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아이들을 위한 기하학적 모양의 그림. 마스터 클래스 "기하학적 모양

이 문서는 아이들과 함께 응용 프로그램을 연습하기 위한 것입니다. 기하학적 응용 프로그램은 크기, 색상, 모양과 같은 개체의 기본 속성을 아이에게 눈에 띄지 않게 알려줍니다. 그림은 단순한 기하학적 모양으로 구성됩니다. 적용은 인지 활동과 관련이 있으며 아동의 창의적 및 정신적 능력 발달에 큰 영향을 미칩니다. 작업 기술 개발에 큰 도움이 될 것입니다.
자녀에게 응용 프로그램을 소개하기 시작할 때 세 가지 주요 규칙을 기억해야 합니다.
1) 아이는 오랫동안 주의를 끌지 못한다.
2) 그는 관심을 가져야 한다
3) 아이는 수행한 일에 대해 칭찬이 필요합니다.

수업을 시작하기 전에 다양한 색상과 크기의 기하학적 모양을 오려냅니다. 아기의 모양, 색상 및 크기에 주의하십시오. 올바른 순서로 모양을 정렬하는 데 도움이 됩니다.

플라워 아플리케.

아이가 여전히 아주 작은 경우 공동 노력으로 응용 프로그램을 수행하는 것이 좋습니다. 종이에 꽃을 놓고 아기에게 당신을 따라 반복하도록 요청하십시오. 풀을 어떻게 사용하는지 보여주고 그림을 붙입니다.
처음에는 아플리케에 2-3개의 기하학적 모양을 사용하여 더 잘 기억하고 이름을 발음하고 행동에 대해 설명합니다.

꽃은 원과 사각형으로 이루어져 있습니다. 원은 꽃의 꽃잎이고 마름모 모양으로 배치된 네모는 꽃의 줄기입니다.

캐터필라 아플리케.

애벌레는 완전히 원으로 만들어졌으며 입에만 작은 삼각형이 필요했습니다.

나비 아플리케.

나비 아플리케는 더 복잡하며 새로운 기하학적 모양이 포함됩니다. 부품의 수와 크기가 증가하고 있습니다.

아이와 함께 기하학적 모양의 큰 그림을 그리도록 노력할 가치가 있습니다. 먼저 미래 그림의 각 요소(꽃, 나비, 애벌레)를 따로따로 작업한 다음 전체 그림을 수집합니다.
아이와 함께 아플리케 작업을 하는 동안 아이가 누구를 그리는지 물어보세요. 애벌레는 누구이며 누구로 변합니까? 이 방법으로 수업을 진행하면 아이가 지평을 키울 수 있습니다.

겨울 그림입니다.

밖이 겨울이라면 간단한 겨울 기하학적 아플리케를 만들어 봐야 한다.

하우스 아플리케.

먼저 인물의 집을 배치 한 다음 응용 프로그램을 위해 바닥에 붙입니다.

헤링본 아플리케.

우리는 녹색 삼각형에서 크리스마스 트리를 수집하고 작은 원에서 크리스마스 트리용 구슬을 만듭니다.

아플리케 눈사람.

눈사람을 사용하면 모든 것이 간단합니다. 크기가 다른 원, 하나의 사다리꼴 및 두 개의 다른 작은 삼각형으로 구성됩니다.

기하학적 모양의 응용 "고양이와 쥐".

기하학적 종이 아플리케. 화환.

우리의 임무는 아이들에게 원과 타원, 마름모와 삼각형, 정사각형과 직사각형과 같은 기하학적 모양을 정확히 붙이고 색상과 모양을 번갈아 가며 가르치는 것입니다. 아이에게 종이로 아플리케를 만드는 방법을 보여주고 원과 ​​깃발의 화환을 모방하십시오.

기하학적 모양으로 만들어진 배.

기하학적 응용은 흥미롭고 복잡하지 않고 간단하지 않아야 합니다. 그래야만 아이가 작업에 관심을 가질 수 있습니다. 색종이에서 다양한 기하학적 모양을 오려내고 다양한 배를 만들어 보세요. 그것은 하나의 큰 배 또는 여러 개의 작은 배일 수 있으며 돛이나 파이프가 있습니다. 원하는 결과를 종이에 붙입니다.

그리고 아플리케를 만드는 작업이 어린아이의 작업이라고 생각하는 사람이 있다면 이는 큰 착각입니다. 숙련된 장인이 이 기술로 놀랍도록 섬세하고 보석류를 만듭니다. 그러면 주변 사람들은 이것저것 준비한 재료를 전혀 이해하지 못합니다. 모든 기술에서 가장 중요한 것은 매우 아름다운 것을 만들고 의도한 목표를 향해 빠르게 이동하려는 강한 열망과 열망을 갖는 것입니다.

글쎄, 당신의 아이들에게 그러한 활동은 가장 불안한 사람들에게도 항상 흥미로울 것입니다. 결국 이것은 우선 인물 자르기와 관련된 요소를 만드는 것이며 아이들은 항상 자르기를 좋아합니다. 그런 다음 아이들이 종종 좋아하는 접착제로 작업하십시오. 특히 더러워져서 무언가를 부을 수 있을 때 접착제 없이는 할 수 없습니다.

작업의 가장 중요한 것은 자, 나침반, 사각형, 다양한 드로잉 템플릿, 가위, 간단한 연필, PVA 접착제, 풀 브러시, 판지, 스케치북과 같은 기하학적 모양을 만드는 데 도움이 되는 도구와 같은 도구를 친구 아래에 가지고 있어야 합니다. 그리고 물론, 색종이.

이런 모양으로 책의 책갈피를 먼저 만들 수 있습니다. 그들은 직장에서뿐만 아니라 아이들의 선물로도 유용 할 것입니다. 결국, 어린이의 손으로 한 모든 작업은 작은 영혼에서 긍정적이고 세련된 감정을 전달합니다.

아이들은 즐겁게 서류 작업을 합니다. 그들 중 많은 사람들이 종이 아플리케를 좋아하고 교실에서 색종이 붙이기와 관련된 작업을 기꺼이 완료합니다. 그러나 어린 아이들은 가위를 잘 사용하지 못합니다. 따라서 이러한 기하학적 삼각형 아플리케미취학 아동 및 1 학년 학생을 위해 설계되었습니다.

교사 또는 유치원 교사는 색종이에서 필요한 부분을 신속하게 잘라내어 아이들에게 배포 할 수 있습니다. 아플리케의 샘플로 "헤링본"과 "물고기"라는 작품을 제안하지만 삼각형에서 다른 재미있는 모양을 생각해 낼 수 있습니다.

삼각형 아플리케 만드는 방법

  • 색종이 한 장(예: 빨간색과 노란색의 두 가지 색상),
  • 두꺼운 흰 종이,
  • 브러쉬,
  • 가위(성인용).

삼각형 "물고기"의 응용

  1. 스스로 오려낼 수 없는 아이들을 위해 부모(교육자)는 색종이의 패턴에서 기하학적 모양(삼각형)을 자릅니다. 삼각형의 크기는 다양합니다.
  2. 각 어린이(정원에 있는)에게는 색칠된 부분을 오려낸 상자, 두꺼운 흰색 종이 한 장 및 풀이 제공됩니다.
  3. 아이들이 수업에서 어떤 종류의 응용 프로그램을 수행할 것인지 알 수 있도록 샘플을 보여주어야 합니다. 모양(삼각형이라고 말함), 부품의 크기(작고 큰 것을 찾도록 요청), 상자에 있는 부품의 색상에 주의를 기울여야 합니다.
  4. 그런 다음이 응용 프로그램이 쉽지 않다는 것을 알려야합니다. 작동하게 하려면 종이에 삼각형을 올바르게 배치해야 합니다. 아이들이 생각할 수 있도록 줄이 없는 템플릿을 줄 수 있습니다. 이 작업을 할 시간이 없다면 아이들이 입상을 조립할 템플릿을 보여줘야 합니다.
  5. 아이가 스스로 템플릿을 선택하게 하세요. 아이들에게 모든 템플릿을 한 번에 하나씩 조립하도록 초대할 수도 있습니다(접착제 없이 종이에 삼각형을 놓기만 하면 됨). 이것은 논리에 대한 교훈 중 하나입니다.
  6. 물고기 템플릿을 선택한 후 교사는 색종이 삼각형을 풀로 붙이는 방법과 흰 종이에 올바르게 붙이는 방법을 보여줍니다. 종종 아이들은 전체 그림을 먼저 확장하지 않고 삼각형을 붙이기 시작합니다. 결과적으로 물고기의 꼬리 또는 지느러미가 시트의 가장자리를 넘어 기어 나옵니다.


7. 부모(교육자)는 아이가 한 일을 칭찬할 뿐만 아니라 잘못(있는 경우)도 지적해야 합니다. 각 작품에 서명(날짜, 연도, 어린이 이름)이 있습니다. 8. 건조 후에는 전시품이나 아이방의 선반에 올려놓을 수 있습니다.

삼각형 "헤링본"의 적용

이 앱은 위에서 설명한 것과 비슷하지만 조금 더 복잡합니다. 부품은 특정 순서로 접착되어 겹칩니다.

아플리케 제작 재료:

  • 색종이 한 장(녹색과 갈색의 두 가지 색상),
  • 두꺼운 흰 종이,
  • 글루(아기용 글루 스틱),
  • 브러쉬,
  • 가위(성인용).

  1. 부모(교육자)는 "Rybka" 응용 프로그램에서와 같이 색종이에서 삼각형을 잘라 아이들에게 배포합니다.
  2. 공과 전에 아이들에게 완성된 작품을 보여주고 그것이 얼마나 아름답고 흥미로운지 말해야 합니다. 다음으로이 아플리케가 교활하다는 사실에 아이들의 관심을 끌 필요가 있습니다. 아름답게 보이게하려면 겹치는 삼각형을 붙일 필요가 있습니다.
  3. 아이들은 시트에 삼각형을 스스로 배치합니다. 성인은 아름다운 크리스마스 트리를 만들기 위해 그림을 어떤 순서로 붙여야 하는지 설명합니다.
  4. 아이들은 템플릿을 사용하여 흰 종이에 삼각형을 붙입니다(성인은 작업을 수정하고 실수를 수정하는 데 도움이 됩니다). 수업이 끝나면 아이를 칭찬하십시오.
  5. 완성된 작품은 프레스로 건조 후 전시회에 출품됩니다.

기하학적 아플리케

일반적으로 응용 프로그램은 모든 기하학적 모양으로 만들 수 있습니다. 우리는 이미 삼각형을 분해했지만 원, 정사각형, 직사각형, 마름모와 같은 다른 모양이 많이 있습니다. 아이들과 함께 기성품 계획에 따라 재미있는 응용 프로그램을 조립해 봅시다.

소년들은 다양한 장비와 기계로 공예품을 좋아합니다. 기중기, 타자기, 증기 기관차, 보트 또는 로켓이 있는 소년용 응용 프로그램을 유아에게 제공하십시오.

부모에게 필요한 모든 것은 종이에 템플릿을 인쇄하는 것입니다. 아이는 패턴에 따라 세부 사항을 잘라내어 바닥에 붙입니다. 그림에 비문을 추가하거나 색연필이나 펠트 펜으로 배경을 칠할 수 있습니다.

나는 아이들을 알고 있으며 즉시 경고 할 것입니다. 아이가 그러한 발달 활동을 좋아한다면 하나의 템플릿으로 내리지 않을 것입니다. 한 번에 여러 장을 인쇄하는 것이 좋습니다.

소녀들은 또한 응용 프로그램없이 남겨지지 않을 것입니다. 동물과 함께 적용할 수 있는 템플릿을 제공할 수 있습니다. 이러한 응용 프로그램을 수행하는 기술은 위에서 설명한 기계 버전과 다르지 않습니다. 템플릿을 인쇄하면 아이가 종이에서 기하학적 모양을 잘라 윤곽선에 붙입니다. 결과적으로 마우스, 여우, 다람쥐, 말 및 기타 동물과 함께 아름답고 재미있는 응용 프로그램입니다.

잊지 마세요. 아이에게 풀로 그림과 가위를 주기만 하면 되는 것은 아닙니다. 색상뿐만 아니라 기하학적 모양의 이름을 반복해야 합니다. 아이가 그림의 이름을 잊었다면 도와주고 알려주세요. 그러면 당신의 수업은 진정한 발달적 창의성이 될 것입니다.

단순한 모양(삼각형)의 기하학적 아플리케 클래스는 접근 가능하고 간단합니다. 저를 믿으십시오. 남자들은 이 수업을 좋아할 것입니다.

기하학적 모양의 응용 프로그램이 무엇인지 알고 싶고 아이들에게 이 예술 형식을 가르치고 싶다면 이 기사가 적합합니다.

어린이들이 만드는 응용 프로그램은 때때로 매우 간단하고 순진하지만 어린이들이 자르기, 그리기 및 상상 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다. 그리고 아이들은 배경에 색깔이 있는 모양을 붙이기를 정말 좋아합니다.

먼저, 아이들은 어른들이 잘라낸 배경에 그림을 붙입니다. 그러나 시간은 멈추지 않습니다. 아이들은 자랍니다. 그리고 아이들은 결국 자르고 붙이고 스스로 만드는 법을 배웁니다. 그런 다음 가장 흥미로운 유형의 응용 프로그램을 아이에게 가르쳐야합니다.

기하학적 응용을 함으로써 아이는 눈과 공간적 사고를 개발하고 색상 조합을 배우고 기하학적 모양에 익숙해집니다.

기하학적 모양의 가장 간단한 적용은 긴 종이 조각에 패턴을 그리는 것으로 간주할 수 있습니다. 그런 다음 다양한 개체, 차량, 동물, 식물의 디자인으로 이동할 수 있습니다. 덕분에 아이는 창의적인 능력을 키울 수 있습니다.

1학년 학생들의 경우

아이들은 이미 1학년이 되면 가위를 거의 사용합니다. 이 경우 템플릿은 필수 도우미가 됩니다. 그들의 도움으로 아이들은 종이에서 필요한 부분을자를 수 있고 아플리케를 만들고 만드는 법을 배우는 것이 더 쉬울 것입니다. 다음은 간단한 기하학적 아플리케 패턴입니다.

다음은 1학년 아동과 그들의 계획에 대한 몇 가지 예입니다.

응용 프로그램 "마을의 집":

복잡하지 않고 복잡한 세부 사항이없는 것 같습니다. 간단 해. 집, 태양, 나무, 하지만 이 사진에는 비범한 무언가가 있습니다. 또한, 아이는 그의 환상과 사고의 구체화가 될 것이기 때문에이 그림을 더욱 독특하게 만들 것입니다.

응용 프로그램 "고양이와 고양이":

새끼 고양이와 함께 이 고양이를 위한 아플리케를 만들려면 아이가 다양한 모양을 오려내고 원하는 대로 전체적인 이미지를 구성해야 합니다.

응용 프로그램 "메리 애벌레":

재미있는 애벌레가 아이들을 즐겁게 합니다. 그것을 고려할뿐만 아니라 그것을하는 것도 흥미 롭습니다. 결국, 이러한 원과 기타 세부 사항은 다른 방식으로 정렬될 수 있습니다. 그리고 각 어린이는 고유 한 재미있는 애벌레를 가질 것입니다.

집, 고양이, 애벌레에 위의 응용 프로그램을 만들려면 다이어그램을 인쇄하기만 하면 됩니다. 그런 다음 아이들은 그림을 오려 종이에 붙일 수 있습니다. 그러나 이것은 너무 쉽습니다. 따라서 자신의 손으로 템플릿을 만들 수 있습니다. 그리고 나서 아이들은 그것들의 일부를 다른 색으로 잘라서 붙일 것입니다.

3~5세 어린이용

미취학 아동을 위해 설계된 응용 프로그램도 있습니다. 그들은 충분히 간단합니다. 아이들은 일하면서 많은 것을 배울 것입니다. 가장 중요한 것은 기하학적 모양과 적용 가능한 위치에 익숙해지는 것입니다.

템플릿을 인쇄했으면 다음 순서로 신청해야 합니다.

  1. 종이에서 템플릿을 잘라냅니다.
  2. 조각을 각각의 위치에 붙입니다.

그리고 비슷한 작품이 더 있습니다.

이러한 응용 프로그램은 만들기가 매우 간단하므로 어린 아이들, 말하자면 응용 프로그램의 초보자에게 적합합니다. 다양한 그림 중에서 선택하여 자녀에게 가장 적합한 그림을 인쇄할 수 있습니다.

이미지의 작은 부분은 다양한 색상의 세부 사항을 잘라내어 아플리케의 배경으로 사용할 큰 부분에 붙일 필요가 있는 템플릿 역할을 합니다.

응용 프로그램은 다음 순서로 수행됩니다.

  1. 페이지 측면에 있는 템플릿을 잘라냅니다. 템플릿을 얻습니다.
  2. 다음으로 준비된 템플릿에 따라 원하는 색상의 종이에서 세부 사항을 잘라내어 해당 위치에 붙여야합니다.

4학년 아이들의 경우

4 학년이되는 어린이를위한 기하학적 모양의 아플리케를 만드는 과정에서 아이들은 템플릿에 따라 세부 사항을 명확하게 표시하고 개별 기하학적 모양을 본격적인 이미지로 조합하는 방법을 배웁니다.

첫째, 어린이들에게 일이 완성되었을 때 어떤 모습일지 보여주어야 합니다. 아이들에게는 색종이, 판지, 풀, 자, 연필, 가위 및 브러시가 필요합니다.

첫째, 아이들은 작업장을 준비하고 아플리케를 만드는 데 필요한 모든 것을 준비해야 합니다.

수업을 위한 모든 준비가 되었는지 확인하시겠습니까? 우리는 색종이, 판지, 접착제가 필요합니다. 눈금자, 연필, 가위, 지우개, 브러시; 접착제, 냅킨, 유포용 항아리.

이 순서로 아플리케를 만드는 작업을 수행해야 합니다.

  1. 베이스 준비;
  2. 템플릿에 따라 세부 사항을 번역하고 잘라냅니다.
  3. 우리는 응용 프로그램을 만듭니다.

기하학적 모양 "고양이와 쥐"의 적용을 시작합시다.

이것은 생쥐와 치즈에 필요한 세부 정보입니다. 그들을 위한 템플릿은 만들기 쉽습니다. 컷도. 그러나 단순한 기하학적 모양에서 그러한 아름다움을 구성하는 것은 매우 흥미 롭습니다.

다음으로 고양이로 넘어갑시다. 이것은 고양이를 만드는 데 필요한 세부 사항입니다. 보시는 바와 같이 아이들이 상상력을 발휘하고 고양이의 독특한 얼굴을 그릴 수 있는 재료 중 펠트 펜이 있습니다.

우리의 멋진 일이 준비되었습니다.

아이들을 위한 더 많은 아플리케 아이디어가 있습니다. 예를 들어, 그런 아름다운 보트. 아래 다이어그램에 따라 수행할 수 있습니다.

흥미로운 아이디어는 기하학적 모양의 화환입니다. 그것은 엽서 형태로 만들어지고 휴일에 누군가를 축하 할 수 있습니다.

4학년 어린이를 위한 아주 멋진 아이디어는 무료 테마에 기하학적 모양을 적용하는 것, 즉 발견적 방법에 따라입니다. 이것은 매우 쉽습니다.

다양한 모양과 크기가 흰 종이에 인쇄되어 있습니다. 그런 다음 잘립니다. 그런 다음 그들은 어두운 색의 판지를 가져 와서이 모든 그림을 그 위에 붙여 특정 패턴을 얻습니다. 이것은 아이들이 스스로 이미지를 생각해 내야하기 때문에 절단과 상상력을위한 많은 그림이 있기 때문에 손 운동 기술을 완벽하게 개발합니다. 수치는 같지만 적용 분야는 완전히 다릅니다. 이것이 트릭입니다. 다음은 작업의 예입니다.

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이 문서는 아이들과 함께 응용 프로그램을 연습하기 위한 것입니다. 기하학적 응용 프로그램은 크기, 색상, 모양과 같은 개체의 기본 속성을 아이에게 눈에 띄지 않게 알려줍니다. 그림은 단순한 기하학적 모양으로 구성됩니다. 적용은 인지 활동과 관련이 있으며 아동의 창의적 및 정신적 능력 발달에 큰 영향을 미칩니다. 작업 기술 개발에 큰 도움이 될 것입니다.
자녀에게 응용 프로그램을 소개하기 시작할 때 세 가지 주요 규칙을 기억해야 합니다.
1) 아이는 오랫동안 주의를 끌지 못한다.
2) 그는 관심을 가져야 한다
3) 아이는 수행한 일에 대해 칭찬이 필요합니다.

수업을 시작하기 전에 다양한 색상과 크기의 기하학적 모양을 오려냅니다. 아기의 모양, 색상 및 크기에 주의하십시오. 올바른 순서로 모양을 정렬하는 데 도움이 됩니다.

플라워 아플리케.



아이가 여전히 아주 작은 경우 공동 노력으로 응용 프로그램을 수행하는 것이 좋습니다. 종이에 꽃을 놓고 아기에게 당신을 따라 반복하도록 요청하십시오. 풀을 어떻게 사용하는지 보여주고 그림을 붙입니다.
처음에는 아플리케에 2-3개의 기하학적 모양을 사용하여 더 잘 기억하고 이름을 발음하고 행동에 대해 설명합니다.


꽃은 원과 사각형으로 이루어져 있습니다. 원은 꽃의 꽃잎이고 마름모 모양으로 배치된 네모는 꽃의 줄기입니다.

캐터필라 아플리케.



애벌레는 완전히 원으로 만들어졌으며 입에만 작은 삼각형이 필요했습니다.


나비 아플리케.



나비 아플리케는 더 복잡하며 새로운 기하학적 모양이 포함됩니다. 부품의 수와 크기가 증가하고 있습니다.


아이와 함께 기하학적 모양의 큰 그림을 그리도록 노력할 가치가 있습니다. 먼저 미래 그림의 각 요소(꽃, 나비, 애벌레)를 따로따로 작업한 다음 전체 그림을 수집합니다.
아이와 함께 아플리케 작업을 하는 동안 아이가 누구를 그리는지 물어보세요. 애벌레는 누구이며 누구로 변합니까? 이 방법으로 수업을 진행하면 아이가 지평을 키울 수 있습니다.

겨울 그림입니다.



밖이 겨울이라면 간단한 겨울 기하학적 아플리케를 만들어 봐야 한다.

하우스 아플리케.


먼저 인물의 집을 배치 한 다음 응용 프로그램을 위해 바닥에 붙입니다.


헤링본 아플리케.


우리는 녹색 삼각형에서 크리스마스 트리를 수집하고 작은 원에서 크리스마스 트리용 구슬을 만듭니다.


아플리케 눈사람.



눈사람을 사용하면 모든 것이 간단합니다. 크기가 다른 원, 하나의 사다리꼴 및 두 개의 다른 작은 삼각형으로 구성됩니다.


기하학적 모양의 응용 "고양이와 쥐".



응용 프로그램은 기하학적 모양, 직물, 천연 소재, 주제, 주제, 장식 등 수많은 종류를 포함하는 모든 연령대의 어린이 발달을위한 오래된 방법입니다.

모든 연령대의 어린이를 위한 응용 프로그램 연습의 이점

아플리케 수업은 아동 발달에 매우 긍정적인 기여를 할 것입니다.

작업장 및 재료 준비

기하학적 도형을 단순하게 응용하든 제공된 데이터를 사용하여 긴 이야기를 붙여넣든 우선 아동의 직장 조직에 적절한주의를 기울여야합니다.


  • 가위 (가볍고 작고 어린이 손에 편안하며 항상 끝이 무딘);
  • 아플리케의 베이스가 될 베이스(예: 흰색 종이, 판지, 나무 블록)
  • 접착제 (바람직하게는 접착제 - 일반적인 액체 형태와 달리 퍼지거나 엎지르거나 얼룩지지 않는 연필);
  • 작업 재료(아플리케가 만들어지는 재료: 색종이, 천, 곡물, 호일, 꽃 등).

템플릿 작업

아이들과 함께 아플리케 수업을 올바르게 구성하려면 모든 작은 것, 특히 템플릿을 해결하는 것이 중요합니다. 예를 들어 기하학적 모양에서 가장 작은(3-5세) 응용 프로그램은 템플릿 생성에 대해 질문을 남기지 않습니다. 이 경우 어린이가 미리 자른 요소를 붙일 위치를 나타내는 그림을 만들어야합니다.

나이가 많은 아이들을 위한 지원을 준비하는 상황에서 주최자가 좋은 그림 기술이 없으면 특정 어려움이 발생할 수 있습니다. 설명 된 상황은 더 복잡한 스케치를 만들고 스스로 추적하고 잘라낼 필요가 있기 때문에 어린이가 미래 공예품에 필요한 구성 요소를 얻을 수 있습니다.

템플릿 작업을 위한 알고리즘은 각 애플리케이션 유형에 대해 동일합니다.

  • 컬러로 스케치를 만듭니다.
  • 원본 그림을 복사하십시오.
  • 복사 된 이미지를 컬러로 자르거나 (3-5 세 어린이의 경우) 밝은 선으로 나눕니다 (5 세 어린이의 경우). 미래 작업의 구성 부분으로 복사하십시오.
  • 준비된 바닥에 요소를 붙입니다.

유치원의 어린 그룹을 위한 모양 템플릿

기하학적 아플리케 - 가장 적합 유치원의 어린 그룹의 아이들의 소근육 운동 기술과 창의적 사고를 개발하는 방법:


상급 유치원을 위한 그림 템플릿

기하학적 모양의 적용, 그림의 줄거리 보완, 눈, 발, 날개 등을 붙임으로써 동물, 새의 그림 "구성" - 4-5세 아동과의 주요 응용 활동 유형:


유치원 유치원 모양 템플릿

일반적으로 5 세 이상의 어린이를위한 과제, 절단 및 접착뿐만 아니라 적용을 위해 템플릿을 독립적으로 준비하는 것을 의미합니다.


클래스 1용 모양 템플릿

기하학적 모양의 아플리케는 가위를 조심스럽게 다루는 방법을 아는 학생들에게 반드시 적합합니다.

학생들은 강도, 인내, 정확성이 필요한 절단용 다각형과 같은 많은 패턴의 복잡한 작업을 받습니다.

신청:


클래스 2용 모양 템플릿

스크롤:


3학년용 모양 템플릿

스크롤:


4학년용 모양 템플릿

스크롤:


"여름"이라는 주제에 대한 응용 프로그램

다양한 재료의 기하학적 모양으로 만든 숲, 태양, 버섯, 나무, 풀의 응용, 어린이의 작품에서 여름 주제를 완벽하게 밝힐 것입니다.


작업의 결과로 아이는 여름 기간의 모든 구성 요소와 함께 화창한 날의 이미지를 받습니다.

"가을"주제 적용

"가을"응용 프로그램에서 작업할 때 옵션으로 천연 소재를 사용할 수 있습니다.


가장 간단한 조작의 결과로 어린이는 가을 시즌의 세부 사항을 설명하는 신청서를 받게됩니다.

"겨울"주제에 대한 응용 프로그램

겨울 테마 작업은 면모, 종이, 천 등 다양한 재료로 수행할 수 있습니다. 어린이의 소근육 발달의 관점에서 가장 유용한 것은 작은 종이 조각으로 구성된 응용 프로그램입니다. 어린이는 이러한 구성 요소를 잘라내지 말고 가능한 한 작게 종이를 찢습니다. 진한 파란색 판지를 바탕으로 사용하는 것이 좋습니다.

성능:

  1. 우선 아이들은 기하학적 모양으로 구성된 집, 나무에 대한 템플릿을 준비해야 합니다. (직사각형 - 집, 사각형 - 집 창문, 길쭉한 직사각형 - 나무 줄기, 삼각형 - 집 지붕).
  2. 받은 아플리케 세부 정보를 제자리에 붙인 후 종이를 찢는 과정을 시작할 수 있습니다.
  3. 작업의 결과로 얻은 작은 흰 종이 조각이 지붕, 가지, 땅에 무작위로 부착되어 강설이나 드리프트를 묘사합니다.

창의성의 결과로 겨울 도시의 이미지가 한 장의 종이에 얻어집니다.

"공간"이라는 주제에 대한 응용 프로그램

"우주" 응용 프로그램에서 작업할 때 어린이가 별자리를 "구성"하도록 초대할 수 있습니다.


창의성의 결과로 밤하늘의 다양한 별자리를 얻어야 합니다: 큰곰자리 / 작은곰자리, 쌍둥이자리, 큰개 등.

기하학적 모양에서 패턴 그리기

기하학적 모양에서 패턴을 그리는 것은 어린이의 이름에 대한 지식을 습득하거나 통합하는 데 도움이 되고, 소근육 운동 기술, 창의적 사고 및 상상력을 개발합니다. 이 유형의 활동은 패턴을 얻기 위해 가장 단순한 모양을 혼란스럽게 붙이거나 크기, 모양, 색상 등으로 구성 요소를 분류하는 것으로 구성됩니다.

이러한 유형의 응용 프로그램에 대해 어린이의 관심을 유도하기 위해 성인은 어린이에게 냅킨을 장식하도록 초대합니다.

학생에게 템플릿을 제공한 후에는 샘플을 보여줘야 하며, 그 사본은 작업 결과여야 합니다. 패턴의 대안은 교사와 협력하는 것입니다. 여기서 템플릿에 따라 이전에 자른 기하학적 인물의 이름(색상, 크기)을 듣고 아이는 하나를 선택하여 지정된 장소에 붙여야 합니다.

응용 프로그램 클래스의 주최자는 다음과 같은 필요성을 기억하는 것이 중요합니다.

  • "학생"의 작업장을 유능하게 준비하십시오. 불필요한 것을 제거하고 필요한 것을 준비하십시오.
  • 교실에서 어린이의 흥미를 유지하기 위해 놀이 기술에 의지하십시오.
  • 어린이의 촉각 감각을 가장 잘 발달시키기 위해 다양한 재료를 응용 프로그램에 사용하십시오.
  • 특정 연령대의 관심사와 일치하는 주제를 선택하십시오.
  • 프로세스 구성의 실수에 대한 추가 분석을 위해 작업을 마친 후 아이에게 개인적인 의견을 표현하도록 요청하십시오.
  • 어린이의 상상력을 제한하지 말고 작업 과정에서 응용 프로그램으로 수업 계획을 마무리하도록 허용하십시오.

더 복잡한 옵션과 함께 기하학적 모양 그림의 가장 간단한 접착 스타일로 만들어진 응용 프로그램은 무엇보다도 아이들에게 기쁨을 가져다 주어야 합니다.

분명히 "교사"는 과제를 공식화하기 전에 어린이에게 관심을 갖고, 그 과정에서 어린이를 칭찬하고, 이미 완료된 과제의 장점을 평가해야 합니다. 수업에서 즐거움을 얻으면 아이는 발달 할뿐만 아니라 동료 또는 부모와 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다. 즉, 아플리케 수업은 오랫동안 그의 삶에 뿌리를 내릴 것입니다.

비디오: 기하학적 모양의 아플리케

비디오에서 기하학적 모양의 응용:

비디오에서 동물로 아플리케를 만드는 방법을 배우십시오.