자녀 양육에 있어서 가족의 역할, 주제에 대한 수업 발표. 자녀 양육에서 "자녀 양육에 있어서 가족의 역할"이라는 주제로 발표

28.03.2024

V.G. Belinsky “부모만이 자녀를 인간으로 만드는 가장 신성한 의무가 있는 반면, 교육 기관의 의무는 그들을 모든 수준에서 과학자, 시민, 국가 구성원으로 만드는 것입니다. 그러나 먼저 사람이 되지 못한 사람은 나쁜 시민이다. 그러니 우리 아이들을 인간답게 만들기 위해 함께 노력합시다…

연방 국가 교육 표준 도입의 기초 국가 교육 이니셔티브 "우리의 새로운 학교" 2020년까지 러시아 연방의 사회 경제적 발전 개념, 러시아 연방 정부 명령에 의해 승인됨

연방 국가 교육 표준 이행의 목표 및 목표 러시아 교육의 질 향상을 위한 조건 조성 고도로 도덕적이고 책임감 있고 창의적이며 적극적이고 유능한 러시아 시민의 형성 및 발전을 위한 교육, 사회 및 교육적 지원

러시아 교육의 주요 목표 교육의 새로운 목표 신기술 사회 계약 가족, 사회, 국가의 새로운 교육 요구 삶의 모든 영역에서 ICT 기술의 광범위한 도입 러시아 전략 2020의 문제 형성과 발전을 위한 교육, 사회 및 교육적 지원 고도로 도덕적이고 책임감 있고 창의적이며 적극적이고 유능한 러시아 시민

7 사회 계약을 이행하는 사회 협약 규범으로서의 표준 사회 안전과 건강 자유와 책임 사회 정의 복지 국가 국가 통합 안보 인간 개발 경쟁력 가족 개인적 성공 사회적 성공 직업적 성공

졸업생의 초상: 미취학 아동 - 초등학교 졸업생의 초상: 미취학 아동 - 초등학교 적극적이고 창의적이고 탐구적인 이니셔티브 외부 세계에 대한 개방성, 친절하고 반응이 빠른 자신에 대한 긍정적인 태도, 자신감 있는 의사소통 기술 자기 조직화 및 건강한 생활 방식 연구 관심 자기조절 책임 자존감 타인에 대한 존중, 다른 관점에 대한 태도 학습 독립 학습 능력

졸업생의 초상: 초등학교 - 기초학교 졸업생의 초상: 초등학교 - 기초학교 적극적으로 세계를 탐구하고, 호기심이 많으며, 연구에 관심을 보이고, 친절하고, 파트너의 말을 듣고 들을 수 있고, 학습할 수 있고, 자기주도적인 능력을 가지고 있습니다. -조직, 자기 조직화 기술 및 건강한 생활 방식, 독립적으로 행동하고 가족과 학교에 응답할 준비가 되어 있으며 다른 관점을 향한 타인에 대한 존중하는 태도 SYSTEM “PROB”; 프로젝트 활동 관심 분야의 선택성은 다른 입장을 향한 방향으로 행동하는 방법을 알고, 자신을 알고, 자신에 대해 책임을 질 준비가 된 성인임을 주장하며, 다른 사람들은 그룹에서 일하는 방법을 알고, 개인적으로 건강하고 안전한 규칙을 의식적으로 따릅니다. 선택을 할 준비가 된 라이프스타일

졸업생의 초상: 기초학교 - 고등학교 졸업생의 초상: 기초학교 - 고등학교 선택된 현장 경험에서 과학의 기초를 마스터하는 성공적인 활동(인지적, 사회적)은 다른 위치를 향한 방향으로 행동할 수 있습니다. 자신을 성인으로 자리매김하는 것은 독립적인 결정을 내릴 수 있고 책임을 질 수 있는 것입니다. 그룹에서 일하는 방법을 알고, 개인적으로 건강하고 안전한 생활 방식의 가치를 공유합니다. 관심 분야의 선택성 개인적이고 전문적인 관점 자기 인식 공동의 결과를 달성하기 위해 협력할 준비가 되어 있는 개인 건강하고 안전한 생활방식의 규칙을 의식적으로 준수 미래 성공의 기초로서 교육의 가치를 이해 창의적이고 비판적인 사고가

가족은 교육의 주요 기관입니다. 아이가 어린 시절 가족에게서 얻은 것은 이후의 전 생애 동안 유지됩니다. 아이의 성격의 기초는 가족에 있습니다. 아이가 학교에 입학할 때쯤이면 이미 한 사람의 인격이 절반 이상 형성되어 있는 상태입니다.

가족은 자녀의 인생 길에서 첫 번째 권위자입니다. 부모는 아이의 첫 번째 사회적 환경을 구성합니다. 부모는 아이가 매일 바라보는 롤모델이다. 부모의 성격은 모든 어린이의 삶에 중요한 역할을 합니다.

가족 내 의사소통 가족 내 의사소통은 가족 구성원이 서로에 대한 태도와 상호 작용입니다. 그들 사이의 정보 교환, 영적 접촉; 가족 내 의사소통의 범위는 매우 다양할 수 있습니다. 일, 집안일, 친구와 지인의 삶에 관한 대화 외에도 자녀 양육, 예술, 정치 등과 관련된 문제에 대한 토론이 포함됩니다.

부모를 위한 규칙 규칙 1. - 아동의 인격과 불가침성을 인정합니다. 규칙 2. - 적절한 자존감 형성. 규칙 3. - 아이에게 가족의 실제 문제를 소개합니다. 규칙 4. - 아이의 의지력을 키워주세요. 규칙 5. - 계획하는 법을 배웁니다. 규칙 6. - 가사 업무 및 심부름 이행을 요구합니다. 규칙 7. - 다른 어린이 및 사람들과 의사소통하는 방법을 가르칩니다. 규칙 8. - 도덕적 특성 형성: 친절, 품위, 동정, 상호 지원, 책임.

도덕교육이란 무엇인가? 이는 지식, 기술, 경험이 점진적으로 풍부해지는 것입니다. 이것이 마음의 발달이다. 선과 악에 대한 태도의 형성. 이데올로기, 인본주의, 시민권, 책임감, 근면, 고귀함 및 자신을 관리하는 능력과 같은 성격 자질의 형성.

가족과 학교 간의 상호 작용 형태: 전통적으로 학업 성취도 분석, 학생 출석, 과목 교사와의 친분, 과외 활동에 어린이 참여, 학부모와 교사의 개별 회의에 전념하는 학부모 회의 조직; 전화로 부모와의 대화를 조직하고 자녀의 실패와 성취에 대해 일기로 보고합니다. 공통 문제를 해결하고 자녀와 부모 간의 관계를 개선하기 위한 주제별 부모 회의; 아이들이 학교에서 일어나는 일을 부모와 토론하거나 연구 프로젝트를 준비하도록 요구하는 숙제 개발; 관계 개선을 위한 부모와 자녀의 상담, 테스트 및 질문; 동화 분석, 가족에 관한 그림 및 기타 창의적인 물건. 학부모를 위한 컨퍼런스, 강의, 패밀리 클럽 조직 어린이와 성인을 위한 공동 프로젝트 조직

자녀에게 진지하고 책임감 있는 결정을 내리고, 자신의 행동에 책임을 지며, 사랑하는 사람을 돌보도록 가르치기 전에 부모는 이 모든 일을 스스로 하는 법을 배워야 하며 책임감이 있어야 합니다. 자녀에게 다른 사람을 배려하도록 가르치십시오. 그는 사랑하는 사람을 돌보는 것이 필요하며 모든 것이 괜찮다면 그에게 기쁨을 가져다 줄 수 있다는 것을 이해할 것입니다.

시립 교육 기관 "Shapshinskaya 중등 학교"

타타르스탄 공화국의 Vysokogorsky 자치구"

주제에 대한 연설 :

"자녀 양육에 있어 가족의 역할"

타타르어 및 문학 교사

첫 번째 자격 카테고리

카미둘리나 알피야 아브리코프나

2008 – 2009 학년도 년도

“어린 시절이 문턱이다.

모든 감정이 통과하는 곳

사람의 마음을 방문하다."

(K.D. 우신스키)

어린 시절 – 개인의 인생에서 가장 아름다운 시간으로, 수많은 아름다운 정의를 받았습니다.행복하고, 고요하고, 구름 한 점 없는… 그러나 일부 어린이에게는어려운 , 그리고 무엇보다도 주변 어른들의 잘못으로 인해. 불행히도 아이는 자신의 가족, 부모를 선택하지 않으며 특히 어린 시절에이 작은 친구들에게 크게 의존합니다.

연습을 통해 질병을 치료하는 것보다 예방하는 것이 훨씬 쉽다는 것을 확신하게 됩니다. 재교육은 그다지 고귀한 일이 아닙니다. 아이에게 가장 가깝고 관심이 많은 사람들이 아이에게 더 큰 혜택을 준다면,부모 – 그들은 그를 이해하기 시작할 것이고, 그를 있는 그대로 받아들이고, 그를 사람으로 여기고, 그의 개성을 표현할 기회를 줄 것입니다. 그분을 우리 자신처럼 진정으로 사랑하고 믿으십시오.

유명한 영화의 문구는 이미 진부해졌습니다.“행복은 당신이 이해받을 때입니다.” 그러나 여기에 문제가 있습니다. 종종 우리는 다른 사람들을 이해하는 것처럼 보이지만 모든 것을 우리 자신의 방식대로 하려고 노력합니다.

결혼 생활에서 개인적으로 행복해지는 것은 불가능합니다. 비밀은 배우자가 함께 행복하거나 둘 다 불행하다는 것입니다. 세 번째 옵션은 없습니다. 다른 사람을 이해하고, 평등에 대한 욕구를 충족시키고, 가족 역할에 대한 서로의 생각을 확인하려는 능력과 욕구는 심리적 환경의 구성 요소입니다.

가족의 심리적 분위기는 열정적, 즐겁고, 차분하고, 따뜻하고, 불안한 등 일반적인 태도와 기분으로 표현됩니다. 차갑고 적대적이며 우울합니다. 유리한 소기후로 인해 각 가족 구성원은 동등하고 필요하며 보호 받고 자신감을 느낍니다. 그는 가족을 일종의 우물로 여기며 그곳에서 생명을 주는 힘, 신선함, 활력, 낙관주의를 끌어냅니다.

고대 그리스에서도 소크라테스를 따라 플라톤은 다음과 같이 주장했습니다. 세상의 모든 악, 사람들의 이기심, 계급 불평등은 무엇보다도 가족 내 자녀 양육에 대한 불평등 한 조건에서 발생합니다. 자녀에 대한 부모의 과도한 사랑은 개인주의, 탐욕 및 사람들을 분리시키고 그들 사이에 적대감을 일으키는 기타 특성을 낳습니다.

아이의 조화로운 발달은 사회교육이 결합되고 뒷받침되어야 하는 가족교육 없이는 생각할 수 없습니다.

소아과 의사들은 몇 달 동안의 "사랑의 박탈"만으로도 3세 미만 어린이의 정신적, 도덕적, 정서적 발달에 돌이킬 수 없는 손상을 입힌다고 주장합니다. 즉, 사람의 이후의 전체 영적 삶의 기초가 놓인 것은 아주 어린 시절이며, 이 기초의 강도, 그것이 만들어지는 재료에 따라 어떤 종류의 구조가 그 위에 세워질 수 있는지 결정됩니다. 크기와 복잡성. 성격의 영적, 정서적 기반을 만드는 것이 가족 교육의 의미입니다.

오랫동안 존재해왔어두 가지 유형의 교육: 대중과 가족 밀접하게 상호 연관되어 있으며 특정 한도 내에서 서로를 보완하고 보상할 수 있습니다. 교육에서 가족의 역할을 약화시키는 것은 어린이와 사회 모두에게 손실을 안겨줄 것입니다. 필요성가족 교육 현대 상황에서는 결정됩니다특성, 공공 교육 형태에는 다음이 없습니다.

 가족 양육은 자녀에 대한 부모의 사랑과 부모에 대한 자녀의 상호 감정이기 때문에 더욱 감정적입니다.

 어린 나이의 어린이는 다른 어떤 유형의 영향보다 가족의 영향에 더 취약합니다.

 사회의 사회 구조에서 작은 집단을 대표하는 가족은 아이를 사회 생활에 점진적으로 소개하고 아이의 시야와 경험을 점차적으로 확장해야 하는 요구 사항을 가장 잘 충족시킵니다.

 가족은 동질적이지 않고, 서로 다른 연령, 성별, 직업적 하위 체계를 대표하는 차별화된 사회 집단입니다. 이를 통해 아이는 자신의 정서적, 지적 능력을 최대한 표현하고 더 빨리 실현할 수 있습니다.

 가족 관계에는 부모가 자녀에게, 자녀가 서로에게 물려주는 것뿐만 아니라 자녀가 무엇을 물려받는지도 포함됩니다.

그들의 부모에게 전달되었습니다. 그 결과, 가족 내 유대관계가 풍부해지고, 높은 감정 수준이 유지되며, 가족의 관심 범위가 확장됩니다.

 가족은 독특한 심리적 단위이다. 그것이 서있는 감정은 사랑하는 사람을 자신으로, 그들의 이익을 자신의 것으로 소중히 여기는 능력을 영혼 속에 낳습니다. 그러므로 가족은 인류의 강력한 원천이 될 수 있습니다.

사람을 키우는 과정에서 해야 할 일과 하지 말아야 할 일은 무엇입니까?

PERSON을 키우려면 다음이 필요합니다.

 자녀를 있는 그대로 받아들이십시오. 그러면 어떤 상황에서도 자녀가 그에 대한 여러분의 사랑이 변하지 않음을 확신할 수 있습니다.

 그가 생각하는 것, 원하는 것, 왜 이런 식으로 행동하는지, 그렇지 않은지 이해하려고 노력하십시오.

 아이에게 자신을 믿고 노력하면 무엇이든 할 수 있다는 점을 심어주세요.

 아이의 잘못된 행동에 대해서는 우선 자신을 비난해야 한다는 것을 이해하십시오.

 자녀를 "조각"하려고하지 말고 자녀와 함께 공동 생활을하십시오. 그를 교육의 대상이 아닌 사람으로 여기십시오.

 자녀의 나이에 당신이 어땠는지 더 자주 기억하십시오.

 교육하는 것은 당신의 말이 아니라 당신의 개인적인 모범이라는 것을 기억하십시오.

금지된 사항:

 귀하의 자녀가 가장 훌륭하고 총명해질 것이라고 기대하십시오. 그 사람은 더 나을 것도 없고 더 나쁠 것도 없어요그는 다르고 특별해요.

 자녀를 저축 은행으로 대하십시오. 부모는 사랑과 보살핌을 유익하게 투자하고 이자를 붙여 돌려받게 됩니다.

 아이를 낳고 먹이를 준 것에 대해 아이에게 감사를 기대하세요. 아이는 당신에게 이것을 요구하지 않았습니다.

 가장 고귀한 목표라도 달성하기 위한 수단으로 아이를 사용하십시오.

 자녀가 귀하의 관심사를 물려받을 것이라고 기대하십시오.

인종과 삶에 대한 전망(아아, 유 전적으로 결정되지는 않습니다).

 아이를 부모가 재량에 따라 “형성”할 수 있는 열등한 사람으로 대하십시오.

 교육에 대한 책임을 교사, 방법론적 권장 사항 및 조부모에게 전가합니다.

부모의 권한 , 선생님의 권위처럼 순전히공식적인, 저것들. 사회적 기능에 따라 결정됩니다.내가 부모라면 내 말을 듣고 존중해야 합니다. 우리 중 많은 사람들이 이러한 형태의 권위를 풍부하게 부여받았습니다. 하지만 잘 작동하지 않습니다.

아이가 나이가 들수록 새로운 유형의 권위가 더 필요합니다.기능의, 학식, 역량, 활동 성공을 기반으로합니다. 이 권위는 특히 부모에게 필요합니다. 왜냐하면 성인 자녀의 견해로는 부모가 “시대에 뒤떨어져” 있기 때문입니다.

가장 높은 유형의 권위를 습득하는 것이 우리 성인에게 가장 좋습니다.개인의.

어떤 직급의 교사, 특히 아버지와 어머니는 실수할 권리가 없습니다. 교사의 실수가 가장 필요한 것, 즉 가족 교육학의 기본에 대한 무지와 관련되어 있다면 매우 실망스러울 수 있습니다.

부모들에게 몇 가지 조언을 해보자:

 가족은 사람의 영적 탄생의 장소임을 기억하십시오. 가족 구성원 간의 다양한 관계, 서로에 대한 감정, 아동 행동의 가장 작은 세부 사항에 대한 활발한 반응-이 모든 것이 개인의 정서적, 도덕적 형성에 유리한 환경을 조성합니다. 어린이가 만성 배고픈 상태에 있으면 급성 또는 심지어 병리학적인 반응을 경험합니다. 예를 들어, 그는 위험과 두려움의 심각성을 경험하기 위해 상점 창문에서 유리를 깨기 시작합니다. 보통은 '심심함', '할 일이 없다'라고 말합니다. 아니요, 정서적 배고픔, 정서적 충전의 필요성이라고 말하는 것이 더 정확할 것입니다.

감정 교육에 하루 또는 일주일에 몇 시간을 참여해야 하는지 부모에게 정확히 알려주는 것은 불가능합니다. 한 가지 분명한 것은 가족 생활의 전체 분위기, 정신적 태도, 가족 정신이 좋고 나쁜 구성 요소 전체를 통해 아이들에게 영향을 미치는 것이 날마다 지속적으로 수행된다는 것입니다.

 자녀에게 나쁜 본보기가 되지 않도록 성격상의 결함을 극복하십시오. 어린 시절 아이들은 무의식적으로 우리를 따라하고 행동 패턴을 따라합니다. 그리고 아이가 제멋대로이고, 화를 잘 내고, 공격적이라는 것을 알아차린다면, 우리가 그 아이에게 이 교훈을 직접 가르쳐 준 것이 아닌가? 오직 인격만이 인격을 교육할 수 있다. 개인이 되려고 노력하십시오.

 가족 교육이 활성화되어야합니다. 교육학의 기본 진리에 따르면 아이를 키우는 것은 말로만 하는 것이 아니라 예를 들어 설명하는 것만큼 강력합니다. 활동의 정신, 공동 및 따뜻한 협력이 모든 가정을 지배해야 합니다. 공동 활동은 공동 목표, 계획, 경험을 낳습니다. 이는 가족을 하나로 묶고 의사소통의 양을 질로 전환합니다.

자녀를 키우는 데는 명절이나 공휴일이 없습니다. 그리고 휴가를 계획할 때 가족은 그 소중한 시간을 어떻게 공유할지 집단적으로 결정해야 합니다.

 행동하려면 누구를 키우고 싶은지 알아야 합니다. 기본적으로 아이를 키워야 하는데만능인 가치. 이 값은 다음과 같습니다. 친절, 자비, 사랑, 근면, 연민, 이타심.

 귀하는 귀하 자녀의 주요 교육자이지만 유일한 교육자는 아닙니다. 우선, 어머니와 아버지가 주요 교육자이기 때문에 가족 내에서 자녀에 대한 통일된 요구 사항을 설정하십시오. 그러나 배우자 사이에 교육에 대한 견해가 다르고 자녀를 대하는 데 일관성이 없다면 우려할 만한 큰 이유가 있습니다.

결론:

어린 시절에는 나중에 사람의 본질, 성격을 구성하는 모든 것이 놓여 있습니다. 현명한 부모와 교사는 새 건물을 설계할 때 외관뿐만 아니라 내부 전체에 대해서도 좋은 아이디어를 갖고 있는 건축가와 같습니다. 우리 어른들이 어린 시절부터 아이에게 투자하는 것은 돼지 저금통처럼 수년 동안 그 안에 저장되어 성격 특성, 성격 특성으로 옮겨져 습관과 기술로 형성됩니다. 그러나 때때로 우리는 아이의 미래도 모르고 아이의 현재도 모르고 너무 거친 계획, 이상적인 모델을 구축하고 한때 스스로 대처할 수 없었던 야심 찬 꿈과 밝은 희망 역할에서 아이를 준비합니다. 인간의 정신이 특정한 순서에 따라 발전한다는 생물학적, 사회적 법칙을 뛰어넘는 것이 불가능하다는 것을 이해하기 위해 인간 본성에 대한 훌륭한 전문가가 될 필요는 없습니다.

아동의 완전한 발달을 위해 필요한 아동기의 주요 법칙은 다음과 같습니다.

 정상적인 부모;

 좋은 생활과 교육 조건;

 동료 및 성인과의 완전한 의사 소통;

 지속적으로 활동적이고 연령에 맞는 활동.

문학:

1. "학부모 회의의 만화경" 방법론 개발. 2호, N.A. Alekseeva 편집 - 모스크바, Sfera 쇼핑 센터, 2001.

2. L.Yu.Lupoyadova, N.A.Melnikova. 5-7학년 "학부모 회의" - 볼고그라드 교사, 2005.

3. M.M.Bezrukikh, A.G.Makeeva. “부모님을 위한 책” – Moscow Ventana-Graf, 2002.

4. 5-11학년을 위한 "학부모 회의 방법론 개발". N.M. Skorkin 편집 - Volgograd Teacher-AST, 2001.

5. "담임 교사의 업무에 대한 교육학적 진단." N.A. Panchenko 편집 – 볼고그라드 교사-AST, 2007.

6. R.N. "가족 아카데미: 질문과 답변" - 모스크바, 교육, 1996.

슬라이드 2

가족은 우리 각자의 삶에서 가장 중요한 것입니다. 이들은 우리가 사랑하고, 모범을 보이고, 관심을 갖고, 선함과 행복을 기원하는 가깝고 소중한 사람들입니다. 부모는 아이의 첫 번째 교육자였고 앞으로도 그럴 것입니다. 가족에서 자녀를 양육하는 것은 복잡한 사회적, 교육적 과정입니다. 여기에는 가족의 전체 분위기와 미기후가 아동의 성격 형성에 미치는 영향이 포함됩니다. 가족 교육은 부모와 친척의 노력을 통해 특정 가족의 조건에서 발전하는 육성 및 교육 시스템입니다. 가족 교육은 복잡한 현상입니다. 영향을 받는 요소: 자녀와 부모의 유전 및 생물학적(자연적) 건강, 물질적 및 경제적 안정, 사회적 지위, 생활 방식, 가족 수, 가족 거주지(집), 아동에 대한 태도 .

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가족은 개인의 영적 탄생의 요람입니다

당신과 나는 가족 집단에서 성장하고 있습니다. 기초는 부모의 집입니다. 당신의 모든 뿌리는 가족이라는 테두리에 있고, 당신은 이 가족으로부터 생명을 얻습니다. 가족계에서 우리는 생명을 창조하고, 기초의 기초는 부모의 집입니다. 가족 내 의사소통 가족 내 의사소통은 가족 구성원이 서로에 대한 태도와 상호 작용입니다. 그들 사이의 정보 교환, 영적 접촉; 가족 내 의사소통의 범위는 매우 다양할 수 있습니다. 일, 집안일, 친구와 지인의 삶에 관한 대화 외에도 자녀 양육, 예술, 정치 등과 관련된 문제에 대한 토론이 포함됩니다.

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부모의 임무

아이가 사랑받고 보살핌을 받고 있다는 자신감을 심어줍니다. 모든 연령대의 자녀를 사랑스럽고 세심하게 대하십시오. 아동과의 지속적인 심리적 접촉; 아이의 삶에서 일어나는 모든 일에 대한 관심

슬라이드 5

참부모의 사랑의 공식

“나는 당신을 사랑합니다. 당신이 착해서가 아니라, 당신이 존재하기 때문에 당신을 사랑합니다.” 가족 교육의 문제 우리 아이들이 경험하는 애정 부족; 아동 학대 증후군은 신체적, 심리적, 도덕적 트라우마를 동반한 아동에 대한 부모의 행동입니다.

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가족의 가치

IN LOAN 수익 이해 존중 사랑 계약

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가족은:

작업 팀, 도덕적 지원, 더 높은 인간 애정 (사랑, 우정), 휴식 공간, 친절의 학교, 부모, 형제, 자매, 친척 및 친구, 도덕 및 취향, 매너와 습관, 세계관과 신념, 성격과 이상... 이 모든 것의 기초는 가족에 있습니다.

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가족 내

아이는 주변 세계와 문화 자체에 대한 기본 지식을 얻습니다.

슬라이드 11

선과 악, 품위, 물질적, 영적 가치에 대한 존중에 관한 어린이의 생각이 형성됩니다.

슬라이드 12

가까운 사람들과 함께 그는 사랑, 우정, 의무, 책임감, 정의의 감정을 경험합니다.

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부모를 위한 규칙

규칙 1. - 아동의 성격과 불가침성을 인정합니다. 규칙 2. - 적절한 자존감 형성. 규칙 3. -가족의 실제 업무에 자녀를 참여시킵니다. 규칙 4. - 아이의 의지력을 키워주세요. 규칙 5. - 계획하는 법을 배웁니다. 규칙 6. - 가사 업무 및 심부름 이행을 요구합니다. 규칙 7. - 다른 어린이 및 사람들과 의사소통하는 방법을 가르칩니다. 규칙 8. - 도덕적 특성 형성: 친절, 품위, 동정, 상호 지원, 책임.

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합리적인 교육의 규칙. 규칙 1

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규칙 2

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규칙 3

슬라이드 17

규칙 4

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규칙 5

슬라이드 19

규칙 6

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규칙 7

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규칙 8

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규칙 9

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규칙 10

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결론

따라서 가족의 자녀는 부모에게 활력과 정서적 자극의 무한한 원천입니다. 그리고 자녀가 고통 없이 새로운 삶에 들어가는 데 도움이 될 능력을 개발하려는 열망은 어른들이 끊임없이 스스로 노력하도록 장려합니다. 많은 위대한 교사들이 가족 교육이 무엇보다도 부모의 자기 교육이라고 믿었던 것은 아무것도 아닙니다. 자신이 가지고 있지 않은 자질을 아이에게 심어주고 그 자질에서 떼어내는 것은 매우 어렵습니다. 끊임없이 보여주고 있다는 것.

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중국 속담: “좋은 가족”

옛날에 한 가족이 살았습니다. 그녀는 단순하지 않았습니다. 이 가족에는 100명이 넘는 사람들이 있었습니다. 그리고 그녀는 마을 전체를 점령했습니다. 이것이 온 가족과 마을 전체가 살았던 방식입니다. 당신은 이렇게 말할 것입니다. 세상에 대가족이 많다는 것을 결코 알지 못하지만 사실 가족은 특별한 세상이었고 그 가족과 마을에서 조화가 지배했다는 것입니다. 다툼도, 욕설도, 아니, 하나님께서는 싸움과 다툼을 금하셨습니다.

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이 가족에 대한 소문이 그 나라의 통치자에게 전해졌습니다. 그리고 그는 사람들이 진실을 말하고 있는지 확인하기로 결정했습니다. 그는 마을에 도착했고 그의 영혼은 기뻐했습니다. 주변에는 순결과 아름다움, 번영과 평화가 있었습니다. 어린이에게는 좋고 노인에게는 차분합니다. 주인은 놀랐다. 나는 마을 사람들이 어떻게 그러한 화합을 이루었는지 알아보기로 결심하고 가장에게 이르렀습니다. 가족의 조화와 평화를 어떻게 달성하는지 알려주십시오.

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그는 종이 한 장을 가져다가 무언가를 쓰기 시작했습니다. 나는 오랫동안 썼다. 분명히 그는 읽고 쓰는 데 능숙하지 않았습니다. 그리고 그 시트를 감독에게 건네주었습니다. 그는 종이를 집어 들고 노인의 낙서를 정리하기 시작했습니다. 힘들게 분해해서 깜짝 놀랐습니다. 종이에는 사랑, 용서, 인내라는 세 단어가 적혀 있었습니다. 그리고 시트 끝에는 백번의 사랑, 백번의 용서, 백번의 인내가 적혀 있습니다.

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가족을 사랑하고 감사하십시오!

A.S. Makarenko는 다음과 같이 썼습니다. “좋은 자녀를 원한다면 행복하세요.”

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소스 목록

리비나 E.K. 미취학 아동에게 가족과 조상을 소개합니다. M .: 모자이크 - 합성, 2008. Vetokhina A.Ya. 연방 주 교육 표준으로의 전환과 관련된 학부모 회의 출처: "교사" 2014. 교육에 관한 대화: 부모를 위한 책 / ed. V.N. M.: 교육학, 1985 Kovalev S.V. 현대 가족의 심리학 M.: 교육, 1988 가족 관계 문화: 기사 모음 M., 1985 Selevko G.K., Selevko A.G. 자신을 발견. M.: 공교육, 2001 범죄 없는 교육 - http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87920543-38-72&n=21 아이를 때리지 마십시오 - http://im4-tub -ru.yandex.net/i?id=52867184-21-72&n=21 어린이 구타 - http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=298518828-51-72&n=21 가족 - http ://school8mog .besthost.by/index.php?cstart=7&

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학부모 회의 주제: “가족과 학교. 아이를 키우는 데 있어서 가족의 역할"

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가족은 사람의 영적 탄생의 요람입니다. 가족 안에서 당신과 나는 성장합니다. 당신의 모든 뿌리는 가족이라는 테두리에 있고, 당신은 이 가족으로부터 생명을 얻습니다. 가족계에서 우리는 생명을 창조하고, 기초의 기초는 부모의 집입니다.

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부모의 임무는 아이가 사랑받고 보살핌을 받고 있다는 자신감을 심어주는 것입니다. 모든 연령대의 자녀를 사랑스럽고 세심하게 대하십시오. 아동과의 지속적인 심리적 접촉; 아이의 삶에서 일어나는 모든 일에 대한 관심

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참부모의 사랑의 공식은 '당신이 착해서 사랑하는 것이 아니라, 당신이 있기 때문에 사랑하는 것'입니다.

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우리 아이들이 경험하는 애정 부족; 아동 학대 증후군은 신체적, 심리적, 도덕적 트라우마를 동반한 아동에 대한 부모의 행동입니다. 가족 교육의 문제

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가족을 사랑하고 감사하십시오! A.S. Makarenko는 다음과 같이 썼습니다. “좋은 자녀를 원한다면 행복하세요.”

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Azarov Yu.P.의 출처 목록. M .: Politizdat, 1982 Afanasyeva T.M. 가족. M.: 깨달음, 1985년 교육에 관한 대화: 부모를 위한 책 / ed. V.N. M.: 교육학, 1985 Kovalev S.V. 현대 가족의 심리학 M.: 교육, 1988 가족 관계 문화: 기사 모음 M., 1985 Selevko G.K., Selevko A.G. 자신을 발견. M.: 공교육, 2001 범죄 없는 교육 - http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87920543-38-72&n=21 아이를 때리지 마십시오 - http://im4-tub -ru.yandex.net/i?id=52867184-21-72&n=21 어린이 구타 - http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=298518828-51-72&n=21 가족 - http ://school8mog .besthost.by/index.php?cstart=7& 사랑의 가족 학교 - http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Semja-1/116-Ljubvi.html

부록 2 학부모 회의

"가족의 역할

아이를 키우면서"

의해서 준비되었다:

사회 교사

노보스베츠카야 중등학교

I-III 단계

자카르추크 O.V.

2015년

가족은 전통적으로 교육의 주요 기관이다.

우리는 가족으로서 함께 성장하고 있습니다

기초의 기초는 부모의 집입니다.

당신의 모든 뿌리는 가족 관계에 있습니다.

그리고 당신은 이 가족에게서 나와서 생명을 얻습니다.

가족 안에서 우리는 생명을 창조하고,

기초의 기초는 부모의 집입니다.

교육 전술

딕타트 - 가족 구성원이 주도한

가족 돌봄 -부모는 다양한 어려움과 문제로부터 자녀를 보호하고 모든 필요를 충족시키기 위해 가능한 모든 방법을 노력합니다.

(대부분 성인) 다른 사람의 욕구와 주도권을 억압합니다.

"불간섭" - 부모는 아이의 문제를 파헤쳐 보지 않고 아이가 스스로 문제를 해결할 수 있는 기회를 줍니다.

협력 - 공동 활동과 오락이 포함됩니다.

가족의 가치

수익

자이모

이해

존경

사랑

합의

가족 의사 소통은 가족 구성원이 서로에 대한 태도와 상호 작용입니다.
그들 사이의 정보 교환, 영적 접촉;
가족 내 의사소통의 범위는 매우 다양할 수 있습니다. 일, 집안일, 친구와 지인의 삶에 관한 대화 외에도 자녀 양육, 예술, 정치 등과 관련된 문제에 대한 토론이 포함됩니다.