수업 "Koshkin House. 젊은 그룹의 어린이를위한 화재 안전 여가. 페어리 테일 "Koshkin House"
안녕 얘들 아!
내 이름은 마샤의 할머니 야. 누가 전화하는 사람 - ridden, 그리고 누가 전화를 걸어 - 내러티브! 나는 수수께끼를 만드는 것을 좋아하고, 다른 이야기와 동화를 말하고 있습니다.
나는 너를 방문해왔다. 손님이 당신에게 오면 당신은 좋아합니까? ..
우리의 동화에서 불행이있었습니다 ...
(슬라이드 번호).
그 집은 고양이와 고양이가 vasily에서 태워졌습니다. 그들은 노숙자로 남아 있습니다 ... 아무데도 밤에 보냈습니다. 아무도 그들을 후회하지 않았고 피난처가 없었고 먹이를주지 않았습니다.
(슬라이드 번호).
얘들 아, 고양이와 고양이에 대해 미안해 봤니? .. 왜?
"... 여기 도로에서 걷는다
고양이 vasily chromon-legged.
걸림돌, 조금 방황,
손으로 고양이 아래의 고양이는 .. "
그들은 걸어 갔고, 배고픈 갔다, 그들이 보았을 때까지 냉동했다.
(슬라이드 번호).
"... 지붕이없는 오두막,
바닥이 마우스를 펄럭 이는 곳 ...
………………………………
고양이 이모를 몰랐습니다.
창문의 오두막에 무엇이 있습니까?
두 개의 작은 새끼 고양이,
두 개의 작은 새끼 고양이
창 아래에 앉아있다. "
그리고 당신은 Fairy tale이 연설인지 배웠습니까? .. ..
네, 그러죠! 이것은 "Koshkin House"의 동화입니다. 그리고이 동화의 저자는 누구입니까? ..
잘 했어. 이것은 Samuel Yakovlevich Marshak입니다.
고양이와 고양이를 할 것이 아무것도 없었습니다. 나는 작은 새끼 고양이에게 밤을 물어야했습니다. 그들은 함께 살기 위해 남아있었습니다.
(슬라이드 번호).
"곧 분노가 자라고,
더 오래된 이모가 될 것입니다.
밀접하게 함께 살고 ... "
어떻게 지내야? .. 뭘 해야할지? ..
당신은 친절한 아이들이지만, 고양이 가족을 도울 것입니다, 우리는 동화에 있어야합니다 ...
동화에 가고 싶니? .. ..
여행하고 싶니? .. ..
내 마술 지팡이는 이제 우리를 동화 극장에 데려가겠습니다. 모두가 닫힌 눈을 닫았습니다 ... 나는 핸들을 일어났습니다 ... 그리고 무너져 ... 열린 눈 ...
나를 봐 무대에 서서 우리는 누구야? ..
예술가들은 또한 장면이 또한 우리에게 모여있는 청중들조차도 있습니다.
포스터를 살펴 봅시다 ...
(슬라이드 번호).
오늘 우리 극장에 표시된 것은 무엇입니까? .. ..
여기 훌륭해! 그런 다음 우리는 동화 "Koshkin House"에서 여행을 떠나고 있습니다.
더 편안하게 일어나, 그렇지 않으면 청중이 기다리고있었습니다 ... 나를 위해 모든 것을 반복하십시오 ...
(슬라이드 번호).
Bim - Bom! Tili - Bom!
안뜰에는 높은 집이 있습니다.
새겨진 철강 차
창문을 그렸습니다.
계단 카펫에 -
슬레이 켄 골드 패턴.
패턴 화 된 카펫에서
아침에 고양이가 올 것입니다.
그녀는 고양이가 있습니다
다리 부츠에,
다리 부츠에,
그리고 봉사의 귀에.
부츠에 -
바니시, 바니시.
및 하인들 -
Bryak - Bryak.
그것에 새로운 드레스
그것은 천 루블입니다.
예 반 눈물
황금 프린지.
산책을위한 고양이
네, 골목길을 따라 지나갈 것입니다.
사람들이 숨을 쉬지 않는 시계 :
얼마나 좋은가!
네, 그녀는 자신입니다
무늬가있는 묶은 것처럼!
패턴 화 된 테이프로서
황금 프린지.
네, 그녀의 머리가 아니라,
땅과 주택처럼.
부자 Koshkin 집에 대해서
우리는 동화를 말할 것입니다.
Singy 예, 날씨 -
동화는 앞으로 나아갈 것입니다! ..
당신은 지금 예술가입니다 ...
글쎄, 잘 했어, 당신은 할머니 마샤와 청중들이 기쁘게 생각합니다.
오, 얘들 아, 우리는 완전히 잊어 버렸습니다 - 왜 동화에 들어갔습니까 ...
예, 우리는 영웅들이 새로운 집을 짓는 것을 돕고 싶었습니다 ...
글쎄, 마술 지팡이 우리를 도와 줘 ...
(슬라이드 번호).
"나는 확실히 넣을 필요가있다.
글쎄, 강해! 글쎄, 친절 해!
………………………………….
우리는 새로운 집을 만들 것입니다! "
고양이가 살 수있는 주택의 옵션을 돕고 고양이와 새끼 고양이가있는 주택의 옵션을 구축합시다.
할머니 마샤는 어려움이 생기면 도움이됩니다. 선도적 인 질문을 지정합니다.
ü 집에서는 몇 명이 될 것입니까?
ü 집에 몇 층이 될까요? 왜?
ü 모두는 어디에서 살 것입니까?
ü 왜 당신은 2 층에 새끼 고양이를 설정 했습니까?
ü 왜 지붕을 포탑으로 한 이유는 무엇입니까?
ü 이 세부 사항은 무엇입니까? 기타…
너 모두 잘 했니? 집은 흥미롭고 아름답게되었습니다. 나는 고양이, 고양이와 새끼 고양이가 그런 집에서 잘 살 것으로 생각합니다.
당신은 당신이 당신의 직업을 좋아했습니다. ..
주택이 지어졌으며, 모든 사람을 "집들이"로 초대 할 수 있습니다.
"Tili-tili-tili-bom!
새로운 집에 오세요! "
그래서 그것은 우리의 여정을 동화로 끝냈다.
당신은 그냥 오늘 olod였습니다.
나는 당신과 의사 소통을 정말로 좋아했습니다.
우리 회의의 기억에서, 나는 사무엘 야코 베레 비치 마샬 "Koshkin 하우스"책을주고 싶습니다. 멋진 동화를 다시 읽을 수 있습니다. 대단히 감사합니다.
두 번째 막내 그룹에서 직접 교육 활동의 초록.
교육 지역 "독서 소설 문학".
S.ya의 작품을 기반으로합니다. Marshak "Koshkin House".
목표 : Samuel Yakovlevich Marshak "Koshkin House"의 일의 예에서 화재의 출현 원인, 결과 및 화재 안전의 원인에 대한 자녀에게 지식을 제공합니다.
작업 :
1. 게임 캐릭터를 돕고 싶은 욕망을 기원합니다.
2. 교사의 질문에 답변하라는 소유의 연설을 활성화하십시오.
3. 어린이의 형성 "위험한 물건"의 개념은 화재 안전의 규칙을 기억하도록 도와줍니다.
4.주의, 생각,인지 - 건설적인 활동을 착용하십시오.
5. 팀에서 일하기 위해 기술을 재구성하십시오.
지역의 통합 : 소설, 보안, 의사 소통,인지 - 건설적인 활동.
예비 작품 : 독서 아이 동화 S.I. Marshak "Koshkin House", 만화를 보는
"Koshkin House"(Soyuzmultfilm 1958), 게임 연습을 보유하고있는 "위험하지 않고 위험하지 않습니다",
"당신은 할 수 없습니다."
장비 : 고양이 집, 키티, 운동을위한 특성 "위험 - 위험", 자석에 비행기 디자이너 (New Koshkin House).
직접 교육 활동의 과정.
교육자 : 어린이 들으십시오 :
세상에 고양이가있었습니다
해외
앙고라.
Tili-tili-tili-bom!
고양이에는 새로운 가정이 있습니다
새겨진 물, 창문이 그려져 있습니다!
틸브! Tili-bom!
Koshkin 집을 잡았습니다!
Koshkin 집을 잡았습니다!
연기 기둥을가는 것!
고양이가 뛰어 올랐어
눈 bulging.
양동이와 닭고기를 운영합니다
호 스킨 하우스;
그리고 그녀를 위해 그녀를 위해
수탉은 아가씨와 함께 달린다.
돼지와 함께 돼지
그리고 랜턴과 염소.
Tili-bom! Tili-bom!
그래서 Koshkin의 집이 무너졌습니다!
바람에 검은 연기는 기타입니다
고양이 고양이 도전 ...
(고양이의 울음 소리가 들린다)
교육자 : 얘들 아, 들으니? 나는 누군가가 우리의 문을 위해 울고 있다고 생각합니다. 나는 그것이 누구인지 봅시다. 그리고 조용히 앉아 있고, 우리 손님은 다운로드되지 않습니다.
(이 교사는 그룹에 고양이를 소개합니다)
교육자 : 얘들 아, 우리를 방문 해 보아라 고양이가 왔어, 그녀는 겨우 불타는 집에서 뛰어 내리고 탈출 할 시간이 거의 없었습니다. 나는 그녀가 실제로 우리의 도움이 필요하기 때문에 그녀를 우리에게 초대 할 수 없었습니다.
남자들, 우리 고양이를 돕는가?
어린이 : 예!
교육자 : 잘 했어, 나는 네가 키티를 거절하지 않을 것이라는 것을 알았다! 그러나 우리 키티가 너무 슬프고 울고있는 이유는 무엇입니까?
아이들 : 집이 불타 졌기 때문에.
교육자 : 집은 왜 고양이를 불 태웠습니까?
어린이 : 그녀는 감독없이 집안에 불을 지켰기 때문에.
교육자 : 얘들 아, 나는 화재를 방치 할 수 있을까?
어린이 : 아니!
교육자 : 그리고 나의 불타는 집에서 뛰어 내렸을 때 고양이가 옳은 일을 했습니까?
어린이 : 예!
교육자 : 그건 바로, 녀석들은 항상 불타는 건물을 빨리 떠날 필요가있는 경우.
우리 집에서 우리의 고양이를 설명해주십시오. "악의"화재가 나타나는 위험한 물건이 있습니다.
게임 운동은 "위험하지 않고 위험하지 않습니다."
(교육자의 도움을받은 어린이는 위험하고 위험한 과목이 아닌 사진을 보여주고 그들에 대해 이야기합니다)
교육자 : 이제 키티는 어떤 품목이 위험하고 끔찍한 화재가 생긴지 알고 있습니다.
(선생님이 고양이에 호소합니다) 키트니스, 당신은 모든 것을 이해 했습니까?)
고양이 : 예 - 아 - 아와 울고. 어떻게해야합니까, 어떻게 될 수 있습니까?
나는 집없이 어떻게 살 것인가?
교육자 : 키티를 울지 마십시오. 우리는 당신을 돕는 것입니다. 우리의 남자들은 당신을 새 집을 만드는 것입니다.
우리가 구성된 부품에서 알아야 할 집을 짓는 사람들. 모든 집은 무엇입니까?
어린이 : 집에서 벽, 지붕, 창문, 문, 계단이 있습니다.
교육자 : 맞습니다. 잘 했어! 이제 우리는 당신과 조금씩 기각 할 것입니다. 그리고 우리는 키티를 건설 한 후에
Fizkultminutka "새끼 고양이".
솜털 덩어리
발톱 뺨을 씻어 냈습니다
Naewo에서 씻어 낸다,
눈의 발로 씻겨졌습니다.
오른쪽 Glazik, 남은 Glazik.
그들의 pawrs를 씻었다
오른쪽 USH, 왼쪽 귀.
그리고 귀는 집들과 같이 새끼 고양이가 있습니다.
교육자 : 잘 했어! 이제 가장 강력하고 청결해 져서 고양이를위한 새 집을 짓게 해주시겠습니다.
건설적인 활동 "Koshkin House"(이 교사는 고양이가 고양이를위한 새 집이가는 세부 사항에서 자성 보드에 자녀를 초청합니다).
교육자 : 글쎄, 키티, 당신의 새로운 집이 준비, 접근, 그리고 아이들의 일이 평가되고 있습니다.
고양이 : (집과 감사 아이들을보고) 고마워요. 내 사랑스러워, 고마워요 !!!
이제 나는 새로운 집이있다.
Tili-tili-tili-bom!
우리는 당신을 새 집에 초대합니다!
주제 : 체계적 개발, 프리젠 테이션 및 초록
초록 직접 - 두 번째 막내 그룹 (교육 지역 "안전") 테마 : "LightofOrik"
추상 열기 이벤트 ...
동화의 시나리오 - 젊은 그룹의 어린이를위한 극적인 "Koshkin House".
목적: 뮤지컬 및 극장 활동의 어린이의 창의적인 활동 개발을위한 조건을 만듭니다. 성인과 동료들 (부끄러워하는 어린이를위한 본부의 조항을 포함하여, 음성 어려움을 겪고있는 어린이의 놀이를 포함 시켜라. 각 어린이의 성과에 대한 적극적인 참여 보장).
작업 :
화재의 혜택과 해결에 대한 어린이 지식의 형성을 촉진하십시오.
올바른 화재 처리 기술을 완화하십시오.
창조적 인 판타지와 상상력, 관심 및 기억, 음악 소문, 플라스틱 움직임을 개발하십시오.
Koshkin의 집을 파괴 한 작은 빛에서 자란 큰 화재로서의 연극화의 수단을 말하기 위해서.
장비: 음악 지도자, Koshkin 하우스, 마스크, 의상, 화재 속성의 재량에 따라 음악 반주.
예비 작품 :
독서 예술 작품 주제에서 작동합니다.
이벤트 흐름 :
내레이터 주의자 : 안녕하세요 젊은 친구방문을 방문해 보러 왔습니다!
화재와 Koshkin 집에 대해서
우리는 당신에게 동화를 읽을 것입니다 !!!
Tili - Bom, Tili - Bom! 안뜰에 하이 하우스, 새겨진 바다, 창문을 그렸습니다.
고양이: 그게 아름다운 집이야!
나는 지금 내가 살 것이다!
고양이가 집에 들어갑니다
StorzHarrist : 뜨거운 스토브 홍수,
도어 스토브가 닫히지 않았고,
빨간 코너가 떨어졌습니다 ...
천장이 화재를 잡았습니다 ...
고양이 : 도움! 도움!
집은 가장 가능성이 큽니다!
내레이터 : 양동이와 함께 실행됩니다
homows Koshkin 하우스입니다.
치킨 : 코 - 코 - 코 - 코!
나는 고양이를 도울 것입니다.
꽃가루 집 조금!
내레이터 주의자 : 그리고 아가씨가있는 개
Koshkin의 집 메모!
개: WOOF WOOF WOOF!
나는 고양이를 도울 것입니다.
약간의 불을 알아보십시오.
내레이터 : 시트가있는 회색 해킹,
또한 Koshkin 하우스를 돌보는!
토끼: 나는 고양이를 도울 것입니다.
잎을 조금 떨어지십시오!
내레이터 주의자 : 그리고 랜턴과 말,
Lights Koshkin House!
말: iho! iho!
모두가 고양이를 도울 것입니다.
각각의 조금!
내레이터 : 소화, 소멸 - 어울리지 마십시오.
생물 - 채우지 마십시오!
고양이: 지금 비가 오는 비!
그는 때때로 불을 멈출 것입니다!
내레이터 : 한 번 - 이후! 한 번 - 이후!
화재가 나갔다!
고양이: 고마워 친구들!
나는 나에게서 나왔다!
고양이: 그게 지금 비가 오는거야!
그는 때때로 불을 멈출 것입니다!
내레이터 주의자 : 한 번 - 이후! 한 번 - 이후!
화재가 나갔다!
고양이: 감사합니다, 친구, 친구!
나는 나에게서 나왔다!
고양이: 그게 지금 비가 오는거야!
그는 때때로 불을 멈출 것입니다!
내레이터: 한 번 - 이후! 한 번 - 이후!
화재가 나갔다!
고양이: 감사합니다, 친구, 친구!
나는 나에게서 나왔다!
고양이: 지금 비가 오는 비!
그는 때때로 불을 멈출 것입니다!
내레이터: 한 번 - 이후! 한 번 - 이후!
화재가 나갔다!
고양이: 감사합니다, 친구, 친구!
나는 나에게서 나왔다!
고양이: 그게 지금 비가 오는거야!
그는 때때로 불을 멈출 것입니다!
내레이터: 한 번 - 이후! 한 번 - 이후!
화재가 나갔다!
고양이: 고마워 친구들!
나는 나에게서 나왔다!
내레이터: 불이 방치되거나 경기의 손을 잡아 당기고 놀 수있는 경우에는 일어날 수 있습니다. 일치하는 경우, 어린이들은 화재가 발생할 수 있기 때문에 놀 수 없습니다. 화재가 보이면 어른을 말해야합니다. 소파, 옷장, 침대에서 숨길 수 없습니다.
모든 시민들이 알고, 화재 숫자 - "01"
두 번째 막내 그룹에서 직접 교육 활동의 초록.
교육 지역 "독서 소설 문학".
S.ya의 작품을 기반으로합니다. Marshak "Koshkin House".
목표 : Samuel Yakovlevich Marshak "Koshkin House"의 일의 예에 대한 불의 원인, 결과 및 화재 안전 규칙에 대한 자녀들에게 지식을 제공합니다. 그런 :
1. 게임 캐릭터를 돕고 싶은 욕망을 기원합니다.
2. 교사의 질문에 답변하라는 소유의 연설을 활성화하십시오.
3. 어린이의 형성 "위험한 물건"의 개념은 화재 안전의 규칙을 기억하도록 도와줍니다.
4.주의, 생각,인지 - 건설적인 활동을 착용하십시오.
5. 팀에서 일하기 위해 기술을 재구성하십시오.
지역의 통합 : 소설, 보안, 의사 소통,인지 - 건설적인 활동.
예비 작품 : 독서 아이 동화 S.I. Marshak "Koshkin House", 만화를 보는
"Koshkin House"(Soyuzmultfilm 1958), 게임 연습을 보유하고있는 "위험하지 않고 위험하지 않습니다",
"당신은 할 수 없습니다."
장비 : 고양이 집, 키티, 운동을위한 특성 "위험 - 위험", 자석에 비행기 디자이너 (New Koshkin House).
직접 교육 활동의 과정.
교육자 : 어린이 들으십시오 :
세상에 고양이가있었습니다
해외
앙고라.
Tili-tili-tili-bom!
고양이에는 새로운 가정이 있습니다
새겨진 물, 창문이 그려져 있습니다!
틸브! Tili-bom!
Koshkin 집을 잡았습니다!
Koshkin 집을 잡았습니다!
연기 기둥을가는 것!
고양이가 뛰어 올랐어
눈 bulging.
양동이와 닭고기를 운영합니다
호 스킨 하우스;
그리고 그녀를 위해 그녀를 위해
수탉은 아가씨와 함께 달린다.
돼지와 함께 돼지
그리고 랜턴과 염소.
Tili-bom! Tili-bom!
그래서 Koshkin의 집이 무너졌습니다!
바람에 검은 연기는 기타입니다
고양이 고양이 도전 ...
(고양이의 울음 소리가 들린다)
교육자 : 얘들 아, 들으니? 나는 누군가가 우리의 문을 위해 울고 있다고 생각합니다. 나는 그것이 누구인지 봅시다. 그리고 조용히 앉아 있고, 우리 손님은 다운로드되지 않습니다.
(이 교사는 그룹에 고양이를 소개합니다)
교육자 : 얘들 아, 우리를 방문 해 보아라 고양이가 왔어, 그녀는 겨우 불타는 집에서 뛰어 내리고 탈출 할 시간이 거의 없었습니다. 나는 그녀가 실제로 우리의 도움이 필요하기 때문에 그녀를 우리에게 초대 할 수 없었습니다.
남자들, 우리 고양이를 돕는가?
어린이 : 예!
교육자 : 잘 했어, 나는 네가 키티를 거절하지 않을 것이라는 것을 알았다! 그러나 우리 키티가 너무 슬프고 울고있는 이유는 무엇입니까?
아이들 : 집이 불타 졌기 때문에.
교육자 : 집은 왜 고양이를 불 태웠습니까?
어린이 : 그녀는 감독없이 집안에 불을 지켰기 때문에.
교육자 : 얘들 아, 나는 화재를 방치 할 수 있을까?
어린이 : 아니!
교육자 : 그리고 나의 불타는 집에서 뛰어 내렸을 때 고양이가 옳은 일을 했습니까?
어린이 : 예!
교육자 : 그건 바로, 녀석들은 항상 불타는 건물을 빨리 떠날 필요가있는 경우.
우리 집에서 우리의 고양이를 설명해주십시오. "악의"화재가 나타나는 위험한 물건이 있습니다.
게임 운동은 "위험하지 않고 위험하지 않습니다."
(교육자의 도움을받은 어린이는 위험하고 위험한 과목이 아닌 사진을 보여주고 그들에 대해 이야기합니다)
교육자 : 이제 키티는 어떤 품목이 위험하고 끔찍한 화재가 생긴지 알고 있습니다.
(선생님이 고양이에 호소합니다) 키트니스, 당신은 모든 것을 이해 했습니까?)
고양이 : 예 - 아 - 아와 울고. 어떻게해야합니까, 어떻게 될 수 있습니까?
나는 집없이 어떻게 살 것인가?
교육자 : 키티를 울지 마십시오. 우리는 당신을 돕는 것입니다. 우리의 남자들은 당신을 새 집을 만드는 것입니다.
우리가 구성된 부품에서 알아야 할 집을 짓는 사람들. 모든 집은 무엇입니까?
어린이 : 집에서 벽, 지붕, 창문, 문, 계단이 있습니다.
교육자 : 맞습니다. 잘 했어! 이제 우리는 당신과 조금씩 기각 할 것입니다. 그리고 우리는 키티를 건설 한 후에
Fizkultminutka "새끼 고양이".
솜털 덩어리
발톱 뺨을 씻어 냈습니다
Naewo에서 씻어 낸다,
눈의 발로 씻겨졌습니다.
오른쪽 Glazik, 남은 Glazik.
그들의 pawrs를 씻었다
오른쪽 USH, 왼쪽 귀.
그리고 귀는 집들과 같이 새끼 고양이가 있습니다.
교육자 : 잘 했어! 이제 가장 강력하고 청결해 져서 고양이를위한 새 집을 짓게 해주시겠습니다.
건설적인 활동 "Koshkin House"(이 교사는 고양이가 고양이를위한 새 집이가는 세부 사항에서 자성 보드에 자녀를 초청합니다).
교육자 : 글쎄, 키티, 당신의 새로운 집이 준비, 접근, 그리고 아이들의 일이 평가되고 있습니다.
고양이 : (집과 감사 아이들을보고) 고마워요. 내 사랑스러워, 고마워요 !!!
이제 나는 새로운 집이있다.
Tili-tili-tili-bom!
우리는 당신을 새 집에 초대합니다!
(두 번째 주니어 그룹)
Shevchenko e.p.
교육자 MBDOU®72.
목적 : 소방의 소방관의 역할에 불의 직업, 화재에 대한 그들의 행동, 화재의 행동에 대해 어린이의 지식을 형성하는 것.
작업 :
소방원에게 아이들을 알기 위해 화재시 안전한 행동의 규칙.
아이들에게 질문에 답하기 위해 가르치십시오. "소방관", "소방차", "소화기", "도끼"등을 가진 아이들의 사전을 얹어 라.
허블과 함께 일하도록 어린이를 배우고, 부드럽게 물건을 붙이고 냅킨을 사용하십시오. 작업이 끝나면 직장을 제거하십시오.
삽화 : 소방관, 일러스트레이션의 일련의 삽화 "화재가 어디에서 왔는지." 장난감 도구 소방관 도우미 (도끼, 소화기, 삽, 양동이, 소방차). 가슴. 특별히 일치하는 상자와 일치하는 일치 : "일치하는 일치 항목". 장난감 - 고양이, 술, 냅킨, 고정 용 플라크, 접착제 용 소켓 - 팀웍, 팀워크, 집의 세부 사항 - 지붕, 현관, 창문, 문, 파이프, 지붕 장식.
예비 작품 :
어린이를위한 독서는 동화 "Koshkin House"를 구조했습니다.
삽화를 고려하십시오. "불이 어디에서 왔습니까?
아이들은 반원형으로 의자에 앉아 선생님 앞에 앉아 있습니다. 교육자가 마법 가슴이기 전에.
교육자 : 얘들 아, 아름다운 가슴이 무엇인지,이 가슴은 단순하지만 마술이 아닙니다. 나는 당신에게 당신에게 수수께끼를 만들 것입니다. 그리고 당신은 그들을 추측해야합니다. 그런 다음 우리는이 마법의 가슴에있는 것을 배웁니다.
울타리를 태우기 시작하면,
곧 나가기 ... (도끼)
모든 거주자는 알아야 할 의무가 있습니다
거짓말 (소화기)
물이 나에게 쏟아져,
빨리 튀는
한 번, 한 번, 한 번
화재가 나갔다 (양동이)
서둘러, 윙윙 거리는 - 길을 줘,
파란 눈 깜박임
그는 화재를 해제 할 것입니다
어린이와 어른. (소방차)
나는 불행을 돕고있다
던지는 모래의 불에. (삽)
(수수께끼가 빠르게되면 교육자가 가슴에서 물체를 얻습니다)
교육자 : 잘 했어! 모든 수수께끼가 추측합니다. 이제이 항목을 직장에서 누가 돕는 사람을 누가 말해 주시겠습니까?
어린이 : (화재)
교육자 : (소방관이 묘사 된 그림을 보여줍니다). 이 직업은 매우 복잡합니다. 소방관은 사람들, 주택, 숲을 불에서 구원합니다. 그리고 화재가 발생할 수있는 것에서 어떻게 생각합니까?
어린이 : (누군가는 철분을 잃고, 화재 근처에서 말린 것처럼, 일치하는 것처럼 재생)
교육자 : (시를 읽습니다)
놀기를위한 재미를 위해
손에 일치하는 것은 취하지 않습니다
불을 가진 친구를 사귀지 마십시오
그렇다면 후회하지 말 것입니다.
교육자 : 일치하는 것은 위험한 주제입니다. 그러나 때로는 어른들이 어른들을 돕는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 오븐을 녹이고, 숲에서 불을 뿜어 내고 가스 렌지에 불을 뿜어 음식을 요리하십시오. 성인은 성인이 사용할 수 있습니다.
(교육자는 아동의 관심을 흩어지는 바닥에 아이들의 관심을 끌었습니다)
우리 그룹의 흩어져있는 일치하는 사람, 누군가를 봐, 그 (것)들을 수집하도록 그들을 수집하도록하십시오.
하나 둘 셋,
일치합니다
(교사의 팀에서 아이들이 일치하는 어린이들에게)
교육자 : 우리는 옷장에 우리가 높은 것을 넣어 두지 않아서 아무도 그들을 데려 갈 수 없습니다. 결국, 일치하는 것은 장난감이 아닙니다!
(높은 옷장에서 일치를 제거)
교육자 : 얘들 아, 듣고, 누군가가 문 뒤에서 숨겨져서 몹시 울어? 당신은 의자에 들어가고, 나는 거기에서 누구를 볼 것입니다!
(이 교사는 고양이를 소개하고 Koshkin House Fairy Tale에서 발췌 한 것을 읽습니다.)
Tili - Bom, Tili - Bom!
Koshkin 집을 잡았습니다!
Koshkin 집을 잡았습니다!
연기 기둥을가는 것!
고양이가 뛰어 올랐어
눈 bulging.
양동이와 함께 실행됩니다
고양이 집을 채우십시오.
그리고 말은 랜턴과 함께하고 있습니다.
그리고 개 - 죽어가는 것,
그레이 즈야 슈카 - 시트와 함께.
시각! 시각! 시각! 시각!
화재가 나갔다!
교육자 : 얘들 아, 봐, 키티가 우리를 방문해 보러 왔어. 그러나 어떤 이유로 그녀는 너무 슬프고, 녀석들이 울기 때문에.
왜 우니?
고양이 : 나는 곤경에 일어났습니다. 우리 집이 불안해. 그리고 거리에서 겨울과 너무 추운 곳에서는 살 수 없습니다. (외치는)
교육자 : 얘들 아, 어떻게 생각하니, 왜 고양이가 집을 태워 줬어?
어린이 : 아마도 고양이가 일치하는 것으로 연주했습니다.
교육자 : 집이 화재를 잡았을 때 고양이가 집안에서 뛰어 내렸을 때 고양이가 올바르게 만들었습니까?
어린이 : 예.
교육자 : 잘 해낸 고양이, 즉시 집을 떠났고, 그렇지 않으면 불타는 집에서 죽을 수 있습니다.
교육자 : 얘들 아, 우리는 어떻게 우리의 음부를 도울 수 있니?
어린이 : 우리는 새로운 집을 만들 수 있습니다.
교육자 : 올바르게 녀석들, 우리는 키티의 새 집을 구축 할 것입니다. Kyonuk을 울지 마십시오. 녀석들은 당신을 새 집을 만드는 것, 당신은 그것에 살 것입니다.
(교육자는 자재가 배치되는 테이블에 어린이를 초청합니다.)
교육자 : 녀석들은 그것이 이루어지는 것을 알아야 할 집을 짓는 것. 집에있는 뭐야?
아이들 : 집에서 벽, 지붕, 창문, 문이 있습니다.
교육자 : 오른쪽! 먼저 우리는 벽을 가져 와서 지붕, 그리고 현관, 문 및 창문, 물론 파이프를 섭취합니다. (이 교사는 접착제가있는 순서대로 집을 놓습니다.)
공동 작업이 수행됩니다 (작업 과정에서 교사는 브러시를 유지하는 방법을 제공합니다. 부품을 확산시킬 필요가 있다고 말합니다. 부품을 흡수 한 후 브러시에 약간의 접착제를 지시해야합니다. 냅킨 (냅킨)은 균일 한 끈적 끈적하고 여분의 접착제를 제거합니다. 아이들은 스틱 아이템을 차례로합니다.)
교육자 : 음, 걔 집 애, 봐, 너희들은 어떤 집을 지어 졌는지, 너는 편안하고 따뜻할 것이다. 그리고 당신이 더 이상 일치하는 것에 엉망이되지 않을 것임을 약속하십시오.
고양이 : 새 집을 위해 감사합니다. 나는 더 이상 허가없이 일치하지 않을 것입니다.
교육자 : 어떤 종류의 남자가 완료되었습니다! 그리고 키티는 많은 새로운 것을 돕고 배웠습니다. 이제 문제가 발생하고 집이 밝혀지면 소방서에 전화해야합니다. 불타는 집을 급히 두십시오.