닫힌 아이 : 무엇을해야합니까? 폐쇄적인 아이: 원인과 해결책

제니아 추자

이것은 경보 신호이며 아들이나 딸의 삶에서 어떤 종류의 문제가 발생했습니다. 그러나 결국 많은 아이들이 무슨 일이 생기면 즉시 아버지나 어머니에게 보고합니다. SOS - 아이는 조용히 요구하지만 부모를 신뢰하지 않고 자신에게 일어난 일을 말하는 것을 두려워합니다.

그래서 가장 큰 이유는 폐쇄된 아이 – 부모에 대한 불신.

다음과 같이 부를 수 있습니다.

• 과도한 (어린이의 관점에서) 심각성 - 어린이는 처벌을 두려워하므로 침묵합니다.
• 무관심 - 아이는 부모가 자신의 문제를 진지하게 받아들일 수 있다고 믿지 않습니다.
• 과잉 보호 - 부모는 아이의 삶에 너무 많은 간섭을 하고 아이가 스스로 결정하는 것을 허용하지 않습니다.
• 예측 불가능성 - 부모는 동일한 행동에 다르게 반응하므로 아이는 이번에는 무엇을 기대해야 할지 모릅니다.

이러한 이유를 바탕으로 조치가 필요합니다. 폐쇄적인 아이와 이야기하는 것은 어려울 수 있습니다. 때로는 며칠, 심지어 몇 주가 걸립니다. 그러나 상황을 무시할 수 없습니다.

신뢰는 개방의 기초입니다

가장 먼저 해야 할 일은 신뢰를 구축하는 것입니다. 부모는 불신의 원인을 이해하기 위해 상황을 적절하고 냉정하게 평가해야 합니다. 스스로 할 수 없다면 심리학자와 상담할 수 있습니다. 한번의 대화가 이해에 도움이 될 것입니다.

이유가 정해지면 아이와 이야기할 기회를 찾아야 합니다. 대화를 부모 중 한 명이 주도하면 대화가 더 쉬울 것입니다. 사람이 혼자 남겨지면 그는 때때로 인식을 넘어 변합니다. 더욱이, 아이가 진심으로 자신에게 관심이 있다는 것을 이해한다면, 그는 분명히 고마워할 것입니다.

동시에, 무언가를 하면서 대화를 하는 것이 좋습니다. 눈을 바라볼 필요성은 종종 어린이와 부모 모두에게 부담이 됩니다. 차를 타는 것일 수 있습니다. 아빠나 엄마가 차를 몰고 길을 바라보고 있으니 눈을 마주칠 필요가 없다. 저녁 산책을 주선할 수도 있습니다. 어둠 속에서 말하는 것이 더 쉽습니다.

언제 대화를 시작해야 하나요?

직관적인 수준의 부모는 아이가 마음을 열 준비가 되었다고 느껴야 합니다. 때로는 몸 전체가 단서를 제공합니다. 어깨가 덜 긴장되고 팔과 다리가 열려 있습니다. 하지만 항상 그런 것은 아닙니다. 아이를 바라보기만 하면 됩니다. 특히 세심한 표정 또는 그 반대의 경우 눈의 확산 방황 - 모두 개인의 특성과 관계에 달려 있습니다.

무슨 이야기를 할까요?

대화는 부모가 어떻게 느끼는지부터 시작해야 합니다. 이들은 이른바 "아이 메시지"대화에서 사람이 "당신"이라는 단어를 우회하려고 자신과 자신의 경험, 결정에 대해서만 말할 때.

그러한 메시지는 비난하지 않고, 놀라지 않고, 자극하지 않으며, 응답이나 방어를 요구하지 않습니다.

아이가 다음과 같은 소중한 말을 들을 때, 아마도 "나는 당신에게 충분히 주의를 기울이지 않을 것입니다" 또는 "아마도 당신을 좀 더 독립적으로 놔둬야 하고, 강요하지 않고 내 의견을 표현할 것입니다." 더 많은 부모를 신뢰하기 시작합니다.

그러나 당신의 아들이나 딸이 무슨 일이 일어났는지 즉시 당신에게 말해주기를 기대하지 마십시오. 말과 행동이 일치하지 않는다는 것을 증명하고 실제로 말한 것을 확인하는 것이 필요합니다.

신뢰가 다시 회복되었다는 것이 분명해지면, 예를 들어 저녁에 어둠 속에서 혼자 잠들기 전에 무슨 일이 있었는지 주의 깊게 물어볼 수 있습니다. 일반적으로 아이들은 모든 것이 정상이라고 응답하고 많은 부모가 이에 대해 화를 내며 "공격"하기 시작합니다. 헛되이.

그리고 다음과 같이 작별 인사를 할 가치가 있습니다. 그러나 갑자기 당신에게 무슨 일이 생기면 나는 당신의 말을 들을 준비가 되어 있습니다. 그리고 처벌, 조롱, 무관심 또는 간섭이 없을 것이라고 약속하는 것은 이전의 불신의 원인에 달려 있습니다.

가장 중요한 것은 아이가 일어난 일을 말할 때 약속을 지키는 것입니다(모든 조건이 있으면 아이는 할 것입니다). 그렇지 않으면 부모의 말에 대한 믿음이 영원히는 아니더라도 오랫동안 상실될 수 있습니다.

대화에서 힘을 사용하거나 즉시 조언을 제공하지 마십시오. 그러한 대화의 부모는 단지 청취자일 뿐입니다.

또한 가능한 눈물에 대비할 가치가 있습니다. 부끄러워하거나 놀리는 것은 절대 불가능합니다. 이것은 아이에게 매우 고통스러울 수 있습니다. 문제가 사소하거나 우스꽝스럽다고 말할 필요도 없습니다. 어른스러운 모습입니다. 어린 시절에는 모든 것이 훨씬 더 심각합니다. 이것도 기억해야합니다.

특별한 경우

그리고 부모와 자녀 사이에 좋은 관계가 있다면 나열된 불신의 이유가 없습니까? 이러한 경우에는 특별한 주의를 기울여야 합니다. 침묵 뒤에는 심각한 심리적 외상이 있을 수 있습니다.

종종 아이들은 다른 어른들과 관련된 나쁜 것에 대해 이야기하고 싶어하지 않습니다. 예를 들어, 소아성애의 피해자는 다른 사람의 "나쁜 행동"에 대해 이야기하는 것이 겁을 받거나 단순히 부끄러워하는 경우 침묵을 유지합니다. 어른들의 입장에서 보면 좀 비합리적으로 보이지만, 아이의 마음으로 보면 모든 것이 그렇게 발전한다.

따라서 이전에 진지했던 아이가 갑자기 갑자기 닫히면 그와 이야기하는 데 매우 조심해야합니다. 질의응답 대화가 아니라 부모의 독백이라면 더 좋다.

예를 들어, 다음과 같이 시작할 수 있습니다. 마지막 날에는 직장에서 나를 만나기 위해 뛰지 않기 때문에 그렇게 결정했습니다. 내 말이 맞다면 고개를 끄덕이세요."

만약 폐쇄된 아이부모의 다툼이나 이혼으로 인해

이 경우도 원인이 알려져 있기 때문에 특별합니다. 여기에서 솔직하게 아이와 이야기하고 죄책감을 인정하고 보상을 시도해야합니다. 종종 그러한 상황에 처한 아이들은 부모 중 한 사람의 독백 대화가 필요합니다. 때때로 그들은 스스로를 다툼의 원인이라고 생각합니다. 이것 역시 논의할 필요가 있다.

그러나 대화가 불가능한 상황이 있습니다. 그런 다음 아이가 신뢰하는 사람들에게 도움을 구해야 합니다. 아마도 친한 친구, 코치 또는 급우가 침묵하는 사람을 솔직하게 부를 수 있을 것입니다.

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닫힌 아이를 뭐라고 부르나요? 과묵하고, 무뚝뚝하거나 심지어 수줍음. 수줍음이 많은 아이는 의사소통을 하고 싶지만 어떻게 해야할지 잘 모르거나 수줍음이 많고 두려워하기 때문에 수줍음은 적절하지 않습니다. 그리고 닫힌 아이의 주요 장애물은 정확히 자신의 내키지 않는 것입니다. 그런 아기는 누구든지 자신의 세계에 허용하면 가장 가까운 친척과 친구 인 부모 만 허용합니다. 다른 사람들에게는 완전히 닫힙니다. 그런 아이는 어떤 면에서는 "작은 사람"입니다. 그리고 그의 부모는 종종 아이가 또래들과 의사 소통하기를 꺼리는 것을 너무 높은 영재성으로 설명하지만, 그의 또래의 다른 모든 아이들은 그와 어울리지 않고 회사도 없고, 아이 자신도 그들에게 별로 관심이 없습니다. 실제로 우리가 다루고 있는 깊은미혹. 작은 "케이스"는 삶의 역동적이고 강렬한 흐름을 따라가기가 매우 어려운 매우 불행한 사람으로 성장할 수 있습니다.

많은 연구 결과를 바탕으로 의사는 임신 기간이 어린이의 고립 증상에 영향을 미치는 첫 번째이자 주요 원인 중 하나라고 결론지었습니다. 대부분 내향적이다. 시기상조 33주 이전에 태어난 아기. 이것은 출생 후 그러한 아이가 너무 오랫동안 어머니가 없다는 사실에 의해 설명됩니다. 그러나 조산이 아기가 철수하는 유일한 이유라고 생각되지는 않습니다.

피로는 우울함, 무기력함과 함께 아이가 아플 때나 그의 생각이 해결되지 않은 문제를 남기지 않을 때 나타날 수도 있습니다. 그러나 이 경우 폐쇄가 매우 빠르게 진행됩니다. 더 무겁고 진지하고 심지어는 훨씬 더 많이 있습니다. 위험한아이가 자신의 세계에 자신을 가두도록 강요하는 이유. 예를 들어, 학교에서 왕따. 학령기의 주요 단서는 안경, 말더듬 또는 과체중입니다. 이들은 종종 왕따의 대상이 되는 아이들입니다. 이 경우 아이는 자신 주위에 뚫을 수 없는 벽을 쌓기 위해 독립적인 탈출구를 찾을 수 있습니다. 끊임없이 대답하고 난쟁이와 같은 성가신 동료를 털어내는 것은 성가신 일이기 때문입니다.

아이가 자신에게 빠져들게 만드는 또 다른 측면은 부모 사이의 쓰레기입니다. 그런 상황에서 아이는 어떤 가족의 다툼도 계속그 때문에 그는 이 문제에 대한 해결책을 자신의 보이지 않음에서 봅니다. 또래들과의 의사소통이 부족할 수도 있습니다. 예를 들어, 아이가 자주 아프거나 부모가 아이가 유치원에 가지 말라고 결정하는 경우입니다. 아이는 적응할 시간이 없다는 것이 밝혀졌고, 드물게 거리에서 자신을 발견하는 날에도 장난감을 빼앗아 부술 수 있는 더 민첩하고 교활한 친구를 거절하지 않습니다. 그래서 아이들은 혼자 있는 것이 낫다는 결론에 도달합니다.

자녀에게 정말로 도움이 필요한 때를 파악하는 것이 매우 중요합니다. 예를 들어, 자녀가 너무 많이 방문하는 것을 좋아하지 않고 혼자 노는 것을 좋아하지만 동시에 많은 친구가 있다면 이것은 효과가 없을 것입니다. 기회걱정을 위해. 결국, 각 사람은 자신의 성격, 기질이 있으며 부모가 "파티 참석자"이고 매우 사교적 인 사람들이라면 자녀가 동일하다고 요구할 필요가 없습니다. 자신의 방식. 자녀가 유치원이나 학교에 다니기로 결정한 경우에도 마찬가지이지만 동시에 모든 사람과 친구가되는 것과는 거리가 멀습니다. 이것은 우수한 품질입니다. 자녀는 이미 아주 어린 나이입니다. 연구그가 필요한 것을 결정하십시오. 그러나 그 아이가 정말로 자신에게 빠져들고 사교적이지 않게된다면, 장래에 우정을 쌓고 사랑에 빠지고 경력을 쌓을 수있는 기회를 갖도록이 문제를 가능한 한 빨리 해결해야합니다.

"작은 경우"를 돕는 방법? 물론 이러한 문제는 우선 심리학자와 함께 해결해야 하지만 부모가 스스로 할 수 있는 일입니다. 에 가장 먼저자녀의 나이와 독립 정도에 관계없이 자녀에게 더 많은 관심을 기울이십시오. 모든 연령대의 어린이는 부모의 많은 관심과 관심이 필요합니다. 포옹과 키스의 도움으로 아이를 망치는 것은 비현실적입니다. 가장 중요한 것은 당신이 그의 욕망에 탐닉하지 않고 그의 리드를 따르지 않는다는 것입니다.

칭찬을 아끼지 마십시오-부모가 아닌 경우 자부심 수준을 높일 자녀가 각각 자신을 평가하는 것은 매우 어렵습니다. 어린이그리고 그에게 새로운 성취에 대한 인센티브를 제공합니다.

친구를 방문하도록 초대할 가치가 있으므로 자녀는 다양한 사람들과 어울리는 데 익숙해질 것입니다. 물론 친구가 있다면 큰 장점이 될 것입니다. 이끌 것이다그리고 그들의 아이들. 아이들이 집에 있으면 새로운 환경에 더 쉽게 적응할 수 있습니다. 따라서 아이는 매우 빨리 해방되어 또래와 공통 언어를 찾을 수 있습니다.

공동 휴가를 조직하십시오. 자녀가 공개적으로 말하도록 격려하고 성취에 대해 칭찬하십시오. 결국 방법이 너무 많다. 의사 표현을 해- 수수께끼 맞추기, 춤 추기, 노래방 부르기, 퍼즐 맞추기, 운율 말하기, 가정 공연 준비하기, 대회 참가하기 - 승리의 맛은 자녀에게 큰 도움이 될 것입니다.

닫힌 아이는 일정에 따라 엄격하게 먹고, 자고, 놀고 생활하는 특정 모드에 가장 자주 익숙해집니다. 급진적인 변화는 소개할 가치가 없지만 자녀를 위한 몇 가지 새로운 아이디어와 이벤트는 매우 유용할 것입니다. 가치도 없다 푸시아기에게 순서대로 이야기하고 절대 포기하지 마십시오. 아이를 자극하려는 당신의 시도에 반응하여 아이가 짜증을 낸다면, 그것은 특정한 변화가 있다는 것을 의미합니다. 아이가 스스로 감정을 억제하는 것보다 적어도 약간의 감정을 보이기 시작하도록 하는 것이 좋습니다. 포기하고 시작한 일을 그만둘 필요는 없습니다. 결국 누가 아기를 도와줄까요?

아무도 문제를 일으키지 않고 아이를 키우고 키울 수 없었습니다. 심리학자들이 궁금해하는 상당히 일반적인 질문 중 하나는 아이가 폐쇄된 이유는 무엇이며 지금 무엇을 해야 합니까?
상황이 매우 심각하며 즉시 해결해야하지만 뻔뻔스럽고 강요가 아니라 유능한 행동과 아기에 대한 진실한 사랑으로 해결해야합니다.
각 사람은 외모, 행동, 성격 및 습관이 개별적입니다. 사회화 및 의사 소통의 규범은 외향적 인 사람에서 극단적 인 내향성까지 사람의 성격을 결정하는 다양한 정신 유형의 존재를 고려하여 매우 광범위합니다.
그러나 오늘 대화는 심리적 기질과 태어날 때부터 내성적인 것에 관한 것이 아니라 개방적이고 사교적인 아이가 다른 사람들과 의사 소통하기를 원하지 않고 조용하고 조용하게 된 위기 상황에 관한 것입니다.

출생 첫날부터 아기는 친척, 엄마, 아빠 및 기타 친척으로 둘러싸여 있습니다. 그는 그가 원하는 것을 항상 얻을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 신호를 주기만 하면 됩니다. 나이가 들어감에 따라 욕망의 범위가 확장되고 점점 더 자주 부모는 아기에게 "아니오"라고 말해야 합니다. 그가 거절을 이해하는 방법, 이유를 이해하거나 자신을 닫는 것은 부모에게만 달려 있습니다.
외부 세계는 종종 아기 앞에서 고통스러운 상황을 제시하고 문제를 해결할 수 없음을 깨닫고 아기는 문제에서 벗어나려고합니다. 아이가 고립된 이유는 어른이 보기에 가장 무해한 상황일 수 있습니다. 그러나 일반적으로 아기는 문제를 잊어 버리고 "설레는"것을 빨리 멈 춥니 다.

어린이의 폐쇄는 보호 시스템의 반응입니다. 나약하고 아직 형성되지 않은 정신은 정확히 고립된 상태에서 구원과 필요한 에너지원을 찾습니다.

세심한 부모가 경미한 범죄와 심각한 심리적 외상을 구별하는 것은 어렵지 않습니다. 다음과 같은 증상:

• 과묵함. 아이는 며칠 동안 아무 말도 하지 않을 수 있고, 아이에게 돌아오면 속삭이듯 대답합니다.
• 불확실성. 아이는 자신의 의견을 표현하는 것을 피하거나 회피하거나 침묵합니다.
• 경보. 새롭고 낯선 모든 것에 대한 분명한 두려움이 있습니다.
• 거리나 유치원에서 아이는 또래를 피하고 한적한 구석에서 은퇴하려고 한다. 물론 단순한 사람일 수도 있다.
• 그에게 건넨 질문에 대답하지 않고 대화를 지원하지 않거나 대화를 중단합니다.
• 그 아이는 그의 진술에서 매우 조심 스러웠습니다. 그가 모든 단어를 선택하고 고려하는 것이 눈에.니다.

행동 편차 외에도 정신 신체 증상이 매우 자주 나타납니다. 예를 들어 폐쇄 된 어린이의 경우 다음과 같습니다.

• 얕은 호흡;
• 명백한 이유 없이 상복부 부위의 빈번한 통증 발작(이 부위는 갈비뼈 바로 아래의 상복부, 중간 부위);
• 말할 때 제스처가 부족합니다.
• 주머니에 손을 숨기고, 손이 없으면 등 뒤로 빼내고 싶은 참을 수 없는 충동입니다.

동시에 폐쇄 된 아이와 내성, 수줍음 및 의사 소통 부족을 특징으로하는 내성을 혼동하지 않는 것이 중요합니다. 전문가만이 이것을 이해할 수 있습니다. 따라서 아이가 닫혀 있고 연락을 취하지 않고 점점 멀어지면 즉시 심리학자를 방문하십시오.
의사는 상황을 이해하고 격리의 원인을 식별하며 폐쇄된 아동과 관련하여 권장 사항을 제공하는 데 도움을 줄 것입니다.

거부 사유

심리학자들은 이러한 행동 변화에 대한 가장 일반적인 몇 가지 이유를 확인합니다.

대부분의 경우 폐쇄된 아기의 가족이 원인을 독립적으로 결정하는 것은 불가능합니다. 따라서 어린이에게 고립 증상이 나타나면 심리학자와 상담하는 것이 좋습니다.

어떤 경우에도 자녀에게 연락을 취하고 행동을 바꾸도록 강요해서는 안됩니다. 이것은 상황을 더욱 악화시킬 수 있습니다. 부모는 심리학자와 함께 올바른 행동 라인을 그려야하며 모든 행동과 행동에서 아기에 대한 최대한의 구속, 진지한 관심과 사랑을 보여야합니다.
물론 결정은 개별적으로 이루어져야 합니다. 인터넷을 통해 격리에서 어린이를 구하는 심리학자로부터 최상의 조언을 얻는 것은 불가능합니다. 그러나 심리학자들이 가장 자주 준수하도록 조언하는 입증되고 입증된 기술이 있습니다.

• 아이의 삶의 첫날부터 부모는 아이를 있는 그대로 인식해야 합니다. 어떤 경우에도 아들이나 딸을 통해 이루지 못한 꿈을 실현하려고 해서는 안 됩니다.
• 아기와 대화할 때는 항상 아기의 말을 매우 주의 깊게 들어야 합니다. 대답할 때, 그에게 가능한 한 명확하게 당신의 관점을 설명하려고 노력하고, 이것이 불가능한 이유와 특정 상황에서 하는 가장 좋은 방법을 분류하십시오.
• 어떤 경우에도 아이에게 고립이 심각한 문제라고 말하지 마십시오.
• 모든 가족 문제에 대해 항상 아기를 참여시키고 종종 아기의 의견을 물어보십시오. 이것은 자존감과 자기 가치를 높일 것입니다.
• 창의력을 통해 아이의 자아실현을 격려해주세요. 아이가 어색하고 부적절하게 행동하는 것처럼 보이면 그림, 노래 또는 춤에 대한 아이의 중독을 제한 할 수 없습니다.
• 칭찬과 형벌은 즉시 행동에 따라야 합니다. 동시에 아기가 왜 칭찬을 받았는지, 왜 벌을 받았는지 이해하는 것이 중요합니다.
• 자녀에게 항상 진실하십시오. 자녀들은 거짓에 매우 민감하며, 이는 부주의보다 더 큰 상처를 줍니다.

어린 시절 고립의 결과

외적으로 닫힌 아이는 매우 긍정적으로 보일 수 있습니다. 익숙하지 않은 사람들은 그 아이가 단순히 예의 바르고 억제되어 있다는 인상을 받습니다. 학교 교사는 종종 학교에서 잘하는 그런 아이들을 예로 지적합니다.

만연한 고정 관념에 따르면, 다른 성별의 아이들의 고립은 다르게 인식됩니다. , 발진 행동, 과잉 행동은 소년에게 우선 순위로 간주됩니다. 따라서 그러한 아이가 닫히면 원인을보다 쉽고 빠르게 감지 할 수 있습니다. 폐쇄적인 소녀는 대부분 겸손하고 예의 바르며 유덕한 성격으로 인식됩니다. 결과적으로 늦은 진단은 미래의 삶에서 심각한 문제로 이어집니다.

우유부단한 사람은 폐쇄적인 아이에서 자라서 독립적인 결정을 내릴 수 없습니다. 그러한 사람들의 대다수는 열등감 콤플렉스로 고통받고 있으며, 이것이 그들이 외로움을 유지하는 이유입니다. 또한, 적시에 해결되지 않는 아동의 고립 문제는 미래에 정신 장애의 원인이 되며, 자살 시도로 이어질 수 있습니다.

부모가 저지르는 몇 가지 실수에 대해서는 비디오를 참조하십시오.

좋은 오후입니다 친애하는 부모님! 때때로 완전히 이해할 수 없는 변형이 우리 아이들에게 일어납니다. 어제 그는 마당을 뛰어다니며 나비를 모으는 명랑하고 사교적인 소년이었습니다. 그리고 오늘 그는 침묵하고, 당신의 의견에주의를 기울이지 않으며, 그의 방을 떠나고 싶지 않으며, 그가 좋아하는 만화조차도 보러 가지 않습니다. 왜 이런 일이 일어나는지, 폐쇄 된 아이는 누구이며 무엇을해야하며 누구에게 연락해야합니까?

나타날 수 있는 방법

아이들에게서 고립의 징후가 무엇인지 봅시다. 행동 증상에 대해 이야기하면 그 중 과도한 침묵, 새 팀에서 의사 소통의 어려움, 약간 이상한 취미를 알 수 있습니다.

대화에서 아기는 자신의 의견을 표현하지 않고 질문에 대답하지 않으며 속삭임으로 더 자주 말합니다. 다른 아이들과 함께 있을 때, 그런 아이는 떨어져 지내게 될 것이고, 친구가 거의 없거나 전혀 없으며, 새로운 접촉도 하지 않습니다. 그런 아기와 대화하는 것은 거의 불가능합니다. 그는 대화가 끝나는 "모르겠다"라고 대답할 가능성이 큽니다.

특이한 취미 중에는 곤충에 대한 사랑, 도마뱀, 카멜레온 또는 다른 유사한 동물을 갖고 싶은 욕구가 있으며 일부는 단추, 거리의 종이 조각, 돌 등 어린이에게 특이한 것을 수집합니다.

때로는 폐쇄 된 수줍음을 구별하는 것이 매우 어렵습니다. 모든 사람이 특정한 기질과 성격을 가지고 있다, 몇 가지 특징이 동반됩니다. 즉시 경보를 울리지 마십시오. 아기가 내성적이고 비슷한 행동이 정상일 수 있습니다.

그러나 평소에 명랑하고 쾌활한 아기가 갑자기 완전히 닫히고 의사 소통이 끊어지면 그것에 대해 생각해야합니다. 왜 아이들에게 이런 일이 발생합니까?

그거 어디서 났어

폐쇄는 외부 환경의 부정적인 영향에 대한 보호 메커니즘입니다. 사람에게 강한 충격이 가해지면 그는 기뻐하고 모든 사람과 연속적으로 의사 소통하는 것보다 자신을 닫는 경향이 있습니다.

인생에서 어려운 시기에 자신을 돌아보십시오. 웃으면서 유흥지로 가보실래요? 거의 ~ 아니다. 자녀가 자신에게 빠져드는 이유를 이해할 수 있다면 자녀가 이에 대처하도록 돕는 것이 훨씬 더 쉬울 것입니다.

대부분의 경우 고립은 분노에서 비롯됩니다. 때때로 어른들이나 또래들은 아이에게 강한 인상을 남기는 행동을 합니다. 예를 들어, 유아는 자신의 의견을 표현하고 싶었지만 어른들은 그를 뒤로 밀쳐내고 그의 생각을 조롱하거나 단순히 알아차리지도 못했습니다.

부모가 자신의 규칙에 대한 불가침의 준수를 요구하거나 불순종에 대해 너무 가혹한 처벌을하거나 아기의 어깨에 막대한 가사를 부과하는 가정에 자녀가 살고 있다면이 경우에도 그는 스스로 물러날 수 있습니다.

일부 부모는 취학 전 연령에 이미 아기에게 너무 많은 짐을 싣기 때문에 아기가 육체적으로나 심리적으로 그 짐을 감당할 수 없습니다.

친척이나 어린이 자신의 빈번한 질병은 자신에게 철수하는 심각한 이유가 될 수 있습니다. 또한 애완 동물도 유사한 행동을 유발할 수 있습니다.

가능한 결과

나쁜 이를 제때 뽑지 않으면 더 아프기 시작하고 결국 끔찍한 결과를 초래합니다. 여기도. 오랫동안 아무 것도하지 않고 아기를 돕지 않으면 결과가 매우 비참할 수 있습니다.
그런 아이들에게서 완전히 우유부단하고 의존적인 성인은 일반적으로 자랍니다. 그들은 선택하는 방법을 모르고, 뒤로 물러나 책임을 지지 않으며, 주도권을 가지지 않습니다.

폐쇄적인 아이들은 기분을 상하게 하고 상처를 주기 쉽습니다. 그들은 종종 비웃음과 조롱을 받습니다. 아기가 이미 학교 나 유치원에서 조롱의 대상이 된 경우 ""및 ""기사가 도움이 될 것입니다. 시간이 지남에 따라이 문제는 사라지지 않으며 연구소에서 그러한 사람은 검은 양이 된 다음 직장에서됩니다.

의사 소통의 일반적인 문제 외에도 그러한 사람들은 이성과 상호 작용하는 데 어려움을 겪습니다. 대부분 닫힌 사람은 자신의 감정을 고백하거나 동정을 표현하거나 다른 사람에게 다가갈 수 없습니다. 그리고 이것은 차례로 개인 생활에서 심각한 문제로 이어집니다.

닫힌 사람들은 문제를 해결하는 방법을 모르고 현실에 훨씬 적응하지 못하고 장애물에 굴복합니다.

그것에 대해 무엇을 할 수 있습니까?

아기를 걱정하는 부모들에게 해주고 싶은 조언은? 먼저 아이에게 문제가 있는지 확인해야 합니다. 아이들의 금단증상을 인식하는 것이 생각만큼 항상 쉬운 것은 아닙니다. 닫힌 아기의 많은 성인은 일반적인 양육, 공손함 및 예의를 봅니다.

그들의 우유부단한 행동은 미래의 젊은 여성에게 그렇게 나쁜 특성이 아닌 겸손과 수줍음에 기인할 수 있기 때문에 소녀의 문제를 알아차리는 것은 특히 어렵습니다.

그림 그리기, 노래 부르기, 점토 만들기, 종이 공예 등 창의적인 활동을 통해 자녀가 스스로 성취할 수 있도록 도와주세요. 많은 재능 있는 사람들이 자급자족하는 아이들이었다는 것을 기억하십시오. 자녀의 잠재력 개발을 돕습니다.

심리학자의 주요 조언은 아기를 있는 그대로 인식하고, 사랑하고, 지원하고, 관심을 기울이는 것입니다.

육아는 힘든 일입니다. 폐쇄되는 것이 끔찍한 문제라고 결코 그에게 말하지 마십시오. 그가 두려움에 대처할 수 있도록 도와주세요. 알려지지 않고 두려운 모든 것이 좋은 기회가 될 수 있다고 설명한다.

자녀에게 가족 문제에 참여할 수 있는 기회를 제공하십시오. 그의 참여 없이 중요한 결정을 내리지 말고 그의 의견을 묻고 그와 상의하십시오. 그는 가족의 중요한 구성원이며 이것을 알고 느껴야 합니다.

물론 심리학자와의 대화가 큰 도움이 될 것입니다. 때로는 부모가 혼자 할 수 없습니다. 두려워하지 말고 주저하지 말고 도움을 요청하십시오. 그동안 Alevtina Lugovskaya의 책을 읽을 수 있습니다 " 자녀가 폐쇄된 경우».

걱정하지 말고 머리카락을 뽑으십시오. 어떤 문제라도 해결할 수 있습니다. 자녀를 사랑하고 신뢰하며 능력을 개발하도록 도우십시오. 각각의 아기는 독특하고 영리하므로 그가 이 생에서 길을 찾도록 도와주세요. 여러분의 지원은 아이들에게 매우 중요합니다!

자녀의 행동에 변화가 있었습니까? 자녀의 기질이 무엇인지 아십니까? 남편과의 관계는 어떻습니까? 자주 싸우고 아이들 앞에서 맹세합니까? 서로에게 소리를 지르게 놔두세요?

좋은 하루 되세요!

닫힌 아이는 여러 가지 이유로 인해 발생할 수 있습니다. 그것은 아기의 심리적 특성, 정신 조직의 미묘함, 내면 세계의 풍부함과 관련될 수 있습니다. 아이는 혼자 있는 것을 선호하고 고독이 필요한 활동을 더 기꺼이 하려고 합니다. 그는 조각하고, 그리고, 즐겁게 디자인합니다... 이 경우 부모는 아기에게 극도로 주의하고 민감해야 합니다. 따라서 자신에게 문제가 있다는 두려움으로 인한 불안은 완전히 헛된 것입니다. 너무 늦기 전에 아이를 재교육하려는 열망, 꿈과 환상의 연약한 세계에 대한 무례한 침입은 그의 발달에 심각한 해를 끼칠 수 있으며, 그러면 그는 실제로 껍질에 숨어 자신으로 물러날 것입니다.
또 다른 것은 아기의 고립이 과로, 권태감, 친한 친구와의 싸움, 동료와의 의사 소통 문제로 인한 경우입니다. 그러한 상황에서 부모는 아이의 기분이 갑자기 변하는 이유를 주의 깊게 찾아내고 아이가 이 기간을 덜 고통스럽게 견딜 수 있도록 도와야 합니다.
상당히 흔한 현상은 가족 중 외아들이 고립되는 것입니다. 형제자매와 함께 하지 못하고 혼자 놀아야 하는 경우가 많으며 의사소통에 대해 잘못된 태도를 갖게 되며 의사소통 능력이 불완전하게 발달하기도 한다.

현대 문명의 이점을 이용하여 본격적인 의사 소통을 짧은 전화 대화로 대체하는 성인의 불일치로 상황이 악화됩니다. 부모가 친척 및 친구들과 의사 소통해야 할 필요가 없다는 것을 알지 못하면 아이는 주변 사람들과 연락을 취하려고 노력하지 않습니다.

아기를 고립시키는 이유는 부모의 잘못된 행동 일 수 있습니다. 자녀와 어떻게 행동하는지 분석하십시오. 당신은 그에게 충분한 관심을 기울이고 있습니까? 어쩌면 당신은 항상 바빠서 아기와 놀아줄 시간이 없을 뿐만 아니라 아기에게 말을 걸거나 적어도 그의 말을 들을 시간이 없습니까? 그러나 아기가 산책 중에 발견 한 아름다운 자갈, 디자이너가 만든 자동차, 그가 만든 곰을 보여주기 위해 기뻐서 당신에게 달려 와서 갑자기 그를 잘라 버리거나 심지어 그가 당신이 좋아하는 TV 시리즈나 흥미진진한 축구 경기를 시청하지 못하게 해서 소리쳤습니까? 아마도 당신은 끊임없이 자신의 행동에 대한 불만을 표현하고 그가 모든 것을 잘못한다고 제안합니다. 그는 너무 크게 (또는 조용히) 말하고 항상 서두르고 (또는 주저하고) 잘못 걷고 잘못 앉습니다 ...
가족에게 이런 일이 발생하면 아이에 대한 태도를 바꿔야합니다. 그러면 아이는 자신에게 물러서지 않을 것입니다.
아이가 고립된 이유는 그의 그림에서 제시될 수 있다. 아이에게 이것이 의미하는 바를 설명하지 않고 가족을 그리게 하십시오. 그가 무엇을 그릴지 선택하게 하십시오. 4 세부터 운동을 수행하는 것이 합리적입니다.
아이가 자신을 묘사한 방법:

• 매우 큰 숫자(다른 모든 사람보다 큼)는 그가 다소 버릇이 있다는 것을 의미할 수 있습니다.
• 반대로 숫자가 너무 작으면(특히 가족 중 가장 작은 경우가 아닌 경우) 자녀가 가족에서 자신의 역할을 중요하지 않은 것으로 평가할 수 있습니다. 그러나 아마도 그는 다른 사람들에 비해 자신이 얼마나 작은지를 강조했을 것입니다.
• 그는 엄마, 아빠 및 다른 친척들과 떨어져 있습니다. 아마도 그에게 너무 적은 관심을 기울이고 나머지 사람들로부터 고립감을 느낄 것입니다.
• 그는 가족 서클에서 자신을 그렸고 모든 사람들이 손을 잡고 있습니다. 즉, 친근한 분위기가 집안을 지배하거나 아이가 정말로 그렇게되기를 원합니다 (특히 가족의 모든 것이 정말 안전하지 않은 경우).
• 모든 친척은 다른 방에 그려져 있습니다. 이것은 생각할 기회입니다. 충분한 시간을 함께 보내고, 완전히 의사 소통하고, 각자 자신의 삶을 살고 있습니까?

그림의 다음 기능에주의하십시오.

• 친척 대신에 아이는 장난감, 동물, 존재하지 않는 형제 자매, 조부모 등을 그립니다. 때로는 실제 가족 구성원에게 추가하거나 그림을 그리기 시작합니다. 이는 자녀가 기존 관계에 만족하지 않고 무언가를 놓치고 있음을 의미할 수 있습니다.
• 가족 대신 사람이없는 집이나 외부 그림이 그려집니다. 아마도 아이가 자신이 원하는 것을 이해하지 못했거나 그릴 욕망과 기분이 없었을 것입니다. 그가 이것에 더 의향을 가질 때 다른 시간에 그에게 가족을 그리도록 제안하십시오.
• 일부 가족 구성원의 숫자 크기는 크기의 실제 비율과 일치하지 않습니다. 이는 해당 가족 구성원이 아동에 대해 갖는 중요성을 과소평가하거나 과장했음을 나타낼 수 있습니다.
• 그림을 그릴 때 아이는 연필을 세게 누르고 심지어 종이를 부수고 모든 그림은 매우 작으며 그림은 시트의 모서리 중 하나로 강하게 이동합니다.이 모든 것은 아이의 불안이 증가했음을 나타낼 수 있습니다 (이 경우 두려워해서는 안되지만 아동 심리학자와 상담하는 것이 좋습니다).

또한 어린이 그림의 특성은 그림을 배운 방법(예: 시트에 그림을 배열하는 방법을 배운 방법)에 따라 다를 수 있습니다. 어쨌든 "진단을 내리기"위해 서두르지 마십시오. 관찰 결과는 자녀와의 관계의 특성에 대해 생각할 수있는 기회 일뿐임을 기억하십시오.

그래서, 당신은 아이의 고립이 아이에 대한 당신의 민감하지 않은 태도의 결과라는 것을 깨달았습니다. 무슨 일이 일어 났는지 원인을 이해하기 위해 함께 노력합시다.
부모가 끊임없이 의사 소통을 떠나고, 시간이 없다는 핑계로 스스로를 차단하거나, 관심이 없다고 공개적으로 선언한다는 사실에 익숙해지면 아기는 자신의 감정, 경험을 억제하기 시작합니다. 부모와 이야기하려고 노력하고, 무언가에 대해 질문이 있을 때 짧은 대답으로 제한됩니다. 그는 자신이 모든 잘못을 저지르고 어른들에게만 간섭하고 그들의 발 아래에 있다고 믿는 데 익숙합니다. 그는 당신이 화를 내거나, 비명을 지르며, 무언가에 대해 벌을 받을까 두려워합니다.
이 상황은 부모와 자녀의 의사 소통이 최소화되는 가정에서 일반적입니다. 불행히도 이것은 삶의 속도가 빨라지고 일하는 아버지와 어머니의 전문적인 고용과 관련된 현대 현실의 광범위한 현상입니다. 또한 저녁에는 어른들이 항상 아이가 참여하지 않는 집안일을 하게 됩니다. 종종 그들은 단순히 방해하지 말고 다른 방에서 놀라고 말합니다.
많은 부모가 자녀에게 최상의 생활 조건을 제공하고 건강을 돌보며 어머니와 아버지와의 긴밀한 접촉에 대한 아기의 필요성을 잊어 버립니다. 부모는 그가 방해하지 않는 한 아름답고 흥미로운 장난감이나 애완 동물을 사주고 끊임없는 질문과 요청으로 그를 괴롭히지 않습니다. 여기 방에서 혼자 노는 아이가 있습니다. 부모는 집에 있지만 아기는 자신의 존재를 느끼지 않습니다. 그들은 그와 함께 있지 않지만 근처 어딘가에서 모두가 자신의 일에 바쁩니다. 그러한 부모의 사랑은 감정이 없으며 아이는 이것으로 크게 고통받습니다. 게임이 아무리 재미있더라도 네 발 달린 친구와의 의사 소통은 부모의 관심을 대체하지 못하기 때문입니다.

어른들도 자신의 감정을 표현할 필요성을 느낍니다. 아이의 경우이 필요성이 훨씬 강합니다. 그는 이제 막 살기 시작했습니다. 매일, 매분마다 새롭고 흥미롭고 특이한 것을 많이 가져옵니다! 아이는 인상, 감정, 감정을 공유하기만 하면 됩니다.

이 상황을 상상해 보십시오. 눈이 즐겁게 반짝이는 흥분한 아이가 안락의자에 편안하게 앉아 신문을 들고 있는 아빠에게 달려와 그의 그림을 보여줍니다. “아빠, 내가 그렸던 탱크 좀 보세요!” 아빠는 책을 읽다가 고개를 들지 않고 이렇게 말씀하십니다. “나를 잘 했어!” 아이는 포기하지 않습니다. "아빠, 당신은 보지도 않았습니다!" 1분 후, 아빠는 아기가 손에 들고 있는 종이를 잠시 힐끗 보고 "예쁘다"고 말합니다. 어린 소년이 묻습니다. "아빠, 같이 그림을 그리자." 그리고 아빠는 TV를 켜고 대답합니다. "내일 할 테지만 이제 아빠는 시간이 없으니 귀찮게 하지 마세요." 아버지는 아이의 더 이상의 설득을 완강히 거부했고, 아이는 고개를 숙인 채 눈물로 가득 찬 눈으로 그의 방으로 터벅터벅 걸어 들어갔다.
이 상황을 무기한으로 변경할 수 있습니다. 아버지 대신 어머니가있을 수 있습니다. 소년 대신 소녀가있을 수 있습니다. TV 대신 다리미가있을 수 있으며 부드러운 거부는 무례한 소리로 대체 될 수 있습니다. 한 대. 한 가지 공통점이 남을 것입니다. 부모가 자녀의 말을 듣고 싶어하지 않아 자신의 욕망과 감정을 억제합니다. 그리고 이것은 아기의 전반적인 발달뿐만 아니라 건강에 심각한 손상을 줄 수 있습니다. 왜냐하면 성인이라도 의사는 신경 장애를 예방하기 위해 때때로 감정을 튀길 것을 권장하기 때문입니다.
그러나 그러한 장면이 얼마나 자주 반복되는지도 중요합니다. 직장에서 돌아온 부모는 여전히 집안일을해야합니다. 또한 휴식도 필요합니다. 그리고 아이에 대한 부주의 사례가 아주 드물게 발생하고 본질적으로 무작위라면 특별한 우려를 할 이유가 없습니다. 아이에 대한 과도한 관심, 지속적이고 때로는 강박적인 관심도 그의 양육에 해를 끼치고 간접적으로 가족 분위기에 영향을 줄 수 있습니다. 아이는 부모가 이행해야 할 특정 책임이 있음을 이해해야합니다. 어머니가 씻거나 요리하는 대신 그와 함께 놀면 자신을 포함한 모든 사람이 더러운 옷을 입고 배고파야 할 것입니다.

아이는 모든 사람이 쉴 권리와 좋아하는 오락이 있음을 이해해야합니다. 부모는 일과 집안일에 지쳐 있고 쉬지 않으면 중병에 걸릴 수 있습니다 ... 가장 중요한 것은 소리 지르지 않는 것입니다. 아이에게 침착하게 설명하려고 노력하십시오.

자신의 가족에서 얻은 그러한 경험은 아이가 집 밖의 더 넓은 범위의 의사 소통으로 이전할 수 있습니다. 그들이 아기의 말을 듣지 않고, 그를 이해하지 못하고, 그와 놀고 싶어하지 않을 것을 두려워하고, 아기는 또래들과 공통 언어를 찾지 못해 산책을 거부하고 앉습니다. 집에서 TV 앞이나 방에서 좋아하는 장난감으로 둘러싸여 있습니다.

어린아이는 양육 문제에 대해 어른들 사이에 의견 차이로 인해 스스로에게 다가가는 경우가 있습니다. 아버지는 아이에게 무조건적인 순종을 요구하고 반대를 용납하지 않는 반면 어머니는 설득되고 동정심을 느낄 수 있으며 할머니에 대해 할 말이 없습니다. 그녀는 사랑하는 손자 또는 손녀의 욕망을 충족시킵니다. 각 교육자는 자신의 방법이 유일한 올바른 방법이라고 생각하며 종종이 문제에 대해 그들 사이에 다툼이 발생합니다. 때로는 누가 옳고 누가 그른지를 아는 것이 아이 앞에서 일어나기 때문에 아이의 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 자신을 가까운 사람들의 불화와 싸움의 원인으로 간주하여 아이는 "자신에게 물러난다"고 가능한 한 눈을 피하려고 노력하고 결국 상황을 바로 잡기가 매우 어렵 기 때문에 결국 자신을 닫습니다.
이러한 문제를 피하기 위해서는 부모가 자녀를 양육하는 방법에 대해 합의하고 자녀가 없을 때 논란이 되는 문제를 논의하고 해결해야 합니다.

긍정적 인 태도

제 시간에 아기의 고립에주의를 기울이지 않으면 수많은 콤플렉스가있는 불안정한 사람이 그에게서 자랄 수 있습니다. 따라서 자녀의 운명에 무관심하지 않다면 그에 대한 태도를 바꾸십시오. 아기에게 가능한 한 많은 관심을 기울이고 공개적으로 부드러운 감정을 드러내는 것을 주저하지 마십시오. 모든 연령대의 어린이, 특히 어린 미취학 아동 , 정말 부모의 부드러움과 애정이 필요합니다.
XIX 세기 P.F.의 러시아 교사의 진술은 결코 관련성이 없습니다. Kaptereva: “아이에게 애정, 사랑, 부드러움은 필수적인 요구 사항 중 하나입니다. 아이는 애정 결핍보다 수유 부족을 더 쉽게 견딜 것입니다. 사랑과 애정이 없으면 아이는 시들고 쇠약해집니다. 그리고 그는 가족에게서만 이 사랑을 찾을 수 있습니다.
아이의 완전한 발달, 신체적, 영적 성장은 보편적인 이해와 사랑의 분위기가 지배하는 행복한 가정에서만 가능합니다. 그러한 가족만이 아이에게 행복감을 줄 수 있으며 미래의 성공을 위해 그를 설정할 수 있습니다.
아이에게 가장 가까운 사람은 엄마입니다. 가족 관계가 어떻게 발전할지 그녀에게 더 많이 달려 있습니다. 모든 사람이 자신의 소중함을 느끼고 사랑하는 사람과 소통해야 할 필요성을 느끼는 사람은 어머니입니다. 이것은 "일곱 개의 나"가 있고 각각의 "나"가 전체의 일부를 느끼는 단어의 완전한 의미에서 가족을 만들 것입니다. '나' 하나하나가 이해되고 받아들여지고, 하나의 '나'가 나쁘면 다른 사람에게도 나쁘고, 하나의 '나'가 행복하면 주위의 모든 사람들이 행복합니다.
물론 모든 부모는 자녀를 사랑하고 돌보지만 이러한 감정을 다른 방식으로 보여줍니다. 누군가는 사랑하는 자녀를 대할 때 온화하고 누군가는 너무 엄격하고 가혹하지만 어쨌든 그들은 유일한 목표, 즉 아이의 유익을 추구합니다. 아이, 특히 어린 나이에 사랑하는 부모의 과도한 심각성을 이해하는 것은 어렵습니다. 종종 그는 그것을 혐오의 표현으로 인식합니다.

예를 들어, 한 4세 소녀는 어머니가 그녀를 Nastya가 아니라 그냥 Nastya라고 불렀을 때 매우 걱정했습니다. 그녀는 즉시 자기 자신으로 물러났고 어머니의 질문에 "무슨 일이 일어났습니까?" - 대답 : "당신은 저를 꾸짖습니다." 따라서 성인은 그에 대한 사랑의 외부 표현이 어린이에게 매우 중요하다는 것을 이해해야합니다.

부모의 사랑을 외적으로 표현하는 것은 아동의 인격 발달과 도덕적 자질 형성에 중요한 역할을 합니다. 아이들에게 가능한 한 부드럽게 대하고 애정 어린 말을 찾으십시오. 예: "나의 좋은", "내 사랑하는 사람", "내 사랑", "당신 없이 무엇을 할 (할)", "당신은 나의 조수입니다 (조수)", "당신은 성공할 것입니다", "걱정하지 마십시오 - 나는 당신과 함께", "나는 모든 것이 당신을 위해 잘 작동하게되어 얼마나 기쁩니다"... 이것은 아이가 자신의 필요를 깨닫고 자신감을 느끼고 영혼을 따뜻하게하는 데 도움이 될 것입니다.
이것이 아기를 버릇없고 애지중지하게 만들 것이라고 생각하지 마십시오. 어린 나이에 어린이에게 그러한 호소는 사람으로서 그를 완전히 발달시키는 데 필요합니다. 더욱이 그러한 호소가 아기와 관련하여뿐만 아니라 성인 사이에서도 가정에서 사용되는 것이 매우 중요합니다. 교사 P.F와 논쟁하는 것은 어렵습니다. Kapterev는 다음과 같이 말했습니다. "아이가 의식적으로 눈을 뜬 순간부터 아버지가 먼저 어머니에 대해 생각하고 어머니는 아버지에 대해 생각하고 둘 다 함께 그에 대해 생각한다는 것을 알게되면 아이, 그 다음 시작 그의 올바른 양육이 이루어집니다."
미래에 아이는 자신이 있을 그룹(유치원, 학교, 친구 회사)에서 이 고정 관념에 따라 관계를 구축하고 나중에 성인이 되어 가족과의 관계를 구축할 것입니다.
그러나 한 가지 - 아기에 대한 애정 어린 호소, 또 다른 - 우상으로서의 아이에 대한 태도, 관용. 모든 사람, 특히 작은 사람에게는 사랑이 필요합니다. 그러나 사랑은 합리적이어서 더 좋게 만듭니다. 아기의 정상적인 정신 발달을 위한 모성애의 중요성과 필요성에 대해 이야기할 때, 우리는 사랑과 아이의 모든 욕망에 대한 방종을 분명히 구별해야 합니다.
그 아이는 자기가 온 세상을 알지 못합니다. 그는 인상을 탐욕스럽게 흡수하여 자신의 행동 프로그램으로 바꿉니다. 인생의 첫날부터이 경험에 그의 모든 욕망, 모든 변덕을 충족시키기 위해 친척이 끊임없이 준비한다는 아이디어가 포함되어 있다면 더 넓은 범위의 사람들과 의사 소통 할 때 모든 사람으로부터 자신에 대한 동일한 태도를 기대할 것입니다 그의 주변 사람들. 이러한 기대가 정당화될까요? 인간 관계에 대한 그러한 생각은 삶이 그에게 제시할 요구 사항을 충족시킬 것입니까?

당신의 사랑을 사랑하는 자녀의 모든 변덕에 탐닉하는 것으로 바꾸지 마십시오. 그렇지 않으면 미래에 그는 진정한 가정 폭군으로 변하여 자신의 의지를 강요하려는 다른 사람들과의 의사 소통을 심각하게 방해 할 수 있습니다.

버릇없는 아이들은 부모의 관심을 빼앗긴 아이들보다 덜 유보적입니다. 다른 사람들이 "그들의 규칙에 따라 행동"하는 것을 꺼리는 것은 그들에게 공격성을 유발합니다(숨겨지거나 명백하게). 그런 아이들은 항의로 가장 아름다운 어머니의 옷을 천천히 자를 수 있습니다. 방문하여 사랑하지 않는 요리가 저녁 식사로 제공되었다는 사실 때문에 짜증을 내십시오. 수족관에 있는 모든 물고기를 잡아 고양이에게 먹입니다. 따라서 친애하는 부모는 자녀를 키울 때 "황금 평균"을 고수하려고 노력하십시오. 아기에게주의를 기울이지 말고 모든 변덕에 빠지지 마십시오.
자녀가 닫히지 않도록 손님을 더 자주 초대하십시오. 아이는 완전히 다른 사람들의 회사에 익숙해 져야합니다. 편안한 가정 환경에서 게임, 어린이 및 성인과의 의사 소통은 점차 의사 소통에 대한 필요성을 개발할 것이며 근처에 있으면 팀에서 자연스럽게 동시에 올바르게 행동하는 방법을 가르 칠 것입니다.
미취학 아동의 경우 동료와의 의사 소통이 특히 유용하며 주로 다른 사람들과 상호 작용하는 법을 배우고 다양한 사회적 역할(예: 엄마 딸 놀이, 쇼핑 등)을 시도하는 게임을 통해 완전한 발달에 기여합니다.

아이들은 같은 나이뿐만 아니라 공통 관심사에 의해 결합되기 때문에 성인과의 의사 소통 및 동료와의 접촉은 끊임없이 번갈아 이루어져야합니다.

어린이의 경우 어린이는 성인과 다르게 행동합니다. "항상 옳다"는 성인이 자신의 행동에 대한 잘못된 평가를 두려워하지 않기 때문에 그는 더 자유롭습니다. 주변에 언제든지 도울 준비가 되어 있는 "보살피는" 부모가 없기 때문에 더 독립적입니다. 따라서 동료와의 접촉은 아동의 사회적 발달에 긍정적 인 영향을 미치므로 독립성을 얻도록 도와줍니다.
동시에 그는 당신과의 의사 소통이 덜 필요합니다. 주말에는 가족과 더 많은 시간을 보내십시오. 온 가족이 함께 서커스에 가거나, 방문하거나, 공원에서 산책을 할 수 있습니다.
동등한 입장에서 아이와 의사 소통하십시오. 그의 말을 주의 깊게 들으십시오. 그가 질문을 할 때 격려하고 스스로 질문하십시오. 아기가 무엇을 사는지, 아기가 없을 때 무엇을 하는지, 무슨 생각을 하는지에 대해 가능한 한 많은 관심을 보여주십시오. 그를 가족 대화에 참여시키고 그와 상의하십시오. 그에게 선택의 자유를 주고, 당신의 결정을 강요하지 말고, 그가 가족의 완전한 구성원처럼 느끼게 하십시오.

아이가 잘못했더라도 소리지르지 마세요. 외침과 바보짓은 중요한 상황에서 긍정적인 영향을 미치지 않습니다. 아이가 당신에게 순종하고 모든 요구 사항을 충족하더라도 이것이 당신에게 동의했다는 의미는 아닙니다. 그러한 행동(귀하와 자녀 모두)은 상호 소외를 향한 또 다른 단계입니다. 의사 소통의 어조를 바꾸십시오. 결정적이지만 시끄럽지 않게하십시오.

불행히도 대부분의 부모는 자녀의 말을 들을 수 없습니다. 대화는 원칙적으로 부모가 자녀를 "교육"하고 무엇이 옳고 그른지, 행동하는 방법과 행동하지 않는 방법을 나타내는 것으로 요약됩니다 ... 아이는 그러한 "대화"를 거부 할 수 없으며 강요됩니다 오랜 시간 동안 유창한 부모의 말을 신중하게 인식 할 수 없기 때문에 긴 도덕화를 듣거나 오히려 듣는 척합니다. 한 가지 일에 오래 집중하지 못하는 아이의 나이 특성 때문이다.
아이의 말을 듣는 법을 배우고 말을 방해하지 마십시오. 당신은 그가 할말이 없다고 생각합니다. 그에게 말할 기회를 주면 아기의 내면 세계가 당신이 기대한 것보다 훨씬 더 풍부하고 아기에게 자신만의 기쁨과 문제가 있다는 것을 알게 될 것입니다. 아마도 그의 경험에서 무언가가 당신에게 우스꽝스럽고 진지한 관심을받을 가치가없는 것처럼 보일 수 있지만 어떤 경우에도 그것을 보여주지 않고 아이를 비웃지 않으면 관계가 심각하게 복잡해지고 서로 멀어 질 수 있습니다. 대화를 주도하지 말고 특정 문제에 대한 해결책을 자녀에게 강요하지 마십시오.
개입의 필요성을 느끼면 눈에 거슬리지 않고 점진적으로 수행하여 아이가 스스로 결정을 내렸다고 확신할 수 있도록 하십시오. 결정이 항상 옳고 모든 것을 아는 가장의 역할을 포기하고 아기의 동지가 되십시오. 함께 진실을 찾고, 서로를 지지하고, 의견을 나누세요. 이것은 당신의 친밀한 관계의 기초가 될 것입니다.
아이와의 차분한 대화는 당신 사이에 신뢰의 분위기를 조성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 동시에 이 나이에 매우 필요한 주변 세계에 대한 새로운 정보를 아기에게 제공할 것입니다. 결국 이것은 모두 간단하고 친숙하지만 그는 여전히 매우 작기 때문에 많이 배우고 이해하고 기억해야합니다.

그러한 대화 덕분에 아기는 당신의 관심을 느끼고, 당신이 그를 완전히 독립적인 사람으로 인식한다는 것을 이해하고, 당신이 그의 회사를 즐기고 있다고 믿으며, 그와 의사 소통하는 것이 흥미로울 것입니다. 이것은 "쓸모없는", "포기"의 복합물의 출현을 방지하거나 기존 것을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.

아이와의 캐주얼한 대화는 언어 발달에 매우 중요한 영향을 미치며, 정확하고 간결하게 자신의 생각을 표현하도록 가르칠 것이며 이는 의사 소통 기술 개발에 매우 ​​중요합니다. 아동의 발달 된 연설은 새로운 팀 (예 : 학교에 입학 할 때), 익숙하지 않은 아동과의 화해를 크게 촉진합니다. 못지않게 중요한 것은 새로운 팀에서 자기 긍정을 위한 자신의 생각을 명확하게 표현하는 능력입니다. 이는 동료와 의사 소통할 때 필요한 자신감을 주는 좋은 학업 성과의 열쇠이기 때문입니다.
일부 부모는 때때로 이렇게 반대합니다. “아이가 겨우 3-4세라면 어떤 대화를 나눌 수 있습니까? 그는 말을 할 줄도 모릅니다." 이 진술은 부분적으로만 사실입니다. 예, 이 연령대의 어린이는 여전히 어휘가 매우 적지만 이것이 이 교육 방법을 포기할 이유는 아닙니다. 신생아의 경우에도 가능한 한 많은 대화를 나누는 것이 좋습니다. 어린 나이에 부모와 자녀 사이의 자연스러운 연결이 발생하고, 이는 나중에 영적 이해로 발전하고 자녀와 외부 세계와의 관계의 기초가 됩니다. 또한 실제로 아기와 이야기하지 않으면 어떻게 어린이의 언어를 개발하고 어휘를 보충 할 수 있습니까?
매일 아이와 최소한의 시간을 보내도록 노력하십시오. 아기와 이야기하거나 놀기 위해 15 분 동안 끊임없는 일에서 휴식을 취할 가치가 있으며 외롭거나 버림받은 느낌이 들지 않습니다. 집에서 할 수 있는 일을 할 수 있다면 가능하면 아이를 참여시켜 실행 가능한 과제를 주도록 하십시오. 필요한 일을 함께 하자고 제안하고 놀아주세요. 이 상황에서 벗어나는 것이 가장 최적입니다. 공동 작업과 놀이처럼 사람들을 하나로 모으는 것은 없기 때문에 아이는 직장과 놀이 모두에서 당신과 의사 소통 할 수있는 기회를 얻습니다.

아이와 이야기하고, 이야기를 듣고, 아이와 놀아주고, 세심한 엄마 아빠는 아기 발달의 성취와 격차를 알아 차리고 필요한 교육 방법을 적시에 적용 할 수 있습니다. 성숙한 사람은 어떤 어려움도 극복할 준비가 되어 있는 아이에서 자랄 것입니다.

내적 해방

간단한 심리적 작업은 닫힌 아기의 내부 해방 과정을 가속화하는 데 도움이됩니다. 아이에게 민감하고 세심한 주의를 기울이고, 인내심을 보여주면, 잠시 후 아이가 고립을 극복하고 다른 사람들과, 그리고 무엇보다도 당신과의 의사 소통에서 큰 기쁨을 경험할 수 있다는 것을 확신하게 될 것입니다.
거의 모든 아이들은 상상하는 것을 좋아합니다. 그들의 상상력은 특히 그리기, 모델링, 특별한 이야기 ​​쓰기에서 생생하게 나타납니다. 그림과 공예품은 어린이의 일반적인 발달, 성격 및 능력(단순함 또는 태만, 발달 또는 발달되지 않은 상상력)에 대해 알려줍니다. 또한 창의적 활동은 아동의 의사소통 능력 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.
자녀를 게임에 초대하십시오. "오점"(5세 미만의 어린이와 함께 하는 것이 좋습니다.) 한 장의 종이에 10가지 다른 잉크 얼룩이 있습니다. 아이는 그것이 어떻게 생겼는지 생각해야 합니다. 시간에 제한을 두지 말고 그가 필요로 하는 동안 그 지점을 보도록 하십시오. 그의 응답에서 다음 사항에 유의하십시오.

• 단조로움은 상상력이 부족하거나 선택한 주제에 대한 매우 큰 관심을 의미할 수 있습니다(예: 모든 얼룩은 다른 포즈의 고양이처럼 보입니다).
• 아이는 아무것도 생각하지 않거나 전혀 제안할 수 없습니다. 이것은 그의 상상력이 제대로 발달하지 않았거나 게임에 대한 나쁜 순간을 선택했을 수 있음을 의미합니다(예: 아이가 기분이 좋지 않거나 생각이 다른 일로 바쁩니다).
• 각 오점에서 그는 어떤 형상이나 물건을 보았습니다. 그는 풍부한 상상력을 가지고 있습니다.

이 작업을 완료하지 못하면 낮은 수준의 상상력 발달과 관련이 있습니다. 각 인물에 대한 자세한 설명과 그에 대한 긴 이야기는 자녀가 주변의 현실을 무시하고 환상의 세계로 들어가는 경향이 있음을 의미할 수 있습니다. 이러한 경우 아동 심리학자의 조언을 구하는 것이 좋습니다.

꽤 유익한 게임. "원더 비스트"어린이가 세상에 존재하지 않는 플라스틱으로 동물을 그리거나 성형하도록 제안했을 때. 아이들은 보통 자신의 동물에 대한 이야기를 떠올리지만, 몇 가지 질문을 할 수 있습니다(예: 생물의 이름이 무엇인지, 어디에 사는지 등). 주의하십시오 - 가상의 동물이 너무 공격적입니까? 아니면 매우 외롭고 불행합니까? 아마도 이런 식으로 아이는 자신과 자신의 문제에 대해 이야기합니다.
자녀가 이야기를 하도록 격려하고 차례대로 이야기해 보십시오. 모든 사람이 이야기 전체에 걸쳐 여러 번 이야기꾼이 될 수 있습니다.
이미 친숙한 캐릭터가 등장하는 새로운 동화를 아이와 함께 생각해 보세요. Vasilisa와 Wise 자매 Alyonushka가 하나의 동화에서 만나도록하고 동화 "순무"의 영웅은 주홍 꽃을 찾으러 가고 Kolobok은 빨간 망토를 돕고 피노키오는 마법의 양탄자를 날릴 것입니다 ...
자녀가 가장 좋아하는 장난감이 될 캐릭터가있는 집단 동화를 구성 할 수 있습니다. 동화 창작에 참여한 각 참가자는 일반적인 줄거리를 위반하지 않고 이전 문장에 붙인 한 문장을 차례로 제시합니다.
자녀에게 몇 가지 심리적 상황에 대해 생각해 보라고 합니다. 그에게 제안된 각 상황에서 무엇을 했을지 대답하고 그 이유를 설명하도록 요청하십시오.

1. 큐브로 크고 아름다운 탑을 만들고 그 당시 TV를 보고 있는 아버지에게 보여주고 싶습니다. 아빠는 당신이 스포츠 중계가 끝날 때까지 기다리기를 원하십니다. 무엇을 할 것이며 그 이유는 무엇입니까?
2. 완전히 낯선 사람(자녀를 동반한 성인)이 당신을 방문했습니다. 어떻게 행동할 것인가?
3. 부모님이 방문 중에 방으로 가자고 하면 어떻게 반응하시겠습니까?
4. 당신과 당신의 부모님은 당신과 같은 또래의 아이들이 있는 곳을 방문했습니다. 그들은 당신을 그들의 방에서 놀도록 초대합니다. 어떻게 행동할 것인가?
5. 당신은 마당으로 나가서 당신의 오랜 친구들 사이에 새로운 사람들이 나타나는 것을 보았습니다. 어떻게 행동할 것인가?
6. 엄마와 함께 기차나 버스를 타고 여행을 하고 있는데, 낯선 삼촌이나 낯선 이모가 말을 건다. 어떻게 행동할 것인가?

어린이의 대답을 들은 후 각 상황에서 다음에 일어날 일을 상상해 보라고 한다. 누군가의 기분을 상하게 하지 않고 그렇게 하는 것이 가능한지 그와 상의하십시오.
자신의 사례를 생각해내거나 아기가 실제로 겪어야 했던 사례를 분석하세요. 논의된 다양한 상황은 아동이 가장 중요한 순간에도 보다 자신 있게 행동하고 행동의 결과에 대해 생각하는 법을 배우는 데 도움이 됩니다.

게임의 형태로 아기에게 제공되는 심리적 훈련도 덜 효과적입니다. 게임에서 아이는 해방되며 가장 필요한 것을 쉽게 배웁니다.

모든 어린이는 인형, 로봇, 테디 버니 또는 테디 베어와 같은 좋아하는 장난감을 가지고 있습니다. 그녀를 게임의 주인공으로 사용하십시오. 이 장난감을 대신하여 아기에게 이야기하십시오. 아이에게 장난감에 대해 "익숙해지도록" 초대하고, 친구에게 소개하고, 미용사, 상점, 시장, 의사의 진료 약속에 가져가십시오. 먼저 당신이 주도적인 역할을 해야 하는 상황을 선택한 다음, 아이에게 주요 역할을 제공하십시오. 이러한 게임은 다양한 삶의 상황에서 아기가 행동할 수 있도록 준비시킵니다. 게임에서 자유로운 의사 소통에 익숙해지면 아이는 일상 생활에서 자연스럽게 행동합니다.
집단 게임은 고립을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.

"아는 사람"

여러 사람이 동그랗게 둘러앉아 자기 소개를 하고 자기 소개를 한두 문장으로 합니다. 또한 게임의 각 다음 참가자는 자신에 대해 이야기하기 전에 이전 참가자가 말한 것을 반복합니다. 다음과 같이 보일 것입니다.
- 제 이름은 Olya입니다. 저는 인형을 위한 아름다운 드레스를 만들고 그리는 것을 좋아합니다.
- Olya는 인형을 위한 아름다운 드레스를 만들고 그리는 것을 좋아합니다. 제 이름은 Marina이고 노래하는 것을 좋아합니다.
- Olya는 아름다운 드레스를 그리는 것을 좋아하고 Marina는 노래하는 것을 좋아합니다. 제 이름은 Denis입니다. 저는 디자인을 좋아합니다.
등등.
이 게임은 어린이의 의사소통 능력 발달과 언어 및 기억력 발달에 기여합니다.
아이가 고립되는 이유 중 하나는 신체적 장애일 수 있습니다(예: 안경을 착용해야 하는 시력 저하, 팽만감 또는 날씬함, 말더듬 등). 이러한 경우 특별 수업이나 의사 방문 없이는 할 수 없습니다. 그러나 자녀가 자신의 단점을 더 쉽게보고, 그것에 집착하지 않고 유머로 대하도록 도울 수 있습니다. 아이들의 삶에는 즐거운 지인들만 기다리는 것이 아닙니다. 따라서 모든 어린이에게 자신을 아이러니하게 대하도록 가르치는 것이 좋습니다. 다양한 게임이 이에 도움이 될 수 있습니다. 자녀에게 자신이나 다른 가족 구성원에 대한 재미있는 이야기를 들려주세요. 자녀가 자신에 대한 재미있는 이야기를 생각해 보도록 권유하십시오.

모든 사람 (엄마와 아빠도!)이 어리석은 위치에있을 수 있다는 사실에 익숙해지면 아이는 다른 사람들의 아이러니 한 태도를 두려워하지 않고 당황하지 않을 것입니다. 왜냐하면 언제든지 그가 될 수 있기 때문입니다. 조롱의 대상 또는 억제되지 않은 재미의 원인.

유머 감각은 어려운 상황에서 훌륭한 조력자이며 때로는 위엄 있게 상황을 벗어날 수 있는 유일한 방법입니다. 잘한 말이나 공격적인 별명에 대한 농담, 자신과 조롱하는 사람에 대한 아이러니한 태도는 이를 진정시킬 수 있습니다. 그 상황. 신체적 결함이 있는 어린이, 쾌활한 기질은 이러한 단점을 보완하는 데 도움이 되며 모든 연령대, 특히 어린이는 쾌활하고 좋은 성격의 사람에게 끌리는 경향이 있기 때문에 항상 또래의 관심을 받을 수 있습니다. 특히 반응이 좋은 사람들.
동시에 어린 시절부터 다른 사람들이 모든 기회에 분명히 알아 차리고 상기시켜 줄 결점뿐만 아니라 미덕을 스스로 볼 수 있도록 자녀를 가르치십시오. 게임을 제안하다 "나는 누구인가?", "내게 좋은 점과 나쁜 점은 무엇입니까?"아이들 뿐만 아니라 어른들도 함께 참여해야 하는 곳. 이 게임의 요점은 당신이 당신에게 매력적이라고 ​​생각하는 것과 당신을 망치는 것에 대해 자유롭게 이름을 밝히는 것입니다(예를 들어, 어머니는 다음과 같이 말합니다. ; 아빠: “나는 아주 말랐지만 어떤 가전제품이든 고칠 수 있어요”).
아이가 충분히 사교적이지 않고 외부의 매력으로 인해 폐쇄 된 경우 내부 장점에 특히 중점을 둡니다. 이것은 아이가 자신의 자존감을 과소평가하지 않도록 도와줄 것입니다(“나는 약간 과체중이지만 모두가 나와 함께 즐거워한다”, “귀는 튀어나오지만 누구보다 빨리 달린다”, “나는 안경을 쓰고 있지만 나는 수수께끼를 추측하는 데 최고입니다.”).
점차적으로 그에게 사람들과의 의사 소통이 위험하지 않다는 사실로 아이를 인도하십시오. 공원을 걷거나 버스 정류장에서 기다리거나 기차를 탈 때 그가 다른 사람들과 접촉할 수 있도록 도와주세요. 이웃이나 사람들이 가끔 당신을 방문하고, 그 다음은 완전히 낯선 사람이 되도록 하십시오. 그들에게 연락하는 이유는 완전히 중요하지 않습니다. 행인에게 몇시인지, 버스 정류장이나 상점에 가는 방법을 물어볼 수 있습니다. 점차적으로 작업을 복잡하게 만듭니다. 예를 들어 근처에서 빨간 고양이를 본다면 아이가 낯선 사람에게 재미있는 것을 물어보게 하십시오. 예를 들어 아기가 신발끈을 묶는 동안 공을 잡고 나뭇가지에서 아름다운 가을 잎사귀를 가져오라는 요청이 있으면 행인에게 돌아갈 수 있습니다. 이모나 삼촌에게 특별한 선물을 줄 수 있습니다 : 특이한 돌, 아름다운 껍질 - 그리고 그와 함께 기뻐하십시오 ...

물론 항소의 "대상"은 성인, 즉 당신, 부모가 선택해야 화난 행인의 무례한 반응으로 인해 아기가 영원히 의사 소통을 방해하지 않습니다.

다른 사람, 심지어 당신의 자녀를 연구하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 그를 제대로 교육하는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 왜냐하면 이것을 위해서는 큰 인내심을 보여주고 많은 노력을 기울여야하기 때문입니다. 그러나 우리는 당신이 그에게 최근에 보았던 것처럼 전혀 무섭지 않은 새로운 세상을 준 것에 대한 무한한 감사를 아이의 눈에서 볼 때 큰 기쁨을 경험하게 될 것이라고 확신합니다. 이 세상은 당신이 당신의 아이에게서 키운 친절과 반응에 응답하고 그에게 많은 행복한 순간을 줄 것입니다. 당신은 그를 만나기 위해 손을 뻗기만 하면 됩니다.