Applique Flower Glade. 집단 Applique "Flower Polyana". 사진 보고서. 가장 작은 것

23.09.2019

직업은 다채로운 나라와 꽃에서 좋은 동화에 관한 동화의 이야기로 시작되었습니다.이 나라와 비가 내리고 모든 색상을 씻어 내십시오. 그리고 아이들은이 흑인 백색 국가를 꽃으로 바꾸기 위해 초대되었습니다. 수업 중에는 PI 음악이 조용히 울렸습니다. Tchaikovsky. Fisminet "꽃"이 수행되었습니다.

다운로드 :

시사:

Russian Federation Rostov Region 시정부 예산 전문 학교 교육 기관은 "Cossack"입니다. Zhirnovsky 유치원 "ivushka"일반 배열 종, 예술적 및 미적 우선권 개발

어린이의 예술적이고 미적 맛의 개발에 대한 시각적 활동에 대한 운동

"꽃 비"

(공동 작업)

중형 그룹 MBDOU D / s "ivushka"

교육자 Altukhova S.A.

목적: 아이들의 감정적 인 분위기 인 집단주의의 감각을 개발하십시오.

작업 :

훈련:

집단적 활동에 참여하는 것을 계속 배우십시오

안전한 조성 창조 기술

개발 중:

심미적 인 맛을 개발하고 종이에 동양

상상력, 창조적 인 생각을 개발하십시오.

인상:

어린이의 레일은 아름다움에 대한 이해, 자연을 사랑합니다.

장비:

p.i의 작업을 기록합니다. Tchaikovsky "왈츠 꽃"

꽃을 묘사 한 그림»

왓맨 강의 실루엣으로 아플리케의 기초,

나무, 집, 구름, 태양, 동물, 새들.

수업 재료 : - 접착제, 술, 가위, 냅킨, 고집을위한 접시.

체계 기술 :

놀람 순간

뮤지컬 반주

Fizminutka.

예비 작품 :

꽃의 그림을 고려하십시오

뮤지컬 작업 PI를 듣는 것 Tchaikovsky "왈츠 꽃"

색깔의 종이로 만든 절단 색상.

여행 과정.

(조용히 음악 p.i. tchaikovsky "왈츠 꽃")

교육자: 아이들, 오늘 나는 당신에게 동화를 말할 것입니다.

일부 왕국에서는 높은 산을위한 먼 상태,

어두운 숲, 마법의 나라가 펼쳐져 있습니다. 이걸로

그 나라는 그것이 매우 아름답고, 꽃, 꽃, 새들,

짐승은 써니 잔디밭 위에 걸어 갔다. 사람들은 약간 살았습니다

주택, 모든 것이 밝고 화려했습니다.

그러나이 나라에 한 번, 구름이 날아 갔고,

모든 색상을 씻어내는 비를 흘리십시오. 주변의 모든 것이되었습니다

무색과 슬픈. 그런 나라는 그대로 남아있을 것입니다

일종의 피는 요정 색깔이 날아 갔다. 그녀는 그것을 생각했다

그녀는 마술 국가를 부활시키고 결정한 것으로 결정했습니다.

그녀의 모든 꽃을 모았습니다.

향기로운 구름 (그려진 구름을 보여줍니다)와

그것에 요리했다. 꽃 비가 내린 국가에서 sprifted.

스테인드 밝은 색상 주위에 모두 : 나무와 덤불,

가정과 교량, 심지어 천국의 짐승과 새들조차도 모든 것이 덮여있었습니다.

꽃들. 그 이후 로이 마술 국가는 모두 전화하기 시작했습니다.

"꽃 나라"와 요정 자체가 정착하기로 결정했습니다.

왜냐하면 그것은 매우 아름답었다.

아이들, 꽃의 요정처럼 흑인과 백인 국가를 꽃으로 바꾸시겠습니까? (어린이의 반응)

교육자: 어떤 종류의 꽃을 알고 있습니까?

어린이: 카모마일, 민들레, 장미, 수레 국화, asters 등

(이 교사는 "꽃 비"의 Applique의 기초를 보여줍니다.

하나의 꽃 샘플을 강화 시켰습니다.)

교육자 : 흑인과 백인 국가를 봅니다. 어떻게

우리가 그 일이 필요하다고 생각하니?

꽃?

어린이: 그것의 다른 종이로 그것을 장식하십시오.

교육자: 그리고 지금 : 한 번, 두, 3 - 당신을 꽃으로 바꾸십시오!

(Fisminet "꽃")

범프 사이의 가장자리에

밤에는 꽃이 자랍니다

로빈 잎 제기 :

"안녕 햇살!" 말하다

가벼운 따뜻한 바람

가장자리에 도망 쳤다

첫 번째 부드러운 나방

위의 색상

숲, 가장자리에,

정직한 사람들에게 나옵니다.

첫 번째 색상과 함께

우리는 춤을 시작할 것입니다

산들 바람은 약간의 호흡입니다

꽃잎 못

머리는 스윙입니다

꽃은 잠들다.

교육자: 한 번, 2 명은 다시 아이들이되었습니다!

테이블을 통과하고 당신을 검은 색으로 돌리십시오.

화이트 국가 꽃, 색상의 꽃 스틱

흐림, 태양, 나무, 주택, 새, 새,

짐승, 강. (고집 방법의 교사를 보여주십시오.

꽃들.)

조용히 일하는 동안 음악 PI가 소리를냅니다. Tchaikovsky "왈츠 꽃".

교육자는 조용히 어려움을 겪게 만드는 각 어린이에게옵니다.

도움이됩니다.

교육자: 각자가 마법사가되었습니다

나라, 그녀는 꽃이되었습니다. 어떤 이름을 지정할 수 있습니다

강, 숲, 주택, 거리? (Vasilk 강, 민들레

태양, 카모마일 하우스 등)

이제 밖에 나가서 우리 아이들의 나라에있는 꽃이 무엇인지 생각해 보자.

서지:

1. 유치원 어린이의 집단 창의력

(A.A. Gribovsky가 편집했습니다. - M : 2004.

2. 수업에서 미취학 아동의 감광기 개발

fINE ART : 교사, 유치원 기관의 중심지. - M : Humanit. Edge Vlados, 2001.

3. Lykova i.a. : 유치원에서의 미세한 활동. - 미디엄.

: Karapuz-Hassactics, 2007.

4. 어린 시절 : D / Garden의 개발 프로그램 및 교육.

그리고과. Loginova, T.I. Babayeva, N.A. Notketna.

(에드, T.I. 바바야브, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich : 사고, 1996)

Himadeev 아시아 Maxutovna.
위치: 교육자
교육 기관 : Maue "Lyadovskaya 주요 학교"SP "태양풍"
소재지: Perm Territory의 Perm 지구의 아가씨
재질의 이름 : 예술적 및 미적 개발에 끄덕임
제목: "꽃 침대 (집단적 인 일)"
발행일: 24.03.2018
부분: 유치원 교육

예술적 및 미적 개발에 끄덕임

(집단 아플리케)

중간 그룹의 아이들과 함께

주제 : 꽃 폴리나

교육 구역의 통합 :

* 사회 의사 소통 개발

*인지 개발

* 연설 개발

* 예술적이고 미적 개발

* 물리적 개발.

1. 아이들에게 2-3 종이 양식 (원)의 꽃을 만드는 것을 가르치고, 아름답게 결합

색상, 모양 및 크기.

2. 어린이들에게 꽃의 한가운데에 접착제를 감염시키고, 작은 형태를 큰 부분을 집게하십시오.

3. 가위로 일하는 것을 계속하십시오 : 서클의 가장자리가 프린지를 자르고, 선회

동그라미 손에; 가위로 작업 할 때 안전 기술을 준수하고, 벌금을 발전시킵니다.

모공 손.

4. Appliqués를 수행 할 때 정확성을 교육하십시오.

5. 집단적 인 일을 수행 할 때 다른 어린이들과 공동체의 감각을 개발하십시오.

예비 작품 :

1. 유치원의 꽃 침대에서 꽃을 넘어서 산책에 관찰.

2. 주제별 그림을 고려하십시오.

3. 교훈적인 게임 : "커플"(꽃), "Trimino", "Flower Lotto".

4. 주제 착색 색칠.

5. 시각적 활동 (그림)에 끄덕임.

Marytics, 장비 :

1. 준비 종이 다른 크기와 색상의 서클.

2. 가위, 냅킨, oilcloths.

3. 접착제 연필.

4. 배경 - 타원형 "화단", 교사가 새겨 져 있습니다 (2 개).

5. 장난감 : Chanterelle, 고슴도치.

6. 뮬터 자석, 자석.

여행 코스 :

아이들은 그룹 방에 들어가서 카펫에 장난감을 보아라 : Chanterelle과 Hedgehog.

교육자 : 오, 누가 우리에게 방문해 왔습니까? (어린이는 장난감이라고 부릅니다). 멎을 것이다

아직도 손님과 함께 (어린이 인사). 손님들 주위에 앉아서 찾아보십시오

그들이 우리를 인사 한 흥미로운 소식 (교육자와 아이들

장난감 주위 카펫에 씨앗). 얘들 아, 누군가 속삭이는 사람, 나는 누구를 이해하지 못한다. A. I.

chanterelle은 뭔가를 말하고 싶어하며, 당신은 너무 크게 앉아서 Chanterelle이 혼란 스러웠습니다.

chanterelle, 두려워하지 말고, 말해주지 마라. (이 교사는 장난감을 가져야한다.

그의 귀, chanterelle의 듣는 척). 그래서, 매우 흥미 롭습니다. 나는 일할 수있어

귀하의 요청 (장난감에 주소). 얘들 아, Chanterelle은 나에게 그들이 가지고 있었다고 말했습니다

고슴도치는 최근에 하나의 유치원에 갔고, 꽃과 아름다운 꽃잎을 보았습니다.

그들은 또한 그들이 꽃이있는 꽃 침대를 가지고 있기를 바랍니다. 그러나 그것을하는 방법을 모릅니다. 그리고 매우

그들은 우리에게 그들을 도우려고합니다. 얘들 아, 우리 손님은 진짜야? (어린이의 답변) 그리고 왜 그들이 왜

비 지방? (어린이의 추론). 오른쪽, 그들은 장난감이며, 그들은 숨을 쉬지 않고, 자라지 않고,

인간의 손에 의해 만들어진 느낌. 그리고 우리는 그들을 위해 꽃 침대를 할 것입니다 ...

(어린이의 반응). 우리는 장난감을 위해 꽃을 만들 수 있습니까? (어린이의 반응). 과

오늘 나는 당신에게 종이 꽃을 만드는 것을 가르쳐 줄 것입니다. 여자들은 꽃과 꽃 잎을 만들 것입니다

chanterelles, 소년들은 고슴도치를위한 것입니다.

Fizkultminutka : (이교 교사가 일어납니다)

꽃은 정원에서 정원에서 자랍니다

전례없는 아름다움. (당기는 - 옆면에 손을 뗍니다)

꽃은 태양에 스트레칭,

그들과 함께 스트레칭과 당신과 함께. (당기 - 손을 up)

바람이 불고 있습니다

오직 곤경이 아닙니다. (어린이들은 바람을 묘사 한 손을 만듭니다)

마른 꽃,

꽃잎이 낮아집니다. (슬로프)

그리고 나서 다시 일어나십시오

그리고 아직도 꽃이났다.

교육자 : 여기에 우리의 꽃 침대에있는 종족의 색상이 있습니다 (어린이는 카펫에 앉아 있음). 있어야합니다.

이제 세심한 : 나는 오렌지 테이블에 다른 크기의 원을 가지고 있고 다른

그림 물감. 아름다운 꽃을 얻으려면 크기와 색상으로 세 가지를 가져 가야합니다.

원. 각 Krah Burh의 차를 만드십시오 - 많은 꽃잎. 어떻게해야하는지

나는 지금 당신에게 보여줄 것입니다. 내 오른손에서, 나는 당신의 왼손에 가위가있다 - 큰 원

(교사는 모든 단어가 행동을 제공하는 것), 나는 작은 컷을합니다.

원의 가장자리, 나는 당신의 손을 가위로 돌리지 않고 종이 원을 돌리지 않아야합니다. 여기

그것은 햇빛으로부터의 Raucion과 같은 얕은 컷을 밝혀 냈습니다. 나는 똑같은 컷을 할 것이다

나머지 두 개의 원 : 중간과 작은. 절단을 완료 한 후에 나는 청소합니다

접시에 가위가 위를 방해하지 않고 아무도 불쾌하지 않습니다. 이제 모두 연결

3 개의 원,하지만 동그라미의 중간만을 붙일 것입니다.

중간 원, 그리고 중간에 - 가장 작은, 그리고 꽃잎을 올릴 때 조금씩

(보여 주다). 그게 내가 꽃을 얻은거야! (꽃꽂이). 이제 당신은 그것을 착륙시킬 수 있습니다

꽃에 (꽃 곱슬 곱슬 한 꽃을 찌르십시오). 첫 번째 꽃이 나타났습니다! (감정

이제 당신의 꽃을 위해 크기와 컬러 원과 색상을 선택하십시오.

테이블 별 판매 (어린이는 기하학적 모양, 교육자를 선택합니다.

컨트롤, 조언, 양식을 선택하는 데 도움이되면 어린이는 테이블에 앉아 있습니다).

Chanterelle은 소녀들로부터 꽃을 만드는 법을 배웁니다 (교사는 테이블에 장난감에 온다.

여자들이 일), 그리고 고슴도치 - 소년들에게 (테이블에 장난감에 앉아있다.

소년들). 아름다움 만들기 시작 하시겠습니까? (어린이의 반응). 우리는 무엇을 먼저 할 것입니까?

오른쪽으로, 서클의 가장자리를 자르십시오. 따라서 태양 같은 인종이 있습니다.

(어린이는 작업을 수행합니다). 이젠 어떻게 할거야? 잘 했어, 기억해라

순서. 우리는 중간에 서클을 접착합니다 : 중간에 작은 원,

중간에 작은 거대한 (어린이 교육자가 작품을 수행 할 때)

개별 지원을 제공합니다). 꽃 이었어? 누가 그의 꽃을 만들었습니다

꽃 잎에 보려고, 꽃의 그림 그리기와 꽃잎을 들어 올리십시오.

누가 다른 꽃을 만들고 싶어하고, 다른 서클을 테이블에 가져 가라.

음악 배경, 어린이는 독립적으로 일합니다).

반영 : (모든 애플리케이션을 이행 한 후, 선생님은 아이들이 온다.

깔개는 장난감을 가진 창조 된 꽃 침대를 존경합니다.) 아, 아름다움!

우리의 장난감은 당신의 꽃을 정말 좋아했습니다. 그들은 심지어 기쁨에서 불을 붙였습니다.

당신에게 매우 감사드립니다. 오늘 누구가 종이 꽃을 만드는 것이 어려웠습니까? 그게 네.

받았어요? (어린이와의 개별 대화). 왜 작동하지 않겠습니까? 어떻게 니?

과제에 대처할 수 있습니까? 그리고 누가 오늘의 일을 좋아 했습니까? 잘 했어, 나는 아주 잘해

나는 당신에게 만족하고 일에 감사드립니다. 장난감에 기회를 주자

색상을 존경하고 우리는 조용히 업무용 책상에 주문을 가져옵니다 (어린이

깨끗한 일).

비 전통적인 형태의 "Flower Polyanka"(중간 그룹)의 Appliqués에 따른 추상 ODO

목표. 자연의 아름다움과 그 태도를 이행하는 긍정적 인 반응을 일으킨다.비 전통 수단.

소프트웨어 내용. 자녀가 자연을 묘사하도록 가르치십시오비 전통적인 자료...에 조성을 생성 할 때 독립성을 향상시킵니다. 창의적인 능력, 판타지, 느낌을 개발하십시오그림 물감, 심미적 인 맛. 부지런히 일하고 깔끔하게 일하는 것을 배우십시오.

소재 K. ood. . 음악 E. Griga."아침" , 공, 이미지와 잘라 봉투가있는 봉투각 아이를위한 꽃, 여러 가지 빛깔의 플랩에서 꽃, 코튼 지팡이, 접착제, 냅킨, 일회용 플레이트, 페인트 구 아슈 그린그림 물감, 그루터기, oilcloth.

예비 작품. 그림을 봅니다꽃들, 페인트 등자유 시간에 꽃, 주제에 대한 교훈적인 게임, 봄, 수수께끼,시에 대한 대화.

2015 년

OOD 이동.

아이들은 B를 포함합니다.그룹.

안녕하세요! 여전히 손님에게 인사를 말하십시오. 말해봐, 몇 년 동안 몇시 야? 그리고 봄의 어떤 징후가 당신을 알고 지금보고 있습니까?(어린이의 반응) ...에 오른쪽, 봄에 첫 번째를 피우기 시작합니다.꽃 - snowdrops....에 이제 너무 일찍 일어났습니다아직 찾지 못하지는 않습니다그러나 나는 당신을 정말로 초대하고 싶습니다꽃 청소 그리고 거기에가는 것이 아니라 오랜 시간 동안꽃들(우리가가는 음악 아래에 폴리카 )

여기서 많이 좋아해보세요꽃들...에! 그리고 기억하십시오, 당신이 원했던 것을 약속했습니다꽃들~을 빼앗아가는 것 손을 잡고 서클을 만드십시오.

스탠드, 어린이, 서클에 서서,

우리는 크다피는 초원.

초원에서 우리는 자라냅니다꽃들

근처의 아름다움!

(현재 우리는 캡의 가면을 끼 웁니다)

보자, 여기있어꽃...에! 오, 얼마나 아름답게 돌아 왔는지! 그리고 게임을하고 무엇을 볼 수있게 해 봅시다당신이 알고있는 꽃. (공 게임 게임)

나는 그것을 좋아했다폴리카~을 빼앗아가는 것 그래서 여기에 걸어 들어갔다.폴리카...에 준비가되어 있니? 그런 다음 테이블로 이동하십시오

. (어린이는 테이블에 앉아 있음) .

이봐 요, 당신은 봉투이며 봉투에 숨겨져 있습니다.꽃들...에 그러나 그것이 무엇인지꽃들사진을 수집 할 때 배우게됩니다.(잘라낸 사진으로 작업)

잘 했어! 우리가 왜 그렇게 사랑하는지 말해줘꽃들~을 빼앗아가는 것 왜 그들이 그들을주는 것을 받아 들였습니까?꽃 페인트 아티스트그들은 그들에 대한 노래와시를 씁니다. 우리의 사람들은시를 준비했습니다그림 물감.

초원에서, 우리 집에 우리를 이끌어내는 트랙에서,

씨.긴 다리에 꽃, 흰색, 노란 눈을 가진.

나는꽃은 찢어지기를 원했습니다, 그에게 손바닥을 넣어,

꿀벌 S.꽃이 날아간다, 기쁘게 생각합니다"길들이지 않아" !

***

여기에 헌병이 있습니다폴리나, 찾았어요!

엄마의 헌병을 잡아서 번영하지 않았지만.

그리고 나 S.꽃 너무 부드럽게 엄마가 껴안었습니다

내 헌병이 그녀의 열에서 밝혀 졌는지!

***

겨울 서리 sunmanships

깨지기 쉬운 바이올렛에 의해polyanka는 서 있습니다.

태양에, 푸른 털이 뻗어 있습니다.

첫 번째 바이올렛 나는 엄마를위한 휴식입니다!

이 시들은 우리의 사람들을 알고 있습니다! 그러나 이제는 우리가 일할 때입니다. 이봐 요, 당신은 당신의 테이블에 필요한 모든 자료가 있습니다. 점검 해보자. 접착제로 일하는 법을 기억하십시오. 작품이 깨끗하고 깔끔하고 냅킨을 청소할 수 있도록 조금 접착제를 가져갈 필요가 있습니다. 접시에 놓습니다꽃들...에 그들을 찾아라색깔...에 그리고 이제 접착제로 그들을 훔쳐서 접시에 붙이십시오.(어린이는 일을 수행) .

좋은 남자들. 이제 나는 너를 우리에게 초대한다polyanka는 조금 편안합니다.

Fizminutka.

여기꽃이 자랍니다

(아이들이 쪼그리고 천천히 머리를 올리십시오)

꽃잎이 릴리스됩니다

(측면에 손과 조금)

그는 머리를 키우고있다

(핸들이 위의 장미와 그녀의 머리 위로 조금 둥글게되었다)

과꽃이 열립니다.

(어린이들은 완전한 성장과 핸들 열기)

그럼 자랐다전례없는 아름다움의 꽃!

(어린이들은 그들의 장소로 돌아갑니다)

당신의 일을 봐. 그들이 어떻게 누락되었는지, 어떻게 생각하니?(어린이의 반응) ...에 나는 충분한 잎이 없다고 생각합니다. 녹색 잎으로 빈 장소를 채 웁니다. 이렇게하려면, 우리는 여기서 특별한 그루터기를 가져갈 것이고, 녹색 페인트가있는 접시에 넣고 우리의 일에 밀어 넣을 것입니다. 이제 우리는 가장 진짜입니다꽃과 함께 polyanka.

잘 했어! 이제 우리의 일을 깊게 접으려고합니다.꽃밭.

반사. - 오늘 우리는 무엇을 했습니까? 뭘 좋아하니? 그리고 당신을 위해 어려웠습니까? 그리고 가볍고 간단한 것은 무엇입니까?

Borodina Oksana Viktorovna, MBDOU "Khabarovsk Torritory의 MBDOU"Khabarovsk Territory의 MBDOU "유치원의 유치원의 자격 범주.
물질에 대한 설명 : "Flower Polyana"주제에 중앙 그룹의 어린이 (4 ~ 5 년 연령)를위한 직접 교육 활동을 추상화합니다.이 자료는 환경 교육에 중간 그룹의 교육자에게 유용합니다. 모델링 요소가있는 어린이의.

주제에있는 중간 그룹의 추상 노드 "Flower Polyana"

작업 : 1. 식물, 식물 개발의 부품 (구조)에 대해 어린이의 프리젠 테이션을 형성하기 위해서는 간단한 결론을 내리는 법을 배우고, 정확한 단어에서 볼 수있는 것을 반영하여 식물을 분류하고 사전을 풍부하게하고 강화시키는 것을 반영합니다. 모델과 함께 일하는 것을 계속 배우고 부품 전체를 수집하십시오.
2.인지이자, 작은 오토바이를 개발하고, 정서적 인 상태, 독백을 평가할 수있는 능력을 개발하십시오.
3. 식물 세계에서 관심을 덜어주고 접착제로 작업 할 때 정확성이 있습니다.

장비.
1. 모델 (뿌리, 줄기, 꽃, 잎, 씨앗);
2. 식물 개발 모델;
3. 꽃과 함께 걱정;
4. 생태 표지판;
5. 게임을위한 넥타이 꽃 "꽃 수집";
6. 꿀벌과 엠블럼
무당 벌레를 가진 7.vatman, 그려진, 분홍색과 푸른 꽃;
8.Kow, 브러쉬, 냅킨.
9. 폴리나 감정 "반사적 기술의 저자 L.V. Swashnikova;
10. 요정 의상.

예비 작품. 색상, 곤충에 대한 이야기의시를 읽는 것; 그들의 삶의 관찰, 개발; 생태 경로에 의한 초원에 대한 견학; 작은 이동성, 교훈적인 게임, 모바일 게임, 학습 Fizminuts의 게임.

교육 구역의 통합 : "인지 개발", "예술적 및 미적 개발", "연설 개발".

공동 활동

요정 꽃. 안녕하세요! 나는 요정 꽃이 내 왕국에서 볼 수있어서 매우 기쁩니다. 내 손님들과 함께 나는 놀고 싶어합니다. 너는 놀고 싶니? 그런 다음 게임을 시작하자.

수수께끼 색에 대해

여자 친구로서 당신이 밀라!
당신의 블라우스 벨라,
황금 칼라
우리는 친절하게 우리를 봅니다.
(카밀레)

Mezh의 길로
황금 익은 호밀에서,
파란 눈처럼
하늘을 들여다 보아라.
(수레꽃)

잎이 피었습니다
푸른 종소리.
(종)

누가 봄에 살고 있습니다
노란 머리를 가지고.
(민들레)

요정 꽃. 이 꽃은 무엇입니까?
어린이: (들)
요정 꽃. 그들이 왜 그렇게 부르셨습니까? (어린이의 반응)
이제 그들이 어떻게 보이는지 보여 드리겠습니다. 오 무슨 일이야?! DARSMAN 바람은 모든 색상을 혼합했습니다. 그들이 그들을 수집하도록 도와줍니다. (색상의 일부가 제거에 배치됩니다)

게임 "꽃 수집"
(아이들은 같은 꽃잎을 선택하고 그 중에 연결하십시오)

요정 꽃. 그들은 무엇을 좋아합니까? (아이들은 모델을 기반으로 한 색상의 구조에 대해 이야기합니다) (줄기, 잎, 꽃잎)
요정 꽃. 이 꽃은 무엇입니까? (꽃잎, 색상 등의 형태)
요정 꽃. 잘 했어. 그리고 여기에는 또 다른 혼란이 있습니다.

게임 "넷째 초과"
1. 마샤카, 벨, 클로버, 자작 나무;
2.Mack, 클로버, 카모마일, 제라늄;
3. Outwan, Rose, Vasilek, Chamomile.

요정 꽃. 한 번, 두, 세 번은 꽃으로 변합니다!

Fizminutka.
"꽃들"
가장자리에, 범프 사이
밤에는 꽃이 자랍니다.
로빈 잎 제기 :
"안녕 햇살!" 말하다
가벼운 따뜻한 바람
가장자리에 도망 쳤다
첫 번째 부드러운 나방
위의 색상
글 랜드, 가장자리에
정직한 사람들에게 나옵니다!
첫 번째 색상과 함께
우리는 춤을 시작할 것입니다
산들 바람은 약간의 호흡입니다
꽃잎 못
머리는 스윙입니다
꽃은 잠들다.

요정 꽃. 한 번, 2 명은 다시 아이들이되었습니다!
꽃 친구는 누구입니까?
어린이: 곤충으로.
요정 꽃. 뭐?
당신은 많은 마법사입니다
우리는 당신을 괴롭힐 필요가 있습니다
한 번, 두, 꿀벌에 3 명
아기가 켜집니다.

(목에있는 어린이는 꿀벌과 굶주림을 띄우고 있습니다. 그들은 맑은 꽃을 찾아서 그들에 대해 이야기합니다. 대답하기가 어렵다면 선생님이 꽃에 대해 알려줍니다).

요정 꽃. 하나 둘 셋
당신은 다시 아이들이되었습니다.

요정 꽃 두 사람 모두 문제가있었습니다! 민들레에 무슨 일이 일어 났는지 들어라.
황금은 어렸을거야
이번 주에는 회색이되었습니다
그리고 2에있는 Deanka
그는 그녀의 머리를 대는 것입니다.
(시의 각 라인에 대해 아이들은 식물 개발 모델을 보여줍니다. 아이들이 질문을하는 것이 어려운 경우 :
꽃이란 무엇입니까?
- 왜 흰색이 되었습니까?
- 왜 대머리 꽃?
- 낙하산의 씨앗은 무엇입니까?

요정 꽃. 우리는 민들레가 초원을 타고 민들레를 도와 드리겠습니다. (모두 함께 민들레에 타격).

요정 꽃. 당신은 내 왕국에서 얼마나 많은 아름다운 색깔을 볼 수 있습니다. 그러나이 아름다움을 지키는 방법은 무엇입니까?

게임 "환경 표지판"
(필요한 다양한 문자를 선택할 필요가 있습니다)
아이들은 왜 그들이 왜 그들이 하나 또는 다른 생태 표지판을 선택했는지 설명합니다.
요정 꽃. 얘들 아, 당신은 모두 환경 표지판을 정확하게 선택했으며, 이제 당신의 손가락으로 놀자.

손가락 체조 "종"
숨기기와 손가락을 찾습니다
그리고 머리는 청소되고,
푸른 꽃처럼,
꽃잎을 보급하십시오.
위층은 스윙입니다
낮은 출발.
블루 블록
당신과 함께 우리에게 넘겨졌습니다.
꽃 종
매우 예의 바르고, 당신?

Applique.
요정 꽃 - 얼마나 많은 무당 벌레를 봐라. 그러나 그들은 아무데도 살지 못합니다. 그들을 위해 꽃을 만들어 봅시다. 이것은 그들의 집이 될 것입니다. (어린이들은 모두 양조에 가까운 꽃을 꽂으십시오).

요정 꽃. 글쎄, 우리는 당신이 그들에게 그들을 기억하게하는 데 너무 많은 유용한 것들을 만들었습니다.
(어린이들은 그들이 공동 활동에 무엇을했는지).

반사 "폴리나 분위기"
요정 꽃. 남자들,이 내 기분 정리를 봐. 누구에게 흥미 롭습니다. 핑크색 꽃을 재미있게 만드십시오. 나쁜 분위기를 가진 분홍색 꽃을 만드십시오. 푸른 꽃을 휩쓸고 푸른 꽃을 휘젓는 것이 아닙니다.
(어린이는 그려진 지우기와 기분으로 꽃을 끼워 넣습니다)

엘레나 Kandakova.

좋은 하루, 손님과 친구의 친구!

내 작은 제작자와 나는 여름의 시작에 아플리케를 만들었습니다! 실행 중에는 내 출판물에서 말할 것입니다.

우리가 북쪽에 살고 있기 때문에 여름에는 큰 지연이 있습니다. 우리는 최근에만 전단지가 나무에 나타 났으며 풀은 녹색으로 시작되었습니다. 우리의 첫 번째 북부 꽃은 민들레, 제비꽃 및 미나리 껍질이 그들의 새싹을 드러내는 것입니다. 그러나 같은 꽃이 빨리 싸우고 있습니다. 그리고 우리는 꽃이 밝고, 길고, 개화되기를 원하며 많은 사람들이있었습니다. 그래서 아이디어는 착색 된 종이에서 아름다운 색상으로 향하는 것을 만들기 위해 왔습니다.

적용은 2 단계로 수행되었습니다.

첫 번째 단계 - 준비, 자유로운 활동에있는 아이들과 함께 우리의 일을 위해 공백과 세부 사항을 만들었습니다.

1. 컬러 용지 밝은 색상에서 컷 스트립 (5-7mm - 너비 및 8-10cm 길이);

2. 서클 패턴에서, 우리는 색상 (노란색과 흰색)을 원으로 자르고 삭감합니다.

3. 녹색 음영과 곱슬 가위의 종이에서 시트와 줄기가 잘라졌습니다.

4. 색상의 템플릿을 돌고 다양한 꽃을 자르십시오;

5. 바탕 화면 (녹색, 수리 후 잔류, 그레이드의 기초가있었습니다.

6. 그림과 그림에 대한 고려와 대화, 색상의시를 읽습니다.

응용 프로그램을 실행할 때 배달되었습니다 작업:

1. 꽃이 만발한 초원의 아름다움을 격려하기 위해, 숲, 숲,

2. 구절의 시인들과 그림의 예술가들을 이해할 수있게하려면, 그림은 자연의 아름다움을 전달합니다.

3. 색상 구조에 대한 지식을 위탁합니다.