3살 아이의 관심은? 동물을 위한 간식. 이 발달 단계에서 자녀는 다음을 할 수 있어야 합니다.

22.06.2019

3-4 세 어린이의 발달은 연령과 심리적 특성을 고려하여 수행해야합니다. 이 나이에 아이들은 매우 활동적이고 호기심이 많으며 새로운 지식을 얻는 데 끌립니다. 동시에, 그들은 여전히 충분히 집중하는 방법을 모르기 때문에 수업 중에 운동의 체계적인 변화가 있고 신체 활동이 정신 활동과 번갈아 가며 이루어지는 것이 중요합니다.

3~4세 어린이를 위한 교육 활동다음과 같은 개발 연습이 포함되어야 합니다.

미세 운동 능력;
음성 장치;
어휘;
수학적 지식;
논리;
예술적 능력.

미취학 아동의 종합적인 발달은 필요한 기술, 능력 및 정신 능력의 형성에 기여합니다.

미취학 아동을위한 수업 구축 원칙

미취학 아동을 위한 모든 수업은 게임 학습 및 개발 원칙을 기반으로 합니다. 유아는 게임의 형태로 눈에 잘 띄지 않게 제공되는 더 나은 정보를 배웁니다.

수업은 야간 또는 주간 수면 후에 수행해야 합니다.- 미취학 아동이 새로운 자료를 배울 준비가 된 시간입니다. 수업 시간은 25분을 초과해서는 안 됩니다.

수업의 경우 소품을 준비하고 계획을 세우고 대본을 생각해야합니다. 한 수업의 모든 연습이 공통 플롯으로 통합되면 더 좋습니다. 이것은 아기를 방문하여 도움이 필요한 동화 속 영웅 일 수 있습니다. 후자는 손님이 문제를 해결하고 상황에서 벗어날 수있는 방법을 찾는 동시에 자료와 필요한 지식을 동화시키는 데 도움이됩니다.

3-4세 아동의 지식과 기술

3-4 세의 미취학 아동은 이미 일정량의 경험과 지식을 가지고 있습니다. 일반적으로 이 나이에 아이들은 다음을 할 수 있습니다.

색상을 구별하고 이름을 지정합니다.
10까지 세다;
4 - 6개의 부품으로 간단한 퍼즐을 모으십시오.
지정된 특성에 따라 추가 항목을 제거합니다.
불일치를보고 이름을 지정하십시오.
쉬운 운율을 암기하십시오.

미취학 아동과의 수업을 위한 시나리오를 개발할 때 이러한 뉘앙스를 고려해야 합니다. 너무 간단한 운동은 아기에게 관심을 불러일으키지 않으며, 복잡한 운동은 오해 외에도 항의를 유발할 수 있습니다.

3-4 세 어린이의 발달 과제

수업용 시나리오를 개발하여 창의력을 발휘하고 스스로 연습 문제를 만들 수 있습니다. 또 다른 옵션은 기성품 연습을 사용하는 것입니다.유치원 기관의 교사가 사용합니다.

다음 연습은 아이의 논리와 주의력을 개발하는 데 도움이 될 것입니다.

수학

3-4 세의 나이에 아이들은 이미 10까지 세는 법을 알고 있습니다., 큰 것과 작은 것을 구별하고, 긴 것과 짧은 것을 구별하고 주요 기하학적 모양의 이름을 지정합니다.

언어 발달

3 세의 나이에 아이는 이미 대화를 유지하고 간단한 문장을 말하는 방법을 알고 있습니다. 그는 대명사 "나"와 "우리"를 이해하고 사용하며 그림에 무엇이 그려져 있는지 알 수 있습니다.

일상적인 조음 체조, 텅 트위스터 및 시의 학습 및 발음은 말의 건전한 측면을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.
아이에게 그림을 보여주고 그것을 바탕으로 짧은 이야기를 만들게 하십시오.
"동물이 말하는 대로" 이 운동은 어린 아이들과 노는 것과 미취학 아동과의 수업 모두에 적합합니다. 말하는 소리의 순수성에 특별한 주의를 기울이십시오.
아이에게 짧은 이야기를 읽어주고 그 이야기를 다시 말해 달라고 요청하십시오.

세계

3 세 어린이는 가축과 야생 동물, 열매와 과일, 물고기와 새 등을 구별하는 방법을 이미 알고 있습니다. 그들은 계절의 표시에 이름을 붙이고 하루의 시간을 구별합니다.

음악 수업

정신적으로뿐만 아니라 육체적으로 3-4 세의 어린이를 개발해야합니다. 음악 반주와 함께 활동적인 운동 활동은 미취학 아동의 정신-정서적 기분에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악 수업은 영감을 주는 데 도움이 됩니다.미적 감각, 리듬을 느끼고 공간을 탐색하는 법을 배웁니다.

리드미컬한, 멜로디, 장난스러운, 슬픈 등 다양한 음악에 맞춰 춤을 추도록 자녀를 초대하세요. 그가 춤에서 움직임을 반복할 뿐만 아니라 음악 작품의 분위기를 듣고 전달하는 법을 배우게 하십시오. 느린 음악에서는 움직임이 부드럽고 측정되어야 하며 리드미컬한 음악에서는 빨라야 한다고 설명합니다.
아기와 함께 동요를 배우고 아기를 위한 춤을 함께 생각해 보세요.
다른 동기로 잘 알려진 노래를 부르십시오: 쾌활하고, 슬프고, 탐구적입니다. 아기가 이 노래를 부르도록 하여 목소리의 억양을 바꾸게 하십시오.

창조

3-4 세의 어린이는 활발하게 발달합니다.창조적 인 능력. 아이들은 어른들의 감독 하에 자르고, 붙이고, 그리고 간단한 공예품을 만드는 것을 좋아합니다.

미세 운동 기술

미세 운동 기술의 개발은 손으로 작업함으로써 촉진됩니다. 이것은 플라스틱에서 모델링, 교실에서 모자이크 사용, 구슬 및 단추가 될 수 있습니다. 작은 물건을 사용하는 활동을 하는 동안 아이가 물건을 입으로 가져가지 않고 맛을 보지 않는지 주의 깊게 관찰해야 합니다.

3-4세 아동을 위한 수업은 미취학 아동의 종합적인 발달을 목표로 해야 합니다. 아이의 사소한 성취라도 축하하고 격려해야 합니다. 어떤 운동이 그에게 어려움을 준다면, 불만을 표명하지 않고 격려하고 도움을 주어야 합니다. 정리하는 올바른 방법수업을 진행하는 것은 부스러기의인지 활동을 개발하고 새로운 지식을 습득하는 것에 대한 미래의 긍정적 인 태도를위한 토대를 마련하는 데 도움이 될 것입니다.

많은 부모들은 세 살이 되자 그가 만화 "솜털이 난 꼬마 임프"의 주인공처럼 된다는 사실을 공포와 함께 알아차리기 시작합니다. 처벌, 격려, 발언, 현대적인 방법은 도움이되지 않으며 아이는 친척의 모든 노력에주의를 기울이지 않고 나쁘게 행동하기 위해 모든 것을 자신의 방식대로 계속합니다. 이 기간 동안 아기가 경험하는 첫 번째 나이에 관한 모든 것입니다. 부모는 인내심을 갖고 아기에게 가능한 한 많은 시간을 주어야하며 교육과 함께 신체적, 정신적 모두에 적극적으로 참여해야합니다. 우리 기사는 신체 형태와 지능을 개발할 수있는 게임의 도움으로 어린이가 3 세에 무엇을 알고 할 수 있는지 알아내는 데 도움이 될 것입니다.

물리적 매개변수: 성장률, 체중 및 기타

아기의 신체적 매개 변수가 이 연령의 표준 지표와 일치하는지 궁금하고 문제가 있는 경우 아기, 둘레, 가슴 둘레를 측정하여 세계 보건 기구에서 개발한 데이터와 비교하는 것이 좋습니다. (누구).
다음은 평균입니다.

높이 - 92.4 ~ 99.8cm;
무게 - 12.7에서 16.2 kg;
머리 둘레 - 48 ~ 50.9cm;
가슴 둘레 - 50.8 ~ 54.6cm.

아들의 성장 지표가 약 85cm 이하 또는 약 107.2cm 이상이라면 아기를 전문가에게 보여야한다는 사실에 대한 전화입니다. 아이가 짧은 (높은) 성장에 대한 유전 적 소인이있을 수 있으며 평균 표준 지표와의 불일치는 건강 문제, 성장 병리의 결과 일 수 있습니다.

3 세에 어린이의 체중을 나타내는 지표에도 동일하게 적용됩니다. 3세 아동의 극소체중은 10kg 이하, 극소체중은 20.7kg 이상이다.

머리둘레와 가슴둘레는 보통 3세에 처음으로 평균과의 불일치가 매우 드뭅니다. 아마도 크거나 작은 머리가 질병의 존재의 증거라면이 문제는 이미 더 이른 나이에 확인되었습니다. 그러나 y는 약 45.2cm 이하, 높이 - 53.7cm 이상에서 낮은 머리 둘레로 간주됩니다.
평균은 다음과 같습니다.

높이 - 91.2 ~ 98.9cm;
무게 - 12.2 ~ 15.8kg;
머리 둘레 - 47.1 ~ 49.9 cm;
가슴 둘레 - 50.3-53.9 cm.

낮은 점수는 다음과 같습니다.

높이 - 83.6cm 이하;
무게 - 9.6kg 이하;
머리 둘레 - 44.3cm 이하.

매우 높은 비율:

키 - 106cm 이상;
무게 - 20.9kg 이상;
머리 둘레 - 52.7cm 이상.

남아와 남아 모두에서 키와 체중의 증가는 갑작스러운 점프나 장기간의 다운타임 없이 안정적이어야 합니다.
이 나이에 지방 조직은 근육 조직으로 대체되므로 아이들은 더 이상 "부풀어 오른" 것처럼 보이지 않습니다. 목이 길어지고 어깨가 넓어지며 견갑골이 볼록해지고 팔과 다리가 펴지고 척추가 자연스럽게 구부러집니다. 그러나 위는 여전히 볼록한 상태입니다. 신체의 다른 부분이 증가함에 따라 더 이상 머리가 커 보이지 않습니다. 일반적으로 신체는 비례적인 모습을 취하기 시작합니다.

아기 발달

세 살이 될 때까지는 부모가 아기의 신체적, 정신적 발달을 모니터링하는 것이 중요합니다. 소아과 의사의 의무 방문이 과거의 일이 된 후, 어머니와 아버지는 특히 시간에 발생한 문제에주의를 기울이고 제거하기 시작하기 위해 자녀의 건강, 정신 및 지능 상태를주의 깊게 모니터링해야합니다. 더 일찍. 아이가 유치원에 보내질 계획이라면 의료위원회를 거쳐야합니다. 아기의 신체적 발달 상태는 소아과 의사와 정형외과 의사가 확인합니다. 그의 지능은 신경과 전문의가 평가할 것입니다.

세 살짜리 아이의 발달을 위해 여러 가지 요구 사항이 제시됩니다. 그들을 검토 한 후 부모는 아기의 수준이 그의 나이에 해당하는지 여부를 스스로 결정할 수 있습니다. 아래에서는 3세 아동의 발달에 대한 표준 요구 사항을 제공합니다.

물리적 인

이 연령대의 어린이에게는 이미 뛰고, 뛰고, 공을 던지고 던지고 잡고 춤을 추는 것이 흥미 롭습니다. 연습과 연주를 할 때는 양손을 사용한다. 발가락, 뒤로, 계단을 오르내리는 등 다양한 속도로 다양한 유형의 단계로 걸을 수 있습니다. 좁거나 경사진 노면을 걸을 때 이미 균형을 잘 유지하고 있습니다.

발을 구르고 손뼉치는 것과 같은 두 가지 동작을 동시에 수행하는 것이 쉬워야 합니다.

이 나이에 작은 사람이 이미 세발 자전거를 마스터했거나 자신있게 페달을 밟는 법을 배우는 것이 바람직합니다.
아기에게 발달은 매우 중요합니다 대근육 및 미세 운동 기술. 이와 관련하여 그는 이미 다음 조치를 배워야합니다.

벨크로 패스너로 신발을 독립적으로 벗으십시오.
버튼을 독립적으로 해제합니다.
음료를 흘리지 않고 컵에서 마신다.
연필을 잡다;
사탕을 풀다.

알고 계셨나요? 벨기에 아이들은 3살이 되면 이미 학교에 다니고, 아랍 국가에서는 이 나이부터 낙타 경주가 허용된다..

정신적 인

세 살배기는 더 참을성 있고 열성적이 되며 감정을 어느 정도 억제할 수 있습니다.

동시에 그는 더 변덕스럽고 더 자주 성인과 반대로 행동하고 더 완고하고 감동적입니다. 동시에 그는 점점 더 독립을 위해 노력하고 있습니다. "나 자신"이라는 말은 이제 하루에도 여러 번 들을 수 있습니다.

그는 시를 잘 암기하고 일년 내내 그에게 일어난 감정적으로 생생한 일을 기억할 수 있습니다.

게임 - 우선 아기의 여가 시간에. 게임에서 아이는 역할을 하고 변신하는 것을 좋아하기 시작합니다.
그의 어휘에는 "왜?", "왜?", "언제" 등의 질문이 점점 더 많이 등장합니다.

빵 부스러기의 정신 능력은 다음을 알고 있는 경우 연령에 적합합니다.

8가지 색상;
물체의 위치 - 가깝고 멀다.
개체 크기의 차이 - 더 많이, 더 적게;
애완 동물 이름;
나무, 관목, 꽃, 풀의 차이점;
간단한 기하학적 모양.

그는 간단한 응용 프로그램을 만들고 간단한 그림, 원, 타원형을 그리고 간단한 플라스틱 그림을 만들 수 있습니다.

알고 계셨나요? 의사와 교사의 수많은 관찰에 따르면 대부분의 소년은 소녀보다 약간 늦게 시작합니다. 이는 일반적으로 여아는 언어를 관장하는 좌뇌의 좌반구와 공간의 방향, 운동 활동, 상상력을 관장하는 우반구에서 더 빨리 발달하기 때문입니다.

아이가 3살에 어떻게 되어야 하는지에 대한 질문에 관심이 있다면 그의 연설은 외부인도 포함하여 어른들이 이해할 수 있어야 합니다. 그는 이미 복잡한 문장을 작성하고 5-6 단어로 된 구를 만들고 제안 된 그림에서 대상의 이름을 지정할 수 있습니다. 감정과 필요를 말로 표현한다. 그의 성과 이름을 알고 있습니다. 연령별로 사람을 구별합니다. 그는 자신의 성별, 신체의 일부를 인식하고 이름을 지정할 수 있습니다.

기술

3세가 되면 아이는 다음과 같은 일상 기술을 개발해야 합니다.

부모의 약간의 도움으로 스스로 옷을 벗습니다.
집에 있는 많은 물건의 목적에 대한 지식;
"가져가다", "가져다", "주다" 요청을 이행하는 능력;
비누로 손 씻기;
셀프 스푼과 포크;
냅킨, 손수건, 빗 사용;
"감사합니다", "제발", "안녕하세요", "안녕하세요"라는 단어의 올바른 사용.

중요한! 위의 요구 사항을 읽은 후에도 자녀가 여전히 방법을 모르는 것으로 판명되면 절망하지 마십시오. 매일의 연습과 운동으로 여전히 따라잡고 발전할 수 있습니다..

개발 편차

다음과 같은 경우 특별한 주의를 기울여야 합니다.

아기는 제한된 어휘를 가지고 있습니다.
그는 문장을 만들 수 없지만 한 단어로만 말합니다.
방법을 모르고 주도권을 나타내지 않습니다.
숟가락을 스스로 잡지 않고 함께 먹지 않습니다.
스토리가 없는 원시적이고 단조로운 게임을 합니다.

위의 모든 상황에는 전문가의 조언이 필요합니다.

또한 아이가 어른과 대화할 때 겁을 먹고 5-10분 동안 아무 것도 가지고 놀 수 없으며 지나치게 활동적이며 지속적으로 공격적인지 여부를 걱정해야 합니다.

일반적으로 발달 편차는 합병증의 결과로 태어나거나 부상, 유전 적 소인, 심각한 질병, 문제, 외상성 뇌 손상의 병력이있는 어린이에서 관찰됩니다. 뇌성마비와 정신 질환이 있는 어린이도 발달 지연으로 고통받습니다. 위의 요인의 결과로 두뇌의 발달과 언어와 정신을 담당하는 부서의 발달이 침해됩니다.

3세의 교육용 게임 및 운동

3세 아동의 신체적 형태, 사고력, 주의력 및 언어 발달을 위해 특별히 고안된 게임과 게임에 익숙해지도록 초대합니다.

계략

세 살짜리는 괜찮을 수 있습니다. 공을 잡아라, 그래서 당신은 종종 이 발사체를 사용하여 다양한 게임을 할 수 있습니다. 그 중:

"공을 잡아라". 성인과 동료 모두에게 적합합니다. 어른은 아이 앞에 서서 "Masha (Sasha), 공을 잡아!"라고 말합니다. 그리고 그의 손에 공을 던진다. 아이는 이름을 짓거나 "엄마(아빠), 공을 잡아!"라고 말해야 합니다.
"먹을 수 없는". 야채, 딸기 또는 모든 물건의 이름을 동시에 발음하는 성인은 아이에게 공을 던집니다. 어른이 하는 말이 먹을 수 있는 것을 의미한다면 아기는 공을 잡아야 합니다. 먹을 수 없으면 때리십시오.

걷는 동안 아기는 그네, 회전 목마를 타고 미로를 통과하고 수직 사다리를 오르고 언덕을 내려가 트램폴린을 타야합니다.

개발 중인 홈 게임 중 3세 어린이는 퍼즐, 큐브, 모자이크, 만화경을 가지고 있어야 합니다.

수업 과정

단지로 다음 동작을 입력해야 합니다.

낮은 장애물을 번갈아 가며 걷는다.
경사로 걷기;
계단 오르기 및 내리기;
바닥에 줄넘기;
두 발로 동시에 서서 멀리뛰기;
작은 높이에서 점프;
달리기, 발가락으로 달리기;
몸이 옆으로 돌아간다.
스쿼트;
크로스바에 매달려;
공중제비;
자전거 타기 및 스쿠터 타기;
터널을 통과하거나 물체 사이를 기어 다니기;
걷기와 동물 습성의 묘사.

소근육 운동 기술은 그림 그리기, 플라스틱과 반죽으로 모델링하기, 끈에 구슬 넣기, 곡물 가지고 놀기 등을 통해 개발되어야 합니다.

"누가 실종됐나"라는 간단한 게임을 통해 주의력을 키울 수 있다. 다섯 개 또는 여섯 개를 준비하고 아기가 신중하게 고려하게하십시오. 그런 다음 아기에게 돌아서서 장난감 하나를 숨기도록 요청하십시오. 다음으로, 아기에게 어떤 장난감이 빠졌는지 추측하도록 요청해야 합니다. 다른 장난감을 추가하거나 장소의 장난감을 바꿔가며 놀 수도 있습니다. 이 게임을 정기적으로 하면 높은 수준의 집중력과 단기 기억력 개발을 달성할 수 있습니다.
게임 "하나의 전체"는 아기가 사고력을 개발할 수 있게 해줍니다. 사진을 찍고 반으로 자릅니다. 그런 다음 어린이에게 부품을 연결하도록 요청하십시오. 앞으로는 그림을 세 부분, 네 부분으로 자릅니다. 이 게임의 경우 가장 간단한 소프트 퍼즐을 사용할 수도 있습니다.

논리적 사고는 "누가 불필요한가"게임을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 물건이 있는 카드를 준비해야 합니다. 그런 다음 논리적 체인에 하나의 추가 항목과 함께 4개의 항목을 어린이 앞에 배치합니다. 예를 들어 모자, 코트, 벙어리 장갑 중에 부츠가 있습니다.

부엌에서 저녁 식사를 준비하는 동안 아이를 초대하여 설거지를 할 수 있습니다. 냄비를 정리한 후 뚜껑을 한 곳에 놓고 아기에게 각 접시에 대해 올바르게 선택하도록 요청하십시오.

가을에는 나뭇잎을 모으고 식물 표본 상자를 만든 다음 아이에게 어떤 나무가 어떤 잎에서 왔는지 기억하도록 요청할 수 있습니다.

모든 3세 어린이는 슈퍼마켓 기억력 게임이 재미있다는 것을 알게 될 것입니다. 어린이에게 가상 상점에 가서 4개의 제품을 사도록 요청해야 합니다. 제품의 수를 늘려야 할 때마다.

수학적 성향은 예를 들어 인형극에서 한 인형이 다른 인형에게 일정량의 과자나 기타 품목을 가져오도록 요청할 때 연주함으로써 알 수 있습니다.

우리는 연설을 개발합니다

매일 책을 읽으면 가능합니다. 좋은 연습 중 하나는 수수께끼를 추측하는 것입니다. 또한 시, 노래, 혀 트위스터를 배워야 합니다. 3 세 어린이의 어휘는 최대 1500 만 단어가되어야합니다.

일부가있다 계략잘 발전할 수 있는 아이의 언어 능력.

"뭔데?" - 부모가 아이 앞에 여러 물건을 놓고 각각의 이름과 목적을 말하도록 요청하는 게임. 동시에 정답을 메모하고 댓글로 보완해 아기의 지식을 넓혀준다.
"하우스 투어". 부모와 자녀는 집 안을 돌아다니며 생활용품의 용도에 대해 서로 이야기합니다.
"자신의 역사". 어떤 책이든 가져갈 수 있고, 어떤 사진이든 열어서 아이에게 이야기를 들려주고 아이를 돕고 생각을 지시하도록 요청할 수 있습니다.
"그림자 놀이". 확실히 아이는 그림자 극장을 좋아할 것입니다. 어떤 인물이든 오려내고 벽에 랜턴으로 강조 표시하고 자녀와 대화를 나눌 수 있습니다.
"편지를 만들자." 글자가 그려진 가방을 미리 준비하세요. 어린이에게 그림을 그리라고 합니다. 그런 다음 편지를 신중하게 고려하고 그것이 어떤 세부 사항으로 구성되어 있는지 생각하십시오. 플라스틱이나 반죽에서 조각하십시오.

알고 계셨나요? 세계 대부분의 언어에서 "어머니"와 "아빠"라는 단어는 거의 비슷하게 들립니다. 이는 옹알이를 하는 아기가 첫 소리를 이 단어의 소리와 유사하게 발음하기 때문입니다.

아이를 위한 일상

양질의 삶을 위해서는 아이가 지켜야 합니다. 신경계, 소화기 및 시스템의 안정적인 작업을 위해 3세 아동은 하루에 두 번, 동시에 4시간 간격으로 잠을 자고, 하루 최소 4시간 동안 신선한 공기를 마시며 걸어야 합니다. 그는 독립 게임과 부모와 게임을 할 시간을 가져야 합니다.

일반적인 수면율세 살짜리를 위해 12 시간하루에. 주간 및 야간 수면에 대해 다음과 같은 분포가 있을 수 있습니다.

밤 - 10시간;
낮 - 2시간.

아기가 낮에 거부하면 밤에 수면 시간을 늘려야합니다. 수면 부족은 아이의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

일일 정권유치원에 다니지 않는 3세 아동의 경우 약 이렇게 보일 수 있습니다:

7.30 - 일어나기, 위생 절차;
7.40 - 충전
8.00 - 아침 식사;
8.40 - 도보;
12:00 - 점심;
12.30 - 주간 수면;
15.30 - 각성 및 게임;
16:00 - 오후 간식
16.50 - 도보;
19.30 - 저녁 식사;
20.00 - 위생 절차;
20.30 - 야간 수면.

중요한! 정권이 빗나가지 않도록 해야 합니다. 최대 30분까지 구성 요소를 약간 변경할 수 있습니다.

세 살이 되면 많은 문제가 말 그대로 아이에게 "떨어집니다". 첫째, 대부분의 어린아이들이 유치원에 다니는 나이입니다. 즉, 고향 환경에서 다른 사람의 유치원으로의 고통스러운 변화와 어머니와의 오랜 이별을 경험하게 됩니다. 둘째, 아이가 자신을 독립적 인 사람으로 인식하기 시작한다는 사실과 관련된 첫 번째 위기가옵니다. 당연히 작은 부스러기가 이러한 모든 변화에서 살아남는 것은 어렵습니다. 따라서 이 시기의 부모는 아이와 아이의 발달에 특별한 관심을 기울여야 합니다. 이 문제에서 가장 중요한 것은 우선 본격적인 건강한 성격의 발달에 유리한 조건을 만드는 것입니다. 부모는 아기의 행동이 아기가 스스로 행동하는 방식과 아기가 어떤 감정 상태에 있는지에 달려 있음을 이해해야 합니다. 책임감있는 부모는 항상 아기의 발달 문제에주의를 기울이고 전문가와 상담하거나 아기를 스스로 테스트합니다. 발달 방향에 문제가 있는 경우, 스스로 아동을 처리하거나 발달 영역에 등록할 수 있습니다.

이 문서에서:

3년 3개월이 되면 아이의 발달로 어른의 도움 없이 세발자전거를 타는 법을 배울 수 있습니다. 또한이 나이에 아이들은 그네를 타고 작은 슬라이드에서 썰매를 미끄러지는 방법을 독립적으로 압니다. 그들은 또래들에게 큰 관심을 보이고, 즐겁게 장난감을 바꾸고, 합동 게임을 합니다.

3세 3개월 아기가 동시에 여러 활동을 수행하는 것은 여전히 어렵습니다. 동시에 아이들은 용기와 절망으로 구별됩니다. 거의 모든 3 세 어린이는 물, 높이를 두려워하지 않으며 성인의 지원을 느끼면 기꺼이 위험을 감수합니다. 세 살배기는 매우 활기차고, 많이 달리고, 춤추고, 점프하고, 즐겁게 공을 가지고 노는 것입니다.

3세 아동의 인지발달 특징

3년 3개월이 되면 아기는 몇 가지 기본 색상을 알고 일부 음영을 식별하려고 합니다. 아기에게 그림에서 특정 색상을 찾도록 요청하면 그는 열정적으로 그것을 할 것입니다.

3년 3개월의 유아는 적극적인 인지 발달을 보입니다. 귀에 꽂는 장난감을 가지고 놀고, 작은 장난감을 큰 장난감에 끼우고,
그들은 피라미드를 가지고 놀고 반지의 색상이나 크기에 따라 올바른 순서로 수집합니다.

이 나이에 사다리꼴, 원, 정사각형, 삼각형과 같은 평평한 기하학적 모양을 기반으로 한 게임을 선택하여 어린이의 발달을 가속화 할 수 있습니다. 3 세 3 개월 된 어린이는 이미 서로 구별하는 방법을 알고 있으며, 예를 들어 적절한 구멍을 선택하여 3 차원 인물 구성을 탐색 할 수 있습니다.

3년 후 아이의 인지발달은 또 어떤가요? 이 분야에서 그의 주요 기술은 다음과 같습니다.

아이는 노는 동안 터치로 기하학적 모양을 식별하고 이름을 지정할 수 있습니다.
10개 이상의 고리로 이루어진 피라미드를 수집합니다.
그림이나 다이어그램에 따라 모자이크를 접습니다.
크고 작은 물체의 이름을 지정하는 방법을 알고 그 사이에 있는 이름을 "중간"으로 지정합니다.
여러 부분에서 간단한 퍼즐을 모으십시오.
어른들이 숨겨둔 장난감이 있던 곳을 기억하고 가리키며;
쓰기 및 읽기 성인을 모방합니다.
도면에서 누락된 세부 사항을 그립니다.
기하학적 모양을 그립니다.
작가의 그림을 그려서 묘사 된 내용을 설명합니다.
단순한 인물을 조각합니다.
템플릿에 따라 간단한 응용 프로그램을 만듭니다.

3년이 지나면 아이들은 엄마, 아빠, 돌보는 사람과 같은 어른의 역할을 하는 것을 즐기며 롤플레잉에 큰 관심을 보입니다. 게임을 하는 동안 아이들은 상상을 하고, 규칙을 만들고, 물건을 적극적으로 사용하고, 장난감을 대체합니다.

아기의 사회적, 정서적 발달의 특징

3년 3개월이 되면 아동의 사회적, 정서적 발달이 새로운 수준으로 이동합니다. 이 기간 동안의 아기에게는 어른들의 지지와 승인을 느끼는 것이 매우 중요합니다. 아이들은 더 독립적이고 독립적 인 노력을 기울이고 주도권을 잡는 것을 두려워하지 않습니다.
일이 뜻대로 되지 않으면 진심으로 속상해하고, 계획대로 일이 풀리면 자랑스러워한다.

또래에 대한 우월감이 이 나이에 특히 두드러집니다. 3년 후의 아이들은 같은 아이들과 경쟁을 하든, 체조 사다리를 오르든, 자신이 최고임을 자신과 어른들에게 증명하는 것이 매우 중요합니다.

세 살배기 아이는 호기심이 많고 자신을 둘러싼 모든 것에 관심을 보입니다. 흥미롭게도, 부스러기의 장기 기억은 경험한 인상을 기반으로 하며, 보관 수명은 1년 또는 5개월을 초과할 수 있습니다.

4세 아이의 성취 중 하나는 감정 조절이다. 붐비는 장소에서 아이는 비명과 짜증을 억제하는 방법을 이미 알고 있으며 행동 규칙을 따르려고 노력하고 성인의 요청을 듣고 이행하려고 노력합니다.

아기는 자신의 욕망을 의도적으로 제한하는 경우와 성인이 전달하려는 내용에 대한 이해가 부족한 경우 불복종을 나타냅니다. 아이는 스스로 고집을 부리고 벌을 받거나 꾸지람을 받으면 진심으로 화를 낸다.

그의 의견으로는 심하게 행동하면 그 아이는 수치심과 후회로 고통받습니다. 그는 자신이 뭔가를 잘못했다는 것을 알고 있으며 이미 자신의 행동에 대한 어른들의 부정적인 반응을 예견하고 있습니다. 또한 아이들은 다른 아이들의 행동과 행동을 평가하고 비난하거나 격려할 수 있습니다.

이 나이에 아기는 질투에서 분노 또는 기쁨에 이르기까지 다양한 감정을 나타내는 것이 정상입니다. 아이는 이미 실제로 적용하는 방법을 알고 있습니다.
비언어적 의사 소통 방식, 표정, 몸짓, 자세 및 표현적인 움직임을 사용합니다.

3년 3개월에 아기가 유머를 완벽하게 이해하고 동화, 노래, 이야기를 즐겁게 듣고 주인공의 감정을 경험하고 성인과 자신의 행동에 대해 논의하려는 욕구를 나타내는 것도 주목할 만합니다.

3년 3개월에 아기는 특히 감정적으로 반응하고, 노래와 음악에 긍정적으로 반응하고, 춤을 추려고 하고, 리듬을 관찰하고, 음악의 박자에 손뼉을 치고 발을 구릅니다. 아이들은 밝은 음악, 밝은 그림을 선호합니다. 아이들은 그림 그리기와 모델링에 관심을 보이며 야외 게임을 좋아합니다.

아이의 언어는 어떻게 발달합니까?

생후 3년 3개월이 된 아기들은 이미 자신 있게 말하고 활동적인 어휘에는 의사소통할 때와 감정, 욕망, 인상을 표현할 때 사용하는 많은 새로운 단어가 포함되어 있습니다.

세 살짜리 아이의 말은 단순하고 문법적으로 정확한 문장이 지배적입니다. 일부 경우에 종속절이 그 안에 나타나기 시작합니다. 종종 아이는 자신의 행동에 대해 논평합니다.

3년 3개월이 되면 아동의 언어 발달과 함께 구어 능력의 향상이 동반됩니다. 아기는 이미 경우와 숫자로 단어를 바꾸고, 의문사를 알고, 형용사와 부사를 보충하고, 전치사를 사용합니다. 아이는 성인의 말을 듣고 노래, 동화 및시의 전체 문구를 암기하고 반복하며 소리와 단어를 가능한 한 정확하게 발음하려고합니다.

같은 나이에 아이들은 운율을 원합니다. 그들은 운을 만들어 내고, 어른들이 알아듣지 못하는 자기 아이들의 말을 만들어내고, 주변 사람들의 반응을 따르는 것을 좋아합니다. 유아는 그림에서 동물, 곤충, 사물 및 현상의 이름을 지정하고 간단한 설명을 제공하여 어른과 어린이 모두와 기꺼이 대화를 시작합니다.

매우 자주, 부모는 자녀가 충분히 강하고 정신-정서 발달을 통해 부모 없이도 동료 및 보호자와 의사 소통할 수 있다고 믿고 3세 때 자녀를 유치원에 보내기로 결정합니다. 그럼에도 불구하고 3년 3개월이 된 모든 아이들이 유치원에 갈 준비가 된 것은 아닙니다. 각 아기의 발달은 개별적이므로 그러한 결정을 내리기 전에 소아과 의사와 상담하는 것이 아프지 않습니다.

3 년 후, 신체 비율의 변화, 신체적 특성의 개선으로 표현되는 아동의 적극적인 신체 발달이 계속됩니다. 아기는 성장에 따라 늘어나고 더 조정되고 빠르고 강해집니다. 그는 많은 일을하고 가장 중요한 것은 실제로 피곤하지 않고 끊임없이 이동하려고 노력한다는 것입니다.

부스러기의 발달이 올바르게 진행되기 위해서는 부모가 그를 위해 올바른 일일 일과를 조직하는 것이 좋습니다. 가급적이면 주간 수면 또는 최소한 휴식을 취해야 합니다.

유치원에 아이를 등록 할 계획이라면 그날의 가정 체제를 가능한 한 정원에 가깝게 가져와야합니다. 아기는 늦어도 아침 8시 이전에 깨워야 하고, 9시 이전에 아침 식사를 하고, 하루에 두 번 아이와 함께 산책을 해야 합니다. 지금까지 이.

장식 될 유치원 근처에서 아기와 함께 산책을하고 교사, 아이들을 알게되면 유용 할 것입니다. 이러한 간단한 행동은 어린이가 유치원 입학을 준비하는 데 도움이 될 것이며 이후의 적응은 빠르고 고통스럽지 않을 것입니다.

아기가 3 세가되었으며 성숙하고 현명하다고 자랑스럽게 자랑 할 수 있으며 그와 협상 할 수 있으며 그를 아프게하는 것, 그가 원하는 것 등을 알 수 있습니다. 이제 기뻐하고 교육에 어려움이 훨씬 줄어들기를 바라는 것처럼 보일 것입니다! 불행히도 모든 것이 보이는 것처럼 간단하지는 않습니다. 사실이 연령대의 많은 어린이들이 3 년 동안의 위기를 경험하며 이는 정기적 인 변덕, 불만, 이유없는 짜증으로 나타납니다. 이 어려운 시기에 정신적으로 대비하기 위해 아기의 발달을 분석하기 위해 3세 아동의 연령 특성을 숙지하는 것이 좋습니다.

아래에는 자녀가 3년 후에 알아야 하고 할 수 있는 것에 대한 자세한 통계 정보가 있습니다.

3세 아기의 신체 발달

3세 유아는 다음과 같은 신체 운동을 할 수 있습니다.

발가락으로 걷다
운영
연석, 계단 및 기타 낮은 높이에서 뛰어내림
도약
계단을 오르다
어린이용 미끄럼틀 아래로 미끄러지다
공을 잡아라
세발자전거를 타다
바닥에 그려진 선을 뛰어 넘다
낮은 장애물을 극복하십시오.

3세 아동의 신경정신적 특징

이 나이 아기:

형용사 및 부사를 포함한 구 또는 간단한 문장을 말할 수 있음
그림이나 사진을 흥미롭게 살펴보고 친숙한 얼굴, 사물을 손가락으로 가리키고 이름을 지정합니다.
엄마와 딸, 병원, 가게 등 역할극 게임을 합니다.
연필, 마커 또는 펠트 펜으로 종이에 기본 도형, 물결선, 대시 등을 묘사합니다.
소시지, 공, 버섯 형태의 플라스틱으로 간단한 인물을 조각합니다 ...
모래 꿀벌, 집에서 조각 ...
핑거페인트로 칠하다
전화 다이얼을 돌린다
상자, 서랍, 가방, 뚜껑을 엽니다.
많은 것들은 스스로 입을 수 있고 일부는 성인의 도움으로 입을 수 있습니다. 세 살이 되면 아기는 단추를 풀고 잠글 수 있습니다.
손수건, 비누, 빗, 냅킨, 칫솔 및 기타 개인 위생 용품을 독립적으로 사용합니다.
모자이크를 가지고 놀면서 아름다운 그림을 그릴 수 있고, 디자이너와 놀면서 집, 성, 차고 또는 기타 구조물을 지을 수 있습니다.
독립성을 보이고, 무엇을 할 것인지에 대한 계획을 세우고, 많은 경우 어른들에게 그것에 대해 말하지 않습니다.
관심의 중심이 되는 것을 좋아하고 다른 사람을 좋아함
동화, 단편 소설 읽기, 큰 관심을 가지고 줄거리 탐구하기
구별: 좋은 것과 나쁜 것(부모가 그에 대해 이야기하는 경우)
다른 아이들과 노는 것을 좋아하고 팀에서 기분이 좋습니다. 어떤 아이들은 혼자 노는 것을 더 좋아하고, 주변에 다른 아이들이 있는 것이 부정적인 감정의 원인으로 인식되지만, 그런 어린 아이들은 유치원에 적응하는 데 문제가 될 수 있으므로 부모는 아기에게 의사 소통을 가르쳐야 합니다. 다른 사람들, 아이들과 함께. 심리학자의 도움을 받아야 할 수도 있습니다.

일정

3세 아기가 정상적으로 발달하기 위해서는 올바른 일상 생활을 하는 것이 좋습니다.

아기의 밤잠은 약 11시간 동안 지속되어야 하며 21:00시에 시작해야 합니다.
주간 수면 - 약 1.5시간

아기가 주간 수면을 거부하더라도 여전히 그를 설득하거나 끈기있게 노력하거나 다양한 속임수에 의지하십시오. 예를 들어, 우리는 조금 누워 있지만 잠이 안 오거나, 누우면 내가 당신에게 가장 좋아하는 동화를 읽어줄 것입니다. 체계적인 수면 부족은 하루가 끝날 때 아이의 변덕스러움, 과민성 및 피로감으로 가득 차 있음을 기억하십시오.

3 세 어린이의 또 다른 연령 관련 특징에 주목해야합니다. 이것은 지나치게 감정적이며 기분이 하루에 수십 번 바뀔 수 있다는 것입니다. 부모에게 무엇을 조언할 수 있습니까? 물론 인내심을 갖고 침착하고 변덕스러운 감정 상태에서 다른 감정 상태로 전환하는 법을 배우고 침착하게 그와 대화하고 키스하고 쓰다듬고 흔들고 때로는 그를 던지십시오. 덕분에 아기는 산만해지고 진정되고 웃거나 웃을 것입니다.

아이와 함께하는 활동

우리는 2-3세의 어린이를 훈련하고 개발하여 그에게 멋진 분위기를 제공합니다.

편안함 - 방은 덥거나 춥거나 시끄럽지 않아야 합니다 ...
땅콩을 먹여야 한다
아기가 기분이 좋아야 합니다(예: 아기를 다치게 하는 것이 없어야 함)

수업은 게임 형식으로 단기여야 합니다. 세 살이 되면 어린 아이는 자신에게 흥미로운 것만 배우고 자신이 신뢰하는 사람에게서만 정보를 인식한다는 것을 기억하십시오. 땅콩은 사랑하는 사람을 모방하려고 노력하고 그의 습관, 말, 행동, 선과 악, 옳고 그름을 모두 받아들입니다. 이 사실을 고려하고 스스로 통제해야 합니다.

지적 발달의 중요한 특징은 세 살짜리 아기의 주의력, 사고력, 기억력이 무의식적으로 작동하기 때문에 모래 상자에서 놀아도 스펀지처럼 정보를 흡수한다는 것입니다. 비자발적 인 방식으로 자신의 능력을 개발하면 미래에는 아기가 유치원 및 학교 커리큘럼을 이해하는 것이 더 쉬울 것입니다.

더 읽어보기:

2-3 세 어린이 발달의 특징

2 세 자녀 양육의 특징 : 팁 및 규칙

2 세 어린이와 함께해야 할 일 : 어린이를위한 플라스틱 모델링

2 세 어린이의 영양을 올바르게 구성하는 방법

이 문서에서:

3-4 년 동안 아이의 발달은 너무 활발하여 부모는 항상 부스러기의 새로운 성취를 기록 할 시간이 없습니다. 아이는 신체적, 심리적 발달의 급격한 도약으로 인해 매우 의식적이고 독립적입니다.

부스러기의 무기고에는 새로운 기술이 기록되어 있으며, 그 모습은 주변 세계를 가능한 한 가깝게 알고자 하는 열망이 증가한 것과 관련이 있습니다.

성인은 3.5세 아동과의 의사소통이 점점 더 흥미로워지고 있음을 알아차립니다. 그 아이는 대화를 이어갈 수 있고, 순진하고 동시에 놀랍도록 깊은 질문으로 기뻐하고 놀라움을 주고, 연민을 나타내고, 사랑하는 사람을 돌보는 데 지원합니다.

이 나이에 부모와 아기 사이에 가장 강한 정서적 유대가 형성되며, 이를 방치하는 것은 장로 입장에서 매우 경솔할 것입니다.

아기의 생리적 발달의 특징

3살 반 아이의 신체 발달은 불과 몇 개월 전만 해도 할 수 없었던 많은 일을 할 수 있게 해줍니다. 주요 성과 중 하나는 즉시 수행 할 수있는 능력입니다.
여러 행동. 이 기술은 조정된 행동을 담당하는 뇌이기 때문에 적극적인 정신 발달의 직접적인 증거입니다.

3.5세 아기의 몸은 손재주, 뛰어난 협응력 및 유연성으로 구별됩니다. 성공한 운동 선수가 스포츠를 시작한 나이를 분석하면 많은 사람들이 정확히 3.5 세에 스포츠 섹션에서 훈련을 시작했음이 분명해집니다.

3.5세를 넘은 아기의 부모는 어떤 종류의 스포츠를 가지고 다닐 수 있는지 진지하게 생각해야 합니다. 훌륭한 운동 선수가 될 것이라는 전망으로 이것을 할 필요는 전혀 없지만 그러한 활동은 일반적인 운동 활동의 발달을 방해하지 않습니다.

아이의 신체적 형태의 개선은 생후 4년차에 어떻게 나타납니까? 아기는 정말 많은 것을 할 수 있습니다. 그는 할 수있다:

당연히 생후 4년차에 아기는 가능한 한 많은 시간을 거리에서 보내야 하며 인지 및 운동 발달이 향상됩니다.

3살 반 아기를 위한 기본 기술

3.5세의 어린이는 움직임을 따라하는 것이 아니라 성인이 의식적으로 할 수 있는 많은 일을 하는 것이 어렵지 않습니다. 아기는 원칙적으로 이미 화장실 사용 방법, 독립적으로 씻고, 옷을 입고, 손을 씻고, 양치질하는 방법을 알고 있습니다.

그것을 깨닫고
이제 그들은 많은 일을 할 수 있고, 부모가 집안일을 맡길 때 아이들은 열정을 보입니다. 차례로 성인은 부스러기의 욕구와 관심을 무시해서는 안되며 때때로 부엌에서 돕고, 집 청소하고, 애완 동물을 돌보는 것과 관련된 간단한 작업을 그에게 맡기십시오.

3.5세의 아기는 언뜻 보기에 보이는 것보다 더 민감하다는 것을 이해해야 합니다. 아이가 부모의 지지를 지속적으로 느끼고, 완성된 과제에 대해 적절한 칭찬을 받는 것은 필수다. 그는 승인을 박탈당할 것이다.

생후 4년차 아기의 심리적 발달 특징

언뜻보기에는 여전히 아주 작고 연약하고 취약한 세 살 반의 아기가 이미 내부적으로 그와 함께 일할 수있을만큼 나이가 들었습니다.

부모가 같은 연령대의 그룹에서 현대적이고 효과적인 프로그램을 수행할 수 있는 조기 개발 학교에 아기를 등록할 기회가 있으면 좋습니다. 만약 그런 가능성이
아니요, 그러면 부모는 노력을 기울이고 자녀의 발달을 자신의 손에 맡겨야하며 물론 광신 없이 자신의 프로그램을 개발해야합니다.

아이의 심리 발달에 관해서는 3.5 세의 나이가 그런 점에서 자신과 주변 사람들 모두에게 가장 어렵습니다. 문제는 이 기간 동안 아기는 일종의 과도기 단계를 거치고 있다는 것입니다. 즉, 자신이 할 수 있는 일과 할 수 있는 것이 거의 없는 호기심 많은 유아에서 자신의 능력과 정당성에 대해 완전히 자신감이 있는 보다 의식적이고 독립적인 어린이로의 전환입니다.

이 기간 동안 많은 아이들은 자신의 중요성을 증명하기 위해 어른들과 적극적으로 갈등을 일으키며 허용되는 것의 경계를 시험합니다. 이유없는 공공 장소에서의 짜증, 기분 증가, 기분 변화 및 불복종 -
이것은 3세 반 어린이의 성격을 가장 두드러지게 나타냅니다.

부모는 인내심을 갖고 아기가 인생의 이 어려운 시기에 살아남도록 도와야 합니다. 짜증에 대한 반응으로 침착함을 유지하고 가능한 경우 이전에 입증된 방법을 사용하여 주의를 분산시켜야 합니다.

금지 사항을 무시하는 것은 바로 이러한 금지 사항의 수를 줄임으로써 무효화될 수 있습니다. 아기에게 아이스크림을 사줄 계획이세요? 판매하는 가판대를 지나치지 마십시오. 밥 먹으면서 만화 보는 연습을 하지 않습니까? 여기에도 약간의 트릭이 있습니다. 아파트의 교통 체증을 끄고 아기에게 빛이 없다고 말하십시오. 약간의 상상력, 이해력, 인내심 - 그러면 아기는 불필요한 변덕 없이 어려운 시기에 살아남을 것입니다.

언어 및 사회적 기술 발달의 특징

3.5세에 아기가 인생에서 가장 어려운 과도기 중 하나를 겪고 있다는 점을 감안할 때 기분 변화가 빵 부스러기의 의사 소통 기술에도 영향을 미친다는 사실에 대비해야 합니다. 그러나 아기와 함께 규칙적으로 걷고 행동과 의사 소통의 기본을 설명하면 다른 아이들과의 접촉을 차단하지 않도록 올바르게 행동하려고 노력할 것입니다.

네 번째에
아기에게 인생의 1년 동안, 더 일찍 집에서 부모와 함께 할 수 있다면, 또래와 협상할 수 있는 것은 절대적으로 정상입니다. 예를 들어, 그가 다른 아이의 장난감에 관심이 있다면, 그는 아주 최근처럼 화를 내며 억지로 빼앗지 않을 것입니다. 그런 상황에서 아기는 아기에게 갈아입으라고 제안하거나 정중하게 놀아달라고 요청할 것입니다. 이 시대에 이기심에 대한 공격은 여전히 존재하지만 점점 더 드물어지고 있습니다.

아기의 연설은 형용사, 대명사, 부사로 더욱 일관되고 풍부해집니다. 아이는 긴 문장, 직관적으로 올바른 품사, 복수형 및 단수형 단어를 사용합니다.

이 연령대의 대부분의 어린이는 여전히 복잡한 소리를 발음하지 않으며, 부모의 적절한 주의를 기울이면 생후 4년이 끝날 때까지 대처할 수 있습니다.

아이들의 삶에서 롤 플레잉 게임의 역할

4 학년 어린이의 발달
게임 플레이에 성인의 참여가 점점 더 필요하지 않게 해줍니다. 그들은 독립적으로 게임의 규칙, 줄거리를 만들고, 역할을 공유하고, 대화를 만듭니다.

이 연령대의 아이들의 삶에서 특별한 장소는 언어 능력을 마스터하는 데 도움이 되는 롤 플레잉 게임으로 가득 차 있으며 사고력, 상상력 및 환상의 발달에 기여합니다. 아이들은 자신의 의견으로 가장 매력적인 역할을 스스로 선택하여 성인을 기쁘게 생각합니다.

게임 중에 아이들은 어른들의 행동, 억양, 몸짓을 따라하려고 합니다. 부모가 어린이 병원, 장난감 접시 세트 또는 저울이있는 작은 상점 카운터와 유색 플라스틱으로 만든 소형 식품과 같은 게임 세트를 관리하면 좋을 것입니다.

아기의 창조적 인면을 개발하는 방법?

3 년 반에 아기의 이동성과 호기심을 고려하여 창의적 발달을위한 시간을 할당해야합니다. 부스러기에서 뛰어난 작가, 예술가 또는 음악가를 키우기 위해 이것을 할 필요는 전혀 없습니다. 그에게 창의성과 예술의 세계를 소개하고 그 과정에 몰입할 수 있는 기회를 주는 것만으로도 충분할 것입니다.

크리에이티브의 개발은 무엇이어야합니까?
능력? 첫째, 당신은 아이와 함께 음악을 들을 수 있고 또 들어야 합니다. 평범한 동요와 클래식 멜로디 모두, 그런 다음 토론할 수 있고, 그들이 불러일으키는 연상에 대해 함께 생각합니다.

둘째, 아기에게 그림을 소개해야 합니다. 3.5세에 이 방향에서 가장 좋아하는 직업 유형은 큰 종이 Whatman에 손가락으로 그림을 그리는 것입니다. 작은 아이에게 물감으로 실험할 기회를 주고 우아한 액자에 작품을 액자에 넣어보세요.

시간이 지남에 따라 핑거 페인트는 일반 페인트로 대체 될 수 있으며 연필, 펠트 펜 및 크레용으로 작은 걸작을 만들 수도 있습니다.

창의적 개발 프로그램에 춤을 포함해야 합니다. 다시 말하지만, 가능하면 부스러기를주는 것이 좋습니다.
어린 아이들을 위한 댄스 클럽에서 간단한 동작, 리듬 감각 및 초기 훈련을 가르칠 것입니다. 이것이 가능하지 않다면 집에서 간단한 단계를 마스터 할 수 있습니다.

창의성, 음악 및 예술의 세계에 아기를 참여시키면 아기가 긍정적인 물결로 아기를 알게 된다는 것을 기억하십시오. 그렇기 때문에 수업에 적합한 시간을 선택하고 장난스럽게 보내려고 노력하고 물론 자신의 열정으로 아이를 충전하십시오.

산책하는 아기를 어떻게해야합니까?

미적 즐거움 외에도 산책을하기 위해 아기에게 혜택을주기 위해 거리에서도 의도적으로 그와 참여할 수 있습니다. 아기와 함께 걷는 것은 빈손이 아니라 특별한 거리 "소도구"를 사용하는 것이 좋습니다.

이 모든 개인 소지품은 아기와 부모를 지루하게하지 않습니다. 또한, 다양한 엔터테인먼트 옵션을 제공하므로 아기는 장난감을 교환할 준비가 된 또래 친구들을 만나고 친구를 사귈 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다.

아이와 함께하는 일반적인 발달 활동

3.5세의 아기와 함께 게임과 활동을 계획할 때 크고 작은 운동 능력, 언어, 사고, 조정의 발달을 자극할 옵션을 선택해야 합니다. 이 연령대의 아이들은 모든 종류의 수수께끼와 운을 세는 것을 매우 좋아하므로 몇 가지 간단한 게임을 생각해 낼 수 있습니다.

운율
혀 트위스터는 발음을 개발하는 데 도움이 됩니다. 물론 어린이가 이 과정에 참여하고 개별 문구를 반복하는 경우입니다. 간단한시와 동화 구절을 암기하여 아기의 언어 및 사고 발달을 자극 할 수도 있습니다.이를 기반으로 "홈 시어터"의 공동 미니 프로덕션을 만들 수 있습니다.

어린이의 미세 운동 능력 개발을 위해 작은 물건과 관련된 게임을 선택할 수 있습니다. 예를 들어 아기와 함께 파스타에서 "기적의 구슬"을 만들고 플라스틱과 도토리가 든 꽃병 위에 붙여 메밀, 쌀 및 완두콩의 독특한 그림을 만들 수 있습니다. 이러한 게임은 어린이의 손가락 발달에 기여할 뿐만 아니라 어린이의 인내, 인내 및 상상력을 발달시킵니다.

3.5세 아기와 함께 일하기 위한 프로그램에는 정육면체, 삽입 장난감, 모자이크, 그리고 물론 다양한 기분, 동물 및 운송 수단에 따라 묘사된 사람들의 얼굴이 있는 컬러 카드가 포함되어야 합니다.

이러한 카드의 도움으로 어린이의 어휘를 보충하고, 색상을 배우고, 공통 기능에 따라 개체를 그룹화하고, 계절, 새, 식물의 이름 등을 연구할 수 있습니다.