생태와 문학에 대한 시나리오. 생태학 과외 활동 "진지한 주제에 대한 재미있는 게임"
소개(선생님의 말씀):
단순히 사원이 있고 과학의 사원이 있습니다.
그리고 자연의 사원도 있습니다-
손을 내미는 숲과 함께
태양과 바람을 향하여.
그는 하루 중 어느 때나 거룩하시며,
더위와 추위 속에서 우리에게 열려
이리로 와, 조금만 마음을 가져
그녀의 신전을 더럽히지 마십시오.
(S. 스미르노프)
“오늘날까지 대부분의 사람들은 우리가 살고 있는 세상을 얼마나 파괴했는지 깨닫지 못하고 있습니다. 우리는 비할 데 없이 멋진 정원에 방치된 어린 아이들처럼 행동하고 천천히 그러나 확실하게 독약, 톱, 낫, 총기의 도움으로 황무지 사막으로 변하게 합니다. 최근 몇 주 동안 또 다른 파충류인 또 다른 식물이 지구상에서 사라졌을 가능성이 큽니다. 그렇지 않기를 바라지만 누군가의 날은 이미 정해져 있다는 걸 확실히 안다"고 말했다. 귀를 기울이지 않을 수 없는 이 쓰디쓴 말은 영국의 박물학자 D. Darrell이 쓴 것입니다.
불행히도 개념은 여전히 사람들에게 있습니다. 사람은 자연의 왕, 정복자, 정복자입니다. 자연에서 최대한 많이 취하는 것이 주요 작업입니다. 무엇 때문에? 자연을 정복하려면 자연과 싸워야 합니까?
특정 천연 자원을 개발하는 모든 사람들이 생태학적으로 올바르게 생각하는 방법을 아는 것은 아닙니다. 종종 기업 경영진의 눈에 보이는 즉각적인 이점은 그리 멀지 않은 결과를 압도합니다.
50~300년 후에 우리 행성이 어떻게 될지는 당신과 나에게 달려 있습니다. 그녀는 무더운 사막이 될 것인가, 콘크리트 셔츠를 입을 것인가, 아니면 자연이 주는 혜택을 조심스럽게 사용하면서 동시에 그녀의 필요에 부응하면서 완전한 조화를 이루는 자연과 함께 사는 법을 배울 것인가?
따라서 우리 각자는 자연을 사랑하고 보호하고 감상할 수 있습니다. 그러나 사랑은 지식 없이는 불가능합니다. 이를 위해 회의를 개최합니다. 진지한 주제에 대한 오늘의 재미있는 게임에서 기본 환경 개념을 회상하고 수업에서 얻은 환경 지식을 통합합니다. 그런 다음 자신을 위해 안전하게 발견하고 자연과 의사 소통하고 특정 자연 조건에서 지식을 강화할 수 있습니다.
1. "환경 부메랑"
교사: 인간이 자연에 미치는 영향의 예를 말하십시오.
- 가을이면 도심공원에서 낙엽을 태우고...
- 열대우림 대규모 삼림파괴…
- 도심 인근에 방사성폐기물 처분장 조성…
- 대규모 축산 단지에서 쓰레기 없는 동물 사육 방법을 시행하고 있습니다...
- 축산농가 및 가축사육단지 오수에 의한 수질오염 ...
- 작물 윤작에 바쁜 증기의 사용 ...
팀: 지정된 조치의 환경적 결과를 식별합니다.
2. "Ecomyachik"(주장 경쟁): 서로에게 공을 전달합니다.
"당신은 우리의 에코볼을 굴려,
오랜 시간 동안 손에
누가 공을 남겼나
그는 이제 우리에게 말할 것입니다 ... ".
공을 가지고 있는 사람이 질문에 답합니다.
1. 도시(대형 산업 중심지)에서 모든 녹지 공간이 제거되었습니다. 이것은 무엇으로 이어질 수 있습니까?
2. 기름을 실은 선박이 사고를 당했다. 그것은 바다로 쏟아져 표면 위로 퍼져 해안을 덮었습니다. 이 사고의 환경적 영향은 무엇입니까?
3. 일부 지역의 썩은(작은 모기와 갯지렁이)는 인간에게 매우 성가시다. 이 곤충들이 살충제의 도움으로 완전히 파괴된다면 자연 환경은 어떻게 될까요?
4. 우리 나라에서는 오래전부터 늑대를 사냥하는 것이 장려되었고, 죽인 동물마다 상을 주었다. 그런 다음 사냥이 완전히 금지되었습니다. 현재 여러 지역에서 이 금지령이 다시 해제되었으며 일부 늑대는 총에 맞도록 허용되었습니다. 환경 당국의 명령에서이 "일관성"을 설명 할 수 있다고 생각하는 것은 무엇입니까?
5. 저수지(크기가 크지 않음)에서 비와 녹은 눈으로 주변 들판에서 비료와 살충제를 씻어냅니다. 이 현상의 가능한 결과에 대한 생태학적 예측을 하십시오.
6. 지난 15년 동안 흑해에서 '물꽃'의 강도가 31배 증가했습니다. 이 현상의 원인은 무엇입니까? 강한 "개화"장소에서 물고기의 대량 사망이있는 이유는 무엇입니까?
3. "들어봐, 하품하지 마"
그러나. 시를 들은 후 모든 전원 회로에 대한 설명을 찾으십시오.
"새끼들에게 먹이를 주는 사나운 늑대
늑대에게 - 무고한 무리의 뇌우;
독수리는 하늘 아래에서 화살로 애쓰며,
사악한 죽음으로 비둘기를 위협합니다.
비둘기는 양처럼 해야 합니다.
먹이는 동안 새싹과 씨앗을 파괴하십시오.
올빼미 사냥꾼에게, 어두운 밤의 한가운데서,
사랑과 나른한 행복의 가수를 불쌍히 여기지 말고,
그리고 나이팅게일은 반딧불이를 먹는다.
불꽃의 아름다움을 보지 않고.
반딧불이, 밤의 밝은 빛,
기어 올라, 꽃은 졸린 사람을 먹는다.
E. 다윈
비. 시를 들은 후 유기체 사이의 관계 유형을 결정하십시오.
"말, 황소,
사슴은 벌레를 정착시킵니다.
벌레는 검은 피부 아래를 파고 갉아 먹습니다.
그리고 자라서 하나님은 빛으로 나옵니다.
라이더는 날개를 달고 있기 때문에 주식은
후손에게 영양을 공급하고,
서둘러, 몇 번이나 침을 던지고,
그들을 위해 더 많은 애벌레를 뚫으십시오.
양부모에게서 피난처를 찾은 후,
유충은 살아 있는 살을 먹어치운다."
E. 다윈
에. 시를 들은 후, 그것이 무엇에 관한 것인지 결정하십시오.
“책의 경우 가끔 볼륨이
다른 모든 징후가 더 중요합니다.
이 책에는 모든 권이 있습니다
얇을수록 가치가 높아집니다.
나는 이 책을 바란다
한 페이지 두께가 되도록 합니다.
그러면 기꺼이 알겠습니다.
동물, 물고기, 새 대신
자연에서 사라진 '짐승'
별명은 "밀렵꾼 그래버".
V. 안토킨
4. "오류 수정"
글을 읽은 후, 어린이들이 산책 중에 범한 실수를 찾고 그들의 대답을 정당화하십시오.
숲으로의 여행
일주일 내내 숲으로의 미래 여행에 대한 이야기 만있었습니다. 마지막 순간에 Anna Vasilievna 선생님이 아팠습니다. 그러나 아이들은 여전히 스스로 산책을 하기로 결정했습니다. 길은 익숙했고 나침반을 가져갔고 녹음기를 잊지 않았습니다. 그러나 다음에 일어난 일은 한 학생의 이야기에서 배웁니다.
“우리는 경쾌한 음악으로 숲을 알렸습니다. 우리가 도착했습니다! 날은 덥고 건조했지만 숲속의 열기는 그렇게 느껴지지 않았다. 익숙한 길이 우리를 자작나무 숲으로 이끌었습니다. 도중에 우리는 종종 porcini, boletus, aspen과 같은 버섯을 발견했습니다. 이것이 수확이다! 일부는 버섯의 탄력 있는 다리를 자르고, 일부는 비틀고, 일부는 잡아당겼습니다. 우리는 막대기로 알지 못했던 모든 버섯을 쓰러 뜨 렸습니다.
정지. 그들은 재빨리 나뭇가지를 부러뜨리고 불을 붙였습니다. 우리는 냄비에 차를 끓이고 간식을 먹고 계속했습니다. 숲을 떠나기 전에 Sasha는 캔과 비닐 봉지를 버리고 "어쨌든 미생물이 그들을 파괴 할 것입니다."라고 말했습니다. 불씨가 우리에게 작별 인사를 했습니다.
우리는 수풀에서 새 둥지를 찾았습니다. 따뜻한 푸르스름한 알을 손에 들고 둥지의 제자리에 넣습니다. 태양은 수평선 위로 점점 더 높이 떠올랐다. 점점 더 뜨거워졌습니다. 숲의 가장자리에서 우리는 작은 고슴도치를 발견했습니다. 그의 어머니가 그를 버렸다고 결정하고 그들은 그를 데려갔습니다. 학교에서 유용할 것입니다.
우리는 숲에서 많은 개미집을 만났습니다. Sasha는 포름산을 얻는 방법을 보여주기로 결정했습니다. 그는 막대기를 자르고 개미집을 뚫기 시작했습니다. 몇 분 안에 우리는 이미 즐겁게 개미 막대기를 빨고 있었습니다.
점차적으로 구름이 끼기 시작했고 어두워지고 번개가 번쩍이고 천둥이 울렸습니다. 비가 꽤 많이 내리기 시작했습니다. 그러나 우리는 더 이상 두려워하지 않았습니다. 우리는 외로운 나무로 달려가 그 아래에 숨었습니다.
활기차게 우리는 들꽃 한 움큼과 함께 웅덩이를 뛰어 넘고 역으로 걸어갔습니다. 그리고 한 시간 후 기차는 이미 도시에 접근하고 있었습니다."
5. "포토팩트"
도면 다이어그램을 고려하여 자연 환경의 생태 오염 원인을 찾으십시오. (첨부 1).
6. "문제가 있다"
제안된 옵션에서 생태학적 상황에 대한 올바른 솔루션 하나 또는 서로를 보완하는 여러 솔루션을 선택하십시오. (부록 2).
7. "환경신호등"
생태 신호등은 자연을 보호하고 아이들이 자연과의 합리적인 관계의 규칙을 준수하도록 돕기 위해 설치되었습니다.
- 검은 색
결정에 따라 검은색, 빨간색, 파란색 원을 표시합니다.
- 녀석들이 개미들을 지켜보고 있습니다. (에서)
- 아이들은 숲에 불을 남겼습니다. (h)
- 녀석들은 개미집에서 울타리를 쳤다. (에서)
- 소년들은 봄에 개를 숲으로 데려갔습니다. (h)
- 소녀들은 숲에서 계곡의 백합을 따지 않았습니다. (에서)
- 녀석들은 칼로 버섯을 자른다. (에)
- 학생들이 공원에서 쓰레기를 치우고 있습니다. (에서)
- 사람들은 풀밭에서 둥지를 보았습니다. (에)
- 남자들은 길에 쓰레기를 버립니다. (h)
- 아이들은 숲에서 많은 소리를 냅니다. (h)
- 소년은 잔디밭에서 개를 산책시킵니다. (h)
- 한 소녀가 화단에서 꽃을 따고 있습니다. (h)
- 남자들은 길을 따라 공원을 걷습니다. (에서)
- 그 소년은 공을 찾으러 덤불 속으로 올라갔다. (에)
- 녀석들은 멋쟁이 새장을 잡아 우리에 넣었습니다. (h)
- 아이들이 피더를 걸고 있습니다. (에서)
- 아이들은 연못에서 올챙이를 잡습니다. (h)
- 소년들은 딱정벌레를 조사합니다. (에)
- 아이들은 공원에서 새집을 걸고 있습니다. (에서)
- 십대들은 강에서 오토바이를 씻습니다. (h)
- 학생들은 학교 근처에 나무를 심습니다. (에서)
- 아이들은 숲에서 자작나무 수액을 수확합니다. (h)
- 소년은 연필로 나무에 자신의 이니셜을 새겼습니다. (h)
- 걷는 동안 소년은 주머니에서 발견한 불필요한 종이를 땅바닥에 던졌습니다. (h)
- 십대들은 길 잃은 개에게 돌을 던집니다. (h)
- 고등학생들은 저학년 학생들에게 환경 주제에 대한 메시지를 전달했습니다. (에서)
- 그 학생은 수업을 위해 자신이 사는 지역의 레드북에 등재된 희귀하고 멸종 위기에 처한 식물 표본관을 학교로 가져왔습니다. (h)
- 젊은 기자는 환경 주제에 대해 지역 신문에 기사를 썼습니다. (에서)
- 숲 속을 산책하던 아이들은 웃음을 위해 벌레를 죽였습니다. (h)
- 소녀들은 숲에서 꽃을 모았는데, 그 꽃은 많고 법으로 보호되지 않습니다. (에)
- 어부들은 낚시를 위해 그물과 전기 낚싯대를 사용합니다. (h)
- 소녀는 강에서 린넨을 헹구고 있습니다. (h)
- 아이들은 숲에서 블루베리를 따기 위해 콤바인 수확기를 사용했습니다. (h)
- 아이들은 숲에서 발견한 새를 치료했습니다. (에서)
- 학생들은 관엽식물로 수업을 장식했습니다. (에서)
- 캠페인 기간 동안 사람들은 새 둥지를 파괴했습니다. (h)
- 강둑에서 사람들은 누가 물에 돌을 던질 것인지 경쟁을 조직했습니다. (에)
- 아이들은 호수에 와서 큰 소리로 음악을 틀었습니다. (에)
- 녀석들은 낯선 곳에서 수영을 하기로 했다. (에)
- 소년은 개울에서 더러운 양동이를 씻고 싶어합니다. (k, h)
8. "생태 로또"
생물학적 용어를 정의와 비교하십시오. (부록 3)
결론
“인간이 자연과 분리되어 자연의 법칙을 무시할 수 있다고 생각했을 때 큰 실수를 저질렀습니다. 인간과 자연 환경 사이의 간극은 아주 오래전부터 존재해 왔습니다. 원시인과 그의 서식지를 연결하는 오래된 조약은 당사자 중 한 사람에 의해 종료되었습니다. 인간은 이제부터 자신이 만든 법률만 인정할 만큼 충분히 강하다고 느끼자 마자 종료되었습니다. 이 입장은 완전히 수정되어야 하고 자연과의 새로운 계약이 체결되어야 합니다. 그러면 인간이 자연과 완전히 조화를 이루며 살 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다.”라고 J. Dorst는 제안합니다.
“지구를 지켜라!
푸른 천정에서 종달새를 돌봐
Dodder 줄기에 나비,
경로에 태양 눈부심
노는 게의 돌 위에
사막 위 바오밥 나무 그림자,
들판 위로 날아오르는 매
강 평화의 맑은 달,
인생을 가로질러 깜박이는 제비.
지구를 돌봐, 조심해!노래의 기적, 도시와 마을을 보호하십시오.
깊음의 어두움과 하늘의 뜻,
땅과 하늘의 계시 -
삶의 달콤함, 우유와 빵.
어린 새싹 보호
자연의 녹색 축제에서
별의 하늘, 바다와 땅
그리고 불멸을 믿는 영혼, -
모든 운명의 스레드를 바인딩합니다.
지구를 돌봐, 조심해!"
M. 두딘“이 땅, 이 물,
작은 사랑의 칼날이라도.
자연 속의 모든 동물을 보호하고,
당신 안에 있는 동물만 죽여라!"
E. 에브투셴코
좋은 조언:
- 자연을 이해하는 법을 배우고 그녀의 친구이자 보호자가 되십시오.
- 자연의 아름다움을 즐기고 태도로 해치지 마십시오.
- 자연의 품에서 조용히 그리고 눈에 띄지 않게 행동하십시오.보고, 듣고, 시끄럽게하지 마십시오.
- 자연에 유용한 일을 할 수 있는 모든 기회를 활용하십시오.
- 모든 생물의 친구가 되십시오. 동물을 고문하거나 죽이지 마십시오.
- 물의 순도를 보호하고 샘과 우물을 돌보십시오.
- 자연환경의 청결함을 지켜보고 그곳에 머물렀던 흔적을 남기지 마세요.
- 자연을 사랑하는 사람들을 돕고 해충과 의식이없는 관광객으로부터 보호하십시오.
참고문헌
- 쿠리시키나 L.A. 생태 프라이머. - 스몰렌스크: SOIIU, 1994.
- Kozlova T.A., Myagkova A.N., Sonin N.I. 러시아의 생태. 교훈적인 자료. - M .: AO MDS, 1996.
휴일 "라이브, 지구!"
목표:
젊은 세대의 생태문화 형성
생태에 대한 긍정적인 태도 형성
우리 주변 세계에 대한 관심과 자연을 보호하려는 열망을 형성합니다.
자연에 대한 소비자 태도를 극복하고 어린이의 생태 의식과 해당 가치 지향을 형성합니다.
세계와 환경에 대한 어린이의 지식 심화
문제.
팀워크 기술의 축적을 촉진합니다.
환경적으로 올바른 행동을 위한 전제 조건을 형성하십시오.
이벤트 진행 상황.
1. 조직적 순간.
우리는 서로 잘되기를 바라는가?
우리는 서로 잘되기를 바랍니다!
어렵다면 서로 도울 수 있을까요?
힘들면 서로 돕겠습니다!
Ⅱ. 메시지 주제 및 목적
오늘 우리는 당신과 함께 수업이 있습니다 - 휴일. 휴일이라는 단어의 이미지를 그립니다.
나에게 휴가는 ……………
훌륭하고, 밝고, 명랑하고, 즐겁고, 명랑하고, 책임감이 있는 .......
휴일은 선물, 재미있는 게임, 경연, 노래, 춤, 시 …
달력을 살펴 보겠습니다. 단순한 것이 아니라 생태 학적 달력으로 어떤 종류의 휴가가 당신에게 다가오고 있는지 알아보십시오.
4월 15일부터 6월 5일까지 - 환경 위험에 대한 전 러시아 보호의 날
4월 24일- 세계 실험동물 보호의 날
4월 넷째 토요일 - 생물학자의 날
방사선 사고 및 재해로 사망한 사람들을 기리는 날 - 화학물질에 대한 인권의 날(화학물질 안전의 날) - 세계 안내견의 날
당신에게 가장 의미 있는 휴가는 무엇입니까?
"조심해, 지구여!"
여러분, 우리 모두 생일이 있습니다. 그래서 사람들은 동의했고 우리 행성에도 생일이 있어야 한다고 결정했습니다. 이날은 4월 22일이었다. 이것은 우리의 강, 호수, 숲, 동물, 새, 곤충의 생일이자 보호입니다. 이것은 우리 자연 보호의 날입니다. 이 날에는 어린이와 어른 모두 축하와 선물을 기다리고 있습니다. 이날은 노래도, 친절한 말도 들리고, 태양도 더 밝게 빛난다. (더 글로브)
1. 안녕, 우리의 행복한 휴일,
영광스러운 휴일 - 지구의 날.
당신과 함께 우리는 오늘
그들은 그것을 축하하기 위해 왔습니다.
2. 여기 있는 모든 사람들은 알고 있습니다, 당신과 나!
당신은 자연을 화나게 할 수 없습니다!
그래서 하나, 둘, 셋,
휴일을 열자 - 지구의 날.
3 우리의 집은 소중한 우리의 공동 집입니다.
너와 내가 사는 땅!
그냥 둘러봐 -
여기 강이 있고 푸른 초원이 있습니다!
4. 울창한 숲은 지나갈 수 없다!
당신은 사막에서 물을 찾을 수 없습니다!
그리고 어딘가에 눈이 산처럼 놓여 있고,
그리고 겨울에 더운 곳!
5. 우리는 모든 기적을 셀 수 없습니다.
그들은 하나의 이름을 가지고 있습니다:
숲과 산과 바다
모든 것을 지구라고 합니다.
- 주위를 둘러보십시오. 얼마나 훌륭하고 멋진 세상이 우리를 둘러싸고 있습니까? 숲, 들판, 강, 바다, 바다, 산, 하늘. 태양, 동물, 새. 그것은 자연입니다! 그녀는 우리에게 먹이를 주고, 물을 주고, 옷을 입히고, 평생 동안 필요한 모든 것을 주며, 그 대가로 자신에 대한 신중하고 정중한 태도를 요구하는 것은 거의 없습니다.
CLIP "이 세상이 얼마나 아름다운지"
그러나 때때로 성인과 어린이 모두 그녀에게 영혼없이 행동합니다.
1 - 공장을 대기로 연기,
거대한 검은 파이프
2 - 공장은 강에 버려집니다.
진흙탕 물줄기.
3 - 쓰레기는 지구를 어지럽히고,
모든 생명체가 위협받고 있습니다!
4-비행기는 하늘에서 윙윙 거리고,
무서운 새 떼!
5-여기 유조선에서 쏟아지는 기름이 있습니다.
그 안에는 바다 물고기가 뛴다!
6 - 지구의 도시와 정착지
차들이 넘친다!
7-로켓, 불타는 연료,
끝없는 높이로 날아갑니다.
8 - 그리고 아이들은 행성에서 죽어 가고 있습니다.
집을 폭파시키는 폭탄에서!
결국, 지구에 전쟁이 있습니다!
9 - 무슨 일이야
우리의 아름다운 지구에!
10 - 멈출 시간이 아닌가!
모두의 머리를 잡아라!
서두르 자
우리의 땅을 위기에서 구하자!
우리 지구는 크지만 매우 민감합니다.
그 남자도 덩치도 큰데 모기가 그 위에 앉았고 그는 그것을 느낀다.
이것이 지구가 모든 것을 느끼는 방식입니다. 그녀는 사람이 현명하지 않게 그녀의 부를 사용할 때 고통스러워합니다. 그는 숲을 베고, 수역을 흩뜨리고, 공기를 오염시킵니다. 한 마디로 환경을 오염시킨다.
예! 지구는 사람들의 불합리한 행동으로 상처를 입습니다. 그러나 그녀는 여전히 우리를 사랑하고 우리를 걱정합니다. 지구는 인간의 악의를 내장에 숨기기 위해 최선을 다하지만 때로는 참을 수 없을 정도로 고통스러워집니다. 자연 재해가 발생하는 곳. 홍수, 여름의 눈 ... 지구가 도움을 요청합니다!
오늘 우리는 생일 소녀에게시와 노래를 바치고 우리가 함께 할 아름다운 엽서를 선물 할 것입니다.
이렇게 하려면 작업을 완료해야 합니다.
III. 주제에 대한 작업
1) 자연의 행동 규칙.
파티에는 특정 행동 규칙이 있다는 것을 모두 알고 있습니다. 방문 할 때 소리를 지르거나 아파트에 들어갈 수 없으며 발을 닦고 인사해야합니다. 예의 바른 사람은 항상 호스트에게 유쾌하며 다시 초대할 것입니다.
자연을 방문할 때 지켜야 할 예의범절이 있는데, 생각대로 행동하면 안 됩니다.
1위 관광객. 오늘 우리는 산책을 하러 왔다
다행히도 숲은 아주 가까운 거리에 있습니다!
우리는 모든 것을 샀다:
음식, 성냥, 레모네이드.
2번째 관광객. 우리가 가져간 모든 것-우리는 먹을 것입니다.
자연을 살펴보자.
그리고 패키지, 캔, 플라스크
우리는 개간에서 흩어집니다.
3번째 관광객. 모든 병을 강에 던지자 -
소포를 바다에 뜨게하십시오!
항아리가 없습니다. 수풀로 가지고 가십시오!
우리는 "당신"에 자연과 함께 있습니다!
숲, 그는 누구의 것입니까?
합창에 관광객입니다. 아무도!
4번째 관광객. 빨리 정착하자!
여기서 우리는 방해받지 않을 것입니다.
굽고 레이, 자르고 두들겨라!
우리는 왕이다! 닥쳐, 자연!
여기 있는 모든 것이 우리 것입니다 - 숲과 물!
남자들은 올바르게 행동 했습니까?
그들의 행동에 무엇이 잘못되었습니까?
- 이제 우리는 숲에서 행동 규칙을 어떻게 알고 있는지 확인할 것입니다. 이렇게 하려면 너와 게임을 하자“내가 숲에 오면
».
내 행동을 말해줄 테니 잘하면 '네', 안 좋다면 다 같이 '노!
- 숲에 와서 카모마일을 따면? (아니)
- 파이를 먹고 종이 한 장을 버리면? (아니)
대마에 빵 한 조각을 남기면? (예)
- 나뭇가지를 묶으면 못으로 대체? (예)
불을 질러도 끄지 않겠어? (아니)
- 많이 문질러도 닦는 걸 잊어버리면? (아니)
-쓰레기를 치우면 항아리를 묻을까? (예)
- 나는 내 본성을 사랑하고 그녀를 돕습니다! (예)
엽서의 제목을 선택하십시오
2) 살아라, 봄. 라이브
수수께끼 풀기:
우리는 말한다: 그것은 흐른다
우리는 말한다: 그녀는 연주한다
그녀는 항상 앞으로 달린다
하지만 절대 도망치지 않아 (물)
대지의 창자에서 샘이 솟아올랐고,
순식간에 변해버린 수정개울...
시냇물이 돌진하고, 앞으로 달리고,
그리고 지금 그들은 이미 강처럼 흐르고 있습니다!
강물은 어떻게든 흐르지 않고,
그리고 바다로 곧장 길을 지킵니다...
그리고 거대한 입과 같은 바다,
강의 모든 물이 스스로 쏟아질 것입니다!
글쎄, 그는 스스로 그들을 데려 갈 것입니다.
드넓은 바다!
그리고 그는 지구의 지구를 씻을 것입니다.
맑은 물, 파란색.
1. 봄에는 항상 물이 있다. 그리고 그녀는 어디에서 왔습니까? (샘은 지하수로 공급됩니다).
2. "비눗물"의 개념을 설명하십시오. (세제로 오염된 수역)
3. 오염된 물이 저수지로 유입되는 것을 방지하기 위해 기업에서 무엇을 해야 합니까?
(처리시설을 설치하고 같은 물을 여러 번 사용).
4. 가장 흔한 강둑 나무는 무엇입니까?
강화되고, 매우 유연하고, 바람에 낮게 구부러지고, 부서지지 않습니다. (솜틀).
5. 이 습지 식물은 큰 강의 연안 지역의 주요 천연 정수기입니다. (갈대).
6. 가장 깨끗하고 깊은 호수는 무엇이며 여전히 바다라고 할 수 있습니까? 바이칼 호
게임 "마술 지팡이"(명령으로)
아이들은 원을 그리며 마술 지팡이를 전달하고 물과 관련된 모든 것에 이름을 붙입니다.
(페인트 저장소)
CLIP "라이브, 스프링, 라이브!"
3) 식물
게임 "야채 알파벳"
야외 게임 "Venochek"( 접착제 식물)
CLIP "리핑하지 마세요, 베타, 리핑하지 마세요!"
4) 우편함
나를 방문하러 오세요!
주소가 없습니다. 나는 항상 내 집을 나 자신 (달팽이, 거북이)에 운반합니다.
나는 150년 동안 친구를 기다려왔다. 긍정적인 성격, 한 가지 단점 -
느림(거북이).
3. 친구! 바늘이 필요한 사람은 저에게 연락하십시오 (고슴도치).
4. 둥지를 만들고 싶어요. 빌리고, 다운과 깃털(새)을 선물하세요.
5. 내 꼬리를 찾아주는 사람에게! 기념품으로 남겨주세요. 나는 성공적으로 자신을 새로운 것으로 키울 것입니다 (도마뱀).
6. 봄에 저를 깨워주세요. 꿀 (곰)으로 더 잘 오세요.
7. 알람시계(수탉)가 고장난 모든 분들을 도와드립니다.
8. 나는 모든 과학을 가르친다! 나는 짧은 시간에 병아리에서 새를 만듭니다. 물어보기
내가 밤에 수업을한다는 것을 고려하십시오 (올빼미).
9. 내가 제일 매력적이고 매력적이야! 당신이 속이고 싶은 사람은 내 손가락에 동그라미를 칠 것입니다. 이 모든 것을 고려할 때, 나는 당신이 저를 이름과 애칭으로 부르도록 촉구합니다. Patrikeevna는 더 이상 (여우)라고 불리지 않습니다.
10. 상냥하지만 외로운 새들이 가족의 행복을 얻도록 도와주세요! 내 병아리를 부화시켜라! 나는 어머니의 감정을 경험한 적이 없으며 앞으로도 없을 것입니다. 나는 당신의 개인적인 삶에 행복을 기원합니다 (뻐꾸기).
11. 나는 숲속의 동물입니다. 낮에는 잠을 자고 밤에는 나가서 밥을 먹습니다. 겨울에는 나무 껍질을 먹습니다. 나는 빨리 달린다. 겨울에는 코트가 눈처럼 하얗게 변합니다. (토끼).
(동물 접착제)
CLIP "개에게 말하지 마세요"
4) 당신은 인간입니다
지구상의 주요 불가사의는 누구입니까?
Exupery의 책 "어린 왕자"(쇼)
문구를 완성하세요:
어린왕자라고 하기엔 내가 ....
(스틱 사람들)
5) 휴일 이력
매년 봄, 행성의 다른 국가에서 행성은 매우 이해할 수 있는 두 번의 휴일인 국제 지구의 날을 축하합니다. 이는 다른 의미입니다. 춘분의 날인 3월 21일에 처음으로 지구의 날을 기념하고,
지구의 날은 전 세계적으로 2천만 명이 넘는 사람들이 다양한 환경 캠페인에 참여한 1970년 이래로 국제적인 의미를 갖게 되었습니다. 그리고 1990년 이후로 4월 22일을 세계 지구의 날로 지정하여 전 세계 대부분의 국가에서 이 날을 기념하고 있습니다. 러시아에서는 1992년부터 지구의 날을 기념해 왔습니다.
4월 22일 지구의 날은 춘분의 날과 마찬가지로 지구상의 모든 거주자에게 우리의 큰 공동 집에 감사를 표할 기회를 제공합니다.
- 깃발 퍼즐과 휴일 기호 접기(접착제)
지구 깃발은 세계에 존재합니다. 그러나 공식적인 상징으로 간주되지는 않습니다. 이 깃발은 우주에서 찍은 우리 행성의 사진입니다. 이 용량에서 아폴로 17호 우주비행사들이 달로 가는 길에 찍은 짙은 파란색 배경에 대한 행성의 스냅샷이 이제 사용됩니다.
그리고 이것이 오늘날의 상징이 흰색 배경에 녹색 그리스 문자 감마처럼 보이는 방식입니다.
전통적으로 지구의 날에 평화의 종을 울리는 것이 관례입니다. 이 소리는 지구의 모든 주민들에게 지구의 아름다움을 보존하는 것에 대해 생각하도록 촉구해야 합니다.
평화의 종 - 지구상의 평화로운 삶의 상징
최초의 평화의 종은 60개국 어린이들이 모은 동전으로 주조되었습니다. 그리고 그는 일본에 있습니다. 이렇게 생겼어요
"지구의 날 평화의 종" 활동은 다른 국가와 사람들의 지지를 받았습니다.
러시아에서는 "Peace Bell"이 1998년 모스크바의 Nicholas Roerich 박물관에 설치되었습니다.
이 행동의 목표는 환경 보호에 있어 지구의 모든 사람들을 하나로 묶는 것입니다.
종이 울리는 동안 우리는 지구 모델을 손에서 손으로 조심스럽고 사랑스럽게 전달할 것입니다.
(절)
벨이 울린다
그는 세상에게 평화롭게 살라고 말한다.
그래서 거대한 지구가전쟁은 항상 없었습니다.
좋은 사람들, 일어나예, 오히려 주위를 둘러보십시오.우리는 살 곳이 없을 것입니다지구가 지켜지지 않는다면!
그리고 갑자기 그는 살아 있는 것처럼 한숨을 쉬었다.
그리고 대륙은 나에게 속삭입니다.
"당신이 우리를 돌봐, 조심 ...!
숲과 숲의 문제 속으로
풀의 이슬은 눈물과 같다.
그리고 스프링은 조용히 묻습니다 ...
"당신이 우리를 돌봐, 조심해 ...!"
깊은 강은 슬프다
우리의 해안을 잃는다.
"당신이 우리를 돌봐 조심해 ...!"
사슴은 달리기를 멈췄습니다.
"인간이 되어라, 인간이 되어라.
우리는 당신을 믿습니다-거짓말하지 마십시오 ...
우리를 돌봐, 조심해 ...! "
나는 지구를 본다 - 지구의 지구,
너무 사랑스럽고 사랑스러운.
그리고 입술은 속삭입니다.
구해줄게, 구해줄게...."
그는 행성 전체를 날아다닙니다.
"이 지구를 지켜라!"
우리는 모든 사람들에게 이렇게 외칩니다.
우리 모두는 자연을 돌봐야 합니다!
우리가 그녀를 돌보지 않는다면,
우리 스스로가 스스로를 망칠 것이다!
합계
지구가 얼마나 똑똑하고 아름답고 쾌활해졌는지 보세요! 실생활에서도 이렇게 되도록 최선을 다해 봅시다. 우리는 "지구"라는 거대한 고향의 구세주이자 수호자입니다. 모두 우리 손에 있습니다.
자연은 우리의 재산이며 미래 세대를 위해 이 재산을 보존하는 것이 우리의 임무이자 의무입니다. M. Prishvin은 사람들에게 다음과 같이 썼습니다.읽어내다 ): “물고기는 깨끗한 물이 필요합니다. 우리는 저수지를 보호할 것입니다. 다양한 귀중한 동물이 숲, 대초원, 산에 살고 있습니다. 우리는 숲, 대초원, 산을 보호합니다. 물고기 - 물, 새 - 공기, 짐승 - 숲, 대초원, 산. 그리고 남자에게는 조국이 필요합니다. 그리고 자연을 보호한다는 것은 조국을 보호하는 것을 의미합니다.”
인간은 자연과 불가분의 관계에 있다. 그는 자연에서 배웁니다. 자연의 법칙을 존중합시다. 자연과의 협력을 통해서만 당신과 나는 우리의 공동 집인 지구에서 행복할 수 있습니다!
(축하 붙여넣기)
"지구의 아이들" 노래가 들린다
사랑하는 지구!
휴일을 축하합니다!
우리의 실수를 용서해 주십시오.
우리는 약속합니다
내 땅을 번영시키소서
좋아, 꽃이 피다, 친애하는,
당신은 우주에 혼자입니다
모든 지구인에게 친애하는!
즐거운 휴일 보내세요, 친구들, 축하합니다.
원한을 품지 말고 세상을 살자
나는 당신에게 건강, 행복, 평화,
파괴가 아니라 창조하자!
지구의 날에 일어나세요 여러분
지구가 아름다워지길
어디서나 어디서나 보자
온 땅에 평화가 있을 것입니다.
눈 아래에서 피어난다
먼저 봄을 만난다.
노래 "잘해"
우리는 모두 지구의 주민입니다.
그렇기 때문에 지구의 날 -
이것은 모든 지구인을위한 휴일입니다.
여러분 모두에게 축하의 말을 전합니다!
모두에게 행복한 지구의 날!
나는 당신에게 행복, 기쁨을 기원합니다!
모든 일에 행운이 당신을 기다립니다.
이 방법만 있고 다른 방법은 없습니다!
학생 5. 올빼미가 연간 약 1000마리의 설치류를 죽인다는 사실을 알고 계셨습니까? 쥐 한 마리가 1년에 1kg의 곡물을 먹을 수 있다는 점을 고려하면 올빼미 한 마리가 1년에 1톤의 빵을 절약한다는 의미입니다!
학생 6. 뻐꾸기는 엄청난 식욕을 가지고 있습니다. 한 시간에 100마리의 애벌레를 먹을 수 있습니다. 숲에 많은 해충이 나타나면 며칠 안에 처리합니다.
학생 7. 박쥐는 말라리아 모기로부터 지역을 청소합니다. 한 시간 동안 밤 사냥을 하는 동안 박쥐는 160-170마리의 모기를 잡아 먹을 수 있습니다.
학생 8. 여름 동안 제비는 모든 종류의 모기, 갯지렁이, 진딧물을 50만에서 100만 마리까지 잡는다.
학생 9. 두꺼비는 해충뿐만 아니라 민달팽이도 파괴하며 이들은 들판과 정원의 가장 위험한 적입니다.
학생 10. 여름날 딱정벌레는 먹이를 가지고 400번까지 둥지로 날아갑니다.
학생 1. 스위프트가 여름에 먹는 곤충을 한 줄에 넣으면 1 킬로미터 동안 늘어납니다.
학생 6. 내가 꽃을 고르면
꽃을 고르면
모두가 : 나와 당신 모두, -
우리가 꽃을 고르면
모든 빈터는 비어있을 것입니다
그리고 아름다움은 없을 것입니다!
T. 소바킨
표지판의 퍼레이드.
게임.
누가 이른 봄에 우호적으로
마당에 화단 파기 ,
주변에 나무를 심을 예정
그리고 그는 벤치를 고칠 것입니다
나야, 나야
이들은 모두 내 친구입니다!
추운 겨울에 추운 겨울에 누가
물통에 사료를 붓고,
그래서 titmouse, 참새
창 아래에서 트윗?
나야, 나야
이들은 모두 내 친구입니다!
공터에서 휴식
캔, 플라스크를 던지는 사람
꽃과 풀
아름다움이 숲을 파괴하는가?
*********
학교에서 집으로 방황하는 사람,
나는 자작 나무 껍질을 벗겨 냈습니다.
민들레 일각고래
그리고 여기저기 흩뿌려?
*********
누가 새들의 웅성거림을 듣고,
울음소리로 동물들을 놀라게 하지 않을 것이며,
둥지를 옆으로 돌릴 것입니다.
여우 밍크를 파괴하지 않을 것인가?
나야, 나야
이들은 모두 내 친구입니다!
모든 것이 모든 것
우리는 세계에서 그들이 필요합니다!
그리고 미역
코끼리만큼 필요합니다.
생략할 수 없다
터무니없는 괴물 없이
그리고 포식자가 없어도
사악하고 사나운
우리는 세상의 모든 것이 필요합니다!
우리는 모든 것이 필요합니다 -
누가 꿀을 만드는가
그리고 독을 만드는 사람.
쥐가 없는 고양이에게 나쁜 점
고양이 없는 쥐
거래보다 좋지 않습니다.
예! 우리가 누군가와 별로 친하지 않다면
우리는 여전히 서로를 매우 필요로 합니다.
"Earth is our home" 노래 가사
음악: 도브리닌 V.
단어: Rozhdestvensky R.
나는 에 대해 이야기하고있다
온 땅이 우리의 공동 집이라는 것을.
그 얘기도 하고,
이 집에 불을 지르고 싶다고
그들은 문제가 우리에게 오기를 원합니다
생명이 영원히 사라지도록.
지구는 잠들지 않고 매일
그의 아이들의 눈을 바라봅니다.
당신과 내가 눈에 보이는 것,
나는 에 대해 이야기하고있다
이 집은 우리 모두에게 소중한 것입니다.
우리의 친절한 집, 넓은 집,
우리 모두는 태어날 때부터 그 안에서 삽니다.
그 얘기도 하고,
우리 집을 구해야 한다는 것,
헛되지 않았음을 증명하자
지구는 우리에게 의존합니다.
지구는 잠들지 않고 매일
그의 아이들의 눈을 바라봅니다.
당신과 내가 눈에 보이는 것,
그리고 당신과 나는 침묵할 수 없습니다.
지구는 잠들지 않고 매일
그의 아이들의 눈을 바라봅니다.
당신과 내가 눈에 보이는 것,
그리고 당신과 나는 침묵할 수 없습니다.
지구는 잠들지 않고 매일
그의 아이들의 눈을 바라봅니다.
당신과 내가 눈에 보이는 것,
그리고 당신과 나는 침묵할 수 없습니다.
"사이트 www.karaoke.ru에서 복사"
지구의 아이들
1. 무수한 행성들 중
더 이상 세상에 그런 일은 없다.
헛되이 찾지마, 어차피 찾지 못할거야
그리고 다른 행성들은 셀 수 없을 정도로
당신은 당신이 가진 것을 돌봐
플라이 플래닛은 우리의 거대한 빛의 집, 공동의 집입니다
합창
우리가 아직 어린이라서 너무 좋다
지구에 평화가 생겨서 너무 좋다
해가 쨍쨍해서 너무 좋다
우리가 당신의 자녀라서 너무 좋습니다.
2. 우리는 종종 하늘을 본다
우리는 어린 시절부터 기적을 믿습니다
하지만 우리는 항상 한 가지만 잊고
지구의 주요 불가사의는 무엇입니까
우리는 모두 한 가족입니다.
그리고 온 행성은 우리의 거대하고 밝은 집, 공동의 집입니다
최근에는 환경 장면이 매우 관련성이 높아졌습니다. 생태 스케치의 도움으로 어린 시절부터 아이들에게 자연을 보호하고 지구상의 모든 생명을 사랑하도록 가르칠 수 있습니다. 오늘날의 학생들은 미래의 성인입니다. 아마도 그들 중 일부는 산업 기업의 장관, 대리인 또는 이사가 될 것입니다. 그리고 몇 년 안에 국가와 전 세계의 생태 상황이 그들에게 달려 있습니다.
환경을 주제로 한 장면은 아이들에게 왜 환경의 청결을 유지해야 하는지, 자연을 방치하면 어떤 결과를 초래할 수 있는지 명확하게 설명합니다.
학생을 위한 환경 장면
환경을 주제로 한 이 장면의 줄거리에서 학생들은 지구의 천연 자원이 무한하지 않으며 이를 아껴야 한다는 것을 이해할 것입니다. 특히 지구상의 식수 매장량이 수백 배 줄어들면 어떤 일이 일어날지 아무도 생각하지 않습니다! 초등학교에 이 생태 장면을 연출한 후, 아이들은 천연 자원을 주의 깊게 사용하는 방법을 배웁니다.
리드 1:
우리는 지구에서 이상하고 잘못 살고 있습니다. 우리는 귀중하고 소중한 것을 보호하지만 귀중한 것은 유지하지 않습니다. 우리는 다이아몬드, 다이아몬드, 금, 돈을 보호하지만 호수, 샘, 구름, 깨끗한 공기 지역, 황량한 장소 - 아니요. 이것은 다른 곳에서 지구인의 삶을 보면 완전히 이해할 수 없습니다. 우리는 가장 중요한 것을 배우고 싶지 않습니다. 공기는 우리의 아버지이고, 물은 우리의 어머니이며, 지구는 우리의 집입니다.
리드 2:
야생 동물의 세계는 아름답고 우리도 그 일부입니다. 함께 보호하고 증식합시다!
리드 1:
자연에는 살아있는 색이 있다
수백만 개의 빛나는 꽃이 핌.
동화의 기적은 왜,
인생에서 만날 수 있다면
리드 2:
크든 작든, 재미있고 그리 많지 않은 기적이 도처에서 우리를 기다리고 있습니다. 그리고 이러한 기적은 우리의 본성에 의해 우리에게 주어집니다. 주의를 기울이면 경쾌한 시냇가의 노래, 새소리, 빗방울 소리, 바람 부는 소리, 꽃의 춤을 들을 수 있습니다.
(무대에는 싱그러운 꽃이 만발한 화분(화병)이 놓여 있다. '세상이 얼마나 아름다운지'라는 음악에 따라 근심 없는 소녀가 나와서 손을 뻗어 꽃 하나를 꺾는다.)
리드 1:
중지! 꽃을 보면 얼마나 큰 기쁨입니까! 마음에 얼마나 많은 부드러움. 얼마나 많은 진심어린 감탄사를!
리드 2:
그리고 뿌리에서 찢어진 꽃 피는 식물의 수. 얼마나 많은 다발이 시들고 고문을 당하고 땅에 던졌습니까?
(초등학생들이 한 명씩 무대에 올라와 시를 읊는다.)
학생 1:
나는 꽃을 따서 거기에 던졌다.
그녀의 발로 무심코 눌렀다.
너는 서서 아무것도 걱정하지마
그리고 기계적으로 다른 것을 찢습니다.
학생 2:
어떻게 할 수 있습니까? 어떻게 감히?
그는 지금 피었습니다 ... 그는 살아있었습니다 ...
숨을 들이쉬고 ... 과감하게 하늘을 바라봤어
그의 머리로 태양을 향해 뻗어.
학생 3:
그는 인간의 우정을 믿었고,
손의 잔혹함을 몰랐어
만날 수 있다는 믿음
그는 꽃잎을 들어올렸다.
학생 4:
그는 너와 가까이 있는 모든 사람에게
누가 그를 쳐다보지도 않았고,
아름다움과 기쁨을 줄 것입니다-
모든 것 - 충만하고 풍부한 모든 것.
리드 1:
레드 북에 나열된 해당 지역의 알려진 동식물 종을 나열합니다.
리드 2:
레드 북에 의해 보호
희귀한 동물과 새가 너무 많아
다방면에서 살아남기 위해
번개의 빛이 오도록.
리드 1:
우리는 숲과 들판을 더럽히고,
강은 쓰라린 불평으로 신음한다
그리고 우리는 우리 자신을 용서하고, 우리 자신을 용서합니다.
그리고 미래는 우리를 용서하지 않을 것입니다.
(영화 터미네이터 2의 멜로디가 들립니다.)
무대 뒤의 목소리:
올해는 2148년입니다. 지구에 세계적인 생태 재앙이 발생한 후 담수 매장량이 50배 감소했습니다. 이와 관련하여 행성의 각 거주자는 350ml의 일일 물을받을 수있는 특별한 전자 키를 받았습니다.
(무대에는 물 분배기가 있습니다. 그 지점에는 디스펜서와 제복을 입은 두 명의 경찰관(남자와 여자)이 있습니다. 테이블 위에 노트북이 있습니다. 차례는 엄마와 아들입니다. 어머니 경찰에게 두 개의 전자 키(플래시 드라이브)를 건네줍니다. 경찰관은 열쇠를 노트북에 삽입하여 확인합니다.)
경찰관(디스펜서를 말함):
2인분에 700밀리입니다.
(디스펜서는 엄마의 깡통에 담긴 물을 측정합니다. 그녀와 소년은 분배 지점에서 멀어지고 여성은 미끄러져 넘어져 물을 엎질러 버립니다. 소년이 그녀를 돕습니다.)
소년:
엄마, 다쳤어?
엄마 :
상관없어, 얘야, 내가 물을 다 쏟았어. 지금 무엇을 할까요? 물 없이 오늘을 어떻게 살 것인가?
소년:
모두가 당신이 고의로 넘어지지 않았다는 것을 보았기 때문에 물을 두 번째로 달라고 요청합시다.
(그들은 물 분배 지점으로 돌아갑니다.)
엄마(경찰 여자):
아가씨, 물 좀 더 주실래요? 실수로 넘어져서 다 쏟았어요.
경찰 소녀:
봤어요, 부인, 하지만 어쩔 수 없어요. 오늘 이미 할당량을 받았습니다. 죄송 해요.
(엄마는 무대 끝에 앉아서 운다.)
소년 (경찰에게):
실례합니다만, 물을 더 얻을 수 없는 이유는 무엇입니까?
경찰관:
이 경우 다른 사람이 자신의 몫을 얻지 못할 뿐입니다.
소년:
그리고 어머니는 한때 모든 사람에게 충분한 물이 있었고 모든 집의 수도꼭지에서 물이 흘러 나왔다고 말했습니다.
경찰관:
그래서 정말 한 번이었습니다.
소년:
무슨 일이 있었나요?
경찰관:
원하시면 말씀드릴 수 있습니다.
(무대에는 소년과 경찰만 남게 된다. 무대 한가운데에 맑은 물이 있는 호수가 그려진 대형 포스터가 나온다.)
경찰관:
얼마 전까지만 해도 지구에는 모든 사람이 사용할 수 있는 담수가 충분했습니다. 특별한 보호복 없이 물에 들어갈 수 있었고 심지어 수영도 가능했습니다. 그러나 사람은 자신이 가진 것을 거의 감사하지 않습니다. 그리고 특히 물에 관해서. 결국 지구에는 너무나 많은 양이 존재하지만 그 중 2%만이 마실 수 있는 담수였습니다. 샘, 강, 호수가 그녀의 보고였습니다. 그 사람은 자신의 재량에 따라 그것들을 사용했습니다.
(학생이 나와서 호수 그림에 기업 모형을 붙이고 호수 물의 일부를 물감으로 칠한다.)
경찰관:
산업 기업은 처리되지 않은 폐수를 물에 버린 저수지 기슭에서 자랐습니다.
(학생이 나와서 호수 그림에 농경지 모형을 붙이고 호수 물의 일부를 물감으로 칠한다.)
경찰관:
비는 농업에 널리 사용되었던 들판의 살충제와 비료를 씻어 냈습니다.
(학생이 나와서 호수 그림에 주유소 모형을 붙이고 호수 물의 일부를 물감으로 칠한다.)
경찰관:
수많은 세차장과 주유소에서 지하수에 독성이 강한 석유 제품을 지속적으로 공급했습니다.
(학생이 나와서 호수 그림에 유조선 모형을 붙이고 나머지 호수 물을 물감으로 칠한다.)
경찰관:
빈번한 유조선 사고로 수백만 톤의 원유가 바다와 바다로 누출되어 수 평방 마일의 모든 생명체를 파괴했습니다. 그리고 어느 날 지구에는 마실 수 있는 물이 거의 없다는 것이 밝혀졌습니다. 그리고 매일 그 양이 감소하고 감소합니다 ...
리드 1:
현재 인간이 수자원을 관리하는 방식은 반인륜적인 범죄입니다.
리드 2:
여러분, 방금 본 것이 실제로 여러분의 미래가 될 수 있기 때문에 생각해 보십시오.
리드 1:
우리의 예: 평화와 평온, 자연에 대한 사랑과 존중, 연기가 없는 공장, 유독성 폐수가 없는 공장, 질식할 정도로 배기가스가 없는 자동차, 침묵, 이성과 과학, 주의와 지혜.
리드 2:
우리의 것은 아닙니다. 전쟁, 자연과의 전투, 무식한 자연 관리, 지구를 위협하는 모든 것, 사람, 각 사람을 위협하는 모든 것 - 모두를 개별적으로.
(초등학생들이 무대에 올라 '항상 햇살이 있기를' OST를 노래로 부른다.)
학생 1:
태양의 원, 주위의 하늘, -
그 소년의 그림을 기억합니까?
학생 2:
그는 종이에 그림을 그렸다.
그리고 그는 구석에서 서명했습니다.
학생 3:
항상 햇빛이 있기를
학생 4:
항상 천국이 있기를.
학생 5:
항상 엄마가 있기를
내가 항상 있기를!
학생 1:
시간이 되었고 성장했다
재능있는 아이들이 많습니다.
학생 2:
우리 각자가 알고 싶어하는
그 소년은 지금 어디에 있습니까?
학생 3:
그는 사무실에 앉아
학생 4:
화학 공장 건설
학생 5:
호수를 말리다
숲을 범람시킵니다.
학생 1:
그는 보고서를 준비하고,
학생 2:
연단에서 연설하고,
학생 3:
그런 다음 여가 시간에
학생 4:
의자에 앉아 노래를 부릅니다.
항상 위치가 있기를 바랍니다
그리고 취업의 기회,
학생 5:
내각, 비서,
그리고 물론, 나!
학생 1:
모든 것이 아무것도 아니겠지만 그는
완고한 작은 아들이 자랐습니다.
학생 2:
그리고 그는 종이에 이렇게 썼습니다.
포스터를 들고 나옵니다.
학생 3:
이 땅을 지켜라
관료의 손으로!
학생 4:
우리는 당신이 조롱하게하지 않을 것입니다
자연을 넘어!
학생 5:
항상 강이 있기를 바랍니다
항상 물고기가 있기를
물이 바다에 있게 하라
그리고 사막에는 낙타가 있습니다!
학생 1:
항상 숲이 있기를 바랍니다
항상 새가 있기를
학생 2:
타이가에 동물을 보자
그리고 집 근처에 꽃이 있습니다!
학생 3:
항상 사람들이 있기를
학생 4:
항상 아이들이 있기를
학생 5:
항상 맑은 하늘에 있기를
태양이 빛날 것이다!
생태 미니 씬
이 에코 테마 미니 장면은 여름 캠프, 학교 또는 유치원에 적합합니다. 묘사된 캐릭터는 세 명의 러시아 영웅이며 모든 어린이가 알고 있으므로 모든 어린이가 그 중 하나를 기꺼이 플레이할 것입니다. 생태학적 장면을 연출하는 데는 몇 분 밖에 걸리지 않지만 동시에 깊은 의미가 있습니다. 이것은 아이들이 지구의 환경의 미래에 대해 생각할 수 있게 해 줄 것입니다.
Dobrynya Nikitich (손바닥에서 바라 본):
에이, 폴 필드 ... 당신은 마치 학살 후처럼 살아도 죽지 않고 서 있습니다 ...
일리야 무로메츠:
여기에 쓰여진 것이 있습니다 : 당신은 왼쪽으로 갈 것입니다 - 당신은 화학 공장에 도착할 것입니다 ... 당신은 오른쪽으로 갈 것입니다 - 당신은 제한 구역에서 사라질 것입니다 ..., 당신은 똑바로 갈 것입니다 - 당신은 수집하지 않습니다 오프로드의 뼈 ... 글쎄, 우리는 멈췄다!
알료샤 포포비치 :
보세요, 검은 구름이 들판에 퍼지고 있습니다. 이것은 좋지 않습니다! 어둠의 세력이 러시아를 공격하기를 원하는가? 보호합시다 형제들이여, 어머니 지구!
니키티치 :
흥분하지 마, 알료샤! 하늘을 가리는 것은 적의 구름이 아닙니다. 그리고 열 역의 연기.
일리야 무로메츠:
그리고 나에게 말해줘, Dobrynya Nikitich, 왜 이 분야는 죽었지?
니키티치 :
이 분야에서 수년 동안 전투가 있었기 때문입니다. 그리고이 전투는 수확을위한 전투라고 불렀습니다. 어머니 지구인 그녀 모두는 살충제와 질산염으로 고문을 받았고 지금은 원자로, 방사선으로 ...
알료샤 포포비치 :
이게 뭐야! 헛되이, 그것은 영웅 인 우리가 적으로부터이 들판을 빼앗고 우리의 피를 뿌렸다는 것을 의미합니까?
일리야 무로메츠:
아니요, 헛된 것이 아닙니다. Alyosha, 글쎄, 말을 돌리고 환경 보호부에 가자. 우리가 veche를 수집 할 것입니다! 우리 시대가 다시 온 것 같습니다 - 영웅적입니다!
고등학생을 위한 환경 장면
다음은 고등학생에게 추천하는 환경 장면입니다. 사실, 대본은 재치 있는 농담과 현대적 유머가 포함된 여러 개로 구성되어 있습니다. 고등학생들은 이미 환경 오염과 천연 자원의 불합리한 사용의 모든 결과를 완전히 알고 있으므로이 장면이 더 재미있습니다. 이러한 생태적 장면은 여름 캠프나 학교 테마 행사에서 연출될 수 있습니다.
리드 1:
친애하는 친구, 호모 사피엔스, 기분이 어떻습니까? 아무것도? 미안해요, 뭐라고요? 내 머리가 아파요? 당신의 마음은 실패합니까? 옆구리가 따끔거린다? 글쎄, 이것은 내일 의사에게 내일은 아무것도 아니며 거기에서 검사, 엑스레이, 검사, 이것 저것을 갈 수 있습니다 ...
리드 2:
이제 누가 자연을 의사에게 인도할 것인지 생각해 봅시다. 누가 그녀의 마음을 들어줄까요? 누군지 알아?
(학생이 흰 가운을 입고 의사 모자를 쓰고 무대에 오른다.)
박사님:
동지! 참석하신 분들 중에 흡연자가 있는지 알고 싶습니다. 즉, 호모 타바쿠스? 있다면 손을 들어라! 그러나 들어 올릴 수는 없으며 안색으로 쉽게 알아볼 수 있습니다. 우리가 방금 받은 소식은 특히 당신을 위한 것입니다:
니코틴은 당신에게 좋습니다! 이러한 발견은 최근 과학자-인구학자에 의해 이루어졌습니다. 간단한 계산을 통해 그는 니코틴 덕분에 도시의 대기를 오염시키는 흡연자의 수가 니코틴이 없을 때보다 훨씬 빠르게 감소하고 있음을 증명했습니다!
(이때 몇몇 고등학생들이 담배에 불을 붙이고 무대에 올라 닥터에게 다가가 담배를 피운다. 그가 기절하자 그를 데리러 데려간다.)
리드 1:
예, 자연은 일종의 고아와 같습니다. 그러나 그녀는 우리의 어머니입니다. 그리고 자연의 질병은 즉시 당신과 나에게 전염됩니다. 예를 들어, 체르노빌 원자력 발전소 인근 지역에서 최근 심각한 호흡기 질환, 종양 및 기타 질병의 수가 증가했습니다 ...
리드 2:
GRINPEAS에 따르면 매년 자연의 아이들은 수백만 톤의 쓰레기를 태평양에 버립니다. 그리고 거대한 바다조차도 병에 걸리고 고래는 해변으로 던져지고 빙산은 이미 진흙에서 검게 변했습니다 ...
(과학자 복장을 한 학생이 무대에 들어섭니다.)
과학자 :
아시다시피 과학은 가만히 있지 않습니다! 영구 운동 기계는 아직 발명되지 않았지만 다른 한편으로는 ... 마침내 강에 버려진 석유 및 화학 산업의 폐기물을 사용하는 모터 선박 엔진이 발명되었습니다. 과학자들은 이 발명의 길고 유익한 수명을 예측합니다!
(열차를 타고 여러 사람이 차례대로 무대에 들어선다. 마치 동화 속에서처럼 기선의 움직임을 엔진 소리와 휘파람을 흉내내어 묘사한다. 동시에 코를 꼬집는다. 독한 강의 냄새에 역겹게 몸을 움츠리며 손가락으로 움찔한다.)
리드 1:
우리가 농담 한 번 : 자연과의 논쟁에서 인간은 아직 마지막 말을하지 않았습니다. 이제 농담할 시간이 없습니다. 그리고 마지막 말은 SOS가 아닐까요!?
리드 2:
오늘날 우리가 공포로 바라보는 오존 구멍은 우리 행성의 배에 있는 구멍입니다. 누구에게 SOS 신호를 보내나요? 그들 자신을 위한 것이 아닌가?
(선장 복장을 한 남학생이 무대에 나타난다.)
선장:
문명의 손길이 닿지 않은 섬에는 놀라운 놀라움이 가득합니다! 우리는 최근에 이들 중 하나를 방문했습니다. 그곳에서 인구 폭발이 일어났습니다. 태평양에 있는 무인도 카푸치노의 인구는 현재 50만 명입니다!
(댄서들은 해변의 의상을 닮은 야만인의 의상을 입고 무대로 달려갑니다. 람바다 춤을 추고 캡틴도 합류합니다).
리드 1:
주의! 신문의 신선한 문제!
리드 2:
신문이라고 합니까? 그녀는 어디에 있니? 보고싶다...
리드 1:
그녀는 여기! 제목은 눈에 띄지 않지만 정확합니다: "환경적 진실".
(한 고등학생이 커다란 Whatman 종이를 가지고 나와 "Holidays in Prostokvashino" 사운드트랙에 쓰여진 대사를 읽어줍니다.)
학생:
동지들이여, 우리는 생태적 진실 신문의 구두 특별판을 시작합니다! Verkhnyaya Lepetiha 마을에서 받은 메시지입니다! (읽고 있다):
알비노 여우. 숙련 된 사냥꾼 Pavel Samokhin은 흰 여우를 쐈습니다. 75세 사냥꾼이 리셉션에서 여우의 모피가 ... 인조로 밝혀졌을 때의 놀라움을 상상해 보십시오! 지난 시즌에 이어 인조털로 여우를 쏘는 두 번째 사례!
정보를 읽는 과정에서 무대에 미니어처가 표시됩니다.
캐릭터: 헌터와 리시버.
사냥꾼은 가방에서 모피를 버리고 이것이 여우 가죽이 아니라 공장 인조 모피 코트라는 사실에 놀랐습니다. 조금도 놀라지 않은 접수원은 이 모피 코트를 시시덕거리며 입어보고는 헌터의 팔을 잡고 함께 나간다.
또한, 환경 주제에 대한 학교 유머러스한 장면은 운율, 수수께끼 및 경쟁으로 보완될 수 있습니다. 그러나 그들이 가지고 있는 주요 아이디어는 다음 세대를 위한 최고의 미래를 보장하기 위해 자연의 균형을 유지하고 환경을 존중하는 것입니다.
예술의 생태적 저녁 시나리오 "아름다움을 조심스럽게 만지십시오". 고등학생.
지점 번호 11 MBUK "Perevolotskaya MCBS" Yantsen Elena Gergardovna의 Kuban 농촌 도서관의 첫 번째 범주 사서.목적 : 예술 작품을 통한 고등학생의 성격의 생태 문화 형성.
작업:자연 세계와 주변 세계 전체에 대한 인도적이고 세심하고 돌보는 태도의 교육;
환경과 관련하여 자신의 행동 중 일부의 결과를 예측하는 기본 기술의 형성;
인류와 환경에 대한 시민의 입장과 책임 있는 태도를 육성합니다.
이벤트 진행 상황:
리드 1:누군가는 자연이 최고의 예술가이고 자연이 최고의 작곡가라고 말했습니다. 그리고 그것에 대해 논쟁하는 것은 어렵습니다. 당신은 그녀와 단둘이 있을 때, 새들의 지저귐, 나뭇잎이 바스락거리는 소리, 빗소리, 메뚜기 지저귐을 들을 때 이것을 이해합니다. 자연의 품에 안긴 완전한 침묵도 일종의 독특한 교향곡으로 변합니다. 이 관능적인 분위기에 들어가면 아름다움에 대해 생각하기 쉽습니다.리드 2:아름다움을 스스로 만드는 것이 훨씬 쉽습니다. 그리고 이것은 놀라운 일이 아닙니다. 결국 자연은 엄청난 영감과 신선한 아이디어를 제공합니다. 유일한 문제는 이 진정으로 고갈되지 않는 소스가 여전히 고갈될 수 있다는 것입니다.
리드 1:자연물이 지닌 단순함과 웅장함으로 가득 찬 곳은 세계에 점점 더 적어지고 있습니다. 창조적 인 사람은 다른 사람처럼 이것을 이해합니다. 이것이 대부분의 환경 운동이 창의성과 불가분의 관계에 있는 이유입니다. 생태학에 초점을 맞춘 예술의 특별한 장르가 등장했습니다. 이들은 오늘날 수많은 사람들이 수집하는 생태 예술 사진, 생태 포스터입니다. 생태 영화, 에코 페인팅이 있습니다. 생태학은 패션에서도 그 흔적을 남겼습니다. 이제 의류 디자인의 플로리스트 리뿐만 아니라 천연 직물로 만든 의상이 매우 빠르게 인기를 얻고 있습니다. 오늘날 환경 예술에는 많은 장르가 있으며 오늘은 이에 대해 이야기하겠습니다. 음악부터 시작하겠습니다.
리드 2:이러한 유형의 창의성은 아마도 가장 성실한 것 중 하나일 것입니다. 음악에서 우리는 어려운 상황에서 벗어나는 길, 미래에 대한 자신감, 긍정적인 에너지의 충전 또는 오랫동안 기다려온 하모니를 찾고 있습니다. 현대 사회에서 너무나 부족한 생태적 인식을 멜로디에서 끌어낼 수도 있다. 쇼 비즈니스 스타들은 점점 더 "녹색" 삶의 본보기를 설정하려고 노력하고 있습니다. 수백만의 아이돌은 백만 관객 앞에서 무대에서 중요하고 관련성 높은 주제를 제기합니다.
리드 1: 50-60년대 미국 히퍼들에 의해 환경 테마가 처음으로 음악에서 드러났습니다. 그렇다면 이 하위 문화는 방대하고 암시적이었습니다. 히퍼들은 전체 코뮌을 설립하고 전국의 콘서트에 갔다. 히피 운동의 주요 목표는 사람들에게 대자연에 대한 책임을 전하는 것이었습니다. 그들은 스스로를 "꽃의 아이들"이라고 불렀고 음악 스타일은 레게였습니다. 그들의 노래에서 그들은 종종 지구를 보호하고 자연이 인간을 위해 하는 모든 것에 대한 감사의 주제를 제기했습니다. 아마도 자연을 수호하는 히퍼의 가장 유명한 히트작은 Kalch Candela의 작곡 "Mother Earth"라고 부를 수 있습니다. (노래가 재생된다)
"어머니 지구"
어머니 지구
그녀는 새와 나비를 만듭니다.
강과 산
그러나 당신은 결코 알지 못할 것입니다
그녀의 다음 단계는 무엇입니까?
당신은 시도 할 수 있습니다
그러나 묻는 것은 소용이 없습니다.
통제가 불가능하다
그녀는 자신의 길을 간다
주고 받는다
그녀는 시간이 끝날 때까지 모든 것을 지배합니다
그녀는 자신의 길을 간다
숨을 쉴 때마다
그리고 모든 완벽한 선택과 함께
우리는 그 길을 걷고 있을 뿐입니다.
내 힘이 느껴져
영혼이 살아 있다는 믿음
시간이 끝날 때까지
이 믿음을 가지고 갈게
언젠가 당신은 알게 될 것입니다, 내 사랑:
두려워할 필요가 없다
끝은 항상 무언가의 시작입니다.
그리고 세상 끝날까지 그렇게 될 것입니다.
그녀는 시간이 끝날 때까지 모든 것을 지배합니다
주고 받는다
그녀는 시간이 끝날 때까지 모든 것을 지배합니다
그녀는 자신의 길을 간다
리드 2:같은 시기에(50-60년대) 소련도 환경 보호에 대해 생각하기 시작했습니다. 자연의 주제는 점점 음유시인의 노래에서 들리기 시작했습니다. 물론 음유시인들은 환경에 문제가 없다는 것이 국가에서 일반적으로 받아 들여졌기 때문에 환경 선언문을 공개적으로 말할 수 없었습니다. 하지만 그럼에도 불구하고 음유시인 문화는 원래 자연과 밀접하게 연관되어 있었습니다. '캠프파이어 노래' 문화라고도 한다. 따라서 음유시인은 노래에서 세상과 그 아름다움과 위대함을 찬양하지 않을 수 없었습니다. 그러한 음악은 관능적이고 영혼이 풍부하여 적어도 환경 보전에 대해 생각하지 않은 소비에트 사람들의 마음을 감동 시켰습니다. 당연히 환경 보호를 위해 음유시를 선전이라고 부르는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 아마도 이 사람들 중 많은 사람들이 이 목표조차 설정하지 않았을 것입니다. 그들은 단순히 자연의 아름다움에 감탄하고 숲, 들판, 강에 대해 노래했습니다. 그럼에도 불구하고 가장 자연스러운 방식으로 서정적인 노래는 자연에 대한 존중과 자연을 보호하려는 욕구를 일깨워줍니다. 이제 우리는 소련의 어느 누구와도 달리 음유시인이 환경 교육에 기여했다고 자신있게 말할 수 있습니다. 예를 들어, 나는 Ada Yakusheva의 노래 "나는 당신을 숲으로 초대합니다"를 듣는 것을 제안합니다 (노래가 재생 중입니다)
당신을 숲으로 초대합니다.
우리는 너무 오랫동안 거기에 없었다
거의 기억나지 않는 것
비교할 수 없는 그들의 아름다움
당신을 초대합니다 안녕
그들은 아늑하고 녹색
우리는 거기에 무릎을 꿇고 있어
샘물을 마시자.
길을 안내해 드리겠습니다.
그녀는 당신의 피로를 풀어줄 것입니다.
그리고 우리는 다시 젊어질거야
우리는 그녀의 리드에 있습니다.
저녁에는 소나무가 노래할 것이다
나뭇 가지가 머리 위로 닫힐 것입니다.
그리고 그것은 우리에게 약해 보일 것입니다.
우리의 강한 도시적 편안함.
그리고 불 아래 익숙한 소리
청산에 여러분을 초대합니다.
우리는 포플러 사이에 어디에 던질 것입니까?
우리는 잔디 위에 식탁보를
여기 내 아름다운 젊음이 있습니다
태양을 관통한 생명
여기, 어쩌면 우리는 만질 수 있습니다
존재의 위대한 신비로.
리드 1:의심할 여지 없이, 모든 음유시인 대표가 사람들에게 환경에 대한 책임을 촉구하는 목표를 설정한 것은 아닙니다. 이 사람들은 숲과 강, 일출과 일몰에 대해 노래했습니다. 그들은 음악을 통해 자연에 대한 동경을 전달함으로써 청취자에게 지구에 대한 존중과 보호에 대한 갈망을 일깨워주었습니다.
호스트 2: 자연 보호를 위한 멋진 곡, 유명한 음악가 마이클 잭슨이 연주한 불후의 명곡 - "Earth Song". (노래가 재생되고 있습니다. 비디오 클립입니다.)
Earth Song (마이클 잭슨)
대지의 노래
새벽은?
비는 어떻습니까?
하지만 그 모든 것은
우리에게 무엇을 약속했습니까?
그러나 들판의 파괴는 어떻습니까?
아직 시간이 있습니까?
당신이 부른 모든 것은 어떻습니까?
우리의 공동 유산?
눈치채셨나요
우리가 흘린 모든 피?
눈치채셨나요
아아아아아아...아아아아아아아...
우리는 행성에 무엇을 했습니까?
우리가 한 일을 봐!
세상은 어떻습니까
하나뿐인 아들과의 약속?
그러나 꽃이 만발한 들판은 어떻습니까?
아직 시간이 있습니까?
그러나 우리의 모든 공통점은 어떻습니까?
당신에 따르면 꿈?
눈치채셨나요
전쟁으로 죽은 아이들은 모두?
눈치채셨나요
땅은 어떻게 울고 해안은 울고 있습니까?
아아아아아아...아아아아아아아...
나는 한때 꿈을 꿨다
나는 별 너머를 바라보았다
이제 우리가 어디에 있는지 모르겠어
우리가 멀리 옮겨졌다는 것을 알지만 ...
아아아아아아...아아아아아아아...
아아아아아아...아아아아아아아...
야, 어제 어때?
(어떤 회사 소개?)
그러나 바다는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
천국이 무너지고 있다
(어떤 회사 소개?)
숨 쉴 틈조차 없어
(어떤 회사 소개?)
그러나 피 흘리는 지구는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
그녀의 상처가 느껴지지 않습니까?
(어떤 회사 소개?)
그러나 자연의 가치는 어떻습니까?
(우우우우)
이것은 우리 행성의 가슴입니다
(어떤 회사 소개?)
동물은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
우리는 왕국을 흙으로 만들었습니다.
(어떤 회사 소개?)
코끼리는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
우리는 그들의 신뢰를 잃었습니까?
(어떤 회사 소개?)
비명을 지르는 고래는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
우리는 바다에 쓰레기를 버린다
(어떤 회사 소개?)
그러나 숲길은 어떻습니까?
(우우우우)
우리의 간청에도 불구하고 그을렸습니까?
(어떤 회사 소개?)
그러나 성지는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
교리에 의해 분열?
(어떤 회사 소개?)
그러나 평범한 사람은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
그를 내버려 둘 수는 없나요?
(어떤 회사 소개?)
죽어가는 아이들은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
그들이 우는 소리가 들리지 않습니까?
(어떤 회사 소개?)
우리가 무엇을 잘못했나요?
(우우우우)
누군가가 이유를 말해?
(어떤 회사 소개?)
아기들은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
날짜는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
그러나 그들의 모든 기쁨은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
하지만 남자는 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
그러나 우는 사람은 어떻습니까?
(어떤 회사 소개?)
아브라함은 어떻습니까?
(우리는)
그리고 죽음에 대해 한 번 더
(우우우우)
우리가 망할거야?
아아아아아아...아아아아아아아...
리드 1:현대 사회에서 생태학의 주제는 점점 더 중요해지고 있습니다. 따라서 "녹색" 노래가 주류 음악에 점점 더 많이 등장하고 있습니다. 많은 작곡이 팝 장르로 연주되고 있음에도 불구하고 지구상의 모든 주민이 이해해야 할 중요한 의미가 있습니다. 그들은 외칩니다-“자연을 돌보십시오 !!! 당신의 가정을 사랑! 환경을 돌봐 !!! " 현대 환경 클립의 감동은 단 하나의 생각을 시사합니다. 무언가를 바꿀 시간입니다. 그렇지 않으면 곧 미래의 회색 사진이 일반적인 현실이 될 것입니다. (노래가 재생된다)
생태 노래
작사: Volta Suslova 음악: Oksana Brazhnikov
점점 상실의 고통을 느끼고 있어
그것은 동식물의 불화로 나쁩니다.
그리고 샐러드에는 질산염만 있다고 합니다.
그리고 모든 물고기에는 아질산염이 있습니다.
합창
환경에서 환경에서
당신은 꽃 냄새를 맡을 수 없습니다
당신은 물에서 수영할 수 없습니다!
환경에서, 환경에서,
당신은 물에서 수영할 수 없습니다!
어떻게 된 거예요? 무엇을 잊었습니까? 고장난게 뭐야?
나는 점점 더 명확하게 이해합니다. 문제가 있을 것입니다!
지구에는 더 이상 자연이 없다.
그리고 우리는 환경에 살고 있습니다.
해가 갈수록 지구상에서 더욱 놀라운 일!
그리고 모기도 이해합니다.
아니면 우리의 본성을 돌볼 것인가,
아니면 오존 구멍으로 날아가십시오!
어떻게 된 거예요? 무엇을 잊었습니까? 고장난게 뭐야?
나는 점점 더 명확하게 이해합니다. 문제가 있을 것입니다!
지구에는 더 이상 자연이 없다.
그리고 우리는 환경에 살고 있습니다.
여러분, 지구에 무슨 짓을 한 겁니까?
그들은 스스로 잘 알려진 길에서 스스로를 던졌습니다.
결국 세계 어디에도 그런 사람은 없다.
그리고 자연에는 예비 부품이 없습니다!
리드 2:보시다시피 다양한 스타일의 음악에 환경 노래가 있습니다. 우리는 특정 연주자를 좋아하지 않을 수도 있지만 그러한 구성은 우리를 무관심하게 만들 것 같지 않습니다. 결국 "녹색" 노래의 주요 목표는 인간의 마음에 다가가 환경을 보살핌과 사랑으로 대하는 방법을 가르치는 것입니다.
리드 1:환경 적 동기는 완전히 이해할 수있는 이유로 고대 예술에서 발생할 수 없었습니다.이 문제는 당시에는 존재하지 않았으며 인간 자신은 자연의 입자처럼 느꼈습니다. 그러나 이미 후기 르네상스 시대부터 화가의 캔버스에 인간의 과도한 자연 침입에 대한 불안이 추측되기 시작합니다. 19세기에 실제 생태학적 동기가 나타났습니다.
자연의 힘 앞에서 인간의 무력감에 대한 아이디어는 F.A. Vasiliev의 그림 "해동"에서 전달됩니다. 작가는 자연에 대한 인간의 의존, 그녀 앞에서의 그의 무력함을 강조합니다.
리드 2:우리는 II Levitan의 그림 "Zvenigorod 앞의 Savvinskaya Sloboda"에서 풍경의 황폐함과 방치를 봅니다. 여기서 인간 활동의 결과(주거, 거리)는 자연의 조화를 어기는 요소로 작용한다.
막연한 불안의 느낌은 Levitan의 그림 "Vladimirka"에서 표현되었습니다. 길을 잃은 끝없는 거리는 그 길이 쉽지 않다는 느낌, 누군가에게 고통스러운 것이 연결되어 있다는 느낌을 불러일으킨다.
그림 "At the Pool"은 주제를 이어갑니다. 황폐화, 댐의 폐기, 미끄러운 통나무 통과의 신뢰성 없음. 캔버스의 일반적인 황혼의 색조, 우울한 저녁 하늘. 덤불 속에 숨어 있는 것처럼 사라지는 길. 불친절한 침묵과 놀라운 경계. 작가는 의도적으로 "잃어버린 장소"의 느낌과 그것이 인간의 손의 창조라는 사실을 만듭니다.
리드 1:인류의 미래에 대한 우려는 A. Vasnetsov "Kama"의 그림에서 추적할 수 있습니다. 광활함과 범위, 자연의 힘은 삶의 기본 원칙이자 조화로운 세계에 대한 무자비하고 소비주의적인 인간 개입의 단편입니다. 예술가는 인간 활동의 파괴적인 결과에 놀라고, 따라서 이 조각이 확장되어 지구 전체가 그러한 파괴를 겪을 것이라는 잠재된 두려움을 가지고 있습니다.
카코로빈의 그림 '사라이'에는 깊은 철학적 의미가 담겨 있다. 사람을 필요로 하지 않는 영원한 재생의 자연적 힘을 표현하는 숲의 삶과 숲의 가장자리에 한 번 세워진 잊혀지고 낡고 쓸모없는 헛간 사이의 날카로운 대조가 인상적입니다. 인간 존재의 유한성, 그의 행위 및 자연의 영원성 - 이것이 예술가의 주요 아이디어입니다.
리드 2:세계적인 규모의 환경 문제는 현대 예술가들에 의해 매우 자주 연구됩니다. 오늘날 예술가는 주변의 현실을 묘사하고 일어나고 있는 일을 기록할 뿐만 아니라 철학자, 사상가, 이론가, 그리고 일어나고 있는 일에 대한 예리한 비평가가 되어야 합니다. 그러면 그는 많은 동시대 인물이 아니라 진정으로 관련성이 높은 인물이 될 것입니다. 다행히도 오늘날 창작 환경의 공간은 훨씬 더 확장되었습니다. 포스트모더니즘의 세계에서는 주인 앞에 많은 기회가 열려 있습니다.
리드 1:아름다움은 가장 겉보기에 설명할 수 없는 것에서 찾을 수 있습니다. 현대 예술가들은 평범한 쓰레기에서도 아름다움을 볼 수 있습니다! Tom Deininger는 의심할 여지 없이 쓰레기와 쓰레기와 같은 창의적인 재료로 작업하는 모든 아티스트 중 가장 창의적입니다. 멀리서 그의 풍경과 초상화는 물감으로 칠한 실제 그림처럼 보이지만, 이들은 모두 예술가만이 손에서 찾을 수 있는 다양한 대상을 결합한 능숙하게 실행된 콜라주입니다.
리드 2:포토그래퍼 Chris Jordan은 병뚜껑, 전구, 알루미늄 캔과 같은 일반적인 물건을 사진으로 찍어 하나의 중앙 이미지를 만들기 위해 프로그래밍 방식으로 재배열하여 예술 작품으로 만듭니다. 그러나 그의 작품은 하나의 예술 작품을 만드는 작은 조각 때문에 매우 놀랍고 환경적으로 가치가 있습니다. 예를 들어, 2008년에 제작된 그의 작품 플라스틱 뚜껑(위)은 100만 개의 플라스틱 병 뚜껑을 묘사합니다. 이것은 미국에서 비행 시 매 6시간마다 사용되는 캡의 수입니다.
리드 1:작가들의 캔버스를 통해 우리는 현재의 생태적 상황뿐만 아니라 몇 년 전의 상황도 연구할 수 있다. 고대 회화의 거장들의 캔버스에서 일출이나 일몰을 묘사하는 데 사용된 실제 환상을 종종 볼 수 있습니다. 하늘은 진홍색, 구리색, 주홍색 및 보라색 불꽃의 혀로 빛나는 것처럼 보입니다. 그리스 아테네 아카데미의 대기 물리학자 크리스토스 제레포스 교수가 이 문제에 대한 연구를 시작했습니다.
리드 2:그와 그리스와 독일의 동료들은 하늘의 빨간색 포화도(더 정확하게는 빨간색과 초록색의 비율)가 지구 대기의 오염 정도를 나타내는 신뢰할 수 있는 지표라고 주장합니다. 일몰의 색은 입자가 공기 중 햇빛을 산란시키는 결과이므로 빨간색이 어두울수록 대기에 에어로졸(작은 입자)이 더 많이 생성됩니다. 이전에는 화산 폭발, 산불 또는 모래 폭풍으로 인해 먼지와 연기가 형성되었습니다.
리드 1:카스파 다비드 프리드리히(Caspar David Friedrich)의 1818년 그림 <여자>를 보십시오. 해돋이". 여전한 여성의 모습, 아직 감춰진 빛을 향한 인사, 그리고 짙은 황토빛 하늘 외에 여기에 무엇이 또 있을까? 그러나 Zerefos는 여기에서 1815년 인도네시아 탐보르 화산의 강력한 폭발과 직접적인 관련이 있다고 봅니다. 그 후 3년 동안 화산이 대기 중으로 던진 입자는 유럽 전역에 밝은 빨간색과 주황색 일몰을 만들었습니다.
리드 2:풍경화의 대가인 러시아계 우크라이나 화가 Arkhip Ivanovich Kuindzhi(1841-1910)의 작품도 주목할 만합니다. 1876-1890년에 그는 "일몰"이라는 그림을 그렸습니다. 태양은 보라색 구름 베일 속으로 무겁게 가라앉지만, 구름 한 점 없는 하늘의 일부라도 혜성의 꼬리처럼 내부에서 주황색으로 빛납니다... 과학자들은 이 풍경의 웅장함을 1872년 4월 이탈리아의 베수비오 산 폭발과 연관시킵니다 .
리드 1: Kuindzhi의 또 다른 그림 "Red Sunset"은 1905-1908년에 그려졌습니다. 미술 비평가는 특히 그녀에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다. 캔버스에 이렇게 풍부한 빨간색은 자주 발견되지 않습니다! 그리고 다시, 단서는 1902년 10월과 1905년 3월에 일어난 베수비오 화산 폭발에 있습니다. 아마도 수십 년 동안 끊임없이 감탄을 실현하려고 노력했던 예술가에게 영감의 원천이 된 것은 이 화산 활동이었을 것입니다. "타오르는" 그림에서 태양을 위해.
리드 2:연구원들은 1500년부터 2000년까지 유럽 예술가들이 그린 총 124개의 일몰을 분석했습니다. 이 기간 동안 지구에서는 50회 이상의 대규모 화산 폭발이 발생했으며 이러한 사건에 따라 캔버스의 붉은 색 채도가 변경되었습니다. 또한, 일몰은 산업 혁명 이후 지속적으로 점점 더 붉어졌습니다. 심지어 화산이 휴면 상태였던 기간에도 마찬가지입니다. 예술가들은 알지도 못하는 사이에 인위적인 대기 오염의 연대기를 편찬했습니다.
리드 1:각 영화 운동에는 고유한 "기둥"이 있습니다. 모든 것을 시작한 영화들. 그리고 과학자들은 1980년대 중반부터 기후 변화와 그 결과에 대해 이야기해 왔지만 이 주제는 2000년대 중반에 다큐멘터리(우리가 이에 대해 이야기할 수 있다면) 대중에게 다가갔습니다. 지구 온난화, 쓰레기 문제, 물의 청결 및 안전에 대한 대화가 실험실과 교실을 넘어선 이 영화는 무엇입니까? 그리고 에코 필름 운동의 "창조 영화"를 본 적이 있습니까?
어떤 영화가 당신에게 "전환점"이 되었습니까?
리드 2:불편한 진실
데이비스 게겐하임 감독, 앨 고어 전 미국 부통령 주연. 미국, 2006년
과학자들은 이 영화 이전에 지구 온난화에 대해 논쟁했습니다. 그러나 그들은 전문 저널과 진지한 협약에서 다이어그램과 계산을 교환하면서 서로 논쟁했습니다. Al Gore는 놀라운 일을 해냈습니다. 그는 모든 것을 접근 가능한 언어로 설명했습니다. 그는 사실, 의견, 연구 결과를 수집하고, 아름다운 사진과 애니메이션을 추가하고, 좋은 음악을 넣었고(이 영화의 노래는 오스카상을 수상했습니다), 미국 영화 연구소(American Film Institute)가 올해의 가장 큰 이벤트 중 하나로 부르는 것을 얻었습니다.
이 영화는 최우수 다큐멘터리 부문에서 또 다른 아카데미상을 받았고, 결국 앨 고어 자신은 "인간 활동으로 인한 지구 기후 변화의 결과를 연구하고 가능한 예방 조치를 개발한" 공로로 노벨 평화상을 수상했습니다.
불편한 진실 이후 환경 다큐멘터리는 점점 더 대중적인 장르가 되었습니다. 환경 전문가들의 의견은 여전히 고어의 작업에 대해 찬반 양론이 분분하지만 (예고편)
리드 1:이야기
애니 레너드 감독. 2007년 미국
이것은 러시아어를 포함하여 2007년부터 온라인에서 볼 수 있는 20분짜리 만화입니다. 만화는 과도한 소비주의를 공개적으로 비난하고 지속 가능한 발전을 부드럽게 암시합니다. 단순함과 사실감이 돋보이는 이 영화는 오늘날 학교, 대학 및 기업 교육에서 상영되고 있습니다. 제작자들은 2009년까지 이 영화가 228개국에서 상영되었으며 1,200만 명이 넘는 사람들이 시청했다고 추정합니다.
민감한 주제를 폭로하는 여느 영화와 마찬가지로 '사물의 역사'는 여전히 논란거리다. 2009년에 New York Times는 1면을 그에게 헌정했습니다. 미국에서는 일부 학교에서 이 영화를 상영한 교사에게 상을 받았지만 다른 학교에서는 교사가 "좌파" 선전과 미국적 가치에 대한 무례로 비난을 받았습니다.
사물의 역사(History of Things)는 플라스틱 병의 역사(History of Plastic Bottles)와 전자 폐기물의 역사(History of Electronic Waste)로 보완되었으며 이제 이 프로젝트는 새로운 방향으로 나아가 물, 토지, 의사결정권 및 민주주의에 대해 이야기합니다. (트레일러)
리드 2:집
감독 얀 아르투스 베르트랑, 뤽 베송 2009년 프랑스
이 영화 없이는 완전한 목록이 없습니다. 그럼에도 불구하고 이 영화는 생태 대화에 별로 관심이 없는 사람들도 본 몇 안되는 영화 중 하나입니다.
2009년 6월 5일 세계 환경의 날에 영화 "집"은 세계 87개국의 열린 공간에서 동시에 상영되었습니다. 유명한 사진작가 Jan Bertrand는 헬리콥터에서 전체 영화를 촬영했습니다. 그의 팀은 53개국을 돌아다니며 조감도에서 볼 때 지구가 얼마나 아름다운지, 그리고 인간 활동에 얼마나 취약한지를 보여주고 이야기했습니다. 예를 들어 인도에서는 자료의 절반이 압수되었고 아르헨티나에서는 영화 제작진이 일주일 동안 투옥되었으며 사우디 아라비아와 중국에서는 단순히 거부했습니다. 사격. Bertrand 자신은 영화의 모든 논평이 알려지고 이용 가능한 사실과 수치를 기반으로 한다고 말합니다. (트레일러)
리드 1:주요 요소. 인위적 요인.
2014년 러시아
최근에는 자연 재해가 아닌 사람이 주요 역할을 하게 될 종말의 시나리오가 점점 보편화되고 있습니다. 사람들이 지구 전체를 파괴할 수 있을 정도로 강력해졌습니까? 공룡은 인간보다 훨씬 더 오랫동안 행성을 지배했지만 불가사의한 상황에서 갑자기 사라졌습니다. 많은 이론이 있지만 아무도 공룡에게 무슨 일이 일어났는지 설명할 수 없습니다. 전체적으로 우리 행성에서 수십 번의 대규모 멸종이 발생했습니다. 21 세기에 자연 과정은 세계 종말의 인기있는 버전에서 거의 나타나지 않습니다. 매년 사람이 자신을 파괴 할 가능성이 높아집니다. 과학자들은 지구에 존재하는 400개의 원자로가 모두 동시에 폭발해야 원자력 발전소가 인류에게 위협이 될 수 있다고 계산했습니다. 그러한 재앙의 가능성은 매우 미미합니다. 원자력으로 인한 세상의 종말은 신화입니다. 이제 거의 전체 주기율표가 대기 중으로 들어갑니다. 대기의 오존층은 인간의 잘못으로 고통받습니다. 물리학자들은 지구 온난화에 대한 몇 가지 시나리오를 제시했습니다. 최악의 시나리오는 공장, 자동차 및 폐기물의 수가 지금과 같이 계속 증가할 것이라고 가정합니다. 그러면 21세기 말까지 연평균 기온이 4도, 23세기 말에는 8도 상승할 것입니다. 지구는 이미 급격한 변화의 체제에 들어섰습니다. (트레일러)
리드 1:현재까지 다양한 연령과 문화적 그룹의 시청자를 위해 설계된 다양한 주제에 대해 수많은 애니메이션 영화가 제작 및 제작되고 있습니다. 서양 및 국내 애니메이터는 환경 문제에 특별한 관심을 기울입니다.
리드 2:월-E
앤드류 스탠튼 감독. 미국, 2008년
미래에 대해 이야기하기 시작할 때 종종 머리에 떠오르는 공상 과학 만화. 재활용할 수 없는 쓰레기가 엄청나게 많아 살 수 없는 지구, 그리고 24시간 동안 눈앞의 작은 화면을 바라보며 보내는 사람들은 걷지도 일하지도 못하는 지구입니다. 현실이 되고 싶지 않은 아름답고 재미있는 만화. (파편)
리드 1:"공주 모노노케"
감독 미야자키 하야오. 일본, 1997년
미야자키 하야오는 그의 작품에서 종종 생태학에 대한 주제를 제기합니다. 청중에게 가장 사랑받는 사람 중 하나이자 아마도 "Mononoke 공주"감독의 최고 수익 만화도 예외는 아닙니다. 주인공 아시타카는 신비한 나라에서 자신을 발견합니다. 그곳에서 사악한 여인 에보시의 지도 하에 숲을 베어내고 주변의 모든 것을 망치는 사람들이 숲의 주민들인 영혼, 악마, 거대한 생물과 전쟁을 벌이고 있습니다. 그리고 Ashitaka의 친절한 마음과 숲 거주자들과의 우정만이 이 마법의 세계를 구할 수 있습니다. (파편)
리드 2:"전혀 그런 얘기가 아니야"
감독: 알렉산더 페둘로프, 1984
소비에트 풍자 만화 "이것은 전혀 그것에 관한 것이 아닙니다"는 원래 성인을 위해 만들어졌습니다. 3분짜리 만화의 중심에는 매일 쓰레기 더미에서 풀을 뜯는 소가 있다. 여기에서 그녀는 스크랩과 쓰레기를 먹고 산업 폐기물이 쏟아지는 강물을 마시고 유독 한 공장 가스로 공기를 호흡합니다. 곧 방독면을 쓴 안주인이 젖소를 집으로 데려가 우유를 짜기 위해 찾아옵니다. 그러나 그러한 산책 후에 동물이 어떤 종류의 우유를 줄 수 있습니까? 안주인은 신선한 음료 대신 휘발유 한 캔만 젖을 먹습니다. 그녀는 결과 연료를 차에 붓고 사업을 떠납니다. 아이러니한 방식으로 만화는 사람들에게 환경 오염이 눈에 띄지 않고 심각하고 종종 돌이킬 수 없는 결과를 초래한다는 것을 상기시킵니다. (파편)
리드 2:
춤의 본질은 자연에서 춤을 추는데 있다.
바람에 버드 나무는 발레리나와 같습니다.
그리고 자유의 부족 바람에 빠진 남자
춤추는 찰흙처럼 유연합니다.
하지만 춤은 커피처럼 순식간에
점토는 화강암의 견고함을 보여주고,
사랑이 갈보리와 같을 때
그리고 춤추는 바람의 기억은 숨겨져 있지 않습니다.
리드 1:춤의 탄생은 세상과 함께 일어났지만 다른 모든 예술의 출현은 인간의 발명의 결과였습니다. 이 세계에서는 원자, 단순한 분자, 그리고 물론 살아있는 유기체를 포함하여 모든 것이 춤의 원 안에 있습니다. 즉, 생물과 무생물과 관련된 모든 것. (댄스)
리드 2:고대의 최초의 춤은 현재 이 단어라고 불리는 것과는 거리가 멀었습니다. 그것들은 완전히 다른 의미를 가지고 있었습니다. 다양한 움직임과 몸짓으로 사람은 자신의 기분, 마음 상태에 투자하여 주변 세계에 대한 인상을 전달했습니다.
리드 1:그러나 춤이 발전함에 따라 춤은 삶의 근본 원리에서 점점 멀어지고 독특한 기호, 기호, 코드로 채워진 일반화되고 관습적인 성격을 얻었습니다. 안무는 전체를 한 획으로 묘사하는 법을 배웠습니다 (머리 위로 손을 들고 뿔을 닮은 것은 사슴 자체의 상징입니다). 그녀는 처음에 모든 사람이 이해하는 특정 기능과 의미를 가진 비행기에서 참가자의 각 움직임과 구성 (봄에 잠에서 지구를 깨우는 방법으로 지류, 원 태양 숭배 등의 반영으로) 조건부로 일반화 된 성격을 획득했습니다. 외부 세계의 징조를 전달하는 법을 배우면서 동시에 사람은 자신의 내면 세계에 대한 태도를 구현하기 위해 춤을 사용하고 싶었습니다.
리드 2:사람은 춤을 통해 자연의 아름다움을 표현하고 청중에게 푸른 숲의 아름다움, 파도 소리, 무더운 여름의 향기 또는 썰매 아래 눈의 요염한 소리를 전하고 감상하는 법을 가르치려고합니다. 그들이 살고 있는 환경.
리드 1:자연의 아름다움은 고전 발레에서도 드러난다. “안무가는 자연의 아름다움과 불완전함을 모두 알아야 합니다. 이 지식은 항상 그가 정확히 무엇을 선택해야 하는지 결정하는 데 도움이 될 것입니다”라고 Nover는 썼습니다. 또한 삶을 아는 안무가라면 무대 위에서 그 진가를 드러낼 수 있는 진실의 일부를 자신의 작품에서 찾을 수 있을 것이라고 지적했다. "
리드 2:가장 유명한 발레 중 표트르 일리치 차이코프스키의 "백조의 호수"를 꼽을 수 있습니다. 발레의 초연은 1877년 3월 4일 볼쇼이 극장에서 열렸습니다. 최초의 발레 감독은 Marius Petipa와 Lev Ivanov였습니다. 유명한 "백조"장면의 무대와 관련된 이름입니다. 발레를 쓰기 위한 전제 조건은 차이코프스키가 호수 기슭에서 많은 시간을 보낸 Cherkasy 지역의 사유지를 방문하는 것이었습니다. 그곳에서 위대한 작곡가는 백설 공주를 존경했습니다. 백조의 호수 발레는 당연히 세계 발레 학교의 보편적으로 인정받는 걸작으로 간주됩니다. 그리고 하얀 백조의 이미지는 오늘날에도 러시아 발레의 상징으로 남아 있습니다. (발레에서 발췌)
리드 1:현대 발레는 또한 생태학이라는 주제를 자주 언급합니다. Natalia Guslista의 발레 "Stella"가 그 중 하나입니다. 이 작품은 지구에 생명체의 탄생, 최초의 인류, 최초의 인간 공동체, 조화의 파괴, 분쟁, 전쟁, 환경 격변 등 지구가 시작된 이후의 이야기를 전합니다. 이러한 글로벌 주제는 지구에서 서로를 잃고 다른 세계에서 찾는 두 연인, 아스트로필과 스텔라의 비극적인 이야기.
리드 2:발레 '스텔라'의 내용과 춤 기법 자체는 관객으로 하여금 인간과 자연의 연결, 지구에 대한 사랑, 모든 사람의 삶에 존재해야 하는 보편적인 행복에 대해 생각하게 하지만 많은 사람들이 오늘날의 사람들은 이 감정을 잃었습니다. “인생은 가장 가치 있고 가장 아름답지만 환경의 파괴는 우리의 건강과 생명, 우리 아이들의 미래와 현재를 앗아갑니다. 우리는 매일 아침 저녁으로 그것에 대해 생각해야 합니다. "Stella"발레의 안무가인 Natalya Guslistaya는 이에 대해 끊임없이 이야기하고 문제를 최고 수준에서 제기하고 해결책을 찾아야 한다고 말합니다. (발레에서 발췌)
리드 1:자연이 우리에게 주는 아름다움을 보고, 그녀의 창조물의 단순함과 웅장함에 대한 무한한 감탄을 느끼면서, 당신은 무의식적으로 생각합니다. 여기가 진짜 예술, 창조적인 관능의 걸작 신격화이며, 아마도 모든 창조자가 이를 위해 노력할 것입니다. 자연 속에 있을 때 우리 각자는 자연이 최고의 예술가이고 자연이 최고의 작곡가라고 생각했습니다. 새의 노래, 나무의 살랑이는 소리, 메뚜기의 지저귐 - 이 모든 것이 일종의 독특한 교향곡으로 바뀝니다. 환경 보호 운동이 거의 항상 다양한 창조적 행동과 불가분의 관계에 있다는 것은 아무 것도 아닙니다. 결국 자연에 대해 생각할 때 무의식적으로 예술에 대해 생각합니다.
리드 2:세상에 환경 문제가 없도록 내면의 사람 자체가 환경 친화적이어야하고, 사람을 자신에게 유지하고, 주변 세계에 대한 좋은 태도를 유지해야하며, 오늘 우리가 당신과 함께 본 예술이 그를 돕습니다.
꽃을 꺾었더니 손에서 시들어 버렸다.
딱정벌레를 잡았습니다-그는 당신의 손바닥에서 사망했습니다.
그리고 하늘의 "멀리"에서 새들의 노래
종소리가 생각났습니다.
얼어붙은 심장, 갑자기 깨달았어
주변 세계가 아름답고 연약하다는 것을
그는 우리의 거친 손으로 죽고,
선의의 순간은 미룰 수 없다는 것을
그리고 완벽한 깨지기 쉬운 유리
멀리서만 우리가 관찰할 수 있습니다.
오랫동안 비밀이 끌리도록
아름다운 것을 조심스럽게 만지십시오.
꽃도 따지 말고 딱정벌레도 잡지 마라
짐승을 네 발 아래 짓밟지 말고,
멀리서 아름다움을 감상하다
그러면 아름다움이 우리와 함께할 것입니다.
올가 로마넨코 "아름다움"
시립예산교육기관
“Urmar 중등학교의 이름을 딴 G. E. 에고로바 "
추바시 공화국의 우르마르스키 지구
환경 시나리오
"자연을 사랑하기 위해-선을 행하기 위해"
목표: 1. 기술 형성 환경에서 행동의 환경 규칙을 준수하는 학생 - 삶의 규범.
2. 환경 보호에 적극적으로 참여하려는 욕구의 발전.
3. 자연의 풍요로움을 돌보며 환경 상태를 책임지는 생태 학식자 교육.
장비 및 재료 : 컴퓨터, 프로젝터, "이것은 지구입니다 - 당신과 내 것입니다"라는 주제의 학생들의 그림 전시회, 나무 모델, 꽃, 녹색 잎, 펜, 동화 캐릭터 의상, Red Book, 줄거리 그림 "In the Forest", 지구본, 푸틴의 초상화, 공.
진행자: 안녕하세요, 친애하는 여러분! 안녕하세요 친애하는 선생님들! 안녕하세요 시청자 여러분! 우리는 모두 거대한 나라 러시아에 살고 있습니다.
워밍업을 위해 퀴즈를 제공합니다.
서리가 나무에 반짝이는 시간의 이름은 무엇입니까?
스노드롭은 왜 그렇게 불리는 걸까요?
겨울에 병아리를 품는 새는? 왜?
뱀의 다리는 몇 개입니까?
겨울과 여름에 같은 색의 나무는 무엇입니까?
어떤 새가 년을 추적합니까?
올해의 가장 좋은 시간은 무엇입니까? 왜?
왜 은방울꽃을 따면 안 돼요?
나무를 심기 가장 좋은시기는 언제입니까?
오늘 우리가 무엇에 대해 이야기할 것인지 짐작하셨나요?
주위를 둘러봐, 나를 사랑해,
나는 너에게 좋고 꽃을 피우고 노래한다.
자신을 위해, 사랑을 위해 나를 돌봐주세요."
아름다움은 세상, 아름다움과 사랑을 구할 것입니다.
온 세상을 사랑하고 다시 일어나십시오.
모든 분노를 몰아내고 선을 불러일으키십시오.
사랑과 선을 위해 몸은 영혼에게 주어집니다.
누가 우리에게 연락하고 있습니까?
주요한 : 지구는 우리의 행성입니다. 은빛 가문비나무, 카모마일 초원, 새들의 웅성거림, 강과 호수의 맑은 물 - 그것이 우리를 위한 것입니다. 그리고 그 옆에는 부러진 나무, 짓밟힌 꽃, 죽은 개구리, 폐허가 된 개미집-사소한 것 같습니다. 그러나 실제로 이것은 끔찍한 재앙, 재앙입니다. 지구상에서 매일 한 종의 동물이 사라지고 매주 한 종의 식물이 영원히 사라집니다. 분당 20헥타르의 열대 우림이 베어집니다. 생태학적 재앙이 우리 행성과 그 위에 살고 있는 모든 사람들을 덮고 있습니다.
우리 모두는 지구와 조국을 매우 사랑하며, 물론 우리 땅도 사랑합니다. 그러나 불행히도 우리 지역의 모든 주민들이 주변 자연, 숲, 들판, 초원 및 강의 아름다움을 소중히 여기는 것은 아닙니다. 우리 행성의 모든 사람들은 자연 보호 문제에 대해 토론하며, 그 문제는 그들 자신도 일부입니다. 그들은 우리 모두가 우리를 둘러싼 환경에 크게 의존한다는 것을 기억합니다. 깨끗한 시냇물과 강, 호수를 보고 싶고, 아무도 버리지 않는 깨끗한 숲을 걷고, TV와 동물원에서 뿐만 아니라 동물을 보고 싶은 것.
오늘 우리는 자연, 자연에 대한 우리의 태도, 모든 생물에 대한 존중, 자연 환경에서 우리 행동의 결과를 예측하는 능력에 대해 이야기할 것입니다. 인류가 이해할 시간이다
자연에서 부를 모으고,
지구도 보호해야 한다는 것입니다.
그녀는 우리와 동일합니다. 살아 있습니다!
블라디미르 블라디미로비치 푸틴 러시아 대통령은 2013년을 환경 보호의 해로 선포했습니다.
왜 환경 보호가 우리 시대의 주요 과제 중 하나가 되었습니까? (아이들의 대답)
사회자: 오늘 우리는 우리 땅을 돌보는 방법, 아름다움이 시들지 않도록 해야 할 일에 대해 이야기할 것입니다.
여기 있는 모든 사람들이 알고 있습니다. 당신과 나!
당신은 자연을 화나게 할 수 없습니다!
그래서 하나, 둘, 셋,
자연! 친구 - 당신을 돌봐!
호스트: 친애하는 여러분! 우리 행성은 곤경에 처해 있습니다. 인간은 등장할 때부터 자연을 정복하고 정복하려 했다. 그의 삶을 개선하기 위해 발명하지 않은 것은 무엇입니까!
그리고 그는 무엇을 발명 했습니까?
첫째 아이: 인간! 곤충과 다른 동물을 죽이는 끔찍한 독을 만들었습니다.
두 번째 아이: 인간! 그는 유해한 가스로 공기를 오염시키는 자동차를 만들었습니다.
세 번째 아이: 인간! 나무를 베어내고, 늪을 배수하고, 거대한 파편 층으로 지구를 덮습니다.
: 이제 몇 가지 환경적 상황을 상상하고 자연과 관련하여 올바르게 행동하는 방법에 대해 생각해 봅시다. (질문 토론)
1. 숲에서 꺼지지 않는 불을 보았다고 상상해 보십시오. 무엇을 할 것이며 그 이유는 무엇입니까?
2. 숲을 걷다가 누군가가 많은 쓰레기를 버린 것을 발견하면 어떻게 할 수 있습니까?
3. 강 근처에 공장이 있습니다. 공장에서 나온 더러운 물이 강에 쏟아집니다. 이것 때문에 무슨 일이 일어날 수 있습니까?
4. 어떤 사람들은 할 일이 없어서 나무에 이름을 새깁니다. 상처받은 나무를 어떻게 도울 수 있습니까?
: 산업 공해가 환경에 미치는 영향을 어떻게 줄일 수 있습니까? (질문 토론)
1. 하수처리장 이용
2. 비전통적 에너지원의 사용.
3. 오래된 기술을 새로운 기술로 교체합니다.
4. 합리적인 트래픽 구성.
5. 원자력 발전소 및 기타 산업체의 사고 예방.
잘했어, 얘들아, 그들이 올바른 대답을 했어.
얘들 아, 잘 봐. 너와 나는 멋진 공터의 숲에 도착했다.
("첫 꽃은 따지마" 장면)
따뜻한 봄날의 첫 날, 마리나와 세냐는 숲으로 갔습니다.
아이들은 갑자기 전례없는 아름다움의 꽃을 봅니다.
“여기 봐, 마리나! 이 얼마나 멋진 그림인가!
눈 바로 옆에 꽃밭이 있습니다!
보세요, 그들은 매우 부드럽고 파랗습니다!
나는 무리를 모을 것이다:
나는 엄마에게 이 꽃을 줄 것이다.
나는 할머니에게 꽃다발을 줄 준비가되었습니다!
그리고 동생으로서 기꺼이 당신에게 줄 것입니다!
여기 봐, 마린카! 꽃에 눈송이가 떨어졌다!
“센야! 더 많은 꽃을 찢다! 당신은 범프를 통해 도처에 간다!
기다려, 내가 달려가서 꽃을 도와줄게!”
아이들은 조심스럽고 열심히 공터 전체를 털었습니다.
여기 토끼가 오고 다람쥐가 달려옵니다.
그리고 그들은 소년을 꾸짖고 소녀에게 설명합니다.
“글쎄, 왜 애들이 모든 스노우 드롭을 골랐습니까?
우리는 어제 그레이트에 감탄했습니다!
여기 푸른 꽃이 얼마나 아름다운지!
그리고 오늘날 대마와 범프 만 여기에서 자랍니다!
떨리는 헌병은 매우 얇고 깨지기 쉽고 섬세합니다.
이것은 희귀종이며 레드북에 포함되어 있습니다.
꽃을 따면 어른과 아이가 되고,
우리는 이 세상 어디에서도 그들을 볼 수 없을 것입니다!
앵초로 꽃다발을 만들지 마십시오!”
“꽃이 다 시들어서 아쉽네요! - Senya는 눈물을 흘리며 말합니다. -
그리고 엄마 선물이 없어졌어요!" Senya와 함께 절대 마리나
그 무리는 잊혀지지 않을 것이고, 봄의 스노우 드롭은
그들은 더 이상 눈물을 흘리지 않을 것입니다!
얘들 아, 마리나와 세냐가 모든 일을 잘했는지 말해주십시오. 그들은 어떤 실수를 했습니까? 당신 중 누가 꽃다발에 꽃을 모으는 것을 좋아합니까? 이것으로부터 어떻게 자연을 이롭게 합니까? (해) 인간은 자연에 크고 작은 상처를 준다.
사회자: 우리의 이벤트는 우리 각자에게 경종을 울리는 것입니다. 우리는 휴가 후에 마음이 반응하고 우리 지역의 환경을 보호하고 우리 마을의 자연을 돌보기를 바랍니다!
호스트: 우리는 놀라운 자연에 둘러싸여 있습니다. 여름에는 휴식을 취하고 신선한 공기를 마시며 숲을 걷고 버섯과 열매를 따실 수 있습니다. 얘들아! 숲에서 어떻게 행동해야합니까?
아이들의 대답은 합창입니다.
호스트: 가장 중요한 것은 소음을 내지 않는 것입니다. 그래서 숲의 주민들을 놀라게 하지 않고 그들의 조용한 삶을 방해하지 않는 것입니다.
사회자: 이제 우리는 당신이 숲에서 행동 규칙을 어떻게 알고 있는지 확인할 것입니다. 이렇게하려면 "내가 숲에 온다면"게임을 해 봅시다. 내 행동을 말해줄 테니 잘하면 '네', 안 좋다면 다 같이 '노!
내가 숲에 오면
그리고 카모마일을 고르시겠습니까? (아니)
내가 파이를 먹으면
그리고 종이 한장을 버리시겠습니까? (아니)
빵이 조각이라면
대마에 남겨둘까요? (예)
가지를 묶으면
못을 대신할까요? (예)
내가 불을 붙이면
그리고 나는 꺼지지 않을 것입니까? (아니)
내가 많이 망가지면
그리고 나는 제거하는 것을 잊을 것입니다. (아니)
내가 쓰레기를 치우면,
땅에 묻을까? (예)
나는 내 본성을 사랑한다
그녀를 돕고 있어요! (예)
사회자: 잘 하셨습니다. 거의 모든 사람이 정답을 맞췄습니다. 자, 오늘은 동화 속 캐릭터로 분장한 녀석들이 어떻게든 자연과 연결되어 여러분 앞에서 공연을 합니다. 그들은 당신에게 이 규칙을 다시 상기시킬 것입니다.
호스트: 만나요!
MALVINA: 예의 바르고 예의 바른 사람이 숲에서 어떻게 행동해야 하는지를 기억하고 이것을 친구들에게 가르쳐 주세요.
물고기: 예의 바른 사람은 나무와 덤불의 가지를 꺾지 않고 숲의 꽃을 찢지 않습니다. 잔디 덮개는 수분을 유지하고 수많은 유익한 곤충과 작은 동물에게 피난처를 제공합니다.
숲의 요정: 알려지지 않았거나 알려진 독성 버섯을 쏘지 마십시오. 그들 중 많은 수가 산림 거주자를 위한 약입니다.
CROCODILE GENA: 숲속 동물, 곤충, 새를 잡아 집으로 들여오면 안 됩니다. 왜냐하면 우리의 "오락"은 종종 질병, 고통 및 죽음으로 끝나기 때문입니다. 이것들은 장난감이 아닙니다.
BURATINO: 실수로 또는 고의로 개미집을 파괴하지 마십시오! 그렇지 않으면 개미는 서리가 내리기 전에 테레목을 고칠 시간이 없습니다. 그리고 그들은 죽을 것입니다!
MALVINA: 그리고 물론, 숲이나 초원에 쉬러 오는 예의 바른 사람은 쓰레기를 남기지 않을 것입니다.
진행자: 감사합니다. 이제 우리는 결코 자연을 훼손하지 않으려고 노력할 것입니다. 인간은 파괴자가 아니라 자연의 친구이자 정원사이자 의사임을 기억해야 합니다.
중재자: 불행히도 우리는 종종 이러한 규칙을 위반합니다. 진실? 이제 Malvina와 함께 자연의 용서를 구하고 더 이상 그런 실수를 저지르지 않도록 노력합시다.
모든 아이들이 일어나면 Malvina는 홀 중앙에 있습니다.
MALVINA: 우리를 용서하십시오, 작은 벌레,
개미도 벌도,
미안, 날씬한 포플러
그리고 쓰러진 나무들.
잡힌 동물을 용서하십시오.
당신은 새장에 너무 비좁습니다.
저장하지 못해 미안해
그리고 이제 당신은 매우 희귀해졌습니다.
진행자: 자연이 우리를 용서해주기를 바랍니다.
체육
어때? 이렇게! (b.손가락을 보여주며)
어떻게 지내? 이렇게! (보행)
어떻게 날고 있어? 이렇게! (제사)
어떻게 달리고 있습니까? 이렇게! (그 자리에서 실행)
어떻게 구부리지? 이렇게! (사이드 틸트)
쪼그리고 앉는 방법? 이렇게! (앉았다)
당신은 어떻게 앉아 있습니까? 이렇게! (앉았다)
호스트: 해마다 지구에서
인간은 자연을 해칩니다.
그리고 그는 편심하고 이해하지 못했습니다.
그 성질은 하찮은 것이 아니다!
우리 모두는 자연을 돌봐야 합니다!
우리가 그녀를 돌보지 않는다면,
우리 스스로가 스스로를 망칠 것이다!
"화이트 체리" 장면을 보자
소녀는 무대를 가로질러 나무를 가리키며 시를 읽습니다.
개울 근처에 새벚꽃이 피었고,
4월의 햇살에
속삭이는 나뭇가지
구름과 같은 빛
눈처럼 깨끗합니다.
모든 사람이 나무를 기뻐했습니다.
소녀들이 왔다
그 밑에 앉아
그리고 그녀는 꽃을 피울 수 있었다
많은, 많은 날.
새 체리를 감상하며 두 소녀가 지나간다. 다른 한 사람은 이렇게 말합니다.
- 이것은 누구의 새 체리입니까?
예, 그녀는 무승부입니다.
백설공주
시내 근처.
학생 그룹이 있습니다. 주위를 둘러보면, 그들은 나무에서 가지를 꺾습니다.
소녀들이 달려왔다.
그러나 눈의 처녀는 없다.
먼지 속에만 누워
시들어가는 꽃다발.
그리고 새 체리가 있었다
눈처럼 순수한
나무에 기뻐했다
여러분.
소년들의 행동에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? (아이들의 대답
오늘 우리 행사에서 무엇을 얻었는지 알려주십시오.
구절에서 학생 연설:
우리 행성은 아직 살아있다 그러나 그녀는 보호 없이 죽을 것입니다! 세상을 녹색으로 바꾸고 싶다면 자작나무와 단풍나무를 자르지 마십시오!
숲에 꽃이 피도록, 봄과 여름 내내 우리는 수집하지 않습니다 그들의 큰 꽃다발.
둥지에서 병아리라면 마감시간 전에 비행기를 탔어요 우리가 도울 것입니다, 그것은 중요하지 않습니다. 깨지마, 마흔.
해로운 파리 진드기가 있지만, 우리는 그를 만지지 않을 것입니다. 갑자기 필요해 숲의 거주자입니다.
깨지기 쉬운 개미집 우리도 지켜야 합니다. 그는 반드시 울타리 뒤에 서십시오.
토끼와 고슴도치 - 산림 거주자 만지지 않는 것이 좋습니다! 그들을 지켜라!
여러분, 자연을 보호합시다! 그녀를 잠시라도 잊어서는 안됩니다. 결국 꽃, 숲, 들판, 강, 이것은 영원히 우리를 위한 것입니다!
이제 디티에 귀를 기울이자.
이봐, 소년 소녀들이여, 노래를 부르시겠습니까?
친구와 손님을 위해 더 즐겁게 노래하십시오.
우리는 이 일을 사랑합니다. 지구를 장식하는 것입니다.
꽃을 사방에 피게하고 세계에 아늑함을 만드십시오.
엄마, 조국, 자연 - 여성의 성별에 주목하십시오.
젊은 박물학자에게는 과제가 있습니다. 우리는 자연을 보호해야 합니다.
우리는 강 바닥을 청소하고 잡초를 자릅니다.
그리고 우리는 함께 나무를 심습니다. 공기도 정화해야 합니다.
우리는 개미를 존중합니다 - 우리는 개미집을 보호합니다.
우리가 개미를 질서 정연하게 부르는 것은 아무 것도 아닙니다.
우리는 자연을 보호하고 젊은이들에게 다음을 약속합니다.
우리는 자연을 보존하고 모욕하지 않을 것입니다.
주요한 : 얘들 아, 이제 우리는 우리 수업의 결과를 요약 할 것입니다. 당신은 자연을 아주 잘 알고 있습니다. 그러나 사람들은 각 사람이 한 그루의 나무를 심어야 한다고 말합니다. 그렇지 않으면 삶은 흔적도 없이 지나가게 될 것입니다. 나무도 심겠습니다. 나무는 간단하지 않습니다. 그것에 마법의 잎이 있습니다 - 당신의 창조적 인 작업을위한 약속 - 하나의 약속을 생각해 내고 이미 앞에있는 녹색 잎에 약속을 쓴 다음 보드로 가십시오. , 당신의 약속 e를 읽고 그것을 이 나무에 붙이십시오.
우리는 약속합니다:
1. 나무와 덤불을 부수지 마십시오.
2. 꽃을 손에 들고 따지 마십시오.
3. 둥지를 파괴하지 마십시오.
4. 버섯을 따지 말고 조심스럽게 자르고 균사체를 남깁니다.
5. 병아리를 만지지 마십시오.
6. 아기 동물을 집으로 데려가지 마십시오.
7. 불을 피우지 마십시오.
8. 쓰레기를 버리지 마세요.
아이들은 자기 판에 있는 나무에 약속의 잎사귀를 붙입니다.
좋은 미래, 아름다운 지구, 인간과 자연의 우정에 대한 모든 약속과 꿈. 우리 모두를 하나로 묶는 것은 훌륭하고 밝고 멋진 미래에 대한 열망입니다. 당신은 우리의 자연을 도울 준비가 되어 있고 그것을 보호하고 보호할 준비가 되어 있음을 보여주었습니다.
그리고 결국 우리 모두는 당신과 함께 춤을 추고 우리의 사랑하는 본성에 대한 노래를 부를 것입니다 "나는 하루 종일 앉아 ..."
지구는 좋고, 우리에게 모든 것을 제공하며, 가장 중요한 것은 생명이라는 것을 기억하십시오. 그리고 우리도 그녀에게 친절해야 합니다. 자연을 사랑한다는 것은 선을 행하는 것을 의미합니다. 당신은 오늘 당신의 선행으로 이 상을 받았습니다. 참여해주셔서 감사합니다.
| 그는 서리 속의 씁쓸한 베리를 달콤하면서도 달콤하게 집으로 가져왔습니다. | 작은 빨간 인형, 작은 하얀 마음은 덤불에서 자라며 꿀처럼 달콤합니다. | 이 관목에는 결절이 있는 가지가 있습니다. 고대 언어에는 "mozzhha"라는 단어가있었습니다. 식물의 이름을 부탁드립니다. | 러시아 미녀가 공터에 서 있다. 녹색 블라우스에 흰색 sundress에. |
| 이 나무의 통나무를 쪼개야 한다면 쉽지 않을 것입니다. 도끼가 나무에 걸릴 것입니다. 따라서 이름. | 보풀이 아닌 부드러운, 잔디가 아닌 녹색. | 이 관목의 가지는 날카롭고 단단한 가시로 덮여 있습니다. 그리고 그의 이름은 Boyar입니다. | 8. 베리가 아닌 라스베리, 딸기가 아닌 가막살나무속, 잉크 색이 있지만 블루베리가 아닙니다. |
| 봄이 되면 이 나무는 마치 모든 것이 하얀 거품으로 뒤덮인 것처럼 우아하고 축제 분위기를 자아냅니다. 꽃향기가 멀리서도 느껴집니다. | 10. 이게 무슨 여자야? 재봉사도, 장인도 아닌 그녀는 일 년 내내 바늘로 아무것도 꿰매지 않습니다. | 11. 부드러운 솜털 모양의 캣킨이 있는 낙엽수. 가을에는 잎이 노랗게 변하지 않아 녹색으로 떨어져 떨어집니다. | 12. 그녀는 곱슬머리를 강물에 떨어뜨리고 뭔가 슬펐지만 슬펐던 일은 아무에게도 말하지 않았다. |
| 13. 친구가 눈 밑에서 나왔는데 갑자기 봄 냄새가 났습니다. | 14. 우리 옆에 앉아 까만 눈, 까맣고, 달콤하고, 작고 귀여운 녀석들. | 15. 녹색 카프탄을 입은 곱슬머리 Vanya는 공터의 숲에 서 있습니다. 부자는 위대하지 않지만 견과류를 줄 것입니다. | 16. 녹색 다리에 흰 완두콩입니다. |
| 17. 숲에서 작은 나무 집에 와서 베란다 아래, 좋은 영광으로, 곱슬머리로, 빨간 술로 깃털 달린 손님과 함께. | 18. 터치, 터치 - 손바닥을 뒤로 당기면 풀이 불처럼 타오릅니다. | 19. 위드는 직업은 힐러, 이름은 사냥꾼이다. | 20. 나는 크럼블 배럴에서 나왔고, 나는 뿌리를 내리고 자랐다. 나는 키가 크고 강해졌고, 나는 천둥번개나 구름이 두렵지 않습니다. 나는 돼지와 다람쥐에게 먹이를 줍니다. 내 과일은 크레용이 아닙니다. |
| 21. 나는 얇은 다리에 여름 한 방울, 그들은 나를 위해 상자와 바구니를 짜다. 나를 사랑하는 자는 절하기를 기뻐하며 그리고 그 이름은 내 조국에서 나에게 주어졌습니다. | 22. 두 자매는 색이 다릅니다. 둘 다 맛이 최고 | 23. 아무도 두렵지 않지만 모두가 떨고 있습니다. | 24. 숲에 가본 적이 없는 사람이라도 이 식물의 냄새는 익숙하다. 실제로, 일부 과자는 바로 이 식물 때문에 기분 좋은 맛과 냄새가 있습니다. |
