부모님 클럽은 가족과 함께 다우와의 상호 작용의 효과적인 형태입니다. 모회 클럽 - 가족과의 효과적인 형태의 협력

부모 클럽 "가족 외국"

2016 년 - 2017 년 학년의 투자 클럽 "가족 플래그"의 원근법 계획

목적: 아동 부모 관계의 조화화.

작업 :

1. 유치원 심리학 및 교육학에서의 부모 지식의 가족의 심리적 및 교육 교육.

2. 어린이 및 부모의 심리적 건강의 보존과 강화를 촉진합니다.

3. 아동 교육 및 개발 문제에 대한 부모에게 자격을 갖춘 자문 및 실제 지원을 제공합니다.

4. 미취학 아동, 학교에서의 훈련 훈련에서 단일 가족 공간과 학교 사전 학교를 형성합니다.

5. 학부모의 교육 기술을 활성화하고 농축하여 자체 교육 능력에 대한 자신감을 지원합니다.

6. 아동 교육에 대한 균일 한 접근 방식으로 다우 팀과 협력하도록 부모를 유치합니다.

부모님 클럽 "가족 외국"활동 조직 :

1. 부모 클럽 「가족 산림」의 활동은 DOS의 활동을 규제하는 규제 문서에 따라 수행됩니다.

2. 부모 클럽에는 유치원, 교육자, 전문가 다우의 학부모가 포함되어 있습니다.

3. 클럽 교사 심리학자의 일을 관리합니다.

4. 커뮤니티 회의는 음악이나 체육관에서 한 달에 한 달에 한 달에 한 번 일어납니다.

5. 회의 기간 1 - 2 시간.

6. 회의 주제는 학부모의 법정 작업과 요청에 의해 결정됩니다.

부모의 클럽의 "가족 숲"의 본질은 다음과 같습니다.

• 미취학 아동의 가족과 긴밀히 협력하고 파트너십을줍니다.
• 교사의지도하에있는 공동 부모 협력에서;
• 가족과의 차별화 된 접근법의 가능성에 따라;
• 부모의 자발적인 참여
• 부모의 활동적인 위치에;
• 계획 및 일련의 사건에 따라.

부모와의 상호 작용의 원칙 :

1. 집중 - 모든 클럽 회원들을 어린이와 부모 관계의 조화를 이루기 위해 타겟팅 된 활동의 즉각적이고 의식적인 이행에 끌리는 것.

2. 계획, 시스템 성 - 이미 배운 내용의 일관된 합병증, 이미 학습 된 새로운 기능.

3. 차별화 된 접근법 - 각 가족의 다차원 특성을 고려하여 부모와의 상호 작용.

4. 개인적인 접근법은 부모와 상호 작용할 때 어린이의 나이와 심리적 특성을 설명하는 것입니다.

5. 의식, 활동, 복용량 - 부모의 의식적 태도는 정보에 의해받은 제안 된 수업에

6. 가족의 내부 자원을 자극 - 가족의 태도는 생활 방식을 바꾸어 자녀와의 관계를 구조화함으로써

7. 친선, 개방성, 파트너십 - 가장 효과적인 상호 작용을위한 Dou와 Families 서비스의 노력 협회.

월 / 주	테마 수업	책임이있다	우발적 인 참가자	작업		재료
구월 3 주	조직 회의, 연중의 작업 계획을 숙지 함	교육자	학부모위원회, 다우 전문가, 교육자	1. 아이들의 양육에 대한 직원들과 함께 일하는 아이디어와 함께. 2. 올해 학부모 클럽의 일 계획을 알고 있습니다. 3. 부모의 주제 요청을 논의하십시오.	1. 클럽 참가자와의 친분 (게임 "만남"). 2. 게임 "자랑". 3. 연중의 일 계획에 대한 친분. 4. 질문 5. "나는 아이이다". 6. 그들의 "가방". 7. 메모 "귀하의 기대치" 8. 게임 "마법 나무". 9. 콜라주 "내가 뭘 좋아 했는가?"	1. 프로파일 2. 메모 "기대치" 3. 얽힌 4. Watman, Feltasters
십월 3 주	라운드 테이블 "아이가 오른쪽이 있습니다"	교육학 심리학자	가족의 학부모 "위험 그룹"	1. 인간에 대한 개정. 2. 가족에 대한 존경심을 육성하는 것. 3. 아동의 권리에 관한 협약에 대해 자녀와 부모님의 인식을 향상시키기 위해서. 4. 모든 인류의 개발 에이 국제 문서를 채택하는 중요성에 대한 중요성의 형성을 연관시킨다. 5.인지 활동의 활동과 부모님의 지식을 아동의 권리에 대해 체계적으로 체계화합니다. 6.이 법에 의해 수행되는 가족의 중요한 역할을 보여줍니다.	1. 공을 "잡으십시오 - 던지기, 오른쪽으로 전화" 2. 토론 "왜 자녀의 권리를 준수합니까?"자녀의 권리 위반의 효과의 그림 "종이" 3. 프레 젠 테이 션 "아이가 오른쪽이 있습니다 ..." 4. 게임 "멋진 영웅의 권리"- 창조적 인 그룹에서 일하기 5. 대화 "가족의 자녀의 심리적 권리와 의무" 6. 교육 상황 및 부모의 진술 분석 7. 독립적 인 일 "아이의 권리는 부모의 의무"(카모마일 작성) 8. 합산, 소책자 확산	1. angets "당신은 당신의 자녀의 권리를 아십니까?" 2. 버클 세트 "아이가 오른쪽이 있습니다" 3. 동화 "손가락이있는 소년", "신데렐라", "레드 캡", "Zayushkina Hut"등의 책 4. 상황과 진술이있는 카드 5. 카모마일 "아이의 권리 - 부모의 의무"
십일월 이주	교육학 거실 "어린 시절의 안전한 도로"	수석 교사, 음악. 머리, 언어 치료사		1. 부모님의 관심을 자녀의 도로 안전을 보장하는 문제에 대한 주목하십시오. 2. 도로의 참가자의 사회적으로 받아 들일 수있는 부모의 형성 3. 어린이 교통 규칙을 학습하는 문제에있는 부모의 교육식 문맹 퇴치 확장	1. agitbrigada "svetoforik"의 연설 : "도로 규칙 - 규칙 신뢰성!" 2. Blitz Poll "규칙 알고 있고 관찰" 3. 교체 "어린 시절의 안전 도로" 4. 워크샵 "도로 트랩" 5. "유능한 보행자"의문 질문 6. 교통 규칙에 대한 교통 규칙에 대한 교통 게임 및 매뉴얼 전시, 주제에 대한 아동 예술 문학, 포스터 7. 소책자의 배포 "존경의 가치있는 운동 규칙!"	1.Afishi. 2. 프레젠테이션의 준비 3. "트래블"을 염려합니다. 4. ankts "유능한 보행자" 5. 버클릿 "동작의 규칙은 존경심의 가치가 있습니다!" 6. 트래픽 규칙에 대한 게임, 이점 및 문헌
12 월 일주	구강 잡지 "가족 관계의 윤리"	선생님 심리학자	교육자 전과학 그룹의 학부모	1. 부모님의 관심은 가족 관계의 윤리에 관한 것입니다. 2. 가족의 행동 규칙에 대해 이해하는 부모 중의 형성. 3. 가족 관계의 윤리 및 미학에 관한 개념의 어린이 자녀의 교육 문제에 대한 부모의 교육적 문맹 퇴치의 발표.	1.Gra "아는 사람" 2. 가족 생활에 대한 장면과 그들 안에있는 어린이의 역할을 띤다. 3. 소책자 - 메모의 확산. 4. 테스트 "나는 충돌?" 5. 메시지 "가족 조작" 6. 합산	1. 부모를위한 부모 : 엄마는 ... 아빠는 ... 할머니와 할아버지는 ... 2. 시험
일월 3 주	강의 - 대화 "부모 관계의 부채의 영향력과 그의 건강 개발에 대한 영향"	교육자	가족의 부모의 "위험 그룹", 심리학자, Soc. 교사	1. 부모에게 "박탈"의 개념에 대한 아이디어를 제공하십시오. 2. 부모 중에서의 양식을 통해 아이의 개발에서 의사 소통의 역할을 이해하십시오.	1. 동그라미의 게임 "커뮤니케이션 : Good - Bad" 2. 프레젠테이션을 기반으로하는 주제에 대한 메시지 3. Glomerus가있는 게임 "나는 중요한 것들이 ..."(피드백)	1. 프리젠 테이션 2. 얽힌
이월 4 주	토론 클럽 "학교의 문턱에있는 어린이"	선생님 심리학자, 그룹 교사	준비 그룹의 학부모와 교사	1. 학교에 아이들을 준비하는 문제에 대한 부모의 위치를 \u200b\u200b알아보십시오. 2. 아이의 심리적 준비에 대한 올바른 개념을 학교에 둡니다. 3. 학교에서 자식을받을 때 부모의 염려를 보장합니다. 4. 학교 입력시 테스트를위한 공장 요구 사항	1. 교육 활동을 오버 클로킹. 2. 설문지 "아이들을 학교에 준비하는 문제" 3. 토론 "학교에 자녀의 성공적인 준비 및 적응의 요소" 4. 메시지 "학교 준비 매개 변수" 5. 신호 "나는 학교에서 ...."(게임 드로잉, 컬러 카드 - 아이의 접근하는 학교 생활과 관련하여 부모의 관심 정도의 결정) 6. 워크샵 "부모 설치 및 학교 어려움" 7. 초등학생의 선생님의 연설 "현대 학교 - 그녀는 무엇입니까?" 8. 메모 "자녀가 학교 준비의 매개 변수", 소책자 "미래의 첫 그램의 학부모"	1. 메모 "학교를위한 어린이 준비 매개 변수" 2. 소책자 "미래의 첫 번째 학년의 학부모" 3. 설문지 "아이들의 문제 준비에 대한 귀하의 위치" 4. 컬러 카드 5.Vatman, 연필 6. 부모의 진술이있는 카드
행진 이주	워크샵 "극장이 자신을 만드십시오"	뮤즈. 손., 언어 치료사	교육자 전과학 그룹의 학부모	1. 미취학 아동의 연극 활성 조직의 의미와 특징을 가진 부모를 알게하십시오. 2. 수제 극장과 사용 방법의 다른 유형으로 부모를 소개하려면 3. 여자 친구에게서 자신의 손을 가진 아이들의 연극 활동을위한 속성을 만드는 능력을 형성하기 위해	1. 게임 "극장은 ..." 2. 프리젠 테이션 "유치원 어린이의 연극 활동 조직" 3. 전시회 소개 "자신의 손으로 극장" 4. 게임 "Teremok" 5. 워크샵 "당신의 손으로 극장의 생산" 6. 요약, 소책자의 분포 "극장이 자신을 만드십시오"	1. 수제 극장의 다른 유형 2. 극장 재료 3. 소책자 "극장을 만드십시오"
4 월 일주	훈련 "내 아이의 초상화"	선생님 심리학자, 교사	모든 연령대의 부모와 교육자	1. 모든 사람은 부모와의 관계에서 아이의 역할을 이해하는 데 부모님입니다. 2. 모두가 아이에게 개인적인 욕망의 부모를 이해합니다. 3. 고려해야 할 것, 정말로 자녀가 원하는 것은 무엇이며 부모님이 원하는 것은 무엇을 원합니다. 4. 가족의 어린이와 부모의 관계를 조화시키는 모든 사람들.	1.Gra "아는 사람" 2. 제품 테스트 "내 아이의 초상화" 3. 다른 부모의 눈을 통해 내 아기 4.Iigra "원이 필요합니까?" 5.Iigra "직업과 찬양" 6.Test "내 아이의 초상화"
할 수있다 이주	학부모 클럽의 최종 회의, 연중의 업무 보고서	교육자, 교육자	학부모위원회, 교육자 및 전문가	2. 클럽의 일에 대해 부모님의 피드백을 얻으십시오. 3. 내년에 부모의 주제 요청을 고려하십시오.	1. 2016-2017 년 부모 클럽 "가족의 초점"작업 2. "나에게 부모님 클럽을 줬어?" - 그림 같은 테스트. 3. 내년에 다음과 같이 일할 것인가? -게임. 4. heping : "나는 그것을 좋아했다!"	1. 연필, 종이 시트, 핸들, 얽힘 스레드. 2. 프리젠 테이션 3. 차 마시는 속성

부착

mA DOW DS №12 "BURATINO"

에서 " 08 » 12 2015№ 576

위치

부모님의 클럽에 대해 "광산 학교"

시립 자치 유치원 교육 기관

유치원 번호 12 "Buratino"

1. 일반 조항

1.1. 이 조항은 활동을 규제합니다 아르 자형 쉬운 마인드 스쿨 클럽 Madou DS No. 12 "Buratino"(이하 클럽).

1.2. 클럽부모가받을 수있는 교육 활동의 추가 구성 요소입니다.학생의 교육, 훈련 및 개발에 대한 자문 및 방법 론적 지원.

1.3. 클럽의 활동은 연방 법률 "러시아 연방의 교육"제 273 세의 교육 "No. 273-FZ, 유치원 교육의 연방 국가 교육 기준, 다우 헌장, Madou DS No 사이의 교육 조약 . 12 "부 Buratino"및 자녀와 현재 규정의 부모 (법적 대리인).

1.4. 클럽 활동의 관리는 교사 - 심리학자 다우가 다우 (Dow)의 머리, 고위 교육자, 전문가 (교사 - 스파 지방, 음악 감독자) 및 지원 교사.

1.5. 클럽 활동의 주요 원칙은 가족, 자발적, 역량, 교육학 윤리 준수와 함께 DW를 협력하는 것입니다..

1.6. 이 조항의 용어는 제한되지 않습니다. 상황은 새로운 것을 채택 할 때까지 유효합니다.

2. 클럽의 목표와 목적

2.1. 클럽 활동의 목적은 -다우가 가족과의 상호 작용을 증가시키는 메커니즘으로서의 상호 작용을 보장하기위한 최적의 조건을 찾고 있습니다. gEF 전 학교 교육을 소개하는 조건에서 학교 전 교육의 자질.

2.2. 클럽 활동의 주요 업무는 다음과 같습니다.

2.2.1. 학부모 (법적 대리인)의 참여 교육 활동으로 교육 가족 이니셔티브의 필요성과 지원을 확인합니다.

2.2.2. 심리적 및 교육학적 지원 가족 지원; 부모 (법률 대표자)의 개발 및 교육, 보호 및 어린이 건강 증진에서 부모 (법률 대표자)의 역량을 높입니다.

2.2.3. 부모 (법적 대리인)의 역량 증가 :

- 건강한 라이프 스타일의 가치, 사회적, 도덕적, 미적, 지적, 육체적 인 자질, 이니셔티브, 독립 및 아동의 책임, 전제 조건의 형성을 포함하여 어린이의 개성의 일반적인 문화의 일반 문화의 형성 교육 활동을 위해.

- 모든 주요 교육 분야에서 어린이의 정체성을 완전히 발전시키는 것입니다. 즉, 사회 의사 소통, 교육, 연설, 예술적, 미적 및 미적 및 육체적 인 아동의 성격의 성격의 성격의 성격의 성격의 성격 개발 그리고 평화에 대한 긍정적 인 태도, 그 자체와 다른 사람들에게.

Tatyana Burshin.
원근법 계획 "부모 클럽"

관련성.

가족은 주요 출처이며 아이의 대인 관계의 형성 샘플이며, 어머니와 아빠는 모방을위한 샘플입니다. 가족의 가족을 제외하고는 다른 연구소가 없으므로 미래의 사람의 형성의 사전 결정 패턴이 있습니다. 행동 문제의 경우, 성인은 세상에서의 그들의 위치, 그들의 위치, 행동 스테레오 타입의 특성을 보이는 성인이 보입니다.

작은 사람이 상황과 환경에 의존하는 것을 고려하지 않고 아이의 문제를 해결할 수없는 것은 필수적입니다. 성인 성인 관심 - 부모님, 그의 인생의 모든 순간에 선생님은 긍정적 인 아이들의 발전에 좋은 기회를 창출합니다. 부모 관계.

부모님 클럽 - 참가자 간의 특별한 형태의 경험 교환, 어린이의 개발 및 교육에 대한 지식, 참가자의 삶의 아이디어의 일부를 이해하고 변화시키는 데 기여합니다. 일의 결과 클럽 모든 참가자의 능력으로 인해 각각의 경험을 풍부하게하는 것을 고려할 수 있습니다. 주요 내용 부모님 클럽 가족 관계의 집중적 인 정서적 경험을 창조합니다. 회의 주제를 선택할 때 부모님 클럽 미취학 아동의 연령 관련 기능과 전형적인 문제 일뿐만 아니라 어린이의 가장 관련성 높은 문제 부모 관계.

부모님 클럽 - 유치원의 교육 시스템 및 교육의 가장 중요한 구성 요소. 교육, 개발, 여가 활동은 적극적인 참여로 수행됩니다. 부모님 공휴일 준비, 공연, 어린이 및 교사와의 공동 창조 활동; 유치원 전문가, 뮤지컬 노동자, 교육자, 고위 간병인, 어린이 교육 경험 교환은 조직되어 있습니다. 부모님, 훈련.

목표와 목적 부모님 클럽.

활동의 주요 목표 부모님 클럽 - 각 참가자가 긍정적 인 마이크로 화 보안을 창출합니다 (성인 또는 어린이) 공동 활동 과정에서 여가를 창의적으로 조직 할 수 있습니다. (공휴일, 공연, 상담, 수업 등)

작업:

1- 아이들의 조화를 촉진합니다 부모 관계.

2 - 어린이의 식별 및 개발 및 개발 부모님 다양한 활동 (예술, 시각적 활동, 음악, 인력);

3 - 가장 중요한 도덕적 문제에 대한 논의 (이 그룹의 콘크리트); 이 기초 시나리오에 대한 창조;

4 - 풍경, 의상 준비, 참여가있는 세부 사항 부모님.

5 - 제공 부모님 유치원 전문가를 조직하는 것에서 컨설팅 및 실용적인 지원.

원근법 계획

논의 된 주제와 책임의 형태의 날짜

1 분기

1. 상담 부모님: "가족 휴가".

2. 엔터테인먼트 "Name Day - Outaire".

3. 질문

4. 티 파티.

뮤즈. 핸드폰.: 거짓말:

2 쿼터

1. 상담: "가족의 새해를 보내는 방법은 무엇입니까?"

2. 워크샵 "산타 클로스", 새해를위한 공예품 생산.

3. 엔터테인먼트: "이름의 날 - 겨울 어머니 방문".

4. 티 파티.

뮤즈. 핸드폰.:

문학:

3 분기

1. 상담: "취침 시간 전에 어린이들을 시켜라."

2. 숙련 된 손: "선물의 공동 생산"

3. 엔터테인먼트: "Name Day - Vesna Krasnaya".

4. 티 파티.

뮤즈. 핸드폰.:

문학:

4 분기

1. 상담: "잊을 수없는 생일. 유치원에서 휴가.

2. 질문

3. 엔터테인먼트: "Name Day-Summer Roast".

뮤즈. 핸드폰.:

문학:

주제에 대한 출판물 :

어린이 및 모회소 "알파벳으로가는 길에" 어린이 및 부모 클럽 - MDOU의 가족 지원. 부모님의 규정. 1. 일반 위치. 1.1이 위치.

시정 예산 전 교육 기관 "우선 활동을 통해 일반 발달 유형의 어린이 정원.

부모 클럽 "가족 아카데미" "우리 각자의 교사와 부모는 어린 시절이라는 보물에 대한 책임을지지합니다"-이 단어는 E. P. ARNAUTOV DEFINE입니다.

부모님 클럽 "도시 마스터" 우리 부모님은 우리가 어린이와 함께하는 공예품을 항상 고려하고 있습니다. 우리가 어떤 공예품을 요구할 때, 그들은 그들을 묻습니다.

부모님 클럽. 게임 "The Country to Sensorik" 목적 : 주니어 유치원 시대의 자녀의 감각 발전에 부모의 농축. 작업 : 부모님을 교제 학적으로 숙지하십시오.

Smirnova Alyona Nikolaevna.
위치: 수석 교사
교육 기관 : MBDOU №13 "Ryabinushka"
소재지: Zheleznogorsk.
재질의 이름 : 체계적 개발
제목: 어린이 모회소 클럽 "초기 개발 학교"
발행일: 13.12.2016
부분: 유치원 교육

어린이 부모님

클럽

"초기 개발 학교"

금액 : smirnova a.n. 수석 교사

Zheleznogorsk 2016.

MBDOU 번호 13 "Ryabinushka"

부모 - 부모님 클럽 "초기 개발 학교"교육은 매우 어렵고 책임있는 문제입니다. 좋은 결과를 얻으려면 아이들을위한 하나의 사랑이 충분하지 않습니다. 자녀는 교육을받을 수 있어야하며, 우리는 특별한 지식이 필요합니다. 오른쪽 신차의 시작은 나중에 연기 될 수 없으며, 첫날부터 시작해야합니다. 교사와 부모 간의 더 유익한 의사 소통을 위해, 부모님이 참석하는 부모님의 "조기 개발 클럽 클럽"이 창조되었습니다. 초기 연령 그룹. 유치원 전문가는 클럽에 참여합니다 : 음악 지도자, 그룹 교사, 심리학자, 수석 교사, 의사. "초기 개발 클럽"(이하,이 부모님은 후회해서는 안됩니다 ... 게시물에 대한 시간이나 에너지 교육 및 문화적 수준에서 Doyed 증가. 클럽의 기본 원칙 :  자발적. 능력 능력; ㅇ 교육학 윤리 준수. 아이의 삶에서 부모님의 참여는 집에서뿐만 아니라 유치원에서도 그들을 도울 것입니다 :  권위주의를 극복하고 어린이의 입장에서 세계를 볼 수 있습니다.  아이를 동등한 것으로 참조하십시오. √ 다른 어린이와 비교할 수없는 것이 가능하다는 것을 이해합니다. 어제보다 오늘날 더 나은 것을 한 경우, 개인적인 성장에서 기뻐할 필요가 있습니다. ✔ 어린이의 강점과 약점을 알고 그들을 고려하십시오.  그의 행동에 대한 이그제큐티브 성실한 관심사, 감정적 인 지원, 그의 기쁨과 몰리의 공동 경험을 준비하십시오. ✔ 어린이와 잘 어울립니다.
클럽 목표 : 1. 성격 형성의 기초로서의 아동의 사회적으로 도덕적 인 발전. 다양한 게임과 수업 과정에서 동료 및 성인과 경험을 획득합니다. 2. 유치원과 협력하기 위해 어린이 부모를 유치하는 새로운 조직의 방법을 사용하십시오. 3. 아동 보육을 위해 부모에게 자격을 갖춘 자문 및 실용적인 지원, 양육, 개발 및 적응의 문제. 4. 다우와 가족의 아이와 단일 스타일의 통신의 개발. 5. 학부모의 교육 기술을 활성화하고 농축하여 자체 교육 능력에 대한 자신감을 지원합니다. 클럽의 조건 : 어린이 부모와의 조정의 클럽 회의 (1 개월 당 회의가 개최됩니다); ㅇ 연간 클럽 계획에 따라 클럽의 일이 실시됩니다. 회의는 자녀와 그 문제와 부모님과 자녀의 양성에 문제가 있어야합니다. 의사 소통의 형태는 다를 수 있습니다 : 시각적, 구두, 게임, 강점은 긍정적입니다. 어린이 활동의 \u200b\u200b개발, 특히 어린이, 음성 커뮤니케이션 및 감각 공연, 유치원 조건에 대한 어린이의 성공적인 적응에서의 개발의 추세. 클럽의 어린이와 부모 관계의 제안 된 프로그램은 가변적이며, 그럴 필요가있는 경우, 자녀 - 부모 클럽의 수업의 내용 및 형태를 조정할 수 있습니다. 설명 적 참고.
관련성.
유치원과 가족과의 상호 작용 문제는 항상 관련이 있었으며 현재 출생률이 떨어지고 가족 구조의 변화로 인해 특별한 의미를 취득했습니다. 현대 가족의 상태에 대한 분석은 가족의 구성이 4 명을 초과하지 않는 것으로 나타났습니다. 대부분의 러시아 가족은 한 아이를 제기하고 친척들의 나머지 부분은 젊은 가족과 별도로 더 자주 살고 있습니다. 그러한 결혼 조건에서 아이들은 충분한 사회 경험을 얻을 수 없으며, 의사 소통, 포기 능력, 다른 사람들의 이익을 존중하는 것입니다. 젊은 가정에서는 학교 교육의 넓은 선전에도 불구하고,
유치원에서 어린이를 사는 것에 대한 충분한 아이디어, 교육 및 훈련의 조건에 대해서는 유치원에 관한 것입니다. DW-Bopy Club에서 창조 된 부모 - 부모님 클럽은 유치원의 장벽의 불신을 극복하기 위해 부모님이 실제로 부모가 도움이되며, 얻은 정보는 어린이의 적응을 훨씬 쉽게 할 것입니다. 어린이와 함께 교사 수업은 교사에게 자녀의 가족과의 심리적 접촉이 될 수있는 기회를 제공하고 아기의 발전과 교육의 특징을 거의 그의 출생으로 배웁니다.
진기함.
학부모를위한 교육 프로그램이 부족하여 전문 연구 및 인기 에디션의 순환을 줄이는 것은 대부분의 가족이 어린이 아이들을 키우는 정보 진공을 창출했습니다. 이 상황에서 부모님을위한 교육학 지식의 가장 많은 원천은 유치원을 기반으로하는 부모 - 부모님이 될 것입니다. 피어 게임에서 특별 수업을 다우려고 부모는 유용한 지식을주고 소통하는 법을 배우고 어린이의 개발 전문가의 필요한 협의를받는 법을 배웁니다. 이 프로그램을 소개 할 필요가있는 것은 부모의 요청으로 인해 설문 조사 때문입니다. 이 프로그램의 특징은 수업을 수행하는 성격입니다. 각 직업에는 운동 기술 개발, 음성, 관심, 기억 및 기타 게임을 활성화하고 이전 활동의 연습을 활성화하는 게임이 포함되어있어 전달 된 재료의 최상의 고정에 기여합니다. 이 프로그램은 있습니다
목적:
주목 활동 과정에서 자녀의 개성의 조화로운 발전. 다음과 같은 일은 목표를 달성하는 과정에 의해 해결됩니다. 1. 아이의 형성의 기초로서의 아동의 사회적으로 도덕적 인 발전. 다양한 게임과 수업 과정에서 동료 및 성인과 경험을 획득합니다. 2. 유치원과 협력하기 위해 어린이 부모를 유치하는 새로운 조직의 방법을 사용하십시오. 3. 유치원에 참석하는 부모와의 상호 작용 조직 및 구현. 4. 자격을 갖춘 자문위 및 아동 보육을위한 부모님, 양육, 개발 및 적응의 문제. 5. 사전 가족과 가족의 자녀와의 한 번의 의사 소통의 개발. 6. 부모의 교육 기술을 활성화하고 농축하여 자체 교육 능력을 지원합니다.
부모님 클럽은 가족 교육의 문제를 해결하고 아동 부모 관계를 강화하는 도중의 사회 플랫폼입니다. 부모의 요청에 대한 연구는 3 방향으로 클럽 활동의 필요성을 보여주었습니다.
부모님의 훈련
; ▒ 클럽 조건에서의 선도적 인 훈련 - 헤드, 비즈니스 게임, 상담, 교육.  훈련, 게임, 게임 운동, 엔터테인먼트 이벤트, 스포츠 휴가 및 엔터테인먼트, 수업. ✔ 부모님 상담. 그것은 자녀의 문제의 부모에 대한 깊고 객관적인 이해를 달성하는 것을 목표로합니다. 교육 과정에서 다른 참가자와 상호 작용할 수있는 IT 및 방법을 다루는 교육 전략의 결정. 두 가지 유형을 조언합니다 : √ 교육학 (프로그램 개발과 관련된 문제, 자녀의 개별 교육 경로, 추가 교육 방법);  의료 (어린이의 건강과 관련된 문제), 부모의 조언은 부모의 조언을 기반으로했습니다. ☐ 상호 존경; 능력 능력;  협의의 질적 조직. 직장의 내용 : 클럽은 엄마 나 다른 사람들과 함께 소지를 위해 만들어집니다. 이 연구 조직은 선도적 인 아동 활동의 종류 (초기 연령대 활동, 개인, 개인 기능, 기회 및 모든 사람의 이익을 고려하여 클럽의 클럽을 고려하십시오)을 기반으로합니다. 클럽 클럽은 8 개월 동안 설계되었습니다 ( 9 월부터 5 월까지). 각 회의는 30-40 분을 차지합니다. 수업 클래스는 유익한, 음악, 모터, 창조적 인 여러 가지 블록으로 구성된 각 블록에 각 블록이 아기를주지 않는 다른 활동을 대체합니다. 피로감을 느끼기 위해서. 각 직업에있는 모든 유형의 활동은 전세계의 아이의 물체와 현상을 결정하는 하나의 주제의 적용을받습니다. 수업은 선생님이 보유하고 있습니다.
유치원. 회의를위한 재료는 게임, 게임 과제, 전문가의 조언입니다. 프로그램에서 사용되는 방법 및 기술 :  조직;  시각적 (교사 쇼, 예, 관찰, 시험);  구두 (유죄 판결, 격려, 대화, 설명, 예술적 단어);  실용적인 (설명, 반복, 조치, 독립 실행).  논리적입니다.  동기 부여 (유죄 판결, 격려, 칭찬). 가족과의 상호 작용 개발의 주요 단계 :  1 단계 : 아동의 가족, 부모 관계, 교사의 활동의 연구  2 단계 : 협력 프로그램 만들기 (콘텐츠 선택, 어린이 가족과의 상호 작용의 형태) ...에  3 단계 : 협력 프로그램의 구현  4 단계 : 그 결과 분석은 자녀의 심리적 시대에 따라 일을 수행하는 클럽의 특성을 얻었습니다. 이것은 교육자가 모든 어린이를 적극적으로 개발할 수있게 해줍니다 (평범하지만 "advanced"가능성, 재능이 있습니다.). 어린이 활동의 \u200b\u200b형태는 다를 수 있지만 교육 및 건강 문제를 달성하기위한 수단이 게임을 유지할 수 있도록 보장합니다. 다양한 교훈, 교육 게임, 재미있는 운동, 실험 실험 등의 가장 적절한 사용, 모든 영역에서 선택한 소프트웨어 콘텐츠의 구현을 보장합니다. 동시에, 아이들과 함께 일하는 주요 방향, 각 어린이의 음성 활동 개발은 다양한 활동 과정에서 개발해야합니다. 예상 결과 :  자녀와의 상호 작용 기술을 마스터합니다.  어린이의 개별 표지를 알아 내고 개별적으로 취하는 능력.  아이의 욕망과 기회를 존중하는 능력.  세계에 대한 아이의 프리젠 테이션.  감각 경험 축적.  자녀의 연설의 형성.  얕고 큰 운동성의 개발. 결과 작품
특히 어린이, 음성 커뮤니케이션 및 감각적 견해, 유치원 조건에 자녀의 성공적인 적응에서 특히 어린이 활동의 \u200b\u200b개발에서 긍정적 인 역학입니다. 클럽 「초기 개발」에서 흔들림, 자녀의 능력이 개발 될 것이며, 부모는 따뜻함과 관심으로 가득 찬 긍정적 인 관계의 건설 인 활동과 공동으로 배울 것입니다. 수행 된 수업의 효과는 조사에 의해 추적됩니다.
커리큘럼 2016-2017 학년 기간 진입 환경 전문가 상담 및 8 월 - 9 월에 정보, 프로젝트 개발, iQuisition의 준비 수집. 음악은 전나무, 고위 교육, 교육, 심리학자, 교사, 의사, 교사를위한 의사 상담 클럽의 창조적 인 프로젝트를 개발할 수 있습니다. 10 월 "고슴도치를 방문하는"의사 소통, 육체적 인 자질, 감각 기준을 고정, 손의 손에있는 작은 동력 개발, 다른 성격의 음악에 대한 정서적 대응의 개발, 수석 교육자 : ""초기 개발 클럽 "11 월"동화 "에 오신 것을 환영합니다. 연극 작품에 대한 정서적 대응 성 개발, 어린이의 의사 소통 기술 개발, 얕은 운동성의 개발. 가족의 "클럽"개별 조언과 추천 업체의 연구에서 심리학자의 관찰. 12 월 "눈을 방문하기 위해"학부모의 자녀의 발전과 교육 문제에서 부모의 교육적 문화가 증가하고 부모님의 요청에 나는 상담을 기념하는 부모의 응집력에 기여합니다.
a, 픽업, 특징적인 초기에 부모를 소개합니다. 1 월 "겨울 이야기"어린이의 의사 소통 기술 개발, 소규모 운동성 개발. 연극 활동에있는 어린이의 참여, 정서적 대응 성의 발전. 상담 나는 부모님의 요청에 따라 "장난감을 방문"하는 것 "의 모터 활동 개발이 우리를 방문했습니다. 기술의 형성 : 달리기, 점프, 성인 팀 팀에 일관된 행동을 수행하고, 크롤링, 움직임의 조정 및 평형의 조정, 척추 기능의 개발. 인지 활동의 활성화. 상담 나는 KB 51 "아기의 건강"3 월 "우리의 엄마는 어린이의 운동 활동,인지 활동의 강화, 창조적 활동에 대한 개발, 모델링의 개발입니다. 상담 나는 선생님입니다 - 연설 치료사 "초기 나이 아동의 연설 발전"4 월 "Funny Matryoshka"감각 기준에 관한 지식의 통합, 어린이의 운동 활동 개발, 창조적 인 상담에 참여하는 것 " 어린이의 업적 trej.
활동 - 비표준 도면 기술. 년 "봄의 기분"봄 분위기 "봄 기분"봄의 기상 현상 (비, 밝게 빛나는 햇빛 등), 어린이의 운동 활동 개발, 테스트에서 모델링, 부모의 응집력에 기여합니다. 팀, 부모의 요청에 대한 상담

미취학 아동의 양성, 개발 및 사회화의 업무를 해결하기 위해 부모와 협력함으로써 우리의 Dousesters는 아동의 정원과 가족 간의 친절한 파트너십을 창출합니다. 몇 년 동안, 가족 클럽 "커먼 웰스"가 운영되고 있으며, 그 수업은 어린이, 교사 및 학부모의 공동 활동에 중점을 둡니다. 가족 클럽의 주요 목표는 다음과 같습니다.

• 다우와 가족의 노력과 어린이의 교육 및 발전 문제에 따라 결합;
• 의료 및 심리적 및 학부모에게는 의학적 및 심리적 및 교육적 지원을 제공합니다.
• 학부모의 교육적 역량을 늘리십시오.
• 부모 관계 강화;
• 부모님이 서로와 어린이들과 의사 소통을 제공합니다.

클럽의 일에 참여한 참가자 : 부모님, 다우, 교육학자, 의료 노동자, 심리학자의 선생님은 자원 윤리, 윤리, 상호 존중 및 상호 이해를 준수하는 원칙에 따라 가이드됩니다.

가족 클럽의 규정 "커먼 웰스"는 조직 계획의 문제뿐만 아니라 클럽 참가자의 권리와 의무에 의해 결정됩니다.

주제를 선택하고 클럽의 작품을 계획하는 것은 부모 (설문 조사) 및 Dous의 연례 업무의 결과와 협조됩니다.

클럽의 작업 형태는 주제에 따라 다를 수 있습니다. 참가자 및 작업의 구성 :

• 라운드 테이블;
• 훈련;
• 작업장;
• 교육학 상황의 결정;
• 가족 교육 경험 교환;
• 기관의 어린이 조직의 비디오 뷰어;
• 어린이와 부모의 공동 활동 조직.

가족 클럽 수업은 한 달에 유치원 1 시간의 건물에서 개최됩니다. 모든 사람의 부모 또는 가족뿐만 아니라 손님, 즉, 클럽에 참여하도록 초대됩니다. 공개 된 사전 요청에 따라 전문가들 (창의력, 도시 아동 도서관 및 다른 사람들의 직원)의 추가 교육 교사들을 끌었습니다.

모든 참가자들은 교사, 어린이 및 부모의 수업을 준비하고 있습니다.

주최자 선생님들은 클럽의 각 회의가 모든 참가자에게 흥미롭고 유용하고 성인의 어린이, 개성 및 창의성의 개인적인 성공과 업적을 기록하려고 노력하기 위해 노력하고 있습니다. 긍정적 인 감정적 인 배경은 비디오보기, 쇼, 전시회, 음악 디자인, 기쁨 및 만족감을 공동 활동으로 만드는 데 도움이됩니다. 그러나 주요한 것은 교육 팀의 공통적 인 태도 인 선생님의 선택된 교사와 부모님과 함께 선생님과 학부모입니다.

가족과 협력 할 선생님들의 욕망은 과일을 가져 오는 과일 : 유치원의 부모의 신뢰도, 모든 기관의 모든 활동에 직접 참여하려는 욕망, 이웃에서 우리 다우의 높은 점수.

2007-2008 년 학년도의 가족 클럽 "Commonwealth"작업 계획

주제 : 러시아어 사용자 정의

목적 : 러시아 사람들의 예술과 문화 세계에 대한 고문.

과제 : 참가자들의 지식은 해당 연도의 클럽을위한 노동 계획을 가지고 있습니다.

참가자 : 교사, 어린이, 부모.

수업 2. "정원에서 정원에서." 십월.

작업 : 부모와의 공동 활동에서 과일과 채소에 관한 아이들의 아이디어 확대

강의 3. "고양이의 염소 가라". 십일월.

작업 : 애완 동물에 대해 자녀의 아이디어를 확장하고 그들에 관해서는 돌보는 것. 어린이, 민감성, 애완 동물에 대한 책임감.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자.

제 4 장 "Masha Saratan 's Back." 12 월.

과제 : 러시아의 민속 의상, 러시아의 여성 공예품에 익숙해 져야합니다. 러시아 전통, 문화에 대한 철도 관심.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자. 손님 : 창의력의 고아원의 추가 교육의 교사.

강의 5. "빗자루 치킨의 절반". 일월.

작업 : 러시아 고대의 가정용 아이템에있는 어린이의 아이디어를 명확히하고 풍성하게하십시오.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자.

6과 6과 "창문 근처에 앉아 있습니다." 이월.

작업 : 러시아 민속 습득.

참가자 : 학부모, 어린이, 교육자, 음악 지도자.

수업 7. "FOCK WATER가 끓이고 거울 반짝이로 끓여야합니다." 행진.

과제 : 러시아 환대의 전통에 익숙하다. 클럽의 일을 합산합니다.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자.

2008-2009 년 학년의 가족 클럽 "커먼 웰스"작업 계획

제목 : 건강한 어린이

목적 : 건강한 생활 방식으로 진행되었습니다.

수업 1. 조직. 구월.

작업 : 학년도에 대한 일 계획에 대한 토론.

참가자 : 학부모, 행정, \u200b\u200b교사.

수업 2. 건강한 아이 영양. 십월.

과제 : 유치원과 집에서 미취학 아동의 영양 문제의 조정.

참가자 : 학부모, 교육자, 수석 간호사 다우.

제 3 장 운동은 생명입니다. 십일월.

목표 : 가족 양육의 긍정적 인 경험을 확인하여 부모의 심리적 및 교육적 역량을 증가시킵니다.

어린이와 어른의 공동 활동 : 게임을 움직이는 것. Photoshend는 "적극적으로 쉬고". 교환 가족 경험.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자, 육체 문화의 강사.

4. "mojdodychik". 12 월.

작업 : 부모의 심리적 및 교육적 능력을 높이고 관절 여가.

내용 : 신문 "정원에서 좋은 - 나는 가서 기다리지 않을 것입니다."문화 및 위생 기술과 독립, 메모 "위생의 규칙"과 "테이블에 대한 규칙"및 "테이블 규칙", " Masha는 운전자를 사랑했는지, 워시 룸에서 아이들의 손을 씻는 과정, 문화 및 위생 기술 교육, 공동 활동을위한 예술적 단어, 비누 거품과 함께 게임.

참가자 : 부모, 어린이, 교육자.

수업 5. 아이의 정서적 복지. 일월.

과제 : 부모의 심리적 및 교육적 역량을 증가시켜 부모 관계를 강화합니다.

참가자 : 부모, 어린이, 교사, 심리학자, 교육자.

강의 6. 매우 중요한 장난감 - 공. 이월.

작업 : 건강한 라이프 스타일, 공동 레저에 대한 숙박 시설.

참가자 : 학부모, 어린이, 육체 문화 강사, 교육자.

수업 7. 어린이 근시 예방. 행진.

과제 : 부모의 의학적 및 교육적 역량을 증가시킵니다. 클럽의 일을 합산합니다.

차 한 잔의 차 한 잔을위한 클럽의 일에 관한 전망을 교환하고, 조사를 위해 더 많은 일을위한 부모의 요청을 식별하기 위해 조사.

참가자 : 학부모, 교육자, 전문 의사.