학교에서의 교육 및 예방 조치의 개요. 학부모 회의 형태의 상담 및 교육 행사 시놉시스“귀하의 자녀는 5 학년입니다. 공부 계획
옥사나 바톨리 나
교육 행사 시나리오
교육 행사 시나리오
이야기 활동: "평화 원자의 나라로 여행".
준비 그룹 (6-7 세,인지 관절 활동, 25-30 분, MBDOU, 어린이 20 명.
장비, 기술적 수단 배우기:-원자의 시각적 모델;
어린이 수에 따른 모자 편지: E, N, P;
주제별 발표;
멀티미디어 프리젠 테이션: 스크린, 프로젝터, 노트북.
생각 활동: 원자력, 환경 보호 분야에서 미취학 아동의 관심과 지식 수준을 높입니다.
목표 활동:
아이들의인지 적 지평의 확장, 원자의 개념과 그 구조에 익숙해 짐;
원자력 및 원자력 기술에 대한 긍정적 인 태도와 신뢰를 갖는 미취학 아동의 형성;
전기 화학 공장과 그 활동을 가진 아이들의 지인;
호기심의 발달, 논리적 사고의 요소, 어린이의 창의력;
전기 화학 공장에서 일하는 사람들의 직업에 아이들의 관심을 끌기.
단계 활동.
I. 조직적인 순간.
슬라이드 쇼 데모. (1 ~ 2 분)
교육자:-안녕하세요! 화면을 자세히보십시오.
화면에 나타납니다. 그림: 핵 쇄빙선, 핵 잠수함, 원자력 발전소, 원자 모델. (슬라이드 쇼).
교육자:-여러분,이 모든 것을 하나로 묶는 것은 무엇이라고 생각하십니까? 이미지? 실제로이 모든 것은 원 자라는 단어로 통합됩니다.
원자에 대해 더 알고 싶으십니까?
오늘 우리는 흥미 진진한 여행을 시작합니다. "평화 한 원자의 나라"... 새롭고 흥미로운 많은 것들이 당신을 기다리고 있습니다. 가능한 한 빨리 가자.
II. 원자에 대한 아이들과의 대화. (2 ~ 3 분)
교육자:-여러분, 온 세상, 살아있는 무생물은 무엇으로 구성되어 있습니까?
아니면 누군가 원자가 무엇인지 알고 있습니까? .
교육자:-맞습니다. 전 세계는 원자의 화학 원소와 화학 원소로 구성되어 있습니다.
원자는 화학 원소에서 가장 작은 불가분의 부분입니다. "원자" 번역에서 나눌 수 없음을 의미합니다. 원자는 매우 작아서 우리는 그것들을 검사 할 수는 없지만 그에 대해들을 수 있습니다.
III. 아이들의시 읽기. (2 ~ 3 분)
5 명의 아이들이 나와서 원자에 관한시를 읽습니다.
1. 이제 알려 드리겠습니다
잘 들어.
우리가 만든 것
우리가 마시는 것과 먹는 것.
2. 모든 흰색은 무엇입니까 광택:
태양, 강, 사과 꽃.
학교, 펜 및 노트북
그리고 잡초는 우리 정원에 있습니다.
3. 우리 주변에있는 모든 것,
분자의 젊은 친구.
우리에게는 너무 작아서
달을위한 모래알처럼.
4. 분자는 작지만
현미경으로 보이지 않음
더 작은 입자
여전히 구성되어 있습니다.
5. 그 입자에는 이름이 있습니다.
그들의 이름은 원자입니다.
우리는 지금 그것들을 만들고 있습니다
우리는 확실히 그것을 공부할 것입니다.
교육자:-아이들의시에서 무엇을 배웠습니까? (예상 아동의 답변).
원자가 무엇으로 만들어 졌는지 궁금하십니까?
IV. 교육자의 이야기, 원자의 시각적 모델 시연.
(3 ~ 4 분)
교육자:-원자는 핵과 전자로 구성되어 있습니다.
칠판에 교사는시와 함께 시연과 함께 원자 구조의 모델을 보여줍니다.
마이너스 요금
전자는 ...
코어 주위를 돌고 있습니다.
새로운 위성처럼.
교육자:-핵은 양성자와 중성자로 구성되며 양성자는 양전하를 띠며 중성자는 전하가 없습니다.
하나의 코어에 두 자매
우리는 살았습니다-우리는 살았습니다
그들의 양성자와 중성자
사람들이 전화했습니다.
양전하
언니에게는 양성자가 있고
또 다른 자매 중성자
아무도 없습니다.
교육자:-양성자, 중성자, 전자가 계속 움직이기 때문에 에너지가 생성됩니다. 이제 원자 입자로 바꾸어 플레이하는 것이 좋습니다.
아이들은 모자를 쓰고 편지: E-전자, H-중성자, P-양성자.
V. 신체 문화 분.
게임 "원자 수집". (2 ~ 3 분)
일부는 전자가되고 일부는 중성자가되고 일부는 양성자가됩니다. 바닥에는 두 개가 있습니다 원: 내부-핵, 외부-전자의 움직임.
교사의 명령에 따라: "하나, 둘, 셋-원자 수집!" 음악에 맞춰 아이들은 원자 모형을 만들고 입자의 움직임을 보여줍니다.
그런 다음 그들은 다른 방향으로 흩어져서 선생님의 명령에 따라 다시 제자리에 모입니다. (중앙의 중성자와 양성자, 바깥 쪽 원의 전자).
교육자:-잘 했어, 우리는 휴식을 취했고 에너지와 쾌활함을 얻었습니다.
아이들은 지나가고 제자리에 앉습니다.
Vi. 선생님과 아이들과의 대화. (1 ~ 2 분)
교육자. -여러분, 어떻게 생각하십니까, 원자 에너지는 무엇입니까? (예상 아동의 답변)... 물론 로켓이 날고 배가 항해하기 위해서는 사람들이 살고 필요한 에너지를받습니다.
교육자:-우리 도시에 원자, 원자 에너지와 관련된 장소가 있습니까? (예상 아동의 답변).
교육자:-물론 여기는 전기 화학 공장 (ECP, 우리나라뿐만 아니라 전 세계에 알려진 ECP)입니다. 그리고 여러분과 저는 우리가 해외에서도 알려진 유명한 도시에 살고 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 우리는 EHZ가 있습니다.
오늘 우리는 ECP에서 일하고 많은 흥미로운 것들을 말할 수있는 우리 제자 Stepan Tsokolov의 아버지를 초대했습니다.
Vii. ECP 및 멀티미디어 프레젠테이션에 대한 아빠의 이야기. (4-5 분)
Sergey Vladimirovich Tsokolov는 우리 공장에 대한 흥미로운 영화 이야기를 준비했습니다.
화면에 슬라이드가 표시됩니다. eCP 이미지.
전기 화학 공장에 관한 이야기.
이야기와 시청 후에 아이들은 관심있는 질문을합니다.
그런 다음 Sergei Vladimirovich는 아이들에게 식물에 대한 기념품 앨범, 책, 엽서로 제공합니다.
VIII. 결과 활동 그리고 아이들이 얻은 결과에 대한 평가.
(2 ~ 3 분)
여러분, 우리 여행 즐거웠나요?
오늘 배운 흥미로운 것은 무엇이며 더 기억에 남는 것은 무엇입니까? (예상 아동의 답변).
사람들에게 원자력이 필요하다고 생각하십니까? 우리 공장에 대해 어떤 흥미로운 점을 배웠습니까?
자랄 때 ECP에서 일하고 싶습니까? (아이들의 답변).
여러분, 오늘 배운 것이 미래에 도움이 될 것이 무엇입니까?
원자력에 대해 기억하는 가장 중요한 것은 무엇입니까? (아이들의 답변).
친애하는 여러분, 우리가 당신과 함께 여행하는 동안 편지가 우리 그룹에 왔고 그 안에 ECP 박물관 및 전시 센터를 방문하라는 초대장이 왔습니다. 박물관 견학을 통해 식물과 평화로운 원자에 대해 많은 것을 배울 수 있습니다.
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이미지 라이브러리 :
재료 설명 : 미취학 아동과 초등학생을위한 문화 및 여가 이벤트 "동화의 세계에서"의 요약을 제안합니다. 이 자료는 유치원 교사, 특수 아동 기관, 초등학교 교사에게 유용합니다. 이것은 아이들의 효과적인 의사 소통 능력, 창의력, 구전 민속 예술 작품에 대한 지식 보충을 목표로 한 이벤트 요약입니다.
문화 및 여가 행사 "Fairy Glade"시놉시스
교육 영역의 통합 "인지", "커뮤니케이션", "사회화", "소설 읽기".
목적: 효과적인 의사 소통 기술, 긍정적 인 사회적 행동 개발, 구전 민속 예술 작품에 대한 지식 풍부.
작업 :
교육적인: 구전 민속 예술 작품에 대한 아이디어를 형성합니다.
개발 중: 주의력, 기억력, 논리적 사고력,인지 적 활동, 의사 소통 기술, 공동 활동 기술을 개발합니다.
연설: 일관된 연설을 개발합니다 (완전한 답변으로 질문에 대답하는 숙모의 능력을 개발하고 답변에 대한 이유를 제시).
교육적인: 동화에 대한 관심과 호기심을 키우십시오.
데모 자료 : 동화 같은 물건 (순무, 거울, 여물통, 슬리퍼, 사과, 전화, 온도계, 계란, 바늘, 벙어리 장갑, 열쇠, 파이 바구니)을 묘사 한 삽화, 동화 속 캐릭터의 전보 양식, 동화의 편지.
핸드 아웃: 이벤트 경로가 표시된지도 (불 같은 강, 높은 산, 늪, 울창한 숲, 통과 할 수없는 계곡, 깊은 호수)
방법 론적 기법: 게임 상황, 대화 대화, 삽화보기, 아이들의 생산적인 활동, 요약.
이벤트 진행
이야기꾼 : 안녕하세요! 여기가 얼마나 아름다운지보세요. \u200b\u200b아마도 많은 동화가 여기에 살고 있습니다. (홀을 돌아 다니며 둘러 봅니다). 아니요, 아무도 찾지 못했습니다. 이 편지는 무엇입니까? (큰 소리로 읽음). “도와주세요, 저는 악당들에게 납치되었습니다! 이야기". 여러분, 우리는 포로에서 동화를 구해야합니다. 이렇게하려면 테스트를 통과해야합니다. 동의합니다. 그럼 가자!
사람들은 역에서 테스트를 받고 있습니다. 스토리 텔러는 1. 불의 강, 2. 높은 산, 3. 늪지대, 4. 울창한 숲, 5. 지나갈 수없는 계곡, 6. 깊은 호수의 경로가있는지도를 보유하고 있습니다. 이야기꾼은 남자들에게 경로가있는지도를 배포합니다.
파이어 리버 스테이션... 이야기꾼은 멋진 질문을합니다.
a) 러시아 민속 이야기는 어떤 단어로 시작됩니까? ( "살아 있었다", "특정 상태에서");
b) 소녀 Zhenya가 딸기를 따는 데 도움이 된 악기는 무엇입니까? (파이프);
c) 테레 목을 처음 찾은 사람은 누구입니까? (쥐);
d) 누가 그러한 부서를 마련했는지 : "당신의상의와 나의 뿌리"(남자와 곰);
e) 콜로 복은 누구에게서 먼저 갔습니까? (할머니에게서);
f) 공에서 신발을 잃어버린 소녀는? (신데렐라);
g) 막내 소녀의 이름은 무엇입니까? (Thumbelina);
h) 어느 새끼 돼지가 가장 튼튼한 집을 지었습니까? (Naf-Naf);
i) 새해 모닥불에서 동화의여 주인공이 만난 형제 개월 수 (12);
j) 어느 영웅이 탑을 부수 었습니까? (곰);
k) 누가 여우를 오두막에서 몰아 내도록 도왔습니까? (수탉).
역 "높은 산". 그 사람들은 강도들과 만납니다. 우리는 많은 것을 훔 쳤고 그들이 누구인지 알 수 없습니다.
강도는 물건을 보여주고 아이들은 물건이 어떤 동화에서 왔는지 추측해야합니다. 품목 : 순무, 거울, 여물통, 슬리퍼, 사과, 전화, 온도계, 계란, 바늘, 벙어리 장갑, 열쇠, 파이 바구니.
스테이션 "늪"... 남자들은 늙은 여자 Shapoklyak을 만납니다. "내 수수께끼를 맞히기 전까지는 더 이상 보내주지 않겠습니다."
1. 그리고 길은 멀다
그리고 바구니는 쉽지 않습니다.
나는 나무 그루터기에 앉아
파이 먹기. (마샤와 곰)
2. 오, 당신, Petya 단순성,
약간 실수하고
나는 고양이에게 순종하지 않았습니다.
창 밖을 내다 보았다. (Cockerel-golden comb)
3. 소녀는 빨갛고 슬프고
그녀는 봄을 좋아하지 않는다
태양 아래서 그녀에게는 힘들어
불쌍한 것은 눈물을 흘리는 것입니다. (스노우 메이든)
4. 강도없고 연못도없고-
물을 어디에서 마실까요?
맛있는 물
발굽의 포사에서. (Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제)
5. 입문서와 함께 학교에 걸어
나무 소년
학교 대신 히트 곡
나무 부스로
이 책의 이름은 무엇입니까?
소년 자신의 이름은 무엇입니까? (피노키오)
6. 그는 세상의 모든 사람에게 친절합니다.
그는 아픈 동물을 치료합니다
그리고 어느 날 하마
그는 늪에서 빠져 나왔다
그는 유명하고 유명합니다
의사입니다 ... .. (아이 볼릿)
7. 할머니는 그 소녀를 매우 사랑했습니다
나는 그녀에게 빨간 모자를 주었다
소녀는 그녀의 이름을 잊었다
음, 그녀의 이름이 뭔지 알아? (레드 라이딩 후드)
8 진정, 진정, 사악한 마녀,
당신의 희망을 소중히하지 마십시오
숲에서 7 명의 난쟁이가 만났다
우리는 구원받을 것입니다 ... .. (백설 공주)
역 "울창한 숲"... Kikimora는 까다로운 질문을합니다.
1. 거머리가 있어요.
나는 Karabas를 팔았고
모두 늪 진흙 냄새
그의 이름은 ... .. (Duremar)
2. 그는 숲 속을 대담하게 걸었다.
그러나 여우는 영웅을 먹었습니다.
불쌍한 것은 작별을 불렀다
그의 이름은 ... .. (진저 브레드 맨)
3. 불쌍한 인형 박동과 고통,
그는 마법의 열쇠를 찾고 있습니다.
그는 끔찍해 보인다
이것은 ... .. (카라 바스 바라 바스)
4. 그는 여러 날 동안 길에 있었다
당신의 아내를 찾기 위해
공이 그를 도왔습니다.
그의 이름은 ...였다…. (이반 차레 비치)
5. 그리고 아름답고 달콤한,
너무 작아!
날씬한 그림,
그리고 그들의 이름은 ... .. (Thumbelina)
6. 수백 년 동안 병 속에 살았습니다.
마침내 빛을 보았다
그는 수염을 기르고
이건 친절 해요 ... .. (노인 Hottabych)
7. 파란 머리로
그리고 큰 눈으로
이것은 여배우 인형입니다
그리고 그녀의 이름은 .... (말 비나)
8. 그는 어떻게 든 꼬리를 잃었습니다.
그러나 손님은 그것을 돌려주었습니다.
그는 노인처럼 심술
슬프다 ... .. (당나귀)
9. 그는 큰 장난 꾸러기 코미디언입니다.
그는 지붕에 집이 있습니다.
자랑스럽고 쓸모없는 사람,
그리고 그의 이름은 .... (칼슨)
역 "침투 할 수없는 계곡". 우체부 Pechkin은 전보를 읽고 사람들은 그들이 누구인지 추측합니다.
Pechkin : 그 사람들은 전보를 받았지만 누구 에게서는 알 수 없습니다. 도와주세요, 제발!
전보 :
- "저장! 회색 늑대가 우리를 잡아 먹었습니다.”(7 명의 아이들).
- "벌써 황금 알을 낳았 어!" (Ryaba 치킨).
-“나는 탑을 부수었다. 여러분, 빌드를 도와주세요! " (곰)
-“황금 열쇠를 잃어 버렸습니다. 그를 찾도록 도와주세요 "(피노키오)
-“할머니와 할아버지를 떠 났어요. 곧 당신의 손님이 될 것입니다”(Kolobok).
역 "깊은 호수".
바바 야가 : "나는 당신을 위해 동화를 만들 것입니다. 당신은 추측합니다!"
-“초록색 언덕 위에는 동화 속으로는 말할 수없고 펜으로도 묘사 할 수없는 주홍색의 꽃이 있습니다. 그 냄새가 정원 곳곳에 고르게 흐르고 .... " ( "주홍 꽃").
“여자는 집으로 돌아와 화분에 보리 알을 심었습니다. 그녀가 그것을 심 자마자 씨앗이 즉시 싹 트고 튤립 "("Thumbelina ")처럼 꽃에서 거대한 멋진 꽃이 나왔습니다.
“그녀는 다락방에서 잤습니다. 지붕 아래, 가시가 많은 짚 매트 위에. 그리고 두 자매는 색깔이있는 쪽모이 세공 마루 바닥, 침대, 큰 거울 "("신데렐라 ")
“그녀는 너무 사랑스럽고 부드러 웠지만 얼음이 많고 눈부 셨다. 반짝이는 얼음, 아직 살아있다! 그녀의 눈은 별처럼 빛 났지만 그 안에는 따뜻함도 평화도 없었다 "("The Snow Queen ")
-“날아, 날아. 꽃잎
서쪽에서 동쪽으로
북쪽을 통해, 남쪽을 통해.
원으로 돌아와
땅에 닿 자마자
내 의견으로는 "("Flower-seven-flower ")
Baba Yaga에게 연설하는 이야기꾼 : 우리는 모든 작업을 완료했습니다. 동화를 제공합니다!
바바 야가 : 글쎄요, 당신의 동화를 가져 가세요!
동화가 나타납니다 : 여러분 감사합니다! 그들은 나를 포로에서 구해 냈고 이제 나는 당신을 자주 방문 할 것입니다. (모든 사람에게 상을 수여합니다).
주제에 관한 문화 및 교육 행사 : "Filimonovskaya 장난감"
목표 : 학생들에게 Filimonov 장난감 출현의 역사를 알립니다. 장난감을 만드는 과정을 알기 위해;민속 예술의 가장 중요하고 뛰어난 표현 중 하나 인 장난감의 아름다움, 예술적 가치를 학생들에게 공개합니다. 민속 예술, 문화 및 전통에 대한 관심의 발전을위한 조건을 만듭니다. 석사의 창의적 활동의 본질에 대한 학생들의 이해를 넓히고 민속 예술과 창작자에 대한 존중하는 태도의 교육을 촉진합니다.
장비: 프레젠테이션, TV, 노트북, 비디오.
문화 및 교육 행사 과정
I. 조직적인 순간. 감정적 인 분위기 만들기
사람들은 나쁜 기분으로 사업을 시작해서는 안된다고 말합니다. 그래서 우리가 성공할 수 있도록 서로 미소를 지을 것을 제안합니다. 글쎄, 얼마나 더 밝아 졌는지! 이제 사업에 착수합시다.
II. 학생들과 함께 주제의 정의와 수업 목표.
툴라 근처에 마을이 있습니다.
Filimonovo의 이름.
그리고 공예가들이 그곳에 살고
좋은 것이 집에 있다는 것.
좋은 것은 간단하지 않습니다.
그리고 금, 은이 아닙니다.
Filimonov 장난감
그것은이라고.
강하게 늘어진 목
그리고 기린 같은 소
그리고 뱀 고리 니치 곰,
그저 그런 것뿐입니다.
그래서 동물, 새, 말,
숙녀 여러분, 군인 여러분,
소와 곰 모두
나는 남자들을 좋아했다.
친절과 아름다움으로 마음이 따뜻해 지도록
그리고 동화가 결코 우리를 떠나지 않도록.
여러분, 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기 할 것 같습니까?
Filimonovskaya 장난감에 대해.
예, 오늘 우리는 Filimonov 장난감에 대해 이야기하겠습니다.
III ... 새로운 자료 작업.
그런 장난감에 대해 들어 본 사람 손을 들어주세요.
Filimonovskaya 장난감에 대해 무엇을 알고 있습니까?
1. 프레젠테이션보기.
슬라이드 1입니다.
슬라이드 2.
슬라이드 3.
슬라이드 4.
슬라이드 5.
슬라이드 6.
슬라이드 7.
슬라이드 8.
2. "Filimonovskaya Toy 정보"비디오보기.
이제 Filimonovskaya 장난감에 대한 짧은 비디오를 보겠습니다.
비디오를 본 후 학생들은 다음 질문에 답합니다.
장난감은 어느 마을에서 시작 되었습니까?
장난감의 이름이 "Filimonovskaya"라고 생각하는 이유는 무엇입니까?
Filimonovo 마을에는 어떤 땅이 있었습니까?
3. 창조적 인 분. Filimonovskaya 장난감 그림.
여러분, 이제 Filimonovskaya 장난감의 주인이 될 기회가 있습니다. 당신의 테이블에는 색칠 된 Filimonov 장난감이 놓여 있습니다. 당신의 임무는 그것을 색칠하는 것입니다.
4. 학생들의 작품 전시. 학생들은 자신의 인상을 공유합니다.
IV ... 반사.
슬라이드 9. 학생들은 십자말 풀이를 풀도록 초대됩니다. 십자말 풀이를 완료하면 확인 및 토론이 있습니다.
오늘 배운 것이 새롭고 흥미로운 점은 무엇입니까?
수업에서 가장 마음에 들었던 것은 무엇입니까?
당신은 전에 이미 무엇을 알고 있었습니까?
교육적, 교육적 행사의 개요
Zaleschenok Galina Anatolyevna
MOU "Dorokhovskaya 중등 학교"
"그가 어떤 사람인지 알 잖아!"
최초의 유인 우주 비행 50 주년을 기념하는 초등학교 라인.
최초의 유인 우주 비행 50 주년 기념 초등학교 노선
"그가 어떤 사람인지 알 잖아!"
이야기: 우주 비행술. 첫 번째 사람의 우주 비행.
목적: 애국심의 형성, 과학 기술 분야에서 우리 나라의 업적에 대한 자부심.
작업 : 애국심 교육, 시민권, 행동과 행동에 대한 책임감, 고국의 역사에 대한 소속감을 키우고, 노인에 대한 존경심을 키우고, 어린이의 일반적인 시각을 넓히고, 생각의 독립성, 호기심을 키우십시오.
장비:
컴퓨터
멀티미디어 프로젝터
"그가 어떤 사람인지 알 잖아!"라는 프레젠테이션이있는 디스크
우주 비행의 날 포스터
디플로마
A.N. Pakhmutova "그가 어떤 사람인지 아십니까?"
이벤트 준비 (행사 10 일 전) 어린이 제공 :
1 . 전체 학교 퀴즈의 질문에 답하십시오. * ("Cosmonautics"주제에 대한 일반적인 질문
목적: 아이들의 지평을 넓히십시오. 당신의 나라에서 자부심을 만드십시오.
2 . Cosmonautics Day를위한 학교 전체 포스터 공모전에 참여하세요.
목적: 어린이의 창의적이고 예술적인 능력 개발.
3 .2 학년 학생들의 탑승.
목적: 표현력있는 읽기 능력 개발, 학생 자존감 향상.
목적: 그 먼 사건에 대한 소속감을 불러 일으 킵니다. 고국에 대한 자부심.
4 . 지구 최초의 우주 비행사 Yu.A. 가가린.
목적: 주제에 대한 비 유적 개념을 제공합니다. 우리 땅에 대한 책임감을 일깨워주십시오.
5 ... A.N. Pakhmutova의 노래 "그가 어떤 사람인지 아십니까?"
목적: 아이들의 애국적인 태도. 공간 주제에 대한 추가 관심 개발.
이벤트 진행 : 홀은 이벤트에 따라 장식됩니다. 포스터는 중앙 벽에 걸려 있고 홀은 풍선과별로 장식되어 있습니다.
주요한. 안녕하세요, 친애하는 손님, 여러분, 선생님!
우리의 회의는 4 월 12 일에 열리는 우주의 날인 휴일 전날에 열립니다. ... 올해 우리는 최초의 유인 우주 비행 이후 50 주년을 축하합니다. 1961 년 4 월 12 일, 맑은 봄날, 전 세계의 모든 프로그램 전송을 방해하는 라디오 메시지가 지구 전체에 퍼졌습니다. 우주의 남자! 러시아인, 소비에트. 유리 알렉 세 예비치 가가린. 그는 우주의 검은 침묵에 들어간 지구의 첫 아들이었습니다. 그리고 그는 러시아의 아들이었습니다. ... 이것이 바로 조국, 그의 영혼에 너무 간단하고 필요한 음료를 주었다. 그 없이는 한 마디, 노래, 동화, 서사시. 과거의 영광스러운 예로 그의 마음을 강하게하여 날개를 펴는 것은 바로 그녀였습니다. 과학자를 키우고 배를 만들고 운명을 세우고 선택한 사람이라고 부르는 것은 그녀였습니다. 그녀는 조국입니다. 러시아... 그는 그녀에게 많은 달콤한 말을했다. 그는 그녀의 피, 그녀의 물방울처럼 느꼈습니다. 태어나고, 소중히 여기고, 시골에서 들려 준 그는 그녀에게 미소를 지었다. 그녀의 과거. 그녀의 선물. 그녀의 미래. [A. Likhanov, "러시아의 아들"책에서]
목적: 아이들에게 애국심을 불러 일으키십시오. 고국에 대한 자부심과 부드러움. 그녀와 함께 모든 사람의 해체 성을 느껴보세요.
주요한 : 이제 어땠는지 기억합시다.
(세계 최초의 유인 우주 비행에 대한 TASS 메시지의 음반이 들립니다. 로켓이 이륙하는 소리. 가가린의 목소리)
설치
비행
올가 버그 골츠
아침. 반세기 이상.
지구 위-차분한 별이 빛나는 지붕.
한 남자가 별들에게 보내졌습니다.
남자가 돌아왔다. 살아 있고 건강합니다.
부끄러워 보인다. 정말
그는 우리와 같다
그리고 우리는-그를 맞추기 위해?
정말로 우리가 날아온 것입니까?
수십 번의 새벽을 통해
및 국가
그리고 어둠?
그리고 오늘은 유니버설 라인을 넘어
밤에 돌아와서
우리의 고향 인 스몰 렌 스크에
우리의 사랑
우리 스타 맨.
가가린이 "가자"라고 말했습니다.
로켓이 우주로 돌진했습니다.
위험한 사람 이었어!
그 이후로 시대가 시작되었습니다.
방황과 발견의 시대,
진보, 평화 및 일,
희망, 욕망 및 사건
이제이 모든 것이 영원합니다.
공간이있는 날이 올 것이다
원하는 사람은 누구나 서핑 할 수 있습니다!
적어도 달까지는 방황 해주세요!
아무도 금지 할 수 없습니다!
여기에 생명이있을 것입니다! 그래도 기억해
누군가가 먼저 날 았다고 \u200b\u200b...
겸손한 가가린 소령은
그는 시대를 열었습니다.
마흐무드 오타 르 무크 타 로프
비디오 프레젠테이션 "Yu.A. Gagarin-지구 최초의 우주 비행사"
[인터넷 사진 "Yandex"-사진]
설치
우주는 기적
공간은 높이입니다.
우주에는 별이 있습니다
수백만 개가 있으며 무수히 많습니다.
우주로가는 길을 열려면
다음을 만들어야했습니다.
위성과 로켓
그리고 먼 행성을 발견하십시오.
첫 번째 사람-
우주 비행사 가가린.
지구 주위를 날았다
그리고 그는 나라를 영화 롭게했습니다.
그는 우리를위한 길을 우주로 열어 주셨고
그는 사람들에게 별을주었습니다.
조금 더 성장하자
그리고 그의 길을 가자.
전 세계를 돌아 다니는 것이 좋을 것입니다.
음, 우주로 날아가는 것이 낫습니다.
궤도 관측소에서 점심 식사
그리고 현창을 들여다보십시오.
별과 행성을보기 위해
잡을만큼 운이 좋을 수도 있습니다.
황금빛 빛나는 혜성 꼬리
외계인과 대화하기 위해.
그리고 지금 난 꿈만 꾸고있어
날 우주로 날아가는 것이 밝혀졌습니다.
당신은 아주 많이 알아야합니다.
주요한: 많이 알기 위해서는 많은 책을 읽어야합니다. 가장 호기심이 많고 가장 부지런한 사람을 찾을 때입니다. "우주 퀴즈"의 결과를 요약합니다. (수상자에게 학위 증정)
퀴즈 질문 *
1. 우주, 이론적 우주의 발견을 시작한 사람은 누구입니까?
(K.E. Tsiolkovsky)
2. 몇 년도에 누가 우주로 첫 비행을 했습니까?
(Yu.A. Gagarin, 1961 년 12 월 4 일)
3. 유리 가가린 다음으로 두 번째 우주 비행사는 누구였습니까?
(독일어 Stepanovich Titov)
4. 최초의 여성 우주 비행사.
(발렌티나 테레 쉬 코바)
5. V. Tereshkova는 몇 년에 우주로 날아 갔습니까?
6. 우주로 들어간 최초의 우주 비행사는 누구였습니까?
(Alexey Arkhipovich Leonov)
7. ISS를 디코딩하는 방법은 무엇입니까?
(국제 우주 정거장)
8. 지금까지 Baikonur에서 몇 개의 우주 로켓이 발사 되었습니까? (471 배)
10. 최초의 유인 우주 비행 50 주년을 기념하여 발사 된 우주선을 뭐라고 부르나요? ("유리 가가린")
11. 그의 승무원은 몇 명입니까? (3) 어떤 국적입니까? (러시아인 2 명과 미국인 1 명)
[ "2011 년 5 월 4 일 러시아 신문. ]
정답을 선택하세요
1. 첫 번째 비행이 이루어진 우주 "선박"의 이름은 무엇입니까? "동쪽","일출 ","연합 ","아폴로 "
2. 나열된 이름 중 "두 번째"여성 우주 비행사는 무엇입니까?
칸다 코바, 테레 쉬 코바, Savitskaya
3. 나열된 이름 중 우주 비행사가 아닌 것은 무엇입니까?
코마 로프, 세바 스티 야 노프, Vodopyanov, Titov
4. 우주로 걸어가는 최초의 여성 우주 비행사.
테레 쉬 코바, Savitskaya
5. 우주선의 수석 디자이너를 지명하십시오.
치올 코프 스키, Korolev, 가가린
6. 우주 "선"이 발사되었을 때 가가린은 어떤 말을 했습니까?
나는 벗는다 가다, 모두 준비되었습니다.
설치
컨 스텔 레이션 가가린
니콜라이 도브로 라보프
별이 우리를 다시 데이트하게 해줘
우주의 눈보라의 방출이 들립니다 ...
당신은 우리와 함께 있고, 우리와 함께 임무를 수행하고 있습니다.
최초의 충실한 유일한 친구!
블라디미르 너머의 숲에서 소나무는 100 년이고
그리고 우울한 해가 아침에 떠 오릅니다 ...
없을 것입니다. 마지막 비행은 없을 것입니다.
사람들은 첫 비행을 기억합니다!
그들은 파리 외곽에서 당신을 기억합니다.
모스크바 거리와 랴잔 호밀.
그리고 세상의 아이들은 가가린을 연기합니다.
그래서 당신은 행성에 살고 있습니다!
당신은 놀라운 동화로 세계 친구를 만들었습니다.
어둠 속에서 새벽처럼 미소가 빛납니다 ...
이 미소와 친절하고 다정한
사람들은 지구상에서 더 따뜻해졌습니다.
끝없는 하늘이 우리에게 더 가까이 더 가까이
그리고 인생에서 착취는 끝이 없을 것입니다.
가가린의 별자리가 세계 위로 떠 오릅니다.
사실, 마음이 밝아지기 시작합니다.
주요한. 그는 우리와 함께 있지 않습니다. 그러나 그는 우리와 함께 있습니다. 잊을 수없는 하루. 미소. 자녀들과 함께. 그가 작고 아름다운 지구에 심은 나무들. 동지들이 계속하는 일. 고대 수세기의 영웅들이 무의식 속에서 사라지지 않는 것처럼 위대한 것은 사라지지 않습니다. 사람들을 강하게 만드는 영웅. 현재없이 미래는 상상할 수 없습니다. 현재는 과거 없이는 상상할 수 없습니다. 그리고 미래가없는 과거는 없습니다. 그는 조국의 위대한 역사를 계속했습니다. 그의 삶, 행동, 영웅적인 행동으로. 그는 계속했습니다. 그러나이 "오직"은 상속의 가장 높은 성실성을 포함합니다. 결국 우리의 행동은 과거의 역사와 미래의 천년의 눈 아래에 있으며, 우리는 매일 매시간 공정한 판단을 내리고 있습니다. [Albert Likhanov, "러시아의 아들"이라는 책의 결론]
목적: 시대와 사람의 관계를 보여주세요. 어린이들에게 우리 조국의 현재 역사에 대한 소속감을 개발합니다. 나이든 세대에 대한 책임감과 존경심을 기르십시오.
주요한.
우리는 우주 개발에서 우리의 성과를 자랑스럽게 생각합니다.
당신, 우리 나라의 미래. 여러분 각자는 유명한 과학자 인 우주 비행사가 될 수 있습니다. 우리 나라에 이익과 영광을 가져다주기 위해. 당신은 정말로 이것을 원하고 큰 노력을 기울여야합니다. 학업 성취는 무한한 공간 개발의 첫 단계입니다. 모든 성공을 기원합니다. 우리는 당신을 믿고 희망합니다!
목적: 아이들에게 자신감을 심어주고 창조하고 일하고 승리하려는 욕구를 불러 일으키십시오 !!!
출처 :
2. A. Likhanov. "러시아의 아들". 모스크바, 출판사 "Young Guard", 1982
5. http : //yurigagarin.ru/ 백과 사전 Yuri Gagarin
6. http : //www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/gagarin/ 백과 사전
"우주 비행술"
8.http : //epizodsspace.airbase.ru/bibl/oblojki/oblojki.html 책 카탈로그