그림에서 추가 항목을 찾으십시오(네 번째 추가 항목). 교훈적인 게임 "네 번째 엑스트라

미취학 아동을 위한 교훈적인 게임 "네 번째 엑스트라"

일반화 개념의 사고, 주의 및 통합의 발달을 위한 5-7세 어린이를 위한 이 게임.
목표:
1. 사고력, 주의력 발달.
2. 일반화 개념의 통합: 야채, 과일; 옷, 신발; 야생 및 가축, 식품; 가구; 곤충; 육지, 물, 항공 운송.

게임 진행:

아이에게 카드를 보여주고 다음과 같이 말하십시오. "여기를 보세요. 4개의 그림이 그려져 있고, 그 중 3개가 서로 맞고, 한 단어로 부를 수 있고, 4번째는 불필요합니다. 어느 것입니까? 왜 그렇게 생각하세요?"

도발의 유형:
- 크기에
- 색상별
- 형태별
- 스타일별
- 계산 중
- 재료별
# 1. 드레스, 셔츠, 코트, 신발.

신발이것들은 신발이고 드레스, 셔츠, 코트는 옷이기 때문에 불필요합니다.
2호 순무, 옥수수, 배, 후추.

배과일이고 순무, 옥수수, 고추는 야채이기 때문에 불필요합니다.
3. 오이, 사과, 완두콩. 감자.

사과과일이기 때문에 불필요하고 오이, 완두콩, 감자는 야채입니다.
4. 배, 레몬, 호박, 사과.

호박야채이기 때문에 불필요하고 배, 레몬, 사과는 과일입니다.
5번. 늑대, 다람쥐, 여우, 소.

소그녀는 애완 동물이고 늑대, 다람쥐, 여우는 야생 동물이기 때문에 불필요합니다.
№6. 고양이, 곰, 토끼, 호랑이.

고양이그녀는 애완 동물이기 때문에 불필요합니다. 곰, 토끼, 호랑이는 야생 동물입니다.
7번. 케피어, 버터, 치즈, 쿠키.

쿠키밀가루 제품(빵집)이고 케피어, 버터, 치즈는 유제품이기 때문에 불필요합니다.
8번. 감자, 사과, 토마토, 양배추.

사과과일이기 때문에 불필요하고 감자, 토마토, 양배추는 야채입니다.
№9. 딸기 3개, 체리 4개, 자두 4개, 구스베리 4개.

딸기 3개, 3개가 있고 나머지는 4개이기 때문입니다.
10번. 버스, 무궤도 전차, 트램, 물주는 기계.

물주는 기계이것은 특별한 기술이기 때문에 불필요하고 버스, 무궤도 전차, 트램은 여객 운송입니다.
11번. 나비, 벌, 딱정벌레 2마리, 모기.

딱정벌레 2마리필요하지 않습니다. 그 중 2개가 있기 때문에 나머지 곤충은 나비, 벌, 모기가 하나씩 있습니다.
12번. 살구, 비행 agaric, 포르치니 버섯, russula.

비행 agarics식용이 아닌 독버섯이기 때문에 나머지 버섯은 먹을 수 있다.
13번. 염소, 말, 고라니, 양.

고라니그는 야수이고 염소, 말, 양은 가축이기 때문에 불필요합니다.
14번. 엘크, 곰, 돼지, 토끼.

돼지그녀는 애완 동물이고 엘크, 곰, 토끼는 야생 동물이기 때문에 불필요합니다.
15. 테이블, 옷장, 소파, 의자.

소파살이 포동 포동하게 찐 가구, 테이블, 옷장, 의자 - 나무를 의미하기 때문에 불필요합니다.
16번. 기관차, 헬리콥터, 자동차, 버스.

헬리콥터그것은 항공 운송이고 증기 기관차, 자동차 및 버스는 지상 운송이기 때문에 불필요합니다.
17번. 소, 말, 돼지, 고슴도치.

고슴도치그는 야수이고 소, 말, 돼지는 애완 동물이기 때문에 불필요합니다.
№18. 비행기, 배, 보트, 범선.

비행기그것은 항공 운송이기 때문에 불필요하고 배, 범선, 범선은 물입니다.
№19. 당근, 레몬, 배, 사과.

당근불필요한 것은 야채이기 때문에 레몬, 배, 사과는 과일입니다.
№ 20. 바나나, 가지, 감자, 사탕무.

바나나, 과일, 가지, 감자, 사탕무 - 야채이기 때문에.

안나 아푸닉

교훈적인 게임« 네 번째 엑스트라»

표적: 본질적 특징에 따라 대상을 분류하고 일반화하는 능력을 개발합니다.

미취학 아동의 사고력과 주의력 발달.

하나의 기준에 따라 물건을 분류하는 어린이의 능력을 개발합니다.

교훈적인 자료: 카드 세트, 각 카드는 4개의 개체를 나타내고, 3개의 개체는 공통 기호로 연결되며, 4번째 추가의.

게임 진행:

할 수있다 플레이한 명의 아이와 함께 그리고 어린이 그룹과 함께.

어린이는 카드 중 하나를 제공받습니다. 그는 그림 중에서 카드를 보고 강조 표시해야 하며, 그 중 3개는 하나의 기준에 따라 분류됩니다. 추가 항목, 단일 분류에 맞지 않습니다.

아이는 자신의 선택을 설명해야 합니다.

예를 들어 오리, 거위, 개, 닭이 그려진 카드가 제공됩니다. 아이는 강조 표시해야합니다 여분의 개 동물... 나머지는 가금류로 분류되어야 합니다.

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11월 1일 우리 유치원에서는 어린이들이 직접 하고 어른들에게 교훈적인 게임 "네번째.

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다음 언어 게임과 연습은 어린이의 언어 발달을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이 게임은 부엌에서, 유치원에서 오는 길, 산책하기, 상점에 가기, 시골에서, 자기 전에 등 아이들과 함께 할 수 있습니다.

1. "손바닥에 있는 말씀." 주머니에 있는 단어, 천장에 있는 단어, 얼굴에 있는 단어의 이름을 지정하십시오.
2. "무슨 일이야?" 형용사의 성별, 수, 대소문자가 일치하는 명사를 선택하십시오.
녹색 - ... 집, 토마토.
겨울 -… 옷, 낚시.
수제 - ... 쿠키, 작업.
3. 텅 트위스터 - 텅 브레이커 명확한 조음과 딕션의 발달에 필요합니다.
까마귀가 깔때기를 놓쳤습니다.
직공은 Tanya의 드레스에 천을 엮습니다.
4. "일반적인 단어".
1. 아이는 과일 ..., 가구 ..., 새 ..., 야채 ..., 옷 ...
2. 아이는 소나무, 자작 나무, 단풍 나무와 같이 한 단어로 이름을 부르도록 초대됩니다. 이것은 ...
5. "네 번째 엑스트라".
아이는 불필요한 것에 이름을 붙이고 그 이유를 설명해야 합니다.
예: 꽃병-장미-수선화-카네이션.
6. "카운트" ... 우리는 우리가 할 수 있는 모든 것을 고려
세다. Nr: 사과 한 개, 사과 두 개, 사과 세 개, 사과 네 개, 사과 다섯 개_.
형용사를 추가할 수 있습니다: 하나의 빨간 사과, 두 개의 빨간 사과...
다섯 개의 빨간 사과 등
7. "반대로 말하세요."
어른은 단어의 이름을 지정하고 어린이는 "역 단어"를 선택합니다.
명사: 웃음-…, 여름-…, 낮-…, 추위-…, 북쪽-… 등
동사: came- ..., 잠수- ...
형용사: 넓은-…, 작은-…, 풍부한-… 등
부사: 멀리- ..., 높은- ...
8. "단어 고르기"
아이는 사전 주제에 대해 소리에 대한 단어를 선택하도록 요청받습니다. 예를 들어 "A로 시작하는 이름의 과일 이름을 지정하십시오"(오렌지, 살구, 파인애플 . ..)
9. "큰 - 작은".
아이는 애정 어린 이름으로 초대합니다.
예: 숟가락-숟가락, 의자-의자 등 "야생 및 가축"주제에서 새끼의 이름이거나 여우, 토끼, 소와 같은 애정 어린 단어가있을 수 있습니다.
10. "수수께끼를 맞춰보세요."
수수께끼는 아이들에게 비유적으로 생각하도록 가르칩니다. 어린이들이 가능한 한 자주 추측하도록 격려하십시오.
Nr: “둥근 면, 노란색 면, 만두가 정원 침대에 놓여 있습니다. 뭐야?" (순무).
예를 들어 어린이들에게 설명적인 수수께끼를 말하십시오. 이것은 정원에서 자라는 원형이고 붉고 맛이 달콤하며 샐러드에 넣습니다. (토마토)
11. "어떤 이름을 ...". 형용사의 형성. 예를 들어 주스는 사과로 만들면 사과, 사과 잼은 사과 등을 의미합니다.
12. "생각하고 답하세요." 언어적 논리 문제가 있는 어린이를 제시하십시오.
예: 숲에 누가 더 많습니까? 전나무입니까, 나무입니까?
13. "단어 고르기" ... 새는 깃털입니다. 생선 - ... 오이는 야채입니다. 카모마일 - …
14. "시를 말하라."
아이들과 함께 시를 외우면 기억력과 사고력이 발달합니다.
"이야기를 들려주세요". 아이들에게 동화를 읽어주고, 내용에 대해 이야기하고, 동화 역할극을 하고, 동화를 바탕으로 그림을 그립니다.

교육용 시각 자료 "과잉 찾기"는 3 세에서 7 세 사이의 어린이를 대상으로합니다. 그들은 학교를 준비할 때 중요한 논리적 사고를 발달시킬 수 있습니다. 아이는 "무엇이 불필요한가?"라는 질문에 대답해야 할 뿐만 아니라 또는 "누가 불필요한가?"라는 질문뿐만 아니라 그가 이 그림이나 저 그림을 선택한 이유를 자세히 설명하기 위해 그의 대답에 동기를 부여하기도 했습니다. 그러한 간단한 작업에 대처하는 방법을 배운 아이는 더 복잡한 논리적 문제를 해결할 수 있습니다. 이러한 문제를 제대로 풀기 어려워하는 학부모님들의 고민이 있어 도면에 대한 설명을 작성하게 되었습니다.

매우 중요한 점: 아이는 추가 그림을 찾을 때 가장 중요한 특징을 강조하는 법을 배워야 합니다.

설명과 함께 "추가 항목 찾기" 사진

많은 부모들은 이러한 문제에 대한 해결책이 모호하지 않다는 것에 분노하고 있습니다. 아이가 생각하고, 상상하게 하고, 몇 가지 해결책을 제안하고 이러한 해결책 중에서 가장 중요한 것을 찾도록 하십시오. 어린이가 동물, 곤충, 가구, 옷, 접시 등과 같은 물건에 일반적인 단어를 적용하는지 확인하십시오.

추가 공. 나비, 벌, 애벌레는 곤충이고 공은 장난감입니다. 그들은 살아 있지만 공은 살아 있지 않습니다. 다른 한편으로, 애벌레는 불필요할 수 있으며, 나머지는 날 수 있지만 이것은 덜 일반화되어 덜 중요한 표시이므로 그러한 결정은 올바르지 않습니다.

추가로 곰입니다. 소파와 안락의자는 가구이고 곰은 장난감입니다.

엑스트라는 오리입니다. 그녀는 가금류이고 나머지는 수생입니다. 여기서 돌고래는 물고기라고 부를 수 없기 때문에 그림이 속임수라는 어린이의 관심을 끌 필요가 있습니다. 따라서 이것을 기반으로 그림을 결합하는 것은 불가능합니다. 돌고래는 포유류입니다.

추가로 선인장입니다. 그는 식물이고 나머지는 장난감입니다.

여분의 민들레. 이것은 꽃이고 나머지 나무입니다.

추가 버섯. 나머지는 꽃의 개념으로 통합됩니다.

추가 활. 이것은 야채입니다. 나머지는 과일입니다.

불필요한 - 개. 이것은 포유류입니다. 나머지 새들.

추가 치킨. 그는 새이고 나머지는 포유류입니다.

추가로 바나나입니다. 이것은 과일입니다. 나머지는 딸기입니다.

불필요한 - 부츠. 신발입니다. 나머지는 옷입니다.

여분의 메뚜기. 이것은 곤충입니다. 나머지 새들.

추가 침대. 책, 수첩, 앨범은 학용품입니다. 침대는 가구입니다.

추가 헬리콥터. 이것은 항공 운송이고 나머지는 지상입니다.

추가 곰. 이것은 숲의 동물입니다. 나머지는 아프리카 동물입니다.

여분의 모자. 그것은 옷의 조각입니다. 나머지는 스포츠 장비입니다.

여분의 모자. 핸드백, 배낭 및 가방은 물건을 운반하는 데 사용되며 머리에 쓰는 모자입니다.

추가 마우스. 나머지 동물들은 길들여지고 인간에 의해 영원히 길들여집니다. 그리고 쥐는 해충입니다.

추가 테이블. 나머지는 요리입니다.

추가 개구리입니다. 이 동물. 나머지는 기술입니다.

추가 체리. 이것은 베리입니다. 나머지는 야채입니다. 오이의 존재는 다소 모호하지만 요리 용어로 오이는 전통적으로 채소 작물이라고 합니다.

추가 한 마리는 새끼 고양이입니다. 나머지는 야생 동물이고 고양이는 가축입니다.

여분의 나비. 이것은 곤충입니다. 나머지는 새입니다.

추가 장난감. 나머지는 운송입니다.

과도한 라즈베리. 이것들은 딸기입니다. 나머지는 꽃입니다.

불필요한 옥수수를 부를 수 있습니다. 그 안에 씨앗이 없습니다. 그렇지 않으면 있습니다. 또 다른 옵션은 색상별로 포도를 제외하는 것입니다.

추가 - 치킨. 나머지 사진은 거위를 보여줍니다.

여분의 것은 말입니다. 나머지 사진은 소를 보여줍니다.

그리고 설명이 없는 사진 몇 장 더. 명확하지 않은 것이 있으면 의견에 질문하십시오.

"네 번째 엑스트라" 시리즈 게임의 두 번째 부분에서는 의미에 맞지 않는 개체를 찾을 것입니다. 그리고 첫 번째 부분에서 기하학적 모양 중에서 불필요한 것을 찾고 있었다면 이번에는 물체가 완전히 다를 것입니다. 장난감, 옷, 동물, 새, 식물 및 꽃이 될 수 있습니다. 그리고 당신의 임무는 네 가지 항목 중 나머지 항목에 맞지 않는 항목을 찾는 것입니다. 그 이유는 매우 다를 수 있습니다. 다른 색상이나 크기, 다른 계절, 다른 속성 및 행동. 말로 설명하는 것은 매우 어렵습니다. 플레이하고 시도해야 합니다. 적합하지 않은 개체를 선택하려면 마우스로 클릭하거나 태블릿이나 스마트폰에서 플레이하는 경우 손가락으로 클릭합니다. 그리고 추측이 맞다면 다음 단계로 넘어갑니다. 그건 그렇고, 이 교육용 게임에는 30개의 레벨만 있으며, 우리는 각각의 다음 단계를 이전 단계보다 더 어렵게 만들려고 노력했습니다. 그리고 하지 않았어도 괜찮습니다. 이 유아 게임에서 질 수는 없습니다. 다른 주제를 선택하면 됩니다. 그건 그렇고, 당신이 우리의 의견에 동의하지 않으면 의견에 쓰십시오. 어린이 웹사이트를 함께 만들어 갑시다!

부모를 위한 정보("네 번째 엑스트라" 시리즈에서 자녀가 게임을 하도록 돕는 방법)

성인의 의견으로는 어린이가 접근 가능하고 흥미로운 첫 번째 작업의 예에 대한 자세한 지침이 제공됩니다. 게다가, 우리는 이 게임에서 오름차순으로 작업을 수행하려고 했습니다. 처음 10개는 문제를 일으키지 않아야 하며 예제를 함께 분석해야 합니다.

지침. "각 그림은 4개의 개체를 보여줍니다. 그 중 3개는 서로 결합할 수 있고, 한 단어로 부를 수 있고, 네 번째 개체는 어울리지 않습니다. 어느 것을 찾으세요?"

아이가 작업에 대한 그러한 설명을 즉시 이해할 수 없으면 추가 설명이 제공됩니다. "이 부적합한 항목을 찾아 나머지 항목에 맞지 않는 이유를 말해주십시오. 다른 3과목을 한 단어로 어떻게 이름을 지을 수 있겠습니까?"

아이가 여전히 대답하기 어렵다면, 어른은 독립적으로 그리고 가능한 한 자세하게 과제를 분석하고 세 가지 물건(그림)을 모두 지정하고 네 번째 물건(그림)을 제외해야 하는 이유를 설명합니다.

작업의 성공적이고 의미 있는 수행에 대한 좋은 지표는 예를 들어 "추가" 개체(그림)의 독립적 선택과 다른 개체(그림)의 일반화입니다. 장난감, 옷, 접시, 사각형, 가구, 신발 등

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