비전통적인 방식으로 학부모-교사 회의. 유치원 교육 기관의 시니어 그룹에서 게임 부모 회의. “이 아이들은
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유치원 교육 기관과 가족 간의 혁신적인 형태의 상호 작용. 비전통적인 형태의 육아 회의.
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부모와의 주요 작업 형태는 가족의 교육학 교육에 기여하고 유치원 교육 기관과 가족 간의 심리적, 교육적 상호 작용의 전체 복합체를 집중시키는 부모 회의입니다. 부모 교사 회의에서 부모의 관심을 활성화하고 대화의 본질을 더 쉽게 암기하고 친절하고 개방적이며 비즈니스 같은 대화를위한 특별한 분위기를 조성하는 그러한 방법과 기술을 사용해야합니다. 파격적인 양육회의 방식은 자녀 양육 문제에 대한 부모의 관심을 높이고, 투표율을 크게 높이며, 양육 문제를 해결하기 위해 부모를 활성화시킨다.
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학부모회의 형태 원탁회의 워크숍 회의 토크쇼 토론 지적인 게임 KVN 비즈니스 게임 합동 여가 상담 마스터 클래스 휴일
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부모님 께! 우리의 아늑한 카페 "Gnomes"가 학부모 회의에 (날짜 및 시간) 당신을 초대합니다. 다양한 메뉴가 여러분을 기다립니다. 당신과 좋은 분위기를 가지고! 관리자.
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주제: "나는 내 아이에 대해 무엇을 알고 있습니까?" 형식: 카페에서 회의. 참가자: 학부모, 교육자. 목적: 자녀에 대한 지식에 대한 관심 개발, 교육 과정에 참여하는 모든 참가자의 정서적 화해, 비공식 환경에서의 의사 소통 구성.
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카페 메뉴 "Gnomes" 스낵: "Aquaintance" 첫 번째 코스: "Hot topic"(미니 강의 "자녀에 대해 알아야 할 사항은 무엇입니까?"); 두 번째 과정: "Blitz 조사"("당신의 아이를 아십니까?); 샐러드: "충돌"(교육적 상황의 해결책); 컷: "테스트"("당신은 어떤 부모입니까?"); 음료: 1. "박학한 로또" 2. "인정"(유치원 교육기관 생활에 적극적으로 참여하여 졸업장 수여) 디저트: "기타"(다양한 현안 해결) "추억에"(부모님께 드리는 선물)
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간식 "아는 사람" 게임 "말하고 반복하기" 연습 "보완" 연습 "나를 알고 있었나요..." 동적 일시 중지. 목에 쇠사슬 매고 계신 부모님 일어서서 봄에 생일이신 부모님들 의자에 둘러앉으시고 검은머리 부모님들 흔드세요 오늘 바지입은 부모님들 교환 아이들을 사랑하는 부모님들과 악수 .. 등
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미니 강의 "당신이 당신의 아이에 대해 알아야 할 사항" 아이를 키우는 데 있어 부모의 역할은 대체할 수 없습니다. 성격 형성과 같은 복잡하고 책임있는 작업에 성공적으로 대처하려면 자녀를 아는 것이 중요합니다. 때때로 우리에게는 아주 좋은 아이가 있는 것 같습니다. 우리는 왜 교사들이 종종 그에게 불만을 품는지, 왜 아무도 그와 친구가 되지 않는지 궁금합니다. 이를 피하고 가족 교육학을 과학적으로 구축하려면 자녀의 연령 관련 심리적 특성을 알아야 합니다. 그런 다음 자녀의 능력과 성취를 연령 요구 사항과 비교하고 가정하고 자녀를 준비하고 각 연령대의 특성과 어려움을 고려할 수 있습니다.
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어린 시절에는 사람의 본질, 즉 성격을 구성하는 모든 것이 놓여 있습니다. 현명한 부모, 교사는 새 건물을 설계할 때 외관뿐만 아니라 내부 전체를 잘 나타내는 건축가와 같습니다. 어른들이 어린 시절부터 아이에게 넣어준 것은 마치 돼지 저금통처럼 그에게 수년 동안 남아있어 성격 특성, 성격 특성으로 녹아서 습관과 기술로 형성됩니다. 그러나 때때로 우리는 우리 아이의 미래를 모르고 그의 현재를 모르고 너무 거친 계획, 이상적인 모델을 만들고 야심 찬 꿈에서 그를 위해 한 때 우리가 대처할 수 없었던 역할을 준비합니다. 어린 시절의 주요 법칙은 무엇입니까? 완전한 발달을 위해 아이에게 필요한 것은 무엇입니까? 요컨대 정상적인 부모, 좋은 생활 및 양육 조건, 동료 및 성인과의 본격적인 의사 소통, 지속적이고 활동적이며 연령에 적합한 활동입니다.
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아이가 당신과 같을 것이라고 기대하지 말고 꿈을 이루기 위해 노력하지 마십시오. 그가 자신이 되도록 도와주세요. - 귀하의 요구 사항은 변경되지 않아야합니다. 오늘 가능하고 내일 가능하지 않은 경우 아이가 귀하를 이해하지 못할 것입니다. 귀하의 요구 사항은 실현 가능해야 합니다. 예를 들어 한 번의 노력으로 신발 끈을 묶는 방법을 배우는 것은 불가능합니다. - 아이가 서투르거나 어리 석다고 말하지 마십시오. 그는 그것을 믿고 조롱을 두려워하여 자신을 보여주지 않을 것입니다. - 아이가 실수로 한 일에 대해 벌을 줄 수는 없습니다. 접시를 깨거나 바지를 찢었습니다. 집안일을 처벌로 사용하지 마십시오. 그들은 처벌로 인식되고 아이는 그것을 피할 것입니다. - 아이가 남보다 나쁘게 느껴지거나, 다른 아이를 부러워하거나, 부모를 부끄럽게 여겨서는 안 되므로, 어린이집에서 데려오거나 해달라고 하면 거절하지 마세요.
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취학 전 연령에는 노는 과정에서 아이를 가르치는 것이 좋습니다. "운동하자"는 말을 삼가고 "놀자"로 바꾸십시오. - 아이가 자신의 방을 가지고 있다면 좋은데, 아이가 좋아하는 방식으로 배치하게 놔두세요. 이것이 불가능하다면 그가 관리할 수 있는 테이블이나 캐비닛이 있어야 합니다. - 자녀에게 친구가 되도록 가르치고, 친구에게 관심을 갖고, 친구의 성공에 진심으로 기뻐하고, 패배에 화를 내십시오. 아들이나 딸의 친구를 집으로 초대하십시오. 이것은 자기 확인의 중요한 순간입니다. - 낯선 사람 앞에서, 더욱이 그의 친구 앞에서는 말을 하지 마십시오. 자제하고, 은밀히 이야기하고, 자존심을 건드리지 마십시오. - 자녀의 문제가 당신에게 사소해 보일지라도 진지하게 받아들이십시오. 그는 당신의 이해와 동정이 필요합니다. - 아이의 문제가 무엇이든간에 "우리는 모든 것을 함께 할 것입니다"또는 "우리는 모든 문제를 함께 해결할 것입니다"라는 말을 들어야합니다. 부모에게서 아이는 가장 가깝고 충성스럽고 가장 친한 친구를 만나야 합니다. - 당신의 아이를 있는 그대로 사랑하세요. 그와 의사 소통 할 때 기뻐하십시오. 아이는 하나님이 주신 행복이기 때문입니다.
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샐러드: "갈등"(교육적 상황 해결) 1. 엄마는 아들(4세)에게 묻습니다. "옷이 왜 젖었니?" Dima는 이렇게 대답합니다. “우리는 눈으로 건물을 만들었습니다. 선생님이 많이 노력했다고 하더라"고 말했다. 엄마, 아들의 말을 듣지 않음 : "내가 몇 번이나 말합니까 - 장갑과 바지를 배터리에 넣으십시오." Dima: "집에서 그런 새를 만들어 보겠습니다." 엄마: "너 젖을거야." Dima는 입을 다물고 마지못해 옷을 입기 시작했습니다. 왜 모자 대화가 일어나지 않았습니까? 그런 순간에 엄마에게 어떤 조언을 해줄 수 있나요?
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2. 레나(4세): "할머니, 설거지 도와드릴까요?" 이를 본 할머니는 “그릇은 지금은 매우 비싸지만 깨뜨릴 수 있다. 헬렌, 당신은 아직 인생에서 산더미 같은 접시를 씻을 시간이 있습니다. 할머니의 말씀을 어떻게 평가하십니까? 할머니에게 무엇을 줄 수 있습니까?
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샐러드: "테스트"("당신은 어떤 종류의 부모입니까?"). 가족 내에서 자녀 양육의 정확성을 확인하려면 이 테스트부터 시작하십시오. 자녀와 의사 소통할 때 자주 사용하는 문구에 표시하십시오. 1. 몇 번이나 말해야 합니까? - 2b. 2. 조언 부탁드립니다. - 0b. 3. 너 없이 난 뭘 할 수 있을지 모르겠어 - 1b. 4. 그리고 당신은 방금 누구가 되었습니까? - 2b. 5. 당신에게는 정말 멋진 친구들이 있습니다! - 1b. 6. 그럼, 당신은 누구처럼 생겼습니까!? - 2b. 7. 당신의 시간에 ... - 2b. 8. 당신은 나의 지지자이자 조력자(tsa) - 1b. 9. 어떤 친구가 있나요?! - 2b. 10. 무슨 생각만 하고 있니?! - 2b. 11. 당신은 얼마나 똑똑한 소녀입니까! - 1b. 12. 써니(딸) 어떻게 생각해? - 1b. 13. 누구에게나 아이 같은 아이가 있습니다. 당신은? - 0b. 14. 당신은 얼마나 똑똑합니까! - 1b.
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이제 총 점수를 계산하고 답을 찾으십시오. 7~8점. 당신은 자녀와 완벽한 조화를 이루며 살고 있습니다. 그는 당신을 진정으로 사랑하고 존경합니다. 당신의 관계는 성격을 형성합니다. 9~10점. 당신은 당신의 아이와 일치하지 않습니다. 그는 항상 당신에게 솔직하지는 않지만 당신을 존중합니다. 그 개발은 캐주얼 친구의 영향을받습니다. 11~12점. 아이에게 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 당신은 그와 함께 권위를 사용하지만, 보시다시피 권위가 사랑을 대신할 수는 없습니다. 자녀의 발달은 귀하보다 케이스에 더 많이 의존합니다. 13~14점. 자신이 잘못된 길을 가고 있다고 느낀다. 당신과 아이 사이에 불신이 있습니다. 너무 늦기 전에 더 많은 관심을 기울이도록 노력하십시오.
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음료: "스크래블 로또" "야생 동물" 1. 코끼리. 2. 토끼. 3. 얼룩말. 4. 고슴도치. 5. 사슴. 6. 스라소니.
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표적: 5-6세 아동의 발달적 특징을 부모에게 알린다.
작업:
1. 어린이와의 상호 작용 분야에서 부모의 실용적인 기술 형성. 2. 자녀에 대한 관심을 키우고 자녀와의 적극적인 상호 작용을 촉진하십시오.
3. 교육 과정의 모든 참가자의 정서적 화해, 의사 소통 조직.
장비:실이 있는 공, 각 부모를 위한 7색 꽃, 각 부모를 위한 펠트 펜, 질문이 적힌 전단지.
지휘의 형태: 라운드 테이블.
교육자: 안녕하세요, 사랑하는 우리 부모님! 우리는 학년초를 맞이하여 오늘 여러분과 함께 모였습니다. 오늘도 저는 우리 아이들에게 성취와 문제에 대해 구체적으로 이야기하고 싶습니다. 우리 그룹의 집합체는 우리가 하나의 친근하고 강한 가족이 되기를 바랍니다. 그리고 우리는 지금 이것을 보게 될 것입니다.
게임 "볼" 우리는 공을 서로 주고 풀고 다음 질문에 답합니다. 무엇이 당신의 아이를 행복하게 합니까?» (부모는 아이의 긍정적 인 특성을 명명하고 점차적으로 공을 풉니 다.)
결론: 우리가 들은 모든 것으로부터 우리 그룹에는 똑똑하고 명랑하며 호기심이 많으며 적당히 움직이는 아이들이 참석한다는 결론을 내릴 수 있습니다.
친애하는 학부모님, 다른 질문에 답변해 주십시오.
« 무엇이 당신의 아이를 슬프게 합니까?» (부모는 자녀의 부정적인 특성을 명명하고 점차적으로 공을 풉니 다.)결론: 우리 아이들의 문제는 우리에 대한 오해, 즉 성인, 우리의 요구 사항에 있습니다. 우리는 종종 인내와 신뢰가 부족합니다. 아이의 신뢰를 얻으려면 아이와 공통 관심사가 있어야 합니다. 공통의 취미를 공유하는 것이 좋습니다. 그리고 우리가 그들을 얼마나 사랑하는지! 그리고 우리가 그들을 애정, 온유, 따뜻한 말이라고 부르는 것.!
이제 우리는 당신과 놀 것입니다 게임 "꽃 - 일곱 꽃". (부모님 식탁에 줄기가 달린 꽃이 있습니다) - 당신이 꽃이기 전에 - 일곱 꽃. 이것이 당신의 아기라고 상상해보십시오. 부드럽고 개화하십시오. 꽃잎에 이름이나 가족 별명의 애정 어린 파생물을 쓰십시오. 줄기에는 당신이 아이에게 불만이 있을 때, 아이에게 화를 낼 때 부르는 이름이 있습니다. ( 꽃을 채우는 데 2-3 분이 주어집니다)아기의 이름으로 꽃을 드립니다. 이것이 그의 삶의 일부이기 때문에 그가 가족 앨범에 거짓말을 하게 하십시오. 그러면 그것은 가족 역사의 일부가 될 것입니다. 3 . 글쎄, 이제 우리는 당신이 당신의 아이들을 어떻게 아는지 알아낼 것입니다. (테이블에 질문이 적힌 전단지가 있습니다.) 부모님들이 돌아가며 대답합니다.
3. 자녀가 하루 중 일부를 탐색한다고 생각하십니까? 4. 자녀가 거주지 주소를 알고 있습니까? 5. 아이가 좋아하는 동화의 이름을 짓고 시를 읽을 수 있습니까? 6. 아이가 스스로 동화를 만들 수 있나요? 7. 귀하의 자녀는 주변 세계의 생물체를 돌볼 수 있는 방법을 알고 있습니까? 그는 살아있는 물고기, 식물과 어떤 관련이 있습니까? 8. 귀하의 자녀가 장래에 특정 직업을 얻고자 하는 소망에 대해 이야기할 수 있다고 생각하십니까? 9. 자녀가 예의 바르다고 생각합니까? 10. 아이가 2-3개의 물건을 크기로 비교할 수 있다고 생각합니까? (더 많이 - 덜, 간단히 말해 동일) 11. 자녀는 파티에서 어떻게 행동합니까? 12. 아이가 가위를 올바르게 잡을 수 있습니까? 정사각형에서 원을 자르고 직사각형에서 타원을자를 수 있습니까? 13. 자녀가 가장 그리는 것을 좋아하고 이러한 유형의 활동에 관심을 보입니까? 14. 자녀가 조각에 관심이 있습니까? 당신의 의견으로는? 집에서 어떤 조각품? 15. 유치원에서 나온 후 자녀에게 알려주는 내용 ? 16. 자녀가 말하는 소리에 관심이 있습니까? 첫 번째 소리가 들리나요? 주어진 소리에 대한 단어를 생각해 낼 수 있습니까? 17. 자녀가 화를 낸 사람에게 공감하고 학대자의 행동에 동의하지 않을 수 있습니까?
18. 자녀가 자신과 관련하여 공간에서 물체의 위치를 결정할 수 있습니까? (앞-뒤, 위-아래).
나는 우리가 이제 시니어 그룹이라는 것을 상기시키고 싶습니다. 하루 일과, 시간, 수업 횟수를 변경했습니다.
교육 과정을 적절하게 구성하기 위해 우리는 유치원 교육 기관의 활동을 관장하는 주요 규제 문서에 의존합니다.
연방법 "교육";
프로젝트 - 유치원 교육의 연방 주 교육 표준;
PRS 생성에 대한 FGT;
공공 교육 프로그램의 구조에 대한 FGT .;
산핀 2.4.1.2660-10.
아동 권리에 관한 국제 대류.
오늘은 유치원 교육 프로그램을 진행하고 있습니다.
"어린 시절"
자녀가 나이가 들면서 책임이 커집니다. 그리고 학부모님께서는 교육 과정을 진지하게 받아들이시기 바랍니다.
러시아 교육법 제 18 조에 따르면,
항목 1: “부모는 최초의 교육자입니다. 그들은 유아기에 아동의 성격에 대한 신체적, 도덕적, 지적 발달의 기초를 놓을 의무가 있습니다."
p. 2: "미취학 아동의 양육, 신체적, 정신적 건강의 보호 및 강화, 개별 능력 개발 및 이러한 아동의 발달 장애의 필요한 교정을 위해 취학 전 기관 네트워크가 가족을 돕기 위해 운영됩니다. "
우리는 아이들을 학교에 준비시키고 인내, 호기심, 주의력, 기억력을 개발합니다.
그리고 긍정적인 결과를 줄 수 있는 것은 교사와 학부모님의 공동 작업입니다.
집에서 아기처럼 대할 필요는 없지만 집에서 도와주는 일에 참여시키십시오. 교육자들이 수업과 관련하여 제공하는 권장 사항을 고려하십시오. 모델링, 그림, 가위 사용 능력에 대한 어린이의 기술을 강화하십시오. 운동 능력, 취향, 창의성에 대한 관심을 개발하십시오.
소설 읽기에 많은 관심을 가져주시기 바랍니다. 이것은 청력을 발달시키고, 어휘를 풍부하게 하며, 말하기를 발달시키고, 명사와 형용사를 조화시키는 능력, 문장을 올바르게 구성하는 능력을 발달시킵니다. 작품을 읽은 후에는 아이가 듣고 듣는 법을 배울 수 있도록 당신이 읽은 내용을 아이와 반드시 의논하십시오.
회화, 모델링, 응용, 수학의 언어 발달 및 다른 사람과의 친숙화에 관한 수업에서 우리는 하루 종일 정확한 소리 발음을 모니터링합니다.
나는 말과 지성이 밀접하게 연결되어 있다는 사실에 주의를 기울이고 싶습니다. 우리가 말을 향상시킨다는 것은 사고의 발달 수준이 올라간다는 것을 의미합니다. 언어 결함은 언어 자체의 발달과 아동의 사고 발달, 문해력 습득을 위한 준비에 억제 효과가 있습니다.
잘못된 발음은 아이들에게 많은 슬픔과 어려움을 안겨줍니다. 아이들은 말하기를 부끄러워하고, 불안해하고, 수줍어하고, 위축되고, 다른 사람들과 접촉하지 않고, 조롱을 고통스럽게 견뎌냅니다. 물론 이는 아동의 학습에 대한 관심과 성격에 영향을 미치고 학교 교과과정의 동화를 방해하여 학업성취도 저하의 원인이 됩니다.
자녀의 올바른 말을 따르는 것이 중요합니다. 자녀에게 지속적으로 상기시켜야 합니다. “올바른 말을 할 수 있습니다! "; 발음의 잘못된 고정 관념을 없애고 말에 명확한 소리를 도입하기 위해 연설을 수정하십시오.
이제 우리는 아이들의 나이 특성에 대해 이야기 할 것입니다.
5~6세 아동의 경우 일찍 습득한 자기 관리 능력이 향상됩니다. 이 나이에 아이는 이미 독립적이고 깔끔하게 옷을 입고 먹고 포크, 나이프를 사용할 수 있습니다.
따라서 고학년 미취학 아동은 셀프 서비스에 대한 책임을 할당 받아야 하며 부모는 자녀에게 상기시키고 작업의 질과 결과를 확인해야 합니다.
어른들은 아이들에게 스스로 봉사하는 법을 가르칠 때 요구해야 합니다. 교육자가 아이들에게 독립심을 가르치고 부모가 지원하지 않는 것은 용납할 수 없습니다. 이러한 불일치는 양육 과정을 복잡하게 만들고 어린이의 눈에 교육자의 권위를 약화시킵니다.
아이들의 자기관리에 대한 관심을 높이기 위해서는 보상을 이용하는 것이 좋습니다. 아이가 일에 익숙해 질 때 지속적으로 그를 확인하고, 그의 성공을 격려하고, 다른 가족 구성원에게 이에 대해 알리고, 셀프 서비스 작업이 그뿐만 아니라 모든 사람에게 유용하다는 것을 가능한 모든 방법으로 보여줄 필요가 있습니다.
아동복은 옷을 입는 과정이 아동에게 어려움과 불편함을 일으키지 않도록 편안해야 합니다.
5~6세가 되면 자신에 대한 아이의 생각에 변화가 생깁니다. 이러한 표상은 아동이 주어진 기간 동안 자신에게 부여한 특성뿐만 아니라 그가 원하거나 반대로 미래에 갖고 싶지 않은 특성을 포함하기 시작하며 지금까지의 이미지로 존재합니다. 실존 인물 또는 동화 속 인물(“나는 스파이더맨처럼 되고 싶어요”, “공주님처럼 될 거예요” 등). 그들은 아이들이 배운 윤리적 규범을 나타냅니다.
5-6세가 되면 아동은 동일하게 1차 성 체계를 형성합니다. 미취학 아동은 성별에 따라 자신의 행동을 평가하고 자신 및 이성과의 다양한 의사 소통 상황을 해결하기위한 가능한 옵션을 예측합니다. 이성 동료의 선택을 정당화할 때, 소년은 아름다움, 부드러움, 부드러움, 소녀와 같은 소녀의 자질, 즉 힘, 다른 사람을 위해 중재하는 능력과 같은 자질에 의존합니다.
인생 6 세 어린이는 이미 게임 시작 전에 역할을 분배하고 역할을 준수하여 행동을 구축 할 수 있습니다. 어린이는 사회적 관계를 마스터하고 성인의 다양한 활동에서 위치 종속성을 이해하기 시작하며 일부 역할은 더 매력적입니다. 남들보다 그들에게. 역할을 할당할 때 역할 행동의 종속과 관련하여 갈등이 발생할 수 있습니다.
시각적 활동이 발달합니다.그림이 가장 활발하게 활동하는 시기로 1년에 최대 2000개까지 그림을 그릴 수 있으며 그림의 내용은 매우 다양합니다.
디자인이 특징활동이 일어나는 조건을 분석하는 능력. 아이들은 다양한 세부 사항을 사용하고 이름을 지정합니다. 건설적인 활동은 계획, 디자인 및 조건에 따라 수행될 수 있습니다. 건설은 공동 활동 과정에서 나타납니다. 아이들은 천연 재료로 종이를 만들고 여러 번 접을 수 있습니다. 그러나 어린이는 물체의 공간적 위치를 분석하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
상상력의 발달이 나이에 아이들은 상당히 독창적이고 일관되게 펼쳐지는 이야기를 구성할 수 있습니다.
그러나 상상력을 활성화하기 위해 특별한 작업이 수행되어야만 상상력이 활발하게 발달한다는 점에 주목하고 싶습니다.
연설은 계속 향상됩니다, 그녀의 음향적 측면을 포함하여. 아이들은 쉿 소리, 휘파람 소리, 울림이 있는 소리를 정확하게 재현할 수 있습니다. 음성 청력, 언어의 억양 표현력은 일상 생활에서 시를 읽을 때 발달합니다.
관련 언어가 발달합니다. 아이들은 다시 말하고, 그림에서 말하고, 주요 내용뿐만 아니라 세부 사항도 전달할 수 있습니다.
이것은 5-6 세 어린이의 주요 특징입니다.
우리 모임이 끝나면 I. Orlova의 시 "Children"을 들으실 것을 제안합니다.
테이블에 작은 사람들의 사진이 있고, 홀을 떠나고, 기분이 떠나는 사람을 선택하십시오. (펙토그램 제안)
시니어 그룹 4 호 "황금 열쇠"의 학부모 회의
주제 : "나이든 미취학 아동 발달의 연령 특성."
준비: Olsevich Natalia Viktorovna
리코바 올가 아나톨리예프나
목표:
자녀의 사회적, 도덕적 양육에서 가족의 역할을 부모에게 밝히기 위해;
아동과의 올바른 관계를 수립하기 위한 실용적인 제안의 형태로 부모에게 심리적, 교육적 지원을 제공합니다.
가족 및 유치원 측에서 통일된 조정 조치를 수립하기 위해 부모와 협력 전술을 개발합니다.
수행 형태:우리가 부모와 일하는 방식은 끊임없이 변화하고 있습니다. 메시지, 보고서가 주된 역할을 하던 전통적인 형태의 작업은 불충분한 피드백과 낮은 효율성으로 인해 그 중요성을 잃어 버렸습니다. 부모와 함께 하는 새롭고 적극적인 형태의 작업이 점점 더 널리 사용되어 부모가 자녀의 학습, 발달 및 인지 과정에 참여할 수 있습니다.
전통적으로 학부모 회의에서 학부모와 교사 간의 상호 작용은 주로 구두 형식으로 이루어집니다. 한 사람은 말하고 나머지는 경청합니다. 대화형 방법을 사용하여 컬렉션 내 상호 작용 방법의 범위를 확장할 수 있습니다.
단어 "인터렉티브"단어에서 영어에서 우리에게 왔습니다. "상호작용", 어디 "인터"상호이며, "행동"- 연기하다.
인터렉티브- 상호작용할 수 있는 능력을 의미하거나 대화 모드에 있거나 무언가(예: 컴퓨터) 또는 누군가(예: 사람)와 대화합니다. 학부모 회의에서는 미니 그룹 작업, 토론, 비즈니스, 롤 플레잉, 시뮬레이션 게임 등 다양한 대화식 방법을 사용할 수 있습니다.
부모는 두 팀으로 나누어 테이블에 앉았습니다. 교육자는 배심원 역할을 합니다. V.A.의 진술 Sukhomlinsky: “가정 생활 목표의 주요 의미는 자녀 양육입니다. 자녀 양육의 주요 학교는 남편과 아내, 아버지와 어머니의 관계입니다.”; "아이는 한 방울의 물방울에 비치는 태양과 같이 가족의 거울이며, 어머니와 아버지의 도덕적 순결은 어린이에게 반영됩니다."
교육자:
가족은 영감의 원천
근처에 어른과 아이가 있는 곳,
가정에서 모든 역경으로부터의 구원,
여기에서 모든 사람은 서로에 대한 책임이 있습니다.
좋은 저녁입니다, 친애하는 부모님. 회의에 오신 것을 환영합니다. 유익하고 즐거운 시간이 되길 바랍니다. 오늘 우리는 사회 및 도덕 교육에 대해 이야기 할 것입니다. 도덕 교육은 도덕적 성격을 결정하는 인간의 성격에 긍정적 인 자질을 형성하는 과정입니다. 첫날부터 아이는 주변 사람들과 연결되어 그들에 대한 첫 번째 동정심이 생기는 의사 소통을합니다.
나중에 그는 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 알아내려고 노력합니다. 아이들은 동료와 어른들의 행동을 자세히 살펴봅니다. 점차적으로 행동의 도덕적 동기가 마음에 만들어집니다. 도덕적 감정은 성인 및 동료와의 관계 과정에서 어린이에게 발달하지만 이것의 주요 역할은 가족이 담당합니다.
여러분과의 만남은 게임 형식으로 진행됩니다. 게임은 "나를 이해해".
친애하는 부모 여러분, 이미 두 팀으로 나뉘었습니다. 1분 안에 팀 이름을 지정하고 팀을 대표할 주장을 선택해야 합니다.
팀의 이름은 일반적으로 육아에 대한 당신의 태도를 표현해야 합니다. 제목이 농담일 수 있습니다. (테이블에는 2개의 접시가 있고, 그 위에 주장들이 팀 이름을 적는다)
캡틴은 종을 가지고 있으며, 이를 통해 리더에게 질문에 답할 준비가 되었음을 알립니다.
각 팀은 활동과 독창성을 위해 작업을 빠르게 완료할 수 있도록 각 라운드에서 브릭 또는 큐브를 받습니다.
1라운드
워밍업 "현명한 생각"
잠언의 의미를 설명하십시오. (종말 속담, 현명한 말)
과제의 본질은 속담의 의미를 빠르고 정확하게 전달하는 것입니다.
o 아버지가 아니라 낳은 어머니가 아니라 ... (마시고, 먹이고, 좋은 가르침을 준)
o 양육이없는 사람 - ... (영혼이없는 몸)
o 어린 아이 - 그 반죽 : ... (반죽과 성장 모두)
o 아이들은 수치심으로 처벌합니다 ... (채찍이 아님)
o 많이 가진 부자가 아니라 ... (많이 주는 사람)
o 어린 시절에 우는 것이 낫습니다 ... (노년보다)
o 좋은 예가 더 좋습니다 ... (백 단어)
o 구부리면서 나무를 썩고, 아이에게 가르치십시오 ... (듣는 동안)
o 어렸을 때부터 왁스처럼 : ... (당신이 원하는 것을 성형 할 것입니다)
o 보물은 무엇입니까, 만약 ... (가족에 길이 있습니다)
o 가족은 ...(그 위에 지붕이 하나만 있음)일 때 강합니다.
o 구부리면서 나무를 썩고, 아이에게 가르치십시오 ... (듣는 동안)
2라운드
우리 취미의 세계
당신 앞에는 한 장의 종이입니다. 각 팀원은 가족의 취미, 좋아하는 취미의 상징을 종이에 묘사합니다. 아이와 함께 읽기 등을 좋아한다면 이 책이 될 수 있습니다. (리드타임 2분)
캡틴은 가장 흥미로운 기호를 선택하고 묘사된 내용을 추측해야 하는 다른 팀의 구성원을 보여줍니다. (각 팀의 3-4 캐릭터).
3라운드
"협회"
따라서 이를 위해 필요한 것은 과제를 듣고 마음에 떠오른 과제와 관련된 첫 번째 이미지를 적어 두는 것입니다. 캡틴은 연결을 기록할 사람을 선택합니다. 팀 전체가 돕고 있습니다. 사고의 독창성이 평가됩니다.
- 가족이 건물이라면 ...
- 가족이 색이라면 그것은 ...
- 가족이 음악이라면...
- 가족이 기하학적 인물이라면 ...
-가족이 영화의 이름이라면 그것은 ...
- 가족이 분위기라면 ...
- 가족이 국가라면, 그것을 국가라고 부른다.
- 가족이 열매라면 그것은 ...
-가족이 유명 문예인이라면....
- 가족이 동물이라면 ....
교육자:이 연습을 하는 동안, 당신과 나는 모든 사람이 가족과 같은 개념과 관련된 고유한 연관성을 가지고 있음을 보았습니다! 모든 사람은 자신의 비전과 가족에 대한 자신의 생각을 가지고 있습니다. 이것은 우리 모두가 우리의 연상과 인식에서 다르고 독특하다는 것을 암시합니다. 그리고 이것은 위대하고 아주 자연스럽습니다.
4라운드
문제의 회전 목마
교육적 문제 상황을 해결합니다. 부모는 가능한 문제 상황을 플레이하고 해결하는 가장 좋은 방법을 찾도록 초대됩니다. 진행자는 각 팀에 하나의 교육 상황을 제안합니다. 토론 시간 2분
첫눈이 내렸다. 아이들은 행복했지만 더럽고 축축한 옷을 입고 집으로 돌아왔습니다. 어머니는 벌로 바닥을 닦으라고 지시합니다. 그녀가 맞습니까? 어떻게 하시겠습니까?
(정답: 노동에 의한 처벌은 일에 대한 부정적인 태도를 낳는다. 아이들은 아무 잘못도 저지르지 않았다. 어른들도 거리에 더러워지면 더러워진 신발을 신고 와서 옷을 더럽힐 수 있다. 어른들이 하는 일 이 경우 옷을 청소하고 신발을 세탁하십시오. 따라서 우리는 어린이에게 함께 옷을 청소하도록 제안할 수 있으므로 어린이가 물건을 정리하는 것이 얼마나 어려운지 이해할 수 있습니다. 다음에는 어린이가 좀 더 깔끔하게 하려고 노력할 것입니다.)
학교에서의 모든 성공에 대해 어른들은 감사의 표시로 아이에게 선물을 줍니다. 그 소녀가 올림피아드에서 상을 받았을 때, 그녀의 할머니는 그녀에게 보상으로 푸쉬킨과 과자에 관한 책을 사주었습니다. 그리고 선물을 펼친 Nadya는 얼굴을 찡그리며 공개적으로 발표했습니다. "우리에게는 책이 있지만 그렇게 싼 과자는 필요하지 않습니다!" 그리고 그녀는 등을 돌렸다.
양육에서 어떤 실수를 했습니까? 어떻게 하시겠습니까?
(정답 : 물론 아이가 학습에 흥미를 갖게 하는 것이 매우 중요합니다. 칭찬도, 책임감 있는 태도도 격려할 수 있지만, 물질적 격려가 시스템에 들어가지 않도록 해야 합니다. 영적인 가치가 생각보다 높은 것이 중요합니다. 아이는 당신의 미소, 칭찬, 승인을 격려로 인식해야 합니다.)
5라운드
우리는 갈등을 해결합니다
당신이 보기에 관용이란 무엇을 의미합니까? (정답의 경우 팀도 주사위를 얻을 수 있습니다.)
용인- 이것은 평화롭게 문제를 해결하는 능력, 다른 사람을 대신하고 그를 이해하는 능력, 다른 사람의 의견에 대한 관용, 충성도, 열린 마음입니다.
나는 첫 번째 팀에 갈등을 해결할 것을 제안합니다.
엄마는 아들에게 이렇게 말합니다. “미샤, 조용히 해! 왜 또 장난감이 흩어져 있니? 그리고 어제 당신은 새 차를 부수고 펠트 펜으로 테이블을 얼룩지게했습니다. 당신을 처벌하겠습니다!
관용의 관점에서 문제를 어떻게 해결하시겠습니까? 토론을 위해 - 1분.
(정답: "미샤, 시끄럽게 하지 마세요. 늦어서 모든 장난감이 피곤하고 자고 싶어요. 각자 제자리에 놓고 좋은 밤 되세요. 그리고 우리는 연필을 들고 마법의 꿈을 그릴 것입니다. 네 장난감을 위해." : 엄마 만족. 갈등이 나타나기도 전에 사라졌다. 갈등의 원인은 엄마의 행동이다. 한 번에 여러 가지 주장을 할 필요가 없으며, 아이가 배우고 메모하는 것이 어렵습니다. 어떤 경우에도 아이를 소리 지르거나 모욕해서는 안되며, 아이는 사람이며 존중과 이해가 필요하다는 것을 기억하십시오.)
두 번째 팀의 다음 문제 상황:
Roma: “아빠, 스케이트장에 가자! 보세요, Vanya와 아빠는 이미 거기에 있습니다. 어제 약속했잖아요.
아빠: "그래서, 내가 약속한 것. 지금 시간이 없어요. 해야 할 매우 중요한 작업이 있습니다.
로마: "글쎄, 제발...
아빠: "일을 시작하세요!
아빠가 무슨 실수를 했어? (그는 약속을 지키지 않고 아이를 자신에게서 멀어지게했습니다) 이 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?
(정답: 로마가 스케이트장에 가는 것이 그렇게 중요하지 않고 혼자 갈 수도 있지만, 그의 아버지가 그와 함께 가는 것이 그에게는 매우 중요합니다. 왜냐하면 아이들, 특히 소년들은 그들의 아버지를 닮으려고 애쓰기 때문입니다. 모든 것, 자랑스럽고 존경스러운 아빠에게 조언 : 문제를 문 밖에두고 아들과 함께 스케이트장에 가십시오. 그러면 잠시 문제에서 산만 해지지 않을 것입니다. 이것은 상황을 악화시키고 또 다른 갈등을 일으키지 않을 것입니다).
6라운드
장난감
나는 당신이 조금 쉬고 놀 것을 제안합니다. 나는 아빠와 엄마가 아이들을 위한 장난감을 사러 가게에 가도록 제안합니다. 각 팀에서 구매를 할 한 사람을 선택하고 아동 정신 발달의 관점에서 자신의 선택을 주장해야합니다. 작업을 완료하려면 - 1분.
참가자들이 쇼핑을 하고 있습니다. 시간이 끝나면 팀 대표가 자신의 선택을 정당화합니다. 원하는 경우 팀에서 한 명 더 매장에 갈 수 있습니다.
주요한:모든 아이들은 다른 방식으로 발달합니다. 놀이는 교육 활동의 기초가 형성되는 성장과 발달의 전체 경로를 따라 미취학 아동을 동반합니다. 장난감은 놀이의 주제이며 정신 발달에도 중요합니다. 그렇기 때문에 선택에 책임감을 가지고 접근해야 합니다. 장난감은 아이에게 기쁨, 슬픔, 두려움, 공격성 등 다양한 감정을 유발할 수 있습니다. 아이가 나이가 들수록 장난감의 유형과 요구 사항이 더 명확해집니다. 아빠와 엄마는 이것을 이해하고 아이들의 나이와 아이들에게 발달시키고 싶은 것에 따라 게임을 사려고합니다. 그러나 대부분의 경우 아이들은 이러한 게임을 스스로 하며, 형제나 자매와 함께 부모는 의무를 다한 것으로 간주하고 원칙적으로 게임에 참여하지 않습니다.
많은 장난감과 게임이 준비되어 있습니다. 일부는 어린이의 사고와 전망을 개발하고(정신 발달을 위한 게임), 다른 사람은 손재주, 힘(야외 게임, 릴레이 게임), 다른 사람은 디자인 기술 등을 개발합니다. 어린이용 장난감은 단순한 재미, 오락이 아니라 거대하고 복잡한 세계를 지배하고 인간 관계의 법칙과 영원한 진리를 이해하는 문화적 도구라는 것을 기억합시다.
요약
교육자:이제 우리의 모든 상상을 "켜고" 어린 시절의 세계로 뛰어들어 화성으로 날아갈 준비를 합시다! 우리가 더 이상 지구로 돌아갈 수 없을지도 모른다고 잠시 상상해 봅시다. 가지고 있는 것 중 가장 비싼 것만 가지고 화성에 갈 수 있습니다. 그러나 단 세 가지: 하나의 살아 있는 물건, 하나의 무생물, 하나의 기억에 남는 것. (각 팀에서 희망하는 사람은 자신의 생각을 표현).
그리고 여기 우리는 화성에 있습니다! 당신은 가장 중요한 것을 모두 가져갔습니다. 집을 짓는 것만 남아 있습니다. 오늘 얻은 벽돌로 편안하고 따뜻한 집을 지을 수 있으며 요새, 가족 난로 및 보호가 될 것입니다. 팀은 집을 짓기 위해 경쟁합니다. 중재자는 결과를 요약하고 벽돌/벽돌이 가장 많은 팀의 이름을 지정하고, 누가 집이 더 높은지 결정하고 결론에 추가합니다.
그러나 여전히 누구의 집이 더 높았는지는 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 집이 가족이고 가족이 집이고 어떤 집과 마찬가지로 시간이 지남에 따라 쇠퇴할 수 있고 수리 및 수리가 필요할 수 있기 때문입니다. 귀하의 가족 주택이 개조 및 개조가 필요한지 수시로 확인하십시오. 모든 가정에는 문제가 있고 이는 피할 수 없는 일이지만 눈을 감는 것이 아니라 해결하는 것이 중요합니다. 문제를 보는 것은 문제를 해결하기 위한 한 걸음을 내딛는 것입니다.
자녀의 가족을 양육하는 어렵고 고귀한 문제에서 성공하기를 기원하며 자녀가 당신에게 기쁨과 행복을 가져다주기를 바랍니다!
중고 문헌 목록.
1. 알료시나 N.V. 미취학 아동의 애국 교육. - 엠., 2004
2. 페트로바 V.I. 등. 의자. 유치원에서의 도덕 교육. - M., 모자이크 합성, 2008
3. 시쇼바 T.P. 아이가 순종하도록 훈련하는 방법? - 엠., 2010
4. 시쇼바 T.P. 아이의 책임감을 키우는 방법? -M., 2010 Bure R.S. 미취학 아동의 도덕 교육 과정을 개선합니다. // 유치원 교육 기관의 교육자. - 2008. - 2호
5. 슈발로바 T.P. 유리나 A.N. 아이의 사회적 적응. // 유치원 교육 기관의 교육자. - 2008. - 5번과 증명을 위한 증명서?
MBDOU № 40, Bukina NS 교사가 준비하고 실시합니다.
목표:
- 3-4 세 어린이의 연령 특성을 부모에게 알리기 위해;
- 교사와 학부모 간의 접촉 증가
작업: 3-4 세 어린이의 연령과 개별 특성을 고려하십시오. 학생 가족의 개인 데이터를 업데이트합니다. 부모에게 자녀를 관찰하고, 연구하고, 성공과 실패를 보고, 자신의 속도로 발전하도록 돕도록 가르치십시오.
지휘의 형태 : 원탁 토론
참가자들: 교육자, 부모, 좁은 전문가.
준비 단계.
그룹 및 유치원 생활에 적극적으로 참여한 가족들에 대한 감사편지 작성
학부모 예비조사 (부록 1).
학부모 회의 솔루션 초안 개발:
- 실행 계획:
- 소개 부분.
- 새 학기를 시작하는 학부모님들께 축하드립니다.
- 모 위원회의 새로운 구성 선출.
- 심리적 특성 3-4세.
- 부모에게 상을 줍니다.
이벤트 진행
I. 조직 단계
운동 "당신의 아이가 어떻게되기를 원하십니까?"
당신이 거짓말하기 전에 우리의 미래 "카모마일"의 "꽃잎". 자녀가 "카모마일 꽃잎"을 어떻게 보길 바라는지 적으십시오.
(부모님의 합동 토론 후 "꽃잎"이 "카모마일"의 형태로 보드에 부착됩니다)
음악이 흘러나오며 팀워크를 북돋아줍니다. 테이블은 반원형으로 배열되어 있습니다. 중앙 벽에는 회의를 주제로 한 포스터가 있습니다.
학부모는 학부모-교사 연수 프로그램의 내용을 학습합니다.
1. 서론 부분
교육자 : 좋은 저녁입니다, 사랑하는 부모님! 만나서 정말 반가워요! 오늘은 우리의 휴일입니다.
어느 것을 추측해 보십시오. 우리의 멋진 아이들은 3-4 세가되고 유치원의 두 번째 주니어 그룹으로 이사했습니다! 그들에게 우리의 소원을 전합시다.
"소원"운동
부모는 원 안에 서 있고, 교사는 음악에 맞춰 원 안에 "마법의 마이크"를 작동시킵니다. 마이크를 손에 들고 있는 사람은 소원을 말해요.
교육자: 때때로 부모는 자녀로부터 “유치원에 가고 싶지 않습니다”라는 말을 듣습니다. 무엇을, 어떻게 진행할까요? 부모를 위한 상담: "우리 아이는 유치원에 가기 싫어합니다." (부록 2)
교육자: 아이들은 유치원에서 무엇을 하고 있나요? (교육 과정이 수행되는 일상 생활, 교육 프로그램에 대해 부모에게 알리십시오.
교육 및 훈련 작업, 주요 활동 및 어린이 활동 유형(수업 일정), 추가 교육(무료 및 유료 서클)에 대한 정보.
학부모는 교육 과정의 질을 개선하기 위한 제안을 하면서 관심 있는 질문을 합니다. 그들은 "부모를 위한 규칙"이라는 메모를 받습니다.
(부록 3)... 부모는 현재 기간 동안 발생한 모든 변경 사항(성, 전화 주소, 직장 등의 변경)을 작성하는 가족 설문지를 작성합니다.
학부모는 인쇄된 교육자 목록(이름, 연락처, 상담 시간)을 받습니다.
교육자: 이전과 마찬가지로 모든 공동 프로젝트를 조직하는 데 교육자들과 협력할 그룹의 이전 학부모 위원회를 선택하거나 확인하는 것이 좋습니다.
교육자: 모든 팀에서 이해, 좋은 관계, 상호 지원 및 상호 존중이 매우 중요합니다. 자녀와 부모 사이의 조화로운 관계의 조건으로,
어린이와 교사, 교사와 부모는 서로에게 양보하는 능력입니다. 부모님 께! 1년 전, 우리는 당신과 당신의
어린이 유치원의 문턱. 올해 우리는 많은 것을 경험했습니다. 눈물과 웃음, 그리고 첫 번째 승리가 있었습니다. 함께해주셔서 감사합니다.
(단체 및 유치원 행사에 적극적으로 참여해 주신 학부모님께 감사장 전달)
학부모 회의 결정:
- 분기별 1회 그룹 육아 회의 일정을 설정합니다. 학부모 회의는 17:30에 시작됩니다.
- 그룹의 모그룹 회장을 선출하려면, (이름.).
- 모 위원회를 다음과 같이 승인하려면:
(부모 위원회 위원의 성명, 전화번호). - 양육 규칙을 수락하십시오.
- 부모 및 가족 설문지를 작성하십시오.
- 교사와 부모는 서로 상호 작용하여 주요 임무를 완수하기 위해 노력합니다.
- 기존 팀의 자녀 교육 조건.
교육자: 친애하는 학부모님, 학부모회에 와주셔서 감사합니다. 다과회에 여러분을 초대합니다.
부록 1.
성명 ...........................................................................................................................
- 올해 d / s에 머무르는 동안 자녀에게 어떤 변화가 생겼습니까?
- 언어치료사, 아이를 둔 교사의 의사소통 방식은 어떻습니까?
파트너 ……………………….
3. 교사는 다양한 발달 영역에서 자녀의 발달을 지원합니까?
음 ... 아니……………..
부분적으로 ...........모르겠다 ...........
4. 교사는 어떤 형태로 아이들을 가르친다고 생각합니까?
장난스럽고 재미있는 ...........................................................................
교육, 징계 ...........................................................................
몰라요…………………………………………………………………….
6. 교사로부터 아동의 발달, 성공, 문제에 대한 정보를 얼마나 자주 받았습니까?
일일……………………. 일주일에 한 번 ………………………
한 달에 한 번 ...........................................................
7. 자녀의 양육과 발달을 위한 여건이 조성되어 있다고 생각하십니까?
네 ........................... 아니오 .... .... 부분적으로 ....
8. 아동의 양육과 발달에 있어 교사들에게 어떤 지원을 하였습니까?
…………………………………………………………………………………………………………
9. 교사로 일하는 것이 얼마나 힘들다고 생각하십니까? .................................................. .......................
10. 자녀 양육에 있어 교사에 대한 바램 ...........................................
부록 2
주제에 대한 부모 상담 : "아이가 유치원에 가고 싶지 않은 경우. 어떻게 할까요?"
“나는 아이들에게 계속 가고 싶지 않아! 난 가지 않을거야-우-우-우!".
당신은 지금 매일 아침 이 가슴 아픈 비명을 듣습니다. 가끔은 소중한 아이가 배 아파한다는 비명에 애절한 신음소리가 더해진다.
머리, 그리고 일반적으로 그는 정원이 싫다. 문자 그대로 그리고 비유적으로. 그리고 더 심한 경우에는 실제로 열이 나는데,
복부에 통증이 나타나고 만성 질환이 악화됩니다.
그러한 상황에서 어떻게 해야 합니까? 우선, 아기가 어떤 대가를 치르더라도 어린이 팀에 합류하는 데 동의하지 않는 이유를 파악하십시오.
그리고 여기에는 몇 가지 이유가 있을 수 있습니다.
라이프스타일 변화
아이들은 세상에서 가장 위대한 보수주의자입니다. 언뜻보기에 그들은 끊임없이 새로운 모험과 경험을 위해 노력하는 것처럼 보입니다.
사실, 한 사건이 다른 사건을 어떻게 대체하는지 정확히 알고 있을 때 일반적인 리듬은 삶의 질서와 평온입니다.
그리고 여기-아침에 엄마는 그녀를 낯선 이모에게 데려갑니다. 사랑하는 당신 외에 다른 아이들이 여전히 많이 있으며 운명에 맡기고 알려지지 않았습니다.
당신은 언젠가 그녀를 볼 수 있습니다. 정원에서는 모든 것이 외계인이며 아마도 적대적입니다.
출구
점차적으로 아기에게 정권을 바꾸도록 가르치십시오. 늦게 자고 늦게 일어나는 것에 익숙해지면 조심스럽게 아기를 일찍 일어나는 곳으로 옮겨야합니다.
전혀 무섭지 않습니다. 정권교체는 3~4일 안에 이루어집니다. 생활 방식이 극적으로 바뀔 때, 아이를 위한 "집의 일부"를 유지하는 것이 중요합니다.
가장 좋은 방법은 첫 주에 자녀와 함께 그룹에 참석할 수 있다고 교장 및 교사와 동의할 수 있는 경우입니다.
어떤 이유로 이것이 가능하지 않다면 집에 대한 작은 생각을 떠올리게 할 멋진 작은 물건을 생각해 보십시오.
그것은 부드러운 장난감이 될 수 있습니다 (그것과 함께 잠들면 너무 좋습니다!), 작은 용기에 담긴 친숙한 음식 (바람직하게는 매우 더럽지 않은 것 - 당근이나 사과가 가능합니다).
또는 작은 아이를 위해 행운의 부적을 만들고 싶을 수도 있습니다. 예를 들어 주머니나 끈에 항상 넣고 다닐 수 있는 작은 납작한 장난감입니다.
그녀의 작은 주인이 슬플 때 "마법의 부적"에 대해 기억하게하면 슬픈 생각에 대처하는 데 확실히 도움이 될 것입니다.
특이한 음식
어린 시절을 기억하십시오. 유치원에 현지 요리사의 특별한 "걸작"이 있어야 가장 기분이 좋지 않습니다.
우유, 젤리, 우유 죽 또는 양파 수프에서 나오는 악명 높은 거품 - 모두가 자신만의 추억을 가지고 있습니다. 때때로 교육자들은 와드를 먹이기 위해 너무 열심히 노력합니다.
빠른 속도로 모든 빵 부스러기를 먹으라는 요구 - 이 또한 모든 사람이 할 수 있는 것은 아닙니다.
출구
아기가 유치원에서 단호하게 식사를 거부하는 경우 교육자들과 협의하여 이 과정을 고집하지 않도록 하십시오.
결국, 자신의 자유 의지를 가진 아이는 단 한 명도 굶어 죽지 않았습니다. 집에서 정원 앞에서 아침 식사 없이 할 수 있습니다.
유치원에서 아침 식사를 하면 아이는 배고픈 시간을 갖고 공동 테이블에서 무언가를 시도하고 싶어할 것입니다.
원예 규칙에 따라 아이가 집에서 음식을 가져갈 수 있다면 과일(사과, 배), 야채(오이 또는 당근)를 아름답게 자르고 바나나를 먹게 하십시오.
자녀에게 과자나 쿠키와 같은 과자를 주지 마십시오. 이러한 진미는 물론 처음에는 위로가 될 수 있지만 팀에 건강에 해로운 흥분을 일으키고 식욕을 완전히 망칠 것입니다.
자신의 낯선 사람
때로는 어떤 이유로 어린이가 어린이 팀에 맞지 않아 계속 멀리 떨어져있는 경우가 있습니다.
개별 기능일 수 있습니다. 각 어린이는 의사 소통에 대한 요구 사항이 다르고, 누군가는 더 많이 의사 소통해야 하고, 누군가는 최소한의 "비즈니스 연결"로 해결해야 합니다.
그러나 자녀가 연중 어린이 그룹에서 자신의 틈새 시장을 차지하지 않고 "유리 벽 뒤에서"이 모든 시간을 어린이의 삶을 관찰하는 데 보냈다면 심리학자에게 문의해야합니다.
출구
아이가 또래와 친구가 되는 것이 어렵다면 언제나 그렇듯이 스스로 문제를 해결해야 합니다. 점차적으로 사교 범위를 확장하십시오(자신과 자녀 모두).
자녀가 가장 좋아하는 반 친구를 관찰하고 부모와 친구가 되도록 노력하십시오. 더 자주 방문하도록 초대하십시오.
아마도 처음에는 당신의 "야만인"과 자신이 점차 게임에 포함될 수 있도록 그들의 게임에 적극적으로 참여해야 할 것입니다.
과도기의 또 다른 중요한 순간은 아기가 편안하고 흥미롭게 될 수 있는 것이 항상 엄마와 함께하는 것과는 거리가 멀다는 생각에 아기를 적응시키는 것입니다.
집에 없는 동안 아빠나 할머니에게 아이와 함께 흥미진진한 게임을 만들어 달라고 부탁하세요. 좋은 선택은 아이들이 점차적으로
어머니와 연락을 끊지 않고 어린이 팀에 합류하십시오. 다른 아이들과 그들의 게임은 관점에서 볼 때 매우 매력적이고 즐거운 활동이어야 합니다.
아기의 관심을 끌기
아이들과 함께 하는 것이 얼마나 재미있고, 얼마나 잘 노는지.
하지 말아야 할 것
설득과 도발에 굴복하십시오. 아이들의 온갖 신음소리와 원망스러운 탄식에도 불구하고 당신이 여전히 그 아이를 유치원 문으로 데려왔다면,
그러나 마지막 순간에 부모의 마음이 무너지고 자녀와 함께 돌아섰습니다. 이것은 매우 위험한 길입니다. 아이는 이해할 것이다
울고 울음으로써 그가 원하는 것을 성취할 수 있고 다음에는 울음의 양과 강도를 약간만 높여야 할 것입니다.
이틀에 한 번 또는 일주일에 두 번 아이를 정원에 데려가십시오. 유치원이 불가피한 현실이 되려면 아기가 매일 그곳에 나와야 한다.
(물론 주말은 제외). 처음에는 일찍 받는 것이 좋습니다. 처음 몇 주 또는 몇 달 동안
낮잠을 위해 거기에 둡니다. 아이가 새로운 삶의 조건에 완전히 적응했을 때만 낮잠 후에 아이를 데리러 오십시오.
아이와의 이별을 두려워하는 자신. 아이들은 매우 민감합니다. 우리의 모든 감정은 불안과 평온이라는 잠재 의식 수준에서 그들에게 전달됩니다.
라커룸에서 눈물을 흘리는 가슴 아픈 장면은 아기의 하루를 시작하는 가장 좋은 방법이 아닙니다. 모든 것이 잘 될 것이라는 확신을 가지고 아이를 보내십시오.
유치원에서 하루를 보낸 후 아이의 스트레스를 해소하는 방법은 무엇입니까?
긴장의 가장 흔한 원인은 홍보, 즉 주변에 낯선 사람이 많이 있다는 것입니다. 따라서 유치원에서 하루를 보내고 나면
아이는 은퇴하거나, 별도의 방, 스크린 뒤, 인형 코너 등에서 은퇴할 기회가 있습니다.
무슨 일이 있었는지 너무 짜증나게 묻지 마세요. 그는 쉬고 있을 때 기억하고 스스로에게 말할 것입니다.
아이도 부모를 그리워할 수 있습니다. 따라서 아이를 집에 데려올 때 즉시 집안일을 서두르지 않아야 합니다.
그를 성인의 무릎에 앉히고 만지면 휴식을 취하십시오. 그와 단 둘이서 시간을 보내거나 책을 읽거나 노십시오.
자녀를 집에 데려가려고 서두르지 마십시오. 주변 마당의 작은 원을 사용하면 저녁 모드로 전환할 수 있습니다.
유치원에서 가정 환경으로 재건하기 위해. 당신이 당신의 친구 또는
다른 아이들의 부모 - 일반적으로 아이들은 함께 걷는 것을 좋아합니다.
아이에게 추가 활동이 있는 경우 스포츠가 과잉 흥분에 기여할 가능성이 더 높다는 점을 염두에 두어야 합니다.
바느질, 모델링 및 기타 육체 노동과 같은 차분한 리듬의 편안한 활동. 음악 학교도 아이에게 큰 부담이 되지만,
과잉 흥분되기 쉽다.
그리고 가장 좋은 것은 집에 돌아올 때 본능적으로 애쓰는 자신의 아이를 관찰하는 것입니다(음악, 애완동물, 수족관,
형제 또는 자매, 책) - 그것은 그에게 자발적인 심리 치료의 원천입니다.
물론, 당신은 어디에도 달릴 필요가 없고 숨길 필요도 없습니다. 당신이 정말로 원하긴 하지만, 특히 당신의 태양과 토끼가 히스테릭하게 땅을 굴러 다른 초콜릿 바를 요구할 때,
“이 아이는 내 아이가 아니야. 내 것은 차분하고 순종적인 토끼였지만 이것은 ... .. ".
아니요, 친애하는 부모 여러분, 그 아이는 당신 것입니다. 그는 자라서 여전히이 "성인기"로 무엇을해야할지, 어떻게 더 행동해야하는지 모릅니다.
자, 알아봅시다.
아이가 당신의 제안 중 하나라도 "아니오"라고 대답하고 기뻐하기 전에 모든 것을 스스로 하려고 하고 당신의 도움을 거부한다면,
그가 당신에게 무례한 경우, 할머니와 할아버지, 히스테리, 변덕, 울음을 통해 그에게 순종하도록 요구한다면, 아이가 완고하고 완고해지면 - 축하합니다,
당신은 아이들에게 가장 심각하고 중요한 위기 중 하나인 3년의 위기를 겪고 있습니다.
자녀는 자신의 의견을 변호하기 위해 독립적이고 독립적인 법을 배웁니다. 그를 처벌하고 꾸짖을 필요가 없습니다. 그냥 그를 도와주세요.
친애하는 엄마 아빠, 마침내 자녀가 성인이 되었음을 인정합니다.
그는 바닥을 씻고 싶어합니다. 그가 씻게하십시오. 젖은 천과 대야의 약간의 물은 쪽모이 세공 마루 바닥을 손상시키지 않습니다.
그러면 아이가 일을 마치고 행복한 미소를 지으며 잠들면 바닥을 씻을 수 있습니다. 여기서 중요한 것은 그가 직접 해냈다는 것입니다.
자녀에게 선택권을 주십시오. "빨간색 접시에 담긴 보르시를 먹을 건가요, 노란색 접시에 담긴 보르시를 먹을 건가요?" 당신은보고 사랑받지 못하는 보쉬를 먹어야한다는 사실이 눈에 띄지 않을 것입니다.
강요하는 것이 아니라 요구하는 것입니다. "여보, 짐을 나르는 것을 도와주세요. 그렇지 않으면 제가 힘들어요." 그리고 그 아이는 부지런히 도와주고, 도망치려고 하지 않을 것입니다.
엄마와 차도에 더 가깝습니다.
아이가 스스로 옷을 입겠다고 했을 때 욕을 하는 것보다 집을 나서기 한 시간 전에 옷을 입기 시작하는 것이 좋습니다.
시간을 정하고 짜증을 피하십시오.
절대로 아이를 모욕하지 마십시오. "나는 당신이 성공하지 못할 것이라고 말했어요!" "물론, 당신은 스스로 단추를 잠글 수 없습니다.
버튼이 너무 많습니다. 저도 바로 할 수 없었어요."
인내와 유머로 접근한다면 3년의 위기는 그렇게 끔찍하지 않을 것이다. 전어머니의 포니테일은 치마 밑단을 풀어주고 스스로 항해를 떠난다.
당신의 아기는 행복합니다. 지금 아기는 어떤 아기인가요? 그는 이미 독립적인 작은 성인입니다.
부록 3
알림 "부모를 위한 일곱 가지 규칙"
부모님 께!
가장 훌륭한 유치원이라 할지라도 아무도 자녀를 위해 모든 것을 해 줄 수는 없음을 이해해야 합니다. 유치원은 당신을 대신하는 것이 아니라 당신을 돕기 위한 것입니다.
시립 자율 유치원 교육 기관 유치원 번호 19
시민 형성 Kanevskaya 지구
저녁의 형태로 - 회의
시니어 그룹
교육자: Kostenko E.A.
비전통적인 육아 회의 개요
저녁의 형태로 - 회의
"내 가족, 이보다 더 소중한 것이 어디 있겠는가"
시니어 그룹
표적: 부모와 자녀가 인간의 삶에서 가족의 중요성을 깨닫도록 돕습니다.
아이들의 가족에 대한 아이디어를 형성합니다.
- 가족 구성원에 대한 사랑과 존경심을 기른다.
작업:
보다 효과적인 작업을 위해 부모, 자녀 및 교사 사이에 유리한 미기후를 조성하십시오.
가족과 행복에 대한 자녀의 견해를 부모에게 소개합니다. 부모와 자녀의 의견이 같은지 확인하십시오.
가족에 대한 애정을 강화하십시오.
아동과 가족 전체의 위상을 높입니다.
- 부모와 자녀 사이의 우호적인 관계를 강화합니다.
부모와 자녀 사이의 관계 형성을 돕습니다.
공동 창작 활동의 경험으로 부모-자식 관계를 풍요롭게 합니다.
- 대화적이며 정서적으로 풍부한 의사소통을 통해 부모-자녀 관계를 풍요롭게 합니다.
예비 준비:"당신에게 가족이란 무엇인가"라는 주제에 대한 어린이 설문 조사, "내 가족"이라는 주제에 대한시와 노래를 배우기 위해,벽 신문 "내 친절한 가족"의 디자인, 아이들과의 만남에 초대하기, 아이들과 가족에 대한 주제별 대화 수행, 가족에 관한 잠언 준비, 부모를위한 메모 만들기.
학부모 회의 계획:
1. 교육자의 서론.
2. 게임 "공을 패스하고 가족의 이름을 지어주세요"
3. "가족이란 무엇인가"라는 주제에 대한 부모의 진술
4. 가족에 관한 아이들의시
5. 동영상 보기
6. 야외 게임 "우리 가족은 나의 고향"
7. 가족에 관한 잠언과 말
8. "가족의 따뜻함" 교육
9. 야외 게임 "다정한 가족"
10. 가족에 관한 아이들의시.
11. 칠색 꽃으로 부모의 작업. 아이들이 부르는 노래
12. 게임 "질문과 답변"
13. 어린이와 부모의 생산적인 활동 "마음의 가족".
14. 마지막 부분.
장비: 공, 포스터 쇼, 가족에 대한 어린이의 진술 비디오 녹화, 멀티미디어 설치, 후프, 종이 공백 "꽃-일곱-꽃", 그림 재료, 노래 "내 가족", "내 기쁨"의 사운드트랙
숙제:공동 창의성 - 그림 "사랑하는 가족"
이벤트 진행 상황:
좋은 저녁입니다, 친애하는 부모님. 우리 유치원에서 뵙게 되어 매우 기쁩니다.
현재
우리는 가족에게 바칩니다
그리고 재미있는 대화
당신을 위해 시작하자!
우리가 함께할 때 - 너와 나
슬픔이 없습니다. 영혼은 쉬고,
가족이 있어서 너무 좋아요-
세상에서 가장 사랑하는!
"My Joy"라는 노래가 울리고 아이들이 입장합니다.
교육자:
- 오늘 우리는 인간의 삶에서 가족의 중요성에 대해 이야기 할 것입니다.
이제 나는 퍼포먼스 게임을 하자고 제안한다. 우리에게는 마법의 공이 있습니다. 당신은 돌아가면서 가족에 대해 이야기할 것입니다.(부모와 자녀는 자신을 소개하고 가족에 대해 이야기합니다)
교육자: 아동의 가족은 사회적 경험의 원천입니다. 여기에서 그는 롤 모델을 찾고 여기에서 사회적 탄생이 이루어집니다.
친애하는 부모 여러분, 여러분은 자녀의 첫 번째이자 가장 중요한 교사입니다. 그의 첫 번째 학교인 당신의 집은 그가 인생에서 중요하게 생각하는 것, 그의 가치 체계 형성에 큰 영향을 미칠 것입니다.
그리고 귀하의 의견으로는 가족이라는 개념을 의미합니다.(부모님의 답변).
교육자: 가족은 무엇보다 가장 가깝고 소중한 사람들입니다. 그들은 당신을 돌보고 당신에게 사랑을 줍니다. 가족은 아이의 버팀목입니다. 결국 가족의 사랑을 받고주는 것은 매우 즐겁고 기쁜 일입니다!
- 우리 각자에게는 가장하지 않아도 되는 곳, 속지 않는 곳, 고요하고 행복한 곳, 영혼을 쉴 수 있는 곳이 필요합니다. 그런 장소는 당신의 가족, 당신의 집입니다. 포스터에 어떤 단어가 암호화되어 있는지 누가 압니까?(포스터는 뻔뻔함)
네, 그 단어는 가족입니다.
"가족"이라는 단어는 어떻게 나타 났습니까? 당신의 아이들은 그것에 대해 말할 것입니다.
어린이 1명:
가족이란 이상한 단어
외국은 아니지만.
- 그 말은 어떻게 생겨났는지,
그것은 우리에게 전혀 명확하지 않습니다.
글쎄, "나"- 우리는 이해합니다
왜 7개가 있지?
2명의 아이:
생각하고 추측할 필요가 없습니다
그리고 다음을 계산하기만 하면 됩니다.
두 할아버지,
두 할머니,
게다가 아빠, 엄마, 나.
접으셨나요? 일곱 명이 나온다.
가족"!
어린이 1명:
그리고 개가 있다면?
나는 여덟 명입니까?
2명의 아이:
- 아니요, 개가 있다면,
그것은 밝혀졌습니다! - 가족.
교육자: 자녀가 가족에 대해 어떻게 생각하는지 알고 싶습니까?(부모는 아이들의 반응을 녹화한 비디오테이프를 본다).
교육자: 우리의 만남은 계속됩니다!
다 같이 놀자! 어른들은 집이 될 것이고, 아이들은 뛰고, 음악에 맞춰 놀고, 음악이 멈추자마자 아이들은 집에 숨는다. 이때 부모는 열린 손으로 앉아서 아이들을 기다립니다.
교육자: 오랫동안 가정과 가족은 사랑과 존경의 대상이었습니다. 먼 옛날부터 가족에 관한 속담과 속담이 우리에게 전해졌습니다. 가족에 관한 속담을 아십니까? 나는 시작할 것이고 너는 계속할 것이다.
온 가족이 함께 ... (영혼이 제자리에 있습니다).
자녀가없는 가족, 무엇 ... (무게가없는 시계).
나무는 뿌리로 유지됩니다 ... (사람은 가족입니다).
사랑과 조언은 어디에 있습니까 ... (슬픔이 없습니다).
보물은 무엇입니까 ... (가족에 방법이 있습니다).
가족을 소중히 하기 위해 -… (행복하기 위해).
밀접하게 함께, ... (예 떨어져, 지루함).
가족은 ...(그 위에 지붕이 하나만 있음)일 때 강합니다.
공동 테이블에서 ... (음식이 더 맛있습니다).
가족 냄비 ... (항상 끓는).
손님이 되는 것도 좋지만 집에 있는 것이 더 좋습니다.)
... (가족에 적의가 있음)이면 좋지 않습니다.
오두막은 모서리가 빨간색이 아니라 빨간색입니다 ... (파이 포함).
힙에있는 가족 ... (구름은 무섭지 않습니다).
아이들은 짐이 아니라 ... (기쁨)에 있습니다.
가족이 함께 할 때, 그리고 마음이 ... (그 자리에).
당신은 ... (아버지와 어머니)를 제외하고 세상의 모든 것을 찾을 수 있습니다.
어머니는 지구처럼 아이들을 먹입니다 ... (사람).
어디에서나 좋습니다 ... (하지만 집에서 더 좋습니다).
가족이없는 남자 ... (열매없는 나무처럼).
할머니와 할아버지가있는 사람은 ... (곤란을 모릅니다).
가족은 ... (일곱 i)입니다.
교육자: 이제 "가족의 따뜻함" 교육을 실시합니다.
아이와 부모에게 손을 잡도록 요청하십시오. 아이의 주의를 집중시키십시오. "엄마(아빠)는 어떤 손을 가지고 있나요?" (따뜻한, 부드러운, 아름다운)
부모에게 아이의 손의 온기를 느끼도록 요청하십시오.
서로를 바라보고, 웃고, 안아주세요.
교육자: 그리고 이제 나는 당신의 가족이 얼마나 우호적인지 알아보자고 제안합니다. "다정한 가족" 게임을 해보자.
엄마와 아기가 농구대를 들고 있습니다. 아빠가 먼저 달린다. 원뿔 주위를 달리고 돌아와서 후프 (아빠, 후프, 엄마)로 엄마를 데려가 함께 달립니다. 그들은 원뿔 주위를 달리고 돌아와서 후프가있는 아이 (아빠, 후프, 엄마, 후프, 아이)를 데려가 3으로 달립니다. 그들은 원뿔 주위를 달리고 제자리로 돌아갑니다. 누구의 팀이 먼저 뛰는가, 그 팀이 이겼다.
교육자: 우리 아이들이 가족에 대한 시를 준비했습니다. 들어보시죠!
가족이란 무엇입니까?
내가 당신에게 비밀을 말할 것입니다 -
이것은 아빠와 엄마
세상에서 가장 소중한 것!
두 할머니, 두 할아버지,
부모님과 나 -
이것이 그것이 밝혀진 방법입니다.
평범한 가족입니다. ...
가족이란 무엇입니까?
당신은 나에게 물을 것이다.
기쁜 마음으로 답변해 드리겠습니다
그 가족은 집이다
창밖의 나의 정원
그리고 가족은 작은 조국입니다!
눈보라와 비 아래
우리는 따뜻하게 유지됩니다
그리고 어떤 상황에서도 도움이 될 것입니다
엄마의 달콤한 눈
그리고 아버지의 미소
그리고 치즈케이크와 할머니빵!
우리는 가족에게서 세계로 간다
당신의 뿌리가 거기에 있고,
당신의 긴 인생이 시작됩니다.
그리고 기초의 기초는 우리 부모의 가정,
그리고 세상의 한 가족으로서 삶은 계속됩니다.
가족은 엄마 아빠, 할아버지,
할머니는 우리에게 맛있는 점심을 준비합니다.
가족 중에도 형제 자매가 있습니다.
가족은 나
그리고 그들은 저를 이렇게 부릅니다.
새끼 고양이와 꿀, 토끼, 새 ...
누군가는 내 동생이고 누군가는 내 동생입니다.
가족 - 모두가 나를 사랑하고 애무하는 곳,
그리고 FAMILY보다 더 좋은 것은 없습니다!
교육자: 친애하는 부모님, 당신 앞에 꽃이 있습니다-일곱 꽃. 이것이 부드럽고 개화하는 당신의 아이라고 상상해보십시오. 꽃잎에 애칭이나 애칭으로 애칭을 써보세요. 줄기에는 당신이 아이에게 불행하거나 화가 났을 때 당신이 아이를 부르는 이름이 있습니다.(2-3분의 시간이 주어집니다.)
그리고 당신이 글을 쓰는 동안 아이들은 당신을 위해 "My Family"라는 노래를 연주할 것입니다.(작사: Larisa Grigorieva, 작사 및 음악: Alexander Ermolov).
아기의 이름이 적힌 꽃을 드립니다. 이것이 그의 삶의 일부이기 때문에 그가 가족 앨범에 거짓말을 하게 하십시오. 그러면 그것은 가족 역사의 일부가 될 것입니다.
교육자: 음, 다시 가족 게임이 있습니다. 질문과 답변이라고 합니다. 내가 당신에게 질문을 하고 당신과 아이들이 대답할 것입니다.
1. 수프를 만드는 도구.(팬) 2. 현악기 러시아 민속악기(발랄라이카)
3. 낮과 밤 사이의 하루 중 일부.(저녁)
4. 물 근처에 사는 작은 녹색 동물.(개구리)
5. 야채는 주황색 또는 노란색입니다.(당근) 6. 사방이 물로 둘러싸인 땅의 일부.(섬) 7. 엄마 아빠, 한마디로. (할아버지)
8. 일반적으로 물을 운반하는 손잡이가 있는 용기.(버킷) 9. 6개 또는 7개의 현이 있는 악기.(기타) 10. 봄 다음에 오는 시간.(여름) 11. 목이 긴 동물.(기린) 12. 아이들을 치료하는 의사.(소아과 의사) 13. 나무 꼭대기.(왕관) 14. 한 마디로 엄마의 엄마.(할머니)
교육자: 이제 저는 자녀를 둔 부모를 식탁에 초대하고 함께 가족을 마음에 새기도록 합니다. 모든 그림 자료는 테이블에 있습니다.
교육자: 부모님 께! 이벤트에 적극적으로 참여해주셔서 감사합니다.
나는 가족에 관한 멋진 시로 회의 저녁을 끝내고 싶습니다.
가족은 행복, 사랑, 행운,
가족은 시골로 여름 여행입니다.
가족은 휴일, 가족 데이트,
선물, 구매, 즐거운 지출.
아이의 탄생, 첫걸음, 첫 수다,
좋은 꿈, 흥분과 두려움.
가족은 일이고 서로를 돌보며,
가족은 숙제가 많습니다.
가족이 중요합니다! 가족은 어렵다!
그러나 혼자 행복하게 사는 것은 불가능합니다!
항상 함께하고 사랑을 돌보며
친구들이 당신에 대해 이야기하기를 원합니다.
얼마나 좋은 가족입니까!
자녀 양육에 성공과 인내를 기원합니다. 가족의 평화, 조화 및 번영.
그리고 이제 "사랑하는 가족"아이들과의 공동 작품 전시회에 가실 것을 제안합니다.
부모님을 위한 메모
1. 자녀에게 사랑과 이해를 표현하십시오. 하루에 네 번 이상 그를 안아주세요.
2. 자녀에게 조언을 구하는 것을 두려워하지 마십시오.
3. 자녀의 친구를 집에 두십시오. 친구를 잘 알고 있어야 합니다.
4. 소리를 지르거나 짜증을 내지 않고 침착하게 발생한 문제에 대해 논의하십시오. 그러면 자녀는 당신에게 아무것도 숨기지 않을 것입니다.
5. 어린아이에게 본이 되십시오. 지금 당신이 아이에게 대접하는 것과 같이 늙어서도 대접을 받을 것이기 때문입니다.