숫자 5 편지 쓰기. 어린이를 위한 숫자 쓰기를 위한 멋진 옵션

정확한 기울기를 결정하는 것은 숫자 쓰기를 가르치는 데 매우 중요합니다. 셀에 쓸 때 기울기는 셀의 오른쪽 상단 모서리와 하단 중앙을 연결하는 선분에 의해 결정됩니다. 숫자 쓰기를 설명하기 전에 샘플을 아이에게 보여주고 숫자가 어떤 요소로 구성되어 있는지 분석해야 합니다(막대기, 물결선, 타원형, 반타원형). 숫자 쓰기의 표시에는 줄이 시작되는 위치, 이어지는 방향, 끝 부분, 종이에서 펜을 떼야 하는 위치 및 다음 줄이 무엇인지에 대한 간략한 설명이 수반되어야 합니다. 아동이 독립적으로 작성한 첫 번째 숫자는 필요한 의견을 제시하는 성인이 보아야 합니다.

숫자 쓰기 및 샘플 숫자의 특징

그들은 작은 막대기를 조금 더 높이 쓰기 시작하고 셀 중앙의 오른쪽에 셀의 오른쪽 상단 모서리까지 줄을 이끕니다. 그런 다음 오른쪽 상단 모서리에서 거의 셀 하단 중앙까지 큰 막대기를 씁니다.

셀 상단 중앙보다 약간 아래에 쓰기 시작합니다. 셀의 오른쪽 상단 모서리에서 반올림하여 줄을 만듭니다. 그런 다음 선을 셀의 아래쪽 중앙으로 이끕니다. 케이지 밑면을 따라. 물결 모양의 선이 셀의 아래쪽을 따라 그려지며 손을 셀의 오른쪽 아래 모서리로 이끕니다.

셀 상단 중앙보다 약간 아래에 쓰기 시작합니다. 셀의 오른쪽 상단 모서리에서 반올림하여 줄을 만듭니다. 그런 다음 그들은 줄을 아래로 이끌고 셀 중앙으로 조금 가져 가지 않고 아래쪽 반 타원형을 씁니다.

그들은 셀의 상단 중앙에서 약간 오른쪽으로 쓰기 시작합니다. 그들은 거의 새장 중앙까지 직선을 이끈 다음 막대기를 오른쪽으로 이끌고 새장 오른쪽으로 조금 가져오지 않습니다. 그들은 우리의 오른쪽 중앙 위에서 시작하여 우리의 바닥까지 가져오는 긴 막대기를 씁니다.

그들은 세포의 위쪽 측면 중앙에서 약간 오른쪽에 비스듬한 막대기를 쓰기 시작하여 거의 세포의 중앙으로 이끕니다. 그런 다음 반원형을 씁니다. 막대 위에 오른쪽에 물결 모양의 선을 씁니다.

그들은 세포의 오른쪽 상단 모서리 약간 아래에 반 타원형을 쓰기 시작하고 반올림하여 세포의 위쪽을 만지고 손을 아래로 이끕니다. 선을 둥글게 만들고 케이지의 바닥을 만지고 손을 위로 올립니다. 그런 다음 셀 중심에서 약간 위쪽 왼쪽으로 선을 둥글게 만듭니다.

셀 상단 중앙 약간 아래에 물결 모양의 선을 쓰기 시작하여 셀의 오른쪽 상단 모서리로 가져옵니다. 그런 다음 그들은 큰 막대기를 써서 세포의 아래쪽 중앙에 거의 가져오고 중간에 작은 막대기로 긋습니다.

그들은 세포의 위쪽 중앙의 약간 아래쪽과 오른쪽에 쓰기 시작합니다. 줄을 오른쪽으로 이끌고 반올림하여 셀의 상단과 오른쪽을 만집니다. 그런 다음 그들은 손을 아래로 이끌고 선을 따라 새장 바닥에 닿습니다. 또한 반올림하면 선이 시작점까지 올라갑니다.

셀의 오른쪽 상단 모서리 약간 아래에 쓰기 시작합니다. 셀의 오른쪽 상단 모서리에서 선이 둥글고 손이 셀의 중심으로 안내됩니다. 여기서 선은 다시 반올림되어 타원의 시작 부분까지 이어집니다. 그런 다음 그들은 손을 아래로 이끌고 새장의 아래쪽 중앙에서 반올림합니다.

타원은 셀의 오른쪽 상단 모서리 왼쪽에 약간 쓰기 시작합니다. 케이지의 아래쪽 중앙에서 반올림하여 선을 아래로 이끕니다. 그런 다음 그들은 손을 타원형의 시작 부분으로 이끕니다.

숫자 복사

각 부모는 아이가 아름답고 이해하기 쉬운 필기체를 갖도록 노력합니다. 조리법이 구출됩니다. 쓰기용 노트북에는 글자, 음절, 숫자의 서예 샘플이 표시됩니다. 그들은 아이들이 서예의 원리와 기초를 설명함으로써 올바른 글쓰기를 배우도록 돕습니다. 성인은 또한 처방전의 도움에 의존합니다. 규칙적인 운동으로 엉성한 글씨체를 교정한다.

레시피

성인은 거의 손으로 쓰는 경우가 거의 없으며 종종 절대적으로 필요할 때만 사용합니다. 편지는 컴퓨터 텍스트로 대체되었습니다. 이것은 편리하지만 동시에 훈련 부족으로 인해 성인의 필기가 저하됩니다. 학교와 유치원의 아이들은 정확하고 아름답게 글을 쓰고, 정기적으로 기술을 통합하고, 손을 훈련하고, 집에서 특수 보조 장치를 사용하여 글을 쓰는 법을 배웁니다.

가장 간단한 요리법은 독립적으로 만들어지며 2 세, 3 세 어린이에게 적합합니다. 상자에 노트북을 가져 와서 점선으로 선, 사각형, 삼각형과 같은 간단한 모양을 그려야합니다. 그리고 아이들은 부모의 도움으로 또는 스스로 그림에 동그라미를 칠 것입니다. 초보자를 위한 예가 아래에 나와 있습니다. 인터넷에는 pdf, word 및 기타 형식을 작성하기 위한 템플릿이 있습니다.

미취학 아동용

3~4세 어린이

45세

5~6세

준비반의 경우

포인트별

패턴: 스틱 - 후크

클래스 1의 경우

클래스 2의 경우

수학

권위 있는

성인을위한

인쇄된 알파벳은 문자가 서로 연결되지 않기 때문에 쓰여진 알파벳보다 간단합니다. 이러한 학습 책은 아이들이 알파벳을 막 접하는 유치원에 적합합니다. 특정 문자로 시작하는 그림을 색칠할 때 장난 방식으로 색칠하는 요리법은 아이에게 알파벳을 소개할 것입니다. 예: 수박, 문자 "A" 또는 하마에 대해 이야기하는 경우 그가 문자 "B"를 만날 때.

인쇄 된 알파벳을 가르 칠 때 아이는 모음과 자음이 무엇인지, 쉿 소리가 유성 소리와 어떻게 다른지, 부드러운 소리와 딱딱한 소리가 다른지 설명해야합니다.

붓글씨

대문자 알파벳은 학교 전에 공부합니다. 대문자와 소문자의 철자가 다른 복잡한 문자입니다. 이 경우 기호를 서로 올바르게 연결하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 소비에트 시대로 거슬러 올라가는 현대적인 유형의 교육용 공책이나 카피북을 사용합니다.

성인과 고등학생 연령의 어린이는 광범위한 요리법을 사용할 수 있으며 어린이는 좁은 연습장을 사용합니다. 모든 문자가 한 장에 있는 레시피를 인쇄할 수 있습니다. 이렇게 하면 알파벳의 문자 순서를 빠르게 기억하는 데 도움이 됩니다.

숫자는 어떻게 쓰여지는가

수학 기호는 훨씬 적기 때문에 쓰기가 더 쉽습니다. 숫자는 서로 연결되어 있지 않은 반면 10자리 대 알파벳 33자입니다. 처방전의 경우 노트북은 상자에 사용되며 각 숫자는 명확하게 제한되어 있으며 그 이상을 넘지 않습니다.

숫자가있는 학교 카피 북에는 기호가 시작되는 지점 인 쓰기 알고리즘을 이해하는 데 도움이되는 음영, 화살표 및 기타 기호가 장착되어 있습니다. 예제 번호가 있는 인쇄물은 미취학 아동과 취학 전 아동을 ​​가르치는 데 사용됩니다.

서예 워크북

교사와 교육자는 손으로 쓰기를 준비하도록 설계된 특수 공책을 구입할 것을 권장합니다. 최고의 요리법은 Nekin 시뮬레이터, Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova의 작업 요리법을 포함하여 국내 교사가 개발하고 만들었습니다. 설명서는 모든 연령대의 어린이를 위해 설계되었습니다.

보르트니코바

주코바

콜레스니코바

네키나

필기를 위해 손을 준비하는 방법

미래의 1 학년생의 손을 준비하기 위해 교사는 특별 과제 목록을 만들었습니다.

규칙적인 운동은 모든 연령대의 어린이에게 소근육 운동 기술을 훈련시킵니다.

1. 손가락 게임은 손을 준비하는 데 도움이되지만 아이가 오른손잡이인지 왼손잡이인지에 관계없이 한 손에만 우선 순위를 주어서는 안됩니다. 팔다리는 똑같이 맞물려야 합니다.
2. 색칠 공부는 창의적인 상상력을 키우고 손가락으로 글을 쓸 수 있도록 준비하는 재미있는 오락입니다.
3. 미래의 학생을 위한 특별한 노트북. 저자는 그림이나 큰 글자를 점으로 원을 그리거나 종이에서 연필을 떼지 않고 선을 그릴 것을 제안합니다(미로).
4. 조리법 - 4-5세, 6-7세, 1-2학년, 3, 4학년을 위한 첫 번째 교재가 개발 중입니다. 조리법은 아이들에게 인쇄체와 대문자, 음절을 소개합니다. 숫자와 숫자가 포함된 수학 보조 도구, 러시아어, 영어, 독일어, 프랑스어 및 기타 언어로 된 공책도 있습니다.

취학 전 아동은 처방전으로 가르칩니다. 문구류, 서점에서 구입하거나 온라인에서 무료로 다운로드할 수 있습니다.

필기를 수정하는 방법

많은 사람들은 아름다운 손글씨는 학창 시절에 형성되며 어른들은 더 이상 그것을 고칠 수 없다고 믿습니다. 사실, 나이에 관계없이 향상될 수 있습니다. 1학년과 성인 모두 손을 댈 수 있습니다. 그러나 이것은 장기간의 정기적인 훈련의 결과입니다.

규칙을 따르고 뉘앙스를 고려하는 것이 중요합니다.

• 쓰기에 편안한 장소 - 좋은 조명, 단단한 표면이 있는 테이블, 등받이가 있는 의자가 필요합니다. 이러한 조건은 유아, 3-6세 어린이, 초등학생에게 특히 중요하지만 성인에게도 권장됩니다.
• 작업할 때는 서두르지 말고 최대한의 집중이 요구된다.
• 적당한 문구류. 앞서 전문가들은 서예에 성공하려면 글씨를 잘 쓰려면 만년필을 써야 한다고 주장했다. 오늘날 볼펜도 허용되지만 얇은 막대가 있습니다.
• 교육 자료 - 어린이는 적절한 연령에 맞는 요리법을 사용합니다. 그들은 점, 해치 또는 대시로 쓰는 법을 배웁니다. 어른들은 좁은 자 안에 공책을 놓고 연습할 수 있습니다. 원하는 경우 기성품 온라인 요리법을 다운로드하고 문자, 요소, 음절 및 문장의 연결을 올바르게 쓰는 법을 배웁니다.
• 처음에는 직선과 평행선, 원 및 기타 간단한 모양을 작성해야 합니다. 그런 다음 문자와 음절로 이동합니다.
• 필요한 경우 서예 마스터에게 문의하고 오류가있는 문자와 연결을 작성하는 방법을 알려줍니다. 소근육 운동 능력과 필기를 향상시키기 위한 운동을 제안합니다.

빠른 결과를 기대하지 마십시오. 서예는 지속적이고 정기적인 훈련을 통해 향상될 것입니다.

정확하고 아름답게 쓰는 법을 배우는 법

나중에 다시 훈련하고 실수를 수정하는 것보다 학생에게 아름다운 손글씨를 쓰는 법을 바로 가르치는 것이 더 쉽습니다.

미취학 아동과 1 학년의 부모는 경험 많은 교사의 조언을 통해 도움을 받을 것입니다.

• 서예 필체는 발달된 손가락 운동 기술 없이는 불가능합니다. 이렇게하려면 연필로 더 자주 그리고 플라스틱으로 조각하고 종이 접기, 구슬 장식을해야합니다. 어린 아이들에게는 시리얼 게임이 흥미롭고 유용할 것입니다. 이렇게하려면 어른이 약간의 메밀과 쌀을 섞어야하며 아이가 통과합니다.
• 아름다운 손글씨는 직립자세와 직결됩니다. 그가 사본에 쓰는 동안 아이를 구부려서는 안됩니다. 등받이는 평평해야 하므로 등받이가 단단한 의자에 앉습니다. 동시에 컴퓨터, 회전 의자는 적합하지 않습니다.
• 품격있는 스펠링 펜. 얇은 막대로 사무용품을 집어야합니다. 젤펜과 볼펜 중 고를 때 종이에 흠집이 나지 않아 후자를 선호한다. 손가락 그립은 고무로 만들어져야 합니다. 이러한 손잡이는 플라스틱 또는 금속 손잡이와 달리 어린이의 손에 미끄러지지 않습니다.
• 손잡이를 잡고 있습니다. 손의 올바른 위치: 펜은 가운데 손가락에 놓이고 엄지와 집게손가락은 펜을 잡고 약지와 작은 손가락은 손바닥에 눌립니다. 잘못된 그립으로 아름다운 필기를 얻을 수 없습니다.

서예 규칙을 따르면 자녀가 A부터 Z까지의 글자, 단어, 숫자 및 숫자를 아름답게 쓰는 법을 배우는 데 도움이 됩니다.

쓰기를 배우는 동안 아이들은 문자와 숫자의 두 가지 유형의 기호 쓰기를 동시에 마스터합니다. 숫자와 문자를 쓰는 방법을 가르치는 데에는 많은 공통점이 있지만 자녀에게 정확하고 아름다운 숫자 철자를 가르치고 싶다면 주의해야 할 차이점도 있습니다.

준비 단계

아이들은 일반적으로 그림의 이미지를 별도의 구성 요소로 나누지 않고 전체적으로 인식합니다. 즉, 아이가 쉽고 빠르게 숫자를 쓰는 방법을 배우기 위해서는 이러한 접근이 필요합니다. 따라서 수업 중 이 또는 저 숫자를 쓰는 방법을 설명할 때 이 또는 저 기호를 쓰는 핵심 요점에 어린이의 관심을 유도하는 것이 좋습니다.

아이는 수학에서 학생 노트를 표시할 세포 요소의 배열을 잘 탐색하도록 가르쳐야 합니다.

필요한 기술

• 학생은 케이지의 오른쪽과 왼쪽, 위쪽 및 아래쪽 경계를 쉽게 결정해야 합니다.
• 셀의 중심, 모서리, 모든 측면의 중간점을 빠르게 찾습니다.
• 어린 학생이 시각적으로 문제 없이 세포를 4등분할 수 있는 것이 바람직합니다.
• 숫자를 쓸 때 경사각을 관찰하는 방법을 가르치는 것도 필요합니다. 이렇게 하려면 셀의 오른쪽 상단 모서리를 하단 모서리 중앙의 한 점에 연결하는 선분을 그려서 기울기를 결정하는 방법을 자녀에게 보여주십시오.

이 연습에서는 노트북 마크업에 고유한 비율의 비율을 유지하면서 셀의 확대된 레이아웃을 인쇄하는 것이 더 좋습니다. 간단히 말해서 직사각형입니다.
학습의 초기 단계에서 그것을 사용하여 어린이가 우리의 일부에서 잘 탐색하도록 가르치는 것이 좋습니다.

또는 기성품 옵션을 구입할 수 있습니다. 예를 들어, 재사용 가능한 책 "나는 숫자 쓰는 법을 배우고 있습니다."그런 책은 지우고 다시 쓸 수 있는 특수 마커가 함께 제공된다는 점에서 좋습니다. 쓰기를 위한 손 준비를 시작하는 좋은 방법입니다.

우리는 조리법을 선택합니다

특별한 요리법은 부모가 어린 학생에게 숫자를 올바르게 쓰는 법을 가르치는 데 도움이 될 것입니다. 필요한 교육 자료가 어떻게 제공되는지주의하면서 신중하게 선택에 접근해야합니다. 다음과 같이 구성하는 것이 바람직합니다.

첫 번째는 검은색 굵게 표시된 숫자입니다. 이것은 어린이가 따라야 하는 샘플입니다.
검은색 숫자 뒤에 점으로 인쇄된 2~3개의 문자 또는 글꼴의 매우 밝은 음영이 있어야 합니다. 아이들은 학습 과정에서 점을 따라 이 숫자를 쓸 것입니다.
한 줄을 따라 굵게 인쇄된 여러 숫자가 있어야 합니다. 이 숫자는 어린이의 모델이 될 것입니다(줄 시작 부분에만 하나가 아니라 두 개).

이러한 요구 사항은 레시피 "숫자의 서예"에 의해 충족됩니다. 수학 레시피."- 이것은 1 학년을위한 L. G. Peterson "학습 학습"프로그램에 따른 수학 과정의 부록 인 LEO의 연방 교육 표준 요구 사항에 따른 새로운 세대의 요리법입니다.

우리는 숫자를 올바르게 씁니다.

훈련을 시작하기 전에 우리는 모든 숫자의 쓰기와 관련된 중요한 점에 주의를 기울입니다. 숫자의 높이는 셀의 높이와 거의 같으며 기호는 대부분을 차지해야 하고 오른쪽으로 약간 이동해야 합니다. 오른쪽에 있을 숫자 부분이 셀의 오른쪽에 닿아야 합니다.

학습 시작하기

	각 숫자를 올바르게 철자하는 방법
	1단계. 시각적 중심 바로 위에 있는 셀의 거의 중앙에 점을 표시합니다. 이 점을 오른쪽 상단 모서리와 직선으로 연결합니다. 2 단계. 셀의 오른쪽 상단 모서리를 아래쪽에 점이있는 긴 직선으로 연결합니다. 대략 아래쪽 선의 중간에 있습니다.
	1단계. 셀의 오른쪽 상단에 작은 반타원을 그립니다. 2 단계. 반 타원형을 확장하여 아래쪽 가장자리의 중간에 직선을 그립니다. 3 단계. 우리는 점을 넣고 아래쪽 경계를 따라 물결 모양의 선을 그립니다. 물결 모양의 선은 세 개의 "파동"으로 구성됩니다. 처음에는 위, 다음에는 아래로, 다시 위로 올라갑니다.
	1 단계. 우리는 셀의 오른쪽 상단에 작은 반 타원형을 그려서 반올림하고 시각적 중심으로 가져 오지 않습니다. 2 단계. 우리는 계속해서 두 번째 반타원으로 이동합니다. 이전 것보다 약간 커야합니다.
	1 단계. 다음과 같이 첫 번째 선을 그립니다. 중앙으로 이어지는 각도로 위쪽 가장자리의 중심에서 약간 오른쪽에 점을 놓습니다. 셀의 중심보다 약간 아래에서 선을 "펼칩니다". 오른쪽으로 수평으로 그리고 멈춥니다. 오른쪽에서 약간 짧습니다. 우리는 손잡이를 찢습니다. 2 단계. 이미 그려진 선과 평행하게 셀의 오른쪽 상단에서 마지막 선을 그리고 셀의 맨 아래에서 멈춥니다.
	1 단계. 먼저 시각적으로 셀을 반으로 나누는 선을 따라 약간의 경사로 작은 막대기를 씁니다. 우리는 중간에 약간 도달하지 않고 멈 춥니 다. 2 단계. 반 타원형을 그려 먼저 반올림 한 다음 오른쪽으로 반올림하여 세포주의 오른쪽에 닿아야합니다. 우리는 아래쪽 가장자리의 중간 바로 위의 반 타원형을 완성합니다. 3 단계. 상단 "꼬리"를 그리기 위해 핸들을 찢습니다. 우리는 위쪽 비스듬한 막대가 시작된 지점에서 "꼬리"를 그리기 시작합니다.
	이 그림은 다른 그림과 달리 셀의 왼쪽으로 이동합니다. 1 단계. 우리는 셀의 위쪽 가장자리 중간에서 약간 아래로 떨어지는 타원형 선을 쓰기 시작합니다. 점차적으로 타원 선을 왼쪽 하단 모서리로 이동합니다. 2 단계. 반 타원형 그리기를 끝내고 반올림하여 하단 라인의 중간에서 중앙 부분까지 상승시킵니다. 우리는 타원을 닫습니다. 이 그림은 종이에서 펜을 떼지 않고 그린 것입니다.
	1단계. 셀의 위쪽 선 중간 바로 아래에 점을 놓고 그것을 따라 물결선을 그립니다. 우리는 오른쪽 상단에서 멈춥니다. 2단계. 종이에서 펜을 떼지 않고 아래쪽 테두리까지 비스듬한 수직선을 그립니다. 하단 라인의 중앙에서 끝나야 합니다. 3단계. 작은 막대기를 그리려면 종이에서 펜을 떼어냅니다. 우리는 세포를 반으로 나누는 시각적 선을 따라 수직선을 지웁니다.
	1단계. 오른쪽 가장자리에 가까운 셀 중앙에 점을 배치하여 상단 타원 그리기를 시작합니다. 우리는 타원형 "방울 모양"을 그리고 점차적으로 우리가 시작한 지점으로 돌아갑니다. 2단계. 아래쪽 타원을 왼쪽으로 아래로 이동하여 그립니다. 타원을 반올림하면 숫자의 윗부분을 그리기 시작한 중심점으로 돌아갑니다.
	1단계. 이 기호를 다음과 같이 그립니다. 먼저 위쪽 부분을 그려서 오른쪽에 있는 셀의 위쪽 모서리 약간 아래에 점을 배치합니다. 우리는 선을 아래로, 왼쪽으로 그리고 위로 그립니다. 오른쪽으로 기울어진 작은 타원형을 얻어야 합니다. 2 단계. 그리기 시작한 지점에 도달하면 셀의 아래쪽 경계로 이동하여 이동합니다. 케이지의 하단 가장자리 바로 위의 9개의 "꼬리"를 올려서 선을 반올림합니다.
	1 단계. 오른쪽으로의 기울기를 염두에두고 일반 타원을 그립니다. 셀의 오른쪽 테두리를 따라 오른쪽 위 모서리 바로 아래에 점을 둡니다. 반원을 그리며 반시계 방향으로 원을 그리며 아래로 내려갑니다. 2 단계. 0 그리기를 끝내고 타원을 완전히 닫고 셀 바닥에서 시작하여 오른쪽 지점까지 상승합니다.

이 기술을 사용하면 어린 아이에게 정확한 숫자 철자를 빠르고 효과적으로 가르칠 수 있습니다. 그리고 숫자를 마스터하면 배우고

취학 전 연령에 자녀에게 수학을 소개하면서 부모는 이 과학에 대한 사랑을 심어주려고 노력합니다. 숫자 쓰기는 자녀가 숫자를 아름답고 정확하게 쓰는 법을 배우는 데 도움이 됩니다. 단어로 숫자를 쓰는 것은 그렇게 쉬운 일이 아닙니다. 안절부절 못하는 1학년 학생은 종종 학교에서 이 기술을 마스터할 시간과 에너지가 충분하지 않기 때문에 5학년이 되면 그의 수학 공책은 매우 슬퍼 보입니다. 수업이 즐겁고 유익하도록 집에서 그와 함께 공부하고 숫자를 쓰도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

이 기사에서 배울 것입니다

시작 시기

아이에게 단어로 숫자를 쓰도록 가르치는 것이 더 나은 나이는 부모의 희망에 달려 있습니다. 많은 사람들이 유아에게 숫자를 올바르게 쓰는 방법을 일찍 가르치고 싶어합니다. 그러나 아이의 손의 소근육 운동 능력이 아직 발달하지 않고 계산하는 방법을 모르고 정말로 공부하고 싶지 않다면 숫자가 있는 요리법을 사기에는 너무 이르다. 경험 많은 교사는 다음과 같은 몇 가지 이유로 3세 또는 4세 어린이에게 처방 번호를 제안하지 않는 것이 좋습니다.

• 아이가 아직 숫자 쓰기 기술을 이해할 수 없기 때문에 잘못된 쓰기 기술이 형성됩니다.
• 교사가 자신이 오랫동안 알고 지루할 시간을 가졌던 것을 설명하면 아이는 학교에서 새로운 자료를 마스터하는 데 관심을 잃습니다.
• 아이는 펜을 잡고 책상에 똑바로 앉고 단정하고 세심한 능력을 포함하는 초기 준비 기반을 받아야합니다.

아이 자신이 공부하고 싶은 욕구를 드러내고 숫자 레시피를 작성하면 인터넷에서 교육 자료를 무료로 다운로드 할 수 있습니다. 미취학 아동을 위한 다양한 요리법을 다운로드하고 인쇄할 수 있습니다. 그림 색칠, 다양한 요소의 패턴, 점으로 윤곽을 그려야 하는 샘플. 첫 번째 수업은 장난스럽게 진행되어야 하며 아이를 지치게 해서는 안 됩니다.

미세 운동 능력 개발을 위한 운동

동그라미칠 디지털 출력물은 훌륭한 미세 운동 기술 훈련입니다. 하지만 2~3세가 되면 아이에게 처방전을 주기에는 너무 이르다. 플라스틱 또는 소금 반죽에서 모델링하는 간단한 아플리케 운동으로 시작해야합니다.

직접하거나 장난감 가게에서 벌크 재료, 플라스틱 또는 고무로 만든 동물 그림, 다양한 모양과 크기의 돌로 감각 상자를 구입할 수 있습니다. 게임 요소에서 다양한 장면을 구성하면 1세부터 어린이 손의 미세 운동 기술 개발에 기여할 것입니다.

나이가 더 많은 유아와 함께 구슬 묶기를 할 수 있습니다. 큰 단추, 플라스틱 병 뚜껑, 나무 실 스풀은 구슬 역할을 할 수 있습니다.

아기와 함께 손가락 체조를하고 죽을 요리하고 아이들에게 먹이를 준 까치 까마귀, 토끼와 다람쥐, 소년 소녀에 대한 재미있는 운율을 말해야합니다.

손으로 그림자 극장을 마련하고, 종이 접기 접기, 마크라메 짜기, 고무줄로 인물과 팔찌 만들기, 새해 눈송이 자르기, 큰 구슬로 인물 짜기 등을 할 수 있습니다. 작은 디자이너를 모으는 것도 손가락의 미세 운동 기술을 완벽하게 개발하지만 3 세 미만의 어린이에게 작은 부품을 주어 실수로 삼키지 않도록하십시오.

연필과 펜을 올바르게 잡는 방법을 자녀에게 가르치는 것이 중요합니다. 엄지와 검지 사이에 끼어 손의 중지에 연필을 훈련하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 아이가 그림을 색칠하는 동안 연필을 잘못 잡고 있다고 꾸짖지 마십시오. 아이가 그림을 그리고 쓰는 법을 배우고 싶다면 엄마나 아빠처럼 연필을 잡으라고 설명한다. 실수와 실수를 눈치 채지 않으려 고 노력하면서 아이의 노력과 작은 성공을 칭찬하십시오.

수업 진행 방법

놀면서 숫자 쓰는 법을 배웁니다. 작문 수업은 세포에 의한 작문 규칙의 마른 암기가 아니라 상상력을 개발하는 창의적 활동이어야합니다. 아이가 자신이 쓰는 것을 이해하는 것이 바람직합니다. 두 살 때부터 숫자의 의미를 배울 수 있습니다.

다섯 살이 되면 카피북에 숫자를 쓰는 법을 배우기 시작할 수 있습니다. 먼저 공책의 셀이 어떤 부분으로 구성되어 있는지 아이에게 설명해야 합니다. 위쪽은 어디에 있고 아래쪽은 오른쪽과 왼쪽입니다. 아이 스스로 케이지의 중심을 찾아야 합니다. 정확한 숫자 철자는 어머니의 자존심입니다. 그러나 아기를 서두를 수는 없습니다.

쓰기 기술은 몇 년 동안 심리학자들의 관찰에 따라 형성됩니다. 수업을 빨리 끝내고 더 재미있는 일을 하기 위해 급하게 과제를 부주의하게 끝내는 습관은 당장 고쳐야 할 바람직하지 못한 행동이다. 놀이의 요소는 다양한 방법으로 유아기에 도입될 수 있다.

레시피 작성

아이와 함께 처방전을 작성하면 학교에서 재교육을받을 필요가 없도록 숫자를 올바르게 씁니다. 1에서 10까지의 셀에 쓰는 규칙은 화살표가있는 작은 카드 형태로 아기에게 표시되므로 쓰는 동안 펜의 움직임을 더 잘 이해하고 기억할 수 있습니다.

1번 옵션

숫자 1의 문자는 셀의 거의 중앙에서 시작됩니다. 셀 모서리에 짧은 막대기를 그립니다. 그런 다음 셀 바닥의 측면으로 떨어지는 긴 막대기의 오른쪽 모서리에서 아래로.

2번 옵션

셀의 중심 위에 숫자 2를 쓰십시오. 셀 상단 오른쪽 중앙과 셀 오른쪽 상단 중앙에 닿는 부드러운 반원을 그립니다. 짝수 막대기의 형태로 매끄럽게 둥근, 숫자 2의 반원은 중간에서 약간 왼쪽으로 셀의 선 밑으로 떨어집니다. 이제 그들은 꼬리를 그립니다. 꼬리는 아름다운 물결과 함께 바닥 근처의 세포 오른쪽에 있습니다. 이것으로 문자 번호 2가 완성됩니다.

3번 옵션

숫자 3은 두 개의 반원으로 구성됩니다. 그들은 셀의 위쪽 가장자리 중간보다 약간 아래 지점에서 쓰기 시작합니다. 반올림하여 상단 가장자리와 접촉하고 오른쪽에서 모서리에 더 가까운 반 타원형을 가져옵니다. 상부 반타원형은 세포 중심의 바로 위와 오른쪽에서 끝납니다. 그 뒤에는 한 쪽이 셀의 오른쪽에 있고 바닥에 도달하여 중간에서 약간 왼쪽으로 끝나는 두 번째 반 타원형이 그려집니다.

4번 옵션

숫자 4와 1은 좋은 원형과 부드러운 선이 없습니다. 직선과 각으로 이루어져 있습니다. 숫자 4의 문자는 위쪽 가장자리의 오른쪽 중앙에 있는 점에서 시작됩니다. 그것들은 세포의 중심보다 약간 아래에 있는 점으로 선을 이끕니다. 밑면과 평행한 모서리를 그립니다. 그들은 오른쪽에 도달하기 전에 멈춥니다. 오른쪽 중앙보다 약간 위의 점에서 셀의 바닥까지 비스듬한 선을 그립니다.

5번 옵션

숫자 5에서 셀 위쪽 가장자리 중간의 약간 오른쪽 지점에서 중앙을 향해 짝수 막대를 아래로 그립니다. 막대기에서 뻗어나온 아름다운 반원은 중앙에서 세포의 오른쪽에 닿아 세포의 기저부 측면으로 내려갑니다. 끝에서 시작점에서 셀 모서리에 접하는 반원 형태의 꼬리를 그립니다.

6번 옵션

숫자 6은 머리에 있는 숫자 9와 비슷합니다. 그들은 상단 모서리에서 멀지 않은 셀 오른쪽의 한 지점에서 6을 쓰기 시작합니다. 반원형 꼬리를 세포 아래쪽으로 이끕니다. 타원형이 시계 반대 방향으로 그려지며 공간의 1/4보다 약간 더 많이 차지합니다.

7번 옵션

숫자 7은 1과 거의 같은 방식으로 기록됩니다. 그들은 직선이 아니라 세포의 위쪽 가장자리 중간 약간 아래 지점에서 파도와 같은 부드러운 선을 그리기 시작합니다. 그런 다음 셀의 오른쪽 모서리에서 중간에서 약간 오른쪽으로 바닥에 평평한 다리를 그립니다. 왼쪽에서 오른쪽으로 짧은 직선으로 가운데 숫자의 다리를 긋습니다.

8번 옵션

숫자 8을 쓰는 것은 배 껍질을 벗기는 것만큼 쉽습니다. 숫자 2와 마찬가지로 셀의 중심보다 약간 위에 있는 점에서 시작하여 반원을 그립니다. 밑면의 선을 둥글게 만들고 두 번째 반원을 더 그려 펜을 숫자 8을 쓰는 원래 지점으로 되돌립니다.

9번 옵션

셀의 오른쪽 상단 중앙에 위치한 점에서 숫자 9를 써야 합니다. 세포의 1/4에 거의 맞는 작은 타원을 그린 후 원래 지점으로 돌아가 타원에서 반원형 다리를 그립니다. 새장 바닥의 중앙에 도달하는 타원형의 다리는 약간 위쪽으로 둥글다.

숫자 0에 대한 옵션

둥근 도넛 모양의 0은 오른쪽 모서리에서 멀지 않은 셀의 위쪽 가장자리에 있는 점에서 그리기 시작합니다. 움직임은 시계 반대 방향으로 이동하여 셀의 중심을 통과하여 중앙의 베이스로 내려갔다가 시작점으로 돌아가 상단에서 셀의 오른쪽에 닿습니다.

처음 10개의 숫자를 얼마나 아름답게 쓰는지 마스터한 후에는 자녀와 함께 덧셈과 뺄셈의 간단한 규칙을 반복하는 것을 잊지 마십시오. 그러면 1 학년 수학 공책에 아름답게 쓰여진 숫자가 올바르게 해결 된 문제에 나타납니다.

쓰기는 읽기와 함께 누구나 마스터해야 하는 가장 중요한 기술 중 하나입니다(참조:). 많은 부모들은 가능한 한 빨리 자녀를 가르치는 것이 필요하며 발달 수준의 가장 높은 지표가 이 기술이라고 부당하게 믿습니다. 그렇습니까? 많은 전문가들은 자녀가 5-6세가 될 때까지 글쓰기를 가르치기 시작해서는 안 된다는 데 동의합니다. 미취학 아동에게 아름다운 편지를 가르치는 것은 쉬운 일이 아니며 침착, 인내 및 세심한 주의가 필요합니다.

모든 부모는 자녀를 자랑스럽게 생각하고 어린 나이에 글쓰기를 가르치려고 노력합니다. 그러나이 접근 방식은 자녀를 올바르게 다루는 방법을 모르는 경우에만 해를 끼칠 수 있습니다.

3~4세 어린이는 대부분 안절부절 못합니다. 그들은 달리고, 뛰고, 놀고 싶지만 지루한 카피북에 글자와 숫자를 표시하지 않습니다. 그럼에도 불구하고 자녀에게 글쓰기를 가르치기로 결정했다면 기억하십시오. 이제 아기와 함께 정기적으로 서예를 다루어야합니다. 그렇지 않으면 잠시 후 아기가 당신이 가르친 모든 것을 잊을 수 있습니다!

모든 사람이 이러한 활동을 좋아하는 것은 아니므로 가능한 한 빨리 끝내고 결국에는 더 흥미로운 사업으로 옮기고 싶어 문자와 숫자를 빠르고 부정확하게 쓰기 시작할 수 있습니다. 이 모든 것이 나중에 고칠 수 있는 못생긴 글씨체로 이어질 수 있습니다. 전문가가 말하는 내용을 알아 봅시다. 취학 전 연령에 아이들에게 글쓰기를 가르치는 것을 시작할 가치가 있습니까? 그러한 활동과 그 결과는 얼마나 효과적입니까?

부모는 5세 미만의 아이에게 글쓰기를 가르쳐야 합니까?

아기에게 3-4세에 글쓰기를 가르치는 것은 여러 가지 이유로 가치가 없습니다.

• 아이들은 학교 고유의 새로움을 잃습니다. 학생이 교실에서 시작하는 모든 것, 즉 숫자와 문자 쓰기를 알게 되면 학습에 대한 모든 관심을 잃게 됩니다. 아이는 지루해져서 과제를 완료하기에는 너무 게으르게 됩니다. 더 이상 매일 새로운 것을 배울 동기와 기쁨이 없습니다.
• 쓰기 기술이 잘못된 것으로 판명되었습니다. 아동 발달 분야의 두 전문가(과학자-생리학자 Maryana Bezrukikh와 초기 발달 전문가 Lena Danilova)는 서예 및 속력 쓰기를 포함한 쓰기 기술의 확립이 1년이 아니라 점진적으로 일어난다고 확신합니다. 몇 년이 걸립니다. 아기에게 아름답게 쓰는 법을 가르치는 데 모든 힘을 쏟지 말아야 합니다. 이 모든 것이 앞으로 그의 전체 글쓰기 방식에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

올바른 자세는 아기가 처음 연필을 잡고 테이블에 앉자마자 어릴 때부터 형성되어야 합니다. 앞으로 이것은 척추와 관련된 많은 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다.

처음에는 훈련을 위한 준비 기반으로 충분합니다. 아기가 올바른 위치에 테이블에 앉도록 가르치고 연필이나 펜을 잡는 방법도 가르쳐 주십시오. 시간이 지나면서 학습 과정을 시작할 수 있지만 교수 기법의 일관성을 유지하는 것이 중요하다는 것을 기억하십시오. 각 숫자와 각 문자는 별도로 설명하고 설명하고 비교해야 합니다. 아이는 5-6 세에 가까운 특정 편지를 쓰는 방법을 완전히 이해할 수 있습니다.

학습에 서두르는 것은 항상 해로울 뿐이며 처음에는 서두르지 않는 것이 특히 중요합니다. 아이를 밀면 개별 요소를 쓸 때 실수를 유발할 수 있습니다.

점차적으로 높이와 너비, 기울기가 불규칙해질 것입니다. 아이가 글자를 단어로 결합하는 것은 거의 불가능해질 것입니다. 그런 다음 1 학년이되면 그 아이는 많은 실수를 교정해야 할 교사의 손에 빠질 것입니다.

언제 시작해야 하나요?

보통 학교에서 글자와 숫자를 아름답게 쓰는 법을 배웁니다. 그곳에서 글쓰기를 배우는 것은 여러 단계로 이루어집니다. 첫째, 아이들은 학교 책상에 앉는 방법을 배운 다음 펜이나 연필을 잡는 방법을 보여줍니다. 교사는 어린이에게 문자와 숫자에 대한 첫 번째 아이디어를 제공하고, 선과 경사가 얼마나 높고 넓어야 하는지, 적절하게 연결하는 방법을 보여줍니다.

숫자와 문자의 정확한 쓰기를 조기에 습득했다고 해서 미래에 이 기술의 안전성이 보장되는 것은 아닙니다. 아이가 일하는 동안 최소한의 피로를 느낄 수 있도록 손을 놓는 것이 중요합니다. 이 기술은 아름다운 손글씨 기술뿐만 아니라 정기적인 연습으로 구성됩니다. 달리고 점프하는 것을 좋아하는 부스러기는 거의 공책에 앉을 수 없습니다. 부모가 여전히 이것에 성공하면 그의 유일한 목표는 가능한 한 빨리 모든 것을 끝내고 모든 사람이 뒤쳐지고 계속해서 뛰도록하는 것입니다. 이 잘못된 접근 방식은 오랫동안 아이들의 손글씨를 망칠 위험이 있습니다.

아이 스스로 글쓰기를 배우고 싶어해야 하며 그때까지는 수업이 장난스럽게 진행될 수 있습니다.

결론을 내리자. 장난스럽게 아이와 함께 일하는 것이 좋습니다. 모든 교육 활동은 쉽고 자연스럽게 제시되어야 합니다. 통치자에 처방전과 노트북을 위해 3-4 세 아기를 심기 위해 서두르지 마십시오. 몇 년을 기다리면 그와의 성공이 더 가시적이고 고문을 당하지 않을 것입니다. 그 때까지는 나중에 쓸 수 있도록 작은 펜만 준비하면 됩니다.

작문 기술을 마스터하기 위해 미취학 아동 준비하기

위의 모든 것이 5-6세 아기가 학교에 갈 준비가 전혀 필요 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 쓰기를 시작하기 전에 다양한 기술을 습득해야 하기 때문입니다. 여기에 부모님의 도움이 도움이 될 것입니다. 이를 위해서는 미세 운동 기술의 발달과 움직임의 조정에주의를 기울여야합니다. 완전한 발달 덕분에 아이는 미래에 아름답게 쓸 수있어 자신과 당신의 눈이 모두 행복해질 것입니다. 아기에게 모든 일을 신중하게 하고 근면과 주의를 기울이도록 가르치십시오. 취학 전 아동이 개발해야 하는 것은 바로 이러한 기술입니다. 2세에서 5세까지의 연령에 대해 이야기하고 있습니다. 이를 위해 다음 활동이 도움이 될 것입니다.

소운동 기능 발달을 위한 운동

예를 들어 plasticine에서 모델링하여 미세 운동 기술을 다양한 방식으로 개발할 수 있습니다.

• 손가락 체조: 장난꾸러기 손가락을 스트레칭하는 가장 좋은 방법은 "Twister"라는 게임을 함께 하는 것입니다.
• 손으로 그림자 극장을 만드십시오.
• 모든 종류의 재료(색지, 펠트, 단풍, 곡물 등)로 응용 프로그램을 만듭니다.
• 오려내기 배우기(처음에는 단순한 모양, 그 다음에는 더 복잡한 그림)
• 양질의 거친 밀가루, 모래에 그림을 그리십시오 (읽는 것이 좋습니다.);
• 접기, 종이 모델링, 종이 접기;
• 설계;
• 탄성 밴드로 팔찌와 인물을 짜는 것;
• 느슨하고 작은 물체(곡물, 콩류, 자갈)가 있는 수업: 패턴의 반복, 모자이크 만들기, 끈에 파스타 묶기 등;
• 점토, 반죽, 플라스틱에서 모델링;
• 복사, 색칠, 그림.

자세의 중요성을 상기하십시오. 테이블에서의 위치에 세심한 주의를 기울이십시오. 앞으로는 글쓰기 과정에 집중하면서 잠재의식 수준에서 자세 조절을 할 예정이다.

아기에게 어릴 때부터 연필 잡는 법을 가르치는 것은 매우 중요합니다. 오늘날 판매되는 두꺼운 직경의 편안한 삼각형 모양의 연필이 있습니다. 덕분에 아이가 이 기술을 익히기가 더 쉬울 것입니다. 또한 올바른 그립을 가르치는 특별한 연필 팁도 판매 중입니다.

너무 오랫동안 같은 활동에 참여하지 마십시오. 손가락과 손에 휴식을 취하고 긴장을 푸는 것이 중요할 때 활동을 번갈아 가며 휴식 시간을 잊지 마십시오.

아기가 추적, 부화 등을 배울 어린 아이들을 위한 다채로운 흥미로운 요리법이 많이 있습니다.

M.T.가 개발한 작문 교수법 스트리자코바. 그것은 "그림에서 편지로"라고합니다. 모든 아이들은 그림을 색칠하고 음영 처리하는 것을 좋아합니다. 음영 방법은 넓거나 좁은 자로 책을 쓸 때도 사용할 수 있습니다.

아이들을 위한 처방전은 흥미로울 수 있습니다. 이러한 자습서에서는 등고선, 그림, 그림, 숫자를 점으로 원을 그리는 작업이 제공됩니다. 우리 모두는 배운다는 것을 기억하십시오. 이는 모든 것이 서두르지 않고 시간이 걸린다는 것을 의미합니다.

글쓰기를 가르칠 때 알아야 할 것은?

미취학 아동이 글 쓰는 법을 가르쳐달라고 요청하면 학습하는 동안 다음 규칙을 따르십시오.

• 수업 중에 아이의 성공에 대해 칭찬하고 갑자기 무언가가 잘되지 않으면 꾸짖지 마십시오.
• 간단한 작업으로 학습을 시작하고 먼저 점을 그린 다음 점선을 그립니다.
• 아기가 인쇄된 문자와 숫자를 표시하는 방법을 이해한 후에야 이미 대문자 쓰기를 진행할 수 있습니다.

수업에 많은 시간을 할애할 필요가 없습니다. 하루 20분이면 충분합니다. 아이가 무언가를 배우기에 충분할 것이지만 동시에 지루하지 않고 항상 관심이있었습니다.

숫자를 쓰는 것은 의미가 있어야 하므로 우선 10까지 세는 법을 배워야 합니다. 숫자는 4-5세부터 암기 시작할 수 있으며, 이미 자녀에게 등록할 때는 이름을 반드시 발음해야 합니다. 그가 기억할 수 있도록.

시작 위치:

1. 케이지의 요소 배열을 탐색하는 방법을 아기에게 가르치십시오. 그는 측면, 상단 및 하단 경계를 결정하고 세포를 4개의 동일한 부분으로 나누고 중심과 모서리를 찾을 수 있어야 합니다.
2. 중요한 단계는 숫자를 쓰는 동안 아이에게 경사각을 관찰하도록 가르치는 것입니다. 다음과 같이 기울기를 결정할 수 있습니다. 셀의 오른쪽 상단 모서리와 하단 가장자리 중간의 점을 연결하는 선을 그립니다.
3. 숫자 쓰기를 직접 진행하기 전에 어린이는 대시, 체크 표시, 원, 반원 그리기를 연습해야 합니다. 이 요소들로부터 모든 숫자가 구성됩니다.

중요한! 그림의 높이는 카피북이나 공책에 있는 셀의 크기와 항상 같으므로 셀의 거의 전체 부분을 차지합니다. 숫자의 오른쪽 가장자리는 가장자리를 벗어나지 않고 항상 셀의 오른쪽과 접촉합니다.

숫자 0과 1을 쓰는 방법을 예로 들어 보겠습니다. 유추하여 자녀에게 스스로 올바른 철자를 가르칠 수 있습니다.

수학 레시피를 구입하거나 다운로드합니다. 먼저, fidget은 숫자에 점으로 원을 그린 다음 점선으로 원을 그려야 합니다. 한 줄에 예제를 2~3회 반복하여 항상 집중할 수 있도록 해야 합니다. 아기를 위한 스텐실을 구입할 수도 있습니다. 아기는 분명히 다양한 표시에 동그라미를 치고 싶어할 것입니다. 처방전이 있는 수업 시간에 흥미를 잃지 않고 지루함을 느끼지 않도록 숫자 옆에 원, 태양 또는 하트를 그릴 수 있는 기회를 제공하십시오. 그러한 오락을 통해 우리는 새로운 자료를 더 빨리 배우고 흡수합니다.

포인트로 숫자 배우기

숫자로 색칠하는 요리법

편지

글자를 추론하기 시작하기 전에 아이는 알파벳을 마스터하고 특정 기호가 어떻게 생겼는지 파악해야 합니다. 이것에서 그는 블록 글자로 작성함으로써 확실히 도움을 받을 것입니다. 선의 경계에 자녀의 관심을 끌고이 경계를 넘지 않도록 문자를 작성해야한다고 설명하십시오. 게임의 형태로 그와 함께 철자법 수업을 수행하고 문자를 다양한 물건과 비교하십시오. 예를 들어 "O"는 풍선 링과 비교할 수 있으며 "C"는 월, "U"는 새총과 비교할 수 있습니다. 따라서 수업이 더 재미있고 흥미진진할 것이며 이름과 외모를 더 쉽게 기억할 수 있을 것입니다.

아이가 인쇄 된 글자를 잘 마스터 한 후에 만 ​​대문자 쓰기를 배우기 시작하십시오. 먼저 새 기호의 철자를 올바르게 쓰는 방법을 여러 번 보여줍니다. 당신의 행동에 대해 논평하고, 선을 그리는 방법과 위치, 편지가 어떤 요소로 구성되어 있는지 알려주세요. 그런 다음 이 편지를 함께 쓰고 미취학 아동이 처음 쓰기 경험을 할 수 있도록 도와주세요. 더 나은 이해를 위해 공중에 손가락으로 그것이 어떻게 되어야 하는지를 보여주고 아기에게 당신을 따라 반복하도록 요청할 수 있습니다. 그가 성공하면 스스로 글을 쓸 시간을 줄 수 있습니다.

자녀와 함께 일하고, 상상력과 상상력을 개발하고, 소근육 운동 기술과 움직임 조정을 훈련하고, 자녀의 모든 성취를 칭찬하십시오. 그러면 많은 시간과 신경을 들이지 않고도 아이에게 글쓰기를 가르칠 수 있습니다!