다"

손가락 체조 "꽃" "Katya가 물컵을 가져갔다"

야외 게임 "라이브 화단".

P / 및 "회전 목마", "닭이 산책을 나갔습니다"

"우리는 날고, 기어 다니고, 윙윙 거리고 ..."

토론 대화"아이들은 곤충에 대해 무엇을 알고 있습니까?".

"Fly-Tsokotukh"읽기 KI Chukovsky

"무당벌레" 모델링

전시 "목소리 여름" 창작 작품 장식(도면, 수공예품)

대수 운동 "나비"

호흡 체조 "무당 벌레"

P / 및 "거미 딱정벌레", "곰과 꿀벌."

"안녕, 여름!"

물, 모래 및 천연 소재를 사용한 게임

물 게임 "배를 타자".

게임 "침몰 - 침몰하지 않음"

여름의 수수께끼를 풀다

읽기 A. Barto "Our Tanya", 동요 "비, 비 ..."

"비" 그리기

휴일 "지식의 날"

P / 및 "오이, 오이 ..." "털이 많은 개"

라운드 댄스 게임 "우리는 초원에 갔다" "우리 초원에서처럼"