가을의 선물을 주제로 한 주간 계획. "가을의 선물". 시니어 그룹의 일정 계획. 금주의 주제: "가을의 선물"
방법
그룹, 하위 그룹
개인
아침
아침 체조.
주제에 대한 대화: "황금
가을".
계절의 변화에 대해 아이들과 함께 회상하고 가을의 징후를 강조하십시오. 가을을 반복합니다.
계절, 월, 요일의 순서를 반복합니다. 게임 "뭐가 뭐야?"
(Kostya, Kolya, Diana)
식사하는 동안 올바른 자세를 계속 강화하십시오.
가을, 나무에 관한 사진 삽화의 검토.
부모님께 건의하다 :
"가을 꽃다발"작업을 위해 잎을 모으십시오.
식물 씨앗과 과일 씨앗을 가져 오십시오.
체육.
주제와 사회적 환경에 대한 지식.
주제: "가을이 우리에게 가져다준 것"
목적 : 가을과 가을 현상의 특징적인 징후에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다.
음악.
걷다
바람 관찰.
주의
바람에 아이들, 가르치다
변경 사항 보기
바람이 부는 날씨에 친절합니다.
한 손으로 공을 치는 소냐, 다샤, 이브를 연습하십시오.
연구 활동:
"우리는 잎, 나무 껍질, 줄기, 과일 및 씨앗을 연구합니다";
P / 및 "닭장에있는 여우"- 부드럽게 뛰어 내리고 무릎을 구부리고 서로를 치지 않고 달리는 법을 배웁니다.
자기 전에 일하기
좋아하는 책 M. Sadovsky "가을" 읽기.
저녁
수면 후 체조 개선, 마사지 경로를 따라 걷기. 자연스러운 코너에 식물 관리 장비를 추가합니다.
걷다
.
교육 활동의 대략적인 일정
주제: "가을이 우리에게 선물로 준 것"
최종 행사: 어린이 작품 "자연의 패턴" 전시.
요일방법
성인과 어린이의 공동 활동
아이들의 독립적인 활동
주요 교육 프로그램의 구현에서 학생 가족과의 상호 작용
그룹, 하위 그룹
개인
정권 순간의 교육 활동
아침
아침 체조.
대화:"가을. 그녀에 대해 무엇을 알고 있습니까? 목적: 자연의 계절적 변화에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
Artem, Matvey, Seryozha와 함께 가을 달의 이름을 수정하십시오.
상황 대화"공기의 이로움, 인간을 위한 나무"
자연에 관한 책, 어린이 백과사전 전시.
부모에게 제안:
아이들과 함께 단풍 응용 프로그램 "광대" 만들기
조직적인 교육 활동
자연 세계에 대한 소개.
주제: "정원에서, 정원에서"
목적: 식물 세계의 다양성에 대한 어린이의 생각을 확장합니다. 야채, 과일, 열매에 대해. 배우다
그것들을 인식하고 야채, 과일 및 열매의 이름을 올바르게 지정하십시오. 케어에 대한 이해를 넓히세요
원예용 식물. 경험을 공유하고자 하는 열망을 만드십시오.
페인트 등.
주제: "가을 수확"
목적 : 가을의 선물에 대한 비 유적 아이디어를 통합합니다. 버섯을 그리는 능력을 계속 형성하고,
모양, 특징을 전달하는 야채와 과일.
모델링.
주제: "버섯 바구니"
목적: 다음을 사용하여 원형, 타원형, 원반 모양의 물체 또는 그 부분을 조각하는 기능을 통합합니다.
전체 손과 손가락의 움직임.
걷다
태양 관찰
태양에 대한 어린이의 지식, 자연 상태에 미치는 영향을 통합합니다.
방향 변경으로 측면 캔터를 고정하는 개별 작업.
아이들에게 외모, 옷의 청결을 돌보도록 상기시킵니다.
본인. 사이트의 어린이들. p/i
"뛰어, 뛰어"
쓰레기 청소.
자기 전에 일하기
어린이들에게 덮개를 깔끔하게 접으라고 상기시킵니다.
독서 V.A. Sukhomlinsky "제비는 고향에 작별 인사를 합니다."
저녁
수면 후 운동. 경화 절차. 활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.
걷다
구름 관찰(모양, 색깔, 어떻게 움직이는지, 왜?)
사이트에서 어린이의 독립적인 놀이 활동, 선택한 게임.
교육 활동의 대략적인 일정
주제: "가을이 우리에게 선물로 준 것"
최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시
요일방법
성인과 어린이의 공동 활동
아이들의 독립적인 활동
주요 교육 프로그램의 구현에서 학생 가족과의 상호 작용
그룹, 하위 그룹
개인
정권 순간의 교육 활동
아침
아침 체조.
대화: "그룹에 질서가 있어야 하는 이유"
미세 운동 기술의 개발. (세료자, 보그단, 다이애나)
냅킨 사용 능력을 계속 강화하십시오.
롤 플레잉 게임 스토어 "Seeds"의 재료로 풍부.
아이와 함께 초가을과 늦가을의 옷을 비교하십시오.
날씨가 어떻게 변했는지 그의 관심을 끕니다.
조직적인 교육 활동
수학.
주제: "카운팅 스킬을 5 이내로 통합"
목적: 표현된 두 개체 그룹의 비교를 기반으로 숫자 5를 형성하는 기능을 통합합니다.
인접한 숫자 4와 5. 하루 중 부분의 순서(아침, 오후, 저녁, 밤)에 대한 아이디어를 명확히 합니다.
연설의 발달.
주제: "우리는 선배 그룹의 학생입니다"
목적: 아이들이 이제 더 나이가 많은 미취학 아동이라는 자부심을 경험할 수 있는 기회를 제공합니다.
체육.
걷다
유치원에서 성인의 작업 관찰
(성인을 돕고자 하는 욕구를 심어주기 위해 - 교사, 청소부)
노동 활동: 실내 식물 돌보기, 마른 잎 청소
D/I "씨앗으로 나무 찾기." 돋보기로 나뭇잎을 살펴보세요. 휴대용 재료가 있는 게임.
자기 전에 일하기
손가락 게임 "양배추"
저녁
수면 후 체조, 템퍼링 절차. 아이들의 요청에 따라 보드 게임 "Tops and Roots"를 읽으십시오. 교훈적인 게임: "반대로 말하십시오" “자녀들은 누구의 지파입니까?”; C / 나는 "씨앗"을 쇼핑한다
걷다
어린이의 독립적 인 활동. P / I "점프하고 얻으십시오", 현장에서 작업 - 우리는 베란다를 청소할 것입니다.
교육 활동의 대략적인 일정
주제: "가을이 우리에게 선물로 준 것"
최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시
요일방법
성인과 어린이의 공동 활동
아이들의 독립적인 활동
주요 교육 프로그램의 구현에서 학생 가족과의 상호 작용
그룹, 하위 그룹
개인
정권 순간의 교육 활동
아침
아침 체조.
주제에 대한 대화 : "요일, 월, 날짜, 계절은 오늘입니다."
교사가 공과를 위한 테이블을 준비하는 것을 돕도록 Lera와 Sonya를 초대합니다.
그룹의 행동 규칙을 계속 강화하십시오.
도면 센터에 Khokhloma 및 Gorodets 그림의 이미지를 추가합니다.
조직적인 교육 활동
페인트 등.
주제: "자연의 선물(버섯, 딸기, 견과류)"
(예술감독의 계획에 따라)
음악.
걷다
강수 모니터링. 9월 강수량의 특성은 비와 안개입니다. 아이들은 장마와 단비의 차이점을 찾습니다.
걷기, 달리기, 점프의 다양한 유형의 기술을 계속 향상시킵니다. (Zhenya, Kirill, Uliana)
대화 : "가을에 성인의 일에 대해"
휴대용 재료로 만든 어린이용 게임. p / 및 "Catch leaf"에 대한 속성 입력
자기 전에 일하기
저녁
수면 후 체조, 템퍼링 절차. "가을"을 주제로 한 책의 삽화와 주제 사진 검토.
독서 : S. Prokofiev "작은 오크에 관한 이야기".
걷다
어린이의 독립적 인 활동, p / 및 "잎 잡기"
교육 활동의 대략적인 일정
주제: "가을이 우리에게 선물로 준 것"
최종 이벤트: 아동 작품 "자연의 패턴" 전시
요일방법
성인과 어린이의 공동 활동
아이들의 독립적인 활동
주요 교육 프로그램의 구현에서 학생 가족과의 상호 작용
그룹, 하위 그룹
개인
정권 순간의 교육 활동
아침
아침 체조.
사진을보고
I. Levitan "황금 가을".체육시간 학습록 "낙엽이 떨어진다"
잎 "서수"로 FEMP 운동
(앨리스, 세료자, 크슈샤)
아이들에게 책과 장난감을 정리 정돈하도록 상기시킵니다.
활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.
"우리 도시의 가을"이라는 주제로 사진을 가져 오도록 부모를 초대하십시오.
조직적인 교육 활동
연설의 발달.
주제 : "시 가을을 암기"
목적: 어린이들이 시를 암기하고 표현적으로 읽을 수 있도록 돕습니다.
손 작업.
주제: "자연의 패턴"
목적 : 천연 재료로 공예품을 제조할 때 육체 노동 기술을 통합합니다.
어린이 작품 "자연의 패턴" 전시
걷다
바람 관찰. 아이들은 강한, 돌풍, 약한, 단기, 허리케인과 같이 바람을 독립적으로 특성화합니다. 바람이 부는 곳과 위치를 결정하십시오.
왼손과 오른손으로 목표물을 던집니다. (일리아, 아르템)
종이가 나무로 만들어졌다는 사실에 대한 상황적 대화. 아이들은 어떤 종류의 종이를 알고 있습니까?
원격 자료가있는 게임, p / 및 "커플 따라 잡기"
자기 전에 일하기
활동 센터에서 어린이의 무료 활동. L. Tolstoy "Oak and Hazel" 읽기.
저녁
수면 후 체조, 마사지 경로를 따라 걷기. 어린이 요청시 응용 "잎에서 이미지"보드 인쇄 게임 "문자 배우기", "로또"
걷다
휴대용 재료로 만든 어린이용 게임. 현장에서 노동. 아이들의 선택에 롤 플레잉 게임. 기상 관측, 아침과 저녁 날씨를 비교합니다. P / 및 "커플 따라잡기"
세키소바 스베틀라나 보리소브나
위치:교육자
교육 기관: MBDOU "유치원 9호"
소재지:알타이 영토, 바르나울
재료 이름:체계적인 개발
주제:"가을의 선물"이라는 주제에 대한 연방 주 교육 표준의 주제별 계획
발행일: 17.01.2017
장:취학 전 교육
금주의 주제: "가을의 선물" 10월 첫째 주 월요일
방법
교육적인
지역
교육 분야의 형태
목표와 목적
문학
주제-
개발 중
수요일
메모
아침
GCD 1
GCD 2
언어 발달 인지 발달 사회 및 의사 소통 발달 인지 발달 신체 발달 사회 및 의사 소통 발달 언어 발달 - 관절 체조 - 볼 수 있도록 과일과 열매의 사진을 제공합니다. - 대화: 뭐야? 이름(사과, 배, 자두). 작업: 일반화 단어 - 과일을 소개합니다. 그들이 어디에서 자라는지 말해주세요. - "사과를 다른 사람에게 전달" 게임, 아이들에게 예의 바르도록 가르칩니다. - 개인. Sasha Mil, Vanya와 함께 작업: D / 및 "그림 수집"(정원에서 자라는 것과 나무에서 자라는 것). 과제: 부분으로 전체를 만드는 능력을 훈련하고, 야채와 과일을 구별하는 능력을 개발합니다. 아침 운동 3 번 문화 및 위생 규범. 테이블에서의 행동 규칙. 목적 : 문화 및 위생 규범을 형성하기 위해 식사 중 테이블에서 적절한 행동 기술 : 입을 다물고 먹고 식사하는 동안 말하지 마십시오.
GCD 1 말하기의 발달
주제: "야채에 대한 설명"
목표: 야채에 대한 지식을 통합합니다. 단편 소설 쓰는 법을 배웁니다. 작은 접미사를 사용하여 단어 형성 연습. 고립 된 소리 sh를 단어로 올바르게 발음하는 법을 배웁니다.
GCD 2 스포츠 16번
P / s : 아이들이 Golitsyna N.S.에서 자신의 자리를 찾도록 가르치기 위해 10월 "과일, 열매"라는 주제의 사진. 야채 모델. 개인 양육 문제에 대한 대화 및 상담 올바른 답변 공식화 지원
걷다
반
날
신체 발달 인지 발달 신체 발달 사회 및 의사 소통 발달 신체 발달 걷기와 달리기 후 일렬로 늘어선 사회 및 의사 소통 발달; 후프에서 후프로 점프 할 때 구부러진 다리에 착지하는 운동; 공을 서로 굴리는 능력을 통합하여 이동 방향의 정확성을 개발합니다.
도보 1
1. 고향을 알게 된다. 목적: 어린이의 지평을 확장합니다. 출신 도시, 마을, 이름, 주요 (유치원과 가까운) 명소, 도로의 기본 규칙에 대해 알 수 있습니다. 단어 지식을 확장합니다. 2. 모바일 게임 "참새와 자동차" 목적: 운동 경험의 축적 및 풍부화 촉진; 도로 P / 및 "평평한 길에서"의 기본 규칙을 마스터하기위한 조건을 만드십시오-균형을 유지하십시오. 3. 노동 "우리가 얼마나 조력자입니까!". 우리는 유치원 마당에서 길을 쓸 것입니다. 목적: 어린이들에게 유치원 구역에서 질서와 청결을 유지하도록 가르칩니다. 실현 가능한 일에 참여하려는 욕구를 교육하십시오.
하루의 2분의 1
1. 수면 후 체조. 버튼 경로를 맨발로 걷기. 발 마사지. 2. 문화 및 위생 기술. 식사 중 행동 규칙. 셀프 서비스. 목적 : 문화 및 위생 기술 개발, 테이블에서의 기본 행동 규칙; L.I. Penzulaev와 친분을 쌓기위한 조건을 만드십시오. 카드 파일 카드 파일 B. 공, 후프. 곰팡이, 국자, 빗자루. 길을 건너는 규칙을 상기시킵니다. 질문과 대답의 표현에 대한 설명 마당에서 안전한 행동 규칙을 준수할 필요가 있음을 상기시켜 줍니다. 지압 수행 지원
걷다
저녁.
인지 발달 신체 발달 사회 및 의사 소통 발달 메뉴 3. D / 및 "We have order" - 아이들이 부드러운 디자이너의 버스를 만들 수 있도록 돕습니다. C / r 게임 "버스", 줄거리 "엄마가 딸을 유치원에 데려 가고 있습니다." 목적: 승객 행동 규칙에 대한 지식 확장, 협상 능력 배양, 함께 노는 법 배우기.
두 번째 도보
1. 차도 관찰. “네 바퀴, 고무 타이어, 모터 및 브레이크. 뭐야?" (자동차). SDA. 목적: 세계에 대한 전체적인 그림의 형성을 촉진합니다. 어린이의 지평을 넓히십시오. 차도, 교통 규칙을 숙지하십시오. 수수께끼의 의미를 인식하는 능력을 개발하십시오. 어린이 어휘의 확장 및 활성화를 위한 조건을 만듭니다. 2.P.I. "참새와 차". 목표: 신체적 특성을 개발하고 운동 경험의 축적과 농축을 촉진합니다. 교통 규칙을 마스터하기 위한 조건을 만듭니다. P / 및 "태양과 비"- 교육자의 신호에 따라 행동하는 법을 배웁니다. 개인. Lida, Andryusha와 함께 작업 - 운동 : "장애물을 뛰어 넘으십시오"
저녁.
1. 동화 "피키" 읽기. 그림으로 읽기에 대해 이야기하십시오. 소녀가 까다 롭다고 불리는 이유. 까다롭게 사는 것이 좋은 것인가 나쁜 것인가? 목적: 선행과 악행의 개념을 확장합니다. 2. D / 및 "모자이크"-내가하는대로하십시오. 창작 워크숍: 과일 색칠하기. 놀이 코너에서 아이들의 요청에 따라 게임. 파일 캐비닛 몰드, 방향타, 국자, 빗자루. 위생 기준 그가 본 것을 설명하는 데 도움이 질문에 대한 답변의 올바른 구성 게임 규칙을 상기시켜줍니다. 이번 주의 주제: "가을의 선물"
10월 첫째 주 화요일 모드 교육 영역 교육 영역의 형태 목표 및 목표 문학 주제 개발 환경 참고 아침 언어 발달 사회 의사 소통, 언어 발달 인지 발달 - 손가락 체조 "가족" - 우리는 단어를 배우고 성인을 위한 동작을 반복합니다. - 대화 "유치원 가는 길에 무엇을 보았나요?", 작업: 친숙한 물건과 현상의 이름을 명확히하기. - "우리는 손을 올바르게 씻는다" 운동, 과제: 손을 올바르게 씻는 방법을 가르치고 각 손가락을 철저히 닦습니다. - 개인. Nastya, Kira, Yarik Z-D / 및 "피라미드를 순서대로 수집"(큰 것에서 작은 것까지) 피라미드 개인과 함께 작업하십시오. 양육 문제에 대한 대화 및 상담 신체 발달 언어 발달 아침 운동 3번 GCD 카드 파일 인지 발달
수학
표적:
모양이 다른 두 그룹의 물체를 비교하고 쌍의 비교를 기반으로 같음 또는 불평등을 결정하는 방법을 계속 배우십시오. 원, 정사각형, 삼각형과 같은 기하학적 모양을 구별하고 이름을 지정하는 기능을 통합합니다. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina 페이지 5 Art. 미적 발달
뮤지컬
걷기 No.1 신체 발달,
운송 감시
표적:
외관상 차량을 구별하는 법을 배웁니다. 도로 규칙에 대한 아이디어를 제공합니다.
야외 게임: "새
둥지."
목표:
서로 부딪치지 않고 흩어져 걷고 뛰는 법을 배우기 위해; 익숙한 파일 캐비닛 삽, 양동이, 모래 주형, b. 불알.
교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로를 돕습니다.
"네 집을 찾아라."
표적:
신호에 빠르게 행동하고 우주를 탐색하는 법을 배웁니다.
개인. Sasha Mil, Vika와 함께 작업 -
공을 가지고 노는 연습을 한다.
노동 활동:
다채로운 잎의 컬렉션입니다.
표적:
기본적인 작업을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 후반기 신체 발달 사회성 - 의사 소통 언어 발달 수면 후 충전. 마사지 매트 위를 걷는다. s / r 게임 "가족"을 위한 준비. N. Zabila의시 읽기 "어머니로서 나는 집에서 엉망이되는 것을 좋아하지 않습니다", "소녀 마리나 소개", 삽화보기, 소설 읽기를 통해 게임 경험 풍부화 테이블 극장 "Zayushkina hut"-소개 새로운 동화. 기본 색상 고정 N.E.Veraksy, T.S. 게임 코너의 Komarov 속성. Walk No. 2 신체 발달,인지, 사회 및 의사 소통
가을 나무를 바라보며
표적:
나무의 부분, 높이 및 두께에 대한 지식을 형성합니다. P / I "둥지 안의 새들" "원에 들어가다"
개인. 직업
Vanya, Yarik K와 함께 - "토끼"운동 - 두 다리로 점프하는 운동.
노동 활동:
현장 쓰레기 수거.
표적:
노동에 참여하려는 욕구를 계속 키웁니다. 파일 캐비넷 삽 모래주머니, 공, 후프, 작은 장난감, 틀, 물개, 연필, 양동이, 국자. 저녁 사교 - - 디자이너 "레고", 생성자와의 게임
의사소통적 언어 발달 과제: 가장 단순한 건물로 부품을 결합하는 방법을 가르치고, 건물을 가지고 놀도록 권장합니다. - 색종이에서 구겨진 종이 덩어리를 매끄럽게 만들기 - 목표: 미세 운동 기술 개발 촉진. -개인. Yaroslav Z, Kira, Dasha_ D / 및 "컵을 접시에 집어 올리십시오." 작업: 색상별로 개체를 연관시키는 방법을 배웁니다. "레고" 종이 조각. D / 및 "컵을 접시에 집어 올리십시오."
금주의 주제: "가을의 선물"
10월 첫째주 수요일
모드 교육 영역 교육 영역의 형태 목표 및 목표 문학 주제 개발 환경 참고 아침 언어 발달 인지 발달 - 조음 체조 - 대화: 나무에서 자라는 것은 무엇입니까? 어떤 사과(사과, 배, 자두) 맛이 나나요? 딱딱한가 부드러운가? 과일로 무엇을 준비할 수 있습니까? - 개인. Yarik K, Andryusha, Nastya - D /와 "이러한 패턴 접기"와 함께 작업하십시오. 작업: 리듬 감각을 개발하고 주의력 개발을 촉진합니다. 과일 나무를 묘사한 그림; 과일, 주스, 설탕에 절인 과일, 잼. D / 및 "이러한 패턴을 접습니다." 개인 대화, 부모 문제에 대한 상담 신체 발달 언어 발달 아침 운동 3 번 손가락 체조 "오렌지". GCD 카드 인덱스 인지 발달
인지 활동
주제:
"가을의 선물"
P / s : 가을 자연 현상에 대한 지식을 통합합니다. 시의 시적 이미지를 이해하는 법을 배웁니다. 아프지 않도록 날씨에 맞게 옷을 입을 필요성에 대한 아이디어를 제공합니다. 골리치나 N.S. 10월 페이지 36 예술 미학 STUDING 테마의 개발:
"고슴도치 버섯"
P / s: 버섯에 대한 아이디어를 통합하십시오. 유독한 버섯에 대해 설명하십시오. 롤링 기술을 사용하여 친숙한 물체를 조각하는 기능을 통합합니다. N. S. Golitsyna 10월 페이지 41 플라스티신, 모델링 보드. 신체 발달
거리에서의 신체 활동
P / s : 다양한 작업의 수행과 함께 걷는 어린이 운동, 점프, 신호에 대한 행동 능력을 통합합니다. L.I. Penzulaev №18 페이지. 34 걷기 1번 신체발달,
들새 관찰
파일 캐비닛 삽,
인지, 사회적 - 의사 소통
표적:
새에 대한 이해를 넓히십시오. 어떤 새가 피더로 가장 자주 날아가는지, 먹일 필요가 있는지에 대한 지식 형성; 깃털이 달린 P / 및 "비행기"에 대한 좋은 태도를 기르기 위해. 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 달리는 법을 배웁니다. 게임 "잡기 - 던지기". 작업: 공을 잡고 던지는 연습을 합니다. 계절을 명확히하기 위해 Nikita, Ilyusha와의 개별 작업. 그것의 특징적인 특징.
노동 활동
영역 청소.
표적:
빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 배웁니다. 양동이, 모래 틀 하루의 후반부 신체 발달, 사교 및 의사소통 수면 후 운동 3번 마사지 매트 위 걷기. 테이블 극장 "Zayushkina hut"- 테이블 극장을 사용하여 친숙한 동화를 무대에 올릴 수있는 능력을 계속 개발하십시오. N.E. Veraksy, T.S. 코마로바 탁상형 목조극장. Walk No. 2 신체 발달,인지, 사회 및 의사 소통화물 운송 관찰 목적 :화물 운송을 외관으로 구별하는 방법을 배웁니다. P / I : "참새와 자동차"- 신호에 따라 행동하는 능력 운동. 오른손과 왼손으로 원을 그리며 원뿔을 던집니다. 작업: 정확성을 개발합니다. Vika, Sasha Men과의 개별 작업 - "구멍으로 올라가기"운동 목적 : 호 아래에서 크롤링 할 수있는 능력을 형성합니다. 파일 캐비닛 원격 자료, 타자기.
저녁 사교 및 의사 소통 언어 개발 Z. Petrova의시 읽기 및 토론 : "장난감이 우리와 친구가되게하십시오. 우리는 그들을 화나게하지 않을 것입니다 ..."목적 : 놀이 코너에서 물건을 정리하는 데 익숙해집니다. Eva, Dasha, Vika와의 개별 작업 - 빨래집게가 있는 게임 "태양 만들기". 감각 지각. 놀이 공간에서 아이들의 자유로운 활동 빨래 집게로 게임 "태양을 만드십시오." 게임 속성
금주의 주제: "가을의 선물"
10월 첫째주 목요일
모드 교육 영역 교육 영역의 형태 목표 및 목표 문학 주제 개발 환경 메모 아침 인지, 언어 발달 - 대화: 계절을 기억하고 이름을 지정합니다. 가을은 우리에게 무엇을 가져다 주었습니까? 과일과 채소는 언제 수확합니까? - 운동 "소녀 - 활, 소년 - 버튼." 셀프 서비스 기술을 형성하려면 활을 묶고 단추를 조이는 법을 배우고 운동 기술을 개발하십시오. 개인 부모 상담 세션 인지 발달. 개인. Eva, Yarik, Vika D / 및 "사과를 수확하자"와 함께 작업하고, 크기별로 균질한 물체를 구별하는 방법을 배우고, 속성의 오름차순 및 내림차순으로 행을 만듭니다. 야채와 과일의 모델. 작업을 완료하는 데 도움이 됩니다. 신체 발달 언어 발달 아침 운동 3번 손가락 체조: "오렌지". GCD 카드 인덱스 예술성과 미적 발달.
애플리케이션
주제: "우리는 다리를 건너 상점으로 야채와 과일을 나릅니다." 목표: 겨울을 위한 야채와 과일을 수확하는 시기인 가을에 대한 지식을 통합합니다. 샘플을 독립적으로 분석하고, 건물을 변형하고, 세부 사항을 추가하고, 이길 수 있는 방법을 배웁니다. N. S. Golitsyna 10월 신체 발달 수업 번호 17 P / s: 걷기와 달리기 후에 줄에서 자신의 위치를 찾도록 아이들을 가르치기 위해; 후프에서 후프로 점프 할 때 구부러진 다리에 착지하는 운동; 공을 서로 굴리는 능력을 통합하여 이동 방향의 정확성을 개발합니다. Penzulaeva L.I., p.34 Walk No. 1 신체 발달,
식생 관찰
파일 캐비닛 삽,
인지, 사회적 - 의사 소통
표적:
가문비 나무의 특징에 대한 아이디어를 형성하여 다른 나무와 구별 할 수 있습니다. 자연에 대한 존중을 기릅니다. 추가 단계와 함께 벤치에서 걷는 운동.
"자동차"
목표:
도로 규칙을 따르도록 가르치고 트럭에 대한 지식을 통합합니다. 개인. Seryozha, Maxim, Matvey와 협력 - D / 및 "무엇이 사라졌습니까?" - 주의력 발달을 촉진합니다.
노동 활동
벤치와 베란다에서 모래를 쓸어내십시오.
표적:
베란다에서 질서를 유지하려는 욕구를 키우기 위해. 양동이, 모래 금형, 빗자루. 하루의 후반부 신체 발달, 사교 및 의사 소통 수면 후 운동 No. 3 "Neboleyka". 마사지 매트 위를 걷는다. 놀이 코너에서 노동 목적: 질서 유지, 장난감 청결 유지, 노동 기술 개발을 가르칩니다. 의사 소통 기술, 함께 일하는 법을 배웁니다. 카드 색인 Walk No. 2 신체 발달,인지, 사회 및 의사 소통
비를 바라보며
표적:
비의 자연 현상을 소개합니다.
P/I
: "쥐덫" 목적: 원 안에서 걸을 수 있는 능력을 강화합니다. 주의력을 키우십시오. 빠르고 민첩하게 달릴 수 있는 능력. "
"범프에서 범프까지."
표적:
손재주, 공간 탐색 능력을 개발하십시오. 인더스 r. 사샤 맨, 사샤 밀과 함께. 균형을 제어합니다. "다리를 건너." 파일 캐비닛 원격 재료, 핸들 바, 국자, 몰드, 장난감, 분필, 자동차.
노동 활동
사이트로 이어지는 경로 청소.
표적:
올바르게 가르치고 빗자루를 사용하십시오. Evening Cognize. 개발. 후드. 미적인 개발. 건강하고 건강한 음식에 대한 대화. 목적: 건강하고 건강한 음식(과일)에 대한 아이디어 확장 과일 이름 지정 맛은 어떻습니까?유용성은? - D \ 게임: "정원에서, 정원에서" 목적: 분류 운동(야채, 과일). - Nikita, Ilyusha와의 개별 작업 목적 : 연필을 올바르게 잡는 능력을 형성하고 원형과 타원형을 그립니다. (채소). 과일 모델. 종이 시트. 연필들.
금주의 주제: "가을의 선물"
10월 첫째주 금요일
모드 교육 영역 교육 영역의 형태 목표 및 목표 문학 주제 개발 환경 참고 아침 사회적 및 의사 소통, 언어 개발 유치원에서 행동 규칙을 아이들과 반복하십시오. 다른 사람들과 존중하는 관계를 구축하십시오. 개인 악마와 부모 문제에 대한 상담 언어 발달 대화 : 가을의 징후에 대해 "황금 가을"목적 : 자연 현상을 평가하고 누구에게나 좋고 즐거운 것을 찾는 것. D / 및 "우체부가 소포를 가져 왔습니다"는 물건을 설명하고 설명을 인식합니다. S. Mikhalkov의 책에서 삽화를보고 s / r 게임 "Shop"준비 "무엇을 가지고 있습니까? "가을"이라는 주제의 그림과 삽화. 아이들이 대화 중에 일관된 문장을 익히도록 돕습니다. 신체 발달 개인. Seryozha, Vika와 함께 작업 - "윤곽을 따라 실을 놓으십시오"(배) 목적 : 미세 운동 기술 개발 촉진. 플란넬그래프, 실. 신체 발달 언어 발달 아침 운동 3 번 손가락 체조 "오렌지". 관절 체조 카드 파일 NOD 후드. 미적인 개발
페인트 등:
주제: "가을 잎" 목표: 가을 기술에 대한 지식을 명확히 합니다. 연설에서 "낙엽"이라는 단어의 사용을 수정하십시오. 잎사귀의 둥글고 타원형을 묘사하고 종이 전체에 그림을 배치하고 두세 가지 색상의 물감을 사용하여 가을의 색을 전달하는 방법을 배웁니다.
뮤지컬
N. S. Golitsyna Walk No. 1 신체 발달, 인지,
관찰
날씨가 맑거나 흐립니다. 죽어가는 식물을 관찰합니다. 파일 캐비닛 삽, 물통,
사회 - 의사 소통 연간 잔디에서 남아있는 잔디의 찔린 잎에주의하십시오. 이 그림을 볼 때 어떤 기분이 드는지 물어보십시오. P / 및 "내 명랑하고 울림있는 공", p / 및 "바다가 걱정됩니다"는 상상력, 의도 된 이미지를 움직이는 능력을 개발합니다.
야외 놀이
"우리는 운전사입니다."
표적:
우주에서 탐색하는 법을 배웁니다.
"고양이와 쥐"
목적 : 부딪히지 않고 달리기 위해 교사의 신호에 따라 행동하십시오.
개인. 직업
Maxim, Andryusha, Seryozha와 함께 .: "원에 들어가십시오."
목표:
물건을 다루는 능력을 향상시킵니다. 목표물을 맞추는 법, 눈, 손재주를 개발하는 법을 배웁니다.
노동 활동
추가 관찰을 위해 금잔화 덤불을 파고 화분에 이식하겠다고 제안하십시오. 모래 금형, 화환. 하루의 후반부 신체 발달, 사교 및 의사 소통 수면 후 운동 No. 3 "Neboleyka". 마사지 매트 위를 걷는다. 롤 플레잉 게임 "요리사"목적 : 독립적으로 줄거리를 개발하고 공동 게임 중에 동료와 상호 작용하는 능력을 개발합니다. 카드 파일 공동 게임에서 상호 작용하고 서로 어울리는 능력에 대한 교육자의 도움. Walk No. 2 신체 발달,인지, 사회 및 의사 소통
관찰
날씨가 맑거나 흐립니다. 나무와 관목. 차이점은 무엇입니까? 그들은 어떤 종류의 잎을 가지고 있습니까? 목적: 나무와 관목을 구별하는 능력을 개발하기 위해 "후프 따라잡기" 게임 연습, 손재주, 협응력을 개발합니다. "주희를 쓰러뜨리세요" 파일 캐비닛 원격 재료, 자동차, 후프, 공.
- 개인. Sasha Men, Sasha Mil, Eva와 함께 작업 - 볼 게임 "One - Many"(사과 - 사과, 자두 - 자두)
자연에서 노동 활동입니다.
화단에서 마른 식물 청소.
표적:
어린이가 공동 작업 활동에 참여하도록 장려합니다. 현장의 식물 관리에 참여하려는 욕구를 키우기 위해. 저녁 인지 발달 - 대화
«
야채와 과일". 생김새가 다른 채소와 과일에 대한 생각을 명확히 하고, 서로의 말을 경청하는 능력을 기른다. - D \ 게임: "터치로 추측" 목적: 야채와 과일, 후각 감각 발달에 대한 어린이 지식을 통합합니다.
개인 작업
Vanya, Nastya, Yarik K - "네 번째 추가", 목적: 주의력 개발, 분류 능력(야채, 과일). 과일과 야채의..
시립 자율 유치원 교육 기관
유치원 No. 10, Gornozavodsk
종합 - 주제별 계획
"가을의 선물"
준비반에서
편집자: Kostareva O.V.
첫 번째 자격 범주의 교육자
월요일
"버섯이 든 바구니"
버섯에 대한 삽화를 검토합니다.
작업. 다양한 버섯의 이름으로 아이들의 어휘력을 풍부하게 해주세요.
대화. "먹을 수 없는 버섯"
작업. 유독한 버섯과 관련된 위험에 대한 아이디어를 형성합니다.
속담에 대한 작업 : "찢어진 버섯은 영원히 죽고 뿌리 아래에서 잘려지며 자손에게 가방을줍니다.
작업. 어린이들에게 속담의 의미를 이해하도록 가르치십시오. 자연에 대한 존중을 기릅니다.
걷다.
현장의 자작 나무 아래 버섯 검사. 아이들에게 버섯 모양을 설명하도록 가르치려면 이름을 결정하십시오.
작업 할당: 낙엽 청소.
작업. 아이들이 힘든 일에 참여하도록 하세요.
모바일 게임. "숲속의 곰에게"
작업. 운동 반응, 손재주, 속도의 발달.
Z. Alexandrova "In the Mushroom Kingdom"의 예술 작품 읽기
"버섯의 왕국" 모델링
작업. 아이들에게 물건이나 물건의 일부를 둥근 판자 모양으로 조각하는 능력을 강화합니다. 몇 가지 특징을 전달하는 방법을 배웁니다.
교훈적인 게임 "추측" 작업. 어린이들에게 프레젠테이션에 따라 버섯을 설명하도록 가르칩니다.
"나는 하나의 베리를 취하고, 다른 하나를 보고, 세 번째를 알아차립니다."
앨범 "Berrys"를 검토 중입니다.
작업. 딸기에 대한 어린이 지식을 통합하십시오.
대화. "인간을 위한 베리의 이점"
작업. 열매의 이점에 대한 아이디어를 형성하고 유독 한 열매가 있다는 사실을 소개합니다.
"Wild Berries" 프레젠테이션 보기
작업. 야생 딸기의 개념과 인간에게 그 이점을 제공하십시오.
손가락 게임. "하나 둘 셋 넷 다섯. 우리는 숲으로 산책을 갑니다...
작업. 손의 미세 운동 능력 개발.
걷다.
가을철 자연의 변화 관찰.
작업. 가을에 일어나는 자연의 변화를 알아차리도록 아이들을 가르치십시오. 가을 나무의 아름다움을 묘사하십시오.
노동 할당. 꽃 씨앗의 컬렉션입니다.
모바일 게임. "세번째 바퀴"
작업. 주의력, 손재주 개발.
딸기에 대한시 읽기.
작업. 소설에 대한 관심을 계속 발전시키십시오.
페인트 등. "베리"
작업. 그림에서 아이들에게 열매의 특징을 전달하도록 가르칩니다.
교훈적인 게임 "네 번째 추가".
작업. 아이들에게 불필요한 것을 찾고 그들의 선택을 설명하도록 가르치십시오.
"베리 부시"
앨범 "Shrubs" 검토
작업. 아이들에게 다양한 관목의 이름, 나무와의 차이점을 수정하십시오.
예술 작품 읽기 "열매 정보"
작업. 작품 언어의 아름다움과 표현력을 느끼도록 돕고, 시어에 대한 감성을 심어줍니다.
교훈적인 게임 "주스, 잼 이름 지정"
일. 아이들에게 관계 형용사를 만드는 방법을 가르칩니다.
걷다. 현장의 다양한 관목 검사. (라일락, 건포도, 샤드베리.)
작업. 차이점과 유사점을 찾기 위해 덤불을 비교하도록 어린이들에게 가르칩니다.
모바일 게임 "하나, 둘, 셋은 나무로 달려"
작업. 장난스럽게 관목과 나무의 이름을 기억하십시오.
교훈적인 게임. "어떤 덤불 잎에서"
작업. 아이들에게 잎사귀로 관목을 식별하도록 가르칩니다.
페인트 등. "덤불 위의 열매"
작업. 그림으로 전달할 수있는 능력을 어린이에게 개발하십시오.
수수께끼.
작업. 계속해서 아이들에게 수수께끼를 추측하고 논리적 사고를 개발하도록 가르치십시오.
"자연의 선물"
교훈적인 게임 "식용 - 식용 불가"
작업. 먹을 수 있거나 먹을 수 없는 버섯과 열매에 대한 아이디어를 계속 형성하십시오.
S. Nikolaeva의 예술 작품 읽기 "숲으로의 여행"
작업. 예술적 단어의 도움으로 숲의 행동 규칙을 수정하십시오.
걷다.
가을 관찰.
작업. 자연의 계절적 변화에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 연설에서 관찰된 것을 표현하는 능력을 형성합니다.
노동 할당. 파편에서 영역 청소.
작업. 아이들에게 계속해서 함께 일하고 일을 통해 기쁨을 얻도록 가르치십시오.
모바일 게임 "런닝"
작업. 달리는 동안 다른 사람과 부딪히지 않도록 계속 가르치고 능숙하게 피할 수 있습니다.
스텐실 "버섯과 열매"를 사용하여 그리기
작업. 계속해서 아이들에게 스텐실로 그리는 법을 가르치십시오. 윤곽선을 벗어나지 않고 그림 위에 칠할 수 있습니다.
수수께끼.
작업. 계속해서 수수께끼를 푸는 방법을 배우세요. 버섯, 열매, 과일 덤불에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
"노인의 날"
사진전. "할아버지 옆에 할머니"
작업. 자녀에게 친척에 대한 사랑과 자부심을 심어줍니다.
대화 "사랑하는 할아버지와 할머니"
작업. 아이들이 사랑하는 사람에 대해 이야기하도록 격려하십시오.
V. Troshin의 "할아버지 옆에 할머니"노래를 들으며
작업. 계속해서 아이들에게 음악을 듣도록 가르칩니다.
걷다.
가을은 우리에게 무엇을 주었습니까?
작업. 식물 세계에 대한 어린이의 지식을 통합하고 어디에서 자라는지를 명확히합니다.
모바일 게임 "버너스"
작업. 아이들이 게임의 규칙을 따르고 손재주와 속도를 개발하도록 가르칩니다.
흥미로운 사람들과의 만남.
작업. 아이들이 사람에 대한 존경심, 친절, 접촉에 대한 정서적 비축을 축적하도록 돕습니다.
예능 "당신의 년은 문제가되지 않습니다"
작업. 손자에게 할머니와 모든 노인에 대한 공손한 태도를 심어주고, 그들을 위해 즐거운 일을 하고 돕고자 하는 열망을 심어줍니다.
이리나 부드니코바
달력 주제 계획. 주제 주간 "가을의 선물"(시니어 그룹)
테마 위크:« 가을의 선물»
표적: 에 대한 아이들의 생각을 넓히다 가을. 생물과 무생물의 현상 사이의 가장 간단한 연결을 설정하는 능력을 개발하십시오 (추워지고, 나비가 사라지고, 꽃이 시든 등, 계절 관찰을 수행합니다. 농업 직업, 산림 관리 직업에 대한 아이디어 확장. 지식 확장 야채와 과일 규칙에 대한 아이디어 확장 자연에서의 안전한 행동, 자연에 대한 존중 함양, 기본 생태 아이디어 형성
결승전: 휴일 "황금 가을» . 천연 소재의 평면 공예품 경쟁 « 가을 암자» .
부모와 함께 일하기
교육 활동
개인 작업민감한 순간의 교육 활동
인식 (FTsKM)
주제: "정원"
표적: 야채, 성장 장소에 대한 어린이의 일반화된 생각을 확장합니다. 그들이 어떻게 보살핌을 받았는지, 무엇을 준비했는지 명확히 하십시오. 야채에는 비타민이 풍부하다는 사실을 기억하십시오.
(Kaushkal, Karpeeva "FTsKM 시니어 그룹» , 13페이지)
9.30-9.55 디자인 (종이에서)
주제: "바구니"
정사각형 시트를 9개와 16개의 작은 시트로 접는 방법을 배웁니다. 네 개의 접는 선을 따라 자르고 바구니를 접고 붙입니다. (Kutsakova "디자인 및 예술 작품. 레슨 16 p. 69)
수면 준비: 오디오 이야기 듣기
(복합체 №2)
15.40-16.05 음악 활동 (에 전문가의 계획) 개인 개발 작업 연설: 에 대한 시를 배우다 가을
소리의 명확한 발음으로 아이들을 훈련하십시오. "시간"그리고 "와 함께". "하루 종일 이벤트 시퀀스"
표적: 아침, 오후, 저녁, 밤의 개념을 통합합니다. 아침
대화: « 가을» .
표적: 가을에 대한 어린이의 지식을 체계화하기 위해;
디 "누가 이러는거야?" 표적: 작물을 재배하고 수확하는 사람들의 직업에 대한 어린이 지식을 확인하고 확장합니다.
도보 번호 9월 페이지
Y. Tuwim의 시 읽기와 각색 "채소"
표적: 아이들이 원하는 역할로 변신할 수 있는 능력을 개발합니다.
D/게임 연습 "미궁"추수.
표적: 손의 소근육 운동 능력, 시각 지각, 주의력 발달.
앨범 리뷰 « 가을의 선물»
창조의 중심에서 일하라
야채와 과일 그리기.
디 "야채 가게"
표적: 아이들을 가르치다 그룹하나 이상의 특성에 따른 야채 및 과일 상위 코너에서 정보 업데이트 "산책 아이와 함께하는 가을»
성인에 대한 아동의 태도에 대한 Sergey의 가족과의 개별 대화
성인과 어린이의 공동 활동
아이들의 독립적인 활동
부모와 함께 일하기
교육 활동
개인 작업 정권 기간 동안의 교육 활동
의사소통
주제: "로의 여행 가을 숲»
표적: 아동의 표현을 일반화 가을, 숲과 그 주민들에 대해 가을 기간;
어린이의 삶의 경험을 활성화하여 우리 주변 세계에 대한 지식을 통합, 명확화, 확장합니다. 소유 형용사를 형성하는 법을 배웁니다. 명사에서 형용사를 형성하는 능력을 통합하기 위해; 공간에서 오리엔테이션 기술을 통합합니다.
시각 활동 (응용/성형)
주제: « 가을 사진» 아이들에게 말린 잎, 꽃잎, 씨앗과 같은 천연 재료로 줄거리 구성을 만들도록 가르칩니다. 색상 및 구성 감각을 개발하십시오. 자연에 대한 관심과 존경심을 키우고, 꽃꽂이와 꽃 구성에서 자연의 아름다움을 보존하려는 욕구를 불러일으킵니다. 라이코바 I.A.,
점진적 상승. 경화 절차. 수면 후 운동 (2단지)마사지 경로를 따라 걷기, 얼굴, 목, 시원한 물로 손 씻기.
물리적 인 숭배. (에 계획체육교사)언어 발달에 대한 개별 작업.
"나에게 신호를 주십시오. 가을»
대화 “수확이란 무엇입니까? 수집되는 이유 가을?»
표적: 선물에 대한 아이들의 지식 확장 가을. 성숙이 일어나는 이유를 설명하라 가을.
사과 체험
표적: 사과가 자를 때 어떻게 검게 변하는지 보여줍니다. 공기 중의 이 철분은 우리에게 유용한 특성을 바꿉니다.
D/게임 "어떤 나무에서 나는 열매입니까?"
표적: 과일 나무에 대한 어린이의 지식을 명확히 합니다.
모바일 게임 "수확"
표적: 야채와 과일에 대한 지식을 통합하고, 충돌하지 않고 달리는 능력.
밀, 호밀, 귀리, 수수의 이삭 검사
표적: 아이들에게 각 곡물에서 무엇을 생산하는지 이야기
어린이의 규제되지 않은 활동.
감정적 인 긴장 방지, 좋아하는 것을 찾는 능력 형성, 동료와 건설적으로 의사 소통하는 데 기여하십시오.
결과에 따라 최종 전시회에 학부모를 초대합니다. 주.
아침 운동 (에 FIZO 강사의 계획)
인식 (펨프)
주제: "제4과"
- 숫자와 개수: 숫자와 숫자1, 2, 3; 개체의 수를 숫자와 일치시킵니다.
기하학적 인물: 정사각형, 짝수 막대기의 정사각형 배치, 새장에 있는 공책에서 작업합니다.
(5-6세 어린이를 위한 수학, 26페이지)
시각 활동 (페인트 등)
주제: "정원의 신비"
표적: 수수께끼의 설명에 따라 야채의 모양과 특성을 전달하는 방법을 배웁니다. 표현적인 색상과 판타지 이미지를 만듭니다. I.A. Lykova Str. 44
수면 준비: 오디오 이야기 듣기
15.00-15.15 점진적 상승. 경화 절차. 수면 후 운동 (2단지)마사지 경로를 따라 걷기, 얼굴, 목, 시원한 물로 손 씻기.
15.40-16.05 물리적. 숭배. 현장에서
D/게임 "네번째 엑스트라"
표적: 야채와 과일의 개념을 통합
대화 "숲 가을의 선물»
표적: 먹을 수 있는 버섯과 열매에 대한 아이들의 지식을 통합합니다. 수집 규칙에 대해.
D/게임 "세번째 바퀴"
표적: 식용 버섯과 열매를 구별하는 능력.
에 대한 속담 읽기 가을과 수확.
표적: 듣고 의미를 이해하는 능력을 개발합니다.
만화를 보면서 "꼭대기와 뿌리",
식물의 부분에 대한 지식의 통합.
D/게임 "씨앗을 찾아라"
표적: 작은 씨앗에서 큰 열매가 열린다는 것을 어린이들에게 보여줍니다. 특정 채소나 과일에 속하는 씨앗을 구별하는 법을 배웁니다.
고려 사항 주제별 앨범« 숲이 주는 가을 선물» (베리, 버섯)
표적: 선물에 대한 아이들의 생각 확장 숲의 가을
활동 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.
표적: 어린이들이 자신의 활동을 선택하게 합니다. 쌍으로 플레이하는 능력 그룹.
아침 운동
의사소통 (말하기 발달)
주제: Y. Thais의 이야기 다시하기 "순종하는 비"
표적: 일관된 연설, 텍스트를 다시 말하도록 가르치고 수업을 기반으로 한 직업 형성으로 이어집니다. 특정 직업의 사람들이 필요로 하는 항목의 이름을 지정하는 방법을 배웁니다.
(Ushakova. 언어 발달에 관한 수업, p. 103)
9.45-10.10 음악 활동 (에 전문가의 계획)
수면 준비: 오디오 이야기 듣기
15.00-15.15 점진적 상승. 경화 절차. 수면 후 운동 (2단지)마사지 경로를 따라 걷기, 얼굴, 목, 시원한 물로 손 씻기. 개별 작업 "주어진 방향으로의 해칭"
숫자의 구성을 통합하는 개별 작업 "
자연의 한 구석에서 일하다: 게임 "내 이름이 뭐야?"
표적: 어린이 연설에서 실내 식물의 이름을 활성화하고 올바르게 발음하는 법을 배웁니다. 식물 관리에 대해 이야기하십시오.
디 "같은 야채, 과일 찾기" (모양, 색)
표적: 색상, 모양, 크기별로 분류하는 기능을 통합합니다.
러시아 민속놀이 "왕 감자"
표적: 공을 잡는 연습, 손재주를 키웁니다.
과일과 채소에 대한 수수께끼 경쟁.
창작 작품 전시 리뷰. 논의. 야채와 과일의 더미 검사
표적: 다양한 종류의 야채와 과일이 자라는 곳과 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
С/р 게임 "야채 가게".
어린이의 독립성, 주도권을 개발하고 관심사에 따라 게임을 선택하는 능력을 형성하고 게임에 대한 어린이의 통일을 촉진합니다.
창작 작품 전시 디자인
뮤지컬 아침 운동
주제: G. Skrebitsky의 이야기 읽기 « 가을»
표적: 작품에 대한 감정적 지각을 교육하고, 그들의 인상을 전달하도록 가르친다.
(T. M. Bondarenko Complex 클래스 p132)
수면 준비: 오디오 이야기 듣기
15.00-15.15 점진적 상승.
경화 절차.
수면 후 운동 (2단지)마사지 경로를 따라 걷기, 얼굴, 목, 시원한 물로 손 씻기.
개인 작업 "꼭대기와 뿌리"
표적: 야채의 부위 이름을 수정합니다.
텅 트위스터 배우기
표적: 소리의 발음을 수정 "G", "에게"
매점 의무.
표적: 아이들에게 앞에서 배운 매점 보기 기술을 사용하도록 가르칩니다. 의무의 특징을 주목하라 시니어 그룹(독립성, 행동의 속도 및 조정, 책임 분배).
D/게임 "포레스트 맨과 와일드 베리". "그림 접기"
표적: 산딸기에 대한 아이들의 지식 강화 (이름, 생김새, 성장지, 유용한 속성).
건축 자재 게임 "채소 보관".
다양한 유형의 작물 저장, 기능적 목적, 구조에 대한 어린이의 아이디어를 형성합니다.
무료 창작 활동 (조각, 드로잉, 응용)주제에 « 가을의 선물» 딸기, 버섯, 야채, 과일
라리사 루덴코
"가을의 선물". 시니어 그룹의 일정 계획
주제에 대한 시니어 그룹의 일정 계획: « 가을의 선물» . 교육자 MBDOU 119 Rudenko L.V.가 완료했습니다.
민감한 순간의 과정에서 교사와 어린이의 공동 활동. 어린이의 독립적 인 활동 조직 교사와 가족의 상호 작용
아침 식당 근무.
교사가 제시한 대로 적절하고 정확하게 테이블을 설정하는 방법을 배웁니다.
교훈적인 게임 "반대로 말해". 배우다
단어 - 반의어를 선택하는 아이들.
주제에 대한 대화: "아 정물". 복제된 그림을 보면서 "채소" A. 렌툴로프와 모스크바 눈. 빵» I. 마슈코프. 정물에 대한 아이디어를 통합합니다.
FEMP 개인 작업. Misha 및 Alena로 5(정량 및 서수, 계산 자료 사용) 내 계정으로 수정합니다.
전시회 조직 « 가을의 선물» .
야채 모형, 롤플레잉 게임용 베이커리 제품을 가져오세요.
야외 게임용 컬러 모듈을 소개합니다.
어린이의 생산적인 활동을 위해 천연 재료를 준비하십시오. 그 주의 주제와 개최 목적에 대한 정보를 상위 코너에 배치하십시오.
상점이나 시장을 독립적으로 둘러보도록 초대하십시오. 표적: 야채와 베이커리 부문, 판매자의 작업에주의하십시오.
직접적인 교육 활동. 인식. "빵은 모든 것의 머리"
표적: 밭에서 식탁까지 곡식의 여정을 소개하다 (빵이 만들어지는 과정).
프로그램 내용:
인식: -빵에 대한 어린이의 지식, 빵의 재배 및 제조 과정, 다양한 베이커리 제품에 대한 지식을 일반화하고 체계화합니다.
자연에 대한 존중과 합리적인 인간 개입에 대한 이해를 어린이들에게 제공합니다.
일하다: - 우리 주변 세계에 대한 지식 확장을 기반으로 일하는 사람들 (곡물 재배자, 빵 굽는 사람, 빵에 대한 세심한 태도)을 존중하는 어린이 교육;
일의 형태: 보여주기, 설명하기, 대화하기, 문제 상황 제기하기, 소설 읽기.
예비 작업: 빵에 대한 수수께끼 추측하기; 빵에 대한 시와 주문을 암기하는 것; 빵에 대한 속담과 속담의 설명과 암기; M. Glinskaya의 이야기 읽기 "빵", M. 프리슈비나 "여우 빵"; 호밀과 밀의 이삭 비교; 색깔, 모양, 맛에서 밀과 호밀 빵의 비교.
예술적 창의성. 반죽에서 모델링 "빵".
표적: 반죽에서 모델링에 대한 관심, 구호 인물을 만드는 능력을 어린이들에게 계속 발전시킵니다.
제품의 표현력 있고 밝은 디자인을 구현하고 장식 요소로 작업을 보완합니다.
일의 형태:
고려 사항
튜터 보기
아이들의 독립적인 활동
공예품을 재생합니다.
걷다. 보고 있다 식물: 9월의 단풍나무. 표적: 나무 부분의 이름을 수정하고 잎의 아름다움에주의를 기울이고 가능한 한 가장 정확한 색상과 음영 지정을 선택하십시오.
일의 형태: 전시, 시험, 대화, 소설 읽기.
노동 할당: 정원 청소.
표적: 아이들에게 근면, 결과를 성취하고자 하는 열망을 교육합니다.
야채를 재배하는 데 필요한 조건을 아이들과 함께 상기하십시오. 야채의 성숙도를 결정하십시오.
일의 형태: 대화, 공동 작업.
스포츠 게임 "마을".
표적: 어린이들에게 민속놀이와 그 발생의 역사를 소개합니다.
어린이의 손재주를 개발하십시오.
게임을 하는 동안 아이들이 서로 협상하도록 가르칩니다.
일의 형태: 대화, 설명, 합동활동. 야외 게임 구성을 위한 속성 입력 (스포츠, 축구공, 스쿠터).
Nikita와 Semyon을 아이들과 함께하는 공동 게임에 참여시키십시오.
게임 강화 경험:
우체국 소풍.
부모와 자녀를 초대하여 천연 소재로 공예품을 만들거나 정물을 그려보세요.