아기와 엄마 사이의 유대가 강합니다. 엄마와 아이의 연결. 커뮤니케이션을 확립하기 위해 할 수 있는 일

뇌와 피부 사이의 연결 문제가 생길 수 있습니다. 뇌는 피부와 어떤 관련이 있습니까? 결국 피부는 외부에 있으며 외부 요인과 우리가 사용하는 크림, 로션, 주름 방지 제품, 애프터 셰이브의 영향을 더 많이 받는 것 같습니다. 아니. 과학

신진대사와 성기능의 관계 진짜 남자는 항상 자신이 선택한 사람 앞에서 본연의 남성성을 과시하려고 했다. 그들은 효능을 향상시키기 위해 많은 에로틱 약물을 시도했지만 대부분의 경우

Brain-Body Connection Strength(뇌-신체 연결 강도) 훈련은 신체와 뇌 사이의 미묘한 연결을 생성합니다. 그것을 고려하는 가장 쉬운 방법은 뇌와 신경계 전체를 가지고 위에서부터 시작하는 것입니다. 물리적인 두뇌(매우 복잡한 구조)는 다음에서 수백만 개의 신호를 수집합니다.

달리기와 재생의 연결 열여덟 살 때부터 달리기와 재생을 모두 열심히 수행하기 시작했습니다. G. P. Malakhov, Paul Bragg의 신체 개선 및 약간의 반성을 읽은 후 나는 중생과 달리기가 서로 밀접한 관련이 있다는 결론에 도달했습니다.

엄마와 아이의 관계의 공생적 측면

N.V. 사무키나

과도기의 불안정한 상황과 위기 속에서 사람들은 '기댈 수 있는' 가치가 필요하고 어떤 정치·사회·경제적 붕괴에도 무너지지 않는다. 의심할 여지 없이 그러한 영원한 가치는 우정, 사랑, 가족과 같은 개인적인 관계의 영역에 있습니다. 그리고 이 영역에서 사랑과 지지에 대한 사람들의 가치 기대치의 주된 부담을 지고 있는 중심축은 물론 엄마와 아이의 관계입니다. 한 세대의 삶의 목표는 근본적으로 바뀔 수 있습니다. 사람이 태어난 상태가 사라지고 자신이 살았던 거리의 습관적인 이름을 잃고 사랑하는 사람을 만나고 자녀와 함께 걸었던 기관, 그가 근무한 기관, 그러나 태어날 때부터 그에게 주신 어머니의 사랑은 영원히 그와 함께 하며 생명을 주는 따뜻함으로 그를 양육할 것입니다.

전문적, 사회적 및 기타 관계에서 어머니와 자녀 사이의 관계인 "가장 영원한" "가장 순수한" 관계에 이르기까지 가치와 정서적 질서의 내부 에너지의 주요 "배열"의 "펌핑" 슬프게도 가장 중요한 관계를 변형시키고 파괴하기 시작합니다. 무너져가는 세상에서 자신의 삶의 틈새를 찾기 위해 필사적으로 어머니는 자신의 모든 힘을 아이에게 전달하고 그를 위해 "벽"이 되려고 노력하고 현재 존재의 어려운 문제로부터 그를 보호합니다. 차례로, (모든 연령의) 아이는 외부 세계의 공격성과 위험에 직면하여 "조용한 피난처"와 어머니의 사랑에서 보호를 찾으려고 노력합니다. 그 결과 둘 다 자신의 관계를 불필요하게 포화되고 강렬하고 상호 의존적이며 심지어 고통 스럽기까지하며 뒤틀린 외부 세계에서 본격적인 실현이 어렵거나 불가능하기 때문에 그들 안에서 그리고 그들 안에서만 자신을 실현하려고합니다. 그들은 서로를 위해 살고 서로를 보내지 않으므로 상호 사랑과 따뜻함, 동시에 상호 자유 부족, 이해할 수없고 부자연스럽게 닫힌 회로에 대한 유일한 기회를 만듭니다.

X 남부 도시 중 한 곳에서 세미나가 끝난 후 존경할 만한 중년 남성이 저에게 다가왔습니다. 그는 경화증 증상을 보이기 시작한 노모를 받아달라고 요청했다. 그와 대화하는 동안 그는 도시의 대형 은행 부사장직을 맡고 있으며 두 번 결혼하고 이혼했으며 현재 어머니와 함께 살고 있음이 밝혀졌습니다. 그들은 보통 돈을 가지고, 함께 쇼핑하고, TV를 보고, 걷고, 시골에서 휴식을 취합니다. 그리고 몇 년 동안 그랬습니다. 내가 그에게 여자가 있느냐고 물었을 때 그는 대답했다.

아무것도 작동하지 않습니다. 그들은 나를 필요로하지 않지만 내 돈을 필요로합니다. 엄마는 나에게 아무 것도 바라지 않고 그저 나를 사랑할 뿐이다."

X 리셉션에서 - 어머니와 그녀의 십대 아들. 그 소년은 홈스쿨링을 하는 동안 학교에 가지 않습니다. 하나는 항상 어디서나 집을 떠나지 않고 엄마와 함께합니다. 상담하는 동안 그녀의 옆에 앉아 그녀의 손을 잡고 있습니다.

집에 아버지가 계시지만 대기업 사장이라 일을 많이 하시고 아들과 소통도 거의 하지 않으신다. 배우자의 관계에는 남편이 당연하다고 느끼는 거리가 있지만 아내는 이를 받아들이지 않고 괴로워한다. 그녀에게 그녀의 아들은 그녀가 그녀의 사랑을 "쏟을" 수 있는 유일한 사람이 되었고 그녀 자신을 놓아주는 것이 두려운 사람이 되었습니다. 그녀의 남편의 일과 끊임없는 과부하가 그녀를 거부했기 때문입니다. 그녀의 남편과 같아지십시오.”

X 가족은 할아버지, 할머니, 이혼한 어머니와 열두 살 된 딸이 있습니다. 약 3년 동안 소녀는 학교에 가지 않고 홈스쿨링을 받습니다. 이유: 어머니는 학교에서 딸이 바이러스 감염에 감염되고, 비정상적인 어휘를 습득하고, 폭력을 당하고, 마침내 마약을 시도할 것을 두려워합니다. 딸의 건강과 양육에 대한 어머니의 두려움은 남편이 실직한 후 발생한 남편과의 이혼 기간 동안 나타났습니다. 러시아에서 일어난 "또 다른 삶"은 이해할 수없고 젊은 여성에게 끔찍하며 그녀와 그녀의 가족에게만 파괴를 가했습니다. 그녀는이 삶에서 그녀의 아이를 보호하려고 노력했습니다.

X 상담 시 - 2학년 아들을 둔 어머니. 그녀는 조심스럽게 그의 코트를 벗고 그의 옷을 곧게 펴고 그의 머리를 부드럽게 하고 그를 사무실로 안내합니다. 불만: 소년은 교실에서 수동적이며 숙제를 잘 준비하지만 교사의 질문에 대답하지 않습니다. 내 앞에는 거의 의사 소통을 하지 않는 개방적이고 믿음직스러운 눈을 가진 아이가 있습니다. 심리학자가 그에게 질문할 때마다 그는 마치 어머니에게 어떻게 그리고 무엇에 대답해야 하는지 묻는 것처럼 어머니에게로 향합니다. 그리고 어머니는 아들에 대한 책임이 있습니다.

가족은 아버지, 어머니 및 두 아들이 있습니다. 몇 년 전에 상담을 위해 데려온 장로는 아버지 때문에 거의 죽을 뻔했습니다. 그들은 길을 잘못 건너고 있었고 그 소년은 "새로운 러시아인"의 차에 치였습니다. 어머니는 병원에서 아이를 돌보며 오랜 시간을 보냈고, 아버지는 아들에게 차가 치인 남자 회사에 출근했습니다. 가족은 계속 존재하지만 어머니는 자녀의 생명에 대한 끊임없는 두려움이 있고 아버지는 교육에서 완전히 배제됩니다.

독자에게 제공되는 기사는 근본적인 이론적 분석이 포함되어 있지 않으며, 사춘기 이전의 나이뿐만 아니라 심리적 의미에서 어머니와 자녀 사이의 이상하고 모순되며 부자연스러운 관계를 이해하기 위해 작성되었습니다. 그러나 또한 성인과 성인의.

몇 달, 몇 년 동안 매일 매일의 일상 생활에서 엄마와 아기 사이의 그러한 관계의 출현과 형성은 어떻게됩니까? 엄마는 어떤 행동을 하고 아이는 어떤 반응을 할까요? 이에 대한 상담자의 태도는 어떻습니까? 엄마와 어른이 된 아이와의 대화에서 내면의 지지점으로 무엇을 취해야 할까요? 러시아에 사는 사람들의 성스러움에 가려진 이러한 관계를 교정하기 위해 카운슬러는 어떻게 접근할 수 있을까요? 어머니의 어떤 행동이 긍정적이고 발달적이며, 부정적이고 파괴적이어야합니까? 심리학자의 도움을 받아 어른이 된 아이는 독립적으로 어머니와의 관계를 회복할 수 있습니까? 아니면 어머니의 강력한 모성 본능을 수용해야 합니까?

이러한 질문에 대한 답을 찾는 작업을 수행한 몇 가지 작업을 살펴보겠습니다. 따라서 그의 논문 "모성법"에서 I.Ya. Bachofen은 어머니에 대한 아이의 애착의 긍정적인 측면뿐만 아니라 부정적인 측면도 강조했습니다. 첫 번째 측면은 어머니의 무조건적인 사랑에서 나타납니다. 어머니는 무엇인가를 위해서가 아니라 바로 자신의 자녀이기 때문에 아이를 사랑하기 때문입니다. 어머니의 모든 자녀는 어머니의 사랑과 보살핌에 대해 평등한 권리를 가지고 있습니다.

왜냐하면 그들은 그녀의 자녀이기 때문입니다. 애착의 부정적인 측면은 애착이 개인의 개성 발달을 방해할 수 있다는 사실에서 드러납니다. 애착이 실제로는 이미 아이가 된 시기에 그녀를 위해(그리고 결과적으로 자신을 위해) 아이로 남아 있기 때문입니다. 성인.

E. Fromm은 또한 모성애의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 설명하면서 이와 관련하여 부성과 모성을 비교 분석하였다. 그가 말한 많은 것들이 현대 심리 상담에 등장합니다. E. Fromm에게 어머니의 사랑은 모든 것을 보호하고 보호하며 모든 것을 포괄하는 반면 아버지의 사랑은 복종 또는 반항과 관련되어 있음을 기억해야 합니다. 어머니에 대한 애착은 자연스럽고 자연스러운 애착(무조건적 사랑)이고, 아버지에 대한 애착은 권력과 법(양심, 의무, 법, 위계, 억압, 불평등, 복종)에 기반한 인위적인 관계 체계이다.

아버지와의 "긍정적인" 관계는 기회의 존재로 이루어지며, 이는 자녀 자신의 활동에 따라 결정됩니다. 아버지의 사랑은 얻을 수 있고 성취될 수 있습니다. 모성 사랑의 "긍정"은 태어날 때 주어지는 무조건적인 사랑입니다. 아버지의 사랑의 부정적인 측면은 아버지의 사랑을 성취하는 것은 순종하는 자녀라는 사실과 관련이 있습니다(연속성은 분명하지만 혁신에도 한계가 있습니다). 모성 사랑의 "부정적"은 그것이 어떤 식으로든 아무 것도 정복될 수 없다는 것입니다. 그리고 이것은 아이의 비극입니다. 어머니가 그를 발전시키는 "건강한"방법으로 그를 향한 무조건적인 사랑을 나타내지 않으면 (복종에도 불구하고) 그녀의 사랑을 얻을 수 없으며 신경증적 인 방법 만 있습니다. 퇴행, 유아화 , 발달 수준에서 아동 상태로의 감소.

모성애의 비극적 본성은 태어날 때 무조건적인 모성애를 받고 보호와 지지로 받아들인다 해도 아이가 자라나는 과정에서 된다!) 어머니로부터 독립하고 자율적이며 어머니로부터 분리되어 "나의 삶"으로 떠나야 합니다. 울려 퍼지는 슬픔과 그녀의 아이의 분리 동안 어머니의 외로움과 아이의 시작 "고아"의 깊은 느낌, 그의 지속적이고 항상 만족하지 않으며 최근 몇 년 동안 가장 자주 만족하지 못하는 정서적 수용, 지원의 필요성 및 보안 - 이것은 성장과 자율성에 대한 "가격"이며 현재 러시아에서는 파괴된 인간 관계의 가치에 대한 것입니다.

자녀 양육 관계에는 긍정적인 측면만 있는 것이 아니라 부정적인 측면도 있다는 사실을 받아들이고, A.I. Zakharov는 수용적이거나 제한적인 성격의 통제와 관련된 자녀와 관련하여 어머니의 과잉 보호(과잉 보호, 과잉 보호, 과잉 보호)의 경우를 설명합니다. AV Chernikov는 "이중 클램핑" 현상에 대해 씁니다. E.G. 아이데밀러와 V.V. Yustitsky는 가족에서 어머니의 역할 행동에 대한 위반과 이와 관련하여 그녀의 경험을 설명합니다. V.V. 스톨린은 어머니로부터 암시의 존재를 기록하고 어머니가 아이와 의사 소통하고 아이가 어떤 자질을 가지고 있는 것처럼 행동할 때 신비화의 경우를 고려합니다. 또한 부정적인 특성을 가진 어린이의 자질을 암시하는 경우가 더 많습니다.

따라서 앞서 국내외 연구자들은 모자관계의 부정적인 측면에 대해 기술한 바 있다. 그러나 우리는 프로세스 자체에 대한 자세한 분석을 찾지 못했습니다.

내부 변화, 그 결과 긍정적이고 발달적인 이러한 관계가 부정적이고 억압적으로 변합니다.

엄마와 아이 사이의 관계가 실제로 어떻게 형성되는지 이해하려면 관계에서 진보적 및 퇴행적 경향의 출현 및 구현의 역학을 "파악"할 수 있는 논리적 분석 체계를 찾는 것이 필요합니다. 우리의 의견으로는 이러한 논리적 체계 중 하나가 디자인 접근 방식의 프레임워크 내에서 찾을 수 있습니다. 이 접근 방식의 이론적, 방법론적 가능성과 발견적 특성이 문화-역사적 개념과 발달 교육 이론의 구성에 전념한 작업에서 보여진다는 사실에도 불구하고, 그럼에도 불구하고 우리의 의견으로는 연구자의 사고 방법은 " 계층"은 자녀-부모 관계의 문제를 분석하는 데 건설적으로 적용될 수 있습니다.

동시에 "디자인"과 "투영"의 개념을 분리하는 것이 중요합니다. 투사는 주변 사람들의 행동과 행동에 대한 내부 이유를 설명하기 위해 자신의 용납 할 수없고 무의식적 인 동기를 가진 사람이 전달하는 것입니다. 자신의 어려움을 외적인 이유로 설명할 때, 사람은 책임을 포기하고 비 건설적이고 신경증적인 방식으로 안심을 얻습니다.

디자인은 어린이 또는 성인에게 특정 자질을 형성하는 과정이며, 형성 과정의 시작이자 동시에 목표인 모델이 항상 존재합니다. 자녀와의 관계를 구축하고 양육하는 과정에서 어머니가 투영하는 것은 투영을 포함할 수도 있고 포함하지 않을 수도 있지만 후자에 국한되지는 않습니다. 사회적 규범 및 고정 관념, 삶의 사회적 및 경제적 조건, 일반적으로 남성과 특히 자녀의 아버지와의 관계에서 어머니의 개인 역사, 교육 수준 및 개인 개발 수준, 건설적인 반성과 자기 인식 능력 , 그리고 마지막으로 어머니가 배운 부모와 상호 작용하는 방법 - 이 모든 요소와 다른 많은 구성 요소는 투영 외에도 어머니가 자녀의 심리적 특성을 투영하는 과정을 포화 상태로 만듭니다.

엄마와 아이의 관계에 대한 심리적 설계. 임신이 되면 여성은 출산을 위한 생리적 준비 과정을 거치게 됩니다. 그녀는 남편과 함께 소년 또는 소녀, 아이가 어떨지, 어떤 엄마가 될 것인지에 대해 생각하기 시작합니다. 그녀는 친척, 친구와 함께 아이의 탄생에 대해 이야기하고, 거리를 걷고 아기들에게 관심을 기울이고, 어린 시절 사진을보고, 어머니에게 어린 시절이 어땠는지 묻습니다 ...

한마디로 태어나지 않은 아이에 대한 살아 있고 맥동하며 변화하는 이미지가 그녀의 마음 속에 생겨나고 형성되며, 어린 시절의 기억과 어른의 인상, 선호, 욕망 및 열망의 조각에서 점차적으로 나옵니다. 그녀의 몸에서 발달 중인 태아가 그것을 먹이는 혈관에 의해 관통되는 것처럼 그녀의 마음 속에는 태어나지 않은 아이의 이미지가 그녀의 영혼과 성격, 그녀의 과거 경험 및 그녀의 부모의 경험의 살아있는 "실"에 의해 관통됩니다. .

아이가 태어나기 오래 전에 어머니는 아이를 특정한 방식으로 대한다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 그녀는 아이를 사랑하고 원하거나 미래의 출생을 불필요한 부담으로 인식하고 압력을 받고 아이를 낳습니다. 상황(의료상의 이유로 낙태를 할 수 없다, "우리는 오랫동안 아이 없이 살아왔고, 한 번 낳으면 너무 늦는다" 등). 정확히:

아이는 아직 태어나지 않았고 그의 심리적 "프로젝트"는 이미 어머니의 기대에 존재하며 그에 대한 그녀의 태도는 이미 그가 특정 성격 특성, 성격 및 능력을 가지고 있다고 가정합니다. 그리고 출생 후 의식적이든 무의식적이든 어머니는 원래 프로젝트에 따라 그와 의사 소통하기 시작합니다.

물론 아이는 엄마만이 초상화를 그리는 '빈 캔버스'가 아니다. 개발 과정에서 그 자신도 자신의 자화상을 만들기 위해 노력합니다. 그는 어머니가 부과한 몇 가지 물감을 남겨두고, 어떤 색조는 바꾸며, 어머니의 손놀림을 거부합니다. 그러나 사실 그는 이미 어머니가 그린 자신의 초상화가 있는 '심리적 캔버스'에 접근하고 있다.

심리적 프로젝트의 전달 및 동화. 따라서 매일 아이를 돌보고 그와 의사 소통하는 과정에서 어머니는 출생 전에도 미리 아이에게 꿰매어 놓은 "심리 셔츠"를 "입습니다". 이 프로젝트 이전은 직간접적인 형태로 이루어집니다.

프로젝트 전달의 직접적인 형태는 자녀에 대한 어머니의 평가와 자녀가 하거나 한 일에 대한 태도를 표현하는 단어입니다. 간접적인 형태는 어머니의 견해, 어머니의 목소리의 억양, 감탄사, 접촉, 그녀의 행동 및 행동입니다. 종종 어머니는 자신의 기대를 직접 전달하는 과정에서 의식적으로 행동하고, 간접적인 투사의 경우 무의식적으로 행동합니다. 그러나 한편으로는 능동적인 의식, 의지적 노력, 말과 자발적인 움직임, 다른 한편으로는 우연히 들리는 억양, 예상치 못한 표정이나 행동 사이의 경계는 극도로 미묘하고 조형적으로 변하기 때문에 이 두 가지를 선택합니다. 자녀의 어머니가 투영하는 방법은 매우 조건적입니다.

이 프로젝트의 이전은 아동이 유년기, 청소년기 및 청소년기의 여러 해에 걸쳐 살고 발달하는 정서적 배경을 생성하는 긍정적 또는 부정적 방식으로 어머니에 의해 표현될 수 있습니다. 긍정적인 전달 방법은 "당신은 좋습니다", "사랑합니다", "당신은 성공할 것입니다"와 같이 표현됩니다. 부정적인 방법: "당신은 내가 원하는 것보다 더 나쁘다", "당신이 더 낫다면, 나는 당신을 사랑할 것입니다", "당신이 내가 원하는 방식이라면 당신은 괜찮을 것입니다."

첫 번째 경우(긍정적인 프로젝트 전달 방법)에서 아이는 영적인 유산으로 어머니로부터 자신을 잘 대할 수 있는 기회를 처음에 받고 의심의 여지 없이 자신을 긍정적으로 받아들입니다("나는 나 자신을 존중하기 때문에 나는 인간이다") ... 두 번째 경우는 마치 인간을 거부하는 듯("내가 제일 못생겼다", "존경할 것이 없다") 서두르며 자신의 가치를 고통스럽게 의심한다.

아동에 의한 긍정적이거나 부정적인 자존감의 동화는 자신의 수용 또는 거부 형성 수준에서뿐만 아니라 지배적 인 정서적 기분 (활동, 에너지 또는 우울증, 무관심)의 수준에서도 발생합니다. 삶의 철학(낙관주의 또는 비관주의), 방향 및 태도(자신을 위한 투쟁 또는 상황의 영향에 대한 순종). 감정적 배경 상태의 이러한 무언의 "내용"은 파일이 컴퓨터의 메모리에 기록되고 "시스템 블록"(배경 상태)의 형태로 작동하거나 어린이 정신의 무의식 영역에 "기록"됩니다. 삶에 의해 열린 심리적 "파일"의 형태로(때로는 그를 위해 예상치 못한 인간의 행동).

심리적 프로젝트의 전달 및 동화 단위. 어머니에 의해 전송

긍정적이거나 부정적인 태도를 가진 자녀와 그에 따른 자기 태도의 형성(자신에 대한 수용 또는 거부)은 언어적 또는 비언어적 의사소통의 특정 "단위"로 분해될 수 있습니다.

따라서 아이가 가지고 있지 않거나 아직 행동으로 나타나지 않은 긍정적이거나 부정적인 특성을 아이에게 부여하는 방법을 관찰할 수 있습니다.

긍정적인 귀인은 본질적으로 가장 가까운 "발달 영역"을 가진 아동의 내적 움직임에 대한 진보적 관점의 과제입니다. 이 경우, 어머니는 마치 아이가 존재하고 형성된 상태에서 성격과 성격의 긍정적인 "강한" 면을 가지고 있는 것처럼 아이와 의사소통합니다("이 장난감을 유치원에 데려간 이유는 무엇입니까? 나는 당신이 친절하고 정직하다는 것을 압니다. . 내일 당신의 아이들에게 그것을 가지고, 그들도 놀고 싶어합니다 ").

부정적인 귀인은 아동의 퇴행적 생명선을 프로그래밍하는 것입니다. 어머니는 아이의 성격과 성격에 대한 부정적인 측면을 "성형"하고 아이를 "나쁜 말"이라고 부릅니다("유치원에서 이 장난감을 가져간 이유는 무엇입니까? 당신은 나쁩니다! 당신은 도둑입니다!").

이 예를 살펴보겠습니다. 그 아이는 유치원에서 장난감을 가져갔습니다. 그는 조치를 취했다. 그 자신을 위해, 그 아이는 여전히 "아니오"입니다! 그는 나쁘지도 좋지도 않다! 어머니는 그의 행동에 대한 평가를 통해 그를 좋거나 나쁘게 만듭니다. 그녀는 자신의 말로 "당신은 착하고 정직합니다" 또는 "당신은 악하고 도둑입니다"와 같이 그의 행동이 아니라 자신을 나타냅니다. 아이의 행동은 상황적이며 일시적이지만 어머니의 평가는 자존감의 형태로 아이의 내부 시스템에 "기록"되고 아이의 정서적 배경 상태는 "나는 좋다" 또는 "나는 나쁘다"다.

생각해 봅시다 : 결국 그러한 할당은 매일, 하루에 여러 번, 그리고 수년에 걸쳐 발생합니다 ...

투사는 또한 어머니가 아이를 키우거나 얕잡아보는 것을 통해서도 발생합니다. 승영: "당신은 훌륭합니다! 당신은 나보다 더 많이 알고 있습니다! 당신은 내가 어떻게 하는지 모르는 일을 할 수 있습니다! 당신은 올바르게 말하고 있습니다. 아마도 나는 당신의 조언에 귀를 기울일 것입니다." 굴욕: "조금만, 어른들이 하는 말에 귀를 기울이세요! 왜 당신은 이해합니까! 이제 나와 함께 살면 이해하게 될 것입니다!"

어머니가 아이를 키우는 것은 아이에게 자신감을 줍니다("어머니가 칭찬하면 나도 가치가 있어요!"). 이 자질은 활동적인 활력의 내부 상태, 자기 확인에 대한 열망 및 활력의 개발을 동반합니다.

그리고 반대로 얕잡아보는 것은 그의 자기 의심을 프로그램화합니다("엄마가 꾸짖으면 나는 무가치한 존재입니다!"). 불확실성과 같은 특성은 과도한 불안, 활력 감소 및 우울 경향의 내부 상태와 "병행"됩니다.

어머니에 의한 심리적 프로젝트의 이전은 자녀를 위한 자유와 기회의 영역, 또는 제한 및 금지의 생성을 통해 발생합니다. 자유("당신이 원하는 것을 하고 그것이 필요하다고 생각하십시오")는 아이에 대한 그녀의 신뢰의 어머니에 의해 전달됩니다. 그리고 아시다시피, 당신은 훌륭하고 지적이고 강한 사람을 신뢰할 수 있습니다. 아이가 엄마와 소통하는 무의식의 통로를 통해 "읽는" 것은 바로 이 메시지입니다.

아이의 자유에 대한 어머니의 동의는 또한 아이 자신의 생명에 대한 권리를 인정하는 것입니다. 어머니는 아이에게 다음과 같이 말합니다. "나는 내가 내 삶을 정리할 수 있었던 방식으로 살고 있습니다. 하지만 당신은 당신의 방식대로 살 수 있습니다. 여기서 어머니는 자신과 자녀의 심리적 평등을 가정합니다. "나는 인간이고 내가 원하는 대로 살고 있습니다. 그리고 당신은 인간이고 당신이 원하는 대로 살 수 있습니다."

아이의 자유를 전제로, 어머니는 아이가 스스로 독립할 수 있도록 자신을 의지할 필요성을 프로그램합니다. 이 순간에 아이는 "자신"이 되고 자신의 삶을 마음대로 건설할 수 있는 능력을 개발하고 개발합니다. 자녀에 대한 어머니의 그러한 태도는 자기 통제, 자기 규제 및 합리적인 자기 훈련의 정신 생리 학적 시스템의 형성이라는 의미에서도 그에게 매우 유용합니다.

제한, 금지 및 수많은 "아니오" - 이것은 어머니가 자녀에 대한 깊은 불신이며, 자녀와 평등할 권리를 인정하지 않는 것입니다. 제한 및 금지는 아동이 어머니와의 관계를 지속적이고 긴장하게 유지하도록 강요하기 때문에 아동의 자기 조절 시스템의 성공적인 발달을 늦추거나 완전히 차단합니다("허용되는 것과 허용되지 않는 것은 무엇입니까?").

이것은 어머니가 자녀를 통제하고 통제할 수 있도록 합니다. 왜냐하면 그에게 주요 금지 또는 허용 권한은 그녀(그리고 그녀뿐입니다!)이기 때문입니다. 자신을 믿지 않습니다. 이 경우 어머니는 아이에게 외부화되고 주관적인 "규제 시스템"이 되어 아이에게 지금 필요하고 앞으로도 오랫동안 필요할 것입니다. 그리고 사회와 위기의 급격한 변화의시기에 그는 평생 그녀를 필요로 할 것입니다.

프로젝트 이전은 아동의 재활 또는 장애를 통해서도 발생합니다. 어머니와 자녀 사이의이 의사 소통 단위가 무엇보다도 그의 육체적 건강에 관심이 있다는 사실에도 불구하고 여기에는 자신감이나 자신감 부족의 심리적 "안감"이 있습니다. 자신을 보호할 수 있거나 보호할 수 없는 사람으로서 자신.

회복은 종종 "웅덩이에서 걸을 수 있습니다. 물이 부츠 가장자리에 닿지 않도록하십시오.", "모자가 없어도 걸을 수 있지만 매우 추울 때는 두건을 착용하십시오. ." 점차적으로 그녀의 주소의 두 번째 부분에서 어머니는 아이가 자신을 방어할 수 있음을 보여줍니다("... 물이 부츠 가장자리에 범람하지 않도록 하십시오", "... 신으십시오. 후드"). 여기에서 어머니는 아이의 활동에 의존하고 이 활동을 프로그램한다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. "행동하고 자신을 방어하십시오!"

장애는 어머니가 미리 아이 자신을 자기 방어가 불가능한 것으로 평가한다는 사실에서 표현됩니다. "당신은 너무 창백하고 아픈가요?" "창백한 - 아픈", "약한 - 휴식을 취하십시오"에주의하십시오. 이것은 자녀의 수동성, 즉 자신을 방어할 수 없는 자녀에 대한 어머니의 프로그래밍입니다. 우리가 이미 말했듯이, 그러한 프로그래밍은 종종 무의식적으로 어머니에 의해 수행됩니다. 어머니는 정말로 자녀를 보호하고, 자신과 함께 가두고, 모든 것과 질병으로부터 그를 보호하기를 원합니다. 이 순간 - 우리 문화에서 흔히 볼 수 있는 어머니의 공식에 대한 해결책: "어머니는 자기 아이에게 좋은 것만을 원합니다."

불행히도, 그러한 어머니는 "항상 그리고 모든 것"으로부터 아이를 보호하는 것이 단순히 불가능하다는 점을 고려하지 않습니다. 자신의 행동. 따라서 합리적인 모성 공식은 다음과 같이 들릴 것입니다. "나는 당신이 나 없이도 스스로를 방어할 수 있도록 자신을 방어하는 법을 가르칠 것입니다."

심리적 디자인은 엄마와 아이 사이의 상호 작용 영역뿐만 아니라 그의 사회적 지위, 친구 및 동료 사이에서 취하는 위치,

사람들과의 관계에서. 나는 어머니가 자신의 아이를 다른 아이들과 긍정적으로 또는 부정적으로 비교하는 상황을 언급하고 있습니다.

첫 번째 경우, 그녀는 "당신은 최선을 다합니다", "당신은 나와 함께 가장 아름답습니다"와 같이 자녀를 긍정적으로 선택합니다. 부정적인 비교의 경우 어머니는 다른 아이들에게 유리한 선택을합니다. "모두 어린이와 마찬가지로 어린이입니다. 유일한 사람은 당신뿐입니다.", "Lena가 얼마나 똑똑한 지보십시오! 그녀는 모든면에서 성공합니다. 그녀는 교육을 잘 받고 깔끔한 최고의 학생입니다. 그리고 나는 당신을 가지고 있습니다 - 나는 무엇을 모릅니다 ... "

자녀의 어머니와 다른 자녀의 긍정적이고 부정적인 비교에서 투영 메커니즘이 나타납니다. 어머니가 자신감이있는 사람이라면 원칙적으로 자녀를 칭찬하고 다른 아이들과 적극적으로 구별합니다. 어머니가 다른 사람들보다 자신이 더 나쁘다고 느끼는 불안한 사람이라면, 그녀는 자신의 불안을 그에게 전가하면서 같은 방식으로 자녀를 대할 것입니다.

엄마가 전해주는 심리 프로젝트. "엄마는 항상 아이에게 좋은 것만 원한다", "나쁜 엄마는 절대 조언하지 않는다"라는 말을 들을 수 있습니다. 그러나 부정적인 프로젝트의 이전이 실제로 일어나고 있습니다. 이것은 사실입니다! 어머니가 전달하고자 하는 것과 의식적 또는 무의식적으로 부정적인 전달 방법을 "선택"하는 이유를 살펴보겠습니다.

먼저 "무엇을?"이라는 질문에 답해 보겠습니다. 우리 문화에서 부모는 자녀가 "선하고 품위 있는 사람이 되기를" 원합니다. "솔직했다"; "잘 공부했다"; "똑똑했다"(보통 의미: "교육 자료를 잘 기억함"); "문제를 끝내다" 등

또한, 종종 어머니는 자녀가 자신이 할 수 없는 일을 하거나 자신이 성취할 수 없는 것을 성취할 수 있기를 바랍니다. 예를 들어, 어머니가 음악적 재능이 있었지만 특정 생활 환경으로 인해 음악을 배우지 못했다면, 그녀는 자녀를 음악 학교에 보내려고 하고 그의 성공을 기대합니다.

어머니는 자녀의 직업뿐만 아니라 자녀의 성공에 대한 열망과 노력의 정도, 특정 사회적 지위를 갖고자 하는 욕구, 특정 서클에서 의사소통을 하고, 사회적 계층의 특정 수준에 서고자 하는 욕구를 표현할 수 있습니다. .

따라서 어머니는 아이가 내적 생활과 외적 행동의 문화적 규범을 내면화하기를 원합니다. 물론 긍정적 인 규범.

이제 "왜?"라는 질문에 답해 보겠습니다.

왜 어머니는 아이를 착하고 똑똑하게 만들고자 하는 열망에도 불구하고 부정적인 투사를 하는 것일까요? 여기에는 몇 가지 이유가 있습니다. 먼저 어머니가 자녀에게 미치는 부정적인 영향에 대한 의식적인 선택을 결정하는 이유에 대해 살펴보겠습니다.

첫째: 그녀의 부모, 특히 그녀의 어머니는 그녀를 같은 방식으로 대했고, 다른 경험이 없었기 때문에 그녀는 아이에 대해 "엄격해야 한다", "그를 통제하기 위해" 그리고 "그가 필요로 한다"고 믿습니다. 꾸짖지 말고 칭찬하지 마십시오 "("나는 칭찬 할 것입니다 - 이기주의자는 자랄 것입니다 ").

둘째, 자녀가 외적으로나 내적으로나 어머니와 이혼한 아버지와 유사한 아들이라면 부정적인 투영이 의식적이고 상당히 강렬할 수 있습니다. 그녀는 인생 드라마를 겪었고 화를 내고 아들은 전 남편을 닮았습니다. 그녀는 의도적으로 그가 "그의 아버지가 되지 않기를" 원하고 이것이 일어나지 않도록 노력합니다.

셋째, 어머니는 빠르고 민첩하며 자녀는 느리고 억제됩니다. 그와 상호 작용할 때 그녀는 종종 짜증을 경험합니다.

"자, 빨리 와!", "항상 파헤치고 있잖아, 너 때문에 난 아무것도 할 시간이 없어!" ...

부정적인 디자인 방법을 무의식적으로 선택하는 것은 어려운 삶에 대한 여성의 일반적인 불만과 가장 관련이 있습니다. 그리고 이제는 꽤 자주 발생하는 이러한 종류의 불만은 아이에게 "덤핑"됩니다("나는 기분이 좋지 않고 주변의 모든 것이 나쁘고 당신은 나쁘고 실패합니다").

아주 자주, 어머니는 만성 피로, 긴장된 피로 또는 자녀의 요구를 설명할 시간 부족 때문에 자녀에게 소리를 지르며 꾸짖습니다. , 당신은 항상 그것을 던지고, 당신은 아무것도 할 수 없습니다! "

남편이 아내를 억압하면 그녀는 무의식적으로 아이를 억압할 수 있으며, 무의식적으로 그와의 상호 작용에서 그녀의 어려운 내부 상태를 보여주고 남편이 그녀와 구현하는 관계 스타일을 아이와의 의사 소통으로 전환합니다.

어머니의 심리적 프로젝트에 대한 아동의 태도와 전달 방식. 아이를 대하는 어머니의 태도가 항상 긍정적이고 자비로워야 한다고 생각해서는 안 됩니다. 강하고 자율적 인 아들과 자유롭고 자신감이 넘치는 딸의 형성에 관한 어머니의 부정적인 프로젝트, 또는 반대로 자녀 자신의 활동에 지나치게 의존하게 만들 것인지 여부.

초비판과 과잉 통제의 "힘의 장"에서 잠재적으로 약한 아이는 마치 자신의 생명과 자신을 어머니에게 바치는 것처럼 실제로 "지치게" 되고, 수동적이고 복종적입니다. 강한 아이는 자신과 자신의 삶을 독립적으로 건설하고 어머니의 태도를 극복하고 성숙하여 그녀를 떠날 기회를 위해 싸울 것입니다.

약한 아이는 또한 자신의 성인기와 "자신의 삶을 살기"에 대한 열망을 확인하면서 어머니를 떠날 수 있습니다. 그러나 종종 그러한 철수는 내적 발달보다는 그를 위한 강력한 파트너를 찾고 어머니의 지도력 대신 이 지도력을 수용하는 것과 관련이 있습니다.

그러나 정신의 숨겨진 "깊이"에 있는 의식 내부의 강하고 약한 어린이 모두 자신을 거부할 수 있습니다. 그러나 약자가 종종 이것을 참는다면 강자는 정신과 의무의 수준에서 합리적인 보호 프로그램을 구축하거나 ( "나는 강하고 독립적이어야합니다"), 차례로 자신이 지나치게 비판적이고 지나치게 통제하는 부모가됩니다. 그들의 아이들. 권위주의적이고 지배적이며 강인한 지도자는 압도적 다수의 경우 권위주의적이고 횡포한 어머니의 아들과 딸이라는 점에 유의합시다.

아이의 부정적인 모성 프로젝트를 극복하는 더 드문 "변형"이 하나 더 있습니다. 현실에서 벗어나 창조적 자기 표현의 상징적 세계로 들어가는 것입니다. 실생활에서 어머니와 상호 작용할 때 완전한 의존, 통제 및 억제가 있다면 재능있는 사람은 의식적이든 무의식적이든 자신이 자유롭고 중요하다고 느낄 직업 분야를 찾습니다. 그러한 영역은 예술적 또는 음악적 창의성, 과학적 작업, 쓰기 및 귀하의 개성을 자유롭게 표현할 수 있고 어머니의 행동을 통제하는 데 사용할 수 없는 기타 활동이 될 수 있습니다.

어머니의 심리적 투사의 모순. 어머니에 대한 부정적인 투영은 다음을 위한 테스트입니다.

자신의 개성을 강화하거나 창의력을 발휘하여 건설적으로 살아남을 수있는 어린이. 어머니가 모순되고 모호한 방식으로 아이와 함께 행동할 때 아이에게 더 심각한 어려움이 발생합니다. 이것은 종종 아이에게 한 진술에서 그녀가 그에 대한 긍정적 인 태도와 그녀의 행동과 행동에서 부정적인 태도를 표현한다는 사실로 표현됩니다.

따라서 어머니는 어머니의 사랑과 어머니가 얼마나 좋은지에 대해 원하는 만큼 아이에게 길고 웅변적으로 말할 수 있지만, 그녀의 눈은 차갑고 냉정할 것이며 그녀의 목소리는 소외되고 따뜻하고 사랑스러운 억양이 없을 것입니다. 그녀는 "그녀는 어머니이고 그에게 좋은 것만 원한다"는 생각으로 그에게 영감을 줄 수 있지만 실제로 그녀의 행동에서 그녀는 아이의 목표를 무시하고 자신의 목표에 따라 인도 될 것입니다. 그 결과, 엄마가 말하고 아이가 듣고 이해하는 긍정적인 내용과 관계의 부정적인 일반적인 분위기, 그리고 엄마의 얼굴 표정과 아이가 이해하는 목소리 사이에 모순이 발생합니다. 아이는 보고 듣습니다. 아이는 엄마의 행동과 행동을 관찰할 때 말과 시연된 내용 사이의 모순과 불일치를 느낄 수 있습니다. 그녀는 무언가를하면서 "이것이 필요합니다."라고 말하지만 실제로는 그가 그것을 필요로하는 것이 아니라 그녀 만보고 이해합니다.

어머니의 심리적 투영의 불일치는 자녀와 관련하여 말하고 입증된 것 사이의 불일치뿐만 아니라 이러한 관계의 불안정성에서도 표현될 수 있습니다. 오늘 엄마는 침착하고 사랑이 많으며 모든 것을 이해하고 모든 것을 용서합니다. 그리고 내일 엄마는 긴장하고 냉담하며 아무것도 이해하거나 용서하고 싶지 않습니다. 어머니의 기분과 관계의 그러한 급격한 변화는 항상 아이에게 예상치 못한 일이며, 겁에 질려 이유를 이해하지 못하고 종종 자신을 비난합니다 ( "내가 잘못하고 나쁜 일을했기 때문에 그녀는 나를 사랑하지 않았습니다").

이와 관련하여 우리는 어머니의 심리적 투사에서 상황적이고 끊임없는 모순에 대해 이야기 할 수 있습니다. 우리는 어머니와 자녀 사이의 관계 형태에 대해 위에서 말했으며, 어머니는 모순과 모호성을 끊임없이 나타냅니다. 상황에 따라 모순되는 심리적 투사의 행동은 어머니에게 매우 중요하고 실망스러운 특정 상황에서만 발생합니다. 이런 경우 그녀는 내면의 균형을 잃고 아이에게 모순이 된다. 다른 더 "진정한" 상황에서 그녀는 더 명확하게 자신을 나타낼 수 있습니다. 구체적인 예를 들어보겠습니다.

X 한 가정에서는 열 살짜리 딸이 집 마당을 걸을 때 어머니의 시야 안에 있어 어머니가 창밖을 내다볼 때마다 어머니가 아이를 볼 수 있도록 하는 것이 관례였다. . 그러나 어느 날 저녁이 시작되자 어머니는 소녀를 보지 못하고 그녀를 찾기 시작했습니다. 수색은 아무 것도 얻지 못했고 그 여자는 심각하게 걱정하게 되었습니다.

완전히 어두워지고 그녀가 이미 딸을 찾기 위해 필사적이었을 때, 한 소녀가 마당 뒤에서 어머니를 향해 달려가는 나타났습니다. 그녀는 친구들과 놀고 어두워졌을 때 집에 갈 준비를 하기 시작했습니다. 소녀는 길을 잃는 것에 대한 두려움을 느꼈기 때문에 그녀에게 껴안으려는 어머니에게 달려갔습니다. 이에 어머니도 손을 내밀었지만 애정과 사랑 대신 갑자기 협정을 어기고 집 마당을 떠났다는 딸에게 큰 소리로 꾸짖기 시작했다.

보시다시피 이번 사건은 어머니의 사랑, 딸을 찾은 기쁨, 걱정으로부터 자신을 보호하려는 어머니의 마음 사이에 상황적 모순이 생겼습니다. 그런 엄마는 아이를 정말 사랑하지만 아이의 내적 균형을 유지하는 데 문제가 있습니다.

어렵고 스트레스가 많은 상황은 물론 자녀의 안전에 대한 자신의 감정을 적절하게 표현합니다. 그 결과 딸은 엄마를 만나는 기쁨 대신 엄마의 튀는 짜증에 당혹감과 감정적 충격을 받았을 것이다.

어머니의 모순된 심리적 투사에 대한 아동의 태도. 아이에 대한 어머니의 모순되고 모호한 태도는 개인의 발달을 크게 억제합니다. 따라서 자신에 대한 태도의 형성뿐만 아니라 내면의 자아 이미지의 출현과 발달에 특정 교란이있을 수 있습니다. 어머니와 모순된 관계에 있는 아이는 나중에 자신의 정의 사이에서 자신을 위한 자리를 찾지 못합니다. 인생의 이 시기에서 가장 중요한 사람으로서 그는 자신의 움직임을 의심하고 멈추며, 자신에게서 구체적으로 효과적이고 구체적으로 자기 감지하는 어떤 것도 만들지 않습니다.

글의 서두에서 다루었던 "심리적 초상화"라는 주제로 돌아가면, 아이는 아이의 모호성과 모순적인 성격 때문에 엄마가 제공하는 이미지를 완전히 받아들이지 못한다고 말할 수 있습니다. 그와 관련하여 어머니가 시행하는 영향력 수단. 그러나 그는 또한 자신의 "붓"을 담그기 위해 어떤 심리적 "색"(밝음과 밝음 또는 어둡고 퇴색)을 알지 못하기 때문에 자신의 초상화를 스스로 "그릴" 수 없습니다.

어머니와의 관계에서 이러한 모순은 성격 형성 시기에 들어서는 십대에게 특히 심각합니다. 이 나이 단계에서 어머니가 의식적이든 무의식적이든 모순적인 태도로 자기 이미지, 자기 태도 및 자존감 형성을 차단하면 내면의 핵심이 없으면 성격을 형성하지 못하고 "없음"으로 남을 수 있습니다. , 마치 성형되지 않은 플라스틱 조각처럼 외부 영향을 받기 쉽습니다.

이 기간 동안 십대는 어머니와의 관계에서 그녀와 친밀하고 신뢰할 수있는 관계를 맺고 싶은 욕망과 그녀에게 오해와 굴욕을 당하는 것에 대한 두려움 사이에서 서두르게됩니다. 앞으로의 말년에도 안정된 나에 대한 이미지 없이 그는 악순환에 빠지게 될 것입니다. 다른 중요한 사람들과의 관계에서 감정적 친밀감을 추구하고 그들과 감정적 친밀감을 가질 기회에 대한 두려움을 느끼는 것입니다. 그는 자신을 받아들이고 동시에 거부하고 동시에 파트너를 두려워합니다.

"두려움에 대한 욕망"으로 정의될 수 있는 이 내적 모순은 여자와의 관계에서 남자의 아들에게서 가장 분명하게 나타납니다. 덜 생생하고 직접적이지는 않지만 여전히 일어나고 있는 그러한 모순은 어린 시절, 청소년기, 청소년기에 어머니와 모호한 관계를 가진 소녀에게서도 볼 수 있습니다. 영혼의 모든 힘으로 둘 다 사랑하고 사랑하기 위해 노력하지만 의식적이든 무의식적이든 적극적으로, 친밀하고 안정적인 관계를 피하고 이해할 수없는 불안과 설명 할 수없는 두려움을 경험합니다.

모순적인 모성 영향의 조건에서 자란 성인, 남자 또는 여자는 어떻게 행동합니까?

과잉 의존. 자신의 이미지를 구축할 수 없는 나, 아들, 딸은 알다시피 평생 엄마와 함께 살 수 있다. 어디에서

의식적으로든 무의식적으로든 어머니는 외로움과 노년에 대한 두려움을 경험하며 특히 남편없이 아이를 키운 여성이라면 자신에게 묶을 것입니다. 그러한 아이들은 자신의 삶과 가족을 건설하려는 시도를 할 수 있지만 이러한 시도는 종종 실패하고 어머니의 "날개 아래"로 돌아갑니다.

그녀의 아들이나 딸을 그녀에게 묶는 어머니는 그들의 사랑에 대해 지나치게 비판적이며 항상 선택한 사람들에게서 특정한 결점을 찾습니다. 아이에게 영향을 미치면서 어머니는 점차 아이를 사랑하는 사람에게서 "끌어당겨" 아이에게 "그(그녀)가 더 잘 찾을 수 있다"는 환상을 심어줍니다.

그 결과 외로운 아들은 어머니와 함께 지내며 어머니와 일종의 부부 관계를 형성하게 된다. 육체적 근친상간이 없다면 그러한 가족은 심리적 근친상간입니다. 그런 어머니는 장성한 남자 중에 자기 남편을 찾지 못하고 아들에게서 자기 남편을 키운다고 할 수 있습니다.

어머니에 대한 과잉 의존은 어머니와 결혼하지 못한 후 아이를 데리고 돌아왔거나 전혀 결혼하지 않은 딸에 의해 나타날 수도 있습니다. 이 경우 어머니는 한 자녀 (딸) 대신 이미 두 자녀 (딸과 손자 또는 손녀)가있는 일종의 가족을 조직 할 기회를 얻습니다. 그녀는 딸뿐만 아니라 자녀도 후원하고 통제하기 시작합니다.

딸이 이혼 후 친정으로 돌아오면 어머니는 '새 삶'을 시작한다. 그녀는 다시 젊고 필요하고 활동적이며 보살핌을 느낍니다. 그러나 불행히도 어머니의 활력이 급증하는 것은 딸의 생명 에너지에 의해 "공급"되며, 어머니는 말 그대로 그녀의 생명을 빼앗아 다시 가족의 지도자가됩니다. 그리고 딸이 남편과 사이가 좋지 않아 이혼을 강요당한 이유는 항상 명확하지 않습니다. 처음에는 어머니에게 의존했고, 유아기에 독립적인 가족 생활을 할 준비가 되지 않았기 때문이거나, 어머니의 지배와 권위주의 때문입니다. 그녀의 사위와 갈등을 겪은 딸이 가정이 번성하도록 허락하지 않은 사람은 누구입니까?

그런 환경에서 자란 손자와 손녀 모두 사생활이 없을 수도 있다. 소년이 순수한 남성 행동의 형태를 "읽을"기회를 얻는 본격적인 여성 - 남성, 사랑과 가족 관계의 실제 경험이 부족하고 소녀 - 여성의 영향을받습니다. 그러한 여성 가정에서 자란 청년은 러시아 조건에서 남성보다 여성이 수적으로 우세하기 때문에 상당히 광범위한 선택을 할 수 있기 때문에 여전히 자신의 가족을 조직 할 특정 기회가 있습니다. 외로운 할머니와 어머니를 지켜본 그런 "3층짜리" 여성 가족의 소녀는 사실상 외로움에 빠질 운명입니다. 이 현상은 일반적으로 "독신의 왕관"으로 정의됩니다.

외로운 사람이 되어가는 그런 어른이 된 아이들은 세상 앞에서 점점 더 불안해지며 자신의 불안정함과 나약함을 뼈저리게 느낀다. 그들은 두려움으로 괴로워하고 의심스럽고 의심이 많으며 주변 사람들이 자신과 관련하여 추한 행동을 하기를 기대합니다. 종종 그러한 부정적인 기대는 과장되고 그에 대한 사람들의 실제 태도와 관련이 없습니다. 두려움과 위험에 대한 느낌은 마치 "자신에게로 물러난" 것처럼 그들을 폐쇄시킵니다. 그들은 "벽"처럼 확실하게 공격적이고 예측할 수없는 외부 세계로부터 그들을 닫아주는 어머니로부터 보호를 찾으려고 노력합니다.

탐닉. 그러나 그러한 어머니 밑에서 자란 어린이, 청년 또는 소녀가 그럼에도 불구하고 자신의 가족을 꾸렸다면, 그러한 전형적인

심리적 어려움의 경우. 따라서 아들은 신체적으로 성인이 되며 심리적으로 미성숙하고 유아기인 어머니에게 의존하는 경우가 많습니다. 그런 청년은 보통 사람들에게 mama's boy라고 불린다. 그가 부드럽고 감정적이며 성격이 약한 여자와 결혼하면 나이 많은 여자(시어머니)가 아들에 대한 영향력을 유지하고 증가시킬 것입니다. 그는 그녀의 의견에 따라 조언을 구하고, 그녀에게 돈을 줄 것입니다.

그러나 그러한 아들은 대부분 강한 여성을 아내로 선택하고 무의식적으로 어머니와의 관계를 끝내기 위해 사랑 관계에서 어머니의 위치를 ​​번역합니다. 그의 가족에서 그는 모순되고 양가적인 방식으로 자신을 나타냅니다. 한편으로 그러한 남성은 남성 리더십을 받아들일 것을 요구하고 다른 한편으로는 실제로 아내에게 의존하는 것처럼 행동합니다. 결과적으로 한 여성은 남편과 "함께 노는 것"을 강요받습니다. 남편이 가족을 책임지고 있는 척하지만 실제로 결정을 내리고, 돈을 벌고, 가족 문제를 다루고, 자녀를 양육하는 것입니다. 가족의 지도자가 되십시오.

그럼에도 불구하고 무의식적으로 어머니의 압력을 경험하는 그러한 아들은 아내에 대한 짜증을 "던져 버리고"그 자신과 함께 "건물을 완성"하고 성인이되고 성숙 해지기 위해 노력할 수 있습니다. 그러한 욕망은 종종 아내에 대한 부당한 공격성, 개인적인 자기 확인에 초점, 심지어 일부 남성의 폭정으로 표현됩니다. 그러한 의존적인 남편의 공격성은 종종 그가 다른 여자, 즉 아내를 위해 그녀를 떠나야 한다는 사실에 대해 무의식적으로 어머니에 대한 죄책감을 느낀다는 사실에 의해 강화됩니다.

문제에 대한 또 다른 해결책이 있을 수 있습니다. 즉, 남편이 아내의 리더십을 의식적으로 받아들이는 것입니다. 종종 그러한 남자들은 그들의 아내를 "어머니"라고 부르며, 그녀는 남편보다 나이가 많을 필요가 없습니다. 그러나 여성이 남편보다 신체적, 정신적으로 나이가 많고 그녀가 지도자이고 남편이 그녀에게 무조건 복종하는 가정은 남편이 "아들"로 행동하는 자녀-부모 관계의 유형에 따라 세워집니다. 그의 아내의.

그러한 가정은 아내가 "누나"와 같은 활동적이고 활기찬 여성이면 안정적이고 안정적입니다. 그는 보살핌을 받으려고 노력합니다. 그녀는 보살핌을 받으려고 합니다. 그러나 미성숙한 남편과 아이 옆에 똑같이 미숙한 아내와 아이가 있다면 가정은 헤어진다. 사람들은 그런 딸들을 엄마의 딸이라고 부른다. 아내의 유아주의는 결정을 내리고, 돈을 분배하고, 손자를 자녀로 키우는 등 젊은 배우자의 가족을 이끌기 시작하는 어머니에 대한 의존성을 유지한다는 사실에서 나타납니다.

젊은 남편이 독립을 위해 노력하면 가족을 위해 싸우고 시어머니와 갈등을 겪으며 아내를 어머니에게서 "찢어 버리기"위해 노력할 것입니다. 성공하면 가족이 유지되고 실패하면 남편은 떠나고 딸과 아이들은 어머니와 함께 남습니다.

누가 범인이야? 독신 사람들의 슬픈 개인적인 이야기를 고려할 때 종종 궁금해집니다. 어머니, 아들 또는 딸 중 누구에게 책임이 있습니까? 전문적인 경험에 따르면 이 전형적인 러시아 질문은 다음과 같이 대답할 수 있습니다. 모든 사람이 책임을 져야 합니다. 어머니와 자녀 모두.

파트너가 아들이나 딸인 가족의 가장, 그녀는 가족 생활을하고 있다는 환상을 얻습니다.

따라서 어머니는 두 가지 인생 실수를 저 지르게됩니다. 첫 번째 실수는 자신이 자란 불완전한 가족이 규칙이 아니라 슬픈 예외라는 것을 이해하고 느끼지 않고 얻은 관계의 스타일을 극복하는 방법을 모른다는 것입니다. 부모가정에서 배운 경험을 되풀이하며 살아가는 어머니는 보통 "어머니는 아버지 없이 홀로 키운 어머니였다. 그러면 내 아들(딸)은 혼자(혼자) 살게 될 것이다."라고 생각한다. 비교를 위해, 자신이 자랐던 역기능 관계의 고정 관념을 극복하려는 어머니의 추론 논리를 들어 보겠습니다. "어머니는 독신 여성이었고 아버지 없이 저를 키웠습니다. 아들(내 딸)에게는 가족이 있습니다."

어머니의 두 번째 실수는 자녀가 필요할 때 그 나이에 자녀, 아들 또는 딸을 "방출"할 수 없다는 것입니다. 이것은 주로 자녀가 개인적인 성장의 길을 가는 청소년기이며, 아들이나 딸이 자신의 사랑의 애정을 갖는 청소년기입니다.

따라서 청소년기에 어머니는 힘들고 고통스러운 경험을 할 수 있음에도 불구하고 반드시 자녀의 독립성과 독립성을 인정해야 합니다. 이때 어머니는 일반적으로 "나는 순종하기를 완전히 중단했습니다. 그녀는 자신의 방식으로 모든 것을합니다!"라고 말합니다. 실제로 모든 십대는 독립적이고 자립하기를 원합니다. 그러한 욕망이 그의 주요 삶의 과제이기 때문입니다. 연령 발달. 아이는 이 기간을 성공적으로 통과하지 못할 것입니다. 평생 동안 의존적이고 유아기일 수 있습니다.

아들이나 딸이 첫사랑의 애정을 가질 때, 어머니는 일반적으로 "그녀는 그에게 평생을 바쳤고, 그는 감사할 줄 모르고 그녀에 대해서만 생각합니다!" ! ") 또는:" 그리고 그는 그녀에게서 무엇을 찾았습니까!? "("그리고 그녀는 그에게서 무엇을 찾았습니까?! "). 이 기간 동안 어머니는 아들과 딸의 삶의 과제를 고려하지 않고, 미래에 각각 남자와 여자의 역할을 완수하는 행복하면서도 동시에 어려운 길을 걷기 시작합니다. , 아버지와 어머니의.

모성에서 외로움에서 구원의 길을 찾고있는 모든 것에 대해 어머니만을 비난하면서 일방적 일 수는 없습니다. 물론이 어머니 검색은 관성, 삶의 창의성 및 모성 이기주의에 대한 무능력의 특징을 가지고 있지만 두 사람의 관계는 항상 양면적이며 두 참가자 모두 어머니와 아이 모두의 내용에 기여합니다. 여기서 아이의 잘못에 대해 이야기하는 것은 매우 타당합니다.

청소년기 및 청소년기에 접어든 아들이나 딸은 자신과 성장, 독립된 삶을 위해 싸우지 않는다는 비난을 받을 수 있습니다. 어떤 의미에서 그들은 성장하는 것을 두려워하는 어머니, 그녀의 활력과 경험을 이용합니다. 결국, 성인이 된다는 것은 의무를 지고, 사회적 규범과 금지를 동화하고, 사랑, 모성 또는 부성의 의무를 받아들이는 것을 의미합니다. 이 모든 것은 쾌락의 원칙에 따라가 아니라 의무감에 따라 객관적으로 필요한 원칙에 따라 수행되는 힘든 일상 작업입니다.

따라서 독립과 독립을 위해 노력하는 십대는 의사 소통하고 이해하는 법을 배워야합니다.

사람들은 자신의 목표를 설정하고 그것을 달성하기 위해 노력합니다. 또한 십대는 자신을 이해하고 개인의 심리적 초상화를 "그리며"나의 내면 이미지를 형성해야합니다. 이러한 삶의 과제를 해결하는 것은 어렵지만 필요합니다.

사랑의 관계에 들어서는 청년이나 소녀는 다른 사람을 돌보는 경험, 용서와 희생의 경험을 얻어야 합니다. 아이가 태어날 때 그들은 자신, 힘, 에너지 및 수명을 작은 생물에게 주는 것만큼 가져갈 것이 아니라 배워야 합니다. 분명히 육체적으로나 정신적으로나 그렇게 하는 것은 엄청나게 어렵고 "어머니의 날개 아래" 삶의 문제로부터 숨기려는 항상 존재하는 유혹은 매우 큽니다.

진정으로 어른이 되지 못한 아들딸의 죄책감은 다음과 같이 간단히 공식화될 수 있다: 인생의 일을 포기하고 더 쉬운 삶의 길을 선택하고 의무와 의무와 자기 희생에서 자유로이 삶을 건설한다. 원칙 "나는 원하고 준다."

그러한 성인 어린이는 걱정과 비용을 부담하지 않고 외면적으로 더 간단하고 쉽게 산다는 사실에도 불구하고 자신의 미래를 거부함으로써 믿을 수 없을 정도로 값비싼 대가를 "지불"합니다. 과연, 조만간 어머니는 생을 마감하고 장성한 아들(혹은 장성한 딸)을 남기고, 후자는 텅 빈 집과 외로운 노년을 맞이하게 될 것이다.

아아, 슬픈 운명!

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편집자에게 받음 5. X 1999

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