의사 전문 출판물 

준비 그룹의 엔터테인먼트 "집회". 준비 그룹 "이름의 축하"의 심리적 오락. 준비 그룹의 생태 엔터테인먼트

"자연을 방해하는 것은 무엇입니까?"라는 주제에 대한 준비 그룹의 여가

프로그램 작업: 아이들에게 자연의 다양성에 대한 아이디어를 주고, 일부 동물과 새가 멸종한 주요 원인을 나열하고, 보호 대상의 이름을 지정하고, 동물과 식물 세계를 보호해야 하는 이유를 설명하고, 아이들의 어휘를 풍부하게 합니다. 야생 동물에 대한 동정심을 불러일으키고 공감을 가르칩니다. 어린이에게 새(모양, 서식지 등)와 새의 다양성에 대한 아이디어를 제공합니다. 음식의 성질과 그것을 얻는 방법 사이의 관계에 기초하여 철새와 월동으로 나누는 법을 배웁니다. 어휘 활성화: 철새, 월동.
GCD 통합키워드: 지식, 커뮤니케이션, 보안, 소설, 물리적 문화, 사회화.
방법론적 기법: 문제 상황, 교훈적인 게임, 게임 상황, 추론, 체육 시간.
재료: 오디오 녹음(SOS 신호), 종이 십자말풀이, 새 그림, 엘크, 춤 속성(불, 나무), 비행 접시 그림, 달콤한 경품.
역할: 성인 - 발표자, Lesovichok
어린이 - 토끼, 늑대, 새
1. 조직적 순간

호스트는 이벤트 참가자와 게스트를 소개합니다.

2. 수업 주제 및 목적 전달

사회자: 오늘 우리는 특이한 수업을 할 것입니다. 흥미로운 것을 많이 배우고 자신이 알고 있는 것을 공유할 것입니다.

3. 소개 대화
호스트는 주변에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아내겠다고 제안하고 이를 위해 메시지가 도착하는 라디오를 설정합니다(테이프 녹음기에 녹음).
행성 지구에서 SOS 호출로 메시지를 수신합니다.

"주목! 주목!
우리를 듣는 모든 사람들에게!
도와주세요!
파괴로부터 우리를 구해주세요!
우리는 세 번째 행성에 있습니다
유치원 시스템. 돕다!"

여러분, 이것은 SOS 신호입니다. 조난당한 사람들을 위한 국제 신호입니다.
호스트는 비행에 비행 접시를 사용할 것을 제안합니다.

인도 : 그리고 여행에서 우리는 가장 강하고 용감하며 가장 친절한 사람을 데려 갈 것입니다.

게임 "나야, 나야!" 다 내 친구들이야!" 참석한 사람들은 주의 깊게 듣고 필요할 때만 대답하도록 초대됩니다. ​​“나야, 나야! 다 내 친구들이야!"

쾌활한 갱은 누구입니까
매일 정원에 산책?

너희들 중 누가 정원에 와
한시간 늦었나?

서리를 두려워하지 않는 사람
그는 스쿠터를 타고 새처럼 날까요?

너희 중 누가 질서를 지키니
책, 펜, 공책?

여러분 중 누가 아이들 중에서
귀까지 더럽게 걷는다?

너희 중 누가 우울하게 걷지 않고,
당신은 스포츠와 운동을 사랑합니까?

너희 중 누구의 노동으로
정원과 집을 장식합니까?

누구, 알고싶다
노래와 춤을 좋아하세요?

장애물을 두려워하지 않는 사람
우주에서, 별에게, 누가 열망합니까?

비행기에 착륙하는 모습을 그리고 우주복을 입는 모습을 시뮬레이션했습니다. 모두 파일럿과 연구원의 두 그룹으로 나뉩니다. 접시에 발사가 주어지고 이륙이 시작됩니다 (로켓 엔진에 의성어 +)

첫 번째 정류장: 버드 플래닛
남자들은 "새들"-남자들에 의해 만납니다. 그들은 시를 읽습니다.

안절부절 참새
경로를 따라 빠르게 점프,
곡물과 부스러기 찾기
당신의 인생을 즐기고 있습니다.

까마귀는 천성적으로 현명하며,
그리고 까마귀는 잘합니다.
다음은 다른 품종입니다.
각각 남성과 여성이 있습니다.

트랙터에는 쟁기가 있습니다.
그들은 함께 쟁기질합니다.
벌레 냄새가 나면
루크와 갈까마귀가 바로 거기에 있습니다.

지도자, 선지자의 공기로
까치 한 마리가 암캐에게 딱딱 소리를 낸다.
새집에서 - 찌르레기,
앵무새이자 가수.

가슴이 큰 소리로 지저귐,
불안한 새.
붉은 가슴, 바늘을 좋아함 -
Bullfinch는 겨울에 우리에게 날아갑니다.
주요한:
- 어떤 새를 알고 있습니까?
어린이: 월동 및 철새.
진행자: 일부 새를 "겨울철"이라고 부르는 이유는 무엇입니까?
"철새"은(는) 무슨 뜻인가요?
새: 마찬가지로, 우리는 당신이 이 행성의 주민을 알아볼 때까지 당신을 행성에서 보내도록 할 수 없습니다.

"Birdhouse and Feeding Trough"게임은 팀간에 개최됩니다. 게임 조건: 팀은 "새"를 철새와 월동 새로 나누고 이름을 지어야 합니다. 조종사는 월동하는 새를 인식해야 하고 연구자는 철새를 인식해야 합니다. 그 후에도 비행은 계속됩니다.

카운트다운이 포함된 로켓 이륙 오디오 녹음

두 번째 중지: 동물의 행성.

그곳에서 토끼와 늑대를 만난다.
토끼: 지구에 동물이 필요한 이유는 무엇입니까?
늑대: 어떻게 보호할 수 있습니까?
토끼는 당신이 방어할 수 없는 사람에 대해 생각해보라고 제안합니다.
어린이: 사람으로부터 자신을 보호하는 것은 불가능합니다.

호스트: 사람들이 숲을 벌목하거나 강의 물을 오염시키면, 숲과 강이 있는 많은 동물을 무의식적으로 파괴합니다. 인간의 잘못된 관리와 사냥으로 인해 일부 동물은 희귀 해지고 다른 동물은 완전히 사라졌습니다. 따라서 보호 구역과 동물원은 보존 및 번식을 위해 만들어집니다.
개구리와 두꺼비를 죽이고 땅벌, 나비, 잠자리를 잡고 개미집을 파괴하는 것은 용납할 수 없습니다! 그러나 무관심한 사람보다 더 나쁜 것은 없기 때문에 아무것도 할 수 없으며 자연에 더 많은 해를 끼칠 수 있습니다.
동물과 식물은 서로 연결되어 있습니다. 초원에서 꽃다발을 수집하면 음식으로 꽃 꿀이 필요한 땅벌, 꿀벌 및 나비가 줄어 듭니다. 식물은 또한 많은 동물의 고향입니다.

소통의 춤 "생쥐가 길을 따라 걸었다 ..."

토끼 : 어떤 동화와 이야기를 알고 있습니까? 그 영웅은 동물입니까? 그것은 무엇과 연결되어 있습니까?
어린이: 종종 동화 속의 동물은 사람들의 캐릭터의 긍정적인 특성이나 부정적인 특성을 의인화합니다.
늑대: 장난감 동물이 많은 이유는 무엇입니까?
이런 장난감이 있나요?
사회자: 동물을 해치지 않으려면 어떻게 행동해야 하나요?
늑대: 잘했어! 당신은 모든 질문에 답했고 우리 행성의 동물들은 당신이 도움을 요청한 사람을 찾는 데 도움을 주고 싶어합니다.

십자말 풀이를 푸는 것이 제안되며 그 답은 "NATURE"입니다.
1. 수수께끼
천천히, 천천히
모두가 얼마나 좋은지 보자
편안하고 튼튼한 셔츠
그가 걷는 곳 ... (거북이)

2. 레버스(두더지)
K + RTA 이미지

3. 수수께끼
아프리카의 강에 산다
사악한 녹색 배!
헤엄치지 않을 사람,
모두 삼키십시오 ... (악어)

4. 수수께끼
일하는 동물
강 한가운데에 집을 짓고 있습니다.
누군가 방문한다면
입구가 강에서 나온다는 것을 알아두세요. (비버)

5. 그림 ELSE
6. 수수께끼
그는 겨울 내내 모피 코트를 입고 잠을 잤습니다.
그는 갈색 발을 빨고,
그리고 깨어났을 때 그는 울기 시작했다
이 숲의 동물은 ... (곰)

7. 수수께끼
누가 나뭇 가지에 콘을 갉아 먹었는지,
껍질을 아래로 던지고?
누가 능숙하게 나뭇 가지를 뛰어 넘었습니까?
그리고 참나무까지 날아가나요?
구멍에 견과류를 숨기는 사람,
겨울을위한 마른 버섯? (다람쥐)

그래서 사람들은 지구에서 자연이 도움을 요청한다는 것을 배웁니다.

카운트다운이 포함된 로켓 이륙 오디오 녹음

세 번째 중지: 지구.
사회자: "자연"이란 무엇입니까?
무엇을 위한 것입니까?

아이들은 다른 대답을 합니다.

인도: 자연은 상처 입은 새처럼 비명을 지르며 우리에게 도움을 요청합니다. 우리는 우리 뒤에 살 사람들을 위해 지구와 자연을 구하는 방법을 알아야 합니다. 나무꾼은 이 부름을 처음 들은 사람이었습니다.
똑 똑
레소비초크가 나타납니다.

Lesovichok: 생각해보세요. 그는 나뭇가지를 부러뜨리고, 식물을 뽑고, 자작나무 수액을 마시고, 나비를 부수었습니다. 어떻게 생각하나요?
부러진 가지 한 송이, 뽑힌 꽃 한 송이, 붙잡힌 나비 한 마리가 자연에 입힌 작은 상처다. 그러한 상처 하나가 당신에 의해, 다른 하나가 당신의 동료에 의해, 세 번째 상처가 다른 사람에 의해 가해지면 자연은 어떻게 될까요? 그러나 자연은 이제 그들의 상처를 치유하기가 매우 어렵습니다. 따라서 딸기를 키우고 제공하려면 블루 베리 부시가 18 년이 필요하고 나무를 키우려면 50-80 년이 필요합니다.
Lesovichok: 일단 내 소유물을 둘러본 후 물고기가 튀어 나와 말했습니다.
물고기가 도움을 요청하는 이유는 무엇입니까?
사람이 자연을 돌보지 않으면 어떻게 될까요?
자연이 멸망하지 않으려면 어떻게 다루어야 합니까?

5. 수업의 주제를 정하기
무엇을 배웠습니까?
우리를 둘러싸고 있는 것은 무엇입니까?
모두가 자연을 구하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

6. 이벤트 분석.
Lesovichok은 달콤한 상품을 배포합니다.
7. 숙제:
자연에서 표지판을 금지하는 부모의 도움으로 발명하고 그립니다.

엔터테인먼트 "동화를 가지고 노는 것"

표적.러시아 민속 이야기에 대한 지식을 공개하십시오. 동화의 장르 기능에 대한 지식을 통합합니다. 말하기 활동 개발, 사전 업데이트, 소설에 대한 관심 심화.

엔터테인먼트 진행 상황:

마법의 음악이 들립니다.

간병인: 해변가의 녹색 참나무;

오크 나무에 황금 사슬:

그리고 밤낮으로 고양이는 과학자입니다

모든 것은 사슬로 빙글빙글 돌고 도는 것입니다.

오른쪽으로 이동 - 노래가 시작되고,

왼쪽 - 동화를 알려줍니다.

기적이 있습니다. 고블린이 그곳을 배회하고,

나뭇가지에 앉은 인어...

당신은 동화를 사랑합니까? (대답)

왜 그들을 사랑합니까? (대답)

간병인: 동화란 무엇입니까?

어린이들. 동물에 관한 마법.

교육자:오늘 아침에 한 통의 편지를 받았습니다. 읽어줄까?

편지에서, 좋은 친구들과 빨간 소녀들! 사악한 Koschey가 나를 매료 시켰습니다. Maryushka는 전 세계에 내 동화를 흩어 놓았습니다! 돕다! 그녀를 찾아! 당신을 도울 마법의 지도. 길가의 돌 밑에 숨겨져 있습니다.

교육자: Maryushka를 도와드릴까요?

교육자:이것은 Maryushka의 지도가 놓여 있는 어떤 종류의 길가의 돌입니까?

어린이들. 이것은 도로 근처에 있는 돌입니다.

교육자:먹자!

아이들은 교사와 함께 그룹에서 돌을 찾고 그 위에 비문을 읽습니다. "왼쪽으로 가면 푹 잠들 것입니다. 오른쪽으로 가면 완전히 사라집니다. 그리고 직진하면 시험이 나옵니다.

교육자:우리는 어떤 길을 갈 것인가? 아이들은 올바른 길을 선택하고 자신의 선택을 발표합니다.

간병인: 사악한 Koshcheev 매력을 극복하기 위해 길에서 어떤 자질을 가지고 가야합니까?

어린이들. 친절, 정직, 정의, 용기, 인내, 용기, 힘, 독창성, 수완, 손재주.

선생님은 돌 주위를 돌아다니며 지도를 찾아 펼쳤습니다. 지도에서 - 경로의 각 단계에 대한 항목 작업에 대한 포인터가 있는 그룹 다이어그램. 아이들과 함께 지도를 보세요. 화살표 방향으로 이동하면 "Animal Tales"의 엠블럼이 있는 상자를 찾습니다.

교육자:어떤 동화가 가슴에 숨겨져 있습니까? 동물에 대해?

어린이들. 동물에 대해!

음악 소리. 선생님은 여우 장난감을 꺼냅니다.

여우:나타났다? 당신이 무엇인지 봐! 그럼 뭘 원하세요?

아이들은 Maryushka의 문제에 대해 이야기합니다.

("마샤와 곰", "곰 세 마리", "남자와 곰", "테레목", "진저브레드 맨", "동물의 겨울", "수탉과 콩 씨앗", "자유시키나 오두막", "고양이, 수탉 and Fox' , "게으른 작은 생쥐 두 마리", "벙어리장갑", "토끼 경비원", "개구리 공주", "구덩이의 동물들", "여우 자매와 늑대", "염소와 일곱 아이", " 고양이 회색 이마, 염소와 숫양", "Ivan Tsarevich와 회색 늑대", "개와 늑대")

여우.내 임무를 완료 했습니까? 그것을했다! 자, 가세요!

교육자:지도를 봅시다. 다음은 어디로 가야 할까요?

아이들은 지도를 보고 다음 단계인 "Yablonka"를 부릅니다. 멋진 음악에 맞춰 아이들은 사과나무에 다가갑니다. 사과 나무에 "동화"라는 상징이 걸려 있습니다.

교육자:우리는 동물에 관한 동화를 방문하고 결국 ...

어린이들. 마법의 이야기...

교육자:얘들아, 사과나무에게 인사해.

안녕 엄마 사과나무!

활, 당신은 아름답습니다!

따뜻한 태양

그리고 쏟아지는 비!

당신을 위해 쏟아진 사과!

교육자:사과에 대해 친절한 말을하고 칭찬하십시오.

어린이들. 액체, 육즙, 익은, 꿀, 붉게, 향기로운, 향기로운, 식욕을 돋우는, 맛있는, 맛있는 ...

간병인: 사과나무가 우리를 오고 있는 것은 헛된 것이 아닙니다! 그녀의 임무를 완료해야 합니다!

선생님은 가지에서 수수께끼가 있는 사과를 제거합니다.

"영웅을 맞춰봐"

그는 양동이를 강으로 보냈고,

나는 난로 위에서 평화롭게 잠을 잤다,

그는 일주일 내내 잤다

그리고 그의 이름은 ... (Emelya)

그녀는 아름답고 능숙하게 일할 수 있었고,

어쨌든 그녀는 실력을 보여줬고,

그녀는 빵을 굽고 식탁보를 짜고,

그녀는 셔츠를 꿰매고, 패턴을 수 놓았고,

그녀는 하얀 백조처럼 헤엄쳤다.

장인은 누구였습니까? (현자 바실리사)

빨간 소녀는 슬프다

그녀는 봄을 좋아하지 않습니다.

그녀에게는 태양 아래서 힘들다

가난한 사람은 눈물을 흘립니다. (스노우 메이든)

할머니는 세상을 다 알고,

그녀는 겨우 삼백 살입니다.

그곳, 미지의 길에서

그녀의 집은 닭 다리 위에 있습니다. (바바 야가)

Alyonushka의 여동생

그들은 새의 동생을 데려갔습니다.

그들은 높이 날아

그들은 멀리 본다. (백조 기러기)

늑대가 떨지 않기 전에,

곰에게서 도망쳐

그리고 이빨에 여우

그래도 잡혔다... (Kolobok)

가장자리의 숲 근처

그들 중 3명은 오두막집에 산다.

3개의 의자와 3개의 머그가 있고,

침대 3개, 베개 3개.

단서없이 추측

이 이야기의 주인공은 누구입니까? (곰 세 마리)

아이들이 그 일을 하고 있습니다.

교육자:잘하셨어요. 그 길은 멀고도 험난하지만 할 일이 없습니다. 더 나아가야 합니다.

지도를 보세요. 화살표는 오두막으로 가는 방향을 보여줍니다. 멋진 음악 속에서 선생님은 아이들과 함께 바바 야가의 오두막에 다가갑니다.

간병인: 멋진 말로 오두막집에 돌아오라고 하세요.

아이들이 그 일을 하고 있습니다.

교육자:(산장에서 Baba Yaga의 작업이 담긴 봉투를 꺼냅니다). Baba Yaga가있는 동화의 이름을 지정하십시오.

어린이 이름 동화 ( "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제", "개구리 공주", "비행선", "거위 백조"...)

교육자:잘했어 얘들아! 이 작업을 완료했습니다.

교육자. 우리는 Koshchei를 물리 쳤습니다! 그러나 Maryushka는 아직 도움을 받지 못했습니다. 그림에 어떤 동화가 있는지 추측해야 합니다. (어린이 추측).

Maryushkin의 목소리 (녹음). 사랑하는 여러분 감사합니다! 그들은 Koshcheevs의 주문에서 나를 구했습니다. 동화를 읽고, 가지고 놀고, 마음을 배워요! 결국 사람들이 "동화는 거짓말이지만 힌트는 없습니다. 좋은 동료를위한 교훈입니다!"라고 말하는 것은 헛되지 않습니다.

위치 : 음악 및 스포츠 홀.

작업:

  1. 방향 전환으로 달리기 기술을 향상시키십시오.
  2. 속도와 민첩성을 개발하십시오.
  3. 독창성, 동료애 및 팀 내에서 상호 작용하는 능력을 개발하십시오.
  4. 아이들에게 긍정적인 감정과 좋은 분위기를 전달합니다.

인벤토리 및 장비:

작은 공-2

농구공-2, 벤치 2개

아이들은 음악에 맞춰 입장하고 줄을 섭니다.

강사:맞춰봐 얘들아

내 수수께끼는 누구에 관한 것입니까?

누가 빈터를 희게 하랴

그리고 분필로 벽에 쓴다?

솜털 침대를 꿰매고,

창문은 모두 장식하셨나요?

자, 기다리던 겨울이 왔습니다. 그리고 그와 함께 겨울의 재미, 겨울 게임 및 엔터테인먼트가 우리에게 왔습니다! 당신은 무엇을 위해

겨울을 사랑? 어떤 겨울 게임과 겨울 스포츠를 알고 있습니까? (어린이 답변). 잘하셨어요! 오늘 같이 신나게 놀자!

이제 북극에 있다고 가정하고 워밍업을 해보자.

아이들이 홀 주변에 흩어져 서서 음악에 맞춰 워밍업을 합니다.

그는 선원처럼 난파선 속을 걷습니다.

흰색 넥타이, 검은 코트.

남극 대륙의 빙원들 사이에서

하루를 보내고 ....... (펭귄)

이 곰은 백설 공주,

가장 큰, 가장 대담한!

그는 평생을 눈 속에서 산다.

차가운 해안에서

그들은 좋은 이웃

이것은 ...... (북극곰)

아이들은 두 팀으로 나뉘어 줄에 서서 벤치에 원뿔을 세웁니다.

강사:당신과 함께 재미있는 겨울 게임을 합시다!

각 팀의 사람들이 어떻게 눈사람을 만드는지 보여주세요!

릴레이 "눈덩이"

각 참가자는 차례로 농구공을 가져와 벤치를 따라 굴린 다음 원뿔 주위를 달리고 공을 다시 벤치로 굴려 다음 공을 전달합니다. 그리고 마지막 하나가 끝날 때까지 계속됩니다. 플레이어가 작업을 더 빨리 완료한 팀이 승리합니다.

강사:실제 펭귄이 어떻게 걷는지 아십니까? 펭귄이 되어보자!

릴레이 "펭귄"

첫 번째 참가자는 무릎 사이에 공을 놓고 랜드마크까지 달리고 공을 다음 플레이어에게 전달합니다. 플레이어가 작업을 더 빨리 완료한 팀이 승리합니다.

강사:여기 좋은 사람들이 있습니다! 당신을 위한 겨울 수수께끼가 있습니다:

눈이 내리는 하얀 툰드라에서,

그는 뿔을 키웁니다.

모든 북부 동물의 왕

자랑스러운 북방 ...... (사슴)

순록 팀을 싣고 있는 당신과 함께 순록 놀이를 합시다.

릴레이 경주 "순록 팀"

팀 주장은 사슴입니다. 그는 마구(후프)에 묶여 있습니다. 사슴은 사람들이 한 마을에서 다른 마을로 이동하는 것을 돕습니다. 참가자 중 한 명이 후프에 들어가고 "사슴"은 그를 홀의 반대편으로 지정된 장소로 데려간 다음 다음 장소로 돌아갑니다.

강사:사슴이 그 일을 얼마나 잘했는지! 그리고 이제 조금 쉬면서 "올빼미" 게임을 해보자.

게임 "북극 올빼미".

"쥐"는 음악에 맞춰 홀을 돌고 있습니다. 음악이 멈추고 밤이 되자 "올빼미"가 사냥을 위해 날아갑니다. "생쥐"가 얼고 "올빼미"가 소유물을 우회하여 구멍으로 들어가는 사람을 데려갑니다.

강사:잘했어 쥐들아! 능숙하게 북극 올빼미를 이끌었습니다! 이것으로 겨울 활동을 마칩니다! 그러나 겨울은 계속된다. 따뜻하게 입으시고 아프지 않으셨으면 좋겠습니다!

아이들은 눈사람에게 작별 인사를하고 음악에 맞춰 홀을 떠납니다.

자하로바 타티아나 블라디미로브나,

교육자

MAUDO "유치원 No. 10"

얄루토로프스크

목표와 목적:아이들에게 10 이내의 수를 세고 숫자의 이웃을 찾는 것을 계속 가르치십시오. 숫자 6,7,9의 구성을 반복합니다. 기하학적 모양에 대한 지식을 통합하려면 논리적 사고, 주의력, 질문에 답하는 능력, 미세 운동 기술을 개발하십시오.

장비:쓰기, 수학 문제, 숫자, 모양 세트, 종이, 공, 가위, 사각형, 색칠하기 책.

교육자:여러분, 우리 유치원에 편지가 왔습니다. 읽자.

"나는 내 나라에 문제가 있습니다. 당신의 도움이 필요합니다.

나는 길에 있는 모든 아이들을 곧 가도록 초대합니다!

테스트, 어려운 작업이 당신을 기다립니다.
서둘러 우리 섬으로 가서 물건을 정리하세요!

수학의 여왕.

간병인: 여행을 떠나볼까요?

- 어린이들: 그래 가자.

교육자: 어떻게 여행을 갈 수 있습니까?

- 어린이들: 비행기, 기차, 로켓, 자동차, 헬리콥터, 증기선.

교육자: 모든 것을 올바르게 명명했습니다. 모든 교통 수단으로 여행할 수 있습니다. 비행기 카펫 위에서 날고 싶습니까?

- 어린이들:예.

교육자: 우리는 카펫 비행기에 갈 것입니다. 하지만 비행기는 단순하지 않습니다. 수학 문제를 풀면 날아갈 수 있습니다. 여행을 떠날 준비가 되었나요?

- 어린이들:준비가 된. (모두 카펫에 앉는다)

1. 지붕에 까마귀 다섯 마리가 앉아 있었다.

그리고 2개 더 도착

신속하게, 담대하게,

도착한 수(5+2=7)

- 어린이들: 일곱 까마귀.

교육자: Arina, Nastya, Maxim은 어떻게 생각합니까?

맞습니다, 일곱 까마귀.

2. 안드류샤의 접시에

네 개의 노란 배

배 두 개를 원해서 먹은 아이가 있나요? (4-2 = 2)

남은 배는 몇 개입니까?

- 어린이들: 배 두 개.

교육자: 두 개의 배가 있다는 것을 어떻게 짐작했습니까?

- 어린이들(그룹 및 개별 답변) : 배는 4개, 안류샤는 2개, 배는 2개 남았습니다.

교육자: 잘했습니다. 문제를 올바르게 해결했습니다.

3.Murka 고양이 쥐덫,

식료품 저장실에서 3마리의 쥐를 먹었다

그리고 이제 구멍까지 기어가서,

Tsap이 하나 더 얻었습니다.

그래서 Murka, 그녀는 몇 살입니까?

쥐를 잡을 수 있었습니까? (3+1=4)

- 어린이들: 네 마리의 쥐.

교육자: 맞습니다. 고양이가 4마리의 쥐를 잡았습니다.

Veronica, Dasha, Lera는 어떻게 추측했습니까?

- 어린이들: 쥐가 세 마리 있었는데 한 마리 더 잡았고 네 마리가 있었다.

교육자: 잘했습니다. 모든 문제를 해결했습니다.

그래서 우리는 Tsifrograd라고 불리는 1개의 섬으로 날아갔습니다. 이 도시에 사는 숫자, 숫자 세기(10 이내 직접 세기, 역방향), 이웃 숫자 호출, 숫자 비교를 해보자. 합창단과 개별적으로 2-3명의 어린이를 고려하십시오.

그리고 이제 우리는 다른 섬으로 갈 것입니다. 이 섬에 가려면 요일을 반복해야 합니다. 게임 "요일"(아이들은 원 안에 서서 교사는 차례로 공을 던지고 전화를 겁니다. 요일, 아이가 공을 잡고 다음날 전화).

피즈미누트카.

한 번의 점프, 두 번의 스쿼트

이것은 토끼 운동,

여우는 깨어나면 달콤하게 기지개를 켜고,

천천히 숨을 들이마시며 꼬리를 흔든다

그리고 새끼들은 등을 구부리고 조용히 튕긴다.

음, 곰은 발을 벌리고 있는 만곡족입니다.

그 하나, 그리고 둘 다 함께 오랜 시간 마킹 타임

그리고 충전이 충분하지 않은 사람은 처음부터 다시 시작합니다.

당신과 나는 결국 컴퓨터의 섬에 도착했습니다. 그리고 컴퓨터가 작동하지 않습니다. 컴퓨터를 고칠 수 있습니까?

- 어린이들: 우리는 할 수 있습니다. 이렇게하려면 모든 기호를 특정 순서로 분해해야합니다. (종이에 물건 놓기):

오른쪽 상단 모서리에 있는 빼기 기호.

왼쪽 하단 모서리에 있는 숫자 5.

왼쪽 상단 모서리는 사각형입니다.

오른쪽 하단에서 - 기호 +

아이들은 과제를 완료합니다.

잘했어, 얘들아, 우리는 모든 컴퓨터를 고쳤어.

Sasha(Julia, Sveta) 오른쪽 상단 모서리에 있는 표시는 무엇입니까?

- 어린이들: 마이너스.

교육자: Vika(독일어, Kirill) 오른쪽 아래 모서리에 있는 표시는 무엇입니까?

- 어린이들:을 더한.

잘했어요 여러분, 눈을 감고 5까지 세세요. 우리는 Masterilka Island에 도착했습니다.

마스터릴카 섬.

교육자: 앞에 있는 녀석들은 정사각형입니다. 정사각형의 모서리가 몇 개입니까? (변)

- 어린이들: 네.

교육자: 그리고 이제 정사각형을 시작도 끝도 없는 도형으로 바꾸세요. 아이들은 가위를 사용하여 정사각형의 모서리를 자릅니다.

교육자 : Nastya, Vika, Alyosha는 어떤 수치를 얻었습니까?

- 어린이들(개인 및 합창 응답): 원.

교육자: 잘했습니다. 이 작업에 잘 대처했습니다.

이제 정사각형을 2개의 직사각형으로 바꿉니다. 아이들은 가위를 사용하여 정사각형을 반으로 자릅니다. Maxim, Dima, German은 어떤 수치를 얻었습니까?

- 어린이들: 두 개의 직사각형.

교육자: 사각형은 어떻게 구했습니까?

- 어린이들: 정사각형을 반으로 자릅니다.

교육자: 4 삼각형의 사각형에서. 사각형을 자르는 방법에 대해 생각하십니까? 삼각형을 어떻게 얻었습니까?

- 어린이들: 사각형을 대각선으로 자릅니다.

교육자: 잘 했어, 얘들아. 이 작업도 완료했습니다.

그리고 이제 우리는 숨바꼭질의 섬인 본섬에 왔습니다. 숫자는 다른 장소에 숨겨져 있습니다. 이동하여 각각 1개의 숫자를 찾으세요. 아이들은 숫자를 찾습니다.

그리고 이제 플레이를 해보죠, 게임은 "페어 찾기"입니다. 제가 숫자를 보여주고, 당신은 이 숫자를 얻기 위해 숫자를 찾습니다: 7, 9, 6. (교사는 숫자 9를 보여줍니다. 아이들은 이 숫자를 얻기 위해 짝을 지어 서 있습니다), 숫자 7과 6과 동일합니다.
교육자: Vika와 Vlad는 어떻게 숫자 9를 얻었습니까? (2-3 쌍을 묻습니다).

Nastya와 Maxim은 어떻게 숫자 6을 얻었습니까? (2-3 쌍을 묻습니다).

잘했습니다. 사람들은 모든 작업에 대처하고 수학 국가에서 일을 정리했습니다. 이제 유치원에 가야합니다. 비행기 카펫에 자리를 잡으십시오. 여러분, 우리가 비행하는 동안 수학 섬에서 수행 한 작업을 기억합시다 (아이들은 기억하고 말합니다). Queen Mathematics는 당신이 모든 작업에 대처하는 것을 좋아했고 그녀는 색칠 그림을 제공합니다.

문학:

Zhukov "예비 학교 그룹의 아이들과 함께하는 수업 요약",

O. Uzorova, E. Nefyodova "학교 준비를 위한 1000가지 운동".

자하로바 타티아나 블라디미로브나

MAUDO "유치원 No. 10", 얄루토로프스크

Tyumen 지역의 유치원 교육 교사인 Yamalo-Nenets Autonomous Okrug 및 Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra에 방법론적 자료를 게시하도록 초대합니다.
- 교육적 경험, 저자의 프로그램, 교재, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임
- 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스(비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태에 대한 개인적으로 개발한 메모 및 시나리오.

우리와 함께 출판하는 것이 유익한 이유는 무엇입니까?

레저 "최고의 치료는 게임과 엔터테인먼트"준비 그룹의 아이들을 위해

표적 : 포부 형성건강한 생활 양식.

작업:

  1. 개발하다 감각 운동 기술, 주의력, 기억력, 어린이의 정신 활동 및 결론을 도출하는 능력.
  2. 개발하다 습득한 지식을 독립적으로 사용하는 능력.
  3. 핀 안전한 행동 규칙.
  4. 동료애와 상호 도움의 감각을 계발하십시오.
  5. 에 전화 어린이들 유쾌하고 밝은 분위기.

장비: 팀 엠블럼, 건강 파우치, 건강 위험 그림, "친구와 공유하지 않을 것" 게임 항목, 릴레이 경기용 장비, 배럴, 어린이용 풍선, 구아슈, 물티슈, 리본, 후프, 마사지기 .

수업 진행 상황:

주요한. 안녕 친애하는 친구! “건강하세요”, “아프지 마세요”, “건강하세요”라는 말을 자주 듣습니다. 우리는 건강에 대해 얼마나 자주 생각합니까? 건강을 위해 우리는 무엇을 합니까? 해바라기 그룹의 아이들이 이 질문에 답하는 데 도움을 줄 것입니다.

아이들이 홀에 들어와 인사합니다.

당신은 걷고, 하품하지 마십시오!

당신은 당신의 길을 걷고, 하품하지 마십시오.
걷고, 걷고, 한 켤레를 선택하십시오.
손바닥으로 인사하기
당신의 발에도 인사하십시오.
어깨와 팔꿈치
그리고 물론, 혀: - 안녕하세요!
너는 걸어, 너의 길을 다시 걸어, 하품하지마

머리에 인사
어떻게 모든 것을 영리하게 수행합니까!
손가락과 주먹
그리고 물론, 혀: - 좋은 아침입니다!
당신은 걷고, 다시 당신의 길을 걷고, 하품하지 마십시오!
당신은 걷고, 걷고, 다른 쌍을 선택하십시오.
머리 꼭대기에 인사하기
그리고 당신의 아름다운 귀로,
등, 옆으로 따뜻하게
그리고 물론 혀로 - 안녕하세요!

주요한. 우리는 게임을 시작합니다: "건강한 방법". "Vitamins"와 "Smiles" 팀을 환영합니다. 팀은 손님에게 서로 자신을 소개합니다.

  1. 우리는 비타민 팀
    우리는 우리를 만나러 왔습니다.
    그리고 독창성과 기술
    우리는 우리와 함께 가져왔다.
  2. 우리는 "미소", 친구,
    우리는 잃을 수 없습니다.
    우리는 당신과 싸울 것입니다
    그러니 포기하지 마세요.

주요한. 우리 게임의 규칙에 귀를 기울이십시오. 작업은 팀에 주어지며 올바르게 완료한 각 작업에 대해 건강 가방을 받게 됩니다. (show) 좋은 경기력을 위해서는 워밍업을 하는 것이 좋습니다.

게임 "예 및 아니오"

카샤 - 맛있는 음식
우리에게 좋은가요? (예 )
가끔 파
아이들은 우리에게 유용합니까? (예 )
웅덩이에 더러운 물
때때로 우리에게 유용합니까? (아니다 )
쉬찌는 훌륭한 음식이다
우리에게 좋은가요? (예 )
아마니타 스프는 언제나~
우리에게 좋은가요? (아니다 )
과일은 그냥 아름답습니다!
우리에게 좋은가요? (예 )
때때로 더러운 열매
아이들이 먹는 것이 건강에 좋습니까? (아니다 )
야채 성장 능선입니다.
야채가 유용합니까? (예 )
주스, 가끔 설탕에 절인 과일
아이들아, 우리는 유용한가? (예 )
큰 사탕 한 봉지를 먹다
나쁜 애들이야? (예 )
건강한 먹거리만을
항상 테이블에!
그리고 건강한 음식부터 -
우리는 건강할까요? (예 )

주요한 . 그리고 "수수께끼"의 첫 번째 임무. 비타민 팀을 위한 수수께끼

  1. 두 어머니에게는 다섯 명의 아들이 있습니다. 모두를 위한 하나의 이름. (손, 손가락)
  2. 생명체처럼 탈출
    하지만 나는 그를 내보내지 않을 것이다.
    하얀 거품으로 거품이
    손을 씻는 것을 게으르지 마십시오. (    비누 )
  3. 그들은 함께 서 있고, 떨어져 갑니다. (다리)

스마일 팀을 위한 수수께끼

  1. 밤에는 두 개의 창이 저절로 닫히고 해가 뜨면 저절로 열립니다(눈 ).
  2. 주머니에 누워서 지켜봐
    포효하고, 울고, 더럽고,
    그들은 눈물의 흐름을 닦아 줄 것입니다.
    코를 잊지 마세요 (    손수건)
  3. 삼키지 않고 항상 입에. (언어 .)

주요한. 두 번째 작업 "커플 찾기"

여기에 위험한 건강 상황이 있는 카드가 있습니다. 카드를 짝을 지어 상황이 위험한 이유를 설명해야 합니다.

주요한 . 눈이 피곤하니 좀 쉬자.

눈을위한 체조 "Fun Week"

일주일 내내 순서대로
눈이 충전되고 있었다.
- 월요일에 일어나면,
태양의 눈이 웃을 것입니다.
- 화요일 시계 눈,
그들은 앞뒤를 본다.
- 수요일에는 숨바꼭질을 하고,
우리는 눈을 꼭 감습니다.
1, 2, 3, 4, 5.
눈을 뜨자.
- 목요일에는 먼 곳을 바라봅니다.
이번에는 아쉽지 않습니다.
우리는 금요일에 하품을 하지 않았다
눈이 이리저리 돌았다.
그만하고 또
반대편으로 달려갑니다.
- 토요일은 휴무입니다.
우리는 당신과 게으르지 않습니다.
모서리를 찾고
학생을 실행합니다.
우리는 일요일에 자요
그리고 산책을 가자.
- 체조없이, 친구,
우리의 눈은 살 수 없습니다!

주요한. 그리고 이제 릴레이 대회 "친구와 공유 할 수없는 것은 무엇입니까?"

장애물을 극복하고 테이블로 달려가십시오(물체를 밟고, 후프에 오르고, 트랙을 따라가십시오). 제안된 개체 중에서 공유할 수 없는 개체를 선택하십시오. 개체는 개별적이어야 합니다. (손수건, 칫솔, 빗, 수건, 수건, 수영복, 수영장 슬레이트 등)을 팀에 가져 오십시오.

음악적 일시정지.

주요한. 다음 작업은 "배럴의 문제"입니다(손님은 배럴에서 질문을 꺼내 팀에 질문합니다. 팀이 질문에 더 많이 답하면 가방을 받게 됩니다)

  1. 심장은 몸의 어느쪽에 있습니까?
  2. 경찰에 전화해야 하는 경우 어떤 번호로 전화를 걸 것입니까?
  3. 사람이 많이 아프면 무엇을 취합니까?
  4. 신체의 어떤 기관이 소리 신호를 수신합니까?
  5. 식사 후에는 어떻게 해야 합니까?
  6. 피는 무슨 색입니까?
  7. 거리에서 개를 놀릴 수 있습니까? 왜요?
  8. 당신은 숲에 왔습니다. 어떻게 행동해야 합니까? 숲에서 할 수없는 것은 무엇입니까?
  9. 우리가 구급차를 부르는 전화번호는 무엇입니까?
  10. 사람에게는 많은 친구가 있지만 주요 친구는 태양, 공기 및 ...?

주요한. 이제 매우 흥미로운 작업이지만 어려운 "태양 그리기"입니다. 풍선과 구아슈가 되기 전에 손가락으로 태양을 그려야 합니다.

태양을 세어 봅시다.

주요한. 게임 "헤론"

선수는 농구대에 서 있습니다. 이들은 "집 안의 왜가리"입니다. 홀 중앙의 바닥에 리본이 흩어져 있습니다. 이것은 "개구리"입니다. 신호에 따라 왜가리는 리본으로 달려가 왼발 발가락으로 잡고 (한 번에 하나씩) 오른쪽으로 점프하여 집으로 가져갑니다. 우승자는 그의 집에 가장 많은 리본을 가져오는 사람입니다.

주요한. 요약. 가방이 몇 개인지 세어 보세요.

친애하는 팬 여러분, 팀에 추가 건강 가방을 가져올 수 있습니다. 가방을 열지 않고 가방에 무엇이 들어 있는지 확인하는 것이 좋습니다.

요약.

주요한. 홀에서 상입니다.

아이는 "은색 상자"를 가져옵니다.

어린이. 우리는 미래의 철도 노동자이며 건강해야 합니다. 그리고 건강은 어릴 때부터 강화되어야 합니다. 이 상자에는 체력 강화 아이템이 들어 있습니다.

게임 "숨겨진 것이 무엇인지 추측"저에게 질문을 하고 그 안에 무엇이 들어 있는지 맞춰보세요. 이 마사지기를 수족이라고 합니다.

손바닥 마사지.

바깥쪽 공, 안쪽 공.
나는 악수한다 - 봐.
손바닥을 따라 손가락을 통해
그리고 손목 주위에서 춤을 춥니다.

주요한. 얘들 아, 마사지는 손바닥뿐만 아니라 신체의 다른 부분에도 할 수 있습니다. 단체로 오시면 제가 발마사지 하는 법을 가르쳐 드리겠습니다.

아이들이 떠난다