아이의 양육은 주로 가정에서 이루어집니다. 부모, 가까운 친척 및 특별한 가정 미기후는 경험 많은 심리학자가있는 가장 엘리트 학교에서도 대체 할 수 없습니다. 아이들은 이를 느끼고, 그들에게 가장 큰 손실은 부모를 잃는 것이므로, 장난꾸러기 아이에게 효과적이지만 힘든 것은 재교육을 위해 기숙학교에 배치된다는 위협입니다. 가족 교육 방식은 상벌, 당근과 채찍의 조합이다.

자녀를 교육하고 영향을 미치는 주요 방법은 설득, 개인적인 모범, 격려 및 처벌입니다.중요한 것은 교육 방법뿐만 아니라 부모가 실제로 그것을 어떻게 사용하는가입니다. 어떤 부모에게는 벌칙이 부드러운 부분을 때리는 것이고 다른 부모에게는 쾌락을 박탈하는 것입니다. 두 번째 휴대 전화를 박탈하거나 일반 카라멜을 박탈 할 수 있습니다. 교육 과정은 매우 어렵고 매일 처리해야 하는 많은 뉘앙스가 있습니다.

양육 방법은 아동의 의식뿐만 아니라 행동에 대한 직접적인 교육적 영향이 발생하는 방법입니다. 영향력의 방법은 부모의 성격을 반영하므로 각 아버지 또는 어머니가 자녀에게 미치는 영향에는 한계가 있습니다. 성장하는 성격에 영향을 미치는 주요 방법을 더 자세히 고려해 보겠습니다.

가족 교육 방법- 이들은 의식, 감정 및 의지를 개발하고, 행동 경험을 형성하고, 어린이의 삶을 조직하는 것을 목표로하는 교육적 영향 및 어린이와 부모의 상호 작용 방식입니다.

믿음

그것은 의식과 함께 정신에 의도적인 영향으로 구성됩니다. 어른들은 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 말하고, 그들의 입장을 설명하기 위해 효과적인 논거를 제시합니다. 복잡한 문장 없이도 본질을 이해할 수 있도록 이야기를 이해하기 쉬운 예시와 함께 제공합니다.

아이가 빵을 존중하지 않고 방 주위에 흩어 놓으면 두들겨 맞거나 꾸짖지 않습니다. 아이는 집에 있는 식탁에 신선한 롤빵이 놓일 수 있도록 수십 명의 사람들이 열심히 일했다는 말을 조용히 듣습니다. 그들은 또한 아빠와 엄마가 빵을 사기 위해 열심히 일했다고 강조합니다. 그러므로 빵에 대한 불경은 부모에 대한 불경이다.그의 가족에게도.

격려와 처벌: 찬성과 반대

다음 두 가지 기술이 가장 많이 논의되며, 교육이라고 하는 동전의 양면입니다. 다양한 조합으로 당근과 채찍 전술을 사용하는 방법에 대해 자세히 설명하겠습니다.

1 번 테이블:

행동 및 활동을 자극하는 방법
격려(찬양, 감사, 감사, 행위 인정, 친근한 눈맞춤, 신체접촉: 쓰다듬기, 포옹, 가슴 누르기, 무릎 꿇기, 악수 등), 과제, 선물, 물질 및 금전적 보상 )
처벌(견책, 경고, 대화지연, 약속 이행 지연, 약속 이행 취소, 요구 이행 거부, 평소 접대 박탈, 잠시 구석에 두기, 잠시 외출 별도의 방, 안락의자, 소파, 무릎 등으로 잠시 앉아 있기 등)
용서
경쟁(선동)

더 읽어보기: 가족 교육의 목표와 목적

프로모션

이것은 양육 과정의 최고 기술이며 방법과 기술에 따라 해를 입히고 더 나은 발달에 기여할 수 있습니다.

1. 과장된 칭찬은 아첨으로 인식되어 종종 역효과를 낳습니다. 딸이 방을 잘 청소하려고 노력했다면 "당신은 내 똑똑한 여자입니다. 나는 당신이없는 손이없는 것과 같습니다!"라고 말하면 안됩니다. 방은 큰 혼란이었고 이제 주거가 바뀌었고 깨끗함으로 빛납니다. 의견은 아동 스스로가 자신의 능력에 대해 결론을 내리고 자신이 필요하다고 느끼는 방식으로 구성되어야 합니다. 그렇지 않으면 그는 자신을 자랑스러워 할 수 있습니다.또는 아첨과 아첨을 느낀다.
2. 자연적인 것은 칭찬하면 안 된다- 아기가 옷을 갈아입고 이를 닦기만 하면 아기가 특별하고 잘했다고 말할 필요가 없습니다. 그러나 연례 수학 시험에서 최고의 결과는 이미 아이의 발전에 대한 당신의 감탄을 표현하는 기회입니다.
3. 보상을 미리 약속할 수 없음-마당에 심은 나무에 대해 운동화 나 공을 사겠다고 말하지 마십시오. 이것은 아기가 가족과 사회에 정말 유용한 일을 그렇게 하기를 원하지 않는다는 사실로 이어질 것입니다. 모든 유용한 행동이 칭찬받아야 하는 것은 아님을 이해하는 것이 필요합니다. 아이의 행동에서 진정한 혜택을 본다면 분명히 아이를 격려할 것입니다. 하지만 공부, 좋은 행동 또는 집안일을 마케팅하지 마십시오.
4. 초콜릿이나 사탕을 권할 때 열심을 내지 마십시오. 음식과 과체중 숭배를 조장할 위험이 있습니다. 이것은 특히 미취학 아동에게 해당됩니다.

처벌

일반적으로 처벌을 반대하는 사람들은 그러한 방법의 필요성에 대해 의구심을 나타내지만 대부분의 부모는 당근 대신 채찍을 사용하는 것에 동의합니다.

젊은 세대가 허용되는 것의 한계를 이해할 수 있도록 어떤 경우에도 처벌해야 합니다. 처벌에서 가장 중요한 것은 아이는 자신의 잘못을 이해하고 명확히 해야 합니다.그렇지 않으면 육체적 또는 영적 박탈은 전혀 의미가 없습니다.

처벌은 범죄에 대한 처벌과 보복일 뿐만 아니라 미래의 그러한 행동에 대한 경고입니다. 예를 들어, 당신의 딸이 당신이 가장 좋아하는 꽃병을 깨뜨렸고 당신은 그녀에게 소리를 지르며 그녀를 구석에 가두었습니다. 당신은 위법 행위에 대해 벌을 받았을 뿐만 아니라 미래에 모든 애지중지하고 물건에 손상을 입힐 때마다 그 못된 놈을 구석에 가둘 것이라는 설치물을 그녀의 마음에 만들었습니다.

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처벌은 물리적 충격과 금지의 두 가지 주요 그룹으로 나뉩니다. 물리적 충격으로 과도하게 사용하지 마십시오., 매우 심각한 범죄 또는 불복종에 대해서만 드물어야 합니다. 최대는 플립 플롭입니다. 금지 사항을 사용하면보다 유연하게 행동 할 수 있습니다. 어린이를위한 즐거움의 원천을 찾고 규제하십시오.

처벌할 때 따라야 할 기본 규칙이 있습니다.

1. 처벌에 대해 생각하고 공정하게 만들고 어떤 경우에도 아동의 존엄성을 모욕해서는 안됩니다. 사람이 아니라 행동을 비판하십시오.
2. 자신을 통제하고 순간의 열기에 처벌을 생각하지 마십시오. 범죄와 일치하는 처벌을 선택하십시오.
3. 전 세계적으로 모든 것을 처벌하고 금지할 필요는 없습니다. 부정적인 행동과 긍정적인 행동 모두에 대해 이야기하십시오. 축구 중 반바지가 찢어지면 벌을 주지만, 아들은 경기장에서 깨끗한 태클을 하고 더러운 뒤뜰 축구에서도 게임 규칙을 따릅니다.
4. 아이가 격려를 받을 자격이 있었지만 받지 않았다면 처벌이 취소되어서는 안 됩니다. 항상 약속을 지키십시오: 자녀가 연간 점수를 받은 직후 실수로 이웃집 유리창을 실수로 깨뜨렸더라도 좋은 공부를 위해 스마트폰을 구입하십시오. 그러나 창에 대한 처벌을 생각해보십시오.

개인적인 예

대부분의 아이들은 부모의 행동을 모방합니다. 이것은 지극히 정상입니다. 교육에서 그러한 모방의 이점을 누릴 수 있습니다. 자녀가 행동하기를 원하는 방식으로 행동하기만 하면 됩니다.

빵에 대한 존중의 예에서 당신은 빵을 존중해야하며 어떤 경우에도이 식품을 경멸해서는 안됩니다. 당신의 아이들은 이러한 태도에 대해 분명히 감사할 것입니다. 당신은 처벌을 받을 필요가 없을 것입니다.

이 육아 방법을 조심하십시오, 아이들이 당신의 행동의 긍정적인 측면뿐만 아니라 부정적인 측면을 받아들일 때. 가장 좋은 방법은 모든 상황에서 사회 규범에 따라 올바르게, 적절하게 행동하는 것입니다. 그래야만 상속인이 올바르게 행동하도록 정당하게 요구할 수 있습니다.

표 2:

가족 교육 수단	의식 형성 방법	행동 형성 방법 및 활동 조직
자연	대화	적응
활동 유형(게임, 업무, 커뮤니케이션)	설명	운동
물건(장난감, 물건, 미디어, 의사소통 수단)	제안(제안)	직접요구(경고,명령,명령)
물질 및 정신 문화 작품 (구조, 과학 작품, 문학, 예술, 공공 생활)	예시	간접 요구 사항(조언, 요청, 신뢰, 승인, 힌트, 소원, 알림)
		놀다
		스위칭
		주문하다

프로그램 초안의 공개 토론이 오렌부르크 시에서 개최됩니다.

마당 및 공공 구역 개선의 일환으로 "편안한 도시 환경 조성", 교육 기관을 포함한 구역 내 보행자 흐름 조직.

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7세 아동 격려 테이블

처벌과 보상

상과 벌은 당근과 채찍이 아닙니다. 이것은 모든 부모가 완벽하게 숙달해야 하는 두 가지 복잡한 교육 기술입니다. 그러나 그러한 유능한 부모는 꽤 많습니다. 격려와 처벌의 규칙에 따라 한 가지 이상의 방법이 작성되어 있으며, 그러한 방법을 엄마, 아빠가 숙지하면 좋을 것입니다.

가장 먼저 알아야 할 것은 모든 보상과 처벌은 다음과 같은 몇 가지 원칙을 충족해야 한다는 것입니다.

1) 아동의 내부 활동에 대한 외부 자극의 역할을 해야 합니다.

2) 아동의 이익에 영향을 미치고 중요해야 합니다.

3) 공정해야 합니다.

4) 모든 연령 특성, 팀 내 아동 관계의 성격, 교사 또는 교육자와의 관계를 고려해야 합니다.

5) 상황 및 원인 분석은 필수

처벌

올바르게 처벌하기 위해 대답해야 하는 네 가지 질문이 있습니다. "누구?", "무엇을 위해?", "언제?"라는 질문입니다. 그리고 어떻게?". 아마도 이러한 질문 중 일부는 우스꽝스럽게 보일 것입니다. 그들은 말하기 때문에 왜, 누가, 어떻게 되는지 분명합니다. 사실 어른들은 충분히 명확하게 대답하지 않는 경우가 많고, 처벌이 비효율적일 뿐만 아니라 상황을 악화시키기도 합니다.

그래서, 우선 "누구?"라는 질문입니다. 그 아이는 분명합니다! 그러나 아이들도 다릅니다. 아동의 신체 상태, 발달 특징, 사고 및 지각의 특징 등 모든 것을 고려해야 합니다. 처벌은 모든 어린이에게 보편적일 수 없습니다. 각 어린이에게는 특별한 접근 방식이 필요합니다.

두 번째 질문은 "무엇을 위해?"입니다. 상황을 상상해 보십시오. 한 아이가 공놀이를 하다가 창문을 깨뜨렸습니다. 부모는 그에게 소리를 지르며 그가 바보이고, 공부를 잘하고, 설거지를 원하지 않으며, 일반적으로 모든면에서 쓸모없는 아들이라는 것을 기억하기 시작하고 창문을 깨는 것에 대해 그를 처벌하지 않습니다. 그들이 일반적으로 그의 행동을 좋아하지 않는다는 사실. 이것은 엄청난 교육학적 오류입니다. 특정 범죄에 대해 아동을 처벌할 수 있습니다. 이전에 발생한 모든 것을 잊어 버리고이 경우에 끌어 들이지 마십시오. 그렇지 않으면 아기는 그가 구체적으로 무엇을 비난하는지 이해하지 못하고 단순히 당신에게 화를 낼 것입니다.

게다가 그 아이가 정말 어떤 종류의 처벌도 받을 자격이 있다고 확신합니까? 아니면 순간적인 감정의 영향일까요?

질문 "언제?" - 이것은 일반적으로 이전의 공소시효에 관한 문제입니다. 아이에게 오래된 잘못을 상기시키는 것은 무의미합니다. 그는 더 이상 죄책감을 느끼지 않으며 더 이상 자신이 잘못한 것을 기억하지 않습니다. 이것은 비효율적이며 당신의 관계를 크게 손상시킬 것입니다.

마지막 질문은 "어떻게?"입니다. 처벌은 범죄에 비례해야 합니다. 씻지 않은 접시로 일주일 동안 집에 아이를 잠글 수 없습니다. 그러나 심각한 범죄에 대해 너무 가벼운 처벌로 제한하거나 아예 처벌하지 않을 수도 있습니다.

일반적으로 교육학에는 모든 처벌에 대한 7가지 기본 규칙이 있습니다.

1) 처벌이 아동의 건강에 해를 끼치지 않아야 한다.

2) 벌할지 말지 확신이 서지 않으면 벌하지 말라.

3) 1건의 경범죄에 대해 1건의 처벌만 가능하다.

4) 모든 형벌에는 공소시효가 있다.

5) 아이가 벌을 받으면 용서를 받습니다.

6) 아동에게 굴욕감을 주어서는 안 된다.

7) 아이는 벌을 두려워해서는 안 되며, 억울함을 두려워해야 합니다.

아이가 아플 때, 먹을 때, 잠든 직후, 잠자리에 들기 전, 놀 때와 같이 아이를 전혀 처벌하는 것이 불가능한 경우가 있습니다. 신체적 또는 정신적 부상을 입은 후, 아이가 성공하지 못하고, 행동의 내적 동기를 이해하지 못하고, 자신이 아닌 경우 처벌할 수 없습니다.

그리고 체벌은 교육자로서 자신의 무능함을 인정하는 것임을 기억하십시오.

인센티브

아이에게 무엇인가에 대해 보상을 주고 싶을 때 동일한 네 가지 질문에 따라 안내하십시오. 그러나 그 외에도 합당한 자랑의 뉘앙스가 많이 있습니다.

먼저 아동의 유형을 고려해야 합니다. 칭찬과 관련하여 세 가지 유형의 어린이가 있습니다.

1. "오메가" 또는 "결함이 있는 것으로 추정되는" 어린이는 이 평가가 완전히 객관적이지는 않지만 자신의 의견과 주변 어린이의 의견에 따라 일종의 불이익이 있는 어린이입니다. 예를 들어 안경을 쓴 어린이나 과체중인 어린이가 있습니다. 그런 아이들은 콤플렉스를 형성하지 않도록 더 자주 칭찬해야합니다.

1. "Alpha" 또는 "Super-full"은 재능 있고 똑똑한 어린이입니다. 그들은 이미 완벽한 성취에 대해 칭찬을 받아야 하지만 미래의 성취에 대해서는 칭찬할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 쉽게 자만할 수 있고 탁월함에 대한 열망이 사라질 것입니다.

1. "타타"또는 "과민성"-이 아이들은 성적에 대한 민감도가 높아졌습니다. 그들은 비판을 열심히 받아들이고, 아마도 무엇보다도 칭찬과 격려가 필요합니다.

성취뿐만 아니라 상실, 실패, 불행한 사랑 ... 그리고 마찬가지로 아이를 칭찬하고 격려하십시오.

또한 여러 유형의 보상과 칭찬이 있습니다.

1. 보상 - 있는 그대로를 칭찬할 때.
2. 선지급 - 그들이 칭찬할 때. 다소 위험한 종류의 격려는 어떤 경우에는 아이가 목표를 달성하도록 자극할 수 있고, 어떤 경우에는 무언가를 하고 싶은 욕구를 억제할 수 있습니다.
3. 간접 승인은 칭찬하지 않고 칭찬하는 능력입니다. 여기에는 예를 들어 아동과의 권리 평등이 포함됩니다. 때때로 그러한 격려는 어떤 자료보다 더 효과적입니다.
4. 사랑의 폭발은 결코 없을 것에 대한 칭찬입니다. 예를 들어 어린이가 자살을 위협하는 경우와 같이 가장 극단적인 경우에만 사용됩니다.

올바르게 꾸짖고 칭찬하는 법을 배우고 자녀를 사랑하십시오. 이것들은 좋은 양육이 기초하는 기둥입니다.

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아이를 격려하는 방법? 대부분의 심리학자들은 종종 부모가 잘못된 행동을 한다고 말합니다. 따라서 아기는 변덕스러운 이기주의자로 자랄 수 있습니다. 일반적인 방법을 사용하여 함께 알아 봅시다.

칭찬

심리학자들은 행동이나 행동 만 승인하고 아이 자신을 칭찬하지 말 것을 권장합니다. 그러나 자손의 자리에 우리 자신을 두자. 상황을 상상해보십시오. 부모를 기쁘게하기 위해 아기가 방을 청소하거나 설거지를했습니다.

당신이 그를 칭찬하지 않으면 아이는 무엇을 느낄 것입니까? 바로, 괴로움과 원망입니다. 결국, 방이나 접시는 마법으로 깨끗해지지 않았습니다. 이를 위해 노력한 사람이 있습니까? 그 자신! 그리고 그는 마땅히 받아야 할 상을 받지 못했습니다.

따라서 우리는 심리학자들이 자신의 권장 사항을 조사하도록 맡기고 마음의 바닥에서 모든 긍정적 인 행동에 대해 자손을 칭찬합니다.

중요한! 아이는 과소 평가할 수 없습니다. 그는 부모의 친절한 말에 기뻐할 것입니다. 특히 당신이 그것을받을 자격이 있다면.

아이를 처벌하는 방법

족제비

머리나 등을 쓰다듬고, 키스하고, 안아주는 것과 같은 간단한 행동은 육아 과정에서 놀라운 일이 될 수 있습니다. 그러한 격려로 과용하지 마십시오. 그렇지 않으면 각 긍정적 인 행동 후에 아이가 보상을 위해 당신에게 달려갈 것입니다.

그건 그렇고, 애정에 칭찬을 추가하는 것을 잊지 마십시오. 이것은 아이가 자신이 무엇을 위해 격려받고 있는지 이해하기 위해 필요합니다.

약간의 생각 후에 또 다른 질문이 생깁니다. 십대를 어떻게 해야 할까요? 이 연령대의 어린이는 종종 "종아리 압통"에 대해 매우 부정적인 태도를 보입니다. 어떻게 될 것인가?

탈출구가 있다는 것이 밝혀졌습니다. 안타깝게도 많은 십대들은 대부분의 시간을 인터넷에서 보냅니다. 그리고 거기에는 포옹이라는 매우 인기 있는 밈이 있습니다. 자녀와 함께 사용하십시오. 그는 쓰다듬거나 키스를 요구하지 않으며 일반적으로 매우 코믹합니다.

그러나 애정 대신에 자손에게 "예, 당신은 좋은 친구입니다. 안아주세요!"라고 말하면 그 효과는 놀랍습니다. 아이는 자신의 필요를 느끼고 부모가 부모와 같은 입장에 있다는 사실을 자랑스러워할 것입니다.

조언. 인터넷을 뒤지고 십대 속어에서 몇 단어를 배우십시오. 이것은 자녀와 의사 소통하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 그러한 문구를 공개적으로 또는 공개적으로 사용하지 마십시오. 아이들은 그런 부모를 부끄러워합니다. 그러나 tete-a-tete - 항상, 더 자주 그리고 요점에 대해.

금지 해제

물론, 이유 내에서. 권리의 확장이 방임이 되어서는 안 됩니다. 이것은 더 이상 격려가 아니라 억제입니다. 제대로 하는 방법?

예를 들어, 긍정적인 행동(가사를 도와주기, 문제에 대한 올바른 해결책, 숙제하기)을 위해 아이가 평소보다 조금 늦게 잠자리에 들도록 할 수 있습니다. 하지만 지금 여기, 즉 오늘만, 매일이 아니라.

2-4세 아동은 더 많은 만화를 볼 수 있도록 하는 것이 좋습니다. 5-7세의 어린이는 어른의 도움 없이 상점에서 스스로 물건을 살 수 있습니다. 십대 - 예상보다 조금 늦게 산책에서 집으로 돌아옵니다. 그러나 황금률을 잊지 마십시오. 보상은 일회성일 때만 유효합니다! 영구적으로 금지 해제를 도입할 필요는 없습니다.

조언. 이런 식으로 아이를 격려하기 전에 그의 습관과 욕망을 연구하십시오. 불행히도 많은 부모들은 자신의 자녀에 대해 거의 알지 못합니다.

아이를 키우는 방법

공동 오락

아무리 슬프게 들리더라도 현대 생활 리듬으로 인해 부모는 자녀와 많은 시간을 보낼 수 없습니다. 그리고 때로는 더 나빠집니다. "탱크"의 아빠, 소셜 네트워크의 엄마, 아이는 스스로 놀고 있습니다.

공동 게임 및 활동을 보상으로 사용합니다. 가르치지 않을 뿐! 게임, 책 읽기, 만화 보기만 하면 됩니다.

나이가 많은 아이들에게 올바른 격려는 공원에서, 놀이터에서, 부모와 함께 롤러 스케이트를 타는 것입니다.

영화관, 동물원 및 놀이기구로의 공동 여행은 십대에게 적합합니다. 상상력을 발휘하고 자손에게 그가 당신과 무엇을 하고 싶은지 물어보십시오.

금전적 보상

현대의 부모는 이러한 유형의 격려를 가장 자주 사용합니다. 용돈 대신 아이에게 긍정적인 행동이나 행동에 대해 일정 금액을 지급합니다. 예를 들어, 집을 청소하거나 좋은 공부를 위해.

여기에서 심리학자들은 특히 적극적으로 가슴에 발 뒤꿈치를 두드려 이것이 불가능하다는 것을 증명합니다! 하지만 이제 돈이 없어도, 아무데도, 어디에도 없다는 사실을 직시해 봅시다. 특히 친구나 급우의 부모가 아무 이유 없이 자녀에게 돈을 주는 경우에는 더욱 그렇습니다. 다른 사람에 대한 자녀의 부러움이 필요합니까? 아니다? 그래서 우리는 시대에 발맞추어 후손들을 재정적으로 격려합니다.

그러나 칭찬의 금전적 등가물을 사용할 때 준수해야 하는 몇 가지 중요한 뉘앙스가 있습니다.

1. 금액은 증서에 비례해야 합니다. 설거지에 500 루블, 방 청소에 50 루블을 줄 수 없습니다.
2. 부모는이 돈을 잊어 버려야합니다. 아동은 자신의 재량에 따라 이를 사용할 모든 권리가 있습니다. 예를 들어 "이것은 당신의 새 신발을 위한 것입니다."라고 말할 수 없습니다.
3. 한도를 설정합니다. 예를 들어 상위 5개 10루블의 경우 일주일에 100루블을 넘지 않아야 합니다. 그렇지 않으면 어린이는 칠판에 대답하려는 욕구로 교사를 괴롭힙니다. 또는 교사를 데려가 공유할 수도 있습니다.

그렇지 않고 작은 일(팬티 스타킹을 신거나 바닥을 쓸기)에 대해 아이에게 돈을 지불하면 정반대의 효과를 얻을 수 있습니다. 아동은 지속적으로 증가하는 법적 금전적 보상을 요구할 것입니다.

조언. 공부의 가치와 지식의 짐에 관해서는 지금 그것이 필요하지 않습니다. 현재의 현실은 당신이 오직 지식에 의존하여 먹고 입히는 것을 허용하지 않을 것입니다. 그리고 연구를 위한 상점에서는 음식을 판매하지 않습니다. 신중하고 신중하게 생각하여 재정적 인센티브에 접근하십시오. 그러나 그것을 완전히 배제하지는 마십시오.

소년에게서 진짜 남자를 키우는 방법

현재의

이러한 인센티브의 작동 원리는 이전 단락에서 설명한 것과 유사합니다. 유일한 차이점은 돈이 과자, 장난감, 도구, 옷으로 대체되고 있다는 것입니다. 악명 높은 심리학자들은 거의 만장일치로 이것이 불가능하다고 주장합니다. 나는 감히 주장한다.

아이에게 중요한 것은 구매 자체나 원하는 아이템이 아닙니다. 보상 장난감을 구매한 지 10분 만에 잊어버린 상황을 경험하지 않은 사람은 누구입니까? 아이는 행동에 대해 정확히 부모의 승인이 필요합니다. 그것이 주스 한 상자나 펠트 펜 한 갑일지라도.

나는 내 자신의 삶에서 예를 들 것이다. 제 아들은 4살 때 사탕을 사줬습니다. 그냥, 아무 이유 없이. 산책 중에 사탕을 흔들며 그는 그것을 떨어 뜨리고 눈치 채지 못했습니다. 며칠 후, 책상에 먼지를 털어낸 대가로 똑같은 사탕을 샀습니다. 그리고 같은 방법으로 사탕은 걷는 동안 안전하게 땅으로 날아갔습니다. 아, 이 얼마나 슬픔인가! 악어가 부러워 죽을 만큼 눈물이 흘렀다. "엄마, 난 그럴 자격이 있어! 청소도 열심히 했어요!”

자연스럽게 콧물과 눈물이 닦이고, 슬픔에 잠긴 아이에게 세 번째 사탕을 엄숙히 건네주었다. 그리고 당신은 말합니다-선물로 아이를 격려하지 마십시오.

인센티브를 미리 주지 마세요. 이미 6개월 된 아이는 어른을 완벽하게 조종할 수 있습니다. 그러므로 아기를 미리 칭찬하거나 보상하지 마십시오. 자손은 어떤 대가를 치르더라도 자신의 것을 얻으려는 욕망이 아니라 인센티브가 있어야 합니다.

격려를 위해 아이들 사이에 경쟁을 하지 마십시오. 예를 들어, 한 학생은 우수한 학생이고 다른 학생은 성공하지 못한 경우 자녀의 삶에서 우수한 성적에 대한 상을 제거하십시오. 단어에서 전혀. 경쟁의 정신은 해롭지 않고 건전해야 합니다. 이것을 기억. 또는 결과에 관계없이 두 자녀 모두에게 상을 주어 그들 사이에 적의를 뿌리지 않도록 하십시오. 사실, 격려라고 할 수 없습니다.

수상의 재정 형태에 흥미로운 세부 사항이 있습니다. 보상 외에 벌칙도 있어야 합니다. 좋은 성적은 지불하고 나쁜 점수는 뺍니다. 특별한 테이블에서 계산하는 것이 매우 편리합니다. 아이는 기록을 유지하면서 동시에 자신의 용돈을 세는 법을 배웁니다. 이 기술은 성인기에 유용할 것입니다.

이제 아이를 격려하는 방법을 알게 되었습니다. 칭찬을 아끼지 마십시오. 그러면 자녀는 훌륭한 성격을 가진 평범한 사람이 될 것입니다. 그건 그렇고, 때로는 물질적 보상보다 부모의 격려적인 미소가 자녀에게 충분합니다. 그렇다면 바퀴를 재발명하는 이유는 무엇입니까?

여자를 키우는 방법

비디오 : 자녀 양육 방법으로서의 격려

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보상의 종류와 자녀 양육에 미치는 영향

활동 허가 및 권한 부여

그러한 격려가 특정한 성취를 이룬 아이와 관련이 없다는 것이 중요합니다. 아이의 독립성을 부모가 받아들인다는 것을 말해야 합니다. 즉, 그러한 격려의 사용은 권위를 부여받은 성인의 공물로가 아니라 부모가 자녀의 "성인", 높은 수준의 독립성과 책임을 수용하는 상징으로 어린이가 인식해야합니다. 물론, 그러한 격려를 사용하는 것은 자녀가 일상 활동에서 열거된 특성을 입증한 경우에만 의미가 있습니다.

자녀-부모 활동

아이를 격려하는 이 방법은 아이에게 매력적인 어른과 함께 하는 모든 활동이나 게임에 아이가 참여하도록 제안하는 것입니다. 이 방법의 효과에도 불구하고 아이와 보내는 시간을 격려의 수단으로만 사용해서는 안 됩니다. 부모는 특히 취학 전 연령에서 성인과의 의사 소통이 아기에게 주도적인 활동임을 명심해야 합니다. 의사 소통을 통해 그는 세상을 배우고 다른 사람들과의 관계에서 첫 번째 사회적 지위를 구축합니다. 의사 소통을 통해 아동의 모든 고등 정신 기능이 발달합니다. 그 자체로 의사소통이 규칙적이어야 하지만 어떤 분야에서든 공동 활동은 아이에게 긍정적인 보상이 되어야 합니다.

보상으로 애무

이 단어는 언어 및 비언어적 용어(예: 촉각 접촉)로 부모와 자녀에게 유쾌하고 따뜻하고 정서적이며 긍정적인 접촉을 의미합니다. 아기에게 애정은 성격과 행동을 완전히 받아들이는 상징입니다. 족제비는 아이의 형성에 기여합니다.

• 건강한 자신감
• 안정감과 결과적으로 새로운 것에 대한 개방성
• 긍정적인 자존감
• 자아 존중감

다시 말하지만, 쓰다듬는 것이 격려의 유일한 방법이 아니라 무언가에 대한 "고마움"으로만 사용되는 것이 중요합니다. 아이가 어떤 상황에서도 부모로부터 사랑을 느끼는 것이 중요하며, 애무는 그의 성취의 결과만이 아닙니다.

금전적 보상

원칙적으로 이 방법은 긍정적인 결과를 줄 수 있지만 생각보다 간단하지 않습니다. 선물 시스템은 자녀가 부모의 지시를 지시적으로 실행하는 것과 관련되어서는 안 된다는 점을 이해하는 것이 중요합니다. "당신이 무언가를 하면 내가 당신에게 무언가를 사줄 것입니다"와 같은 계획은 어린이의 실용주의로 이어지며 요구 사항을 충족하고 규범을 따르는 것은 그 자체로 가치가 아니라 선물을 얻는 방법 일뿐입니다. . 이 접근 방식의 또 다른 함정은 아이가 요구를 함으로써 부모를 공포에 떨게 하려고 할 수 있다는 것입니다. 애정과 마찬가지로 아이도 부모의 선물을 무언가에 대한 보상으로만 받아서는 안 됩니다. 그들을 통해 사랑과 그 무조건적인 수용이 어떤 행위에 대한 "급여"가 아니라 아이에게 전달되어야합니다. 칭찬

부모가 자녀에게 영향을 미치는 가장 일반적인 방법이지만 모든 칭찬의 중요성이 같지 않으며 항상 자녀가 긍정적으로 자아를 형성하는 데 도움이 되는 것은 아닙니다. 칭찬은 두 가지 구성 요소의 격려입니다. 부모의 말 아동을 대상으로 하며, 아동을 아동으로 보는 의미. 그리고 우리가 이해하는 것처럼 두 번째 구성 요소는 아기의 발달에 훨씬 더 중요합니다.

칭찬이 적절하고 상황과 행동에 적절하다면 이 격려 방법은 아동이 일반적으로 받아 들여지는 규범과 규칙을 기반으로 하는 자신의 행동 규제 시스템을 형성하는 데 도움이 될 것입니다.

칭찬 진술 자체에는 아동의 행동에 대한 요약과 그 중요성과 그것이 다른 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지에 대한 요약이 포함되어야 합니다.

부당한 칭찬의 경우 평가되는 것은 행위가 아니라 아기의 인격이며, 그러한 칭찬은 아동의 실제 성취와 상관관계가 없으며 그의 능력을 고려하지 않는다.

어른이 어떤 행동을 평가하느냐에 따라 아이는 매우 일찍 배우므로 아직 평가 체계가 형성되지 않았을 때 칭찬이 필요하다. 아이가 이미 행동을 평가하는 자신의 원칙이 있고 부모와 일치하지 않으면 부모의 칭찬을 조롱이나 조롱으로 경험할 수 있습니다. 이를 피하기 위해서는 부모가 아이를 칭찬하면서 아이의 행동을 최대한 확대하고 설명하면서 긍정적인 효과를 우선시하는 것이 중요하다.

그러나 과도한 칭찬은 위험할 수 있습니다. 끊임없는 칭찬은 아이에게 부모에게 의존한다는 느낌을 형성할 수 있습니다. 결국 부모는 그를 칭찬할 권리가 있습니다. 이것은 다음을 형성할 수 있기 때문에 위험합니다.

• 불안
• 두려움
• 복종하는 느낌
• 종속 위치
• 조작된 느낌
• 청소년들은 불평등을 경험한다

아이는 어른의 긍정적인 평가 없이 남겨지는 것을 두려워하기 시작하고 자신감을 잃고 무엇이든 받아들이는 것을 두려워합니다. 그렇지 않으면 그 반대가 발생합니다. 아이는 자신을 세계의 왕이라고 생각하고 "초 가치"의 복합체가 발달합니다.

칭찬이 자신에 대한 아이의 생각과 상관관계가 없다면 어른은 단순히 아이를 이해할 수 없다는 결론에 도달할 수 있습니다. 많은 양의 칭찬은 더 이상 필요하지 않지만 병적 인 성인 평가에 대한 실질적인 의존으로 이어집니다.

누군가와 비교하는 형태의 칭찬은 아이에게 굴욕감을 줄 수 있습니다. 이 방법은 부적절한 경쟁, 질투로 이어지며 친구와의 관계에 부정적인 영향을 줄 수도 있습니다. 비교형 칭찬은 아이의 내재적 가치를 부정하기 때문에 가장 좋은 격려 방법은 아니며, 아이의 독특함은 누군가보다 우월할 때만 중요합니다. 더욱이, 그러한 방법은 그의 행동이 다른 반대 평가를 받는 동료 집단에서 평가가 이루어지는 경우 아동에게 극도로 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

결론

아이의 삶에서 벌이 보상보다 적은 공간을 차지하는 것이 중요합니다. 많이있을 수 있습니까? 부모는 구조 전체에 걸쳐 보상이 논리적인 방식으로 교육 시스템을 구축해야 합니다. 보상은 아동의 행동을 평가해야 하지만 하나 또는 다른 행동을 강화하는 방법으로만 사용해서는 안 됩니다. 격려를 통해 아이가 소중하고 소중하다고 느끼고 부모에게 받아들여지는 독특한 환경이 조성됩니다. 원칙적으로 모든 부모는 이러한 어린이 작업 방법에 익숙하지만 상당히 적은 수의 사람들이 심리적으로 올바르게 사용합니다.

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아이들을 벌하는 것입니까, 아니면 더 잘 키우도록 격려하는 것입니까?

자녀 양육에 더 효과적인 것은 처벌입니까, 아니면 격려입니까?

그것은 진부한 질문처럼 보일 것이며, 안일한 기분에 있는 부모라면 누구나 이렇게 말할 것입니다. “왜 아이들을 처벌합니까? 단어, 예를 들어 영향을 미칠 필요가 있습니다 ... "물론 그는 교육학의 모든 규범에 따라 옳을 것입니다. 그러나 같은 부모는 사소한 일이나 처음부터 아이의 화를 내는 문제로 아이와 논쟁을 벌이고 세 번째 시간에 이미 답을 생각하고 있을 것입니다.

처벌이란?

처벌은 범죄를 저지른 사람에게 부정적인 성격의 물리적, 물질적 또는 심리적 영향입니다.

왜 우리는 아이를 처벌하고 싶어합니까? 당신은 아마도 우리가 아이들에게 무언가를 하지 말라고 가르치는 방식으로 아이들을 처벌한다고 생각할 수 있습니다. 우리는 그들이 향상되고 의심의 여지없이 순종하는 우리 부모가 되기를 바랍니다. 우리 APRIORI가 더 잘 알고 더 많은 경험을 가지고 있기 때문에 우리는 세상에서 많은 세월을 살았습니다. 그러나이 모든 것이 눈에 잘 띄고 내 머리에서 자동으로 튀어 나옵니다. 그것에 대해 생각한다면?

우리가 더 이상 아이들의 장난을 참을 인내심이 없기 때문에 아이들을 벌하는 것은 아닐까? 무엇이 우리를 분노로 채우는가? 우리가 그들을 교육하는 방법을 모른다는 것입니까? 그리고 어떤 형태로든, 벨트나 표기법으로 권위 있게 누르는 것이 우리를 위한 유일한 탈출구입니까?

전통적인 양육 방식을 옹호하는 사람들은 이렇게 말할 것입니다. "어린 시절부터 아이들은 체벌과 체벌을 받아왔습니다." 네, 벌을 받았지만 이것이 아이들을 크게 변화시켰고 기쁨으로 순종하게 했다고 말할 수 없습니다. 아이들은 처벌을 받아들이고, 분노를 품고, 스스로 공격성을 키웠고, 최악의 경우 무너져 정신적 외상을 "얻었다".

아이가 벌을 받으면 실제로 어떻게 됩니까?

• 아동의 잘못된 행동 중 하나는 올바르지 않은 다른 행동으로 대체됩니다. 아이는 자신의 행동, 거짓말, 회피를 숨기기 시작합니다.

• 아이의 영혼에는 부모에 대한 사랑과 "운명의 중재자"에 대한 분개, 분노 사이에 날카로운 갈등이 있습니다.

• 처벌은 부모의 관심을 끌기 위한 대안이 될 수 있습니다. 아이의 경우, 그의 행동과 행동에 대해 전혀 반응하지 않는 것보다 항상 부정적인 것이 좋습니다.

• 형벌의 습관은 아이에게 유아적인 반응을 일으키고, 그는 단순히 형벌로 모든 죄를 지불합니다. 벌을 받았고, 그는 갚았고 그의 양심은 깨끗했습니다.

그래서 우리는 처벌이 "롤링"되지 않는다는 것을 깨달았습니다. 더 정확하게 말하면, 결과는 그들이 시도한 결과가 전혀 아닙니다. 그리고 교육 문제에서 선진 부모는 처벌 대신 무엇을 보여줄 수 있습니까?

처벌의 대안

• 인내심. 아, 모든 부모가 이 미덕을 자랑할 수 있는 것은 아닙니다. 번영과 행복, 찬란한 미래의 신기루를 향한 경주가 바쁘게 돌아가는 세상의 리듬 속에서 우리는 인생이 바로 지금 일어나고 있다는 사실을 잊고 있으며, 아이들은 바로 지금 여기에서 교육을 받고 있습니다. 그리고 그가 무엇을 배우는지는 우리에게 달려 있습니다.

• 지지. 먼저 경고, 비행의 잘못에 대한 간략한 설명 및이 문제에 대한 부모의 입장을 즉시 아이에게 처벌해서는 안됩니다. 범죄가 다시 반복되지 않고 요실금으로 "재범자"를 불러일으키지 않을 가능성이 있습니다.

• 스위칭. 어린 아이들은 더 흥미로운 활동으로 쉽게 전환할 수 있습니다.

• 프로모션. 좋은 행동에 대한 보상은 처벌보다 더 효과적입니다. 당신은 항상 좋은 시간을 반복하고 싶습니다. 그리고 아이도 예외는 아닙니다.

• 일시적인 권한 상실. 당신은 분명히 했고, 경고했고, 이제 당신은 당신의 말을 지켰습니다. 아이 자신이 언제든지 상황을 바꿀 수 있다는 생각이 징계 조치를 덜 고통스럽게 만듭니다.

순종을 구할 때 무리하지 마십시오. 모범적인 자녀가 행복한 자녀를 의미하지는 않습니다.

(13표: 4.2/5)

격려와 처벌은 '교육'이라는 동전의 양면이다. 그리고 이 메달이 금메달이 되기 위해서는 보상과 처벌의 기본 규칙을 알아야 합니다.

처벌

오늘날 모든 부모는 행동에 더 민감해지고 책임감을 갖고 가능한 한 원시적인 형태의 행동에 의존하려고 노력합니다. 인간관계에서 가혹한 처벌과 잔혹함은 정당화될 수 없습니다. 그러나 완전히 처벌이 없으면 불행히도 작동하지 않습니다. 처벌이 아이에게 도움이 되려면 몇 가지 규칙을 따라야합니다.

1. 처벌 건강에 해롭지 않아야 한다육체적인 것도 아니고 정신적인 것도 아닙니다.

2. 의심이 가는 경우: 처벌할지 여부 - 처벌하지 마십시오. '예방'이 없다, 경우에 따라 처벌하지 않습니다.

3. 한 번의 위반 - 한 번의 처벌.한 번에 많은 범죄를 저질렀다면 처벌은 가혹할 수 있지만 모든 범죄에 대해 한 번에 하나의 처벌만 가능합니다.

4. 용납할 수 없는 뒤늦은 처벌. 다른 "교육자"는 범죄를 저지른 지 6개월 또는 1년 후에 발견된 범죄에 대해 어린이를 꾸짖고 처벌합니다. 그들은 심지어 법이 범죄에 대한 공소시효를 고려한다는 것을 잊습니다. 대부분의 경우 아동의 비행을 적발하는 것만으로도 충분한 처벌이 됩니다.

5. 아이 보복을 두려워해서는 안 된다. 그는 어떤 경우에는 처벌이 불가피하다는 것을 알아야 합니다. 그는 형벌을 두려워해서는 안 되며, 노여움도 두려워해서는 안 되며, 부모의 슬픔도 두려워해서는 안 됩니다. 아이와의 관계가 정상이라면 그에 대한 슬픔은 처벌입니다.

6. 아이를 모욕하지 마십시오. 그의 잘못이 무엇이든 간에 그 형벌은 그의 약점에 대한 당신의 힘의 승리로 그리고 인간 존엄성의 굴욕으로 인식되어서는 안 됩니다. 아이가 특히 자랑스러워하거나 이 특별한 경우에 자신이 옳고 당신이 불공평하다고 믿는다면 처벌은 그에게 아무런 도움이 되지 않습니다.

7. 아이가 벌을 받으면 이미 용서받은 것입니다.. 그의 과거의 잘못에 대해 더 이상 말하지 않습니다. 이미 대가를 치렀기 때문에 그 위법 행위에 대해 더 이상 기억하지 마십시오.

8. 음식을 처벌할 수 없습니다. 세게 치다; 잘못 부르다; 오랫동안 구석에 두십시오. 공공 장소에서 처벌하다; 당신의 요구를 여러 번 반복하고 외침으로 그들의 무게를 "강화"하십시오. 당신의 요실금은 처벌받는 것에 대한 증오심을 심어준다.; 아이를 짓밟히고 무가치하게 만듭니다. 양심의 가책이 없다. 그런 아이들은 나중에 무감각해진다. 처벌은 도덕적 냉소를 만듭니다.

9. 종종 처벌은 아이를 바로잡지 않고 변화시킬 뿐입니다. 처벌은 아이가 부모의 사랑을 잃는 것을 두려워하게 만듭니다. 벌을 받은 아이는 부모에 대해 적대감을 갖게 됩니다. 어떤 식 으로든 빈번한 처벌은 아이가 유아기에 머물도록 조장합니다..

10. 대중적인 믿음과 달리 작업 요법으로 아동을 처벌할 필요는 없습니다. 그 후에는 아동이 모든 작업을 처벌로 인식합니다.

11. 주의! 그 아이는 절대 벌을 받아서는 안 됩니다.:

- 그가 아플 때;

- 취침 전과 취침 직후

- 먹는 동안 (이것은 정보의 가장 직접적인 타격이며, 아이는 문자 그대로 부정적인 신호를 "삼키고", 나중에 이것은 정신 질환의 발병으로 이어질 수 있음);

- 일과 놀이 중

- 정신적 또는 신체적 상해 직후;

- 아이가 진심으로 무언가를 시도하지만 성공하지 못할 때;

- 선생님 자신이 기분이 나쁠 때.

프로모션

격려는 일종의 교육 예술입니다. 그것은 "유익한" 것과 "유해한" 둘 다일 수 있습니다. 많은 간단한 규칙이 부모가 이 기술을 익히는 데 도움이 될 것입니다. 그것들을 마스터하면 많은 실수를 피할 수 있습니다.

1. 과장된 칭찬나는 즉시 내 본성을 보여주기 위해 "자리를 잡고"싶습니다. 아이를 이기기 위해 과분한 칭찬을 좌우로 뿌리지 마십시오. 많은 부모들은 그러한 부당한 칭찬의 결과가 자손의 완전히 견딜 수없는 행동이라는 사실에 대해 이야기합니다. 부모는 그것을 역설이라고 부르며 어깨를 으쓱했다. 그리고 이것이 일어납니다. 아이들은 불성실함을 느끼고 즉시 과장된 칭찬을 "그 자리에 두기"를 원하고 진정한 본성을 보여줍니다. 아이는 자신이 그토록 “훌륭하고, 달콤하고, 무엇과도 바꿀 수 없는” 존재인지 의심하는 듯 행동으로 칭찬을 반박하려 한다.

아이는 감사 할 것입니다 진심어린 칭찬, 다음 시간에는 진심으로 기쁘게 생각합니다.

따라서 아이를 칭찬하고 싶다면(예를 들어, 청소된 방에 대해) "당신은 내 조수입니다, 정말 잘했어요!"라고 외치려고 서두르지 마십시오. "방이 이제 깨끗해져서 여기 와줘서 너무 좋아요"라고 웃으면서 말하세요. 저를 믿으십시오. 그 아이는 그것을 감사하게 생각하고 다음에 그는 진심으로 당신을 기쁘게 해 드릴 것입니다.

예를 들어 아름다운 그림으로 그를 칭찬하고 싶다면 "당신은 나와 함께 진정한 예술가로 성장하고 있습니다!"와 같은 결론에 서두르지 마십시오. - 다음 그림이 잘 나오지 않으면 아이가 의심하거나 화를 낼 수 있습니다. 예를 들어 그림 자체에주의를 기울이는 것이 좋습니다. 그리고 얼마나 키가 큰 나무입니까? 얼마나 많은 사과가 그 위에 있습니까!

자녀가 자신의 능력에 대해 결론을 내릴 수 있도록 의견을 작성할 수 있어야 합니다.. 예를 들어, 아들이 무거운 옷장을 옮기는 것을 도왔다면 "당신이 얼마나 강합니까?"라고 말하는 대신 옷장이 얼마나 무거웠는지, 옮기는 것이 얼마나 어려웠는지 말할 수 있지만 함께 할 수 있습니다. 아이는 스스로 결론을 내릴 것입니다. "그래서 나는 강하고 필요합니다!"

또는 어린이의 운문 능력을 평가한 후 "당신은 훌륭한 시인이 될 것입니다." 대신 "당신의 시는 저에게 많은 감동을 주었습니다."라고 말하는 것이 좋습니다.

아이는 특별한 노력 없이도 천성적으로 많은 것을 할 수 있다는 것을 깨달아야 합니다.

2. 칭찬은 아이의 성격이 아니라 아이의 행동에 맞춰져야 합니다..

해로운 칭찬의 예"당신은 정말 멋진 딸입니다!", "당신은 진정한 어머니의 도우미입니다!", "당신은 너무 친절하고 동정적입니다. 당신이 없으면 우리는 무엇을 할 수 있습니까?" 아이는 불안을 느낄 수 있습니다. 왜냐하면 아이는 자신에 대해 말하는 것만큼 완벽하지 않기 때문입니다. 그리고 여기에는 두 가지 옵션이 있습니다.

첫째, 아이는 "노출"을 기다리지 않고 나쁜 행동으로 자신의 "이상적이지 않은" 본성을 스스로 증명할 것입니다.

그러나 두 번째 옵션도 가능합니다. 아이 자신이 진지하지 않고 칭찬에 적응하고 가장 유리한면 만 과시 할 수있는 상황 만 선호 할 때 가능합니다. 그리고 사랑하는 할머니들의 끝없는 외침을 들으며 “정말 멋진 아이야! 탁월한 능력! 글쎄, 똑똑해!" - 아기는 자기애적 자기 중심적으로 자랄 위험이 있습니다.

3. 자연스러운 일에 대해 아이를 칭찬하지 마십시오.그의 사교성에서 특별한 것을 만들지 마십시오. 심리 치료사 Jean Ledloff는 이 규칙을 아주 잘 설명했습니다. “예를 들어, 아이가 스스로 옷을 입히고, 개에게 먹이를 주고, 야생화 꽃다발을 꺾는 등 유용한 일을 했다면, 그의 사회적 행동에 놀라움을 표현하는 것만큼 아이를 화나게 하는 것은 없습니다. "오, 당신은 얼마나 영리한 소녀입니까!", "그가 만든 것과 심지어 자신을 보라!"와 같은 감탄사. - 아이의 사교성이 예상치 못한, 특이하고 특이한 것을 암시합니다. 아이는 특별한 노력 없이도 천성적으로 많은 것을 할 수 있다는 것을 깨달아야 합니다. 그래서 당신의 잘못된 칭찬으로 그를 혼동시킬 가치가 있습니까?

4. 재정적 측면에서 승인을 표현하지 마십시오.. 돈으로 집안일이나 아기의 창의적 활동을 돕지 마십시오. 사람은 내면의 이유로 자신이 선택한 것을 성공적으로 수행합니다. 아이가 지불이 행동을 따를 것이라는 것을 알고 있다면 행동의 본질을 근본적으로 바꿀 것입니다. "창조적 행동"에서 그의 활동은 "돈을 버는 것"으로 바뀔 것입니다.

5. 여러 자녀를 둔 가정에서 , 부모는 한 자녀의 격려가 나머지 자녀의 부러움이나 분노를 유발하지 않도록 해야 합니다.. 자녀를 격려하는 부모는 매번 신중하고 천천히 행동해야 합니다.

6. 격려의 방법을 확실히 배제하십시오 - 사탕과 초콜릿. 물론 아이들은 먹는 것을 매우 좋아하지만 음식 숭배를 만들고 과도한 관심을 가져서는 안됩니다. 물론 아이를 돌보는 것보다 아이를 위해 사탕을 사는 것이 더 쉽습니다. 더 쉽지만 더 나은 것과는 거리가 멀다.

7. 격려는 미리 약속하지 않고 선행이 뒤따라야 한다: “이렇게 하면 얻을 것이다..” 아이는 보상을 바라지 말고 일 자체에서 만족을 얻는 법을 배워야 한다. 사실, 인생에서 모든 선행에는 보상이 따르지 않으며, 아이에게 항상 보상을 기대하도록 가르쳐서는 안 됩니다.

8. 관심의 표시에 대해 감사하는 법을 자녀에게 가르치십시오.선물에 지출한 금액에 관계없이 그에게 표시됩니다. 자녀가 선물을 받은 경우 자녀와 함께 그 비용과 가치를 분석하지 마십시오. 이는 심각한 도덕적 문제로 이어질 수 있습니다.

올가 레베셴코바

모든 부모는 자녀가 행복하고 성공적인 사람으로 자라기를 바랍니다. 나도 예외는 아니다. 제 아들 Fedor는 5살입니다.

잘 알려진 지혜에 따르면 교육 문제는 매우 중요합니다." 행동을 뿌리면 습관을 거두고 습관을 뿌리면 인격을 거두고 인격을 뿌리면 운명을 거둡니다.".

우리 아이들의 행동이 미래를 만들어가는데, 이러한 행동은 부모의 강요가 아닌 자신의 경험이자 선택이어야 합니다. 그래야만 경험이 올바르게 동화되고 아이의 성격이 조화롭게 발달합니다.

많은 부모에게 일반적인 기술은 당근과 채찍 방식입니다. 아이는 부모가 말한 대로 하고 "당근"을 얻습니다. 그렇지 않습니다. "채찍"이 사용됩니다. 그러나 이것이 아이들에게 무엇을 가르칩니까? 하라는 대로 하면 모든 것이 잘 될 것입니다! 동의합니다. 최고의 패러다임이 아닙니다.

Fedya가 아직 2.5살이었을 때, 나는 그 아이를 위한 전체적인 동기 부여 시스템을 찾고 싶다고 생각했습니다. 강요 없이 쉽게 매일 개발하고 새로운 기술을 배우고 자신이 선택한 결과 긍정적인 행동을 하도록 격려할 것입니다. 인터넷에서 많은 시간을 보낸 후 불행히도 이와 같은 것을 찾지 못했습니다. 그런 다음 다음과 같은 간단한 작업을 수행했습니다. 기호를 그렸습니다. 그건 그렇고, 이것이 그녀의 모습이었습니다.

놀랍게도 Fedor는 이 게임을 매우 빨리 켰습니다. 내가 제안한 목록에서 완료된 각 사례에 대해 그는 테이블에 "스마일리"를 받았습니다. 그리고 그런 이모티콘을 일정 수 모아서 보너스를 받았습니다. 일반적으로 물질적 선물이었습니다.

이 시스템은 매우 간단하며 많은 부모들이 어떤 형태로든 사용하고 있습니다. 그리고 모든 감사 다음 혜택:

1. 게임 스타일.아이는 이것을 흥미진진한 게임으로 인식하고 즐거움과 자신의 자유 의지로 그것을 합니다(장난감을 제거하고 이를 닦는 등). 정상적인 상황에서는 강제로 해야 하는 일입니다.
2. 단일 시스템 내 반복의 규칙성. 이 게임 전체가 규칙적이기 때문에 어린이는 규칙에 익숙해지고 "기계 위에서"라고 말하는 것처럼 많은 일을 하기 시작합니다. 정확히 무엇과 그 자체가 끝이다. 또한, 이 접근 방식의 틀 내에서 모든 유용한 기술을 어린이에게 주입할 수 있습니다.
3. 목표를 달성하는 능력.아이는 원하는 결과를 얻으려면 여러 조건이 충족되어야 함을 이해합니다. 성인이 되었을 때와 마찬가지로 큰 목표를 달성하려면 몇 가지 하위 목표를 달성해야 합니다. 이것은 매우 중요한 기술입니다!
4. 긍정적인 동기 부여(권리 박탈). 목표를 달성하기 위해 우리는 보너스를 제공하고 달성하지 못한 것에 대해 - 우리는 제공하지 않습니다. 모든 것이 간단합니다. 그리고 채찍이 없습니다! 우리는 특권을 만들고 무슨 일이 생기면 그것을 박탈합니다. 아이가 매우 귀중한 삶의 교훈을 받는 것도 중요합니다. 처음에 항상 목표를 달성할 수 있는 것은 아닙니다. 그러나 동시에 화를 낼 필요는 없지만 다시 시작하면 모든 것이 잘 될 것입니다.
5. 그리고 또 하나의 긍정적인 순간: 아이는 눈에 거슬리지 않는 형태입니다. 요일 학습그리고 일반적으로 시간을 인지하는 법을 배웁니다.

그러나 내 경험에 따르면 이 방법에는 다음과 같은 여러 기능이 있습니다.

1. 재정적 동기가 잘못되었습니다.아이가 재정적으로 동기가 부여되면 물질적 부의 성취를 그 자체로 위험할 수 있는 목적으로 인식하기 시작할 것입니다. 부모와 함께 서커스 나 동물원으로 여행, 애니메이터가있는 카페에서 점심 식사, 승마 등의 동기로 아이에게 감정을주는 것이 훨씬 낫습니다.
2. 글보다 사진이 좋습니다.어린 아이들은 읽을 수 없습니다. 즉, 부모가 쓴 텍스트를 인식하지 못합니다. 아이에게 기대하는 바를 시각화하는 것이 좋습니다. 아이 자신은 자신의 성공에 대해보고하기 위해 완료된 작업 후에 당신에게 올 것입니다. 그를 칭찬하기만 하면 그에게 새로운 승리를 안겨줄 수 있습니다.
3. 자제력이 부모의 통제력보다 낫습니다.귀하에게 보고된 대로 자녀가 하나 또는 다른 조건/과업을 완수했을 때. 스티커(스마일, 꽃, 별 등)를 주어 테이블에 직접 붙일 수 있어 긍정적인 감정의 추가 충전을 받을 수 있습니다.
4. 동시에 5개 이상의 기술을 사용할 수 없습니다.처음에는 아이에 대한 요구 사항 목록이 상당히 많았습니다(테이블의 행 수). 아들이 받아들이기 어려웠습니다. 나중에, 나는 동시에 5개 이상의 기술을 주입하는 것이 더 낫다는 아동 심리학자의 권고를 발견했습니다. 나이가 많은 아이들의 경우 그 수가 증가할 수 있음을 인정합니다.
5. 목표 달성을위한 수평선은 일주일입니다.처음에 내 동기 부여 테이블은 달력 월을 위해 설계되었습니다. 하지만 아이에게는 너무 깁니다. 따라서 주말에 자녀가 성공에 대한 비 물질적 보상을받을 수있는 주간주기로 자신을 제한하는 것이 좋습니다.

나는 자녀가 있는 친구 및 동료와 내 생각을 공유했습니다. 그리고 나는 이 문제를 가진 유일한 사람이 아니라는 것을 깨달았습니다. 프로젝트를 하고 싶다는 열망이 있었다. 모든 마이너스가 고려되고 모든 플러스가 실현되었는지 확인하십시오. 귀하의 도움으로 프로젝트가 실현되기를 바랍니다!

프로젝트의 목적은 무엇입니까?

• 부모가 행복하고 성공적인 자녀를 키울 수 있도록 돕습니다.
• 학습 및 동기 부여 어린이가 스트레스를 덜 받고 더 즐겁게 만듭니다.

상징적인 액수에 대한 makivideo.com 서비스는 프로젝트의 본질을 간략하게 설명하는 프레젠테이션 비디오를 만드는 데 도움이 되었습니다.

어린이 주간 혜택은 어떻게 운영되나요?

1. 캘린더 게시어린이 방의 벽이나 어린이가 접근 할 수있는 다른 장소. 그가 아기의 눈 앞에 있고 쉽게 닿을 수 있는 것이 중요했습니다.

2. 5개의 작업 스티커(스킬)를 붙여넣기첫 주에 수정하기 위해. 제안 목록에서 자녀에게 가장 관련성이 높은 작업을 선택하십시오.

• 침대를 정리하다
• 양치질
• 옷을 입다
• 장난감 치워
• 정시에 취침
• 30분 이내로 만화 보기
• 시를 배우다
• 애완동물에게 먹이를 주세요
• 엄마가 설거지를 도와주세요
• "감사합니다"와 "제발"이라고 말하세요
• 부모님의 전화통화를 방해하지 마세요

그런데, 다른 연령대의 아이들에게 작업이 포함된 다른 스티커를 추가할 계획입니다.프로젝트에 대한 의견에 어떤 기술을 추가하고 싶습니까?

기술이 매우 구체적이고 아동의 정서적 영역 발달을 방해하지 않는 것이 중요합니다. 예를 들어 '울지마', '놀이터에서 욕하지마' 등의 스티커는 사용하지 마세요. 문제의 원인을 이해해야 하며 그것은 다른 문제에 관한 것입니다. 우리의 매뉴얼은 주로 특정 일상 기술을 주입하고 징계에 대한 어린이의 건강한 태도를 개발하는 데 중점을 둡니다.

3. 어린이에게 게임의 규칙을 설명하십시오.스티커를 발행할 대상을 자세히 알려주세요. 아이가 필요한 수(예: 최소 20개)를 모으면 주말에 어떤 선물을 받게 될까요?

4. 스티커 비축첫 주 동안. 나머지는 어린이의 손이 닿지 않는 곳에 보관하십시오. 아이가 당신에게 그것을 위해 돌릴 때 당신은 항상 손에 완료된 과제의 스티커를 가지고 있는 것이 중요합니다.

5. 스티커 배부 시작목록에서 취한 조치에 대해. 처음에는 사업을 상기시키는 것이 필요할 수 있습니다. 미래에는 미리 알림이없는 어린이 자신이 자신의 의무를 알게 될 것입니다. 그리고 일이 성공적으로 끝나면 당신에게 옵니다. 아이에게 감사하고 응원하는 것을 잊지 말고 스티커를 주세요. 아이가 직접 원하는 사각형에 붙여 넣게하십시오.

어린이가 과제를 완료하는 데 도움을 요청하면 반드시 도와주십시오. 그가 지금 당신과 하고 있는 일, 내일 그는 스스로 할 수 있을 것입니다!

6. 한 주를 요약합니다.이것은 토요일에 할 수 있습니다. 아이가 붙인 스티커의 수를 센다. 아기가 가장 잘한 일과 기술(찬양)을 표시하고 개선해야 할 사항도 표시하십시오. 그리고 그가 다음 주에 무엇을 할 수 있는지 그에게 말하십시오. 필요한 수의 스티커를 붙이면 선언 된 무형 선물을 줄 시간입니다.

목표가 달성되지 않으면 이번주는 선물이 없다고 해야하나. 그러나 다음 사람에게는 얻을 수 있는 모든 기회가 있습니다.

일관성과 공정성을 유지하십시오. 어떤 경우에도 어린이에게 이와 같은 보너스를 제공하지 마십시오. 아이는 이 경험이 필요합니다. 그리고 다음 주에는 또다시 특권을 누리지 못할 수도 있다는 것을 알기에 더 열심히 노력할 것입니다. 또한 특권 박탈은 전통적인 의미의 처벌이 아니라 미래의 성공을위한 좋은 동기 부여입니다!

7. 새로운 기술을 추가합니다. 2-3주 후 아기가 "기계에서"라고 알려주는 알림 없이 의무를 수행할 때 작업 스티커를 업데이트할 수 있습니다. 게임에 변경 사항이 있음을 이해할 수 있도록 자녀에게 이 사실을 알려 주십시오.

주말에는 캘린더를 사용할 수 없으므로 자녀가 직무에서 휴식을 취할 수 있습니다.

아동 심리학자들은 무엇을 말합니까?

체르노브로프키나 스베틀라나 블라디미로브나

심리학과 후보자.
옴스크 주립대학교 심리학부 사회심리학과 부교수

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

이 방법의 본질은 조건 자극의 축적(캘린더의 경우 이는 아동의 효과적인 행동을 위한 스티커임)과 실제 자극(사건, 사물 등)에 대한 교환입니다.

심리학자들은 어린 아이들의 적응 행동 규범과 습관을 형성 할 때뿐만 아니라 나이든 아이들과 심지어 성인의 행동을 교정해야 할 때에도이 방법을 사용할 것을 권장합니다 (물론 그들에게는 요구 사항과 수정 형태 모두 행동이 다릅니다).

이 프로젝트의 프레임워크 내에서 토큰 방법이 구축되는 원칙은 매우 정확하게 반영됩니다(평가의 규칙성, 반복성, 게임 캐릭터, 제한된 수의 기술 제어 등).

프로젝트는 정말 가치가 있습니다.>>

970 루블에 대한 동기 부여 혜택 "어린이 주간"세트에는 무엇이 포함되어 있습니까?

1. 16주(4개월)의 월보드 달력입니다.
2. 72개의 표준 작업 스티커 세트입니다.
3. 부모가 아이들의 발달에 필요하다고 생각하는 기술을 쓸 수 있는 36개의 다목적 스티커 세트.
4. 완료된 작업에 대한 400개의 스티커-마크 세트.
5. 동기 부여 도구 사용 지침 및 사용 권장 사항.

돈은 어디로 갈까요?

1. 디자인 레이아웃의 개선 18,000 루블.
2. 125,700 루블의 인쇄 실행.
3. 스티커 인쇄 - 기술 및 스티커 - 11,800 루블을 표시합니다.
4. 지불 시스템 및 웹 사이트 18167 루블 위원회.
5. 후원자에게 선물 배달 비용 9000 루블.

추신

말과 행동으로 프로젝트를 지원해 주시면 감사하겠습니다. 프로젝트가 재미있어 보였다면 소셜 네트워크 페이지에 이에 대한 링크를 게시하십시오.

선행은 무엇입니까? 이것은 사람이 자신의 이익을 위해서가 아니라 누군가를 돕거나 즐거운 일을 하기 위해 한 행위입니다. 선행에 대해 사람들은 "선행에는 인생이 주어진다", "선행은 노래로 울렸다", "선행은 2세기 동안 산다" 등 많은 속담과 속담을 작곡했습니다. 아이가 할 수 있는 선행은? 예, 매우 많습니다!

때로는 학교에서 원칙적으로 1, 2, 3, 4 수업이며 러시아어 또는 문학으로 하루 또는 일주일 동안 선행 목록을 작성하는 숙제가 주어집니다. 작업은 어렵지 않지만 생각해야 하며 이를 도와드리겠습니다. 그리고 목록에 있는 모든 선행을 정직하게 수행하십시오!

선행의 예: 나무에서 고양이 치우기, 내가 아는 할머니가 집에 가방을 나르도록 도와주기, 집 없는 동물 먹이기, 누군가가 버린 종이를 쓰레기통에 버리기, 마당에 꽃 심기, 음란한 글 지우기 벽에서 누군가가 교통 수단에서 나오도록 도와주세요(또는 로그인). 사람들에게 주의를 기울이십시오. 줄을 서지 않는 사람(노인, 아기를 안고 있는 엄마, 급한 사람… 제품의 구성을 읽고 아무것도 보지 못하는 늙은 할아버지. 그러나 선행은 낯선 사람이나 동물을 위해서만 하는 것이 아닙니다. 집에서 아이도 많은 선행을 할 수 있습니다.

오늘의 좋은 일 목록

1. 복도에서 바닥을 닦았습니다.
2. 방에서 청소를 했다.
3. 어머니가 설거지를 하는 것을 도왔습니다.
4. 꽃에 물을 주었다.
5. 쓰레기를 꺼냈습니다.
6. 우유 가게에 갔다.
7. 시골에 계신 할머니를 도왔습니다.
8. 마당에서 subbotnik에서 부모와 함께 참여.
9. 집 없는 고양이에게 먹이를 주세요.
10. 내가 가는 곳마다 거리에서 쓰레기를 주웠다.

이번주 할 일 목록

1. 아파트에서 일반 청소로 엄마를 도와주세요.
2. 새 모이통을 만드십시오.
3. 집 없는 고양이에게 먹이를 주세요.
4. 고아원에 있는 아이들에게 오래된 장난감을 주세요.
5. 오래된 이웃이 쓰레기를 버리도록 도와주세요.
6. 마당에서 더러운 벤치와 그네를 씻으십시오. (겨울에는 아이들을 위해 눈 미끄럼틀을 만들어주세요.)
7. 집 앞 마당에 꽃을 심습니다(물, 잡초).

또한 누군가를 격려할 수 있는 작고 보이지 않는 선행이 있을 수 있습니다.

• 누군가를 웃게 하다
• 한동안 연락하지 않은 친구나 친척에게 전화를 걸어보세요.
• 가족 중 누군가를 위해 집안일을 하다
• 자신의 손으로 놀람 만들기 (엽서, 책갈피)
• 친절한 말로 누군가에게 메모를 작성하십시오
• 만나는 모든 사람에게 미소
• 모든 사람, 심지어 낯선 사람에게도 인사
• 가족에게 얼마나 사랑하는지 말해보세요
• 별로 좋아하지 않는 사람에게 친절하라
• 도움이 필요한 사람에게 도움을 제공
• 누군가를 칭찬