교육학적 보완 식품: 잘 잊혀진 오래된 것. 우리는 성인 음식을 계속 시도합니다. 페달 피딩 도입 시 주의해야 할 사항

28.04.2019

젊은 부모는 종종 보완적인 수유 방법의 개념에 대해 혼란스러워합니다. 많은 질문이 일반적으로 교육학 급식(교육적 보완 급식)에 의해 제기됩니다. 그러나 이것은 쉽게 고칠 수 있습니다.

보완 식품에는 두 가지 유형이 있습니다.

소아용 보완 식품은 많은 엄마에게 일반적입니다. 특정 음식은 나이에 따라 부스러기의 식단에 도입됩니다. 그 중에는 특별한 이유식을 담은 상자와 항아리가 많이 있습니다. 모든 것은 어린이 의사의 추천에 따라 이루어지며 그러한 보완 식품의 계획은 오랫동안 전통적이었습니다. 이 기술의 장점은 메뉴에서 알레르겐을 제거 할 수있는 새로운 제품에 대한 어린이의 점진적인 친분입니다. 두 번째 장점은 상세한 연령표 덕분에 본격적인 어린이 식단을 정리할 수 있다는 편리함입니다.
교육적 보완 수유에는 아기의 어머니가 먹는 것과 동일한 제품의 사용이 포함됩니다. 모유 수유는 여전히 주요하지만 발달함에 따라 아이는 어머니의 접시에서 원하는 것을 취할 수 있습니다. 빵 부스러기가 병으로 공급되는 경우 페디컴은 그에게 권장되지 않습니다. 방법론은 어머니의 식단과 모유의 영양소가 동일하다는 이해를 기반으로 합니다.

교육학 수유 지지자들에 따르면 주요 장점은 아침, 점심 및 저녁 식사 중에 아기가 부모와 함께 먹고 행동을 모방한다는 것입니다. 젊은 가족 구성원은 그에게 위험하지 않은 (크기와 일관성면에서) 공동 테이블에서 즉시 음식 조각을 먹을 수 있으므로 앞으로 소화 문제와 식욕 장애가 없을 것입니다.

아이가 한 살이 되면 성인 테이블로 완전히 전환할 수 있습니다. 이렇게하면 젊은 어머니가 아기를 친척과 함께두고 영양에 대해 걱정할 필요가 없습니다.

소아과 의사 Yevgeny Komarovskyi에 따르면 가계도 수유는 주문형 수유 지지자들이 수년간 노력한 결과입니다. 아기가 모유를 제외한 모든 음식을 절대적으로 거부하면 부모는 "속이는"해야합니다.

Komarovsky는 아기가 어쨌든 스스로 먹지 않는다는 사실에주의를 기울입니다. 소아과 의사는 “교육적 보완 수유 방법은 아기를 지속적으로 관찰해야 안전하며 모유 수유가 유행하기 전까지는 누구도 기존 수유 방법의 대안을 찾지 못했다”고 말했다.

가계도 먹이기 규칙

아이는 부모와 함께 먹습니다. 아이를 위해 따로 요리할 필요가 없습니다. 테이블에 제한된 양의 음식이 있습니다.
음식은 접시에서 펜으로 아이에게 나누어집니다. 그래서 아기는 어릴 때부터 음식 문화를 배웁니다.
아이가 음식에 손을 대려고 하는 동안, 그에게 소량이 주어집니다. 음식에 대한 관심이 사라지면 아기는 만족합니다.
Microdose는 완두콩보다 크지 않은 작은 음식 조각입니다. 일단 위장관에 들어가면 불편함을 일으키지 않고 약간 소화되거나 1차 형태로 나옵니다. 어린이의 몸에서는 효소가 생성되고 "성인용" 음식은 소화 기관에서 잘 받아들입니다.
수유를 시작하는 동안 아기는 모유 수유를 유지합니다.
어린이 메뉴의 단단한 음식의 양은 점차 증가합니다.
빵 부스러기는 식탁에 혼자 남겨지지 않습니다. 그를 면밀히 관찰하고 필요한 경우 음식 조각에 대처하는 데 도움이 필요합니다.

긍정적인 점

아기는 삼키는 것과 씹는 반사를 빠르게 마스터합니다. 쉽게 배우고 부모 옆 테이블에서 더 자신감을 느낍니다.
앞으로 아이는 식욕에 문제가 없습니다. 먹이는 동안 먹거나 즐겁게 하도록 설득할 필요가 없습니다. 교육학적 수유 방법을 사용할 때 작은 착유자는 드문 경우입니다.
모유 수유는 어린이 메뉴의 주요 요소로 남아 있습니다.
온 가족의 식단에 빠르게 적응합니다(부모는 아기를 위해 별도의 음식을 준비할 필요가 없습니다). 이것은 명백합니다. 젊은 어머니가 항상 부족한 시간과 예산을 절약하는 것입니다.
아기에게 다가가면 이미 할머니나 유모와 함께 짧은 시간 동안 떠날 수 있습니다. 왜냐하면 그는 이미 모든 가족 구성원이 먹는 음식을 먹을 준비가 되어 있기 때문입니다.

어려움은 극복 가능

Pedicorm에는 단점도 있습니다(다행히도 일시적).

처음에 아기는 종종 혀로 음식 조각을 밀어냅니다. 그러나 그는 기침을 할 수 있어 부모가 걱정됩니다. 여기서 두 가지 상황을 구별하는 것이 중요합니다. 아이가 큰 양의 음식에 대처할 수 없을 때와 씹으려 하지만 질식할 때입니다. 경험에 따르면 아기는 그에게 폭력적인 감정을 나타내지 않는다면 빨리 음식을 씹는 법을 배웁니다.
부스러기가 체질이나 느슨한 변에 부정적인 반응을 보인 음식을 결정하는 것은 어렵습니다 (나중에 알레르기 주제로 돌아갑니다).
식탁에서 아이는 어쩔 수 없이 더러워지고 음식을 보고 가지고 놀게 된다. 이것은 그의 나이에 자연스러운 일이지만 그의 어머니를 불안하게 할 수 있습니다.

부모는 자녀에게 최고의 것을 원합니다. 따라서 아기가 엄마, 아빠와 같은 음식을 먹으면 성인 식단의 수정으로 이어집니다. 결과적으로 온 가족이 건강한 식단으로 전환합니다.

엄마는 도움이 필요합니다. 동시에 아기를 요리하고 돌보는 것은 어렵습니다. 그리고 부엌에서 더 많은 시간을 보내야 합니다. 결국 반제품, 뜨거운 조미료, 소스, 튀김 및 지방 요리가 테이블에서 사라집니다.

얼마나 그리고 언제?

5.5개월부터 산모 한끼 식사량에 해당하는 마이크로 도즈로 pedpriorum을 도입하는 것이 좋습니다. 이 경우 하나의 야채와 함께 단일 제품으로 시작해야합니다. 첫 주가 끝날 때까지 아기는 동시에 최대 3가지 음식을 맛볼 수 있습니다.

부모가 교육적 수유 이론을 고수하면 곡물, 야채 등 아기에게 필요한 반찬이 풍부하여 모든 사람에게 편리한 식사를 선택할 것입니다.

영아(4주에서 1세)는 미량 복용량의 도움으로 새로운 음식을 접하게 됩니다.

어린이용 메뉴에 제품이 추가되는 순서는 소아용 보완식품만큼 중요하지 않습니다. 실제로,이 경우 주요 역할은 의무적으로 먹는 것이 아니라 새로운 유형의 음식으로 부스러기를 아는 것입니다.

Pedpriorum은 시리얼 또는 코티지 치즈, 치즈 또는 요구르트로 시작합니다. 처음으로 쌀 1-2알 크기의 2-3 마이크로도즈면 충분합니다.
첫 번째 주가 끝날 때까지 분량을 점차적으로 완두콩 1-2개 분량으로 늘립니다. 독립적 인 식사를 위해 아기에게 건조, 사과 및 당근을 제공하는 것이 이미 허용됩니다.
한 달이 지나면 부분이 계속 늘어납니다. 제품의 범위가 확장되고 있습니다. 교육적 보완 식품의 일부로 자녀에게 같은 종류의 음식을 많이 주어서는 안 됩니다. 아기에게 새로운 것을 시도하도록 정기적으로 초대하십시오.
나이에 따라 아기는 한 번의 수유로 최대 50g의 특정 요리를 마스터 할 수 있습니다. 이때쯤이면 그는 이미 유아용 높은 의자에 혼자 테이블에 앉아 있을 것입니다.

전통 보존

소아용 보완 식품은 아기가 순한 음식을 먹게 만드는 소금의 추가를 제거합니다. 결국, 전통적인 식단을 가진 아기는 다른 가족 구성원의 식단과 다른 개인 식단을 가지고 있습니다. 아기는 엄마와 아빠가 자신에게 제공된 것보다 아마도 더 맛있는 것을 먹고 있다는 것을 알아차리고 항의하기 시작하고 "성인용" 음식에 대한 관심이 높아집니다.

그럼에도 불구하고 아이가 공동 식탁에 앉을 수 있게 되면, 아이의 퓌레를 먹은 후 새롭고 낯선 음식을 시도합니다.

강판에 간 음식의 습관과 저작 반사가 잘 발달되지 않았기 때문에 많은 아이들이 유치원에서 완전히 먹지 못합니다. 발생 위험, 위장관 기능 장애 및 섭식 장애가 증가합니다.

아이가 알레르기가 있는 경우

교육학적 수유 방법의 일환으로 알레르기가 있는 어린이를 위한 특별 권장 사항이 있습니다.

아이의 몸은 음식에 극도로 민감하며, 특별한 이유가 없어도 알레르기의 첫 증상이 나타날 수 있습니다.

페달 수유의 도입으로 아기가 뺨이 약간 붉어지면이 증상에주의를 기울이지 않습니다.

그러나 상황이 악화되면 알레르기 가능성이 높은 모든 식품이 식단에서 제거됩니다.

교육적 보완 급식 방법이 최고라고 단언할 수는 없습니다. 각 수유 기술에는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있습니다. 따라서 모든 부모는 선택할 권리가 있습니다.

안녕하세요 블로그 독자 여러분. 모든 엄마는 아기에게 가장 좋은 것만을 원합니다. 아이가 자라서 성인 음식을 소개할 때가 되면 많은 어머니들이 스스로에게 질문합니다. 교육적 보완 수유가 그렇게 안전한가요? 그리고 그 장점은 무엇입니까?

어린이가 신제품에 익숙해지고 성인용 식품에 대한 관심을 형성하는 데는 두 가지 주요 방법이 있습니다. 교육용 및 소아용 보완 식품입니다.

교육적 보완 수유는 어머니 및 다른 가족 구성원과 같은 식탁에서 어린이가 소량의 음식을 흡수하는 과정입니다. 동시에 아기를 위해 별도의 메뉴를 준비 할 필요가 없으며 어른들이 먹는 것을 먹습니다.
소아 보완 수유는 소아과 의사가 권장하는 일반적인 보완 수유 방법입니다. 아이는 처음에 곡물이나 으깬 감자 형태의 1 액형 새로운 음식을 제공받습니다. 이러한 유형의 수유는 알레르기 식품과 "성인"식품을 제외하는 어린이를위한 특별 메뉴를 의미합니다.

두 가지 유형의 보완 식품은 모유 수유와 병행하여 도입되며 대체하지 않고 보충합니다. 소아보충수유는 아기에게 새로운 음식을 소개하는 전통적인 방법이며 아기의 소화의 안전성과 편안함을 기본으로 합니다.

소아용 보완 식품에 대해 이야기하면 지지자와 반대자가 모두 있습니다. 유명한 소아과 의사인 Dr. Komarovsky는 이 수유 방법이 필요에 따라 모유 수유를 옹호한 사람들이 수년간 노력한 결과라고 믿습니다.

장점과 단점

교육학적 보완 식품에는 장단점이 모두 있다는 점에 유의해야 합니다. 장점은 다음과 같습니다.

아이는 음식에 대한 관심이 발달한 후에야 음식에 익숙해집니다.
아기가 한 번의 수유로 일정량의 음식을 먹도록 강요할 필요가 없습니다.
아이는 취향에 따라 시도하고 싶은 요리를 선택할 수 있습니다.
아이는 독립적으로 칼 붙이를 사용하는 법을 배우고 문화 테이블 행동의 기본 사항에 익숙해집니다.
아기는 단단한 음식을 씹는 법을 배웁니다.
아이는 지속적인 음식에 대한 관심을 발전시키고 미래에는 식욕에 문제가 없습니다.
아이를 위해 따로 식사를 준비할 필요가 없습니다.

긍정적인 측면 외에도 이러한 유형의 보완 식품에는 다음과 같은 단점이 있습니다.

그러한 보완 식품은 과학적 근거가 없으며 소아과 의사가 권장하지 않습니다.
보충 수유 규칙을 위반하거나 식탁에서 어린이의 행동에 부주의 한 경우 성인의 경우 아기가 큰 음식에 질식 할 수 있습니다.
알레르기 반응이 발생하면 알레르겐으로 작용한 제품을 추적할 수 없습니다.
이 수유 방법의 전제 조건은 온 가족이 건강한 식품으로 전환하는 것입니다. 뚱뚱하고 매운 요리 및 반제품은 소비에서 제외됩니다.

보완 식품을 소개할 때

현대 소아과 의사는 엄마가 아이가 6개월보다 일찍 보완 식품을 도입하는 것을 권장하지 않습니다. 6개월이 되면 아기의 소화관이 이미 충분히 형성되어 다양한 음식에 익숙해질 준비가 됩니다. 그리고 소아과 접수가 이미 시작될 수 있다면 소아과 접수에는 보완 수유 시작을 연기 할 수있는 몇 가지 포인트가 있습니다.

교육적 수유를 시작할 어린이의 준비가 결정되는 기준이 있습니다.

페달 수유는 어린이의 영양에 대한 관심이 형성되기 전에 시작되어야 합니다. 일반적으로 6 개월까지 이미 개발되었지만 아기가 아직 제안 된 요리에 올바른 관심을 보이지 않는 경우가 있습니다.
아이는 자신있게 앉는 법을 알고 있습니다.
아기의 체중은 출생 시 체중에 비해 두 배가 되었습니다.
미는 반사가 사라집니다.

보완식품 도입의 가장 기본적인 기준은 영양적 관심이다. 아이의 행동을 보면 평범한 호기심과 구별할 수 있습니다. 아이는 어른들이 먹는 음식을 손에 들고 놀거나 버리지 말고 입에 넣어야 합니다.

동시에 아기는 테이블에 누워있는 칼 붙이, 냅킨에주의를 기울이지 않습니다. 그의 초점은 어른들이 먹고 그들의 행동을 모방하려고 노력하는 것이어야 합니다. 아이가 먹는 과정에 흥미가 없다면 잠시 보완식품을 미루는 것이 좋습니다.

교육적 먹이기법

다양한 제품을 모두 접하는 데는 평균 1년이 걸립니다. 아기가 공동 테이블에서 시도하는 요리는 일관성이 다를 수 있습니다. 부모는 아이를 면밀히 관찰하여 먹고 싶은 욕구를 북돋지만 강요해서는 안 됩니다.

아기에게 숟가락으로 먹이를 줄 수는 없습니다. 손에 탁자 물건을주고 귀하의 예를 들어 그것을 사용하는 방법을 보여주는 것이 좋습니다. 교육적 보완 수유가 모유 수유를 기반으로하는 특정 일련의 행동이 있습니다. 소아용 보완 식품과 마찬가지로 제품 도입에 대한 규칙 표는 없습니다. 아이는 모든 성인 가족이 먹는 것과 같은 음식을 먹습니다.

작업 순서는 다음과 같습니다.

가족은 식사를 위한 특정 장소와 식탁이 있어야 합니다. 가족 중 누군가가 TV 앞에서 또는 컴퓨터 테이블에서 식사를 할 수 있도록 허용하면 테이블에서 아이에게 식사를 가르치려는 모든 시도가 헛된 것입니다.
엄마는 아이에게 온 가족이 먹을 것이라고 알려줍니다. 아이를 강제로 테이블에 앉힐 필요는 없지만 아이가 식사에 참여하고 싶어하면 엄마는 아이를 공동 테이블의 무릎에 앉힙니다.
아이가 먹는 대신 음식이나 칼 붙이를 가지고 놀기로 결정하면 꾸지람을하지 않고 침착하게 방으로 옮겨집니다.
아이가 요리를 맛보고 싶다면 어머니는 아이에게 한 핀치와 같은 마이크로 도즈를 줍니다. 신제품에 대한 부정적인 반응이 없으면 5일 후에 그 부분을 1티스푼으로 늘립니다.
아기는 한 끼에 최대 세 가지 요리를 맛볼 수 있습니다.
보완 식품이 시작될 때 어머니는 예를 들어 아침 식사와 같이 하루에 한 번 아이를 식탁에 초대할 수 있습니다. 점차적으로 공동 식사 횟수는 하루 5-6회로 증가합니다.
아이는 같은 접시에서 어머니와 함께 먹습니다. 다른 가족 구성원의 접시를 먹으려는 시도는 억제됩니다.

다양한 요리

아기는 소량의 음식을 먹습니다. 아기가 접시의 규정 된 표준을 먹은 후 더 많은 것을 요구하면 다른 제품으로주의를 전환하십시오.

우리는 두 가지 방법으로 아기에게 수프를 제공합니다.

숟가락을 국물에 담그고 아이가 칼 붙이를 핥도록하십시오.
우리는 칼 붙이를 아이의 손에 넣고 접시의 내용물을 퍼서 입으로 가져 오는 것을 돕습니다.

두 번째 코스 - 죽, 으깬 감자, 파스타 - 우리는 아이가 스스로 그것을 잡아 입으로 가져갈 수 있도록 합니다.

우리는 머그에서 차, 설탕에 절인 과일 또는 주스를 마시는 법을 가르칩니다. 이렇게하려면 한 스푼의 액체를 장치에 붓고 아기에게 음료수를 제공하십시오. 내용물을 스스로 입에 뿌리도록하십시오.

과일, 빵, 베이글 - 아이는 어머니의 엄격한 감독하에 먹어야합니다. 단단한 음식 조각이 호흡기로 들어갈 가능성이 있습니다.

아이가 식탁을 떠나고 싶어도 방해할 필요가 없습니다. 아기가 쿠키나 다른 음식을 가지고 부엌을 떠나서는 안 됩니다. 따라서 음식 섭취와 요리는 떼려야 뗄 수 없는 관계라는 생각이 강해질 것입니다.

알레르기

교육학적 수유의 규칙은 알레르기 증상이 나타날 때 그것을 멈추지 않는 것과 같습니다. 이 기술을 사용하면 알레르기가 있는 어린이를 음식 도발사에게 소개할 수 있습니다.

예를 들어, 아기가 메밀 알레르기가 있는 경우 시리얼 한 알을 주십시오. 아기가 배에 편협하지 않으면 물 3리터당 배 1개 비율로 설탕에 절인 과일을 요리하십시오. 알레르겐 제품을 알아가는 이 방법은 관련이 있습니다. 알레르겐의 복용량이 최소이고 심각한 결과를 초래할 수는 없지만 신체가 "불편한" 제품에 적응하는 데 도움이 되기에는 충분하기 때문입니다.

아기가 교육용 보완 식품을 도입 한 후 강한 알레르기 반응의 증상을 보이면 가능한 모든 알레르기 제품이 가족의 식단에서 철회됩니다. 증상이 더 진행되면 산모는 교육적 보완 식품을 취소해야 합니다. 경험 많은 어머니들의 피드백에 따르면 그러한 상황의 발전은 드물지만 실제로 발생합니다.

아기에게 인공 수유를 할 때 교육적 보완 식품을 사용하는 것은 금지되어 있음을 명심해야합니다. 모유 수유 시 모유에는 아기의 소화 시스템이 새로운 음식을 분해하고 흡수하는 데 도움이 되는 효소가 들어 있습니다. 인공적으로 아이에게 먹이를 줄 때 소아과 방법에 따라 먹이를 시작하는 것이 좋습니다.

결론

교육적 보완 식품은 아기가 음식 섭취 문화와 평생 동안 먹을 다양한 요리를 익히도록 고안되었습니다. 보충 수유의 규칙과 기술을 따르십시오. 그러면 미래의 아기는 식욕 부진과 특정 음식 거부 문제에 직면하지 않을 것입니다.

아이가 분유를 먹거나 보완 식품을 도입했을 때 알레르기 반응의 발달이 개선되는 경향 없이 진행되는 경우 이 기술을 거부합니다.

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아기에게 성인용 식품을 소개할 적절한 시기가 되면 각 부모는 자녀에게 가장 적합한 수유 옵션과 방법을 선택하려고 합니다.

아기에게 완벽하게 맞는 두 가지 유형의 보완 식품이 있습니다.

특별한 계획에 따라 어린이를 위해 별도로 준비된 음식의 도입입니다. 동시에 아기에게 제공되는 모든 요리는 균질한 퓌레로 철저히 분쇄됩니다.
교육적 보완 식품또는 사전 수유는 엄마의 접시에서 아이에게 미세 투여량(엄마의 엄지와 검지 사이에 놓는 투여량)을 주입하는 것입니다. 이러한 보완 식품의 주요 임무는 아이에게 가족이 소비하는 음식에 익숙해지는 것입니다. 즉, 아기는 별도로 준비된 음식이 아니라 일반적인 "kazanka"를 먹습니다. 이 경우 주간 모유 수유는 취소되지 않습니다.

종종 모유 수유중인 아기는 꽤 오랫동안 모유 이외의 것을 먹기를 거부합니다. 많은 엄마들이 지적했듯이, 이 문제에 성공적으로 대처할 수 있는 것은 수유 전의 도움입니다.

교육학 급식의 본질

"사전 급식 - 교육으로서의 영양"의 개념은 어린이 교육 센터 "Rozhana"에서 발명되었습니다. 이 기술은 그 목적이 아기의 굶주림을 만족시키는 것이 아니라 테이블에서 행동 규칙을 익히고 씹는 법과 칼 붙이 사용법을 배울 수있는 기회를주기 때문에 그런 이름이 있습니다.... 사전 수유를 도입하는 과정에서 아이는 엄마의 가슴에서만 음식을 얻을 수 있다는 것을 이해합니다.

교육적 보완 식품을 도입 할 때 부모는 일반적으로 굶주림에 대한 느낌이 아닌 부모를 모방하려는 욕구에 기반한 아기의 영양 관심을 자극해야합니다.

교육적 보완 식품을 도입하기 위한 주요 조건:

아기는 모유 수유를해야합니다... 엄마와 아기가 같은 음식을 먹기 때문에 섭취한 음식에 대한 정보가 들어 있는 모유에서 나오는 효소가 아기의 위장관을 지원하는 데 도움이 된다고 믿어집니다.
온 가족을 위한 음식은 정확하고 다양해야 합니다.: 각종 훈제 육류 및 기타 건강에 해로운 음식은 가족 식단에서 완전히 배제해야 합니다.

교육용 보완 식품의 장점과 단점

사전 공급의 장점은 다음과 같습니다.

아이는 자신의 욕망과 취향 취향에만 초점을 맞춰 테이블에서 제품을 선택할 기회가 있습니다. 이 접근법을 사용하면 소아과 시스템의 경우와 같이 특정 유형의 음식이 아기에게 부과되지 않습니다.
어린 시절부터 아이는 가족 전통에 합류하고 스스로 먹고 칼 붙이 사용법을 배웁니다.
사전 수유의 도입은 어린이가 씹는 기술을 빠르게 습득하는 데 기여합니다.
교육 시스템에 따라 먹인 어린이는 식욕에 문제가 거의 없습니다.
아기는 모유 수유를 저해하지 않고 새로운 음식을 먹습니다.
아기는 부모가 먹는 것을 먹기 때문에 따로 식사를 준비하는 데 시간과 돈을 들일 필요가 없습니다.

교육 시스템에도 다음과 같은 단점이 있습니다.

아기에게 수유를 시작해야 할 때

몇 년 전에는 생후 3~4개월부터 보완 식품이 도입되었습니다. 오늘날 세계 보건기구 (WHO)는 상반기에 모유가 영양 특성으로 인해 아기의 모든 요구를 완전히 충족시키기 때문에 6 개월 이내에 모유 수유를 시작할 것을 권장합니다. 또한 아이의 효소 체계와 영양학적 관심도 6개월만 지나면 성숙해진다.

자연에서는 모든 것이 매우 현명하게 배열되어 있으며 원칙적으로 다른 포유 동물의 아기와 같은 인간 아이는 새로운 음식을 소화 할 준비가되었을 때 항상 부모에게 적절한 신호를 보낸다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

다음 표시를 통해 어린이가 보완 식품을 도입할 준비가 되었는지 확인할 수 있습니다.

아이는 자신있게 앉아 있습니다.
푸시 반사가 사라집니다.
아기의 체중은 출생 체중의 두 배입니다(미숙아의 경우 이 수치가 약간 높아야 함).
그는 머리를 돌리고 필요한 경우 불쾌한 음식을 멀리하는 방법을 알고 있습니다.
"음식 관심"이 나타났습니다. 아이가 어머니의 접시에 손을 뻗어 음식을 가져와 입에 넣습니다.

다음과 같은 행동으로 아동이 단순한 호기심이 아닌 "식량에 대한 관심"을 가지고 있음을 판단할 수 있습니다. 가족 식사 중에 유아는 어른들이 식욕을 돋우는 음식에 끌립니다.... 그는 테이블 위의 다른 물건들에는 관심이 없습니다. 냅킨도, 식기류도, 뜨거운 요리를 위한 침구도 아닙니다. 그리고 아이가 그를 진정시키기 위해 펜에 무엇인가를 주려고하면 그는 화를 내서 그에게 주어진 물건을 던지고 계속 음식을 얻습니다. 이러한 아기의 행동은 어른과 함께 식탁에 앉을 때마다 반복되어 안정적인 성격을 갖게 됩니다.

메모! "음식 관심"의 출현은 아기의 소화관에서 이미 숙성된 소화 효소의 존재로 인해 두뇌에 일할 준비가 되었다는 신호를 보냅니다. 차례로, 뇌는 수신된 신호에 반응하여 적절한 반응을 생성하여 아이가 새롭고 더 복잡한 음식을 정복하도록 "밀어냅니다".

"음식 관심"의 존재는 아직 작은 사람의 평생 동안 음식에 대한 좋은 식욕과 건강한 태도를 보장한다는 점에 유의해야합니다. 따라서 아이가 원하지 않고 스스로 요구하지 않는 경우 어떤 경우에도 아이를 강제로 먹고 먹이려고해서는 안됩니다. 이 과정에서 주도권은 전적으로 아기에게서 나와야 합니다. 아기는 보완 식품에 적극적으로 참여해야 합니다. 어린이의 위장관이 성인 음식을 소화할 준비가 되어 있지만 여전히 음식에 대한 관심이 없다면 보완 식품의 도입을 나타날 때까지 연기하는 것이 좋습니다.

보완 식품 도입을 시작하지 말아야 할 때:

아이나 엄마가 아프다. 그러한 기간 동안 아기의 항 바이러스 보호를 보장하는 데 도움이되는 모유를 아기에게 먹이는 것이 훨씬 더 중요합니다.
이동하거나 변화하는 환경. 아이는 새로운 장소에 적응하기 위해 최소 2주를 할당해야 합니다.
엄마의 육아휴직 종료.
아이의 삶에서 새로운 사람의 등장(예: 유모).
활동적인.
수리, 부모의 이혼 등으로 유발 될 수있는 가족의 스트레스 상황.

교육적 보완 식품 도입 기술

교육적 보완 수유는 어떤 식으로든 모유 수유에 영향을 미치지 않습니다. 이는 주요 영양을 보완하는 절대적으로 평행한 과정입니다... 아이의 마음에서 이러한 개념도 아주 명확하게 분리되어 있다는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어, 그는 잠드는 데 도움이 되는 것은 50g의 두부 덩어리가 아니라 어머니의 가슴을 빠는 것임을 이해합니다. 그러나 그가 보통 일주일에 한 번 관찰하는 맛있는 바나나를 보면 아기는 물론 24시간 접근할 수 있는 어머니의 가슴이 아니라 유혹적인 과일에 손을 뻗을 것입니다.

일반적으로 전체 보충 수유 주기는 약 1년이 소요되며 이 기간 동안 아이는 평생 동안 다룰 음식을 맛보아야 합니다. 아이는 제품을 알게 되고 다음과 같이 연구합니다.

일관성과 온도에 의해;
다양한 취향, 크기 및 모양;
준비 및 소비 방법;
계절성 등.

아는 것이 중요합니다! 어떤 이유로 보충 수유 기간 동안 아이가 일부 음식을 시도 할 수 없다면 미래에는 특정 연령까지 완전히 거부하거나 여전히 먹을 수 있지만 마지 못해 먹을 수 있습니다.

따라서 처음에는 가족이 속한 영양 분야의 생태 및 사회적 틈새 시장에 아기를 소개해야합니다.

아이에게 제공되는 음식은 일관성이 다를 수 있지만 특별히 퓌레로 만들면 안됩니다. 사전 수유는 제품의 미량(미량 샘플)을 통해 아기에게 음식에 익숙해지는 것을 의미하며, 이는 보완 식품 도입 첫 달에 이미 씹고 삼키는 기술을 성공적으로 마스터하도록 자극합니다. 또한, 음식을 알아가는 과정에서 아이는 독립성을 배웁니다. 이는 다음을 격려하는 데 중요합니다.

그는 펜으로 그에게 제공된 음식 조각을 가져다가 입으로 보낼 수 있습니다.
그는 숟가락을 "휘두르려고"합니다.
컵을 들고 마시는 법을 배웁니다.

부모의 임무는 아이의 움직임이 올바른지 확인하고 필요한 경우 아이를 돕는 것뿐이지만 어떤 경우에도 스스로 먹이를 주려고하지 마십시오. 이 과정은 엄마가 제공하는 다음 한 숟가락의 음식 앞에서 수동적으로 입을 벌리는 것으로 바뀌지 않아야 합니다.

아이는 저녁 식사 테이블에 앉아 하루에 최대 5-6 번 어머니와 음식에 대해 알 수 있습니다. 한 번에 아기에게 2~3회 이하의 마이크로도즈를 줄 수 있습니다. 엄마의 엄지손가락과 집게손가락 사이 또는 티스푼 끝에 부드러운 음식을 1회 섭취해야 합니다.

마이크로도즈는 다음과 같이 주어져야 합니다:

아기가 스스로 숟가락을 잡는 것이 중요하며, 엄마는 손잡이 조작만 도와줍니다!일반적으로 스스로 걷기는 대부분의 어린이가 독립적인 보행을 마스터한 후에만 사용할 수 있습니다.

교육적 수유의 단계

일반적으로 사전 공급 프로세스는 세 단계로 구성됩니다.

적응 기간- 보충 수유의 첫 번째부터 8 개월까지.
에너지 기간- 보충 수유의 8 개월에서 14 개월까지.
전환 기간- 아이의 14개월부터 3세까지.

첫 번째에, 적응 단계 , 새로운 음식을 가진 아이의 첫 번째 지인 만 발생합니다. 먼저 일주일 후에 쌀 1-2 곡물의 미세 용량이 제공됩니다. 미세 용량이 증가하고 이미 1-2 완두콩 등이 될 수 있습니다. 이 원칙에 따라 아기는 각 개별 요리에 소개됩니다. 일반적으로 한 달 안에 아이는 어머니 메뉴의 거의 모든 제품을 맛볼 수 있습니다. 보완 수유의 두 번째 달부터 마이크로 프로브 단계를 성공적으로 통과 한 제품은 최대 1-2 티스푼의 증가 된 용량으로 어린이에게 제공 될 수 있습니다. 신제품(예: 제철 야채나 과일)은 모든 적응 작업을 함께 합니다. 하루에 하나 이상의 신제품을 아기에게 주어서는 안 되며, "샘플"은 모유로 씻어내도록 주어집니다. 일주일 이내에 아기의 몸이 부정적인 반응을 나타내지 않은 경우에만 제안 된 제품의 양을 1-2 티스푼으로 늘립니다.

첫 번째 단계에서 식사 중에 아이가 별도의 장소가 아닌 어머니의 팔에 있다는 것이 매우 중요합니다. 이는 다음과 같은 여러 가지 이유 때문입니다.

2차부터 시작해서, 에너지 단계 , 아이는 음식을 에너지원이자 배고픔을 만족시키는 방법으로 다루기 시작합니다. 이 기간 동안 소비되는 한 제품의 양은 2 큰 스푼이 될 수 있습니다. 아이가 가득 차지 않으면 같은 양의 다른 요리가 제공되고 아기는 배고픔을 어떻게 채울지 선택합니다. 이 단계에서 아이는 더 이상 모유와 함께 음식을 마시지 않으며 대변은 보다 형식화된 성격을 갖습니다.

에너지 기간 동안 아기의 부모는 다음을 수행합니다.

부스러기의 음식 관심을 유지하려고 노력해야하며 자신이 묻지 않으면 아이에게 먹이를 주려고하지 않아야합니다.
숟가락으로 먹이를 주어서는 안됩니다.
그에게 음식을 직접 제공해서는 안 되지만 식사를 하기 위해 테이블에 앉겠다고 간단히 알릴 수 있습니다. 아이는 자신의 건강 상태를 확인하고 배고픈지 이해해야합니다.

교육적 보완 식품 도입의 두 번째 단계에서 어린이는 이미 공통 테이블에 별도의 장소를 할당해야합니다. 다음 기준에 따라 독립 준비 상태를 확인할 수 있습니다.

아이는 일상적인 도구(접시, 컵, 숟가락, 포크)를 다루는 기술을 익혔습니다.
음식을 가지고 장난치거나 뱉지 않습니다.
접시와 컵을 뒤집거나 테이블에서 던지지 않습니다.
숟가락으로 조심스럽게 먹으려고 한다.

일반적으로 어린이는 첫 번째 생일에 가까운 테이블에서 별도의 좌석으로 이동할 준비가 되어 있습니다.

그러나 안절부절 못하는 것은 한 살짜리 아기의 특징이라는 것을 기억해야 합니다. 따라서 이 시기에는 부모의 특별한 이해와 인내가 필요하다. 아이는 5분 동안 밥을 먹고 나면 음식에 대한 흥미를 잃고 일 때문에 도망칠 수 있습니다. 잠시 후 돌아와서 다시 음식을 요청하십시오. 이것과 싸울 필요가 없습니다. 시간이 지남에 따라 모든 것이 지나가고 아이는 식탁에서 모든 행동 규칙을 배우게 될 것입니다. 그러나 여전히 아이가 손에 음식을 들고 부엌의 경계를 떠나는 것을 허용해서는 안됩니다. .

사전 수유의 세 번째 단계에서아이는 완전히 공동 테이블에서 식사로 전환합니다. 또한 아기는 다음을 수행합니다.

훌륭하게 휘두르는 칼;
그는 먹는 동안 청결을 돌본다.
도움 없이 음주와 식사에 대처합니다.
여전히 음식에 적극적으로 관심이 있습니다.
테이블에 자신의 자리가 있습니다.

최대 식사 시간은 10분에서 15분입니다.

세 살이 되면 아이는 성인 가족이 식사를 할 때 하는 모든 것을 배웠을 것입니다. 아기의 행동과 움직임을 모방함으로써 아기는 다음을 배웁니다.

가족 모두가 먹는 음식을 먹습니다.
수저와 냅킨을 올바르게 사용하십시오.
음식에 감사하고 필요하면 더 달라고 하십시오.
더러운 접시 등을 청소하십시오.

교육적 보완 식품 및 알레르기 반응

여기에서 소위 "익숙한"방법이 사용되어 아기의 몸이 불편한 제품에 적응할 수 있습니다. 더 나은 이해를 위해 예를 들어 이 방법을 고려하십시오. 아이가 살구에 알레르기가 있으면 3 리터의 물에 살구 1 개 비율로 설탕에 절인 과일을 요리 할 수 있습니다. 소량으로 아기에게 제공하십시오. 또는 아이가 메밀에 알레르기가 있으면 1-2 곡물을 줄 수 있습니다. 따라서 거의 동종 요법의 복용량이 얻어지며 이는 알레르기 발현에는 충분하지 않지만 유기체가 익숙해지기에는 충분합니다.

보완 식품을 도입하는 동안 나타나는 뺨이 붉어지는 것은 경보 신호가 아니라는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 그러한 징후에주의를 기울이는 것은 일반적이지 않으며 아기에게 계속 먹이를 줄 수 있습니다. 이 행동은 아기의 몸이 매우 민감하기 때문에 뺨이 무엇이든 붉게 반응할 수 있다는 사실로 설명됩니다.

신체 경보에는 다음이 포함됩니다.

일반적인 홍당무 대신 진홍색 반점이 나타납니다.
광범위한 성격의 발진;
수양형 체질;
딱지.

이러한 증상이 나타나면 알레르기 가능성이 높은 음식을 어린이의 식단에서 제거해야 하지만 보충 수유는 중단되지 않습니다. 저자극 식이요법을 도입한 지 2주가 지난 후에도 증상이 지속되거나 더 심하게 악화되면 보완 식품을 완전히 중단해야 합니다.

교육적 보완 식품을 사용할 때 준수해야 하는 규칙 목록

Tokareva Larisa, 소아과 의사

나는 교육학적 보완 식품에 관한 매우 흥미로운 기사를 발견했고 이미 그것에 대해 들었고, 게다가 많은 긍정적인 사실을 들었습니다. 아무도 이것을 시도 했습니까?

이 글에 쓰여진 모든 것은 자연분만을 하는 아기에게만 해당됩니다!

모유 수유 중인 아기를 위한 보충 수유는 언제 시작해야 합니까?이제 이 문제에 대해 많은 의견이 있습니다. 일부 의사로부터 3주부터 사과 주스를 주입하라는 권고를 여전히 들을 수 있습니다. 많은 사람들은 3~4개월령의 으깬 야채, 과일 및 곡물의 도입을 계속 주장합니다. 첫 번째 치아가 나온 후에 아이에게 먹여야 한다는 의견도 있습니다.

모유 수유 컨설턴트는 아기가 새로운 음식에 관심을 보인 후에야 아기에게 새로운 음식을 소개하기 시작할 것을 권장합니다. 이러한 보완 식품은 교육학이라고합니다. 왜냐하면 보완 식품의 주요 목적은 아이에게 먹이를주는 것이 아니라 아이에게 새로운 음식을 알려주고 씹는 법을 가르치고 어머니의 가슴에서 음식을 얻는 방법을 가르치는 것이기 때문입니다. 생후 약 6개월이 되면 아기는 엄마의 접시에 담긴 내용물에 관심을 보이기 시작하고 맛을 보려고 하며, 이러한 행동을 적극적인 음식 관심이라고 하며 아기가 새로운 음식에 익숙해질 준비가 되어 있음을 나타냅니다. 아기의 영양에 대한 관심은 그에게서 발생하는 굶주림의 느낌이 아니라 어머니를 모방하려는 욕구와 관련이 있습니다. 그는 그녀가 하는 일을 하고 싶어하고 접시에서 몇 조각을 가져와서 그의 입에 넣고 싶어합니다.

어머니가 아이의 생물학적 행동 라인을 따르기를 원할 경우 자연 수유로 보완 식품을 도입하는 원칙은 무엇입니까? 여기 있습니다:

아기의 지인은 어떤 종류의 부분을 아이에게 먹이는 목표없이 제품의 마이크로 도즈 (마이크로 프로브), 즉 지인의 도입으로 시작됩니다. 부드러운 음식을 위한 마이크로도즈는 엄마가 쥐었을 때 엄지와 집게손가락 사이, 또는 티스푼의 끝 부분에 해당합니다. 액체 제품의 경우 - 한 모금, 바닥의 작은 컵에 부었습니다.

1. 아이는 "한 번에" 엄마가 먹는 음식과 관심 있는 음식을 최대 3회 미량 복용할 수 있습니다.

2. 아기의 손에는 딱딱한 조각 만 주어집니다. 아기는 많이 먹지 않습니다 (단단한 사과, 당근, 그루터기, 건조 등).

3. 미세검사는 3-4주 이내에 시행됩니다. 이 기간 동안 아기는 이미 가족이 사용하는 많은 제품에 익숙해지고 컵으로 마시는 법을 배울 수 있습니다.

4. 보충 수유는 결코 젖을 물고 있는 것을 대체하지 않습니다! 아기는 모유 수유 전, 후, 동안 새로운 음식에 익숙해질 수 있습니다. 아이들은 종종 모유로 마이크로 샘플을 씻어냅니다.

5. 아이가 더 많이 먹을 수 있도록 점차적으로 음식의 양을 늘립니다.

6. 엄마는 음식에 대한 아이의 관심을 유지하고 시도하려는 욕구를 유지해야 합니다. 6 개월에서 1 년 반까지 아이는 가족이 먹는 모든 제품에 대해 알아야합니다. 시도하려는 욕구를 유지하려면 어머니는 아이의 음식 관심을 8-11개월까지 제한해야 합니다. 아이가 한 제품을 3-4티스푼 먹고 더 달라고 하면 다른 것을 주어야 합니다.

7. 측면에서 보완 식품의 도입은 다음과 같아야합니다. 아기는 조각을 구걸하고 어머니는 때때로 옷을 입습니다. 그러한 상황에서 아이는 항상 새로운 음식을 알게되어 기쁩니다. 과식하지 않습니다.

8. 아이는 수저를 다루는 법을 배워야 합니다. 최대 8-11 개월, 이것은 숟가락입니다 (항상 떨어지기 때문에 많이 있어야 함). 일반적으로 8-11 개월 후에 별도로 먹기 시작할 때 어린이 접시가 나타납니다. 이 나이가 될 때까지 아기는 엄마의 팔과 접시에 앉아 음식을 먹을 수 있습니다.

9. 아이가 먹기에 질려 관심을 잃으면 테이블에서 그를 데려갈 필요가 있습니다.

어린이에게 보완 식품을 소개하려면 특정 지식과 경험이 필요합니다. 아기가 건강하고 모유 수유가 적절하게 조직되어 있으며 어머니가 그러한 보완 식품을 소개하는 방법을 보여 주면 문제가 없을 것입니다. 이것은 모유 수유 및 유아 돌보기와 같은 관행에 관한 모든 것과 마찬가지로 실제로 표시되어야 합니다. 경험이 많은 다른 산모가 아기에게 올바른 수유 방법을 보여주지 않았다면 자신이 실수를 하고 있는지 의심조차 하지 않은 채 실수를 할 수 있습니다. 어떤 엄마들은 성공합니다. 행운의 엄마들입니다. 예를 들어, 아기에게 올바르게 모유 수유하는 방법을 본 적이 없지만 수유를 준비한 어머니는 얼마나 운이 좋았습니까? 먹이 자체가 아니라 식탁에서 아기의 행동과 관련된 실수를 할 수 있습니다. 예를 들어, 아기는 음식을 아주 조심스럽게 먹지 않고 부드럽게 하기 위해 한동안 먹으며 음식을 손으로 잡고 숟가락에 넣은 다음 입으로 가져가는 것을 선호합니다. 많은 어머니들은이 행동을 용납 할 수 없다고 생각하고 아이에게서 숟가락을 꺼내 먹이를주기 시작합니다. 아기는 스스로 먹고 싶은 욕구를 잃습니다. 아이는 어떤 제품을 정말 좋아할 수도 있고 스스로를 위해 점점 더 많은 것을 요구할 수도 있고 엄마는 아이에게 양보하고 다음 날 아기의 소화 장애를 유발할 수 있습니다. 보완 식품을 올바르게 도입하면 아기의 건강이 악화되지 않고 배가 "화나지"않고 정상적으로 계속 발달합니다. 엄마가 아기의 정상적인 행동에 대한 선택지를 알고 적절하게 평가하고 제때 교정해 준다면, 아기는 식탁에서 올바르게 행동하는 법을 모르거나, 엉성하거나, 식욕 부진. 불행히도 150년 전에 모든 여성들이 할 수 있었던 일을 이제 거의 아무도 기억하지 못합니다 ...

잘못 도입된 보완 식품의 징후:아이는 한동안 아주 잘 먹다가 아무 것도 먹으려 하지 않습니다. 그래서 아이는 과식했고 과식했습니다. 상황을 벗어나는 방법 : 5 일 동안 아이를 식탁에 데려 가고, 그에게 아무것도 제공하지 않고, 그에게주지 않고 그의 앞에서 식욕으로 먹습니다.

매우 자주, 어머니는 아기에게 다른 음식을 먹이고 싶다는 이유만으로 보완 식품의 도입에 대처하지 않습니다. 현대 어머니의 마음에는 모유의 질적 구성 측면에서 모유가 매우 신뢰할 수 있는 액체가 아니며 다른 음식으로 보충되어야 한다는 확고한 확신이 있습니다. 우유가 진화에 의해 특별히 인간 아기에게 먹이기 위해 만들어진 완벽한 제품이라는 사실은 완전히 무시되었으며 소화율과 영양가가 절대적으로 완벽합니다. 연구에 따르면 다른 음식을 일찍 도입하면 우유의 영양소 흡수가 손상되고 아이는 1년 후에야 다른 음식에서 이러한 물질을 완전히 흡수하기 시작합니다. 아기의 섭식 행동은 인위적으로 발명된 것이 아니라 주로 위장관과 같은 신체 발달의 특성 때문입니다. 어머니는 그들의 임무가 아이에게 음식을 먹이는 것이 아니라 아이에게 음식을 소개하고 아이가 음식에 관심을 갖도록 하는 것임을 기억해야 합니다. 앞으로 아기가 식욕을 좋게 하고 싶다면 먹는 과정에 흥미를 잃은 아기에게 먹이를 주지 마십시오. 반나절을 으깬 감자를 만들거나 기성품 항아리를 여는 어머니에게 두 숟가락을 먹고 도망가는 아이를 보는 것은 어렵습니다. 나는 단지 그의 입을 벌리기 위해 그를 붙잡고 책, 장난감 또는 TV로 주의를 산만하게 하고 싶을 뿐입니다. 그거 하지마! 어머니의 가슴에 키스할 기회가 있는 아기는 결코 배고픔과 목마름을 겪지 않을 것입니다! 모유 수유가 올바르게 구성되면 아이에게 필요한 모든 것이 엄마의 가슴에서 가져옵니다.

음식 조각은 어떻습니까? 아기의 음식이 으깨지지 않으면 질식할 수 있습니까?

아기를 위한 음식은 잘게 썰 필요는 없지만 작은 조각으로 시작해야 합니다. 아이에게 큰 조각을 물어뜯을 수 있는 무언가가 주어지면 아이는 엄마의 무릎에 앉고 엄마는 아이를 지켜보고 큰 조각을 물자마자 엄마는 코바늘 뜨개질을 하여 손가락을 꺼냅니다. 그녀의 입. 아이는 적극적으로 배우고 있으며 여전히 이빨이 없는 턱으로 씹는 법을 점차 배웁니다.

아기가 아주 작은 조각이라도 삼키지 않고 토하거나 토해내려고 하면 어떻게 됩니까?

많은 아이들이 이런 식으로 행동합니다. 1~2주 동안 모든 조각을 뱉어내고 주기적으로 "질식"한 다음 "하나 후에"조각을 뱉기 시작하고 절반을 삼키고 마침내 삼키기 시작합니다. 모든 조각. 엄마는 인내심이 필요하고 고집하지 않아야합니다. 동시에 아이는 조각을 뱉지 않고 다른 사람들이 어떻게 먹는지 확실히 관찰해야합니다.

보완 식품은 언제 새로운 제품에 대한 소개가 아닌 영양 공급을 대체하기 시작합니까?

모유 수유와 공통 테이블에서 음식으로의 전환은 병렬 프로세스입니다. 보완 식품에 대한 대체품은 없습니다. 사실 6 개월 이상의 어린이의 유방에서 주요 수유는 꿈과 관련이 있습니다. 아기는 주야간 꿈을 꾸기 위해 잠이 들 때 많이 빨고, 낮 꿈에서 깨어날 때 유방에 바르고, 아침에, 밤에, 특히 아침에 가까워질 때 빨습니다. 그리고 어머니의 아침, 점심, 저녁 식사 시간에 공통 테이블의 음식과 보완적인 음식에 대한 친분이 진행됩니다. 아이는 약 1세 이상의 나이에 이미 비교적 많은 양의 음식을 먹습니다. 그러나 이 나이에도 아기는 종종 유방에서 음식을 마실 수 있습니다. 모유 수유가 적절하게 조직되고 어머니에게 영양소가 부족하지 않다면 아이는 모유와 함께 비타민 및 기타 유용한 물질을 충분한 양과 동화를 위한 최적의 형태로 계속 받습니다.

아기가 시도할 성인 식품에 포함된 소금, 설탕, 향신료, 그리고 아마도 해로운 물질(예: 질산염)은 어떻습니까? 이유식에서는 이 모든 것이 아니므로 일반 식탁의 음식보다 아기에게 더 건강할 수 있습니까?

음식에는 소금, 설탕, 질산염 등이 포함되어 있습니다. 그리고 이유식에 들어 있습니다. 이유식은 아이가 그것을 구성하는 제품에 적응하지 않고 동화하는 방식으로 만들어집니다. 맛, 일관성 또는 재료에 대한 소화 시스템의 적응이 없습니다. 어머니의 임무는 유아식으로 할 수 있는 다른 음식을 아이에게 먹이는 것이 아니라 아이의 위장관이 다른 음식에 천천히 적응하는 과정을 계속하는 것입니다. 이러한 적응은 엄마의 영양에 따라 맛이 달라지는 양수를 아이가 삼키기 시작할 때 시작되어, 모유 수유가 시작될 때까지 계속되었으며, 그 맛과 구성은 낮뿐만 아니라 아침에도 변화합니다. 수유하고 엄마는 이유식을 먹지 않습니다. 아이는 소량의 음식을 먹는 동안 음식의 구성 요소에 적응합니다. 즉, 소금, 설탕, 질산염 및 기타 구성 요소에 적응합니다. 그리고 그가 상당한 양의 음식을 먹을 때, 그는 이미 이 모든 것에 충분히 대처할 수 있을 것입니다.

아기는 보완 식품의 시작과 관련하여 추가 수분이 필요합니까?

아기는 모유에서 주요 액체를 계속 받습니다. 아이는 보통 1년 후에 물과 마시는 것에 관심을 갖기 시작합니다. 보통 아기는 엄마 컵의 내용물에 관심을 갖고 바닥에 있는 컵에 약간의 음료수를 부으면 시도합니다.

음식에 관심이 없는 1세 이상의 어린이는 어떻습니까? 1 년까지 보완 식품을 도입하려는 모든 시도는 아무 것도 이끌어 내지 못했습니다. 아이는 울고, 돌아섰고, 구토까지 했습니다. 이제 그는 모든 것이 아니라 특정 유형의 통조림 만 매우 가난하게 먹습니다. 어린이를 성인 음식에 적응시키고 식욕을 늘리는 방법은 무엇입니까?

이것은 아이들이 다른 사람들이 무엇을 먹고 어떻게 먹는지 본 적이 없을 때 일반적으로 행동하는 방식입니다. 종종 이것은 아이에게 먹이를주는 것과 별도의 과정을 마련하고 특별한 것을 먹이는 경우에 발생합니다.

아기에게 따로 수유를 중단해야 합니다. 그를 먹이려고하지 말고 모든 사람 또는 적어도 어머니와 함께 식탁에 그를 놓을 필요가 있습니다. 아이가 먹든 먹지 않든 모든 사람은 무관심해야 합니다. 최소한 "척"해야 합니다. 다른 가족 구성원이 어떻게 먹는지 며칠 동안 지켜보게 하십시오. 그가 무언가를 시도하기 시작하면 계속하십시오. 남들과 똑같이 접시에 담는다. 아기가 있는 곳에서는 식욕을 가지고 먹어야 합니다. TV, 책 또는 장난감으로 주의를 산만하게 하려고 하지 마십시오. 아이가 무언가를 엎지르거나 묻었을 때 꾸짖거나 벌을 주지 말고 즉시 제거하고 모두가 조심스럽게 먹고 있음을 보여주십시오.

아기가 거의 5개월이 되었고 모든 음식에 관심이 많고 모든 사람의 입을 들여다보고 시도해 보라고 요구한다면 지금 그에게 교육적 보완 식품을 소개할 수 있습니까?

아이는 발달하고 호기심 많은 아이입니다. 그는 정말로 그의 어머니와 같은 음식을 하고 싶어합니다. 그러나 우리는 아이의 위장관이 5개월이 채 되지 않아 아직 다른 음식을 접할 준비가 되어 있지 않다는 것을 기억해야 합니다. 효소 시스템은 이제 막 성숙해지기 시작했습니다. 장의 상황은 이제 안정적이며 미리 개입하는 것은 다소 위험합니다. 이러한 안정성을 조기 개입으로부터 보호하는 것은 엄마의 일입니다. 이 나이의 아기에 대한 음식 관심은 제한되어야 합니다. 즉, 그를 부엌에서 데리고 나와 그의 앞에서 먹지 않아야 합니다. 이 조언이 정말 마음에 들지 않으면 무언가를 할 수 있지만 자신의 위험과 위험을 감수해야 합니다. 우리는 이미 보완 식품을 적절하게 도입하는 방법을 알고 있는 어머니가 조급함을 나타내어 아이가 나중에 오랫동안 싸워야 했던 소화기 계통의 쇠약을 겪는 상황에 직면했습니다. 산모가 모유 수유 컨설턴트의 전임 지도 하에 보완 식품을 소개할 기회가 있다면(최상의 선택), 생후 5.5개월부터 가능합니다. 혼자서만 행동할 수 있다면 아기가 6개월이 되기 전에 보완 식품을 도입하는 것은 권장하지 않습니다.

아기나 부모가 알레르기가 있는 경우 교육용 보완 식품 관리에 특이 사항이 있습니까?

물론 기능도 있습니다. 그러한 아기의 경우 음식을 더 천천히 도입하고 저자 극성 음식부터 시작하여 보완 식품의 양을 평소보다 훨씬 천천히 늘립니다. 제품 도입률은 "한 걸음 앞으로, 두 걸음 뒤로"로 특징지을 수 있습니다. 엄마는 알레르기를 유발하는 음식이나 기타 불편을 초래하는 음식을 제외하고 저자극 식단을 따라야 합니다. 모유 수유중인 어머니는 자신의 질병 악화를 배경으로 아기에게 신제품을 소개해서는 안됩니다. 모든 음식 샘플은 유방에 부착하여 완성해야 합니다. 하루에 하나 이상의 제품을 도입하지 않고 최소 3일 동안 아기의 반응을 모니터링해야 합니다.

7~8개월에 이유식을 먹는 아기는 100~200g의 으깬 감자나 시리얼을 먹을 수 있지만 교육용 보완 식품으로 시작한 어린이는 이것을하지 않는 이유는 무엇입니까?

인생 후반부의 아이는 아직 배부르고 싶지 않기 때문에 조금 먹습니다. 그는 그녀의 행동에서 그의 어머니를 모방합니다. 그는 우유를 먹습니다. 아마도 인간 아기는 이 나이에 많이 먹지 못하게 하는 유전적으로 만들어진 메커니즘을 가지고 있을 것입니다. 2,000년 전, 사냥에서 아빠가 가져온 사냥감 100g을 아이가 먹였다면 아마도 소화 시스템에 큰 문제가 생겼을 것입니다. 또 다른 것은 그때 아무도 아이에게 이런 짓을 할 생각을 하지 않았을 것입니다. 100년 전, 난로나 장작 난로에서 5-10인 가족을 위한 음식을 요리했던 우리 증조할머니조차도 한편으로는 아이에게 먹일 생각을 하지 않았습니다(그리고 불가능했습니다). 따로 따로 준비한거랑.. 그런데 한편으로는 아기에게 죽이나 국을 더 흔하게 먹일 생각은 하지도 않았는데... 이유식은 아이가 먹을 수 있도록 만들어집니다. 그것의 많은. 그리고 모든 아기에게 그것을 먹일 수 있지만 그것이 필요합니까? 당분간 이 "이유식"을 많이 먹고 즐겁게 먹는 아이들이 있지만, 대부분은 먹이를 주는 과정에서 즐겁게 지내면서 입을 벌려야 합니다. 많은 사람들이 먹는 과정을 즐겁게 하려면 오랜 시간이 걸리며, 일부는 청소년기까지입니다. 1년, 1년 조금 넘도록 즐겁게 먹고 많이 먹던 아이가 나이가 들면서 음식을 거부하고 아기가 되어 수유하는 상황이 종종 있습니다. 부모. 그런 아이들은 음식에 전혀 관심이 없습니다. 물론 상대적으로 "안전하게" 영유아 영양 단계를 통과하는 어린이도 있습니다. "Safely"는 따옴표로 묶입니다. 이제 생물학적으로 그러한 부하에 대한 준비가되지 않았을 때 많은 양의 이유식을 아이에게 도입하는 장기적인 결과가 연구되기 시작했으며 결과는 곧 나오지 않을 것입니다 ...

Olezhka는 이미 6개월이고 그의 어머니 Sveta 주변의 모든 사람들은 그녀가 여전히 모유로만 그에게 먹이는 것을 걱정하고 있습니다. 소아과 의사는 빵 부스러기 사과 주스, 노른자, 야채 퓌레와 시리얼을 적시에 제공해야 할 때라고 2개월 동안 말했습니다. 물론 시어머니와 어머니도 뒤처지지 않습니다. 그들은 의사를 반향합니다. Sveta는 여전히 포위 공격을 유지하고 있습니다. 그녀는 어디선가 6개월 후에 보완 식품을 도입해야 한다는 글을 읽었습니다. 그녀가 걱정하는 유일한 것은 그것을 주입하는 방법입니다. Olezhenka의 소아과 의사와 할머니의 권장 사항은 그녀에게 자신감을 심어주지 않으며 부자연스러운 것이 있습니다. 항상 생각이 떠오릅니다. 100-200년 전에 여성들은 이러한 문제를 어떻게 처리했습니까? 그들은 숟가락 형태의 특별한 팁이있는 병에서 아기 사과 주스를 한 방울 떨어 뜨리고 죽을 주었습니까? 할 것 같지 않은…

그 순간 우리는 Sveta를 만났습니다. 그녀는 보완 식품을 소개하는 전통적인 시스템에 대해 왜 당황했는지 나에게 말했습니다. 그녀의 여동생은 이런 식으로 그녀의 아들에게 보완 식품을 도입했습니다. 그리고 Sveta의 기억에는 생생한 이미지가있었습니다. 자매는 아기 앞에 앉아 있습니다. 이제 그녀는 숟가락으로 노크 한 다음 울고, 그녀는 부스러기의 손에 신문을 넣습니다. 이것은 다른 숟가락을 위해 입을 엽니다. 조카의 관심은 약간 희미해질 것입니다. 그는 입을 열지 않고 심지어 돌아서서 새로운 것을 발명하기 시작합니다. 맞나요?

보완 식품의 현대 도입

현재 보완 식품을 도입하는 시스템은 보완 식품이 도입되는 연령, 아기 정신의 연령 특성, 아기의 작은 식욕, 다양한 음식에 대한 관심 등 많은 요소를 고려하지 않습니다. 아이는 적절한 나이에 엄격하게 정의된 양의 특정 음식을 먹습니다. 부스러기가 언제, 무엇을, 얼마나 먹어야 전체가 있습니다. 예를 들어, 아기가 아직 자기가 먹기에 충분히 어리지 않은 음식에 끌린다면, 예를 들어 엄마가 커틀릿을 먹고 7개월 된 아기도 엄마를 보고 새로운 요리를 먹고 싶어한다면 그는 그렇지 않습니다. 주었다. 아이는 삼키기 쉽도록 음식을 갈아서 한 번 이상 먹습니다. 항아리에 야채, 항아리에 고기, 항아리에 생선 등 어린이를 위한 특별한 음식도 있습니다. 특정 색상, 냄새 및 맛없이 "처리"합니다.
이 시스템은 한 명 이상의 의학 과학자가 실험실에서 발명한 우리 시대의 산물이며 인공 어린이의 필요성과 자연을 개선하려는 시도입니다.

기본으로 돌아가기 ...

불행히도, 우리 어머니는 본능을 신뢰하지 않고 의사의 권위를 더 신뢰합니다. 의사는 새로운 가족 구성원에게 무엇이 필요하고 유용한지에 대해 더 잘 알고 있다고 생각합니다. 어머니들은 할머니와 증조 할머니의 전통을 잊었지만 아기에게 새로운 음식을 소개하는 방법은 알고 있었습니다.

200년 전 10~12명의 가족이 있었고 난로 위의 어머니는 원한다고 해도 다 자란 아기를 위해 따로 요리를 할 수 없었던 가족을 상상해 보십시오. 이것이 그들이 아이들에게 새로운 음식을 가르친 방법입니다. 그는 빵 부스러기를 원했습니다. 빵 부스러기를 먹고, 빵 부스러기를 시도하고, 엄마 접시에서 양배추 한 조각을 집어 - 건강을 위해!

우리는 아기, 여러 세대의 어머니의 관찰을 바탕으로 한 세기 이상에 형성된 보완 식품을 도입하는 구식 "구식"방식을 되살리려고 노력하고 있습니다. 이제 그것은 천연 보완 식품이라고 불리며 점점 더 많은 젊은 엄마들이 아기에게 새로운 음식을 소개하는 이 전술을 사용하기 시작했습니다.

전통적인 "캔"과의 차이점은 어린이가 공동 테이블에서 음식에 관심을 유지한다는 것입니다. 이렇게 하면 앞으로 아기가 1년 이상이 지나면 부모가 아기가 가족 식사에 기꺼이 참여할 것이라고 안심할 수 있습니다. 결국, 그는 이미 숟가락과 컵을 독립적으로 관리 할 것입니다. 그는 아이가 먹지 않았다고 걱정할 필요가 없으며 설득으로 그를 따라갈 필요가 없으며 음식을 작은 아이에게 밀어 넣는 다양한 트릭으로 .

천연 보완 식품

이 시스템은 아이가 한 살이 될 때까지 신제품으로 포화되지 않는다는 점을 고려합니다. 마치 가족이 먹는 관습과 주요 음식에 대한 새로운 맛의 은행을 만드는 것처럼 단순히 시도합니다. 모유 수유를 계속합니다. 이 시스템은 새로운 음식에 대한 어린이의 자연스러운 관심, 어른이 아기를 모방하는 것을 기반으로 합니다. 아이는 같은 음식을 펜으로 가져다가 엄마나 아빠처럼 입으로 보내려고 노력합니다. 새로운 음식에 부스러기의 몸.

아기가 이미 6개월이고 어머니의 접시에 담긴 내용에 적극적으로 관심을 갖고 있다면 가족 메뉴를 알려야 합니다. 단, 그것이 건강한 식단인 경우에만 가능합니다. 즉, 가족은 유제품, 적당히 고기 (반드시 매일은 아님), 생선뿐만 아니라 야채, 과일, 곡물 및 곡물을 많이 먹습니다. 기름기가 적고 튀긴 것, 소시지, 소시지, 케이크, 과자, 탄산음료가 전혀 없거나 최소한...

아기가 반년 전에 엄마의 음식에 관심을 보인다면 서두를 필요가 없습니다. 6개월 전보다 2주 후에 아기에게 수유를 시작하는 것이 좋습니다. 소화 시스템은 아직 새로운 음식을 먹을 준비가 되지 않았을 수 있으며 조기에 보완 식품을 시작하면 자연적인 성숙을 방해할 수 있습니다.

보완 식품을 소개하는 설명 된 방법은 아이가 자연스럽게 모유 수유하는 경우에만 사용할 수 있습니다. 요청에 따라 적용되고 아무 것도 취하지 않으며 더미를 빨지 않습니다. 예를 들어 정기적으로 섭생에 따라 수유하는 부적절하게 조직 된 모유 수유의 경우 보완 식품을 도입하기 전에 아기에게 수유하는 방법을 자연적으로 변경해야합니다.

우리는 그것을 실천에 옮겼다

이 보완 식품 도입 방법은 매우 간단하고 모든 어머니가 사용할 수 있지만 도입하기 전에이 보완 식품 도입 방법을 소유 한 전문가와상의하여 세부 사항을 명확히하는 것이 좋습니다.

상상할 수 있듯이 그러한 먹이에는 특별한 트릭이 필요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 아이를 느끼는 것입니다. 스스로 주장하는 것이 아니라 아이의 필요, 관심, 욕망에 귀를 기울이는 것입니다. 모유 수유의 배경에 대해 자연적 또는 교육적 보완 수유의 도입이 발생한다는 것을 잊지 마십시오. 아기는 이전과 같은 방식으로 계속해서 유방을 받습니다. 요청 시. 6-8 개월의 아기는 아직 일부 모유 수유를 대체하는 견고한 보완 식품이 필요하지 않습니다. 필요한 모든 비타민, 미량 원소, 항체 등이 포함되어 있기 때문에 충분한 모유가 있습니다. 보완 식품은 약 9-10개월, 때로는 그 이후에 에너지적으로 중요해질 수 있습니다. 그 전에 아이의 주요 음식은 모유입니다.

어머니는 우유 부족에 대해 걱정하지 않고 새로운 음식에 대한 자녀의 적극적인 관심을 가져서는 안됩니다. 그러한 관심이 있어도 모유와 모유 수유에 대한 사랑은 사라지지 않습니다.

새로운 음식과의 만남은 어떻게 이루어지나요? 예를 들어, 어머니가 아침 식사를 하려고 하면 다 자란 아기를 식탁에 데리고 갑니다. 엄마 앞에는 코티지 치즈를 곁들인 팬케이크, 사과, 차, 쿠키와 같은 음식 접시가 있습니다. 아기를 무릎에 앉히고 아기 앞 테이블에 티스푼을 올려 놓는 것이 좋습니다(아기가 떨어뜨릴 경우를 대비하여 더 많은 숟가락을 비축해 두십시오). 그래서 아기는 작은 술로 바쁘다. 그것을 가져 와서 핸들에서 핸들로 옮기고 노크하고 입으로 드래그합니다. 한 마디로 연구합니다. 이 순간 엄마는 먹기 시작합니다. 팬케이크를 가져다가 식욕으로 먹기 시작합니다. 아기는 어머니가 하는 일에 관심이 있으면 음식을 손으로 만지기 시작하여 말 그대로 어머니의 접시에서 음식을 꺼내려고 합니다. 아기가 어머니의 접시에서 잘못 행동하지 않도록 그의 행동은 제한되어야합니다. 엄마가 오른손잡이이고 오른손으로 먹는다면 아기는 엄마의 왼쪽 무릎 위에 앉고 엄마의 접시를 뒤로 밀어 아기가 음식을 꺼내지 못하도록 해야 합니다. 아기가 스스로 음식을 얻으려고 적극적으로 노력하는 경우 이러한 행동을 음식 관심이라고 합니다. 어떻게 대응할 것인가? 아기에게 당신이 먹고 있는 것을 맛보게 하십시오 - 팬케이크에서 아주 작은 조각을 꼬집어 빵 부스러기를 입에 넣으십시오. 아기는 작은 조각을 조금 씹고 삼키거나 입으로 뱉을 수 있습니다. 이것은 처음에는 정상적인 반응입니다.

아기가 엄마가 무언가를 먹고 있다는 사실에 반응하지 않고 숟가락에만 전념한다는 것은 아기가 아직 성인 음식에 관심이 없으며 보완 음식을 소개하기에는 너무 이르다는 것을 의미합니다. 시간을 내서 그 앞에서 식욕을 돋우고 더 자주 먹도록 노력하십시오.
한 입 맛본 아기가 다음 물기에 닿지 않는다면? 아기가 맛을 볼 수 있도록 이 제품을 다시 주어야 합니까? 아니요, 엄마는 어떤 경우에도 주장해서는 안됩니다. 결국, 당신의 임무는 빵 부스러기의 새로운 음식에 대한 관심을 유지하고 그에게 팬케이크를 먹이지 않는 것입니다.

그래서 어머니는 더 많이 먹습니다. 이제 그녀는 수분이 많은 사과를 가져다가 한 입 베어 물었고, 아기는 식욕을 돋우는 아삭함과 과일의 밝은 색에 매료되었습니다. 그는 그에게 손을 내밀었습니다. 그가 그것을 좋아하고 여전히 지속된다면 샘플을 위해 마이크로 도즈를 제공하십시오. 글쎄, 몇 번 더주고 아기가 과식하지 않도록 사과를 제거하십시오. 빵 부스러기는 처음으로 거의 필요하지 않습니다. 그 아이는 새로운 음식에 대해서만 알게되고 그것에 적응하며 자신의 의견으로는 가장 맛있는 제품조차도 먹지 않으려 고합니다.

아기가 엄마가 먹는 것과 동일한 요리를 시도하는 것이 중요합니다. 이 기간 동안 모유의 특성이 변하기 때문에 이제 아기가 새로운 음식을 흡수하고 이에 필요한 효소를 공급하는 데 도움이 됩니다. 따라서 젖을 물면 아기가 새로운 유형의 영양으로 쉽게 전환할 수 있습니다.

그리고 우리 어머니는 쿠키와 함께 차를 마시기 시작했습니다. 그리고 아기도 그것을 원합니다! 샘플을 위해 한 모금을 따르십시오. 깨지지 않는 재질로 된 별도의 컵을 시작하여 손에 있는 아기에게 안전하게 줄 수 있도록 하는 것이 좋습니다. 아기가 컵으로 마시는 법을 배우는 동안 컵 바닥을 잡고 아기의 입으로 흐르는 액체의 흐름을 조절합니다. 그건 그렇고, 아이 자신은 한 번에 모든 것을 시도하고 싶지 않지만 자신이 좋아하는 제품 중 하나로 자신을 제한 할 것입니다. 아기가 시도한 후 또는 엄마가 검사를 마칠 필요가 있다고 생각하면 아기는 바닥으로 내려가고 엄마는 조용히 계속 먹습니다.

독립 테이블 부스러기

엄마와 함께하는 점심 식사 또는 공동 테이블에서 저녁 식사와 함께 아침 식사를하는 것 외에도 아기가 독립적 인 영양에 익숙해 질 때입니다. 이 나이까지 아기는 이미 손잡이에 작은 물건을 잡을 수 있으므로 테스트를 위해 단단한 야채와 과일을 제공 할 수 있습니다. 예를 들어 당근, 호박, 사과 또는 베이글, 건조, crouton. 아이들은 특히 어머니가 먼저 모든 고기와 연골을 제거하는 닭 뼈를 좋아합니다. 그녀에 관해서는 잇몸을 닦을 수 있으며 매우 맛있습니다!

물론, 독립적 인 식사 중에는 어머니가 아기와 가까이 있어야하며 과정을 모니터링해야합니다. 아기가 큰 조각을 물면 집게 손가락으로 입에서 빼내야 합니다.

알레르기가 있는 어린이

식품 알레르기로 고통받는 어린이를 위한 보완 식품의 도입은 매우 민감한 문제입니다. "조용하게 운전하면 계속 진행할 것"이라는 원칙에 따라 신중하게 행동하고 신중하게 프로세스를 모니터링해야합니다.

어머니 자신이 저자 극성식이 요법을 준수해야하기 때문에 아기는 알레르기를 일으키지 않는 음식에 익숙해지기 시작합니다. 예를 들어, 과일과 채소는 오렌지색도 빨간색도 아니므로 아직 젖소를 맛볼 필요가 없으며 칠면조 고기와 친해지기 시작하면 송아지 고기 등을 맛볼 수 있습니다. 어느 날 아이에게 하나의 제품을주고 다음 2-3 일 동안 관찰하십시오. 알레르기 반응은 첫 번째 테스트가 아니라 2-3 테스트에서 나타날 수 있습니다. 어머니는 3-4 일 후에야 아기에게 다음 신제품을 줄 수 있음이 밝혀졌습니다.

그러한 아기의 경우 신제품 시험이 유방에 부착되어 끝나야한다는 것을 잊지 마십시오.

알레르기가 있는 어린이는 위장관과 효소 시스템이 특히 민감하기 때문에 성인의 음식에 특히 부드럽고 점진적인 적응이 필요합니다. 또한 아이는 1 년 후에야 다른 음식에서 비타민과 기타 유용한 물질을 완전히 흡수하기 시작한다는 것을 명심해야하며 그 전에는이 모든 것이 아기의 모유를 공급하므로 보완 식품으로 서두를 수 없습니다.

어른들의 음식을 계속 맛본다

새로운 제품의 시도가 성공적이고 아이가 이 과정에 적극적이었다면 약 8-10개월에 아기는 이미 하나 또는 두 개의 기본 보완 식품을 먹었을 수 있습니다. 예를 들어, 아침이나 점심. 사실, 아기가 물이나 주스와 같은 모유와 함께 성인용 음식을 마시기 때문에 아기가 여전히 유방에 부착된 상태에서 시작하고 끝날 수 있습니다. 아이는 이것에서 젖을 떼면 안됩니다. 모유 이외의 다른 것을 마셔야 할 필요성은 1 년이 조금 넘은 후에야 발생합니다. 바로 그때 부스러기에서 "물 좀 줘!"와 비슷한 소리가 들립니다.

9-11개월 후, 아기는 이미 별도의 의자에 앉혀 별도의 접시를 제공할 수 있습니다(어머니의 음식을 먹기 전에). 엄마는 작은 아이가 숟가락을 다룰 수 있도록 도와줍니다. 그녀는 음식을 채우는 데 도움을 주고 아기가 직접 숟가락을 입으로 가져가려고 합니다. 인내심을 가지십시오-이 과정은 아기와 당신 모두에게 쉽지 않습니다-흘린 수프, 떨어진 감자 ... 그러나이 과정은 즉시 깔끔하게 먹는 법을 배우지 않았기 때문에 필요합니다. 아기가 무언가를 엎지르면 즉시 닦도록 하십시오. 아기가 깨끗한 식사에 익숙해지도록 하십시오.

1년 후 우리는 어떻게 먹나요

1년이 지나면 아이는 어른들의 음식에 큰 관심을 보이며 그들처럼 3~4번 식탁에 앉고 남들과 다르지 않은 똑같은 음식을 먹습니다. 그는 원한다면 첫 번째 코스와 두 번째 코스를 모두 먹을 수 있습니다.

유아가 접시에 담긴 것을 정말로 좋아하지만 이미 혼자 먹기에 지쳤다면 어머니가 나머지를 끝내도록 도와 주면 거부하지 않습니다. 다른 상황에서 아이들은 먹이를 좋아하지 않고 스스로 모든 것을 먹는 경향이 있습니다. 손으로 숟가락에 조각을 넣은 다음 입으로 보냅니다.

식사 사이에 아이들은 당근, 크루통, 사과 등 다른 음식을 먹을 수 있습니다.

모유 수유도 남아 있습니다. 장기 - 아기가 잠자리에 들거나 잠에서 깰 때, 단기(어머니와의 접촉을 위한 이러한 부착물 - 1-2분 동안) - 아기의 상태에 따라 다릅니다. 어떤 날에는 그 수가 적지만 더 많을 수도 있습니다.

아이는 관심 있는 제품의 마이크로도즈를 받습니다. Microdose - 어머니가 검지 패드와 엄지손가락 사이에 놓는 음식의 최소량(성냥개비 크기).
아침 식사의 경우 부스러기는 그가 좋아하는 각 제품의 3 마이크로 도즈를받을 수 있습니다. 이것이이 제품에 대한 지인이 끝나는 곳이며 점심이나 저녁에 계속할 수 있습니다.
부스러기가 3-5 일 동안 특정 제품에 꾸준한 관심을 보이면 마이크로 도즈는 1 티스푼으로 증가합니다.
아기에게 관심을 잃지 않도록 좋아하는 제품으로 아기에게 과식하지 마십시오. 아기가 특정한 것을 계속 시도한다면 다른 것을 제공하십시오.