임산부를 위한 

어린이 번역 방법. 어린이 및 성인 외국어 숙어집. 귀엽지만 그래도 틀렸어

아이들은 지구상에서 가장 친절하고 성실하며 때묻지 않은 사람들입니다. 동시에 그들은 어린 나이에 비해 매우 현명하며 대부분의 경우 이러한 지혜는 대화 중에 나타납니다. 아이들은 부모와 조부모를 기쁘게하며, 그 중 많은 것들이 실제 격언이되어 어른들도 일상 생활에서 사용합니다.

일반적으로 어머니와 아버지는 자녀와 공통 언어를 쉽게 찾고, 아기의 재미있는 말에 익숙하기 때문에 아기가 말하는 내용을 정확히 이해하는 것이 어렵지 않습니다. 그러나 아이를 거의 보지 않는 친척이나 낯선 사람에게는 그의 모든 문구가 일관되지 않은 소리처럼 보일 수 있습니다. 오늘 우리는 모든 성인 독자들에게 오랫동안 잊혀진 어린이 언어를 기억하고, 어린이의 재미있는 표현에 조금 웃으며, 어린이가 올바르게 말하기 시작하려면 어떤 경우에 도움이 필요한지 알아내도록 초대합니다.

"아기 언어" - 어떻게 이해하나요?

인생의 첫해에 아이는 자신의 방식으로 말합니다. 그에게 말하는 것은 새롭고 완전히 이해할 수 없는 것이기 때문에 이런 일이 발생합니다. 약 3~4개월이 되면 아기들은 꾸르륵 소리를 내기 시작하고 "타타", "카카", "마마"와 같은 간단한 음절을 발음할 수 있습니다. 그러나 8~9개월이 되어서야 아이는 이러한 단순한 소리에 어떤 의미를 부여하게 됩니다.

어린이의 언어 학습 과정은 매우 적극적이고 빠르게 진행되며, 1세가 되면 일반적으로 10-20개의 간단한 단어를 알고 적극적으로 사용합니다. 그리고 이때 아이들은 주변의 모든 사람을 즐겁게 하기 시작합니다. 특정 아이와 함께 살지 않는 어른이 그 아이를 항상 이해해주기를 바라는 것은 의미가 없습니다. 그가 알아낼 수 있는 최대치는 "예", "아니요", "엄마", "아빠", "av-av"와 같이 일반적으로 허용되는 "아기" 단어입니다. 그러나 아기는 소리에 대한 음성 인식이 완전히 발달하지 않았기 때문에 다른 모든 것을 자신의 방식으로 말합니다. 더욱이 아이들은 어른 이후에 단어를 정확하게 발음하려고 노력하는 것 같지만 혀가 충분히 움직이지 않고 물기가 아직 형성되지 않았으며 폐가 제대로 발달하지 않았기 때문에 여전히 거의 성공하지 못합니다.

아이들은 언제 말을 시작하나요?

2세 정도가 되면 아이들은 짧은 문장으로 자신을 표현할 수 있을 만큼 충분한 수준으로 말을 마스터합니다. 이 연령대의 어린이 언어는 매우 재미있습니다. 왜냐하면 젊은 사용자는 많은 소리를 발음하거나 대체하거나 완전히 놓치기 때문입니다. 이 때문에 그들은 다음과 같은 다양한 재미있는 단어들을 생각해 냅니다.

  • 유모차 - 카약;
  • 개-바바카;
  • 우유-마코;
  • 할머니-buska;
  • 죽 - 죽;
  • 사과-사과 등

그 결과, 어린이가 여러 단어로 구성된 문장을 발음하려고 하면 매우 재미있는 문구가 나옵니다. 어른들이 자신의 말에 자신만의 의미를 부여하기 때문에 아이들은 때때로 오해를 받기도 합니다. 예를 들어, 한 어린이가 "할아버지 댁에서 보드카를 발효시키러 어머니와 함께 갈 거예요"라고 말하지만, 사랑하는 손자는 실제로 할아버지와 함께 "코팅된" 보드카를 마시지는 않을 것이며, 할아버지가 배를 칠하는 것을 도와줄 뿐입니다.

성인용 치트 시트

물론, 모든 아기는 다르게 말하지만, 어떤 이유에서든 어린 나이의 모든 아이들은 말할 때 같은 "실수"를 합니다. 따라서 어린이가 "ka-ka"라고 말하면 흙이나 쓰레기를 발견했다는 의미이고 "meow" 또는 "kit-kit"이라고 말하면 고양이를 의미할 가능성이 높지만 그렇지 않다는 것을 모두가 이해합니다. 그에게 전화. 아기를 둘러싼 다른 동물, 새, 사물 또는 물체에도 동일하게 적용됩니다.

  • 무무는 소입니다.
  • 아아-개;
  • 카르 카르-까마귀;
  • 빗자루 빗자루와 비비카 - 자동차;
  • 쾅-무언가 떨어졌습니다.
  • vava - 상처;
  • 에일 - 전화.

기본적으로 이러한 모든 문구는 성인이 어린이에게 부과하여 무엇을 부르고 무엇을 부르는지 가능한 한 간단하게 어린이에게 설명하려고 노력합니다. 하지만 짧은 단어 중에는 논리적으로 설명하거나 바로 '번역'할 수 없는 단어도 있습니다. 어떤 어른이 budejka가 토마토, nonya는 전화기, buguka는 베개, konka는 파스타라고 추측할 수 있을까요? 이것은 아기가 곧 스스로를 바로 잡고 그의 달콤한 수다쟁이가 잊혀 질 것이기 때문에 별도의 공책에 적어야하는 아이들의 재미있는 문구입니다.

나이가 들면서 아이의 언어는 변화하고 더욱 복잡해집니다. 그는 여전히 여러 음절로 구성된 문구를 왜곡할 수 있지만, 서너 살이 되면 짧은 문구를 정확하게 발음합니다. 이 시기의 가장 똑똑한 아이들은 꽤 복잡한 단어는 물론 문장 전체도 발음할 수 있습니다.

유치한 지혜

나이가 많은 아이들은 말의 실수가 아니라 진술로 어른들을 즐겁게 합니다. 때로는 고귀한 백발의 사상가다운 말이 어린아이의 입에서 나올 수도 있습니다. 똑똑한 아이들은 속임수나 속임수 없이 거짓말을 즉각 알아차리고 모든 것을 있는 그대로 제시합니다.

다음은 아이들이 자신의 지능과 논리를 명확하게 보여주는 몇 가지 생활 이야기입니다.

  • 유치원에서는 여자아이들이 자신의 의상을 과시합니다. 한 소년이 그룹에 들어와 여자 친구의 대화를 듣고 이렇게 말합니다. “어, 여자애들... 구슬, 리본, 스타킹은 여자예요! 내가 당신을 얼마나 사랑하는지!"
  • 사탕이 든 선물을 고르고 있는 아이. 이건 곰맛, 이건 다람쥐맛, 이건 빨간모자맛...
  • 할머니는 배가 아프다는 사실을 알고 손녀가 이를 알고 친척에게 '동물성 약'을 먹으라고 조언했습니다.

이러한 생활 상황은 매일 발생하는 것이 아니므로 아이가 또 다른 진주를 생산했다면 기록해야 합니다!

뼈 없는 혀

좀 더 큰 아이들은 며칠 동안 계속해서 대화를 나눌 수 있습니다. 그들은 끝없이 부모에게 질문을 하며, 그들 자신도 허구와 실제의 많은 이야기를 하는 것을 싫어하지 않습니다. 아이가 멈추지 않고 말한다면, 아이가 편안하고 사교적이라는 뜻입니다. 가끔 부모님을 곤란한 입장에 놓이게 할지라도 입을 다물면 안 됩니다. 자녀에게 어떤 상황에서 혀를 잡아야 하는지 가르치는 것이 더 좋지만 항상 침묵하도록 강요해서는 안됩니다.

이것은 그의 정신과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 자신의 말을 듣지 않거나 듣지 못한다는 느낌을 받은 아이는 자기 자신에게로 물러나거나 집 밖에서 의사소통을 하러 가는데, 이 두 가지 모두 아이를 가족으로부터 멀어지게 합니다.

어린이의 언어 발달 마감일. 아이의 말하기 능력을 자극하는 방법은 무엇입니까?

과학자들은 사람이 최대 5년까지 말하는 법을 배울 수 있다는 것을 입증했습니다. 그 후에는 뇌의 언어 센터가 닫히고 아이는 말하는 방법을 더 이상 이해하지 못하게 됩니다.

따라서 약 2세까지 아기가 대중 연설 분야에서 진전을 이루지 못했다면 전문가에게 보여줄 가치가 있습니다. 4년이 지나면 어린이 언어에서 성인 언어로의 번역가가 필요하지 않으며, 어린이는 이미 올바르게 말하는 법을 배우고 주변의 모든 사람과 자유롭게 의사소통할 수 있는 충분한 어휘력을 갖추고 있어야 합니다.

시험은 포괄적이어야 합니다.

  • 이비인후과 의사는 아이의 청력이 얼마나 발달했는지 평가할 것입니다.
  • 치과 의사가 물린 부위를 확인할 것입니다.
  • 언어 치료사-결함 학자-언어 장치를 올바르게 사용하는 능력;
  • 신경과 전문의 - 신경계 문제를 식별하고 아동의 일반적인 발달 수준을 표시하며 얻은 지표를 평균 표준과 연관시킵니다.
  • 심리학자 - 아기의 심리적 균형을 평가합니다.

아이가 더 빨리 말하기 위해서는 아이와 끊임없이 대화를 나눠야 합니다. 동시에, 그와 어울리지 않고 기존 음성 오류를 수정하지 않는 것이 매우 중요합니다. 아기가 다른 아이들과의 의사소통을 제한하지 않는 것이 중요하며, 큰 아이들과 함께 시간을 보내는 것은 말하기 능력에 큰 영향을 미칩니다.

귀엽지만 그래도 틀렸어

어린 아이들은 특별한 방식으로 말하는데, 쉭쉭 소리를 내고, 혀를 내밀고, 말을 왜곡합니다. 아이가 한두 살, 많아야 세 살이라면 이 모든 것이 귀엽고 재미있어 보입니다. 이 나이까지 아기가 자신의 말을 교정하지 않으면 심각한 언어 결함이 있으므로 언어 ​​치료사에게 연락하는 것이 좋습니다.

그러나 정확한 발음을 위해 노력하는 것은 훈련 센터나 유치원 전문가의 임무일 뿐만 아니라 이 과정에 대한 더 큰 책임은 부모 자신에게 있습니다. 아이가 일부 단어를 잘못 발음하고, 함께 읽고, 발음 연습을 하고, 이야기하고, 다양한 이미지에 대해 토론하고, 시를 배우고, 리드미컬한 노래를 부르는 경우 체계적으로 아이를 교정해야 하는 사람은 바로 그들입니다. 이 모든 것은 아기의 말하기에 큰 영향을 미치며, 기분과 자신감에도 긍정적인 영향을 미칩니다.

아이들은 왜 재미있는 말을 하는 걸까요?

우선, 태어날 때부터 올바르게 수행하는 방법을 모르기 때문입니다. 처음에는 잘못된 말투가 아이 생리의 '결함'일 뿐이지만, 아기가 성장함에 따라 모든 결함을 바로잡아야 하며 어떤 경우에도 지원이 필요하지 않습니다. 아빠에게는 아무리 재미있더라도 아기가 "r"과 "u"라는 글자를 재현하지 못하고 "낚시", "일", "파이크"와 같은 단어를 발음하려고하면 아기는 제지해야합니다. 그의 감정. 작은 사람은 자신의 연구와 노력이 올바른 방향으로 향하도록 지원을 받아야 합니다. 아이들은 고의로 재미있는 말을 하는 것이 아니라, 무의식적으로 그렇게 하며, 사랑하는 사람이 이것에 대해 놀리면 상황을 더욱 악화시킬 수 있습니다. 실수는 부드럽고 재치있게, 그러나 지속적으로 수정되어야 합니다.

어떤 경우에 아이들의 "아브라카다브라"가 놀라워야 합니까?

이미 말했듯이, 두 살부터 아이가 말하는 방식에 관심을 보이고 언어 발달이 지연되지 않도록 노력하는 것이 좋습니다. 언어 치료사는 어린이의 어휘를 두 가지 유형으로 구분합니다. 활동적인 것은 아기가 모든 것을 이해하고 어른이 된 후에 낯선 단어를 반복하면서 말하는 것입니다. 이 경우 아기의 말에 대해 걱정할 필요가 없습니다.

규범의 두 번째 변형은 수동적 어휘입니다. 이 용어는 성인의 요청에 응답하고, 지시를 수행하고, 모든 것을 이해하고, 어떤 물건의 이름과 그것이 필요한지 알고 있지만 동시에 전혀 말하지 않거나 실제로 말하지 않는 어린이에게 적용됩니다. "엄마", "아빠", "예", "아니요"를 제외한 모든 것. 일반적으로 그러한 아이들은 재미 있고 부정확하게 말하지도 않으며 즉시 복잡한 문장을 발음하기 시작하고 상당히 유능하지만 3-4 세가되면 자랄 것입니다.

그러나 아이가 의사소통이 불가능하고 전화에 응답하지 않고 다른 사람의 요청을 이행하지 않으면 특정 건강 문제가 발생합니다. 발달 지연을 조기에 교정하면 가장 큰 결과를 얻을 수 있으므로 가능한 한 빨리 해결해야 합니다. 아이들이 나이가 들수록 전문가가 언어 문제를 교정하는 것이 더 어려워집니다.

종종 어린아이들이 하는 말 어린이들같이 살아본 사람만이 이해할 수 있다. 이 나이에 아이의 말은 본질적으로 상황에 따라 다릅니다. 때때로 아이들은 특정 상황에서 "어린이 어휘"에 있는 단어를 사용하기 시작합니다.

아이를 갖다, 어느이미 한 살 반이 되면 그들은 말을 잘하고 수십 개의 단어를 사용합니다. 그들의 조용한 동료들은 일반적으로 많은 단어를 이해하지만 말에서는 훨씬 적은 양을 사용합니다. 이에 대한 책임은 부모 자신에게 있는 경우가 많습니다. 아이가 직접 말을 하려고 하고 유도적인 질문을 하면 아이는 그저 고개를 끄덕일 수밖에 없습니다. 따라서 아이는 자신의 욕망을 설명하고 표현할 필요가 없으며 이미 이해되었습니다. 이 대화 방법은 한 살 미만의 어린이에게는 적합하지만, 두세 살 어린이에게는 적합하지 않습니다. 아이가 말을 하게 하려면 어떻게 해야 할까요?

우선 해보세요 보다아이가 무슨 말을 하는지 이해하지 못한다는 것입니다. 그에게 다시 물어보거나 그가 염두에 두었던 것과 완전히 다른 것을 하십시오. 아이는 엄마보다 더 똑똑하다고 느끼며 기뻐할 것이며, 이 순간부터 아이의 말이 발달하기 시작할 수 있습니다.

말 못하는 아이 괜찮은, 스스로 언어를 발명합니다. 첫째, 그는 장난감을 언급하면서 놀면서 말하기 시작하고 미래의 행동을 계획하기 시작할 수 있습니다. 그러한 상황에서는 자녀를 도와주고 구체적인 지침이 되는 질문을 하는 것이 중요합니다. 예를 들어, "이 장난감을 어디에 놓을 건가요?", "큐브로 무엇을 만들 건가요?" 질문에 대한 답변은 단음절이어서는 안됩니다. 부모와 자녀 사이의 확장된 대화는 자녀가 모든 사람이 이해할 수 있는 언어로 내부 및 외부 대화를 수행하는 방법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

어휘력을 확장하세요 아기, 그의 나이를 고려하지 마십시오. 아이와 이야기할 때는 상세한 문장을 사용하고, 평소의 어조로 이야기하고, 당신의 행동에 대해 논평해 주십시오. 물론 이것이 그에게 난해한 보고서를 읽기 시작해야 함을 의미하지는 않지만 연설을 "옹알이"할 정도로 가져서는 안됩니다.

그 사람이 더 많은 말을 들을수록 어린이, 여전히 수동적이라 할지라도 그의 어휘력은 더 커집니다. 즉, 아직 연설에서는 사용하지 않지만 그가 이해하는 단어 및 의 구성이 확장되고 있습니다.

어린아이에게 책을 읽어주지 마세요 꼬마에게표기법. 말을 잘하더라도 듣는 내용을 모두 이해하지는 못합니다. 어린 아이들은 소켓에 손가락을 집어넣으면 안 된다는 점이나 버릇없는 행동은 나쁘다는 추상적인 주장을 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 그는 아직 복잡한 설명을 할 만큼 성장하지 않았을 뿐입니다. 당신의 지시를 끝까지 들을 인내심이 없다고 해서 화내지 마세요.


어린 아이들이 시작합니다. 말하다간단한 단어로, 처음에는 명사와 대명사로, 그다음에는 형용사와 동사를 발음하기 시작합니다. 아이의 말이 확립되는 순간, 부모 스스로가 읽고 쓰는 말을 사용하는 것이 매우 중요합니다. 아이가 잘못된 아기 말을 한 후에는 반복할 수 없습니다. 물론 이것은 재미있지만 아이에게는 별로 좋지 않습니다.

아이의 욕구를 좌절시키지 않기 위해 말하다, 그가 잘못된 표현을 말할 때마다 그를 뒤로 당기지 마십시오. 매번 정확하게 말하면, 아기는 당신을 따라가면서 문장을 정확하게 발음하고 구성하는 법을 배울 것입니다. 아이의 말이 확립되기 시작하는 단계에서, 부모의 주요 임무는 아이가 말하고 싶은 욕구뿐만 아니라 의사소통하려는 욕구도 자극하는 것입니다.

참고하시기 전에 6개월나이가 들면서 아이는 말의 억양만 이해할 수 있습니다. 9~10개월이 되면 아이는 많은 단어를 이해하고 부모의 요청을 이행할 수 있습니다. 즉 물건, 사람을 가리키고 특정 물건을 가져다가 제자리에 놓을 수 있습니다.

한 살짜리 아이들은 이미 의식적으로열두 단어 정도 발음해 보세요. 두 살이 되면 어린이의 어휘는 약 300개 단어로 구성됩니다. 그리고 세 살이 되면 사용하는 단어의 수는 약 15,000개 정도가 되어야 합니다. 아이는 이미 어른과 같은 수준으로 말할 수 있습니다.
위의 권장 사항을 따르면 자녀가 더 일찍 정확하게 말할 수 있도록 도울 수 있습니다.


ㅏ ㅏ- 사람, 동물, 신체 아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아- 통증이나 불편함 아바바- “나를 낳아주신 분을 불러요” 아부배- “나는 내가 원하는 것을 하고 그것이 완료된다”(어떤 행동이 다른 행동을 시작한다는 의미)
아부베- “내가 원하는 것을 하면 그것이 드러난다” 아바-아바- 나는 당신을 본다, 나는 당신을 안다 여기요- 완전히 (완전히) 당신을 본다 응- 나는 당신을 이해합니다 응 응 응- 이해하고 기억한다 아구- "확인합니다"는 "gu"와 거의 동일하며 누가 그것이 옳다고 생각하는지를 나타내는 것만 포함됩니다. 아기야- "아하야"와 거의 같은 의미 - "이해합니다, 기억해요" 에- 내 생각(아이디어) 아- 그의 몸을 좀 봐주세요 아아아아아- 내 몸에 관심을 가져라 알카- 아이가 작업한 물건(아이는 그것을 요구하지 않고 단지 그 물건이 거기에 있다는 것을 상기시켜 줍니다) 아무카- 당신은 나와 가까운 사람입니다. 나는 당신을 받아들입니다. 아 아- 내가 끝냈어 으악- "나를 찾아오세요"? 문자 그대로 "나는 근처에 있다" 오- 나는 부정한다 아후- 이건 틀렸어 비 비- 존재하다, 전파하다, 창조하다, 창조하다 바- 나를 낳아준 사람 여성- 부모의 바바엠- 아이가 자신을 낳은 사람의 관심이 필요할 때 이 단어를 사용합니다. 바바디- 아이는 부모가 아이에게 무엇인가를 주어야 할 때 이 단어를 사용합니다. 바바- 나를 가르쳐 (봐주세요) 바바 (나를 낳으신 분) 배드야, 존재- 친척(엄마, 아빠)의 관심을 요청합니다. 바- 친척을 쫓아내다 조심해- "나에게 사랑스럽고 소중한 사람." 이것은 "삼촌"과 거의 동일하며 친척, 즉 "아버지"만 해당됩니다. br- 나는 해요, 나는 창조해요 우우- 나는 필요한 대로 한다, “나는 나에게 필요한 대로 한다, 옳은 대로 ​​한다”, “나는 이렇게 행동하고 다른 방식으로는 하지 않는다” 부기- 내 생각대로 될 거야 (내 생각대로, 생각대로) 붐바- 사랑하는 사람이 수행하는 합의에 의해 승인된 특정 선택적 프로세스이며, 아이는 그에게 버프를 하도록 초대합니다. - "부"와 동일(필요에 따라 수행됨), 전체(처음부터 마치다) 안에 V- 봐, 알아 버지니아- 가르쳐 줘 와트- 당신이 보입니다 (기억해요, 알아요) G G- 유닛의 이동, 경로, 이동(1개) 하아-가다 (가다, 나가다) 나사- 내가 설명해줄게 갈리아- 내 물건을 가져갈게요 게- 생각하다
게이 게이- 내 생각의 기차, 내가 생각해 냈어 젤라틴- 물건의 목적을 이해하려고 노력함 미군 병사- "진실에 이르는 길" 또는 "이유를 찾는 것" 길카- 그 사람과 관련하여 올바른 방법이 사용됩니다. GN- “반복을 없애고 있어요” 또는 “모든 것이 지겨워요”, “지루해요” 고예- "생각을 통한 성실성에 대한 열망." 어른들과 마찬가지로 아이들도 특정 물건에 애착을 갖고 그것을 자신의 일부로 생각하는 경우가 있습니다.
으르르르르르- 너를 보내겠다 으악- 그를 괴롭히는 것을 몰아낸다 구- 오른쪽 이런 저런- 이해해요 이해해요 디 디- 얻다(가져가다), 친절하다 데데이데- 대답하기, 묻기, 말하기 할아버지- 경험이 있지만 누가 경험했는지는 알 수 없습니다. 할아버지(“삼촌” 아님) - 가장 경험이 많은 사람(할머니, 할아버지)의 관심을 받고 싶습니다. 디- 친애하는 (어린이의 경우 "친애하는"은 자신감이나 평온함을주는 대상입니다) 쓰레기- "시작한 일을 완료하기 위해" 즉, 마음의 평화를 제공할 누락된 항목이 필요합니다. 즉 방향은 제대로 선택했지만 양이나 질이 부족하다는 뜻이다. 삼촌- 나에게 소중한 이자형 이자형- 자연의 대상(생각, 생각) 에야디야 요(요)- 사회적인 것과는 다른 생각(생각) 그리고 삶- 키 지 삶- 키 zy-zy-zy-아이가 자신의 변화를 느낀다는 것을 의미하지만(무언가 갑자기 커졌다) 그를 더 크게 만든 것은 신체의 일부가 아니라 가깝다는 것을 의미합니다. "zya"는 별도로 아이가 숨어 있다는 것을 의미할 수 있습니다. 그리고 그리고- 규칙, 패턴, 진실, 이성, 서로의 연결, 행동의 지속. 예를 들어, 책을 펼칠 때 아이가 "그리고"라고 말하는 것은 그 행동이 계속되어야 함을 나타냅니다. 페이지를 더 넘기다 윽- “잘못된 결론(진술)”, “진실에 의문을 제기한다” 와이 일- 영혼 (생각) 에게 카- 사람에 대한 욕구 (나와 관련하여) 카디아- 소중한 (이 상황에서는 꼭 필요한) 사람에게 다가가주세요 cl, cl-cl(b)i- 급히 끝내야 할 일이 있어, 일을 끝내고 있어, 끝내고 있어(마무리하고 있어) 코예- "생각을 통한 성실성에 대한 열망." 어른들과 마찬가지로 아이들도 특정 물건에 애착을 갖고 그것을 자신의 일부로 생각하는 경우가 있습니다. 크- “부정합니다” 또는 “마음에 들지 않습니다” ㅋ- 특정인을 부정한다 에헴- "단결을 거부하고 싶다" 또는 "더 이상 당신이 필요하지 않습니다" 흠- "에헴"과 동일합니다. 자신만 있으면 됩니다. 케이- "이유(규칙)를 위해 노력함" 또는 "이유를 검색함" 앗- 변화가 거의 없는 것(예: 계절의 변화) 슈- "표준에 대한 규칙의 욕구", 즉 "그렇게 해야지", "그게 정상이야" 케- 이에 대한 욕구 엘 엘- 공간의 일부 라, 라라- 어떤 것, 물건 거짓말-거짓말- 아파트(방) 주변을 뛰어다닙니다(산책, 기어 다닙니다). 라- 내 것 중 중- 우리, 함께, 평화, 상호작용 마바- 엄마(가까운 사람)에게 가르쳐(봐)라 어머니- 가까운 사람 맘마- "ma", 즉 사랑하는 사람의 관심이 필요함(음절이 반복되기 때문에 강한 필요성) 마가- 같이 어디 가자고 전화함 (또는 현재 같이 가고 있다고 말함) N N- 유사성 나디아, 나한테는 그게 필요해- 나는 필요, 필요를 충족시킵니다. 말 그대로 "나는 온전함을 위해 내 안에 이와 같은 것을 얻습니다" 나나- 나와 똑같아 보인다 (또래들과 소통하고 싶은 욕구) 응- "우리는 같은 생각을 한다", "우리는 같은 것을 원한다", "나는 같은 감각을 경험한다." 두 번째 "nge"는 중요성을 강조하는 강화 역할을 합니다. 니나나- 나와 같은 생각(아이디어)과 외모를 가지고 있는 사람(분명히 또래에게 뭔가를 묻고 싶어하는 듯) 네- 이렇다, 이렇다 냐- "다른 나와" 또는 "나와 동일". 여기서 유모(nanny)라는 단어가 유래되었습니다. 즉, 어른들의 감독 하에 또래들 간의 의사소통을 의미합니다. 에 대한 영형- 기초, 무결성, 주요, 거대한, 큰 오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오- 매우 불편하거나 매우 고통스럽습니다. 피 피- 평화, 자신감 아빠- 수비수 파티야- "아빠" + "아빠", 즉 "당신은 나의 보호자(평화)입니다." 저것. 해당 기능 중 하나를 수행하라는 요청입니다. (언어에는 사람을 성별로 구별하는 단어가 없기 때문에 성별에 관계없이) 푸프- 휴식 pf- "평화가 스며드는"또는 "정적인 (때로는 무생물) 물체", 그리고 아이가 자신을 의미한다면 "완전히 진정됩니다. 진정됩니다." 파- 쉬고 싶지 않아요 아르 자형 아르 자형- 군중의 움직임 리- 연결을 위한 움직임 리아- 나의 움직임(나는 움직이고 있다) 와 함께 와 함께- 나랑 동맹을 맺어 티 타나- (당신은) 똑같습니다 (비슷해요) 안녕- 단지 사람(동물)의 표시일 뿐, 의사소통에 대한 욕구는 없습니다. 등.- 당신은 사랑입니다 그 다음에- 당신은 나에게 중요합니다 너- 당신 (사람) 유형 유형- 진정하세요(그리고 물체가 멀리 떨어져 있으면 "움직이지 않고 무해합니다.") TS- 우리는 함께 합니다(어른들도 이 단어를 사용하지만 좁게는 침묵을 요구할 때만 사용합니다). 아이에게 "ts"라고 말하면 아이는 주의를 기울이고 그에게 이것은 유일한 규칙이 있는 게임입니다. "ts"라고 말한 사람처럼 행동하세요. 그쪽으로- (지금은) 당신이 필요하지 않아요 쯧, 가슴- 성취된 사람(들), 특정 사람의 중요성에 대한 존경과 이해의 표시, 존경받는(성인) 차- 너 아빠- 다른 사람에게 "나를 위한 다른 사람"이라고 말함 유 ~에- 근처 승인 법령 윽- 그 사람은 옆에 있는 걸 좋아하지 않아요. 그가 가리키는 곳을 봐야 하고, 불편함의 원인이 있어야 하거나, 불편함을 없애는 수단이 있어야 한다. 에프 에프- 가르쳐 줘 엑스 엑스- 거부, 금지, 그 반대 ㅎ- 아이가 웃고 아프지 않은 경우 “계획 거부” 또는 “앞으로 일어날 일이 마음에 들지 않습니다” xxxxxxxxxxxx 시간 시간- 조화 씨 TS- 표적 쉿 승- 규범, 충분한 양, 한계 쉿- 지금 하고 있는 일을 멈춰야 합니다. SCH 비 비- 완성된 공간의 일부, 최종 결과, 결과 와이 에스- 명확하고(이해 가능), 방법, 내용, 이유를 완전히 이해합니다. 모든 것이 이미 연구되고 이해되었기 때문에 그가 뭔가 새로운 것을 놓쳤을 가능성이 있습니다. 이자형 음- 이것, 이것, 이것들 - 특정 객체를 나타냅니다. "e"라고 말한 후 아이의 관심을 끌고 싶은 곳을 손으로 가리키거나 시선을 돌려야 합니다. 아무것도 하지 않으면 아이는 우리를 이해하지 못할 것이고(아이는 혼란스러워할 것입니다) 반응은 무엇이든 될 수 있습니다. 그래서 아마도 우리가 말을 잘못하고 표정을 짓고 있는 것 같아서 우리를 비웃는 것 같습니다. 여기요- 이 영혼(누군가에게 전화, 호소) 뭐라고- 나는 그것을 부정한다 에우- 여기가 (t) 근처야, 내 근처야 유 유(유)- "내 영혼은 다른 사람과 함께 있습니다"(예를 들어 "lu"는 생각이 다른 개체 옆에 있는 개체이므로 "lull" 및 "love"라는 단어가 사용됩니다. 등.) 나 나(야)- 육체를 지닌 영혼 나는 바쁘다- 필요한 게 너무 많아서... 야야(야야)- “생각에서 생각으로”, 이것은 돼지 저금통에 동전을 넣는 과정과 비슷하며, 동전은 생각(지식)입니다. 저것들. 그는 동전을 접고 "동전"이라고 말합니다. 어른들의 말 중 '야이'라는 단어의 의미에 가까운 것은 '탁'이라는 단어이다.

Masha Traub : 작가이자 어머니


누구나 영어와 프랑스어를 배울 수 있지만, "어린이용" 언어를 이해하는 사람은 거의 없습니다. Masha Traub는 재능 있는 저널리스트이자 유명한 작가일 뿐만 아니라 많은 아이들의 어머니이기 때문에 이 언어를 완벽하게 구사합니다. Eksmo 출판사는 Masha가 한 살 반 된 딸 Sima를 대신하여 쓴 매우 재미 있고 감동적인 책을 출판했습니다. "What Babies Talk About"은 진정한 모성애에 대한 찬송일 뿐만 아니라 우리의 일상, 때로는 너무 "어른"의 삶을 외부에서 바라보려는 시도이기도 합니다.

당신 책의 영웅인 Sima와 Vasya는 성인의 행동 동기를 완벽하게 이해합니다. 아이들을 이해하려면 어른들은 어떻게 해야 할까요?

아이들은 사랑받아야 합니다. 키스하고, 포옹하고, 껴안으세요. 당신은 그들과 이야기해야합니다. 혼합해야합니다. 유머는 모든 것에 대한 치료법입니다. 두려움, 불면증, 피로... 그래서 나는 내 책이 독자들을 웃게 만들지는 못하더라도 적어도 웃게 만들 수 있기를 바랐다.

세대 간 오해는 어디서 발생한다고 생각하시나요?

이것은 수사적인 질문입니다. 우리 부모님은 다른 나라의 다른 환경에서 자랐고, 그들의 손자들도 완전히 다릅니다. 그들은 다르게 생각하고, 다르게 말하고, 다른 가치관과 삶의 지침을 가지고 있습니다. 이건 괜찮아. 내 아이들이 올바른 "내부", 즉 영혼의 관대함, 노인에 대한 존중, 어린 자녀에 대한 보살핌, 품위, 정직, 위엄, 친절 및 성실함을 갖는 것이 중요합니다.

책에 따르면 당신은 자녀 양육에 대해 다소 민주적인 견해를 가지고 있다고 합니다. 그런데 실제로는 어떤가요? 7세까지는 아이가 모든 것을 할 수 있어야 한다는 이론에 동의하시나요?

나는 엄격한 어머니입니다. 그러나 제가 말한 문제에는 엄격합니다. 나는 무례함, 거짓말, 게으름, 무관심을 절대 용납할 수 없습니다. 작은 일에도. 나는 아들에게 일하고, 그의 행동과 말에 책임을지고, 내가 다섯 번째로 요청할 때가 아니라 필요할 때 도움을 줄 것을 많이 요구합니다. 그는 좋은 자질을 가지고 있습니다. 그는 동원하고 함께 모이는 방법을 알고 있습니다. 그는 설거지를 하고, 음식을 데우고, 숙제를 하고, 여동생과 놀아줄 것입니다. 말도 안 되는 것 같지만 사실 매우 중요합니다. 그는 가족이 책임이라는 것을 알고 있습니다.

이 책이 출간되었을 때 사랑하는 사람들의 반응은 어땠나요? 그들로부터 받은 가장 특이한 피드백은 무엇입니까?

아직 이 책을 읽은 사람은 없습니다. 아시다시피, 가족 안에서 저는 어머니이자 아내이지 그녀의 책에 대한 리뷰를 기다리는 작가가 아닙니다. 일반적으로 남편은 이제 딸이 공원을 산책하는 동안 다람쥐에게 먹이를 주는 방법에만 관심이 있고, 아들은 이제 그의 나이에 훨씬 더 유용하고 필요한 고전을 읽고 있습니다.

시마의 첫 번째 생일을 아주 재미있게 설명하셨는데요. 어린이의 생일은 몇 살이 되면 성인 친척이 아닌 주로 그 어린이를 위한 휴일이 됩니까?

모르겠어요. 아마도 아이가 부모님에게 주말에 시골에 가서 돌아 오기 한 시간 전에 전화하여 장로들이 보지 말아야 할 것을 제거 할 시간을 갖도록 요청하는 그 순간 일 것입니다. 부모가 그 소년이나 소녀가 이미 성장했다는 것을 깨닫는 순간.

시마가 커서 그녀를 대신해 쓴 책을 읽어주면 모든 것에 당신의 의견에 동의할 것이라고 생각합니까?

그때쯤이면 그녀가 책이 허구라는 사실을 이해하기를 바랍니다. 아기를 대신하여 말하는 것은 문학적 장치입니다. 책에 나오는 모든 일이 실제로 일어난 것은 아니다. 나는 그녀가 내 책을 그녀의 어린 시절에 대한 문자 그대로의 이야기가 아닌 책으로 읽어주기를 바랍니다.

딸의 결혼식에서 딸의 인생에서 어떤 재미있는 순간을 기억하게 될까요?

그녀의 결혼식에서 나는 지금 이 순간 살아남지 못할 그녀의 아버지인 남편에게 발레리안을 마실 것 같습니다. 그는 이미 잠재적인 구혼자를 쏘기 위해 총을 쏠 준비가 되어 있습니다. 그는 자신의 딸이 언젠가 성장할 것이라고는 상상조차 할 수 없습니다. 그리고 솔직히 말하면 나도 마찬가지다.

당신은 매우 친절하고 정말 재미있는 책을 썼습니다. 부모가 유머 감각을 유지하고 어려운 책임의 무게에 굴하지 않을 수 있는 방법이 있습니까?

모든 것은 비교하여 학습된다는 것을 이해하십시오. 아들이 하나 있으면 힘들고 시간이 전혀없는 것 같았습니다. 그러다가 딸이 태어났고 아파트 주변을 두 배나 빨리 달릴 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그러던 어느 날 사정으로 인해 연령대가 다른 네 자녀와 함께 두 달 동안 혼자 남겨졌을 때 두 번째가 아니라 네 번째 바람이 불 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그 후에는 아무것도 두려워하지 않습니다.

아시다시피 힘이 전혀 없을 때 만화 속 문구로 말하기 시작합니다. 이것은 내가 "혼란스럽다"는 신호입니다. 예를 들어, 내가 Vasya에게 "먼저 숙제를 하고, 둘째, 잠자리에 들고 손을 씻으세요"라고 소리쳤을 때, 남편은 Miss Bok의 목소리로 말한 Ranevskaya의 목소리로 내 인용문을 끝냈습니다. 아이를 키우려고!” 나는 울 때까지 웃었다.

당신은 몇 살인지 기억하시나요? 어릴 때 가장 생생했던 기억에 대해 이야기해 주세요.

기억이 늦었어요. 내 어린 시절은 남쪽, 태양, 할머니, 마당의 뽕나무, 우리가 사는 집의 거칠고 하얗고 따뜻한 벽입니다. 정원에 있는 층층나무 덤불과 할머니가 만든 믿을 수 없을 정도로 맛있는 층층나무 잼. 나는 아직도 시장에서 말채나무를 사서 잼을 만들고 있는데, 우리 집에서는 누구도 좋아하지 않는 맛이다. 하지만 어떻게 이것을 사랑하지 않을 수 있는지 이해할 수 없습니다.

나는 할머니의 가장 친한 친구, 즉 지역 곳곳에서 사람들이 찾아온 늙은 점쟁이를 기억합니다. 그녀는 콩을 사용하여 점을 쳤습니다. 나는 작은 부엌에서 물약을 요리했던 유명한 약초학자인 우리의 먼 친척을 기억합니다. 나는 손바닥의 냄새와 감각을 기억합니다... 린든 수확을 위해 린든 꽃을 어떻게 따았는지, 카모마일을 모아서 머리를 감는 데 사용했던 방법, 백리향을 끓이는 법을 배운 방법을 기억합니다. 갓 잡은 닭을 뽑는 방법, 옥수수 이삭을 처리하여 나중에 빗자루로 만드는 방법, 빗자루 뜨는 방법도 기억합니다.

지금 예기치 않게 가족과 나 자신을 위해 딸을 위해 놀라운 머리띠를 짜고, 바느질하고, 모든 사람을 허브로 치료하거나, 상판으로 파이를 굽는 등의 일을 시작한다면 단순히 내 손이 기억하고 직접하기 때문에 이것은 확실히 기술입니다. 어린 시절부터. 그들은 나에게 많은 것을 가르쳐주었습니다.

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