긴 머리 가발 쓰는 법. 가발 : 가발 종류, 선택 방법, 착용 방법 및 관리 방법. 천연 가발이 더 비싼 이유

19.09.2019

독자 일기의 의미는 사람이 언제, 어떤 책을 읽었으며, 음모가 무엇인지 기억할 수 있도록하는 것입니다. 어린이의 경우 이것은 일종의 치트 시트가 될 수 있습니다. 예를 들어 여름 방학 후 과외 독서 수업에서 학교에 왔을 때 일기의 도움을받은 어린이는 자신이 읽은 책을 기억할 수 있습니다. 책과 음모의 본질은 무엇입니까?

초등학생 때 독서 일기는 아이의 기억력을 키우는 데 도움이되고, 작업을 분석하고, 이해하고, 중요한 것을 찾고, 생각을 표현하는 방법을 가르치지 만, 통제 기능도 있습니다. 부모와 교사 모두 얼마나 자주 확인해야하는지 그리고 아이가 읽는 양 : 지속적인 읽기 운동을 통해서만 아이는 빨리 읽는 법을 배우고 고등학교에서 완전히 공부할 수 있습니다.

독서 일기를 보관하고 정리하는 방법에 대한 명확한 요구 사항은 없습니다. 이것은 수업 또는 특정 어린이의 특성을 고려하여 각 교사가 결정합니다. 초등학교에서는 독자 일기가 최소한의 열을 사용하고, 고등학교에서는 교사가 읽은 각 책에 대해 더 정확한 설명을 요구할 수 있습니다.

독자의 일기 디자인 템플릿

많은 성인들이 독자 일기의 형식과 모양에 충분한주의를 기울이지 않고 아이들은 일기를 작성하기를 꺼립니다. 하지만 생각해 봅시다 : 아이의 독서 동기는 무엇일까요? 왜 그가 책을 읽고 있습니까 (특히 6 학년까지의 어린이)? 왜 그는 일기를 작성하고 있습니까? 이 나이에 그는 고의적으로 그것을 할 가능성이 거의 없으며, 아마도 그는 단순히 "강제"되었을 것입니다. 그러나 우리는 아이들이 크고 아름다운 공책에서 일하고 표지판을 채우는 등 흥미로울 수 있음을 기억해야합니다. 따라서 독자의 일기 디자인에 특별한주의를 기울이고 몇 가지 템플릿을 제공 할 것을 제안합니다.

일기 읽기 유형

교사가 추구하는 목표에 따라 여러 유형의 일기를 구별 할 수 있습니다.

조용히 또는 소리내어 읽은 페이지 수에 대한 일기 보고서, 자녀와 함께 읽는 부모의 표시. 다음과 같은 열이있을 수 있습니다 : 번호, 작품 제목 및 저자의 성명, 읽은 페이지 수, 읽기 유형 (소리내어 조용히), 학부모 서명. 초등학교에서 사용됩니다.
읽은 책에 대한 일기 보고서. 책 제목, 저자 이름, 읽은 날짜 (2014 년 6 월, 2014 년 8 월 등) 만 고려됩니다. 책에 대한 간단한 메모 인 "여백 메모"도있을 수 있습니다.
작업의 미니 분석이 포함 된 일기 치트 시트. 그것에 대해 더 자세히 이야기합시다.

독자의 일기에는 무엇이 있어야하며 어떻게 작성해야합니까?

저작자의 이름
작품 제목
페이지 수
작품의 장르 (시, 소설, 이야기 등)
작품이 쓰여진 연도. 올해는 역사상 무엇으로 유명합니까? 작가가 살았던 나라의 상황은 어땠나요?
주인공. 단순히 이름을 표시 할 수 있지만 나이, 다른 캐릭터 (오빠, 아버지, 친구 등)와의 관계, 외모, 좋아하는 활동, 습관 등 간단한 설명을 제공 할 수도 있습니다. 저자는 독특한 영웅을 제공합니다. 영웅처럼되고 싶니? 왜?
줄거리, 즉 책에서 말하는 것.
책 검토.
페이지 번호가있는 책의 주요 에피소드 목록입니다.
작업이 발생하는 시대 또는 특정 연도입니다. 그때 누가 권력을 잡았습니까? 어떤 국가 또는 도시에서 조치가 진행되고 있습니까?

고등학생은 추가 정보를 제공 할 수도 있습니다.

저작물 또는 저자에 대한 비평 문헌 목록입니다.
당신이 좋아하는 문구, 표현의 추출.
작가의 약력.

일반적인 정보 외에도 자녀에게 독자의 일기에 그림을 그리고 십자말 풀이, 스캔 워드, 퍼즐을 풀고 책의 저자에게 편지를 쓰는 등의 기회를 제공해야합니다.

1. 일기는 벨로루시 어 생산물이어야하며 확립 된 형태로 모든 필요한 기호를 포함해야합니다.

2. 일기는 표지에 있어야합니다. 일기의 모든 항목은 러시아어로되어 있습니다.

3. 파란색 볼펜을 사용하여 글을 씁니다. 연필, 색연필로 일기를 쓰는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

4. 달의 이름과 사물의 이름은 소문자로 작성됩니다.

5. 체육 교육의 경우 "과제"열에 운동 이름이나 다른 유형의 작업을 쓰되 "형식"이라는 단어는 쓰지 마십시오.

6. 또한 다른 과목의 과제를 명확히합니다. 예를 들어, 연습 횟수를 적고, 무엇을해야하는지 : 읽기, 다시 말하기 또는 다른 것.

8. 휴일이 지나면 일기에 빈 페이지를 빠뜨리지 않고 학교에 다니는 날부터 날짜가 계산됩니다.

9. 학생이 질병으로 결석 한 경우, 누락 된 날짜 (주)는 의무적 인 숙제 표시와 함께 누락 된 날짜 (주)없이 일반 규칙에 따라 채워집니다.

10. 일기의 필수 항목은 개별 날짜를 놓치지 않고 모든 줄을 채워야합니다.

11. 일기는 깨끗하고 정확해야합니다. 모든 스티커는 금지됩니다.

12. 학생은 일기에있는 모든 항목을 적시에 완료해야합니다.

13. 기록은 정확해야합니다.

14. 또한 모든 평가를 위해 교사에게 일기를 제출해야합니다.

15. 담임 선생님과 학부모 님들에게 정기적으로 서명을위한 일기를드립니다.

1. 교육 기관에서는 벨로루시 공화국 교육부가 권장하는 단일 샘플 일기가 사용됩니다.

2. 일기의 모든 항목은 다음 요구 사항을 준수하여 유지되어야합니다.

2.1 일반 교육 기관 또는 일반 교육 기관의 교실에서 교육 과정이 수행되는 언어로 일기를 작성하십시오.

2.2. 읽기 쉬운 손글씨로 정확하고 정확하게 쓰십시오. 보라색 또는 파란색 페이스트가있는 볼펜을 사용하십시오.

2.3. 학기 초에, 속사 케이스에 성과 이름을 표시하는 제목 페이지를 작성하고 수업 일정을 기록하십시오.

2.4. 학문 과목의 이름은 벨로루시 어, 벨로루시의 역사, 수학 등 소문자로 작성됩니다. 수업 일정을 작성할 때를 포함하여 일기의 모든 페이지에;

2.5. 가사 활동 및 월 이름은 소문자로 일기에 기록됩니다.

2.6 수업 일지에 표시를 할 때 교사는 동시에 그것을 일기에 기록하고 서명으로 증명해야합니다.

2.7. 담임 교사는 일기에 기록 된 내용의 정확성을 모니터링하고, 매주 마지막에 빠진 수업의 수를 기록하고, 필요한 경우 일기의 해당 페이지에 적어야합니다.

2.8 법정 대리인은 매주 말 일기를 체계적으로 검토하고 서명해야합니다.

학생들의 긍정적 인 동기를 형성하기 위해서는 일기가 중요합니다.
저널은 학생에게 무엇을 의미합니까? 이것은 그의 사회 여권입니다. 이것은 그의 삶의 계획이며, 이것은 그의 업적과 실패, 실패의 목록입니다. 그러나 종종 그것은 단지 실패의 목록이됩니다. 학생이 더 많이 사용할 수 있도록 개인의 장점 목록 대신 실패에 대한 알림 목록이됩니다.

그럼에도 불구하고 일기는 학생에게 매우 중요합니다. 이런 이유로 선생님이 댓글을 쓰려고 할 때 숨겨져 있습니다.

두 가지 기본 원칙 :
1. 긍정적 인 동기 부여 일기 항목 수 늘리기
2. 부정적인 동기를 부여하는 일기 항목의 수를 변환하고 줄입니다.

긍정적 인 동기 부여를위한 일기 항목은 다음을 포함하는 항목입니다.
a) 학생의 성격에 대한 무조건적인 인식
b) 학생의 조건부 인정을 포함하는 기록. 이것은 잘한 일에 대해 학생에게 주어지는 표창입니다.

가장 어려운 것은 학교가 주로 성공적인 활동에 초점을 맞추고 있기 때문에 무조건적인 인정, 학생 수용의 표현 일 수 있습니다. 그러나 가능합니다. 무조건적인 인정은 주로 정중 한 대우를 통해 표현됩니다. 무조건적인 인정은 이름 (학생에게), 이름 및 후원 (부모에게)으로 호소하고, 공휴일에 축하 편지를 보내며, 교장 선생님이 담임 선생님의 일기를 써서 표현할 수 있습니다. (기억하십시오 : A. Suvorov는 각 병사들의 이름을 알고있었습니다). 그것은 또한 반년의 분기 말에 좋은 휴가를 보내려는 담임 교사의 이별의 말과 소원 일 수 있습니다.
소위 "조건부"인정은 교육, 과외 활동에서의 성공, 개인적인 성취를 위해 표현되어야합니다. 표식 일뿐만 아니라 칭찬 일 수도 있습니다.
예를 들어-수업의 세심한 작업, 칠판에 대한 훌륭한 대답. 성적에 대한 의견은 중요하며 학생이 수행 한 작업의 본질을 명확히하고 성공에 대한 인식을 포함하고 나쁜 성적을 수정할 가능성을 명확히합니다. 예를 들어, 수업에서 교사를 돕고, 과외 활동에 참여하고, 학교에서 근무하고, 교실에서, 수업의 메시지에 대한 감사, 급우에게 제공된 도움에 대한 감사 일 수도 있습니다.

사람들이 "펜으로 쓴 것은 도끼로 잘라낼 수 없다"는 말처럼 일기를 쓰는 것은 학생들과 함께하는 특별한 형태의 교육적 작업이라고 말할 수 있습니다.
일기는 나쁜 페이지를 찢어 버릴 수있는 노트북이 아닙니다. 이것이 학생들이 일기를 자주 잃는 이유입니까? 빨리 잊고 싶은 삶의 일부를 잃는 동시에 학년도에 잃지 않은 사람들은 연말에 큰 마음의 안도감을 가지고 일기를 쓰레기통에 버립니다. , 거대한 붉은 듀스와 학생의 양심, 교사에 대한 불만, 상황 앞에서 무력감, 영향력을 행사할 수없는 어른들에 대해 잊기 위해… 적어도 여름에 잊으려면 ..
일기가 개인적인 성공, 고귀한 행동, 수업 및 학교 행사, 교사의 고귀함과 도움, 좋아하는 과목에서 얻은 지식, 학생이 통과 한 새로운 단계의 기억으로 조심스럽게 보존되기 시작할 때가 올까요? 재미있는 성인 생활로? 그리고 그것이 오면 좋을 것입니다.
그래서 우리 학생들에게 감사, 감사, 사랑, 감탄, 존경, 성공에 대한 사회적 인식, 수행 한 일의 중요성, 성취 한 결과, 미래에 대한 자신감과 자신감, 자신감을 줍시다.
오답, 급우 조롱, 교사의 아이러니, 대중의 비판, 부모의 침묵 (또는 침묵) 분노를 두려워 할 필요가 없도록 학교 생활이되도록하십시오.

저는 긍정적 인 접촉을 구축하고, 학생의 행동에 영향을 미치며, 부모가 자녀 양육에 협력하도록 초대하는 10 가지 구체적인 방법을 제공합니다. 이 10 가지 방법에 대한 설명은 학생 일기를 작업 할 때 지침으로 사용할 수 있습니다.

연결하고 학생의 성공을 높이는 10 가지 방법
1. 연락 방법. 일기에 기록하는 것은 학생의 이름, 이름, 후원의 주소로 시작합니다 (대신 : "부모님에게 ..."또는 "일기 작성!").
2. 긍정적 인 재구성 방법 부정적인 행동을 긍정적 인 특성으로 긍정적 인 재구성. (대신 : "휴식 시간에 싸웠습니다!"- "당신의 아들은 스스로 일 어설 수있는 방법을 알고 있습니다. 우리는 다음에 그가 안전하게 일할 수 있기를 바랍니다.")
3. 직접 요청 방법. 원치 않는 행동을 설명하는 대신 학생이 원하는 행동을 설명합니다. (대신 : "첫 번째 수업에 체계적으로 늦었습니다!"- "Petya, 제 시간에 수업에 오세요") 학생을 포함한 다른 사람의 결과를 얻으려면 그에게 원하는 것을 긍정적으로 공식화하는 것이 중요합니다. 그에게서 받고 싶지 않은 것.
4. 선불 방법. 학생에서 개발하고 강화하려는 모든 품질이 그에게 전진됩니다. (대신 : "수업에서 부주의하게 들었습니다"- "Vova! 레슨에서주의 깊게들을 수 있습니다"또는 "Petya! 제 시간에 올 수 있습니다"
5. 허가, 허가 방법. 문구는 "You can ...."이라는 단어로 시작됩니다. 예 : Sasha! 공부 잘할 수 있어요! " 또는 "시간에 오시면 기쁩니다 ..."
6. 행동을 정확하게 설명하는 방법 (학생의 성격을 설명하는 대신). 전체 미래에 대한 품질 또는 행동의 일반화 대신 특정 상황에 대한 구체화.
7. 학생을 다른 학생과 비교하거나 "오늘은 어제보다 더 세심했습니다"라고 요구되는 기준과 비교하는 대신 학생을 자신과 과거의 자신의 결과와 비교하는 방법
"나는 이번 주에 단 한 번의 싸움 만했다" "수업에 세심한 노력을 기울여 주셔서 감사합니다"
8. 다른 사람에 대해 이야기하는 대신 자신과 자신의 감정에 대해 이야기하는 방법 자신의 감정을 다룹니다. 다른 사람을 설명하는 대신. 예 :“Anna Pavlovna 님! 아들의 물리학 성적이 걱정됩니다. 문제를 논의하려면 14 일부터 17-00까지 오세요. "
9. 좋은 소원 방법 "다음 수업에서 더 좋은 성적이 되길 바랍니다!" 다음 수업 (다음 학기, 다음 학년도)에서도 똑같이 훌륭한 작품이되기를 바랍니다! "
10.-특히 부모에게-어떻게, 왜, 어떤 목적으로, 어떤 형태로 주소를 지정하는 목적에 대한 분석 및 결정 방법. 일기에 항목이 작성되면 항목의 목적이 무엇인지,이 항목을 통해 학생으로부터 달성하고자하는 결과를 정확히 결정하고 항목과 의도 한 결과를 연관시키는 것이 중요합니다. 이것은 학부모와 의사 소통 할 때 특히 중요합니다. 매우 정확한 표현이 중요하므로 교사가 학부모에게 원하는 바를 다르게 이해할 수 없습니다. 일기의 항목은 교사가 어떤 도움을 원하는지 이해하기 위해 부모가 풀어야하는 교육 학적 퍼즐이되어서는 안됩니다. 그녀는 부모에게 그들에게 기대되는 것에 대해 충분히 명확하게해야합니다.

학교 일기 작성 요건

N.V. Lushpaeva ,
모스크바 학교 402 호 교육 및 교육 업무 담당 부국장

일기는 공부하는 동안 학생의 주요 문서입니다. 유지 관리 및 채우기는 교육 과정의 모든 참가자가 준수해야하는 특정 규칙에 의해 관리됩니다.

아이가 나이가 들수록 부모로부터 부정적인 학교 소식과 사실을 숨기기 위해 더 수완이됩니다. 대부분의 학생들은 부모에게 불만족스러운 성적을 보여 주거나, 학교에 새로 전화를 걸거나, 숙제 횟수를 언급하고 싶지 않습니다. 늘 그렇듯이 가장 중요한 순간의 일기는“잊혀졌다”,“병든 동급생에게 빌려주기”,“분실”,“부패”등입니다. 이러한“우연한”문제를 방지하고 자녀 보호를 강화하기 위해 전자 일기 시스템 현대 러시아 학교에서 추가로 소개되었습니다 ... 그러나 전통적인 일기 없이는 여전히 불가능합니다.

학생의 일기는 :

학생 성적을 기록하는 일지;
학생 성과 지표;
에 대한 구제 항소 학교.

"부모와의 의사 소통"이 아니라 "부모에 대한 학교의 호소"에 대해 여러분의 관심을 끌고 싶습니다.
그런 일방적 의사 소통의 무의미 함을 괄호 안에 빼고 싶지만, 선생님이 할 수있는 노트의 내용까지도 지시하는 것이 궁금합니다.
이 접근 방식으로 여기서 통신하기 전입니까?

현대 인쇄 산업은 일기를 세련된 학교 액세서리로 바꾸어 다양한 형식의 다이어리를 선택할 수 있으며 다양한 참고 자료,지도 등이 포함 된 컬러 엔드 페이퍼와 함께 다채로운 표지 (래커, 호일 엠보싱, 무광택, 라미네이트)가 포함되어 있습니다.

밝은 디자인은 학생을 산만하게하고 일기가 학생의 주요 문서로 남아 있으며 유지 관리 및 채우기가 특정 규칙에 의해 규제된다는 사실을 잊습니다. 그렇지 않으면 일기는 형식적이며 "좋은"및 "우수한"학생들에게도 흥미롭지 않고 부모에게 필요한 주제가 아닙니다.

학생, 교과 교사, 담임 교사, 학교 행정, 학부모의 일기 작성 요건은 교육 기관의 현지 법 (일기 작성에 관한 규정)에 의해서만 정해집니다. 러시아 연방의 "교육"법이나 교육 기관의 활동을 규제하는 다른 규범적인 법적 행위에서는 학생이 학교 일기를 작성해야하는 의무를 언급하지 않습니다.

저널링에 대해 학생이 알아야 할 사항

학생은 일기가 자신의 학교 문서이며,이를 통해 부지런함과 의식 수준을 판단 할 수 있으며 그에 명시된 지침과 보관 규정에 따라 엄격하게 작성해야한다는 사실을 학생에게 알려야합니다. 일기.

위치
학생 일기를 유지하고 작성하기위한 균일 한 요구 사항

일기는 학생의 학교 기록입니다. 의무적이고 정확한 유지 관리에 대한 책임은 학생 자신에게 있습니다.

학생은 일기의 모든 항목을 파란색 잉크로 작성합니다.
학생은 앞 표지를 작성합니다. 과목의 이름과 성, 교사의 이름 및 후원을 기록합니다. 수업 일정, 과외 활동 및 필요에 따라 과외 활동 및 과외 활동을 제공합니다. 월과 일을 나타냅니다. 일기에 불필요한 항목과 그림은 허용되지 않습니다.
학생은 매일 자신이 배정 된 열에 독립적 인 과제에 대한 숙제를 씁니다. 방학 기간에는 과외 활동과 과외 활동 계획이 작성됩니다.
학생은 과목 교사와 학급 교사의 요청에 따라 일기를 제시합니다.
교사는 학생의 답변을 평가하고 수업 일지에 표시를하고 동시에 일기에 입력하고 서명으로 인증합니다.
담임 선생님은 주간 저널링 요구 사항, 학생들이 주중에받은 일기의 표시 여부를 모니터링하고 지연 및 결석 횟수를 기록합니다. 일기 끝에 담임 교사는 학생의 진도 및 출석에 대한 요약 정보를 기록하고 특별히 지정된 열에 자신의 서명으로이를 증명합니다.
노동 연습 기간 동안 학생이 수행 한 작업 기록은 이러한 작업의 조직 책임자가 수행합니다.
선생님과 담임 선생님의 메모는 자유 칼럼이나 특별히 선택된 칼럼과 일기장을 사용합니다.
학기말 (학기말), 반년, 1 년, 매주 학부모 님들은 일기장을 훑어 보시고 서명 하시고, 필요한 경우 보관을 통제합니다.
학교 행정부는 이러한 요구 사항에 따라 2-11 학년 학생들의 일기 보관을 체계적으로 모니터링합니다.

학생은 교직원의 요청에 따라 일기를 제시 할 의무가 있음을 알고 있어야합니다.

수업 시간, "원탁"(예 : "왜 일기가 필요합니까?", "여권과 일기의 차이점은 무엇입니까?"주제) 등 다양한 교육 활동 중에 일기에 대한 존경심이 형성 될 수 있습니다. ").

학생의 일기를 가진 과목 교사의 작업

최근에 교사들은 종종 구두 평가를 사용했습니다. 그들은 학생의 자존감과 긍정적 인 정서적 태도의 증가에 기여합니다.

주제 기록 다양 할 수 있습니다.

구두 평가, 칭찬 ( "잘 했어!", "영리한 소녀!", "완벽하게 작업 완료!", "매우 잘 준비되었습니다!", "우수!", "훌륭합니다!", "우수!", "저는 그런 학생이 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다!”).
비고.
감사의 말 ( "감사를 발표 (표현) ...", "감사합니다 ...", "감사를 표합니다 ...").
초대장 ( "________________________님께, 저는 _______________________________________________________에 대한 학부모 회의에 초대합니다.이 회의는 __________에 사무실 번호 __________에서 진행됩니다. 담임 교사 _____________________").
광고.
권장 사항 ( "...에주의하십시오").
자녀의 성공에 대해 부모에게 알립니다.
학교에서 예정된 공동 활동에 대해 학부모에게 알립니다.
휴일 축하합니다.
올림피아드에서의 승리, 스포츠 업적을 축하합니다.
부모에게 호소합니다.

부모에게 발언이나 호소를 적어야하는 경우, 학생의 존엄성을 경시하지 않고 부모에게 자녀의 부실한 양육에 대한 힌트없이 정확하고 간결하고 명확하게해야합니다. 문맹, 문구의 문학적 규범 위반, 읽기 어렵고 부주의 한 손글씨, 에티켓 위반 (무 손상)은 교사에게 허용되지 않습니다!

특히 행동이나 학습하지 않은 수업과 관련하여 일기에 같은 유형의 항목과 빈번한 메모는 중독성이 있으며 파렴치한 학생에게 영향을 미치지 않는다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 학부모를 학교에 초대하는 것이 더 효과적 일 것입니다. 심지어 특별 통지를 통해서도 가능합니다.

교사는 성적이 저조하고 성과가 낮은 학생에게 특별한주의를 기울여 해당 과목에서 학생의 숙제 기록을 제어 할 의무가 있습니다. 수업에서 학생들이받은 모든 점수에 정기적으로 표시하십시오.

학생들의 일기로 수업 교사의 작업

학생들의 일기를 가지고있는 학급 교사의 업무는 교육 기관에서의 직무 책임에 따라 규제됩니다.

담임 선생님은 :

매주 수업 시간에 학생들의 일기를 확인합니다.
저널링 요구 사항에 대한 학생 준수 모니터링
주중에 학생들이받은 모든 점수가 일기에 있는지 모니터링합니다.
주당 결석 한 수업 수와 지연 수를 기록하십시오.
통제 : 정확성, 기록의 문해력, 오류 수정; 일기 작성의 정확성; 부모의 피드백;
귀하의 서명으로 일기의 확인을 인증하십시오.
수업과 학교 생활에 학생이 참여한 활동과 효과를 반영합니다.

인쇄 된 다이어리의 디자인이 다양하기 때문에 모든 사람이 댓글, 휴가 항목, 분기 일정 등을위한 페이지를 제공하는 것은 아니기 때문에 확인하기가 어렵습니다. 따라서 우리는 수업에 대해 동일한 다이어리를 구입하는 것이 좋습니다. 학교 전체 요구 사항에 따라 5 월 또는 8 월에 개최 된 학부모 회의 또는 학부모 수업 자산).

부모는 학생의 일기를 확인

학부모는 매주뿐만 아니라 학기말 (학기 3 학기), 학기 및 연도에 일기를보고 서명해야하며, 필요한 경우 보관의 정확성을 확인해야합니다.

필요에 따라 완성 된 일기를 통해 부모는 다음을 수행 할 수 있습니다. 자녀의 성공 또는 실패를 확인합니다. 그의 학비를 모니터링하십시오. 훈련 세션, 휴가 이벤트 모드에 대해 알고 있습니다. 또한 학교 행사에 뒤지지 않습니다.

학생의 일기가있는 교육 기관 관리 작업

학교 행정부는 일기 보관에 관한 규정에 명시된 요구 사항에 따라 2-11 학년 학생들의 일기를 보관하는 체계적인 관리 (MSC 계획에 따라)를 수행합니다. 일기를 관리하는 동안 다음 항목이 있는지 확인합니다.

학급 교사에 대한 정보;
분기 (3 분기) 및 이번 주 수업 일정;
수업 시간;
섹션의 작업 일정, 선택 수업 수행, 프로젝트 활동 수업 등.
숙제;
교육 세션의 결석 및 지연에 대한 데이터;
학생에 대한 비 윤리적 발언과 과목 교사 및 학급 교사로부터 학부모에게 호소;
학급 교사가 아닌 과목 교사가 부여하는 현재 성적
부모의 서명;
행위 당일 서면 작업에 대한 마크 표시.

또한 담임 선생님의 일기 확인의 질과 빈도를 모니터링하고, 학생들이 일기를 쓰는 문화와 미학을 모니터링합니다.

관리 통제 결과를 바탕으로 일기를 확인한 관리자는 확인 된 위반 사항을 표시하는 인증서를 작성하고 의견을 작성하며 일정 기간 내에 위반 사항을 제거하기위한 권장 사항을 제공합니다.

참고
학생 일기의 행정 확인 결과를 기반으로

날짜: _________________ 20 ____

수표의 목적 :학년 초까지 학생들의 일기 준비를 제어합니다.

결과에 따르면 ___ 학년 학생들의 일기를 확인한 결과 다음과 같은 사실이 밝혀졌습니다.

저널링에 대한 참고 사항	수업	전체 이름. 담임 선생님	학생의 성
일관된 형태의 일기를 지키지 않는다
일기 제목 페이지가 완성되지 않았습니다.
교사 목록이있는 페이지가 채워지지 않았습니다.
전체 이름. 교사는 수업의 학생을 오류로 기록했습니다.
통화 일정이있는 페이지가 채워지지 않았습니다.
수업 일정이 완전히 작성되지 않았습니다.
수업에 참여하는 대부분의 학생들은 일기에 숙제를 쓰지 않습니다.
학기말에 담임 선생님의 서명이 없음
학급의 모든 또는 대부분의 학생에 대해 학교 주말에 학부모 서명이 없습니다.
미적 관점에서 본 최악의 일기

일기 디자인의 공백을 없애기 위해 수업 시간을 수행하십시오.
학생과 학부모에게 다음 사항을 알리려면 :

일기는 파란색 잉크 펜으로 만 보관됩니다 (연필로 쓰기, 다른 색상의 잉크 또는 마커가있는 펜은 허용되지 않음).
기록은 수정 테이프 나 액체를 사용하지 않고 정확하고 읽기 쉽게 작성되어야합니다.
수업 및 숙제 일정과 함께 페이지에 현재 달과 날짜를 표시해야합니다.
숙제를 작성할 때 "노트북", "강의"등의 문구를 남용하지 마십시오.
일기에서 시트를 찢는 것은 용납되지 않습니다.
마크를 붙이기 위해 답할 때 주제 교사에게 일기를 주어야한다. 교사 또는 기타 학교 직원의 첫 요청에 따라.

매주 일기를 확인하고 서명하십시오.
일기에 메모를 즉시 설정해야한다는 사실에 교과 교사의 관심을 끌기 위해 학부모에 대한 의견과 호소는 유능하고 정확하게 작성되어야합니다.
재시험을 위해 다음 학생의 일기를 제출하십시오.
______________________________________________________________________________________________

확인 : ___________________ _____________ ___________________

(직위) (서명) (성명)

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정 (계정)을 만들고 로그인하세요. https://accounts.google.com

슬라이드 캡션 :

학부모 회의

통합 문서 및 일기 페이지 표지 작성 샘플

수학 tsyka 2 "B, No. 1055 러시아어에서 학교 수업의 학생들을위한 노트북

이바노 바 베라

2014/2015 일기 uch. 년

커버 페이지 커버 통화 일정 추가 수업 일정 일기

성 이름 Patronymic Class 2 ""학교 № 학교 주소 : st. , d.

학군 학교 전화 : 집 주소 집 전화 및 (학부모 연락처)

아이는 필요한 전화 번호와 주소로 작은 카드를 만들 수 있습니다. 카드를 필통, 일기장 또는 포트폴리오의 별도 주머니에 넣습니다.

위험 할 경우 : (부모님 작성) 학교 꿀. 직원 이름

DIRECTOR 성 이름 Patronymic

교육부 책임자 성 이름 후원

위대한 지도자 성 이름 Patronymic

교사 과목 교사 학습실 영어

Fizkul-sp. 투어 홀

음악 GPA

1 8.30-9.15 2 9.30-10.15 3 10.35-11.20 4 11.35-12.20 5 12.30-13.15 통화 일정

6 13.35-14.20 7 14.30-15.15 전화 일정

일기 시작 부분의 수업 일정 9 월 매트에 정확한 날짜를 2 주 앞두고 일정. 러시아인 lang. iso 기술 읽기

학교의 모든 학생을위한 노트북의 서류 작업 요건 :

수학 및 독서 노트 : 1. 수업과 숙제 사이에 4 칸. 2. 숫자 사이에는 2 개의 셀이 있습니다. 3. 줄의 시작 부분부터 여백 또는 접힌 부분까지 씁니다. 4. 예제 열 사이에는 3 개의 셀이 있습니다. 5. 모든 작업 내에서 1 개의 셀이 아래로 건너 뜁니다. 6. 두 자리 숫자는 2 개의 셀을 차지합니다. 즉, 각 숫자는 자체 셀에 기록됩니다.

러시아어 공책 : 수업과 숙제 사이-2 줄. 노트북에 더 이상 줄을 비워 두지 않습니다. 숙제에서 우리는 매일 스트레스가있는 어휘를 쓰고 철자를 강조합니다.

실수 수정 사전 단어에 실수가 있으면 초록색 펜으로 철자를 강조 표시하고 악센트를 사용하여 3 번 씁니다. Maroz M 장미에 대해, M 장미에 대해, M 장미에 대해

과외 독서를위한 노트 만들기

귀하의 관심!

프레젠테이션은 모스크바에있는 1055 번 중등 학교 예산 교육 기관의 초등학교 교사 인 Mukhacheva Yulia Vyacheslavovna가 진행했습니다.

초등학생의 부모가 학생을위한 일기와 공책을 보관하기 위해 알아야 할 사항

일기 유지를위한 일반 규정

친애하는 부모님! 자녀를위한 학교의 주요 문서로 일기를 쓰는 메모를 제공합니다. 이 가이드 라인은 초등학교 교사의 업무 경험과 일기 페이지에있는 저자의 참고 자료를 기반으로 개발되었습니다.

1. 일기는 학생을위한 필수 학교 문서입니다. 첫 페이지의 일부 샘플 일기에는 러시아 연방 학교의 학생들에 대한 일반적인 요구 사항과 학생 행동 규칙이 포함되어 있습니다.

2. 각 학년이 시작될 때 학생은 다음 페이지의 해당 열에있는 앞 표지를 작성합니다. 과목 이름, 성, 교사의 이름 및 후원, 수업 일정, 선택 활동, 과외 활동은 다음과 같습니다. 쓴. 일기에 학생의 부모, 집 주소 및 전화 번호에 대한 정보를 기록하는 것이 좋습니다. 학생의 혈액형과 Rh 인자에 대한 데이터를 나타내는 것도 가치가 있습니다.

3. 학생은 배정 된 날의 열에 매일 숙제를 씁니다. 휴일 전날,이 기간 동안의 과외 활동 및 과외 활동 계획이 일기에 기록됩니다.

4. 학생은 교과 교사와 담임 교사의 요청에 따라 일기를 제시해야합니다.

5. 교사는 학생의 답변에 점수를 매기고 수업 일지와 일기에 동시에 입력 한 후 자신의 서명으로 일기에 기록 된 항목을 인증합니다.

6. 담임 교사는 저널링의 정확성과 정확성을 지속적으로 모니터링합니다. 매주 말에 그는 학생 일기를보고 학생이 한 주 동안받은 모든 성적이 포함되어 있는지 확인합니다. 일기는 지난주에 놓친 수업과 지연의 수를 기록 할 수 있습니다. 개별 학급 교사는 근면, 학생 외모, 의무, 행동 및 의사 소통 문화, 일기 작성에 대해 매주 점수를 줄 수 있습니다.
또한 일기 끝에 선생님과 담임 선생님의 메모를위한 전용 페이지가 있습니다. 이것은 교육 활동 및 과외 활동에 관한 정보가 부모를 위해 가장 자주 기록되는 곳입니다.
학생들의 진행 상황, 행동 및 근면에 대한 요약 정보는 일기 끝이나 첨부 된 시트에 교사가 표시 할 수 있습니다.

7. 학부모는 일기를 체계적으로 검토합니다 :받은 성적, 다가오는 과외 활동 및 과외 활동 기록, 교사와 담임 교사의 의견과 추천에 특별한주의를 기울입니다. 부모는 매주 일기에 서명해야합니다.

8. 정확하고 정확한 저널링은 학생과 학부모, 교사와 담임 교사가 나열된 권장 사항을 신중하고 시간을 잘 지키며 체계적으로 구현해야만 달성 할 수 있습니다.

9. 학교 행정부는 또한 학생들의 일기 상태를 체계적으로 모니터링합니다. 필요한 권장 사항과 의견은 일기 끝에있는 해당 페이지에 기록 할 수 있습니다.

노트북 보관을위한 일반 규정

학생의 노트는 그의 첫 번째 줄거리입니다. 따라서 각 학생에게 노트북을 사용하는 다양한 방법과 일반적인 문화를 가르치는 것이 중요합니다. 우리 학교의 교사들은 어린이가 공책에서 정확하고 유능하게 작업하는 법을 배우도록 노력합니다.

학교 행정관을위한 교재를 바탕으로 작성하고 초등학교 교사의 경험을 일반화 한 수첩 보관에 관한 일반 메모를 제공합니다.

1. 초등학교 공책은 12 장을 넘지 않아야합니다. 투명한 덮개에 맞습니다. 커버는 마모 정도에 따라 최소 분기마다 한 번씩 변경됩니다.

2. 노트북에 초안 메모 용 추가 시트를 포함하는 것이 좋습니다.

3. 학생들은 규칙과 요구 사항을 준수하면서 파란색 페이스트가있는 펜으로 노트북에 모든 메모를 작성해야합니다.

노트에 메모를 할 때 따라야 할 규칙 및 요구 사항
깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 쓰십시오.
노트북 표지의 비문을 일관되게 수행하십시오 : 노트북의 목적 (러시아어, 수학 등의 작업), 학년, 번호 및 학교 이름, 성 및 이름을 표시하십시오. 학생. 교사는 1 학년 노트북 표지에 서명합니다.
바깥 쪽 여백을 관찰하십시오 (여백은 모든 주제에 대해 노트북에서 강조 표시되어야 함).
상반기 1 학년에는 러시아어 및 수학 작업 날짜가 기록되지 않습니다. 1 학년 후반부터 2 ~ 4 학년까지 작업 날짜가 표시됩니다. 아라비아 숫자 (1 ~ 2 학년) 또는 단어 (3 ~ 4 학년)의 숫자와 이름 말로 한 달;
별도의 줄에 수업 주제의 이름 (녹색 붙여 넣기로 강조 표시 할 수 있음)과 서면 작업 주제 (진술, 에세이 등)를 작성합니다.
연습, 작업의 수, 수행 된 작업 유형 및 수행 위치 (교실 또는 집)를 표시합니다.
"빨간색 선"을 관찰하십시오.
작업의 날짜와 제목이 기록 된 노트북의 동일한 페이지에서 각 새 작업의 텍스트를 시작합니다. 날짜와 제목 사이, 작업 유형과 제목 사이, 러시아어 노트의 제목과 텍스트 사이에 줄을 건너 뛸 필요가 없습니다. 수학 공책에서는이 모든 경우에 두 개의 셀을 건너 뛰어야합니다. 하나의 저작물 텍스트의 마지막 줄과 다음 저작의 날짜 또는 제목 (유형 이름) 사이에 러시아어 공책에서는 두 개의 눈금자를 건너 뛰고 수학 공책에서는 네 개의 셀을 건너 뛰어야합니다. 작업에 대한 표시를 제공합니다.
필요한 경우 눈금자 또는 나침반을 사용하여 연필로 그림을 깔끔하게 수행하십시오.
다음과 같이 오류를 수정해야합니다. 잘못 작성된 문자, 숫자 또는 구두점은 슬래시로 줄이 그어져 있어야합니다. 단어, 단어, 문장의 일부-얇은 수평선으로; 취소 선 위에 올바른 문자, 단어, 문장, 숫자, 숫자를 새기십시오. 맞춤법 오류를 괄호로 묶어서는 안됩니다.
교사가 밑줄이 그어진 문자의 연결 또는 그가 표시 한 문자와 숫자의 샘플은 반드시 학생이 규정합니다.