우리 아이들 

젊은 그룹의 진료실 소풍. 주제에 대한 수업 개요 (시니어 그룹) : "의료진 소풍". 시니어 및 예비 그룹의 어린이용

작업: 의사, 간호사의 직업에 대해 알고; 그들의 작업이 어떻게 다른지 그리고 무엇이 그들을 결합하는지 설명하십시오. 의사와 간호사가 아이들을 돌보는 방법을 보여줍니다. 어린이의 놀이 경험을 확장합니다. 성인의 일에 대한 존중을 장려합니다.

장비: 테디베어, 토끼.

교육자... 얘들아, 오늘 우리 중에 누가 없는지 볼까요?

아이들이 대답합니다.

Masha, Olya 및 Serezha는 어떻게 되었습니까? 그들은 아플 것입니다? 우리가 인형을 어떻게 대했는지 기억해 볼까요?

아이들이 대답합니다.

맞습니다. 우리는 그들에게 주사를 놓았고, "알약"을 주고, "그들에게" 뜨거운 차를 주었습니다. 유치원에서 아이들이 아프지 않도록 건강을 돌보는 사람을보고 싶습니까? 자, 그들은 진료실에서 우리를 기다리고 있습니다. 곰과 토끼를 데리고 치료를 받을 수 있습니다.

아이들은 진료실에 들어가 의사와 간호사를 맞이합니다.

의사.얘들아, 무슨 일이야, 왜 여기 왔니?

아이들이 대답합니다.

장난감이 아프니? 내가 그들을 날려 보자. 먼저 호흡법을 듣겠습니다. 아이라, 곰을 여기로 데려와 소파에 올려 놓으십시오. (곰이 숨을 쉬는 동안 튜브로 "듣습니다".) 이제 나는 그의 체온을 측정하고 간호사가 나를 도울 것입니다. 간호사는 내 조수입니다. Anna Petrovna, 곰에게 온도계를 올려주세요. 예, 고열과 기침이 있어 약을 처방받아야 합니다. 토끼에게 무슨 일이?

아이들이 대답합니다.

그는 기침하고 있습니까? 그리고 왜?

아이들이 대답합니다.

발을 적셔?

의사는 아이들과 대화를 나누고, 질문을 하고, 제기된 질문에 답하도록 격려합니다. 간호사는 토끼에 겨자 고약을 "넣고"주사합니다.

어린이 여러분, 여러분 중 누가 기침을 하고 있습니까? 목이 아픈 사람은 누구입니까?

아이들이 대답합니다.

모두들 건강하세요? 잘 했어! 이제 아프지 않도록 비타민으로 다 치료하겠습니다!

아이들은 감사를 표하고 그룹으로 이동합니다.

병이 난 후에 그는 만나 다정하게 인사합니다. 그는 모든 사람의 키와 몸무게를 잴 것이며 누가 어떻게 자고 어떻게 먹는지 아십니다. 그리고 아이가 갑자기 두통이 생기면 즉시 구조에 달려갑니다. 누구세요? … (간호사) NURSE NURSE 간호사는 아픈 사람을 돌보고 치료하는 데 도움을 주는 의사의 조수입니다. 간호사는 상처를 적절히 치료하고, 붕대를 감고, 주사를 맞고, 기타 의료 절차를 수행할 수 있는 등 다양한 의학 분야에서 필요한 지식과 기술을 갖추고 있어야 합니다. 간호사는 의사의 지시를 엄격히 따라야 합니다. 유치원에서 간호사는 어린이의 건강을 모니터링합니다. 어린이를 검사하고 체중을 측정하고 키를 측정하고 예방 접종을 제공합니다. 그녀는 요리사가 맛있고 건강한 음식을 준비 할 수 있도록 매일 메뉴를 만듭니다. 간호사 사무실에는 신장계, 저울, 주사기, 다양한 의약품, 비타민과 같은 필요한 장비가 있습니다. 간호사는 항상 흰색 코트와 흰색 모자를 착용합니다. 그녀는 참을성 있고 친절하며 훈련되고 관찰력이 있어야 합니다. Sergey Mikhalkov 예방 접종 - 예방 접종! 1학년! - 당신은 들었습니다? 바로 우리다!.. 예방접종은 두렵지 않다 : 필요하다면 주사를 맞을 것이다! 자, 생각해보세요, 주사! 그들은 주사를 맞고 갔다 ... 주사를 위해 의사에게가는 것을 두려워하는 것은 겁쟁이 일뿐입니다. 개인적으로 주사기를 보면 웃으면서 장난을 친다. 저는 진료실에 처음 들어간 사람 중 한 사람입니다. 나는 강철의 신경이 있거나 신경이 전혀 없습니다! 내가 기꺼이 축구 티켓을 교환할 줄 누가 알았더라면 추가 주사를 위해! .. - 예방 접종을 위해! 1학년! - 당신은 들었습니다? 우리야!.. 내가 왜 벽에 섰지? 무릎이 떨리고 있습니다 ... Sergei Mikhalkov 간호사 저는 간호사입니다 건강하고 아픈 필요 : 여기 주사, 알약 - 치유 사탕이 있습니다. 나는 의사와 함께 아이들을 치료하고 있습니다 하얀 사무실에서 과감하게 의사에게 가기 위해 작은 아이들! 그리고 우리 유치원에서 나는 당신의 키와 체중을 측정 할 것입니다. 나는 모든 아이들에게 예방 접종을하고 그들을 건강하게 만들 것입니다! Yulia Latushko의 이야기 우리 유치원에 간호사가 있습니다. 그녀의 이름은 Natalya Borisovna입니다. 그녀는 아이들에게 주사를 맞고, 온도를 측정하고, 상처에 붕대를 감고, 석고를 붙이고, 멍을 연고로 바릅니다. 진료실에는 아픈 아이들을 위한 침대가 있습니다. 약, 주사기 및 붕대가 있는 캐비닛. 아픈 아이들을 돕기 위해서는 진료소가 필요합니다. Nastya Vertinskaya의 이야기 나는 유치원에 갑니다. 내 이름은 나스티야. 꿀은 우리 정원에서 일합니다. 자매, 그녀의 이름은 Natalya Borisovna입니다. 그녀는 주사가 있기 때문에 매우 무서운 사무실을 가지고 있습니다. 그리고 그녀 자신은 친절하고 아름답습니다. 그녀는 우리 그룹에 와서 아이들을 검사합니다. 가끔 사무실에서 꿀. 다른 의사들은 내 동생에게 와서 우리의 눈, 귀, 코를 봅니다. Khazov Yegor의 이야기 환자가 아프다! 누가 그를 치료할 것인가? 오늘 진료실에 갔는데 진료실에서 재미있는 것을 많이 봤다. 바이알에는 흰색과 노란색 약이 들어 있었습니다. 녹색, 청동 색. 나는 주사기와 목구멍 막대기를 보았다. 저울과 높이 측정 장치도 있습니다. 꿀. 내 여동생은 우리에게 모든 것을 보여주고 마약이 무엇인지 알려 주었다. Eremina Sonya의 이야기 간호사는 의사의 조수입니다. 그녀는 항상 흰색 코트를 입고 있습니다. 그녀는 친절하며 정원에 있는 누군가가 아프면 항상 구하러 올 것입니다. 그녀는 우리 그룹에 와서 우리를 검사합니다. 그녀는 약, 체온계 등을 보관하는 사무실이 있습니다. Antropova Olya의 이야기 우리는 의사가 일하는 정원에 진료소가 있습니다. 자매. 그녀의 이름은 나탈리아 보리소브나입니다. 우리는 소풍에 거기에 데려갔다. Natalya Borisovna는 깨끗한 붕대와 예방 접종을 위한 면솜이 담긴 항아리를 보여주었습니다. 얼음을 보관하는 냉장고도 있습니다. 약이 든 선반과 환자를 진찰할 수 있는 소파가 많이 있습니다.

시립 예산 유치원 교육 기관

유치원 № 81 "스노우 화이트"

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추상적 인

중간 그룹 No.1에서 교육 활동 수행

개발 및 구현

니쿨리나 T.V.

미티시치 2013

표적: 간호 직업에 대해 아이들을 계속 교육하십시오. 개발하다

관찰, 주의, 사고, 일관된 말하기, 어휘력 강화

재고; 아이들에게 건강하고 존중하며 관심을 갖도록 교육합니다.

다른 사람의 일에.

예비 작업:

  • 진료실에서의 안전한 행동 규칙에 대한 대화;
  • S. Mikhalkov의시 "백신 접종"읽기;
  • '건강의 날'이라는 주제로 개최

(단일 예방의 틀 내에서 "건강은 당신의 재산입니다);

  • 롤 플레잉 게임 "병원"의 조직;
  • 대화 "의사 사무실에서";
  • D / 및 "누가 일을 위해 무엇을 필요로 하는지."

교육 영역의 통합:

  • 인식
  • 안전
  • 의사 소통
  • 사회화

소풍 진행

교육자: 안녕하세요 여러분! 기분이 어때? (아이들의 대답). 하자

다시 한 번 큰 소리로 인사드리며 서로의 건강을 기원합니다. (아이들은 위대하다.

형성됨). 괜찮아. 이제 내 수수께끼를 풀어보십시오.

누가 환자의 머리맡에 앉습니까?
그리고 그는 모든 사람에게 치료 방법을 알려줍니다.
아픈 사람 - 그는 방울을 제안 할 것입니다.
건강하신 분들은 산책이 가능합니다. (의사)

잘 했어! 그리고 유치원에서 누가 항상 건강을 모니터링합니까? (간호사).
- 귀하의 건강을 위해 d/s 간호사가 수고가 많습니다. 그리고 그것이 무엇으로 구성되어 있는지 알아보기 위해 의료 사무실로 여행을 초대합니다. 그러나 먼저 간호사의 이름과 그녀의 사무실에서의 행동 규칙(Children's Answers)을 기억합시다.

의료 블록에서

아이들이 들어와 인사하고 사무실을 살펴봅니다.

얘들 아, 어떤 사무실을 설명? (넓고, 편안하고, 아름답고, 깨끗하고, 흥미롭고, 여러 개의 방으로 구성되어 있습니다).

이 방에서는 간호사가 모든 문서를 작성합니다.

Ekaterina Alekseevna, 제발 말해주세요, 당신은 그렇게 큰 종이에 무엇을 적습니까? (메뉴판입니다.)
간호사: 메뉴가 뭔지 아세요? (아이들의 대답). 나는 요일별로 메뉴를 씁니다. 요리사는 어린이 식품에 모든 유용한 식품 성분과 비타민을 함유해야 합니다. 요리사가 맛있는 음식을 준비 할 수 있도록 모든 것을 올바르게 계산해야하지만 가장 중요한 것은 요리가 건강하고 식욕을 돋우므로 모든 어린이가 즐겁게 먹고 아름답고 건강하게 자랄 수 있다는 것입니다.
- 얘들 아, 아이들에게 매일 필요한 것이 무엇이라고 생각합니까? (우유, 빵, 고기, 과일, 야채 등).

교육자: 잘 했어! 야채에 대한 손가락 체조를 기억합시다.

손가락 체조 "야채"

얘들 아, 왜 의료 사무실에 체중계가 있다고 생각해? (어린이들의 몸무게를 재기 위해 그들이 얼마나 올랐는지 비교한다).
- 사무실에 있는 운동계는 무엇을 위한 것입니까? (키를 측정하려면 아이들이 얼마나 자랐는지 비교하십시오).

Ekaterina Alekseevna, 우리 유치원에 많은 아이들이 있습니다. 모든 사람의 이름, 어디에 사는지, 어떤 예방 접종을 받았는지, 누가 아직 예방 접종을받지 않았는지 어떻게 기억합니까? (우리 유치원의 각 어린이는 모든 정보가 포함된 카드를 가지고 있습니다.)

간호사: 얘들 아, 당신은 이미 많은 것을보고 고려했습니다. 다음 방의 상황을 알기 전에 눈을 쉬도록합시다.

눈 체조 "다리"

우리는 눈을 감습니다. 이것이 기적입니다.

두 눈을 감습니다.

우리의 눈은 쉬고 있고, 그들은 운동을 하고 있습니다.

눈을 감고 계속 서있어.

그리고 이제 우리는 그것들을 열 것이고, 강을 건너는 다리를 만들 것입니다.

그들은 눈을 뜨고 눈으로 다리를 그립니다.

문자 o를 그려 봅시다. 쉽습니다.

눈으로 그들은 문자 o를 그립니다.

들어 올려, 내려다보다,

눈은 위, 아래로 올려져 있습니다.

우회전, 좌회전,

눈은 좌우로 보입니다.

체조 후 간호사는 아이들을 치료실로 초대합니다.

교육자: 이 방에는 어떤 의료 용품(도구)이 보이나요? 이름을 지정하십시오(주사기, 면봉, 저울, 약, 정제, 요오드, 밝은 녹색, 온도계 등).

그들이 이 사무실에서 무엇을 하고 있다고 생각합니까? 뭐라고 해요? (예방접종을 하고, 어린이에게 약을 주고, 상처와 찰과상을 치료합니다. 이곳은 시술실입니다.)

간호사: 얘들 아, 아이들이 만지고, 의료 기기를 가지고 놀 수 있습니까?

경찰, 스스로 약을 먹습니까? 왜요? (안 돼. 아주 위험해. 넌 할 수 있어-

그러나 다치거나 찔리거나 중독되는 등).

오른쪽. 이제 격리 병동을 봅시다(아이들이 방을 검사하고 있습니다).

왜 이 사무실이 필요합니까? (아픈 아이들은 여기서 부모님을 기다리고 있습니다.)


진료소로의 소풍.

교사가 준비한 것:

로지나 올가 올레고브나

목적: 직업에 대해 계속 알고 간호사의 업무 내용을 숙지하십시오.

작업 : 성인의 일에 대한 존중하는 태도를 기른다. 질문에 답하는 능력을 개발하고, 물건과 그 목적의 이름을 지정하고, 새로운 단어(저울, 높이 측정기)를 소개합니다. 건강보존기술을 가르친다.

장비: 장난감 곰 새끼, 의료 사무실 장비, 그림, V. Suteev의 책 "예방 접종을 두려워하는 하마."

갓 스트로크

첫 번째 부분(서론)

여러분, 오늘 Mishutka가 얼마나 슬픈지 보십시오. 무슨 일이에요? 관심을 가져봅시다. (선생님은 새끼 곰을 데려갑니다.) 그의 발이 아팠다. 무엇을 할까요? 아마도 누군가 알고 있습니까? (아이들의 제안을 듣습니다: 젖다, 잠들다, 먹이다 ...)

그룹에는 간호사가 포함됩니다.

안녕 얘들 아. (아이들이 인사한다).

교육자: Evgenia Igorevna, Mishutka는 우리와 함께 아팠고 그의 발은 아프지만 우리는 그를 도울 방법을 모릅니다. 우리 좀 도와 줄수있어?

M. s .: 물론입니다. 진료소에 가자. 필요한 모든 것이 거기에 있다.

주요 부분. 소풍.

V
.: 사무실이 얼마나 넓고 깨끗하며 편안하고 흥미로운지 보십시오. 우리 간호사는 여기에서 일합니다.

M. s.: 얘들아, 이 사무실로 와. 절차적이라고 합니다. 아픈 아이들을 검사하는 소파가 있습니다. Rita, 소파에 앉아서 Mishutka를 잡고 두려워하지 않도록하십시오. 그러면 내가 그를 날릴 것입니다. 발에 무슨 문제가 있습니까? (붕대를 검사하고 적용). 그래서 치료를 받았습니다!

Mishka: 나는 이미 조금 더 나은 ...

중
... from.: 얘들아, 내 사무실에는 여전히 다른 것들이 많이 있다. 진료실에서 체중계는 무엇이라고 생각하세요! (체중을 측정하기 위해 어린이의 무게를 재십시오).

M. s .: 맞습니다. 체중을 측정하려면 얼마나 컸는지 비교하십시오. Nikita로 가서 신발을 벗고 저울에 올라 타십시오 (2-3 명의 어린이 무게).

Q. 아이들을 보니 키가 큽니다. 키가 얼마나 자랐는지 비교하기 위해 키를 측정하는 데 필요합니다. (우리는 2-3명의 어린이를 측정합니다)

V.: 하지만 Angelina는 오늘 변덕스러워서 아침을 잘 못 먹었습니다. 그녀를 만나보세요.

M. s .: 이제 보자. 나는 내시경을 가지고 듣겠습니다. (아이의 말을 듣습니다) 괜찮아요.

교육자: 아이들은 이 튜브를 폰 내시경이라고 부릅니다. 이것은 매우 어려운 단어입니다. 안젤리나의 체온을 측정해보자. 이렇게 하려면 온도계를 팔 아래에 두십시오. 온도는 정상입니다. 소녀는 건강합니다.

아이들이지만 이 사무실에서는 아이들이 아프지 않도록 예방접종을 하고 있습니다. 그리고 이 방을 격리병동이라고 하며, 유치원에서 아픈 아이들이 그곳에 배치되어 그룹의 다른 아이들에게 감염되지 않도록 부모를 기다립니다.

V .: 흥미로운 여행에 감사드립니다. 우리는 아프지 않을 것이고, 비타민을 먹고, 몸을 단련하고, 운동을 할 것입니다. Mishutka 주셔서 감사합니다.

마지막 부분.

어린이 여러분, 간호사가 하는 올바른 직업은 무엇이라고 생각합니까? 그것은 무엇을 위한 것입니까?

와 함께
남서부 롤 플레잉 게임 "클리닉".


간호사 사무실 견학

두 번째 젊은 그룹에서

목적:계속해서 직업에 대해 알고, 간호사의 작업 내용을 알고, 어린이를 위한 간호사의 작업의 이점에 대한 결론을 도출하는 데 도움을 주고, 질문에 대답하는 방법을 가르치고, 물건과 목적에 이름을 지정하고, 새로운 것을 소개합니다. 단어 (phonendoscope, stadiometer) 성인의 노동.

1 조직 모멘트

그룹에는 간호사가 포함됩니다.

여보: 안녕 아이들. 얼마나 컸는지, 어떻게 자랐는지. 나와 함께 가십시오. 교육자 : Galina Viktorovna에게 감사드립니다! 우리는 이미 진료실에 있었고 오늘 소풍을 가려고 합니다. 여보: 그럼 난 당신을 기다릴 거 야! 교육자 : 얘들 아, 우리와 함께 토끼를 가져 가자. 발가락이 아프다고 하소연했다!

2 주요 부분, 여행. (아이들이 사무실을 조사한다)

교육자: 스터디가 얼마나 넓고 깨끗하고 편안하고 흥미로운지 보세요. 우리 간호사 Galina Viktorovna가 여기에서 일합니다.

Med: 얘들아, 왜 진료실에 저울이 있다고 생각해! (아이들의 몸무게를 재다, 몸무게를 재기 위해) 여보: 맞아요, 몸무게를 재려면 얼마나 컸는지 비교해보세요.

사샤에게 가서 신발을 벗고 저울에 올라타십시오(2-3명의 어린이 무게).

교육자: 아이들을 보세요. 이것은 신장계입니다. 키가 얼마나 자랐는지 비교하기 위해 키를 측정하는 데 필요합니다. (우리는 2-3명의 어린이를 측정합니다)

교육자: Galina Viktorovna, 하지만 Seryozha는 오늘 울고 있었습니다. 그를 만나십시오.

Med: 이제 보겠습니다. 나는 내시경을 가지고 들어보겠습니다.

교육자: 아이들은 이 튜브를 폰 내시경이라고 부릅니다. 이것은 매우 어려운 단어입니다. Serezha의 체온을 낮추려면 온도계를 가져와서 Serezha의 팔 아래에 두십시오. 온도는 정상입니다. Seryozha는 건강합니다.

교육자 : 아이들, 그러나이 사무실에서 Galina Viktorovna는 우리가 아프지 않도록 예방 접종을합니다.이 방을 격리 병동이라고하며 아픈 아이들은 유치원에 배치되어 부모를 기다리지 않습니다. 그룹의 다른 어린이를 감염시킵니다.

여기에 아이들은 코와 목을 따뜻하게하는 장치를 갖추고 있습니다.

그리고 여기서 우리는 맛있고 건강한 칵테일을 마시고 있습니다.

3 게임 "토끼가 아팠다"

교육자 : Galina Viktorovna,하지만 우리 토끼의 손가락이 아파요, 제발

여보: 이리와, 토끼 - 겁쟁이, 내가 당신의 손가락을 볼 것입니다. 좋습니다. 이제 상처에 요오드를 바르고 붕대로 붕대를 감겠습니다. 가, Anya, 면봉을 가지고 그녀의 상처에 토끼를 바르십시오. 잘 했어! 하지만 Matvey는 토끼의 손가락에 붕대를 감는 것을 도와줄 것입니다. 잘 했어!

교육자: 흥미로운 여행에 대해 Galina Viktorovna에게 감사드립니다. 우리는 아프지 않을 것이고, 비타민을 먹고, 몸을 단련하고, 스포츠에 갈 것입니다.