오늘날의 의학 

아이들과의 대화가 가능합니다. 교훈 I. 무조건적인 수용. 사랑과 관심과 무관심

자녀와 원만한 관계를 유지하기 위한 간단한 규칙

Gippenreiter의 책은 그의 책 Parental Activity Training(1970) 및 Teacher Activity Training(1975)에 명시된 Thomas Gordon의 아이디어를 기반으로 합니다. 이 책은 외국 및 국내 심리학의 다른 저자들이 개발한 아이디어와 실용적인 응용 프로그램으로 보완됩니다(국내 과학자 중 - 우선 L.S.Vygotsky, A.N. Leontyev, P.Ya. Galperin).

심리학자들은 매우 중요한 패턴을 발견했습니다. 어린 시절에 어려운 자녀를 위해 심리적 도움을 구하는 부모의 대다수는 자신의 부모와 갈등을 겪었습니다.

전문가들은 다음과 같은 결론을 내렸습니다. 부모의 상호 작용 스타일은 아이의 정신에 무의식적으로 "기록"(각인)됩니다.... 이것은 취학 전 연령에서도 매우 일찍 발생하며 원칙적으로 무의식적으로 발생합니다.

성인이 되면 사람은 그것을 자연스럽게 재생산합니다. 대부분의 부모는 어린 시절에 자란 방식으로 자녀를 키웁니다.

"아무도 나를 귀찮게하지 않았고 아무 것도 자라지 않았습니다."아빠는 아들과 따뜻한 우호 관계를 맺기 위해 필요하다고 생각하지 않고 아들을 대하는 방법을 모르는 사람으로 자랐다는 것을 눈치 채지 못했습니다.

부모의 또 다른 부분은 올바른 양육이 정확히 무엇으로 구성되어 있는지 어느 정도 알고 있지만 실제로는 어려움을 겪습니다. 이론적 지식이 부모에게 해를 끼치는 경우가 발생합니다. 부모는 "모든 것이 잘못되었습니다"라는 사실을 알게되고, 새로운 방식으로 행동하려고 시도하고, 빠르게 "파괴"하고, 능력에 대한 자신감을 잃거나, 스스로를 비난하고 낙인 찍습니다. 아이들에게 짜증을 쏟다...

지금까지 말한 모든 것으로부터 다음과 같은 결론을 내려야 합니다. 부모는 교육을 받아야 할 뿐만 아니라 교육도 받아야 합니다. 아이들과 올바르게 의사 소통하는 방법을 가르치십시오.

수업 I. 무조건적인 수용

아이를 반드시 입양하세요- 잘생기고, 똑똑하고, 유능하고, 우수한 학생이어서가 아니라, 단지 그가 있기 때문에 그를 사랑하는 것을 의미합니다!

부모는 "네가 좋으면 내가 너를 사랑할 것이다."라고 말합니다. 또는 : "당신이 멈출 때까지 나에게 좋은 것을 기대하지 마십시오.

이 구절에서, 아이는 그가 조건부로 받아들여진다, 그가 사랑받거나 사랑받을 것이라는 말을 직접 듣습니다. "을 텐데...".

아동을 평가하는 이유는 보상과 처벌이 주요 교육 도구라는 확고한 신념에 있습니다. 당신은 그 아이를 칭찬합니다. 그러면 그는 선이 강해지고 벌을 줄 것입니다. 그러면 악이 물러날 것입니다. 그러나 패턴이 있습니다. 아이가 꾸지람을 받을수록 더 나빠집니다.

장난에도 불구하고 아이들을 사랑한다면 아이들은 자라서 나쁜 습관과 행동을 포기할 것입니다. 그들은 항상 자신을 존중하고 내면의 평화와 균형 감각을 가질 것입니다. 이렇게 하면 행동을 통제하고 불안을 줄일 수 있습니다.

그렇지 않으면 (순종할 때만 자녀를 사랑한다면 기쁘게 해 주십시오) 자녀는 진실한 사랑을 느끼지 못하고 불안해하고 자존감이 낮아지고 열등감이 생기고 더 나은 성장을 방해할 수 있습니다. 어른들을 기쁘게 하려고 애쓰는 것은 아무 소용이 없다고 생각합니다.

심리학자들은 다음을 증명했습니다. 사랑에 대한 욕구, 소속감, 즉 다른 사람에 대한 욕구, 인간의 기본적인 욕구 중 하나. 그녀의 만족은 아이의 정상적인 발달을 위한 필요 조건입니다. 이 필요는 자녀에게 그가 당신에게 사랑스럽고 필요하고 중요하다고 말할 때 충족됩니다. 그런 메시지는 친근한 표정, 부드러운 손길, 직접적인 말에 담겨 있습니다.

자녀를 즐기십시오. 잠시 눈을 감고 가장 친한 친구를 만나는 척하십시오. 당신이 그를 기뻐하고 그가 당신과 가깝고 사랑스럽다는 것을 어떻게 나타낼 수 있습니까?

이제 다른 말이나 질문을 하기 전에 실제로 그것을 하는 것이 더 쉬울 것입니다. 자녀가 학교에서 집으로 돌아오면 자녀를 만나서 반가워한다는 것을 보여주십시오. 모두가 같은 마음으로 이 모임을 몇 분 더 계속하면 좋을 것입니다.

하루에 4번 이상 아이를 안아주세요(아침 인사와 밤의 키스는 포함되지 않습니다). 모두에게 생존을 위해서는 4번의 포옹이 절대적으로 필요하며, 웰빙을 위해서는 하루에 최소 8번의 포옹이 필요합니다! 아이뿐만 아니라 어른에게도.

달콤한 말 . 아이에게 "당신이 우리와 함께 태어난 것이 좋습니다", "당신을 만나서 기쁩니다", "나는 당신을 좋아합니다", "당신이 집에있을 때 나는 그것을 사랑합니다", "나는 기분이 좋습니다. 우리는 함께…”.

"그렇지 않아", "나쁘다", "누구나 지루해한다", "처벌을 받는다", "너 없이 사는 게 나을 것 같아"와 같은 어린이의 호소를 항상 따르지는 않습니다. 아이들은 말 그대로 우리를 이해합니다!감정에 솔직하고 어른이 하는 말 한마디에 절대 진심을 다한다.

아이들은 원망, 외로움, 때로는 절망을 경험합니다. 그들의 부모는 "친구가 아닙니다", "인간적으로", "찌르다", "고함"이라고 말하지 않으며 명령형 동사 만 사용합니다 : "하십시오!", "가져 가십시오!", " 가져와!", "씻어!" 부모가 아이에게 더 자주 짜증을 내고, 뒤로 물러서고, 그를 비판할수록 그는 일반화에 더 빨리 도달합니다. "그들은 나를 사랑하지 않습니다".

부모의 주장 : "나는 당신을 돌봅니다"또는 "당신의 이익을 위해"아이들은 듣지 않습니다. 더 정확하게는 단어는 들을 수 있지만 의미는 알 수 없습니다. 그들만의 감성 회계 부서가 있습니다.

어조는 말보다 더 중요하며, 거칠거나 화나거나 엄격하다면 결론은 항상 명확합니다. "그들은 나를 사랑하지 않고, 나를 받아들이지 않습니다." 때때로 이것은 아이를 위해 형식화되기보다는 나쁘다, "그렇지 않다", 불행하다는 느낌으로 표현됩니다.

자녀를 받아들이는 방법을 확인하십시오.하루 동안 감정적으로 긍정적인 말(즐거운 인사, 승인, 지원)로 자녀에게 몇 번이고 부정적인 말(비난, 말, 비판)로 말했는지 세십시오. 부정적인 전화의 수가 긍정적인 전화의 수와 같거나 더 많으면 의사 소통이 잘 되지 않는 것입니다.

부모가 자녀를 무조건 받아들이지 못하는 이유를 이해하려고 노력합시다.

양육 태도

“그가 아직 교훈을 배우지 못했다면 내가 어떻게 그를 안아줄 수 있겠습니까? 먼저 규율하고 좋은 관계를 유지하십시오. 그렇지 않으면 내가 그것을 망칠 것입니다."

"교육적 고려 사항"을 위해 엄마는 비판적 발언의 길을 택하고 불만과 갈등의 악순환에 빠져 있습니다. 실수는 어디에 있습니까? 맨 처음의 실수: 훈육은 좋은 관계를 맺기 전이 아니라 그 후에야 그것을 기초로 합니다.

아이는 계획 없이 태어났다

부모는 자신의 즐거움을 위해 살기를 원했기 때문에 필요하지 않았습니다.

우리는 소년을 꿈꾸었지만 소녀가 태어났습니다.

자녀는 깨진 배우자 관계에 대한 책임이 있습니다.

예를 들어, 아들은 아버지처럼 보이고 몸짓, 표정은 마이에리에서 귀머거리를 싫어하게 만듭니다.

강화된 양육태도

인생의 실패, 성취되지 않은 꿈이나 욕망을 보상하려는 시도, 당신의 배우자에게 당신의 필요성, 대체 불가능, 당신이 져야 할 "짐의 무게"를 증명하기 위한 시도.

수업 II. 부모로부터 아이에게 도움. 조심스럽게!

아이가 스스로 대처하지 못한다.

아이가 실수로 "잘못된" 행동을 하거나, 순종하지 않거나, 성가시게 하거나, "잘못된" 행동을 할 때 해야 할 일. 당신은 개입하고, 가르치고, 보여주고 싶어합니다.

일반적으로 다른 아이들은 부모의 "잘못된 일이지만 이렇습니다"에 다르게 반응합니다. 일부는 슬프고 길을 잃고, 다른 일부는 기분이 상하고, 다른 일부는 반항합니다. 반응이 다른 듯 하지만 모두 아이들이 이런 대우를 좋아하지 않는다는 것을 보여준다.

왜요? 많은 것들이 우리에게 단순해 보입니다. 그러나 우리가 실제로 어려운 아이에게 이러한 "단순함"을 보여주고 강요할 때, 우리는 부당하게 행동하는 것입니다. 아이는 우리를 공격할 권리가 있습니다!

가르치기 위해 실수를 올바르게 지적하는 방법?

실수를 아는 것은 유용하고 종종 필요하지만 지적할 때는 주의해야 합니다. 첫째, 모든 실수를 알아차리지 마십시오. 둘째, 아이가 사업에 열중하는 순간이 아니라 차분한 분위기에서 나중에 실수에 대해 논의하는 것이 좋습니다. 마지막으로 항상 일반 승인의 배경에 대해 언급해야 합니다.

아이는 어른보다 자신의 실수에 더 관대합니다. 그는 자신이 성공했다는 사실에 이미 만족하고 있습니다. 우리 학부모님들은 댓글로 더 좋은 결과를 얻고자 합니다. 그리고 종종 정반대의 결과가 나타납니다.

규칙 1. 아이가 도움을 요청하지 않으면 바쁜 일에 간섭하지 마십시오. 당신이 방해하지 않으면 당신은 그에게 다음과 같이 알릴 것입니다. “당신은 괜찮습니다! 당신은 확실히 그것을 처리할 수 있습니다."

셀프 서비스 사례 목록

항상 완벽하지는 않지만 자녀가 스스로 할 수 있는 일의 목록을 만드십시오.

자녀에게 몇 가지 일을 맡기고 구현을 방해하지 않도록 하십시오. 결과에 관계없이 아이의 노력을 격려하십시오.

아이의 실수에 대해 토론하십시오. 2-3개의 실수, 특히 성가신 실수를 기억하십시오. 시간을 갖고 적절한 어조로 그들에 대해 이야기하십시오.

네 가지 학습 결과

  1. 그가 받게 될 지식 또는 그가 마스터할 기술.
  2. 학습, 즉 자신을 가르치는 일반적인 능력을 훈련합니다(덜 분명한 결과).
  3. 수업의 정서적 흔적: 만족 또는 실망, 자신감 또는 자신의 능력에 대한 자신감 부족.
  4. 수업에 참여했다면 그와의 관계에 대한 표시. 여기서 결과는 긍정적(서로 만족) 또는 부정적(상호 불만의 돼지 저금통이 보충됨)일 수도 있습니다.

기억하십시오. 부모는 첫 번째 결과에만 집중할 위험이 있습니다(배웠습니까? 배웠습니까?). 나머지 세 가지를 잊지 마십시오. 그것들은 훨씬 더 중요합니다.

아이를 비판하지 말고 시정하지 마십시오. 그리고 그의 작품에도 진지한 관심을 보인다면, 당신과 그에게 꼭 필요한 서로에 대한 상호 존중과 수용이 얼마나 커질지 느낄 것이다.

Lesson III 함께 하는 Zone

아이에게 도움이 필요할 때

아이가 스스로 대처할 수없는 심각한 어려움에 직면했다면 개입하지 않는 입장이 적합하지 않으며 해를 끼칠 수 있습니다.

규칙 2. 아이가 어렵고 당신의 도움을 받아들일 준비가 되어 있다면 반드시 도와주세요. 동시에: 1. 자신이 할 수 없는 것만 취하고 나머지는 그에게 맡기십시오. 2. 자녀가 새로운 행동을 배우면 점차적으로 자녀에게 전달하십시오.

규칙 1과 2는 서로 모순되지 않고 단순히 다른 상황을 나타냅니다. 규칙 1이 적용되는 상황에서 아동은 도움을 요청하지 않으며 도움이 제공될 때조차 항의하지 않습니다. 규칙 2는 아동이 직접 도움을 요청하거나, "운동을 하지 않는다", "운동을 하지 않는다", "방법을 모른다"고 불평하거나 심지어 자신이 하고 있는 일을 포기하는 경우에 사용됩니다. 첫 시행착오 후에 시작되었습니다. 이러한 징후 중 하나는 그가 도움이 필요하다.

함께 오세요: 이 단어로 시작하는 것이 좋습니다. 이 마법의 단어는 아이에게 새로운 기술, 지식, 취미의 세계로 가는 문을 열어줄 것입니다.

아동의 근위 발달 영역

이 규칙은 L.S. Vygotsky "아동의 근위 발달 영역". 모든 연령에서 모든 어린이에게는 스스로 처리할 수 있는 제한된 범위의 작업이 있습니다. 이 서클 외부에는 성인의 참여로만 그에게 제공되거나 전혀 액세스 할 수없는 경우가 있습니다.

일반적으로 아이들은 활동적이며 당신이 하는 일을 이어받기 위해 끊임없이 노력합니다. 내일 아이는 오늘 어머니에게 했던 일을 스스로 할 것입니다. 함께 업무 영역은 어린이의 금 보유량, 미래에 대한 잠재력입니다.

문제의 모든 새로운 "영역"을 정복하려는 어린이의 욕구는 매우 중요하며 그의 눈동자처럼 보호되어야합니다. 아이의 첫 번째, 심지어 작은 독립적인 성공을 표시하고 축하하십시오(동시에 자신도!).

자녀가 새로운 행동을 배우면 점차적으로 자녀에게 전달하십시오.

어린이의 자연 활동을 보호하는 방법은 무엇입니까? 막히지 않고 익사하는 방법?

부모에게는 이중 위험이 있음이 밝혀졌습니다.

위험 1. 당신의 역할을 아이에게 넘기기에는 너무 이르다.

위험 2. 너무 오래 지속되는 부모 참여.

수업 IV. 네 번째 수업. "그리고 그가 원하지 않는다면?"

상호 작용의 어려움과 갈등과 그것을 피하는 방법

전형적인 문제: 아이는 많은 의무적인 작업을 완전히 마스터했지만 이 모든 작업을 수행하지는 않습니다.

"불복종"의 이유:

1. 당신은 그것으로 끝까지 가지 않았을 수도 있습니다. 결국, 그가 모든 장난감을 제자리에 두는 것이 쉬운 것 같습니다. 아마도 그가 "함께 가자"라고 묻는다면 헛된 것이 아닙니다. 아마도 그는 아직 정리가 어렵다.

2. 어쩌면 그는 당신의 것이 필요할 수도 있습니다 참여, 도덕적 지원.

3. 부정적인 끈기와 거절의 뿌리는 부정적인 경험... 이것은 아이 자신의 문제일 수도 있지만 더 자주 당신과 아이 사이, 그와의 관계에서 발생합니다.

“나는 오랫동안 설거지를 했을 텐데, 그러면 부모님이 나를 이겼다고 생각했을 것이다.”

불순종 상황을 해결하는 방법?

친근하고 따뜻한 음색.이것이 성공의 주요 조건이며 귀하의 참여가 도움이되지 않으면 자녀가 귀하의 도움을 거부하면 중지하고 그와 의사 소통하는 방법을 들어보십시오.

대등한 의사소통.함께란 평등한 입장을 의미합니다. 당신은 아이에 대한 입장을 취해서는 안 됩니다. 아이들은 그녀에게 매우 민감하고 영혼의 모든 살아있는 힘은 그녀에게 반역합니다. 그런 다음 그들은 "필요한 것"에 저항하고, "명백한 것"에 동의하지 않고, "논의할 수 없는 것"에 도전합니다.

방법 L.S. Vygodsky가 "지침"에서 어린이와 자신을 구하는 것은 과학적이고 실용적인 연구에 의해 확인됩니다.

조직의 외부 수단.아이는 특정 단계에서 알림 사진, 할 일 목록, 메모, 도표 또는 서면 지침과 같은 외부 수단의 도움을 받으면 자신과 자신의 일을 더 쉽고 빠르게 구성하는 법을 배웁니다.

그런 수단은 더 이상 어른의 말이 아니라 대신합니다. 아이는 스스로 그것들을 사용할 수 있으며, 그 다음에는 스스로 문제에 대처하는 데 절반이 됩니다.

이 또는 그 자녀의 사업에 대한 귀하의 참여를 대체할 수 있는 몇 가지 외부 수단을 생각해 보십시오. 알람 시계, 규칙 또는 동의서, 테이블, 아침에 해야 할 일 목록 또는 그림에 필요한 옷 목록, 각 가족 구성원(엄마, 아빠 및 두 명의 학생)이 자신의 모든 것을 고정할 수 있는 특별 보드가 될 수 있습니다. 메시지(알림 및 요청, 짧은 정보, 누군가 또는 무언가에 대한 불만, 무언가에 대한 감사).

지나치게 돌보는 부모: 그들은 자녀 자신보다 자녀를 위해 더 많은 것을 원합니다.부모는 그가 원하는 만큼 가르치거나 도울 준비가 되어 있고 그의 어조를 따릅니다. 그는 화를 내지 않고, 명령하지 않고, 비판하지 않지만 사업은 진행되지 않습니다. 부모는 말하자면 아이가 아닌 무언가를 원합니다. 아빠와 엄마 모두가 원하는 바를 “앞서서 달려가”는 것은 어려운 일입니다!

부모의 너무 많은 교육 활동과 유아기의 결합, 즉. 미성숙, 어린이 - 전형적이고 자연스럽습니다. 왜요?

아동의 성격과 능력은 자신의 자유 의지와 관심을 가지고 참여하는 활동에서만 발달합니다.

현명한 속담은 “말을 물에 끌 수는 있어도 물을 마시게 할 수는 없다”고 말합니다. 부모가 집요할 수록 가장 흥미롭고 유용하고 필요한 학교 과목일지라도 더 사랑받지 못할 것입니다.

사랑을 위해, 아니면 돈을 위해?공부하고, 읽고, 집안일을 돕기 위해 아이가 해야 할 일을 하기를 꺼리는 상황에 직면하여 일부 부모는 "뇌물"의 길을 택합니다. 그들은 아이가 원하는 일을 하면 아이에게 (돈, 물건, 즐거움으로) "지불"하는 데 동의합니다.

이 경로는 그다지 효과적이지 않다는 사실은 말할 것도 없고 매우 위험합니다. 일반적으로 그것은 아이의 주장이 커지면서 끝납니다. 아이는 점점 더 많은 것을 요구하기 시작합니다. 그리고 약속된 행동의 변화는 일어나지 않습니다.

왜요? 그 이유를 이해하려면 최근에야 심리학자들의 특별 연구 대상이 된 매우 미묘한 심리적 메커니즘에 대해 알아야 합니다. 한 실험에서, 한 그룹의 학생들은 그들이 즐겨 하는 퍼즐을 하기 위해 돈을 받았습니다. 곧 이 그룹의 학생들은 돈을 받지 못한 동료들보다 훨씬 덜 자주 게임을 하기 시작했습니다.

여기에 있는 메커니즘과 많은 유사한 경우(일상적인 예 및 과학적 연구)는 다음과 같습니다. 사람은 내면의 동기에 따라 자신이 선택한 것에 성공적이고 열정적으로 참여합니다.그가 이에 대한 대가나 보상을 받을 것이라는 것을 안다면 그의 열정이 줄어들고 모든 활동의 성격이 바뀝니다. 이제 그는 "개인의 창의성"이 아니라 "돈 버는 것"으로 바쁩니다.

상황과 강제 충돌을 피하는 방법은 무엇입니까?

강압적 갈등은 아이가 "필요한" 일을 하지 않을 때 발생하며, 이는 둘 모두의 기분을 망칩니다. 일을 끝내는 방법?

우선, 자녀가 가장 관심을 갖는 것이 무엇인지 자세히 살펴보는 것이 좋습니다. 일부 활동은 공허하고 해로울 수도 있습니다. 그러나 기억하십시오. 그것들은 그에게 중요하고 흥미롭기 때문에 존중받아야 합니다. 더 좋은 것은 이러한 활동에 참여할 수 있다면 그의 열정을 공유하는 것입니다.

자녀가 이러한 문제에서 자신에게 흥미롭고 중요한 것이 무엇인지 알려주고 조언과 평가를 피하고 마치 그의 삶의 내부에서와 같이 자녀의 눈을 통해 볼 수 있다면 좋습니다. 아이의 이러한 활동에 참여하여 취미를 공유할 수 있다면 정말 좋은데, 이런 경우 아이들은 부모에게 매우 감사합니다.

그러한 참여의 또 다른 결과가 있을 것입니다. 자녀의 관심에 따라 추가 지식, 삶의 경험, 사물에 대한 관점, 심지어 읽기에 대한 관심 등 유용하다고 생각하는 것을 자녀에게 전달할 수 있습니다.

부모나 교사가 아이들에게 제공하는 많은 활동과 요구와 비난에도 불구하고 그들은 살아남지 못합니다. 동시에 그들은 좋은 그들은 기존 취미에 "접착"됩니다.

규칙 3. 점차, 그러나 꾸준히, 자녀의 개인적인 일에 대한 보살핌과 책임에서 벗어나 자녀에게 넘겨주십시오.

그들의 행동과 행동에 대한 책임을 이전하고 미래의 삶에 대한 책임을 이전하는 것이 그들과 관련하여 보여줄 수 있는 가장 큰 배려입니다. 이러한 우려는 현명합니다. 그것은 아이를 더 강하고 자신감 있게 만들고, 당신의 관계를 더 차분하고 즐겁게 만듭니다.

종이 한 장을 세로로 반으로 "Self" "Together"로 나눕니다. 합의에 따라 모든 경우를 함께 나열하십시오. "함께" 열에서 "나 자신"으로 이동할 수 있는 항목을 확인하십시오. 이러한 각 방은 자녀를 성장시키는 중요한 단계임을 기억하십시오.

그의 사건의 자녀에게 책임을 이전하는 과정은 매우 어렵습니다. 작은 것부터 시작해야 합니다. 그러나 이러한 작은 일에도 부모는 자녀의 일시적인 건강을 위험에 빠뜨리기 때문에 매우 걱정합니다.

규칙 4. 생명이나 건강을 위협하지 않는 경우 자녀가 자신의 행동(또는 무활동)으로 인한 불쾌하고 부정적인 결과에 직면하도록 허용하십시오. 그제서야 그는 의식을 갖게 될 것입니다.

우리는 아이들이 독립적인 법을 배울 수 있도록 의도적으로 실수를 허용해야 합니다.

행동으로 아이를 도울 필요가 항상있는 것은 아닙니다. 때로는 옆에 앉아서 들을 수 있습니다. 침묵으로 도울 수도 있습니다.

"그리고 나의 모든 고통에도 불구하고 아무 일도 일어나지 않는다면, 그(그녀)는 아무것도 원하지 않고, 아무것도 하지 않고, 우리와 전쟁을 하고 있고, 우리도 그것을 참을 수 없다면?"- 인내심을 갖고 규칙을 지켜주세요! 결과는 희망을 잃지 마십시오.

수업 V. 적극적인 듣기

아이가 화가 났을 때, 기분이 상했을 때, 실패했을 때, 상처를 받았을 때, 부끄러웠을 때, 겁을 먹었을 때, 무례하게 대우받았을 때, 부당하게 대우받았을 때, 매우 피곤했을 때, 실제적인 행동(보여주고, 가르치고, 지시하기 위해)을 당신은 그를 도울 수 없었습니다.

아이에게 정서적 문제가 있다면 적극적으로 들어야 합니다. 아이의 말을 적극적으로 경청한다는 것은 아이가 당신에게 말한 것을 대화에서 아이에게 "돌아가는" 것과 동시에 아이의 느낌이나 경험을 "이름으로" 부르는 것을 의미합니다.

아이의 경험을 혼자 남겨둘 수는 없습니다. 결국, 부모는 조언과 비판적인 말로 자녀에게 자신의 경험이 중요하지 않으며 고려되지 않는다는 것을 알립니다.

당신은 그의 경험(상태), "그의 말을 들어라"는 것을 알고 있다는 것을 그에게 이해시켜야 합니다. 적극적인 경청 방법에 기초한 답변은 부모가 아동의 내부 상황을 이해하고 그것에 대해 더 많이 듣고 수용할 준비가 되어 있음을 보여줍니다.

부모의 문자 그대로의 동정심은 아이에게 매우 특별한 인상을 줍니다. 아이의 감정을 “말하기”를 요구한 부모는 예상치 못한 기적적인 결과에 대해 이야기합니다.

능동적 경청 방법에 의한 대화의 규칙.

1. 아이의 말을 듣고 싶다면 반드시 그를 향하여 돌아서십시오.

2. 그와 당신의 눈은 같은 수준이었다.

그와 관련된 당신의 위치와 당신의 자세는 당신이 그의 말을 듣고 들을 준비가 되었는지에 대한 첫 번째이자 가장 강력한 신호입니다.

3. 화를 내거나 화난 아이에게 말을 걸면, 당신은 그에게 질문을해서는 안됩니다... 귀하의 답변이 다음과 같이 들리는 것이 바람직합니다. 긍정적.

아들 (우울한 표정으로): 나는 더 이상 Petya와 어울리지 않을 것입니다!
부모: 당신은 그에게 매우 불쾌감을 느꼈습니다.

이 문구가 적절합니다. 그것은 부모가 아들의 "감정의 물결"에 동조하여 아들이 그의 슬픔을 듣고 받아들인다는 것을 보여줍니다. "그리고 무슨 일이?" 또는 "왜 그를 화나게 합니까?" - 질문으로 구성되고 동정을 반영하지 않는 문구.

4. 대화에서 매우 중요 "일시 중지"... 각 발언 후에는 침묵을 유지하는 것이 가장 좋습니다.

이 시간은 아이의 것입니다. 당신의 생각과 의견으로 채우지 마십시오. 잠시 멈춤은 아이가 자신의 경험을 이해하고 당신이 거기에 있다는 것을 더 온전히 느끼는 데 도움이 됩니다. 아이의 대답 후에 침묵하는 것도 좋습니다. 아마도 아이가 뭔가를 추가할 것입니다. 아이의 눈이 당신을보고 있지 않고 옆이나 멀리를보고 있다면 계속 침묵하십시오. 매우 중요하고 필요한 내부 작업이 그에게서 일어나고 있습니다.

5. 아이가 충분한 정보를 제공했다면 때때로 도움이 됩니다. 당신이 이해하는 것처럼 아이에게 일어난 일을 반복하고 지정하십시오-자신의 감정이나 경험을 긍정적 인 형태로 "이름으로"이름을 지정하십시오..

때때로 부모는 자녀가 반복되는 말을 모방으로 인식할까봐 두려워합니다. 이것은 같은 의미의 다른 단어를 사용함으로써 피할 수 있습니다.

SON (암울한 표정으로): 나는 더 이상 Petya와 어울리지 않을 것입니다!
아버지: 당신은 그와 더 이상 친구가 되고 싶지 않습니다. (들린 내용의 반복).
SON: 네, 그러고 싶지 않아요...
아버지 (잠시 후): 당신은 그에게 기분이 상했습니다 ... (느낌의 지정).

물론 답변에서 무슨 일이 일어났는지 또는 아이의 감정을 정확하게 추측하지 못한 경우가 있을 수 있습니다. 당황하지 마십시오. 다음 구절에서 그가 당신을 바로 잡을 것입니다. 그의 수정 사항에주의를 기울이고 그것을 수락했음을 보여주십시오.

가능한 감정:속상하고 속상하고 속상하고 화나고 창피하고 짜증나고 무서웠다.

능동적 경청 방법에 대한 대화 결과

적극적 경청을 통한 대화는 우리 문화에서 매우 이례적이며, 이를 수행하기가 쉽지 않습니다. 그러나 이 방법은 다음과 같은 결과를 볼 때 신속하게 공감을 얻을 것입니다.

1. 아이의 부정적인 경험이 사라지거나 감소합니다. 놀라운 패턴: 기쁨을 함께 나누면 두 배가 되고 슬픔을 함께 나누면 절반이 됩니다.

2. 어른이 자신의 말을 들을 준비가 되었는지 확인한 아이는 점점 자신에 대해 이야기하기 시작합니다. 때때로 한 대화에서 전체 얽힌 문제와 좌절이 예기치 않게 풀립니다. 몇 분 동안 들으면 아이가 진정될 때 우리는 얼마나 많은 걱정을 안고 아이들을 혼자 내버려 두나요?

3. 아이 스스로가 자신의 문제를 해결하는 데 앞장섭니다. 긍정적인 결과는 이미 아이의 적극적인 경청과의 대화 과정에서 찾을 수 있습니다. 점차적으로, 부모는 보다 일반적인 성격의 변화를 감지하기 시작합니다.

어린이는 다음과 같이 변형됩니다.부모는 아이들이 아주 빨리 적극적으로 듣기 시작한다는 것을 기적이라고보고합니다.

부모는 다음과 같이 변화하고 있습니다.부모는 스스로 새로운 것을 알아차립니다. 아이의 필요와 슬픔에 더 민감해지고 그의 "부정적인" 감정을 더 쉽게 받아들입니다. 부모는 더 많은 인내심과 덜 자극을 느끼기 시작합니다. 아이가 아픈 이유와 방법을 보는 것이 좋습니다. 많은 부모들은 적극적인 경청이 처음으로 자녀와 소통하는 데 도움이 되었다고 보고합니다.

아이의 말을 들으면서 상세한 표현으로 대답할 필요가 있나요?전혀 필요하지 않습니다. 때로는 입을 다물지 않은 아이들이 일어난 모든 일에 대해 이야기합니다. 그렇다면 아이에게 필요한 것은 당신의 존재와 관심뿐입니다. 심리학자들은 이 방법을 "수동적 경청"- 수동적, 물론 외적으로만. 다음은 짧은 문구와 단어, 감탄사, "예, 예 ...", "아하!", "정말요?", "더 말해 ... ", "재미있습니다","당신은 방금 그렇게 말했습니다! ","그냥 ... ","그리고 무엇을? ","멋져! " 부정적인 경험.

그리고 시간이 없다면 아이의 말을 듣는 방법은 무엇입니까? 어떻게 방해합니까?시간이 없다면 시작하지 않는 것이 좋습니다. 약간의 시간 여유가 필요합니다. 아이의 말을 들으려는 시도와 중단된 시도에서 그는 실망할 수 밖에 없습니다. 무엇보다 잘 시작한 대화가 갑자기 부모에 의해 끊어진다. 이러한 경우가 반복되면 아이는 아버지에 대한 불신만 키울 수 있고, 아이는 아버지에 대한 자신감을 얻기 위한 방법으로 적극적으로 경청하려는 시도를 평가하기 시작하여 나중에 더 고통스럽게 치게 될 것입니다. 그러한 실수는 여전히 아이와 좋은 접촉을 하지 못하고 첫 걸음을 내디뎠다면 특히 위험합니다.

부모가 적극적으로 경청하는 것이 자녀가 부모가 원하는 일(예: 숙제를 하게 하는 것)을 하게 하는 방법이라는 일반적인 오해입니다.전혀 그렇지 않습니다. 적극적인 경청은 아이와 더 나은 접촉을 구축하는 방법이며, 아이의 모든 거부, 문제, 경험을 무조건 수용한다는 것을 보여주는 방법입니다. 아이가 당신이 "당신에게 유리하게" 어떤 새로운 방식으로 자신에게 영향을 미칠 것으로 기대한다고 의심한다면 당신의 시도에 대한 저항은 증가할 것입니다.

수업 VI. 12 대 1

아동의 적극적인 경청 방해

심리학자들은 전통적인 부모 진술(자동 응답)의 유형을 확인했는데, 이는 아동의 적극적인 경청에 대한 실제 장애물입니다.

1. 명령, 명령:"당장 그만!", "꺼져!", "양동이 꺼내!", "빨리 취침!"
이 범주의 문구에서 아이는 부모가 자신의 문제를 탐구하지 않으려는 것을 듣고 자신의 독립성에 대해 무례한 감정을 느낍니다. 그러한 말은 무력감, 심지어 "곤경에 처한" 버림받은 느낌을 불러일으킵니다.

그에 대한 반응으로 아이들은 대개 저항하고 “투덜거리며” 화를 내며 완고합니다.

2. 경고, 주의, 위협:“그만 울지 않으면 떠나겠다”, “얼마나 더 나빠져도 봐라”, “또 이러고 벨트는 내가 잡아줄게!”, “안 오지 않으면 시간아, 너 자신을 탓해."

아이가 지금 불쾌한 경험을 하고 있다면 위협은 무의미합니다. 그들은 그를 더 큰 곤경에 빠뜨릴 뿐입니다.

위협이 자주 반복되면 아이들은 그것에 익숙해지고 응답을 중지합니다. 그런 다음 부모는 말에서 행동으로, 약한 처벌에서 더 강하고 때로는 잔인한 (벨트)로 이동합니다.

3. 도덕, 설교, 설교:“올바른 행동을 해야 한다”, “모두 일해야 한다”, “어른을 공경해야 한다”.

"100번째 처음"이라는 낡은 문구의 끝없는 반복은 일반적으로 아무 것도 변경하지 않습니다. 아이들은 외부 권위로부터 압박감을 느끼며, 때로는 죄책감, 때로는 지루함을 느끼고 더 자주 이 모든 것을 함께 합니다.

사실 아이들은 집안의 분위기만큼 말로 자라지 않습니다. 가족 모두가 일하고, 거친 말을 삼가고, 거짓말을 하지 않고, 숙제를 나누면 아이가 올바르게 행동하는 방법을 알고 있으므로 안심하십시오.

어린이가 "행동 강령"을 위반하는 경우 가족 중 누군가가 같은 방식으로 행동하지 않는지 확인하는 것이 좋습니다. 이 이유가 사라지면 자녀는 내면의 장애, 정서적 고통으로 인해 "그 이상"일 가능성이 큽니다. 두 경우 모두 언어 교육이 원인을 돕는 가장 불행한 방법입니다.

이것은 도덕적 규범과 행동 규칙에 대해 아이들과 이야기할 필요가 없다는 것을 의미합니까? 별말씀을 요. 그러나 이것은 긴장된 분위기가 아닌 차분한 순간에만 해서는 안됩니다. 그렇지 않으면 우리의 말은 불에 연료를 더할 뿐입니다.

4. 팁, 기성품 솔루션:"그리고 당신은 그것을 가지고 나에게 말해 ...", "시도하지 않는 이유는 ...", "내 생각에, 당신은 가서 사과해야합니다.", "내가 너라면, 나는 잔돈을 줄 것이다."

원칙적으로 우리는 그러한 조언을 아끼지 않습니다. 또한 아이들에게 주는 것이 우리의 의무라고 생각합니다. 종종 나 자신의 예로서 : "내가 당신의 나이였을 때 ..."

그러나 아이들은 우리의 조언에 귀를 기울이려 하지 않습니다. 그리고 때때로 그들은 공개적으로 반발합니다. "당신은 이것을 하고 나는 다르게 합니다.", "당신이 그렇게 말하는 것은 쉽습니다!" "," 너 없이 난 알아! "

아이의 부정적인 반응 이면에는 무엇이 있습니까? 독립적이고 스스로 결정을 내리려는 욕망. 결국 우리 어른들은 다른 사람의 충고에 항상 기분 좋은 것은 아닙니다. 그리고 아이들은 우리보다 훨씬 더 민감합니다. 우리가 아이에게 무언가를 조언할 때마다 우리는 아이가 아직 작고 경험이 없으며 우리가 그보다 똑똑하며 모든 것을 미리 알고 있다고 알려줍니다.

"위에서" 부모의 위치는 아이들을 짜증나게 하며, 가장 중요한 것은 아이들이 자신의 문제에 대해 더 이야기하고 싶어하지 않게 하는 것입니다.

종종 아이들은 우리가 이전에 그들에게 조언하려고 했던 것과 같은 것을 하게 됩니다! 그러나 그들은 스스로 결정을 내려야 합니다. 이것이 독립으로 가는 길입니다. 물론 조언을 하는 것보다 더 어려운 일이지만 아이들에게 이런 기회를 주는 것은 매우 중요합니다.

5. 증거, 논리적 추론, 표기법, "강의":“밥 먹기 전에 손을 씻어야 한다는 걸 깨달을 때다”, “넌 끝도 없이 정신이 팔려서 실수를 한다”, “내가 몇 번이나 말했어! 당신이 순종하지 않는다면 - 당신 자신을 비난하십시오."

그리고 여기 아이들은 "나를 내버려 둬", "충분히", "가능한 한 많이", "충분히! 피곤 해요!".

기껏해야 그들은 우리의 말을 듣지 않고 "의미론적 장벽" 또는 "심리적 난청"이 발생합니다.

6. 비판, 견책, 비난:"어떡해!", "또 잘못했어!", "다 너 때문이야!"

그러한 문구는 교육적인 역할을 할 수 없습니다. 그들은 어린이들에게 적극적인 방어를 유발합니다: 공격, 부인, 분개; 낙담, 우울증, 자기 실망, 낮은 자존감은 새로운 문제를 만듭니다.

말과 명령은 아동과의 주요 의사소통 수단이 됩니다.

어린이의 마이너스 수하물

명령과 코멘트가 있는 날 아이가 얼마나 많이 듣는지 지켜봅시다. 이 진술에 아이가 모든 것을 듣는 일, 주, 년 수를 곱하십시오. 당신은 자신과 가장 가까운 사람들로부터도 부정적인 인상을 많이 받게 될 것입니다. 어떻게든 이 부담의 균형을 맞추기 위해 그는 자신과 부모에게 자신이 가치가 있다는 것을 증명해야 합니다. 가장 첫 번째이자 가장 쉬운 방법(부모님의 스타일로 제안)은 부모 자신의 요구 사항을 비판하는 것입니다. 무엇이 상황을 구할 수 있습니까?

1. 자녀 행동의 부정적인 측면뿐만 아니라 긍정적인 측면에도 주의를 기울이십시오.

2. 그의 연설에서 승인의 말이 그를 망칠 것을 두려워하지 마십시오.

3. 때때로 부모는 아이가 자신이 사랑받고 있다는 것을 이미 알고 있다고 생각하므로 아이에게 긍정적인 감정을 표현할 필요가 없습니다. 전혀 그렇지 않습니다.

4. 아이들이 우리의 행동, 말, 표정을 문자 그대로 해석한다는 사실이 생각나나요? 우리는 아이들이 세상을 흑백으로 인식한다는 점을 항상 고려합니까? 확실히 그렇습니다, 아니면 확실히 아닙니다.

5. 당신은 가장 가까운 사람의 끊임없는 비판의 포격 아래에서 잘 버틸 수 있습니까? 친절한 말을 바라지 않고, 그리워하지 않겠습니까?

7. 칭찬: "잘했다, 당신은 천재야!"

이 모든 것을 말했지만, 아이를 칭찬하지 말라는 권고는 이상하게 들릴 것입니다. 그러나 칭찬과 격려(승인)는 구별할 필요가 있다. 칭찬에는 감사의 요소가 있다.

칭찬이 무슨 잘못이야?

1. 부모가 자주 칭찬하면 아이는 곧 이해하기 시작합니다. 칭찬이 있는 곳에 책망이 있습니다. 하나에서 칭찬하면 다른 것으로 정죄를 받을 것입니다.

2. 아이는 칭찬에 중독될 수 있습니다. 기다리십시오. 찾으십시오. ("오늘 왜 칭찬 안 했어?")

3. 마지막으로, 그는 당신이 성실하지 않다고 의심할 수 있습니다. 당신의 이유에 대한 칭찬. (사실이 아니야, 화내지 않으려고 일부러 그러는 거야!)

좋아요

성공에 대한 응답을 할 때 "너" 대신 "나" 또는 "나"라는 대명사를 사용하여 감정을 표현하는 것이 가장 좋습니다. (매우 기쁩니다! 이것 저것 마음에 들었습니다.)

8. 욕설, 조롱:"울보", "국수 하지마", "글쎄, 그냥 클럽!", "게으른!"

이 모든 것이 아이를 밀어내고 자신에 대한 믿음을 잃도록 "도와주는" 가장 좋은 방법입니다. 그러한 경우 아이들은 기분이 상하고 스스로를 변호합니다. "이게 뭐야?", "글쎄, 나는 그렇게 될 것입니다."

9. 추측, "해석":"또 싸웠나봐", "아직도 네가 바람을 피우고 있는 게 보여", "너를 꿰뚫어보고 2미터 아래까지 볼 수 있어!"

남자들(심지어 성인들까지) 중 누구도 "파악"되는 것을 좋아하지 않습니까? 이것은 방어적인 반응, 즉 접촉을 피하려는 욕구가 뒤따를 수 있습니다.

10. 문의, 조사:"아니, 아직도 말해", "결국 어떻게 된 거지? 어쨌든 알아내겠다","왜 또 듀스를 받았어?","왜 잠잠해?"

이러한 유형의 오류는 추측에 가까운 "해석"입니다.

대화 중에 질문을 피하는 것은 어렵습니다. 그래도 의문문을 긍정문으로 대체하는 것이 좋습니다. 질문은 차가운 호기심처럼 들리고, 긍정의 표현은 이해와 참여처럼 들린다.

11. 말로 연민, 설득, 훈계.

물론 아이에게는 동정이 필요하지만 형식적이지는 않습니다. "진정해", "걱정 마", "주의를 기울이지 마십시오", "나는 당신을 이해합니다", "나는 당신과 공감합니다", "그는 압도 될 것입니다, 고통이있을 것입니다"라는 문구에서 아이는들을 수 있습니다. 자신의 걱정을 무시하거나 경험을 부정하거나 과소평가합니다.

말보다 아이를 안아주는 것이 좋습니다.

12. 재미를 잃고 대화를 피한다

아들: "아빠, 난 이 케미스트리가 싫고 이해가 안 돼요."
아빠: "우리 사이가 얼마나 비슷해!"

아빠는 유머 감각을 보여주지만 문제는 남아 있습니다. 그리고 "나를 내버려 두십시오", "당신에게 달려 있지 않습니다", "당신은 항상 불만을 가지고 있습니다."와 같은 말에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

아이의 말을 습관적으로 말하거나 적극적으로 경청합니까?

조언, 책망을 통한 습관적 치료, 그것은 또한 "자연적"이 아니라 경험을 통해 배운 구절입니다.

적극적인 경청은 아동의 성격에 대한 존중, 자신의 욕망, 감정 및 실수에 대한 아동의 권리에 대한 인식, 아동의 우려 사항에 대한 관심, "위로부터" 부모의 입장 거부라는 원칙에 기반을 두고 있습니다.

우리가 분석한 모든 유형의 답변은 적극적인 경청, 즉 아동에게 정서적 문제가 있는 경우 대신 사용되어서는 안 됩니다. 그가 침착하거나 이미 감정적 접촉이 있다고 느낀다면 질문을 하고 조언을 하는 등 더 자유롭게 이야기할 수 있습니다.

아이가 불가능하다고 주장하면서 동시에 울거나 매우 화가 나면 어떻게 합니까?어쨌든 적극적으로 들어보십시오. 그가 참여하는 것을 듣는 첫 번째 문구는 상황을 다소 완화시킬 수 있습니다. 그런 다음 그와 함께 불가능한 꿈을 꾸십시오.

제7과 부모의 감정. 이륙하는 방법?

부모인 우리도 걱정되고 화나고 지치고 속상합니다. 아이들이있는 우리에게도 어렵고 때로는 고통 스럽습니다 ...

먼저 어떤 상황에 대해 이야기하고 있는지 명확하게 합시다. 아마도 그들에 대해 부모가 더 걱정하는 곳.즉, 이러한 상황은 지금까지 아동의 정서적 문제를 논의할 때 다루었던 상황과 반대입니다.

부모와 자식의 감정을 두 개의 '안경' 형태로 묘사함으로써 두 가지 상황을 얻게 된다. 아이가 더 많은 것을 경험할 때 그의 "잔"은 가득 찼습니다. 부모는 비교적 침착하며 그의 "유리" 수준은 낮습니다. 그리고 또 다른 상황 : 부모는 감정으로 가득 차 있고 아이는 특히 걱정하지 않습니다.

규칙 5. 아이의 행동으로 인해 당신에게 부정적인 경험이 생기면 그에 대해 이야기하십시오.

"내가 아이를 받아들인다면 그 아이에게 절대 화를 내지 말아야 한다는 뜻인가요?" 아니오, 그렇지 않습니다. 어떤 경우에도 부정적인 감정을 숨기고 축적해서는 안됩니다. 그것들은 표현되어야 하지만 특별한 방식으로 표현되어야 한다.

어떤 경우에도 부정적인 감정을 품어서는 안됩니다. 분노를 조용히 견디고 분노를 억제하고 강한 흥분으로 차분한 모습을 유지해서는 안됩니다.

우리의 내면 상태에 대한 정보의 90% 이상이 비언어적 신호를 통해 전송되기 때문에 그러한 노력으로 누군가를 속일 수는 없습니다. 자신이나 자녀가 아닙니다. 그리고 그것들을 통제하는 것은 매우 어렵습니다. 그것은 "돌파"하고 거친 말이나 행동을 낳습니다.

아이에게나 당신에게 해롭지 않도록 당신의 감정에 대해 어떻게 아이에게 말할 수 있습니까?

규칙 6. 아이에게 자신의 감정에 대해 이야기할 때는 1인칭으로 ​​이야기하세요. 아이와 아이의 행동이 아니라 자신과 경험에 대해 이야기하세요.

I-메시지

제안서에는 다음이 포함되어야 합니다. 인칭대명사 : 나, 나, 나.

"무슨 표정이야!" "아이들이 엉성하게 돌아다니는 것도 싫고, 이웃들의 시선도 부끄럽다."

"여기서 기어다니지 마세요, 방해가 됩니다." 반대 "누군가가 내 발 아래로 기어가면 출근 준비가 어렵고 맨날 비틀거린다."

"조용히 하면 안 돼." "나는 시끄러운 음악에 매우 지쳤습니다."

"나"와 "너" 메시지 사이에는 약간의 차이가 있습니다. 그러나 "you-message"에 대한 응답으로 아이는 기분이 상하고 방어적이며 방어적입니다. 따라서 그들을 피하는 것이 좋습니다. 결국, 각 "you-message"에는 실제로 공격, 비난 또는 비판이 포함되어 있습니다.

자기 메시지에는 다음과 같은 몇 가지 장점이 있습니다.

아이에게 해롭지 않은 형태로 부정적인 감정을 표현할 수 있습니다. 일부 부모는 갈등을 피하기 위해 분노의 폭발을 억제하려고 합니다. 그러나 이것은 원하는 결과로 이어지지 않습니다. 감정을 완전히 억제하는 것은 불가능합니다. 아이들은 미묘하고 관찰력이 뛰어난 "심리학자"입니다. 아이는 항상 우리가 화났는지 여부를 알고 있습니다. 그리고 그들이 화를 내면 그는 화를 내거나 철회하거나 공개적인 다툼에 빠질 수 있습니다. 결과는 반대입니다. 평화 대신 전쟁이 있습니다.

2. "I-message"는 아이들이 부모인 우리를 알게 해줍니다. 우리는 종종 "권위"의 갑옷으로 아이들에게서 자신을 숨깁니다. 우리는 "교육자"의 가면을 쓰고 잠시라도 그것을 드는 것을 두려워합니다. 때때로 아이들은 엄마와 아빠가 무언가를 느낄 수 있다는 사실을 알고 놀란다! 이것은 그들에게 지울 수 없는 인상을 줍니다. 가장 중요한 것은 성인을 더 가깝게, 더 인간적으로 만든다는 것입니다.

3. 우리가 마음을 열고 진실하게 감정을 표현할 때, 아이들은 진실해지고 느끼기 시작합니다. 어른들은 그들을 신뢰하고 그들도 신뢰할 수 있습니다.

4. 명령이나 질책 없이 감정을 표현함으로써 아이들이 스스로 결정하도록 둡니다. 그리고 나서 그들은 우리의 욕망과 경험을 고려하기 시작합니다.

실수를 피해야 합니다.

1. 부모는 "I-message"로 시작하여 "You-message"로 끝맺는다. 나는 당신이 그런 멍청한 것이 싫다거나 "나는 당신의 이 우는 소리에 짜증이 난다!"

다음을 사용하여 오류를 피할 수 있습니다. 비인격적 문장, 부정 대명사, 일반화 단어: "애들이 징징거리면 짜증나." 또는 "나는 사람들이 더러운 손으로 테이블에 앉는 것을 좋아하지 않는다."

2. 다음 실수는 표현에 대한 두려움으로 인한 것 진정한 힘의 감각... 예를 들어, 아들이 남동생의 머리를 큐브로 때리는 것을 보고 겁이 난다면 감탄사는 이 느낌의 힘을 표현해야 합니다. "남자애들 이러면 싫어"라는 말은 여기에 어울리지 않으면 아이는 거짓이라고 느낄 것입니다.

규칙 7. 아이에게 불가능하거나 어려운 것을 요구하지 마십시오. 대신 환경에서 무엇을 변경할 수 있는지 확인하십시오.

조건을 변경하면 문제가 사라집니다.: 어떤 부모들은 창문에 임시 방벽을 치고, 더 높이 부서지는 모든 것을 제거하고, 아이가 자유롭게 움직일 수 있도록 값비싼 가구를 방에서 꺼내고, 아이가 그릴 수 있도록 뒷면이 있는 방에 값싼 벽지를 붙입니다.

규칙 8. 불필요한 문제나 갈등을 피하기 위해 자녀의 능력으로 자신의 기대치를 측정하십시오.

아이가 아직 준비되지 않은 불가능하거나 매우 어려운 것을 요구하는 것은 쓸모가 없습니다. 외부에서 무언가를 변경하는 것이 좋습니다. 이 경우에는 기대치입니다.

예를 들어, 다섯 살짜리 소년이 한 자리에 오래 줄을 서는 것은 불가능합니다.

모든 부모는 자녀가 할 수 있거나 이미 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 대한 기대치를 가지고 있습니다. 기대치가 너무 높으면 부정적인 양육 경험이 생깁니다.

이것은 우리가 아이를 위해 "기준을 높이"면 안된다는 것을 의미하지 않습니다. 그에게 실용적인 마음, 책임, 순종을 교육합니다. 이것은 모든 연령에서 이루어져야 합니다. 그러나 기준을 너무 높게 설정하지 마십시오. 그리고 가장 중요한 것은 반응을 모니터링하는 것입니다. 자녀가 새로운 차원에 도달하고 있고 실화는 불가피하다는 것을 아는 것은 많은 인내심을 더하고 자녀의 실패에 대해 더 편안하게 느낄 수 있습니다.

규칙 9. 아이의 정서적 문제를 떠맡으려 하지 마십시오.

그것은 아이와 우리의 경험에 관한 것입니다. 과도한 흥분아이들에 대해.

아이들에게서 "그만 울어 (긴장, 공황), 당신은 이것으로 나를 방해하고 있습니다!"?

그 이면에는 아이들이 부모와 정서적으로 분리되어야 할 필요가 있습니다. 스트레스를 받고 심지어 위험한 상황에 직면하여 독립하는 법을 배우기 위해서입니다. 물론 동시에 그들은 우리의 참여가 필요할 수도 있지만 참여는 섬세하고 눈에 거슬리지 않습니다.

그러나 자신의 경험은 어떻습니까?조만간, 당신은 위험을 감수해야 합니다. 처음으로 아들을 길 건너에 혼자 있게 하고, 성숙한 딸이 동료들과 함께 새해를 축하할 수 있도록 합니다. 우리의 우려는 정당하며, 물론 우리는 가능한 모든 예방 조치를 취해야 합니다. 그런데 아이에게 어떻게 말을 합니까?

아이가 실제 시험에 직면했을 때 우리의 사랑, 우리의 관심에 대해 알고 있다면 더 쉽게 선택을 할 수 있습니다. "I-message"는 그에게 성급하고 경솔한 행동을 하기 위해 자신의 방식으로 "아무리"를 할 이유를 주지 않을 것입니다.

"I-message"가 작동하지 않으면 어떻게 합니까? 아이가 불순종합니까?"I-message" 및 우리가 마스터한 다른 방법이 실용적인 결과를 신속하게 달성하는 새로운 방법이라고 생각하지 마십시오. 예를 들어, 자녀가 집에서 공부하도록 하거나, 스카프를 착용하거나, 영화 관람을 중단하도록 합니다. 그들의 목적은 완전히 다릅니다. 아동과의 접촉을 설정하고, 상호 이해를 높이고, 독립성과 책임을 지도록 도와줍니다. 보시다시피 목표는 더 멀고 훨씬 더 일반적입니다.

아이에게 매우 화가 나거나 화가 난 경우 "I-Message"를 어떻게 보내나요?심리학자들은 분노가 가장 흔히 이차적인 감정이라고 생각합니다. 그것은 어떤 다른 일차적 경험에 기초하여 발생합니다. 그러므로 아이에게 화난 말을 던지고 싶다면 기다렸다가 자신에게 원래 감정을 설명하도록 노력하십시오.

예를 들어, 한 아이가 당신에게 매우 무례했습니다. 첫 번째 반응은 분노, 고통일 수 있습니다. 학부모회에서 그에 대한 모욕적인 말을 많이 들었고 경험했다. 괴로움, 실망, 슬픔, 수치심.아기가 세 시간 늦게 돌아와서 당신을 몹시 불안하게 만듭니다. 첫 느낌은 기쁨과 안도감! 가장 잘 표현되는 것은 다음과 같은 첫 번째 감정입니다. 하느님 감사합니다! 당신은 전체입니다! 너무 걱정했어요!»

제8과 갈등을 해결하는 방법

부모와 자녀 사이에 갈등이 어떻게 그리고 왜 발생합니까? 분명히 문제는 부모와 자녀 간의 이해 충돌에 있습니다. 한 쪽의 욕망을 만족시키는 것은 다른 쪽의 이익을 침해하는 것을 의미하며 짜증, 분개, 분노와 같은 강한 부정적인 경험을 유발합니다.

예: 갑자기 집에 빵이 없다는 것을 알게 됩니다. 엄마는 딸에게 가게에 가자고 합니다. 그러나 그 스포츠 섹션은 곧 시작될 것이며 그녀는 늦고 싶지 않습니다. 엄마는 "자신의 위치에 들어가라"고 요청하고 딸도 똑같이 합니다.

이해 상충이 발생하면 자녀와 부모 모두에게 한 번에 문제가 발생합니다. 두 잔 모두 가장자리까지 채워져 있습니다.

갈등을 일으키지 않는 것은 전혀 불가능합니다. 우리와 우리 아이의 욕망이 언젠가는 갈라진다는 사실에서 누구도 안전하지 않습니다.

갈등을 해결하는 비 건설적인 방법

모순이 시작되면 어떤 부모는 다른 길을 찾지 못하고 스스로 주장하는 방법을 찾는 반면 다른 부모는 평화를 유지하면서 포기하는 것이 낫다고 생각합니다.

이것이 갈등을 해결하는 두 가지 비 건설적인 방법이 나타나는 방식으로 "오직 하나의 승리"라는 일반 이름으로 알려져 있습니다.

부모 승리

이 방법을 사용하려는 부모는 아이를 패배시키고 저항을 깨는 것이 필요하다고 믿습니다. 그에게 자유로운 고삐를 주어 그가 "그의 목에 앉아" "그가 원하는 것을 할 것입니다."

눈치채지 못한 채 그들은 아이들에게 "다른 사람의 욕망에 관계없이 항상 당신의 길을 가십시오"라는 모호한 행동의 예를 보여줍니다. 그리고 아이들은 부모의 예절에 매우 민감하고 어린 시절부터 모방합니다. 따라서 권위주의적이고 강력한 방법이 사용되는 가정에서 아이들은 똑같이 하는 법을 빨리 배웁니다. 그들은 어른들에게 배운 교훈을 되돌려주고 "큰 낫은 그것을 돌에서 찾습니다".

이 방법의 또 다른 버전이 있습니다. 부드럽게, 그러나 끈질기게 아이가 자신의 욕구를 충족시키도록 요구하지는 않습니다. 이것은 종종 아이가 궁극적으로 동의하는 설명을 동반합니다. 그러나 그러한 압력이 목표를 달성하는 데 도움이되는 부모의 끊임없는 전술이라면 아이는 또 다른 규칙을 배웁니다. 또는 요구”. 일부 가정에서는 아이들이 수년 동안 패배했습니다. 그들은 공격적이거나 수동적으로 자랍니다. 그러나 두 경우 모두 분노, 분개, 관계를 친밀하고 신뢰한다고 할 수 없습니다.

아이만 이긴다

이 길을 따라 갈등을 두려워하거나 "자녀를 위해" 끊임없이 자신을 희생할 준비가 된 부모, 또는 둘 다.

이런 경우 아이들은 이기적이고 질서에 익숙하지 않고 스스로 정리할 수 없는 사람으로 성장합니다. 이 모든 것이 가족의 "일반적인 순응" 내에서 그렇게 눈에 띄지 않을 수 있지만, 그들이 집 문을 나서자마자 어떤 공동의 대의에 연루되자마자 그들은 큰 어려움을 겪기 시작합니다. 학교에서, 직장에서, 어떤 회사에서든 더 이상 탐닉하고 싶어하는 사람은 없습니다. 다른 사람에 대한 요구를 과대평가하고 다른 사람을 만날 수 없기 때문에 혼자 남아 종종 조롱과 거절을 당합니다.

그러한 가정에서 부모는 자신의 자녀와 운명에 대한 청각 장애인 불만을 축적합니다. 노년기에 "영원히 순응하는" 성인들은 종종 외롭고 버려집니다.

결론: 크고 작은 가족 갈등을 부적절하게 해결하면 필연적으로 '축적 효과'를 낳는다. 그리고 그의 영향으로 성격 특성이 형성되어 어린이와 부모의 운명으로 바뀝니다. 따라서 귀하와 귀하의 자녀 사이의 모든 이해 상충에 주의를 기울이는 것이 매우 중요합니다.

갈등을 해결하는 건설적인 방법: 양측 모두 승리: 부모와 자녀 모두

이러한 갈등을 성공적으로 해결하는 방법은 적극적인 경청과 "I-메시지"라는 두 가지 의사 소통 기술을 기반으로 합니다.

1단계. 갈등 상황의 명확화

첫째, 부모는 아이의 말을 듣습니다. 그의 문제가 무엇인지, 즉 그가 원하거나 원하지 않는 것, 그가 필요로하거나 중요한 것, 그를 어렵게 만드는 것 등을 명확히합니다.

그는 적극적으로 경청하는 스타일로 이것을합니다. 즉, 그는 필연적으로 아이의 욕구, 필요 또는 어려움을 표명합니다. 그 후 그는 "I-message"라는 형식을 사용하여 자신의 욕망이나 문제에 대해 이야기합니다.

아이의 말을 듣는 것부터 시작해야 합니다. 아이가 자신의 문제를 듣고 있음을 확인한 후에는 훨씬 더 기꺼이 당신의 문제를 듣고 공동 해결책을 찾는 데 참여할 것입니다.

어른이 아이의 말을 적극적으로 듣기 시작하자마자 양조 갈등의 심각성은 가라 앉습니다. 처음에는 "단순한 고집"으로 보이는 것이 부모에게 주의를 기울일 만한 문제로 인식되기 시작합니다. 그러면 중간에 아이를 만날 의향이 있습니다.

아이의 말을 들은 후에 당신의 욕망이나 문제에 대해 이야기해야 합니다. 이것은 매우 결정적인 순간입니다. 자녀가 귀하의 경험에 대해 배우는 것보다 귀하의 경험에 대해 더 정확하게 배우는 것이 중요합니다. 귀하의 진술이 "You-message"가 아닌 "I-message" 형식인지 확인하십시오.

예를 들면: ("당신이 모든 것을 나에게 맡겼습니다" 대신에) 혼자 가정을 꾸리는 것이 힘들고 모욕적입니다. 너무 빨리 가는 것이 어렵습니다(대신: "당신이 나를 완전히 몰아냈습니다"), - ("내가 맨날 보는거 알지?!" 보다는) 이 프로그램을 정말 기대하고 있었습니다.

또 다른 이유로 갈등 상황에서 정확한 "I-메시지"를 보내는 것이 중요합니다. 어른은 아이의 행동이나 욕구가 자신의 필요를 정확히 침해하는 것이 무엇인지 생각해야 합니다. 예를 들어, 아들은 축적된 돈을 껌과 우표에 쓰기로 결정했습니다. 그러나 부모는 껌 대신 게임을 사주기를 원했습니다. 소년이 껌을 사면 부모의 개인적인 필요는 무엇입니까? 예 아니오! 이것은 단순히 충돌의 근거가 없었음을 의미합니다.

금지되어 있습니다. 불행히도, 종종 부모는 주저없이 금지에 의지합니다. "불가능하고 그게 다야!". 그리고 아이가 왜 그것이 불가능한지 묻는다면 그들은 덧붙입니다. 우리는 당신에게보고해서는 안됩니다. "

종종, 이 "하지 말아야 할 것" 뒤에는 귀하의 권위를 주장하거나 부모의 권위를 유지하는 것 외에 다른 것이 없습니다. 최소한 자신에게 책임을 묻려고 하면 이 "할 수 없는 것" 뒤에는 자신의 힘을 주장하거나 부모의 권위를 지지하려는 욕구 외에는 아무 것도 없다는 것이 드러날 수 있습니다.

만약 그러하다면 아이가 위험하다, 그리고 그는 스스로 주장합니까? 아이의 삶이 행동의 긴급성에 달려 있다면 물론 반대를 허용하지 않고 정력적으로 행동해야합니다. 그러나 어린이가 완전히 깨닫지 못하는 위험을 예방하는 주요 방법인 명령과 금지는 적합하지 않습니다. 논쟁은 종종 다음과 같은 질문을 둘러싸고 불타오릅니다. 아기가 "아니오"라는 말을 듣지 않고 계속해서 불에 손을 뻗으면 불타는 초를 만지도록 허용해야 합니까? 그리고 아이들이 나이가 많을수록 그들 자신의 경험에 대해 더 많은 비용을 지불할 수 있습니다.

물론 여기에 보편적인 답은 없습니다. 그러나 아이들을 위험으로부터 체계적으로 보호함으로써 우리는 아이들의 행동에 대한 책임을 박탈하기 때문에 아이들을 더 큰 위험에 노출시킬 수 있음을 기억할 가치가 있습니다. 동시에, 성공적인 공동 갈등 해결 연습은 아동의 경계와 재량을 높이는 좋은 학교 역할을 할 수 있습니다.

2단계. 제안서 수집

이 단계는 "우리가 어떻게 될 수 있습니까?"라는 질문으로 시작됩니다.

그 후에는 반드시 기다려야 하며, 아이가 먼저 해결책을 제안할 기회를 주어야 합니다. 동시에 귀하의 관점에서 가장 부적절한 제안조차도 그 자리에서 거부되지 않습니다. 처음에는 제안서가 장바구니에 입력됩니다. 문장이 많으면 종이에 적어둘 수 있습니다.

3단계. 제안서 평가 및 가장 적절한 선택

이 단계에서 제안에 대한 공동 토론이 이루어집니다. 이때쯤이면 '당사자'는 이미 서로의 관심사를 알고 있고, 이전 단계는 상호 존중하는 분위기를 조성하는 데 도움이 된다.

첫째, 모든 참가자의 말을 듣습니다. 둘째, 각자가 상대방의 입장을 파헤친다. 셋째, '당사자' 간에 짜증이나 원망이 없습니다. 넷째, 진정한 욕망을 실현할 기회가 있습니다. 사람들은 "어려운" 문제를 함께 해결하는 방법에 대한 훌륭한 교훈을 배웁니다. 부모의 관행은 그러한 상황이 반복됨에 따라 분쟁의 평화로운 해결이 아이들에게 습관이 됨을 보여줍니다.

만약 그러하다면 모두에게 적합한 솔루션을 찾을 수 없습니까?모두가 받아들일 수 있는 해결책을 찾지 못하는 것에 대한 두려움은 일반적으로 확인되지 않습니다. 이 방법은 공동 솔루션에서 양 당사자의 이익을 가정합니다. 이 경우 독창성과 서로 만나고자 하는 의지가 깨어납니다.

4단계. 결정 세부사항

가족이 아들이 이미 컸고 스스로 일어나 아침을 먹고 학교에 갈 시간이라고 결정했다고 가정해 보겠습니다. 이렇게 하면 엄마가 일찍 일어나는 번거로움에서 벗어나 충분한 수면을 취할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다.

그러나 하나의 솔루션으로는 충분하지 않습니다. 우리는 아이에게 알람 시계 사용법, 음식이 어디에 있는지, 아침 식사를 데우는 방법 등을 가르쳐야 합니다.

5단계. 솔루션 실행, 검증

이 예를 들어보겠습니다. 가족은 어머니의 부담을 덜어주고 집안일을 더 균등하게 분담하기로 결정했습니다. 모든 단계를 거친 후 우리는 확실한 결정을 내렸습니다. 종이에 적어서 벽에 걸어두면 좋을 것 같아요.

큰 아들이 쓰레기를 치우고, 저녁에 설거지를 하고, 빵을 사고, 동생을 정원에 데려가는 등의 책임이 있다고 가정해 봅시다. 소년이이 모든 것을 정기적으로하지 않으면 처음에는 고장이 발생할 수 있습니다.

모든 실패에 대해 그를 비난하지 마십시오. 며칠을 기다리는 것이 좋습니다. 편리한 순간에 그가 시간이 있고 당신과 아무도 화를 내지 않을 때 다음과 같이 물을 수 있습니다. 작동합니까? "

더 나은; 아이 자신이 실패에 대해 말한다면. 너무 많을 수 있습니다. 그런 다음 그의 의견으로는 이유를 명확히 할 가치가 있습니다.

아마도 무언가가 고려되지 않았거나 약간의 도움이 필요할 수 있습니다. 또는 그는 다른 "더 책임감 있는" 임무를 선호했을 것입니다.

결론적으로, 나는 이 방법이 아무도 실패의 느낌을 주지 않는다는 점에 주목한다. 오히려 처음부터 협력을 불러일으키고 결국 모두가 이긴다.

그리고 아이들 사이에 갈등이 생기면 어떻게 행동해야합니까?무엇보다도, 부모가 "이제 그만!" 일반적으로 더 어린 것으로 판명되었습니다. 이것은 젊은 사람의 버릇없고 지속적인 분개와 나이 든 사람의 질투로 이어질 수 있습니다.

대부분의 경우 아이들이 알아서 하도록 놔두는 것이 좋습니다. "I-message"는 "집에 그런 소리가 나는 게 싫어", "아이들이 자기 일을 처리하는 게 좋아"와 같은 내용을 보낼 수 있습니다.

그러나 부모가 중재자로서 자녀의 갈등을 해결하는 데 관여하는 경우가 있습니다. 그런 다음 건설적인 방법이 매우 유용합니다.

물론 각 당사자의 말을 듣는 것으로 시작해야 합니다. 동시에 다음 원칙을 준수하는 것이 매우 중요합니다. 현재 한 아이의 말을 듣고 있고, 아이가 당신이 그의 문제에 대해 깊이 파고들고 있다고 느끼기 시작한다면, 다른 아이에게 어떤 식으로든 그가 귀를 기울일 것이라고 알려주십시오. 같은 주의로. 다른 아이가 당신의 대화 어조를 매우 질투하는지 확인하고, 질책이 없고, 평화로운 목소리로 당신의 동정심이 "적"의 편에 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 따라서 한 사람의 경험을 잘 들으려고 노력하고 머리를 끄덕이고 고개를 끄덕이고 다른 사람에게 신호를 보냅니다. "

권위와 권위주의

권위주의자는 권력을 얻으려고 노력하고 힘을 사용하여 다른 사람의 복종을 얻는 사람입니다. 다른 사람의 행동에 영향을 미치는 권위 있는 사람은 자신의 의견, 능력, 정의 등 개인의 자질을 인정하고 존중하는 데 기반을 두고 있습니다.

어린 아이에게 부모는 그가 존경하고 숭배하는 피조물입니다. 아이의 눈에는 아빠가 가장 강하고 똑똑하고 공정합니다. 엄마는 가장 아름답고 친절하고 훌륭합니다.

부모가 이 권위를 갖는 이유는 단순히 성인이 되었고, 아이는 여전히 작고 무능하고 약하기 때문입니다. 그는 무의식적으로 부모의 모든 행동, 취향, 견해, 가치, 도덕적 규범을 "흡수"합니다.

그러나 시간이 지남에 따라 힘의 균형이 바뀝니다. 어린이와 부모를 위한 불가피한 기회 균등화가 있습니다. 부모의 권위가 성인이 되는 혜택에 더 이상 의존하지 않는 결정적인 순간이 옵니다.

그러면 어떻게 됩니까? 부모는 정당한 권위와 권위주의 사이에서 극적인 선택에 직면합니다.

권위주의의 길은 완전히 막다른 길이다. 무조건적인 복종이나 처벌에 대한 두려움으로 계산된 권력은 기능을 멈춘다. 아이는 조만간 독립투쟁에 들어간다. 때로는 전쟁을 시작합니다. 그리고 가장 위험한 것은 되돌릴 수 없다는 느낌입니다.

한 가지 선택이 있습니다. 아동 학대의 경로는 희망이 없으며 조만간 관계가 단절될 것임을 이해하는 것입니다. 성인이 억제, 압력 및 명령에 의존하기 시작하면 신뢰를 잃습니다. 그가 힘과 경험의 모델로 남아 있다면 그는 권위를 유지합니다.

제9과 징계는 어떻습니까?

아이들은 질서와 행동 규칙이 필요할 뿐만 아니라 그것을 원하고 기대합니다. 그것은 안정감을 주고 삶을 이해할 수 있게 합니다.

아이들은 때때로 어른들보다 질서를 유지하려는 경향이 더 큽니다. 그 이유는 친숙한 것에 대한 욕구, 일상적인 의식에 대한 욕구 때문입니다.

아이들은 부모의 "아니오"가 자신에 대한 관심을 숨기고 있다고 직관적으로 느낍니다.

아이들은 규칙 자체에 반항하는 것이 아니라 규칙이 "구현"되는 방식에 반항합니다. 갈등 없는 아동 훈육 방법을 찾는 방법은 무엇입니까? 이것은 양육의 가장 어려운 작업이며, 아이가 내부적으로 수집되고 책임있는 사람으로 자라느냐에 달려 있습니다.

갈등 없는 규율을 유지하기 위한 규칙

1. 규칙(제한, 요구 사항, 금지)은 반드시 모든 어린이의 삶에 있어야 합니다.

이것은 가능한 한 자녀를 화나게 하고 자녀와의 갈등을 피하려는 부모에게 특히 유용합니다. 그 결과, 그들은 자신의 아이의 지도를 따르기 시작합니다. 이것은 허용적인 양육 방식입니다.

2. 너무 많은 규칙(제한, 요구 사항, 금지)이 있어서는 안 되며 유연해야 합니다.

이 규칙은 다른 극단에 대해 경고합니다. 즉, "나사를 조이는"정신으로 양육합니다. 권위주의적 의사소통 방식.

두 가지 규칙을 모두 합하면 "해야 할 것", "해야 할 것" 및 "할 수 없는 것"에 대한 질문을 결정할 때 부모의 특별한 지혜인 특별한 비례 감각을 전제로 합니다.

아동 행동의 4가지 색상 영역

허용적 스타일과 권위적 스타일 사이의 중간 지점을 찾는 것은 아동 행동의 4가지 색상 영역(녹색, 노란색, 주황색 및 빨간색)의 이미지를 만드는 데 도움이 됩니다.

그린존

녹색으로 우리는 아이가 자신의 재량이나 욕망에 따라 허용되는 모든 것을 넣습니다. 예를 들어, 어떤 장난감을 가지고 놀고, 언제 수업을 들을지, 어떤 서클에 등록할지, 누구와 친구가 될지...

옐로우 존

상대 자유도는 노란색 영역에 있습니다. 그는 자신의 선택에 따라 행동하는 것이 허용되지만 특정 경계 내에서 이루어집니다. 그러나 특정 규칙이 적용됩니다. 예를 들어, 원할 때 언제든지 앉아서 수업을 들을 수 있지만 오후 8시까지 일을 마칩니다. 마당에서 걸을 수는 있지만 더 이상 가지 마십시오.

이 영역이 중요하기 때문에 이것은 아이가 배우는 곳입니다 내부 규율외부에서 내부로 메커니즘에 의해. 처음에 부모는 자녀가 즉각적인 충동을 억제하고 신중하며 가족에 확립 된 규범과 규칙의 도움으로 자신을 정확하게 통제하는 법을 배우도록 돕습니다. 점차적으로 이러한 규칙에 익숙해지면 아이는 큰 스트레스 없이 규칙을 따릅니다. 그러나 이것은 규칙에 대한 지속적인 충돌이 없는 경우에만 발생합니다.

따라서 요구 사항 및 제한 사항을 충돌 없이 수용하는 것이 귀하의 특별한 관심사여야 합니다. 각각의 경우에 침착하게(그러나 짧게!) 요청의 원인을 설명하십시오. 동시에 자녀의 자유로운 선택을 위해 정확히 무엇이 남아 있는지 강조하십시오. 아이들이 자유와 자율성을 존중받는다고 느낄 때 부모의 제한을 더 쉽게 받아들일 수 있습니다.

오렌지 존

오렌지 존에는 어른들이 환영하지 않는 어린이의 행동이 있지만 특별한 상황으로 인해 지금은 허용됩니다.

우리는 예외가 규칙을 증명할 뿐이라는 것을 알고 있습니다. 그러한 예외가 실제로 드물고 정당하다면 두려워해서는 안 됩니다. 그러나 아이들은 특별한 요청을 기꺼이 들어준 부모에게 매우 감사합니다. 그러면 그들은 정상적인 상황에서 더 기꺼이 규칙을 따르게 됩니다.

레드존

빨간색 영역에는 어떤 상황에서도 용납 할 수없는 어린이의 행동이 있습니다. 이것들은 우리가 예외를 만들지 않는 범주적인 "아니오"입니다.

어머니를 때리거나 꼬집거나 물거나 불장난을 하거나 물건을 부수거나 어린아이를 화나게 할 수 없습니다. 이 목록은 아이와 함께 "성숙"하고 심각한 도덕적 규범과 사회적 금지에 이르게 합니다.
따라서 모든 영역을 종합하면 규칙은 투쟁의 규칙이며 이해하려는 의지와 확고함, 유연성 사이에서 "황금 평균"을 찾는 것이 상당히 가능하다는 것을 말해줍니다. 징계의 과정.

3. 부모의 요구 사항이 아동의 필수 요구 사항과 충돌해서는 안 됩니다.

어린이의 과도한 활동.예를 들어, 부모는 종종 어린이의 "과도한"활동에 짜증이납니다. 왜 그렇게 많이 달리고, 점프하고, 시끄럽게 놀고, 나무를 오르고, 돌을 던지고, 무엇이든 그리기, 모든 것을 잡고, 열고, 분해해야합니까? .?

대답은 간단합니다. 이 모든 것과 훨씬 더 많은 것은 움직임, 인지, 운동에 대한 어린이 요구의 발달에 자연스럽고 매우 중요한 표현입니다. 그들은 성인보다 훨씬 더 많이 움직이고, 탐색하고, 시도해야 합니다. 그러한 행위를 금지하는 것은 깊은 강을 막으려는 것과 같습니다. 코스를 편안한 방향으로 안내하도록 주의하는 것이 좋습니다.

웅덩이를 탐험할 수 있지만 높은 부츠에서만 가능합니다. 시계를 분해하는 것도 가능하지만 오래되고 오랫동안 작동하지 않은 경우에만 가능합니다. 공을 던질 수는 있지만 실내나 창문에서 떨어진 곳에서는 할 수 없습니다. 아무도 다치지 않도록 조심하면 목표물에 돌을 던질 수도 있습니다.

취학 연령... 10세 또는 11세부터 아이들이 또래와 의사소통하는 것이 특히 중요해집니다. 크든 작든 떼를 지어 모여 집 밖에서 시간을 더 자주 보내고 어른들보다는 아이들의 의견을 반영합니다.

자녀들은 종종 부모에게 순종하지 않으며, 그 결과는 위험할 수 있습니다. 합병증을 피하기 위해 부모는 "친구가 아닌", "걷지 않는", "착용하지 않는", "참여하지 않는"금지에 특히주의해야합니다 ...

자녀가 자녀 그룹에서 자신의 지위에 대한 위협으로 인식하지 않도록해야합니다. 그에게 가장 끔찍한 것은 "검은 양"이나 조롱의 대상이되어 사람들에게 거부되거나 거부되는 것입니다. 그리고 동료들 사이의 위치가 척도의 측면에 있고 부모의 "아니오"가 다른 측면에 있다면 전자가 첫 번째보다 중요할 가능성이 큽니다.

인내와 관용, 철학적 태도조차도 십대 패션, 단어, 표현, 음악, 헤어 스타일을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 십대 패션은 수두와 같습니다. 남자들은 그것을 집어 다소 심각한 형태로 가지고 다니고 2 년 후에 그들은 미소를 지으며 돌아 봅니다.

삶의 가치.인내 외에 부모에게 남은 것은 무엇입니까? 더 일반적이고 일시적이지 않은 가치, 즉 다른 사람의 인격에 대한 존중, 귀족, 정직의 지휘자로 남아 있는 것이 가장 중요합니다.

많은 가치를 아이와 논의하고 아이와의 관계에서 구현할 수 있습니다. 아이는 그렇게 되기를 바랍니다.

4. 규칙(제한사항, 요구사항, 금지사항)은 성인 사이에 합의되어야 합니다.

엄마가 한 말, 아빠가 다른 말, 할머니가 다른 말을 할 때 아이가 규칙을 배우고 훈육에 익숙해지는 것은 불가능합니다. 그는 성인의 계급을 분할하여 목표를 달성하는 데 익숙해집니다. 성인 가족 간의 관계는 이것으로 인해 좋아지지 않습니다.

부모 중 한 명이 동의하지 않으면 침묵을 유지하고 아이 없이 의논하고 공통의 의견을 내는 것이 좋습니다.

규칙을 준수하는 일관성도 똑같이 중요합니다. 자녀가 이틀 연속으로 9시가 아닌 저녁 10시에 잠자리에 들면 3일째 되는 날 제시간에 잠자리에 드는 것이 어려울 것입니다. 어제 당신은 그를 "허용했다".

아이들은 "강도"에 대한 우리의 요구 사항을 끊임없이 테스트하고 원칙적으로 느슨해지지 않는 것만 수용한다는 것을 기억할 가치가 있습니다. 그렇지 않으면 그들은 주장하고, 징징거리고, 강탈하는 법을 배웁니다.

5. 요구 사항이나 금지 사항이 전달되는 어조는 명령형이 아니라 친근하게 설명해야 합니다.

어떤 금지도 아이에게는 어렵고, 화나거나 거만한 어조로 발음하면 두 배로 어려워집니다.

이유에 대한 설명.우리는 이미 "왜 안돼?"라는 질문에 대해 말했습니다. "내가 그렇게 말했기 때문에", "나는 그렇게 명령합니다", "당신은 할 수 없습니다, 그게 전부입니다!"라고 대답해서는 안됩니다. '이미 늦었다', '위험하다', '충돌할 수 있다' 등의 간략한 설명이 필요하다.

설명은 짧고 한 번 반복해야 합니다. 아이가 다시 묻는다면, 아이가 당신을 이해하지 못해서가 아니라 아이가 자신의 욕망을 극복하기 어렵기 때문입니다. 당신이 이미 한 것이 여기에 도움이 될 것입니다: 예를 들어, 적극적인 듣기. 명령과 "당신의 메시지"는 아이의 저항을 가중시킵니다.

비인격적인 형태로 제안서를 작성하는 것이 좋습니다."감히 성냥을 가지고 놀지 마!" 대신 "성냥을 가지고 놀지 마십시오"; "그들은 저녁 식사 후에 과자를 먹습니다" 대신: "사탕을 지금 다시 놓으십시오!"; "고양이 꼬리를 잡아 당기면 안 됩니다." 대신 "고양이 고문을 중지하십시오!"

가능한 어려움에 대한 논의.요구 사항을 충족하는 데 어린이의 어려움을 예상하고 사전에 논의하여 매우 유용할 수 있습니다. 다른 가능성을 제공할 수 있습니다. 아이는 갈등 없는 훈육의 경험을 조금 더 얻게 될 것입니다.

처벌. 아이가 순종하지 않는다면?

다섯 가지 규칙을 모두 준수하면 불순종하는 자녀의 수는 완전히 사라지지 않더라도 여러 번 감소합니다.

그러나 오해로부터 자유로울 수 있는 사람은 아무도 없으며 분명히 나쁜 행동에 대응해야 할 때가 올 것입니다.

체벌

체벌은 아동을 모욕하고, 화나게 하고, 위협하고, 굴욕감을 줍니다. 긍정적인 결과보다 부정적인 결과가 더 많습니다.

불순종의 자연스러운 결과

불순종의 자연스러운 결과는 삶 자체에서 오는 형벌의 유형 중 하나이며, 삶 자체가 형벌이기 때문에 더욱 가치 있는 것입니다. 그런 경우에는 자신 외에는 누구도 탓할 수 없습니다.

고양이에게 긁힌 아이나 배우지 않은 수업으로 학점을 받은 남학생은 아마도 처음으로 부모의 요구의 의미와 필수적인 필요성을 느낄 것입니다.

어쨌든, 우리는 우리 아이가 "떨어질" 수 있는 곳에 "지푸라기를 놓을" 수 없습니다. 그러나 그가 실패했을 때, 당신은 그를 많이 도울 수 있습니다. 적극적인 경청은 여기서 대체할 수 없습니다. 아동이 일어난 일로부터 독립적인 결론을 도출하는 데 도움이 됩니다.

아이에게 "당신이 순종하지 않았다면 - 자신을 비난하십시오."라고 말하면 안됩니다. 첫째, 아이는 당신의 경고를 완벽하게 기억합니다. 둘째, 그는 이제 화가 나서 말을 듣지 못합니다. 셋째, 자신의 잘못을 인정하기 어렵고, 당신의 결백에 도전할 준비가 되어 있습니다.

불순종의 조건부 결과

이러한 유형의 처벌은 더 일반적이며 부모로부터 옵니다. 모든 것은 경고로 시작됩니다. "그렇지 않으면 ... 그러면 ...".

그러한 처벌은 아이의 행동에서 자연스럽게 발생하고 부모의 재량에 따라 부과되기 때문에 불순종의 조건부 결과라고합니다.

그러한 처벌은 여전히 ​​피할 수 없지만 적용 할 때 하나의 매우 중요한 규칙을 준수하는 것이 좋습니다.

6. 아이에게 나쁜 짓을 하는 것보다 좋은 것을 박탈하여 아이를 벌하는 것이 낫습니다.

아이들은 공정성에 대한 좋은 감각을 가지고 있습니다. 부모가 화가 나거나 화가 났기 때문에 시간을 주지 않는 것은 공평합니다.

예를 들어, 아이들은 이러한 가족 전통을 매우 높이 평가합니다. 부모가 그들에게 특별한 관심을 기울이고 그에게 흥미로울 때 이것은 아이를위한 진정한 휴가입니다. 다만, 불순종 또는 부정행위가 발생하는 경우 해당일 또는 이번주의 "휴일"은 취소됩니다.

그리고 부모가 항상 "시간이 없다"면 모든 양육은 요구 사항, 발언 및 "마이너스"처벌로 제한됩니까?그러한 경우에는 징계가 훨씬 더 어렵습니다. 그러나 가장 중요한 것은 아이와의 연락을 잃을 위험이 있다는 것입니다. 결국 여기서 불가피한 상호 불만이 축적되고 분리됩니다.

기쁨의 영역

크고 작은 휴일을 공급해야 합니다. 자녀와 함께 하는 몇 가지 활동이나 가족 활동 몇 가지, 즉 기쁨의 영역을 만드는 전통을 생각해 보십시오. 이러한 활동이나 활동 중 일부를 정기적으로 하여 어린이가 아주 나쁜 행동을 하지 않는 한 반드시 올 것임을 알도록 하십시오. 실제로 명백한 위법 행위가 있고 실제로 화가 난 경우에만 취소하십시오. 그러나 사소한 일에 취소하겠다고 위협하지 마십시오.

기쁨의 영역은 자녀와 함께하는 삶의 "골든 펀드"입니다. 그것은 근위 발달의 영역이자 그와의 자비로운 의사 소통의 기초이자 갈등없는 훈련의 공급입니다.

장난 꾸러기 아이들.

자녀와의 의사소통이 기쁨보다 걱정과 슬픔을 더 많이 가져오거나 막다른 골목에 도달했다면 절망하지 마십시오!

장난 꾸러기 아이들을 비난하는 것이 관례입니다. 그들은 악의, 강한 유전자 등을 찾고 있습니다. 사실, "어려운" 것에는 일반적으로 "최악의" 것이 아니라 특히 민감하고 쉽게 취약한 것이 포함됩니다. 그들은 삶의 압력과 어려움의 영향을 받아 "길을 벗어나", 더 회복력이 있는 아이들보다 더 강하게 반응합니다.

따라서 결론: "어려운" 아이는 도움만 필요하며 결코 비판이나 처벌이 필요하지 않습니다.

아이가 계속해서 불순종하는 이유는 아이의 정신 깊은 곳에서 찾아야 합니다. 겉으로 보기에는 '순종하지 않을 뿐', '이해하기 싫어할 뿐'인 것 같지만 사실은 이유가 다르다. 그리고 일반적으로 합리적이지 않고 감정적입니다. 게다가 어른이나 아이 스스로도 인식하지 못한다. 따라서 결론: 그러한 이유를 알아야 합니다.

심리학자들은 어린이의 심각한 행동 장애의 4가지 주요 원인을 확인했습니다.

1. 주의를 끌기 위해 애쓴다.아이가 정상적인 정서적 웰빙에 필요한 필요한 양의 관심을 받지 못하면 자신의 방법인 불복종을 찾습니다.

강한 유치한 본성은 가장 자주 거칠고 성가신 형태로 불친절한 것을 요구하는 방법을 알고 있습니다.

부모는 때때로 자신의 일에서 자신을 떼어 내고 의견을 쏟아 붓습니다 ... 이것이 매우 즐겁다고 말할 수는 없지만 여전히 관심을 받고 있습니다. 없는 것보다 낫습니다.

2. 과도한 친권과 후견인에 대한 자기확인 투쟁. 2세 아동의 유명한 "나 자신" 요구 사항은 어린 시절, 특히 청소년기에 지속됩니다. 아이들은 이러한 욕망의 침해에 매우 민감합니다.

그러나 부모가 지시, 발언 및 두려움의 형태로 부모와 의사 소통하는 경우 특히 어렵습니다. 부모는 이런 식으로 자녀에게 올바른 습관을 심어주고 주문하고 실수를 방지하며 일반적으로 교육한다고 믿습니다.

이것은 필요하지만 문제는 그것을 수행하는 방법입니다. 말과 충고가 너무 잦고 명령과 비판이 너무 가혹하고 두려움이 너무 과장되면 아이는 반항하기 시작합니다. 교사는 완고함, 자기 의지, 행동에도 불구하고 직면한다. 그러한 행동의 의미는 그가 사람임을 보여줄 권리를 옹호하는 것입니다.

3. 복수에 대한 열망.아이들은 부모에게 화를 냅니다. 그 이유는 매우 다를 수 있습니다. 부모는 어린 아이에게 더 많은 관심을 기울입니다. 어머니는 아버지와 헤어지고 계부는 집에 나타났습니다. 아이는 가족에게서 파문 당했습니다 (병원에 입원, 할머니에게 보내짐). 부모는 끊임없이 싸움 ...

공격적인 이유는 다양합니다. 날카로운 말, 이행되지 않은 약속, 부당한 처벌 ...

그리고 다시, 그의 영혼 깊은 곳에서 아이는 경험하고 다케는 고통을 겪지만 표면적으로는 동일한 항의, 불복종, 학교에서의 열악한 성적.

이 경우 "나쁜"행동의 의미는 다음과 같이 표현할 수 있습니다.

4. 자신의 성공에 대한 믿음 상실.한 아이는 삶의 한 영역에서 불행을 경험하고 있으며 완전히 다른 영역에서 실패가 발생합니다.

예를 들면: 아이는 교실에서 관계가 없으며 그 결과는 학습을 방치할 것입니다. 그렇지 않으면 학교 실패는 가정에서 반항적인 행동으로 이어질 수 있습니다.

이러한 "불행의 대체"는 아이의 낮은 자존감 때문에 발생합니다. 연설에서 실패와 비판의 경험을 축적한 그는 일반적으로 자신에 대한 자신감을 잃습니다. 그는 결론에 도달합니다. "시도할 것이 없습니다. 똑같이 작동하지 않을 것입니다."

이것은 영혼에 있지만 그의 외적 행동으로 그는 "나는 상관하지 않습니다", "나쁘게 두십시오", "그리고 나는 나빠질 것입니다!"를 보여줍니다.

어려운 아이들의 열망은 매우 긍정적이고 자연스럽고 부모의 따뜻함과 관심, 성격의 인정, 정의감, 성공에 대한 열망을 표현합니다.

"어려운" 아이들의 문제는 첫째, 이러한 필요를 충족하지 못하여 극심한 고통을 겪고, 둘째, 아무것도 채우지 못하는 방식으로 이 부족을 채우려는 시도로 인해 극심한 고통을 겪는다는 것입니다.

그들은 다른 방법을 알지 못하므로 청소년의 행동에 대한 심각한 위반은 도움을 요청하는 신호입니다. 그는 자신의 행동으로 이렇게 말합니다. “기분이 나빠요! 도와 줘요!"

부모의 경험은 아이의 숨겨진 정서적 문제의 거울이다

부모는 자녀를 도울 수 있지만 먼저 불순종의 근본 원인을 이해해야 합니다.

부모는 자신의 감정에 주의를 기울여야 합니다. 다시 불순종할 때 어떤 감정적인 반응을 보입니까? 놀라운 사실 - 부모의 경험은 아이의 잠재된 정서적 문제의 거울입니다.

아이가 관심을 끌기 위해 고군분투하면 부모는 짜증을 냅니다.
부모의 뜻에 반대하면 후자가 화를 일으킵니다.
숨은 이유가 복수라면 부모의 반응은 원망이다.
아이가 자신의 괴로움을 겪을 때 부모는 절망감에 사로잡히고 때로는 절망하기도 합니다.

느낌이 다르며 어느 것이 귀하의 경우에 맞는지 이해할 수 있습니다.

악순환이 되는 것입니다.어른이 불만을 가질수록 아이는 자신의 노력이 목표에 도달했다고 더 확신하고 새로운 에너지로 그것을 새롭게 합니다.

부모의 일은 노력하는 것이다 평소처럼 반응하지 않는다, 즉 아이가 당신에게 기대하는 대로 악순환을 끊는 것입니다.
감정은 특히 경험과의 갈등에서 거의 자동으로 켜집니다. 그러나 의사 소통의 본질을 바꿀 수 있습니다! 감정이 아닌 경우 중지하고 발언하고 처벌할 수 있습니다.

간다면 관심을 끌기 위해 싸우다, 자녀에게 긍정적인 관심을 보일 수 있는 방법을 찾아야 합니다. 공동 활동, 게임 또는 산책을 생각해 보세요.

습관적인 불순종은 무시하는 것이 좋습니다. 잠시 후, 아이는 자신이 작동하지 않는다는 것을 알게 될 것이며 긍정적 인 관심 덕분에 그 필요성이 사라질 것입니다.

갈등의 원인이 다음과 같은 경우 자기 확인을 위한 투쟁, 그러면 그들은 자녀의 일에 대한 통제를 바꿔야합니다. 자신의 결정과 실패에 대한 경험을 축적하는 것이 중요합니다.

당신의 관계의 전환기 동안, 당신의 경험에 따르면 그가 아마도 충족하지 못할 요구를 하지 마십시오. 반대로, "조정 방법"이라고 부를 수 있는 것이 많은 도움이 됩니다. 당신은 그가 내린 결정에 이의를 제기하지 않고 구현의 세부 사항과 조건에 대해 그와 동의합니다.

아이의 완고함과 자기 의지가 당신을 괴롭히는 기도의 한 형태일 뿐이라는 것을 이해하는 것은 불필요한 압력과 독재를 제거하는 데 도움이 될 것입니다.

상처를 받았다면 스스로에게 물어볼 필요가 있습니다. 아이가 당신을 아프게 한 이유는 무엇입니까? 그는 어떤 고통을 겪고 있습니까? 당신은 무엇을 화나게 했습니까? 아니면 지속적으로 그를 화나게 했습니까? 그 이유를 이해했다면 당연히 그것을 제거하려고 노력해야 합니다.

가장 어려운 상황은 절망적인 부모와 자신의 능력에 대한 믿음을 잃었다십대.

이 경우 부모의 현명한 행동은 "적절한" 행동을 요구하지 말라... 기대와 주장을 "0으로 재설정"할 가치가 있습니다. 확실히 당신의 아이는 무언가를 할 수 있고 심지어 매우 유능합니다. 그러나 지금은 그대로 있습니다. 그에게 가능한 작업 수준을 찾으십시오. 이것은 앞으로 나아갈 수 있는 출발점입니다. 그와 공동 활동을 조직하고, 그 자신은 교착 상태에서 벗어날 수 없습니다.
동시에 그에 대한 어떤 비판도 허용되어서는 안 된다.

작은 성공이라도 그에게 보상할 방법을 찾으십시오. 교사를 동맹국으로 삼는 것도 가치가 있습니다. 당신은 보게 될 것입니다 : 첫 번째 성공은 당신의 자녀에게 영감을 줄 것입니다.

가정의 평화와 훈육을 위한 노력이 첫날에 성공으로 이어질 것이라고 기대하는 것은 쓸모가 없습니다. 주된 노력은 부정적인 감정(초조, 분노, 분개, 절망)을 건설적인 행동으로 바꾸는 데 집중해야 합니다.

어떤 의미에서는 자신을 바꿔야 합니다. 그러나 이것이 "어려운"아이를 키울 수있는 유일한 방법입니다.

마지막으로 알아야 할 것은 처음으로 관계를 개선하려고 할 때 자녀가 나쁜 행동을 강화할 수 있다는 것입니다! 그는 당신의 의도의 진정성을 즉시 믿지 않고 확인합니다.

Lesson X 우리 감정의 "투수"

첫 번째 레이어의 파괴적인 감정.

분노, 분노, 침략과 같은 가장 불쾌한 감정부터 시작합시다. 이러한 감정은 파괴적이기 때문에 그 사람 자신(자신의 정신, 건강), 타인과의 관계를 침해하고 갈등의 원인이 됩니다.

이러한 감정은 사람의 외부 행동으로 나타납니다. 불행히도 이것은 친숙한 욕설과 모욕, 싸움과 싸움, 처벌, "가혹한"행동 등입니다.

심리학자들은 분노는 이차적인 감정이라고 믿습니다. 고통, 분개, 두려움, 성가심의 경험을 이러한 파괴적인 감정의 원인으로 분노와 공격의 감정 아래에 둘 수 있습니다("주그"의 II 레이어).

두 번째 레이어의 고통스러운 감정.

두 번째 층의 모든 감정은 수동적이며 고통을 포함합니다. 그들은 표현하기가 쉽지 않으며, 일반적으로 그것에 대해 침묵합니다. 왜요? 굴욕을 두려워하여, 나약해 보이는 것. 가끔 사람 스스로도 깨닫지 못하는 경우가 있다("그냥 화났는데 왜 모르겠어!")

어린 시절의 분노와 고통을 숨기도록 가르치는 경우가 많습니다. "울지 말고 맞서 싸우는 법을 배우는 것이 좋습니다!"

"고통스러운" 감정의 원인은 욕구의 충족 부족입니다.

세 번째 레이어: 필요

모든 사람은 음식, 수면, 따뜻함이 필요합니다. 이것이 소위 유기적 필요입니다.

의사 소통 및 넓은 의미에서 사람들 사이의 삶과 관련된 요구 사항 : 누군가가 그를 필요로하고 가까우므로 성공할 수 있도록 사람이 사랑 받고, 이해하고, 인정 받고, 존경받을 필요가 있습니다. 비즈니스, 연구, 직장에서 그는 자신을 깨닫고, 능력을 개발하고, 자신을 개선하고, 자신을 존중할 수 있습니다.

이러한 요구 사항은 항상 위험에 노출되어 있습니다! 어떤 필요도 충족되지 않을 수 있으며, 이는 고통을 일으키고 아마도 "파괴적인" 감정으로 이어집니다.

행복은 사람이 성장하고 생활하고 일하는 환경의 심리적 분위기에 달려 있습니다. 또한 어린 시절에 축적된 감정적 짐으로부터. 그리고 기후와 짐은 의사 소통 스타일, 무엇보다도 자녀를 둔 부모에 달려 있습니다.

네 번째 층: 자존감

자신에 대한 태도는 욕구의 층 아래에 ​​있습니다.

심리학자들은 자신의 이러한 경험에 대해 많은 연구를 했습니다. 자기 인식, 자기 이미지, 자기 평가, 자기 존중감, 자기 가치 감각과 같이 다르게 부릅니다.

자존감은 사람의 삶과 운명에 큰 영향을 미칩니다. 예를 들어, 자존감은 낮지만 유능한 어린이는 공부를 더 잘하고, 또래 및 교사와 사이가 좋지 않으며, 나중에 성인이 되어서도 성공하지 못합니다.

또 다른 중요한 사실: 자존감의 기초는 아이의 인생의 첫 해에 아주 일찍, 그리고 부모가 아이를 어떻게 대하느냐에 달려 있습니다. 그들이 그를 이해하고 받아들이면 그의 "결점"과 실패를 용인하면 그는 자신에 대한 긍정적 인 태도로 자랍니다. 아이가 지속적으로 "키워지고", 비판과 훈련을 받는다면, 그의 자존감은 낮고 결함이 있는 것으로 판명됩니다.

어린 시절에 우리는 가까운 사람들의 말과 태도를 통해서만 자신에 대해 배웁니다. 어린 아이에게는 내면의 비전이 없습니다. 자신에 대한 그의 이미지는 외부에서 구축됩니다. 그는 다른 사람들이 그를 보는 것처럼 자신을 보기 시작합니다.

그러나 이 과정에서 아이는 수동적이지 않다. 모든 생물의 또 다른 법칙이 작용하고 있습니다. 생존이 의존하는 것을 적극적으로 추구하는 것입니다. 자신에 대한 긍정적인 태도는 심리적 생존의 기초이며, 아이는 끊임없이 그것을 찾고 심지어 투쟁합니다.

그는 자신이 좋고, 사랑 받고 있으며, 가능한 문제에 대처할 수 있다는 확인을 기대합니다. 아이가 무엇을 하든 그는 성공에 대한 우리의 인정을 필요로 합니다.

그가 새로운 날을 어떻게 맞이하는지 보는 것으로 충분합니다. 미소나 울음으로 이것은 아이가 경험하고 있는 내면의 행복이나 불행의 느낌입니다.

말, 행동, 억양, 몸짓, 인상을 찌푸린 눈썹, 심지어 침묵으로 아이에게 할 때마다 우리는 아이에게 우리 자신, 우리 상태뿐만 아니라 항상 그에 대해, 그리고 종종 주로 아이에 대해 알립니다.

인사말, 승인, 사랑 및 수용의 반복되는 표시에서 아이는 "나는 괜찮습니다", "나는 좋습니다"라는 느낌을 개발하고 비난, 불만, 비판의 신호에서 "뭔가 잘못되었습니다. ", "나는 나쁘다".

아이를 보호하고 양육하기 위해 우리는 지금 아이에 대해 보내는 메시지를 알고 있어야 합니다. 아이는 가장 자주 처벌을 "당신은 나쁘다!", 실수에 대한 비판 - "할 수 없습니다!"라는 메시지로 처벌을 인식합니다.

때때로 "좋은" 사람이 되고자 하는 아이의 욕망은 아이로 하여금 자기 처벌을 통해 스스로를 "고칠" 방법을 찾도록 만듭니다. 아이에 대한 벌, 그리고 더욱이 자기 벌은 아이의 불행과 불행감을 악화시킬 뿐입니다. 그 결과 그는 마침내 다음과 같은 결론에 도달합니다. 그리고 나는 나빠질 것이다!" 이것이 절망의 쓰라림 뒤에 있는 도전이다.

불우한 아동은 계속해서 처벌과 비판을 받고 가정과 학교에서 완전히 거부당합니다.

감정의 "투수"의 다양한 수준의 문제

레벨 1: 파괴적인 감정

아이는 어머니에게 화를 냅니다. "너는 좋지 않아, 나는 너를 사랑하지 않아!" 우리는 그의 분노 뒤에 고통, 원한 등이 있다는 것을 이미 알고 있습니다. (우리 계획의 I 및 II 레이어). 이 경우에는 다음을 수행하는 것이 가장 좋습니다. 그의 "수동적" 감정을 적극적으로 듣고 추측하고 부르십시오..

당신이 하지 말아야 할 것은 그에 대한 대가로 그를 판단하고 처벌하는 것입니다. 그래서 당신은 그의 부정적인 경험을 악화시킬 수 있습니다.

상황이 진정되고 어조가 우호적일 때까지 육성 말은 남겨두는 것이 좋다.

레벨 2: 열정적인 감정

아이가 고통, 분노, 두려움을 공개적으로 겪고 있다면, 적극적인 경청- 대체 불가. 이 방법은 우리 계획의 계층 II의 경험을 위한 것입니다.

부모가 같은 감정을 겪고 있다면 "I-message"의 형태로 표현하는 것이 가장 좋습니다.

그러나 어린이의 "유리"도 가득 차면 귀가 듣지 못할 수 있음을 기억하는 것이 중요합니다. 그의 말을 먼저 들어라.

레벨 3: 필요

그는 무엇을 놓치고 있습니까? 같은 이유로 아이의 불만이나 고통이 반복된다면, 아이가 계속 징징거리고 놀아달라고 하면 읽어주고, 또는 반대로 그는 끊임없이 불순종하고 싸우고 무례합니다 ... 그 이유는 일종의 불만 일 가능성이 큽니다. 그의 필요 (계획의 III 계층). 그는 당신의 관심이 부족하거나 반대로 자유와 독립심이 부족할 수 있습니다. 그는 방치 된 학교 또는 학교 실패로 고통받을 수 있습니다.

이 경우 적극적인 듣기만으로는 충분하지 않습니다. 사실, 당신은 그것으로 시작할 수 있지만, 당신의 아이가 아직도 무엇을 놓치고 있는지 이해하려고 노력하십시오. 당신이 그와 더 많은 시간을 보내고, 그의 활동에 더 많은 관심을 기울이거나, 반대로 모든 단계에서 그를 통제하는 것을 중단한다면 당신은 그를 정말로 도울 것입니다.

가장 효과적인 방법 중 하나는 모순되지 않지만 아동의 요구를 충족시키는 조건을 만드는 것입니다. 그는 많이 움직이기를 원합니다. 열린 공간을 잘 구성하기 위해; 웅덩이를 탐험하고 싶어 - 높은 부츠를 신을 수 있습니다. 큰 그림을 그리고 싶어 합니다. 저렴한 벽지를 한 장 더 추가하면 됩니다. 조류와 함께 노를 젓는 것이 그것에 맞서는 것보다 비교할 수 없을 정도로 쉽다는 것을 상기시켜 드리겠습니다.

아이의 필요를 이해하고 수용하며 행동으로 반응한다는 것은 가장 넓은 의미에서 아이의 말을 적극적으로 경청하는 것을 의미합니다. 이 능력은 부모가 점점 더 능동적인 듣기 기술을 연습함에 따라 발달합니다.

4단계: 자존감, 자존감

"당신은 나에게 소중한 사람이고 당신은 괜찮을 것입니다!"

다이어그램의 레이어를 더 아래로 내려갈수록 자녀와 의사 소통하는 스타일의 영향이 더 중요해집니다. 그가 얼마나 좋은지, 사랑하는지, 유능한지, 나쁜지, 쓸모없는지, 패자인지에 대해 그는 어른들에게서, 그리고 무엇보다도 그의 부모에게서만 배웁니다.

가장 깊은 층인 자신에 대한 감정적 감각이 부정적인 경험으로 구성되어 있다면 아이의 삶의 많은 부분이 혼란스러워집니다. 그는 자신과 주변 사람들 모두에게 "어려운" 사람이 됩니다. 그러한 경우 그를 돕기 위해서는 많은 노력이 필요합니다.

아이의 자존감을 유지하려면?

아이가 자신과 아이를 둘러싼 세상과의 깊은 불화를 예방하기 위해서는 아이의 자존감이나 자존감을 지속적으로 유지해야 합니다.

1. 무조건 아이를 받아들인다.

모든 사람을 있는 그대로 받아들이십시오. 내 아이들은 평범한 아이들입니다. 그들은 세상의 모든 아이들처럼 행동합니다. 아이들의 장난에는 짜증나는 것들이 많이 있는데, 실제로 그렇습니다.

비판단적 판단만 가능. 당신은 "아이의 개별 행동에 대한 불만이 있지만 아이 전체에 대한 불만은 표현할 수 없습니다.

당신은 아이의 행동을 비난할 수 있지만 그의 감정은, 얼마나 바람직하지 않거나 "부적절한지" 비난할 수 있습니다.

2. 그의 경험과 필요 사항을 적극적으로 경청하십시오.

4. 그가 대처하는 활동을 방해하지 마십시오.

5. 도움을 요청하면 도와주세요.

6. 성공을 유지하십시오.

7. 감정을 공유하십시오(신뢰하는 것입니다).

8. 갈등을 건설적으로 해결하십시오.

부정적인 명령이 없습니다. 잠재의식은 "아니다"의 부정을 막지 않습니다.

선택 없는 선택! (지금 자실 건가요, 아니면 책을 먼저 모으실 건가요?)

첫 번째 "NO", "NOT"를 건너뜁니다.

9. 사랑 표현하기: 하루에 최소 4번, 가급적이면 8번 포옹하세요.

일상적인 의사 소통에서 친근한 문구를 사용하십시오.

예를 들면: 나는 당신과 함께 기분이 좋습니다. 만나서 반갑습니다. 오길 잘했어 나는 당신이 ... 당신이 그리워하는 방식을 좋아합니다. (자, 앉자, 해보자 ...) 함께 하자. 물론 처리할 수 있습니다. 당신이 있어서 좋습니다. 당신은 나의 좋은 사람입니다.

정상적인 조건에서 눈을 마주치고, 열려 있고, 우호적입니다.

세심한주의를 기울이고 아이에게 완전히 집중하여 아이가 가장 중요하다고 느낄 수 있도록하십시오.

» ... 첫 번째 기사에서 나는 다소 중요한 질문을 다루지 않았기 때문에 아이들에게 어떤 영향을 미치는지.

자신의 아이가 행복하게 자라기를 원하지 않는 사람. 그의 인생을 성공적으로 만들기 위해. 그리고 이를 위해 교육과 육성에 많은 시간과 노력을 투자합니다. 그리고 일상적인 의사 소통에 항상주의를 기울이는 것은 아닙니다.

때로는 놀이터에서 아무 소리도 들리지 않을 수 있습니다. 그러나 누가 그들의 아이에게 화를 내지 않았습니까?

대부분의 경우 그러한 부모는 찾지 못할 것입니다. 불행히도 우리는 짜증과 분노의 순간에 우리가 아이들에게 주는 말, 비교 및 ​​"라벨"에 주의를 기울이지 않습니다.

아이의 자존감

하루에 몇 번이나 반복되는지:

- 당신의 방은 영원한 엉망입니다.

- 당신은 방법을 모릅니다 (당신은 이해하지 못합니다, 당신은 모릅니다, 당신은 원하지 않습니다 ...).

- 끔찍한 행동.

- 무지하고, 더럽고, 서투르고, 패자이고, 멍청하고, 욕심이 많고, 장난꾸러기...

- 못생긴 아이.

- 당신은 두뇌가 없습니다.

- 손이 잘못된 곳에서 자랍니다.등.

그리고 이것들은 아직 가장 조잡한 정의가 아닙니다.

이 모든 것이 잠재 의식에 저장되어 아이의 미래 자존감에 영향을 미칩니다.

그리고 이러한 발언은 일반적으로 감정적으로 만들어지는 것이 중요합니다. 그리고 종종 매우 감정적입니다!

그러나 어떤 말이든 감정이 뒷받침될 때 더 잘 작동하는 것으로 알려져 있습니다. 그리고 이 경우 긍정적이든 부정적이든 중요하지 않습니다. 그러한 단어는 잠재 의식에 즉시 기록됩니다.

그리고 그 아이는 이미 자신 안에 있다고 느낍니다: 해롭고, 탐욕스럽고, 불행하고, 더럽고, 어리석고, 아무것도 할 수 없는…

한 번 내뱉은 말이 평생에 가장 좋은 영향을 미치지 않을 수도 있습니다.

쓸모없는 요청

그런 다음 "not" 입자를 사용하여 요청(때로는 주문)을 사용합니다.

그러나 잠재의식은 이 접두사를 인지하지 못하고, 우리가 하고 싶은 일을 계속하라는 직접적인 명령을 받습니다.

- 울지 마세요.

- 실행되지 않습니다.

- 소리지르지 마세요.

- 놀지 마.

- 거짓말을하지 않는다.

- 가지 마.

- 서 있지 마...

- 가져가지 마세요

- 유해한 것 등을 하지 마십시오.

어린 아이들이 하지 않는 일에 대해 이야기하는 것은 일반적으로 쓸모가 없습니다. 그들은 단순히 "할 수 없는" 방법을 이해할 수 없습니다. 그렇기 때문에

아이와 제대로 대화해야

처음에 , 말하는 법을 배워야 한다, 아이, 뭐 하지 않습니다.

예: "뛰지 마세요" 대신 "저와 함께 침착하게 걸으세요."

"소리치지 마" 대신 "조용히 놀아라."

두 번째로 , 아기의 이름을 지정할 때 사용하는 모든 정의가 아기의 형성에 영향을 미친다는 것을 기억하십시오. 자아 존중감. 그러므로 앞으로 그를 보고 싶은 대로 그에 대해 이야기하십시오.

세 번째로 , 다른 사람들에게 자녀에 대해 이야기할 때 자녀의 특성을 잘 나타내서는 안 됩니다. 아이가 있는 상황에서는 절대 불가능합니다.

그러나 눈 뒤에도 부정적인 정신적 이미지가 생깁니다. 이 경우 단순히 이익을 위해서가 아니라 문제를 해결하기 위해 토론이나 이야기를 삼가하는 것이 좋습니다.

자녀에 대한 귀하의 의견은 정당합니다. 아기가 계속 아프다고 생각하고 모든 사람에게 말하면 동료와 의사 소통하기가 어렵고 공부하기가 어려울 것입니다. 그러면 그렇게 될 것입니다.

방법에 대한 전문가의 기타 유용한 팁아이에게 올바르게 말하는 법 , 당신은에서 찾을 수 있습니다 Julia Gippenreiter의 책 "아이와 의사 소통하십시오. 어떻게?" , 페이지에서 무료로 다운로드할 수 있습니다. .

그게 다가 아닙니다.

제일 흥미로운,

위의 모든 사항은 아내나 남편에게도 해당됩니다.

두 번째 n을 지속적으로 특성화하면그 / 그녀는 당신을 위해 정확히 그렇게 될 것입니다.

그러므로 욕을 하기 전에, 화가 났을 때도 생각해보세요. , 해롭지 않다?

다음 시간에는 규칙적인 휴식의 중요성에 대해 이야기해 보겠습니다.

왜 아이들은 부모의 충고와 경고를 그렇게 가볍게 받아들이는가? 산책 후에는 손을 씻어야 하고, 흩어져 있는 장난감은 자기 전에 내려놓아야 한다는 것을 왜 백 번이나 상기시켜야 합니까?

어린이가 정보를 성인과 다르게 인식하는 데에는 매우 구체적인 이유가 있습니다. 이러한 이유를 안다면 아이와 협상하기가 훨씬 쉬울 것입니다.

# 1 그들은 왜 우리의 말을 듣지 못합니까?

어린이와 청소년은 종종 성인을 두려워하는 놀라운 두려움과 경박함이 특징입니다. 엄마는 콘센트에 손가락을 넣을 수 없다는 것을 백 번 반복할 수 있습니다(차고 지붕에 오르기, 늦게 집에 오기 등).

그러나 아이는 단순히 이러한 경고를 듣지 않습니다. 그것은 모두 정신의 특성에 관한 것입니다. 어린이와 청소년은 나쁜 일이 자신에게 일어날 수 있다고 믿지 않기 때문에 모든 부모의 명령은 종종 목표를 지나치곤 합니다.

일반적으로 아이들은 다르게 생각하고 종종 사물을 다르게 봅니다. 예를 들어, 엄마와 아이의 관점에서 방의 순서는 완전히 다르게 보일 수 있습니다. 어머니에게는 아들이나 딸의 방에서 완전한 혼돈이 지배하는 것처럼 보일 수 있으며, 아이는 필요한 모든 것이 가까이 있기 때문에 모든 것이 합리적으로 준비되어 있다고 믿을 수 있습니다.

아이에게 무언가를 확신시키려고 할 때 추상적 사고는 약 10년 또는 15년 정도가 지나면 아이들이 사용할 수 있게 된다는 것을 기억해야 합니다. 따라서 표기법과 지루한 교화는 일반적으로 어린이의 영혼에 약간의 반응을 불러 일으키지 않습니다. 동시에 아이는 부모의 말에 동의할 수 있으며 "모든 것을 이해합니까?"라는 질문에 행복하게 고개를 끄덕일 수 있습니다.

사실 그 기쁨은 지루한 교육강의가 끝나고 본업을 할 수 있기 때문이다. 그리고 부모가 한 시간 동안 그에게 설명했다는 사실에서 그 아이는 아마도 한 단어를 기억하지 못했을 것입니다. 하지만 어떻게 진행할까요? 아이에게 안전한 행동과 좋은 매너의 규칙을 가르치는 것이 어떻게 필요합니까? 육아 노력이 낭비되지 않도록 아이가 이해할 수 있는 언어로 아이와 대화할 수 있어야 합니다.

# 2 가시성이 주요 원칙입니다.

부모가 자신에게 주입하고 싶은 것을 아이가 기억하기 위해서는 아이가 말하는 내용을 들을 뿐만 아니라 정보를 감각, 즉 느끼고 볼 수 있는 감각을 통해 인지하는 것이 중요합니다.

따라서 이해를 얻기 위해서는 이미지를 만들고 아이의 감각을 활용하는 것이 필요하다. 정보를 제공하는 이러한 방법은 유아뿐만 아니라 청소년에게도 적용됩니다. 이 경우 말한 내용은 잠재의식에 즉시 "기록"되어 더 이상 잊혀지지 않습니다.

# 3 놀면서 배우기

어린이에게 놀이는 생명이므로 안전 수칙을 포함하여 어린이에게 무엇이든 가르치는 것이 가장 쉬운 방법입니다. 15분짜리 게임은 1시간짜리 강의보다 아이에게 더 유용한 정보를 줄 것입니다.

자녀에게 무언가를 가르치는 또 다른 확실한 방법은 이야기를 들려주는 것입니다. 영웅에게 공감하는 아이들은 무의식적으로 자신의 자리에 앉습니다. 따라서 감정 영역이 관련되며, 이는 위에서 언급한 바와 같이 정보의 암기에 기여합니다.

# 4 시간 사이에 배우십시오

학생들에 대한 농담 : "나는 알고, 통과하고, 잊어 버렸습니다."- 실제 근거가 있습니다. 강제로 기억해야 하는 것은 머리에서 즉시 사라집니다. 그것은 모두 내부 항의에 관한 것입니다. 흥미롭지 않고 아이에게 쓸모없는 것처럼 보이는 정보는 단순히 동화되지 않습니다.

따라서 아이들에게 안전한 행동을 가르치고 질서를 가르치기 위해서는 눈에 거슬리지 않게 행동하고 호기심을 불러일으키려고 노력해야 합니다. 더 흥미로운 육아 수업이 구성될수록 더 많은 이점을 얻을 수 있습니다. 엄마나 아빠가 아들이나 딸을 앞에 두고 강의를 시작하면 당연히 아이도 듣겠죠.

그러나 말한 것 중 아무 것도 그의 머리에 저장되지 않을 것입니다. 자녀에게 무언가를 가르치려고 할 때 자녀의 반응을 지속적으로 모니터링하십시오. 그가 옆을 쳐다보기 시작하거나 다리를 흔들거나 입술을 움직이면 그가 더 이상 당신의 말을 듣지 않고 그의 생각이 멀리 있다는 것을 확신할 수 있습니다.

물론 엄마나 아빠가 좋은 이야기꾼의 놀라운 재능을 가지고 있고 아이의 흥미를 유지하는 방법을 알고 있다면 강의와 같은 교수법을 사용할 수 있습니다. 그렇지 않으면 노력이 낭비됩니다.

# 5 거부 제거

아이의 심리학은 어떤 금지라도 반대를 일으키도록 되어 있습니다. 그러므로 자녀가 당신의 말을 잘 듣기를 원한다면 말에서 부정을 배제하도록 노력하십시오.

즉, "이것과 저것을 하십시오"라고 말해야 하지만 "절대로 하지 마십시오"라는 표현은 올바르지 않습니다. 그리고 수업을 더욱 시각적으로 만들려면 예를 들어 올바른 행동을 아이에게 보여줘야 합니다.

아동에게 수사학적 질문을 하는 것도 소용이 없습니다. 대답이 필요하지 않은 질문은 아이들에게 둔한 짜증을 유발하고 그 반대입니다. 이러한 반대는 아이들이 부적절한 아이러니에 예리하게 반응하는 청소년기에 특히 두드러집니다.

# 6 반복은 배움의 어머니다

정보는 어떻게 기억되나요? 먼저 단기기억이라고 하는 기억 속으로 ​​들어가고 약 3일이 지나면 습득한 정보를 잊어버리거나 장기기억에 들어가 장기간 저장된다.

정보가 여전히 기억되고 있는지 확인하는 방법은 무엇입니까? 그것은 밝고 흥미로워야 하며, 이전에 배운 것을 반복하면서 주기적으로 돌아가야 합니다. 같은 단어로 반복하지 않고 다른 방식으로 반복하면 훨씬 더 흥미로울 것입니다. 즉, 더 잘 기억될 것입니다.

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많은 부모들이 Julia Gippenreiter의 책에 익숙합니다. 자녀와 의사 소통하십시오. 어떻게?". 저자는 모스크바 주립 대학의 교수이자 과학자이자 교사입니다. 그녀는 젊은 부모를 위한 핸드북에서 단순히 세대 간의 문제와 해결 방법에 대해 아름답게 이야기했습니다.

심리학 교수인 Julia Gippenreiter의 책 " 우리는 아이와 이야기합니다. 어떻게?"새로 주조된 엄마와 아빠, 그리고 일어난 사람들 모두에게 관련이 있을 것입니다. 기본적으로 대부분의 문제는 아이들이 청소년기에 접어들면서 발생합니다.

또는 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 그들은 너무 많은 노력을 기울이고 경고하고 인생의 걱정으로부터 아이를 보호합니다. 신생아, 그 다음에는 유아가 자신의 언어만 말합니다. 그는 미소를 짓고 윙윙 거리며 태어날 때부터 어른들의 대화에 반응합니다.

이 책은 강의 형식으로 작성되었습니다. 수업과 숙제가 있습니다. 그것은 많은 팁과 기성품 기술을 포함합니다. 큰 장점은 저자가 세계의 배열에 대해 자신을 대신하여 말하지 않고 감정적 인 공격에 의존하지 않는다는 것입니다. 다른 많은 설명서에는 이러한 단점이 있기 때문입니다. 또한 이 책에는 부모가 스스로 알고 있었지만 적용하지 않은 것으로 밀어붙이는 많은 요점이 있습니다.

일반화도 없고 실용적인 조언도 전혀 없다는 점도 매력적이다. 다양한 논란이 되는 상황을 구체적으로 검토한 후 “ 선반에서 구문 분석»독자는 말 그대로 권장 사항을 실행하기를 원합니다. 다양한 상황의 예가 많이 있으며 거의 ​​모든 엄마나 아빠가 필요한 정보를 얻을 수 있습니다.

종종 오해가 생깁니다. 왜 아이는 부모에게 무례하게 말을 하고, 연락도 하지 않고, 어른들이 필요하다고 생각하는 일을 하지 않습니까? 이 질문에 대한 답은 초판 " 자녀와 의사 소통하십시오. 어떻게?».

작가는 아기가 사랑받아야 하는 대상이 무엇인가가 아니라 바로 그런 존재라는 사실에 주목한다. 그는 부모가 원하는 방식으로 행동하지 않을 수 있으며, 주변 세계에 대한 자신의 개념이 있으며 그의 의견은 성인과 일치하지 않습니다.

그러나 엄마와 아빠가 그를 사랑한다면, 그의 아름다움, 지성 및 성공이 아니라 그를 있는 그대로 받아들여야 합니다. 잘못된 행위에 대한 처벌이라는 뜨거운 이슈에도 주목하고 있다. 저자는 분명히합니다. 어떤 경우에도 아기에게 그가 나쁘다고 말하면 안됩니다. 나쁜 행위이므로 반복할 수 없습니다.

이 책의 전체 장은 성인 돕기를 통한 발달에 할애되어 있습니다. 때때로 부스러기가 그의 도움이 필요한 사람들 중 하나가 되는 것입니다. 가능한 한 자주 그들은 " 같이 하자».

의사 소통의 어조에도주의를 기울입니다. 일반적으로 성인은 항상 행동의 자유를 제한하고 갈등 상황을 만드는 이유가 되는 지침을 제공합니다. 신생아와 나이가 많은 어린이 모두 친절하고 쾌활하며 애정 어린 대우를 받아야 합니다.

그것은 또한 세대의 갈등, 도발 요인, 건설적 및 비 건설적인 해결 방법에 대해 알려줍니다.

저자는 책의 페이지에서 책임, 그 필요성 및 중요성에 대해 알려줍니다. 어른들은 어떤 걱정거리를 점차적으로 덜어내고 그 책임을 아기에게 전가해야 합니다. 모든 사람이 개인적인 경험을 얻은 후에 더 의식이 생기기 때문에 자신의 행동과 행동의 부정적인 결과에 직면하도록 허용하는 것이 필수적입니다.

신생아와 대화하는 방법

이미 언급했듯이 태어날 때부터 아기와 올바르게 의사 소통해야합니다. 엄마는 그를 따라 허밍을 반복해야 합니다. 아기가 여전히 아주 작다는 사실에도 불구하고 그는 그러한 소리를 잘 이해하고 듣고 혼자가 아닙니다. 이렇게 하면 자녀가 정서적으로 잘 발달하고 미래에 발생할 많은 문제를 예방할 수 있습니다.

아기가 이미 조금 더 크면 엄마가 눈높이에 있을 때 " 그와 같은 파장으로". 그런 다음 아이들은 부모가 자신의 말을 들을 수 있는 가까운 사람들을 봅니다. 이러한 부스러기는 스펀지처럼 인상을 흡수하고 항상 접촉하고 싶어하므로 의사 소통에는 작은 것이 중요합니다.

아기와 올바르게 대화하는 방법

최대 1 년까지 아기와의 의사 소통을 지속적으로 개선해야한다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 예를 들어, 2-3 개월 된 부스러기가 있으면 쾌활한 어조로 애정 어린 말을해야하지만 동시에 연설의 도움으로 기술을 개발해야합니다.

이때 아기는 자신의 허밍과 다른 사람들의 대화를 듣기 시작합니다. 3~6개월 - 아이가 배운 소리를 반복합니다. 그는 입과 얼굴의 움직임을 따를 것입니다. 6개월에서 9개월 사이에 아기는 연관 기술을 배웁니다. 예를 들어 "안녕"이라고 말할 때 펜을 흔들 수 있습니다.

9개월 된 아기에게 올바른 대화 방법은 무엇입니까? 이 나이에 그는 이미 문자, 음절 및 전체 단어를 발음하고 간단한 질문에 답할 수 있습니다. 성인이 된 후에 반복하도록 가르쳐야합니다.

능동적인 경청기법


이 수업에서 Yulia Borisovna는 부모에게 다음과 같이 가르칩니다. 적극적으로 아이의 말을 경청하는 것은 대화에서 아이가 방금 말한 것을 "돌아가는" 것을 의미하며, 그의 감정을 나타냅니다.". 이 기술은 아주 작은 유아와 청소년, 심지어 성인에게도 사용할 수 있습니다.

이 기술을 소유하면 어린이가 부모의 의사 소통 방식을 채택하고 성인의 말을 적극적으로 경청하도록 가르칠 수 있습니다. 또한 저자는 이 기술이 부모 자신을 변화시킨다고 주장합니다.

부모의 감정 문제도 거론된다. 물론 성인은 피곤하고 아프고 기분이 좋지 않고 아기에게 적절하게 반응하지 못합니다. 이러한 상황에서 "I - 메시지"기술이 사용됩니다. 이 경우 아이에게 어떻게 말해야 할까요?

성인은 아기의 행동으로 인한 자신의 경험과 감정에 대해 정직해야 합니다. 예를 들어, 엄마가 머리가 아파서 소리를 지르면 다른 시간에 엄마가 그 소리에 반응할 것이라고 말해야 하지만 지금은 기분이 나빠서 엄마가 더 조용해야 합니다. 아이나 자신의 행동이 아니라 자신과 자신의 감정에 집중하는 것이 중요합니다.

부모의 요구 사항은 신체 활동과 같은 아기의 가장 중요한 요구 사항과 충돌하지 않아야 합니다. 또한 어른들은 제한에 대해 엄마가 금하고 아빠가 똑같은 것을 허용하지 않도록 서로 동의해야합니다.

강조는 의사 소통의 어조에 다시 있습니다. 어떻게 아이에게 말을 안 할 수 있겠어요? 금지는 명령적인 어조로 전달되어서는 안 되며 친근한 설명의 어조가 매우 적합합니다.

또한 처벌의 순간이 설명됩니다. 따라서 저자는 무례하게 대하기보다 좋은 것을 박탈할 것을 권고한다.

Julia Gippenreiter는 아기가 다른 사람들의 말에서 무엇을 배우는지 이야기하면서 아동 심리학의 기초에 익숙해지도록 노력합니다. 그가 무엇을 하든 그의 성공은 인정받아야 합니다.

요약할 수 있습니다. 충돌 상황을 제외하려면 다음이 필요합니다.

  • 있는 그대로 받아들이고 사랑하십시오.
  • 그가 아직 작고 자신의 언어를 구사하더라도 경험에주의를 기울이고 적극적으로 경청하십시오. 굴욕;
  • 다른 사람의 도움 없이 혼자서 할 수 있는 일에 간섭하지 마십시오.
  • 아기가 좋아하는 활동에 우선권을 주어 함께 좋은 시간을 보내십시오. 활동적인 게임과 지적 오락이 모두 있어야 합니다.
  • 그가 요청하면 도와주세요.
  • 당신의 감정을 공유하십시오.
  • 성공을 격려하고 유지합니다.
  • 건설적인 방법으로 갈등을 해결하기 위해 노력하십시오.

부모는 종종 어른이 된 아이들이 자신의 방식대로 일을 하고 조언을 무시한다고 불평합니다. 물론 이것은 모욕입니다. 때때로 그 이유는 아이가 고슴도치처럼 보이고 부모에게서 오는 모든 것을 말 그대로 거부하는 과도기적 나이가 될 수 있습니다. 그러나 다른 이유에 주목합시다. 우리 자신은 어떻게 자녀와 대화합니까? 아이는 우리의 말에서 지지, 돕고 이해하려는 의지를 봅니까? 오늘은 젊은 세대와 소통할 때 중점을 두는 것이 무엇인지 알려드리겠습니다.

이 기사에는 호기심 많고 재미있고 불타오르고 성실하고 사랑받는 아이들의 미소가 동반됩니다. 우리는 당신이 그들을 더 자주 볼 수 있기를 바랍니다!

부모와 자녀 사이의 의사 소통 방식을 결정하는 것은 무엇입니까?

대부분의 경우 부모는 자신의 기질과 아이디어, 올바른 방법에 따라 자녀와 의사 소통하는 방법을 선택합니다. 그것은 압력, 많은 요구, 보상과 가혹한 처벌의 시스템이 될 수 있습니다.

다른 옵션은 완전히 반대입니다. 부모는 항상 친절하고 부드러우며 많은 것을 허용하고 목소리를 높이지 않으며 자녀가 감사하기를 바랍니다. 자녀가 신뢰를 정당화하지 않으면 동일한 압력과 제한이 사용됩니다.


세 번째 옵션이 아마도 가장 성공적일 것입니다. 이 경우 부모는 상황에 따라 엄격함과 부드러움을 결합합니다. 가족이 의사 소통하는 방법에 대해 생각해보십시오. 유용한 팁을 찾을 수 있습니다.

1. 덜 부정적인 구성.

어린 시절부터 우리는 "아니오"라는 단어와 "아니요"라는 입자에 익숙합니다. 우리는 또한 우리의 아이들과 이야기합니다. 뜨거운 주전자를 만지지 마십시오! 접시를 떨어뜨리지 마세요! 웅덩이에 들어가지 마세요! 결과적으로 아이는 부모의 통제가 없으면 반드시 진흙에 발을 들여 놓고 무언가를 떨어 뜨리고 부수는 바보처럼 느낍니다.


특히, 학생에게 시험에 합격하지 못하거나 대학에 가지 않을 것이며 성공하지 못할 것이라고 말하지 마십시오. 그러한 진술의 아이는 시도를 시작하지 않고 단순히 화를 낼 것입니다. 의사 소통에서 긍정적 인 형태를 사용하는 것이 좋습니다.

주전자를 재정렬하기 위해 수건을 가져갑니다.

접시를 꽉 잡으세요. 무거워요.

수학에 집중하세요.

4시부터 5시까지 숙제를 하고 영화를 보거나 게임을 하세요.

이러한 문구는 귀하의 불만과 걱정을 건설적이고 격려적인 것으로 해석하고 아이는 더 자신감을 느낍니다.

2. 이것이 필요한 이유를 설명하십시오.

우리는 아이들이 우리만큼 명확하게 특정 행동의 결과를 이해한다고 확신합니다.


즉, 공부를 잘하면 시험에 합격하고 좋은 기관에 들어가 명문 일자리를 찾을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 방을 청소하면 그 방에 들어가는 것이 즐겁습니다. 책을 많이 읽으면 어휘력이 향상되고 그런 사람과 소통하는 것이 더 재미있을 것입니다.

그러나 아이들은 아직 즉석에서 인과관계를 파악할 준비가 되어 있지 않습니다. 그들은 먹으면 배고픔이 사라질 것이라는 것을 이해하지만, 사랑받지 못하는 주제와 흥미로운 직업 사이의 연관성은 아직 그들에게 분명하지 않습니다.


따라서 복잡한 물리학이 학교에서만 유용할 뿐만 아니라(아직 필요할 수 있는 곳을 곧 알려드릴 것입니다), 대화에 성공적으로 삽입할 수 있는 재미있는 인용문을 예로 들어 설명하는 데 게으르지 마십시오. 대화 상대의 웃음. 당신의 설명은 "내가 말했다, 수업을 위해 빨리!"보다 훨씬 더 효과적일 것입니다.

3. 열린 결말이 있는 질문.

자녀의 성공에 대한 관심을 생각해 보십시오. 예를 들어, 그는 친구의 생일 파티에 갔다. 그가 돌아올 때 당신의 질문은 무엇입니까? 대부분의 경우 부모는 묻습니다. 마음에 들었습니까? 그리고 아이는 단음절로 예 또는 아니오로 대답합니다.


그의 학교 생활에 어떻게 관심이 있습니까? 대부분의 경우 이것은 질문입니다. 학교에서 잘 지내고 있습니까? 그리고 물론, 당신은 대답을 얻습니다 - 예. 이것은 이해에 아주 좋은 길은 아닙니다. 아이는 공식적인 질문에 대한 응답으로 자신의 삶의 세부 사항을 공개하지 않을 것입니다.

따라서 그를 껍질에서 꺼내고 자세한 답변이 필요한 열린 결말로 질문하십시오.

생물학 수업에 대해 무엇을 좋아합니까?

물리학에서 무엇을 싫어할 수 있습니까?

체육에서 가장 재미있는 운동은 누구입니까?

최대한 스트레칭을 하고 아이가 말하게 하십시오.

너무 멀리 갈 필요가 없습니다. 예를 들어, 그가 좋아하는 사람을 끈질기게 물어보세요. 그가 마음을 열 준비가 되었는지 지켜보고 필요한 거리를 유지하십시오. 상세한 대화와 필요한 분리의 전술은 당신을 더 가깝게 만들 것입니다.

4. 이해하고 수용합니다.

종종 어린 시절부터 부모는 자녀에게 "너는 소년이야, 그만 울어" 또는 "너는 여자야, 소리지르고 뛰지 말라고"라고 말한다.


아이가 어두운 방에 들어가는 것을 두려워한다면 걱정할 것이 아니라 그냥 가라는 말을 듣습니다. 그러나 사실 우리 시대에는 어두운 방에 괴물이 없습니다. 모욕을 눈물 없이 견뎌내고 행복을 느끼며 뛰어다니지 않고도 (항상 그런 것은 아니지만) 우리 성인 소년 소녀들입니다.

어린이의 경우 모든 것이 약간 다르게 발생합니다. 청소년기나 청소년기나 마찬가지입니다. 그들이 수학을 싫어한다는 메시지를 가지고 당신에게 왔다면, 이것은 대화의 주제가 아니라고 대답하지 마십시오. 그냥 가서 숙제를 하면 됩니다! 그렇지 않으면, 자녀는 단순히 물러서서 슬픔을 나누는 것을 중단할 것입니다.


어렸을 때 어두운 방에서 자는 것이 두렵다고 스스로 불평했을 때 어머니가 말씀하셨다면 많은 도움이 될 것입니다.

자녀를 위해 문을 열어 두십시오. 그의 말을 들어. 자신을 기억하십시오. 괜찮다고, 모든 것을 사랑할 수는 없다고 말하세요. 어떻게 될 것인지 함께 생각해 보세요. 어제 끔찍해 보였던 일과 사랑에 빠지도록 도와줄 선생님을 찾을 수 있을지도 모릅니다. 가장 중요한 것은 아이의 두려움과 문제에 대처하기 위해 마음을 여는 것입니다.


자녀와 관계를 구축하고 유지하려면 대화를 먼저 하십시오.

아이들의 삶에 진심으로 관심을 갖고 다양한 사건, 감정, 감정에 대해 자세히 논의하고 친근한 어조를 유지하고 불필요하게 누르지 마십시오. 간단한 인간의 대화가 얼마나 기적을 일으킬 수 있는지 알게 될 것입니다!


가장 중요한 것은 감정에 이끌리지 않으려는 것입니다. 아이의 편을 드는 것이 좋습니다. 아마도 다른 눈으로 많은 것을 볼 수 있을 것입니다.