주제에 대한 수업 요약: 젊은 그룹의 "공간". 두 번째 주니어 그룹 어린이를위한 복잡한 주제 수업 "공간"요약 젊은 그룹을위한 우주 주제 수업

27.11.2023

이리나 이브라기모바
주니어 그룹 "우주로의 비행" 공개 레슨 요약

개발방향: 인지적 - 언어적, 예술적 - 미적.

지배적인 교육 지역: 인지(초등수학적 개념의 형성, 예술적 창의성 (아플리케).

주제: « 우주 비행".

나이 그룹: 2 주니어 그룹(34년).

방법 및 기술:

의식 형성 방법 (개인적이고 정면적인 대화);

활동을 조직하고 행동 경험을 형성하는 방법 (대화 상황, 게임);

행동 자극 방법 (격려);

통제, 자기 통제, 자기 평가 방법 (운동, 자신의 활동 결과 분석);

인지 활동을 조직하고 구현하는 방법 (교훈적인 게임, 생산적인 활동);

건강 유지, 건강 유지 및 증진 방법(시각 체조, 손가락 체조, 모바일-교훈 게임).

교육의 통합 지역:

의사소통, 인지(초등 수학 개념의 형성, 예술적 창의성(응용, 체육, 음악, 인지) (세계의 전체적인 그림 형성).

어린이 활동 유형: 게임, 의사소통, 음악 - 예술, 생산, 인지 - 연구.

표적: 인지 - 언어 및 예술 - 어린이의 미적 발달.

교육과제:

인지적 관심을 키우세요. 클래스교훈적인 게임을 통한 수학;

아이들이 어른들의 말을 듣고 함께 일할 수 있는 능력을 키우는 것입니다.

개발 목표:

논리적 사고, 창의력, 상상력, 주의력, 건설적인 능력, 부분으로 전체를 만드는 능력.

교육의 목표:

음성에서 기본 색상의 이름을 강화합니다. (빨간색, 파란색, 노란색, 녹색)

기하학적 모양에 대한 지식과 패턴에 따라 배치하는 능력을 강화하세요.

에 대한 지식을 통합합니다. 개체 그룹단어를 사용하여 "많은", "하나".

어린이의 지식을 강화하십시오. 공간, 첫 번째에 대해 우주비행사 유리 가가린, 오늘에 대해 우주 비행사.

사전 활성화: 행성, 로켓, 우주 비행사우주복, 공간.

계획된 결과:

개인의: 호기심, 활성, 의사 소통.

지능적인: 아이들의 생각 공간, 첫 번째에 대해 우주비행사 유리 가가린, 오늘에 대해 우주 비행사; 교훈적인 게임을 통한 수학적 개념 개발, 생산 활동에서 창의적인 상상력 개발.

물리적: 신체 활동.

수행 환경 구성 GCD: 그룹은 테마에 따라 장식됩니다« 공간» , 신청용 유인물이 있는 테이블, 야외 게임을 위한 여유 공간, 음악 반주 구성, 교훈적인 게임용 테이블.

정권 모드에서 GCD 준비 순간들: 가족 작품 전시회 개최 "함께 우주로 날아가자» , 도서 전시회 "우리는 다음과 같은 내용을 읽었습니다. 공간» , 테마주간 개최 « 공간» , 노래를 배우다 "로켓 위에서", 모토 우주비행사.

장비:

주제로 그린 그림 « 공간» , 체적 판지 로켓, 화환, 장식 밝은 별들의 그룹, 각 어린이를 위한 막대기에 있는 여러 색상의 별, 여러 색상의 원 - 행성, 교육 게임 "동일한 로켓을 찾아보세요", 음악 테이프 녹음 공간, 음악 반주, 유인물 - 신청 "로켓, 우주비행사, 행성, 별", 브러쉬, 냅킨, 접착제.

시간 소비: 30 분.

GCD 개요.

1. 소개 부분 (2~3분). 정리 시간.

그룹은 테마에 따라 장식됩니다.« 공간» . 아이들은 음악 속으로 들어간다 그룹.

교육자: 우리 집이 얼마나 아름다운지 그룹! 얘들아 오늘은 휴일이야?

2. 주요 부분. 아이들과의 대화.

교육자: 오늘 4월 12일, 우리가 이 축제장에 모인 것은 결코 우연이 아닙니다. 우리나라에서는 이날을 큰 명절로 기념합니다 - Day 우주 비행술, 오늘은 모두의 휴일이에요 우주비행사. 명절을 맞아 아이들은 엄마, 아빠와 함께 공예품과 그림을 만들었습니다.

여러분, 그들은 누구입니까? 우주비행사?

옷 이름이 뭔가요? 우주 비행사?

처음으로 날아간 사람은 누구였습니까? 공간? 누구의 초상화가 보이나요?

당신은되고 싶습니까? 우주비행사?

"에게 우주비행사가 되다,

하늘로 날아가려면,

많이 알아야 해

알아야 할 것이 많습니다.

그리고 동시에, 동시에

주목해라 얘들아

우주 비행사를 돕습니다

수학".

여러분, 그들은 무엇을 타고 날고 있습니까? 우주비행사?

여러분, 로켓을 보세요. 우리가 이륙하겠습니다. (3차원 로켓을 보여주고, 살펴보고, 부품의 이름을 지정하고, 로켓 부품이 어떤 기하학적 도형과 유사한지 보여줍니다.)

우리의 모토: “우리는 매우 우호적으로 살고 있으며 지루합니다. 우리는 공간을 차지하지 않습니다.»

비행기를 타러 가는데 먼저 표를 구하세요. (티켓을 나눠주고 있어요 – 기하학적 티켓 피규어: 원, 사각형, 삼각형).

"로켓 티켓".

(어린이들은 의자에서 티켓 이미지를 찾아 기하학적 모양에 따라 의자에 앉습니다.)

교육자: 그럼, 비행기로 갈 준비는 됐나요? 공간?

음악이 재생 중입니다.: 음악감독이 버튼 아코디언을 연주하고, 아이들이 노래를 부릅니다. “우리는 로켓을 타고 날고 싶어요”.

교육자: 우리는 도착했다 공간. 여기가 얼마나 아름다운지 보세요. 주변에 무엇이 보이나요?

어린이들: 별, 행성, 로켓.

교육자: 별이 몇 개나 보이나요? 행성은 몇 개인가요? 미사일은 몇개?

시각체조: 반짝이는 별들을 봐 (화환)왼쪽에서 오른쪽으로, 오른쪽에서 왼쪽으로.

교육자: 어린이 여러분, 작은 별이 되었다고 상상해 보세요.

(막대기에 별을 나눠줍니다. 아이들은 별의 색깔을 말합니다.)

활동적인 교훈적인 게임입니다 "당신의 행성을 찾아보세요".

아이들은 음악에 맞춰 스타들과 함께 회전합니다. 음악이 끝나면 아이들은 자신의 별 색깔과 일치하는 행성으로 달려갑니다. 아이들은 별을 바꾸고 게임은 두 번 더 반복됩니다.

교육자: 잘했어 얘들아, 다 해냈어. 우리 다시 놀아볼까?

교훈적인 게임이 진행되고 있습니다 “동일한 로켓, 가장 작은 로켓을 찾아보세요”.

교육자: 잘하셨습니다. 여러분은 이 작업을 완료했습니다. 이제 집에 갈 시간입니다.

그리고 지금, 너와 나, 아이들, 손을 위로, 손바닥을 함께 -

"로켓돔".

우리는 로켓을 타고 멀리 날아가고 있어요. 발가락으로 서세요.

발끝으로 일어나십시오. 오른손은 아래로, 왼손은 아래로.

빨리, 빨리 손을 내려주세요. 머리를 위로 당기고 어깨를 아래로 당깁니다.

하나 둘 셋 넷 -

여기 로켓이 날아오르고 있어요!

착륙하겠습니다. 여행은 즐거우셨나요?

휴식 사이 클래스: 슬라이드 보기 공간, 로켓 비행, 우주비행사. 선생님의 이야기.

예술적 창의성 (아플리케).

팀워크 - 응용 « 우주 비행» .

어린이들에게 다음과 같은 그림을 그리도록 권유하십시오. "낮 우주 비행» .

수수께끼 만들기

새는 달에 닿을 수 없다

날아서 달에 착륙하고,

하지만 그 사람은 할 수 있어

빨리 해라... (로켓.)

각 어린이가 독립적으로 과목을 선택할 수 있다고 말하려면 (별, 행성, 우주비행사, 로켓)패널에 접착될 것입니다. (처럼 공간) .

아이들에게 아플리케의 여러 부분으로 구성된 물체를 묘사하도록 계속 가르치십시오. (로켓); 부품의 모양을 결정 (직사각형, 원, 삼각형). 먼저 테이블 위의 부품으로 물건을 조립한 다음 세부적으로 붙입니다.

아이들에게 패널 중앙에 로켓 부품을 붙이기 시작하라고 조언하세요.

손가락 게임.

1을 짓습니다.오른손 주먹으로 리드미컬하게 친다

왼손으로 주먹을 쥐고 강하게 휘두르자

최고 2. 손을 들고,

우주선: 팔을 내렸다가 다시 올려주세요.

우리가 다 확인해 볼게

우리는 모든 것을 준비할 것입니다

그리고 비행기를 타자.

아이들은 교사의 약간의 도움을 받아 독립적으로 공부할 수 있습니다.

마지막에 클래스받은 작품을 검토합니다. 어린이들에게 그들이 묘사한 모든 것의 이름을 말하도록 하고, 친숙한 행성의 이름을 말하도록 하십시오. (지구, 태양, 달, 행성). 작품의 색 구성표를 참고하세요.

축하의 의미로 부모님을 위해 작품을 전시해 보세요. 우주 비행.

3. 마지막 부분. GCD의 결과.

오늘은 무슨 휴일인가요? 의 이름 우주 비행사, 첫 번째로 날아간 사람 공간?

우리는 어디로 여행을 갔나요?

뭘 붙여놨지 엽서?

작업:

· 최초의 동물 우주 비행사, 최초의 우주 비행사, 우주선의 구조를 소개합니다.

· 우주 비행에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다.

· 습득한 지식을 통합하고 어린이의 시야를 넓히는 데 도움을 줍니다.

· 기억력, 주의력, 새로운 것을 배우려는 욕구를 키우십시오.

수업에 사용되는 방법:

· 영상 방식(전체 행사 중)

· 언어 적;

· 현실적인;

· 자기 통제와 상호 통제(배운 내용의 통합).

업무 형태:

· 정면;

· 개인.

장비:

· 컴퓨터"

· 프로젝터;

· 우주에 관한 비디오 자료;

· 포스터 하늘과 별;

· 판지;

· 색종이;

· 외계인과 함께 비행 접시.

어휘 작업:

· 우주;

· 천문학;

· 우주, 우주비행사;

· 로켓;

· 무중력;

· 현창.

수업의 진행

나는 조직이다. 순간

1. 공과 주제 소개.

여러분, 오늘 우리가 이야기할 내용을 알아내려면 사진을 모아야 합니다.

D/게임 “그림 자르기”.

수집한 사진과 오늘 이야기할 내용을 주의 깊게 살펴보세요.

II 새로운 주제.

1. 개회사.

여러분, 오늘은 특이한 활동이 있습니다. 우주여행으로 여러분을 초대합니다. 동의하시나요? (어린이 답변).

행성 지구는 어디에 살고 있나요?

그 사람 주소가 뭐예요?

그녀의 이웃은 누구입니까?

천문학 - 우주의 과학: 행성, 별.

SPACE 또는 UNIVERSE는 우리 주변의 전 세계입니다. 우리는 비행기로 우리나라를 일주할 수 있고, 자동차로 운전하고, 걸어 다닐 수 있습니다. 우주를 돌아다니거나 날아다니는 것은 불가능합니다. 그것은 너무 거대합니다!

별들이 빛나고 있어요.

때로는 믿을 수조차 없을 때도 있어요

우주가 너무 크다는 거죠.

칠흑 같은 하늘 속으로

세상의 모든 것을 잊어버리고 보니...

그래도 대단해요

밤에는 별들이 우리를 위해 빛난다는 것.

2. 우주 탐사.

3. 유리 알렉세예비치 가가린(1934~1968)

그들은 무엇을 위해 필요합니까?

Yu.A. Gagarin은 지구에서 멀리 떨어진 우주에 있었습니다. 그곳에서만 그는 무중력이 무엇인지 배웠습니다. 우주 비행사 자신과 그의 소지품의 무게가 전혀 나가지 않고 배에 떠있을 때 이것은 이상한 상태입니다. 수족관의 물고기처럼.

4. 플라스틱 게임 – 즉흥 연주 “우주의 주민”

5. 우주비행사 훈련.

여러분, 우주비행사가 되고 싶나요? 우주비행사는 어떤 사람이어야 한다고 생각하시나요? (건강하고, 강하고, 지식이 풍부하고, 열심히 일하고, 용기 있고, 강건하고, 끈기 있습니다.)

들어보세요. 우주비행사가 지구에서 거쳐야 하는 테스트에 대해 말씀드리겠습니다. 공간에서 유사한 하중에 대처합니다.

여러분 중 한 사람이 거대한 공에 놓여 있고 거대한 거인이 공을 한 손에서 다른 손으로 던지기 시작했다고 상상해보십시오. 그러면 어떤 기분이 들까요?

그리고 또 다른 테스트가 있습니다. 우주 비행사를 의자에 앉히고 벨트로 고정하면 기계가 무서운 속도로 이 의자를 위, 아래, 이 방향, 저 방향으로 돌기 시작합니다.

그리고 또 다른 점은 로켓이 이륙할 때 많이 흔들린다는 것입니다. 이에 익숙해지기 위해 우주 비행사를 진동 기계에 넣으면 치아가 닿지 않을 정도로 흔들림이 시작됩니다.

6. "로켓" 애플리케이션.

이제 우리는 로켓을 "만들고" 우주로 "올라가서" 우리에게 알려지지 않은 새로운 것을 보게 될 것입니다.

7. 물리. 잠시만요.

이제 우리는 여러분과 함께 있습니다.

우리는 로켓을 타고 멀리 날아가고 있어요.

발가락으로 일어나,

그리고 손을 내립니다.

하나 둘 셋 넷 -

(손을 위로 당긴다)

여기 높이 날아가는 로켓이 있습니다)

8. 행성 - 지구.

우리 지구는 끝이 없는 공간에서 궤도를 따라 움직이는 극이 편평한 공 모양입니다. 이미지에서 어두운 부분은 물, 밝은 부분은 육지, 가장 밝은 부분은 구름입니다. 지구는 공기 껍질, 즉 대기로 둘러싸여 있습니다.

대기 - 과열과 저체온증, 유해한 자외선으로부터 모든 생명체를 보호합니다. 대기는 위험한 광선이 지구에 도달하는 것을 허용하지 않는 실제 필터입니다.

9. 여러분 각자가 한 그루의 나무를 심으면 수백만 그루의 나무가 지구를 장식할 것입니다. 그들은 동물을 보호하고 공기를 정화하여 우리에게 산소를 생성합니다. 지구를 깨끗하게 유지하려면 쓰레기를 버리는 곳에 주의를 기울여야 합니다. 물이나 대기를 오염시키지 마십시오.

정원 행성이 하나 있습니다

이 차가운 공간에는

여기만 숲이 시끄럽고

철새를 부르는 소리,

꽃이 피는 유일한 꽃이야

푸른 잔디에 있는 계곡의 백합,

그리고 잠자리는 여기에만 있어요

그들은 놀라서 강을 들여다본다.

당신의 행성을 돌보세요 -

결국, 그와 같은 사람은 없습니다!

10. 물리. 잠시만요.

이제 우리는 여러분과 함께 있습니다.

집에 가자 (일어나)

발가락으로 일어나,

그리고 손을 내립니다.

하나 둘 셋 넷 -

(손을 위로 당긴다)

(손뼉을 친다)

비행이 끝났습니다!

III결론.

1. 집으로 돌아갑니다.

여러분, 우리의 우주 여행을 좋아하셨습니다.

어떤 동물이 우주로 날아갔는지 기억하는 사람이 있나요?

최초의 우주인은 누구였나요?

여러분, 우리 여행이 마음에 드셨다면 별을 우주로 돌려 보내세요. (포스터에 별표를 붙입니다.)

2. 놀라운 순간. 비행 접시가 도착하고 그 안에는 다른 행성에서 온 주민들이 있습니다. 아이들은 손님을 집으로 초대합니다.

안녕 여러분, 즐거운 여행 되세요!

문서 내용 보기
“주제에 대한 수업 요약 – “우주 여행”

지방 자치 기관

추가 교육

"아동청소년 관광과 소풍의 집"

여행

공간 속으로

편집자: Liliya Khanifona Khisamova, 추가 교육 교사

MAU는 "DDYTE"를 수행합니다.

키셀레프스크 2016

주제. 우주로 여행을 떠나세요.

표적:

우주 영역에 대한인지 적 관심을 가진 미취학 아동의 형성, 공간에 대한 기본 아이디어.

작업:

최초의 동물 우주 비행사, 최초의 우주 비행사, 우주선의 구조를 소개합니다.

우주 비행에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다.

습득한 지식을 통합하고 어린이의 시야를 넓히는 데 도움을 줍니다.

기억력, 주의력, 새로운 것을 배우려는 열망을 키우십시오.

수업에 사용되는 방법:

영상 방식(전체 행사 진행 중)

언어 적;

현실적인;

자제력과 상호 통제(배운 내용의 통합).

업무 형태:

정면;

개인.

장비:

컴퓨터"

영사기;
우주에 관한 비디오 자료;
포스터 하늘과 별;
색종이;
외계인과 함께 비행 접시.

어휘 작업:

우주;

천문학;

우주, 우주비행사;

무중력;
현창.

수업의 진행

조직 순간

공과 주제 소개.

여러분, 오늘 우리가 이야기할 내용을 알아내려면 사진을 모아야 합니다.

D/게임 “그림 자르기”.

(그림 뒷면에 색종이 한 장을 붙인 다음 각 그림에는 고유 한 색상의 "셔츠"가 있습니다. 그런 다음 그림은 조각으로 잘려 조각 수가 그룹의 어린이 수와 일치합니다. )

수집한 사진과 오늘 이야기할 내용을 주의 깊게 살펴보세요.

새로운 주제.

소개.

여러분, 오늘은 특이한 활동이 있습니다. 우주여행으로 여러분을 초대합니다. 동의하시나요? (어린이 답변).

우리 각자에게는 자신의 집, 고향이 있습니다. 이곳은 우리의 작은 조국입니다. 우리의 공통된 큰 조국은 지구 행성에 위치한 러시아 국가입니다.

행성 지구는 어디에 살고 있나요?

그 사람 주소가 뭐예요?

그녀의 이웃은 누구입니까?

천문학이라는 고대 과학은 이러한 질문과 기타 많은 질문에 답합니다.

천문학- 우주에 관한 과학: 행성, 별.

우주 또는 우주-이것이 우리 주변의 전 세계입니다. 우리는 비행기로 우리나라를 일주할 수 있고, 자동차로 운전하고, 걸어 다닐 수 있습니다. 우주를 돌아다니거나 날아다니는 것은 불가능합니다. 그것은 너무 거대합니다!

별들이 빛나고 있어, 빛나고 있어...

때로는 믿을 수조차 없을 때도 있어요

우주가 너무 크다는 거죠.

칠흑 같은 하늘 속으로

세상의 모든 것을 잊어버리고 보니...

그래도 대단해요

밤에는 별들이 우리를 위해 빛난다는 것.

우주 탐사.

별과 행성의 신비한 세계는 고대부터 사람들의 관심을 끌었습니다. 최초의 인간이 우주로 날아가기 전에 과학자들은 먼저 다양한 동물을 미지의 우주로 보냈습니다.

최초의 작은 쥐 우주 비행사는 거의 하루 종일 지구 위에 머물 렀습니다. 검은 털에 흰 털이 나타났다. 우주선 때문에 회색으로 변했지만 쥐는 살아 돌아왔습니다.

다음은 개들의 차례였습니다. 1959년 11월 3일, 로켓은 개 라이카를 태운 채 우주로 발사되었습니다.

Laika에 이어 Belka와 Strelka, Chernushka와 Astrologer, Bee와 Mushka 등 다른 개들이 날아갔습니다. 미국인들은 침팬지 햄(Ham)과 이노스(Enos)를 우주로 보냈고, 프랑스인들은 고양이 펠릭스(Felix)를 보냈습니다.

개 "우주반"에서는 매일 수업과 훈련이 있습니다. 개들은 흔들림과 소음을 두려워하지 않도록 배웠습니다. 더위와 추위를 견뎌냅니다. 전구의 신호에 따라 식사를 시작하십시오.

그들은 모두 지구로 돌아왔습니다. 그런데 가장 먼저 달을 방문한 사람은 카자흐스탄에서 온 거북이였습니다.

그러한 실험은 인간에게 우주로 가는 길을 열어주기 위해 필요했습니다. 이것이 과학자들이 생명체가 무중력 상태로 살 수 있다는 것을 확신하게 된 방법입니다. 우주로 가는 길이 열렸습니다.

유리 알렉세예비치 가가린(1934~1968)

여러분, 최초의 우주비행사는 누구였나요?

1961년 4월 12일, 보스토크 우주선은 바이코누르 우주 비행장에서 발사되었으며, 지구의 최초 우주 비행사인 러시아 시민 Yuri Alekseevich Gagarin이 탑승했으며, 우주에서 최초의 유인 비행은 1시간 48분 동안 지속되었으며, 그 동안 로켓이 비행했습니다. 전 세계를 돌아 무사히 지구로 돌아왔습니다.

별을 향해 날아가는 사람들의 수백 년 된 꿈이 이루어졌습니다. 이 비행은 사람이 우주로 날아갔다가 무사히 지구로 돌아올 수 있다는 것을 증명했습니다.

Yu.A. Gagarin은 다른 사람들이 우주로 갈 수 있는 길을 열었습니다. 이미 많은 우주비행사들이 우주에 나가서 다양한 임무를 수행하고, 우주로 나가고, 달을 방문하고, 많은 위성을 설치했습니다.

현재 수천 개의 인공 지구 위성이 지구 주위를 비행하고 있습니다.

그들은 무엇을 위해 필요합니까?

위성은 TV 쇼를 시청하고, 전화 대화를 하고, 전보를 보내고 받고, 사람들을 서로 연결하는 데 도움을 줍니다.

지구 주위를 돌면서 위성은 텔레비전 카메라를 사용하여 지구를 관찰합니다. 위성은 관측 내용을 지구로 전송합니다. 사람들은 지구, 태양, 행성, 별을 연구하고 자연의 신비를 풀기 위해 인공위성을 만들었습니다.

Yu.A. Gagarin은 지구에서 멀리 떨어진 우주에 있었습니다. 거기서야 그는 그것이 무엇인지 알아냈습니다. 무중력.우주 비행사 자신과 그의 소지품의 무게가 전혀 나가지 않고 배에 떠있을 때 이것은 이상한 상태입니다. 수족관의 물고기처럼.

플라스틱 게임 - 즉흥 연주 "우주의 주민"

(“우주” 아래 무중력 상태에서 우주비행사의 부드러운 움직임

우주 비행사 훈련.

들어보세요. 우주비행사가 지구에서 거쳐야 하는 테스트에 대해 말씀드리겠습니다. 공간에서 유사한 하중에 대처합니다.

테스트는 매우 심각하지만 모든 우주비행사는 쉽게 대처합니다. 왜 그렇게 생각하세요? (우주 비행사는 건강하고 강하며 훈련을 받고 스포츠를 즐기기 때문입니다.)

모든 우주비행사는 스포츠의 달인입니다. 그들은 매일 달리고, 점프하고, 다양한 스포츠를 즐깁니다.

응용 프로그램 "로켓".

우주 로켓을 사용하면 중력을 극복하고 우주로 올라갈 수 있습니다.

이제 우리는 로켓을 "만들고" 우주로 "올라가서" 우리에게 알려지지 않은 새로운 것을 보게 될 것입니다.

(아이들은 로켓 부품을 가지고 있으므로 로켓을 조립하고 접착해야 합니다.)

물리. 잠시만요.

이제 우리는 여러분과 함께 있습니다.

우리는 로켓을 타고 멀리 날아가고 있어요.

발가락으로 일어나,

그리고 손을 내립니다.

하나 둘 셋 넷 -

(손을 위로 당긴다)

여기 높이 날아가는 로켓이 있습니다)

지구 행성.

우리는 가장 멋진 행성인 지구에 살고 있습니다.

대기-유해한 자외선으로부터 과열과 저체온증으로부터 모든 생명체를 보호합니다. 대기- 위험한 광선이 지구에 도달하는 것을 허용하지 않는 실제 필터입니다.

지구는 우리가 알고 있는 유일한 거주 가능한 행성이다. 사람, 식물, 동물이 지구에서 살 수 있는 이유는 너무 덥지도 춥지도 않기 때문입니다. 지구에는 마실 수 있는 물이 있고, 숨쉴 수 있는 공기가 있습니다. 그것들은 모든 살아있는 유기체에 필요합니다.

여러분 각자가 한 그루의 나무를 심으면 수백만 그루의 나무가 지구를 장식하게 될 것입니다. 그들은 동물을 보호하고 공기를 정화하여 우리에게 산소를 생성합니다. 지구를 깨끗하게 유지하려면 쓰레기를 버리는 곳에 주의를 기울여야 합니다. 물이나 대기를 오염시키지 마십시오.

정원 행성이 하나 있습니다

이 차가운 공간에는

여기만 숲이 시끄럽고

철새를 부르는 소리,

꽃이 피는 유일한 꽃이야

푸른 잔디에 있는 계곡의 백합,

그리고 잠자리는 여기에만 있어요

그들은 놀라서 강을 들여다본다...

당신의 행성을 돌보세요 -

결국, 그와 같은 사람은 없습니다!

여러분, 이제 우리가 지구로 돌아갈 시간입니다.

10. 물리. 잠시만요.

이제 우리는 여러분과 함께 있습니다.

집에 가자 (일어나)

발가락으로 일어나,

그리고 손을 내립니다.

하나 둘 셋 넷 -

(손을 위로 당긴다)

다섯, 넷, 셋, 둘, 하나!

(손뼉을 친다)

비행이 끝났습니다!

III결론.

귀가.

여러분, 우리의 우주 여행을 좋아하셨습니다.

어떤 동물이 우주로 날아갔는지 기억하는 사람이 있나요?

최초의 우주인은 누구였나요?

여러분, 우리 여행이 마음에 드셨다면 별을 우주로 돌려 보내세요. (포스터에 별표를 붙입니다.)

놀라운 순간. 비행 접시가 도착하고 그 안에는 다른 행성에서 온 주민들이 있습니다. 아이들은 손님을 집으로 초대합니다.

안녕 여러분, 즐거운 여행 되세요!

예브게니아 카시모바

나는 우주의 날을 맞아 어린이 센터에서 2~3세 어린이들과 함께 이 수업을 진행했습니다.

인사말:안녕하세요 여러분! (우주 음악이 재생됩니다.) 오늘 우리는 단순한 여행이 아닌 행성 간 여행을 떠날 것입니다. 하지만 진짜 우주비행사가 되려면 운동을 해야 해요.

심한 게임:

맑은 하늘에 태양이 빛나고,

우주비행사가 로켓을 타고 날아갑니다.

(스트레칭 - 팔을 위로 올리세요.)

그리고 아래에는 숲과 들판이 있습니다.

(구부려라.)

땅이 퍼지고 있습니다.

(팔을 옆으로 벌리세요.)

자, 이제 몸이 풀렸으니 여행을 갈 수 있겠네요. 그런데 우주로 날아가려면 무엇이 필요할까요?

개가 나타납니다.

개:나는 단순한 개가 아니다

나는 이미 우주에 가봤습니다.

사람 앞에서

로켓이 개와 함께 날아갔습니다.

안녕하세요 여러분, 우주로 갈 예정인데 무엇을 가져가야 할지 모르시나요? 글쎄, 내가 다 처리하고 도와줄게. 로켓이 꼭 필요해요!

정확히! 로켓을 만들어보자 얘들아!

창조:로켓. (공예에 대한 아이디어는 내 것이 아닙니다)

1. 로켓 블랭크를 검정색 판지에 붙입니다.

2. 현창을 붙이고 로켓에 불을 붙입니다.

3. 로켓 주변 공간에 윤활유를 바르고 기장-별을 뿌립니다.

자, 로켓이 준비되었습니다. 이제 출발할 시간입니다!

우주 음악이 연주되고 아이들은 원을 그리며 뛰어다닙니다. 그래서 우리는 우주로 날아갔습니다. 그런데 여기는 왜 이렇게 어두워요. 별 하나도 없어요. 모든 별들이 혼란스러워했습니다.

개:별에 관한 시를 부르면 별이 즉시 나타날 것입니다.

대형 모터 게임크고 작은 곰.

여기 북두칠성이 있습니다 팔을 들어 올려

별이 빛나는 죽이 방해한다 손으로 저어주세요

큰 국자 손잡이가 달린 큰 양동이를 만들어라

큰 가마솥에. 손으로 냄비를 만들다

그리고 근처에는 희미한 빛이 있습니다 손으로 태양을 만들어라

작은곰자리. 손잡이를 낮추다

작은 국자로 손으로 작은 국자를 만들어 보세요

부스러기를 수집합니다. 손바닥에 손가락을 두드리면

잘했어요. 별을 모두 밝히셨네요. 더 멀리 날아가자.

아이들은 서로를 따라 원을 그리며 달린다.

우리는 날고 날았지만 이제 우주는 매우 춥기 때문에 긴장을 풀고 손가락을 조금 따뜻하게 할 시간입니다.

아이들은 바닥에 (베개 위에) 앉습니다.

손가락 게임:

모든 행성이 순서대로

우리 중 누구라도 이름을 말할 수 있습니다:

하나-수성,

2-금성,

3-지구,

4 - 화성.

5-목성,

6-토성,

일곱-천왕성,

그 뒤에는 해왕성이 있습니다.

그는 연속 8번째이다.

그리고 그 다음엔,

그리고 아홉 번째 행성

명왕성이라고 불렀습니다.

우리는 손가락을 구부립니다.

보세요, 달 탐사선

달 위를 걷는 것은 쉽습니다.

그는 매우 중요하게 걷는다

그 안에 용감한 영웅이 앉아있습니다.

우리는 발가락을 모두 바닥에 대고 걷습니다.

논리 게임: Nikitin의 게임 "Fold the Pattern". 완성된 사진을 바탕으로 샘플에 맞게 패턴을 조합해보겠습니다. 배경에서 우리는 클래식 작품인 Debussy - Moonlight를 듣습니다.

자, 이제 우주에서 얼마나 아름다운지 살펴보겠습니다.

만화:공간.

우리는 멋진 여행을 했지만 이제 집으로 돌아갈 시간입니다.

개:아, 여러분, 쉬는 동안 로켓 엔진이 멈춰서 집에 돌아가려면 예열을 해야 해요. 나는 모든 엔진을 따뜻하게 해줄 놀라운 우주 춤을 알고 있습니다.

춤:영구 운동 기계. (Irina Bogushevskaya - 영구 운동 기계).

개:글쎄, 우리는 몸을 풀었으니 길을 떠나자.

우주의 멜로디가 울리고 아이들은 원을 그리며 달립니다.

글쎄, 우리는 집에 있습니다. 우리는 멋진 여행을 했습니다.

개:여러분, 이제 작별 인사를 할 시간입니다. 안녕히 가세요!

아이들은 개에게 작별 인사를 합니다.

갈리나 나자르키나

표적: 어린이의 지식을 요약합니다. 공간일괄 신청을 통해

작업:

아이들이 어른들의 말을 듣고 함께 일하도록 격려하는 능력을 개발합니다.

논리적 사고, 상상력, 주의력을 개발하십시오.

어린이의 지식을 강화하십시오. 공간, 최초의 우주 비행사 유리 가가린, 사전을 활성화하세요.

수업 진행:

교육자: 좋은 아침이에요! 너는 일어났다?

어린이들: 예.

교육자: 서로 웃었나요?

어린이들: 예! (서로에게 미소 짓는다).

교육자: 오늘 우리를 방문하세요 수업에 손님이 오셨어요, 우리도 그들에게 웃으며 인사합시다. (아이들이 인사한다).

교육자: 여러분, 4월 14일은 우리나라가 광복절을 기념하는 날입니다. 우주 비행술, 오늘은 모두의 휴일이에요 우주비행사.

여러분, 그 사람 이름이 뭔지 아세요? 최초의 우주 비행사누가 방문했는지 공간?

어린이들: 유리 가가린.

교육자: 오른쪽.

교육자: 당신은 그 사람까지 알고 있나요? 동물들은 우주에 있었다? 이들은 어떤 동물이었나요? 누가 그들의 이름을 말해 줄 수 있나요?

어린이들: 개: 벨카와 스트렐카.

교육자: 오른쪽. 우리가 살고 있는 행성의 이름은 무엇입니까?

어린이들: 지구.

교육자: 오른쪽. 우리 행성의 독특함은 생명체가 존재한다는 것입니다.

교육자: 말해봐, 태양은 무엇입니까?

어린이들: 별.

교육자: 똑똑한 소녀들! 예, 실제로 태양은 지구에서 가장 크고 가장 가까운 별입니다.

여러분, 왜요? 우주비행사가 우주로 날아간다?

어린이들: 로켓에.

교육자: 오른쪽. 되고 싶나요? 우주 비행사와 우주 여행을 떠나다?

어린이들: 예!

교육자: 놀라운. 비행기로 공간, 우리는 로켓을 만들어야 해요. 당신은 날 도움이 될 것입니다?

어린이들: 예.

아이들은 교사의 도움을 받아 대형 모듈로 로켓을 만듭니다.

교육자: 우리가 만든 로켓이 얼마나 멋진지 보세요! 여러분, 어떤 기하학적 모양으로 구성되어 있나요?

어린이들: 정사각형. 삼각형.

교육자: 오른쪽!

이제 로켓 주위에 서서 마법의 단어를 말해보세요.

(아이들은 로켓 주위에 서 있습니다)

동적 일시정지 "로켓"

이제 우리는 여러분과 함께 있습니다. (행진)

우리는 로켓을 타고 멀리 날아가고 있어요. (손을 머리 위로 깍지 끼고 스트레칭)

발가락으로 일어나, (발끝으로 일어선다)

그리고 손을 내립니다. (손을 아래로)

하나, 둘, 셋 스트레칭 (뻗기)

여기 로켓이 날아오르고 있어요! (원을 그리며 달린다)

(아이들은 로켓이 이륙하는 모습을 흉내내면서 소리를 낸다. "유-유-유")

교육자: 자 여러분, 우리는 공간. 여기 얼마나 아름다운지 보세요 (음악 소리).

무엇이 보이나요?

어린이들: 별. 행성. 로켓. 우주비행사.

교육자: 오른쪽! 잘하셨어요!

교육자: 스타가 우리에게 날아왔고 그녀는 당신과 놀고 싶어합니다. 스타와 함께 놀고 싶나요?

어린이들: 예!

(호흡운동을 한다. "별춤". 아이들은 별에 불을 붙인다.)

교육자: 스타가 당신과 함께 플레이하는 것을 정말 즐겼습니다. 이제 그녀가 날아갈 시간입니다. 그녀에게 작별 인사를 하세요.

어린이들: 안녕!

교육자: 우리만의 작은 것을 함께 만들어 볼까요? 공간.

내가 가지고 있는 아름다운 사진들을 보세요!

(주제에 대한 테이블에 사진이 있습니다 공간: 아플리케용 공백). 아이들은 선생님과 함께 그림을 봅니다.

교육자: 일을 시작하기 전에 손가락을 펴야 해요.

손가락 체조 « 공간»

하나 둘 셋 넷 다섯 (손가락을 하나씩 구부린다)

우리는 들어갈 것이다 우주를 날다(주먹을 원을 그리며 비틀어 보세요)

한때 혜성, (손가락을 하나씩 뻗는다)

두 번째는 행성이다

트라이-루노코드,

4성선,

다섯 - 지구! 안녕! 안녕! (파도)

교육자: 여러분, 제가 사진에 풀을 바르는 것을 도와드릴 테니 원하는 대로 풀을 붙여주세요.

일괄응모:

아이들 앞에는 검정색 바탕에 미리 준비한 Whatman 종이가 놓여 있습니다. 아이들은 자신이 좋아하는 사진을 찍도록 초대됩니다. 교사는 PVA 접착제를 바르고 아이들은 그림을 Whatman 종이에 붙입니다.

(음악 소리)

작업이 끝나면 아이들은 교사와 함께 결과 콜라주를 검토하고 토론합니다.

교육자: 수고했지만 이제 유치원으로 돌아갈 시간이에요!

어린이와 교사는 로켓에 다가가 로켓 주위에 서서 손을 잡습니다.

교육자: 우리 일은 끝났어 우주 여행!

하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 - 우리는 다시 정원으로 돌아왔습니다.

교육자: 여러분, 우리 오늘 어디 있었나요? 당신은 무엇을 보았는가? 누구랑 놀았나요? 우리가 마음에 들었나요? 우주 여행?

어린이들: 예!

교육자: 당신은 진짜입니다 우주비행사! 그리고 당신의 노력에 대해 메달로 보상하고 싶습니다! (어린이들은 의식 음악 반주에 맞춰 메달을 수여받습니다).

주제에 관한 출판물:

시니어 그룹 "우주 여행"의 통합 수업 요약수업 주제: 우주 여행. 프로그램 내용: 1. 아이들이 우주와 태양행성에 대해 무엇을 알고 있는지 아이디어를 명확히 합니다.

"우주 여행"을 주제로 한 시니어 그룹의 공개 최종 엔터테인먼트 요약 1. 주제: "우주 여행" 2. 그룹:.

후배 2기 '과거로의 우주여행' 어린이 오픈 이벤트 개요목표: - 어린이들에게 우주와 최초의 우주 비행사 Yu. 우주 비행에 대한 관심을 키워보세요. 목표: - 기여합니다.

시니어 그룹 '우주여행' 오픈 이벤트 요약프로그램 내용: 사회성과 의사소통 능력 개발. 1. 아이들과의 우호적인 관계를 형성하고, 함께 노는 습관을 길러주세요.

예술 활동 "우주 여행"에 대한 공개 수업 요약예술 활동에 대한 부모를 위한 공개 수업 요약, 어린이의 권장 연령 – 미취학 아동 주제: “우주 여행”

후배 2그룹 '우주여행'의 복합레슨

표적: 최초의 우주 비행사 Yu.A. Gagarin에 대한 어린이의 지식을 통합하고, 청각 및 시각 분석기를 활성화하고, 기하학적 도형에 대한 지식과 패턴에 따라 배치하는 능력을 통합합니다. 아이들의 말하기, 상상력, 사고력, 그리고 서로 상호 작용하는 능력을 개발합니다. 아이들이 협력하도록 격려합니다. 아이들이 어른들의 말을 듣는 능력을 키우는 것입니다.

사전 활성화: 행성, 로켓, 우주복, 달, 태양, 별, 우주 비행사.

방법 및 기술 : 게임, 시각적, 언어적, 문제 검색, 실제적입니다.

장비: Yu.A의 초상화 가가린, 우주에 관한 서적 전시, "우주"를 주제로 한 작품 전시, 구성 세트(평면), 샘플 "로켓", 장난감 "Luntik"

수업 진행 상황:

교육자. - 여러분, 오늘 손님이 왔습니다. 우리가 무엇을 할 수 있는지 보여드리겠습니다.

정말 멋진 날이군요.

그게 무슨 소리야? 들리나요? (만화 “Luntik” 에피소드 1의 시작 부분 표시)

Luntik과 아이들의 대화.

Luntik:

안녕하세요 여러분, 여러분에 대해 알아 보겠습니다. 너 내 이름 아니?

이름이 뭐에요? (아이들은 자신의 이름을 말한다)

내가 왜 그런 이름을 가지고 있다고 생각합니까? 나는 어디에 살고 있습니까? (달에서)

달은 어디에 있나요? (우주에서)

밤하늘에는 또 무엇을 볼 수 있나요? (별)

교육자. 여러분, 오늘은 우주에 대해 이야기하겠습니다. 공간이 뭔지 아시는 분 계시나요?

어린이들. 답변.

교육자. 우주는 달과 태양과 별이 사는 곳이다. 우주는 하늘보다 매우 높습니다. 이 특이하고 거대한 세계는 수많은 별, 행성, 혜성으로 가득 차 있습니다. (슬라이드 쇼)

교육자 . 우주에서 얼마나 많은 별이 우리에게 왔는지보세요.

교훈적인 게임 "가장..."

(아이들은 한 번에 별 하나를 선택하고 차례로 별칭을 선택합니다. 내 별은 가장... 밝고, 반짝이고,...)

교육자. 우리는 별이 빛나는 하늘의 일부를 얻었습니다.

교육자 . 태양은 하늘에 혼자 있는 것이 아니라 가족, 즉 행성을 가지고 있습니다. 태양은 가장 큰 행성이다.

지구는 사람이 사는 행성이에요. 그녀가 얼마나 아름다운지보세요! 어떤 모양인가요? (공)

지구에는 왜 그렇게 파란색이 많나요?

로켓을 통해서만 우주로 날아갈 수 있습니다. 로켓은 우주선이다. 그 위에서 우주비행사들은 광대한 우주를 배회합니다. 수년 전인 4월 12일, 우주비행사 유리 가가린이 우주로 날아갔습니다.

교육자. 이 사람은 세계 최초의 사람이었습니다. 그 이후로 매년 4월 12일에 우리는 우주비행사와 그들이 우주로 성공적으로 비행하도록 돕는 모든 사람들의 휴일인 우주 비행의 날을 기념합니다. 그러나 우주로 날아간 최초의 개는 Belka와 Strelka였습니다.

유리 가가린은 로켓을 타고 우주로 날아갔습니다.

경험. 공의 예를 사용하여 로켓이 어떻게 나는지 보여 드리겠습니다. (선생님이 공에 부풀려 손가락으로 구멍을 막았다가 손가락을 풀면 공이 터진다.)

우리 공은 로켓처럼 날아갔습니다. 공기가 있는 한 앞으로 나아갔습니다. 하지만 로켓에는 공기가 아니라 연료가 들어있습니다.

교육자. 너 피곤하니? 조금 쉬자.

육체적 운동. "우주비행사"

2 홍수 하나, 둘,

슬램 2개, 하나, 둘.

우주 비행사, 우주 비행사,

제자리에서 뛰기, 제자리에서 뛰기, 하나, 둘, 하나, 둘.

우주 비행사, 우주 비행사,

자, 같이 가자, 같이 가자,

여자애들! 소년들!

교육자. 이제 기하학적 모양으로 로켓을 만들어 보겠습니다.

교훈적인 게임. "로켓을 만들어라"

- 여러분, 우리 로켓은 어떤 기하학적 모양으로 구성되어 있나요? (원, 삼각형, 사각형 중에서)

아이들에게는 로켓을 조립하는 데 필요한 샘플과 기하학적 모양 세트가 제공됩니다.

여러분, 이제 우리 로켓이 날아갈 준비가 되었습니다.

교육자 . 여러분, 우주에 관한 수수께끼를 알려 드리겠습니다.

1. 석탄이 타고 있다.

스푼으로는 못잡아요

밤에도 볼 수 있어요

그리고 낮에는 볼 수 없습니다. (별)

교육자 . 자, 두 번째 수수께끼를 들어보겠습니다.

어른도 아이도 다 아는

밤에 빛나는 것은 태양이 아니라는 것,

통통하고 창백하고,

별들 중에 단 하나뿐입니다. (달)

온 세상을 따뜻하게 해주는 너

그리고 넌 피로를 모르지

창가에 미소 짓는다

그리고 다들 너한테 전화하는데... (일)

교훈적인 게임 "빠진 것"

게임 "우주 비행사"

원을 그리며 저와 함께 말해보세요:

새로운 미사일이 우리를 기다리고 있다

행성으로의 산책을 위해.

우리가 원하는 것은 무엇이든

우리는 이것으로 날아갈 것입니다.

비밀은 단 하나 -

늦게 오시는 분들은 자리가 없습니다! (아이들은 신호에 따라 별 위에 자리를 잡습니다)

반사.

최초로 우주로 날아간 사람은 누구였나요?

우주로 날아가려면 무엇을 사용할 수 있나요?

우주에는 무엇이 있나요?

여러분, Luntik도 우리의 짧은 여행을 즐겼기를 바랍니다.

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수업 진행:

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