자녀-부모 갈등. 부모 워크샵 "부모와 자녀 간의 갈등 상황을 해결하는 긍정적 인 방법
부모 자식 관계 갈등의 원인
가족 관계는 주변 세계에 대한 아동의 인식의 프리즘을 통해 볼 수 있습니다. 아동의 행동과 그의 개인적 특성은 가족 생활의 실제 조건뿐만 아니라 아동의 내부 활동 정도, 인식에 의해 결정됩니다.
갈등과 모든 종류의 문제는 모든 가정에서 볼 수 있습니다. 그러나 모든 어려움에도 불구하고 일부 가정에서는 일반적으로 평화로운 생활이 유지됩니다. 그러나 다른 가정의 부모와 자녀는 사소한 문제뿐만 아니라 끊임없이 다투고 있습니다. 아동-부모 관계는 한편으로는 참여자의 행동을 조절하는 역할을 하고 다른 한편으로는 아동의 성격 발달을 중재합니다. 이러한 관계는 다양한 감정, 경험, 부모와 자녀의 의사 소통 방식,이 의사 소통에서 실행되는 행동 고정 관념의 시스템으로 나타납니다.
부모-자녀 관계에 대한 수많은 연구(L.S.Vygotsky, L.I.Bozhovich, S. Hall 등)는 아동이 이전에 자신, 타인 및 세상에 대한 관계가 깨졌다가 일반적으로 재건될 때의 비판적이고 과도기적인 성격을 강조합니다. 이러한 극적인 변화는 발전하는 성격의 불가피한 갈등을 야기합니다. 이는 다른 사람과 자신 모두입니다.
국내 심리학자(G.A. Shevchuk, A.S. Shevchuk, O.V. Nakonechnaya)는 부모-자녀 관계에서 갈등의 세 가지 유형의 심리적 결정 요인을 구분합니다. 이들은 발달의 정신 생리학적 특징(신경계의 특징)과 관련된 결정 요인입니다. 실제로 심리적 결정 요인 - 성격 특성(자존감 수준, 성격 강조); 사회적 결정 요인 - 미시 및 거시 환경의 요인.
자녀와 부모 사이의 갈등의 원인은 연령과 관련된 역학이 있으며 각 연령의 주요 요구 형성을 반영합니다. 나이가 많은 자녀의 경우 부모와 갈등을 일으키는 가장 흔한 원인은 '인생관의 불일치', 부모의 의견을 수용하지 않으려는 태도입니다.
다양한 심리적 요인으로 인해 갈등의 진정한 원인을 찾기가 어려운 경우가 있습니다. 첫째, 모든 갈등에서 합리적 원칙은 일반적으로 감정 뒤에 숨겨져 있습니다. 둘째, 갈등의 진정한 원인은 잠재의식의 깊숙한 곳에서 확실하게 숨겨지고 심리적으로 보호 될 수 있으며 자기 개념에 허용되는 동기의 형태로만 표면에 나타날 수 있습니다. 셋째, 이른바 관계의 순환적 인과관계(causality)의 법칙으로 인해 갈등의 원인이 미묘할 수 있다.
갈등에는 의심의 여지없이 관계가 파괴 될 위험이 있고 위기를 극복하지 못할 위험이 있지만 새로운 수준의 관계에 도달하고 위기를 건설적으로 극복하고 새로운 삶의 기회를 얻을 수있는 유리한 기회도 있습니다.
O.E. Smirnova는 부모가 자녀를 양육하는 과정에서 접할 수 있는 여러 유형의 가족 갈등을 식별합니다. 그리고 자녀가 나이가 들수록 다양한 다툼이 더 자주 발생할 수 있다고 가정하지 마십시오. 사실, 아이들과의 갈등은 모든 연령대에서 시작됩니다.
1. 가족 내 관계의 유형. 조화롭고 조화롭지 못한 유형의 가족 관계를 할당하십시오. 조화로운 가족에서는 모바일 균형이 설정되어 각 가족 구성원의 심리적 역할 설계, 가족 "We"의 형성, 가족 구성원이 모순을 해결할 수 있는 능력이 나타납니다.
문제 가족을 정의하는 접근 방식 중 하나는 유명한 러시아 심리학자 A. Spivakovskaya의 연구입니다. 그녀는 소위 "부조화 가족 결합"의 특수한 유형을 식별하고, 부부 및 부모의 화합을 찾는 어려움은 부부 및 부모의 행동을 결정하는 각각의 심리학적 법칙이 내부 갈등과 모순을 포함한다는 사실에 있음을 강조합니다.
2. 가족 교육의 파괴성. 파괴적인 양육 유형의 다음과 같은 특징이 있습니다.
* 교육 문제에 대한 가족 구성원 간의 의견 불일치;
* 불일치, 불일치, 부적절;
* 아동 생활의 많은 영역에서 후견인 및 금지;
* 어린이에 대한 요구 사항 증가, 위협의 빈번한 사용, 유죄 판결.
D.N. Isaev는 신체적 또는 정신적 장애가 있는 사람(그리고 이것은 어린이와 부모 모두일 수 있음)이 있는 가족을 연구했습니다. 저자는 신체적, 정신적 장애가 가족의 일반적인 웰빙과 전체 관계 시스템 모두에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 강조합니다.
3. 아동의 연령 위기는 아동의 갈등 수준 증가 요인으로 간주됩니다. 연령 위기는 아동기 발달의 한 단계에서 다른 단계로 넘어가는 과도기입니다. 중요한 시기에 아이들은 불순종하고 변덕스럽고 짜증을 냅니다. 그들은 종종 다른 사람들, 특히 부모와 갈등을 겪습니다. 그들은 이전에 충족된 요구 사항에 대해 부정적인 태도를 취하여 완고함의 지점에 도달합니다. D.V. Elkonin은 어린이의 다음과 같은 연령 관련 위기를 구별합니다.
* 첫해의 위기 (유아에서 유아기로의 전환);
* "3세"의 위기(유아기에서 취학 전 연령으로의 전환);
* 6-7세의 위기(미취학 아동에서 초등학교 연령으로 전환);
* 사춘기 위기(초등학교에서 청소년기로 전환 - 12-14세);
* 십대 위기 15-17세.
4. 개인적인 요인. 자녀와의 갈등에 기여하는 부모의 개인적 특성 환경은 보수적 인 사고 방식, 오래된 행동 규칙 및 나쁜 습관 (술 소비 등) 준수, 권위주의적 판단, 신념의 정통 등으로 구별됩니다. 아이들의 개인적 특성 중에는 낮은 학업 성취도, 행동 규칙 위반, 부모의 권고 무시, 불순종, 완고함, 이기심과 자기 중심주의, 자신감, 게으름 등을 부릅니다. 따라서 고려중인 갈등은 부모와 자녀의 실수의 결과로 제시 될 수 있습니다.
부모-자식 관계의 갈등 증가는 가족 교육의 부정적인 영향의 측면 중 하나이며, 그 특수성은 서로 혈연 관계를 가진 그룹으로서의 가족의 본질에 의해 결정됩니다. 이 경우 아동과의 갈등을 해결하는 데 있어 우선적인 역할은 부모에게 주어집니다.
따라서 부모와 자녀 사이의 갈등은 가족 내 관계의 유형, 양육의 파괴성, 교육 영향의 다양한 오류, 자녀의 연령 위기, 성격 요인, 즉 성격 요인으로 인해 종종 발생합니다. 성격의 속성과 자질, 아이와 부모 모두.
1장의 결론
따라서 아동-부모 갈등을 심리학적, 교육학적 문제로 연구한 결과 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
1. 갈등은 사람들 사이의 사회적 유대와 관계의 정상적인 표현이며, 양립할 수 없는 견해, 입장 및 이해가 충돌하는 경우 상호 작용 방식, 상호 연결되지만 목표를 추구하는 둘 이상의 당사자 간의 대결입니다. 결과적으로 주요 임무는 갈등을 가능한 한 기능적으로 긍정적으로 만들고 부정적인 결과로 인한 불가피한 피해를 최소화하는 것입니다.
2. 갈등 상황에서 가족 구성원의 실제 필요가 차단될 수 있으며, 이는 결과적으로 가족 구성원 중 한 명에게(가장 자주 아동에게) 증상이 나타날 수 있습니다. 후자는 가족 구성원 간의 오래되고 확립된 관계를 유지할 수 있게 해주는 증상의 전달자가 됩니다.
3. 부모와 자녀 사이의 갈등은 종종 가족 내 관계의 유형, 양육의 파괴성, 교육 영향의 다양한 오류, 자녀의 연령 위기, 성격 요인으로 표현됩니다. 성격의 속성과 자질, 아이와 부모 모두.
수세기 동안 자녀와 부모 사이의 관계는 이 분야의 수많은 연구자를 끌어들이는 매우 흥미롭고 흥미로운 문제로 간주됩니다. 우선, 이 질문은 이러한 세대 갈등의 출현과 확산의 원인을 파악하려는 심리학자들을 괴롭히고 있습니다.
부모-자식 갈등이 가장 흔한 것으로 간주되며 다른 가족에서 지속적으로 발생한다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 이 문제는 Turgenev의 "Fathers and Sons" 책에 훌륭하게 설명되어 있습니다. 그 이후로 심리학자와 교육자는 조만간 특정 가족을 정복하는 상황을보다 광범위하게 연구하기 시작했습니다. 오늘날, 연구 및 이론적 제안 덕분에 출현, 배포 및 솔루션에 대한 이유가 수많은 기관에서 연구되고 있습니다. 부모와 자녀 사이의 관계는 다른 이유로 발생하며, 가장 자주 이것은 각 당사자, 상대방의 입장을 완전히 오해한 경우에 발생합니다. 부모가 아이들을 이해하지 못하는 이유가되는 것은 야망과 아이들의 "어른"모습입니다. 부모는 차례로 자녀가 자랐고 자신의 삶에 큰 영향을 미칠 책임 있는 결정을 내릴 수 있다는 사실을 단호하게 거부합니다.
현대 심리학자들은 많은 연구를 바탕으로 다음과 같은 일반적인 이유로 자녀와 부모 사이의 갈등이 발생할 수 있다는 결론에 도달했습니다. 우선 갈등 상황은 가족이 속한 유형, 즉 내부 관계의 결과로 발생할 수 있습니다. 과학자들은 두 가지 유형의 가족 관계를 올바르게 구별합니다. Harmonious는 부모와 자녀의 관계가 고르게 분포되어있는 놀라운 유형의 가족 관계이며, 화합을 의미하는 "We"라는 단어는 세대를 포함하여 모든 가능한 갈등을 해결할 수 있습니다. 일반적으로 반대 유형은 내부에 하나의 강력한 코어가 없는 부조화한 가족으로 간주됩니다. 그러한 사회의 세포에서 배우자와 세대간에 다양한 갈등이 일반적으로 발생합니다.
때때로 의견 불일치의 이유는 어려운 과도기입니다. 한 아이가 사람이되어 끊임없이 부모와 논쟁하고 완고함을 표현하고 성격을 드러내어 어른들의 부정적인 감정을 유발합니다. 특정 연령에 도달 한 어린이는 일반적으로 후견인과 지속적인 통제를 없애려고 노력하므로 다양한 종류의 갈등이 발생합니다.
갈등을 소진하고 새로운 갈등의 출현을 방지하려면 어린이뿐만 아니라 부모를 위해 스스로 노력해야합니다. 우선, 부모는 엄마와 아빠 모두 아이가 변화하고 자라고 있다는 것을 이해해야합니다. 즉, 그의 감정과 인식이 크게 확장되고 있음을 의미합니다. 아무도 당신의 아이를 새로운 아이로 이해하고 받아들이는 것이 쉬울 것이라고 말하지 않았지만, 이것을 위해서는 당신의 의식으로 일해야하며 아이를 아기로 인식하지 않고 끊임없이 그를 돌봐야합니다. 이 현상에서 좋은 것은 아무것도 없으며 젊은 세대의 적대감과 공격성만 있을 뿐입니다.
아이들도 부모를 이해하고 받아들여야 합니다. 그들이 잘못된 일을 하고 있다고 생각하지 마십시오. 아이가 스스로를 어른이라고 생각하지만 엄마나 아빠의 입장이 되어 자신의 피가 그렇게 행동하거나 말을 하면 기뻐하는지 이해해야 합니다. 결국, 부모는 자녀의 적이 아니며 더 나빠지지 않을 것입니다. 그들을 과소평가하지 마십시오. 때때로 그들은 자녀가 생각하는 것보다 훨씬 더 많이 알고 이해합니다.
워크샵 "부모와 자녀의 갈등,
그리고 이를 해결하는 방법"
표적:갈등 상황에서 벗어나기 위한 효과적인 결정을 내리는 부모의 기술과 갈등 상황을 긍정적으로 해결하는 방법을 개발합니다.
작업:
1. 부모가 가족의 갈등 상황을 해결하는 데 어려움을 극복하도록 돕습니다.
2. 갈등 상황과 해결 방법에 대한 이해에 기여합니다.
3. 폭력 없이 갈등을 해결하는 방법을 소개합니다. 행동의 결과를 예측하는 능력을 개발하십시오.
장비:프레젠테이션, 어린이 설문지, 갈등 상황이 있는 카드, 부모를 위한 알림.
회의 진행 상황
교육자-심리학자:
1. 서론
사랑하는 부모, 어머니, 아버지!
(슬라이드 1.)
그래서 오늘은 갈등에 대해 알아보겠습니다.
오늘날 우리의 세계는 모순과 절망으로 가득 차 있으며, 모든 단계에서 우리는 서로에게서 사람들이 소외되고 있습니다. 그러나 당신과 나에게는 가족이 있고 부모의 집이 있고 그곳에서 그들이 우리를 기다리고 있습니다. 우리에게 그런 일이 일어나지 않도록 우리를 기억하고 용서하십시오. 우리는 가족 안에서 사랑, 책임, 문화, 인내를 배웁니다. 그러나 여기 역설이 있습니다. 갈등이 가장 자주 발생하는 것은 가족입니다.
갈등은 변덕스럽거나 나쁜 양육 방식의 표시가 아닙니다. 그가 자신을 선언했다면 그것은 누군가의 이익, 욕망, 의견이 충돌했다는 것을 의미합니다. 이것은 불쾌하지만 치명적이지는 않습니다. 올바르게 수행하면 관계가 개선될 수도 있습니다.
교육자-심리학자:
2. 주요 부분
먼저 갈등이 무엇인지 알아볼까요?
교육자-심리학자:
연습 1.갈등이라는 단어에 대한 당신의 연상은 무엇입니까? 당신의 상상은 어떤 이미지를 말합니까?
자유 연합의 첫 번째 라운드 후에 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다.
* 갈등이 가구라면 어떤 종류인가?
* 갈등이 요리라면 어떤 종류인가?
* 갈등이 옷이라면 어떤 종류인가?
2. 이 개념을 정의해 봅시다.
갈등이란 무엇입니까?
(부모에게 이 질문에 답하도록 권유한다.)
갈등은 당사자가 상호 비난과 모욕을 아끼지 않는 분쟁, 싸움, 추문입니다.
갈등은 화해 또는 소외로 이어질 수 있는 참여자의 고통스러운 상태입니다. (슬라이드 2.)
3. 갈등의 가장 나쁜 점은 무엇입니까?- 이것은 사람들이 서로에 대해 가지고 있는 감정입니다. 그리고 부정적인 것들.
두려움, 분노, 분개, 증오가 갈등의 주요 감정입니다. (슬라이드 3.)
4. 부모가 교육학적 자기 성찰에 참여하도록 권장하는 일련의 질문이 제안됩니다.
자녀와의 갈등의 가장 흔한 원인은 무엇입니까?
이 나이에 자신을 돌아보십시오. 부모님과의 의사 소통에서 가장 자주 갈등을 일으키는 상황은 무엇입니까?
부모님은 그들에게 어떤 반응을 보였습니까? (엄마와 아빠)?
이러한 상황에서 가장 자주 어떻게 반응합니까?
당신의 행동과 부모의 행동 사이에 어떤 유사점이 있습니까? (슬라이드 4.)
결론:갈등을 해결하는 과정에서 그들은 종종 부모 가족에게서 배운 특정 고정 관념의 대상이 되지만 항상 실현되는 것은 아닙니다. (슬라이드 5.)
5 ... 가족의 갈등을 가장 자주 일으키는 사람은 누구라고 생각하십니까? (슬라이드 6.)
부모의 답변 후 다음 상황을 분석하고 갈등의 개시자를 결정하도록 초대됩니다.
교육자-심리학자:
“4살 보바는 할머니에게 지옥에 가라고 했어요. 할머니가 아버지에게 불평했을 때 그는 분개했습니다.
할머니는 당신을 걱정하고 당신은 그녀를 모욕합니다! 아들은 이렇게 반박합니다.
하지만 엄마에게도 그렇게 말했잖아! 어머니가 개입합니다.
아들에게 무슨 소리를 하는 겁니까? 스스로는 무례하지만, 아이에게 예의를 요구하는구나!" (슈만 S.G.부모의 불안. - 엠., 1982 ).(슬라이드 7)
이 상황에 대한 분석을 부탁드립니다.
그 후 부모는 다음과 같은 질문을 받습니다.
가족의 갈등을 가장 자주 일으키는 사람은 누구입니까? 가능하다면 예를 들어 주십시오.
일반화의 과정에서 교사가 부모를 최종결론으로 이끄는 것은 더 이상 어렵지 않다. 가족의 자녀와의 갈등은 부모의 교육적 실수에 의해 가장 자주 유발된다는 결론.
6. 부모가 저지르는 가장 흔한 실수를 알아봅시다. (슬라이드 8)
아이를 키울 때 어른들 사이의 이해 부족
부모의 기대와 희망을 확인하지 않음
아이의 행동을 자신과 나이에 투영
자신의 나이와 개인의 정신적 특성에 대한 무지,
아이가 어른이 되었다는 사실을 인정하지 않으려는 마음
아이를 둥지 밖으로 내보내는 것에 대한 두려움, 그의 힘에 대한 불신
가족 내에서 수용되는 관계의 갈등적 관행
이 모든 실수는 자녀에게 최선을 다하기를 진심으로 바라는 사랑하는 부모가 저지르는 것입니다. 매우 갈등적이고 비사회적인 가정에서 갈등의 끊임없는 원인은 자녀에 대한 한 쪽 또는 양쪽 부모의 부정적인 태도, 공감 능력, 무례함, 모욕, 잔인함입니다.
인생은 갈등 없이는 불가능합니다. 건설적으로 해결하는 방법을 배우고 당사자 중 누구도 불편을 겪지 않도록 모든 상황에서 긍정적으로 벗어나는 방법을 배워야 합니다. 우리는 공개적으로 논의해야 합니다.
갈등 상황을 완화하고 해결을 피하면 더 심각한 문제가 발생할 수 있습니다. 이것이 어떤 문제를 일으킬 수 있는지 함께 생각해 봅시다.(슬라이드 번호 9.)
건강과 관련된 신체적 문제;
심리적 문제(자신으로의 철수, 정신적 고통, 인격의 변화, 정신 장애, 자살 등);
사회적 문제(가족 상실, 이혼, 실직, 자신의 상실).
그러므로 모든 것이 심각하며 우리는 구석으로 몰고 그의 결정을 피하지 말고 우리 아이와 협력해야합니다.
교육자-심리학자:
7. 아이들이 부모에게 보내는 메시지.나는 당신이 당신의 아이들의 설문지를 분석하고 그들이 본 것에 대해 확실한 결론을 내리도록 초대합니다.
작업 8. 성공적인 갈등 해결에 필요한 자질과 기술을 생각하고 이름을 지어보십시오.
부모는 예를 들어 "경청 능력, 가장 중요한 것은 다른 사람의 말을 듣는 능력", "평정과 인내", "감정 억제", "인내", "다른 사람에게 영향을 미치는 능력", "말솜씨"와 같이 자질을 하나씩 지정합니다. ", "다른 사람을 대신하는 능력 ", " 자신의 입장을 주장하는 능력 ", " 장황하지 않음 ", " 설득하는 능력 " .
부모는 갈등 상황이 다음 조치로 해결될 수 없음을 기억해야 합니다. : (슬라이드 10)
위협, 지시, 명령
귀하가 수락했지만 수락하지 않은 상황에서 벗어나는 방법을 아이에게 지시합니다.
가르침을 도덕화하고 멘토링합니다.
분노, 짜증.
작업 9. 갈등 상황의 분석 및 해결.
친애하는 부모 여러분, 이제 갈등 상황을 분석하겠습니다. 테이블에 충돌 상황이 있는 카드가 있습니다. 약 2분 동안 그룹으로 토론한 다음 상황을 읽고 해결책을 제시합니다.
(그룹에 상황 분배)
상황 1
한 시간 동안 들르고 싶어하는 친한 친구로부터 전화가 왔습니다. 당신은 미친 듯이 아파트 청소를 시작하고 무언가를 요리하지만 분명히 시간이 없습니다. 성인이 된 자녀에게 도움을 요청하십시오. 이에 대한 응답 - "이 사람들은 당신의 친구이므로 그들을 처리하십시오"
이 상황을 어떻게 처리합니까?
다른 의견이 있습니까? 누가 다르게 생각합니까?
상황 2
회의가 끝난 후 집에 돌아온 부모는 화가 나서 아이에게 설명을 요구합니다. 그들은 그러한 결과로 방과 후 아무데도 가지 않을 것이라고 말합니다. 학생은 침착하게 "그럼 일하러 가겠습니다."라고 대답합니다.
그런 상황에서 어떻게해야합니까?
다른 의견이 있습니까?
상황 3
부모는 특정 목적을 위해 자녀에게 돈을 주었습니다. 그는 그것을 다른 목적으로 사용하고 오랫동안 원하는 것을 샀습니다. 부모는 분노했고, 아이는 그의 연설에서 많은 화난 말을 들었습니다. 결국 문을 쾅 닫고 집을 나섰다.
그러한 갈등을 어떻게 다룰 것인가?
다르게 행동하는 것이 가능하다고 생각하십니까?
상황 4.저녁에 가족이 TV 앞에 앉아 있지만 모두가 자신의 TV를 보고 싶어합니다. 예를 들어, 그 아들은 열렬한 팬이고 축구 경기 중계를 보기를 기대합니다. 엄마는 외국 영화의 또 다른 에피소드를 보고 싶어 합니다. 분쟁이 시작됩니다. 엄마는 에피소드를 놓칠 수 없습니다. 그녀는 "하루 종일 기다렸습니다". 아들은 어떤 식으로든 시합을 거부할 수 없다 "더 기다렸다!"
상황 5.엄마는 리셉션 준비를 끝내느라 바쁘다. 갑자기 집에 빵이 없다는 것을 알게 됩니다. 그녀는 딸에게 가게에 가자고 합니다. 그러나 그 스포츠 섹션은 곧 시작될 것이며 그녀는 늦고 싶지 않습니다. 엄마가 "자신의 입장에 들어가라"고 묻자 딸도 똑같이 합니다. 하나는 주장하고 다른 하나는 양보하지 않습니다. 열정이 솟구친다...
10... 최적의 갈등 해결을 위한 조치 알고리즘의 부모에게 프레젠테이션(이론적 부분).
물론, 각 갈등은 독특하고 모방할 수 없으며, 이를 해결할 때 기존 관계의 전체 스펙트럼, 참가자의 개별 특성을 고려해야 합니다. 그러나 그럼에도 불구하고 교육학과 심리학에서는 갈등의 최적의 해결을 위해 특정 일반화된 행동 알고리즘이 개발되었습니다.
예를 들어, 많은 부모에게 친숙한 다음 상황을 생각해 보십시오. 아이가 방에 엉망이 되어 있고 부모가 청소를 고집합니다. 당사자의 이익이 충돌하기 때문에 충돌이 발생합니다. 엄마의 관심 : 아이에게 질서에 대한 욕구를 키우고 손님 앞에서 어색함을 없애고 싶은 욕구. 아이의 관심: 재미없는 활동을 피하려는 욕구, "어쨌든 다 괜찮아"라는 확신.
Step 1. 갈등상황의 탐지 및 해명.(슬라이드 11.)
목적: 문제를 해결하는 과정에 아동을 참여시키는 것. 해결이 필요한 문제가 있음을 아이에게 명확하고 간결하게 알리는 것이 필요합니다. 아이의 협조가 필요하다는 것을 분명히 하십시오.
교육자-심리학자:“이 방이 엉망인 것을 볼 때마다 우리 손님과 당신이 부끄럽습니다. 바퀴벌레가 음식의 잔해에서 시작될 수 있다는 것이 두렵습니다. 의논하자."
교육자-심리학자:
중요한!!! 첫째, 부모는 아이의 말을 경청합니다. 그의 문제가 무엇인지, 즉 그가 원하는 것과 원하지 않는 것, 그가 필요로 하거나 중요한 것, 그를 어렵게 만드는 것 등을 명확히 합니다.
그는 적극적으로 경청하는 스타일로 이것을합니다. 즉, 그는 필연적으로 아이의 욕구, 필요 또는 어려움을 표명합니다. 그 후, 그는 "I-message"형식을 사용하여 자신의 욕망이나 문제에 대해 이야기합니다. 당신은 발화에
나는 발언이다(당신의 불만의 유능한 표현)이 상황에 대해 어떻게 느끼는지 자녀에게 다음과 같이 말하십시오.
걱정돼"라는 말을 들었을 때
"나는 실망했다이것 "
"너무 걱정돼당신을위한"
« 나는 매우 피곤하다시끄러운 음악" (슬라이드 12)
당신은 진술을 비난, 비판, 위협으로 인식합니다.
I - 메시지는 아이들이 우리를 더 잘 알고, 우리의 감정과 짜증의 원인을 알 수 있는 기회를 나타냅니다.
11. 실무:
당신과 함께 연습하고 You-statements를 바꾸어 표현하고 I-statements로 대체하는 방법을 배우려고 노력합시다.
부모에게 배포하십시오 - 진술:
너는 내 말을 듣지 않는다
당신은 항상 나와 병행하여 이야기하고 있습니까? (다른 사람이 나와 동시에 이야기할 때는 말하기가 어렵습니다. 질문이 있으면 물어보세요. 제 말을 잘 들어주시면 나중에 질문이 줄어들 것입니다.
당신은 항상 무례합니다! (잘못 말을 하면 짜증이 나서 더 이상 말을 하고 싶지 않습니다. 제 생각에는 저를 좀 더 존중해 주실 수 있을 것 같아요. 그러면 제가 더 참을 수 있도록 노력하겠습니다.)
당신은 항상 나쁘게 행동합니다! (이런 행동에 기분이 나쁩니다. 어떻게 다른지 알고 계시니 다음에는 자제 부탁드립니다.)
당신은 항상 묻지 않고 내 물건을 탁자에서 치워!
당신은 그런 멍청이입니다! (아이들이 흐트러지면 싫고, 이웃들의 시선이 부끄럽다)
음악 좀 줄여주시겠어요? (나는 시끄러운 음악에 매우 지쳤다)
교육자-심리학자:
2단계. 가능한 대체 솔루션 개발.(슬라이드 13.)
목표: 가능한 한 많은 솔루션을 수집합니다. 아이들을 평가하거나 얕잡아보지 않고 아이들의 결정(나중에 당신의 결정을 추가할 수 있음)을 알아낼 기회가 있습니다. 가능한 한 많은 대안을 내세우십시오. "손님은 더 이상 오지 않고 방의 문은 항상 닫혀 있습니다."; “일주일에 한 번 큰 청소가 있습니다. 여기에는 반드시 참여해야 합니다.”; "청소할 때마다 보상을 받습니다."; "나는 선물로 진공 청소기 및 기타 필요한 품목을 씻을 권리와 함께 시끄러운 음악을 들을 수 있는 권리를 받습니다."; “주방에서 밥만 먹고 손님 오기 전에 청소해요.”
3단계. 제안 평가 및 가장 수용 가능한 제안 선택.(슬라이드 14.)
목적: 아동이 다양한 해결책에 대해 말할 수 있도록 활성화합니다. 수집된 제안에 대해 이야기하고 자신의 감정과 관심을 전달하도록 어린이를 초대할 수 있습니다. “나는 함께 청소하거나 손님이 오기 전에 청소하는 옵션을 좋아합니다. 친구들이 와서 좋아하는 것도 좋고, 특히 클린룸으로 초대하는 게 좋다. 첫 번째 성공 후에 청소기 구매에 대해 논의할 수 있을 것입니다. 그리고 어떻게 생각하세요?"
가장 수용 가능한 솔루션 선택.
목적: 최종 결정을 내리기 위해. 이 단계에서 결정을 이행해야 하는 양 당사자의 의무가 규정됩니다. 결정이 여러 요점으로 구성된 경우 서면으로 수정할 수 있습니다. 부모는 십대의 방을 청소하지 않으며 십대의 방은 그의 영역이기 때문에 분실물, 더럽고 구겨진 옷 등 가능한 결과에 대해 책임지지 않습니다. 가족마다 솔루션이 다릅니다.
4단계. 솔루션 및 검증 구현 방법 개발. (슬라이드 15.)
목적: 결정을 구현하는 프로세스를 계획합니다. 결정 실행의 시작, 수행된 작업의 품질 확인, 가사일 등에 관한 질문이 논의를 위해 제기됩니다.
결과 모니터링 및 평가.
목적: 솔루션 구현을 용이하게 합니다. 결정이 실행됨에 따라 결정의 결과에 대해 아이에게 묻고 아이의 생각과 감정을 전달하십시오. 재심의 또는 결정의 변경이 가능합니다.
물론 모든 충돌이 해결 방법에 대해 설명된 모든 요점을 사용해야 하는 것은 아닙니다. 자녀와 관계를 구축할 때 듣고, 반응하고 대안을 탐색할 수 있는 능력을 갖는 것이 중요합니다.
이 방법은 아무도 패배감을 느끼지 않게 합니다. 오히려 처음부터 협력을 불러일으키고 결국 모두가 이긴다.
교육자-심리학자:
아이들은 우리의 애정, 사랑과 관심이 없으면 매우 기분이 좋지 않습니다.
물론 아이를 받아들이는 것이 중요합니다.- 그것은 그가 잘생기고, 똑똑하고, 유능하고, 우수한 학생, 조수(목록은 끝이 없음)가 아니라 단순히 그가 있기 때문에 그를 사랑하는 것을 의미합니다! 기억합시다: 아이는 특히 성장하는 신체를 위한 음식으로 무조건적인 수용의 표시가 필요합니다. 그들은 그를 감정적으로 먹입니다. 심리적 발달을 돕습니다.
성인이 문제를 해결할 때 결정해야 하는 첫 번째 질문은 그것이 누구의 문제인지에 대한 질문입니다. 너무 자주, 어른들은 아이들의 모든 문제가 그들의 문제이기도 하다고 생각합니다. 이것은 아이에게 잘못되고 심지어 해롭습니다. 그는 손을 시험해 볼 기회를 박탈당합니다. 아이는 스스로 해결책을 찾을 권리가 있습니다. 그리고 문제가 어린이에게 속한 경우 성인은 신중하게 듣고, 대안을 찾고, 자녀에게 독립의 결과에 직면 할 기회를 주거나 위의 사항을 결합하여해야 할 일을 선택할 수 있습니다. 부모가 협조하려는 의지를 더 자주 보여줄수록 아이는 다른 상황에서 그리고 다른 사람들에게 이런 식으로 행동할 가능성이 더 커집니다.
당신과의 만남을 기념하여 부모님을위한 알림을 제공하고 싶습니다. 여기에서 양육, 갈등 상황에서 벗어날 수있는 능력에 대한 많은 유용한 정보를 찾을 수 있습니다. 나는 Omar Khayyam의 말로 우리의 회의를 끝내고 싶습니다.
남에게 화내지 말고 자신에게 화내지 마라
우리는 이 필멸의 세상에서 손님이다
그리고 일이 잘못되면 참아라.
더 똑똑해지고 웃으세요.
차가운 머리로
결국 세상의 모든 것은 자연스럽습니다.
당신이 발산한 악
그는 분명히 당신에게 돌아올 것입니다.
재료 준비:
교육 심리학자
노비츠카야 A.N.
마스터 반
갈등이 발생하는 경우 갈등 당사자의 성공적인 삶과 성격 개발을 위해서는 반드시 효과적으로 해결되어야 합니다.
이것은 부모-자식 관계에서 갈등의 원인을 식별하고 제거하는 시급한 필요성을 나타냅니다. 이것이 없으면 갈등을 효과적으로 해결할 수 없습니다. 반복하지 않도록 합니다. 실습에 따르면 부모와 자녀 사이의 갈등은 여러 심리적 요인의 영향으로 발생할 수 있기 때문에 이러한 이유는 매우 다를 수 있습니다.
고려 중인 문제에 대한 심리학 및 교육학 문헌을 분석하면 다음과 같은 결론을 도출할 수 있습니다. 심리학자들은 부모와 자녀 간의 관계에서 갈등의 여러 심리적 요인(원인)을 식별합니다.
첫째, 부모와 자녀 사이의 갈등의 원인은 다음과 같다.가족 관계의 유형... 할당하다 조화롭고 조화롭지 못한가족 관계의 유형. V조화로운 가족 구성원의 심리적 역할 설계, 가족 "우리"의 형성, 가족 구성원이 모순을 해결하는 능력에서 나타나는 모바일 균형이 가족에 확립됩니다.
충분히 이해가 됩니다가족 부조화- 이것은 배우자의 상충되는 상호 작용으로 표현되는 결혼 관계의 부정적인 특성입니다. 그러한 가족의 심리적 스트레스 수준은 증가하는 경향이 있으며, 이는 구성원의 신경증적 반응, 어린이의 지속적인 불안의 출현으로 이어집니다.
둘째, 부모와 자녀 사이의 갈등의 원인이나 요인은 다음과 같습니다.가족 교육의 파괴... 그의 특징은 일반적으로 다음과 같은 특성입니다:
- 교육 문제에 대한 가족 구성원 간의 불일치;
- 불일치, 불일치, 부적절;
- 아동 생활의 많은 영역에서 보호 및 금지;
- 어린이에 대한 요구 사항 증가, 위협의 빈번한 사용, 유죄 판결.
이러한 특성은 다양한 교육 오류로 표현됩니다. 우리나라 가족 교육 스타일의 편차에 대한 가장 일반적인 분류는 A. E. Lichko와 E. G. Eidemiller의 분류입니다. 저자들은 가족 교육 스타일에서 다음과 같은 편차를 확인했습니다.
- 저보호: 후견인과 행동에 대한 통제 부족, 때로는 완전한 방치에 도달합니다.
- 지배적인 과잉보호:십대에 대한 높은 관심과 보살핌은 사소한 통제, 풍부한 제한 및 금지와 결합됩니다.
- "패밀리 우상"으로 키우기;
- 감정적 거부;
- 도덕적 요구 사항 증가;
- 예측할 수 없는 감정적 반응;
- 잔학;
- 모순적인 양육.
가족 내에서 양육의 나열된 실수는 다음과 같은 양육의 다양한 문제로 이어집니다.
- 불안, 아이의 두려움;
- 아동의 높은 수준의 공격성;
- 또래 집단에 대한 낮은 적응력;
- 학교 요구 사항에 대한 낮은 적응력;
- 한쪽 또는 양쪽 부모의 부정성;
- 규칙과 행동 규범의 체계적인 위반.
물론 이러한 문제에는 갈등이 수반됩니다. 동시에 갈등은 본질적으로 명시적일 수도 있고 숨겨진(잠재적) 것일 수도 있습니다. 나열된 문제는 부모와 자녀 사이의 또 다른 갈등 요인의 출현을 수반합니다.개인적 요인, 갈등의 출현에 기여하는 어린이의 개인적 특성 중, 낮은 학업 성취도, 행동 규칙 위반, 부모의 권고 무시, 불순종, 완고함, 이기심 및 자기 중심주의, 자신감, 게으름 등.
자녀와의 갈등에 기여하는 부모의 개인적 특성 중, 보수적 사고 방식, 오래된 행동 규칙 및 나쁜 습관(술 소비 등) 준수, 권위주의적 판단, 신념의 정통 등을 강조합니다.
공평하게, 완고함과 자기 중심주의, 불순종이 다음으로 인해 발생할 수 있음에 유의해야 합니다.나이 위기- 부모-자식 갈등의 또 다른 이유.
나이 위기- 아동 발달의 한 단계에서 다른 단계로 넘어가는 과도기. 중요한 시기에 아이들은 불순종하고 변덕스럽고 짜증을 냅니다. 그들은 종종 다른 사람들, 특히 부모와 갈등을 겪습니다. 그들은 이전에 충족된 요구 사항에 대해 부정적인 태도를 취하여 완고함의 지점에 도달합니다.
아동 심리학자는 다음을 식별합니다.아이들의 나이 위기:
- 첫해 위기(유아기에서 유아기로의 전환);
- "3세"의 위기(유아기에서 취학 전 연령으로의 전환);
- 6-7세의 위기(미취학 아동에서 초등학교 연령으로 전환);
- 사춘기의 위기 - 성적 성숙(초등학교에서 청소년기로의 전환 - 12-14세);
- 십대 위기 15-17세.
실습에서 알 수 있듯이 부모 사이에서 가장 빈번한 갈등은 청소년기 자녀와 함께 발생합니다. 심리학자들은 청소년과 부모 사이의 갈등 유형을 다음과 같이 구분합니다.
- 부모 관계의 불안정성 갈등 (자녀 평가 기준의 끊임없는 변경);
- 과도한 관심의 충돌(과도한 관리 및 과잉 관찰);
- 독립에 대한 권리에 대한 무례한 갈등(지시와 통제의 총체);
- 부계 권위의 갈등(어떤 대가를 치르더라도 갈등에서 자신의 이익을 달성하려는 욕구).
일반적으로 아동은 부모의 주장과 상충되는 행동에 대해 다음과 같이 반응합니다.반응(전략),어떻게:
- 반대 반응(부정적인 성격의 시위적 행동);
- 거부 반응 (부모의 요구 사항에 대한 불순종);
- 고립 반응(부모와의 원치 않는 접촉을 피하려는 욕구, 정보 및 행동을 숨기는 것).
이상의 모든 사실로부터 다음과 같은 결론을 도출할 수 있다. 자녀 - 부모 갈등의 원인은 관계의 상호 실수입니다.문제가 발생합니다 : 그것을 피하는 방법? 즉, 부모-자식 관계의 갈등을 줄이는 방법.
자녀-부모 갈등: 예방
심리학자들은 부모와 자녀 간의 갈등을 예방하는 주요 방향으로 다음 네 가지 방향을 지정합니다.
1. 부모의 교육 문화를 높여 어린이의 연령 관련 심리적 특성, 감정 상태를 고려할 수 있습니다.
2. 집단적으로 가족을 조직합니다. 공통의 관점, 특정 직무 책임, 상호 지원의 전통, 공동 취미는 발생하는 모순을 식별하고 해결하는 기초 역할을 합니다.
3. 교육 과정의 상황에 따른 구두 요구의 강화.
4. 아이들의 내면세계, 그들의 관심사와 취미에 대한 관심.
이러한 지침은 서로 함께 구현되어야 합니다. 나열된 영역의 통일 만이 관계 갈등을 효과적으로 줄일 수 있습니다.
일반적으로 부모가 자녀와의 관계에서 갈등을 줄이기 위해 다음을 권장할 수 있습니다.
- 항상 아이의 개성을 기억하십시오.
- 각각의 새로운 상황에는 새로운 솔루션이 필요하다는 점을 고려하십시오.
- 어린 아이의 요구 사항을 이해하려고 노력하십시오.
- 변화에는 시간이 걸린다는 것을 기억하십시오.
- 모순을 정상적인 발달의 요인으로 인식하는 것;
- 아이와 관련하여 불변성을 보여줍니다.
- 더 자주 여러 대안의 선택을 제공합니다. 건설적인 행동을 위한 다양한 옵션을 승인합니다.
- 상황의 변화를 통해 공동으로 탈출구를 모색합니다. "허용되지 않음"의 수를 줄이고 "할 수 있는"의 수를 늘리기 위해;
- 처벌의 공정성과 필요성을 존중하면서 제한된 범위에서 처벌을 적용합니다.
- 아이에게 자신의 잘못으로 인한 부정적인 결과의 불가피성을 느낄 기회를 주기 위해;
- 부정적인 결과의 가능성을 논리적으로 설명하기 위해; 물질적 인센티브가 아닌 도덕적 인센티브의 범위를 확장합니다.
- 어린 아이들의 주의를 쉽게 전환할 수 있음을 고려하십시오.
결론
위의 내용을 요약하자면...
물론 사람에게 미치는 영향과 마찬가지로 가족 교육은 긍정적일 수도 있고 부정적일 수도 있습니다.
부모-자식 관계의 갈등 증가는 가족 교육의 부정적인 영향의 측면 중 하나이며, 그 특수성은 혈연 관계가 있는 사람들의 그룹이라는 가족의 특성에 따라 결정됩니다. 이 경우 아동과의 갈등을 해결하는 데 있어 우선적인 역할은 부모에게 주어집니다.
부모와 자녀 사이의 갈등 자체는 가장 자주 발생합니다. 가족 내 관계의 유형, 양육의 파괴성, 교육 영향의 다양한 오류 (예 : 정서적 거부), 자녀의 연령 위기, 성격 요인, 즉 성격의 속성과 자질, 아이와 부모 모두. 우리가 "자녀 - 부모"관계의 틀 내에서 갈등 예방에 대해 이야기한다면 일반적으로 아동과 부모의 상호 작용에서 상호 실수를 평준화하는 것을 목표로해야합니다.
서지
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우리 아이들은 우리의 노년입니다. 올바른 교육은 우리의 행복한 노년이고 나쁜 교육은 우리의 미래 슬픔이며 이것은 우리의 눈물이며 이것은 다른 사람들 앞에서 우리의 잘못입니다.
처럼. 마카렌코
자녀를 갖는 것은 가족 생활에서 완전히 새로운 단계입니다. 물론 정상적인 배우자에게 아이의 탄생은 항상 매우 큰 기쁨과 행복입니다. 성 요한 크리소스톰(St. John Chrysostom)은 다음과 같이 말했습니다. 그렇기 때문에 인간의 신은 조상의 형벌을 즉시 완화하고 죽음에 대한 두려움을 약화시키기 위해 자녀의 탄생을 허락하고 그에게 ... 부활의 이미지를 보여주었습니다. "
그러나 어떤 선행, 특히 자녀를 낳고 양육하는 것과 같은 중요한 선행은 유혹 없이는 이루어질 수 없습니다. 그리고 가족의 증가는 항상 새로운 어려움과 문제를 가져옵니다.
가족 문제, 변덕스러운 자녀들의 불순종으로 지친 제 친구 아버지는 절망의 순간에 저에게 이렇게 말했습니다. 아마도 지옥 같은 고통도 견디기 쉬울 것입니다!" 물론 이것은 열정적인 상태에서 한 말입니다. 이 아버지가 자식을 사랑한다는 건 알지만, 부모라면 누구나 자식을 피해 세상 끝까지 도망치고 싶은 시절이 있었던 것 같아요. 하지만 아이가 없는 삶은 견디기 힘들고 지루합니다. 그래서 우리 삶의 모든 것이 이와 같습니다. "슬픔은 사랑과 공존합니다."
자녀-부모 갈등의 주제는 크게 두 부분으로 나눌 수 있습니다.
- 자녀에 대한 배우자 간의 갈등,
- 자녀-부모 갈등.
첫 번째 것부터 시작하겠습니다.
새 가족 구성원
아기의 탄생은 배우자가 아버지와 어머니가 될 준비가 되었는지 시험하는 시험일 뿐만 아니라 감정을 시험하는 시험이기도 합니다. 그리고 배우자가이 행사에 대한 준비가 제대로되어 있지 않으면 가장 오랫동안 기다려온 자녀조차도 그들의 논쟁의 뼈가 될 수 있습니다. 그리고 종종 자녀의 탄생은 남편과 아내를 더 결합시키는 대신 오히려 그들을 분리시킵니다. 왜요? 여기서의 잘못은 종종 서로에게 있습니다. 몇 가지 옵션을 고려해 보겠습니다.
소외, 배우자 간의 갈등은 원칙적으로 질투로 인해 발생합니다. 아내가 아이를 낳기 전에 많은 시간을 바쳤던 남편은 가족의 새로운 구성원의 등장과 함께 배경으로 사라진다. 매우 자주 상황은 아내가 남편에게서 "첫 아이"를 봤다는 사실로 인해 악화됩니다. 그녀는 그를 돌보고 아이처럼 돌보고 소중히 여겼습니다. 그리고 그녀가 진짜 엄마가 되었을 때, 그녀의 성인 "아이"는 잊혀졌습니다. 아기의 탄생, 특히 첫 번째 아기의 탄생은 엄마에게 매우 흥미롭고 즐거운 사건입니다. 결국 그녀는 아버지와 달리 아버지와 9개월 동안 관계를 유지해 왔다. 복음에서 한 여성이 "아기를 낳을 때 남자가 세상에 났으므로 더 이상 기쁨에 대한 슬픔을 기억하지 않습니다"()라고 말하는 것은 아무 것도 아닙니다.
하지만 여기서 많은 엄마들이 실수를 합니다. 그들은 아이를 돌보고 돌보는 데 100%를 바칩니다. 이것은 또한 경험이 없기 때문에 발생합니다. 왜냐하면 그러한 어머니는 처음으로 모든 것을하고 두 번째 아이와 함께 그녀는 훨씬 덜 경험하고 정신적, 육체적 힘을 소비하기 때문입니다. 그리고 이제 아기가 삐걱 거리거나 불만을 품으면 아기가 당황할 수 있습니다. 그녀는 기저귀를 몇 시간 동안 다림질하고 젖꼭지를 끓이고 보육원에서 살균 청결을 유지합니다. 그런 농담도 있습니다. 첫 번째 아이가 젖꼭지를 바닥에 떨어 뜨리면 어머니가 끓이고 두 번째 아이가 수돗물로 씻고 세 번째 아기가 태어 났을 때 그냥 핥습니다.
그리고 아이가 태어난 후 첫 몇 달 동안 일부 여성들은 모든 사업을 포기하고 아기만을 대합니다. 이것은 완전히 잘못된 것입니다.
전문가들은 이렇게 말합니다. “역설적이지만 사실입니다. 아기에게 모든 시간과 에너지를 바치는 집착에 사로잡힌 어머니는 일반적으로 징징거리고 병들고 신경질적인 아이를 낳습니다.
왜 이런 일이 발생합니까? 아기는 정서적으로 어머니와 매우 강하게 연결되어 있으며, 가능한 한 많은 시간을 아기와 함께 보내고 싶은 그녀의 잠재의식적 욕구를 느낀다면 가능한 모든 방법으로 이 욕구를 충족시킬 것입니다. 그녀의 남편에게, 그리고 일반적으로 엄마가 당신에게서 멀어지게하지 마십시오. 절대적인 사랑과 상호이해와는 거리가 먼 관계를 가진 부모들은 대체로 불안한 아이와 함께 온다"고 말했다.
따라서 그러한 과잉 보호는 자녀와 배우자의 관계 모두에 이중 해를 끼칩니다. 남편은 질투와 분노를 키울 수 있습니다. 아내의 관심을 받지 못한 그는 친구와 함께 집 밖의 어딘가에서 자신을 위로하거나 좋아하는 취미에 굴복하려고 할 것입니다.
아이는 부모가 함께 돌볼 때에만 가족을 하나로 묶는 역할을 할 것입니다. 예를 들어, 배우자가 아기를 돌보는 일에 남편을 참여시키면 아기를 목욕시키고, 옷을 갈아입고, 때로는 엄마를 조금 덜어주기 위해 그와 함께 걷게 된다면, 이것이 그녀에게만 도움이 되는 것이 아님을 이해해야 합니다. (결국 그녀는 집에서 더 많이 쉬고 공부할 것입니다), 그러나 그것은 또한 아버지가 자녀와 필요한 접촉을 설정하고 결혼 감정을 강화하는 데 도움이 될 것입니다. 결국, 공통 원인만큼 통일되는 것은 없습니다.
그러한 옵션도 있습니다. 남편 자신은 아버지가 될 준비가되지 않았으며 책임을지고 아이를 돌보고 싶지 않습니다. 그는 아기가 태어나면서 아내가 자신에게 덜 관심을 기울이기 시작하고 그녀와 아이에게 애정, 사랑, 보살핌을 주기 시작하는 대신 그들을 부양하고 이기심을 보이고 질투하기 시작하는 것을 봅니다. 아이를 위한 아내.
임신과 출산 후 여성은 특히 지원과 관심이 필요합니다. 그녀에게 이 시기는 이유 없이 매우 어렵습니다. 출산과 관련된 엄청난 스트레스에 대한 반응으로 많은 산모가 소위 산후 우울증을 앓게 됩니다. 물론 출산과 관련된 불화에는 여성의 큰 잘못도 있다. 실제로, 모성 의무가 그녀에게 아이에게 많은 힘을 주어야 한다는 사실에도 불구하고, 그녀는 또한 남편에게 사랑과 감수성을 보여주어야 합니다. 여성은 일반적으로 매우 애착을 갖고 있기 때문에 지금 남편이 그녀보다 더 어려울 수 있음을 이해해야 합니다. 그리고 어려움에도 불구하고 엄마가 되는 것은 그녀에게 큰 기쁨을 줍니다. 그리고 그 남자는 아직 아버지가 되는 법을 배우지 못했습니다.
따라서 두 배우자는 자녀의 출현과 함께 관계를 재건하고 아버지와 어머니라는 새로운 능력으로 상호 작용하는 법을 배워야 함을 이해해야 합니다.
그리고 그들이 잊지 말아야 할 첫 번째 사항: 지금 가장 중요한 것은 그들의 사랑과 감정을 보존하고 증가시키는 것입니다. 왜냐하면 그들의 자녀에게 가장 중요한 것은 부모가 서로를 진정으로 사랑하는 가정에서 자라는 것이기 때문입니다. 언젠가 누군가가 현명한 생각을 표현했습니다. "아버지가 자식을 위해 할 수 있는 가장 위대한 일은 어머니를 사랑하는 것입니다."
사랑 아이들
배우자가 자녀를 낳는 이유는 무엇입니까? 이 주제에 대해 부모를 대상으로 설문 조사를 진행하면 매우 다른 답변을 듣게 될 것입니다. 누군가는 "아이들은 우리의 연속체이며 우리의 성, 가족이 사라지지 않도록 지구에 흔적을 남기고 싶습니다."라고 말할 것입니다. 또는 예를 들면: "우리는 노년에 지원과 지원을 받고 싶습니다"; "우리는 아이들이 우리가 실현할 수 없었던 우리의 계획과 꿈을 실현하기를 바랍니다"; "결혼했다면 아이를 낳아야 합니다. 아이 없이는 가족이 불완전할 것입니다." 그리고 이 모든 대답에는 약간의 진실이 포함되어 있습니다. 물론 모든 가족은 출산을 위해 노력해야 하고, 모든 부모는 자녀가 노년에 쉬기를 원하며, 많은 배우자는 자녀가 일을 계속하고 성취하기를 원합니다. 영형 자신보다 더 큰 성공 (물론 각 사람은 인생에서 자신의 길을 선택해야하지만).
그러나 자녀를 낳는 가장 중요한 동기는 단 하나여야 합니다. 아이들에 대한 사랑.
이것은 대가족의 예에서 매우 잘 설명됩니다. 자녀가 많은 부모는 자녀를 사랑하기 때문에 어려움, 경제 및 주거 문제를 두려워하지 않습니다. 그들은 각각의 새로운 아이가 그들에게 새로운 행복을 준다는 것을 압니다.
그리고 부모가 자녀를 양육하고 자녀와 의사 소통하는 데있어 가장 중요한 것이 사랑임을 이해하면 자녀의 삶과 자녀의 삶이 더 좋아질 것입니다.
우리가 무엇을 하든: 아이들과 놀고, 무언가를 가르치고, 그들을 처벌하고, 우리는 항상 단 한 가지, 즉 아이들에 대한 사랑으로 인도해야 합니다. 따라서 아직 자녀에 대한 특별한 감정이 없더라도 자녀를 사랑하기 위해 모든 노력을 기울여야 합니다. 사랑이 없으면 아이를 키우는 과정이 의미가 없습니다.
한번은 강의실에서 강의를 하다가 질문을 받았습니다. 어머니인 한 젊은 여성은 "아빠가 연락이 없고 아이들과 친밀한 관계를 유지하고 의사소통이 거의 되지 않고 아이들과 놀아주지 않는다면 어떻게 될까요?"라고 물었다. 아이들과 우호적이고 따뜻한 관계를 구축하는 것은 의사 소통과 직접적인 관련이 있습니다. 물론 이것은 어느 정도의 작업입니다. 피로, 게으름을 극복하십시오. 퇴근하고 집에 와서 신문을 가지고 소파에 눕지 말고 시간을 내서 아이들과 놀고 책을 읽어주세요. 할아버지인 제 친구는 손자가 자신을 차갑게 대하는 것을 걱정하며 불평했습니다. 그러나 이제 손자는 조금 자랐고 할아버지는 그와 더 많은 의사 소통을하고 학교에서 그를 데리러 가고 축구를하고 일반적으로 그와 더 많은 시간을 보내기 시작했습니다. 그리고 할아버지와 손자의 관계는 즉시 좋아졌습니다.
예, 사랑은 자녀 양육의 주요 요소이지만 한 가지가 있습니다. 하지만 ... 사랑은 정확하고 합리적이어야 합니다. 사실, 많은 부모와 조부모는 사랑을 사랑하는 자녀의 모든 욕망에 방종하는 것으로 이해합니다. 내 친구 중 한 명이 "사랑으로 망칠 수는 없다"고 말했습니다. 그것을 망치고 어떻게. 어린이에 대한 사랑은 보살핌, 부드러움, 애정뿐만 아니라 엄격함도 전제합니다. 우리는 이에 대한 책임이 있습니다. 시나이의 나일 수도승은 “누구든지 자녀를 잘 기르고자 하는 자는 엄격하고 수고하게 양육하여 지식과 행동에 있어 두각을 나타내어 결국 수고한 결과를 얻게 하려 함이니라”고 말합니다. 애지중지하는 사람은 아이를 과잉 보호합니다. 그가 그를 사랑한다면 맹목적인 사랑으로 버릇없는 아이들은 성인이 될 준비가 완전히되어 있지 않기 때문입니다. 그들은 아내와 아이들을 책임질 수 없으며 결정을 내리는 방법을 모릅니다.
과잉 보호와 애지중지 외에도 또 다른 극단이 있습니다. 라고 할 수 있는 양육행동양식이다. 소유욕... 즉, 부모에게는 자녀를 사랑하는 것처럼 보이지만 실제로는 자녀를 자신의 재산, 계획 이행의 재료로 인식합니다. 그리고 그들은 절대적으로 그 사람을보고 싶지 않습니다.
자녀가 태어날 때부터 그러한 부모는 자녀에 대한 명확한 계획을 가지고 있습니다. 예를 들어, 영어 학습이 강화된 특수 학교 - 외국어 연구소 또는 MGIMO - 외교관으로 일합니다. 또는 변호사, 경제학자 또는 다른 사람이지만 부모의 시나리오에 따라서만 가능합니다. 그러다가 그 아이는 음악가나 의사가 되고 싶었지만 그 대신 아주 지루한 대학을 졸업하고 아무런 욕심 없이 변호사나 금융가로 일하면서 명성이 높고 수입이 많았고 부모가 그렇게 원했습니다.
또는 때때로 부모는 자녀가 실현할 수 없는 프로젝트와 야망을 실현하기를 정말로 원합니다. 그리고 그들은 아이의 욕망과 성향에 관계없이 그것을 사용하여 아이디어를 현실로 번역합니다.
물론, 원칙적으로 모든 부모는 자녀가 자신의 발자취를 따르기를 원합니다. 그러나 이것이 수정 아이디어가 되어서는 안 됩니다.
부모로서 우리의 가장 중요한 임무는 자녀를 교육하는 것, 즉 그 안에 하나님의 형상을 배양하고 신자, 경건한 사람으로 교육하고 그의 좋은 성향을 개발하도록 하는 것입니다. 물론 부모는 자녀에게 인생의 방향을 제시해야하지만 그의 성향과 능력에 따라서만 가능합니다.
"우리는 그를 이해하지 못한다!"
자녀-부모 갈등으로 넘어가자.
갈등은 오해라는 것을 계속해서 기억하십시오. 갈등의 양측은 서로를 이해할 수 없거나 이해하기를 원하지 않습니다.
최근에 나는 오랫동안 기다려온 첫 번째 출생에 대해 아는 사람 중 한 명을 축하했고 "아기는 어떻게 지내고 있습니까?"라는 질문에 그녀는 "모든 것이 정상이며 아직 그를 이해하지 못하는 것뿐입니다."라고 대답했습니다. 그리고 대부분의 부모, 즉 영유아뿐만 아니라 초등학생, 청소년들도 같은 말을 할 수 있습니다. 내가 아버지가 되고 새로운 문제와 문제가 나타났을 때, 나는 내 아이들을 질투했다는 것을 인정해야 합니다. 나는 때때로 아침부터 저녁까지 당신의 가족을 먹여살려야 하고 일반적으로 많은 성인 문제를 해결해야 한다는 것을, 부주의하게 침대에 누워 먹고, 놀고, 내일 새벽에 일어나 일하러 갈 생각을 하지 않고 싶었습니다! 대부분의 어른들은 아이들에게 전혀 문제가 없다고 생각합니다. 그리고 그들이 변덕스럽고 걱정하고 무언가를 요구한다면 그들은 단지 바보를 놀리고 있습니다. 어떤 문제가 있을 수 있습니까? 부모님이 시키는 대로 하고, 하지 않는 대로 하지 말고, 학교에 가서 스스로 행동하십시오. 실제로 어린이의 삶은 물론 부모의 보호와 지원을 느낀다는 사실에도 불구하고 성인의 삶보다 어렵지 않습니다.
아이들이 겪는 어려움이 다를 뿐입니다. 그들은 성인과 달리 삶의 경험이없고 일상적인 문제에 대한 면역력이 없으며 어린 시절의 자신을 기억하면 어린이의 삶이 전혀 평온하지 않다는 것을 이해할 것입니다. 그것은 자신의 스트레스, 두려움, 분개, 슬픔 및 경험을 포함합니다. 우리는 직장에서 질책을 받는 것이 두렵고, 그 아이는 나쁜 성적을 받는 것, 학교에서 따돌림을 당하는 것이 두렵고 일반적으로 우리가 알지 못하는 어린 시절에 대한 두려움이 있습니다. 우리는 대출금을 제때 갚을 수 없다는 것을 알게 되었을 때 스트레스를 느끼고, 아이는 시험에 대한 준비가 전혀 되어 있지 않기 때문에 시험을 잘못 칠까 두려워합니다.
미취학 아동은 또한 자신의 경험, 두려움, 걱정을 갖고 있으며 종종 변덕이나 공격성이 일종의 내부 이유에 의해 야기될 수 있습니다. 그리고 우리가 아이들의 입장에 들어가고 그들의 내면 세계로 침투하려고 노력하고 그들이 어떻게 살고 호흡하는지 이해하려고 할 때 아이들과 함께 이해할 수 있을 것입니다. 그리고 물론, 우리는 그들과 의사 소통하는 방법을 배울 것입니다. 아이들은 자신의 그리고 우리의 성인 인식과 다른 세계 인식; 그것은 미숙하고, 순진하고, 틀릴 수 있지만, 부모가 자녀를 이해한다면 다툼, 갈등, 가혹한 처벌 없이 자녀가 순종하도록 하는 것은 매우 쉬울 것입니다. 아이는 그들을 더 신뢰하고 두려움이 아니라 사랑에서 순종을 보일 것입니다.
일반 조항부터 시작하겠습니다. 아이들은 처음에 우리에게 무엇을 기대합니까? 사랑과 이해. 우리는 사랑이 희생이라는 것을 한 번 이상 상기시켰습니다. 희생은 항상 누군가에게 바쳐지고 누군가를 위해 수행됩니다. 이 경우, 우리 아이들을 위해, 그들의 양육을 위해 사랑의 희생이 이루어집니다. 우리는 자유 시간, 평화, 육체적 정신적 힘을 희생하고 물론 특정 물질적 비용이 있습니다.
모든 부모가 자녀에게 영향을 줄 수 있는 가장 중요한 것은 모범을 보이는 것입니다. 부정적이고 긍정적입니다. 부모는 평생 동안 아이들의 본보기이며 취학 전 연령에 부모는 그를 위해 거의 전 세계를 구성합니다. 따라서 어린이에 대한 우리의 책임은 막중합니다. 아이를 낳고 양육하는 것은 부모가 자신의 단점과 나쁜 습관과 싸우기 위해 스스로 노력하기 시작하는 매우 큰 동기입니다.
아이가 담배를 피우는 것을 원하지 않는다면 우리 자신도 담배를 피우면 안 됩니다. 부모가 자녀에게 텔레비전과 컴퓨터를 멀리하고 싶다면 부모가 먼저 자녀에게 모범을 보여야 합니다. 아이들에게 나쁜 말을 할 수 없으며 자신이 강한 표현을 부끄러워해서는 안된다고 말하는 것은 위선을 가르치는 것을 의미합니다. 그들은 부모가 자신의 연설을 보지 않는 한 이런 식으로 자신을 표현할 모든 권리가 있습니다. 그리고 모든 면에서! 우리가 우리 아들이 게으르고 게으르게 자라는 것을 원하지 않는다면 그들 자신도 게으르지 않고 재산을 흩어 놓지 않아야합니다. 그리고 가장 중요한 것은 영적인 삶과 기도에 대해 자녀에게 가르치는 것은 개인적인 모범을 통해서만 가능하다는 것입니다.
부모는 자녀를 위해서라도 서로 이해하고 합의해야 합니다. 결국, 아이들은 자신의 가족을 만들 때 부모 시나리오에 따라 안내됩니다.
그래서 아이를 키우면서 우리는 스스로를 교육합니다.
부모는 두 가지 실수 중 하나를 저지르는 경향이 있습니다. 첫째, 부모는 어린이가 작은 성인이라고 믿습니다. 그들은 우리보다 모든 것을 더 잘 알고 이해하므로 특별히 교육할 필요가 없습니다. 그리고 일반적으로 그들과 동등한 입장에서 소통해야 합니다. 이것은 매우 크고 해로운 망상입니다. 아이는 우리와 동등할 수 없습니다. 그는 아직 형성되지 않았고 그의 의식이 발달하지 않았으며 그는 성인의 경험과 지식이 없습니다. 그가 때때로 그의 영리한 진술로 우리를 놀라게한다면 이것은 두 가지 이유로 발생합니다. 그는 TV 쇼, 라디오 프로그램, 책, 성인과의 대화에서 정보를 얻었습니다 ... 또는이 옵션이 가능합니다. 성인과 달리 의식, 어린이 인식이 덜로드되고 눈이 덜 "흐려집니다" , 그리고 그는 때때로 우리가 평소에 주의를 기울이지 않는 것을 볼 수 있습니다. 그렇기 때문에 유아의 입은 때때로 "진실을 말한다".
그러나 아이는 어른이 아니므로 대화할 때 이 점을 잊어서는 안 됩니다. 그는 우리를 완벽하게 이해하지 못할 것입니다. 그는 우리의 설명을 기대합니다. 그는 이 세상을 인식할 뿐이며, 우리가 오랫동안 알고 이해할 수 있었던 것이 일곱 인으로 된 그에게는 비밀일 수 있습니다. 그러므로 아기와 이야기하는 것을 게으르지 말고 우리의 말, 요청 및 금지 사항의 의미를 참을성있게 설명하십시오. 아이들은 호기심이 많습니다. 특히 미취학 아동. 그들은 많은 질문을 합니다. 예를 들어, 막내아들 Kolya의 연설은 질문으로 구성되어 있습니다. 사실, 그는 때때로 "왜?" 그리고 "왜?"는 특히 재미있어 보입니다. 그래서 우리는 집에 와서 "엄마가 집에 계세요?"라고 묻습니다. - "이유없이?" 그러나 대부분 그는 정확하고 매우 흥미로운 질문을 합니다. 부모에게 이것은 일종의 정신 훈련이기도합니다. 충분한 학식을 갖기 위해서는 아는 사람의 지위에 상응해야하기 때문입니다. 아이는 정보를 얻기 위해 질문을 할 뿐만 아니라 의사 소통의 방법이기도 합니다. 결국, 그 자신은 아직 충분한 전망을 가지고 있지 않고 생각을 명확하게 공식화하고 말을 할 수 없습니다. 그러나 그는 부모에게 손을 내밀고 이야기하고 싶어하므로 질문과 답변 형식으로 의사 소통하기가 더 쉽습니다.
아기와 의사 소통을 할 때 성인은 어린이가 의식이 매우 유동적이며 종종 변덕스럽고 열성적이지 않다는 것을 잊어서는 안됩니다. 이제 그는 하나를 원하고 5분 후에 다른 하나를 원합니다. 아이들의 기억에도 나름의 특성이 있기 때문에 아이들을 키울 때 인내심이 많이 필요하고 처음에 기억이 나지 않는다고 해서 화를 낼 필요는 없다. 예를 들어, 같은 사건이 제 막내에게 일어났습니다. 어머니의 도움으로 그는 매우 아름다운 합판 비행기를 붙였습니다. 그런 다음 그는 나에게 와서 펠트 펜으로 칠할 수 있도록 허락을 요청했습니다. 나는 이것이 추악해질 것이므로 모든 것을 그대로 두는 것이 낫기 때문에 이것을해서는 안된다고 말했습니다. Kolya는 여러 번 접근했지만 매번 거절당했습니다. 며칠 후, 나는 전체 비행기가 컬러 마커가 있는 "iskalyakan"인 것을 보았습니다. 나는 그에게 엄하게 물었다. “왜 그랬어요? 결국, 나는 당신을 허용하지 않았습니다!" 그리고 나서 Nikolai는 거의 울면서 말했습니다. 나는 매우 부끄럽고 아이가 금지 사항을 잊어 버린 것을 깨달았고 그것을 아버지에 대한 무례한 행동으로 여기고 불필요한 가혹함을 보였습니다.
"어린이 - 작은 성인" 오류 외에도 어린이에 대한 또 다른 잘못된 행동 스타일이 있습니다. 이것은 명령, 명령 및 금지를 통해서만 아동과의 의사 소통입니다. 이 방법을 실천하는 부모는 아이가 어리 석고 작고 미숙하다고 믿습니다. 너무 많이 생각하고 생각할 필요도 없고, 특별히 말을 할 필요도 없고, 그냥 부모님 말만 듣고 행하면 된다. 이런 스타일의 행동은 아이와의 접촉을 완전히 잃게 만들 수 있습니다. 그는 단순히 자신의 세계에 자신을 가두어 껍데기처럼 거기에 갈 것입니다. 그는 부모를 더 이상 신뢰하지 않을 것이며 처벌이 두려워 당분간 부모에게 순종할 것입니다.
어린 시절부터 아이는 부모의 지원, 보호 및 도움을 기대합니다. 그리고 그는 이 지원을 받아야 합니다. 한 남자는 그의 아내가 매우 이상한 이론을 가지고 있으며 그것에 대해 아무 것도 할 수 없다고 말했습니다. 그녀의 의견으로는 아이들을 안고 키스하고 애무해서는 안됩니다. 특히 유아기에 자녀에게 애정을 빼앗기는 부모는 자녀와 연락을 취하고 공통 언어를 찾을 수 없습니다. 그들의 관계는 형식적이고 차갑습니다.
아이들이 언어적으로뿐만 아니라 육체적으로도 보호받고 보살핌을 받는다고 느끼는 것은 매우 중요합니다. 그들은 본능적으로 슬픔의 순간에 달려가 어머니에게 다가가거나 아버지의 무릎에 앉고 싶어합니다. 그것은 또한 자녀와 부모 사이의 유대감에도 매우 도움이 됩니다. 물론 모든 것이 적당히 있어야합니다. 애무에서 그것을 과도하게 사용하면 아이가 너무 익숙해져서 손에서 떨어지지 않거나 반대로 그를 역겨워 할 수 있습니다.