오픈 클래스 퀼링. "퀼링"주제에 대한 수업 요약. 기술 창의를 위한 국가 기관 도시 센터
마스터 클래스에퀼링.
목표 및 목표:
새로운 예술과 공예에 대한 교사 간의 아이디어 형성에 기여- 퀼링. 퀼링 기술을 익히십시오. 이 방향으로 유치원 교육 기관의 경험을 학생들에게 알립니다.
행사 계획:
1. 퀼링의 역사에 대한 지식.
2. 도구 및 실행 기술에 대한 지식.
3. 실용적인 부분.
선생님 소개그리고 부모기술로퀼링.
유치원 기관의 실습에서 새로운 유형의 창의성 "퀼링"또는 "플라스틱 종이"를 사용하기 시작했습니다. 이것은 아이들이 정말 좋아하는 근본적으로 새로운 유형의 예술이지만 모든 교사와 부모가 이 예술에 익숙하지 않기 때문에 마스터 클래스의 목표는 퀼링의 역사와 아이들에게 퀼링의 중요성을 소개하는 것입니다.
이야기 퀼링
영어로 이 바느질 작업은 "퀼링" 또는 "새 깃털"이라는 단어에서 유래한 "퀼링"이라고 합니다. 일본에서 시작된 종이접기와 달리 종이를 말리는 기술은 14세기 후반과 15세기 초반에 유럽에서 시작되었습니다. 중세 유럽에서 수녀들은 새의 깃펜 끝에 금색 가장자리가 있는 종이를 회전시켜 우아한 메달을 만들었습니다. 가까이서 보면 이 미니어처 종이 걸작은 얇은 금 줄무늬로 만들어진 완전한 환상을 만들었습니다. 불행히도 종이는 수명이 짧은 재료이며 중세 걸작의 잔해가 거의 없습니다. 그러나 이 고대 기술은 오늘날까지 살아남았고 세계 여러 나라에서 매우 인기가 있습니다. 종이 롤링은 유럽에서 빠르게 퍼졌지만 종이, 특히 유색 종이와 고품질 종이는 매우 비싼 재료였기 때문에 종이 플라스틱은 사회의 부유한 계층의 여성들을 위한 예술이 되었습니다.
오늘날 종이 롤링은 서유럽, 특히 영국과 독일에서 취미로 널리 알려지고 인기가 있습니다. 그러나 이 예술은 동양으로 “이동”했을 때 가장 널리 퍼졌습니다. 최고의 그래픽과 플라스틱의 가장 풍부한 전통, 종이 제작 및 작업은 종이 플라스틱 예술에 새로운 생명을 불어넣었습니다.
영국에서 엘리자베스 공주는 퀼링 기술에 진지하게 관심이 있었고 그녀의 작품 중 많은 부분이 런던의 빅토리아 앨버트 박물관에 보관되어 있습니다.
한국의 퀼링 학교(종이 롤링이라고 함)는 유럽 학교와 다소 다릅니다. 유럽 작품은 원칙적으로 적은 수의 세부 사항으로 구성되며 간결하고 모자이크와 유사하며 엽서 및 프레임을 장식합니다. 유럽은 항상 바쁘기 때문에 빠른 기술자를 좋아합니다. 동양의 장인들은 보석 예술의 걸작을 닮은 작품을 만듭니다. 가장 얇은 볼륨감 있는 레이스는 수백 개의 작은 디테일로 짜여져 있습니다. 동부 학교의 마스터는 얇은 송곳으로 비틀기를 선호합니다. 두꺼운 바늘과 코르크로 대체 할 수 있습니다. 또한 아이들은 이쑤시개에 싸는 것을 잘합니다.
2.도구퀼링
종이 롤링 기술을 마스터하려면 특별한 도구가 필요하지 않습니다. 초기 단계에서는 일반 백화점을 방문하는 것으로 충분합니다. 다음은 시작하는 데 필요한 간단한 목록입니다.
송곳.직경이 약 1밀리미터인 송곳을 구입하는 것이 좋습니다. 일반적으로 송곳은 가늘어지기 때문에 불편할 수 있습니다. 이 경우 적절한 직경의 경화 막대를 사용할 수 있습니다. 송곳(막대)은 종이 스트립에서 나선을 감는 데 사용됩니다. 이 경우 용지 장력을 제어해야 하며 이를 위해 도구의 손잡이가 편안해야 합니다.
족집게.팁은 날카롭고 정확하게 정렬되어야 합니다. 고정밀 작업용. 끝에 있는 노치는 바람직하지 않습니다. 종이에 흔적을 남길 수 있습니다. 쥐는 힘은 손에 편안해야 하며 최소한의 압력으로 안전한 그립을 제공해야 합니다.
가위. 핀셋처럼 끝이 뾰족해야 합니다. 가장 정확한 프린지 절단용.
3.기술퀼링
언뜻보기에 종이 롤링 기술은 간단합니다. 퀼링 종이 스트립은 단단한 나선형으로 꼬여 있습니다. 날카로운 송곳 끝에 퀼링 종이 테이프의 가장자리를 감싸서 감기를 시작하는 것이 편리합니다. 나선의 핵심을 형성한 후에는 퀼링 도구를 사용하지 않고 계속 작업하는 것이 좋습니다. 따라서 롤이 균일하게 형성되었는지를 손끝으로 느낄 수 있으며 시간에 따라 힘을 조정합니다. 결과적으로 직경이 센티미터 미만인 조밀한 나선이 형성되어야 합니다. 그것은 모든 형태의 더 다양성을 위한 기초가 될 것입니다. 그 후, 종이 나선이 원하는 크기로 용해되고 필요한 퀼링 그림이 형성됩니다.
종이 끝이 접착제 한 방울로 잡힙니다. 롤은 압축과 덴트를 수행하여 다양한 모양을 부여할 수 있습니다.
전체적으로 퀼링에는 20가지 기본 요소가 있지만 원칙은 동일하게 유지됩니다. 접기, 꼬집기 - 상상력을 사용하여 항상 새로운 퀼링 요소를 스스로 생각해낼 수 있습니다.
오늘 습득한 지식이 미술 수업뿐만 아니라 생활에서도 창의적 문제를 해결하는 데 도움이 되었기를 바랍니다.
4.용지퀼링
기성품으로 자른 종이 조각은 엽서 등을 판매하는 전문점에서 구입할 수 있습니다. 이것이 가능하지 않으면 색종이를 종이 분쇄기에 통과시키거나 자르십시오. 퀼링 스트립의 표준 너비는 3mm이지만 이는 선택적 조건입니다. 또 다른 매우 중요한 점.
골판지.
을 위한골판지로 작업할 때 이 기술은 종이 롤링과 동일한 기술입니다. 골판지 스트립이 더 두껍고 탄력적이기 때문에 공예품은 크고 부피가 크며 제조에 소요되는 시간이 적습니다. 아이들은 골판지로 작업하는 것을 정말 좋아합니다. 30분 - 완성된 공예품의 손에.
가장 아름다운 작품은 양면뿐만 아니라 내부에도 칠해진 유색 골판지로 만들어집니다. 대량.
퀼링 수업은 취학 전 연령부터 시작하여 점차적으로 작업 수행 수준을 복잡하게 만들 수 있습니다.
퀼링 기술의 기본 요소에 대한 연구는 원칙에 따라 수행되어야 합니다. 간단한 것에서 복잡한 것, 나중에 다른 요소를 결합하여 어린이는 종이 스트립의 도움으로 구현할 수 있는 새로운 이미지를 갖게 됩니다.
가장 좋은 방법은 패턴을 배치한 후 각 퀼링 요소를 제자리에 접착해야 하는 것입니다.
6.가치 퀼링아동 발달을 위해
미적 취향과 예술적 상상력의 발달에 도움이 될 것입니다.
디자인 사고를 개발하십시오.
촉각 감각과 운동 능력을 발달시킵니다.
색상과 모양 학습에 도움이 됩니다.
아이의 인내심, 정확성, 상상력이 발달합니다.
아이는 실제로 "기술"이라는 단어의 개념을 배웁니다.
7. 실용적인 부분.
교사와 협력.
시예산기관
아이들을 위한 추가 교육
“젊은 박물학자들의 역. Oktyabrskoe, 모스크바 지역 - Prigorodny 지구
수업 개요
테디바 파티마 마하르베코브나,
추가 교육 교사,
창의협회장
"자연 워크샵"
2016-
기술 : 퀼링, 응용 프로그램 "꽃".
계획:
퀼링의 역사
퀼링 기술
퀼링 도구
퀼링 페이퍼
목표:
지도 시간: 새로운 종류의 예술과 공예인 퀼링에 대한 아이디어 형성에 기여하십시오. 학생들에게 퀼링 기술을 소개합니다.
개발 중: 각 어린이의 상상력, 사고력, 창의적 능력을 개발하십시오. 주제에 대한 관심을 발전시키십시오. 학생들이 종이, 눈, 손의 미세 운동 기술로 작업하는 기술과 능력을 개발합니다.
양육: 노동 방법, 근면, 경청 기술, 사교성, 정확성, 활동, 직장 문화, 팀에서 일하는 능력을 수행할 때 정확성과 평정의 품질에 대해 학생들을 교육합니다.
수업의 방법론적 장비:
이 기술의 작업 샘플
장비 및 도구: 너비 3-7mm의 종이 스트립, 색종이, 템플릿 공백, 간단한 연필, 끝이 갈라진 나무 막대, 판지, 접착제, 가위, 이쑤시개, 접착제 항아리, 냅킨.
교육 방법:
이야기
완성 작품 시연
신소재 설명과의 대화
작업 방법 표시
독립적 인 일
수업 구성 양식: 그룹 작업, 작품 발표(소형 전시).
어휘 작업:
퀼링
종이 롤링
종이 세공
종이 레이스.
수업 유형: 새로운 자료 학습, 수업 - 창의성.
조직 부분:
인사말;
학생 출석 확인;
수업에 대한 학생들의 준비 상태를 확인합니다.
수업 주제 메시지: 아이의 창의력을 위한 첫 번째 재료는 종이입니다. 종이는 비정상적으로 표현력이 뛰어나고 가단성 있는 재료입니다. 그것으로부터 당신은 온 세상을 만들 수 있습니다. 종이 플라스틱에는 여러 종류가 있습니다. 우리나라에서 가장 유명한 것은 접는 종이 인물의 일본 예술 - 종이 접기입니다. 오늘 저는 아직 우리에게 잘 알려지지 않은 또 다른 기술인 종이 롤링 기술, 또는 서양에서는 퀼링이라고 부르는 기술을 소개하겠습니다.
새로운 자료 학습: 퀼링은 길고 좁은 종이 스트립을 나선형으로 비틀고 모양을 수정하며 결과 부품에서 3차원 또는 평면 구성을 만드는 기능을 기반으로 합니다.
1.
이 바느질을 영어로 "죽이는"- 단어에서"죽이다" 또는 "새 깃털". 일본에서 시작된 종이접기와 달리 종이를 말리는 기술은 14세기 후반과 15세기 초반에 유럽에서 시작되었습니다. 중세 유럽에서 수녀들은 새의 깃펜 끝에 금색 가장자리가 있는 종이를 회전시켜 우아한 메달을 만들었습니다. 가까이서 보면 이 미니어처 종이 걸작은 얇은 금 줄무늬로 만들어진 완전한 환상을 만들었습니다. 불행히도 종이는 수명이 짧은 재료이며 중세 걸작의 잔해가 거의 없습니다. 그러나 이 고대 기술은 오늘날까지 살아남았고 세계 여러 나라에서 매우 인기가 있습니다. 종이 롤링은 유럽에서 빠르게 퍼졌지만 종이, 특히 유색 종이와 고품질 종이는 매우 비싼 재료였기 때문에 종이 플라스틱은 사회의 부유한 계층의 여성들을 위한 예술이 되었습니다.
오늘날 종이 롤링은 서유럽, 특히 영국과 독일에서 취미로 널리 알려지고 인기가 있습니다. 그러나 이 예술은 동양으로 “이동”했을 때 가장 널리 퍼졌습니다. 최고의 그래픽과 플라스틱의 가장 풍부한 전통, 종이 제작 및 작업은 종이 플라스틱 예술에 새로운 생명을 불어넣었습니다.
한국에는 다양한 종이 예술 분야의 추종자들을 하나로 묶는 전체 종이 플라스틱 애호가 협회가 있습니다. 15세기에는 예술로 간주되었습니다. 19세 - 여성용 엔터테인먼트. 20세기의 대부분 동안 그것은 잊혀졌습니다. 그리고 지난 세기 말에야 퀼링이 다시 예술로 변하기 시작했습니다.
영국에서 엘리자베스 공주는 퀼링 기술에 진지하게 관심이 있었고 그녀의 작품 중 많은 부분이 런던의 빅토리아 앨버트 박물관에 보관되어 있습니다. 종이를 사용하면 취약성과 취약성에 대한 아이디어가 있습니다. 그러나 퀼링은이 진술을 반박합니다. 예를 들어, 컵이나 무거운 책을 선조의 방대한 스탠드에 놓을 수 있으며 종이 레이스의 한 컬도 겪지 않을 것입니다. 종이 요소로 과자 용 꽃병을 조립하고 의도 한 목적으로 침착하게 사용할 수 있습니다. 떨어지지 않거나 부서지지 않습니다. 일반적으로 퀼링은 일반 종이의 색다른 가능성을 볼 수 있는 기회입니다.
한국의 퀼링 학교(종이 롤링이라고 함)는 유럽 학교와 다소 다릅니다. 유럽 작품은 원칙적으로 적은 수의 세부 사항으로 구성되며 간결하고 모자이크와 유사하며 엽서 및 프레임을 장식합니다. 유럽은 항상 바쁘기 때문에 빠른 기술자를 좋아합니다. 동양의 장인들은 보석 예술의 걸작을 닮은 작품을 만듭니다. 가장 얇은 볼륨감 있는 레이스는 수백 개의 작은 디테일로 짜여져 있습니다. 동부 학교의 마스터는 얇은 송곳으로 비틀기를 선호합니다. 두꺼운 바늘과 코르크로 대체 할 수 있습니다. 또한 아이들은 이쑤시개에 싸는 것을 잘합니다.
종이. 용지는 양면에 색을 입혀야 합니다. 기성품 절단 용지는 전문점에서 구입할 수 있습니다.
이것이 가능하지 않으면 스트립을 직접자를 수 있습니다. 퀼링 스트립의 너비는 일반적으로 3-7mm입니다.
1. 두 손가락으로 종이 조각을 가져옵니다.
2. 다른 손의 두 손가락으로 스트립의 끝을 잡아당기면서 끝이 약간 구부러지도록 손톱을 움직입니다.
3. 구부러진 팁은 "송곳"을 감싸기 쉽습니다. 몇 바퀴를 단단히 조입니다.
4. 롤러의 직경이 3-4mm가 되면 이미 송곳에서 제거하고 손으로 더 비틀 수 있습니다.
5. 두 손으로 단단한 디스크를 굴리면서 종이 테이프가 풀리지 않도록 항상 손가락으로 막습니다.
6. 전체 스트립이 접혀 있습니다. 이제 손가락을 약간 이완하여 종이 나선이 약간 풀릴 수 있도록 합니다.
7. 스트립의 끝을 PVA 접착제로 붙입니다.
8. 이제 두 손가락으로 공작물을 쥐십시오. 결과는 "드롭" 공백이었습니다.
9. 공작물은 압축 및 함몰을 수행하여 다양한 형상으로 성형할 수 있습니다. 이들은 공백 "드롭"과 "꽃잎"입니다.
2.
종이 롤링 기술을 마스터하려면 특별한 도구가 필요하지 않습니다. 초기 단계에서는 일반 백화점을 방문하는 것으로 충분합니다. 다음은 시작하는 데 필요한 간단한 목록입니다.
송곳. 직경이 약 1밀리미터인 송곳을 구입하는 것이 좋습니다. 일반적으로 송곳은 가늘어지기 때문에 불편할 수 있습니다. 이 경우 적절한 직경의 경화 막대를 사용할 수 있습니다. 송곳(막대)은 종이 스트립에서 나선을 감는 데 사용됩니다. 이 경우 용지 장력을 제어해야 하며 이를 위해 도구의 손잡이가 편안해야 합니다.
족집게. 팁은 날카롭고 정확하게 정렬되어야 합니다. 고정밀 작업용. 끝에 있는 노치는 바람직하지 않습니다. 종이에 흔적을 남길 수 있습니다. 쥐는 힘은 손에 편안해야 하며 최소한의 압력으로 안전한 그립을 제공해야 합니다.
가위. 핀셋처럼 끝이 뾰족해야 합니다. 가장 정확한 프린지 절단용.
접착제. 특별한 권장 사항은 없습니다. 그러나 상당히 빨리 건조되고 잔여물이 남지 않아야 합니다. PVA로 시작해보세요.
미래의 구성을 표시할 때 나침반, 눈금자, 연필과 같은 가장 간단한 그리기 도구가 필요합니다.
3.
기성품으로 자른 종이 조각은 엽서 등을 판매하는 전문점에서 구입할 수 있습니다. 퀼링 스트립의 표준 너비는 3mm이지만 이는 선택적 조건입니다. 또 다른 매우 중요한 점. 스트립을 직접 만드는 경우 종이의 무게가 중요합니다. 평방 미터당 최소 60g (일반적으로 무게는 종이 패키지에 표시됨). 그렇지 않으면 깔끔하게 말리지 않고 모양이 유지됩니다.
4. 
언뜻보기에 종이 롤링 기술은 간단합니다. 퀼링 종이 스트립은 단단한 나선형으로 꼬여 있습니다. 날카로운 송곳 끝에 퀼링 종이 테이프의 가장자리를 감싸서 감기를 시작하는 것이 편리합니다. 나선의 핵심을 형성한 후에는 퀼링 도구를 사용하지 않고 계속 작업하는 것이 좋습니다. 따라서 롤이 균일하게 형성되었는지를 손끝으로 느낄 수 있으며 시간에 따라 힘을 조정합니다. 결과적으로 직경이 센티미터 미만인 조밀한 나선이 형성되어야 합니다. 그것은 모든 형태의 더 다양성을 위한 기초가 될 것입니다. 그 후, 종이 나선이 원하는 크기로 용해되고 필요한 퀼링 그림이 형성됩니다.
종이 끝이 접착제 한 방울로 잡힙니다. 롤은 압축과 덴트를 수행하여 다양한 모양을 부여할 수 있습니다.
전체적으로 퀼링에는 20가지 기본 요소가 있지만 원칙은 동일하게 유지됩니다. 접기, 꼬집기 - 상상력을 사용하여 항상 새로운 퀼링 요소를 스스로 생각해낼 수 있습니다.
가위 작업 규칙:
가위는 특정 장소에 보관하십시오.
날카로운 끝으로 닫혀서 멀리 놓으십시오.
가위를 서로에게 전달하십시오.
훈련 연습.
흰 종이 조각에서 나선형을 비틀고 "방울", "눈" 및 기타 모양을 만드십시오.
학생들의 독립적인 작업.
학생들은 짝을 이루어 작업하거나 패턴을 따르거나 스스로 작곡을 합니다.
직장 청소.
수업을 요약합니다.
학생 작품 전시.
선생님의 마지막 한마디.
그렇게 우리의 특이한 수업은 끝났습니다. 우리는 오늘 많은 일을 했습니다.
수업에서 어떤 새로운 것을 배웠습니까? 너는 무엇을 배웠니? 수업에서 어떤 점이 좋았습니까? 창의성은 교실에서 어떻게 나타났습니까? 지금 당신의 기분은 어떻습니까?
수업 시작 시 설정한 목표가 달성되었습니다.
오늘 습득한 지식은 당신을 풍요롭게 했으며 미술 수업뿐만 아니라 삶의 창의적인 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다.
안나 라타
시니어 그룹의 어린이를위한 퀼링 수업 요약
수업 요약예술적 발전을 위해 시니어 그룹의 아이들
목표:
교육적인:
새로운 종류의 공예품 아이디어 형성에 기여 - 퀼링.
친하게 하다 어린이들기술로 퀼링.
교육적인:
각 어린이의 상상력, 사고력, 창의적 능력을 개발하십시오.
주제에 대한 관심을 발전시키십시오.
에서 개발 어린이들종이, 눈, 손의 미세 운동 기술로 작업하는 기술과 능력. 양육:
에서 교육하다 어린이들작업 방법, 근면, 경청 능력, 사교성, 정확성, 활동, 직장 문화, 팀에서 일하는 능력을 수행 할 때 정확성과 평정의 품질.
체계적인 장비 수업:
포스터
노동 대상의 샘플
지시 카드
장비 및 도구: 폭 5~7mm의 띠, 끝이 갈라진 리필 볼펜, 판지, 풀, 가위, 이쑤시개.
교수법:
이야기
완성 작품 시연
신소재 설명과의 대화
노동 기술 독립 작업 시연
조직의 형태 수업:
소규모로 작업 여러 떼,
그들의 작품의 보호 및 발표.
어휘 작업:
퀼링,
종이 롤링,
종이 선조,
종이 레이스.
유형 수업:
새로운 자료 배우기 직업 - 창의성.
수업 중:
조직적 부분
주제 메시지 수업:
어린이의 창의력을 위한 흥미로운 재료는 종이입니다. 종이는 비정상적으로 표현력이 뛰어나고 가단성 있는 재료입니다. 그것으로부터 당신은 온 세상을 만들 수 있습니다. 종이 플라스틱에는 여러 종류가 있습니다. 종이 플라스틱의 가장 일반적인 유형 ~이다: 종이 접기, 얼굴, 조각, 테이프 플라스틱에서 종이 접기 인물의 일본 예술. 오늘 나는 우리에게 아직 잘 알려지지 않은 또 다른 기술인 종이 롤링 기술을 소개할 것입니다. 퀼링.
새로운 자료 배우기:
퀼링- 길고 좁은 종이 조각을 나선형으로 비틀고 모양을 수정하고 결과 부품에서 3차원 또는 평면 구성을 만드는 능력을 기반으로 합니다.
영어로 이러한 유형의 바느질을 "퀼링"이라고 합니다. "깃털" 또는 "새 깃털"이라는 단어에서 유래했습니다. 일본에서 시작된 종이접기 및 다른 유형의 조형 예술과 달리 종이 롤링 기술은 14세기 후반과 15세기 초반에 유럽에서 시작되었습니다. 중세 유럽에서 수녀들은 새의 깃펜 끝에 금색 가장자리가 있는 종이를 회전시켜 우아한 메달을 만들었습니다. 가까이서 보면 이 미니어처 종이 걸작은 얇은 금 줄무늬로 만들어진 완전한 환상을 만들었습니다. 불행히도 종이는 수명이 짧은 재료이며 중세 걸작의 잔해가 거의 없습니다. 그러나 이 고대 기술은 오늘날까지 살아남았고 세계 여러 나라에서 매우 인기가 있습니다. 종이 롤링은 유럽에서 빠르게 퍼졌지만 종이, 특히 유색 종이와 고품질 종이는 매우 비싼 재료였기 때문에 종이 플라스틱은 사회의 부유한 계층의 여성들을 위한 예술이 되었습니다.
오늘날 종이 롤링은 서유럽, 특히 영국과 독일에서 취미로 널리 알려지고 인기가 있습니다. 그러나 가장 널리 퍼진 -이 예술은 동쪽으로 "이동"할 때 받았습니다. 최고의 그래픽과 플라스틱, 종이 제작 및 작업의 가장 풍부한 전통은 종이 레코드의 예술에 새로운 생명을 불어넣었습니다.
한국에는 다양한 종이 예술 분야의 추종자들을 하나로 묶는 전체 종이 플라스틱 애호가 협회가 있습니다.
15세기에는 예술로 간주되었습니다. 19세 - 여성용 엔터테인먼트. 20세기의 대부분 동안 그것은 잊혀졌습니다. 그리고 지난 세기 말에만 퀼링다시 예술로 승화되었습니다.
영국에서 엘리자베스 공주는 예술을 진지하게 좋아했습니다. 퀼링, 그녀의 작품 중 많은 부분이 런던의 빅토리아 앨버트 박물관에 보관되어 있습니다. 종이를 사용하면 취약성과 취약성에 대한 아이디어가 있습니다. 하지만 퀼링이 진술을 반박합니다. 예를 들어 컵이나 무거운 책을 선조 체적 스탠드에 놓을 수 있으며 종이 레이스의 한 컬도 겪지 않을 것입니다. 종이 요소로 과자 용 꽃병을 조립하고 의도 한 목적으로 침착하게 사용할 수 있습니다. 떨어지지 않거나 부서지지 않습니다. 전체적으로, 퀼링- 평범한 종이의 색다른 가능성을 엿볼 수 있는 기회입니다.
기본부터 시작하자:
도구 퀼링끝이 갈라진 플라스틱 또는 금속 막대기입니다. 전문점에서 판매하고 있습니다. 그러한 도구를 직접 만들 수도 있습니다. 그리고 일부는 심지어 일반 이쑤시개로 관리합니다. 우리 작업에서는 볼펜을 사용하고 끝 부분에 슬롯이 만들어집니다.
종이. 용지는 양면에 색을 입혀야 합니다. 기성품 절단 용지는 전문점에서 구입할 수 있습니다. 이것이 가능하지 않으면 스트립을 직접자를 수 있습니다. 스트립 너비 퀼링 3mm, 그러나 이것은 선택적 조건이며 스트립은 조금 더 넓을 수 있습니다. (최대 7mm).
접착제. 부품을 베이스에 접착하는 데 사용됩니다. PVA 접착제를 사용하는 것이 가장 좋습니다.
이쑤시개. 접착제를 바르는 데 사용됩니다.
족집게. 작은 부품 장착용.
원이 있는 스텐실. 원의 크기를 제어합니다.
에 퀼링상당히 많은 수의 기본 요소가 있으며 각 요소의 제조에는 몇 초가 걸립니다.
도구의 분할된 끝 사이에 종이 스트립의 끝을 놓습니다. 동일한 장력을 유지하면서 종이 스트립을 비틀기 시작하여 엄지와 검지 사이에 통과시킵니다. 용지를 끝까지 감습니다. 그런 다음 도구를 거꾸로 뒤집어 말림을 제거합니다.
컬이 약간 풀립니다. 이제 이쑤시개를 사용하여 스트립의 끝 부분을 컬에 붙입니다. 약간의 접착제만 있으면 됩니다. 여기, 우리의 원래 모양은 원입니다.
꽃잎이 같은 크기가 되도록 하려면 원이 있는 스텐실을 사용하여 원래의 원의 크기를 조절하는 것이 바람직합니다.
종이에 다양한 2차원 및 3차원을 줄 수 있습니다. 형태: 사각형, 타원형, 별, 원뿔, 반구. 구성 요소로 작용하는 이 수치는 나무 잎, 꽃, 촛대 등을 나타낼 수 있습니다. 많은 표준 모양이 있지만 항상 새로운 모양을 스스로 생각해낼 수 있습니다. (첨부1).
결과 물방울과 잎은 무엇에 사용할 수 있습니까? 앨범, 액자, 엽서를 장식하고 크리스마스 트리 장난감, 뜨거운 스탠드, 장식용 접시, 그림을 만들 수 있습니다. 그림과 퀼링.
우리는 미리 준비된 기준으로 결과 공백을 배치합니다. (판지)그리고 접착제.
꽃의 핵심은 테리 일 수 있습니다. 이러한 코어를 만들기 위해 한쪽에 잘게 절개된 종이 조각이 사용됩니다. 다음으로 꽃잎과 동일한 비틀기 기술을 사용합니다. 여러 색상의 용지를 사용할 수 있습니다. 그런 다음 스트립은 두 가지 색상의 스트립에서 함께 접착됩니다.
훈련 연습.
흰 종이 조각에서 나선형을 비틀고 "방울", "눈" 및 기타 모양을 만드십시오.
실무.
안전 브리핑.
가위 작업 규칙: 가위는 지정된 장소에 보관하십시오. 날카로운 끝으로 닫혀서 멀리 놓으십시오. 가위를 서로에게 전달하십시오.
독립적 인 일 어린이들.
아이들은 짝을 이루어 작업하거나 모델에 따라 작업하거나 스스로 구성을 생각해냅니다.
현재 교사 브리핑 (아이들의 독립적 인 작업 과정에서)작업장 조직 확인 어린이들;
작업 수행 시 안전 규정 준수 확인
교육 - 기술지도에 따라 작업 수행에 대한 지시; 소외된 아이들을 돕습니다.
직장 청소.
수업을 요약합니다.
작품 전시 어린이들.
교육자의 마지막 말.
이것은 우리의 비정상적인 끝입니다. 직업. 우리는 오늘 많은 일을 했습니다.
자신에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇입니까? 수업? 너는 무엇을 배웠니? 무엇에 대해 좋아했습니까? 수업?
시립 교육 기관
어린이를 위한 추가 교육
기술 창의 센터
마스터 반
"퀼링 기술의 종이 환상"
추가 교사
볼바 라이사 이바노브나
벨라야 칼리트바
주제에 대한 마스터 클래스
"종이 퀼링 환상"
표적: 새로운 종류의 예술과 공예인 퀼링에 대한 아이디어 형성에 기여합니다.
작업:
지도 시간:퀼링의 문서 작업 기술과 기본 형태를 보여줍니다.
개발 중:주제에 대한 관심, 상상력이 풍부한 사고 및 창의적 능력을 개발하십시오.
업무 계획:
1. 퀼링의 역사
2. 재료
3. 도구
4. 비품
5. 샘플 쇼
6. 퀼링 기술
7. 독립적인 작업
8. 마스터 클래스 요약
9. 자기 성찰
1. 퀼링의 역사
영어로 이 바느질 작업은 "퀼링" 또는 "새 깃털"이라는 단어에서 유래한 "퀼링"이라고 합니다. 일본에서 시작된 종이접기와 달리 종이를 말리는 기술은 14세기 후반과 15세기 초반에 유럽에서 시작되었습니다.
중세 유럽에서 수녀들은 새의 깃펜 끝에 금색 가장자리가 있는 종이를 회전시켜 우아한 메달을 만들었습니다. 가까이서 보면 이 미니어처 종이 걸작은 얇은 금 줄무늬로 만들어진 완전한 환상을 만들었습니다. 불행히도 종이는 수명이 짧은 재료이며 중세 걸작의 잔해가 거의 없습니다.
그러나 이 고대 기술은 오늘날까지 살아남았고 세계 여러 나라에서 매우 인기가 있습니다.
종이 롤링은 유럽에서 빠르게 퍼졌지만 종이, 특히 유색 종이와 고품질 종이는 매우 비싼 재료였기 때문에 종이 플라스틱은 사회의 부유한 계층의 여성들을 위한 예술이 되었습니다.
오늘날 종이 롤링은 서유럽, 특히 영국과 독일에서 취미로 널리 알려지고 인기가 있습니다. 그러나 이 예술은 동양으로 “이동”했을 때 가장 널리 퍼졌습니다. 최고의 그래픽과 플라스틱의 가장 풍부한 전통, 종이 제작 및 작업은 종이 플라스틱 예술에 새로운 생명을 불어넣었습니다.
영국에서 엘리자베스 공주는 퀼링 기술에 진지하게 관심이 있었고 그녀의 작품 중 많은 부분이 런던의 빅토리아 앨버트 박물관에 보관되어 있습니다.
종이를 사용하면 취약성과 취약성에 대한 아이디어가 있습니다. 그러나 퀼링은이 진술을 반박합니다. 예를 들어, 컵이나 무거운 책을 선조의 방대한 스탠드에 놓을 수 있으며 종이 레이스의 한 컬도 겪지 않을 것입니다. 종이 요소로 과자 용 꽃병을 조립하고 의도 한 목적으로 침착하게 사용할 수 있습니다. 떨어지지 않거나 부서지지 않습니다. 일반적으로 퀼링은 일반 종이의 색다른 가능성을 볼 수 있는 기회입니다.
한국의 퀼링 학교는 유럽 학교와 다소 다릅니다. 유럽 작품은 원칙적으로 적은 수의 세부 사항으로 구성되며 간결하고 모자이크와 유사하며 엽서 및 프레임을 장식합니다. 유럽은 항상 바쁘기 때문에 빠른 기술자를 좋아합니다. 동양의 장인들은 보석 예술의 걸작을 닮은 작품을 만듭니다. 가장 얇은 볼륨감 있는 레이스는 수백 개의 작은 디테일로 짜여져 있습니다. 동부 학교의 마스터는 얇은 송곳으로 비틀기를 선호합니다.
2. 재료:
제곱미터당 밀도가 80g 이상인 사무기기용 컬러 및 백지, PVA 접착제, 판지.
3. 도구:
자, 연필, 끝이 뾰족한 가위, 공예용 칼, 끝이 갈라진 이쑤시개, 풀을 바르기 위한 이쑤시개.
4. 비품:
나선을 풀기 위한 패턴
5 .퀼링 기술의 샘플 시연 (부록 1 참조 )
6. 기본 형태를 수행하는 기술.
종이 조각을 이쑤시개에 감고 손가락 사이에서 원하는 직경으로 펼칩니다. 직경이 다른 구멍이 있는 템플릿을 사용할 수 있습니다.
기본 형태의 경우 한 방울나선형은 한쪽 끝에서 손가락으로 고정됩니다.
총 20가지의 기본 형태가 있지만 원칙은 동일하게 유지됩니다. 접고 꼬집습니다. 상상력을 사용하여 항상 새로운 퀼링 요소를 직접 만들 수 있습니다.
7. 독립적인 작업– 퀼링 기법으로 엽서 만들기 (기술지도 및 부록 2 참조)
8. 마스터 클래스의 결과 요약.
퀼링은 말 그대로 종이 롤링에 익숙하지 않은 사람들에게 알려지지 않은 종이의 새로운 특성을 드러낼 수 있게 해줍니다. 예를 들어, 퀼링을 통해 꽃병, 사탕 그릇, 컵받침 등 물 저장과 관련이 없는 모든 일상 생활에서 사용되는 아름다운 제품을 만들 수 있습니다. 이러한 제품은 아름답고 독창적일 뿐만 아니라 강하고 내구성이 있습니다.
퀼링은 흥미롭고 흥미 진진한 활동이며 적절하게 구성되면 어린이에게 종이의 가능성에 대한 심층적 인 지식을 제공하고 긍정적 인 감정을 통합하는 데 도움이되며 작업에 대한 열망을 자극하고 장인 정신의 특성을 습득하고 참여합니다. 장식 예술.
9. 자기 성찰.
퀼링 마스터 클래스를 진행하는 데는 3~4시간이 소요됩니다.
이 마스터 클래스는 1시간이 소요되었습니다. 이 때를 대비하여 판지, 엽서용지, 색띠 등을 미리 준비했습니다.
마스터 클래스는 계획대로 진행되었습니다. 퀼링의 역사에 대한 이야기는 다소 단축되었습니다.
시간이 없어서 샘플을 카드에 제시했지만 학생들이 모든 기본 양식을 완성하지는 못했습니다. 퀼링 기법의 작업 샘플도 시연되었습니다(부록 1 참조).
2, 3, 4 및 5mm 너비의 스트립으로 만든 꽃도 샘플로 표시되었습니다. 어린이의 경우 5mm 너비의 스트립을 자르는 것이 바람직하다는 것이 강조됩니다.
마스터 클래스 학생들의 독립적 인 작업이 완전히 완료되었습니다. 엽서 중에 질문을 받았고 교사는 답변을 제공하고 다양한 퀼링 양식을 수행하는 방법을 보여주었습니다.
작업 초기에 설정한 작업은 완벽하게 완료되었다고 생각합니다.
퀼링 기법을 이용한 엽서 제작 기술도
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작업 |
재료, 도구 |
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11x15cm 크기의 컬러 판지 직사각형을 잘라냅니다. |
자, 연필, 칼, 가위, PVA 풀, 풀용 항아리, 이쑤시개, 냅킨, 색종이 조각 너비 3mm |
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9x9cm 크기의 흰 종이를 잘라냅니다. |
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꽃의 중앙에 촘촘한 나선의 기본 모양을 잡고 사각형에 붙입니다. |
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꽃잎 6장을 한 방울씩 떨어뜨려 꽃 중앙에 붙입니다. |
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녹색 줄무늬에서 5-6 개의 잎을 달리고 꽃 주위에 원하는대로 배열하십시오. |
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안테나와 나선의 형태로 구성을 장식하기 위해 추가 요소를 실행 |
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색종이에 구성이 있는 사각형 붙이기 |
마노일렌코 조야 그리고리예브나
소개
현재 많은 어린이들이 소근육 발달이 불충분합니다. 어린이의 손가락과 손의 미세한 차별화 된 움직임 발달 수준에 대한 연구는 많은 사람들이 충분히 목적이 있지 않다는 것을 보여줍니다. 특히 잘 발달되지 않은 것은 선도하는 손의 복잡하고 조정 된 움직임, 즉 펜이나 연필을 작업 도구로 잡는 능력이 좋지 않습니다.
이 문제의 중요성을 고려할 때 이 방향으로 작업하는 것이 바람직하다고 생각합니다. 이를 위해 손가락 게임, 스틱 게임, 천연 소재 모델링, 다양한 유형의 응용 프로그램과 같은 작업에 사용합니다. 이러한 모든 유형의 작업, 기술은 오래 전부터 알려져 있었고 새롭고 독특하고 흥미로운 것을 찾고 싶었습니다. 문학으로 일하면서 나는 종이 선조와 같은 종이 처리 기술 - "퀼링"에 대해 알게되었습니다. 제 생각에 이 기술은 놀랍습니다. "얇은 레이스 거미줄"과 유사한 다양한 걸작을 얻을 수 있으며, 1~2분 안에 무지개 색의 사무용 종이 조각에서 꽃, 잎, 방울을 만들 수 있습니다. 초등학생의 소근육 운동 능력 발달 - 이것은 가장 시급한 문제 중 하나입니다. 손가락과 손의 움직임이 약하고 어색함이 가장 간단한 기술과 자신을 마스터하기 어렵게 만드는 이유 중 하나이기 때문입니다. - 생활에 필요한 서비스 기술. 또한, 손의 기계적 발달은 과학자들에 의해 입증된 바와 같이 아동의 언어 및 사고 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 미세 운동 기술의 발달 수준은 학업에 대한 지적 준비 상태의 지표 중 하나입니다. 일반적으로 훌륭한 운동 능력 발달 수준이 높은 어린이는 논리적으로 추론 할 수 있습니다. 그는 기억력과 주의력, 일관된 언어가 충분히 발달했습니다. 교사의 임무는 아이들에게 새로운 종이 처리 기술인 퀼링을 가르치는 것입니다.
주제: "Magic quilling" 원의 교훈."프로젝트"엄마를위한 선물 - 꽃 "
목표:실용적인 작업 프로젝트를 계획하고 수행하는 과정에서 학생들의 창의적 능력 개발을위한 조건을 조성합니다.
지도 시간:
새로운 종류의 예술과 공예 - 퀼링에 대한 아이디어 형성에 기여합니다.
학생들에게 "비틀기" 기술을 사용하여 새로운 종이 작업 방법을 알려줍니다.
종이 조각으로 방대한 공예품을 만드는 방법을 배웁니다.
팀에서 일하십시오.
개발 중:
작업에 대한 창의적인 접근 방식, 손의 훌륭한 운동 기술, 눈, 미적 취향, 상상력, 사고력, 알고리즘에 따라 행동하는 능력을 개발합니다.
그룹 작업에서 독립성과 활동을 개발하고 수행 된 작업의 결과를 요약합니다.
각 어린이의 창의적 잠재력을 개발합니다.
주제에 대한 관심을 발전시키십시오.
학생들이 종이, 눈, 손의 미세 운동 기술로 작업하는 기술과 능력을 개발합니다.
양육:
정확성과 인내심, 자연에 대한 사랑과 존경심을 배양합니다.
안전한 작업 규칙을 준수하면서 작업장을 조직하는 능력 형성;
일, 근면, 경청 기술, 사교성, 정확성, 활동, 직장 문화 수행에서 정확성과 평정의 자질에 대해 학생들을 교육하고 아동의 긍정적인 도덕적 및 의지적 자질: 주도성, 독립성, 기업을 교육합니다.
규정 UUD : 1. 교육 및 인지 작업을 수락하고 설정합니다.
2. 작업에 따라 행동을 계획하고 책임을 집니다.
인지 UUD:
교사의 이야기, 교과서 자료, 개인적인 경험, 주제에 대해 작업할 때 레이아웃 및 다이어그램을 사용하여 정보를 검색합니다.
통신 UUD:
구두 형식으로 연설문을 작성하십시오. 교사 및 학생과 학습 파트너십에 참여하십시오. 그룹에서 짝을 이루어 공동 활동을 수행합니다. 파트너에게 친절하십시오. 행동 양식:
구두(대화)
비주얼(슬라이드 쇼)
실용적인 (꽃을 만드는 단계)
성격 지향적(어린이 관찰 및 생활 경험 활용)
구성의 예술적 이미지에 대한 실험. 부분 검색, 문제 연구.
직업의 종류:
집단 분석;
작곡의 구두 그림;
아이들의 삶에서 본보기를 제공합니다.
귀하의 진술에 대한 정당성;
자기 성찰 (수업에서 무엇을 배웠습니까?) - 원칙학습:
문제 해결에 중점을 둔 학습 원칙(교육적, 발달적, 양육적)
삶과의 연결(삶의 경험 활용)
가시성 사용(프레젠테이션)
학생들의 활동 (그룹, 개인 작업)
인지 활동의 본질:창의적인 수업 유형:신소재 설명. 교육 작업의 유형: 종이 작업, 부품 비틀기. 노동의 대상: "프로젝트" 엄마를 위한 선물 - 꽃 "
장비:선생님을 위해 : 전체 샘플 및 체적 작업 "꽃", 종이 조각, 가위, 접착제, 이쑤시개, TCO의 세부 사항 - Microsoft Office Power Point 프레젠테이션 . 학생들을 위해 : 종이 스트립, 풀, 가위, 철사, 이쑤시개, 기름걸레, 위생용 막대기.
강의 계획 : 1. 소개: (5분) 1. 인사말2. 수업에 대한 학생들의 준비 상태를 확인합니다. 3 직장에서의 안전 수칙 반복 2. 주요 부분: (35분) 수업 주제에 대한 소개. 활동 동기: 1. 수업 주제의 메시지2. 회화 - 대화 3 퀼링 기술의 반복. 새로운 퀼링 기법을 알게 됨 4. 알고리즘일하다. 5. 부품 준비 6. 학생들의 독립적인 작업 3. 요약. 작품 전시 . 프로젝트 보호(5분) 작업장 청소
수업 진행