"Do Good"은 초등학교에서 진행되는 소셜 프로젝트입니다. 사회 프로젝트 "좋은 일을하십시오"소셜 프로젝트는 초등학교에서 잘합니다

04.07.2020

MU "Kudymkarsky 지역 행정 교육부"
MAOU "쿠바 중등 학교"

소셜 프로젝트
주제: "선을 행하라"
프로젝트 매니저 Elena Afrikanovna Schukina
첫 번째 자격 범주
대회 참가자: 2학년 "a" 학생
목차
소개
1. 현대사회의 선과 악의 문제
2.1. 선과 악의 일반적인 개념
2. 행사의 조직 및 개최
2.1. 학생 설문조사
2.2. "선행"의 성취를 위한 활동 수행
3. 결론
4.정보 출처 목록
5.응용 프로그램
5.1. 부록 1
메모 "잘해"
5.2 부록 2

5.3. 부록 3.
"좋은 노래" 모음

소개
이 세상을 좋은 것으로 채우소서
그리고 따뜻함이 빛으로 모두를 따뜻하게 해주세요!
선을 행하는 것은 영적 잔치이며,
그 여름은 추운 날씨에도 우리에게 줍니다.
영적 새벽의 시간이다
그것은 선에서 우리 안에서 피어납니다.
그리고 행성이 회전하는 동안
좋은 것은 우리를 잠에서 깨웁니다.
말이 중요하지 행동이 중요하다
행동 - 친절로 채우십시오.
미친 듯이 용감하게 선을 행하고,
각 사업에 혼을 담아 접근!
당신은 할 수 있습니다 - 쉽습니다
게으르지 말고 받아가십시오.
주변의 모든 것이 건조하고 냉담할 때,
사랑으로 악과 싸워라!
우리는 한 사람이 모든 것을 가졌을 때 기술 발전의 세계에 살고 있습니다. 그러나 최근에 우리는 도움이 필요한 사람들, 우리에게 의존하는 동물, 우리가 일부인 본성. 이웃에 대한 관심 부족, 작은 형제들에 대한 공격성, 세상에서 일어나는 일에 대한 무관심은 사람들의 행동에서 없어서는 안될 부분이 되었습니다. 그것을 고칠 수 있습니까? 물론 주변 사람들을 사랑하고 보살피기만 하면 됩니다. 우리는 모두가 스스로 시작해야 한다고 결정했습니다.
목적 : 어린이의 사회적 및 도덕적 가치 형성, 다른 사람들의 이익을 위해 의미있는 독립적 인 활동에 어린이 유치, 가족, 학교, 거리에서 선행과 행동을 배우는 것.
작업:
선행의 독특한 특징을 식별합니다.
학생들의 정서적 세계를 풍부하게하고 선에 대한 지식을 강화하십시오.
무관심하고 진지하게 선행을 하고자 하는 열망을 격려하기 위해: 어려운 삶의 상황에 처한 아이들을 위해 나이 든 세대의 사람들에 대한 존경심을 키우기 위해;
가족, 학교, 거리에서 선행의 유형을 계획하십시오.
계획된 선행을 수행합니다.
선행의 실행으로 인한 개인적 변화를 식별합니다.
연구 대상: 학생의 행동.
연구 주제: 학생의 선행.
방법: 분석, 비교.
연구 가설: 선행을 배우고 주변 사람들에게 더 주의를 기울일 수 있습니다.
프로젝트의 중요성
부모, 담임교사와 함께 사회활동에 참여하고자 하는 아동의 의식적인 욕구는 문학작품의 사례, 아동의 일상상황, 많은 사람들이 자연뿐만 아니라 , 도움이 필요하다.
제안된 프로젝트의 특징은 우리 학급의 각 학생의 활동 조직을 통해 전체 학급 팀이 구현에 참여한다는 것입니다.
프로젝트 참가자: 3번째 "a" 클래스의 학생.
프로젝트 관리자: Elena Afrikanovna Schukina.
구현 조건: 무제한 프로젝트.
프로젝트 구현 형태:
어린이와 함께하는 공동 조직 활동;
대화;
부모님과 함께 일합니다.
프로젝트 구현 제품:
사진 전시회 "우리의 선행" 디자인;
"선행일기" 디자인;
좋은 것에 대한 속담과 속담 모음 만들기:
"좋은 노래" 모음;
"친절의 규칙" 메모 작성
1장. 현대 사회의 선과 악의 문제.
1.1 선과 악의 일반적인 개념.
사람에게 친절, 인간미, 감수성, 인애가 있으면 사람이 된 것이라고 합니다.
VA Sukhomlinsky는 "좋은 감정이 어린 시절에 자라지 않으면 결코 키울 수 없습니다"라고 썼습니다.
사람이 자기 자신만을 사랑하면 동지도 친구도 없고 어려운 인생의 시련이 닥치면 혼자 남아 절망감을 느끼고 괴로워한다. 어린 시절에 사람은 좋은 감정을 키우는 학교를 거쳐야 합니다. 인간의 친절, 자비, 다른 사람을 기뻐하고 걱정하는 능력은 인간 행복의 기초를 만듭니다.
Sergei Ivanovich Ozhegov의 사전에서 "좋은"이라는 단어는 다음과 같이 해석됩니다. 좋은 것은 긍정적이고, 좋고, 유용하며, 악의 반대입니다. "좋은"이라는 단어는 원래 러시아어이며 구 교회 슬라브어가 아니라 슬라브어에서 그 뿌리를 추적합니다. 여기에는 여러 가지 의미가 있습니다. 용감한, 강인한, 강한. 이 단어는 A-az, B-buki, V - I know, G - 동사, D - good과 같이 "ABC"가 만들어진 후 현대적인 의미를 갖게 되었습니다.
Wikipedia에서 "좋은"의 개념은 다음과 같이 설명됩니다. 좋은 것은 긍정적인 도덕적 가치를 특징짓는 윤리의 범주인 도덕적 의식의 일반적인 개념입니다. 처음에는 huda의 개념과 반대(즉, 악의 행위의 결과가 아닌 선의 행위의 결과를 의미함)의 개념과 반대이었으며, 나중에는 의 반의어로 사용되기 시작했습니다. 악의 개념은 선을 실현하려는 고의적이고 사심없고 진지한 욕망을 의미하며, 예를 들어 이웃뿐만 아니라 낯선 사람이나 심지어 동식물 세계를 돕는 유용한 행위를 의미합니다. 일상적인 의미에서 이 용어는 사람들로부터 긍정적인 평가를 받거나 특정 사람들의 행복, 기쁨, 사랑, 즉 '좋은'이라는 관련 개념에 가까워지는 모든 것을 의미합니다.
타인에 대한 친절, 연민, 기쁨, 관심은 인간 행복의 기초를 만듭니다. 이미 기원전 IV 세기에. 고대 그리스 철학자 플라톤은 "다른 사람의 행복을 위해 노력함으로써 우리 자신의 행복을 찾습니다."라고 말했습니다. 남에게 잘해주는 사람은 행복합니다.
주변을 둘러보고 도움이 필요한 사람, 도움을 줄 수 있는 사람, 친절한 말을 해야 하는 사람을 찾아야 합니다. 우리는 모두 이 삶의 일부입니다. 우리가 더 나아지면 삶은 더 나아질 것입니다.
선과 악의 범주는 인간의 영원한 선택의 본질, 그의 지상 존재의 의미를 구성합니다. 이 문제는 사람이 나타난 바로 그 순간부터 나타났습니다. 선과 악이 있다는 인식 없이는 윤리적 가치의 다른 범주를 이해할 수 없습니다. 선과 악의 문제는 인류에게 알려진 모든 종교 교리의 중심에 있습니다. 선과 악의 문제는 철학, 윤리, 심리학 및 기타 과학에서 이해됩니다. 많은 문학 작품이 이 주제에 전념합니다. 이 문제는 인류를 계속 자극하여 영원한 질문에 대한 새로운 답을 찾도록 강요합니다.
선과 악은 사람의 도덕적 의식을 결정하는 중심 개념입니다. 그들은 행동과 그의 활동의 총체에 대한 평가와 관련이 있습니다. 선은 도덕의 주요 기준이며, 그 위치에서 모든 도덕 범주가 고려되며 모든 긍정적 인 규범과 요구 사항을 결합합니다. 또한 선 그 자체가 인간의 활동을 결정짓는 동기이다.
악, 선의 반대 범주. 그것은 정죄와 극복의 대상이 되는 모든 부정적인 현상의 총체성을 표현한다. 악은 기만, 비열함, 잔인함과 같은 도덕적으로 부정적인 모든 개념을 반영합니다.
도덕은 선과 악 사이의 선택입니다. 이 선택은 항상 사람의 자유 의지에 의한 행동을 의미하며, 사람이 선악을 이해하고 이러한 개념에 따라 행동에 대한 평가가 있을 때 가능합니다.
2. 행사의 조직 및 개최
2.1. 학생들의 질문.
선과 악의 영원한 대결은 가장 중요한 문제 중 하나입니다. 이 문제에 대한 논의는 고대부터 오늘날까지 계속되어 왔습니다. 이러한 개념에 대해 모르는 사람은 상상하기 어렵습니다.
우리 반 학생들이 이 문제에 대해 어떻게 생각하는지 알아보기로 했습니다. 이를 위해 프로젝트 프레임워크 내에서 신속 설문조사를 수행했습니다. 우리는 급우들에게 다음과 같은 질문을 했습니다.
친절한 사람이란?
당신은 자신을 친절한 사람이라고 생각합니까?
누가 도움이 필요합니까?
누구를 도울 수 있습니까?
답변을 분석한 결과 다음과 같은 사실을 알 수 있었습니다.
친절한 사람은 다른 사람을 돕는 친절한 영혼을 가진 사람입니다.
친절한 사람은 모든 것을 할 수 있는 사람입니다.
이것은 누구와도 논쟁하지 않고 양보하는 사람입니다.
두 번째 질문에 대해 다음과 같은 답변을 받았습니다. 설문조사 결과에 따르면,
조사한 우리 초등학교 학생 84명 중 50명(60%)이 친절하고 도움이 되는 것으로 나타났습니다. 34명(60%)이 가끔 친절합니다. 그들은 모든 사람에게 친절하지 않으며 항상 그런 것도 아닙니다.
7753356096000
사람들에 따르면 도움이 필요합니다.
병원에 있는 사람은 장애인:
부모가없는 노인 또는 어린이;
거지, 노숙자, 병자;
가족이 없는 사람들;
동물
마지막 질문에 대해 다음과 같은 답변을 받았습니다.
노인들을 길 건너로 옮기고, 방 문을 열고, 무거운 가방을 나르는 것을 돕습니다.
어린이, 노인 및 거리에 사는 사람들;
부모가없는 아이들을 도우십시오.
아픈 사람, 집이 없는 사람, 거지, 장애인.
설문 조사에서 남자들은 "좋은 것"이 무엇인지 이해하고 스스로 좋은 일을 할 수 있는 방법을 이해하고 있음을 보여주었습니다.
2.2. "선행"의 성취를 목표로 활동을 수행합니다.
537527566929000 일상생활에서 누구나 선과 악을 마주하게 된다. 우리는 주변 사람들이 좋은 것만 만날 수 있도록 노력했습니다. 다음은 개최된 이벤트 목록입니다.
선행 계획
우리가 가장 먼저 한 일은 우리의 모든 선행을 기록하기 시작한 "선행의 저금통"을 만드는 것이 었습니다.
선행. 가족을 위해.
5253990435610001. 노동 문제에 대한 도움 (설거지, 먼지 제거, 바닥 닦기 ...)
2. 애완동물을 돌본다.
3. 연로한 가족과 젊은 가족을 잘 보살피십시오.
학급을 위한 선행.
교사를 위해 교실에서 도와주세요.
2. "선한 말은 병을 낫게 하고 악한 말은 불구로 만든다"라는 제목의 행위를 하여 공손한 말을 연구한다. 그리고 종이인형을 이용한 실험을 했습니다.
우리는 음악 자료를 연구하고 좋은 노래 모음을 만들었습니다.
"모든 것이 당신의 손에 달려있다"라는 전시회를 개최했습니다.
기술 수업에서 우리는 손바닥의 도움으로 공예품을 만들었습니다. 손바닥은 우리만큼 작은 모든 것이 인간의 손에 있다는 사실의 상징입니다.
행동 규칙 준수.
사무실 청소.
-243840-825500 학교를 위한 선행.
교사를 돕고 있습니다.
317182589471500 학교 도서관을 위한 책 수리.
3. 학교 도서관의 기금을 보충하기 위한 장서 수집.
4. 전단지 배포 - 학교의 학생과 교사에게 메모.
사회를 위한 선행
1 구역 청소
2. 좋은 속담과 속담 모음집 만들기

23342609969500
결론
프로젝트에서 수행된 활동은 우리에게 매우 중요했습니다. 프로젝트를 구현하는 과정에서 어느 정도 긍정적인 경험이 축적되었습니다.
프로젝트를 구현하는 동안 다음 제품을 만들었습니다.
선에 관한 속담과 속담 모음, "좋은 노래" 모음, 메모 "친절의 규칙", 실습에서 학생과 교사가 사용할 수 있습니다.
프로젝트를 수행하는 동안 우리는 많은 선행을 했고 많은 것을 배웠습니다. 그러나 우리는 평생, 매일, 매시간 사람들을 돕고 싶은 욕구와 욕구에 직면하기 때문에 프로젝트 작업을 완료했다고 말할 수 없습니다. 우리는 우리에게 가장 중요한 것은 다음과 같이 결정했습니다.
- 이웃에 대한 세심한 배려, 친절, 공손함, 책임감, 협력하는 법을 배웠습니다.
그리고 물론 우리 각자가 적어도 자신의 가족에서 이것을하면 기분이 상한 사람, 버려진 동물, 나쁜 기분이 줄어들고 더 많은 미소와 행복이 생기고 세상이 더 친절해질 것입니다.
중고 문헌 목록:
경로를 선택하기 전에 Krylova N. 학교 자치 // 공교육. - 2002. - 7번.
루토쉬킨 A.N. 리드하는 방법. 조직 작업의 기본에 대해 상급생을 위해. - 엠., 1998.
V.P. 파호모프 "청소년은 러시아를 장비", 모스크바 - 사마라: 출판사 "STC", 2002. -120s.
TV Volkova, “인간 존재의 과학: 교실 시간을 위한 자료.
1-4 학년 ", 볼고그라드: 교사, 2007
V. I. Dal, "러시아어 설명 사전. 현대판 ",
모스크바: EKSMO, 2002
ru.wikipedia.org ›환영합니다 http://vseposlovici.ru
부록 1
우정과 친절의 규칙 "선을 행하라"
다투지 않는다
서로 양보하세요
친구의 기분을 상하게 한 경우 용서를 구하는 것을 두려워하지 마십시오.
무례하지마, 예의바른
화내지마
욕심 부리지 마
친구를 도와주세요
솔직히
공손하게
서로를 믿어
성공과 실패 공유
친구를 곤경에 빠뜨리지 말고 도움 요청을 기다리지 말고 스스로 제안하십시오
부록 # 2
좋은에 관한 속담과 속담 모음
부드러운 케이크보다 친절한 말이 낫다.
생명은 선행을 위해 주어집니다.
좋은 것은 사람들이 칭찬할 때 좋은 것입니다.
좋은 것을 붙잡고 나쁜 것에서 성공하십시오.
선한 양심은 중상을 두려워하지 않습니다.
선행을 사랑하는 사람은 그에게 생명이 소중합니다.
선한 행위는 영혼과 몸을 살찌게 합니다.
선을 행한 후에 자랑하지 마십시오.
선과 선을 위해 지불하십시오.
그리고 개는 오래된 것을 기억합니다.
그리고 개는 누가 그것을 먹었는지 기억합니다.
누구에게도 좋지 않은 사람에게는 나쁜 일입니다.
좋은 속담은 눈썹이 아니라 눈에 있다.
친절한 가족은 지능 - 지능을 추가합니다.
좋은 소식은 아직 거짓말을 하지 않습니다.
선을 행하려면 서둘러야 합니다.
선은 타지 않고 익사합니다.
좋은 것은 돌진하지 않고 조용히 방황합니다.
선은 죽지 않지만 악은 사라질 것입니다.
좋은 형제애는 부보다 낫다.
좋은 씨앗은 좋은 씨앗이고 발아입니다.
친절한 말 - 친절한 답변.
좋은 농담은 우정을 파괴하지 않습니다.

프로젝트 사이트: http: /viktoriyasarmanaeva.ru

https: /youtu.be/R4WMsljCRSI

프로젝트 활동:

"우리의 깨끗한 도시"(봄, 가을, Dolgoprudny), 참가자 수 - 300 명;
"나무 심기"(2016년 5월, 9월), 참가자 수 - 200명;
겨울에 새들에게 먹이주기(2015년 12월-3월, 2016년, 2017년) 초등학교;
"폐지 수거"(학년도 중 2 회), 800 명;
"Mospriroda"와 "에코퀘스트"(2016년 7월) 30명;
애니메이션 영화 "The Troubled Book of Time"(2015년 12월-2017년 1월)의 학생 독립 제작, 30명;
"병사에게 보내는 편지"(2015년 2월, 2016년, 2017년), 100명;
"위대한 승리"(2015년 5월, 2016년, 2017년), 500명;
"자원봉사" SPC에서의 연극 공연. 자선 콘서트, 참가자 수 600 명, 관객 - SPC-400 사람들의 환자 (장애 아동, 부모) 및 의료진;
유치원생을 위한 연극 공연 №№18,22 Dolgoprudny. (2016년 1월, 5월) 참가자 수 - 300명, 관객 - 유치원생.

시간 자원: 4 년.

프로젝트 설명:

"행복해지고 싶어 -
먼저 연민을 배우십시오 "
IS 투르게네프
프로젝트 관련성:

오늘날 자비라는 주제는 더 관련이 있어 보이는 다른 주제들 사이에서 점차 사라지고 있습니다. 문제 빼고는 다 잊게 만드는 기존의 생활 리듬, 영혼 없는 컴퓨터와 인터넷으로 대체된 인간의 소통 부재로 인해 부모는 자신의 문제로 바쁘고 아이들은 방치되는 현실로 이어진다. 그들 자신. 그 결과 청소년들 사이에서 허무주의가 증가하고 성인에 대한 과시적이고 반항적인 행동, 타인에 대한 잔혹성과 공격성이 나타나기 시작했습니다. 그러므로 어린이들에게 자비로움, 동정심, 친절, 우정, 인간성과 같은 인간의 자질을 이해할 수 있도록 가르치는 것이 필요합니다. 그들에게 간단한 인간 의사 소통, 서로 의사 소통을 가르 칠 필요가 있습니다. 그리고 최근 우리 자신은 이웃에 대한 인간의 따뜻함과 관심이 가장 심각한 결핍임을 깨닫기 시작했습니다. 그래서 우리는 종종 자비와 친절, 응답 및 연민이라는 단어로 눈을 돌리기 시작했습니다.
프로젝트의 관련성은 우리가 살고 있는 사회에서 변화가 일어나고 있다는 사실에 있습니다. 애국심, 정직, 품위와 같은 자질이 평가 절하되는 시장 관계가 첫 번째 자리를 차지합니다. 학년 초에 이것에 대해 생각하면서 우리는 사람에게 가장 중요한 것은 모든 사람과 모든 사람 위에 그를 만드는 것입니다 - 이것은 기초의 기초인 친절과 자비라는 결론에 도달했습니다.
우리가 선행을 더 많이 할수록 더 많은 보상을 받을 것이며 미래 세대를 위해 남을 것입니다.
우리의 사회 프로젝트는 도덕적 자질의 형성을 목표로하며, 그 없이는 어느 누구도 조화롭게 발전할 수 없습니다.
우리(즉, 자원봉사단)는 사회에서 적극적인 역할을 하고 자급자족하고 사회 지향적인 본격적인 참가자가 되기를 원하고 또 해야 합니다. 우리는 무엇보다 우리 자신을 변화시켜 우리 사회를 바꾸고 싶습니다.

프로젝트 목표:

직접적이고 실질적인 도움을 제공하기 위해 사회적으로 중요한 문제에 참여함으로써 자비의 감정, 반응성, 연민, 사람, 동물에 대한 좋은 태도 형성

당신은 남자처럼 느끼고 싶습니까? 다른 사람을 도와주세요!

자원봉사 - 이것은 진정한 도움입니다. 존중에 기초한

작업계획:
1. 사회 활동에 대한 동기 개발
2. 학생들에게 시민의 의무, 애국심을 고취시킨다.
3. 사회 문화적 공간에 적응하는 능력을 형성하고 도덕적 및 의지적 자질을 개발합니다.
4. 도움이 필요한 사람들과 관련하여 각 행동에 대한 책임감을 키우십시오.

프로젝트 수행 절차

자원봉사 운동에 관한 규정 제정
자원봉사 활동에 적극적인 학생 유치
콘텐츠 개발 및 소셜 프로젝트 "Do good" 구현 계획
프로젝트에 대해 알기 위해 회의를 개최
프로젝트 수행 활동
프로젝트 결과에 대한 과학적이고 실용적인 회의 개최

예상 결과

프로젝트의 목표와 목적을 실행하기 위해 솔선수범하는 자원 봉사자의 수 증가
교육, 연구 및 창작 활동의 기술 습득
새로운 전문 기술, 지식 및 역량의 습득

봉사활동의 효율성 향상

타겟 고객

AOU 학교 번호 6의 학생(1-11학년)
... Dolgoprudny의 6 번 학교 학생의 부모
... Michurinsky의 소아 정신 신경학 과학 및 실용 센터 (환자, 의사)
... 유치원생 №18.22
... 돌고프루드니 주민
... 연금 수급자, 재향 군인;
... 장애 아동
구현 메커니즘
첫 번째 단계는 프로젝트
첫 번째 단계의 목적: 준비, 문제 선택, 실행 계획 개발. 문제 중심의 상황 분석을 통해 학생들을 대상으로 사회학적 조사를 실시하였다. 설문조사를 철저히 분석한 후 우리는 우선순위 문제를 확인했습니다. 바로 도움이 필요한 사람들을 위한 자원봉사, 자선 지원이었습니다. 따라서 우리 자원 봉사자 팀은이 문제의 구현 및 해결 방법을 다루기 시작했습니다.
프로젝트의 개발, 목적 및 과제를 숙지한 후, 우리는 작업 계획을 수립하고 프로젝트의 성공적인 구현을 위해 서로 책임을 분담했습니다. 우리는 책임을 할당할 때 우리 각자의 욕구, 개인의 능력과 능력, 준비 수준을 고려했습니다.
우리 사이의 책임도 명확하게 정의되었습니다.
- 우리의 리더를 포함하여 자원 봉사 팀의 모든 구성원과 프로젝트 문제를 공개적으로 논의합니다.
- 혁신적인 아이디어와 제안을 제시합니다.
- 자원 봉사 모임에 참여합니다.
- 자원봉사에 대한 헌신을 보여줍니다.
- 각 이벤트의 할당된 작업을 수행하기 위해 노력합니다.
- 지정된 활동을 정시에 성공적으로 완료합니다.
- 기존 문제를 해결하는 데 개인적으로 기여하십시오.
우리는 자원 봉사 활동의 도움으로 사회에 적응하는 데 유용한 기술과 능력을 습득하게 될 것임을 이해했습니다. 우리는 자신을 증명하고, 인생에서 우리의 위치를 선언하고, 미시 사회와 거시 사회에서 우리의 위치를 찾고, 내면의 "나"를 표현할 기회를 가질 수 있습니다.
이 프로젝트의 구현을 위해 다음과 같은 학생들의 활동 형태와 방법이 요약되었습니다. 강의; 대화; 메시지, 창의적인 작업; 토론; 주제 수업 수행; 독립 및 그룹 작업; 세미나, 비즈니스 및 역할극; 학교 영역 청소.
두 번째 단계는 실용적입니다.
이 단계의 목적: 다양한 행동, 이벤트를 통한 프로젝트의 구현.
사회 프로젝트 "Do Good"은 세 가지 주요 방향으로 구성됩니다.
1. "본토의 순수성과 성질"
2. "기쁨"
3. "자비".
1 방향
"고향의 순수함과 자연"
목적 : 환경 문제 해결에 대한 지원, 지구상의 자연과 인간의 보존을 보장하는 환경 행동의 형성, 조국의 자연에 대한 친숙함에 기초한 어린이의 애국심 형성.
행동 "우리의 깨끗한 도시".
목적 : Dolgoprudny시 개선.
이를 수행하기 위해 우리 중대는 매년(봄과 가을) 고향 개선에 적극적으로 참여합니다. 여러 그룹으로 나누고 장갑과 거즈 붕대를 착용하고 가방을 들고 파편 영역을 청소합니다. 우리는 또한 나무를 심습니다 (5 월 9 일에 70 라일락 덤불이 학교 근처에 심어졌습니다). 우리는 화단을 부수고 학교 주변의 영토를 정리합니다.
도시의 미화는 우리에게 전통적이고 중요한 문제가 되었습니다.
프로모션 "겨울에 새들에게 먹이주기"
이를 실천하기 위해 학생들과의 대화와 수업 주기를 통해 학생들은 아이들이 집 근처, 학교 운동장, 도시 곳곳에 걸어두는 모이통을 만들었습니다. 아이들은 병동에 먹이를 주고 연구 작업을 수행했습니다.
액션 "숲을 지켜라!"

폐지 수집.

Mospriroda와 에코퀘스트

학생들이 직접 만든 만화 "시간의 책!"
2방향
"즐거움"
목적 : 여가 조직, 유치원생, 초등학생을위한 휴가.

액션 "친절의 길"
목적 : 친절, 사랑, 공감, 사람들에 대한 존중하는 태도 형성에 대한 아이디어 형성.
이 프로모션은 친절에 전념합니다. 유아원 어린이들을 위해 자원봉사자들이 연극 공연을 선보였습니다.

액션 "병사에게 보내는 편지"
목적 : 2 월 23 일 전날 군대를 축하합니다.
조국의 날 수비수 축하 전날, 러시아 연방 군대에서 봉사 한 것에 대한 축하, 이별의 말 및 감사의 말과 함께 모든 군인 동포에게 편지가 발송됩니다.
요즘은 편지도 드물고, 조국을 수호하고 바쁜 나날에 소식을 접할 때, 당신이 필요하고 그들이 당신을 기다리고 있다는 것을 알게 되어 특히 좋습니다!

프로모션 "위대한 승리"
목적 : 동포의 싸움 전통에 익숙해짐에 따라 어린이의 애국심 형성.
교육 과정에서 주제별 대화, 여행 수업, 게임, 애국 전쟁 페이지에 대한 어린이 지식 확장, 군사 역사에 대한 관심 일깨우기 "러시아 군대의 어제, 오늘, 내일" 프로젝트를 만든 우리 학교 학생들 .", 군대 역사의 기억에 남는 날짜에 대한 창의적인 프로젝트 및 연구 작업의 도시 경쟁에서 우승자가되었습니다.
3방향
"자비"
목적: 장애인, 퇴직자, 재향 군인 및 어려운 생활 상황에 있는 사람들을 지원합니다.

"좋은 길로"액션
목적: 장애아동을 위한 자선 콘서트.

2017년 1월 17일 - SPC에서 자선 콘서트 "By Way of Good"
장애가 있는 어린이.

"재향군인에게 영광" 프로모션
목적 : 다양한 세대에게 소통의 기쁨을 주기 위함
5월 9일, 2월 23일 콘서트 프로그램 준비, 거주지 방문 참전용사.

프로모션 "소프트 하트"
목적: 어려운 삶의 상황에 있는 아동과 장애아동에 대한 사회적 지원, 창의적 능력 발달을 위한 여건 조성, 어려운 생활환경에 있는 아동 및 장애아동의 놀이활동.
한 달 동안, 부드러운 장난감(또는 교육용 게임, 구성자, 모자이크, 퍼즐) 모음, 장난감에 표지 또는 엽서를 첨부하고 어려운 생활 상황에 있는 어린이를 위한 지원 문구가 포함된 컬렉션을 수행했습니다.

세 번째 단계는 일반화입니다.
목적 :보다 효율적인 작업 및 프로젝트 개선을위한 데이터 뱅크 생성 (진단 패키지, 방법론 개발, 새로운 프로그램 개발). 수행된 작업을 요약하기 위해 물론 얻은 데이터의 분석과 취해진 이벤트 및 조치의 모니터링이 필요합니다.
자원 봉사 자선 활동은 지구상에서 항상 존재했고, 존재하며, 계속 존재할 것입니다.

위험
1. 재정적 지원과 물질적, 기술적 기반이 부족합니다.
2. 교육 기관에서 청소년의 업무량으로 인해 프로젝트 활동에 대상 청중을 유치하는 데 문제가 있습니다.
3. 이벤트를 준비하는 관객의 문제.
4. 일부 학생들의 수동성.

예상 결과:
프로젝트가 끝나면 프로젝트 참가자가 적극적인 사회적 상호 작용에서 파트너 수를 확장하여 프로젝트 지속을 시작한다고 가정합니다. 프로젝트 참가자는 활동 과정에서 사회적 중요성을 인식할 뿐만 아니라 자신이 소유한 창의적 기술과 능력이 그것을 필요로 하는 사람들에게 실질적인 혜택을 가져다준다는 사실을 이해하고 있기 때문입니다.
우리는 의식적 행동 수준의 증가와 사회의 사회적 행동 규칙 준수를 예측합니다. 시민 의무감, 애국심, 도움이 필요한 사람들과 관련하여 각 행동에 대한 책임의 발달.
우리가 가정하는 결과 중 하나는 사회적 파트너의 수의 확장입니다.
우리는 이 프로젝트의 참가자들이 가능한 모든 도움이 필요한 사람을 만나면 무엇을 해야 하는지 의심하지 않을 것이라고 예측합니다. 일상 생활에서 책임감 있고 관용적인 의식과 행동을 육성하는 것이 우리의 주요 예측이자 예상되는 결과 중 하나입니다.

결과 "좋은 일을하십시오"프로젝트의 구현

학생 및 교직원 중 자원 봉사자 수가 증가했습니다.
위대한 애국 전쟁 참전 용사에게 지원, 지원 및 관심 제공
"우리는 기억합니다 ..."행동은 위대한 애국 전쟁 영웅 기념비에서 열렸습니다.
우리는 도시 자선 행사 "Give Holiday", "Good"등에 참여했습니다.
군-애국 주제에 대한 창작 및 연구 작품을 위한 도시 공모전 입상자(2016년 4곳 1위)

소아정신신경과학실용센터의 감사장.

프로젝트의 미래:

우리의 프로젝트는 지속되고 발전하며 수년 동안 지속될 것이라고 확신합니다. 첫째, 우리는 도움이 필요한 사람들에 대해 알려주는 재향 군인 협의회와 지속적으로 긴밀한 연락을 취하고 있습니다. 둘째, 도시재단의 자선활동에 적극 동참합니다. 또한 도움 요청에 응답합니다. 셋째, 우리는 사람이 선한 일을 시작하면 분명히 그의 자연스러운 필요가 될 것이라고 확신합니다. 활동 범위를 확대하고 업무 형태를 다양화할 계획입니다(쉼터 후원, 현장 콘서트, 공동 행사 등).

우리는 아직 중요한 물질적 지원을 제공할 수 없습니다. 그러나 우리는 사람들에 대한 친절한 태도와 자선 활동으로 인간 영혼의 위기를 제거하고 적어도 한동안 사람들을 행복하게 할 것이라고 확신합니다!

Suzunsky 지역의 시립 주립 교육 기관 "학생, 장애 학생을위한 Suzun 일반 교육 기숙 학교."

좋은 프로젝트를 수행

완료: 1-5학년 학생

사회자: Bormatkova M.V.

벨리크 M.P.

소개

친절은 전혀 쉬운 일이 아니다
친절은 성장에 달려 있지 않습니다.
친절은 색에 의존하지 않고,
친절은 진저브레드가 아니라 사탕이 아닙니다.
상냥함이 태양처럼 빛나면
어른도 아이도 행복합니다.

오늘날 자비라는 주제는 더 관련이 있어 보이는 다른 주제들 사이에서 점차 사라지고 있습니다. 문제 빼고는 다 잊게 만드는 기존의 생활 리듬, 영혼 없는 컴퓨터와 인터넷으로 대체된 인간의 소통 부재로 인해 부모는 자신의 문제로 바쁘고 아이들은 방치되는 현실로 이어진다. 그들 자신. 그 결과 청소년들 사이에서 허무주의가 증가하고 성인에 대한 과시적이고 반항적인 행동, 타인에 대한 잔혹성과 공격성이 나타나기 시작했습니다. 그러므로 어린이들에게 자비로움, 동정심, 친절, 우정, 인간성과 같은 인간의 자질을 이해할 수 있도록 가르치는 것이 필요합니다. 그들에게 간단한 인간 의사 소통, 서로 의사 소통을 가르 칠 필요가 있습니다. 그렇습니다. 그리고 우리 아이들인 우리는 이웃에 대한 인간의 따뜻함과 관심이 가장 심각한 결핍이 되었다는 것을 최근에 깨닫기 시작했습니다. 그래서 우리는 종종 자비와 친절한 마음, 반응과 연민이라는 단어로 눈을 돌리기 시작했습니다.
관련성 프로젝트의 핵심은 우리가 살고 있는 사회에서 변화가 일어나고 있다는 것입니다. 애국심, 정직, 품위와 같은 자질이 평가 절하되는 시장 관계가 첫 번째 자리를 차지합니다. 학년 초에 이것에 대해 생각하면서 우리는 사람에게 가장 중요한 것은 모든 사람과 모든 사람 위에 그를 만드는 것입니다 - 이것은 기초의 기초인 친절과 자비라는 결론에 도달했습니다.
우리가 선행을 더 많이 할수록 더 많은 보상을 받을 것이며 미래 세대를 위해 남을 것입니다. 선행은 자신뿐만 아니라 이 단순한 것을 이해하지 못하는 '그 사람'을 위해서도 해야 합니다. 따라서 친구, 우리는 많은 일이 있습니다!우리의 사회 프로젝트는 도덕적 자질 형성을 목표로하며 아무도 조화롭게 발전 할 수 없습니다.

목적 : 에프어린이의 사회적, 도덕적 가치 형성, 다른 사람들의 이익을 위해 의미 있는 독립적인 활동에 어린이 참여, 가족, 학교, 거리에서 선행과 행동을 배우는 것.

작업:

프로젝트 참가자가 소속 경험, 다른 사람의 불행에 대한 동정, 자비, 도움을 요청하는 사람들을 지나치지 않고 서로에게 친절함의 획득을 촉진하십시오.

선행의 독특한 특징을 식별합니다.

학생들의 정서적 세계를 풍부하게하고 선에 대한 지식을 강화하십시오.

무관심하고 진지하게 선행을 하고자 하는 열망을 격려하기 위해: 어려운 삶의 상황에 처한 아이들을 위해 나이 든 세대의 사람들에 대한 존경심을 키우기 위해;

가족, 학교, 거리에서 선행의 유형을 계획하십시오.

계획된 선행을 수행합니다.

선행의 실행으로 인한 개인적 변화를 식별합니다.

연구 대상 : 학생의 행동.

연구 주제: 학생의 선행과 행동

프로젝트의 중요성

어린이들이 교육자와 함께 사회활동에 참여하고자 하는 의식적인 욕구는 문학작품의 사례, 어린이 자신의 일상적 상황, 많은 사람들이 내린 결론, 그리고 자연을 바탕으로 '친절함'의 개념을 논의하는 '추동력'으로 작용하였다. , 도움이 필요하다.

제안된 프로젝트의 특징은 우리 그룹의 각 학생의 활동 구성을 통해 그룹의 전체 팀이 구현에 참여한다는 것입니다.

프로젝트 참여자 : 1 및 5 그룹의 학생.

프로젝트 리더 : 교육자: Belykh M.P., Bormatkova M.V

구현 조건: 2019 - 2020 학년도.

프로젝트 구현 형태:

어린이와 함께하는 공동 조직 활동;

대화;

학부모, 담임 교사와 협력;

응용 창의성;

프로젝트 구현 제품:

사진 전시회 "우리의 선행" 디자인;

디자인 "선행의 수첩";

좋은에 관한 잠언과 말의 앨범 디자인;

"친절의 규칙" 메모 작성

프로젝트 프레젠테이션.

프로젝트의 작업 단계 :

우리는 이 프로젝트를 1년 동안 계획했고, 이번 학년도를 위해 점차적으로 세분화했습니다.

1단계 - 계획 단계

목표 설정 및 작업 개발, 작업 계획 작성. 이니셔티브 그룹의 선택.

2단계 - 계획 수정 단계

3단계 - 분석단계(5월 마지막주)

예상 결과

사회 프로젝트 "좋은 일을하다 »인간의 선함과 책임의 형성을 촉진합니다.

주요 방향은 어려운 삶의 상황에 처해 있고 특별한 지원과 보살핌이 필요한 모든 사람들에게 도움을 제공하는 것입니다.

이 프로젝트는 어려운 사람들을 지나치지 않고 따뜻한 사람들과 따뜻한 마음을 나누고자 합니다.

이 프로젝트는 어린이와 성인(학생, 부모, 교사)을 중심으로 하나가 될 것이며 공동의 원인이 될 것입니다.

현대 사회의 선과 악의 문제.

선과 악의 일반적인 개념.

사람에게 친절, 인간미, 감수성, 인애가 있으면 사람이 된 것이라고 합니다.

VA Sukhomlinsky는 "좋은 감정이 어린 시절에 자라지 않으면 결코 키울 수 없습니다"라고 썼습니다.

사람이 자기 자신만을 사랑하면 동지도 친구도 없고 어려운 인생의 시련이 오면 혼자 남겨지고 절망감을 느끼고 고통을 겪는다. 어린 시절에는 좋은 감정을 키우는 학교를 거쳐야 한다. 인간의 친절, 자비, 다른 사람을 기뻐하고 걱정하는 능력은 인간 행복의 기초를 만듭니다.

Sergei Ivanovich Ozhegov의 사전에서 "좋은"이라는 단어는 다음과 같이 해석됩니다. 좋은 것은 긍정적이고, 좋고, 유용하며, 악의 반대입니다. "좋은"이라는 단어는 원래 러시아어이며 구 교회 슬라브어가 아니라 슬라브어에서 그 뿌리를 추적합니다. 여기에는 여러 가지 의미가 있습니다. 용감한, 강인한, 강한. 이 단어는 A-az, B-buki, V - I know, G - 동사, D - good과 같이 "ABC"가 만들어진 후 현대적인 의미를 갖게 되었습니다.

Wikipedia에서 "좋은"의 개념은 다음과 같이 설명됩니다. : 좋은 것은 일반적인 개념입니다. 의식, 범주 긍정적인 도덕적 특징 ... 처음에는 huda의 개념과 반대(즉, 악의 행위의 결과가 아닌 선의 행위의 결과를 의미)의 개념과 반대였고, 나중에는 의 반의어로 사용되기 시작했습니다. 개념 의미의도적이며 무관심하고 진지한 열망 예를 들어 이웃, 낯선 사람, 심지어 동물과 식물의 세계를 돕는 것과 같이 선하고 유용한 행위를 수행하는 것입니다. 일상적인 의미에서 이 용어는 사람들로부터 긍정적인 평가를 받거나 특정 사람들의 행복, 기쁨, 사랑, 즉 '좋은'이라는 관련 개념에 가까워지는 모든 것을 의미합니다.

친절, 연민, 기쁨, 그리고 다른 사람들의 경험은 인간 행복의 기초를 형성합니다. 이미 기원전 IV 세기에. 고대 그리스 철학자 플라톤은 "다른 사람의 행복을 위해 노력함으로써 우리 자신의 행복을 찾습니다."라고 말했습니다. 남에게 잘해주는 사람은 행복합니다.

주위를 둘러보고 도움이 필요한 사람, 연락할 수 있는 사람, 친절한 말을 해야 합니다. 우리 모두는 이 삶의 일부입니다. 우리가 더 나아지면 삶은 더 나아질 것입니다.

선과 악의 범주 인간의 영원한 선택의 본질, 그의 지상 존재의 의미를 구성합니다. 이 문제는 사람이 나타난 바로 그 순간부터 나타났습니다. 선과 악이 있다는 인식 없이는 윤리적 가치의 다른 범주를 이해할 수 없습니다. 선과 악의 문제는 인류에게 알려진 모든 종교 교리의 중심에 있습니다. 선과 악의 문제는 철학, 윤리, 심리학 및 기타 과학에서 이해됩니다. 많은 문학 작품이 이 주제에 전념합니다. 이 문제는 인류를 계속 자극하여 영원한 질문에 대한 새로운 답을 찾도록 강요합니다.

선과 악은 사람의 도덕적 의식을 결정하는 중심 개념입니다. 그들은 행동과 그의 활동의 총체에 대한 평가와 관련이 있습니다. 선은 도덕의 주요 기준이며, 그 위치에서 모든 도덕 범주가 고려되며 모든 긍정적 인 규범과 요구 사항을 결합합니다. 또한 선 그 자체가 인간의 활동을 결정짓는 동기이다.

악, 선의 반대 범주. 그것은 정죄와 극복의 대상이 되는 모든 부정적인 현상의 총체성을 표현한다. 악은 기만, 비열함, 잔인함과 같은 도덕적으로 부정적인 모든 개념을 반영합니다.

도덕은 선과 악 사이의 선택입니다. 이 선택은 항상 사람의 자유 의지에 의한 행동을 의미하며, 사람이 선악을 이해하고 이러한 개념에 따라 행동에 대한 평가가 있을 때 가능합니다.

행사 조직 및 개최

학생들의 질문.

선과 악의 영원한 대결은 가장 중요한 문제 중 하나입니다. 이 문제에 대한 논의는 고대부터 오늘날까지 계속되어 왔습니다. 이러한 개념에 대해 모르는 사람은 상상하기 어렵습니다.

우리 그룹의 아이들이 이 문제에 대해 어떻게 생각하는지 알아보기로 했습니다. 이를 위해 프로젝트 프레임워크 내에서 신속 설문조사를 수행했습니다. 우리는 급우들에게 다음과 같은 질문을 했습니다.

답변을 분석한 결과 다음과 같은 사실을 알 수 있었습니다.

친절한 사람은 다른 사람을 돕는 친절한 영혼을 가진 사람입니다.

친절한 사람은 모든 것을 할 수 있는 사람입니다.

이것은 누구와도 논쟁하지 않고 양보하는 사람입니다.

사람들에 따르면 도움이 필요합니다.

병원에 있는 사람은 장애인:

부모가없는 노인 또는 어린이;

거지, 노숙자, 병자;

가족이 없는 사람들;

동물.

마지막 질문에 대해 다음과 같은 답변을 받았습니다.

노인들을 길 건너로 옮기고, 방 문을 열고, 무거운 가방을 나르는 것을 돕습니다.

어린이, 노인 및 거리에 사는 사람들;

부모의 보살핌 없이 남겨진 아이들을 도우십시오.

아픈 사람, 집이 없는 사람, 거지, 장애인.

설문 조사에서 남자들은 "좋은 것"이 무엇인지 이해하고 스스로 좋은 일을 할 수 있는 방법을 이해하고 있음을 보여주었습니다.

"선행"의 성취를 목표로 활동을 수행합니다.

일상 생활에서 모든 사람은 선과 악에 직면합니다. 우리는 주변 사람들이 좋은 것만 만날 수 있도록 노력했습니다. 다음은 개최된 이벤트 목록입니다.

선행 계획

우리가 가장 먼저 한 일은 우리의 모든 선행을 기록하기 시작한 "선행의 저금통"을 만드는 것이 었습니다.

그룹을 위한 선행 .

그룹에서 교사를 돕습니다.

"라는 작업을 수행합니다.선한 말은 병을 낫게 하고 악한 말은 절름발이”로 정중한 말 공부에 전념한다.

노래 자료를 연구하고 "좋은 노래" 모음을 만들었습니다.

"모든 것이 당신의 손에 달려있다"라는 전시회를 개최했습니다.

교정 수업에서 우리는 손바닥의 도움으로 전시회 이름을 짓고 공예품을 만들었습니다. 손바닥은 우리만큼 작은 모든 것이 인간의 손에 있다는 사실의 상징입니다.

행동 규칙 준수.

단체방 청소.

학교를 위한 선행.

교육자/교사를 돕습니다.

학교 도서관을 위한 책 수리.

3. 전단지 배포 - 학교의 학생과 교사에게 메모.

4. 기숙학교에 거주하는 어린 학생들을 위한 멘토링.

사회를 위한 선행

1. 중앙지방병원 소아과인 자비의 집 노인들, 참전용사들을 도우십시오.

2. 학교 운동장 청소.

3. 지역 행동 "깨끗한 숲", "수준의 깨끗한 거리"에 참여.

4. 지구 및 지역 차원에서 환경 및 노동 활동에 적극적으로 참여합니다.

5.창조좋은에 관한 속담과 속담 모음입니다.

6. 축일을 축하하고 엽서 만들기.

7. 클립을 만듭니다.

선행. 가족을 위해.

1. 노동 문제에 대한 도움 (설거지, 먼지 제거, 바닥 닦기 ...)

2. 애완동물을 돌본다.

3. 연로한 가족과 젊은 가족을 잘 보살피십시오.

선행 계획

우리가 가장 먼저 한 일은 우리의 모든 선행을 기록하기 시작한 "선행의 저금통"을 만드는 것이었습니다.

타이밍

실행

책임감 있는

이니셔티브 그룹 생성, 프로젝트 구현 계획 개발

구월

프로젝트 리더, 학생

"Knizhkina Hospital"행동 수행 (도서관에서 책 수리).

9월, 12월, 5월

이니셔티브 그룹

"케어" 조치:

실내 식물 심기 및 관리;

학교 꽃밭에서 일하십시오.

자비의 집 "꽃을 구하라"에서 참전 용사를 도우십시오.

중부병원 운동장 개선.

장작을 나르고 지역 청소에서 노인을 도우십시오.

9월, 12월, 5월

책 전시 "책은 좋은 것을 가르친다."소설 읽기.

십월

프로젝트 리더, 이니셔티브 그룹, 사서

2월 23일, 3월 8일, 5월 9일 노인의 날을 위한 엽서와 공예품 만들기 "친절이 세상을 구할 것"이라는 주제로 그림 그리기 대회.

10월, 5월

프로젝트 리더, 이니셔티브 그룹

공개 수업 "당신의 미소를 공유하십시오 ";

"Clean patrol"(학생용 교체 가능한 신발 제어) 작업

십일월

프로젝트 관리자, 학생 그룹

프로모션 "겨울에 새에게 먹이를 주세요!", "새를 위한 집";

액션 "크리스마스 기적"(중앙 지역 병원 어린이 부서의 창문 장식)

12월 1월 2월

"친구에게 건네기" 액션(상호작용 게임, 어린 학생들을 위한 집결);

프로모션 "엄마를 위한 선물"

행진

프로젝트 리더, 그룹의 학생

화단용 묘목 심기;

새집 만들기

4 월

프로젝트 리더, 그룹의 학생

마스터 클래스 "비둘기 - 평화와 선의 상징"

할 수있다

프로젝트 리더, 그룹의 학생

'깨끗한 숲' 캠페인,

"마을을 지켜라!" 전단지 배포

할 수있다

프로젝트 리더, 그룹의 학생

레포트 영상 "Do good!" 제작

할 수있다

그룹 리더

결론

프로젝트를 구현하는 동안 다음 제품을 만들었습니다.

선에 관한 속담과 속담 모음, 메모 "친절의 규칙", 종이 비둘기와 꽃은 5월 9일까지 학생과 교사가 실제 활동에 사용할 수 있습니다.

프로젝트를 진행하는 동안 우리는 노인들을 돕고 학교 꽃밭에 묘목을 심고 돌보는 등 많은 선행을 했습니다.

교육자 및 교사와 함께 우리는 전시회를 디자인했습니다."책은 선을 가르친다", 사람들의 선행과 악행에 관한 책을 읽고 토론합니다.. 우리는 친절과 친절이 어떻게 그리고 어디에 표시되는지에 대해 많은 흥미로운 사실을 배웠습니다.교육자들의 지도 아래 우리는 반복적으로 도서관에 가서 책을 고쳤습니다.

그러나 우리는 평생, 매일, 매시간 사람들을 돕고 싶은 욕구와 욕구에 직면하기 때문에 프로젝트 작업을 완료했다고 말할 수 없습니다. 우리는 우리에게 가장 중요한 것은 다음과 같이 결정했습니다.

우리는 이웃에 대한 세심한 배려, 친절하고 예의 바르고 책임감 있고 협력하는 법을 배웠습니다.

그리고 물론 우리 각자가 적어도 자신의 가족에서 이것을하면 기분이 상한 사람, 버려진 동물, 나쁜 기분이 줄어들고 더 많은 미소와 행복이 생기고 세상이 더 친절해질 것입니다.

마지막 이벤트는"친절의 길" 우리가 수수께끼를 추측하고, 시를 읊고, 노래를 부르고, 많은 마법의 말을 하는 곳.

중고 문헌 목록:

루토쉬킨 A.N. 리드하는 방법. 조직 작업의 기본에 대해 상급생을 위해. - 엠., 1998.

TV Volkova, “인간 존재의 과학: 교실 시간을 위한 자료.

1-4 학년 ", 볼고그라드: 교사, 2007

설명

2020 년 기간 동안 러시아 교육의 현대화 개념은 양육의 가장 중요한 과제를 공식화합니다 : 시민의 책임 및 법적 정체성, 영성과 문화, 주도성, 독립성, 관용 및 학생의 사회에서 성공적으로 사회화하는 능력의 형성 .

이제 우리 삶의 많은 영역에서 불안정과 사회적 갈등의 어려운 시기를 겪고 있을 때 잃어버린 공통의 인간 가치, 즉 어려서부터 키워야 할 휴머니즘과 자비, 인간애와 연민을 회복해야 할 필요성은 특히 심각한. 우리 옆에는 부모의 보살핌을 받지 못한 아이들, 장애아동, 조국전쟁 참전용사들, 재택근무자, 노인들이 많다는 사실에 눈을 뗄 수 없습니다.

2008년에 저는 1학년 담임이 되었고, 학급은 여학생 7명, 남학생 3명이었습니다. 반의 팀을 알게 된 후 나는 담임선생님으로서 4년 동안 일의 주제를 선택하는 것이 어렵지 않았다. 학급에는 3명이 주일학교를 다녔고 1명의 장애아동이 장애를 가지고 있었고, 가족의 90%가 대가족이거나 저소득층이었고, 부모의 교육수준은 낮았다.

아이는 놀면서 세상을 배웁니다. 개인 및 집단 활동에 대한 적극적인 참여를 통해서만 어린 학생의 활동이 중요하고 관심을 불러 일으키며 어린이가 자신의 성장과 결과를 볼 수 있다는 것이 매우 중요합니다. 이 접근 방식은 중등 학교 №17의 교직원이 준수합니다.

교실 개발을 위한 프로그램(프로젝트)은 영적, 도덕적, 시민적, 애국적 교육의 가치 의미론적 확실성을 제공하도록 설계되었습니다. 사회적으로 중요한 프로젝트 "By Way of Good"의 형태가 구현의 기초로 선택되었습니다.

2008년부터 2012년까지 이 프로젝트가 개발되어 시행되었습니다. 초등학교 교사는 비옥 한 토양을 가지고 있기 때문에 시민 의식 형성과 도덕 교육에서 최상의 결과를 얻을 수있는 좋은 기회가 있습니다. 어린이는 "백지"입니다. 그리고 오랫동안 알려진 바와 같이 처음부터 모든 것을 시작하는 것이 훨씬 더 좋고 효율적입니다.

목적 : 교육 활동 시스템을 통해 도움이 필요한 사람들을 도우면서 인본주의, 정의, 어린이 자비의 철학 형성, 선, 아름다움 및 보편적 인간 도덕, 도덕에 대한 아이디어의 구현 놀이 및 사회적으로 중요한 활동

1. 개인 문화 형성 분야:

영적 발달 능력을 형성하는 어린이의 사회 활동을 조직하고 교육 놀이, 주제 생산적, 사회적 지향적 활동에서 창조적 잠재력의 실현 - "더 나아지기 위해";

2. 사회 문화 형성 분야:

자비와 관용을 형성하고, 아픈 동료를 돕고, 자발적이고 무관심하게 사람들을 돌보고 싶은 개인적인 욕구를 격려합니다.

3. 가족 문화 형성 분야:

학생에게 부모에 대한 존중하는 태도, 노인과 젊은이에 대한 의식적이고 돌보는 태도를 형성합니다.

주요 우선순위:

가족을 삶의 근간으로 삼는 자세 함양

프로그램 약관: 2008-2012 (4 년)

프로그램 구현의 주요 방향:

시민권, 애국심, 인권 존중, 자유 및 의무의 교육.
도덕적 감정과 윤리적 의식의 교육.
근면, 학습, 일, 삶에 대한 창조적 태도의 교육.
아름다움에 대한 가치 태도 교육, 미적 이상과 가치에 대한 아이디어 형성(미학 교육).

교실 활동의 우선 순위 영역은 다음과 같습니다.

도덕적 감정과 윤리적 의식의 교육.
근면, 학습, 일, 삶에 대한 창조적 태도의 교육.
자연, 환경에 대한 가치관 교육(생태교육).

프로젝트 구현 메커니즘.

교육 업무의 기능을 성공적으로 구현하기 위해 수업 교사로서 "도덕의 나라 안내자"와 조수 - "선배"(부모)의 역할을 선택했습니다. 그들은 저와 학생들이 다양한 유형의 공동 활동에 참여하여 개인 및 개인 개발의 가장 중요하고 복잡한 문제를 해결하도록 도와줍니다. 선과 도덕의 법칙' 연구를 위한 수업시간과 KTD의 조직과 운영을 주도하고 이웃 사랑을 키우는 길잡이 역할을 맡습니다. 수업의 주요 "거주지"는 과외 활동이 조직되는 초등학교 10 호실입니다. 수업 시간, 연구 및 창작 활동, 임시 전시회 (예 : "성공의 길" "러시아 생활 코너) ", "기억과 슬픔의 벽", " 본토의 자연 ", "성공의 공식" 축제의 틀 내에서 학교 전체 및 도시 행사에 참여합니다.

프로그램의 실용적인 부분에서 학생들은 노인들에게 자선 지원을 제공하고, 노동 착륙, 집회에 참여하고, 부모에 대한 창의적인 작품을 만들고, 우리 지역의 특성에 대해, 자연을 해치지 않는 인간 활동 유형에 대해 알게되고, 또한 주변 자연을 보존하는 데 기여합니다. 교육 작업은 생산, 자연 여행, 도서관, 박물관, 전시회 방문 등 내부 및 외부 연결이 다소 광범위합니다.

따라서 이 프로젝트의 틀 내에서 어린이들은 모든 문제에 적극적으로 참여하고 사회와 상호 작용하며 이웃과 작은 조국에 도움이 됩니다.

프로젝트 구현의 주요 형태 및 방법: 주제의 교육 활동. 수업 시간, 정보 시간 시스템. 전통적인 학교 전체의 집단 창작 활동. 프로모션 참여. 장애인과 전쟁 참전 용사에 대한 후원. 전쟁 참전 용사들과의 만남, 콘서트 조직. 학부모, 추가 교육 교사, 교사와 함께 대중의 참여로 공동 행사를 수행합니다. 연구.

예상 결과:

그의 작은 조국과 러시아의 역사적 과거에 대한 안정적인 관심.
자연에 대한 사랑과 존경.
활동적인 생활 위치, 지식에 대한 관심, 자기 표현 및 자기 실현을 위해 노력합니다.
일의 주도성과 창의성, 일의 결과에 대한 존중, 일의 중요성에 대한 인식.
정직하고 존중하며 사람을 대하는 태도.
자기 존중과 문화, 조직, 시간 엄수 및 엄격함의 규칙 준수.

외부 결과를 보고 기록할 수 있습니다.

안정적인 인지적 관심의 존재, 성공에 대한 열망.
실제 활동을 조직함으로써 어린 학생들의 도덕적 행동 경험의 축적 및 강화.

내부 결과는 다음과 같이 표현됩니다.

사람의 영적, 도덕적 자질을 변화시키는 데 있어 , 모니터링을 통해 기록할 수 있는 학생들의 시민의식.

도덕적 행동의 기술 및 습관 형성(사람, 활동, 사물, 자신, 자연에 대한 태도)
활동의 결과와 과정을 통해 학생들에게 자신의 필요성과 유용성을 만족시키는 것
어린이 팀의 결속력을 높입니다.
학생 행동의 공격성 감소.

양육 결과 추적은 관찰, 설문지, 인터뷰, 집단적이고 창의적인 업무에 학생의 참여 기록, "학생 포트폴리오"에 학생 결과 등록에 의해 수행됩니다.

프로젝트 참가자: MKOU 중등 학교 №17의 1-4 학년 학생; 교실 교사; 추가 교육 교사; 부모님;

대상 : 조국전쟁 참전용사, 재택근무자, 고령자, 할머니, 할아버지

프로젝트에 참여하는 사회적 파트너

마을도서관. 재향 군인 협의회. 집, 학교. 마을 주민들입니다. 부모님.

규제 및 법적 지원: 2001년 10월 12일자 "교육에 관한 연방법". "러시아 연방 교육의 국가 교리" . "러시아 연방 교육의 현대화 개념." 2009년 06월 10일부터 "연방 주립 초등 일반 교육의 교육 기준". 373번. "러시아 시민의 영적, 도덕적 발전과 인격 교육의 개념" . 2011-2015 년 중등 학교 № 17 개발 프로그램. "교육 기관의 주요 교육 프로그램".

영적 및 도덕적 교육을위한 교실 활동을 조직하는 단계

스테이지 1 - 준비 - 2008

목적: 교실 활동을 계획하기 위해 학생과 학부모의 행동에 대한 진단 연구를 수행합니다.

진단 기술의 개발 및 실제 도입. 질문하기, 질문하기, 테스트하기, 교육학적 관찰하기, 대화하기.

2단계 - 조직 - 2009

과제 학생들의 영적 및 도덕적 교육 조직을위한 일련의 조건을 만드는 것 개성 중심의 개인 교육을 바탕으로 연령 특성을 고려한 교육

행사 계획: 1. 강의실 팀의 작업 계획. 2. 사회적 파트너와의 활동(협력) 계획 수립 3. 코스 프로그램에 따른 수업시간 주제 개발

"개인의 학교와 도덕교육" ;

결과:

"친절한 마음으로" 프로그램이 개발되었습니다.
마을 도서관과의 계획.
여행 계획.
개발 계획

3단계 - 활동에 포함 - 2010년 및 2011년

영적 및 도덕 교육에 대한 수업의 학생들과 함께 완성 된 사례 세트

활동 영역 - 다음 주제의 교육 활동 조직:

활동 * 교육 과정 "Ural. 인간. 기원 ". (1-3 학년).

교육 과정 "정교회 문화와 세속 윤리의 기초".
프로젝트(연구) 활동.

교과목의 과외 활동(문학, 주변 세계, 예술 및 기술).

형식, 이벤트 이름

"Silver Feather"경진 대회의 학교 및 시티 투어 참여 (작품 "Living Book of Love"수집)
교내·시 에세이 공모전 "나의 선생님이 최고다" 참가
지역 대회 "Streams of Good"의 학교 및 시티 투어 참가
수업 시간에 프로젝트 보호

1학년 1. "아빠는 조국의 수호자" . 2. "엄마 - 이보다 더 달콤한 말은 없다"
2학년 1. "전쟁 영웅이 사는 곳" 2. "사랑해, 내 조국"
클래스 3 1. “제 증조할아버지가 전쟁 중이셨어요.” 2. “선생님 이름 앞에… "
4학년 1. "우리 마을의 역사 속 우리 가족 이야기" 2. "학교 전통"

"신선한 꽃 - 당신을 위한 베테랑" 프로젝트

마을 도서관에서 도서관 수업 조직.
박물관 및 생산 시설 견학.
학교와 도시의 지적이고 창의적인 게임 "에코-콜로복" 참여
학교 및 도시 전시회 참가

활동:

수업시간, 안내시간 실시 시스템

전통적인 학교 전체 집단 창의 노동 업무

프로모션 참여. 장애인과 전쟁 참전 용사에 대한 후원. 학부모, 추가 교육 교사, 교사와 함께 대중의 참여로 공동 행사 수행

흥미로운 사람들, 재향 군인과의 회의 조직

활동: 교실 및 정보 제공 시간. 작업: "새를 위한 도움", "자비.

"살아있는 실", "우리는 기억합니다. 우리는 자랑 스럽다. We Inherit "," Rays of Good "," Gift to the Veteran "," Christmas Miracle "," Give People Joy "

노동 행동 : "나는 자원 봉사자입니다!", "전몰자 추모", 모든 작품은 좋습니다. 그들은 마음에서 도왔습니다. " 토요일 청소. 노동군!" 멋진 테마의 밤. 일반 방학. 마을 도서관과 공동 행사 조직.

형식, 행사명 * 수업시간 주제

1교시 "내 집은 내 가족"
2학년"우리 학교. 내 동네 "
3학년“알라파예프스크시. 러시아는 내 조국"
4학년"스베르들로프스크 지역은 러시아의 입자"

새 모이통, 새장 제조. 학교 캠퍼스 교통 규칙의 건설). 학교 지역에서 채소를 심고 작물을 수확합니다. 관엽식물 관리. 학교 운동장 청소. 오벨리스크 근처 공원의 영토 청소. 5월 9일 꽃 만들기. 할머니 돕기: 쓰레기에서 정원 청소, 물 가져오기, 눈 치우기. 노인의 날에 헌정 된 콘서트에 참여하십시오. 제2차 세계대전 참전용사 및 재택 근무자들과의 만남

Alapaevsk의 대피소를위한 물건, 장난감 수집. 콘서트를 종료합니다. 실내 꽃 키우기. 인사말 카드 및 선물 만들기. 휴일에 우리 반 학생인 장애 아동을 축하합니다. 반 친구들의 생일을 축하합니다. 아버지를위한 합동 휴가 수행 "조국을 지키는 군인" "친애하는 어머니에게 축하합니다"저녁의 조직. 과거 "승리의 날"로의 가상 여행. "가을 축제" "새해 카니발" "Maslenitsa". "몰락한 영웅에 대한 영원한 기억"을 만나보십시오. 어린이책주간 참가자들. 캠페인 "Knizhkin의 날"(마을 도서관의 책 수리). 예술적 숫자 준비에 참여하십시오. Readers' Club의 아마추어 공연. 예술적 숫자 준비에 참여하십시오. Plotnikova A., 교육학 작업의 리오테코인. 지역 대회 "강한 정신"을 위해 학생들을 준비시킵니다.

"그리고 정찰병이 되었다" "전쟁의 길"을 기념하는 도서관 수업과 전시회가 개최되었습니다. "전쟁의 아이들"- Karymova I. Ya "그는 전체 전쟁을 겪었고 살아 남았습니다"- Prilukov I., "전쟁은 잔인한 전쟁입니다"- Fatkhutdinov I.

4단계 - 결승 - 2012

목적: 프로젝트의 결과를 요약합니다.

축제 이벤트 참여 결과 요약 "중기 우랄의 젊은 지식인 ... (신청)

과외 활동을 엽니다. 학부모와 대중을 위한 수업 시간 "Do Good"(학생의 사회적으로 중요한 활동).

활동 결과 발표 : "4 학년 마지막"휴가 기간의 부모를위한 전체 방학 "명예의 휴일"에서 학생의 "포트폴리오"와 수업의 "포트폴리오".

학교 신문 "눈과 귀", 미디어의 활동 반영.

이 프로젝트의 틀 내에서 공개 과외 수업이 제공됩니다. 수업 시간 "선한 일을하십시오", 다시 한 번 헌신적 인 행동, 사람을 더 친절하게 만들고 우리의 삶을 더 밝고 즐겁게 만드는 선행을 분석합니다.

이번 수업의 결과물은 학생들의 발표회와 고르냑 공원의 오벨리스크와 학교 운동장에 심을 꽃, 그리고 참전용사들에게 드리는 선물이었습니다.

I. 프로젝트 " "선의 광선"액션 - Anastasia Plotnikova, 4학년

학생들은 고아원의 아이들에게 보내는 편지를 쓰도록 지시받습니다. 글자는 밝고 다채롭게 그려지며 긍정적인 에너지를 담고 있습니다. 이 편지에서 사람들은 휴일에 자신의 소원, 제안, 축하를 표현합니다. 이 메시지는 수집된 장난감 및 기타 물건 및 물건과 함께 고아원으로 보내졌습니다. 이를 통해 고아원 아이들은 혼자가 아닌 사회가 필요로 하는 존재임을 느낄 수 있었습니다. 우리 반 학생들은 다른 학교 아이들과 함께 아이들을 위한 콘서트를 준비했습니다. 아이들의 눈에는 행복의 불꽃이 반짝였다. 어떤 사람들은 그들이 기억되고 있다고 느꼈습니다. 다른 사람들은 다른 사람들에게 기쁨을 가져다 줘서 기뻤습니다.

Ⅱ. 프로젝트 " 액션 "크리스마스 기적"- Anastasia Shmotieva

새해와 크리스마스 휴일은 장애 아동이 지역 사회의 보살핌과 사랑의 부족을 특히 심하게 느끼는 시간입니다. "크리스마스 기적" 활동의 목적은 장애 아동에게 도움(새해 서프라이즈)을 제공하고 동급생에게 새해 인사를 제공하는 것입니다. 그녀는 학교에 가지 않는다. 급우들은 그녀를 위해 선물을 만들고, 장난감, 책을 가져와 그날 그녀에게주고 새해 학교 트리에 그녀를 초대합니다 ..

III. 계획" 액션 "Mercy" - Ikonnikova Anastasia, 4학년

고령자, 조부모가 오래된 단풍 청소, 화단 및 능선 잡초 제거, 물 배달, 제설 작업을 도우며 ..

IV. 프로젝트 " 액션 "살아있는 실" - Shtin Kirill, 4학년

전쟁 참전 용사들과의 만남 ", 그들과의 의사 소통, 축제 콘서트의 조직 및 개최, 노인을위한 선물 만들기 및 축하 ..

그리고 다른 프로젝트 "새 돌보기"- Andrey Gnevanov.

"참전 용사에게 선물" - Samkova Ulyana

"나는 자원 봉사자입니다" - Markina Regina

아르 자형 프로젝트의 효율성

프로젝트 참가자의 도덕적 문화 개선;
책임감, 자비, 연민으로 참가자의 정서적 세계를 풍요롭게 합니다.
사회적 지원이 필요한 사람들에게 도움을 제공합니다.

지속 가능성: 이 프로젝트는 4년 동안 초등학교에서 시행되도록 설계되었습니다.

프로젝트를 성공적으로 구현하면 프로젝트를 수정하고 나중에 성공적으로 구현할 수 있습니다.

좋은 프로젝트를 수행

프로젝트의 관련성. 요즘 사람들은 정서적 접촉과 이해가 부족할 때 공격적인 사람들을 자주 만날 수 있습니다. 공격성 표현의 형태로서의 분노, 분노, 복수는 사회를 파괴합니다 ... 우리는 삶에서 공격성의 표현을 종종 봅니다.  텔레비전에서 폭력 시연;  유치한 무례함;  사람들에 대한 무관심;  교육의 단점;  역기능적인 가족 환경. 그리고 여기에 2세대 연방 주 교육 표준에 따른 초등학교 졸업생의 초상화가 있습니다. 가족과 사회의 가치를 존중하고 수용합니다. 호기심이 많고 적극적이며 흥미를 가지고 세상을 배우는 것; 학습 능력의 기본을 소유하고 자신의 활동을 조직할 수 있습니다. 독립적으로 행동하고 가족과 사회 앞에서 자신의 행동에 책임을 질 준비가 되어 있습니다. 친절하고, 대담한 사람을 듣고 듣고, 자신의 입장을 정당화하고, 자신의 의견을 표현할 수 있습니다." 교양 있고 교육을 받고 친절하다는 것은 선택된 사람들의 재산이 아닙니다. 조화로운 사람이 되는 것, 어떤 환경에서도 품위 있게 행동할 수 있는 것은 모든 사람의 권리이자 의무입니다. 또한 프로젝트의 관련성을 입증하기 위해 다음 진술을 인용하고 싶습니다.

위대한 교사 Vasily Andreevich Sukhomlinsky: "아무도 작은 사람을 가르치지 않습니다." 사람들에게 무관심하고, 나무를 부수고, 아름다움을 짓밟고, 무엇보다 개인을 우선시하십시오. " 요점은 도덕 교육의 매우 중요한 패턴에 있습니다. 사람이 좋은 것을 배운다면, 그들은 능숙하게, 지성적으로, 끈기 있게, 요구하며, 결과는 좋을 것입니다. 그들은 악을 가르칩니다 (매우 드물게 발생하지만 또한 발생합니다). 결과는 악할 것입니다. 그들은 선이나 악을 가르치지 않으며, 그것은 인간으로서 행해야 하기 때문에 악이 될 것입니다.” Do Good 프로젝트는 러시아 시민의 정신 및 도덕 개발 및 인격 교육의 개념에 따라 개발되었으며 또한 일반 교육의 연방 국가 교육 표준을 기반으로 합니다. 중등학교를 위한 국가 명령인 현대 교육에서 가장 중요한 과제로 정의됩니다. 우리 교육 기관의 교육 정책 분야에서는 교육 및 개발의 일반적인 과정에 통합된 교육 활동의 유기적 구성 요소인 육성 과정에 우선 순위가 부여됩니다. 이 프로젝트는 전체 교육 과정을 다루고, 모든 구조에 스며들어 있으며, 교육 세션과 학생들의 과외 생활을 다양한 활동으로 통합합니다. 프로그램 구현을 위해 설정된 링크 1 내부: 교실에서 일하는 교사, 학교 심리학자, 사회 교사, 언어 치료사. 2 외부:  가족이 읽을 수 있는 도서관. M. 트루비나;

 모스크바 지역의 어린이 청소년 극장;  전시 및 컨벤션 센터 "Raduga";  이름을 딴 최초의 도시 병원 Osipova 프로젝트의 목표 : 사회적으로 중요한 문제의 조직을 통해 초등학교 연령 아동의 도덕적 가치 체계 형성. 과제: 부모에 대한 존중하는 태도 형성, 어린 학생의 나이가 많고 어린 학생에 대한 의식적이고 배려하는 태도 형성; 다른 사람들에 대한 호의와 정서적 반응, 이해 및 공감의 개발; 애국심과 시민 연대의 형성; 공통 문제를 해결하기 위해 교사, 동료, 부모, 나이가 많은 어린이와 협력을 조직하고 구현하는 기술을 개발합니다. 어휘의 풍부화, 자신의 관점을 주장하는 능력의 개발. Do Good 프로젝트는 다음과 같은 원칙을 기반으로 합니다.  프로젝트에 참여한 초등학생이 창의적 능력을 발휘할 수 있는 선택의 자유.  심리적 편안함의 원칙, 아이들을 긍정적 인 감정으로 향하게합니다.  문화적 순응의 원칙 - 사람들의 문화적, 역사적 전통에 기초한 아동의 발달.  전체론적 세계관의 원칙은 아동이 사회와 세계에서 자신의 위치를 이해하는 데 도움이 됩니다.  창의성의 원리는 예술적 단어와 창의적 활동을 통한 창의성의 발달이다.

 공정성의 원칙 - 진실하고 적절하며 사회적으로 중요한 자료의 사용. 프로젝트 유형: 장기, 그룹, 사회적으로 중요합니다. 프로젝트 참가자: 학급 학생, 학부모, 교사. 프로젝트의 효과 기준: 학생들 사이의 영적, 도덕적 가치 형성 프로젝트 및 연구 활동의 기술 마스터하기 경쟁 및 다양한 수준의 프로모션에 학생들의 참여 예상 결과: 이 프로젝트는 학생들이 사회 활동을 나타내는 경험을 얻는 데 도움이 될 것입니다. , 개인 및 공동 행동 구축의 기본을 마스터하고 창의적 능력을 보여주고 개발하십시오 ...

프로젝트 활동의 결과물: 사진, 어버이날 공예품, 노인의 날 2월 23일까지, 벽 신문, 새집, 그림 및 공예품 전시회, 참전 용사를 위한 엽서, 휴일 대본 등 시행 기간: 2010년 9월 2014년 5월 1단계 준비 - 2010년 9월 2단계 메인 - 2010년 10월부터 2014년 4월까지 3단계 최종(또는 분석) - 2014년 5월 준비 단계(이론). 1. '친절', '자비', '응대' 등의 개념 숙지 2. 친절한 사람의 초상 3. 선행의 은행 만들기. 주요 단계 1. "선행의 돼지 저금통" 생성. 2. 친절을 주제로 한 이야기와 동화 읽기. 3. 친절에 관한 속담과 속담 선택 4. 친절에 관한 다양한 작가의 책 전시. 최종 단계: 1. 설문지(비교 분석) 2. 프로젝트 방어

프로젝트 수행 계획: 활동 조건 결과 1학년 결과 등록 양식 수업 시간 "친절이란?" 9월 의사소통 능력 개발 선행의 은행 노동 착륙 "내 학교 운동장", "내 도시". 9월, 4월, 5월 정서적 반응 교육. 노동 기술 개발 사진 전시회 "할머니 손은 무엇을 할 수 있습니까?" 10월 감성반응 교육 전시, 사진 10월 예의, 감사, 부탁, 에티켓의 공식 교육 기념 콘서트 “P. N. Osipov의 이름을 딴 최초의 체복사리 시립 병원 지혜의 날. M. Trubina Holiday "어머니의 날" 11월 수업시간 "새들을 어떻게 도울까?" 12월 학생들의 창의적 발표. 예의, 감사, 요청, 에티켓의 공식 교육 자연 존중, 새를 도우려는 열망 할머니에 대한 어린이 이야기, 조부모를위한 선물, 손으로 만든 사진, 사진, 그림 전시 사진, 피더

Action "책에 제2의 삶을 주세요" 1월 책에 대한 세심한 태도, 사진 도서관을 돕고자 하는 열망 휴일 "조국의 날 수호자" 2월 정서적 반응 촉진. 학생들의 창의적인 공연. 아빠를 위한 손수 만든 선물, 사진 3월 창작물 연중 창작물 어린이 작품, 수료증 및 참가증서 전시, 사진, 전시회 참관객 피드백 4월 사진에 대한 친절함 고취 '가장 사랑받는' 대회 참가 3월 8일 세계 여성의 날, "Postal Express" 신문이 주최합니다. 교실, 학교, 도서관에서 창의적인 작품 "자신의 손으로 마술"전시회. M. 트루비나. 세계 어린이 책의 날. "좋아하는 책을 위한 발렌타인" 캠페인 재미있는 시간 "당신의 도시를 알고 있습니까?" 4월 캠페인 "꽃 심기" 4월 5월 5월 "아무도 잊혀지지 않고 아무것도 잊혀지지 않습니다." 제1차 체복사리에서 참전 용사를 기리는 도시 이야기 사진의 사진 조국에 대한 존경심, 사랑, 헌신, 역사적 과거에 대한 관심, 조국과 국민의 현재에 대한 존경심 고취 친절함 고취 사랑, 주변 세계에 대한 존중, 정서적 반응. 연구 능력, 창의적 성과

Osipov P. N. 학생들의 이름을 딴 도시 병원. 선행의 저금통 5월 성찰 수업시간 "선한 일을 하라" 9월 노동 착륙 창작 작품 전시 "자신의 손으로 마술". 9월, 4월, 5월 연중 내내 2학년 의사소통 능력 개발 정서적 반응 교육. 노동 기술 개발 창의적인 제품 축제 콘서트 "지혜의 날" 10월 예의, 감사, 요청, 에티켓 규칙 교육 잔치 "어머니의 날" 11월 캠페인 "새 라운지" 12월 축하 "조국의 수호자의 날" 2월 내내 연도 4월 캠페인 "수업에 꽃" 학교 견학 지역 역사 박물관 "그런 나라를 아십니까..."(어린이-가이드) 학생들의 창의적인 공연. 예의, 감사, 부탁, 에티켓의 공식을 가르치고, 자연에 대한 존중, 새를 돕고자 하는 열망, 정서적 반응의 교육. 학생들의 창의적인 공연. 정서적 반응 육성 존경, 사랑, 조국에 대한 헌신, 역사적 과거에 대한 관심, 현재에 대한 존중 선행의 제시 선행의 은행. "좋은"사진 전시회를 주제로 한 싱크 와인, 사진, 전시회 방문객의 리뷰 조부모를위한 선물, 손으로 만든 사진, 사진 사진, 그림 전시회 사진, 모이통, 아빠를위한 선물, 손으로 만든 사진, 사진 실내 식물 사진, 비디오

"고향의 유명인" 10월 5월 Polyana "어머니를 위해 - 눈 속의 꽃" 3월 4월 5월 5월 "꽃 심기" 캠페인 "아무도 잊혀지지 않고 아무것도 잊혀지지 않습니다." 학교 축제 프로그램 "Tsvetik samotsvetik" 선행의 돼지 저금통 5월 노동군 축제 콘서트 "영혼의 영원히 젊음" 9월, 4월, 5월 10월 어머니날 휴일 11월 액션 "새 라운지" 12월 창작 작품 전시 "당신만의 마법 소유." 일년 내내 존경심, 조국에 대한 사랑, 유명한 동포들의 삶과 일에 대한 친분을 함양하고 감정적 인 반응을 기릅니다. 친절, 사랑, 우리 주변 세계에 대한 존중의 감각을 육성하고 정서적 반응을 촉진합니다. 연구 능력, 학생들의 창의적 성과. 성찰 4학년 정서적 반응성 교육. 작업 기술 개발 예의, 감사, 요청, 에티켓 규칙의 공식 교육 학생들의 창의적 수행. 예의, 감사, 요청, 에티켓의 공식 교육 자연에 대한 존중, 새를 돕고자 하는 열망 창의적 제품 행동 "책에 두 번째 삶을 주다" 1월 휴일 "2월의 날 책에 대한 존중, 도서관에 도움이 되고자 하는 열망 감성 교육 프로젝트 어린이 사진 사진 사진, 어린이 프로젝트 선행 발표 사진 할머니와 할아버지를위한 선물, 손으로 만든 사진, 사진 사진, 그림 전시회, 에세이 "우리 어머니"사진, 먹이통 전시회, 사진, 방문자 리뷰 전시회 사진 전시회에

조국의 수비수 "대응. 학생들의 창의적인 공연. 벽신문, 사진 싱크웨인 '나의 어머니' 3월 엄마 할머니를 위한 달콤한 장미 3월 '꽃 심기' 캠페인 4월 5월 초등학교 1학년을 위한 인지 수행 주기 ." 5월 선행의 돼지 저금통 5월 어린이 창의력 발달, Creative product 친절, 사랑, 세상에 대한 존중의식 함양 정서적 반응성 함양 연구 능력, 학생들의 창의적 성과. 정서적 반응을 촉진합니다. 연구 능력, 학생들의 창의적 성과. syncwines의 반영 캔디 장미, 사진 사진 사진 사진, 멀티미디어 프레젠테이션 "우리의 증조할아버지 - 조국의 수호자" 선행 프레젠테이션 선행 및 행동 은행 조국의 애국자가 되십시오: 1. 꽃이나 나무를 심고, 그를 돌보고, 시골에서 휴가를 보낼 때 자연을 돌보십시오. 2. 조국의 역사에서 흥미로운 이야기를 찾아 읽고 사랑하는 사람이나 동지에게 전하십시오. 3. 4. 항상 조국을 생각하고 행동과 행동으로 영광을 돌리십시오. 학교를 돌보고 수업, 학교 업무에 참여하십시오. 훈련에 유연하게 대처하십시오 1. 현재와 미래의 웰빙과 수업에서의 삶은 주로 당신의 지식에 달려 있음을 기억하십시오. 2. 3. 배운 것 외에도 매일 새로운 것을 배우려고 노력하십시오. 자신의 능력을 알고 실현하십시오.

4. 학습 과제를 완료하는 것이 BE LIKE A WORKER 1 학습의 성공으로 가는 지름길임을 기억하십시오. 2. 창의적 일은 사람의 가치를 측정하는 주요 척도임을 기억하십시오. 자신과 가족, 친구를 위해 유용한 일을 찾고 관심과 창의성을 가지고 하십시오. 3. 도움을 기다리지 말고 노동에서 발생한 문제를 스스로 해결하십시오. 선하고 응답하십시오: 당신의 장로들을 존경하십시오. 주변 사람들에게 주의를 기울이십시오. 약자를 돕기 위해 노력하십시오. 어른과 친구들에게 정직하십시오. 훈련을 받으십시오: 의지력을 계발하십시오. 학교 행동의 규칙과 규정을 따릅니다. 귀하에게 맡겨진 업무를 고품질로 정시에 수행하십시오. 자기비판적이고 까다롭게 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 부모를 위한 메모 “자녀의 영혼에 친절을 심으십시오” 다정하게 자녀의 이름을 부르십시오. 아이들과 함께시, 친절에 대한 잠언을 가르치십시오. 친절과 연민이 필요한 상황 만들기 아이들과 함께 친절에 관한 동화를 만들어 보세요.    

   자녀를 모욕하지 마십시오. 낯선 사람 앞에서 행동에 대해 논의하지 마십시오. 댓글이 끝난 후 아이를 만지고 공감한다고 알려주세요.   다른 아이들의 선행을 공유한다. 나이가 많고 어린 가족을 돌보는 법을 배웁니다. 선물을 주고, 장난감을 공유하고, 옷을 입는 것을 돕습니다.  선행이 수세기 동안 지속된다는 것을 모범으로 보여주십시오.