아이는 아무것도 관심이 없습니다. "그는 아무것도 원하지 않는다!" 아이가 관심 없이 살 때. 따라서 중독에서 벗어나는 길은 사람이 살고 발전하는 법을 배우는 것입니다.

현대 어린이의 청소년기는 고전적인 13 세보다 훨씬 일찍 시작됩니다. 10년 동안 소년 소녀들은 부모로부터 분리되고 원하는 것은 무엇이든 할 수 있는 권리를 얻기 위해 독립을 옹호해 왔습니다. Chips Journal의 편집진은 센터의 청소년 심리학자들과 이야기를 나눴습니다. "점" 마리아 자발리시나그리고 안나 프리베첸체바그리고 아이가 YouTube의 비디오 외에는 관심이 없고 무례하고 부모의 힘을 시험하는 경우 어떻게 해야 하는지 알아냈습니다.

10-11세에 아무것도 원하지 않는 아이들은 어떻게 해야 할까요? 부모는 그들 주위를 뛰어다니며 쉬게 하고, 서클을 제공하고, 아이들이 원하는 모든 것은 인터넷에서 어울리는 것입니다.

안나: 아이는 아무 것도 원하지 않습니다. 이것은 심리학자에게 전통적인 요청이며 상당히 일반적인 상황입니다. 연결될 수 있는 최악의 것은 우울증의 발병이 시작된다는 것입니다. 그러나 어린이가 심리적으로 건강하고 단순히 아무 것도 원하지 않을 때 다음과 같이 설명합니다. 청소년기에 자기 인식이 형성되기 시작합니다. 어린이는 내가 누구인지, 내가 원하는 것, 무엇을해야하는지, 계속하는 방법을 이해하려고합니다. 살다. 내가 누구인지 이해하기 위해서는 먼저 내가 아닌 모든 것을 포기하고 싶다.

따라서 여가 시간을 보내는 방법에 대한 모든 부모의 제안과 아이디어는 자동으로 무의미해집니다. 내가 발명한 것도 아니고 내가 시작한 것도 아니므로 부모가 제공하는 모든 것은 자동으로 이루어지지 않습니다.

그리고 아이가 무언가를 거부하는 순간 부모가 침착하게 그것을 인식하고 압력을 가하면 원하는 것을 탐색하기 시작할 시간과 공간이 있습니다. 이것은 자동으로 발생하지 않으며 꽤 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다. 그러나 이 과정은 매우 중요하므로 이를 존중해야 합니다. 선택하는 방법을 배우는 것과 같은 방법입니다.

그러나 아이들은 얼굴을 벽으로 향하거나 천장을 쳐다보고 앉지 않으며, 더 자주 도구나 텔레비전에 몰두합니다. 그런 "나는 아무것도 원하지 않습니다"를 처리하는 방법?

마리아: 성격 변화의 배경에는 상당히 심각한 신경생리학적 변화가 있음을 기억하는 것이 매우 중요합니다. 청소년의 뇌 생화학은 성인의 뇌와 매우 다릅니다. 직설적으로 말하면, 모든 인지 과정에 영향을 미치는 신경 전달 물질은 보상 및 쾌락 시스템을 담당하고 부분적으로 스트레스 저항을 담당하며, 청소년에서 성인보다 훨씬 적은 양으로 생성됩니다. 이것은 또한 청소년들 사이에서 끊임없는 지루함과 불만의 느낌과 관련이 있습니다.

그러나 보상과 관련된 어떤 행동이 일어나는 순간 이 신경전달물질은 성인보다 훨씬 더 많이 생산됩니다. 십대는 그네를 타는 것과 같습니다. 그는 대부분 우울하지만 "보상"을 받자마자 큰 즐거움의 세계로 뛰어듭니다. 보상이 정확히 무엇인지는 별도의 주제입니다. 일반적으로 이는 동료 승인 또는 게임 내에서 일종의 성취와 위험한 행동(다양한 형태로 나타날 수 있음) 때문입니다. 이 연령대의 어린이는 원칙적으로 에너지가 거의 없지만 보상을 위해 노력할 준비가 상당히 높습니다. 그리고 우리가 가제트에 대해 이야기한다면 이것은 매우 빠르고 간단한 즐거움입니다. 항상 사용 가능한 것.

그리고 물론, 아이가 멈추는 것은 매우 어렵습니다. 더 많이 잠수할수록 더 많이 원합니다. 그리고 한 가지 더: 뇌의 통제와 의지를 담당하는 구조는 아직 청소년기에 성숙하지 않았습니다. 그리고 그들은 새장에 갇힌 자신을 발견합니다. 한편으로는 쾌락의 흐름, 다른 한편으로는 지루함, 그리고 세 번째로는 어떻게든 자신을 규제하고 결과를 깨닫지 못하는 무능력입니다.

그러나 이것이 부모가 가제트와 경쟁해야 함을 의미합니까? 재미있는 활동을 제공하고 즐겁게 지내세요.

안나: 11-12세에 부모는 여전히 자녀의 행동에 영향을 줄 수 있는 기회가 있습니다. 이 때 부모의 역할은 상당히 큽니다. 누군가 가제트를 금지하고 제한하여 이 문제를 해결합니다. 이것은 잠시 동안 효과가 있지만 아이는 여전히 무례한 방식으로 말할 것입니다. 그의 지시와 조언으로 작별 인사를 할 것입니다. 부모가 가제트 사용 시간을 통제했을 때 성공적인 사례를 본 적이 없습니다. 일반적으로 이러한 시도는 드문 예외를 제외하고는 실패할 운명입니다.

아이는 "당신은 두 시간 동안 놀고 나서 숙제를 하러 간다"와 같은 계약을 깨뜨릴 것입니다. 쾌락이 합의보다 우선하기 때문에 그는 여전히 그가 원하는 만큼 플레이할 것입니다.

하지만 그럼에도 불구하고 할 수 있는 일이 있습니다. 예를 들어, 아이에게 이야기합니다. 그에게 "스포츠 섹션에 가야합니다"라고 말하는 것이 아니라 개인 개발의 핵심에 대해 이야기하십시오. "이봐, 당신은 성장하고 있고, 당신의 몸은 변화하고 있습니다. 그것은 중요하고 좋은 것입니다. 아마도 당신의 모습, 몸을 돌보는 것일 것입니다. 어떤 종류의 스포츠 활동에 갔다면 좋을 것입니다. 그들이 무엇을 원하는지, 무엇에 관심이 있는지 보자."

협상을 통해 부모는 목표를 달성 할 수 있습니다. 자녀는 일주일에 세 번 스포츠에 참여하고 가제트에 앉아 있지 않습니다. 그러나 목표는 직접적인 금지가 아니라 어린이의 기회와 지평을 확대함으로써 달성됩니다. 아이가 선택하는 법을 배우는 것이 중요하며 선택의 여지가 있습니다.

대화가 중요합니다. "당신은 가난한 학생이기 때문에 영어로 갈 것입니다"가 아니라 "보세요, 당신은 여행을 원하고 언어를 배우면 좋을 것입니다." 그건 그렇고, 게임이나 비디오도 그러한 대화의 출발점이 될 수 있습니다. 예를 들어 아이들이 온라인 게임을 하면 외국 팀이 있는 경우가 많고, 유튜브에 영어를 하는 블로거들이 많이 있고, 아이들은 다른 언어를 이해할 필요가 있다.

나의 호소는 이것입니다: 대부분의 경우 이 대결은 심각한 갈등으로 이어지기 때문에 게임에 거부권을 선언할 필요가 없습니다. 놀이는 아이의 삶의 중심이자 대화와 관계의 중심이 되지 않도록 아이의 현실에 짜넣어야 합니다.

종종 가족에서 기기를 포기하려는 투쟁은 너무 터무니없기 때문에 부모와 자녀는 단순히 다른 주제에 대해 이야기하지 않습니다. 에 대해 이야기하다. 부모는 아이와 의존적 관계를 맺어 아이의 의존성을 유지하기 시작합니다. 제정신을 유지하는 것은 여전히 ​​중요합니다. 당황하지 않고 보다 건설적인 제안을 하십시오.

마리아: 이제 지각, 주의집중, 기억을 담당하는 모든 과정이 변화하고 있습니다. 오늘날의 십대와 10년 전의 십대는 매우 다릅니다. 생리학 수준에서도 정보를 인식하는 방식이 다릅니다. 그리고 사람들은 여전히 ​​그것으로 무엇을 해야할지 정말로 이해하지 못합니다. 나는 일종의 사악한 경찰처럼 행동할 것 같지만 장치에 대해서는 다른 입장이 있습니다. 제어는 십대가 이미 놀고 있을 때가 아니라 어린 시절부터 시작해야 합니다. 나는 늦은 금지가 효과가 없을 것이라는 데 동의하지만 아이 자신이 규제할 수 없기 때문에 제한은 매우 중요합니다. 그들은 어린이가 디지털 기술과 접촉하는 어린 나이에 나타나야 합니다. 그러나 가장 중요한 것은 스캔들, 폭력이 되어서는 안 되며, 갑자기 시작되어서도 안 됩니다.

어린 청소년에게는 다소간 명확하지만 아무것도 원하지 않는 나이든 아이들과 상호 작용하는 방법은 무엇입니까? 압력을 가할 수는 없지만 무엇을 할 수 있습니까? 어쩌면 "아이의 친구가 되어줄" 필요가 있을까요?

마리아: 그래도 부모는 친구가 아니다. 그 아이에게는 친구가 있고 그들은 다른 기능과 다른 관계를 가지고 있습니다. 그리고 부모는 무엇보다도 제한의 도입, 경계 구축 및 기타 규제와 관련된 입장을 가지고 있습니다. 모든 것에는 균형이 있어야 합니다.

안나 A: 부모의 역할은 친구가 되는 것이 아니라는 데 동의합니다. 부모는 아이에 대한 책임이 있습니다. 그는 최소한 법적 책임이 있습니다. 그러나 부모의 책임에도 한계가 있으며 무제한이 아님을 이해해야 합니다. 사람은 자신에게 속한 것(예: 몸, 감정, 감정, 생각)만 제어할 수 있습니다. 그러나 그는 다른 사람, 특히 십대를 통제할 수 없습니다. 그가 얼마나 원하든, 그의 책임이 그를 지시하든 상관없이.

십대를 통제하려는 힘든 시도는 폭력처럼 보이지만 실제로는 그렇습니다. 이러한 시도는 원칙적으로 청소년의 거센 반대에 부딪히지만, 싸울 힘이 없으면 묵묵히 방해만 한다. 예를 들어, 부모는 "앉아 숙제를 해"라고 말합니다. 십대는 테이블에 앉아 교과서를 펴고 남은 저녁 시간 동안 코를 골고 있습니다.

이 상황에서 부모가 할 수 있는 모든 것은 평범한 텍스트로 다음과 같이 말하는 것뿐입니다. 기회를 제공할 준비가 되어 있습니다. 나는 당신을 위해 지불할 준비가 되어 있고, 당신을 등록할 준비가 되어 있고, 당신을 데려갈 준비가 되어 있고, 당신을 지원할 준비가 되어 있습니다. 도움이 필요하면 아침에 깨워줄 준비가 되어 있습니다. 나는 당신을 걱정하고 사랑하기 때문에 이 모든 일을 할 준비가 되어 있습니다. 하지만 당신의 책임이 따릅니다." 그런 대화는 열세 살, 열네 살 때부터 가능합니다. 그리고 이 순간 모든 것, 기간. 부모는 다른 어떤 것도 할 수 없습니다. 십대는 자신과 자신의 삶에 대한 책임을 지는 법을 배워야 합니다.

부모가 십대 자녀가 자신이 원하는 것을 하게 할 수 있는 몇 가지 교활한 방법이 있다는 환상을 빨리 제거할수록 부모와 십대 자녀가 겪는 어려움은 줄어들 것입니다.

종종 십대의 모든 힘은 저항에 가는데, 그는 앉아서 인생을 어떻게 할 것인지 생각하는 대신 부모와 싸웁니다. 그리고 십대들은 아무도 강요하지 않는 상황에 처하게 되었을 때 스스로 무언가를 하기 시작합니다. 몇 시간 후. 지능에 따라 모든 사람에게 다르게 발생합니다. 한 달에 누군가, 1년에 누군가, 2년에 누군가를 이해합니다. 하지만 어느 순간 더 이상 이렇게 사는 것이 불가능하고 뭔가를 해야 한다는 것을 모두 이해합니다.

부모가 압력을 가하지 않으면 잘 지내냐고 묻고 점심을 먹여주는 등의 일을 하면 십대는 여전히 부모의 제안을 이용하거나 스스로 무언가를 생각해내고 부모에게 물어볼 기회가 있습니다. 돕다. 여기, 어떻게 든 스스로 상상합니다.

심리 센터 "Tochka"에는 11-17세 청소년과 9-10세 어린이를 위한 그룹 수업 세트가 있습니다. 개인 대면 또는 스카이프 상담에 등록할 수도 있습니다.

안녕, 알렉산더.

당신이 묘사한 아이의 행동은 참으로 놀랍습니다. 대부분의 경우 귀하의 아들(또는 딸)이 새로운 기술을 습득하는 능력, 좋은 신체적 웰빙 및 발달, 직업에서 성공을 달성하려는 욕구와 능력, 뿐만 아니라 주변 사람들과 의사 소통하는 능력. 물론 활동적인 취미를 포함한 다양한 활동은 이러한 모든 기술 개발에 기여합니다. 하지만 취미는 사람이 좋아하는 직업이고, 이미 알고 있는 것처럼 어떤 직업도 사랑하게 만드는 것은 불가능합니다. 이 경우 자녀가 걱정하는 것은 다른 어떤 것에도 주의가 산만하지 않는 것입니다.

불행히도, 소셜 네트워크에서의 의사 소통, 특정 페이지보기 또는 컴퓨터 게임과 같이 정확히 무엇이 그를 끌어들이는지 귀하의 질문에서 명확하지 않습니다. 어쨌든 현재로서는 아이가 있는지 없는지 이해하는 것이 중요합니다. 중독의 명백한 징후가 보이면 전문가의 도움 없이는 어려울 것입니다. 우리 사이트에서 귀하의 도시에 있는 무료 주소를 찾을 수 있습니다.

어린이가 가상 현실로 떠나는 주된 이유 중 하나는 일반적으로 가족의 심리적 환경과 그의 감정 상태입니다. 그가 우울함을 느끼고 현실에서 자신에 대한 인정, 존중을 느끼지 못한다면 가상 세계에서 이러한 감각을 찾고 찾을 수 있습니다. 자녀와의 신뢰 관계를 회복하고 솔직하게 이야기하고 자녀에 대한 우려를 공유하고 컴퓨터와 "통신"하는 과정에서 정확히 무엇을 얻는지 재치있게 물어보십시오. 그런 다음 자녀와 함께 사람들과 실제 의사 소통할 수 있는 방법을 생각해낼 수 있습니다.

컴퓨터와 관련된 부모 자신의 행동은 그다지 중요하지 않습니다. 왜냐하면 부모의 말이 이러한 행동과 모순되더라도 아이들은 종종 자신의 행동을 따라하기 때문입니다. 가족이 컴퓨터나 기타 장치를 사용하는 빈도와 이유를 냉정하게 평가하십시오. 그리고 장비 사용에 대한 금지 및 제한 사항을 도입하기 전에 자신이 어느 정도 준수할 수 있는지 확인해야 합니다.

또한 자녀에게 더 자주 사랑을 표시하고, 자존감을 구축하고, 자녀를 존중하고, 실제 성취에 대해 알아차리고 칭찬하고, 자녀와 더 많은 시간을 보내는 것이 중요합니다. 이 모든 것은 그에게 네트워크 상의 커뮤니케이션과 비교하여 라이브 커뮤니케이션의 큰 가치를 보여줄 것이고 그가 자신을 믿게 할 것입니다.

아나스타샤 비알크,
가족 심리학자

대제사장 막심 페르보즈반스키. 사진 제공: 율리아 마코베이추크

일반적으로 중독은 다른 자원과 삶의 측면이 개발되지 않은 사람들로 인해 고통받습니다. 심리학자들은 자원이 펌핑되고 ​​개발이 진행 중이며 사람이 완전한 삶을 살 때 즐거움을 얻는다고 말합니다.

많이 일하고 피곤할 수 있지만 동시에 이 일에서 에너지를 얻고 다시 일하고 싶습니다. 우리 모두는 직장이나 다른 일에서 무언가가 시작되면 사람이 급증하는 것을 경험한다는 것을 알고 있습니다. 이것은 모든 학생에게 친숙합니다.

예를 들어, 2차 방정식을 보고 한 학생이 병에 걸리고 해결 방법을 배우자 마자 즉시 제안합니다. "결정하겠습니다. 다시 시도하겠습니다." 이것은 육체 노동과 일반적으로 모든 종류의 활동에서 발생합니다. 사람은 수학이든 외국어든 뭐든지 공부하고 일이 풀리기 시작하면 추진력이 생기기 시작하면 발달이 일어난다.

또는 신체 훈련과 마찬가지로. 사람은 축구를 아무리 열심히 해도 실패합니다. 그리고 갑자기: 대단합니다. 잘 나가고 있습니다. 어떻게 진행되는지 이해하고 매일 새로운 성공을 거두고 있으며 빨리 나가서 경기에 임하고 있습니다. 이 모든 것에 매우 지쳤지만.

성격의 다른 측면 개발 과정이 멈추 자마자 사람이 즐거움과 추진력으로 일부 유형의 활동을 마스터하는 것을 멈추고 새로운 것을 이해하는 것을 멈추 자마자 그는 정체, 휴식, 한 방향으로 휴식을 취하려는 욕구가 있습니다. 또는 다른, 삶에서 탈출. 삶에서 도망치는 것도 중독으로 이어집니다.

이것은 누구에게나 일어날 수 있습니다. 그리고 개인 자원이 개발되지 않은 1 학년과 함께. 그리고 어른과 함께, 아주 아주 발달된 사람입니다. 여기서 중요한 것은 인생에서 이미 해결한 것이 아니라 역동성입니다.

당신이 무언가에 갇혔을 때, 어떤 수준에서 문제가 되지 않습니다. 당신은 훌륭한 신학자, 수학자, 변호사, 건축업자였으며 이 사업에서 더 이상 발전하지 않았습니다. 당신에게 그것은 먼저 평범하고 일상적입니다. 우편 배달부는 매일 장거리를 걸어도 세계 워킹 챔피언이 되지 못하는 이유는 무엇입니까? 우체부는 매일 20km를 걷는다. 원칙적으로는 건강한 사람이지만 운동선수로 발전하지는 않는다. 걷는 속도를 높이거나 걷는 거리를 늘리지 않으며 품질과 기술을 변경하지 않습니다. 그는 그저 걷고 걷습니다. 그리고 이것은 루틴입니다.

중독은 잘못된 발달, 잘못된 움직임일 뿐입니다.

"나는 단지 쉬고 있을 뿐이고 언제든지 멈출 것이다."

그 사람은 피곤하고 여전히 수동적으로 쉬고 싶은 욕구가 있습니다. 그리고 여기에는 특정한 위험이 있습니다. 특히 자원이 아직 많이 개발되지 않은 경우 학생, 명확한 목표와 이해할 수 있는 생활 방식이 없는 청소년의 경우입니다. 그리고 여기서 수동적 휴식은 예기치 않게 컴퓨터 게임, 화학 약품, 알코올과 같은 드라이브와 유사합니다.

따라서 중독에서 벗어나는 길은 사람이 살고 발전하는 법을 배우는 것입니다.

흥미로운 예는 셜록 홈즈입니다. 그는 마약 중독자였습니다. 더욱이 그는 대부분의 시간 동안 차도를 보였습니다. 그러나 그가 언제 실패했고, 언제 마약을 사용하기 시작했습니까? 지루할 때면 이제 권총으로 벽을 쏘고 마약을 사용하는 것 외에는 재미있는 일이 하나도 없다고 말했을 때. 즉, 인생에는 그러한 관심이 없습니다. 홈즈는 강하고 다면적인 성격이기 때문에 관심이 생기 자마자 즉시이 상태를 떠났습니다.

그리고 실생활에서 사람, 특히 약한 사람, 특히 젊고 젊은 사람은 어떤 종류의 중독도 스스로 없앨 수 있는 기회가 거의 없습니다. 그가 자신을 아무리 강하다고 생각하더라도. 그건 그렇고, 대부분의 중독 된 사람들은 그러한 자기기만 속에 살고 있습니다. 내가 원한다면 언제든지 멈출 것입니다. 나는 강하다. 난 그냥 하고 싶지 않아. 그러나 이것은 정확히 자기기만입니다. 따라서 치료의 길은 대개 자신이 약하고 할 수 없다는 인식에서 시작됩니다.

강제로 공부하고 '싫다' 극복해야

무엇을 할까요? 때때로 그들은 강제로: 학교에 가고, 숙제를 하고, 다양한 활동에 참여하고, 무언가를 제공합니다. 그리고 어떤 단계에서 그는 공부, 직장, 다른 무언가에서 드라이브를 잡을 수 있다는 희망이 있습니다.

나는 내 아이들의 예에서 여름에 이것을 잘 봅니다. 예를 들어, 제 아들이 여기에 앉아 지루해합니다. 그리고 나무를 자르는 것과 같은 일을 도와주도록 하십시오. 그는 "아니요, 할 수 없습니다. 원하지 않습니다."라고 말합니다. 나는 제안한다: "보기가 지루하다면, 이미 세대별로 자르도록 하자." 그런 다음 제출이 끝나면 찌를 것이 없습니다. "자, 내가 잘라줄게." 아들이 제안합니다. 30 분이 지났고 이미 분노에 차서 이미 켜져 있고 이미 작업 과정 자체에 관심이있는 것 같습니다.

짝수 게임도 마찬가지다. "이제 배드민턴 치자." 이에 대한 응답으로 "지루하고 싶지 않습니다."라는 말을 듣습니다. 우리가 지루하게 플레이한 첫 5분 동안 그는 거의 관심 없이 마지못해 두들겨 맞았습니다. 그런 다음 당신은 봅니다. 일단 당신은 이미 자신을 즐기기 시작했고 이미 묻고 있습니다. "아빠, 계속 놀자."

자신의 '원하지 않는 것'을 극복하고 참여하는 이 순간이 매우 중요합니다.

따라서 의존의 위험이 조금이라도 있다면 첫 번째 단계는 전진하고 발전하는 것입니다. 신체적 측면은 개발하기 가장 쉽습니다. 그녀와 함께하는 것이 가장 쉽습니다. 따라서 체육관, 수영장, 자전거 또는 스키. 목표 체육을 하는 것이 가장 좋습니다. 나는 단지 달리기를 위해 외출한 것이 아니라 시작하기에는 아주 좋습니다. 그리고 전문적인 성장: 연구, 무선 공학, 그리고 무엇이든! 의사 소통 - 건설적이고 흥미로운 것도 여기서 중요한 역할을 합니다.

어떤 단계에서는 아이가 결국 좋아할 수 있는 일을 하도록 강제해야 하기 때문에 아이와 함께 하는 것이 조금 더 쉽습니다. 그가 능력이 없다면이 사업은 할 가치가 없으며 더 많은 것을 볼 필요가 있음이 분명합니다. 음악에서는 작동하지 않지만 체스나 하키에서는 훌륭하게 작동한다고 가정해 보겠습니다.

그리고 공부도 마찬가지입니다. 내가 이차 방정식에 대해 이야기한 것은 우연이 아닙니다. 예, 학교와 학부모 - 우리는 아이들이 배우게 합니다. 그러나 먼저 강제로 아이가 자신이 하는 일을 즐길 수 있도록 과정을 조직화하려고 노력합니다. 그리고 그는 시작하고 즐길 것입니다.

책도 마찬가지입니다. 십대였을 때 항상 어떤 이유에서인지 모든 책을 시작하는 데 시간이 오래 걸리고 처음 20페이지는 흥미롭지 않은 것처럼 보였습니다. 하지만 처음 20페이지를 넘기면 목이 꺾이지 않고 책이 너무 빨리 끝난 것을 후회합니다. 그러므로 예, 당신은 당신이 읽고 스포츠를하고 배우게해야합니다. 그들을 발전시키십시오.

때론 쓸데없는 말

십대 청소년의 중독과 싸우려면 전문가의 도움과 가족의 일관되고 목적있는 움직임이 필요합니다. 때로는 그에게 힘도, 의욕도, 기술도 없는데, 이 경우에는 기회가 거의 없습니다.

성인이 중독을 없애는 진정한 방법은 자신이 중독을 원하는 것이기 때문에 모든 것이 간단하지 않습니다. 우리가 그러한 의존 속에 있는 성인을 볼 때, 이것은 정확히 저발달, 인격의 유아주의에 대해 말합니다.

그를 이 상태에서 벗어나게 할 수 있는 것은 매우 힘든 방법입니다. 그리고 사람이 지금 바뀌지 않고 삶에 대한 책임을 자신의 손에 맡기지 않으면 집에서 쫓겨나고 먹을 것이 없다는 것을 이해하는 것은 매우 위험합니다. 이 모든 방법은 매우 비인간적이며 중독자의 모든 친척이 감히 그렇게하지는 않습니다.

하지만 여기서 말은 무의미하다.

우리는 삶의 방식에서 사람을 돕는 것을 중단해야 합니다. 그런 다음 그는 자신을보고 자신의 문제를보고 전문가, 친척의 도움으로 그것을 싸울 수있을 수있는 좋은 기회가 있습니다.

자신 외에 다른 사람도 자신의 삶을 살고 자신의 선택을 한다는 것을 이해해야 합니다. 그리고 아담의 두 아들인 가인과 아벨은 우리에게 끊임없이 상기시켜 줍니다. 당신이 무엇을 하든(여기에는 아담이 있습니다 - 신과 대화), 당신의 자녀는 여전히 다른 길을 선택할 수 있습니다. 불행히도 화학 중독을 포함하여 심각한 문제에 대해 이야기하는 경우 통계에 따르면 모든 것이 치유되는 것은 아닙니다.

태블릿은 주고 받아야 합니다.

오늘날 가장 흔한 중독은 마약, 알코올 및 컴퓨터 중독입니다. 마약이 사람의 삶에 있어서는 안 된다는 것은 분명합니다. 절대, 절대.

그러나 합리적인 "용량"의 가제트와 알코올은 거의 모든 성인의 삶에 존재합니다. 언제 아이에게 주어야 할까요?

알코올에 대한 제한은 이해할 수 있습니다. 신체적 연령 및 법규와 관련이 있습니다. 그럼에도 불구하고 가족은 알코올 음료를 마시는 문화를 발전시킬 필요가 있습니다.

가족에 알코올 중독자 또는 알코올 중독자가 있다면, 특히 "묶는"상태에있는 사람들은 물론 그러한 가족의 테이블에 알코올이 나타나지 않습니다. 가족 중에 이미 알코올 중독자가 있기 때문에 중독 경향이 어느 정도 있을 수 있음을 의미합니다. 알코올 중독자가 매우 적은 양과 드물게 사용되는 경우가 널리 퍼져 있습니다. 단순히 할 수 없는 사람들이 있습니다. 이는 유전적으로 결정됩니다. 따라서 중독의 관점에서 가족의 역사를 알 필요가 있습니다.

컴퓨터, 태블릿은 초등학교 연령에 더 자주 나타납니다. 그리고 여기서 당신은 엄격하게 제한해야합니다.

우리가 아이들에 대해 이야기하는 경우 가제트를 나눠주고 치워야합니다. 아이에게 태블릿이 주어지고 "Playmarket"과 "YouTube"만 남겨지면 부모가 연령 제한을 설정하더라도 모든 게임을 다운로드하고 모든 비디오를 볼 수 있으며 위험한 일은 일어나지 않을 것입니다. 이 통제되지 않은 검색은 유용하지 않습니다 ...

사람이 자유 수영을 할 때: 롤러에서 롤러로, 장난감에서 장난감으로, 그리고 이것은 시간에 의해 결정되지 않습니다. 그러면 그 사람은 단순히 이 가상 세계로 들어가고 그를 거기에서 끌어내는 것은 그리 쉽지 않습니다. 이것을 허용하지 않는 것이 좋습니다.

여보세요! 제 아들은 4, 5살입니다. 우리 아이는 자동차(함께 수영하고, 잠을 자고, 유치원에 데려다주고, 차를 빼면 화를 낸다) 외에 자동차 생성자로부터 퍼즐과 차고에서 사진을 수집하는 것 외에는 아무 것도 관심이 없습니다. 어린 시절부터 그는 그림 그리기, 모델링, 동화 듣기에 관심이 없습니다. 때때로 그는 집에서 청소를 돕거나 오래된 녹음기를 분해하거나 거리에서 뛰거나 공놀이를 하거나 야외 게임을 하고 싶어합니다. 가까운 장래에 우리는 그를 스포츠 섹션으로 데려갈 계획입니다. 오늘 유치원에서 나는 그가 다른 것에 관심을 가질 수 있도록 일정 시간 동안 타자기를 치워두라는 조언을 받았습니다. 이것이 당신의 생각이 맞습니까? 내 관점에서 볼 때 아이가 좋아하는 취미를 범주 적으로 박탈하는 것은 불가능합니다. 그렇지 않으면 완전히 철수하고 차에 쫓기는 것을 멈출 것입니다. 우리가 위대한 정비공이나 엔지니어를 "죽이면" 어떻게 될까요?

심리학자의 답변

희망, 안녕.

왜 당신의 아들이라고 생각합니까? 아무것도 아님관심이 없다? 그는 자동차를 사랑하고, 가지고 놀고, 직소 퍼즐을 수집하고, 건설 세트를 즐깁니다. 이것은 "아무것도"라고 할 수 없습니다. 이것이 그의 현재 관심사이며 그의 나이와 매우 일치합니다.

조각이나 그림과 같은 교육용 게임에 대한 동기 부여가 부족하다고 우려하고 있다고 생각합니다. 그것은 일어난다. 아무 문제가 없습니다. 예를 들어 성인이 이러한 수업을 어떻게 제공하는지가 매우 중요합니다. 우리가 유치원 수업에 대해 이야기하고 교사가 소년에게서 가장 좋아하는 장난감을 가져 오라고 조언하면 수업이 아이들에게별로 흥미롭지 않을 수 있습니까? 이 나이의 의지는 아직 개발되지 않았고 "해야 할 일"을 하고 싶지만 하고 싶지 않은 일을 하는 방법을 모릅니다.

독서에 관해서는 - 예를 들어 취침 전에 의식을 개발해야합니다. 아마도 그는 "동화"장르를 좋아하지 않을 것입니다. 다른 것을 선택하고 직접 읽고 읽은 내용에 대해 토론하십시오.

때때로 그는 집에서 청소를 돕거나 오래된 테이프 레코더를 분해하거나 거리에서 뛰거나 공놀이를하거나 야외 게임을하고 싶어합니다.

소년의 관심사가 아닌 것은 무엇입니까? .. 완전히 발달 된 소년이 있습니다.

스포츠 섹션 - 시도하십시오. 그러나 여기에서 팀 또는 개인과 같은 소년에게 어떤 종류의 스포츠가 적합한지 고려하고 그의 기분을 관찰해야 합니다. 강요하는 것은 나쁜 일입니다. 당신과 아이 모두 힘이 충분하지 않을 것입니다.

오늘 유치원에서 나는 그가 다른 것에 관심을 가질 수 있도록 일정 시간 동안 타자기를 치워두라는 조언을 받았습니다. 이것이 당신의 생각이 맞습니까?

나는 이것이 옳지 않다고 생각한다. 그의 활동 범위를 확장하면됩니다. 자신이 이미 좋아하는 것에 눈에 거슬리지 않게 매료되고 주의를 기울이며, 말도 안 된다고 생각하지 않습니다.

질문이 있는 경우 저희에게 연락해 주십시오. Skype에서 관심 있는 모든 것을 논의할 수 있습니다.

Trofimova Julia, 심리학자, Elektrostal, 스카이프를 통한 컨설팅

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안녕하세요, Nadezhda. 당신이 완전히 옳습니다. 아이의 열정은 항상 그와 함께 있어야합니다. 위험은 다른 사람에게 있습니다. 아이는 부모가 그를 이해하지 못하고 그가 요구하는 것을주지 않는다는 것을 깨달은 후에야 장난감에 끌립니다. 사랑의 관계 그런 다음 그는 자신의 환상(자동차)에 대한 질문을 중단하고 닫습니다. 따라서 아들에게 돌아가서 부모를 신뢰하고 선과 최고만이 그를 기본적으로 수용하도록 하는 것이 중요합니다. 반년 또는 일년에 그는 다시 사교적이고 관계에 반응하게 될 것입니다.그리고 이제 그는 금단을 위해 노력하고, 이것은 그의 자연스러운 발달과 상호 작용 기술을 방해할 것입니다.

Karataev Vladimir Ivanovich, 심리 치료사 정신 분석가 볼고그라드

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