학부모 회의: “취학 전 아동의 호기심과 인지 활동 발달. 학부모회 "호기심 발달

17.06.2019

시니어 그룹의 학부모 회의

"아이의 호기심 교육"

Kazakova Lyudmila Gennadievna, 교육 심리학자

MBDOU "유치원 176호", 체복사리

표적:

1. 부모에게 어린이 문제의 본질과 유형에 대한 지식을 제공하십시오.

2. 아동의 주도권과 호기심을 억제하지 않으면서 아동의 질문에 유능하게 대답할 필요성을 형성합니다.

장비:멀티미디어 프레젠테이션 "어린이의 호기심 교육", 책, 작업 봉투, 마그네틱 보드, 작업 카드, 부모를 위한 메모.

회의 절차

좋은 저녁입니다 친애하는 부모! 당신이 당신의 일을 제쳐두고 시간을 내어 우리를 방문하여 당신의 자녀에 대해 알아보게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 오늘 우리 회의는 "어린이의 호기심 교육"이라는 주제에 전념합니다.

오늘은 100대1 게임 형식으로 학부모 교사 간담회를 진행합니다 학부모님들께서는 2팀으로 나누어서 진행해 주시기 바랍니다. 테이블에는 과제가 담긴 봉투가 있습니다. 작업에는 일정 시간이 할당됩니다.

슬라이드 #2

모든 부모는 자녀가 똑똑하고 호기심이 많으며 자라기를 바랍니다. 아이는 본능적으로 호기심이 많다. 그는 새롭고 알려지지 않은 모든 것에 관심이 있습니다. 그는 매일 발견합니다. 그는 손에 든 고드름이 물로 변하고 종이가 찢어지고 주름지고 바스락거리는 것과 물에 던져진 돌이 가라앉고 나무가 표면에 떠 있다는 것을 처음으로 배웁니다.

알고자 하는 욕구는 종종 아이들에게 실패합니다. 가끔 실수로 냅킨을 자르기도 합니다. 냅킨이 잘릴 수 있는지 알고 싶기 때문에 내부에 무엇이 있고 왜 움직이는지 알아내기 위해 공장 장난감을 삽니다. 이것으로 그들은 종종 어른들에게 불안을 줍니다. 아이가 성장하고 있습니다. 주변에 대한 그의 호기심, 낯설음이 높아진다. 질문이 자주 발생합니다. 무엇입니까? 무엇을 위해? 무엇으로 만들어져 있나? 그들이 이유라고 불리는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 호기심과 호기심! 사랑하는 부모 여러분, 호기심과 호기심이라는 단어의 의미는 무엇이라고 생각하십니까? (부모님의 답변)

슬라이드 #3

호기심- 사소한 것까지 모든 것에 대한 사소한 관심. 쓸데없는 호기심에 물어보세요. 쓸데없는 호기심.

호기심- 새로운 지식을 얻고자 하는 욕구. 삶의 경험을 풍부하게 하고 새로운 인상을 줄 수 있는 모든 것에 대한 활발한 관심.

그럼 게임을 시작하겠습니다.

부모님께, 봉투 번호 1을 가져 가라, 카드에는 어린이들이 자주 묻는 몇 가지 질문이 포함되어 있습니다.

슬라이드 #4

- 명령에 할당:가장 인기 있는 세 가지 질문을 선택하십시오. 작업을 완료하는 데 30초가 주어집니다.

1. 천둥은 어디에서 오는가?

2. 구름은 왜 움직이는가?

3. 왜 밤이 옵니까?

4. 왜 겨울인가?

5. 왜 눈을 먹을 수 없습니까?

6. 왜 공부합니까?

그래서 시간이 끝나고 팀들이 하나씩 대답합니다. 팀이 선택한 첫 번째 가장 인기 있는 질문은 무엇입니까?

두 번째로 선택한 질문은 무엇입니까?

세 번째로 선택한 질문은 무엇입니까?

좋은! 이제 화면에 주목하십시오.

슬라이드 #5

우리는 아이들을 관찰한 결과 이러한 질문을 확인했습니다. 우리 질문과 일치하는 항목이 없으면 아이들이 더 많이 묻습니다.

아이의 모든 질문에 답할 필요가 있다고 생각하십니까? 우리는 무엇을 결론 지을 것입니까?

슬라이드 #6

어린이의 질문을 무시하지 않고 짧고 접근 가능한 답변을 제공하기 위해 존중심을 가지고 다루어야 합니다.

그러나 질문에 포함 된 관심이 사라지지 않고 발전하도록 어린이의 "왜"에 대답하는 방법은 무엇입니까?

봉투 번호 2를 가져 가라.(a, b).

다음 상황을 상상해 보십시오. 어머니와 다섯 살 난 딸이 거리를 걷고 있습니다. 갑자기 비가 내리기 시작했습니다. 딸은 “엄마, 왜 비가 와요?”라고 묻습니다.

슬라이드 #7

화면을 보고 엄마가 뭐라고 했는지 알아봅시다. 슬라이드에 엄마의 응답이 나타납니다. "너도 울고 하늘도 울고". 이 답변에 동의하십니까? (아니다).

두 팀에 대한 질문:아이에게 어떻게 반응하시겠습니까? 토론 시간은 30초입니다. (부모님의 답변)

수고하셨습니다 사랑하는 부모님! 당신의 대답은 이 소녀의 나이와 일치합니다. 그리고 대답: "너는 울고 있고 하늘은 울고 있다"는 세 살짜리 아이에게 주어질 수 있다.나는 다음 상황에 주의를 기울인다.

슬라이드 #8

초원을 걷는 동안 여섯 살짜리 Katya는 주황색 날개가 달린 아름다운 나비를 보았습니다. "엄마,이 나비의 이름은 무엇입니까?" 엄마는 뭐라고 대답해야 할지 몰랐지만 딸에게 나비의 모습을 주의 깊게 생각하고 기억하자고 제안했다.

팀을 위한 질문:"어머니는 왜 아이에게 이것을 제안했을까요?" 토론 시간은 30초입니다. (팀 응답)

슬라이드 #9

친애하는 학부모님, 질문에 답하려면 책을 참조하십시오. 이렇게 함으로써 미취학 아동의 지식에 대한 존경심을 키울 수 있습니다. 아이는 지식이 다양한 방식으로 획득된다는 것을 이해하기 시작합니다. 그 중 가장 흥미롭고 흥미로운 것은 책을 읽는 것입니다.

슬라이드 #10

그리고 당신과 나는 다음과 같은 결론을 내립니다. 아이의 질문에 답하고, 아이 주변의 삶을 관찰하는 데 아이를 참여시키려고 노력하고, 책을 다시 읽고, 당신과 함께 예시 자료를 고려하십시오.

슬라이드 #11

서점의 책장에는 어린이용 서적이 넘쳐나는데, 이 정도면 탐색하기가 다소 어렵습니다. 따라서 많은 부모가 자녀를 위해 책을 선택하는 방법을 결정해야 아름답고 유용하며 아기가 좋아합니다. (다른 형식과 다른 두께의 책이 제공됩니다).

5-6세 아동을 위해 구매하고 싶은 책을 한 권 선택해 주세요. 작업 시간 30초. (부모님의 답변)

이 특별한 책을 선택한 이유는 무엇입니까?

슬라이드 #12

우리는 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 책의 형식에 따라 어린이 자신이 페이지를 넘기는 데 대처할 수 있고 책을 여기저기 옮길 수 있도록 작은 책을 선택하는 것이 좋습니다.

책에서 가장 중요한 것은 내용이다. 이야기, 문학 이야기, 민담, 시, 민속, 서사시와 같은 다양한 책을 어린이 도서관에 두는 것이 좋습니다.

봉투 번호 3을 가져갑니다.작품 장르로 아이들이 아는 순서를 결정하십시오. 작업을 완료하는 데 30초가 있습니다. ( 슬라이드 #13)

슬라이드 #14

화면을 보고 직접 확인하세요. 재미가 우선입니다. 이미 1 세까지, 그 아이는 "뿔이있는 염소가오고 있습니다", "팔레트, 패티"등의 동요를 듣습니다. 그래서 어린이를 위한 첫 작품은 민담이다.

연구에 따르면 어린 아이들은 시를 더 좋아합니다. 운율이 있는 텍스트에 대한 어린이 인식의 성공은 산문 텍스트의 동일한 변형보다 22% 더 높다는 것이 입증되었습니다.

다음으로 아이들에게 소개할 장르는 민화입니다. 동화는 모든 연령대에서 읽습니다.

그 후, 문학 동화가 어린이 독서의 서클에 도입됩니다.

그리고 이미 4 세부터 아이들에게 단편 소설을 읽어줍니다. 그러나 자녀에게 모범적이고 유익한 예를 제공하는 텍스트만 입력할 수는 없으며 더구나 자녀가 이를 따르도록 격려할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 부스러기가 문학에 대한 아이디어를 갖게 됩니다. 예술이 아니라 행동 양식으로.

가장 인식하기 어려운 장르는 서사시입니다. 따라서 준비 그룹의 어린이에게 책을 읽는 데 사용됩니다.

슬라이드 #15

그래서 저는 결론을 내리고 싶습니다. 어린이 도서관에는 민속에서 어린이 과학 문학(백과사전)에 이르기까지 다양한 장르의 책이 있어야 합니다.

슬라이드 #16

아이들의 호기심은 수수께끼의 도움으로 매우 효과적으로 발달하며, 가장 멀리 떨어져 있고 외적으로는 다른 것들 사이의 유사점을 찾는 비표준적 사고를 가르칩니다.

"성은 당신을 집에 들여보내지 않기 때문에 작은 개와 같습니다." "구근은 100개의 모피 코트를 입은 할아버지를 닮았다."

아이가 답을 제시한 후(틀렸더라도) 왜 그렇게 생각하는지 물어보세요. 무엇이 아이가 답을 찾는 데 도움이 되었나요? 일반적으로 아이들은 스스로 추측하기 위해 기꺼이 수수께끼를 암기합니다. 아이들이 스스로 수수께끼를 만드는 법을 배우고, 당신이 아이들을 도와야 한다면 정말 좋습니다. 나는 당신이 계획에 따라 수수께끼를 생각해내는 법을 배우는 것이 좋습니다.

봉투 번호 4 "a"를 가져 가라.

반대로 수수께끼를 생각해내고 팀에게 맞춰보세요.

슬라이드 #17

아이에게서 의도한 답을 얻으려 하지 말고 틀에 박힌 대답을 하도록 격려하십시오. 대답에 대해 생각하면서 아이가 주변 세계를 관찰하고 사물의 본질적인 특징을 강조하고 호기심과 질문의 필요성을 발전시키는 법을 배우는 것이 더 중요합니다.

수수께끼를 들어보십시오. 소녀는 지하 감옥에 앉아 있고 낫은 거리에 있습니다. 이게 뭐야? (당근). 순무, 무, 비트 및 무가 단서가 될 수 있지만 이것은 어린이를 위한 템플릿 답변입니다.

봉투 번호 4 "b"를 가져 가라.그리고 수수께끼를 읽습니다.

슬라이드 #18

화면에 템플릿 답변이 표시됩니다. 30초를 추천합니다. 다음 수수께끼에 대한 답을 최대한 많이 찾으세요.

"고무 신발을 신고 기름과 휘발유를 먹인다"는 수수께끼의 답을 들어 봅시다. (자동차, 트랙터, 버스, 트럭, 오토바이)

그리고 이제 수수께끼에 대한 답은 "겨울과 여름에 한 가지 색상으로"입니다. ( 가문비나무, 소나무, thuja, 삼나무, 전나무)

슬라이드 #19

우리는 또 하나의 결론이 있습니다. 호기심 발달에 수수께끼를 사용하고, 새로운 지식으로 어린이를 풍부하게하고, 더 많은 성찰과 관찰을 장려합니다.

슬라이드 #20

정보화 시대가 도래했음을 우리 모두 잘 알고 있습니다. 컴퓨터는 우리와 우리 아이들의 삶에 확고하게 들어왔습니다. 어린 시절부터 아이들은 이 신비한 주제에 끌립니다. 요람의 한 아이는 엄마가 컴퓨터에서 일하는 모습을 지켜보고, 아빠는 감정적으로 키를 눌러 “만세! 우리가 이겼다!"

아이의 관심은 나이가 들수록 커지고 컴퓨터에서 성인의 작업을 외부 관찰자가되고 싶지 않고 신사를 직접 만지고 싶어합니다. 사랑하는 부모 여러분, 컴퓨터가 호기심을 키우는 수단이 무엇이라고 생각하십니까? 이에 대해 우리 사회에서는 다양한 의견이 있습니다.

보자, 컴퓨터는 선한가 악한가?

봉투 번호 5를 가져갑니다.

한 팀은 미취학 아동에게 컴퓨터가 필요하다고 주장하고 다른 팀은 반대 관점을 증명합니다. 토론시간 1분

그래서 우리는 반대자들의 주장을 차례로 표현하기 시작합니다 ...

그렇습니다. 컴퓨터는 호기심을 키우는 데 탁월한 도구입니다. 아이는 읽기, 수학, 생물학, 외국어 등과 같은 영역에서 새로운 지식을 습득합니다. 과학자들은 컴퓨터가 시력에 많은 해를 끼치 지 않는다는 것을 오랫동안 증명해 왔으며 TV를 보는 것이 훨씬 더 위험합니다. 물론 전자 친구와의 의사 소통 시간을 제한해야합니다. 하루에 15-20 분이면 충분합니다.

슬라이드 #21

그래서 마지막 결론우리 토론의 : 건강에 해를 끼치 지 않도록 컴퓨터에서 어린이의 게임 활동을 구성 할 때 요구 사항과 규칙을 준수해야합니다.

그럼 사랑하는 부모 여러분! 오늘 두 팀 모두 수고가 많았습니다. 게임의 결과로 "아이의 호기심을 키우는 방법"이라는 부모를 위한 메모를 공동으로 작성했습니다. 이것은 학부모 회의의 결정입니다.

슬라이드 #22

아이가 당신에게 질문을 한다면, 당신은 아이가 필요로 하는 정보를 소유하고 아이가 관심을 갖고 있는 것에 정통한 상당히 중요하고 권위 있는 사람이 되었다는 의미입니다. 어린이가 성인인 당신에게 하는 질문은 경험과 능력에 대한 존경과 신뢰의 표현입니다. 그리고 때때로 당신은 그들로부터 숨기고 싶지만, 신선한 신문이나 긴급한 대화 뒤에 숨어서 혼자 생각하고 쌓여 쌓인 문제를 해결하기 위해 때로는 "가난한 " 어른들은 잠시 쉬어가세요!

문학

1. Arnautova, 교사 및 가족. - M.: Karapuz, 2001.

2. Lelyukh S.V., Sidorchuk T.A., Khomenko N.N. 미취학 아동의 창의적 사고, 상상력 및 언어 발달. - 울리야노프스크, 2003.

3. 메테노바 N.M. 유치원에서 학부모 회의. -야로슬라블, 2000

일로나 랴보바
주제에 대한 학부모 회의 : "취학 전 아동의 호기심 발달"

표적: 교육적 역량 향상 취학 전 아동의 참여에 대한 부모인지 연구 활동에.

작업:

보기 형성 발달의 필요성에 대해 부모인지적 관심 취학 전 연령의 어린이;

열망 활성화 부모가 발달하다인지적 관심 어린이들;

교사와 교사 간의 원활한 의사소통 아이들의 호기심 발달에 부모.

행동 양식: 라운드 테이블.

행동 양식: 발표, 가족 경험 발표, 토론, 게임 프로그램, 성찰을 이용한 주제에 대한 교사의 연설.

라운드 작업 계획 테이블:

회의.

2. 교육자의 성과 "자라다 알고 싶어하는» 프레젠테이션과 함께.

3. 토론 "질문의 모자".

4. Khokhlov 가족의 경험 발표 "집에서 실험".

5. 게임 프로그램 "어른과 어린이"

부모님«» .

"당신의 색상을 선택하세요".

1. 개회사. 테마 지정 회의.

우리 라운드 테이블의 주제는 " 취학 전 아동의 호기심 발달". 우리 아이들이 곧 학교에 갈 것이기 때문에 이 주제는 정말로 주의를 기울일 가치가 있습니다. 학교 생활이 아이들에게 즐거울지 반대로 실패에 가려질지는 우리 어른들에게 크게 달려 있습니다.

2. 교육자의 성과 "자라다 알고 싶어하는»

주변 현실에 대한 인지적 태도의 지표 미취학 아동은 호기심. GEF DO는 다음을 명확하게 정의합니다. 취학 전 연령학습 동기, 인지 및 창의성, 즉 인지적 관심이 형성되어야 합니다. 과학자 L. I. Bozhovich, V. V. Davydov, A. V. Zaporozhets, V. V. Zaiko 및 다른 사람들은 아동의인지 태도의 존재가 학교 교육을위한 심리적 준비의 필수 구성 요소임을 강조합니다. 전 세계에 취학 전 연령. 호기심아동은 사물, 자연의 사물, 활동을 목표로 하는 지속 가능한 인지적 관심의 출현을 위한 기초 역할을 합니다. 가용성 가치 아이들의 호기심은 대단하다: 아이가 지식의 폭을 넓히고 주변 현실에 대한 이해를 심화시킬 수 있습니다.

그래서 무엇입니까 호기심? S. I. Ozhegov의 사전은 이에 대한 다음과 같은 해석을 제공합니다. 개념: « 궁금한- 새로운 지식을 습득하는 경향이 있고 호기심이 많은 ... ", 따라서 말하기 아이들의 호기심 발달, 우리는에 대해 이야기하고 있습니다 개발인지적 관심.

육성 호기심인지적 관심은 교실, 게임, 직장, 의사 소통의 일반 정신 교육 시스템에서 수행되며 특별한 수업이 필요하지 않습니다. 기본 조건 호기심 발달- 폭넓은 인지도 어린이들주변 생활의 현상과 그에 대한 능동적이고 관심있는 태도의 교육.

관심의 출현은 우리가 그 개념의 내용에서 적절한 근거를 준비함으로써 보장됩니다. 켜다:

하나 또는 다른 활동을 수행하기 위해 특정 영역에서 충분한 인상을 받을 수 있는 기회를 만드는 외부 조건의 존재

b) 이 활동을 부분적으로 친숙하게 만드는 관련 경험의 축적;

c) 이 활동(또는 이 주제에 대해 긍정적인 태도를 취함으로써 "포장하다"그녀의 아이에게 참여하고 싶은 욕구를 불러일으키고 따라서 관심을 위한 심리적 전제 조건을 제공합니다.

태어날 때부터 이 가장 인지적인 관심: 그는 모든 것을 스스로 보고, 듣고, 만지고, 맛보고, 당기고, 비틀고, 두드려야 합니다. 이런 식으로 그는 주변 세계를 배웁니다. 어른들의 임무는 이 관심이 사라지지 않도록 유지하는 것입니다. "작은 탐험가": "찢어 버리다! 당신은 휴식 것입니다! 부숴!"그리고 책이 찢어지고, 컵이 깨지고, 문이 닫히고, 물이 엎질러졌다는 것을 스스로 시도하지 않는 한 어떻게 알겠습니까!

중국 속담 말한다: "말하면 잊을게, 보여주면 기억할게, 시도하면 이해해줄게." 아이가 직접 듣고, 보고, 할 때 모든 것이 단단하고 오랫동안 동화됩니다. 이것은 가장 중요한 방법 중 하나입니다 아이들의 호기심 발달. 이론적 지식은 어린이의 정신에 맞지 않으며 어린이는인지 질문의 원천으로 본격적인 경험이 필요합니다.

아동 문제에 대한 어른들의 관심은 아동의 인지적 관심을 지원하는 방법이기도 합니다. 아이들의 질문에 완전한 대답으로 대답할 필요가 없습니다. 자녀가 새로운 생각과 관찰을 하도록 격려하십시오. 대답하는 대신 V. A. Sukhomlinsky에 따르면 "... 지식, 탐구심 및 호기심».

많은 질문에 미취학 아동주변 세계를 관찰하는 과정에서 답을 얻을 수 있는 과제, 변화에 아이들의 관심을 끌기 위해 부모주변에서 발생하는 경우 개체를 비교하는 기술을 사용합니다.

매우 효과적 수수께끼를 통해 궁금증이 생긴다. 수수께끼의 주요 특징은 논리적 작업이며 추측하는 것은 문제에 대한 해결책을 찾고 정신적 작업을 수행하는 것을 의미한다는 것입니다. 아이가 답을 제시한 후(틀렸더라도 왜 그렇게 생각하는지 물어보고 답을 찾는 데 도움이 되었습니다. 아이에게 의도한 답을 얻으려 하지 말고 답을 생각하면서, 아이는 주변 세계를 관찰하는 법을 배우고 수수께끼는 그가 더 많은 반성, 관찰을 장려합니다.

과학자들은 그것을 증명했다 호기심성격 특성이 어떻게 나타나는지 기쁨의 감정 발달, 학습 과정에 대한 관심과 놀라움. 성인의 반응과 행동에 의해 지지되거나 억제될 수 있습니다. 자녀가 당신과 함께 실험하고, 그를 지원하고, 그와 함께 기뻐하도록 초대하십시오. "열다"우리 어른들이 오랫동안 알고 있었던 우리 자신을 위해.

부모가 이해해야인지 과정에서 개발아이는 자신의 지평, 주변의 객관적 세계, 야생 동물과 다른 사람들, 공간과 시간에 대한 인식을 확장하고 있습니다. 생각과 말의 발달, 개인의 이익이 형성됩니다.

주변 어른들의 태도부터 아이의 인지 활동까지, 각자 얼마나 정확하게 만들 수 있는지부터 연령 단계 개발 환경아동의 능력과 필요를 충족시키는 것은 그의 인지 및 지적 능력에 달려 있습니다. 개발. 새로운 발견, 생생한 삶의 인상을 기대하는 기쁨으로 세상의 어린 시절 기억을 밝히는 것이 중요하며, 그러면 그의인지 관심이 더 강해지고 개발하다.

3. 토론 "질문의 모자".

(토론을 위한 질문 제안 부모님이 미리.)

질문이 있는 잎은 모자에 접혀 있습니다.

당신의 아이는 무엇에 대해 묻고 있습니까?

자녀의 질문으로 그의 관심사를 판단하는 것이 가능합니까?

아이의 어떤 질문이 당신을 어리둥절하게 합니까?

아이는 어떤 가족 구성원에게 더 자주 질문을 하며 그 이유는 무엇입니까?

아이들의 질문에 대한 올바른 대답은 무엇이라고 생각합니까?

대답하기 쉬운 질문은 무엇입니까?

질문에 대한 답을 모르면 어떻게 합니까?

4. 가족의 경험 발표 X. "집에서 실험".

경험 "분화", "강한 종이" 등

5. 게임 프로그램 "어른과 어린이"

목표는 활성화 아이들의 호기심을 키우는 부모.

작업 1개.

그려진 원을 둥근 물체로 바꿉니다.

2 임무.

팀은 교대로 상대에게 말이나 말 없이 행동을 보여주고, 라이벌 플레이어는 의도한 단어나 행동을 추측해야 합니다.

3과제.

팀은 친숙한 주제에 대한 새로운 용도를 생각해 내는 것이 좋습니다. (예: 신문, 빗자루 등).

4과제.

탁자 위에는 종이와 동그란 연필이 놓여 있어 탁자 위에서 쉽게 펼쳐집니다.

팀은 연필이 테이블에서 바닥으로 굴러 떨어지는 것을 방지하기 위해 종이 한 장을 사용하는 방법을 생각해 내야 합니다.

6. 원탁의 작업 요약. "에 대한 메모 발표 부모님« 미취학 아동의 호기심 발달» .

7. 마지막 부분 - 반사 게임 "당신의 색상을 선택하세요".

부모님에 수신된 정보를 평가하도록 제안됩니다. 집회빨강, 파랑, 초록의 삼원 중 하나.

빨간색 - "에 대해 받은 정보를 고려합니다. 유용한» ;

파란색 - "받은 정보를 고려합니다. 집회충분히 유용하지 않습니다";

그린 컬러 - "나에 회의가 재미없었다»

문학:

1. 2013년 10월 17일자 연방 주 교육 표준 DO 번호 1155

2. 민케비치 L.V. 취학 전 연령. - 중: "출판사 "스크립토리움 2003", 2012. - 96p.

3. 치르코바 S.V. 유치원에서 학부모 회의. 시니어 그룹. - 중: VAKO, 2011. - 255p.

시립예산교육기관
Anzhero-Sudzhensky 도시 지구
"기초중학교 38호"
주제에 대한 학부모 회의 스크립트:
"앉아 레슨 받으세요"
2학년

개발자
Klevtsova Yu.V.,
초등학교 교사

Anzhero – Sudzhensk2013
학부모 회의 "앉아 수업" 2학년.
목표:
가정에서 어린이의 교육 활동 조직에 대한 부모의 아이디어를 밝히기 위해.
자녀의 자제력, 독립적으로 일하는 능력을 개발하는 방법에 대해 부모에게 조언하십시오.
준비 작업:
학생 설문조사.
숙제 알고리즘으로 부모를 위한 메모 만들기.
회의 절차
옛날 옛적에 너무 예쁘고 똑똑해서 세상에서 제일 좋은 빨간망토가 있었습니다. 그녀의 어머니는 기억 없이 그녀를 사랑했고, 그녀의 할머니는 더욱 그녀를 사랑했습니다. 빨간망토가 할머니에게 갔을 때. 그녀는 숲을 걷고, 꽃을 따고, 메뚜기 소리를 듣고, 갑자기 생각났지만 숙제를하지 않았고 저녁에 해가 지고 있습니다 ...
부모를위한 작업 : 이야기를 계속하고 체인에서 1-2 문장을 만드십시오.
개회 연설.
학교에서 공부하고 숙제를 하는 것은 심각한 일입니다. 누구나 숙제가 무엇인지 압니다. 여러 세대의 학생들은 숙제를 "숙제"라고 부릅니다.
"숙제"는 가난한 아이들이 방과 후에 자유롭게 숨을 쉬는 것을 막는 것입니다. 왜 그토록 많은 세대의 교사들이 숙제를 고집하고, 같은 불변의 불운한 학생 세대가 이 "쓰라린 운명"을 피하려고 애쓰는 이유는 무엇입니까?
오늘날의 학교에서 아이들은 하루에 6시간, 때로는 그 이상을 보냅니다. 다행히 교과 과정에는 체육, 시각 예술 및 음악과 같은 과목과 자존감 개발을 위한 특수 과목이 포함되어 있습니다. ("검정색을 제외한 모든 색") 교사는 읽기, 쓰기, 수학 및 최소한의 과학을 가르치는 나머지 3시간을 할애해야 한다고 제안합니다. 담임선생님이 모든 것을 다 할 수는 없습니다. 그들은 도움이 필요합니다.
부모로서 여러분은 자녀 교육에 큰 변화를 가져올 수 있습니다. 아기에게 읽어주면 자동으로 어휘가 늘어납니다. 매일 숙제를 도와줌으로써 학습이 얼마나 중요한지 주의 깊게 보여줍니다.
많은 부모들이 자녀를 돕고 싶지만 어떻게 해야 할지 모릅니다. 끊임없이 시간이 부족할 뿐만 아니라, 그들은 자녀들이 단순히 그들과 함께 공부하기를 원하지 않는다는 것을 종종 알아차립니다. 아이들은 숙제를 하는 것보다 새 차를 디자인하는 데 더 기꺼이 참여할 것입니다. 그러나 아이들이 TV를 많이 보거나 가끔씩 컴퓨터에 앉아 있어도 분명히 게으르다고 할 수는 없습니다. 그들은 수영장에 가고, 영어 수업에 참석하고, 음악을 연주합니다. 그들만의 활동과 모임이 있고 부모님이 그들의 소중한 시간을 빼앗는 것을 원하지 않습니다. 아이들은 숙제를 마친 후에 더 이상 책을 읽는 데 시간을 할애하고 싶지 않고 수학을 연습할 기회에 관심이 없습니다.
한 부모는 독서로 숙제를 할 시간이 되면 아이가 배터리 뒤에 책을 숨겼다고 말했습니다. 숙제는 싸움으로 변했고, 함께 일하는 것은 누구에게도 쓸모없는 긴장을 일으켰다. 부모는 아들이 최선을 다하지 않는다고 느끼면 화를 냈고, 숙제는 대개 서로에게 소리지르는 것으로 끝이 났습니다. 어떤 부모는 문제를 피하기 위해 자녀를 위해 숙제를 해주기도 합니다.
부모 자신이 숙제와 관련된 부정적인 반응을 자녀에게 유발합니다. 피곤하고 짜증이 나는 일을 마치고 그들은 경멸과 절망을 안고 아이들과 함께 수업을 듣는다. 아이의 실수나 오산은 즉시 아이에 대한 감정 폭발의 폭풍으로 변합니다. 일반적으로 아이들은 부모의 상태에 매우 민감하며 긴장이 부모에게 전달됩니다. 수업을 듣기 전에 자리에 앉기 전에 마음을 진정시키고 하고 있는 활동에 집중하십시오. 목소리를 높이지 않고 단호하고 자신감 있는 목소리로 아이에게 요구 사항을 설명하십시오.
연구자들은 부모가 자녀에게 지식을 제공하는 가장 중요한 원천 중 하나라고 믿습니다. 효과: 교수 및 학습 연구에 따르면 "부모는 자녀에게 가장 먼저 영향을 미치는 교사입니다." 이 책의 저자들은 부모들이 자녀들이 학교에서 성공하도록 도울 수 있는 모든 기회가 있지만, 그들이 할 수 있는 것보다 덜 하고 있다고 설명합니다. 연구에 따르면 어머니들은 평균적으로 하루에 30분 미만을 자녀에게 이야기하거나 설명하거나 책을 읽어주는 데 사용합니다. 아버지는 훨씬 적습니다 - 약 15 분. 그러므로 자녀에게 학교에서의 성적과 성공에 대해 묻기 전에 먼저 스스로에게 물어보십시오. 나는 이것을 위해 무엇을 했는가? 자녀와 함께 숙제를 하는 것에 대해 자신을 어떻게 평가하시겠습니까?
아이의 자존감은 연약하고 소중히 여겨야 합니다. 자녀가 자녀와 함께 보낼 특별한 시간이 있다는 것을 알고 있다면 자녀가 자녀에게 매우 중요하고 자녀가 되기를 원한다는 것을 보여주십시오. 아이들이 노는 것을 좋아한다는 것을 모두 알고 있습니다. 인정하고 이점을 활용하십시오. 그러면 자녀가 부모님과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있고 학습 과정이 흥미진진한 일이 될 것입니다.
학부모 설문 조사 "교육 작업의 ABC"
부모가 숙제를 마칠 때까지 아이가 기다려야 합니까?
자녀의 학습 활동에 도움이 필요하십니까?
어린이가 연장 데이 그룹에 가면 모든 수업을 그곳에서 해야 합니까?
자녀가 숙제를 하는 데 어려움을 겪을 때 어떻게 도와주나요?
자녀가 숙제를 엉성하게 했다면 어떻게 하시겠습니까?
아이가 자신의 것을 가지고 있어야 직장숙제를 하려면?
학급에서 학생들의 설문 조사 결과에 대한 교사의 보고서.
부모를 위한 팁.
자녀가 수업에 "앉을" 수 없는 경우 부모에게 무엇을 조언할 수 있습니까?
오늘의 모드는 학생의 교육 작업을 구성하는 데 중요한 역할을 합니다. 초등학교 때 실시한 특별연구에 따르면 공부를 잘하는 사람은 수업 준비 시간이 정해져 있고, 그것을 잘 지킨다. 그리고 반대로 약한 학생들 중에는 공부할 시간이 영구적으로 주어지지 않는 학생들이 많습니다.
체계적인 작업 습관의 배양은 학습의 성공을 달성 할 수없는 확고한 학습 체제의 확립에서 시작됩니다. 재미있는 영화가 TV에 나오거나 손님이 집에 왔다는 사실 때문에 수업 횟수에 따라 일상이 바뀌지 않아야합니다. 아이는 동시에뿐만 아니라 영구적 인 직장에서도 수업을 위해 앉아 있어야합니다.
테이블의 모든 것이 제자리에 있어야 합니다. 과학 노동 조직 A.K. Gastev의 유명한 전문가는 작업장이 완벽한 질서에 있다면 이것은 이미 절반의 전투라고 주장했습니다. 그리고 학생의 직장은 외관상 일에 잘 어울리고 교육적인 일을 하고 싶은 열망을 불러일으키는 것이어야 합니다.
또한 노트북에서 페이지를 찢을 필요가 없도록 항상 손에 종이 더미를 가지고 있어야 합니다. 테이블 근처에는 교과서, 사전, 참고서 및 기타 필요한 책이있는 선반을 (팔 길이로) 걸어 두는 것이 바람직합니다. 내 눈앞에 - 달력과 수업 일정.
무게가 1g 증가해도 피로가 증가하므로 무거운 핸들을 사용하지 않는 것이 좋습니다.
주거 및 재료 조건이 학생에게 별도의 책상과 책장을 제공할 수 없는 경우에도 책과 공책을 보관할 수 있는 영구적인 장소를 자녀에게 제공해야 합니다.
우선, 아이가 숙제를 하는 환경에 주의를 기울여야 합니다. 답답함과 소음은 속도와 효율성을 3배 감소시키고 피로를 같은 양만큼 가속시킨다. 주의 집중은 실내 온도에 가장 큰 영향을 받습니다. 최적의 농도는 18-22o의 온도에서 도달합니다.
종종 부모들은 그러한 질문을 합니다. 어려운 것부터 쉬운 것부터 어떤 주제로 수업 준비를 시작하는 것이 더 낫습니까? 수행 된 작업의 어려움을 독립적으로 결정하고 숙제를 시작할 주제를 스스로 결정하도록 가르치는 것이 가장 좋습니다. 학생이 즉시 작업에 포함되면 가장 어려운 수업을 먼저 수행하고 쉬운 수업으로 이동하는 것이 좋습니다. 천천히 그림을 그리면 쉬운 것부터 시작하여 점차 어려운 것으로 옮겨가야 합니다.
수업을 쉬는 시간을 가지려면 학교에서 1시간이나 1.5시간 후에 숙제를 시작하는 것이 가장 좋습니다. 아이가 다른 일(예: 서클, 섹션 참석)로 바쁘면 나중에 앉을 수 있습니다. 그러나 어쨌든 저녁으로 연기 할 수는 없습니다.
숙제 준비에 대한 자녀의 작업 기간은 다음과 같아야합니다.
- 최대 1시간 - 일등석;
- 최대 1.5시간 - 두 번째
- 최대 2시간 - 3학년 및 4학년.
이 기준은 교육부가 정합니다.
작업을 성공적으로 완료하려면 명확한 수업 리듬이 필요합니다. 예를 들어, 25분의 훈련 후에는 5~10분 동안 휴식을 취해야 하며 그 동안 몇 가지 신체 운동을 수행해야 합니다.
학생은 수업을 엄격하고 체계적으로 준비하는 습관으로 교육을 받아야 합니다. 연습하고 성실하게 수행하는 습관은 성장하는 작은 사람에게 제2의 천성이 되어야 합니다. 창 밖의 좋은 날씨가 아무리 좋아도, TV에서 프로그램이 아무리 재미있어도, 어떤 손님이 와도, 간단히 말해서, 무슨 일이 일어나더라도 - 수업은 항상 완료되어야 하고 잘 수행되어야 합니다. 준비되지 않은 수업은 정당화될 수 없으며 그럴 수도 없습니다. 이것은 수업 첫날부터 학생에게 명확하게 알려야 합니다.
부모님에게! 숙제를 감독할 때 자녀의 성격에 대해 관용과 존중을 나타내십시오.
1. 자신의 능력을 다른 아이들의 능력과 비교하지 마십시오.
2. 소리를 지르지 마십시오. 주어진 운동을 수행하는 어린이의 능력이 부족한 이유를 파악하는 것이 좋습니다.
3. 아이가 숙제를 성공적으로 완료할 수 있는 조건을 만드십시오.
4. 자녀를 위해 숙제를 하려고 하지 마십시오. 자녀에게 해가 될 것입니다.
5. 목표 달성에 있어 인내와 성품의 표시를 장려합니다.
6. 자녀가 교육 과제를 완료하고 질문을 공식화하기 위한 지침을 주의 깊게 읽도록 하십시오.
7. 교과서의 내용, 참고 자료, 규칙 및 지침의 내용을 자세히 학습하도록 지도합니다.
8. 숙제를 할 때 주의력과 주의력을 개발하십시오.
9. 자녀가 적시에 잘 완료한 숙제를 칭찬해 주십시오.
10. 다른 가족, 형제자매들 앞에서 그의 업적을 과시하십시오.
11. 자녀가 숙제를 쉽게 할 수 있도록 다양한 주제에 대한 백과사전, 사전 및 참고 도서, 정보 매체 참고 도서를 구입하십시오.
12. 무언가를 희생해야 할지라도 시작한 일을 끝내는 습관을 들이십시오.
13. 인내, 인내 및 책임감 형성에 기여하는 논리 게임을 자녀에게 구입하십시오.
14. 자녀의 질문을 무시하지 마십시오. 이렇게 하면 숙제 준비와 관련된 문제가 악화됩니다.
서지.
코로스텔레프 N.B. 건강한 학생으로 키웁니다. 엠., 1986.
어린 시절의 세계: 주니어 스쿨보이 / Ed. A.G. 크립코바. 엠., 1988.
부모를 위한 대중 심리학 / Ed. A.A. 보달레프. 엠., 1989.
슈클랴로바 T.V. 초등학교 학년을 위한 참고서. 엠., 1994.
신청
메모 "수업 준비에서 아이를 독립적으로 가르치는 방법"
아이에게 더 쉬운 주제로 시작하십시오.
침대 위에 구구단을 걸고 즉시 곱셈과 나눗셈을 배웁니다.
아이가 얻는 모든 것을 기뻐하십시오.
아이와 함께 차례로 책을 소리 내어 읽어주세요. 삽화를 보고 역할별로 읽습니다.
러시아어로 연습을 완전히 완료하는 데주의를 기울이십시오 (결국 여러 작업이있을 수 있음).
그가 작업을 수행하는 동안 방을 떠나고 그의 뒤에 서지 마십시오. 아이에게 화내지 말고 화나게 하지 마세요.
학생 설문조사
집에서 항상 숙제를 하는 특별한 장소가 있습니까?
가) 네
나) 아니오
2) 숙제는 얼마나 하세요?
가) 한 시간
나) 2시간
세시에
d) 3시간 이상
3) 혼자서 쉽게 다룰 수 있는 과목은?

4) 준비하는데 어려움이 있는 과목은 무엇입니까?
(쓰다)__________________________________________________
메모 "앉아 수업"
1. 항상 같은 시간에 수업을 듣습니다.
2. 수업 시작 10분 전에 방을 환기시키십시오.
3. 라디오, TV를 끕니다. 당신이 일하는 방은 조용해야 합니다.
4. 내일 수업 일정을 지정합니다. 모든 작업이 다이어리에 기록되어 있는지 확인하세요.
5. 수업을 위한 필기 자료를 준비합니다.
6. 테이블에서 불필요한 것을 모두 제거하십시오.
7. 시작할 시간입니다. 편히 앉아 교과서 펴고...

학부모회의

"호기심 키우기"

시니어 그룹

교육자: Bulei N.V.

MBDOU "토폴렉" 포키노

2015년 4월

표적: 취학 전 아동의 호기심 발달 조건을 학생의 부모에게 알리기 위해; 자연을 통한 호기심 교육 문제에 대한 토론에 부모를 참여시키십시오. 미취학 아동의 호기심 발달에 영향을 미치는 요인을 결정하기 위해.

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(프로그램 "One Hundred to One"의 음악) 오늘 우리는 "One Hundred to One"게임 형식으로 학부모 회의를 개최합니다. 우리의 토론은 아이들의 호기심 발달에 관한 것입니다. 부모는 이미 Znaechki와 Skills의 두 팀으로 나뉩니다. 공동 활동을 하는 과정에서 주요 결론을 게시판에 게시합니다.

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호기심과 호기심! 사랑하는 부모 여러분, 호기심과 호기심이라는 단어의 의미는 무엇이라고 생각하십니까? (부모님의 답변)

호기심은 사소한 세부 사항에 대한 사소한 관심입니다. 쓸데없는 호기심에 물어보세요. 쓸데없는 호기심.

호기심은 새로운 지식을 얻고자 하는 열망입니다. 삶의 경험을 풍부하게 하고 새로운 인상을 줄 수 있는 모든 것에 대한 활발한 관심.

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그럼 게임을 시작하겠습니다. 각 팀은 어린이들이 자주 묻는 몇 가지 질문이 담긴 카드를 받습니다. (6-7개의 질문이 있는 카드가 배부됩니다.)

가장 인기 있는 세 가지 질문을 선택하도록 하겠습니다. 작업을 완료하는 데 30초가 주어집니다.

1. 아기는 어디에서 옵니까?

2. 천둥은 어디에서 오는가?

3. 구름은 왜 움직이는가?

4. 밤이 오는 이유는 무엇입니까?

5. 왜 겨울인가?

6. 왜 눈을 먹을 수 없습니까?

7. 왜 공부하는가?

시간이 다 되었습니다. 가장 먼저 선택한 질문은 무엇입니까? (팀은 하나씩 대답합니다. 첫 번째 질문이 화면에 나타납니다.)

두 번째로 선택한 질문은 무엇입니까? (팀이 하나씩 답합니다. 화면에 두 번째 질문이 나타납니다.)

팀이 선택한 세 번째 질문은 무엇입니까? (각 팀이 질문을 읽습니다. 세 번째 질문이 화면에 나타납니다.) 각 팀은 몇 경기를 가지고 있습니까? 좋은! 우리는 부모에 대한 설문 조사, 어린이 관찰의 결과로 이러한 질문을 확인했습니다. 아이의 모든 질문에 답할 필요가 있다고 생각하십니까? 우리는 무엇을 결론 지을 것입니까?

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어린이의 질문을 무시하지 않고 짧고 접근 가능한 답변을 제공하기 위해 존중심을 가지고 다루어야 합니다. (출력물은 게시판에 게시됨)

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그리고 질문에 포함 된 관심이 사라지지 않고 발전하도록 어린이의 "왜"에 대답하는 방법은 무엇입니까? 이 상황을 상상해보십시오.

엄마와 다섯 살 난 딸이 거리를 걷고 있습니다. 갑자기 비가 내리기 시작했습니다. 딸이 묻습니다. “엄마, 왜 비가 와요? » 화면을 보고 엄마가 뭐라고 했는지 알아봅시다. 엄마의 대답은 슬라이드에 나타납니다. "너는 울고 하늘은 울고 있다." 이 답변에 동의하십니까? (아니다). 두 팀에 대한 질문: 아이에게 어떻게 대답하시겠습니까? 토론 시간은 30초입니다. (부모님의 답변)

수고하셨습니다 사랑하는 부모님! 당신의 대답은 이 소녀의 나이와 일치합니다. 그리고 대답 : "당신은 울고 하늘은 울고 있습니다"는 세 살짜리 아이에게 주어질 수 있습니다.

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나는 다음 상황에주의를 기울였습니다. 6 살짜리 Katya는 초원을 걷다가 주황색 날개가 달린 아름다운 나비를 보았습니다. "엄마,이 나비의 이름은 무엇입니까? » 엄마는 뭐라고 대답해야 할지 몰랐지만 딸에게 나비의 모습을 주의 깊게 생각하고 기억하라고 제안했습니다. 팀에 대한 질문: “어머니는 왜 이것을 아이에게 제공했습니까? ". 토론 시간은 30초입니다. (팀 응답)

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어린이를 대상으로 한 연구 성과 발표"식물 성장의 비밀" 10-18 슬라이드

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그리고 당신과 나는 다음과 같은 결론을 내립니다.

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서점의 책장에는 어린이용 서적이 넘쳐나는데, 이 정도면 탐색하기가 다소 어렵습니다. 따라서 많은 부모가 자녀를 위해 책을 선택하는 방법을 결정해야 아름답고 유용하며 아기가 좋아합니다. 친애하는 부모 여러분, 아이들에게 어떤 책을 선택하는 것이 더 좋을까요? (다른 형식과 다른 두께의 책이 제공됩니다).

4-5세 아동을 위해 구매하고 싶은 책을 한 권 선택해 주세요. 작업 시간 30초. (부모님 답변) - 이 책을 선택한 이유는 무엇인가요?

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우리는 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다.

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교사: 원 안에 서서 조금 워밍업합시다. 가장 먼 별까지 높이 뻗어 있습니다. 이제 지구본을 안아봅시다.

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책에서 가장 중요한 것은 내용이다. 이야기, 문학 이야기, 민담, 시, 민속, 서사시와 같은 다양한 책을 어린이 도서관에 두는 것이 좋습니다.

작품 장르에 대한 친분의 순서를 결정하는 데 필요한 카드가 제공됩니다. 작업을 완료하는 데 30초가 있습니다. (카드가 주어집니다.) 화면을 보고 직접 확인하세요.

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재미가 우선입니다. 이미 1 세까지, 그 아이는 "뿔이있는 염소가 있습니다", "Ladushki-okladushki"등의 동요를 듣습니다. 그래서 어린이를위한 첫 번째 작품은 민속입니다. 연구에 따르면 어린 아이들은 시를 더 좋아합니다. 운율이 있는 텍스트에 대한 어린이 인식의 성공은 산문 텍스트의 동일한 변형보다 22% 더 높다는 것이 입증되었습니다. 다음으로 아이들에게 소개할 장르는 민화입니다. 동화는 모든 연령대에서 읽습니다. 그 후, 문학 동화가 어린이 독서의 서클에 도입됩니다. 그리고 이미 4 세부터 아이들에게 단편 소설을 읽어줍니다. 그러나 자녀에게 모범적이고 유익한 예를 제공하는 텍스트만 입력할 수는 없으며 더구나 자녀가 이를 따르도록 격려할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 부스러기가 문학에 대한 아이디어를 갖게 됩니다. 예술이 아니라 행동 양식으로. 가장 인식하기 어려운 장르는 서사시입니다. 따라서 준비 그룹의 어린이에게 책을 읽는 데 사용됩니다.

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그래서 나는 결론을 내리고 싶습니다. 어린이 도서관에는 민속에서 어린이 과학 문학에 이르기까지 다양한 장르의 책이 있어야합니다 (백과사전, (게시판)

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수수께끼의 도움으로 아이들의 호기심이 매우 효과적으로 발달됩니다. 그들은 비표준적인 사고를 가르칩니다.

성은 집에 들어오지 못하게 하기 때문에 작은 개와 같습니다. 전구는 수백 개의 모피 코트를 입은 할아버지를 닮았습니다.

아이가 답을 제시한 후에는 확실히 하십시오(틀렸더라도 왜 그렇게 생각하는지, 답을 찾는 데 무엇이 도움이 되었는지 물어보십시오. 일반적으로 아이들은 스스로 수수께끼를 풀기 위해 기꺼이 수수께끼를 암기합니다. 아이들이 배우는 것이 좋습니다. 스스로 수수께끼를 만들고 당신이 그들을 도와야 합니다.

나는 당신이 계획에 따라 수수께끼를 생각해내는 법을 배우는 것이 좋습니다. 수수께끼를 내서 반대편 팀에게 물어보세요.

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아이에게서 의도한 답을 얻으려 하지 말고 틀에 박힌 대답을 하도록 격려하십시오. 대답에 대해 생각하면서 아이가 주변 세계를 관찰하고 사물의 본질적인 특징을 강조하고 호기심과 질문의 필요성을 발전시키는 법을 배우는 것이 더 중요합니다. 수수께끼를 들어보십시오. 소녀는 지하 감옥에 앉아 있고 낫은 거리에 있습니다. 이게 뭐야? (당근). 순무, 무, 비트 및 무가 단서가 될 수 있지만 이것은 어린이를 위한 템플릿 답변입니다.

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카드에는 수수께끼가 있습니다. 화면에 템플릿 답변이 표시됩니다. 30초를 추천합니다. 다음 수수께끼에 대한 답을 최대한 많이 찾으세요.

1군 "고무신을 신고 기름과 휘발유를 먹입니다." (자동차, 트랙터, 버스, 트럭, 오토바이)

2nd team "겨울과 여름에 하나의 컬러로." (가문비, 소나무, thuja, 삼나무, 전나무) 수수께끼를 들어 봅시다. "고무 신발을 신고 기름과 휘발유를 먹입니다." 그리고 이제 수수께끼에 대한 답은 "겨울과 여름에 한 가지 색상으로"입니다.

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우리는 또 하나의 결론이 있습니다. 호기심 발달에 수수께끼를 사용하고, 새로운 지식으로 어린이를 풍부하게하고, 더 많은 성찰과 관찰을 장려합니다.

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정보화 시대가 도래했음을 우리 모두 잘 알고 있습니다. 컴퓨터는 우리와 우리 아이들의 삶에 확고하게 들어왔습니다. 어린 시절부터 아이들은 이 신비한 주제에 끌립니다. 요람의 한 아이는 엄마가 컴퓨터에서 일하는 모습을 지켜보고, 아빠는 감정적으로 키를 눌러 “만세! 우리가 이겼다!" 아이의 관심은 나이가 들수록 커지고 컴퓨터에서 성인의 작업을 외부 관찰자가되고 싶지 않고 신사를 직접 만지고 싶어합니다. 사랑하는 부모 여러분, 컴퓨터가 호기심을 키우는 수단이 무엇이라고 생각하십니까? 이에 대해 우리 사회에서는 다양한 의견이 있습니다.

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보자, 컴퓨터는 선한가 악한가? 따라서 팀의 과제 : "스마트"팀은 미취학 아동에게 컴퓨터가 필요하다는 것을 증명하고 "지식"팀은 반대 관점을 증명합니다. 토론시간 1분

그래서 우리는 반대자들의 주장을 차례로 표현하기 시작합니다. ("Znaechek"팀이 논쟁이 다 떨어지면 교사가 결론을 내립니다)

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컴퓨터는 호기심을 개발하는 훌륭한 도구입니다. 아이는 읽기, 수학, 생물학, 외국어 등과 같은 분야에서 새로운 지식을 습득합니다. 과학자들은 컴퓨터가 시력에 많은 해를 끼치지 않으며 TV를 보는 것이 훨씬 더 위험하다는 것을 오랫동안 입증해 왔습니다. 물론 전자 친구와의 의사 소통 시간을 제한해야합니다. 하루에 15-20 분이면 충분합니다.

따라서 토론의 마지막 결론은 건강에 해를 끼치 지 않도록 컴퓨터에서 어린이의 게임 활동을 구성 할 때 요구 사항과 규칙을 준수해야합니다.

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그럼 사랑하는 부모 여러분! 오늘 두 팀 모두 좋은 경기를 펼쳤다. 팀으로 나누어져 있는데도 왜 점수를 주지 않고 점수를 계산하지 않는지 궁금하실 것입니다. 경쟁심은 흥미와 흥분을 자극하고 사고 과정을 활성화하기 때문입니다.

게임의 결과로 "아이의 호기심을 키우는 방법" 부모를 위한 메모를 공동으로 작성했습니다. 이것은 학부모 회의의 결정입니다.

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아이의 호기심을 키우는 방법

모든 아이는 호기심을 가지고 태어납니다. 이 자연적 속성은 초기 단계에서 학습을 촉진합니다. 하지만 아기의 호기심이 창의적이 되기 위해서는 길러져야 합니다.

평생 배우려는 열망을 유지하도록 어린이의 호기심을 키우는 방법은 무엇입니까?

자녀의 질문에 귀를 기울이고 대답을 게을리하지 마십시오. 결국, 아기는 끔찍한 "왜"입니다. 그들은 배울 것이 많기 때문에 끊임없이 질문합니다. 부모님이 쏟아지는 질문 때문에 종종 어지러워지는 것도 이상한 일이 아닙니다. 때로는 백 질문 "왜?"에 대답하려는 욕구 뭐야?" 아닐 수도 있지만 여전히 피로와 무관심의 우산 아래 호기심 많은 비를 피하지 않으려고 노력하십시오. 아이를 당기지 말고 침묵하지 마십시오. 그에게 "당신은 그것을 이해하기에는 너무 작습니다."라고 말하지 마십시오. 이 단계에서 그는 모든 것을 느끼고, 검사하고, 시도하고, 듣고, 자신의 감정을 알아 내려고 노력하기 때문에 부스러기에 대한 모든 질문에 답할 가치가 있습니다. 대답할 때 "호기심"의 나이를 반드시 고려해야 합니다. 아기가 그에게 매우 중요한 질문에 대한 답변을받지 못하면 곧 질문을 중단합니다. 그리고 가장 중요한 것은 질문이 그의 삶에서 완전히 사라질 수 있다는 것입니다. 그러므로 아기에게 세상이 어떻게 돌아가는지 설명하는 것을 게으르지 마십시오. 이것이 아기를 더 똑똑하게 만드는 방법이기 때문입니다.

- 아기의 탐색 활동을 이해하고, 그것을 당연하게 여길 뿐만 아니라 격려하십시오. 세상은 흥미진진한 일들로 가득 차 있고, 부모들에게 이것은 종종 재앙입니다. 왜냐하면 아이는 그것들을 실험해야 하기 때문입니다. 그렇습니다. 어린이가 세상을 적극적으로 탐색하는 것은 가정에 혼란과 무질서를 가져올 수 있습니다. 그러나 부스러기를 억제함으로써 그가 필요한 경험을 얻는 것을 막을 수 있음을 이해해야 합니다. 그러므로 청결과 질서를 유지하기 위해 아기를 끌어올리려는 욕망을 제거하십시오. 집에 완전한 자유 영역을 만드는 것이 좋습니다. 아이가 절대적으로 모든 것을 할 수 있는 방(또는 최소한 방, 차고 또는 지하실의 일부, 민간 부문 - 마당)이 되도록 하십시오. 성. 우리 각자는 때때로 상상력을 억제하기 위해 아무것도 필요하지 않습니다. 그리고 아이에게는 더욱 그렇습니다.

아기와 함께 세상을 보여주고 관찰하세요. 관찰은 세상을 아는 훌륭한 방법입니다! 박물관, 놀이터, 잔디밭, 장난감 가게, 공원, 동물원, 번화한 거리 - 어린 아이는 거의 모든 곳에서 배울 것이 있습니다. 전시회, 콘서트, 극장에 참석하고 방문하십시오. 자녀는 확실히 자신에게 흥미로운 것을 찾을 것입니다. 자신의 관찰을 아기와 공유하고 질문을 하고 아기와 함께 토론하십시오.

기회를 주고 아이에게 다양한 경험을 하게 해주세요. 아기 그네타기, 미끄럼틀 타기, 어린이 수영장에서 물놀이, 꽃 심기, 잡초 뽑기, 공놀이, 반죽에 밀가루 뿌리기, 분필로 그리기, 탁자 놓기, 벨 버튼 누르기, 아이들과 놀기 , 적극적으로 놀이터를 탐색하고, 설겆이를 하고, 전화 통화를 합니다. 가능성은 많고 어디에나 있습니다. 얻은 경험은 그 자체로 가치가 있으며, 귀하의 의견은 이를 더욱 가치 있게 만들 수 있습니다. 아기가 하는 모든 일은 그에게 필요한 삶의 경험을 줍니다.

자녀의 상상력과 즉흥성을 격려하십시오. 결국, 당신의 아기는 당신과 아기를 둘러싼 실제 세계뿐만 아니라 책, 영화, 만화, 텔레비전 프로그램의 도움으로 만들 수 있는 환상의 세계에 의해 배운다. 모든 게임을 권장합니다. 자신의 상상 속에서, 당신의 아이는 소풍에서 어른이 될 수 있고, 숲 속의 다람쥐, 장화신은 고양이나 브러 래빗, 카운터의 계산원, 곰돌이 푸, 사육장에 있는 개가 될 수 있습니다. 자녀가 자신의 동화를 발명하거나 이미 잘 알려진 동화를 다시 쓰도록 초대하십시오. 자녀가 알고 있는 다양한 동화 속 등장인물과 상황을 혼합하는 것을 두려워하지 마십시오. 빨간모자 이야기에 바바 야가를, 눈의 여왕 이야기에 콜로복을 추가하세요. 자녀에게 다음과 같이 질문하십시오. “빨간 모자 대신 눈의 여왕이 있다면 어떻게 될까요? 그렇다면 영웅들은 어떻게 살았을까? 그가 추가 질문으로 환상을 자극하면서 이벤트 개발에 대한 자신의 버전을 생각해 내도록하십시오. 그리고 그 동안 침착하게 설거지를 하거나 거리로 나갈 준비를 할 수 있습니다.

자녀가 TV를 자주 시청하도록 권장하지 마십시오. 이것이 세상의 적극적인 지식을 끄는 가장 쉬운 방법이기 때문입니다. 예, 어린이는 엄선된 일부 어린이 프로그램에서 배울 수 있지만 이것은 수동적 학습입니다. 아이는 자신의 모든 질문이 개인적인 참여 없이 간단한 이미지의 도움으로 해결될 것이라고 기대하기 시작합니다. 그는 모든 대답이 기성품의 번쩍이는 그림, 춤추는 동물 및 가벼운 동기의 형태로 그에게 올 것이라고 믿습니다. 모든 TV 프로그램을 연속으로 보는 것은 자녀가 스스로 학습하는 데 도움이 되지 않으며 인지 과정에 적극적으로 참여하십시오. 아기는 TV 앞에 앉아 있기 때문에 스스로 발견하고 싶은 욕망이 없는 호기심 많은 학생이 될 것입니다. 따라서 TV에 덜 앉고 아기를 옆에 앉히십시오. 자녀가 특정 프로그램을 시청하게 하려면 자녀와 함께 시청하십시오.

일상 생활 활동에 학습을 통합하십시오. 이것은 약간의 노력으로 달성됩니다. 자녀에게 숫자(“쿠키 한 개, 두 개 드릴까요? 이것은 하나, 이것은 둘”), 색상(“빨간 스웨터를 입을래요, 파란색을 입을래요? 이것은 빨간색, 이것은 파란색”), 문자를 자녀에게 소개할 수 있습니다. ( "편지가 있습니다"M. "Mother"와 "milk"는 그녀로 시작합니다). 동물에 대해 이야기할 수 있습니다(“이것은 고양이입니다. 그녀는 지금 갸르릉거리고 있습니다”). 당신의 목표는 아이에게 한 살 반까지 세거나 읽는 법을 가르치는 것이 아니라 이러한 지식 영역에 관심을 불러일으키고 미래 학습의 기초를 만드는 것입니다. 나머지는 아이가 스스로 배울 것입니다. .

아이를 가르칠 때는 아이와 함께 놀아주세요. 학습은 재미있어야 합니다. 자녀가 공부를 강요하고, 꾸짖고, 조롱하고, 실패에 대해 소리를 지른다고 느끼면, 나이를 넘어 아이에게 어려운 과제를 설정하고, 강제로 무언가를 하도록 강요하면, 그는 공부를 두려워하기 시작할 것입니다. 새로운 것을 배우기 위해. 따라서 어린이를 위한 학습이 놀이와 재미를 동반하도록 하십시오.

자녀에게 모범이 되십시오. 아기에게 당신은 또한 당신 주변의 세계를 탐험하는 것을 좋아하며, 배움은 당신의 일생 동안 계속된다는 것을 이해하게 하십시오. 당신과 아이 모두에게 배우고자 하는 열망은 전염성이 있습니다. 그에게 예를 보여주십시오. 관찰과 새로운 지식에 대해 이야기하고 학습은 평생 동안 계속된다는 것을 아이가 이해하게 하십시오. 당신의 삶에 대한 열정이 최고의 롤모델이 될 것입니다.

어린 시절부터 아이의 친구가 되십시오 -

그리고 당신은 그에게 삶의 맛을 심어 줄 것입니다!

주제에 대한 시니어 그룹의 학부모 회의:

"취학 전 아동의 호기심 발달".

회의 일정:

소개 부분. 학기를 시작하는 학부모님들께 축하드립니다.

교육자 연설 "취학 전 아동의 호기심 발달".

언어 치료사의 연설 경연 퀴즈 "Erudite".

1부.
교육자:학기 시작을 축하합니다.

2부.
교육자:부모님에게! 우리는 항상 우리의 라운드 테이블에서 당신을 만나서 기쁩니다. 이 모임에 와주셔서 감사합니다. 이것은 우리 모두가 부모 회의의 주제에 대한 관심으로 뭉쳤다는 것을 의미하며 아이들은 매우 호기심이 많기 때문에 정말로 관심을 기울일 가치가 있습니다.

하지만 먼저 힘든 하루 일과를 마치고 조금 쉬자. 유명한 노래 "Smile"의 음악이 당신을 해방시키고 미소 짓게하십시오.

오른쪽에 있는 이웃에게로 향하십시오 - 그에게 미소를 지으십시오. 당신이 서로에게 준 미소가 우리 회의의 중요한 조건이기 때문에 왼쪽에있는 이웃에게 돌리십시오.

아동의 인지적 관심은 취학 전 아동기에 형성되어야 한다는 데 동의합니다.

아이는 천성적으로 호기심이 많다. 그는 새롭고 알려지지 않은 모든 것에 관심이 있습니다. 그는 매일 발견합니다. 그는 손에 든 고드름이 물로 변하고 종이가 찢어지고 주름지고 바스락거리는 것과 물에 던져진 돌이 가라앉고 나무가 표면에 떠 있다는 것을 처음으로 배웁니다.

우리의 토론은 아이들의 호기심 발달에 관한 것입니다. 호기심이라는 단어의 의미가 무엇인지 궁금합니다.

우리는 Dahl의 사전을 살펴보기로 했습니다. Dahl은 무엇을 썼나요?

호기심은 주변 사물, 현상, 활동 습득에 대한 지식에 대한 어린이의 초점입니다. 호기심의 출현과 형성의 근원은 지각된 삶의 현상입니다.

왜 아이들은 호기심을 갖도록 키워야 합니까? (부모님의 답변)

이것은 새로운 것을 배우고자 하는 열망으로 나타나고 삶의 특정 측면, 특정 현상 또는 대상으로 향하는 인지적 관심을 형성하기 위해 필요합니다.

유치원에서인지 적 관심의 발달은 게임, 의사 소통, 직접적인 교육 활동에서 수행됩니다.

다른 색상을 얻기 위해 페인트를 혼합하거나, 얼음과 눈을 녹이고, 파와 콩을 재배하는 것과 같이 실내와 실외의 물체로 작은 실험을 하십시오.

나뭇잎, 꽃의 개화, 나뭇잎에 떨어지는 빗방울의 아름다움, 서리 속의 나무와 같은 자연의 다양한 현상을 탐험하십시오. 단풍의 아름다움에; 새의 도착 또는 출발

그리고 더 자주 아이들을 소풍에 데려가 관찰하고 토론하십시오.

어린이의 호기심은 새로운 지식을 얻고자 하는 열망, 삶의 경험을 풍부하게 하고 새로운 인상을 줄 수 있는 모든 것에 대한 예리한 관심의 표현으로 간주됩니다.

친애하는 부모 여러분, 인지적 관심이 더 강해지고 발전할 것인지 아니면 눈에 띄지 않게 될 것인지는 여러 면에서 여러분에게 달려 있습니다.

3부.

Mokretsov 가족에서 자녀 양육 경험 교환 (프레젠테이션).

4부.

언어 치료사:아이들은 우리에게 천 가지 질문을 던집니다. 하지만 당신은 어떻습니까?
당신은 항상 그들에 대한 답변을 알고 있습니까? 이것이 우리가 지금 확인할 것입니다!
오늘 우리는 특이한 모임을 가지고 있으며 경연 퀴즈 "Erudite"
그리고 당신의 첫 번째 임무는 팀의 이름을 정하고 표지판에 쓰고 주장을 선택하는 것입니다.

우리는 퀴즈를 시작합니다. 각 정답에 대해 팀은 칩을 얻습니다.

나무, 풀, 꽃과 새

그들은 항상 자신을 방어하는 방법을 알지 못합니다.

그들이 파괴되면

우리는 지구에 혼자가 될 것입니다.

1. 게임 "누가 더 똑똑해!"

1) 지구의 아름다움을 보존하려면? (나무를 심고, 쓰레기를 버리지 말고, 꽃을 따지 말고, 새 둥지를 파괴하지 마십시오)

2) 레드북이란? (책에는 멸종 위기에 처한 동식물이 포함되어 있습니다)

3) 인공 새집의 이름은 무엇입니까? (새집)

4) 강수량의 유형을 나열합니까? (비, 우박, 이슬, 안개)

5) 쥐가 모든 것을 갉아먹는 이유는 무엇입니까? (그들의 이빨은 항상 자라며 끊임없이 갈아야합니다)

6) 타조가 스스로를 새라고 부를 수 있습니까? (아니, 그는 말할 수 없다)

7) 번개를 보고 천둥소리가 나는 이유는? (소리는 빛보다 느리게 이동합니다)

8) 개가 더울 때 혀를 내미는 이유는 무엇입니까? (식히기 위해)

9) 다람쥐에게 왜 그런 멋진 꼬리가 필요합니까? (지점에서 지점으로 점프할 때 조종하기 위해)

10) 메뚜기는 무엇을 먹나요? (잎, 식물, 애벌레)

세상에는 슬프고도 웃긴 동화가 많다.

그리고 우리는 그들 없이는 살 수 없습니다.

동화의 영웅들이 우리에게 따뜻함을 주게하십시오.

선이 악을 영원히 이기게 하소서.

2. 게임 "누가 더 빨리!" (팀당 3문제)

1) 누가 멋진 전화로 Chukovsky에게 처음으로 전화를 걸었습니까? (코끼리)

2) 바세나야 거리의 정신 나간 사람이 모자 대신 쓴 것인가? (프라이팬)

3) Chukovsky의시에서 더러운 할머니? (페도라)

4) 마샤와 파이를 입은 곰은 무엇이었습니까? (상자에)

5) 동화는 보통 어떻게 시작됩니까? (한번 살았다)

6) 우크라이나 동화 "벙어리장갑"에서 두려운 동물은 누구였습니까? (개의)

7) 동화 속 공주는 누구의 모습으로 오랫동안 살았습니까? (개구리에서)

8) 이 동화 속 주인공은 난로 위를 타는 것을 좋아했습니까? (에멜리아)

9) 신데렐라의 마차는 자정에 어떻게 되었습니까? (호박 속으로)

10) 크리스마스 트리의 이름은 무엇입니까? (크리스마스 트리)

11) 꽃을 엮어서 고리로? (화환)

12) 짐승의 왕? (사자)

13) 조끼를 입은 말? (얼룩말)

14) 유대류 점퍼? (캥거루)

15) 가장 완고한 동물은? (당나귀)

그들은 단지 거리를 따라 도시를 돌아다니는 것이 아닙니다.

규칙을 모르면 곤경에 빠지기 쉽습니다.

항상 조심하고 미리 기억하십시오.

운전자와 보행자는 각자의 규칙이 있습니다.

3. 게임 워밍업 "질문-답변" (팀당 3문제)

1) 신호등의 오버 헤드 라이트는 무엇입니까? (빨간색)

2) 보행자는 어디로 걸어야 합니까? (보도에서)

3) 몇 살부터 도로에서 자전거를 탈 수 있습니까? (14세 이상)

4) 이 도로 표지판은 무엇입니까? (주의 어린이)

5) 통과하는 자동차의 속도를 측정하는 교통 경찰 수사관의 장치 이름은 무엇입니까? (레이더)

6) 도로에는 어떤 "동물"이 그려져 있습니까? (얼룩말)

7) 길은 어디로 건너가나요? (십자로)

8) 신호등이 작동하지 않으면 교차로에서 교통을 통제하는 사람은 누구입니까? (교통경찰관, 경찰관)

9) 신호등의 아래쪽 조명은 무엇입니까? (녹색)

10) "Cattle Drive"라는 도로 표지판에 어떤 동물이 그려져 있습니까? (암소)

11) 교통 경찰의 들리는 주제? (휘파람)

12) 이 표시는 무엇을 의미합니까? (위험한 회전)

13) 트래픽 컨트롤러가 트래픽을 제어하는 것은 무엇입니까? (로드 포함)

14) 대중교통이 어디에서 기다리고 있나요? (중지)

15) 신호등과 같은 색으로 풀밭에 사는 곤충은? (메뚜기)

4. "소리 사냥" 게임

목적 : 주의력 개발을 목표로 한 어린이 게임을 부모에게 알리고 단어를 건전하게 분석하는 능력을 형성합니다.

참가자에게는 리더가 제공하는 소리부터 시작하여 주변 물체의 이름을 가능한 한 많이 적어야 하는 전단지가 1분 안에 제공됩니다. 그런 다음 부모는 메모를 비교합니다.
게임이 끝나면 부모에게 자녀에게 그러한 게임을 제공할 수 있다고 설명하십시오. 적어 두지 않고 단어의 이름을 지정하십시오. 동시에 작업은 다양 할 수 있습니다. "중간에 소리가있는 단어의 이름을 지정하십시오 ...", "소리로 끝나는 단어의 이름을 지정하십시오 ..."등. 다른 단어 "달콤함"을 찾을 수 있습니다. "푹신한"및 기타 여러 가지.

아이들을 이해하는 법을 배웁니다. 그리고 그들은 응답으로 더 이해하게 될 것입니다. 그들과 공감하십시오. 그러면 그들은 당신에게 주의를 기울일 것입니다. 대회 결과가 요약되고 있습니다.

5부.

학부모 위원회의 선택. 여러 가지 잡다한.