노동 수업 교사. 장비 의무 - 문서

24.05.2019

유치원 기관의 교육자는 집 밖에있는 아이를 만나는 첫 번째 중 하나 인 사람입니다. 미래에 대한 그의 사회적 역할의 조직은 어떤 종류의 사람이 만날 것인지, 삶의 첫 해 동안 배우는 것에 달려 있습니다. 그것은 교사, 어린이 및 훈련과의 상호 작용의 첫 번째 경험을받는 DDD에 있습니다. 각 유치원 근로자에 \u200b\u200b대한 권리와 의무를 명확히하는 지침은 학생, 학부모 및 리더십과 일상적으로 상호 작용할 수 있습니다.

유치원의 샘플 전형적인 지침 교사 교사

전형적인 직업 설명에는 러시아 연방의 모든 교육자가 필수 조건의 주요 측면이 포함됩니다. 유치원의 지침의 본관을 끌어들이는데, 유치원의 머리는 FSG의 기본 규칙과 러시아 연방의 노동 규정뿐만 아니라 승인 된 다른 규제법과 러시아 교육부의 순서.

유치원 교사의 일반적인 조항

일반 규정은 아동 유치원 기관의 직원, 코조멘 성 및 필요한 법률뿐만 아니라 일일 워크 플로우를 규제하는 규정 및 주문에 대한 기본 요구 사항을 결정합니다. 직원은 다우의 머리의 포스트에서 임명하고 해고됩니다. 이 다우의 교육자에게 머리를 제출하십시오. 취업 지침의 편집의 기초는 FSGO의 요구 사항, 노동 보호 지침 및 유엔 국제 협약의 요구 사항의 요구 사항이다. 각 직원의 Dousee에 대한 지침을 작성하는 근본적인 법률은 러시아 연방의 아동의 권리의 기본 보증에 따른 24.07.98 No. 124-FZ (29.06.2013) "의 연방법입니다.

유치원 교사의 공식 의무

유치원 교육자는 다음과 같은 직업 책임을 맡고 있습니다. :

GEF의 요구 사항을 충족시키는 교육 및 교육 프로그램의 계획된 프로그램의 구현.
다양한 조직 형태의 상호 작용에서 아이들의 의사 소통 및인지 능력 개발을 촉진하여 어린이의 행동을 관찰합니다.
아이들의 사회 교육 활동에 도움이됩니다.
그룹의 중요한 활동의 \u200b\u200b조직은 TB, 내부 규정 및 어린이의 연령 요구 사항을 준수해야합니다.
중요한 상황에서 첫 번째 의료 지원을 제공합니다.
음악의 도움으로 축제 이벤트를 만들고 구현하기 위해 어린이 레저를 조직하십시오. 음악, 물리적 교육자의 강사. 자녀의 지각 구의 지각과 개발을 위해 가능한 모든 가능한 기술을 적용하십시오.
젊은이들은 부엌에서 요리사에게 요리 된 음식 샘플을 덜어주는 조수 교사의 활동을 조정합니다.
각 학생의 개별 특성을 고려하여 교육 과정의 구현. 관련 전문가의 권고 사항을 고려한 건축 교육 : 언어 치료사, 심리학자 등
자녀의 보행자, 부모 및 보호자와 적극적으로 상호 작용합니다. 부모님의 시위 스탠드를 지속적으로 업데이트합니다.
그 직장의 순서를 지원합니다.
정확성, 대응 성, 영업권 및 책임과 같은 개인적인 재산을 적극적으로 나타냅니다.
적시에 규정 된 방식으로 내부 문서를 이끌어냅니다.

진상

유치원의 교육자가 맞습니다 :

교육자는 러시아 연방의 노동 규범, 연방법, 러시아 연방, 단체 협약 및 유치원의 다른 지역 행위에 관한 연방 법률에 의해 보장 된 모든 권리를 갖추고 있습니다.
창의적인 그룹의 창조적 인 작업에서 운명을 조직하고 수락하십시오.
훈련과 교육 과정을 수행하기 위해 합리적이고 합리적인 기술을 독립적으로 선택하는 기술과 기술을 선택하십시오.
필요한 방식의 가구, 작업을위한 편안한 조건 및 직무를 수행하기위한 보조 인벤토리의 가용성이있는 괜찮은 직장.
귀하의 자격을 높이고 관리의 강압없이 자발적으로 직장을 자세히 증명합니다.
부모 회의에 참여, 가산원 회의, 회의 참가자와의 경험을 공유하십시오.
전문적인 방향의 사건에 참여하십시오.
러시아의 내후부의 연방 국가 단일 기업의 주문 및 주문뿐만 아니라 내부 규제 수주 및 주문에 익숙해 져야합니다.
러시아 연방 헌법에 의해 보장 된 자체 명예와 존엄성을 보호합니다.

책임

유치원 교사는 책임을 져 있습니다 :

학생들의 삶과 건강;
학생들의 권리와 자유를 위반하는;
의도적이거나 의도하지 않은 조건의 생명과 직원의 삶과 건강을 위협하는 조건 창조;
사고 행정부에서 숨어있는뿐만 아니라 선전회의 비 선회.

공식 의무를 위반하거나 부적절한 성과의 경우 러시아 연방, 자료 또는 형사 책임의 노동법에 의해 제공되는 징계 처벌을 수행 할 수 있습니다.

근무 조건

이 유치원 직원의 주요 활동은 유치원 어린이와 관련된 일과 관련이 있습니다. 최대 7 년. 이 연구에서는 인내, 책임, 정확성, 선의와 같은 높은 도덕적 자질의 존재를 제시합니다. 활동은 정원의 어린 아이들의 체류와 관련이 있습니다. 여기서는 아이들을위한 일일 일일 도덕적 책임을 겪고 있습니다. 주요 조수는 유치원의 주니어 교사와 보조 주요입니다.

많은 교육자들은 종종 질문을받습니다. 그룹에서 수리하거나 돈을 위해 체계적인 문학을 구입해야합니까? 유치원 교사의 책임에 대한 많은 질문은 부모로부터 발생합니다.

유치원 교육자의 의무는 여러 규제 문서에서 분명히 고정되어 있습니다.

직업 지시에서
학교 전 기관 (Sanpine 2.4.1.2660)을위한 위생 및 역학적 요구 사항에서,
고용 계약에서 Dou와 고용주의 교사 간의 체결.

이러한 법적 문서에서 명시되지 않은 모든 것은 유치원 교사의 의무에 포함되지 않으며 이에 따라이를 수행 할 의무가없는 것은 아닙니다.

우리는 법적 문서의 모든 정보를 수집하고 여러 방향으로 유치원 교사의 책임을 분산 시켰습니다.

어린이를 그룹으로 복용 할 때,
음식을 조직 할 때,
당일 그룹에서 일할 때,
수면을 조직 할 때,
산책,
근무일의 끝에.

그룹에게 자녀를받을 때 유치원 교사의 책임

일일 아침 어린이의 아침 접수부는 부모의 건강 상태에 대해 부모를 조사하는 교육자를 수행합니다.

음식을 조직 할 때 유치원 교사의 책임

교육자들은 어린이들이 먹는 것을 돕고 완전히 작은 아이들을 돕습니다.

하루 동안 그룹에서 일할 때 유치원 교사의 의무

설치된 시간 모드와 그리드 클래스의 엄격한 실행을 제공합니다.
적응 기간 동안 어린이의 행동을 모니터링하여 도움을줍니다. 초기 연령 그룹에서는 관찰의 일기를 이끌어냅니다.
기관과 노인 간호사에게 어린이 건강 상태의 변화에 \u200b\u200b따라 정기적으로 알립니다. 그는 노인 간호사에게 실종 된 어린이들에게 알리고, 결석의 이유를 발견하고 출석 Tabel을 이끌고 있습니다.
존중과 보살핌을 통해 그룹의 각 어린이들에 속하며, 어린이와 부모와 의사 소통의 발췌 및 교육학 전술을 보여줍니다.
음악 감독과 물리적 문화의 강사와 함께 휴일을 준비하고 어린이의 여가를 조직합니다.
두 번째 및 3 학년의 어린이들과 함께 운동 수업은 하위 그룹 교육자들에 따라 일주일 2-3 번씩 수행됩니다. 생애 2 학년의 어린이와 유치원의 수업은 그룹 방이나 체육 실에서 인생의 3 학년 어린이와 함께 그룹 방에서 수행됩니다.

그룹에서 수면 조직의 유치원 교사의 임무

잠들고 잠들고 민감한 수면을 가진 어린이는 첫 번째를 누워서 최신을 인상하는 것이 좋습니다. 수면 후 오래된 어린이들의 옛날 그룹의 한가운데서 그들은 더 일찍 올 것입니다. 어린이 수면 동안 침실에 교육자 (또는 그의 조수)의 존재는 반드시해야합니다.

유치원의 교사의 의무는 산책을합니다

교육자는 아이들이 드레스를 돕는 의무가 있습니다.
아이들과 함께 걷는 동안, 당신은 연사와 운동을해야합니다. 움직이는 게임은 어린이들을 방으로 돌아 오기 전에 산책의 끝에서 수행됩니다.
사이트에서 아이들과 함께 연령 그룹의 프로그램에 따라 개선을 위해 일하십시오.

근무일이 끝날 때 유치원 교사의 의무

작업일의 끝에서 시프트를 전송할 때 그룹의 예시적인 순서가 남아 있습니다.
교사는 두 번째 교육자를 개인적으로 대체하고 어린이들은 목록을 통과합니다.
아이들이 엄격하게 부모와 법적 대리인에게 옮기는 것 (성인 만).

또한 교육자의 책임은 유치원 및 학부모의 직원과의 계획, 고급 훈련 및 협력 계획,보고, 고급 훈련 및 협력을 포함합니다.

선임 간호사, 교육학 작업과 관련된 고위 교육자와 어린이의 생명과 건강의 보호를 보호합니다.
적시에 문서를 선명하게합니다.
코스, 세미나, 개방형 뷰에서 전문 자격 및 교육 수준을 체계적으로 개발합니다.
해당 지역의 보행자, 방법 론적 협회, 지구의 방법 론적 협회에 참여하는 것은 문을 열어 학생들의 일을 열고, 부모의 회의를 보유하고있는 어린이의 일을 개최하고 휴일에 참여합니다.
그는 가족의 어린이 교육에 부모님과 일하고 있으며 유치원과의 적극적인 협력을 끌어들입니다. 그것은 부모위원회와 개인 부모와 적극적으로 작동하여 그룹의 구내와 교육 프로그램을 성공적으로 구현하기 위해 현장에서 필요한 조건을 창출합니다.

1. 직업 디자이너의 일반적인 조항

1.1. Dou (유치원)의 교육자의 실제 직무는 2013 년 10 월 17 일, 2013 년 10 월 17 일 러시아 교육부의 정리 명령에 의해 승인 된 유치원 교육의 GOS의 요구 사항에 따라 개발되었습니다. 2010 년 8 월 26 일의 보건 사회 개발 No. 761N 정도 승인 된 관리자, 전문가 및 직원의 단일 자격을 갖춘 기준 관리자 인 "교육자의 게시물의 자격 특성" / 31 / 2011; 2012 년 12 월 29 일, 2016 년 7 월 3 일부터 2016 년 7 월 3 일부터 수정 된 러시아 연방 및 기타 규제법의 노동 규범은 직원 간의 노동력과 고용주.
1.2. 교사는 고용되어 전문 학교 교육 기관의 머리의 위치에서 면제됩니다.
1.3. 교사는 경험이나 높은 전문 교육이나 2 차 직업 교육 및 2 차 직업 교육 및 추가 직업 교육 방향으로 훈련 방지 "교육 방향으로"교육 및 교육학 "훈련 방향으로 더 높은 전문 교육 또는 2 차 직업 교육을 받아야합니다. 교육학 "경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고.
1.4. 유치원 교사는 학교 전등 교육 기관의 머리와 수석 교육자에게 직접적으로 종속됩니다.
1.5.

그의 전문적인 활동에서 다우의 교사는 러시아 연방 헌법에 의해 인도되어야합니다. 연방법 "러시아 연방의 교육"; 러시아 연방의 입법 행위; 학교 전형 교육 기관에 대한 전형적인 규정; 노동 보호 및 화재 안전의 규칙 및 규범; SANPINE 2.4.1.3049-13 "유치원 교육 기관의 운영 방식의 장치, 컨텐츠 및 조직에 대한 위생 및 역학 요구 사항"; FES Pre-School 교육을위한 연방 주립 교육 표준; 어린이 교육 기관의 헌장 및 현지 행위; 유치원에서 승인 된 내부 노동 규정의 규칙; 집단 계약; 유치원의 머리의 명령과 주문; 노동 계약 및 계약은 유치원 교육 기관의 어린이, 다른 조약의 부모 (법률 대표자)로 결론지었습니다. 다우 교사의 노동 보호 지침은 일할 때 다른 안전 지침 및 안전 기술뿐만 아니라 다른 안전 지침과 안전 기술을위한 지침을 제공합니다.

1.6. 또한 교육자는 또한 DOW의 교육자의 노동 보호 지침, 오디오, 비디오 운영을 수행 할 때 다른 노동 보호 지침을위한 노동 보호 지침을 고려한 다우의 교육자의 공식 교육 자의 공식 교육에 의해 인도되어야한다. 장비 및 멀티미디어 장치.
1.7. 다우의 선생님은 알아야합니다.

러시아 연방 교육 시스템의 개발을위한 우선 순위; 학교 전 교육 기관의 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 어린이의 삶과 건강을 보호하기위한 지침; 교육학, 어린이, 나이 및 사회 심리학; 자녀의 관계, 개인 및 연령의 심리학; 연령 생리학 및 위생; 학생 활동을 모니터링하기위한 방법, 양식 및 기술; 교육 윤리; 교육 작업 이론 및 방법, 자유 시간의 조직; 유치원 교육 방법의 최신 업적; 생산성, 차별화 된 교육 훈련의 현대적인 교육 기술, 능력 접근 방식의 구현; 설득의 방법 및 설득의 논쟁, 자신의 자리의 논쟁, 다른 연령대의 학생들, 부모 (법률 대표자)와 동료들의 직원들과의 연락처를 수립하는 방법; 기술 진단 충돌 상황의 원인, 예방 및 허가; 생태학, 경제, 사회학의 기본; 러시아 연방의 노동법; 텍스트 및 그래픽 편집자, 프레젠테이션, 전자 메일 및 웹 브라우저, 멀티미디어 장비로 작업하는 기본 사항; 유치원에서의 교육 과정을 조직하기위한 위생 및 역학 요구 사항. 노동 보호 및 화재 안전을위한 규칙.

1.8. 유치원 교육자는 러시아 연방의 아동권의 기본 보증에 따른 24.07.98 번호 124-FZ, 124-Fz의 연방 법률 24.07.98 호의 연방 법률에 대한 UN 협약을 엄격히 준수해야합니다. "

2. 교사의 기능
교사의 활동의 주요 방향은 다음과 같습니다.
2.1. GEF의 요구 사항을 고려하여 유치원의 통합 교육 공간에서 구현 된 프로그램에 따라 교육 작업 계획 및 구현.
2.2. 학생의 성격의 학생, 보존, 지원 및 개발의 건강 증진 및 강화.
2.3. 학생들의 부모와의 상호 작용, 자녀의 교육 및 개발 문제에 대한 자문 및 실질적 지원을 제공합니다.

3. 공식 의무
유치원 교육자는 다음과 같은 직업 책임을 가지고 있습니다.
3.1. 학생의 교육 교육 기준 (GEF TO) 및 ROU-WIND의 연방 주 교육 기준에 따라 교육 프로그램의 구현을 보장하여 교육 프로그램의 교육 및 교육 활동을 연습합니다.
3.2. 학생들의 개별 개발 및 도덕적 형성을위한 유리한 조건의 창조를 촉진하고, 그들의 육성 시스템에 필요한 조정을합니다.
3.3. 어린이의 정체성, 불일치, 관심사, 개별 능력을 연구하는 운동은인지 동기 부여의 성장을 촉진하고, 학습 독립, 역량의 형성 및 다양한 형태의 어린이 활동에서 능력 개발을 촉진합니다.
3.4. 유치원에서 적응하는 동안 어린이의 행동을 모니터링하여 쉽고 빠른 적응을위한 유리한 조건을 창출합니다.
3.5. 각 어린이에 대한 호의적 인 미세 환경과 도덕적이고 심리적 기후를 만듭니다. 아이들의 의사 소통의 개발을 촉진합니다. 그것은 학생들이 그룹, 교육학 노동자, 학부모 (그들을 대체하는 사람)의 아이들과 의사 소통의 문제를 해결하는 데 도움이됩니다.
3.6. 교육 활동에있는 어린이들을 돕는 것은 GEF에 대한 GEF의 요구 사항과 관련된 준비 수준을 보장하는 데 기여합니다.
3.7. 학생들의 개인 및 연령 이익에 따라, 유치원의 학생 인 그룹의 중요한 활동. 어린이의 권리와 자유를 준수합니다.
3.8. 그룹의 자녀들의 적절한주의를 기울이고, 학교 교육 기관의 어린이들의 걷는 현장에서 아동의 삶의 삶과 건강을 보호하기위한 지침의 요구 사항을 엄격히 준수합니다.
3.9. Pre-School 교육 및 그룹의 중요한 활동의 \u200b\u200b내부 규정에 따라 기본 일반 교육 프로그램을 마스터하는 것을 목표로 한 어린이 및 성인의 다양한 게임 활동, 독립적 인 활동 및 공동 활동을 계획하고 조직합니다.
3.10. 음악 감독과 물리적 문화의 강사와 함께 휴일을 준비하고 어린이의 여가를 조직합니다.
3.11. 그것은 그룹, 여가, 학생 학생의 전시회, 유치원의 연례 계획에 따라 다른 수준의 경연 대회에서 아이들의 참여의 개발 주제 공간 환경의 장비를 계획하고 조직합니다.
3.12. 다우의 교육 과정에서 학생의 삶, 건강 및 안전을 보호합니다.
3.13. 전자 양식을 사용하는 것을 포함하여 건강, 개발, 개발 및 제기를위한 관찰 (모니터링)을 수행합니다. 학생들 사이에서 건강한 생활 방식의 적극적인 홍보를 이끌어냅니다.
3.14. 학교 전문 교육 기관의 학생 그룹과의 교육 및 교육 업무 프로그램을 개발합니다.
3.15. 존중과 보살핌을 통해 그룹의 각 어린이들에 속하며, 어린이와 부모와 의사 소통의 발췌 및 교육학 전술을 보여줍니다.
3.16. 현대적인 혁신적인 기술 및 기술을 사용하여 교육 및 교육 활동에 효과적인 응용 프로그램을 수행합니다.
3.17. 학년 초기에 모니터링 절차에 참여합니다. 각 학생의 교육적 요구 영역을 결정합니다. 연말에, 프로그램 개발의 최종 지표의 각 동공의 업적 수준을 확인하는데, 통합적 인 자질의 형성의 역학.
3.18. 엄격하게 일한 날과 학생의 교육 활동 일정을 엄격히 관찰합니다.
3.19. 개인적인 기능에 대한 연구에 근거하여 심리학자의 교사의 권고 사항은 장애가있는 어린이들과의 어린이들과 교정 및 개발 업무를 수행합니다.
3.20. 그룹의 단일 교육 과정의 틀에있는 젊은 교육자 인 보조 교사의 활동을 조정합니다.
3.21. 교육학, 방법 론적위원회, 결제의 교육 프로그램에 의해 제공되는 부모의 회의, 건강, 교육 및 기타 활동에 관한 작업, 부모님에게 체계적 및 자문 지원을 조직하고 실시한 활동에 참여하는 것에 참여합니다 ( 그들을 대체하는 사람).
3.22. 교육 과정의 주요 교육 프로그램, 전략 및 전술을 구현하면서 학부모 (법률 대표자) 학생들과 상호 작용합니다.
3.23. 그룹 객실 및 도보 사이트에서 직장에서 적절한 주문을 지원합니다. 신중하고 부드럽게 유치원, 방법 론적 문학 및 이익의 재산을 사용합니다.
3.24. GEF의 요구 사항을 고려하여 유치원의 노동 보호 및 화재 안전의 규칙을 고려하여 유치원 교사 의이 공식 교육의 모든 요구 사항을 엄격히 수행합니다.
3.25. 적시에 DWA의 의료 서비스가 계획된 예방 예방 접종에 관한 부모의 건강 상태의 변화에 \u200b\u200b대해 DWA의 의료 서비스를 알려줍니다.
3.26. 학부모의 주제별 스탠드의 내용을 주기적으로 업데이트하면서 그룹 및 정보의 설계가 축제 날짜에 있습니다.
3.27. 규정 된 방식으로 다음 문서를 이끌어냅니다.

달력 및 유망한 계획; 교육 계획 계획; 저널 (Tabel)은 학생들에게 방문합니다. 그룹 여권; 그룹에서의 노동 보호 통제 일지; 건강 잡지; 부모 회의의 프로토콜; 진단 자료. 유치원의 머리의 순서에 따라 사례의 명명법에 따라 다우의 교사의 다른 문서.

3.28. 연간 건강 검진은 기관에 설치된 일정에 따라 개최됩니다.
3.29. 전문 재교육 또는 고급 교육의 추가 전문 교육 프로그램을 마스터합니다.
3.30. 유치원 교육 기관의 책임자, 의료 노동자, 교육적 활동 및 학생의 삶과 건강의 보호와 관련된 수석 교육자의 책임자의 요구 사항을 수행합니다.

4. 학교 전 교육 기관의 교육자의 권리
4.1. 유치원 교육자는 러시아 연방의 노동 규범, 러시아 연방의 교육 ","유치원 교육 기관의 모델 규정 ", 헌장, 단체 협약, 규칙 유치원의 내부 노동 규제 및 기타 지역 행위.
4.2. 능력이있는 다우의 선생님은 자격이 있습니다.

창조적 인 그룹의 일에 참여하십시오. 능력 내에서 타사 단체와 비즈니스 연락처를 수립하십시오. 교육 과정을 향상시키는 기부금; 교육 프로그램 개발 과정에서 제안서를 제안하여 학교 교육 기관의 연간 계획을 세우십시오. 학습 및 교육 기법, 훈련 보조제 및 유치원 교육 기관이 승인 한 일반 교육 프로그램을 충족하는 교육 보조 및 자료를 자유롭게 선택하고 사용할 수 있습니다. 교육적위원회, 방법 론적 협회, 부모 회의, 최종 사건 및 전문 지향의 인쇄 된 출판물에서의 교육학에서의 경험을 제시합니다. 유치원장의 결정 프로젝트에 익숙해 져서 그 활동과 관련이 있습니다. 다우 교사의 공식 교육을 익히고, 손에 든다. 유치원 교육 기관의 행정부의 수요는 전문적인 의무를 수행하는 데 필요한 조건을 창출합니다. 자기 정부 기관의 일에 참여하십시오. 자격을 높이고 자발적으로 자격을 증명하는시기 적절하게 러시아 연방 법안에 의해 제공되는 모든 사회 보증.

4.3. 교육자는 전문 명예와 존엄성을 보호하고, 그의 일에 대한 평가가 포함 된 불만 사항 및 기타 문서에 익숙해지고, 그들에게 설명 할 권리가 있습니다.
4.4. 교육자는 교육, 개발 및 시범 장비, 수리 활동 및 교육 및 교육에 필요한 그룹의 구내에 관한 행정 및 경제학의 부국장 (Zagokhoz)을 다우 (Zagokhoz)를 알려줄 권리가 있습니다. 활동.

5. 유치원 교사의 책임
5.1. 다우의 선생님은 개인적인 책임입니다.

교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 위해, 다우의 구내, 현장에서 유치원의 영토 외부의 산책 및 여행 중 학생들의 권리와 자유를 위반하는 것; 화재 안전을 보장하기 위해 노동 보호 요구 사항을 충족시키는 것; 피해자에게 선구자 지원 이외의 불가사의는 사고 학교의 적시에 알림이나 은폐가 아닙니다.

5.2. 내부 노동 규제의 전세 및 규정에 대한 유효한 이유없이 비행기 또는 부적절한 성능, 다른 지방 규정, 머리의 합법적 인 수주, Dous의 사용을 포함하여 교육자의 공식 교육에 의해 설립 된 의무, 권리가 제공되는 권리는 러시아 연방의 노동법에 의해 결정된 절차에서 징계 책임을 수행합니다.
5.3. 아이들의 정체성뿐만 아니라 다른 부도덕 한 행위의위원회뿐만 아니라 자녀의 정체성에 관한 신체적 폭력과 관련된 단일, 단일 방법, 교육 방법은 노동법에 따라 그의 입장에서 면제 될 수 있습니다. 그리고 연방법 "러시아 연방 교육에 관해서." 이 행위에 대한 해고는 징계 책임의 척도가 아닙니다.
5.4. 유죄 회사는 공무원의 실행 (실행이 아닌)으로 인한 유치원 교육 기관이나 참가자가 손상된 교육 과정에서 유죄를 짓기 위해서는 노동 및 (또는) 민법에 의해 수립 된 방식과 한계가 중요한 책임이 있습니다.
유치원 교육 기관의 수석 교육자에게 배정 된 유치원 교육자의 본 공식 교육의 실행 통제.

6. 관계. 튜토리얼
유치원 교사 :
6.1. 36 시간 근무 주에 기반하며 유치원 교육 기관의 책임자가 승인 한 일정에 따라 규범적인 일하는 일에서 일 발달 규범에 의해 설정되지 않은 다우의 필요한 계획 일반 활동에 참여합니다.
6.2. 회의, 교육적위원회, 학생 교육 및 학생 교육에 관한 다른 행사.
6.3. 교육 과정을 보장하는 데 필요한 모든 단점에 대해서는 관리 및 경제학 (Zagokhoz)에 대한 고아원 (Zagokhoz)의 고아원 (Zagokhoz)의 책임자에게 알려줍니다. 교육자의 일을 최적화하기 위해 결함을 제거하는 데 기여합니다.
6.4. 시간별 지불 및 이태리에 따라 일시적으로 유치원 교사를 대체합니다.
6.5. 행정부에서 사전 법률 및 조직 및 방법 론적 자료를 투여 한 경우 관련 서류와 영수증을 충족시킵니다.
6.6. 전문 학교 교육 기관의 행정 및 교육학자와 함께 능력에 포함 된 문제에 대한 체계적인 정보 교환을 수행합니다.
6.7. 적시에 유치원의 책임자와 어린이의 생명과 건강과 관련된 모든 비상 사태의 관련 서비스와의 관련 서비스를 알려줍니다.

당신은 전문 교육자에서 교육 교육을 받았으며 유치원에서 일할 것입니다. 유치원 교사의 임무는 일반적으로 당신을 알고 있지만, 당신은 모든 분명하지는 않습니다. 학교 전문 학교의 벽 뒤에 숨어있는 것은 무엇입니까? 이 기사를 읽는 데 도움이되는 질문에 대한 답변을 읽을 수 있습니다.

나는 유치원에서 일하러 간다. A에서 Z까지 유치원 교사의 의무

첫째, 선생님은 어린이 옆에있는 사람입니다. 그룹, 그룹, 점심 식사 중, 수면 도중. 매분과 초마다, 그는 엄격하게 웰빙과 보안을 따른다. 그러나 이것은 그의 의무에 국한되지 않습니다. 또한 교육자는 어린이와 함께 수업을 개발하고, 동화를 읽고, 그룹의 주문 및 징계를 모니터링하고, 다양한 그룹 문서를 실시하고, Matinee의 조직 및 행동에 적극적으로 참여하고 있습니다.

근무일 교사

유치원 교사의 주요 책임은 무엇입니까? 더 분명히하기 위해서는 아침부터 시작하여 저녁에 끝나는 일을 고려하십시오. 유치원 기관에서 유치원이 준수하는 그날의 정권에 따라 일어난다. 유치원 선생님의 의무는 그에게 직접적인 의존합니다.

선생님의 아침은 어린이의 리셉션으로 시작됩니다. 이 때 교사는 각 부모와 채팅해야하며 모든 것이 아동으로 순서대로 순서대로 확인해야합니다. 모든 아이들이 조립되면 교사는 그들과 충전을하고 아침 식사로 이어집니다. 어린이와 함께 아침 식사 후, 직접 교육 활동과 산책이 개최됩니다. 이 수업 간의 간격으로 두 번째 아침 식사가 수행 될 수 있지만 유치원의 특성에 따라 다릅니다. 산책 후 어린이 저녁 식사를하고 자러 가자. 조용한 시간 동안 교사는 가장 다양한 활동에 참여할 수 있습니다 : 문서를 작성하고, 다양한 스탠드, 모서리를 구성하고, 마티네스 준비, 세척 장난감, 새로운 방법 문헌에 익숙해 져 있습니다.

꿈 후, 오후 간식, 도보 및 저녁 식사, 자녀들이 부모님을 데려가는 후에.

교사의 책임

입학 할 때,이 직원은이 직원을 채택한 각 직원은 그림 아래 유치원 교사의 공식 의무를 탐구해야합니다. 이 문서는 어린이의 건강을 증진시키는 조치, 모든 종류의 유치원 및 미취학 아동의 의사 소통을 촉진하기위한 조치의 행위에서 유능해야한다는 것을 알아 냈습니다. 아이들은 유치원의 주요 프로그램에 따라 모든 지식을 얻어야합니다.

유치원 교육자의 공식적인 의무는 방안의 어린이와 유치원의 즐거움 플랫폼에서 부모와 상호 작용하는 유치원에서의 철저한 관심을 의미합니다. 또한 교사는 게임과 독립적 인 활동과 어린이의 여가를 계획하고, 어린이의 일 전시회의 전시회의 전시회의 경기와 독립적 활동과 경쟁에 참여합니다.

교사는 현대적인 혁신적인 기술과 기술을 소유하고 실제로 적용해야합니다. 이와 함께 교사는 그룹과 그에게 맡겨진 음모에 대한 그의 직장의 순서와 청결을 모니터링합니다. 산파인의 규범에 따라 장난감 소독을 실시합니다. 젊은 간병인의 작업을 조정합니다. 어린이의 출석을 고려하고 특별한 노트북에 수정하는 데 매일 일일이 있습니다. 이 교사는 헤드에서 직접 제출하고 있으며 수석 교육자와 간호사의 요구를 수행합니다.

수석 교육자는 전적으로 5 년 이상 학교 전 교육에서 더 높은 교육 교육 및 업무 경험을 필요로해야합니다.

고령 교육자의 주요 책임에는 어린이와 일하는 모든 교사의 관리가 있습니다. 그는 조직 및 유치원에서 계획된 교육 협의회, 부모 회의 및 기타 모든 행사를 조직에 종사하고 있습니다. 1 년에 두 번 교육자와 함께 모니터링이 모니터링되어 각 어린이가 프로그램 개발 수준을 식별합니다.

수석 교육자는 교사, 좁은 전문가, 주니어 교사의 후보자의 선택에 참여합니다. 유치원 직원 팀에서 좋은 심리적 기후를 창출하는 것을 촉진합니다.

고위 교육자의 의무에는 연례 계획, 연간 계획, 시경, 다양한 모니터링 및 훨씬 더 많은 작업의 분석을 포함합니다. 그는 교육학 노동자의 교육 수준을 모니터링하고 자격이 적시에 증가하고 인증 통과 준비에 도움이됩니다. 또한 교육자들은 지구 및 연방 수준에서 다양한 행사와 대회에 참여하도록 교육자가 심화시킵니다.

고위 교육자는 어린이 정원의 머리에 직접 제출됩니다.

젊은 교사의 역할

유치원의 젊은 교육자의 의무는 그룹에서 청결 유지를 시작합니다. 그는 아침과 저녁에 조용한 시간 후에 그에게 위탁 된 구내를 청소해야합니다. 침실에서 젖은 청소를하십시오. 젖은 브러시와 진공 청소기로 닦는 카펫 그룹에있는 경우. 한 달에 한 번 살균제를 사용하여 일반적인 세척을 수행 할 필요가 있으므로 Windows는 1 년에 두 번입니다.

젊은 교육자의 일상적인 책임은 그들이 먹는 냄비 (있는 경우)를 먹는 요리, 어린이 테이블의 위생 가공입니다. 일주일에 한 번 또는이 경우 필요하면 침대 린넨을 변경합니다. 위생적인 욕실의 치료는 하루에 두 번 개최되어야합니다. 수건의 순도를 보면서 마시는 삶은 물 그룹의 영구적 인 가용성. 그것은 걷는 때 아이들을 입고 옷을 벗고 옷을 입을 수 있습니다.

위와 함께 젊은 간병인은 교육자가 조직 한 교육 활동을 수행하는 데 도움이되는 자녀와의 작업을 조직하는 데 도움이 될 의무가 있습니다. 또한 그의 의무에는 셀프 서비스의 기본 기술의 도시의 주입 조직, 수석 및 준비 그룹에서 사회적으로 유용한 일에 입학하는 조직이 포함됩니다. 젊은 간병인은 미취학 아동의 먹이를 조직하고, 식사, 문화 및 위생 기술 동안 좋은 행동의 규칙을 습득하기 위해 노력합니다. 경쟁사의 부모와 상호 작용하는 것에서의 대응 문제가 있습니다. 유효한 이유와 "조용한 시간"동안 교육자가없는 동안 어린이를 돌보는 것처럼 보입니다.

주니어 튜터는 헤드에서 직접 제출하고 있으며, 교육자, 간호사, 경제의 책임의 요구를 수행합니다.

유치원의 교사 교사

유치원 교사와 젊은 교육자의 조수 교사의 직업 책임을 비교하면 실질적으로 일치한다는 것을 알게 될 것입니다. 그들의 차이점은 젊은 교육자의 책임이 교육자가 조직 한 교육 활동의 행동과 교육자의 조수에 참여하는 것입니다.이 기능은 의무에 포함되지 않습니다.

선택은 당신의 것입니다

유치원에서 일하러 가야합니까? 유치원 교사의 의무는 매우 광범위하며 모든 사람들을위한 것이 아닙니다. 이 기사에서는 고위 교사로 시작하여 보조자와 결말 된 유치원의 모든 세부 사항을 공개하려고 노력했습니다. 이제 선택은 당신을위한 것입니다 - 어떤 위치를 적용 할 수 있는지입니다. 그것은 모두 당신의 교육, 자격 및 일을하려는 욕구에 달려 있습니다.

P. S. Main에 대해 간단히 말해줍니다

그리고 가장 중요한 것은 아이들의 사랑입니다. 같은 설명서에서 철자가없는 주요 요구 사항 : 어린이를 사랑하고 조심스럽게 그들을 치료하십시오.

아이가 유치원에 가기 시작하자마자 돌보는 어머니는 걱정을 극복합니다. 유치원의 적절한 치료에 아기가 제공되는지 여부는 튜터가 잘 작동합니까? 유치원 교사의 책임은 무엇이며 교사가 그의 의무를 완전히 충족시키지 못하면 어떻게 해야하는지

유치원 교사의 의무에 포함 된 것은 무엇인가?

그들의 일에서 유치원 교육자는 교사, 권리, 책임 및 책임의 활동을 규제하는 직업 교육의 요구 사항을 준수해야합니다. 그래서 교육자들은 학생들의 건강과 삶에 대해 완전히 책임이 있습니다. 유치원 교육자의 공식 책임은 또한 어린이의 건강과 삶의 보호를위한 지침의 요구 사항에 따라 수행되어, 하루의 유치원 체제의 엄격한 시행을 보장하고 있습니다. 시니어 간호사에게 눈동자의 복지에서 볼 수있는 변화에 대해 알려주십시오. 유치원 기관의 의료 인원과 함께 교육자는 템퍼링, 예방 및 위생 조치를 조직합니다.

교육자는 전학교 기관 및 승인 된 수업의 프로그램에 따라 아이들과의 개발 및 교육 작업을 수행 할 의무가 있습니다. 일상 업무에서 선생님은 어린이와 부모님과 의사 소통 할 때는 그분의 학생들의 개별 특징을 고려해야합니다.

유치원 교육자의 공식적인 의무에는 어린이의 완전한 개발 및 훈련 및 걷는 부지의 개선을위한 조건 그룹의 창조물이 포함됩니다. 교육자는 또한 체육 교육 강사와 음악 감독과 공동으로 휴가를 조직하고 흥미로운 어린이를 보장해야합니다. 직업 설명은 전문 교육 문서의 명확한 유지 보수 및 전문 자격의 체계적인 증가의 전문 학교 기관의 모든 선생님을 필요로합니다.

보시다시피, 한편으로는 유치원 교육 교사에 대한 요구 사항이 다소 차라리, 다른 직업 교육의 여러 가지 조항은 해석의 가능성이 꽤 넓은 가능성을 포함합니다. 예를 들어, 유치원 교육자의 의무는 각 어린이에 대한 존중의 태도와 자녀들과 의사 소통의 전달에 대한 교육 전술의 징후를 밝히지 만, 특정 유형의 처벌에 대한 금지에 대해서는 말하지 않습니다 (물론 그렇지 않습니다. , 육체적 인 처벌에 대해서). 예, 특정 아이에게 특정한 간병인의 존경심을 측정하는 것은 매우 어려워 보이기 때문에 선생님과 부모 간의 오해는 거의 필연적입니다.

유치원 교사의 책임 : 논쟁의 여지가있는 상황에서해야 할 일은 무엇입니까?

유치원 기관의 교육자에게 부모님의 교육자들에게 주장하는 것은 자주 발생합니다. 자녀가 제 시간에 가려지거나 움직이지 않고 더럽히지 않고 부모님에게는 충분한 관심을 기울이지 않으며, 강제로 자고 있지 않거나 처벌받는 것은 강제적으로 또는 처벌됩니다. 조용한 시간. 때로는 인터넷의 부모 포럼에있는 엄마가 묻는 질문이 묻습니다. 유치원 교사의 의무가 아이가 오른쪽을 입고 있는지 확인합니까? 아기의 바지가 끊임없이 내부에있는 경우 누가 불평 할 것인가?

교육자에 대한 귀하의 요구 사항은 선생님 자신과 함께 먼저 논의하고 요청의 형태로 그들을 표현하는 것이 더 낫습니다. 그래서 당신은 갈등을 피하고 교사가 당신을 만날 것이라는 사실을 믿을 수있게 될 것입니다. 우리가 도덕적 손상이나 부상 사례를 만드는 것에 대해 이야기하고 있다면 다를 것입니다.

아이의 건강이 손상되면 교육자의 죄책감이 입증되어야합니다. 그 아이가 특정 선생님의 감독하에있는 유치원 기관에 있었을 때 그 자녀가 해당 순간 부상을 입었을 것입니다. 증거는 유치원의 주소, 증인의 간증에서 구급차 여단의 도전입니다. 교사의 오류가 입증 된 경우 (도덕적 또는 재료) 유치원 기관으로 부과되는 경우, 투여는 이미 특정 교사와 함께 처리됩니다.

교육자의 특정 행동이 자녀의 권리를 위반하고 그에게 도덕적 인 손상을 입으면 유치원 기관의 책임자에게 적용을해야합니다. 응용 프로그램은 특정 사실을 지정해야하며 교사의 부적절한 조치를 설명해야합니다. 당신이 제시 한 사실에 기초하여 교육자를 교육학 활동을 제거하거나 자녀를 다른 그룹으로 번역하도록 요청할 수도 있습니다. 머리에 대한 호소가 결과가 없으면 서면의 불만이 도시 교육부에 보내야합니다. 올바른 형태로 불만을 제기하여 교육자와 비율의 무단 조치의 사실 만 나타냅니다. 일반적으로 교육부에 호소하는 것은 적절한 조치를 보장하기에 충분합니다. 반응이 따르지 않으면 아동의 아픈 치료의 경우 유치원 건강 손상의 피해의 체류 또는 불법적 인 돈 수집 사실의 존재에 머무는 동안 아동에게 적용, 부모는 법원에 적용되어야합니다. ...에 이 경우 피고인은 유치원 기관과 도시 교육부를 제목하는 특정 교사를 가질 것입니다.